Planificación del tema del transporte en la preparatoria. Calendario-planificación temática de actividades directamente educativas de niños en un grupo de terapia del habla preparatoria para la escuela.

Una semana. Tema: "Transporte".

Propósito: Aclarar los conocimientos de los niños sobre el transporte, a qué llamamos transporte, qué es el transporte. Generalizar y sistematizar las ideas de los niños sobre las formas de movimiento humano en diferentes entornos. Aclare y amplíe las ideas de los niños sobre las reglas de comportamiento en el camino, continúe familiarizándolos con las reglas tráfico.

Ficción:

I. Seryakov "Calle donde todos tienen prisa"; G. Tsyferov "Motor de Romashkovo";M. Lermontov "La vela solitaria se vuelve blanca".B. Zakhoder "El conductor"; I. Ivin "Máquinas de nuestra calle"; "Inundación", Sajarov "El mejor barco"

J. Rodari "Trolebús", "Cómo un niño jugaba con un palo". V. Suslov "Quién es más fuerte".

Yu. Moritz "Pony favorito", K. Tsiolkovsky "El camino a las estrellas", M. Korshunov "El niño cabalga, a toda prisa", "Historia de la humanidad"B. Zhitkov "Ferrocarril" (de "Lo que vi") I. Kalinina "Cómo cruzaron la calle los chicos"

N. Nosov "Coche", V. Berestov "Sobre el coche",

memorización S. Mikhalkov "El peatón debe recordar: cruce de caminos",

Recepción matutina de niños. Conversación con los padres sobre el bienestar de los niños.

1. Hable con los niños sobre cómo pasaron el fin de semana, qué hicieron, dónde descansaron, qué es lo que más recuerdan, les gustó.

Objetivo. Active el vocabulario, desarrolle el habla, enseñe a los niños a construir oraciones. Enseñar a Demyan, Kirill P. a mantener la conversación, a compartir impresiones.

2. Trabajar en un rincón de la naturaleza. Marque la fecha en el calendario de la naturaleza, hable sobre el inicio de la primavera. Practica nombrar los meses del año y determinar su orden.

Propósito: consolidar conceptos temporales: la secuencia de días de la semana, meses del año.

3. Conversación sobre el tema. "Ya llegamos, nos vamos, nos vamos".

Objetivo. Aclarar con los niños el propósito del transporte, los tipos de transporte y sus características en tiempo presente, pasado y futuro.

¿Qué ves en estas imágenes? (considerando, nombrando)

¿Cómo puede una palabra describir todo esto? (transporte)

¿Para qué sirve el transporte? ¿Qué otros modos de transporte conoces?

Actividad de juego. « Elige una palabra”, “Uno es mucho”, “El cuarto extra”, “Di lo contrario” Objetivo. Ejercite a los niños en la selección de adjetivos.

Did.game "¿Por qué así y no de otro modo?" Propósito: desarrollar la capacidad de probar la exactitud de los propios juicios, defender el propio punto de vista.

Juego de entrenamiento "Representar el estado de ánimo"

Usted sabe que los adultos suelen trabajar en algún lugar y con alguien y tienen diferentes estados de ánimo. Esto es lo que ahora trataremos de representar. Ponte de pie libremente y con movimientos expresivos de tu cuerpo y expresión de tu rostro, muéstrame un bailarín alegre, un conductor sorprendido, un conserje malvado, un artista triste, un conductor asustado, un investigador de animales interesado.

Objetivo. Formar en los niños la capacidad de manejar sus emociones en situaciones de conflicto, continuar familiarizándolos con formas de resolver conflictos, aliviar la tensión. Formar una actitud consciente hacia las normas sociales de comportamiento.

5. Ejercicios matutinos.

6. Preparación para el desayuno.

Servicio de cantina. Objetivo. Desarrollar las habilidades de Roma Sh., Kirill P. para ser incluido en relaciones laborales con adultos Cultivar la independencia, formar ideas sobre formas racionales de llevar a cabo asignaciones factibles.

Wdesayuno KGN. Consolidar la capacidad de comer los alimentos de forma ordenada, en silencio, manteniendo la postura correcta en la mesa.

Conocimiento GCD.

Integración de la región: "Desarrollo social y comunicativo", " desarrollo cognitivo”, “Desarrollo del habla”.

Sujeto. resumiendo la conversación sobre el transporte

Consideración: fotografías, reproducciones, ilustraciones, dibujos de otros niños

Objetivo. Ampliar y profundizar los conocimientos de los niños sobre el transporte. Dar representaciones elementales sobre los modos de transporte: aéreo, terrestre, acuático. Consolidar los nombres del transporte aéreo, las profesiones de las personas asociadas al trabajo en el transporte aéreo, la importancia del transporte aéreo en la vida pública de las personas. Familiarizar a los niños con la base constructiva de un avión, helicóptero.

plano NODO.

Nombra el vehículo.

Cuáles son los tipos de transporte: terrestre, aéreo, acuático.

Nombre transporte terrestre, aéreo, acuático.

Escuchando la canción "Abrazando el cielo con brazos fuertes"

Enigma del helicóptero. =

Conversación de tema. Examinando ilustraciones.

Juegos "¿Quién trabaja en el transporte aéreo?"

El juego "Recoge las definiciones" (¿Qué rasgos de carácter necesita un piloto?)

Fizminutka "Aviones en vuelo».

“Nombre de qué partes se compone un avión, un helicóptero”,

El juego "Lo que sucede en el mundo al mismo tiempo en relación con otros objetos" "rápido - lento mariposa y pájaro, helicóptero y avión, avión y cohete ..."

Adivinanzas sobre la tecnología del aire.

Resumiendo. ¿Qué papel juega el transporte en la vida humana?

FIZO. Según el plan del profesor de educación física.

Objetivo. Ejercicio de escalada en la pared de gimnasia; repita ejercicios de equilibrio, ejercicio de salto en la distancia.

Juegos "Pasar la pelota en línea", "Hablar - guiones", "Saltar la cuerda", "Caña de pescar"

Paseo #1 (Actuación: desarrollo cognitivo, del habla, social y comunicativo)

Ornitología. Tenga en cuenta que los pájaros están volando hacia nosotros de nuevo. ¿Qué aves son migratorias y cuáles invernantes? Objetivo. Consolidar el conocimiento de los niños sobre las aves: nombre, partes del cuerpo, nutrición. Recordemos que hay aves migratorias e invernantes.

Mano de obra en el sitio. Confíele a Sasha, Nikita la limpieza del sitio de la basura. Objetivo. Desarrollar el deseo de trabajar, cultivar la independencia, la responsabilidad.

P/juegos"Máquinas", "Transporte","Lugar libre" /corriendo/.Objetivo: ejercicio en correr suelto, saltar, la capacidad de realizar acciones en una señal.

Trabajo individual "No pierdas la pelota".Objetivo: reforzar la capacidad para realizar el ejercicioacordado.

Actividades de investigación: comparación de diferentes modos de transporte (encontrar similitudes y diferencias)

Lectura I. Ivin "Máquinas de nuestra calle". Objetivo. Continúe familiarizando a los niños con la literatura sobre el tema del transporte, inculque el interés en la palabra artística.

Preparándose para la cena. Servicio de cantina.

Cena.

2 medio día.

Gimnasia después de dormir, lavar.

Preparación para el té de la tarde, té de la tarde.

actividad constructiva. Origami. "Bote"

Int./áreas: artística y estética, desarrollo del habla, sociocomunicativo)

Objetivo. Anime a los niños a dominar varias formas de diseñar en papel. Enseñe a los niños a trabajar de acuerdo con el esquema, que muestra la secuencia de trabajo. Desarrollar la creatividad, la iniciativa intelectual, el deseo de encontrar nuevas soluciones basadas en métodos ya familiares. Cultivar la capacidad de llevar el trabajo iniciado hasta el final, la independencia.

La introducción del momento del juego;

Leyendo un poema de M. Lermontov "La vela solitaria se vuelve blanca"

Repetición con niños del transporte acuático.

Fizminutka "Marineros";

Mostrar el progreso del trabajo;

Hecho a sí mismo por los niños.

Jugando manualidades;

Resultado. Exposición de obras infantiles.

Baloncesto.

caminar 2 Observación del sol. Presta atención a lo cálidos que ya son los rayos del sol. Cómo

el sol de invierno difiere del sol de primavera.

Mano de obra en el sitio. Restauración del orden en la zona. Indique a Vladik, Nadia que barran las escaleras, el camino que conduce al sitio,

Objetivo. Cultivar la responsabilidad en el desempeño de este cometido, la conciencia.

P / juegos "Aeródromo","Piloto"/correr/, "Conquistadores" /orientación en el espacio/.

Indiana en física. con Lesha, Maxim, ejercicio de lanzar una pelota de peluche con las dos manos desde detrás de la cabeza, para promover el desarrollo de habilidades de fuerza.

Juegos con material remoto, juegos con nieve.

Noche. 1. Juego del director "Road" con autos pequeños usando un modelo de la calle (carretera)

Juegos de rol a petición de los niños. Objetivo. Enseñar a la independencia en la elección de juegos. Desarrollar la creatividad y la imaginación. Construye amistades a través del juego.

Diseño individual con Kirill, Roma.Reparación y construcción de coches de juguete juntos del diseñador.Objetivo. Ejercite a los niños en la capacidad de reparar juguetes rotos.

N / y lotto "Mundo submarino", "Profesiones", "Transporte". Objetivo. Desarrollar la atención, la perseverancia, la paciencia. Educar a los niños en la capacidad de jugar juntos, de seguir las reglas del juego.

Interacción con los padres. Informar a los padres sobre semana tema y progreso proceso educativo

1. Recepción matutina.

1. Examinando el álbum "Transporte Acuático", leyendo art. literatura. Examen de ilustraciones de tecnología marina.

Conversación sobre el tema « Transporte de agua"

Objetivo. Aclare con los niños cuyos familiares trabajan en el transporte acuático, ¿qué contaron sobre su trabajo, qué es lo que más les gusta? ¿Cuál de los niños navegaba en el transporte de entrada: catamaranes, lanchas, veleros, barcos?

