नवंबर की तैयारी करने वाले समूह के लिए हर दिन की योजना बनाना। विषयगत सप्ताह "राष्ट्रीय एकता दिवस"

शैक्षिक कार्य की योजना (सप्ताह 02.11.-06.11. के लिए)

समूह: प्रारंभिक विषय: "राज्य चिन्ह"

उद्देश्य: रूस के राज्य प्रतीकों - हथियारों का कोट, ध्वज, गान के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाना और समेकित करना।

अंतिम घटना: प्रश्नोत्तरी “क्या? कहाँ? कब?"

अंतिम आयोजन की तिथि: शुक्रवार - 06.11.

सोमवार 02.11.

सप्ताह का दिन

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति

1
2
3
4
5
6
7
8
सोमवार 02.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक सृजनात्मकता

संगीत
बातचीत "कैसी छुट्टी" दिन राष्ट्रीय एकता»

उद्देश्य: छुट्टी के इतिहास से परिचित कराना।

सुबह जिम्नास्टिक.

केजीएन का टीकाकरण:

खेल "पासवर्ड" के लिए विशेषताएँ बनाना

परामर्श "छुट्टी का इतिहास" राष्ट्रीय एकता दिवस "

भाषण विकास
विषय। "रूस के प्रतीक"

लक्ष्य। बच्चों के सुसंगत भाषण को व्यवस्थित और विकसित करना। मातृभूमि-रूस के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करना। अपने देश पर गर्व की भावना पैदा करें, हथियारों के कोट, ध्वज और राष्ट्रगान को जानें। बोलने का कौशल विकसित करें: अपने विचार स्पष्ट रूप से व्यक्त करें, पूछे गए प्रश्नों के स्पष्ट उत्तर दें; पूरे वाक्य के साथ उत्तर दें. भाषण संचार की संस्कृति विकसित करना। मूल देश और उसके राज्य प्रतीकों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए शब्दावली (राजदंड, गोला) को सक्रिय, स्पष्ट और पूरक करें। (फाइल आलमारी)

मॉडलिंग

थीम "जी.के.एच. के कार्य के अनुसार।" एंडरसन "द टेल ऑफ़ द स्टीडफ़ास्ट टिन सोल्जर"

लक्ष्य। योजना को लागू करने के लिए परिचित मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करने का अभ्यास करें। (पृ.165-167, गोलित्स्याना एन.एस.)
शारीरिक प्रशिक्षण।
भौतिक संस्कृति
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

संगीत

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

और सुंदर और समृद्ध
हमारी मातृभूमि, दोस्तों।
राजधानी से लंबी ड्राइव
किसी भी सीमा तक.
चारों ओर सब कुछ अपना है, प्रिय:
पर्वत, सीढ़ियाँ और जंगल:
नीली चमकती नदियाँ,
नीला आकाश।
हर शहर
दिल को प्रिय,
प्रत्येक ग्रामीण घर महँगा है।
लड़ाई में सब कुछ एक बार ले लिया जाता है
और श्रम से मजबूत हुआ!

शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

कलात्मक शारीरिक श्रम

विषय। "रूसी झंडा"

लक्ष्य। रूसी प्रतीकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना; कपड़े से अनुप्रयोग निष्पादित करने के कौशल को समेकित करना। (पृ.167-168, गोलित्सिना एन.एस.)

भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य
नृत्यकला
टहलना।
भौतिक

संस्कृति,

स्वास्थ्य

मंगलवार 03.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ, एकीकरण को ध्यान में रखते हुए शैक्षिक क्षेत्र
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शैक्षणिक गतिविधियांवी शासन के क्षण
1
2
3
4
5
6
7
8
मंगलवार 03.11.

02.04.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को उनकी उपस्थिति की निगरानी करना, दिखाना सिखाना उदाहरणात्मक उदाहरणसाफ़-सुथरे और गंदे लोग, साफ़-सफ़ाई लाने के लिए।

के लिए विशेषताएँ बनाना भूमिका निभाने वाला खेल: "पासवर्ड"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

विषय: "रूस के राज्य प्रतीक"

उद्देश्य: रूस के राज्य प्रतीकों के बारे में ज्ञान को सामान्य बनाना और समेकित करना - हथियारों का कोट, ध्वज, गान; रूस के हथियारों के कोट के उद्भव के इतिहास के बारे में जानकारी दें; राज्य प्रतीकों के प्रति सम्मान पैदा करें। (पृ.152-153, गोलित्स्याना एन.एस.)

विषय: "अच्छी तरह से गिनती करना सीखना"

उद्देश्य: इकाइयों से संख्या 10 की संरचना के बारे में ज्ञान को समेकित करना; 2 छोटी संख्याओं से संख्या 6 की संरचना का परिचय दें; 6 के भीतर संख्याओं के बीच संबंध का ज्ञान समेकित करना; संख्याओं का ज्ञान समेकित करें। (पृ.155-157, गोलित्स्याना एन.एस.)

थीम: "सूर्यास्त के समय आकाश"

लक्ष्य। आसपास की दुनिया के बारे में छापों को सक्रिय करें; उनके काम और साथियों के चित्रों का वर्णन करते समय आलंकारिक अभिव्यक्तियों के उपयोग को प्रोत्साहित करना; पानी के रंगों, एक रंग से दूसरे रंग में नरम बदलाव के साथ शाम के आकाश के रंगों को नोटिस करना और व्यक्त करना सीखें। (पीपी. 161-163, गोलित्स्याना एन.एस.)
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

संगीत
विद्यालय भ्रमण

लक्ष्य। स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना; पुस्तकालय, स्कूल संग्रहालय से परिचित होना।
सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

और सुंदर और समृद्ध
हमारी मातृभूमि, दोस्तों।
राजधानी से लंबी ड्राइव
किसी भी सीमा तक.
चारों ओर सब कुछ अपना है, प्रिय:
पर्वत, सीढ़ियाँ और जंगल:
नीली चमकती नदियाँ,
नीला आकाश।
हर शहर
दिल को प्रिय,
प्रत्येक ग्रामीण घर महँगा है।
लड़ाई में सब कुछ एक बार ले लिया जाता है
और श्रम से मजबूत हुआ!

बी. ज़िटकोव की कहानियों की एक किताब पढ़ रहा हूँ
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
रोल-प्लेइंग गेम "पासवर्ड"

बुधवार 04.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
बुधवार 04.11
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
सुबह

सुबह के अभ्यास

केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
रोल-प्लेइंग गेम के लिए विशेषताओं का उत्पादन: स्टोर "पासवर्ड"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

थीम: "डिज़ाइन द्वारा"

लक्ष्य। कौशल को समेकित करें रचनात्मक परिरूपसे निर्माण सामग्री; इमारत का विश्लेषण करने की क्षमता का अभ्यास करें। (पीपी. 157-159, गोलित्स्याना एन.एस.)

संचार
विषय: आई. टोकमाकोवा "सर्प के बारे में जॉर्ज का चमत्कार"

लक्ष्य। रूसी प्रतीकों के विचार को स्पष्ट करें; ऐतिहासिक शब्दों की समझ को बढ़ावा देना; एक नई साहित्यिक विधा का परिचय दें। (पृ.159-161, गोलित्स्याना एन.एस.)
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भौतिक संस्कृति
व्यायाम शिक्षा
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

और सुंदर और समृद्ध
हमारी मातृभूमि, दोस्तों।
राजधानी से लंबी ड्राइव
किसी भी सीमा तक.
चारों ओर सब कुछ अपना है, प्रिय:
पर्वत, सीढ़ियाँ और जंगल:
नीली चमकती नदियाँ,
नीला आकाश।
हर शहर
दिल को प्रिय,
प्रत्येक ग्रामीण घर महँगा है।
लड़ाई में सब कुछ एक बार ले लिया जाता है
और श्रम से मजबूत हुआ!

बी. ज़िटकोव की कहानियों की एक किताब पढ़ रहा हूँ
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
रोल-प्लेइंग गेम "पासवर्ड"
डी/एस: "छड़ी चमत्कार"

उद्देश्य: ध्यान और स्वतंत्र रूप से आकृतियों का आविष्कार करने और उन्हें गिनती की छड़ियों से जोड़ने की क्षमता विकसित करना।

गुरुवार 05.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
गुरुवार 05.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
बातचीत "नायक"

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति (प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन)
विषय: "अच्छी तरह से गिनती करना सीखना"

उद्देश्य: इकाइयों की संख्या की संरचना के ज्ञान को समेकित करना; 2 छोटी संख्याओं से संख्या 7 की संरचना का परिचय दे सकेंगे; 7 के भीतर संख्याओं के बीच संबंध का ज्ञान समेकित करें। (पीपी. 155-157, गोलित्स्याना एन.एस.)

संगीत
म्यूजिकल
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

विषय। "रूसी नायक इल्या मुरोमेट्स"

लक्ष्य। योद्धाओं के विचार को मजबूत करना - अपने देश के रक्षक; रूसी सैनिकों के कपड़ों और हथियारों की विशेषताओं को स्पष्ट कर सकेंगे; शरीर के अनुपात और संरचना को बताते हुए मानव आकृति को चित्रित करना सिखाना जारी रखें। (पृ.194-196, गोलित्स्याना एन.एस.)
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

और सुंदर और समृद्ध
हमारी मातृभूमि, दोस्तों।
राजधानी से लंबी ड्राइव
किसी भी सीमा तक.
चारों ओर सब कुछ अपना है, प्रिय:
पर्वत, सीढ़ियाँ और जंगल:
नीली चमकती नदियाँ,
नीला आकाश।
हर शहर
दिल को प्रिय,
प्रत्येक ग्रामीण घर महँगा है।
लड़ाई में सब कुछ एक बार ले लिया जाता है
और श्रम से मजबूत हुआ!

बी. ज़िटकोव की कहानियों की एक किताब पढ़ रहा हूँ
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना

मिलने जाना

टहलना।
कार्ड संख्या 5; नवंबर

शुक्रवार 06.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
शुक्रवार - 06.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
भूमिका निभाने वाला खेल: "पेशे"

उद्देश्य: खेल में रुचि विकसित करना। खेल की स्थिति बनाना सीखें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संचार
साक्षरता शिक्षा

विषय। व्यंजन. किसी शब्द के आरंभ में व्यंजन ध्वनि का पृथक्करण।

लक्ष्य। बच्चों को व्यंजन ध्वनि की अवधारणा दें। व्यंजन चिह्नों का परिचय दें. किसी शब्द के आरंभ और अंत में व्यंजन ध्वनि में अंतर करना सीखें।
शारीरिक प्रशिक्षण।
व्यायाम शिक्षा

नृत्यकला

प्रश्नोत्तरी क्या? कहाँ? कब?"
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता की पुनरावृत्ति.

और सुंदर और समृद्ध
हमारी मातृभूमि, दोस्तों।
राजधानी से लंबी ड्राइव
किसी भी सीमा तक.
चारों ओर सब कुछ अपना है, प्रिय:
पर्वत, सीढ़ियाँ और जंगल:
नीली चमकती नदियाँ,
नीला आकाश।
हर शहर
दिल को प्रिय,
प्रत्येक ग्रामीण घर महँगा है।
लड़ाई में सब कुछ एक बार ले लिया जाता है
और श्रम से मजबूत हुआ!

बी. ज़िटकोव की कहानियों की एक किताब पढ़ रहा हूँ
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

टहलना।
कार्ड नंबर 7. नवंबर
शैक्षिक कार्य की योजना (सप्ताह 09.11.-13.11. के लिए)

समूह: प्रारंभिक विषय: "मेरे देश का इतिहास"

अंतिम आयोजन की तिथि: शुक्रवार - 13.11.

अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार: शिक्षक

सोमवार 09.11.

सप्ताह का दिन

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
सोमवार 09.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक सृजनात्मकता

संगीत

उद्देश्य: रूस के इतिहास से परिचित कराना।

उपदेशात्मक खेल "क्या हुआ, क्या हुआ?"

सुबह जिम्नास्टिक.

केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें: बच्चों को टेबल ठीक से सेट करना सिखाएं, ब्रेड बिछाने में मदद करें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास
विषय। "मास्को एक प्राचीन और युवा शहर है"

लक्ष्य। मास्को के विचार को मजबूत करने के लिए; उसने जो देखा उसके प्रभावों के बारे में एक छोटी अनुक्रमिक कहानी बनाने के लिए प्रोत्साहित करना; परिभाषाओं का चयन करना सीखें, दिए गए शब्दों के साथ वाक्यांश बनाएं; शब्द निर्माण में व्यायाम; भेदभाव का अभ्यास करें बी-पी ध्वनियाँश्रवण संबंधी; इन ध्वनियों वाले शब्दों का चयन करना। (पृ.191-192, गोलित्स्याना एन.एस.)
कलात्मक सृजनात्मकता. मॉडलिंग/अनुप्रयोग.
मॉडलिंग

थीम "लड़की छुट्टी पर नृत्य करती है"

लक्ष्य। रूस में मनाई जाने वाली छुट्टियों के विचार को समेकित करना; गतिमान मानव आकृति को गढ़ने का अभ्यास। (पृ. 198, गोलित्स्याना एन.एस.)
शारीरिक प्रशिक्षण।
भौतिक संस्कृति
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

संगीत
मौसम की निगरानी

सप्ताह के दिनों, ऋतुओं और वर्ष के महीनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

में KINDERGARTENसीखा
हम सुंदर शब्द हैं.
इन्हें सबसे पहले पढ़ा गया:
माँ, मातृभूमि, मास्को।
वसंत और ग्रीष्म उड़ जायेंगे।
पत्तियाँ धूपदार हो जाती हैं।
नई रोशनी से जगमगाओ
माँ, मातृभूमि, मास्को।
सूरज हम पर मेहरबान होकर चमकता है।
आसमान से नीला रंग बरस रहा है.
वे सदैव संसार में जीवित रहें
माँ, मातृभूमि, मास्को!

शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
भाषण के विकास के लिए नोटबुक में काम करें
कलात्मक शारीरिक श्रम

विषय। "हमारी गली प्यारी है"

लक्ष्य। तात्कालिक पर्यावरण के बारे में ज्ञान को समेकित करना; प्रदर्शन करने की क्षमता को मजबूत करें सरल शिल्पबक्सों से, उन पर टेम्पलेट के अनुसार काटे गए कागज़ चिपकाएँ, इमारतों के उद्देश्य के अनुसार उन्हें विवरण के साथ पूरक करें। (पृ.198-200, गोलित्सिना एन.एस.)

भौतिक संस्कृति, स्वास्थ्य
नृत्यकला
टहलना।
भौतिक

संस्कृति,

स्वास्थ्य
मौसम की निगरानी जारी रखें.

मंगलवार 10.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
मंगलवार 10.11.

02.04.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
"रूस का इतिहास" विषय पर बातचीत

लक्ष्य। रूस के महान अतीत के प्रति सम्मानजनक रवैया अपनाना।

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
रोल-प्लेइंग गेम के लिए विशेषताओं का उत्पादन: "स्कूल"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

विश्व/पारिस्थितिकी की समग्र तस्वीर का निर्माण
विषय: "रूस के इतिहास से परिचित होना"

उद्देश्य: अपने देश और मॉस्को शहर के इतिहास के बारे में प्रारंभिक विचार देना; नागरिक भावनाओं को विकसित करना जारी रखें। (पृ.184-186, गोलित्स्याना एन.एस.)
अनुभूति (प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन)
विषय: "इल्या मुरोमेट्स के नए कारनामे"

उद्देश्य: इल्या मुरोमेट्स के बारे में महाकाव्यों के ज्ञान को समेकित करना; संख्या 10 का परिचय दें; 1 से 9 तक की संख्याओं को जानने का अभ्यास करें; संख्याओं के बीच संबंध के बारे में ज्ञान को समेकित करना; वर्ष के महीनों के नामों का ज्ञान समेकित करें। (पृ.186-188, गोलित्स्याना एन.एस.)

कलात्मक सृजनात्मकता। चित्रकला
विषय: "रूसी नायक इल्या मुरोमेट्स"

लक्ष्य। योद्धाओं के विचार को मजबूत करना - अपने देश के रक्षक; रूसी सैनिकों के कपड़ों और हथियारों की विशेषताओं को स्पष्ट कर सकेंगे; शरीर के अनुपात और संरचना को बताते हुए मानव आकृति को चित्रित करना सिखाना जारी रखें; जो पढ़ा गया है उससे प्रभाव व्यक्त करने, प्रतिबिंबित करने की क्षमता को समेकित करना विशेषताएँएक साहित्यिक चरित्र की उपस्थिति. (पीपी. 194-196, गोलित्स्याना एन.एस.)
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

संगीत
हवा का अवलोकन. कार्ड नंबर 5, नवंबर.
सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

बालवाड़ी में सीखा
हम सुंदर शब्द हैं.
इन्हें सबसे पहले पढ़ा गया:
माँ, मातृभूमि, मास्को।
वसंत और ग्रीष्म उड़ जायेंगे।
पत्तियाँ धूपदार हो जाती हैं।
नई रोशनी से जगमगाओ
माँ, मातृभूमि, मास्को।
सूरज हम पर मेहरबान होकर चमकता है।
आसमान से नीला रंग बरस रहा है.
वे सदैव संसार में जीवित रहें
माँ, मातृभूमि, मास्को!

.
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
भूमिका निभाने वाला खेल "स्कूल"

उद्देश्य: बच्चों के साथ विभिन्न प्रकार के कपड़ों के नाम तय करना।

गणित में एक नोटबुक में कार्य करें।

बुधवार 11.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
बुधवार 11.11
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
सुबह

सुबह के अभ्यास

बच्चों को रूस के इतिहास और राज्य के प्रतीकों से परिचित कराना जारी रखें।
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
रोल-प्लेइंग गेम के लिए विशेषताओं का उत्पादन: स्कूल स्टोर

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति। उत्पादक (रचनात्मक) और संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ।
थीम: "हमारी सड़क पर घर"

लक्ष्य। विभिन्न उद्देश्यों के लिए इमारतों की समानता और अंतर के बारे में विचार स्पष्ट करें; विभिन्न उद्देश्यों के लिए भवन बनाने की क्षमता को समेकित करना; वास्तुशिल्प सजावट को स्थानांतरित करना सीखें। (पीपी. 189-191, गोलित्स्याना एन.एस.)

संचार
थीम: "इल्या मुरोमेट्स और नाइटिंगेल द रॉबर"

लक्ष्य। वह आपको रूसी सैनिकों के कपड़ों और हथियारों से परिचित कराएगा, आपको नायकों के बीच अंतर देखने के लिए प्रोत्साहित करेगा; यह ज्ञान देने के लिए कि 1 जनवरी महाकाव्य नायक इल्या मुरोमेट्स का दिन है; मातृभूमि के रक्षकों - सैनिकों की भूमिका के बारे में जागरूकता को बढ़ावा देना; चित्र के एक टुकड़े पर आधारित एक लघु कहानी लिखने के लिए प्रोत्साहित करें। (पृ.193-194, गोलित्स्याना एन.एस.)
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भौतिक संस्कृति
व्यायाम शिक्षा
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

बालवाड़ी में सीखा
हम सुंदर शब्द हैं.
इन्हें सबसे पहले पढ़ा गया:
माँ, मातृभूमि, मास्को।
वसंत और ग्रीष्म उड़ जायेंगे।
पत्तियाँ धूपदार हो जाती हैं।
नई रोशनी से जगमगाओ
माँ, मातृभूमि, मास्को।
सूरज हम पर मेहरबान होकर चमकता है।
आसमान से नीला रंग बरस रहा है.
वे सदैव संसार में जीवित रहें
माँ, मातृभूमि, मास्को!

रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य पढ़ना
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
भूमिका निभाने वाला खेल "स्कूल"
खेल "यातायात रोशनी"

ट्रैफिक लाइटें लाल हैं! रास्ता खतरनाक है - कोई रास्ता नहीं है! और अगर पीली बत्ती जल रही हो तो वह कहता है "तैयार हो जाओ"। आगे हरा चमक उठा - रास्ता खाली है - आगे बढ़ें।
खेल में, सभी बच्चे "पैदल यात्री" हैं। जब यातायात नियंत्रक ट्रैफ़िक"ट्रैफ़िक लाइट" पर एक पीली रोशनी दिखाता है, फिर सभी प्रतिभागी लाइन में लग जाते हैं और आंदोलन के लिए तैयार होते हैं, जब हरी रोशनी "रोशनी" होती है - आप चल सकते हैं, दौड़ सकते हैं, हॉल के चारों ओर कूद सकते हैं; लाल बत्ती पर - हर कोई अपनी जगह पर जम जाता है। जो गलती करता है वह खेल से बाहर हो जाता है। जब आप सड़क पार करें तो ट्रैफिक लाइट का पालन करें।

खेल "स्पाइडर वेब"

बच्चे एक घेरे में बैठते हैं। ड्राइवर, यातायात नियंत्रक, के हाथ में धागे की एक गेंद है। वह सड़कों पर दुर्घटनाओं का कारण बताते हुए किसी भी बच्चे को गेंद फेंकता है: "साशा, फुटपाथ के साथ सड़क पर चलना खतरनाक है," साशा धागा पकड़ती है, और गेंद को आगे फेंकती है। "सर्गेई! खड़ी कार के पीछे से अप्रत्याशित निकास दुर्घटना का कारण बन सकता है, "सर्गेई धागा पकड़ता है, और गेंद को आगे फेंकता है:" ओलेआ! सड़क पर खेलने वाले बच्चे बहुत खतरनाक होते हैं।”
जब सभी बच्चे खेल में भाग लेते हैं, तो उनके हाथों में एक "मकड़ी का जाल" होता है और सड़कों पर दुर्घटनाओं के कारणों के बारे में एक लंबी कहानी होती है।

गुरुवार 12.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
गुरुवार 12.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
बातचीत "नायक"

उद्देश्य: रूसी सैनिकों के कपड़ों और हथियारों का परिचय देना, उन्हें नायकों के बीच अंतर देखने के लिए प्रोत्साहित करना।

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।
नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
भूमिका निभाने वाला खेल: "स्कूल"

उद्देश्य: खेल में रुचि विकसित करना। खेल की स्थिति बनाना सीखें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

अनुभूति (प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन का गठन)
थीम: "हम सड़क पर चल रहे हैं"

उद्देश्य: 5 और 10 कोप्पेक के मूल्यवर्ग में सिक्के पेश करना; बहुभुजों के बारे में ज्ञान समेकित करें; सप्ताह के दिनों के क्रम के ज्ञान में सुधार करें। (पृ.188-189, गोलित्स्याना एन.एस.)

संगीत
म्यूजिकल
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

चित्रकारी की कलात्मक रचनात्मकता
विषय। "सूर्यास्त आकाश"

लक्ष्य। आसपास की दुनिया के बारे में छापों को सक्रिय करें; उनके काम और साथियों के चित्रों का वर्णन करते समय आलंकारिक अभिव्यक्तियों के उपयोग को प्रोत्साहित करना; पानी के रंगों, एक रंग से दूसरे रंग में नरम बदलाव के साथ शाम के आकाश के रंगों को नोटिस करना और व्यक्त करना सीखें। (पृ.161-163, गोलित्स्याना एन.एस.)
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता सीखना.

बालवाड़ी में सीखा
हम सुंदर शब्द हैं.
इन्हें सबसे पहले पढ़ा गया:
माँ, मातृभूमि, मास्को।
वसंत और ग्रीष्म उड़ जायेंगे।
पत्तियाँ धूपदार हो जाती हैं।
नई रोशनी से जगमगाओ
माँ, मातृभूमि, मास्को।
सूरज हम पर मेहरबान होकर चमकता है।
आसमान से नीला रंग बरस रहा है.
वे सदैव संसार में जीवित रहें
माँ, मातृभूमि, मास्को!

रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य पढ़ना
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना
गणित में नोटबुक में काम करें
मिलने जाना

सामग्री: बहु-रंगीन कार्डबोर्ड, ड्राइंग पेपर, रंगीन पेंसिल या फ़ेल्ट-टिप पेन, कैंची।

एल्बम शीट पर अक्षर बनाएं, उन्हें अच्छे कपड़े पहनाएं, उनके चेहरे और कलम बनाएं। पहले गेम के लिए, स्वर ए, आई, ओ, यू, वाई और कई व्यंजन, उदाहरण के लिए, एमआईपी, को इस तरह बनाना पर्याप्त है। अपने बच्चे को एक कहानी सुनाएँ कि कैसे M अक्षर वाला व्यक्ति घूमने निकला और रास्ते में अपने दोस्तों से मिला। जैसे-जैसे कहानी आगे बढ़ती है, बताएं कि पत्र कैसे एक-दूसरे से मिलते हैं, हाथ मिलाते हैं और संवाद करते हैं। सबसे पहले अक्षर M अक्षर A से मिला, उन्होंने हाथ मिलाया और कहा: "MA"। जब अक्षर M अक्षर O से मिला, तो उन्होंने एक-दूसरे का अभिवादन किया और कहा "MO"। अक्षर M ने अक्षर U का स्वागत दूसरे शब्द "MU" से किया। अक्षर Y को हाथ से लेते हुए M अक्षर ने कहा: "हम"। और जब I अक्षर से मिलते हैं तो M अक्षर कहते हैं "MI"।
टहलना।
कार्ड संख्या 10; नवंबर

शुक्रवार 13.11.

सप्ताह का दिन

ओबराज़ोवा

क्षेत्रों
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
शुक्रवार - 13.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक रचनात्मक

संगीत
रूस के इतिहास के बारे में बातचीत जारी है।

उपदेशात्मक खेल « साल भर", "सप्ताह"

सुबह जिम्नास्टिक.
केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।
नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें।

उद्देश्य: बच्चों को टेबल ठीक से सजाना सिखाना, रोटी बिछाने में मदद करना।
भूमिका निभाने वाला खेल: "पेशे"

उद्देश्य: खेल में रुचि विकसित करना। खेल की स्थिति बनाना सीखें।

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

संचार
साक्षरता शिक्षा

विषय। अक्षरों का विश्लेषण जैसे: एयू, एएम, एएच।

सॉफ़्टवेयर सामग्री.

बच्चों को एयू, एएम, एएच जैसे अक्षरों का ध्वनि विश्लेषण सिखाना।

अक्षरों में ध्वनियों के क्रम को कान से पहचानना सीखें; ध्वनियों (व्यंजन या स्वर) के नामकरण का अभ्यास करें।
शारीरिक प्रशिक्षण।
व्यायाम शिक्षा

नृत्यकला

प्रश्नोत्तरी "चतुर और चतुर"
टहलना:

संस्कृति,

स्वास्थ्य,

सुरक्षा,

समाजीकरण,

ज्ञान,

संचार,

x/l पढ़ना,

कलात्मक निर्माण,

सोने से पहले काम करें
एक कविता की पुनरावृत्ति.

