अभिभावक बैठक का सारांश. अभिभावक बैठक विषय का योजना-सारांश: “हम दसवीं कक्षा के छात्र हैं

बजट पेशेवर शैक्षिक संस्था

ओर्योल क्षेत्र

"मेज़ेन पेडागोगिकल कॉलेज"

योजना - तीसरी कक्षा के लिए अभिभावक बैठक का सारांश

"बच्चे के शर्मीलेपन और अनिश्चितता को कैसे दूर करें" विषय पर

तैयार

छात्र 32 जीआर.

सेदिख ई. ई.

अध्यापक

ओज़ेरोवा एल.वी.

गरुड़

2016

लक्ष्य: बच्चों में शर्मीलेपन, अनिश्चितता की पहचान करना और उन्हें दूर करने के तरीके बताना।

कार्य:

1. छात्र की शैक्षिक सफलता पर शर्मीलेपन और अनिश्चितता के प्रभाव की समस्या पर माता-पिता के साथ चर्चा करें।

2. बच्चों और उनके माता-पिता का सर्वेक्षण करें।

3. माता-पिता को मदद करने की इच्छा विकसित करने में मदद करें अपने ही बच्चे कोशर्मीलेपन और अनिश्चितता पर काबू पाने में।

वितरण का रूप: शैक्षणिक प्रशिक्षण।

प्रारंभिक कार्यबैठक के लिए:

बैठक के मुद्दे पर बच्चों और अभिभावकों से पूछताछ।

आयोजन योजना

कक्षा शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण।

बच्चों में शर्मीलेपन और अनिश्चितता पर काबू पाने के लिए माता-पिता के लिए निर्देशों की चर्चा।

प्रतिबिंब।

बैठक की प्रगति

कक्षा शिक्षक द्वारा उद्घाटन भाषण

लगभग हर व्यक्ति अपने जीवन में डर की भावना का अनुभव करता है। कुछ लोग ऊंचाई से डरते हैं, तो कुछ लोग सांपों से डरते हैं। लेकिन जीवन में इससे बचा जा सकता है। उनका क्या जो लोगों से डरते हैं? सबसे पहले, यह शर्मीले लोगों और असुरक्षित बच्चों पर लागू होता है। वे अवकाश के दौरान अपने साथियों के साथ असहज महसूस करते हैं, और इससे भी अधिक, कक्षा में। ऐसे बच्चे सब कुछ जान सकते हैं शैक्षणिक सामग्रीपाठ, लेकिन हाथ उठाने से डरते हैं, कक्षा के सामने उत्तर देने से डरते हैं, गलती करने से डरते हैं।

अक्सर ऐसे छात्रों के साथ काम करने वाले शिक्षकों को यह आभास होता है कि उनकी बौद्धिक क्षमता कम है, दृष्टिकोण संकीर्ण है और सीखने का कौशल अविकसित है। एक बच्चा जो अपने प्रति शिक्षक के रवैये को सूक्ष्मता से महसूस करता है, वह पीछे हट जाता है, बंद हो जाता है, साथियों के साथ संवाद करना बंद कर देता है और जितनी जल्दी हो सके स्कूल से घर भागने की कोशिश करता है। धीरे-धीरे, यह स्थिति टीम में उनकी निम्न स्थिति बनाती है। एक धूमिल तस्वीर, है ना? और अगर उसे घर पर समर्थन और ध्यान नहीं मिलता है, तो स्थिति एक त्रासदी में बदल सकती है।

छात्र और अभिभावक प्रश्नावली का तुलनात्मक विश्लेषण।

माता-पिता के लिए प्रश्नावली क्रमांक 1

क्या आप अपने बच्चे को शर्मीला और असुरक्षित मानते हैं?

आपके बच्चे का शर्मीलापन और असुरक्षा कैसे प्रकट होती है?

आप अपने बच्चे को इन गुणों से उबरने में कैसे मदद करते हैं?

अपने बच्चे की मदद के लिए आपको अपने कक्षा शिक्षक से क्या मदद चाहिए?

माता-पिता के लिए प्रश्नावली क्रमांक 2

नीचे दिए गए वाक्यांशों को जारी रखें. बेहद स्पष्टवादी और चौकस रहें:

हमारा बच्चा शर्मीलेपन के लक्षण दिखाता है यदि...

हमारा बच्चा अपने बारे में अनिश्चित है यदि...

हमारा बच्चा शर्मिंदा है अगर...

हमारे बच्चे को चिंता है अगर...

हमारा बच्चा डर का अनुभव करता है जब...

छात्रों के लिए प्रश्नावली

वाक्य जारी रखें:

मुझे शर्म आती है जब मैं...

मुझे डर लगता है जब...

मुझे चिंता होती है जब...

मुझे यकीन नहीं है कि कब...

मुझे शर्मिंदगी होती है जब...

अपने बच्चों की अनिश्चितता और शर्मीलेपन को दूर करने के लिए माता-पिता के प्रशिक्षण अभ्यास के साथ खेलना।

ये अभ्यास माता-पिता-शिक्षक बैठक के दौरान माता-पिता द्वारा स्वयं किए जाते हैं। इससे माता-पिता को छात्र के व्यक्तित्व के विकास में इस समस्या के महत्व का एहसास होगा और उनके बच्चों को शर्मीलेपन और अनिश्चितता से उबरने में मदद मिलेगी।

यह बिल्कुल भी आवश्यक नहीं है कि सभी माता-पिता सुझाए गए अभ्यासों को पूरा करें। यह पर्याप्त है यदि माता-पिता का केवल एक छोटा सा सक्रिय हिस्सा ही उन्हें निष्पादित करता है, और बाकी निष्क्रिय पर्यवेक्षक हैं। फिर भी, यह निष्क्रिय दर्शकों को अन्य माता-पिता को व्यायाम करते हुए देखने और घर पर अपने बच्चे के साथ उन्हें करने का प्रयास करने की अनुमति देगा।

व्यायाम 1. "स्व-चित्र।"

अपने बच्चे को अपना चित्र बनाने और उसका सकारात्मक वर्णन करने के लिए आमंत्रित करें।

बच्चे को चित्र का फिर से वर्णन करने दें, लेकिन किसी अन्य व्यक्ति के दृष्टिकोण से। उदाहरण के लिए: "यह चित्र एक लड़की को दर्शाता है जो..."

व्यायाम 2. "मेरी भावनाएँ।"

अपने बच्चे को चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें नकारात्मक भावनाएँजिसे वह अक्सर अनुभव करता है। उदाहरण के लिए, डर, भय, अनिश्चितता, शर्म, लज्जा।

व्यायाम 3. "अधूरी कहानी।"

आपने जो कहानी शुरू की थी उसे ख़त्म करने के लिए अपने बच्चे को आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, "एक छोटी लड़की अपनी माँ के साथ जंगल में मशरूम लेने गई और..."

व्यायाम 4. "मेरी रोशनी, दर्पण..."

बच्चे को दर्पण के साथ काम करने और उससे पूछने के लिए आमंत्रित किया जाता है: "मेरी रोशनी, दर्पण, मुझे बताओ - क्या मैं इस दुनिया में हूं..."

व्यायाम 5. "मास्क"

बच्चे को विभिन्न प्रकार के मुखौटे पहनने के लिए कहा जाता है परी कथा पात्रऔर इन पात्रों की विशेषता मूकाभिनय और स्वर-शैली का उपयोग करके उनकी छवि में स्वयं की कल्पना करें।

व्यायाम 6. "सुखद या अप्रिय बातचीत"

बच्चे को एक काल्पनिक टेलीफोन का हैंडसेट दें और उसे बातचीत के विभिन्न भावनात्मक स्वरों के साथ एक काल्पनिक वार्ताकार से बात करने के लिए आमंत्रित करें: क्रोधित, असभ्य, मुखर, गर्म और सौहार्दपूर्ण, आदि।

बच्चों में शर्मीलेपन और अनिश्चितता पर काबू पाने के लिए माता-पिता के लिए निर्देशों की चर्चा

माता-पिता के लिए मेमो

प्रिय पिताओं और माताओं!

आपके बच्चे को खुद पर भरोसा नहीं है. उसे आपकी मदद और समर्थन की जरूरत है. यहां कुछ नियम दिए गए हैं जिनका आपको पालन करना चाहिए।

अपने बच्चे के चरित्र लक्षण जैसे शर्मीलेपन पर ज़ोर-ज़ोर से ज़ोर न दें।

उसके इस चरित्र गुण को अजनबियों के सामने प्रदर्शित न करें।

याद रखें कि शिक्षक अक्सर शर्मीलेपन को स्कूल के खराब प्रदर्शन से जोड़ते हैं।

अपने बच्चे को उम्र में उससे छोटे बच्चों के साथ खेलने के लिए प्रोत्साहित करें। इससे उसे अपनी क्षमताओं पर भरोसा होगा.

यदि वह अपने लिए छोटे बच्चों की कंपनी चुनता है, तो इस बारे में खुद को व्यंग्यात्मक न होने दें और उसके साथ हस्तक्षेप न करें।

अपने बच्चे को अजीब परिस्थितियों में न डालें, ख़ासकर मिलते समय अनजाना अनजानीया लोगों की एक बड़ी भीड़ के साथ.

अपने बच्चे में आत्मविश्वास जगाएं. "मैं तुम्हारे लिए बहुत डरता हूँ" शब्दों के बजाय, इन शब्दों को बेहतर लगने दें: "मुझे तुम पर भरोसा है।"

जितना हो सके अपने बच्चे की आलोचना करें। उसके सकारात्मक पक्ष दिखाने के लिए हर अवसर की तलाश करें।

अपने बच्चे को अन्य बच्चों के साथ संवाद करने के लिए प्रोत्साहित करें, उन्हें अपने घर पर आमंत्रित करें।

अपने बच्चे और उसके चारित्रिक गुणों की तुलना अपने घर के बच्चों के चारित्रिक गुणों से न करें।

अपने बच्चे को शर्मीलेपन पर काबू पाने के लिए पहल करने दें, उस पर ध्यान दें और समय पर उसका मूल्यांकन करें।

कड़ी मेहनत और लगन से हासिल की गई उपलब्धियों के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।

बच्चे को नहीं, बल्कि उसके अयोग्य कार्यों को दोष दें।

अपने बच्चे के लिए व्यवहार्य लक्ष्य निर्धारित करें और उनकी उपलब्धि का मूल्यांकन करें।

आत्म-संदेह पर काबू पाने के लिए किसी भी बच्चे के प्रयासों को नज़रअंदाज़ न करें।

अपने बच्चे को गलतियाँ करने से न रोकें, उसके जीवन के अनुभव को अपने अनुभव से न बदलें।

अपने बच्चे के मन में अपने प्रति डर और आशंका न पैदा करें।

अपने बच्चे से पूछें कि क्या वह आपको कुछ नहीं बताता है, इसे चतुराई और गर्मजोशी से करें।

अपने ऊपर उसकी जीत पर खुशी मनाएँ।

यदि उसे इसकी आवश्यकता हो तो उसके लिए वहाँ उपस्थित रहें!

बैठक का प्रतिबिम्ब

हमारी मुलाकात का उद्देश्य क्या है?

किए गए कार्य से हम क्या निष्कर्ष निकाल सकते हैं?

क्या प्रशिक्षण अभ्यास से बच्चों को मदद मिली?