¿Qué deberían poder hacer los marineros? ¿Qué equipo se utiliza en el trabajo?

2 . actividad del juego: P / y juego "Atrapa y nombra a qué transporte pertenece";

D/juego"Cada imagen tiene su lugar.", "No precisamente","Imágenes cortadas", "Confusión"(todos los modos de transporte: divididos por tipo).

3. Escuchar canciones sobre ríos y mares: “El marinero anduvo a tierra”, “A través de los mares, a lo largo de las olas”, “Yo soy un marinero, tú eres un marinero”. Objetivo. Enseñar a los niños a identificar los medios de expresión musical, creando una imagen, para caracterizarlos.

4.ISO. Invite a los niños a dibujar una imagen del personaje que escucharon, seleccione al azar el color y la técnica para crear la imagen.

C / r juego "Viaje". Objetivo. Desarrollar la imaginación, el pensamiento, las amistades. Gimnasia matutina.

Preparándose para el desayuno, desayuno.

MCD Clase. FEMP.

Integración de la región.

Sujeto. "Cuadrado. medición de área.

Objetivo. Generar vistassobre el área de figuras, comparando figuras por áreadirectamente y con la ayuda de una medida condicional. Aprende a dividir un cuadrado en 8 partes iguales, nombra el todo y las partes del cuadrado.

Consolidar el conteo ordinal y cuantitativo hasta el 9, la composición de los números 8 y 9, la capacidad de resolver problemas sencillos basados ​​en la relación del todo y las partes.

Plan GCD

Momento organizativo: repetir cuánto es más o menos un número que otro.

Juego “Nombra el número de cuadriláteros en la figura.

Comparación de figuras por área utilizando medidas.

Dividiendo el cuadrado por la mitad, en 4 partes, en 8 partes. "Nombra las partes del cuadrado"

Fizminutka "Patos"

Línea numérica.

Elaboración y resolución de problemas.

trabajar en cuadernos

Conclusión.

Ocupación MUZO.

Nadar. Conducido de acuerdo con el plan del instructor de natación.

En grupo.

1. Actividades musicales y teatrales de los niños. Dramatización de la fábula "Cuervo Ilis". Fundamentos de actuación: aprender a actuar condición emocional animales,

usando movimientos expresivos y entonación.

Conversación con niños: "Reglas de la carretera", "La calle está llena de sorpresas".

= ¿Dónde se puede cruzar la calle?

¿Qué señales de tráfico conoces?

Adivinanza: en el cruce de dos caminos, al borde del pavimento, hay una guardia de hierro resuelta y estricta.

¿Cuántos "ojos" tiene un semáforo? ¿De que color son? ¿Qué significa cada color?

El primer semáforo tenía solo 2 colores: rojo y verde y estaba controlado por una persona especial. ¿Qué era tan inconveniente como un semáforo? ¿Por qué se inventó el semáforo eléctrico?

Did.game "Lo que se ha ido" (con señales de tráfico).

Finalidad: desarrollar memoria visual y atención

Juegos de rol: "Transporte de tierra".

Objetivo. Consolidar el conocimiento de los niños en juegos sobre las reglas en las carreteras.

Excursión a la sala ecológica.

Observación del conejo Propósito. Aprende a observar animales. Desarrollar interés cognitivo al mundo animal.

Juegos de matemáticas y rompecabezas: "Laberinto", "Crucigramas", "Rompecabezas", "En la escuela del bosque" / número y cuenta /. Objetivo. Desarrollar pensamiento lógico, imaginación.

2 medio día.

1. Gimnasia después de dormir.

Integración de la región: cognitivo, desarrollo del habla, artístico y estético.

Dibujo. Sujeto. "La vela solitaria se vuelve blanca"

Objetivo. Fortalecer la capacidad de seleccionar colores contrastantes en la creación de la historia. Aprende a buscar y encontrar una buena solución compositiva.

plano NODO.

Lectura de un poema.

Examinando ilustraciones.

Una conversación sobre cómo se pueden dar formas volumétricas a la trama.

Pantalla de muestra.

Trabajo de niños.

Exposición infantil. obras.

Caminar 2. 1. Observación de perros. Llame la atención de los niños sobre el perro que corrió hacia el territorio del jardín de infantes. Tenga en cuenta la apariencia, la forma de movimiento, a dónde corrió, qué podría interesarle, ¿por qué adula a los niños? Cultiva el amor por los animales, recuerda a los niños que es imposible tocar animales desconocidos por motivos de salud.

2. Indo/r. "Serpiente" para ejercitar a los niños en trotar a lo largo de un camino sinuoso / orientación en el espacio /.

3. Comunicación libre "Por qué conocer las normas de circulación", "No cruzar la calle sin prestar atención a los semáforos". Objetivo. Fijación de las normas en las carreteras.

4. Suspensión juegos "Tercer extra", "Burn, burn bright", "Burners" /running/.

4. Preparándose para la cena. Cena.

Noche. entretenimiento físico . Juegos "Como los bomberos", "Pasa por debajo del arco" / coordinación de movimientos /, "Quién sigue" / saltando /, "Haz rodar el aro" / tirando /, "Saltando la cuerda"

Objetivo. Enseñar a actuar sobre una señal, para contribuir a la mejora de los movimientos en la actividad vigorosa de los niños.

Actividad de juego. C / r juego "Comedor"; "Salón de belleza".C. para enriquecer el contenido de los juegos, para consolidar la capacidad de organizar juegos de forma independiente.

N / juegos "Lotto", "Rompecabezas: transporte", "Damas". C. Enseñar a los gitanos a obedecer las reglas en un juego grupal, para cultivar una cultura de competencia leal.

7. Trabajo. Deber en el rincón de la naturaleza, preparando material para actividades conjuntas.

Creación de un entorno de desarrollo de asignaturas. y producción conjunta de atributos para juegos.

8. Interacción con las familias

Descubra qué problemas tienen los padres con sus hijos.

Medio día. Recepción de niños.

1. Incluya imágenes de diferentes modos de transporte.

Chicos, conocen muchos tipos de transporte. Mira estas fotos y divide todos los transportes en grupos de acuerdo a las características comunes (tierra, aire, agua) ¿Por qué lo dividiste así? ¿Cómo se llama el vehículo que transporta personas? ¿Cargas?

La historia del transporte fabuloso. ¿Qué es el transporte? ¿Para qué sirve? ¿Qué tipos de transporte conocen los niños? Nombre las profesiones de las personas que conducen automóviles, trenes, aviones, revisan boletos. ¿Dónde se fabrican los coches?

Did.game "Averigua por descripción". Propósito: desarrollar la capacidad de trabajar con modelos, determinar el tipo de transporte de acuerdo con las características esenciales

2. Adivinanzas sobre el transporte.Objetivo.Activar la actividad mental de los niños en el proceso.observaciones de la realidad circundante, el desarrollo del habla. Dar una idea figurativa del transporte, aprender a comparar y comparar.

3. C / r juego "Exhibición de autos".Actividad de juego independiente. C. Para consolidar la capacidad de organizar juegos de forma independiente, desarrollar una trama, realizar acciones de juego de roles.

4. Juegos de construcción. Edificios por diseño. Objetivo. Fomentar la iniciativa creativa de los niños, habilidades de diseño.

GCD Desarrollo del habla.

Sujeto. "Transporte terrestre" página 74.

Objetivo. Consolidar el conocimiento sobre los tipos de transporte y su finalidad (terrestre, subterráneo, acuático, aéreo); repetir las normas de circulación y el significado de los semáforos. Profundizar el conocimiento sobre las normas para el uso del transporte público; enriquecer el vocabulario con palabras que denotan las profesiones de las personas relacionadas con el transporte:conductor, maquinista, taxista, motociclista, ciclista, cochero, taxista.

plano NODO.

Escuchando la canción de la caricatura "Engine from Romashkovo".

juego de tren de vapor

Discusión sobre el transporte terrestre.

Examinando ilustraciones.

Irra "Descomponer el transporte en grupos: pasajeros, mercancías, aficionados"

El juego "Ten cuidado" es un minuto físico.

Juego "Haz una propuesta"

Juego "Termina las frases"

El juego "Nombra las profesiones de las personas que conducen el transporte".

Reglas de la carretera para los conductores.

Resultado. ¿Qué hicimos en clase? ¿Qué tipos de transporte conoces? ¿Qué tipo de transporte utilizó?

Paseo #1 . 1. Observación del trabajo del conserje. ¿Cuáles son los deberes del conserje, cómo y con qué limpia la nieve en el sitio? Ofrezca a los niños palas para quitar la nieve de la terraza. C. Inculcar las habilidades de las acciones laborales.

2. Juegos con nieve y agua. "Esculpir de la nieve" C. Fortalecer la capacidad de los niños para crear artesanías a partir de la nieve, desarrollar la imaginación, cultivar relaciones amistosas con Cyril, Semyon.

3. Ind./r. Ejercite Maxim, Bogdana en saltos, desarrolle habilidades de salto, coordinación de movimiento.

5. Suspensión juegos "Lobo en la zanja" /saltando/,"Movimiento Prohibido". Objetivo. Desarrolla la orientación en el espacio, enriquece la experiencia motora.

4. С/р juego "Investigadores".

Experiencia. Ponga en dos cubos de cubitos de hielo, cubra un cubo con un sombrero. ¿Dónde se derrite primero el hielo? Objetivo. Desarrollar la curiosidad, el interés por los experimentos.

NOD Creatividad artística.

Sujeto.« Transporte en nuestra calle" TS Komarova lección número 70

Objetivo. Aprenda a transmitir en el dibujo la forma y estructura de los automóviles, que consta de varias partes de forma cuadrangular. Para consolidar las habilidades de dibujo correcto de líneas verticales, horizontales y oblicuas, coloración uniforme del dibujo con lápices de colores, aplicando diferentes presiones sobre el lápiz.

plano NODO.