बालवाड़ी में सीखा
हम सुंदर शब्द हैं.
इन्हें सबसे पहले पढ़ा गया:
माँ, मातृभूमि, मास्को।
वसंत और ग्रीष्म उड़ जायेंगे।
पत्तियाँ धूपदार हो जाती हैं।
नई रोशनी से जगमगाओ
माँ, मातृभूमि, मास्को।
सूरज हम पर मेहरबान होकर चमकता है।
आसमान से नीला रंग बरस रहा है.
वे सदैव संसार में जीवित रहें
माँ, मातृभूमि, मास्को!

रूसी नायकों के बारे में महाकाव्य पढ़ना।
शाम:
सोने के बाद व्यायाम करें.

सख्त करने की प्रक्रियाएँ। सूखे तौलिये से पोंछना।

"मदर्स डे" छुट्टी के लिए शिल्प बनाना

आर्थिक- घरेलु कार्य: खिलौने और खेल के उपकरण धोना।
टहलना।
कार्ड संख्या 8. नवंबर

शैक्षिक कार्य की योजना (सप्ताह 16.11.-20.11 के लिए)

समूह: प्रारंभिक विषय: "मेरे शहर का इतिहास, मेरे देश का इतिहास"

उद्देश्य: अपने देश और गृहनगर के इतिहास से प्रारंभिक विचार देना।

अंतिम घटना: प्रश्नोत्तरी "चतुर और चतुर"

अंतिम कार्यक्रम की तिथि: शुक्रवार - 20.11.

अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार: शिक्षक

सोमवार 16.11.

सप्ताह का दिन

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ
बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों के लिए विकासशील वातावरण का संगठन (गतिविधि केंद्र, समूह के सभी कमरे)
माता-पिता/सामाजिक साझेदारों के साथ बातचीत

समूह,

उपसमूह

व्यक्ति
शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ
1
2
3
4
5
6
7
8
सोमवार 16.11.
सुबह:
भौतिक संस्कृति

स्वास्थ्य

सुरक्षा

समाजीकरण

श्रम, ज्ञान

संचार

x/l पढ़ना

कलात्मक सृजनात्मकता

संगीत
बातचीत "हमारे देश का नाम क्या है"

उद्देश्य: रूस के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

उपदेशात्मक खेल "क्या हुआ, क्या हुआ?"

सुबह जिम्नास्टिक.

केजीएन का टीकाकरण:

हम अपनी शक्ल-सूरत का ख्याल रखते हैं.

उद्देश्य: बच्चों को अपनी शक्ल-सूरत पर नज़र रखना सिखाना, साफ़-सुथरे और मैले-कुचैले लोगों के अच्छे उदाहरण दिखाना, सटीकता पैदा करना।

नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग के दौरान परिचारकों के साथ काम करें: बच्चों को टेबल ठीक से सेट करना सिखाएं, ब्रेड बिछाने में मदद करें।
खेल "स्कूल" के लिए विशेषताएँ बनाना

सलाह "क्या आपका बच्चा स्कूल के लिए तैयार है?"

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

भाषण विकास
विषय। "मेरा शहर प्राचीन और युवा है"

लक्ष्य। का विचार ठीक करें गृहनगरकेमेरोवो; उसने जो देखा उसके प्रभावों के बारे में एक छोटी अनुक्रमिक कहानी बनाने के लिए प्रोत्साहित करना; परिभाषाओं का चयन करना सीखें, दिए गए शब्दों के साथ वाक्यांश बनाएं; व्यायाम

ओल्गा पोलेज़हेवा
तैयारी समूह में दैनिक योजना। नवंबर, 8-10 दिन

सुबह सुबह व्यायाम

बातचीत "यह एक खेत है"

लक्ष्य: लोगों में कृषि कार्य के प्रति सम्मान पैदा करके

डि "शब्द समाप्त करें"

लक्ष्य: बच्चों में शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने की क्षमता विकसित करना।

एजी "टीज़र"

लक्ष्य

पीजी "शब्द"

लक्ष्य

केजीएन. आई पी "अपनी छोटी बहन की मदद करो"

ओब्रदेयुत संचार। वी. सुखोमलिंस्की द्वारा कहानी का पुनर्कथन "सेब और भोर". गेर्बोवा, 34

लक्ष्य: पुनः कहने और रचना करने की क्षमता में पूर्णता पुनर्कथन योजना

ओब्रदेयात शारीरिक शिक्षा (अनुसूचित जनजाति)

कुत्ते को देखते हुए चलना

लक्ष्य: दिखावट की विशेषताओं, जानवरों के व्यवहार और सर्दी के मौसम की स्थितियों के बीच संबंध स्थापित करना सीखना

SyuzhR ​​खेल "मेल"

लक्ष्य: काम के प्रति सम्मान और काम करने की इच्छा पैदा करना।

अनुकरणीय "खाली जगह"

लक्ष्य: बच्चों के दौड़ने के कौशल में सुधार; आंदोलनों का समन्वय विकसित करें

इंडस्ट्रीज़ काम. आंदोलन विकास.

लक्ष्य: पैरों को अलग करके बैठने के कौशल को मजबूत करना, शरीर के वजन को बिना उठे एक पैर से दूसरे पैर पर स्थानांतरित करना।

काम। साइट पर कचरा संग्रहण.

लक्ष्य: किए गए कार्य से आनंद की भावना पैदा करना।

एक्स पढ़ना. एल परी कथा "अद्भुत बादल"

लक्ष्य: परियों की कहानियों की आलंकारिक सामग्री को समझना, पात्रों के चरित्रों को समझना और उनकी सराहना करना सीखना

डि "इसका अनुमान लगाएं"

लक्ष्य: किसी वस्तु को बिना देखे उसका वर्णन करना सिखाना, उसमें आवश्यक विशेषताओं को उजागर करना, विवरण से वस्तु को पहचानना; स्मृति, भाषण विकसित करें।

SyuzhR ​​खेल "दुकान"

लक्ष्य: विभिन्न प्रकार के डिज़ाइनों के उद्भव में योगदान करते हुए, बच्चों के जीवन अनुभव को समृद्ध करना।

ओब्रदेयात कलात्मक रचनात्मकता (आवेदन पत्र). डायमकोव्स्काया महिला। कोमारोवा, 61

लक्ष्य: लोक खिलौनों के आधार पर मूर्तिकला बनाने की क्षमता को समेकित करना, खोखले रूपों को तराशने की क्षमता को आकार देना, आकृति के अनुपात का निरीक्षण करना, सौंदर्य बोध, रूप की भावना, सौंदर्य स्वाद, रचनात्मकता विकसित करना, काम और काम का सही आकलन करने की क्षमता को परिपूर्ण करना। कामरेड

पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन करते हुए चलें

लक्ष्य: बच्चों के स्वतंत्र अवलोकनों और उन्होंने जो देखा उसके बारे में बयान देने को प्रोत्साहित करें, किसी पक्षी की गतिविधियों पर ध्यान देना सीखें

अनुकरणीय "एक, दो, तीन - भागो!"

लक्ष्य: दौड़ने की गति, चपलता, सामूहिक कार्यों की सुसंगति, सरलता विकसित करना।

SyuzhR ​​खेल "जादूगर"

लक्ष्य: बच्चों में लोगों की विभिन्न भावनात्मक स्थितियों की समझ पैदा करना।

सामग्री की आवश्यकता के बारे में कलाकारों के साथ बातचीत, भावनात्मक रूप से बच्चों को इसके बारे में बताना रोचक तथ्यऔर घटनाएँ, उनके बचपन के शिक्षाप्रद मामलों के बारे में

सुबह सुबह व्यायाम

पिछले सप्ताहांत की बात करें

डि "शीर्ष और जड़ें"

लक्ष्य: कृषि पौधों के भागों के बारे में ज्ञान का समेकन।

एजी "शरारती जीभ को सज़ा दो"

लक्ष्य: पूर्ण गति वाले आंदोलनों का विकास और कलात्मक तंत्र के अंगों की कुछ स्थिति, ध्वनियों के सही उच्चारण के लिए आवश्यक सरल आंदोलनों को जटिल आंदोलनों में संयोजित करने की क्षमता का विकास।

पीजी "शरारती बिल्ली का बच्चा"

लक्ष्य: हाथ की गतिविधियों में सुधार, मानसिक प्रक्रियाओं का विकास, विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियाँ, हाथ

केजीएन: नियमों का पालन करो "जब मैं खाता हूं तो मैं गूंगा और बहरा हो जाता हूं"

ओब्रदेयात अनुभूति (FTsKM). विद्यालय। अध्यापक। डायबिना, 17

लक्ष्य: बच्चों को शिक्षक के पेशे से परिचित कराना, स्कूल से परिचित कराना, शिक्षक के काम का सामाजिक महत्व दिखाना, शिक्षक के व्यवसाय और व्यक्तिगत गुणों से परिचित कराना, कृतज्ञता की भावना का पोषण करना, शिक्षक के काम के प्रति सम्मान , स्कूल के लिए एक इंट-एस बनाना

Obrdeyat संगीत गतिविधियाँ

शंकुधारी और पर्णपाती वृक्षों का अवलोकन करें

लक्ष्य: पेड़ों के बारे में ज्ञान बनाना (उनमें क्या समानता है और क्या अंतर हैं).

SyuzhR ​​खेल "गली"

लक्ष्य: परिवहन के साधनों, यातायात नियमों के बारे में ज्ञान समेकित करें

अनुकरणीय "हंस हंस"

लक्ष्य: चपलता, सहनशक्ति, दौड़ने की क्षमता का विकास

इंडस्ट्रीज़ काम. खड़ी लंबी छलांग.

लक्ष्य: कूदने का व्यायाम, दो पैरों से धक्का देना;

काम। जिम में सफ़ाई.

लक्ष्य: मिलकर काम करना सीखें, आपस में जिम्मेदारियाँ बाँटें।

दिन का दूसरा भाग सर्किल कार्य

एक्स पढ़ना. एल ए कुप्रिन "हाथी"

लक्ष्य: कहानी की शैली विशेषताओं, एक परी कथा और एक कविता से इसके अंतर के बारे में समेकित विचार; कहानी के मुख्य विचार को समझना सिखाएं, काम की सामग्री को सुसंगत रूप से प्रस्तुत करें

डि "ऐसा होता है, ऐसा नहीं होता"

लक्ष्य: मौसमी घटनाओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें।

SyuzhR ​​खेल "पुस्तकालय"

लक्ष्य: नए व्यवसायों के बारे में विचार बनाना, श्रम कौशल बनाना, खेल में सीखे गए मानदंडों और व्यवहार के नियमों का उपयोग करने की क्षमता।

आकाश का रंग देखते हुए चलो

लक्ष्य: शरद ऋतु के आकाश की विशेषताएं दिखाएं।

अनुकरणीय "दौड़ना".

लक्ष्य: दौड़ते समय दूसरों से न टकराना सीखें, चतुराई से बचें।

SyuzhR ​​खेल "अंतरिक्ष यात्रा"

लक्ष्य: रचनात्मक कल्पना का विकास करें

सुबह सुबह व्यायाम

बातचीत "पुस्तकालय का भ्रमण"

लक्ष्य: अवधारणा से परिचित "पुस्तकालय", पुस्तकालय में काम करने वाले लोगों की कठिनाई के साथ

डि "यह क्या है?"

लक्ष्य: निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें।

एजी "स्वादिष्ट जाम"

लक्ष्य: ध्वनि के सही उच्चारण के लिए आवश्यक पूर्ण गतियों और कलात्मक तंत्र के अंगों की कुछ स्थितियों का विकास करना, सरल गतियों को जटिल गतियों में संयोजित करने की क्षमता विकसित करना।

पीजी "बत्तख के बच्चे"

लक्ष्य: हाथ की गतिविधियों की पूर्णता, मानसिक प्रक्रियाओं का विकास, उंगलियों, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना

केजीएन: अपने हाथों को तौलिए से सुखाएं

ओब्रदेयात अनुभूति (एफईएमपी). मेटलिन नंबर 21, पृष्ठ 158

लक्ष्य: एक विचार दें कि जब किसी संख्या को एक से कम किया जाता है, तो पिछली संख्या प्राप्त होती है, संबंध स्थापित करने की समस्याओं को हल करने में बच्चों को नियंत्रित करें एम-डु मान

भौतिक संस्कृति का पालन करें

वॉक हेलीकाप्टर देखना

लक्ष्य: हवाई परिवहन के बारे में समेकित ज्ञान; पायलट के पेशे में रुचि पैदा करें।

SyuzhR ​​खेल "हम अग्निशामक हैं"

लक्ष्य: बच्चों को स्वतंत्र रूप से भूमिकाएँ वितरित करना, एक काल्पनिक स्थिति को समझना और उसके अनुसार कार्य करना सिखाना

अनुकरणीय "धूर्त लोमड़ी"

लक्ष्य: बच्चों की सहनशक्ति, अवलोकन का विकास करना

इंडस्ट्रीज़ काम. लट्ठे पर सीधे और बग़ल में चलने का व्यायाम करें।

लक्ष्य: मोटर गतिविधि विकसित करें।

काम। क्षेत्र की सफ़ाई.

लक्ष्य: मिलकर काम करने की क्षमता को मजबूत करें।

दिन का दूसरा भाग सर्किल कार्य

एक्स पढ़ना. एल के. कोरोविन "गिलहरी"

लक्ष्य: कहानी की शैली विशेषताओं का निश्चित प्रतिनिधित्व, एक परी कथा और एक कविता से इसका अंतर; उन्हें कहानी का मुख्य विचार सिखाएं, काम की सामग्री को सुसंगत रूप से प्रस्तुत करें

डि "बिना शब्दों के बताओ"

लक्ष्य: संचार के गैर-मौखिक साधन विकसित करें

SyuzhR ​​खेल "विद्यालय"

लक्ष्य: स्कूल के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार, स्पष्टीकरण और ठोसकरण करना

अनुभूति (निर्माण). मीनार (निर्माण सामग्री से)

लक्ष्य: प्रस्तावित शर्तों के अनुसार बच्चों को विभिन्न संरचनाओं के निर्माण में व्यायाम कराएं

मौसम की स्थिति का अवलोकन करें

लक्ष्य: विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं से निरंतर परिचय; मौसम को आकाश की स्थिति से जोड़कर उसमें अंतर करना सीखें (स्पष्ट, बादलदार, घटाटोप, बादल, बादल).