विषय पर अभिभावक बैठक का सारांश: "संचार का मूल्य"

कटेवा नताल्या सर्गेवना, जीव विज्ञान शिक्षक, एमएओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 9, ज़्लाटौस्ट, चेल्याबिंस्क क्षेत्र
उद्देश्य:
अभिभावक बैठक का सारांश कक्षा शिक्षकों के लिए उपयोगी हो सकता है।
लक्ष्य:संचार की मनोवैज्ञानिक विशेषताओं के क्षेत्र में माता-पिता के ज्ञान का विस्तार करना।
कार्य:
1. माता-पिता के मनोवैज्ञानिक ज्ञान का विस्तार करें;
2. माता-पिता को परिवार में अधिक आरामदायक रिश्ते स्थापित करने में मदद करें।
बैठक योजना
1. संगठनात्मक क्षण.
2. विषय पर व्याख्यान.
3. माता-पिता के लिए पत्रक वितरित करना।
4. सारांश.
बैठक के लिए तैयारी कार्य
माता-पिता के लिए निमंत्रण तैयार करना.
बैठक के विषय पर माता-पिता के लिए मेमो।
बच्चों और अभिभावकों को पहले से दी गई प्रश्नावली का विश्लेषण।
प्रश्नावली
1.आपके परिवार की पसंदीदा छुट्टियाँ कौन सी हैं?
2.आप इसे कैसे मनाते हैं?
3.आप अपने पूरे परिवार के साथ कौन सा टीवी शो देखना पसंद करते हैं?
4.आपका पसंदीदा व्यंजन कौन सा है?
5. आमतौर पर इसे कौन पकाता है?
6.आप अपनी गर्मी कैसे बिताते हैं?
7. आपका पसंदीदा अवकाश स्थान कौन सा है?
8. क्या आपके परिवार में किसी को कोई शौक है?
9. क्या आपके पास पालतू जानवर हैं?

बैठक की प्रगति

I. संगठनात्मक क्षण

द्वितीय. मुख्य हिस्सा

(बोर्ड पर एक कविता है)
परिवार एक ऐसी चीज़ है जिसे हम सभी के बीच साझा करते हैं।
हर चीज़ का थोड़ा सा: आँसू और हँसी,
उत्थान और पतन, खुशी, उदासी,
दोस्ती और तकरार, खामोशी का ठप्पा.
परिवार एक ऐसी चीज़ है जो हमेशा आपके साथ रहता है।
सेकंड, सप्ताह, वर्ष तेजी से बीतने दें,
लेकिन दीवारें प्यारी हैं, तुम्हारे पिता का घर -
दिल इसमें हमेशा रहेगा.

अध्यापक:
नमस्कार प्रिय माता-पिता! अभिभावक बैठक का विषय "संचार का मूल्य" है। आज हम परिवारों में आने वाली कठिनाइयों के बारे में बात करेंगे और नकारात्मक घटनाओं को रोकने का प्रयास करेंगे।
मैं "सिर्फ एक घंटा" कहानी पढ़कर बैठक शुरू करना चाहूंगा

"सिर्फ एक घंटा"

एक दिन एक आदमी, हमेशा की तरह थका हुआ और घबराया हुआ, काम से देर से घर लौटा और उसने देखा कि उसका बेटा दरवाजे पर उसका इंतजार कर रहा है।
- पिताजी, क्या मैं आपसे कुछ पूछ सकता हूँ?
- बिल्कुल, क्या हुआ?
- पिताजी, आपको कितना मिलता है?
- इससे आपका कोई मतलब नहीं! - पिता नाराज थे। - और फिर, आपको इसकी आवश्यकता क्यों है?
- मुझे बस पता करना है। कृपया, मुझे बताएं, आपको प्रति घंटे कितना मिलता है?
- ठीक है, वास्तव में, 500 रूबल। और क्या?
"पिताजी," बेटे ने बहुत गंभीर आँखों से उनकी ओर देखा, "पिताजी, क्या आप मुझसे 300 रूबल उधार ले सकते हैं?"
- क्या तुमने सिर्फ इसलिए पूछा था कि मैं तुम्हें किसी बेवकूफी भरे खिलौने के लिए पैसे दूंगा? - पिता चिल्लाया। - तुरंत अपने कमरे में जाओ और सो जाओ! आप इतने स्वार्थी नहीं हो सकते! मैं पूरे दिन काम करता हूं, मैं बहुत थक गया हूं, और आप बहुत बेवकूफी कर रहे हैं।
बेटा चुपचाप अपने कमरे में चला गया और दरवाज़ा अपने पीछे बंद कर लिया। और उसके पिता दरवाजे पर खड़े रहे और अपने बेटे के अनुरोधों पर क्रोधित होते रहे: “उसकी हिम्मत कैसे हुई मुझसे मेरे वेतन के बारे में पूछने और फिर पैसे मांगने की?
लेकिन फिर वह शांत हो गया और तर्क करने लगा: “शायद उसे सचमुच कुछ बहुत महत्वपूर्ण चीज़ खरीदने की ज़रूरत है? भाड़ में जाए उनका, तीन सौ के साथ, उन्होंने एक बार भी मुझसे पैसे नहीं मांगे!'
वह कमरे में दाखिल हुआ, उसका बेटा पहले से ही बिस्तर पर था।
-क्या तुम जाग रहे हो, बेटा? - पिता से पूछा।
- नहीं पिताजी. "मैं बस झूठ बोल रहा हूँ," लड़के ने उत्तर दिया।
पिता ने कहा, "मुझे लगता है कि मैंने तुम्हें बहुत रूखेपन से जवाब दिया।" - मेरा दिन कठिन था और मैंने इसे खो दिया। मुझे माफ़ करें। यहाँ, जो पैसा तुमने माँगा था वह लो।
लड़का बिस्तर पर बैठ गया और मुस्कुराया।
- ओह, पिताजी, धन्यवाद! - वह ख़ुशी से बोला।
फिर वह तकिये के नीचे पहुंचा और कई और मुड़े-तुड़े नोट निकाले।
पिता, यह देखकर कि बच्चे के पास पहले से ही पैसा था, फिर से क्रोधित हो गया।
और बच्चे ने सारे पैसे इकट्ठे किये, गिने, फिर अपने पिता की ओर देखा।
- अगर आपके पास पहले से ही पैसे हैं तो आपने पैसे क्यों मांगे? - वह बड़बड़ाया।
- क्योंकि मेरे पास पर्याप्त नहीं था। लेकिन अब मेरे लिए बस इतना ही काफी है,'' बेटे ने जवाब दिया।
- पिताजी, यहाँ बिल्कुल पाँच सौ हैं। क्या मैं आपका एक घंटा खरीद सकता हूँ? कृपया कल काम से जल्दी घर आएँ, मैं चाहता हूँ कि आप हमारे साथ रात्रि भोजन करें।
अध्यापक:
आप इस कहानी के बारे में क्या कह सकते हैं?
(उत्तर सुने जाते हैं)
इस कहानी ने अब आपमें से कई लोगों को यह सोचने पर मजबूर कर दिया है कि बच्चों के लिए हमसे संवाद करना कितना आवश्यक है।
हर दिन हमारे पास बड़ी संख्या में कार्य और समस्याएं होती हैं, और हम संचार कम कर देते हैं।
और मनोवैज्ञानिकों के अनुसार यह बहुत बुरा है।

हम बच्चों के साथ कैसे संवाद करें?
सबसे अधिक बार उपयोग किए जाने वाले आदेश:
"तुरंत चुप हो जाओ!", "अभी उठो!", "ताकि मैं इसे दोबारा न देखूँ!", "मैंने फिर से सब कुछ गलत किया!", "मुझे तुम्हारे लिए आशा नहीं करनी चाहिए थी!", "मैं मुझे यकीन है कि तुम मुझे धोखा दे रहे हो," "मैं तुम्हें देख रहा हूँ"
उत्तर क्या है? अशिष्टता, हठ, निराशा.
बच्चों में कम आत्मसम्मान विकसित हो सकता है।
कभी-कभी माता-पिता यह समझने की कोशिश करते हैं कि क्या हुआ और वे अनाप-शनाप पूछने लगते हैं: “नहीं, बताओ, क्या हुआ? आप चुप क्यों हैं?"
कभी-कभी वे नैतिकता का पाठ पढ़ने लगते हैं: "आपको अपने बड़ों का सम्मान करने की ज़रूरत है," "आपको उम्मीद के मुताबिक व्यवहार करना चाहिए।"
नैतिक सिद्धांतों और नैतिक व्यवहार को घर के माहौल, वयस्कों के व्यवहार से बढ़ावा मिलता है, शब्दों से नहीं।
यदि एक भरोसेमंद रिश्ता पैदा होता है और बच्चा इस बारे में बात करता है कि क्या हुआ, तो माता-पिता की सलाह के जवाब में, स्वतंत्र होने की कोशिश करते हुए, वह जवाब देता है: "आपके लिए यह कहना आसान है," "आप ऐसा सोचते हैं, लेकिन मैं अलग तरह से सोचता हूं।"
और कभी-कभी सत्तावादी स्थिति कष्टप्रद होती है, और बच्चा अपनी समस्या के बारे में बात नहीं करना चाहता।

सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि सभी परिवारों की छुट्टियाँ एक साथ मनाई जाती हैं। यह अच्छा है, यह परिवार को एक साथ लाता है।
कुछ लोगों के पसंदीदा शो होते हैं, जिससे संचार में भी मदद मिलती है।
हर परिवार का एक पसंदीदा व्यंजन होता है और कई परिवारों में बच्चे इसकी तैयारी में भाग लेते हैं।
जैसा कि बाद में पता चला, कुछ लोगों का पसंदीदा अवकाश स्थान होता है, अक्सर जंगल साफ़ करना जहां वे अपना खाली समय बिताते हैं।
गर्मियों में हर किसी को छुट्टी नहीं मिलती है, और इसीलिए यह बच्चों के लिए विशेष रूप से आनंददायक होता है। गर्मी की छुट्टियाँ, संयुक्त रूप से किया गया।
दुर्भाग्य से, हर किसी का एक समान शौक नहीं होता है, हालांकि कुछ प्रश्नावली से संकेत मिलता है कि वे एक साथ खेल खेलते हैं।
और, निःसंदेह, अधिकांश के पास पालतू जानवर हैं, जो एक साथ संवाद करने में भी मदद करते हैं।
सर्वेक्षण के परिणामस्वरूप, यह पता चला कि कई परिवारों के पास संयुक्त संचार के लिए समय है, और इसलिए बच्चों के साथ मैत्रीपूर्ण, भरोसेमंद रिश्ते विकसित होते हैं।

मनोवैज्ञानिकों का कहना है कि पूर्ण विकासएक बच्चे और उसके माता-पिता के बीच व्यक्तिगत संचार बहुत महत्वपूर्ण है। यदि कोई बच्चा अपने माता-पिता के साथ घनिष्ठ संचार से वंचित है, लेकिन उसे चिकित्सा देखभाल और अच्छा पोषण मिलता है, तो वह मानसिक और शारीरिक रूप से धीरे-धीरे विकसित होता है। वह जीवन में रुचि खो देता है, बाद में करीबी रिश्ते स्थापित नहीं कर पाता, दोस्त बनाना और प्यार करना नहीं जानता। उसके लिए खुद को खोजना, जीवन में निर्णय लेना कठिन है। यहां तक ​​कि जिन बच्चों का पालन-पोषण अच्छे अनाथालयों में हुआ, उन्हें भी अपनी गतिविधियों को व्यवस्थित करने में गंभीर कठिनाइयों का अनुभव होता है पारिवारिक जीवनऔर समाज में स्वतंत्र जीवन जीना। वे अक्सर दुखी महसूस करते हैं.
यह ज्ञात है कि लोग अपने बच्चों का पालन-पोषण वैसे ही करना शुरू करते हैं जैसे वे बचपन में किए गए थे। माता-पिता के पालन-पोषण के तरीकों और संचार शैलियों को बच्चे संवेदनशील रूप से समझते और सीखते हैं। परिवार में एक उपयुक्त संचार शैली खोजना महत्वपूर्ण है।
कुछ माता-पिता, विश्लेषण के परिणामस्वरूप, महसूस करते हैं कि उन्हें विरासत में मिले व्यवहार के पारिवारिक पैटर्न अनुचित, विरोधाभासी या पूरी तरह से मानवीय नहीं हैं, इसलिए वे अपने माता-पिता द्वारा की गई गलतियों से बचने की कोशिश करते हैं। अन्य माता-पिता शिकायत करते हैं कि बच्चों के पालन-पोषण के लिए सभी ज्ञात विकल्पों का उपयोग करने पर भी, वे उनके साथ सहमत नहीं हो पाते हैं। ऐसे में आप टिक सकते हैं सरल नियमबच्चे के साथ संचार.
संचार को बेहतर बनाने में क्या मदद कर सकता है?