Lectura del cuento de I. Ivin "Máquinas de nuestra calle";

Juego de modelado "Elegir un cuerpo para un automóvil"

Determinar el tema de la lección, examinar las partes de la máquina.

Mostrar secuencia de imágenes del coche

Finalización de la obra.

Resultado. Pon el coche en el garaje correcto.

caminar 1 ( Integral región: cognitiva, social y comunicativa, habla y desarrollo fisico)

Vigilancia de vehículos. Objetivos: continuar distinguiendo los automóviles según su propósito, compararlos con otros modos de transporte; desarrollar la observación.

Capucha. palabra - Los autobuses tienen prisa, los coches tienen prisa.

Date prisa, date prisa, como si estuviera vivo. Cada coche tiene negocios y preocupaciones,

Los coches van al trabajo por la mañana.

Actividad laboral. Limpieza de la zona de la nieve.Objetivo: educar la diligencia, el deseo de trabajar juntos.

Juegos al aire libre: "Reina de las Nieves", "Gorilas". Objetivo: desarrollar destreza, velocidad de carrera, atención.

Trabajo individual. Practica saltar desde un lugar.Objetivo: desarrollar la capacidad de concentrar el esfuerzo, combinar la fuerza con la velocidad.

KGN. Para consolidar la capacidad de doblar la ropa cuidadosamente antes de ir a la cama, voltee las mangas de una camisa o un vestido al revés.

Leyendo el trabajo de G. Tsyferov "El tren de Romashkovo"

Preparándose para la cena. Servicio de cantina. Cena.

2 medio día.

1. Gimnasia después de dormir.

2. Prepararse para la merienda. té de la tarde.

Conversación sobre la Ciudad.

- ¿Cómo se llama la calle donde se encuentra el jardín de infantes? ¿Qué otros edificios hay en él?

¿Qué transporte se puede ver en nuestra calle? ¿Por qué se llama así?

¿Dónde están los semáforos en las calles de la ciudad? ¿Para qué sirve un semáforo?

¿Cómo cruzarás la calle donde no hay semáforo?

¿Personas de qué profesiones trabajan en el transporte?

Did.game "En la tierra y bajo la tierra, en el cielo y en el mar"

Objeto: ejercitar en la clasificación del transporte por tipo, según rasgos característicos

Historias descriptivas. Relatos comparativos y descriptivos (avión-helicóptero; trolebús-autobús; trolebús-tranvía). Alioshin página 29

Aprendiendo acertijos y trabalenguas sobre el transporte. Mejorar la habilidad de volver a contar.

Actividad de juego de los niños. "Colecciona una foto". Objetivo. Ejercite a los niños para reconocer y nombrar partes individuales del transporte. desarrollar la imaginación, las habilidades motoras finas, memoria, paciencia.

Paseo #2 . NOD: Excursión al parking.Vigilancia de aparcamientos.

Objetivo. Observar con los niños el transporte que había en el estacionamiento, formar ideas infantiles sobre el transporte. Brindar la oportunidad de recopilar una variedad de material para el trabajo posterior en un grupo sobre transporte. desarrollar la observación, el interés por el transporte.

2. Mano de obra. Limpiamos la zona de nieve. Marque los niños más activos.

3. Juegos con nieve "Quién es más", C. para consolidar la capacidad de esculpir grumos de nieve, enrollarlos en grandes grumos. Fijar las propiedades de la nieve.

5. Juegos con material a distancia a petición de los niños. C. Para consolidar las habilidades de comportamiento de Tanya, Vika durante los juegos, para cultivar la capacidad de contar con las opiniones y deseos de otros niños, la capacidad de ceder.

Noche. 1 . Juegos educacionales: "Conductores", "¿Qué tipo de transporte hay?",

DI: “Encuentra lo diferente”, “Arreglar el auto”, “Encuentra por partes”, “¿Qué mezcló el artista?”, “¿Quién necesita qué?”

Objetivo.desarrollar la atención, el pensamiento, la motricidad fina de los dedos, cultivar la perseverancia.

2. Ofrezca a los niños material de construcción, construya un "Barco". Objetivo. Fija el nombre de las partes: cubo, ladrillo, cilindro, barra, pirámide, cono mientras juegas con los edificios. Enseñe a los niños antes del comienzo del juego, coordine acciones, asigne roles, prepare el equipo necesario. Cultivar la capacidad de negociar, compartir material de construcción.

3. Trabajo de dibujo individual. Objetivo. Consolidar la capacidad de dibujar diferentes tipos de transporte. Fortalecer las habilidades de dibujo. con un simple lápiz, pintar encima sin ir más allá de los contornos del cuadro.

Recepción de niños.

Conversación sobre el tema "¿Quién gestiona el transporte?» Hoy hablaremos de las personas que gestionan el transporte. Nombra las ocupaciones de estas personas.

Did.game "Quién está en qué" Propósito: sistematizar el conocimiento sobre las profesiones de las personas en el transporte.

Muestre una imagen con un vehículo, los niños nombran una profesión.

4. conversación situacional"Qué transporte es el más importante". (Int. región: habla, desarrollo social y comunicativo).

5. Dramatización del poema de B. Zakhoder. "Chofer"

Vuelo a toda velocidad. Yo mismo soy el conductor y el motor mismo.

Presiono el pedal y el auto se precipita en la distancia.

C. Enseñar a los niños a batir versos pequeños, imitando el contenido..

6. Orden de trabajo. Cortar servilletas, preparar para el desayuno. Objetivo. Educar la necesidad de trabajar, ayudar a los adultos.

7.ISO

5. Ejercicios matutinos

MCD: El desarrollo del habla.

Tema: “Transporte terrestre. Operador del sistema "Autobús".

Objetivos: Generalizar la idea de modos de transporte; consolidar el conocimiento sobre los tipos de urbanismotransporte, aclarar la importancia del transporte en la vida humana. Ampliar y profundizar los conocimientos de los niños sobre el transporte de viajeros. Aumentar el respeto por la profesión de las personas que conducen vehículos. Para desmontar qué es el transporte de pasajeros, por qué a la gente se le ocurrió el transporte, quién trabaja en el transporte de pasajeros (conductor de autobús, conductor de trolebús, conductor de tren )?

Enseñar a los niños a ver el todo, que consta de partes, a observar, comparar, probar. Analizar la dinámica del desarrollo del transporte del pasado al futuro.

Materiales: ilustración que representa la ciudadtransporte.

plano NODO.

Organizando el tiempo. “Se sentará el que nombrará el transporte terrestre”

Examen de ilustraciones de transporte de viajeros.

Adivinanzas sobre el transporte terrestre. Página 163.

El juego "Nombra las profesiones de las personas que gestionan el transporte de pasajeros"

Autobús. ENTONCES: ( presente) mirando el centro de la imagen del autobús.

1. Aparcamiento. /¿Dónde viven los autobuses?/

2. ¿Cómo sirve a la gente? /lleva gente/ ¿Quién le sirve? /conductor/.

3. ¿En qué consiste el autobús? /Motor, motor, cabina, salón, ruedas, chasis/. ¿Cómo maneja el autobús el conductor?

Pasado:

¿Qué montaba la gente antes?

¿Quién cuidaba de los caballos? / cocheros, cocheros / Lectura " palabra nativa» página 191

¿Cómo cuidaba el cochero al caballo?

Tiempo futuro:

1. Autobuses del futuro: /creamos autobuses del futuro/

a) - en qué consiste: / material seleccionado / caucho, metal, madera, plástico...

b) - energía / con qué funcionará /: gasolina, gas, vapor, energía solar, baterías, acumulador.

C) - forma: □, ○, ◊, ∆, ☼

D) - la computadora está descargando datos

E) - dibujos de niños: el autobús del futuro.

NOD Creatividad artística.

Solicitud. "Autobús"

Objetivo. Enseñar a los niños a realizar una aplicación temática que consta de varios objetos. Desarrollar la memoria visual, el ojo, el sentido del ritmo, el color, la composición.

Plan GCD

Misterio.

Examinando la ilustración

Conversación, aclaraciones, preguntas.

espectáculo de muestra

Trabajo de niños.

Análisis del trabajo infantil.

Paseo #1 Observación de árboles coníferos. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian de los árboles de hoja caduca? Considere el tronco, las ramas, las agujas, los árboles. Enseñar a los niños a notar la belleza de la naturaleza invernal, su originalidad.

2. Mano de obra. Limpiamos la zona de nieve recién caída. Marcar los más activos

3. Él mismo. actividad del juego Juegos con material portátil a petición de los niños.C.zachdesarrollar habilidades conductualesmientras juega, respete los intereses de otros niños..

4. Juego de deportes "Gorodki". Mejorar la técnica de lanzamiento al blanco.

5. Móvil juegos: "Quemadores". Objetivo. Desarrolla habilidades organizativas mientras juegas. "Lanzar bolas de nieve a un objetivo" (técnica de lanzamiento), "Serpentina". Objetivos: enseñar a realizar acciones en una señal, trabajar suavemente con las manos, correr en una dirección determinada; desarrollar velocidad y agilidad.

Preparándose para la cena. Cena.

Sonchas.

2 medio dia

té de la tarde.

Conversación con los niños sobre el transporte.

- ¿Por qué a la gente se le ocurrieron tantos tipos de autos? ¿Siempre ha existido tal transporte? ¿Cómo se desplazaba la gente cuando no había coches? (mostrar fotos). ¿Está actualmente en uso tal "transporte"?

Did.game "Quién está en qué"

Propósito: desarrollar el ingenio, la imaginación al determinar en qué puede avanzar este o aquel héroe de cuento de hadas.

Leer y comentar la historia. B. Zhitkov "Ferrocarril" (de "Lo que vi")

(Actuación: cognitiva, desarrollo del habla)

Collage sobre el tema "Transporte".