अनुकरणीय "कंगारू"

लक्ष्य: आंदोलनों के समन्वय का विकास

SyuzhR ​​खेल "पायलट"

लक्ष्य: बिना किसी संघर्ष के भूमिकाएँ बाँटना सीखें, नियमों का पालन करें, खिलाड़ियों की संख्या बढ़ाएँ।

बच्चों की रोजमर्रा, प्राकृतिक इतिहास, सामाजिक विज्ञान शब्दावली को समृद्ध करने के लिए काम करने की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत

नवंबर
1 सप्ताह
मौसमी कपड़े, जूते और टोपी
सोमवार
1. वयस्कों का श्रम
वस्त्र कारखाना
ओ.एफ. गोर्बेटेंको (3, पृष्ठ 106)
सी. रोजमर्रा की जिंदगी (सिलाई मशीन) में काम को सुविधाजनक बनाने वाली वस्तुओं के उद्देश्य के बारे में बच्चों के विचारों को गहरा करें, उन्हें निर्धारित करें पारिवारिक संबंधवस्तु की संरचना और उद्देश्य के बीच; वयस्क कार्य की प्रकृति, व्यक्तिगत और समूह जिम्मेदारी की भावना के बारे में विचार बनाना
2.शारीरिक विकास
मंगलवार
1. वाणी विकास 9
किसी दिए गए विषय पर बात करना
ओ.एस.उशाकोवा (8, पृ.309)
सी. किसी दिए गए विषय पर लघु कहानी लिखना सीखना; С और Ш ध्वनियों के सही उच्चारण को समेकित करना, बच्चों को कान और उच्चारण से इन ध्वनियों को अलग करना सिखाना, इन ध्वनियों से संतृप्त शब्दों और वाक्यांशों को अलग-अलग तीव्रता और गति के साथ स्पष्ट और स्पष्ट रूप से उच्चारण करना, प्रश्नवाचक और सकारात्मक स्वरों का सही ढंग से उपयोग करना
2. संगीत की दुनिया
3. मूर्तिकला
"घोड़ा" (19, पृष्ठ 47)
सी. घोड़े को विभिन्न तरीकों से तराशना सीखना
बुधवार
1. गणितीय विकास 9
"संख्या चार की रचना"
वी.पी. नोविकोवा (12, पृष्ठ 31)
सी. बच्चों को दो छोटी संख्याओं से संख्या चार बनाना सिखाना; सीधी और उल्टी गिनती में व्यायाम करें; गिनती की छड़ियों से आकृतियाँ बनाना सीखें और फिर उन्हें रूपांतरित करें
2.शारीरिक विकास
3. सर्कल "गोल्डन ग्रामोफोन"

गुरुवार
1. साक्षरता 9
"हर चीज़ की अपनी जगह होती है।" (एस्टाफीवा ई.ओ. 5, पृष्ठ 27)।
टी. चित्र में उन वस्तुओं को ढूंढना सीखें जिनके नाम में ध्वनि टी है, जो शब्द में उसका स्थान निर्धारित करती है
2. संगीत की दुनिया
3. सर्कल "यंग इकोलॉजिस्ट"
शुक्रवार
1. आवेदन
"एक महिला गुड़िया के लिए कपड़े बनाना" (15, पृष्ठ 34)
सी. कैंची से काम करने की क्षमता को समेकित करना; स्वतंत्र रूप से डायमकोवो आभूषण की रचना करें; जोड़ियों में काम करना सीखें और काम की जिम्मेदारियों को आपस में ठीक से बांटें
2. गल्प 5
रूसी लोक कथा "द फ्रॉग प्रिंसेस" की कहानी
ओ.एस.उशाकोवा (1, पृ.156)
सी. बच्चों को कार्य की आलंकारिक सामग्री को समझना सिखाना; रूसी परी कथा की शैली, संरचना, भाषाई विशेषताओं के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए, काव्य श्रवण विकसित करना जारी रखना6 पाठ में अभिव्यंजक साधनों को सुनने और उजागर करने की क्षमता; बच्चों को आलंकारिक अभिव्यक्तियों की चेतना और समझ में लाना
3.शारीरिक विकास (टहलने पर)
2 सप्ताह
पालतू जानवर और उनके शावक
सोमवार
1. स्थानीय इतिहास
"हमारी मातृभूमि: रूस में लोग कैसे रहते थे?" ओ.एफ. गोर्बेटेंको (12, पृष्ठ 125)
सी. रूस के इतिहास के बारे में विचारों को गहरा करें (हमारे पूर्वज कौन थे, रूस में कौन से लोग रहते हैं, पुराने दिनों में वे रूस में कैसे रहते थे); विकास करना संज्ञानात्मक रुचिउनकी मातृभूमि और उनके लोगों के इतिहास के लिए

2.शारीरिक विकास
मंगलवार
1. वाणी विकास 10
श्रृंखला "पालतू जानवर" से कहानी सुनाना
ओ.एस.उशाकोवा (5, पृ.306)
टी. बच्चों को चित्रों में से किसी एक पर आधारित कहानी लिखना, पिछली और बाद की घटनाओं के बारे में बताना सिखाना; कहानी की सामग्री, वाक्यों के निर्माण की शुद्धता का मूल्यांकन करना सीखना; तुलना करने की क्षमता विकसित करना; जनन बहुवचन में संज्ञाओं के प्रयोग का अभ्यास करें, विशेषण बनाना सीखें; ध्वनि और लय में समान शब्दों के चयन, उन्हें अलग गति और अलग आवाज शक्ति के साथ उच्चारण करने का अभ्यास करें
2. संगीत की दुनिया
3. चित्रकारी
"उदास, देर से शरद ऋतु"
(11, पृ.104)
सी. प्रकृति की स्थिति को रंग, रेखाओं, प्रिंटों के साथ चित्र में चित्रित करना सिखाना
बुधवार
1. गणितीय विकास 10
"संख्या पाँच की रचना"
वी.पी. नोविकोवा (15, पृष्ठ 41)
सी. बच्चों को दो छोटी संख्याओं से संख्या पांच की संरचना से परिचित कराना; 10 के भीतर गिनती का अभ्यास करें; किसी भी दिन से सप्ताह के दिनों का नाम रखना सीखें; किसी दिए गए माप के अनुसार गिनती करना सीखें
2.शारीरिक विकास
3. सर्कल "गोल्डन ग्रामोफोन"
गुरुवार
1. साक्षरता 10
"अक्षर और ध्वनि K"
(एस्टाफीवा ई.ओ. 5, पृष्ठ 29)
सी. एक अक्षर के स्थान पर पहेलियाँ हल करना और बनाना सीखना
2. संगीत की दुनिया
3. सर्कल "यंग इकोलॉजिस्ट"
शुक्रवार

1.डिज़ाइन
"छोटे जानवरों और छोटे मनुष्यों की आकृतियाँ" (18, पृष्ठ 107)
सी. जानवरों, छोटे आदमियों की मूर्तियाँ बनाना, उन्हें गति में चित्रित करना, उन्हें एक निश्चित चरित्र प्रदान करना सिखाना

2. प्राकृतिक संसार 5
"शरद ऋतु के जंगल की यात्रा" ओ. ए. वोरोनकेविच (1, पृष्ठ 334)
सी. शरद ऋतु के बारे में बच्चों के ज्ञान को सामान्य बनाना और व्यवस्थित करना; दिन की लंबाई, हवा के तापमान और पौधों की स्थिति, जानवरों के लिए भोजन की उपलब्धता के बीच संबंध स्थापित करना सिखाना; पौधों और जानवरों के प्रति सम्मान पैदा करें
3.शारीरिक विकास (टहलने पर)

लक्ष्य। अपने मूल देश के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें सार्वजनिक छुट्टियाँ. रूस के इतिहास के बारे में बुनियादी जानकारी दीजिए। मातृभूमि - रूस के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करें, देश में होने वाली घटनाओं में बच्चों की रुचि बनाए रखें, इसकी उपलब्धियों पर गर्व की भावना पैदा करें। रूस के झंडे, हथियारों के कोट और गान के बारे में ज्ञान को समेकित करना। मास्को के बारे में विचारों का विस्तार करें - मुख्य शहर, रूस की राजधानी। बच्चों को यू. ए. गगारिन और अंतरिक्ष के अन्य नायकों के बारे में बताएं। सम्मान पैदा करेंको विभिन्न राष्ट्रीयताओं के लोग और उनके रीति-रिवाज।

अंतिम कार्यक्रम: अवकाश "राष्ट्रीय एकता दिवस"। बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी.

सप्ताह का दिन: सोमवार दिनांक: 02.11.15.

फार्म

काम

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

सुबह जिम्नास्टिक. बच्चों के साथ बातचीत "जानवर कैसे और क्या खाते हैं" उद्देश्य: जानवरों के लिए भोजन की उपलब्धता और सर्दियों के लिए उनके अनुकूलन के बीच संबंध स्थापित करना सिखाना। पी/आई "चालाक फॉक्स"

पुस्तकों-विश्वकोषों की प्रदर्शनी, विषय चित्रों का एक सेट। गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि

सोच-विचार कथानक चित्र: "बच्चों की मौज-मस्ती", "मौसम", "क्या अच्छा है और क्या बुरा" उद्देश्य: उपसमूह और व्यक्तिगत कार्य में बच्चों को चित्र में सुसंगत कहानी लिखना सिखाना।

OOD

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचारी,

ज्ञान संबंधी विकास,

ओ.ओ. अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण "

तातार/मातृभाषा

भौतिक संस्कृति।

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक-संचारी

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

किंडरगार्टन के क्षेत्र में घूमें। आसपास के परिदृश्य में हुए परिवर्तनों पर ध्यान दें। गर्मियों के बाद से सब कुछ कैसे बदल गया है?

तर्क खेल "उड़ता है, तैरता है, दौड़ता है", "शीर्ष-जड़ें"। उद्देश्य: पौधों और जानवरों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

परिस्थितिजन्य बातचीत"जंगल में कैसा व्यवहार करना चाहिए?" लक्ष्य: पर्यावरण शिक्षा. और सुरक्षित नियमजंगल में व्यवहार

साइट पर श्रम युवा क्रिसमस पेड़ों के आसपास सूखी पत्तियों को इकट्ठा करना है। उद्देश्य: सर्दियों में युवा पौध को कैसे बचाया जाए, इसका अंदाजा देना। स्वतंत्र। खेल गतिविधि.

शाम

शारीरिक विकास,

सोशल कॉम.,

संज्ञानात्मक,

बातचीत "मेरे दोस्त"। उद्देश्य: "मित्र" की अवधारणा को समेकित करना, "मित्र", "मित्र" शब्दों के अर्थ को समझना सिखाना; दोस्ती को महत्व देना, उसे संजोना सीखना; पारस्परिक सहायता, पारस्परिक सहायता की भावना को बढ़ावा देना; सभी जीवित चीजों (पौधों, पक्षियों, जानवरों) के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करें

स्थितिजन्य बातचीत "यार्ड में खेल।" उद्देश्य: कौशल विकसित करना सुरक्षित व्यवहारमैं सड़क पर हूं

बच्चों को नियम याद दिलाएं "प्रत्येक खिलौना अपनी जगह पर है" उद्देश्य: समूह में व्यवस्था बनाए रखने की इच्छा पैदा करना।

ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए बोर्ड गेम।

(लेगो, मोज़ेक...)

फिक्शन पढ़ना: वी. सुतीव "द मैजिक वैंड"

माता-पिता के साथ बातचीत

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता से बातचीत।

डब्ल्यूएमसी

सप्ताह का दिन: मंगलवार दिनांक: 03.11.15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक-संचारी

संज्ञानात्मक

भाषण विकास

बच्चों के साथ बातचीत "आपको किंडरगार्टन में क्या पसंद है।" उद्देश्य: अपने समूह में प्यार और गर्व की भावना विकसित करना, बच्चों को वस्तुओं के प्रति सटीकता, कुशल, सावधान रवैया सिखाना।

प्रयोग का संगठन "पानी का वाष्पीकरण" उद्देश्य: कमरे में तापमान पर पानी के वाष्पीकरण की निर्भरता दिखाना, प्रयोग के रेखाचित्र बनाना सिखाना।

बोर्ड गेम: "कलाकार ने क्या मिलाया?" उद्देश्य: विकास करना तर्कसम्मत सोच

OOD

शारीरिक विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1 संगीतमय

2. तातार भाषा

3. .o.o FEMP की अनुभूति

O.o संज्ञान एक रचनात्मक गतिविधि है

परिचारकों का कार्य.काम के प्रति प्यार पैदा करें

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

कुत्तों को देखना. कुत्तों को "आदमी का दोस्त" क्यों कहा जाता है? पूछें कि किसके पास कुत्ते हैं, उनके उपनाम क्या हैं? बच्चों को अपने पालतू जानवरों की आदतों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें

टॉस सीखते रहो

गेंद उठाओ और पकड़ो.