माता-पिता के लिए सुझाव
अपने बच्चे को वैसे ही स्वीकार करें जैसे वह है। आपको बच्चों को उनके बाहरी या आंतरिक गुणों के कारण नहीं, बल्कि वे जो हैं उसके आधार पर प्यार करने की ज़रूरत है। अपने बच्चे को यह बताने से न डरें कि वह आपके लिए प्रिय और महत्वपूर्ण है।
किसी चीज़ या शिक्षण के बारे में केवल कहानी से संचार न बनाएं। संचार बच्चे की राय सुनने और उसे समझने की क्षमता है भावनात्मक स्थिति. अगर आप किसी काम में व्यस्त हैं और अपने बच्चे की बात नहीं सुन सकते तो ऐसा दिखावा न करें कि आप उसकी बात सुन रहे हैं। उसे बताएं कि आप व्यस्त हैं और बाद में उससे बात करें।
अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, उसे बाधित न करने का प्रयास करें, आंखों का संपर्क बनाए रखें, सांकेतिक भाषा का उपयोग करें और मुस्कुराएं। प्राथमिक विद्यालय में अभिभावक बैठक योजना का पद्धतिगत विकास

की तारीख:__________________

विषय: "सीखने की तत्परता: माता-पिता को क्या जानना आवश्यक है?"

लक्ष्य:

1.सीमाता-पिता को बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करने की समस्या पर ज्ञान प्रदान करें, इस तैयारी के सार के बारे में बात करें और सिफारिशें दें।

2. स्कूल की पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चों के पालन-पोषण और शिक्षा के मुद्दों पर माता-पिता की शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक शिक्षा;

3. के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक तत्परता के विचार का निर्माण शिक्षा;

4.नई शैक्षिक परिस्थितियों के अनुकूलन की विशेषताओं से परिचित होना।

बैठक के उद्देश्य:

अपने बच्चे को स्कूल के लिए तैयार करते समय परिवारों को शैक्षिक और सलाहकार सहायता स्थापित करना;

सक्रिय सीखने के अनुभवों के माध्यम से स्कूल के लिए बच्चे की सामाजिक तैयारी को समझने में माता-पिता को शामिल करना;

आवेदन करना विभिन्न प्रकारबैठक के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए समूह कार्य।

कार्य का स्वरूप: समूह।

सामग्री और उपकरण:

आवेषण के साथ बैज (प्रतिभागियों के नाम लिखने के लिए); कलम; "स्कूल तत्परता" योजना; वृक्ष चित्रण; हरे कागज के "पत्ते" (माता-पिता की संख्या के अनुसार); नीले कागज से बनी "बूंदें"; छोटी सी गेंद; अपने बच्चे को दूध पिलाती माँ की तस्वीर; एक चित्र जिसमें एक बच्चे को दिखाया गया है जो खुद खाता है, एक स्पंज, निर्देशों के एक सेट के साथ फाइल ("एक बच्चे को स्कूल के लिए कैसे तैयार करें।" "एक पहली कक्षा के छात्र का चित्र जो स्कूल के लिए तैयार नहीं है," "क्या बच्चा तैयार है स्कूल के लिए?" - परीक्षण "माता-पिता के लिए दस आज्ञाएँ", "एक बच्चे से माता-पिता को ज्ञापन", "एक शिक्षक से सलाह"); प्रत्येक प्रतिभागी के लिए परीक्षण "क्या आप तैयार हैं?"आप अपने बच्चे को स्कूल भेजें?”; प्रश्नावली - प्रत्येक प्रतिभागी पर प्रतिबिंब।

योजना - रूपरेखा

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमारी बैठक में शामिल होने के लिए धन्यवाद.आज हम अपने बच्चों और उन समस्याओं के बारे में बात करने के लिए एकत्र हुए हैं जो हमें चिंतित करती हैं। बच्चे बहुत जल्दी बड़े हो जाते हैं. और अब आपका बच्चा बड़ा हो गया है और जल्द ही स्कूल जाएगा। कई अभिभावकों के लिए, स्कूल में प्रवेश भय और चिंता का कारण बनता है। और यह कोई संयोग नहीं है, क्योंकि यह बच्चे के जीवन में एक महत्वपूर्ण मोड़ है: उसकी पूरी जीवनशैली नाटकीय रूप से बदल जाती है, वह समाज में एक नया स्थान प्राप्त करता है। अब उनके जीवन में मुख्य चीज़ है पढ़ाई, शैक्षणिक गतिविधियां. वह उसके लिए शिक्षक, स्कूल, परिवार के प्रति जिम्मेदार है। ज्ञान को आत्मसात करना मुख्य लक्ष्य बन जाता है।आज हम आपसे स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी और उसके घटकों के बारे में बात करेंगे। हम आपका परिचय कराएंगे मनोवैज्ञानिक विशेषताएँभावी बच्चा - प्रथम श्रेणी का छात्र। हमें उम्मीद है कि हमारी बैठक रोचक और जानकारीपूर्ण होगी।

अभिवादन खेल "आइए परिचित हों"

मैं अपने परिचय की शुरुआत अभिवादन से करना चाहूँगा। और एक खिलौना - एक टेलीफोन - इसमें हमारी मदद करेगा। जिन लोगों के हाथों में यह समाप्त होता है वे अपना परिचय दें और अपने बच्चे के बारे में कुछ शब्द कहें, साथ ही यह भी बताएं कि आप हमारी बैठक में किस मुख्य प्रश्न का उत्तर चाहते हैं।

स्कूल के लिए तैयारी करना एक बहुआयामी प्रक्रिया है। और यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि आपको न केवल स्कूल में प्रवेश करने से तुरंत पहले, बल्कि उससे बहुत पहले, सबसे छोटे से बच्चों के साथ काम करना शुरू करना चाहिए पूर्वस्कूली उम्र. और न केवल विशेष कक्षाओं में, बल्कि बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में भी - खेल में, काम में, वयस्कों और साथियों के साथ संचार में।

आप में से प्रत्येक व्यक्ति चाहेगा कि उसका बच्चा स्कूल के लिए यथासंभव अच्छी तरह तैयार हो। इसका क्या मतलब है - स्कूल के लिए बच्चे की तैयारी?

परीक्षण "क्या आप अपने बच्चे को स्कूल भेजने के लिए तैयार हैं?"

प्रत्येक माता-पिता अपने बच्चे की स्कूल सफलता में रुचि रखते हैं, सकारात्मक भावनाएँसीखने से. ऐसा करने के लिए, आपको अपने बच्चे को स्कूल के लिए पहले से ही तैयार करना शुरू करना होगा। ऐसा करने के लिए, आइए जानें कि आपके बच्चे की आगामी स्कूली शिक्षा से आपकी क्या उम्मीदें हैं।

व्यावहारिक कार्य संख्या 1.

निर्देश: अपनी शीट पर लिखेंवह मुख्य बात,क्या स्कूल की पहली कक्षा में प्रवेश करने वाले बच्चे को ऐसा करने में सक्षम होना चाहिए।

(माता-पिता स्वतंत्र रूप से काम करते हैं (1-2 मिनट आवंटित किए जाते हैं)। फिर, एक-एक करके, वे अपनी पसंद बताते हुए अपना "पत्ता" पेड़ से जोड़ते हैं। जब सभी माता-पिता बाहर आते हैं और बोलते हैं, तो शिक्षक माता-पिता के उत्तरों का सारांश देते हैं, प्रथम श्रेणी के विद्यार्थी (माता-पिता की राय में) के आदर्श का चित्र बनाना।

आपने सफल स्कूली शिक्षा के लिए आवश्यक सभी गुणों के नाम बताए हैं। प्रत्येक गुणवत्ता को प्रस्तुत स्कूल की तैयारी के एक या दूसरे घटक के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता हैस्टैंड 1.

अब हम आपको प्रथम श्रेणी के "एक आदर्श (शिक्षकों और मनोवैज्ञानिकों के अनुसार) के चित्र" से परिचित होने के लिए आमंत्रित करते हैं। आपके बच्चे की स्कूल के लिए तैयारी के सभी क्षेत्र आपके सामने प्रस्तुत हैं। उनमें से प्रत्येक स्कूल में बच्चे की शिक्षा को प्रभावित करता है।

कृपया इस आरेख पर ध्यान दें. जैसा कि आप देख सकते हैं, स्कूल के लिए तैयारी में तीन मुख्य घटक शामिल हैं:शारीरिक, शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक तत्परता। बदले में, बच्चे की मनोवैज्ञानिक तत्परता भी शामिल हैबौद्धिक, प्रेरक, भावनात्मक-वाष्पशील और संचार संबंधी तत्परता।

आइए शारीरिक तत्परता से शुरुआत करें। मुझे लगता है कि आप सभी इस बात से सहमत होंगे कि एक बच्चे को वह करना सिखाया जाना चाहिए जो वह कर सकता है। शारीरिक व्यायामऔर आउटडोर खेल। लेकिन आपको क्या लगता है ऐसा क्यों किया जाना चाहिए?

(माता-पिता चर्चा में शामिल होते हैं और अपनी राय व्यक्त करते हैं)।

बेशक, बाहरी खेलों में, बच्चे में आंदोलनों का समन्वय विकसित होता है, जो अंतरिक्ष में अभिविन्यास के लिए महत्वपूर्ण है, अस्थिर गुणों, दृढ़ता, ध्यान का विकास होता है और नियमों का पालन करने की क्षमता बनती है। अच्छा विकासमांसपेशियाँ, विशेष रूप से पीठ की मांसपेशियाँ, बच्चे को इससे निपटने की अनुमति देंगी शारीरिक गतिविधि, जिसे उसे स्कूल में सहना होगा। आख़िरकार, 35 मिनट के पाठ के लिए सीधे बैठने के लिए एक निश्चित मात्रा में शारीरिक तैयारी की आवश्यकता होती है। और प्रतिदिन ऐसे 3-4 पाठ होंगे। यदि कोई बच्चा बहुत थका हुआ है, तो निस्संदेह सीखने के परिणामों पर इसका नकारात्मक प्रभाव पड़ेगा।

इसके अलावा, यह भी महत्वपूर्ण है कि बच्चे का विकास कितना हुआ छोटे समूहमांसपेशियों। अक्षरों का चूकना, टाइपो त्रुटियाँ, अक्षरों की अलग-अलग ऊँचाइयाँ - यह सब हाथ की "कुशल" मांसपेशियों के अपर्याप्त विकास का परिणाम है। इन मांसपेशियों का विकास बच्चे के लिए मॉडलिंग, एप्लिक, कैंची से काम करना जैसी सरल और दिलचस्प गतिविधियों से होता है। प्राकृतिक सामग्री, अनाज, मोती। अच्छा विकास करता है फ़ाइन मोटर स्किल्सचित्रकला विभिन्न तकनीकें: साधारण छायांकन से लेकर फिंगर और डॉट पेंटिंग तक। मोटर समन्वय और वाणी के बीच घनिष्ठ संबंध है।

