तैयारी समूह के माता-पिता और बच्चों के बीच एक संयुक्त पाठ का सारांश "एक अच्छे मूड कार्यशाला में नए साल की बैठक। प्राथमिक विद्यालय के लिए "हम एक साथ हैं" कार्यक्रम

माता-पिता के साथ एक बच्चे की बातचीत बाहरी दुनिया के साथ बातचीत का पहला अनुभव होती है। यह अनुभव निश्चित होता है और अन्य लोगों के साथ व्यवहार के कुछ पैटर्न बनाता है, जो पीढ़ी दर पीढ़ी नीचे दिए जाते हैं। वयस्कों के साथ संपर्क निर्णायक रूप से बच्चे के विकास की दिशा और गति निर्धारित करते हैं।

लेकिन वर्तमान सामाजिक स्थिति में, अधिकांश माता-पिता के पास अपने बच्चे के साथ संवाद करने के लिए पर्याप्त समय देने का अवसर नहीं है, जो कि माता-पिता के रिश्ते की गुणवत्ता को प्रभावित नहीं कर सकता है और तदनुसार, बच्चे का विकास। इसलिए, मनोवैज्ञानिक के काम के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक माता-पिता के साथ काम कर रहा है, माता-पिता को बाल-माता-पिता के संबंधों को सामान्य बनाने में प्रत्यक्ष सहायता प्रदान करता है।

पाठ का उद्देश्य:माता-पिता-बच्चे के संबंधों का अनुकूलन।

पाठ मकसद:

• माता-पिता और बच्चे के बीच साझेदारी और सहयोग की स्थापना और विकास को बढ़ावा देना;
• अपने बच्चे को समझने की संभावनाओं का विस्तार करें;
• रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें;

उपकरण:पेंट, फेल्ट-टिप पेन, वैक्स क्रेयॉन, रंगीन पेंसिल, A4 पेपर की शीट, प्रतीक खाली, टेप रिकॉर्डर, ऑडियो रिकॉर्डिंग, नरम खिलौनादिल के आकार में;

प्रतिभागियों: प्रारंभिक और वरिष्ठ समूहों के बच्चे और माता-पिता।

शुभ संध्या प्रिय मेहमानों, हम आपको देखकर बहुत खुश हैं! मेजों पर अपनी सीट ले लो। आज हमारे पास बहुत है दिलचस्प घटना! टीम एक टीम बन गई - से विभिन्न समूहमाता-पिता अपने बच्चों के साथ आए, इसलिए मैंने मिलने का प्रस्ताव रखा ...

खेल "परिचय": जिसके हाथ में दिल होता है, वह परिवार अपने बारे में बात करता है (परिवार की एक छोटी सी प्रस्तुति), और फिर दिल को अगले जोड़े को एक गोले में घुमाता है ...

बहुत अच्छा! और अब प्रत्येक परिवार-टीम को संयुक्त रूप से टीम के लिए एक नाम के साथ आना चाहिए, और एक प्रतीक बनाना चाहिए। टेबल पर पहले से ही खाली प्रतीक हैं, कोई भी आकार चुनें और काम करना शुरू करें ... ( टीमें संगीत संगत के तहत काम करती हैं)।

बहुत अच्छा काम किया! क्या दिलचस्प नाम हैं! मैं देखता हूं कि टीमें आगे के काम के लिए तैयार हैं!

आज मैं आपको अप्रत्याशित, असामान्य चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करना चाहता हूं। बच्चे अपनी माताओं और दादी के साथ मिलकर काम करेंगे, और इसके लिए चित्र के कथानक पर, संयुक्त कार्य पर, काम के लिए सामग्री का चयन करना आवश्यक है ...