पसंद के खेल. संघर्ष स्थितियों से बाहर निकलने के लिए, बच्चों के रिश्ते पर ध्यान दें

पी / गेम "पेंट्स" - बच्चों को दौड़ने में व्यायाम कराएं, निपुणता, ध्यान विकसित करें पी / आई "झबरा कुत्ता"

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

मशरूम की डमी की जांच - जिज्ञासा पैदा करने के लिए,

वन निवासियों के बारे में विचारों को व्यवस्थित करें, मशरूम के नामों का परिचय दें - खाद्य और जहरीला।

डी/आई "चौथा अतिरिक्त" उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना। बोर्ड-मुद्रित खेल "भूलभुलैया पथ", "जादुई चित्र" उद्देश्य: पहेलियाँ इकट्ठा करने की क्षमता को मजबूत करना

डी/गेम "काउंटिंग स्टिक्स" - मॉडल के अनुसार काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

कथा साहित्य पढ़ना

फिक्शन पढ़ना: के. उशिंस्की "जानवरों का विवाद"

माता-पिता के साथ बातचीत

मग के लिए अनुबंध के पंजीकरण पर माता-पिता के साथ काम करें

डब्ल्यूएमसी

प्रश्नों का उत्तर देना सीखें: पाप किसके द्वारा? आप कौन हैं?) सिना नीची यश? (आपकी आयु कितनी है?)

विषय: "निगरानी" (5 नवंबर - 14 नवंबर)।बच्चों के व्यक्तिगत कार्ड भरना।

सप्ताह का दिन: गुरुवार की तारीख: 05.11.15.

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सुबह जिम्नास्टिक. बच्चों के साथ बातचीत "मेरा पसंदीदा पालतू जानवर" उद्देश्य: बच्चों को कहानियाँ बनाना सिखाना निजी अनुभव. फ़ोटो और चित्र "पालतू जानवर" को देखना उद्देश्य: के बारे में ज्ञान को समेकित करना उपस्थितिजानवरों। पी/आई "मुर्गी और मुर्गियाँ माँ"

डी/आई "बच्चों को उनकी मां ढूंढने में मदद करें" उद्देश्य: आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना सिखाना

बोर्ड गेम "ज़ूलॉजिकल लोट्टो"

डी/आई "किसका सिल्हूट"

OOD

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

एफईएमपी ज्ञान

तातार भाषा - मातृभाषा

भौतिक संस्कृति

कलात्मक रचनात्मकता (मॉडलिंग-अनुप्रयोग)

परिचारकों का कार्य.काम के प्रति प्यार पैदा करें

टहलना

शारीरिक विकास,

भाषण

गाँव के चारों ओर घूमने का लक्ष्य। डी.एस. की इमारत, उसके आस-पास की संरचनाओं, भूखंडों, पेड़ों, झाड़ियों पर ध्यान दें। बच्चों का ज्ञान समृद्ध करें.

क्षैतिज लक्ष्य पर गेंद फेंकने की तकनीक सीखें।

साइट की सफाई -

वयस्कों की मदद करने की इच्छा जगाएँ।

आउटडोर खेल "जंगल में भालू पर" - लोक खेलों में रुचि बढ़ाने के लिए।

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक-संचारी, संज्ञानात्मक,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें.

डी/आई "चौथा अतिरिक्त" उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना। बोर्ड गेम "भूलभुलैया पथ", "जादुई चित्र"

कथा साहित्य पढ़ना

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता के कोने में परामर्श: "हम एक साथ चलते हैं और निरीक्षण करते हैं"

डब्ल्यूएमसी

प्रश्नों का उत्तर देना सीखें: पाप किसके द्वारा? आप कौन हैं? सीना नीचा यश? (आपकी आयु कितनी है?)

सप्ताह का दिन: सोमवार दिनांक: 09.11.15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक, सामाजिक-कॉम. विकास,

संज्ञानात्मक,

बच्चों के साथ बातचीत "मेरा पसंदीदा पालतू जानवर" उद्देश्य: बच्चों को व्यक्तिगत अनुभव से कहानियाँ लिखना सिखाना। फ़ोटो और चित्र "पालतू जानवर" की जांच करना उद्देश्य: जानवरों की उपस्थिति के बारे में ज्ञान को समेकित करना। पी/आई "मुर्गी और मुर्गियाँ माँ"

पेंट और क्रेयॉन से पेड़ बनाने का अभ्यास करें

डी/आई "किसके पास कौन है?" उद्देश्य: शिशु जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। डी/आई "कौन क्या देता है?" उद्देश्य: मनुष्यों के लिए पालतू जानवरों के लाभों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

कैंटीन ड्यूटी. उद्देश्य: टेबल सेटिंग के नियमों को ठीक करना। "जानवरों के बारे में किताबें" प्रदर्शनी के डिजाइन में बच्चों को शामिल करें। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

OOD

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण "

तातार/मातृभाषा

भौतिक संस्कृति

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

कुत्तों को देखना. कुत्तों को "आदमी का दोस्त" क्यों कहा जाता है? पूछें कि किसके पास कुत्ते हैं, उनके उपनाम क्या हैं? बच्चों को अपने पालतू जानवरों पी/एफ "झबरा कुत्ता" की आदतों के बारे में बात करने के लिए प्रोत्साहित करें

लड़कियों को आगे बढ़ते हुए एक और दो पैरों पर कूदने का व्यायाम कराएं

परिस्थितिजन्य बातचीत "जानवरों के उपचार के नियम" उद्देश्य: सुरक्षित व्यवहार के नियमों को शिक्षित करना।

साइट पर काम करें - बड़ा कचरा इकट्ठा करना उद्देश्य: एक साथ काम करने की क्षमता विकसित करना। साइट पर स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

शाम

शारीरिक, सामाजिक-कॉम.,

सोने के बाद व्यायाम करें.

टेबल थिएटर "जैसे एक कुत्ता एक दोस्त की तलाश में था" उद्देश्य: बच्चों को इसमें शामिल करना नाट्य खेल, कल्पना विकसित करें।

"बिल्ली" का चित्र बनाना उद्देश्य: बच्चों को स्ट्रोक से चित्र बनाना सिखाना

डी/आई "चौथा अतिरिक्त" उद्देश्य: तार्किक सोच विकसित करना।

के लिए गुण नाट्य गतिविधियाँ, डी/आई, डेस्कटॉप-मुद्रित गेम, रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधियां।

कथा साहित्य पढ़ना

के. उशिंस्की द्वारा "ब्लाइंड हॉर्स"। उद्देश्य: एक परी कथा के नैतिक अर्थ की समझ पैदा करना, नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करना सिखाना।

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता के लिए सलाह "पालतू जानवर और बच्चे"

डब्ल्यूएमसी

केयरगिवर बच्चे: इसानमेसेज़!

शिक्षक: हेलर अच्छा नहीं? बच्चे:ऐबेट. आर ә एचएम ә टी

सप्ताह का दिन: मंगलवार दिनांक: 11/10/15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

बच्चों के साथ बातचीत "बार्नयार्ड के निवासी" उद्देश्य: घरेलू जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। डी/आई "कौन कहाँ रहता है" उद्देश्य: संज्ञा का समन्वय करने की क्षमता को समेकित करना। कृपया. अंकों के साथ संख्याएं, पालतू जानवरों के लिए इमारतों के नाम पेश करें।

दृश्य आधार पर समस्याओं को बनाने और हल करने का अभ्यास करें

बोर्ड गेम "पशु" (लोट्टो)

पी / आई "बिल्लियाँ और चूहे"

प्रकृति के एक कोने में ड्यूटी. उद्देश्य: पौधों की देखभाल की इच्छा पैदा करना। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र खेल गतिविधियों "गांव में दादी के पास" त्रि-आयामी पैनल के डिजाइन में बच्चों को शामिल करें।

OOD

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक,

म्यूजिकल

तातार/मातृभाषा

एफईएमपी ज्ञान

अनुभूति एक रचनात्मक गतिविधि है

टहलना

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

बिल्ली देख रही है. बिल्ली परिवार के जानवरों पर विचार करें। बिल्लियाँ क्या खाती हैं और उनकी आदतें क्या हैं? बच्चों को बिल्लियों के बारे में कविताएँ याद करने और सुनाने के लिए कहें। पी/आई "मूसट्रैप"

गेंद को ज़मीन से मारने और उसे एक और दो हाथों से पकड़ने की क्षमता का अभ्यास करें

परिस्थितिजन्य बातचीत "क्या पालतू जानवरों को मशीनों और रोबोटों से बदला जा सकता है?" उद्देश्य: बच्चों को तर्क करना सिखाना

साइट पर काम करें - पथ साफ़ करें। उद्देश्य: मामले को अंत तक लाने की इच्छा पैदा करना। साइट पर स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

शाम

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें. कार्टून देखना "किसका बच्चा?" उद्देश्य: जानवरों और उनके शावकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना। सी/आर गेम "बार्नयार्ड में" उद्देश्य: पालतू जानवरों की देखभाल के लिए शर्तों को ठीक करना।

बच्चों को बिल्ली की मूर्ति बनाने का अभ्यास कराएं। उद्देश्य: बच्चों को मॉडलिंग में बिल्ली की हरकतों को बताना सिखाना

बोर्ड और मुद्रित खेल "ज़ूलॉजिकल लोट्टो"। "जानवरों के लिए घर" डिजाइन करना उद्देश्य: रचनात्मक कौशल विकसित करना

एस/आर गेम्स, डेस्कटॉप-मुद्रित गेम, वीडियो उपकरण के लिए विशेषताएँ।

रोजगार केन्द्रों में स्व-खेल गतिविधियाँ

कथा साहित्य पढ़ना

जी.एच. एंडरसन "द अग्ली डकलिंग"

माता-पिता के साथ बातचीत

डब्ल्यूएमसी

केयरगिवर : हैलो दोस्तों! इसानमेसेज़ बलालार!बच्चे: इसानमेसेज़!

शिक्षक: हेलर अच्छा नहीं? बच्चे:ऐबेट. आर ә एचएम ә टी

सप्ताह का दिन: बुधवार दिनांक 11.11.15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

सुबह जिम्नास्टिक. डी / व्यायाम "जानवरों के बारे में कहानियाँ" उद्देश्य: एक सुसंगत कहानी लिखना सीखना - कथानक चित्रों की एक श्रृंखला पर आधारित एक परी कथा। पी/आई "छत पर बिल्ली"

डी/आई "जादूगर" उद्देश्य: विचारों को स्पष्ट करना ज्यामितीय आकार

डी/आई "कौन क्या कर रहा है?", "एक परिवार इकट्ठा करें" उद्देश्य: पालतू जानवरों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

मदद के लिए काम करें कनिष्ठ शिक्षककुर्सियाँ पोंछो. उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

OOD

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

3.ओ.ओ.भौतिक संस्कृति

परिचारकों का कार्य.काम के प्रति प्यार पैदा करें

टहलना

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

टिप्पणियों मौसमी बदलाव के लिए. उद्देश्य: प्राकृतिक घटनाओं (कर्कश, पाला, ढलता दिन, रात रुकना) के बारे में अवधारणाएँ बनाना। हां/नहीं "क्या बदल गया है?" उद्देश्य: कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना सिखाना

पी / आई "चिकन कॉप में फॉक्स"

डी/आई "बिल्लियों को क्रम से गिनें" उद्देश्य: बच्चों को क्रमिक गिनती में प्रशिक्षित करना

प्रायोगिक गतिविधियाँक्या सभी तरल पदार्थ एक ही तरह से जमते हैं? उद्देश्य: विभिन्न तरल पदार्थों का परिचय देना, विभिन्न तरल पदार्थों (पानी, खारा पानी, दूध, जूस) की जमने की प्रक्रिया में अंतर की पहचान करना। वनस्पति तेल)

शाम

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें. सी/आर गेम "पशु चिकित्सा क्लिनिक" उद्देश्य: एक पशुचिकित्सक के पेशे, उसके पेशेवर कर्तव्यों का परिचय देना।

डी/आई "कृपया कहें" उद्देश्य: बच्चों को लघु रूप में शब्द बनाना सिखाना

कार्टून "न्यूमोयका" देखना उद्देश्य: घरेलू जानवरों और उनके शावकों के बारे में ज्ञान को समेकित करना।

कार्यशाला "कुशल हाथ" के लिए उपकरण, वीडियो उपकरण। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

कथा साहित्य पढ़ना

ई. उसपेन्स्की "अंकल फेडर, एक कुत्ता और एक बिल्ली"

माता-पिता के साथ बातचीत

इंडस्ट्रीज़ माता-पिता के साथ बातचीत "अध्ययन की गई सामग्री को घर पर बच्चों के साथ दोहराएं"

डब्ल्यूएमसी

"तत्व बनाएं"

उद्देश्य: सममित तत्वों और रचनाओं के निर्माण के सिद्धांत के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। सममित पैटर्न बनाने की बुनियादी तकनीक सीखें। आँख और बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें

सप्ताह का दिन: गुरूवार दिनांक: 11/12/15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

सुबह जिम्नास्टिक. पालतू जानवरों की देखभाल करने वाले लोगों के काम के बारे में बात करें। उद्देश्य: शब्द-व्यवसाय बनाना सिखाना, अपने काम के प्रति सम्मान पैदा करना। पी/आई "एक पैर पर जाल"

डी/आई "मैं शुरू करूंगा, और आप जारी रखेंगे" उद्देश्य: बच्चों को वाक्यों और कहानियों के अंत के साथ आना सिखाना।

बोर्ड और मुद्रित खेल "मशीन लोट्टो"।

डी/आई "एन्क्रिप्टेड वर्ड" उद्देश्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि को पहचानना और नाम देना सीखना, उसे एक अक्षर से नामित करना, पढ़ने की क्षमता विकसित करना

प्रकृति के कोने में श्रम - गमलों में मिट्टी को ढीला करना। उद्देश्य: कार्य में सटीकता पैदा करना।