स्तर का आकलन करनाशारीरिक तत्परताभविष्य के छात्र के लिए, बच्चे के विकासात्मक इतिहास में निम्नलिखित कारकों की उपस्थिति पर ध्यान देना महत्वपूर्ण है:

गर्भावस्था और प्रसव जटिलताओं के साथ हुआ;

बच्चे को जन्म के समय चोट लगी थी या उसका जन्म समय से पहले हुआ था;

बच्चा गैस्ट्रोइंटेस्टाइनल रोगों से पीड़ित है, एन्यूरिसिस के प्रति संवेदनशील है बार-बार सर्दी लगना, नींद संबंधी विकार है;

बच्चे को साथियों के साथ संपर्क खोजने में कठिनाई होती है और वह भावनात्मक रूप से अस्थिर होता है;

आप मोटर मंदता या अतिसक्रियता देखते हैं।

यदि जोखिम कारक हैं, तो यह आवश्यक है अतिरिक्त परीक्षाबच्चे को शिक्षा की आरंभ तिथि और पाठ्यक्रम की पसंद पर निर्णय लेना होगा।

हालाँकि, स्कूल के लिए तैयारी केवल शारीरिक तैयारी तक ही सीमित नहीं है। आइए आरेख में लेबल किए गए अगले घटक को देखें।

शैक्षणिक तत्परता - यह सामान हैज्ञान, कौशल और योग्यताएँ , जो बच्चे के पास है, अर्थात्। उसने क्या सीखा KINDERGARTEN. क्रमिक और मात्रात्मक गिनती, ज्ञान ज्यामितीय आकार, शब्दावली, ध्वनियों में अंतर करने की क्षमता, पर्यावरण (जानवर, परिवहन, मौसम, आदि) के बारे में जानकारी, अक्षरों का ज्ञान, आदि। बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा किस ज्ञान, कौशल और क्षमताओं के साथ स्कूल आता है। इसलिए स्कूल से पहले बचे समय में इस मुद्दे पर ध्यान दें. अपने बच्चे के साथ खेलें "मनोरंजक आकृतियाँ" या "इसे एक शब्द में कहें"; जांचें कि क्या वह मौसम, सप्ताह के दिन, जानवरों और पक्षियों के नाम जानता है; क्या वह किसी भी घटना के बारे में सुसंगत रूप से बात करने में सक्षम है? इससे आपके बच्चे को अर्जित ज्ञान और कौशल को मजबूत करने और आत्मविश्वास हासिल करने में मदद मिलेगी।

स्कूल की तैयारी का अगला प्रकार- यह मनोवैज्ञानिक तत्परता है. इसमें कई बहुत महत्वपूर्ण पहलू शामिल हैं, जिनमें से प्रत्येक का गठन स्कूल और आगे की शिक्षा के लिए तैयारी की सफलता को निर्धारित करता है।

(मैं माता-पिता के ध्यान में एक पेड़ की छवि लाता हूं जिसके साथ माता-पिता बैठक के पहले भाग में पहले ही काम कर चुके हैं)।

आइए सोचें कि क्या आवश्यक है अच्छी वृद्धिऔर वृक्ष विकास?(माता-पिता चर्चा में शामिल होते हैं)।

तो, आप और मैं इस निष्कर्ष पर पहुंचे हैं कि, सबसे पहले, एक पेड़ को मजबूत जड़ों की आवश्यकता होती है। मनोवैज्ञानिक व्याख्या पर लौटते हुए, आइए तय करें कि इसका क्या मतलब होना चाहिए। एक राय है कि मजबूत जड़ों को संज्ञानात्मक मानसिक प्रक्रियाओं के रूप में समझा जाना चाहिए: दृश्य और श्रवण स्मृति, सोच, ध्यान और रचनात्मक कल्पना। सफलता काफी हद तक इस बात पर निर्भर करेगी कि वे कितनी अच्छी तरह विकसित हैं।बौद्धिक तत्परता सीखने हेतु। लेकिन बच्चे की क्षमताओं का विकास करते समय आपको एक महत्वपूर्ण रहस्य जानना चाहिए। मैं एक सरल प्रयोग प्रदर्शित करना चाहता हूँ. इसके लिए मुझे एक सहायक की आवश्यकता होगी

(यदि वांछित हो तो मैं एक अभिभावक को आमंत्रित करता हूँ)।

– यह एक झुका हुआ विमान है. और यह एक गेंद है. मैं आपसे गेंद को हवाई जहाज़ पर ऊपर चढ़ाने का प्रयास करने के लिए कहता हूँ।

(अभिभावक कार्रवाई करता है)।

– क्या आप सफल हुए? इसमें किसका योगदान रहा?(मैंने एक प्रयास किया)

– अब गेंद को छोड़ें. उसे क्या हुआ?(वापस लुढ़का)

– धन्यवाद। अब, आइए संक्षेप में बताएं। तो, गेंद को एक झुके हुए विमान के साथ ऊपर की ओर बढ़ने के लिए, एक निश्चितप्रेरक शक्ति। यह स्थिर और निरंतर होना चाहिए. अन्यथा, गेंद अनिवार्य रूप से अंदर जाना शुरू कर देगी विपरीत पक्ष. हम इस बात से आश्वस्त हैं. गेंद व्यक्ति की मानसिक गतिविधि है। रहस्य यह है कि हमारा मनलगातार डाउनलोड करने की आवश्यकता है। विकास एवं प्रशिक्षण होना चाहिएस्थिर औरनिरंतर . एक बार जब हम कुछ समय के लिए ब्रेक लेंगे, तो इसे पूरा करना आसान नहीं होगा। बुद्धि के विकास में कोई "स्थायी" स्थिति नहीं है। और यदि हम आगे नहीं बढ़ेंगे तो हम अनिवार्य रूप से पीछे की ओर बढ़ने लगेंगे।

लेकिन आप बच्चा कैसे बना सकते हैंक्या आप पढ़ना, नई चीजें सीखना, लगातार आगे बढ़ना चाहते थे? सीखने का उच्च स्तर जुड़ा हुआ हैसंज्ञानात्मक गतिविधि . प्रसिद्ध बच्चों के लेखक एस.या.मार्शक ने लिखा:

उन्होंने वयस्कों को "क्यों?" प्रश्न से परेशान किया।
उन्हें "छोटा दार्शनिक" उपनाम दिया गया था
लेकिन जैसे ही वह बड़ा हुआ, उन्होंने ऐसा करना शुरू कर दिया
बिना प्रश्न किये उत्तर प्रस्तुत करें।
और तब से वह किसी और के पास नहीं गया
मैंने आपको "क्यों?" प्रश्न से परेशान नहीं किया।

बच्चों के सवालों को नजरअंदाज न करें . बच्चे चौकस होते हैं, लेकिन उनके पास देखी गई घटनाओं का सही मूल्यांकन और व्याख्या करने के लिए जीवन के अनुभव का अभाव होता है। लेकिन याद रखें कि जैसे ही कुछ दिलचस्प और नया नियमित, अनिवार्य कर्तव्य बन जाता है, यह अपेक्षित परिणाम नहीं लाएगा। बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि धीरे-धीरे ख़त्म हो जाएगी।

(मैं अपने बच्चे को दूध पिलाती एक माँ का चित्र दिखाती हूँ)।

इस स्थिति से आप सभी परिचित हैं. माँ खिलाती है छोटा बच्चादलिया। उसके लिए स्वयं चम्मच लेना, दलिया निकालना और बच्चे के मुंह में लाना बहुत आसान और अधिक सुविधाजनक है, जिसे केवल भोजन निगलना होगा। खिलाने की इस पद्धति से, समय की बचत होती है, और कोई जोखिम नहीं होता है कि चारों ओर सब कुछ गड़बड़ हो जाएगा।

(मैं दूसरा चित्र एक बच्चे की छवि के साथ दिखाता हूं जो खुद खाता है)।

यहां बच्चा दलिया के साथ चारों ओर सब कुछ दागकर खुद खाता है। माँ पास ही है, बच्चे की देखभाल कर रही है। बेशक, इस मामले में मां का ज्यादा कीमती समय खर्च होता है। और परेशानी भी काफी बढ़ जाती है.

दोनों तरीकों से वांछित परिणाम प्राप्त होंगे - बच्चे को पोषण और संतुष्टि मिलेगी। लेकिन पहले बच्चे ने केवल दलिया खाया, जबकि दूसरे ने अमूल्य जीवन अनुभव प्राप्त किया, हालाँकि उसने अपनी माँ के लिए बहुत सारी असुविधाएँ पैदा कीं। जब पहला बच्चा खाना खा रहा था, तब दूसराअध्ययन किया! और मैंने सिर्फ खाना ही नहीं सीखा, बल्कि अपने शरीर को नियंत्रित करना, गतिविधियों का समन्वय करना और धैर्य रखना सीखा। आख़िरकार, दलिया को चम्मच में भरना और फिर सामग्री को गिराए बिना चम्मच को अपने मुंह में लाना, चम्मच को अपने मुंह में लाने की तो बात ही छोड़ दें, यह गंभीर काम है! लेकिन वयस्क अक्सर पहली स्थिति बनाते हैं। यह हम वयस्कों के लिए अधिक सुविधाजनक है। हम अपने बटन खुद बांधते हैं, कपड़े धोते हैं, जूते के फीते बांधते हैं, बिस्तर बनाते हैं और बच्चों के खिलौने इकट्ठा करते हैं। और कुछ साल बाद हमें आश्चर्य होता है कि हमारा बच्चा स्वतंत्र, गैर-जिम्मेदार और पहल की कमी वाला क्यों नहीं है। उसे इस तथ्य की आदत हो जाती है कि सब कुछ उसके लिए किया जाता है और सब कुछ तय होता है। रहस्य बच्चों में हैस्वतंत्रता विकसित करना, पहल को प्रोत्साहित करना, अपने आसपास की दुनिया का अध्ययन करने में उनकी सफलता पर ध्यान देना और उन्हें नई चीजें सीखने में मदद करना आवश्यक है, न कि उनके लिए सब कुछ करना।

अब, आइए फिर से अपने पेड़ पर लौटें। क्या केवल एक अच्छी तरह से विकसित जड़ प्रणाली ही पर्याप्त है? निःसंदेह, एक पेड़ को फलने-फूलने और फल देने के लिए, उसे पानी देना होगा और उसके नीचे की मिट्टी को उर्वरित करना होगा। और अगर जड़ों से हमारा मतलब है संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं, तो हमारे पेड़ के लिए अनमोल नमी को बच्चे में विश्वास, समर्थन, आशावाद, प्रोत्साहन, जिम्मेदारी आदि के रूप में समझा जाना चाहिए।

(मैं बच्चे को उत्तेजित करने के तरीकों वाली बूंदें "पेड़" के चारों ओर बोर्ड पर चिपका देता हूं।

“वह मिट्टी है जो जड़ों को पोषण देती है और पूरे पेड़ के विकास को बढ़ावा देती हैप्रेरणा। कृपया मुझे निम्नलिखित प्रश्न का उत्तर दें: "क्या कोई व्यक्ति कुछ करते समय यह जाने बिना प्रयास करेगा कि वह ऐसा क्यों कर रहा है?"(माता-पिता ज़ोर से बोलते हैं)।

– बिल्कुल नहीं। तो फिर मुझे बताओ, क्या "स्कूल जाने की इच्छा" और "सीखने की इच्छा" एक ही चीज़ हैं?