Analice con los niños el material recopilado sobre el tema. El trabajo se divide en subgrupos en tres grupos: aire, tierra y mar. Cada grupo investiga y selecciona su material y crea su propio collage y luego lo combina en uno.

Objetivo. Desarrollo de la creatividad de los niños en el proceso de actividad creativa.

1. Actividad del juego: D / juegos "Explica la palabra", "Corrige la oración", "Adivina los acertijos y explica qué te ayudó a adivinarlos". Objetivo. Consolidar los conocimientos de los niños sobre el transporte, desarrollar y activar el habla de los niños.

2.C/r juego "Aeródromo" con material de construcción. Objetivo. Fija el nombre de las partes: cubo, ladrillo, cilindro, barra, pirámide, cono mientras juegas con los edificios. Enseñe a los niños antes del comienzo del juego, coordine acciones, asigne roles, prepare el equipo necesario. Cultivar la capacidad de negociar, compartir material de construcción

3. Juegos al aire libre "Ring Bross". Objetivo. el desarrollo del ojo y la técnica de lanzamiento de Nadia, Semyon.

3. caminar 2 Mirandogota. 1. invertirextensióntomando niños por gotas. ver en el techocarámbanos, su forma Si sostiene un carámbano en su mano, su mano se sentirá fría y el carámbano se derretirá. No puedes llevarte carámbanos a la boca, puedes enfermarte.

D / juegos: "El carámbano más largo", "El más ancho", "Dónde cayó el carámbano", "Contar gotas",

Propósito: enseñar a los niños a observar los fenómenos naturales.

*. Trabajar. limpiamos la terraza de la nieve. Educación de la laboriosidad en Alyosha, Vanya V.

Mí mismo. actividad del juego Juegos con material portátil a petición de los niños. Para inculcar una actitud amistosa hacia los niños en Nikita, Danila durante los juegos, para respetar los intereses de los demás.

4. Ind./r. Con Varya, Bogdana para mejorar la técnica de lanzamiento al blanco.

P/juegos. juegos"Conduce el auto a través de la puerta" /resistencia/, "Te alcanzaré","Tirador preciso" / lanzando al blanco /.

Noche.

2. Trabajo doméstico. Oferta para lavar los juguetes, desmontar los diseñadores. Trabajar en subgrupos. Objetivo. Continuar enseñando a trabajar juntos, a cultivar la precisión.

El contenido del entorno de desarrollo para las actividades independientes de los niños.

Centro de actividades productivas: ilustraciones, esténciles que representan el transporte.

Diseño de un gran diseñador de acuerdo con los esquemas.

1. Admisión de niños

2. Trabaja en el rincón de la naturaleza. Marque la fecha, el día de la semana, el clima del último día en el calendario de la naturaleza. Objetivo. desarrollar habilidades en ciencias naturales.

Objetivo. Consolidar la capacidad de realizar diversas tareas relacionadas con el cuidado de las plantas en un rincón de la naturaleza; realizar las funciones de un oficial de servicio en un rincón de la naturaleza (regar plantas de interior, aflojar el suelo, etc.). Explique a los niños por qué se necesitan plantas, qué se necesita para su crecimiento, floración. Inculcar el respeto por las plantas.

Juegos. “¿Cuáles son las flores del grupo?”, “Mostrar una flor”, “Describir una flor”, “Comparar plantas”), “Flores vivas y artificiales”. C. consolidar conocimientos sobre plantas de interior

Un juego " ¿Cómo cambia el día y la noche? (La tierra gira alrededor de su eje cuando la tierra está en el lado soleado, en la Tierra, de día, y cuando está en la sombra, entonces en la Tierra, de noche.

Juegos creativos.

Invite a los niños a jugar el juego "Explicadores", "Adivinos", "Razonadores".

Objetivo. Ejercite a los niños para que adivinen objetos de acuerdo con las declaraciones de los niños. Aprende a hacer preguntas capciosas, razonar, sacar conclusiones. Expande los horizontes de los niños, activa el diccionario.

juego S/R « Estacionamiento". Objetivo : continuar familiarizando a los niños con las profesiones, aclarar cuál es su trabajo? Ampliar el vocabulario de los niños: "mecánico", "mecánico de automóviles", "motor", "embrague", "repostaje"

4 ISO Ofrezca páginas para colorear sobre el tema "Transporte". C. para desarrollar la motricidad fina de los dedos.

5. Ejercicios matutinos

Preparándose para el desayuno. Desayuno.

NOD FEMP.

Integración de la región. “Desarrollo cognitivo”, “Desarrollo del habla”, “Social y comunicativo”.

Sujeto. " Aritmética tareas"

Objetivo. Continúe aprendiendo a componer y resolver problemas aritméticos. Para mejorar la capacidad de dividir el círculo en 8 partes iguales, designe correctamente las partes y establezca relaciones entre ellas. Ejercicio en la capacidad de determinar la hora en el reloj con una precisión de 1 hora. Desarrollar la atención.

Introducir la formación y composición del número 9, el número 9.

Consolidar la capacidad de encontrar signos de semejanzas y diferencias entre figuras, la relación del todo y las partes, la suma y la resta sobre un segmento numérico.

Plan GCD

1. Momento organizativo: la composición del número 9. Su ubicación en la fila ordinal.

2. La estructura de la tarea.

3. Elaboración y resolución de problemas.

4. Fizminutka "Reconstrucción en orden digital"

5. Dividir el círculo en partes.

6. El juego "Nombra la hora"

7. Trabaja en cuadernos

Conclusión.

MUZO

caminar 1 1. Observación de una gota. Objetivo. Para consolidar el conocimiento de los niños sobre los cambios en el agua dependiendo de la temperatura; Enseñar actividades de investigación.

2. Trabajo en el sitio. Espolvoree arena en los caminos del sitio. Objetivo. Enseñar a los niños a trabajar juntos y ayudarse unos a otros.

3. P/juegos “Quince”, “Viento”/correr/, “No te mojes los pies”/saltar/.

4. Trabajo individual

Objetivo: Desarrollar la coordinación del movimiento, el equilibrio.

5. Juegos con material remoto - relaciones amistosas /Vladik, Vanya/.

6. С / р juego "Tienda de souvenirs". C. Educación de las relaciones amistosas.

"Leyendo ficción". Lectura de capítulos del libro "Muffin y sus amigos"

Preparándose para la cena. Cena.

Sonchas.

2 medio dia

Despertar de gimnasia, caminar por los senderos de masaje.

té de la tarde.

juego de preguntas Sujeto "Transporte acuático y aéreo".

Integración: habla, desarrollo físico, social y comunicativo.

Tareas.

- aprender a distinguir y nombrar diferentes tipos de transporte

- Enriquecer el vocabulario.

- desarrollar la actividad del habla

- para consolidar la habilidad de formar y cambiar palabras y frases

- desarrollar la atención del habla, el habla coherente

Conversación de tema. que sabes aire, especies acuáticas transporte. ¿Quién controla el barco, el avión? ¿Por qué necesitas un faro, paracaídas?

Juegos: "Adivina el acertijo", “Nombra las partes de un avión, helicóptero, barco”, “Encuentra las impares”"Adivina cuál es la profesión de la persona". Objetivo. sujeción sobre las herramientas de trabajo.

Comparación de aviones y helicópteros

El juego "Pon la foto en Lugar correcto» (separación del modo de transporte por agua y aire)

Resultado: ¿De qué transporte estaban hablando? ¿Que has aprendido?

caminar 2

observación de carámbanos Objetivos : familiarizarse con las propiedades del agua, sus diversos estados: promover el desarrollo del pensamiento ambiental, la erudición.

Carámbanos juguetones se posaron en la repisa.

Carámbanos juguetones miraron hacia abajo.

Cansado de que cuelguen

Las gotas comenzaron a caer.

Todo el día suena - ¡goteo, goteo! ¡No, no!

Actividad laboral. Cosecha de agua para regar plantas de interior.

Juegos al aire libre: "Autobús". "Lobo en la guarida"

trabajo individual en fisica auge de caminar; saltar desde un lugar a dos piernas (repulsión energética y aterrizaje correcto).Objetivo: desarrollar un sentido del equilibrio.

Construcción de nieve "Motocicleta".

Preste atención a la relación de los niños, a la salida de situaciones de conflicto.

Noche.

Actividad de juego. (región integral: desarrollo físico, sociocomunicativo, desarrollo del habla) D/juegos: "Señales viales").

Objetivo. Continuar introduciendo a los niños a las señales de tráfico.

P / juego: "Espectadores". Objetivo. Para educar el pensamiento lógico, el desarrollo de la atención volitiva (arbitraria).

Oferta ART Vanya, Roma, Lesha tijeras, papel coloreado. Objetivo. Ejercite a los niños para que recorten formas simétricas de papel doblado por la mitad.

Ingresar fotos, imágenes, ilustraciones sobre el tema "Transporte"

10. Interacción con las familias: Conversación con los padres: “Tú preguntas, nosotros respondemos”

Prepare notas de palabras que el niño debe saber sobre el tema "Transporte", "Calle".

Invite a los padres a traer libros, postales sobre transporte para la biblioteca del grupo.

Lunes

terapia del lenguaje.

: "Transporte de nuestra ciudad" (familiarización con el entorno). Contenido del programa: ampliar el conocimiento sobre qué tipo de transporte es: transporte de pasajeros, automóviles, camiones, vehículos especiales (ambulancia, camión de bomberos, patrulla, excavadora, grúa, bulldozer, hormigonera y otros); consolidar conocimientos sobre los tipos de transporte público; continuar familiarizando a los niños con las peculiaridades del movimiento de todo tipo de transporte público y las reglas de conducta en él.

Materiales y equipos: ilustraciones de transporte público (autobús, trolebús, tranvía , tranvía de alta velocidad (metro)), señales de tráfico, atributos para un juego de rol (automóviles, semáforos).

Productivo: "Autobús" (dibujo).