गेम, डेस्कटॉप-मुद्रित गेम के लिए विषय पर कथानक चित्रों का एक सेट। रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

OOD

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

ओ.ओ. अनुभूति (एफईएमपी)

2. तातार/मातृभाषा

ओ.ओ.भौतिक संस्कृति।

ओ.ओ. कलात्मक रचनात्मकता (मॉडलिंग/एप्लिक)।

परिचारकों का कार्य.काम के प्रति प्यार पैदा करें

टहलना

ट्रक का अवलोकन - वाहनों के प्रकारों के बारे में ज्ञान को समृद्ध करना। डिड.गेम "वह क्या कर रहा है?" - संज्ञा के लिए क्रियाओं का चयन करना सिखाने के लिए।

शाम

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

नि:शुल्क संचार: "हम किंडरगार्टन में क्या करते हैं", उद्देश्य: बच्चों को शिक्षक के सवालों का जवाब देना सिखाना, अपने समूह में प्यार और गर्व की भावना विकसित करना, बच्चों को वस्तुओं के प्रति सटीकता, कुशल, सावधान रवैया सिखाना।

कुइज़नर स्टिक, गाइनेस ब्लॉक, लेसिंग।

उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करना, रंग, आकार, आकार, मोटाई, स्थानिक अभिविन्यास के आधार पर आकृतियों को अलग करना।

व्यवहार की संस्कृति:

मिलते और बिछड़ते समय विनम्रता दिखाने के विभिन्न तरीकों का प्रयोग करें। बातचीत "स्नेही शब्द और बिल्ली प्रसन्न होती है"

कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल:

"परिवार", "स्कूल"

उद्देश्य: साथियों के साथ व्यक्तिगत और संयुक्त गतिविधियों में गेम प्लॉट के विकास में लचीले भूमिका-निभाने वाले व्यवहार का विकास।

कथा साहित्य पढ़ना

जी. तुके "शरद ऋतु" (अंश), ट्रांस.ए. अखमेतोवा; आर वलीवा।

माता-पिता के साथ बातचीत

इंडस्ट्रीज़ बच्चों की भलाई के बारे में माता-पिता से बातचीत

डब्ल्यूएमसी

सप्ताह का दिन: शुक्रवार दिनांक: 11/13/15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक, सामाजिक-संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण विकास

बातचीत: "मेरे नाम में क्या है?" उद्देश्य: नामों की उत्पत्ति के इतिहास से परिचित होना, हमारे पूर्वजों ने किसी व्यक्ति के नाम के साथ कैसा व्यवहार किया, लोगों के नाम कैसे लगते हैं विभिन्न भाषाएं. नाम क्या है? कौन चुनता है और कब? लड़कियों के लिए नाम, लड़कों के लिए नाम.

उपदेशात्मक खेल "समोच्च द्वारा सीखें" उद्देश्य: दृश्य धारणा विकसित करना।

कटलरी के सही उपयोग पर ध्यान देना - केजीएन को शिक्षित करना।

बोर्ड गेम: "डोमिनोज़", "लोट्टो", "जियोकॉन्ड" (एक आदमी की छवि)। उद्देश्य: ध्यान, सरलता विकसित करना।

OOD

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

संचार। भाषण विकास

ओ.ओ. संगीत.

कलात्मक रचनात्मकता-चित्रांकन

टहलना

शारीरिक, सामाजिक-संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण विकास

बगीचे में सब्जियों का अवलोकन - अवलोकन विकसित करें, आकार में सब्जियों की तुलना करने की क्षमता और क्या बढ़ता है।

गेंद को एक निश्चित दिशा में घुमाना सीखें। गाजर की जांच.

किया.आई. "क्या मौसम है?" - छोटे वाक्य लिखना सीखें।

"श्रम" - साइट पर कचरा और सूखी पत्तियों का संग्रह, -

वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा विकसित करें

शाम

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

कैंटीन ड्यूटी. उद्देश्य: तालिका को लगातार और सटीक रूप से सेट करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना; किए जा रहे कार्य के महत्व को समझें।

प्रकृति के एक कोने में काम करें उद्देश्य: बच्चों को काम का दायरा निर्धारित करना और वितरित करना सिखाना, बातचीत पर सहमत होना।

सी/आर गेम "स्कूल" उद्देश्य: खेलने की इच्छा जगाना, नियुक्ति को मजबूत करना स्कूल का सामान. रोजगार केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

कथा साहित्य पढ़ना

परी कथा "कैसे ताज़ ने पदीशाह को एक कहानी सुनाई"

माता-पिता के साथ बातचीत

अभिभावक समूह की बैठक.

डब्ल्यूएमसी

शिक्षक: हेलो दोस्तों! इसानमेसेज़ बलालार! बच्चे: इसानमेसेज़!

शिक्षक: हेलर अच्छा नहीं है? बच्चे: अबेथ. रखमत

टीचर: मुझसे पूछो मैं कैसा हूँ? खरले कोन! बच्चे: खरले कोन!

लक्ष्य। छुट्टी की तैयारी और उसके आयोजन में सक्रिय विविध भागीदारी में शामिल होना। सामूहिक अवकाश-पूर्व गतिविधियों में भाग लेने से संतुष्टि की भावना पैदा करें। अवकाश संस्कृति की नींव रखें. भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण उत्पन्न करेंको आगामी छुट्टी, इसकी तैयारी में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा। प्रियजनों को छुट्टी की बधाई देने की इच्छा जगाएं, स्वयं द्वारा बनाए गए उपहार प्रस्तुत करें। नए साल का जश्न मनाने की परंपराओं से परिचित होते रहेंवी विभिन्न देश।

अंतिम घटना: छुट्टी " नया साल". बच्चों की रचनात्मकता की प्रदर्शनी.

सप्ताह का दिन: सोमवार 11/16/2015

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक, सामाजिक-संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण विकास

(मिल्कमेड) के बारे में बात करें - कृषि व्यवसायों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें

संचार हवा ए. ज़ीलिन की पत्तियों के साथ खेलती है - संचार कौशल विकसित करने के लिए।

पूर्ण उत्तर के साथ प्रश्नों का उत्तर देने की क्षमता को मजबूत करें

इस तथ्य के बारे में स्थितिजन्य बातचीत कि अब किंडरगार्टन में बच्चे सबसे बड़े हैं, उन्हें अपने सभी व्यवहार से एक उदाहरण स्थापित करना चाहिए।

डी / गेम्स "पैटर्न मोड़ें" - स्मृति से और चित्र से वस्तुओं को बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए

ओडी के बारे में

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

ओ.ओ. ज्ञान (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण)

(प्रशिक्षण समूह एन.वी. लोबोडिन में जटिल कक्षाएं)

तातार/मूल भाषा.

ओ.ओ.भौतिक संस्कृति।

समूह कार्य: अपने कार्यक्षेत्र को साफ-सुथरा रखें

टहलना

शारीरिक, सामाजिक-संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण विकास

प्रकृति की विशेषता बताने वाले संकेतों से परिचित होने के लिए मौसम का अवलोकन करना।

गेंद को ऊपर फेंकने और पकड़ने की तकनीक सिखाना जारी रखें।

पी/गेम "पेंट्स" - बच्चों को दौड़ने में व्यायाम कराना, निपुणता, ध्यान विकसित करना। मौखिक. खेल "पत्ते" - बच्चों के भाषण, शब्दावली का विकास।

शाम

भौतिक,

सामाजिक और संचारी,

संज्ञानात्मक, भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

शब्द का खेल"बाल अधिकार" उद्देश्य: बच्चों के जीवन के अधिकारों के बारे में उनके ज्ञान को समेकित करना, पारिवारिक संबंधों को बनाए रखना; नाम, संरक्षक, उपनाम में।

खेल व्यायाम"आप कहाँ थे (नाम)?" उद्देश्य: आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय विकसित करना, भाषण कौशल पर काम करना।

कथानक - भूमिका निभाने वाले खेल: " बाल विहार", "भोजन कक्ष"

उद्देश्य: वयस्कों, बच्चों और उनके रिश्तों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना

प्रोत्साहित करना

आर. किपलिंग "बिल्ली अपने आप चल रही है"

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता को बच्चों की देखभाल के लिए समय पर भुगतान करने की याद दिलाएं

डब्ल्यूएमसी

एक खेल

सप्ताह का दिन: मंगलवार दिनांक: 17.11.15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

पी/आई "व्यापक वृत्त"

महीनों को ऋतुओं में पिन करें।

एस.आर. "परिवार" - बच्चों के बीच संबंधों की संस्कृति को शिक्षित करना। गोल नृत्य खेल "चलो बगीचे में चलें" - बच्चों को खुश करने के लिए

ओडी के बारे में

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

ओ.ओ. संगीत.म्यूजिकल

तातार/मातृभाषा

अनुभूति.एफईएमपी।

निर्माण

आंखों के लिए जिम्नास्टिक "कौन दूर है और कौन करीब है"

टहलना

शारीरिक, सामाजिक-सांप्रदायिक, संज्ञानात्मक विकास,

भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

ट्रक का अवलोकन - वाहनों के प्रकारों के बारे में ज्ञान को समृद्ध करना।

मोबाइल गेम "किसने बुलाया - अनुमान लगाएं"

एक पैर पर कूदने का अभ्यास करें

शिल्प के लिए पत्तियां इकट्ठा करना - देखभाल करने वाले की मदद करने की इच्छा का पोषण करना

Etude "जंगल शोर है" - अपना संदेश देने के लिए भावनात्मक स्थितिचेहरे के भाव और हावभाव में.

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक संचार विकास, संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

फूलों के बारे में चित्रों पर विचार करते हुए, नए शब्दों के साथ शब्दावली को समृद्ध करें, फूलों के नाम तय करें - गेंदा, डहलिया, आदि।

पतझड़ के महीनों के नाम तय करें

शरद ऋतु के बारे में पहेलियाँ - तार्किक सोच, स्मृति विकसित करने के लिए। परिस्थितिजन्य बातचीत "दिन से लेकर शाम तक उबाऊ है, अगर करने को कुछ न हो"

निर्माण सामग्री के साथ खेल - पाठ में अर्जित कौशल को मजबूत करने के लिए।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

"ट्रेस ऑफ़ ए मैन" एन. बोगदानोव

माता-पिता के साथ बातचीत

विषय पर सलाह उचित पोषण- स्वास्थ्य की गारंटी.

डब्ल्यूएमसी

एक खेल"सब्जियां" शिक्षक: बू नर्सो? बच्चे: बैरेंज। किशाेर. सुगन. काबेस्टा. क्यार. टमाटर।

सप्ताह का दिन: बुधवार दिनांक: 18.11.15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

रूसी संघ के प्रतीक और ध्वज के चित्रण की जांच। डी/आई "कौन कहाँ रहता है?" उद्देश्य: शब्द निर्माण को समेकित करना - शहर के नाम से निवासियों के नाम। बोर्ड-मुद्रित खेल "ध्वज लीजिए" उद्देश्य: विभाजित चित्रों को एकत्र करने की क्षमता को मजबूत करना।

डी/आई "लाइव वीक" उद्देश्य: सप्ताह के दिनों के अनुक्रम के ज्ञान को समेकित करना, शरद ऋतु के संकेतों को समेकित करना

परिस्थितिजन्य बातचीत "कैसे व्यवहार करें अनजाना अनजानी»उद्देश्य: सुरक्षित व्यवहार के नियमों को शिक्षित करना।

प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य - इनडोर पौधों की देखभाल। उद्देश्य: फूलों की देखभाल की इच्छा पैदा करना

ओडी के बारे में

शारीरिक, सामाजिक और संचारी,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

संचार। साक्षरता शिक्षा

कनटोप। टीवी-इन (ड्राइंग)

3.ओ.ओ.भौतिक संस्कृति

(भौतिक)

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक-संचारी

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

मृदा अवलोकन. बच्चों से पूछें कि उसे क्या हुआ? वह ठिठक गयी. सड़कों पर गड्ढे और गंदगी भी कठिन हैं। यह और ठंडा हो रहा है। वर्ष के किसी भी समय प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें. पी/आई "मजेदार लोग"

लीडर के संकेत पर लड़कों को दिशा बदलकर तेज दौड़ने का अभ्यास कराएं

परिस्थितिजन्य बातचीत "पृथ्वी पर कौन अधिक महत्वपूर्ण है?" उद्देश्य: जानवरों, पौधों की विभिन्न श्रृंखलाओं के संबंध के बारे में निष्कर्ष निकालना सिखाना।

साइट पर काम - बड़े मलबे का संग्रह. उद्देश्य: परिश्रम के कौशल का विकास करना। खुद। क्षेत्र में खेल गतिविधियाँ।

शाम

शारीरिक विकास,

सोशल कॉम.,

संज्ञानात्मक, भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सुबह जिम्नास्टिक. बच्चों के साथ बातचीत "हम रूस के बारे में क्या जानते हैं?" उद्देश्य: अपने देश के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, अपने देश पर गर्व करना, लोगों के प्रति सम्मान बढ़ाना।

पी/आई "व्यापक वृत्त"

रूस, डी/आई, बोर्ड-मुद्रित खेलों के बारे में चित्रों का एक सेट।

प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य - इनडोर पौधों की देखभाल। उद्देश्य: फूलों की देखभाल की इच्छा पैदा करना।

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

कथा साहित्य पढ़ना

फिक्शन पढ़ना: ए. कुर्लिंडस्की “ठीक है, एक मिनट रुको! या एक के बदले दो

माता-पिता के साथ बातचीत

डब्ल्यूएमसी

"एक पैटर्न बनाएं" उद्देश्य: बच्चों को विश्लेषण और संश्लेषण की क्रियाएं, भागों को अलग करने और संपूर्ण बनाने की क्षमता सिखाना। तातार आभूषण के तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