यदि कोई बच्चा नए बैगपैक या फैशनेबल स्कूल सूट के लिए स्कूल जाता है, या कहता है कि "आपको स्कूल में सोना नहीं है," "किंडरगार्टन से मेरे दोस्त वहाँ रहेंगे," आदि, तो वह आकर्षित होता है केवल सीखने के बाहरी पहलुओं से। जबकि स्कूल में बच्चे की मुख्य गतिविधि होती हैसीखना, नई चीजें सीखना। इसीलिएमुख्य चीज़ जो अवश्य बननी चाहिए वह है सीखने की इच्छा! अधिकांश बच्चों में स्कूल के प्रति रुझान स्कूली बच्चे बनने से पहले ही बन जाता है। इस मामले में परिवार की बड़ी भूमिका होती है. यदि बच्चे के माता-पिता शिक्षा को बहुत महत्व देते हैं, शिक्षित लोगों के बारे में सकारात्मक बातें करते हैं, पढ़ने का प्यार पैदा करते हैं, बच्चे को बताते हैं कि वे उसे भविष्य में कितना सफल और स्मार्ट बनाना चाहते हैं (और यह तभी संभव है जब वह अच्छी तरह से पढ़ाई करे); इस मामले में उन्हें जो गर्व महसूस होगा, वह बच्चे के निर्माण में योगदान देगास्कूल के लिए प्रेरक तत्परता . वह समझ जाएगा कि वह स्कूल क्यों आया और उसे ज्ञान की आवश्यकता क्यों है। शैक्षणिक गतिविधियांबच्चे के लिए अधिक सार्थक और महत्वपूर्ण हो जाएगा। और निश्चित रूप से, आपको, माता-पिता को, अपने बच्चे को स्कूल से डराना नहीं चाहिए या इसके विपरीत, सीखना आसान बनाना चाहिए। विद्यालय और उसकी मुख्य गतिविधियों की पर्याप्त समझ बननी चाहिए। उदाहरण के लिए, यह कहना अधिक उपयोगी है: “स्कूल कठिन होगा, लेकिन दिलचस्प होगा। आप बहुत सी नई चीजें सीखेंगे, बजाय इसके कि आप कुछ अस्पष्ट-सी डरावनी बात कहें: "जब आप स्कूल आएंगे, तब आपको पता चलेगा..."। मैंने "प्रथम-ग्रेडर के माता-पिता के लिए मेमो" में आपके लिए सकारात्मक प्रेरणा पैदा करने के लिए कुछ तकनीकों की रूपरेखा तैयार की है।

संचारी तत्परता इसमें बच्चे की साथियों और वयस्कों दोनों के साथ संवाद करने की क्षमता शामिल है। यह भी एक बहुत ही महत्वपूर्ण कौशल है! आख़िरकार, संक्षेप में, संपूर्ण सीखने की प्रक्रिया शिक्षक और छात्र के बीच एक संचार है। स्कूली ज्ञान में महारत हासिल करने की सफलता इस बात पर निर्भर करती है कि बच्चा कितना संचारी है, क्या वह शिक्षक की बात ध्यान से सुन सकता है और क्या उसकी वाणी पर्याप्त रूप से विकसित है। माता-पिता का कार्य बच्चे को पढ़ाना है सरल नियमसंचार। मैंने "पहली कक्षा के विद्यार्थियों के माता-पिता के लिए ज्ञापन" में कुछ युक्तियाँ भी प्रस्तुत कीं।

भावनात्मक-वाष्पशील तत्परता – विद्यालय की तैयारी में एक महत्वपूर्ण कड़ी। मूलतः यही हैआपकी भावनाओं और मनोदशाओं को प्रबंधित करने की क्षमता औरअपनी इच्छाओं पर नियंत्रण रखें. "चाहिए" और "ज़रूरत" के बीच शाश्वत समझौते में, पुराने प्रीस्कूलर में "ज़रूरत" प्रबल होनी चाहिए। जब कोई बच्चा आराम करना और खेलना चाहता है तो वह खुद को कितना ध्यान देने के लिए मजबूर कर सकता है; उसकी सफलता इस बात पर निर्भर करेगी कि कठिनाइयां आने पर बच्चा कितना दृढ़ रहता है। हम सभी सच्चाई जानते हैं: "प्रतिभा एक प्रतिशत प्रतिभा और निन्यानबे प्रतिशत कड़ी मेहनत है।" एक बच्चे को बचपन से ही काम करना सिखाना आवश्यक है और निश्चित रूप से, शब्दों में नहीं, बल्कि व्यक्तिगत उदाहरण से! अपने बच्चे को आश्वस्त करें कि केवल दृढ़ता और परिश्रम से ही वांछित परिणाम प्राप्त होगा। जो शुरू करें उसे पूरा करें, अस्थायी कठिनाइयों के दौरान निराश न हों, अपने काम का आनंद लें - और आपका बच्चा इन उपयोगी कौशलों को आसानी से सीख लेगा।

और अंत में, मैं एक साधारण अनुभव पर टिप्पणी करना चाहता हूं। यह एक स्पंज है - एक वस्तु जो किसी भी तरल को बहुत अच्छी तरह से अवशोषित करती है: लाल डालें - हमें लाल मिलता है, नीला डालें - और हमें वही मिलता है। लेकिन अगर हम एक ही समय में नीला और लाल दोनों जोड़ते हैं, तो प्रभाव अनिश्चित होगा।

हमारा बच्चा भी अवशोषित करता हैवे नैतिक मानक, व्यवहार के नियम, नैतिक सिद्धांत और जीवन के प्रति दृष्टिकोण जो हम प्रदर्शित करते हैं। और बचपन में हम अपने बच्चों में जो "निवेश" करते हैं वही हम वयस्कता में "प्राप्त" करते हैं। आइए अपने बच्चों में केवल अच्छी, दयालु और शाश्वत चीज़ें निवेश करें! और फिर वे निश्चित रूप से भविष्य में अपनी सफलताओं से हमें प्रसन्न करेंगे।

इस प्रकार, हमने स्कूल की तैयारी के सभी घटकों पर विचार किया है। यदि कुछ अस्पष्ट रहता है, तो मैं आपको प्रश्न पूछने के लिए प्रोत्साहित करता हूँ।

(माता-पिता के प्रश्नों का उत्तर देते हुए)

हम निष्कर्ष में क्या कह सकते हैं?

हम सभी के पास चुनने का अवसर है। लेकिन यह माता-पिता ही हैं जो काफी हद तक यह निर्धारित करते हैं कि आपका बच्चा कैसे बड़ा होगा और वह जीवन में कैसे प्रवेश करेगा। वयस्क जीवन. स्कूल और शिक्षक आपको कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने का रास्ता खोजने में मदद करेंगे, लेकिन यह याद रखना महत्वपूर्ण है कि बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर सबसे बड़ा प्रभाव माता-पिता के वास्तविक कार्यों और व्यवहार से पड़ता है, न कि उनके शब्दों और नैतिकता से। उपदेश. मैं एक कविता के साथ बैठक समाप्त करना चाहूंगा जो एक बार फिर इस बात की पुष्टि करती है।

किसी उपदेश को सुनने के बजाय, मैं उस पर एक नज़र डालना चाहूँगा,
और मुझे रास्ता दिखाने की अपेक्षा मेरा मार्गदर्शन करना बेहतर है।
आंखें कानों से ज्यादा होशियार होती हैं, वे बिना किसी कठिनाई के सब कुछ समझ जाएंगी।
शब्द कभी-कभी भ्रमित करने वाले होते हैं, लेकिन उदाहरण कभी नहीं।
सबसे अच्छा उपदेशक वह है जिसने अपने विश्वास को जीया है।
कार्रवाई में देखना अच्छा है - यह स्कूलों में सबसे अच्छा है।
और अगर तुम मुझे सब कुछ दिखाओगे, तो मैं सबक सीखूंगा
हाथों की गति मेरे लिए तेज़ शब्दों की धारा से अधिक स्पष्ट है।
विचारों और शब्दों दोनों पर विश्वास करना संभव होना चाहिए,
लेकिन मैं यह देखना पसंद करूंगा कि आप स्वयं क्या करते हैं।
यदि मैं आपकी सही सलाह को ग़लत समझता हूँ।
लेकिन मैं समझूंगा कि आप कैसे रहते हैं, सच में या नहीं।

"बच्चे के साथ संचार" विषय पर अभिभावक बैठक का सारांश।

लक्ष्य:

माता-पिता को अपने बच्चों को समझने में मदद करें और उनके बच्चे के मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य के लिए चिंता दिखाएं;

संबंध स्थापित करने और सुधारने के तरीकों का परिचय दें और व्यावहारिक रूप से उनमें महारत हासिल करें: "बच्चा - वयस्क";

संचार का अनुकूल माहौल बनाना;

आचरण का स्वरूप- प्रशिक्षण संगोष्ठी.

बैठक के लिए तैयारी कार्य: माता-पिता को बैठक में आमंत्रित करना;

प्रेजेंटेशन तैयार कर रहा हूं.

बैठक योजना:

पालन-पोषण के प्रकार के बारे में एक कहानी।

संचार के महत्व के बारे में एक कहानी.

माता-पिता को अपने बच्चे के साथ संवाद करने की सलाह।

परिचयात्मक भाग.

शुभ दोपहर, प्रिय माता-पिता! आज हम आपसे "बच्चे के साथ संवाद कैसे करें?" विषय पर बात करेंगे। " पहली नज़र में, सवाल सरल है, ऐसा लगता है कि यहाँ क्या समझ से बाहर हो सकता है? संचार बहुत आसान है! लेकिन अधिकांश माता-पिता को अपने बच्चों के साथ संवाद करने में समस्या होती है, और सवाल उठता है: बच्चे के साथ कैसे संवाद करें?

आज हम संचार की मुख्य समस्याओं को समझने का प्रयास करेंगे।

मुख्य हिस्सा।

स्लाइड नंबर 1.निम्नलिखित पालन-पोषण शैलियाँ प्रतिष्ठित हैं:

बच्चों और माता-पिता के बीच संचार इस तरह नहीं होता है; इसे सख्त आवश्यकताओं और नियमों द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है। माता-पिता अक्सर आदेश देते हैं और उम्मीद करते हैं कि उन्हें ठीक से लागू किया जाएगा, इस पर चर्चा की अनुमति नहीं है;

ऐसे परिवारों में बच्चे, एक नियम के रूप में, विनम्र, पीछे हटने वाले, डरपोक, उदास और चिड़चिड़े होते हैं। लड़कियाँ आमतौर पर किशोरावस्था और युवा वयस्कता के दौरान निष्क्रिय और आश्रित रहती हैं। लड़के बेकाबू और आक्रामक हो सकते हैं और जिस प्रतिबंधात्मक और दंडात्मक माहौल में उनका पालन-पोषण हुआ है, उस पर बेहद हिंसक प्रतिक्रिया कर सकते हैं।

उदार पालन-पोषण शैली

माता-पिता शायद ही बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करते हैं और अपने बच्चों के साथ संचार के लिए खुले होते हैं। बच्चों को उनके माता-पिता के थोड़े से मार्गदर्शन के साथ पूरी आज़ादी दी जाती है।

किसी भी प्रतिबंध की अनुपस्थिति अवज्ञा और आक्रामकता की ओर ले जाती है; बच्चे अक्सर सार्वजनिक रूप से अनुचित व्यवहार करते हैं, अपनी कमजोरियों में लिप्त रहते हैं और आवेगी होते हैं।

पालन-पोषण की शैली को अस्वीकार करना

अपने व्यवहार से, माता-पिता बच्चे की स्पष्ट या छिपी अस्वीकृति प्रदर्शित करते हैं। उदाहरण के लिए, ऐसे मामलों में जहां बच्चे का जन्म शुरू में अवांछनीय था या यदि वे लड़की चाहते थे, लेकिन लड़का पैदा हुआ था। बच्चा शुरू में माता-पिता की अपेक्षाओं पर खरा नहीं उतरता। ऐसा होता है कि पहली नज़र में बच्चा वांछित होता है, उसके साथ सावधानी से व्यवहार किया जाता है, उसकी देखभाल की जाती है, लेकिन उसका अपने माता-पिता के साथ कोई भावनात्मक संपर्क नहीं होता है।