Contenido del programa: para mejorar la técnica de representar un objeto que consta de varias partes de forma rectangular y redonda, para colocar correctamente las partes al representarlas; ejercicio de dibujo de líneas verticales, horizontales y oblicuas. Para consolidar las habilidades técnicas: eclosión en una dirección. Para lograr una coloración uniforme del dibujo con lápices de colores, aplique diferentes presiones sobre el lápiz.

Materiales y equipo: ilustraciones de autobuses, hojas de álbumes, lápices de colores. Motor (segunda mitad del día).

Martes

terapia del lenguaje.

Investigación cognitiva : "Tareas" (FEMP V.P. Novikova)

Contenido del programa: Enseñar a los niños a componer y resolver problemas aritméticos simples de suma y resta hasta 10 de forma visual; "grabar" tareas usando los signos "+", "-". "="; fijar el nombre de los meses.

Materiales y equipamiento.

Para el profesor: números, signos, 7 carros, 6 perros.

Musicales y artísticos.

Miércoles

terapia del lenguaje.

Productivo: "Barco" (dibujo con plastilina).

Contenido del programa: presentar a los niños una nueva técnica de modelado: dibujo con plastilina. Logra un relleno preciso del formulario dentro del contorno con plastilina. color adecuado. forma procesos cognitivos: percepción, atención, pensamiento. Desarrollar habilidades motoras finas.

Materiales y equipos: terminado forma de cartón barco, plastilina, pilas, tableros.

Motor .

Jueves

Investigación cognitiva : "Resolución de problemas" (FEMP V.P. Novikova).

Contenido del programa: continúe enseñando a los niños a componer y resolver problemas aritméticos simples para sumar y restar en material visual, usando los signos "+", "-", "="; ejercicio de aumentar y disminuir el número en uno; practicar el conteo al tacto; arreglar el nombre de las formas geométricas.

Materiales y equipamiento.

Para el profesor: números, aros, fichas, juguetes para resolver problemas (carros, tazas, libros).

Para niños: "Conjunto de matemáticas".

Productivo: "El camión de bomberos corre al rescate" (dibujo).

Contenido del programa: transmitir en el dibujo gráfico las proporciones entre los objetos, oscurecimiento parcial de los objetos. Ofrezca dibujar un camión de bomberos cerca de la casa en llamas. Logre la transferencia en el dibujo de la forma de un camión de bomberos, que consta de varias partes de forma rectangular. Continúe familiarizando a los niños con la disposición de los colores en el espectro, resalte los colores cálidos del espectro, utilícelos para representar una llama, un camión de bomberos. Para consolidar las habilidades técnicas, use una ligera presión sobre el lápiz en el boceto.

Materiales y equipo: ilustraciones de un camión de bomberos, láminas de paisajes, un lápiz simple, pinturas, pinceles, servilletas, vasos con agua.

musicales y artisticas .

terapia del lenguaje (tarde).

Viernes

terapia del lenguaje.

Productivo: "Barco" (diseño).

Contenido del programa: para ayudar a los niños a resaltar la dependencia de la forma de su propósito práctico: formar una idea generalizada del barco (para ampliar el conocimiento de los niños sobre varios tipos de barcos). Desarrollar independencia e iniciativa en la implementación del plan de construcción (para seleccionar de forma independiente el material de construcción necesario).

Materiales y equipos: ilustraciones de diferentes tipos de transporte acuático, el conjunto Builder.

Planificación temática integral sobre el tema de la semana "Transporte".

El grupo de edad es senior.

Autor Zemlina Anastasia Yuryevna educadora principal MOU escuela secundaria No. 4 SP mDOU jardín de infantes No. 6 en la ciudad de Marks
Propósito del desarrollo: este desarrollo es útil para los profesores instituciones preescolares. Útil para la planificación actividades educacionales.
Tareas pedagógicas sobre el tema de la semana:
- Introducir a los niños al conocimiento del mundo que les rodea a través del conocimiento de
Diferentes tipos de transporte y sus características.
-Ampliar las ideas de los niños sobre los tipos de transporte y su propósito funcional;
-Aclarar el concepto de transporte: terrestre, aéreo, acuático;
-Aclarar y ampliar conocimientos sobre las normas de conducta en la ciudad, normas elementales de circulación.
- Consolidar los conocimientos de los niños sobre las profesiones relacionadas con el transporte.
- Enriquecer la relación entre padres e hijos con la experiencia de la actividad creativa conjunta.

Evento final: creación del álbum "Un transporte tan diferente", participación en el concurso "auto de mis sueños".
Área educativa "Desarrollo social y comunicativo"
Conversatorio "Transporte de nuestra ciudad"
Objetivo: para ampliar las ideas de los niños sobre los tipos de transporte que existen en nuestra ciudad.
Conversación situacional "Cómo comportarse en el transporte"
Objetivo: diga que no puede correr, saltar en el transporte, ya que puede caerse y lastimarse.
Situación problema "Qué pasó antes del auto"
Objetivo: introducir a los niños a la historia de la aparición de los coches "
Situación - comunicación "Máquinas - asistentes"
Objetivo: averiguar con los niños qué máquinas facilitan el trabajo humano; enriquecer el vocabulario de los niños.

Área educativa "Desarrollo del habla"
Lectura de ficción: O. Ivanova "Mis primeros autos", E. Kuzmin "Mis primeros autos", A. Usachev "La casa en el cruce", S. Mikhalkov "Del carruaje al cohete", D. Rodari "Piper and cars"
Objetivo: continuar enseñando a los niños a escuchar una obra breve, ayudarlos, utilizando diferentes métodos y situaciones pedagógicas, a percibir correctamente el contenido de la obra, a empatizar con sus personajes.
Memorizando un poema
S. Mikhalkov "El peatón debe recordar: cruce de caminos"
Lectura y puesta en escena del cuento de hadas "Cómo un Dunno montó un automóvil carbonatado".
Objetivo: Continuar formando la capacidad de distinguir entre las características de género de un cuento de hadas.
juegos de habla
"¿Adivina a dónde vamos?"
Objetivo: formar interés en los juegos del habla, alentar a los niños a pronunciar claramente los sonidos y la onomatopeya, promover el desarrollo del aparato articulatorio y vocal. Corregir nombres en el habla varios tipos transporte.
"Recalculo de diferentes modos de transporte"
(coordinación de numerales con sustantivos).
"Mi coche de hadas"
Objetivo: desarrollar la imaginación y el habla coherente de los niños.

Área educativa "Desarrollo físico"
Complejo de ejercicios matutinos "Vamos, vamos, vamos"
Objetivo: para ejercitar a los niños en varios tipos de caminar, para consolidar las habilidades motoras, para darles a los niños una carga emocional durante todo el día.
Ejercicio de respiración "Inflar los neumáticos, arrancar el motor"
Objetivo: consolidar la técnica del ejercicio
Activar el trabajo de los músculos.
"El tren choo-choo-choo"
Objetivo: promover el desarrollo de habilidades motoras generales y finas, mejorar la salud de los niños.

Área educativa "Desarrollo artístico y estético"
Taller - dibujo "Ruedas de repuesto"
Objetivo: para consolidar la capacidad de dibujar objetos redondos, continúe enseñando cómo sostener un lápiz correctamente, no se incline sobre la mesa, dibuje con presión, fije el nombre del color (negro). Desarrollar la motricidad fina, la memoria.

Lección integrada GCD con dibujo "barco"
Objetivo: continuar familiarizándose con el transporte acuático, despertar el interés por dibujar con pinturas.

aplicación NOD.
Tema: Autobús
Objetivo: Active y diversifique la técnica de trabajar con papel: para formar la capacidad de pegar una imagen de acuerdo con el plan. Presente a los niños un extracto del poema "Autobús" de S. Boguslavsky Introduzca las palabras "conductor" en el diccionario infantil,
Generar interés en crear una imagen. Desarrollar la imaginación, el sentido de la composición, la motricidad fina. Cultivar el interés por actividad visual exactitud en hacer el trabajo

Área educativa "Desarrollo cognitivo"
¿Ves la caricatura "Viajes por el mundo"?
GCD Social World "Viaje al mundo del transporte"
Objetivo- familiarizar a los niños con varios tipos de transporte, con las profesiones de conductor, piloto, maquinista.
Matemáticas GCD "Coches de colores".
Objetivo - formar la capacidad de establecer una correspondencia entre el número de objetos y la figura; desarrollar habilidades de suma y resta; desarrollar habilidades de orientación en una hoja de papel.
Construcción
"Estamos en el tren"
Objetivo- seguir involucrando a los niños en la construcción de las estructuras más simples. Desarrollar la capacidad de construir un edificio según un modelo y sin depender de él. Para cultivar el interés en el resultado del trabajo conjunto, la capacidad de vencer al edificio.
La descripción de las características de la organización del entorno espacial sujeto en desarrollo se presenta en 2 partes.
El evento final fue una exposición de dibujos, que se llevó a cabo en forma de concurso. Todos los participantes fueron premiados con cuadernos de dibujo.
Aquí está uno de los trabajos.

Y también, junto con sus padres, se creó un álbum a partir de recortes de revistas, postales sobre automóviles, aviones y barcos.Los niños lo estudian con placer en una actividad libre e independiente.

EJEMPLO DE PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO EDUCATIVO (para la semana 12.02 - 16.02.2018)

Grupo: I grupo júnior № 2 Tema: "Transporte"

Propósito: formar ideas elementales sobre el transporte y sus partes principales, sobre el comportamiento seguro en transporte público. Introducir a los niños a varios modos de transporte (terrestre, aéreo, acuático), introducir modos de transporte socialmente importantes ( ambulancia, policía, camión de bomberos). Aumentar el respeto por las personas que trabajan en el transporte.

Evento final: exposición fotográfica sobre el tema de la semanaFecha del evento final: 16.02.2018

Responsable del evento final: educadores, niños.