सप्ताह का दिन: गुरूवार दिनांक: 11/19/15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

"मौसम के बारे में" कहानी तैयार करना - एक लघु कहानी लिखने की क्षमता को मजबूत करना।

सप्ताह के दिन, ऋतुएँ, महीने निश्चित करें

बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करने के लिए कि आपको साफ-सुथरे कपड़े पहनकर किंडरगार्टन आना है और आपकी जेब में रूमाल होना चाहिए - अपना ख्याल रखने की आदत बनाना जारी रखें।

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1. ओ.ओ. अनुभूति (एफईएमपी)

(प्रशिक्षण समूह एन.वी. लोबोडिन में जटिल पाठ)।

2.तातार भाषा

3. ओ.ओ. भौतिक संस्कृति।

भौतिक संस्कृति।

कलात्मक रचनात्मकता - मॉडलिंग

कर्तव्य। उद्देश्य: तालिका को लगातार और सटीक रूप से सेट करने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना; किए जा रहे कार्य के महत्व को समझें।

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

थर्मामीटर से हवा का तापमान निर्धारित करना सीखना जारी रखें। बच्चों का ध्यान तापमान कम करने की ओर आकर्षित करें। फॉर्म एलेम्. खोज गतिविधि. निष्कर्ष निकालना सीखें, मानसिक गतिविधि विकसित करें।

लड़कियाँ गेंद को एक निश्चित दिशा में घुमाना सीखती हैं

पी / आई "एंथिल"

उपदेशात्मक खेल "समान - समान नहीं" उद्देश्य: 2 लोगों की एक-दूसरे से तुलना करके, समानता, अंतर के संकेतों को देखकर निष्कर्ष निकालने की बच्चों की क्षमता को मजबूत करना

Etude "हवा चल रही है" - इशारों और हरकतों की मदद से हवा दिखाएं।

डी / खेल "शीर्ष - जड़ें" - सोच विकसित करें

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

प्रश्नोत्तरी "सब्जी का अनुमान लगाएं" - बंद आंखों से सब्जियों के स्वाद का अनुमान लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

बोर्ड और मुद्रित खेल « मज़ाकिया तस्वीर»उद्देश्य: संग्रह में अभ्यास करना विभाजित चित्रमॉडल के अनुसार

गैराज और घर में चीज़ों को व्यवस्थित रखें - खिलौनों के प्रति सम्मान पैदा करें।

सी/आर "किंडरगार्टन" उद्देश्य: किंडरगार्टन में व्यवसायों को पेश करना जारी रखना।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

गोल नृत्य "केरिया-ज़ेकेरिया" लोक गीत, ट्रांस.एस. मालिशेव।

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता का ध्यान तातार भाषा के कोने-कोने की ओर आकर्षित करें।

डब्ल्यूएमसी

एक खेल"सब्जियां" शिक्षक: बू नर्सो? बच्चे: बैरेंज। किशाेर. सुगन. काबेस्टा. क्यार. टमाटर।

सप्ताह का दिन: शुक्रवार दिनांक: 11/20/15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

बातचीत " रोगी वाहन"- दोहराएँ, फ़ोन नंबर ठीक करें" 03 ", एम्बुलेंस को कॉल करना सिखाएँ चिकित्सा देखभाल”(अपना नाम, उपनाम और घर का पता स्पष्ट रूप से जानने का महत्व।) झूठी कॉल की अस्वीकार्यता पर चर्चा करें। प्रशिक्षण - कॉल करके मदद मांगें।

प्रकृति के कोने में काम करें. उद्देश्य: पौधों, प्रकृति, स्वतंत्रता और जिम्मेदारी के प्रति सम्मान पैदा करना।

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

संचार। भाषण विकास

ओ.ओ. संगीत।

संगीतमय।

सभी बच्चों के साथ "धन्यवाद", "कृपया" शब्दों को ठीक करें

कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग)

बच्चों की स्वतंत्र कलात्मक रचनात्मकता

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

गौरैया को देखना - उपस्थिति, आदतों की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों का विस्तार करना।

यास्मीना के साथ, ऊंचे घुटने उठाकर चलने की क्षमता को मजबूत करना।

बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करने के लिए "आप पक्षियों की मदद कैसे कर सकते हैं" विषय पर बातचीत।

पी/गेम "स्पैरो" - निपुणता विकसित करने के लिए, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

डी / गेम "विवरण का अनुमान लगाएं" - ध्यान, सोच विकसित करें।

शाम

शारीरिक, सामाजिक-कॉम., संज्ञानात्मक

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं की नकल के लिए रेखाचित्र - इशारों और आंदोलनों की मदद से विभिन्न प्राकृतिक घटनाओं को दिखाने की क्षमता को मजबूत करना।

समूह में बच्चों के व्यवहार के नियम तय करें।

.खिलौने धोना, धूल झाड़ना, इनडोर पौधों को पानी देना - अंतर्गत। समूहों में काम करना सीखें.

सी/आर गेम "बिल्डर्स" - स्मृति से भवन बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

"साथ शुभ प्रभात…”, ट्रांस.आर. यागाफ़ारोवा, ट्रांस.एल कुज़मीना।

माता-पिता के साथ बातचीत

माता-पिता से घर पर ठीक करने के लिए कहें - अंतिम नाम, पहला नाम, बच्चे का संरक्षक नाम, माता-पिता और घर का पता

डब्ल्यूएमसी

एक खेल"सब्जियां" शिक्षक: बू नर्सो? बच्चे: बैरेंज। किशाेर. सुगन. काबेस्टा. क्यार. टमाटर।

सप्ताह का दिन: सोमवारकी तारीख: 23.11.15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक, सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण कलात्मक और सौंदर्य विकास

"जंगली जानवर" विषय पर एक बातचीत - बच्चों को यह बताने के लिए कि जानवर सर्दियों के लिए कैसे तैयारी करते हैं (मेंढक, हाथी, भालू हाइबरनेट), और खरगोश पिघल जाते हैं।कार्ड क्विज़ "सीज़न्स" - ऋतुओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को सारांशित और व्यवस्थित करने के लिए। प्रकृति के प्रति सम्मान पैदा करें।

रोजगार केंद्रों में स्वतंत्र गेमिंग गतिविधि।

OOD

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1.ओ.ओ. अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण "(पृष्ठ 58)

तातार/मातृभाषा

कक्षा में कर्तव्य उद्देश्य: बच्चों को कक्षाओं के लिए कार्यस्थल तैयार करना सिखाना।

गीत "अन्तोशका" का प्रदर्शन (वी. शेंस्की द्वारा संगीत, वाई. एंटिन द्वारा गीत)।

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

साइट पर सफाई जारी रखें - वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

व्यायाम "पानी कैसे शोर करता है" - ध्वनि एस और श के उच्चारण को ठीक करें।

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

कीड़ों की डमी की जांच - जिज्ञासा पैदा करने के लिए,

कीड़ों के बारे में विचारों को व्यवस्थित करें, उनके नामों का परिचय दें

रूपरेखा छोड़े बिना चित्र को रंगीन करना ठीक करें।

इस बात पर ध्यान दें कि बच्चे सोने के बाद खुद को कैसे धोते हैं - के/जी कौशल विकसित करने के लिए।

डी / खेल "गिनती की छड़ें "- मॉडल के अनुसार काम करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

एस बरुज़दीन का काम "वह देश जहाँ हम रहते हैं।"

माता-पिता के साथ बातचीत

सूचना स्टैंड "बाल अधिकारों पर कन्वेंशन"। माता-पिता को बच्चे के अधिकारों के बारे में शिक्षित करें।

डब्ल्यूएमसी

एक खेल"सब्जियां" शिक्षक: बू नर्सो? बच्चे: बैरेंज। किशाेर. सुगन. काबेस्टा. क्यार. टमाटर।

सप्ताह का दिन: मंगलवार दिनांक: 24.11.15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सोशल-कॉम.-ओह,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

पेंटिंग "फ्लाइंग अवे बर्ड्स" की परीक्षा - बच्चों को गर्म भूमि पर उड़ने वाले पक्षियों (हंस, बत्तख, सारस) से परिचित कराने के लिए

रेजिना और अज़ालिया के साथ उड़ते पक्षियों का नाम तय करें..

किंडरगार्टन में आने पर बच्चे अपने कपड़े कैसे लटकाते हैं, इस पर ध्यान दें।

विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि"लोटो" - पक्षियों के नाम तय करें।

गोल नृत्य खेल "वर्षा" - गति के साथ भाषण का समन्वय।

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक, सामाजिक-कॉम-.ई, संज्ञानात्मक,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

.О.о FEMP का ज्ञान

म्यूजिकल

निर्माण

"प्राकृतिक सामग्री से बनी तितली" - प्राकृतिक सामग्री के साथ सावधानी से काम करना सीखें।

ड्यूटी पर काम

टहलना

शारीरिक, सामाजिक-कॉम, संज्ञानात्मक,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

गौरैया को देखना - गौरैया की शक्ल-सूरत और आदतों के बारे में बच्चों के ज्ञान और विचारों का विस्तार करना।

दोनों हाथों से गेंद को कॉर्ड के ऊपर फेंकने की क्षमता का अभ्यास करें।

शिल्प के लिए पत्तियाँ एकत्रित करना - मदद करने की इच्छा का पोषण करना

किया.गेम "स्पैरो" - निपुणता विकसित करने के लिए, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

गाँव के घर की तस्वीरों को देखते हुए, नए शब्दों के साथ शब्दावली को समृद्ध करते हुए।

पेड़ों का नाम और संरचना तय करें.

बच्चों के साथ बातचीत "मेरा दोस्त" उद्देश्य: किसी दोस्त के बाहरी और आंतरिक गुणों को उजागर करने और सारांशित करने में मदद करना। "अच्छे कर्म" विषय पर एक चित्रण की जांच उद्देश्य: निष्कर्ष निकालना सिखाना।

घरेलू काम - खिलौने धोना, गुड़ियों में कंघी करना। उद्देश्य: श्रम कौशल विकसित करना। रोजगार केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

तातार पढ़ना लोक कथाएं

माता-पिता के साथ बातचीत

"पतझड़ में बच्चों को कैसे और क्या कपड़े पहनाएँ" विषय पर परामर्श।

डब्ल्यूएमसी

सप्ताह का दिन: बुधवार दिनांक: 11/25/15

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

प्राचीन शब्दों के अर्थ, उनकी उत्पत्ति के विषय में वार्तालाप-विवेचन।

रूसी लोक संस्कृति, पुरावशेषों, पारंपरिक गहनों के बारे में बातचीत।

गायन प्रदर्शन

"थ्री बियर्स" (एन. जी. कोनोनोवा द्वारा संगीत)। लक्ष्य: गायन कौशल में महारत हासिल करना, संगीत के लिए आवाज और कान विकसित करना।

अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण)

रूसी लोक संस्कृति। - लोक कला की संस्कृति का एक विचार तैयार करना।

आउटडोर गेम "किंग्ले" - सटीकता को ठीक करना और आंख का विकास करना।

एम. पी/गेम "पत्ते" - आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय विकसित करने के लिए।

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक विकास,

सामाजिक-कॉम., विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

संचार। साक्षरता शिक्षा

मूल भाषा / तातार भाषा

3.ओ.ओ.भौतिक संस्कृति

(भौतिक)

आउटडोर गेम्स में सक्रिय भाग लेने की इच्छा को प्रोत्साहित करें।

कनटोप। टीवी-इन (ड्राइंग)

"रूमाल को डेज़ी से सजाएं" - बच्चों को एक वर्ग पर एक पैटर्न बनाना सिखाएं, कोनों और बीच में भरें

व्यक्तिगत बातचीतबच्चे ने रास्ते में जो देखा, उसके आसपास की दुनिया के बारे में, प्राकृतिक, मौसमी, मौसम में बदलाव।

टहलना

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सूरजमुखी अवलोकन - सूरजमुखी तेल के निर्माण के इतिहास का परिचय दें।

खेल "पथ पर चलें" में संतुलन बनाए रखने के लिए समाधान

साइट पर गिरी हुई पत्तियों की सफाई करना - हर संभव सहायता करने की इच्छा जगाना।

पी/गेम "हम सूरजमुखी हैं" - आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें.

बच्चों को खेल के मैदान में चीज़ों को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करें - स्वयं सफ़ाई करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

सी-आर खेल"परिचारिका" - बच्चों में स्वयं भूमिकाएँ वितरित करने की क्षमता विकसित करना।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

एल. टॉल्स्टॉय "बोन" को पढ़ना उद्देश्य: ईमानदारी, कार्यों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना।

माता-पिता के साथ बातचीत

"बच्चों की सुस्ती और इसके बारे में क्या करें" विषय पर बातचीत

डब्ल्यूएमसी

"ले आउट ऑर्नामेंट" तत्वों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें राष्ट्रीय कॉस्टयूम(खोपड़ी, कल्फाक, जूते, एप्रन)।

बच्चों को रंगीन टेम्प्लेट का उपयोग करके प्रपत्रों पर अपनी रचनाएँ बनाना सिखाना। लय, रंग, रचना की भावना विकसित करें।

सप्ताह का दिन : गुरुवारतारीख : 26.11.15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

किया। खेल "समान आकार खोजें" - वस्तुओं की तुलना करने, उनकी समानताएं और अंतर स्थापित करने की क्षमता विकसित करने के लिए।

सप्ताह के दिन, पतझड़ के महीने, ऋतुएँ निश्चित करें

बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करना कि समूह में प्रत्येक वस्तु अपने स्थान पर होनी चाहिए - सी.जी. को शिक्षित करना। कौशल।

सी/आर गेम "मैं एक संगीतकार हूं" - बच्चों को खुद को एक संगीतकार के रूप में कल्पना करने का अवसर दें, सरल धुनें बजाने की क्षमता विकसित करें

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक, सामाजिक-कॉम, संज्ञानात्मक,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1 संचार साहित्य पढ़ना

2. टाट में शिक्षक की योजना के अनुसार तातार मूल भाषा।

पढ़ने के बारे में प्रश्नों के उत्तर देने में सहायता करें।

कलात्मक रचनात्मकता अनुप्रयोग.