एक नियम के रूप में, ऐसे परिवारों में बच्चे या तो आक्रामक या दलित, पीछे हटने वाले, डरपोक और स्पर्शी हो जाते हैं। अस्वीकृति से बच्चे में विरोध की भावना उत्पन्न होती है। चरित्र में अस्थिरता और नकारात्मकता के लक्षण बनते हैं, विशेषकर वयस्कों के संबंध में।

उदासीन पालन-पोषण शैली

माता-पिता अपने बच्चों के लिए कोई प्रतिबंध नहीं लगाते हैं, उनके प्रति उदासीन होते हैं और संचार के लिए बंद होते हैं। अक्सर वे अपनी ही समस्याओं में इतने डूबे रहते हैं कि उनके पास अपने बच्चों के पालन-पोषण के लिए समय और ऊर्जा ही नहीं बचती है।

यदि माता-पिता की उदासीनता को शत्रुता के साथ जोड़ दिया जाए, तो बच्चा असामाजिक व्यवहार की ओर प्रवृत्ति दिखा सकता है।

अतिसामाजिक पालन-पोषण शैली

माता-पिता बच्चे के "आदर्श" पालन-पोषण के लिए सभी सिफारिशों का सावधानीपूर्वक पालन करने का प्रयास करते हैं।

ऐसे परिवारों में बच्चे अत्यधिक अनुशासित और कुशल होते हैं। उन्हें लगातार अपनी भावनाओं को दबाने और अपनी इच्छाओं पर लगाम लगाने के लिए मजबूर किया जाता है।

इस तरह के पालन-पोषण का परिणाम हिंसक विरोध, बच्चे का आक्रामक व्यवहार और कभी-कभी आत्म-आक्रामकता है।

अहंकेंद्रित पालन-पोषण शैली

बच्चा, अक्सर अकेला, लंबे समय से प्रतीक्षित बच्चा, खुद को एक अत्यधिक मूल्यवान व्यक्ति के रूप में कल्पना करने के लिए मजबूर होता है। वह अपने माता-पिता का आदर्श और "जीवन का अर्थ" बन जाता है। साथ ही, अक्सर दूसरों के हितों की अनदेखी की जाती है और बच्चे के लिए उनका बलिदान कर दिया जाता है।

नतीजतन, वह नहीं जानता कि दूसरों के हितों को कैसे समझा जाए और उन्हें कैसे ध्यान में रखा जाए, किसी भी प्रतिबंध को बर्दाश्त नहीं किया जाता है और किसी भी बाधा को आक्रामक रूप से माना जाता है। ऐसा बच्चा संकोची, अस्थिर और मनमौजी होता है।

बच्चे के सामंजस्यपूर्ण व्यक्तित्व के विकास के लिए सबसे प्रभावी और अनुकूल। माता-पिता अपने बच्चों की बढ़ती स्वायत्तता को पहचानें और प्रोत्साहित करें। वे व्यवहार के स्थापित नियमों के अनुसार बच्चों के साथ संचार और चर्चा के लिए खुले हैं, और उचित सीमा के भीतर उनकी आवश्यकताओं में बदलाव की अनुमति देते हैं।

ऐसे परिवारों में बच्चे उत्कृष्ट रूप से अनुकूलित, आत्मविश्वासी, आत्म-नियंत्रण और सामाजिक कौशल विकसित करने वाले, स्कूल में अच्छा प्रदर्शन करने वाले और उच्च आत्म-सम्मान वाले होते हैं।

स्लाइड नंबर 2.अलग दिखना तीन प्रकार की गलत शिक्षा.

1. अस्वीकृति, बच्चे की भावनात्मक अस्वीकृति(सचेत या अचेतन), सख्त नियामक और नियंत्रण उपायों की उपस्थिति, "अच्छे बच्चों" की माता-पिता की अवधारणाओं के अनुसार बच्चे पर एक निश्चित प्रकार का व्यवहार लागू करना। अस्वीकृति का दूसरा ध्रुव माता-पिता की ओर से पूर्ण उदासीनता, मिलीभगत और नियंत्रण की कमी है।

2. हाइपरसोशलाइज़िंग पेरेंटिंग- अपने बच्चे के स्वास्थ्य, शैक्षिक सफलता, साथियों के बीच उसकी स्थिति, साथ ही उसके भविष्य के प्रति अत्यधिक चिंता के प्रति माता-पिता का चिंतित और संदिग्ध रवैया।

3. अहंकेंद्रित- परिवार के सभी सदस्यों द्वारा बच्चे पर अत्यधिक ध्यान देना, उसे "पारिवारिक आदर्श", "जीवन का अर्थ" की भूमिका सौंपना।

स्लाइड नंबर 3.संचार- में से एक सबसे महत्वपूर्ण कारकबच्चे का सामान्य मानसिक विकास।

स्लाइड संख्या 4.संचार क्षमता में शामिल हैं:

दूसरों के साथ संपर्क बनाने की इच्छा ("मैं चाहता हूँ!")।

संचार को व्यवस्थित करने की क्षमता ("मैं कर सकता हूँ!"), जिसमें वार्ताकार को सुनने की क्षमता, भावनात्मक रूप से सहानुभूति रखने की क्षमता और संघर्ष स्थितियों को हल करने की क्षमता शामिल है।

उन मानदंडों और नियमों का ज्ञान जिनका दूसरों के साथ संचार करते समय पालन किया जाना चाहिए ("मुझे पता है!")।

हर माता-पिता अपने बच्चों को दयालु बनाने का सपना देखते हैं, सुखी लोग. कोई भी माता-पिता बुरे व्यक्ति का पालन-पोषण नहीं करना चाहता। हालाँकि, केवल इच्छा ही पर्याप्त नहीं है। अच्छे पालन-पोषण के लिए बच्चों के साथ समय और अधिक संचार की आवश्यकता होती है। संपूर्ण ध्यान सुनिश्चित करने का सबसे अच्छा तरीका है कि आप अपने बच्चे के साथ अकेले रहने का समय निकालें और उसके साथ दिल से दिल की बात करें। यही बात वास्तविक माता-पिता को सामान्य माता-पिता से और देखभाल करने वाले माता-पिता को उदासीन माता-पिता से अलग करती है।

चाहे वे कितनी भी कोशिश कर लें, माता-पिता अपने बच्चे के लिए अपनी नियति नहीं जी सकते। कोई "आदर्श" माता-पिता नहीं है। हर किसी को गलतियाँ करने का अधिकार है। तथ्य यह है कि माता-पिता गलतियाँ करते हैं, ईमानदारी से भावनाओं को व्यक्त करते हैं, समस्याओं का रचनात्मक समाधान ढूंढते हैं, अपने आप में कुछ बदलने के तरीके खोजते हैं, उन्हें बच्चे की नज़र में करीबी और मानवीय बनाते हैं, सम्मान और गौरव जगाते हैं, भावना को जन्म देते हैं। बच्चे की आत्मा में सुरक्षा, विश्वसनीयता और विश्वास।

अंतिम भाग.

प्रिय माता-पिता! आज हमने इस बारे में बात की कि किस प्रकार की परवरिश मौजूद है, बच्चे के साथ संवाद करते समय परवरिश की किस शैली का उपयोग नहीं किया जाना चाहिए, एक बच्चे को एक व्यक्ति के रूप में अपने आगे के विकास और गठन के लिए संचार की आवश्यकता कैसे होती है। यह आप पर निर्भर करता है कि बच्चा कैसे बड़ा होगा, वह इस दुनिया में क्या लाएगा, उसका भावी जीवन आप पर निर्भर करता है। मैं तुम्हें कई लिखे हुए कार्ड दूँगा सरल युक्तियाँबच्चे के साथ संवाद कैसे करें.

माता-पिता के लिए अपने बच्चों के साथ संवाद करने के टिप्स

बच्चों के साथ संचार दिन में कम से कम 3 घंटे होना चाहिए।

बच्चों पर चिल्लाएं नहीं और आप सुनिश्चित कर लेंगे कि बच्चा आपकी बात सुनना सीख गया है।

याद रखें, आप अपने बच्चे को कैसे जगाते हैं, यह पूरे दिन के लिए उसके मनोवैज्ञानिक मूड को निर्धारित करता है।

अपने बच्चे की सफलता पर खुशी मनाएँ। उसकी अस्थायी असफलताओं के क्षण में नाराज न हों।

अपने बच्चे के जीवन की घटनाओं के बारे में उसकी कहानियाँ धैर्यपूर्वक और रुचिपूर्वक सुनें।

अपने बच्चे के साथ विभिन्न विषयों पर खुलकर और स्पष्ट रूप से बात करने का प्रयास करें।

अगर आपको अपने बच्चे के साथ स्कूल जाने का मौका मिले तो इसे न चूकें। साझा यात्रा का अर्थ है संयुक्त संचार और विनीत सलाह।

विशेष रूप से चौकस और चौकस रहें, अपने बच्चे के व्यवहार में किसी भी बदलाव पर ध्यान दें।

अपने बच्चे को हर संभव तरीके से सुरक्षित रखने का प्रयास करें।

के लिए टिप्पणीपरिवार में मनोवैज्ञानिक माइक्रॉक्लाइमेट बदलना:

अपने बच्चे को पर्याप्त ध्यान दें;

पूरे परिवार के साथ ख़ाली समय बिताएँ;

बच्चे की उपस्थिति में झगड़े न होने दें।

साहित्य:

मकारोवा ओ.वी. पशचुक ए.जी. "शिक्षा = परिवार + स्कूल", मॉस्को 2002

doshvozrast.ru/.../konsultacroad22.htm

www.it-med.ru/library/r/rol_2.htm

योजना - रूपरेखा

अभिभावक बैठक

2ए ग्रेड में

नेस्तेरोव

विषय: " आइए पाठ के लिए बैठें।"

लक्ष्य: घर पर बच्चों के शैक्षिक कार्य के संगठन, आत्म-नियंत्रण और स्वतंत्र रूप से काम करने की क्षमता की सही समझ विकसित करने के लिए माता-पिता के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ बनाना।

बैठक की प्रगति:

परिचय।

स्कूल में पढ़ाई करना और होमवर्क करना गंभीर काम है। हर कोई जानता है कि होमवर्क क्या होता है। स्कूली बच्चों की कई पीढ़ियाँ होमवर्क को "होमवर्क" कहती हैं

"होमवर्क" वह चीज़ है जो गरीब बच्चों को स्कूल ख़त्म होने के बाद खुलकर साँस लेने से रोकती है। शिक्षकों की इतनी सारी पीढ़ियाँ होमवर्क करने पर जोर क्यों देती हैं, और दुर्भाग्यशाली स्कूली बच्चों की इतनी सारी पीढ़ियाँ इस "कड़वे भाग्य" से बचने के लिए समान रूप से प्रयास क्यों करती हैं?