Día de la semana

Parte principal

Modo

Componente Dow

grupo,

subgrupo

Individual

1

2

3

4

5

6

7

Mañana:

Gimnasia matutina. Propósito: crear un estado de ánimo emocional positivo. El examen de las ilustraciones sobre el transporte es una conversación introductoria sobre el tema de la semana, que amplía los horizontes. Consideración de camiones y automóviles. Propósito: formar ideas elementales sobre el transporte y sus partes principales.

D / y "Colecciona una imagen".

Propósito: aprender a coleccionar dividir fotos con diferentes modos de transporte.

Atraer Lyova, Nikita, Nicole.

Asignación laboral "Reguemos las flores" Cultivar la diligencia.

Completar entorno del tema imágenes y juegos didácticos sobre el tema "Transporte" Propósito: introducir a los niños a mirar ilustraciones en libros. Entrar camiones y coches.

lunes 12.02.18

GCD: 1. Desarrollo del habla.

Examen de la pintura "Montando en el autobús"

N/P: aprenda a considerar una imagen, responda preguntas, participe en su descripción. Ejercicio en una pronunciación distinta del sonido b en palabras.N.Golitsyna página 87

Caminar I :

Vigilancia vial.

Propósito: consolidar el conocimiento sobre la calzada de la carretera - carretera; formar una comprensión de las reglas de tránsito. Bajo. juego "aviones" - para desarrollar la actividad motora de los niños.

Indiana trabaja con Nikita y Lyova para enseñar a los niños a vestirse solos para caminar.

Mano de obra: quitar la nieve de los comederos y alimentar a las aves. Desarrollar una actitud de cuidado hacia las aves.

Con la ayuda de material remoto, cree condiciones para el desarrollo de actividades de juego infantil. Aprende a jugar juntos.

Después de dormir:

Gimnasia del despertar.procedimientos de endurecimiento.Acciones preventivas.Finalidad: mejorar la salud de los niños.

Ejercicio para distinguir y nombrar colores, encontrar objetos. color deseado. Consigue Vika.

CHL: memorizando el poema "Camión" de A. Barto. Propósito: desarrollamos el habla, entrenamos la memoria, enriquecemos el vocabulario.

Juegos de mesa elección de los niños. Aprende a jugar juntos, lleva el juego hasta el final.

NOD: Educación física.

N/P: Laizane página 38

Caminar Yo :

Continúe observando el camino. Tenga en cuenta qué vehículos están en la carretera. Desarrollar la observación y el habla de los niños. Bajo. el juego "Gorriones y el automóvil": para consolidar la capacidad de responder rápidamente a una señal, ejercitarse en la carrera.

Ejercicio "Liebres en el césped": ejercicio para saltar hacia adelante. Atrae a Lida, Ralina.

Conversación sobre el tema "Cómo comportarse durante una caminata en invierno". Consolidar en los niños el conocimiento de las reglas de comportamiento para los paseos en invierno.

Crear condiciones para las actividades independientes de los niños. Material para llevar:

Palas de nieve, baldes, pelotas.

Noche:

Trama- juego de rol"Autobús"

Propósito: activar y desarrollar el habla de los niños, revelar el plan de juego. Continúe formando las habilidades iniciales del comportamiento de juego de roles.

Individual trabajo de modelado con Kolya, Roma - para consolidar la capacidad de esculpir objetos redondos.

Continuar enseñando a los niños a despedirse al salir de casa.

Colorear con lápices de colores para colorear "Cars" Mirando libros en el rincón del libro sobre el tema de la semana.

Trabajando con los padres:

Pida a los padres que traigan libros y autos para niños (cuentos, poemas) sobre el transporte.

Día de la semana

Parte principal

Modo

Actividad cooperativa adultos y niños, teniendo en cuenta la integración áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

componente cultural nacional

Componente Dow

grupo,

subgrupo

Individual

actividades educativas en momentos de régimen

1

2

3

4

5

6

7

Mañana:

Gimnasia matutina. Objetivos: desarrollar actividad física, crear un estado de ánimo emocional positivo. Examen de un juguete: trenes con vagones. Propósito: formar ideas elementales sobre el transporte y sus partes principales.

Juego de habla "Adivina en qué montaremos" Propósito: alentar a los niños a pronunciar claramente los sonidos y la onomatopeya, para promover el desarrollo del aparato articulatorio y vocal. Para consolidar en el discurso los nombres de varios tipos de transporte.

Mejorar la capacidad de sentarse erguido en la mesa. Anímelos a seguir las reglas básicas de comportamiento mientras comen.

Examinando el álbum "Transporte" - para aprender a distinguir entre automóviles y camiones. Presente un tren de juguete con vagones y un ferrocarril en el entorno temático del grupo.

martes 13.02.2018

05.1217

CDM: 1. Música. clase

Contenido de software.

Continúe enseñando a comprender la naturaleza figurativa de la música, desarrolle la capacidad de hablar sobre lo que escucha, reponga su vocabulario.Lección número 39.

2. Cognición (FTsKM e IK).

"Consideración de los juguetes de transporte"

N/P: para dar una idea de las normas de seguridad vial y comportamiento en el transporte. Reforzar el conocimiento de los colores. Aprenda a distinguir en apariencia y nombre los juguetes de transporte y sus partes principales: cuerpo, cabina, volante, ruedas, ventanas. Fomentar el uso de palabras: coche, camión, autobús, terminar los versos del poema.N. Golitsina página 86

Caminar I :

Monitoreo de camiones. Propósito: aprender a nombrar las partes de un camión, desarrollar el habla. Bajo. juego "Drivers" - para desarrollar la actividad motora de los niños.

Ejercicio "De golpe en golpe". Propósito: mejorar la capacidad de los niños para saltar sobre dos piernas, desarrollar destreza, fortalecer los músculos de las piernas. Atrae a Lyova, Lida, Nikita.

Tareas laborales elementales: recoger juguetes en una canasta después de una caminata.

Material remoto - platos giratorios, palas. Juegos al aire libre para niños. Actividad independiente de los niños en el sitio.

Después de dormir:

Gimnasia del despertar.Objetivos: desarrollar actividad física, crear un estado de ánimo emocional positivo. Caminando por los senderos de masaje.

Juego de mesa

"Pirámides" con Kolya y Masha. Propósito: aprender a ensartar anillos secuencialmente. Generar interés en los juegos de mesa.

CHL: "Vapor"

Tatyana Volgina: enseña a escuchar con atención.

Juego didáctico "Gorros de colores" - para desarrollar la motricidad fina de las manos, fija los colores.

NOD: desarrollo musical

« juguetes divertidos" Objetivo: mejorar la capacidad de transmitir imágenes del juego, traer alegría a los niños.

Caminar Yo :

Continuar monitoreando el tráfico de carga. Desarrollar la observación y la atención. Bajo. juego "Tren": aprende a imitar el movimiento del tren. Juegos con nieve y material portátil.

“Bueno, no bosteces y repite después de mí” con Vika, Ralina, Nicole. Desarrollar agilidad y velocidad.

Forme una habilidad: lávese la cara con ambas manos rectas y en un movimiento circular; tenga cuidado, no moje la ropa, no salpique agua.

Actividad independiente de los niños con material portátil.

Propósito: cultivar el deseo de jugar juntos, juntos, dándose juguetes.

Noche:

Juego de rol de trama "Montemos muñecas en un automóvil". Propósito: familiarizar a los niños con la profesión de conductor y las reglas de viaje seguro en el transporte.

Diseñe con Misha, Roma "Puente para el automóvil": aprenda a construir de acuerdo con un modelo terminado, seleccionando piezas de forma independiente.

Continúe enseñando a los niños a colocar cuidadosamente los juguetes después de jugar en sus lugares, para recordar que cada cosa tiene su propio lugar. Aprende a mantener el orden en el grupo.

Juegos gratis con tus juguetes favoritos. Propósito: desarrollar la trama del juego, enseñar a jugar juntos.

Trabajando con los padres:

Consejos para padres "Prevención de la gripe"

Día de la semana

Parte principal

Modo

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

componente cultural nacional

Componente Dow

grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos de régimen

1

2

3

4

5

6

7

Mañana:

Ejercicios matutinos para crear un estado de ánimo emocional positivo.Examinando un bote de juguete y un bote. Propósito: formar ideas elementales sobre el transporte acuático y sus partes principales.

Juego didáctico "Colecciona la imagen". Propósito: enseñar cómo ensamblar un todo a partir de partes, fijar los nombres de los muebles. Atrae a Lida, Maxim, Nikita.

Mirando las fotos "Cómo una madre cuida a los niños" Propósito: formarse una idea del trabajo de una madre en el hogar.

Introduzca un modelo de un barco y juguetes - botes en el entorno temático del grupo.

Juego de mesa "Lacing". Propósito: desarrollar la motricidad fina de los dedos.

Mirando fotos "Cómo una madre cuida a los niños"

miércoles 14.02.18

NOD: 1.CHL.

L. Nekrasova "Máquina", A. Barto "Camión" memorización.

N/P: aprender a percibir la obra sin mostrarla. Fomentar la onomatopeya para estar de acuerdo. Anímese a memorizar el poema y leerlo con el profesor.

N. Golitsina, página 88

Caminar I :

Observación del estado del tiempo.

Propósito: aprender a determinar la época del año por rasgos característicos. Bajo. el juego "Ponerse al día" - para hacer ejercicio en carreras rápidas, para desarrollar la actividad motora de los niños.

Individual. trabajar con Lyova, Vika, Nicole - ejercicio "Caballos" Propósito: la formación de la capacidad de correr con un paso adicional.

Mano de obra: limpiar los bancos de la nieve. Cultiva la diligencia, el deseo de ayudar a los mayores.

Durante la caminata, cree condiciones para la actividad de juego independiente con la ayuda de material externo: palas, baldes, moldes.

Después de dormir:

Gimnasia del despertar.Caminar descalzo sobre una colchoneta de masaje.PreventivoEventos.ejercicios para profesionales. resfriadosPropósito: enseñar, cuidar tu salud.