बच्चों के अनुरोध और पसंद पर खेल। भूमिकाओं के स्व-असाइनमेंट को प्रोत्साहित करें।

टहलना

शारीरिक विकास,

सोशल कॉम.,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

बरसात के मौसम को देखना - शरद ऋतु की सबसे विशिष्ट विशेषता - बरसात के मौसम का परिचय देना।

सभी बच्चों के साथ गेंद को दूर तक फेंकने पर ज़ोर देना जारी रखें।

साइट पर सफाई जारी रखें - वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

पी/गेम "मेंढक और बारिश" - बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं।

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें.

कार्यशाला "कुशल हाथ" उद्देश्य: मातृ दिवस के लिए शिल्प बनाना सिखाना। उद्देश्य: समोच्च के साथ विवरणों को काटने की क्षमता विकसित करना, काम में सटीकता पैदा करना, माँ को खुश करने की इच्छा विकसित करना।

मौखिक संगत के साथ खेल और अभ्यास "सुनो, याद रखो और नाम बताओ।"

उपदेशात्मक खेल और अभ्यास। "हम एक कविता चुनते हैं", "सर्दियों की तैयारी", "लगता है क्या चला गया?"

कथानक - रोल-प्लेइंग गेम "वेजिटेबल बाज़ार", "शॉप"। बच्चों के खेल विचारों और कौशलों में सुधार और विस्तार करना।

कथा साहित्य पढ़ना

माता-पिता के साथ बातचीत

सूचना स्टैंड "सड़क पर सुरक्षा।" क्या किसी बच्चे को सड़क पर सही व्यवहार करना सिखाना आसान है? बच्चों को सड़क के नियम सिखाने के लिए एक एकीकृत शैक्षिक दृष्टिकोण का कार्यान्वयन।

डब्ल्यूएमसी

हम तातार में गिनती करते हैं। बेर, इके, ओच, डर्ट, बिश………

सप्ताह का दिन: शुक्रवार दिनांक: 11/27/2015।

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूहकार्य का स्वरूप

कार्य का व्यक्तिगत रूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

बच्चों के साथ बातचीत "मेरे अच्छे कर्म" उद्देश्य: व्यक्तिगत अनुभव से कहानियाँ लिखना सिखाना, उनके कार्यों का मूल्यांकन करना।

फोटो, प्रतिकृतियां, चित्र, डमी, प्राकृतिक सब्जियों और फलों की जांच।

पाठ के लिए स्वतंत्र रूप से तैयार सामग्री तैयार करने की क्षमता बनाना।

नास्ट. गेम "कन्स्ट्रक्टर" - स्क्रू को नट से जोड़ने और भवन बनाने की क्षमता विकसित करना।

के बारे में आयुध डिपो

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1.ओ.ओ.संगीत.

संगीतमय।

ओ.ओ. संचार।

ओ.ओ. कलात्मक रचनात्मकता (ड्राइंग) (शिक्षक एन.वी. लोबोडिन में जटिल पाठ।

सभी बच्चों के साथ मिलकर पेड़ों के नाम तय करें।

ब्रश और पेंट के साथ काम की तकनीक को ठीक करना।

अनुसंधान गतिविधियाँ: वस्तुओं को देखना और तुलना करना। वस्तुओं की तुलना करने, उनकी समानताएँ और अंतर स्थापित करने की क्षमता का विकास।

कक्षा में परिचारकों का कार्य.

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

बरसात के मौसम को देखना - शरद ऋतु की सबसे विशिष्ट विशेषता - बरसात के मौसम का परिचय देना।

सभी बच्चों के साथ गेंद को दूर तक फेंकने पर ज़ोर देना जारी रखें।

साइट पर सफाई जारी रखें - वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

पी/गेम "मेंढक और बारिश" - बच्चों को दो पैरों पर कूदना सिखाएं।

व्यायाम "पानी कितना शोर करता है" - ध्वनियों के उच्चारण को ठीक करें

शाम

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

सोने के बाद व्यायाम करें.

कार्यशाला "कुशल हाथ" उद्देश्य: मातृ दिवस के लिए शिल्प बनाना सिखाना। उद्देश्य: समोच्च के साथ विवरणों को काटने की क्षमता विकसित करना, काम में सटीकता पैदा करना, माँ को खुश करने की इच्छा विकसित करना।

सभी बच्चों के साथ, जंगल में बच्चों के लिए व्यवहार के नियमों को याद रखें और समेकित करें।

संयुक्त आर्थिक और घरेलू कार्य खिलौने धोना, धूल झाड़ना, इनडोर पौधों को पानी देना - के अंतर्गत। समूहों में काम करना सीखें.

सी/आर गेम "लेगो" - स्मृति से भवन बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

कथा साहित्य पढ़नाप्रोत्साहित करना

डी. रोडारी "सिपोलिनो" द्वारा पढ़ना, चर्चा, परियों की कहानियां

माता-पिता के साथ बातचीत

फ़ोल्डर "हमारी मातृभूमि - रूस"। बच्चों में देशभक्ति की भावना की शिक्षा में माता-पिता को शामिल करें।

डब्ल्यूएमसी

सप्ताह का दिन: सोमवारकी तारीख: 30.11.15.

शारीरिक योजना के अनुसार सुबह के व्यायाम का परिसर। कार्यकर्ता

फार्म

काम

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ

स्वतंत्र गतिविधि

बच्चे

प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधियाँ

शासन के क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ

समूह (उपसमूह)

कार्य का स्वरूप

व्यक्ति

कार्य का स्वरूप

सुबह

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

फिंगर जिम्नास्टिक"परिवार"।

परिवार के बारे में, परिवार के सदस्यों के रिश्ते के बारे में, वंशावली क्या है इसके बारे में बातचीत।

पी. आई. त्चिकोवस्की के पियानो चक्र "द सीज़न्स": "ऑटम सॉन्ग" के कार्यों को सुनना। उद्देश्य: संगीत कान का विकास।

अपनी उपस्थिति में विकार को दूर करने पर ध्यान दें - के/जी कौशल विकसित करने के लिए।

विचार और

आई. लेविटन की पेंटिंग पर आधारित कहानी सुनहरी शरद ऋतु» - सौंदर्य बोध विकसित करें।

के बारे मेंआयुध डिपो

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास, कलात्मक और सौंदर्य विकास

1. ओ.ओ. अनुभूति (दुनिया की समग्र तस्वीर का निर्माण "

(प्रारंभिक समूह में कक्षाएं पूरी करें

एन.वी. लोबोडिन।

2.तातार/मूल भाषा

3.ओ.ओ.भौतिक संस्कृति भौतिक संस्कृति।

टहलना

शारीरिक विकास,

सामाजिक और संचार विकास,

ज्ञान संबंधी विकास,

भाषण विकास

बरसात के मौसम को देखना - शरद ऋतु की सबसे विशिष्ट विशेषता - बरसात के मौसम का परिचय देना। आउटडोर खेल और नकल खेल "थ्रो कैच"।

खेल "वाक्य समाप्त करें":

- अगर माँ और पिताजी घर पर हैं, तो मैं...

- अगर मैं माता-पिता के बिना हूं, तो मैं...

साइट पर सफाई जारी रखें - वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करने के लिए।

"मेरा परिवार वृक्ष" कहानी तैयार करना (शिक्षक के सहयोग से)।

शाम

शारीरिक, सामाजिक, संज्ञानात्मक,

भाषण, कलात्मक और सौंदर्य विकास

भौतिक संस्कृति अवकाश: "हम एथलीट हैं" - गेंद को दोनों हाथों से उछालने और पकड़ने का अभ्यास करें, गेंद को एक-दूसरे की ओर फेंकने का अभ्यास करें। रचनात्मक क्षमताओं को दिखाते हुए, आंदोलनों को संयोजित करने की क्षमता को मजबूत करना। सामान्य सहनशक्ति, गति, चपलता के विकास को बढ़ावा देना।

इस बात पर ध्यान दें कि बच्चे सोने के बाद खुद को कैसे धोते हैं - के/जी कौशल विकसित करने के लिए।

प्लॉट - रोल-प्लेइंग गेम: "परिवार", गेम के प्लॉट को तैनात करते समय लचीले रोल-प्लेइंग व्यवहार का विकास

कथा साहित्य पढ़ना

जान किम की कविताएँ "माँ और पिताजी मेरे रिश्तेदार हैं" पढ़ना; वी. अवदीनको "शरद पथ पर चलता है"; ए प्लेशचीवा “एक उबाऊ तस्वीर! बिना अंत के बादल..."; I. बनीना “जंगल, एक चित्रित मीनार की तरह। .."

माता-पिता के साथ बातचीत

सूचना स्टैंड "सड़क पर सुरक्षा।"

डब्ल्यूएमसी

हम तातार में गिनती करते हैं। बेर, इके, ओच, डर्ट, बिश, अल्टी, हाइड।

के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना नवंबर 2017

1 सप्ताह (10/30/17 से 11/03/17 तक) थीम: राष्ट्रीय एकता दिवस

लक्ष्य:अपने मूल देश, सार्वजनिक छुट्टियों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार। मातृभूमि के बारे में विचारों को गहरा और स्पष्ट करना। देश में होने वाली घटनाओं में बच्चों की रुचि को प्रोत्साहित करना, इसकी उपलब्धियों पर गर्व की भावना को बढ़ावा देना। रूस के झंडे, हथियारों के कोट और गान के बारे में ज्ञान का समेकन। अंतिम घटना:"रूस की सीमाएँ" की उत्पादक गतिविधियाँ

सप्ताह 2 (06.11.17 से 10.11.17 तक) विषय: मकान। वो क्या है?

लक्ष्य:एक घर, एक अपार्टमेंट की आवश्यकता क्यों है, किस प्रकार के घर हैं, वे कैसे भिन्न हैं, इस बारे में विचारों का समेकन; फर्नीचर क्या है, यह क्या है, इसका उद्देश्य क्या है। अंतिम घटना:उत्पादक गतिविधि "मैं अपने लिए एक घर बनाऊंगा - इसे इसमें आरामदायक रहने दें"

अंतिम घटना के लिए जिम्मेदार: शिक्षक।

सप्ताह 3 (11/13/17 से 11/17/17 तक) विषय: परिवहन

लक्ष्य:सड़क की संरचना, यातायात के बारे में बच्चों के ज्ञान का व्यवस्थितकरण। से परिचय जारी रहा सड़क के संकेत. बच्चों को सड़क के नियमों का पालन करने की आवश्यकता के बारे में जागरूकता लाना। यातायात पुलिस के कार्य के बारे में विचारों का विस्तार। सड़क पर और सार्वजनिक परिवहन में व्यवहार की संस्कृति की शिक्षा।

सप्ताह 4 (11/20/17 से 11/24/17 तक) थीम: मातृ दिवस

लक्ष्य:मातृ दिवस की छुट्टी के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण। माँ की अनूठी भूमिका पर ध्यान दें सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे। अपने लिए प्यार और सम्मान पैदा करें प्रिय व्यक्तिधरती पर - माँ. अंतिम घटना:मातृ दिवस मनोरंजन.

जिम्मेदारअंतिम कार्यक्रम के लिए: शिक्षक।

सप्ताह 5 (11/27/17 से 12/01/17 तक) विषय: किताबें कैसे बनती हैं

लक्ष्य: पुस्तक में बच्चों की रुचि और पढ़ने की आवश्यकता पैदा करना; विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बारे में विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण करें।

समूह: PREPARATORY"ए"चेरी

सप्ताह का दिन	तरीका	शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण	शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए, एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियाँ			संयुक्त गतिविधियों के लिए परिस्थितियों का निर्माण	माता-पिता के साथ काम करना
			समूह, उपसमूह	व्यक्ति	शिक्षात्मक
सोमवार (नवंबर)	सुबह	ज्ञान संबंधी विकास सामाजिक और संचार विकास कलात्मक और सौन्दर्यपरक शारीरिक विकास भाषण विकास	सुबह जिम्नास्टिक. बच्चों के साथ बातचीत "हम रूस के बारे में क्या जानते हैं?" उद्देश्य: अपने देश के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना, अपने देश पर गर्व करना, लोगों के प्रति सम्मान बढ़ाना। पी/आई "यहाँ यह है, कितनी बड़ी मातृभूमि है"	वार्तालाप "रूस के प्रतीक" डी/आई "कौन कहाँ रहता है?" उद्देश्य: शब्द निर्माण को समेकित करना - शहर के नाम से निवासियों के नाम।	परिस्थितिजन्य बातचीत "रूस का झंडा और हथियारों का कोट" विनम्रता और शिष्टाचार के बारे में स्थितिजन्य बातचीत।	गतिविधि केन्द्रों में बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि। बोर्ड गेम का परिचय बोर्ड-मुद्रित खेल "ध्वज लीजिए" उद्देश्य: विभाजित चित्रों को एकत्र करने की क्षमता को मजबूत करना	माता-पिता से बात करें कि उनके बच्चे कैसा महसूस कर रहे हैं। माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत बातचीत।