में आधुनिक विद्यालयबच्चे प्रतिदिन छह घंटे बिताते हैं, और कभी-कभी इससे भी अधिक। सौभाग्य से, पाठ्यक्रम में अभी भी शारीरिक शिक्षा जैसे विषय शामिल हैं। कलाऔर संगीत, साथ ही आत्म-सम्मान विकसित करने के उद्देश्य से विशेष विषय। ("काले को छोड़कर हर रंग") शिक्षकों से अपेक्षा की जाती है कि वे शेष तीन घंटे पढ़ना, लिखना, गणित और कम से कम कुछ विज्ञान पढ़ाने में व्यतीत करें। कक्षा शिक्षकसब कुछ करने में सक्षम नहीं. उन्हें सहायता चाहिए।

माता-पिता के रूप में आप योगदान दे सकते हैं बहुत बड़ा योगदानअपने बच्चों को शिक्षित करने की प्रक्रिया में। अपने बच्चे को पढ़कर सुनाने से, आप स्वतः ही उसकी शब्दावली बढ़ा देते हैं। हर दिन होमवर्क में मदद करने से आपका ध्यान दर्शाता है कि सीखना कितना महत्वपूर्ण है।

कई माता-पिता अपने बच्चों की मदद करना चाहते हैं, लेकिन यह नहीं जानते कि यह कैसे करें। समय की निरंतर कमी के अलावा, वे अक्सर नोटिस करते हैं कि उनके बच्चे उनके साथ पढ़ना नहीं चाहते हैं। बच्चे अपना होमवर्क करने की अपेक्षा नई कार डिज़ाइन करने के लिए अधिक इच्छुक होंगे। लेकिन अगर बच्चे बहुत सारा टीवी देखते हैं या समय-समय पर कंप्यूटर पर बैठते हैं, तो भी उन्हें निश्चित रूप से आलसी नहीं कहा जा सकता। वे पूल में जाते हैं, अंग्रेजी पाठ में भाग लेते हैं और संगीत बजाते हैं। उनकी अपनी निर्धारित गतिविधियाँ और नियुक्तियाँ हैं, और वे नहीं चाहते कि उनके माता-पिता उनका कीमती समय बर्बाद करें। एक बार जब बच्चे अपना होमवर्क कर लेते हैं, तो वे पढ़ने में अधिक समय नहीं लगाना चाहते हैं, और उन्हें गणित का अभ्यास करने में कोई दिलचस्पी नहीं होती है।

एक माता-पिता ने कहा कि जब पढ़ने का होमवर्क करने का समय आया, तो बच्चे ने किताब रेडिएटर के पीछे छिपा दी। होमवर्क करना एक लड़ाई बन गया है और संयुक्त गतिविधियाँउनके बीच तनाव का कारण बन गया, जिसका किसी को कोई फायदा नहीं हुआ। जब माता-पिता को लगता था कि उनका बेटा अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन नहीं कर रहा है, तो वे अपना आपा खो देते थे और होमवर्क आमतौर पर उनके एक-दूसरे पर चिल्लाने के साथ समाप्त होता था। कुछ माता-पिता समस्याओं से बचने के लिए अपने बच्चों को होमवर्क भी कराते हैं।

ऐसा होता है कि माता-पिता स्वयं अपने बच्चों को इसके लिए उकसाते हैं नकारात्मक प्रतिक्रियागृहकार्य से संबंधित. काम से थके हुए और चिड़चिड़े होकर घर आने पर, वे तिरस्कार और निराशा की भावना के साथ अपने बच्चों के साथ होमवर्क के लिए बैठ जाते हैं। बच्चे की कोई भी गलती या गलत आकलन तुरंत बच्चे के प्रति भावनात्मक आक्रोश के तूफान में बदल जाता है। एक नियम के रूप में, बच्चे अपने माता-पिता की स्थिति के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं, और आपका तनाव उन तक पहुँच जाता है। पढ़ाई के लिए बैठने से पहले, शांत होने की कोशिश करें और जो गतिविधि चल रही है उस पर ध्यान केंद्रित करें। अपना लहजा ऊंचा किए बिना, दृढ़ और आत्मविश्वास भरी आवाज में बच्चे से अपनी मांगें कहें।

शोधकर्ताओं का मानना ​​है कि माता-पिता अपने बच्चे के लिए ज्ञान के सबसे महत्वपूर्ण स्रोतों में से एक हैं। पुस्तक व्हाट वर्क्स: रिसर्च ऑन टीचिंग एंड लर्निंग में कहा गया है कि "माता-पिता अपने बच्चों के पहले और सबसे प्रभावशाली शिक्षक होते हैं।" पुस्तक के लेखक बताते हैं कि माता-पिता के पास अपने बच्चों को स्कूल में सफल होने में मदद करने का हर अवसर है, लेकिन वे जितना कर सकते थे उससे कम करते हैं। अध्ययन में पाया गया कि माताएं अपने बच्चों से बात करने, समझाने या पढ़ने में औसतन आधे घंटे से भी कम समय बिताती हैं। पिता और भी छोटे होते हैं - लगभग 15 मिनट। इसलिए, अपने बच्चे से स्कूल में ग्रेड और सफलता के बारे में पूछने से पहले, पहले खुद से पूछें कि मैंने इसके लिए क्या किया? अपने बच्चे के साथ होमवर्क करने के लिए आप स्वयं को कौन सा ग्रेड देंगे?

अनुभूति आत्म सम्मानबच्चा नाजुक होता है और उसे पोषित करने की आवश्यकता होती है। यदि आपका बच्चा जानता है कि एक निर्धारित समय है जो आप उसके साथ बिताएंगे, तो आप उसे दिखाएंगे कि वह आपके लिए बहुत महत्वपूर्ण है और आप भी उसके जैसा बनना चाहते हैं। हर कोई जानता है कि बच्चों को खेलना पसंद है - इसे पहचानें और अपने लाभ के लिए इसका उपयोग करें। तब आपके बच्चे आपके साथ समय बिताने का आनंद लेंगे और सीखने की प्रक्रिया उनके लिए रोमांचक हो जाएगी।

गृहकार्य विभिन्न कार्य करता है।

मुख्य में से एक बच्चे के ज्ञान और कौशल, उसके कौशल को समतल करने का कार्य है, उस स्थिति में जब वह लंबे समय से बीमार था, या बहुत कुछ चूक गया था, या किसी जटिल विषय में महारत हासिल नहीं कर पाया था।

होमवर्क का दूसरा कार्य है उत्तेजना। संज्ञानात्मक रुचिविद्यार्थी, किसी विषय या टॉपिक के बारे में जितना संभव हो उतना जानने की इच्छा।

होमवर्क का तीसरा कार्य छात्र की स्वतंत्रता, दृढ़ता और किए जा रहे शैक्षिक कार्य के लिए जिम्मेदारी का विकास करना है।

माता-पिता के लिए सुझाव

यदि उनका बच्चा पाठों में "बैठकर" नहीं पढ़ सकता तो आप माता-पिता को क्या सलाह दे सकते हैं?

बड़ी भूमिकादैनिक दिनचर्या एक छात्र के शैक्षिक कार्य को व्यवस्थित करने में भूमिका निभाती है। में विशेष अध्ययन किये गये प्राथमिक स्कूल, दिखाया कि जो लोग अच्छी तरह से अध्ययन करते हैं उनके पास पाठ की तैयारी के लिए एक निश्चित समय होता है, और वे दृढ़ता से इसका पालन करते हैं। और, इसके विपरीत, कमजोर छात्रों में से कई ऐसे भी हैं जिनके पास पढ़ाई के लिए कोई स्थायी समय आवंटित नहीं है।

व्यवस्थित कार्य की आदत विकसित करने की शुरुआत एक दृढ़ अध्ययन दिनचर्या स्थापित करने से होती है, इसके बिना शैक्षणिक सफलता प्राप्त नहीं की जा सकती है। पाठों की संख्या, टीवी पर कोई दिलचस्प फिल्म दिखाए जाने या घर में मेहमान आने के आधार पर दैनिक दिनचर्या नहीं बदलनी चाहिए। बच्चे को न केवल एक ही समय पर, बल्कि स्थायी कार्यस्थल पर भी पाठ के लिए बैठना चाहिए।

मेज पर सब कुछ अपनी जगह पर होना चाहिए। श्रम के वैज्ञानिक संगठन के जाने-माने विशेषज्ञ ए.के. गैस्टेव ने तर्क दिया कि यदि कार्यस्थल सही क्रम में है, तो यह पहले से ही आधी लड़ाई है। और छात्र का कार्यस्थल ऐसा होना चाहिए कि उसकी उपस्थिति ही उसे काम के मूड में ला दे और उसे शैक्षणिक कार्य में संलग्न होने के लिए प्रेरित कर दे।

आपके पास हमेशा कागज का एक ढेर होना चाहिए ताकि आपको अपनी नोटबुक से पन्ने फाड़ने की जरूरत न पड़े। मेज के पास, पाठ्यपुस्तकों, शब्दकोशों, संदर्भ पुस्तकों और अन्य आवश्यक पुस्तकों के साथ एक शेल्फ (हाथ की दूरी पर) लटकाने की सलाह दी जाती है। आपकी आंखों के सामने एक कैलेंडर और पाठ का शेड्यूल है।

यदि आवास और भौतिक स्थितियाँ छात्र को एक अलग डेस्क और बुकशेल्फ़ प्रदान करने की अनुमति नहीं देती हैं, तब भी बच्चे के लिए कुछ स्थायी स्थान आवंटित करना आवश्यक है ताकि वह अपनी किताबें और नोटबुक वहां रख सके।

सबसे पहले आपको उस माहौल पर ध्यान देने की जरूरत है जिसमें बच्चा होमवर्क करता है। जकड़न और शोर गति और दक्षता को 3 गुना कम कर देते हैं और उसी मात्रा में थकान को बढ़ा देते हैं। कमरे के तापमान का एकाग्रता पर सबसे अच्छा प्रभाव पड़ता है। इष्टतम सांद्रता 18-22 o के तापमान पर प्राप्त की जाती है।

माता-पिता अक्सर निम्नलिखित प्रश्न पूछते हैं: किस विषय से पाठ की तैयारी शुरू करना बेहतर है, कठिन या आसान? उसे स्वतंत्र रूप से किए जा रहे कार्य की कठिनाइयों को पहचानना और स्वयं निर्णय लेना सिखाना सबसे अच्छा है कि किस विषय से अपना होमवर्क शुरू करना है। यदि कोई छात्र तुरंत काम में लग जाता है, तो उसके लिए यह सलाह दी जाती है कि वह सबसे कठिन पाठ पहले करे और आसान पाठों की ओर आगे बढ़े। यदि वह धीरे-धीरे इसमें शामिल होता है, तो उसे आसान से शुरुआत करनी चाहिए और धीरे-धीरे कठिन की ओर बढ़ना चाहिए।

कक्षाओं से छुट्टी लेने का समय पाने के लिए स्कूल से लौटने के 1 घंटे या 1.5 घंटे बाद होमवर्क करना शुरू करना सबसे अच्छा है। यदि बच्चा किसी अन्य गतिविधियों में व्यस्त है (उदाहरण के लिए, क्लबों, अनुभागों में भाग लेना), तो आप बाद में बैठ सकते हैं। लेकिन किसी भी स्थिति में, आप इसे शाम तक नहीं टाल सकते।

होमवर्क तैयार करने में बच्चे के कार्य की अवधि इस प्रकार होनी चाहिए:

-कोई होमवर्क नहीं - पहली कक्षा में;

- 1.5 घंटे तक - दूसरे में;

- 2 घंटे तक - तीसरी और चौथी कक्षा में।

ये शिक्षा मंत्रालय द्वारा निर्धारित मानक हैं।

कार्य को सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए अभ्यास की स्पष्ट लय की आवश्यकता होती है। उदाहरण के लिए, 25 मिनट के व्यायाम के बाद आपको 5 से 10 मिनट का ब्रेक लेना चाहिए, इस दौरान आपको कई शारीरिक व्यायाम करने चाहिए।

विद्यार्थी को पाठों की कठोर और व्यवस्थित तैयारी की आदत विकसित करनी चाहिए। अध्ययन करने और कर्तव्यनिष्ठा से अभ्यास करने की आदत एक बढ़ते हुए व्यक्ति का दूसरा स्वभाव बन जाना चाहिए। इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि खिड़की के बाहर मौसम कितना अच्छा है, चाहे टीवी पर कोई भी दिलचस्प कार्यक्रम हो, चाहे कोई भी मेहमान आए, संक्षेप में, चाहे कुछ भी हो, पाठ हमेशा किया जाना चाहिए, और अच्छे से किया जाना चाहिए। बिना तैयारी वाले पाठों के लिए कोई बहाना नहीं है और न ही हो सकता है - यह कक्षा के पहले दिन से ही छात्र को स्पष्ट कर दिया जाना चाहिए।

शैक्षणिक स्थिति

अक्सर आपसे बातचीत में आप सुन सकते हैं कि आपका बच्चा 3-4 घंटे घर पर बैठा रहता है।

होमवर्क करते समय अपने बच्चे का निरीक्षण करें।

बच्चे ने कार्यस्थल ले लिया। वह मेज़ पर बैठा है, जिसका मतलब है कि वह काम कर रहा है... लेकिन नहीं, ऐसा होता है। तो पेन और पेंसिल कहीं गायब हो गए, तुरंत पता चला कि डायरी में आवश्यक प्रविष्टि नहीं थी, और मुझे एक मित्र से यह पता लगाना था कि गणित में क्या पूछा गया था, और पाठ्यपुस्तक ही वहां नहीं थी। और मिनट बीतते गए... लेकिन सब कुछ मिल गया, स्पष्ट किया गया, तैयार किया गया, लड़का काम में गहराई से लग गया... अचानक वह पानी पीना चाहता था, और एक मिनट बाद पता चला कि उसे ड्राफ्ट के लिए कागज की जरूरत थी...