Autoservicio. Ejercicio práctico"Niños ordenados". Propósito: para consolidar la capacidad de vestirse de forma independiente, use un peine y un pañuelo.

CHL: A. Barto "Barco" para aprender a escuchar con atención hasta el final, para aprender a responder preguntas sobre el texto.

Juegos con material deportivo bajo la supervisión de un profesor: pelotas, bolos, canasta. Para promover el desarrollo de la destreza, la precisión, el ojo. Activar la actividad física de los niños.

NOD: Educación física.

N/P: haga ejercicio para caminar en un banco de gimnasia, repita gatear y trepar a un aro, haga ejercicio para lanzar con una mano, desarrolle la atención y el equilibrio.Laizane página 38

Caminar Yo :

Continuar monitoreando el clima. Tenga en cuenta cómo ha cambiado el clima en la noche. Desarrollar las habilidades de observación de los niños. Bajo. juego "Burbuja" para consolidar la capacidad de construir en círculo, caminar y correr en círculo. Juegos con material portátil.

Dibujo "Toy Railway" con un subgrupo de niños. Propósito: enseñar a los niños a dibujar diferentes líneas (largas, cortas, verticales, horizontales), cruzarlas, comparar rieles.

Conversatorio "Seguridad al comer"

Formar las habilidades del comportamiento cultural mientras se come.

Crear condiciones para actividades de juego independientes en una caminata con la ayuda de material remoto.

Noche:

Actividad constructiva "Garaje para el coche". Propósito: formar la capacidad de los niños para elegir material de construcción para la construcción. Desarrolla la fantasía, la imaginación creativa, la capacidad de jugar uno al lado del otro sin interferir entre sí. Cultiva amistades.

Revisando el álbum "Transport" con Kolya. Desarrollar la atención, la memoria y el habla.

El juego de baja movilidad "Círculo liso...".

formar las destrezas y habilidades de la correcta ejecución de los movimientos.

Juego de construcción "City Street". Propósito: proponer construir edificios de grandes y pequeños material de construcción y golpéalos usando autos.

Trabajando con los padres:

Día de la semana

Modo

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

componente cultural nacional

Componente Dow

grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos de régimen

1

2

3

4

5

6

7

Mañana:

Gimnasia matutina en el grupo. Propósito: desarrollar la actividad motora de los niños. Examinando un avión de juguete. Propósito: formar ideas elementales sobre el transporte acuático y sus partes principales.

Juego didáctico "Viajando en coche".

Propósito: consolidar la capacidad de distinguir en apariencia y nombrar los tipos de transporte, tipos de máquinas especializadas.

Animar a los niños a participar

en juegos conjuntos, crear situaciones de juego formando una relación atenta y afectuosa

a los que te rodean.

Actividad del juego:

"Coleccionar rompecabezas" Propósito: desarrollar atención visual, memoria, pensamiento lógico.

"Mosaico" Propósito: desarrollar la motricidad fina de las manos, el pensamiento visual.

jueves 15/02/18

DCG: 1. Modelado.

Tema: "Por diseño"

N/P: ejercicio de modelado de plastilina. Fortalecer la capacidad de esculpir objetos familiares. Cultiva la precisión al usar plastilina.

N.Golitsyna p.90

Caminar I :

Observación de árboles y arbustos. Aprende a identificar árboles y arbustos. Bajo. juego "Pisoteamos nuestros pies ...": aprenda a realizar movimientos en el texto. Juegos con material remoto y nieve.

Trabajo individual sobre el desarrollo del habla: para consolidar la capacidad de nombrar pájaros familiares, características apariencia, comportamiento. Atrae a Ralina, Nicole, Vika.

Educación de habilidades culturales e higiénicas.

Cultiva el hábito de lavarte, lavarte las manos antes de comer, a medida que se ensucien, después de ir al baño.

Actividad independiente de los niños de la zona con material remoto. Propósito: cultivar la independencia en la organización de actividades conjuntas.

Después de dormir:

Gimnasia del despertar.Caminando por los senderos de masaje.Templado profesionalprocedimientos. Objetivos: desarrollar actividad física, crear un estado de ánimo emocional positivo.

Individual trabajar con Leva, Misha juego didáctico"Rompecabezas de mosaico": para desarrollar la motricidad fina de las manos.

CHL: poema "Conductores" Kurban Choliev. Introducir un nuevo poema.

Juegos gratis en el polideportivo. Propósito: unirse estilo de vida saludable vida.

Tablero - juegos impresos a pedido de los niños. Propósito: desarrollar la capacidad de determinar la elección del juego.

NOD: Lección de música

Contenido de software.

Mejorar la capacidad de transmitir imágenes del juego, desempeñar papeles principales; activar a todos los niños. Continúe aprendiendo a distinguir y transmitir partes contrastantes de la música en el canto y el movimiento.Lección #40

Caminar Yo :

Continúe observando árboles y arbustos. Desarrollar las habilidades de observación de los niños. Bajo. juego "Gorriones y un automóvil": para consolidar la capacidad de responder rápidamente a una señal.

ejercicio de juego Ejercicio "en un camino angosto" al caminar, manteniendo el equilibrio. Involucrar a un subgrupo de niños.

Aprenda a caminar, tratando de no ensuciarse, cuide su ropa, ponga a secar sus zapatos después de caminar.

Material remoto para juegos en el sitio: palas, baldes, automóviles.

Noche:

Juego de rol "Conductores y Pasajeros". Propósito: Continuar trabajando en el desarrollo y enriquecimiento de las tramas del juego.

Ejercita a Masha en la recolección de pirámides. Ejercicio para distinguir anillos por tamaño.

Juguete: divertida "Máquina de relojería": para alegrar a los niños, animarlos y prepararlos para una mayor actividad cognitiva.

Anime a los niños a hacer actividades independientes con plastilina. Propósito: desarrollar habilidades motoras finas de las manos, consolidar las habilidades de técnicas como rodar, estirar, desarrollar la imaginación.

Trabajando con los padres:

Consulta para padres "Reglas de seguridad invernal"

Día de la semana

Parte principal

Modo

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

componente cultural nacional

Componente Dow

grupo,

subgrupo

Individual

Actividades educativas en momentos de régimen

1

2

3

4

5

6

7

Mañana:

Gimnasia matutina. Objetivos: desarrollo cualidades físicas; enriquecimiento de la experiencia motriz.

Conversación: “Todos los muchachos deben saber cómo caminar por la calle” Propósito: presentar a los niños las señales de tránsito.

Juego educativo "Imágenes - mitades" con Ralina, Misha, Vika. Ejercicio en la capacidad de ensamblar una imagen completa a partir de tres partes.

Conversación situacional “¿Para qué sirve un semáforo?” Propósito: consolidar el conocimiento sobre el semáforo y el propósito de sus colores. Continuar el trabajo para familiarizar a los niños con las reglas de comportamiento en la calzada y en la acera.

Introduzca un diseño de semáforo en el entorno temático del grupo.

Juegos de mesa a elección de los niños. Aprende a jugar juntos, comparte juguetes, lleva el juego hasta el final.

Álbum familiar.

viernes 16.02.18

DCG: 1. Dibujo.

Tema: "Camino para el coche"

N/P: aprender a pintar sobre una superficie limitada con un lápiz. Aprenda a sostener un lápiz con tres dedos libremente, más cerca del extremo afilado, sostenga el papel con la otra mano.N.Golitsyna p.89

Caminar I :

Supervisión del trabajo del conductor. Objetivos: formar ideas de los niños sobre el trabajo de un conductor; educar el interés y el respeto por el trabajo de los adultos. Bajo. juego "Coches de colores": aprende a responder rápidamente a una señal.

Trabajo individual sobre el desarrollo del habla con Kolya, Nikita repetir juego de dedos"Somos conductores": para desarrollar las habilidades motoras finas de las manos y el habla de los niños.

Asignación de trabajo: limpiar el sitio y los caminos para los niños de escombros y nieve.

Cree las condiciones para las actividades de juego independientes de los niños para dar un paseo. Propósito: desarrollo de habilidades de actividad de juego conjunta.

Después de dormir:

Gimnasia del despertar.

procedimientos de endurecimiento. Objetivos: desarrollar actividad física, crear un estado de ánimo emocional positivo.Caminando por el sendero del masaje.

Individual trabajo de dibujo con Lyova, Roma, Lida "Draw wheels" - ejercicio para dibujar objetos redondos.

CHL: el poema "Semáforo" Propósito: enseñar a escuchar con atención el poema; consolidar el conocimiento sobre el propósito de un semáforo; cultivar una cultura de comportamiento en la calle

Crear condiciones para juego de construccion"Puerta y camino para el automóvil": involucre a los niños en el juego. Continuar desarrollando la habilidad de construir edificios simples basados ​​en experiencia personal y de acuerdo con el espectáculo del maestro y vencerlos.

NOD: entretenimiento físico

"Nos vamos, nos vamos, nos vamos" Propósito: dar a los niños la alegría de los juegos y ejercicios deportivos conjuntos. Desarrollar la actividad motora de los niños.

Caminar Yo :

Continuar supervisando el trabajo del conductor. Desarrollar la observación y la atención. Bajo. juego "Aviones" - para desarrollar la actividad motora de los niños. Actividad de juego independiente con material a distancia.

Trabajo individual sobre el desarrollo de movimientos con Nikita, Misha. Propósito: aprender a correr en círculo y detenerse en una señal.

Cena: la formación del KGN: sentarse correctamente en la mesa, acercar la silla a la mesa, sostener la cuchara correctamente.

Actividad independiente en un paseo. Juegos de rol a petición de los niños.

Noche:

Juego de rol "Conductores y Pasajeros". Propósito: continuar trabajando en el desarrollo y enriquecimiento de las tramas del juego.

La tarea de trabajo por cuenta propia de Nicole es regar plantas de interior. Fortalecer la capacidad de cuidar las plantas.

El trabajo doméstico. Enseñe a los niños a guardar los juguetes después de ellos mismos.