इसे बनाने में 20 मिनट से अधिक का समय लगा और पाठों की तैयारी में दो घंटे से अधिक का समय लगा। इस दौरान बच्चा:

दो बार मैं मेज़ से उठकर पानी पीने के लिए रसोई में गया;

एक बार मैं उठा और टीवी ऑन किया यह देखने के लिए कि कार्टून प्रोग्राम शुरू हुआ है या नहीं;

दो बार, काम से उठकर, मैंने अगले कमरे में वयस्कों की बातचीत सुनी;

एक बार मैंने टेबल से कार्ड निकाले और उनकी समीक्षा की।

लेकिन अब काम ख़त्म हो गया है. बच्चा पाठ्यपुस्तकों और नोटबुक्स को एक जगह से दूसरी जगह ले जाने में लक्ष्यहीन रूप से 10 मिनट और बिताता है...

तो, यह पता चला कि बच्चे द्वारा बिताए गए दो घंटे से अधिक में से, केवल 1 घंटा और 27 मिनट का प्रभावी ढंग से उपयोग किया गया था, जो कि तीसरी कक्षा के छात्र को होना चाहिए।

यह तस्वीर अक्सर सामान्य होती है. लगभग आधे जूनियर स्कूली बच्चे होमवर्क तैयार करने में अपेक्षा से अधिक समय व्यतीत करते हैं।

ऐसे विषय से शुरुआत करें जो बच्चे के लिए आसान हो, और कार्य पूरा होने तक आपसे संबंधित किसी भी प्रश्न का उत्तर न दें, देखें कि क्या कोई गलतियाँ हैं, उन्हें स्वयं देखने की पेशकश करें। "त्रुटि" शब्द से बचने का प्रयास करें। अपने बच्चों की गलतियों का मज़ाक न उड़ाएँ।

पढ़ने के बारे में.

बच्चा एक बार खुद ही पढ़ लेता है. तब आप कहते हैं, चूल्हे पर खाना बनाओ, और वह जो पढ़ता है उसे दोबारा बताता है। यदि वह किसी अंश को ग़लत ढंग से दोबारा कहता है, तो उसे उसे दोबारा पढ़ने दें।

रात में अपने बच्चे के साथ एक-एक करके ज़ोर से किताबें पढ़ना ज़रूरी है। दृष्टांतों को देखें. कलाकार की सटीकता या असावधानी पर ध्यान दें, और साथ ही पाठ पर वापस लौटें। यदि ऐसे अंश हैं जिनमें भूमिका निभाई जा सकती है, तो इस अवसर का उपयोग करें। इसे बस कई बार दोबारा न पढ़ें। यह बेकार है।

रूसी में।

व्यायाम को पूर्ण रूप से करने पर ध्यान दें। यदि आपको कठिनाई हो तो सभी अभ्यास ज़ोर से करें, लेकिन पाठ्यपुस्तक में कोई अक्षर या शब्द न लिखें। लिखकर करने पर बच्चे को सब कुछ दोबारा याद हो जाता है। जब वह कार्य कर रहा हो तो कमरे से बाहर निकलें, उसके पीछे न खड़े हों। अपने बच्चे पर क्रोधित न हों या उसे क्रोधित न करें।

गणित की समस्याओं।

घटनाओं के रूप में पढ़ना और कल्पना करना सीखें। ड्राइंग को पूरा करें. यदि कार्य में दो या दो से अधिक क्रियाएं हैं तो एक सहायक क्रिया खोजें। आइए स्पष्ट करें कि हम किस मात्रा की बात कर रहे हैं। बच्चा स्वतंत्र रूप से कार्यों और प्रतिक्रियाओं को रिकॉर्ड करता है। जाँच हो रही है.

बैठक का सारांश

माता-पिता जो लगभग तुरंत ही अपने बच्चों को होमवर्क तैयार करने में पूर्ण स्वतंत्रता का मौका देते हैं, वे भी गलत हैं, जैसे वे जो अपने बच्चे की अत्यधिक सुरक्षा करते हैं। कुछ वयस्क बच्चे से कहते हैं: "पाठ तुम्हें सौंपा गया है, मुझे नहीं, इसलिए तुम इसे करो!"

अन्य लोग स्नेहपूर्वक पूछते हैं: "अच्छा, आज हमसे क्या पूछा गया?" - और पाठ्यपुस्तकें और नोटबुक खोलें। पहले मामले में, स्कूल के ऐसे महत्वपूर्ण मामलों में रिश्तेदारों की उदासीनता पर नाराजगी पैदा होती है और किए गए कार्यों की गुणवत्ता प्रभावित होती है, और दूसरे में, गैरजिम्मेदारी बनती है, यह विश्वास बनता है कि सब कुछ अच्छी तरह से और बिना अधिक प्रयास के किया जाएगा।

बेशक, माता-पिता को होमवर्क तैयार करने की प्रक्रिया को व्यवस्थित करने में रुचि होनी चाहिए।

अब, प्रिय माता-पिता, मैं आपको होमवर्क करते समय अपने बच्चे के साथ सफल सहयोग के लिए अनुस्मारक प्रदान करता हूं (मैं माता-पिता को अनुस्मारक सौंपता हूं):

"आइए पाठ के लिए बैठें"

यह सलाह दी जाती है कि हमेशा एक ही समय पर पाठ के लिए बैठें।

कक्षाएँ शुरू होने से 10 मिनट पहले कमरे को हवादार करें।

रेडियो, टीवी और शोर के अन्य स्रोतों को बंद कर दें, यह महत्वपूर्ण है कि जिस कमरे में बच्चा पढ़ रहा है, वहां सन्नाटा हो।

कल के लिए पाठ कार्यक्रम की जाँच करें। जांचें कि सभी कार्य डायरी में दर्ज हैं।

कक्षाओं के लिए अपने बच्चे की लेखन सामग्री की जाँच करें।

सुनिश्चित करें कि आपका बच्चा अपने कार्यस्थल को व्यवस्थित रखता है।

"एक बच्चे को होमवर्क तैयार करने में स्वतंत्र होना कैसे सिखाया जाए?"

उस विषय से शुरुआत करें जो बच्चे के लिए सबसे आसान हो, और जब तक कार्य पूरा न हो जाए तब तक आपसे संबंधित किसी भी प्रश्न का उत्तर न दें। जाँचें कि क्या कोई ग़लतियाँ हैं, उन्हें स्वयं देखने का प्रस्ताव रखें। शब्द से बचने का प्रयास करें "गलती"।मज़ाक मत उड़ाओ "गलतियां"उनके बच्चे।

अंक शास्त्र. यह सलाह दी जाती है कि गुणन सारणी को बिस्तर के ऊपर लटका दें और उसे एक ही बार में गुणा और भाग करना सिखाएं। स्कूल से आगे बढ़ें, पूरी तालिका सीखें। समस्याओं को पढ़ना और कल्पना करना सिखाएं। यदि बच्चा कार्य का सामना नहीं कर सकता है, तो एक समान कार्य के उदाहरण का उपयोग करके दिखाएं कि इसे कैसे करना है।

पढ़ना।बच्चा एक बार खुद ही पढ़ लेता है. फिर वह आपको पढ़ा हुआ अंश दोबारा सुनाता है। यदि वह किसी अंश को ग़लत ढंग से दोबारा कहता है, तो उसे उसे दोबारा पढ़ने दें। इस तरह आप निरर्थक दोहराव से बच सकते हैं। रात में अपने बच्चे के साथ बारी-बारी से और जहाँ संभव हो, भूमिकाएँ निभाकर ऊँची आवाज़ में किताबें पढ़ना सुनिश्चित करें।

रूसी भाषा. यदि कठिनाइयाँ आती हैं, तो सभी कार्यों को ज़ोर से पूरा करें, लेकिन पाठ्यपुस्तक में कोई अक्षर या शब्द न लिखें। लिखकर करने पर बच्चे को सब कुछ दोबारा याद हो जाता है। जब तक वह कार्य पूरा न कर ले तब तक कमरे से बाहर निकलें, उसके पीछे न खड़े हों।

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होमवर्क पूरा करने के लिए चेकलिस्ट

प्रिय माता-पिता! होमवर्क की निगरानी करते समय, अपने बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सहनशीलता और सम्मान दिखाएं:

अपने बच्चे के कौशल की तुलना अन्य बच्चों से न करें।

अपने बच्चे के लिए होमवर्क सफलतापूर्वक पूरा करने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

अपने बेटे या बेटी का होमवर्क करने की कोशिश न करें, इससे उन्हें नुकसान होगा।

लक्ष्यों को प्राप्त करने में दृढ़ता और चरित्र को प्रोत्साहित करें।

अपने बच्चे से शैक्षिक कार्यों को पूरा करने और प्रश्नों के निर्माण के निर्देशों को ध्यान से पढ़ने की अपेक्षा करें।

उसे पाठ्यपुस्तक सामग्री, संदर्भ सामग्री, नियमों और निर्देशों की सामग्री का विस्तार से अध्ययन करना सिखाएं।

होमवर्क करते समय उसकी चौकसता विकसित करें।

समय पर और उच्च गुणवत्ता के साथ होमवर्क पूरा करने के लिए अपने बच्चे की प्रशंसा करें।

अपनी उपलब्धियों को परिवार के अन्य सदस्यों और भाई-बहनों के सामने प्रदर्शित करें।

अपने बच्चे के लिए अपना होमवर्क पूरा करना आसान बनाने के लिए, उसके लिए विभिन्न विषयों पर विश्वकोश, शब्दकोश और संदर्भ पुस्तकें और सूचना मीडिया पर संदर्भ पुस्तकें खरीदें।

जो शुरू करो उसे पूरा करने की आदत बनाओ, भले ही इसके लिए आपको कुछ त्याग करना पड़े।

अपने बच्चे के लिए ऐसे लॉजिक गेम खरीदें जो दृढ़ता, धैर्य और जिम्मेदारी विकसित करने में मदद करें।

अपने बच्चे के प्रश्नों को नज़रअंदाज़ न करें। ऐसा करके आप होमवर्क की तैयारी से जुड़ी समस्याओं को बढ़ा रहे हैं।