Cultivar la diligencia y el deseo de ayudar a los mayores.

juego sedentario"Atrapa la pelota": desarrolla la capacidad de mantener la dirección necesaria mientras caminas y corres.

Organice una exposición de fotografías en el área de recepción sobre el tema de la semana.

Trabajando con los padres:

Conversaciones individuales a petición de los padres.

Preescolar Autónomo Municipal institución educativa
Jardín de infancia No. 10, Gornozavodsk
Calendario - planificación temática

grupo senior
Compilado por: Kostareva O.V.
Educador de la primera categoría de calificación.

"TRANSPORTE Y NORMAS DE VIAJE"
2015
LUNES "¿QUÉ ES EL TRANSPORTE?"
Mañana
Conversación. "¿Qué es el transporte?"
Tareas. Consolidar conocimientos sobre el transporte, su importancia para las personas.
Reseña del disco "Del carruaje al cohete"
Tareas. Muestre a los niños la evolución del transporte. Consolidar los conceptos: agua, tierra,
aire.
Resolviendo acertijos de transporte.
Tareas. Para enseñar a los niños a resaltar las características de un objeto en la descripción, compararlos con
imágenes de vehículos. Desarrollar el pensamiento lógico, enriquecer
léxico.
Caminar
A pie de destino a la encrucijada.
Tareas. Llame la atención de los niños sobre el hecho de que se están moviendo a lo largo de la calzada.
varios tipos de vehículos (automóviles, camiones, vehículos especiales). mejorar
discurso dialógico y monólogo, la capacidad de componer cuentos sobre
eventos observados, para enseñar a transmitir emocionalmente sus impresiones.
juego móvil "Coches de colores"
Tareas. Ejercite a los niños corriendo por la "carretera" de la ciudad del motor, aprenda rápidamente,
responder a los cambios de semáforo.
Noche.
Viendo una caricatura. Tareas del "ABC de la seguridad" de la serie "Smeshariki".
Construir requisitos previos en los niños. comportamiento seguro para actualizar conocimientos sobre
reglas de ciclismo Sistematizar las ideas de los niños sobre
lugares especiales,
destinados al ciclismo, sobre las señales de tráfico que indican estos lugares.
Lectura de un fragmento del cuento de hadas de S. Volkov "Sobre las reglas del tráfico"
Tareas. Actualizar y complementar los conocimientos de los niños en el juego de conocimientos sobre los tipos de terrestres.
transporte, normas de conducta en el transporte, en la parada de autobús. Aprende a responder preguntas
por contenido
Juego de rol. "Viaje por la ciudad"
Tareas. Desarrollar una actitud cautelosa y prudente hacia los posibles
situaciones peligrosas para los humanos. Mejore su capacidad para asumir diferentes
roles de acuerdo con la trama del juego, usando diferentes atributos.
MARTES
"QUÉ DIFERENTE ES ESTE TRANSPORTE"
Mañana.
Conversación: "¿Qué transporte diferente?"
Tarea. Consolidar el conocimiento de los niños sobre diferentes tipos transporte (agua, aire,
suelo).
Juego didáctico "¿Qué dirá la señal de tráfico sobre sí misma?"
Tareas. Enseñar a los niños a comprender el propósito de las señales de tráfico, distinguirlas, resaltarlas.

signos característicos. Desarrollar el pensamiento lógico
memoria, para generalizar el habla de los niños en términos especializados.
Lectura del cuento "¿De dónde vino el carro?"
Tareas. Introducir a los niños en situaciones peligrosas en la carretera. Enseñar a los niños a hablar
su opinión al hablar de la historia.
Caminar.
Observación: vehículos.
Tareas. Llame la atención de los niños sobre qué vehículos se presentan en
calles de la ciudad, aprender a clasificarlas en categorías, usar palabras generalizadoras en el habla
conceptos.
juego móvil "Detener"
Tareas. Ejercite a los niños para correr, desarrolle la atención, la capacidad de coordinar sus
acciones con el equipo. Formar elementos de preparación psicológica física.
para vencer elementos peligrosos.
Noche.
Juego de rol "Peatones y conductores"
Tareas. Enseñar a los niños a prepararse las condiciones necesarias jugar, distribuir
roles, usar elementos sustitutos.
Juego didáctico "Dividir en grupos" sobre el tema "Transporte"
Tareas. Ejercite a los niños en agrupar vehículos de acuerdo con un atributo dado,
aprenda a distinguir entre pasajeros, pasajeros, transporte de mercancías, vehículos especiales
destino.
Taller creativo: modelado "Car"
Tareas. Continúe enseñando a los niños a esculpir de manera constructiva, para transmitir
características elementos. Para formar la capacidad de esculpir de la naturaleza,
utilizar modelos de coches.
MIÉRCOLES
"TRANSPORTE ESPECIAL, ¿POR QUÉ SE NECESITA?"
Mañana.
Reseña del disco "Transporte especial".
Tareas. Consolidar el conocimiento de los niños sobre los vehículos especiales y su significado para las personas.
Conversación. "Camino al jardín de infantes"
Tareas. Formar en los niños ideas sobre una ruta segura desde casa
antes jardín de infancia. Desarrollar la observación, la atención, la memoria, el habla coherente,
desarrollar la capacidad de tomar
secuencia de eventos, transmitir información e impresiones en palabras.
Memorizando un poema de Y. Pishumov "Todos los niños, todas las niñas ..."
Tareas. Continúe familiarizando a los niños con las reglas de tránsito, ofrezca
Explique por qué es necesario el conocimiento de las reglas. Aprender expresivamente, recitar
poesía.
Caminar.
Observación: Transporte en las calles de la ciudad.
Tareas. Discuta con los niños cuál es el propósito de los diferentes modos de transporte, dígales

sobre los detalles de la naturaleza de sus movimientos, maniobrando en la carretera. profundizar en los significados de
transporte especial, sobre los peligros asociados a la circulación del transporte.
Juego móvil "Gorriones y un coche"
Noche.
Juego de rol "Los bomberos corren al rescate"
Tareas. Enseñar a los niños a negociar la secuencia acción conjunta,
hacer contactos en juego conjunto, para formar la capacidad de contar con los intereses
camaradas.
Taller creativo. Dibujo "Transporte especial"
Tareas. Enseñar a los niños en el dibujo a transmitir las características del transporte usando
diferentes medios para implementar el modo de transporte previsto (lápices, acuarelas).
JUEVES
"SOMOS PASAJEROS Y PEATONES"
Mañana.
Consideración de imágenes de la trama sobre el tema "Historia en el camino"
historias de la experiencia personal.
Tareas. Invite a los niños a mirar las imágenes, inventar historias basadas en ellas,
analizar las situaciones en las que cayeron las personas representadas en ellos. Aprender
componer historias similares a partir de la experiencia personal.
Leyendo el trabajo de V. Zotov "Road Adventures"
Tareas. Invite a los niños a escuchar el trabajo, a condenar lo que escucharon.
Juego didáctico "No puedo"
Tareas. Consolidar el conocimiento de los niños sobre las normas de comportamiento en la calzada y acera.
Caminar.
Observación: automóviles y peatones.
Tareas. Llame la atención de los niños sobre el hecho de que los usuarios de la carretera
obedecer las reglas, sugerir imaginar lo que pasaría si no hubiera reglas
tráfico en la carretera. Desarrollar un discurso conectado.
Juego móvil "Semáforo y peatones"
Tareas. Aprende a entender los símbolos. Contribuir a la mejora
ejecución por parte de los niños de los movimientos básicos al correr, caminar.
Noche
Conversación. "Somos pasajeros"
Tareas. Inculcar a los niños las normas para utilizar el transporte de viajeros: donde esperan
autobús, comportamiento al abordar, durante la conducción.
Juego de rol "Autobús"
Tareas. Enseñe a los niños a asignar roles, ayude a ampliar la gama de juegos de roles.
comportamiento.
Viendo la caricatura "Lecciones de seguridad"
Tareas. Formar en los niños los requisitos previos para un comportamiento seguro, actualizar
conocimiento de las normas de conducta en las carreteras.

VIERNES
"SEGURIDAD EN LA VÍA"
Mañana.
Lectura de un poema de A. Usachev "Alfabeto de carreteras"
Tareas. Continúe enseñando a los niños a responder preguntas sobre qué reglas de transición
el autor presta atención a la calle. Desarrollar imaginación verbal, discurso coherente.
Juego didáctico "¿Qué falta?"
Tareas. Enseñe a los niños a identificar los elementos que faltan en la imagen de la calle (por ejemplo,
debajo del letrero "Paso de peatones" debe haber una "cebra"), señales de tráfico, explique
la esencia de la contradicción.
Análisis situación problema"En la carretera"
Tareas. Formar en los niños ideas sobre situaciones que son peligrosas para una persona y
formas de comportarse en ellos. Contribuir a la mejora del habla dialógica,
fomentar la participación en la conversación, enseñar a escribir historias descriptivas
fotos.
Caminar
A pie de destino hasta el semáforo.
Tareas. Invite a los niños a hablar sobre el semáforo según los resultados de la observación.
(apariencia, propósito). Enseñar y complementar los conocimientos sobre las normas de cruce de la calle.
Juego didáctico móvil "Semáforos"
Tareas. Consolidar conocimientos sobre el semáforo, sobre los principios de su funcionamiento. mejorar
capacidad para participar en juegos competitivos. Arregla la habilidad de manera justa
evaluar los resultados del juego.
Noche.
La historia de A. Ivanov "Cómo amigos inseparables cruzaron el camino".
Propósito: crear condiciones para fijar las reglas de comportamiento en la calle con el ejemplo.
héroes de cuento de hadas; la capacidad de anticipar y evitar situaciones peligrosas.
Juego de rol "Viaje por la ciudad".
Tareas. Fijar las normas de conducta en la calle, en el transporte y en los lugares públicos...
Juego didáctico "Lotto" "Señales de tráfico"
Tareas. Fijar las reglas del juego, el significado de algunas señales de tráfico.