जब संगीत चल रहा होता है, आप चित्र बना रहे होते हैं (कार्य पूरा करने के लिए 2-3 मिनट दिए जाते हैं), जैसे ही संगीत बंद हो जाता है, आप चित्र बनाना बंद कर देते हैं और बाईं ओर के पड़ोसियों को अपना काम सौंप देते हैं। वह शीट लें जो दाईं ओर के पड़ोसी देंगे, और उनके द्वारा शुरू की गई तस्वीर को खींचना जारी रखें ... अभ्यास के अंत में, प्रत्येक टीम को वह चित्र प्राप्त होता है जिसे उसने बनाना शुरू किया था।

(टीमें संगीत के लिए काम करती हैं).

ड्राइंग के बाद विश्लेषण और प्रतिबिंब:

• क्या आपको वह चित्र पसंद है जिसे आपने बनाना शुरू किया था?
• क्या अन्य टीमों ने कल्पित साजिश का समर्थन किया?
• ड्राइंग पर एक साथ काम करने में क्या कठिनाइयाँ थीं?
• आपको कौन सी ड्राइंग सबसे अच्छी लगती है?

आपने बहुत अच्छा काम किया, तस्वीरें बहुत ही असामान्य निकलीं!

और अब एक बड़े घेरे में खड़े हो जाओ, हाथ मिलाओ और एक दूसरे को मुस्कुराओ, अच्छे और सद्भाव की कामना करो! आप सभी के सहयोग के लिए धन्यवाद!

कक्षा के बाद, बालवाड़ी के फ़ोयर में कार्यों की एक प्रदर्शनी आयोजित की जाती है।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था

« बाल विहारनंबर 80, चेबॉक्सारी

"सूरज का दौरा"

द्वारा तैयार:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

किरिलोवा पी.वी.

चेबॉक्सारी 2016

जोड़ का सारांश खेल सबकछोटे बच्चों वाले माता-पिता पूर्वस्कूली उम्र

"सूरज का दौरा"

सबक "विजिटिंग द सन" बच्चों और उनके माता-पिता के साथ एक मनोवैज्ञानिक और समूह के बच्चों और उनके माता-पिता के साथ एक शिक्षक द्वारा आयोजित किया जा सकता है।

लक्ष्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के उद्देश्य से माता-पिता को खेलों से परिचित कराना।

कार्य:

• माता-पिता के लिए महत्वपूर्ण पहलुओं को प्रकट करें मानसिक विकासप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे.
• माता-पिता को ऐसे खेल और व्यायाम सिखाएं जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है।
• अधिग्रहीत ज्ञान को पारिवारिक शिक्षा की स्थितियों में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाने के लिए।
• माता-पिता और बच्चे के बीच साझेदारी और सहयोग के विकास को बढ़ावा देना।

प्रतिभागियों की संख्या: 6 जोड़े (माता-पिता के साथ बच्चा)।

समय : 30 मिनट।

सामग्री और उपकरण: आईसीटी,कालीन, गेंद,छाती। मिट्टियों में माशा गुड़िया खिलौना, भालू खिलौना (कठपुतली थियेटर), घेरा, खेल सुरंग, खेल ट्रैक, कार्डबोर्ड से बने हेजहोग के रिक्त स्थान, कपड़ेपिन, मालिश गेंदों।थालियाँ जिन पर रंगीन सूजी बिखरी होती है।धूप और छाता।

पाठ्यक्रम प्रगति।

परिचयात्मक भाग। बच्चे और माता-पिता हॉल में प्रवेश करते हैं और टेबल पर बैठते हैं।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: नमस्कार प्रिय माता-पिता। हमें खुशी है कि आपने अपना सारा काम अलग रखा और इस बैठक में आए, जो प्रारंभिक पूर्वस्कूली वर्षों में खेलों के लिए समर्पित है।पूर्वस्कूली वर्षों के दौरान, खेल वह गतिविधि है जो बच्चे को सबसे अधिक आनंद देती है। "खेल की भाषा" हर बच्चे के लिए समझने योग्य और सुलभ है। उसे अपनी भावनाओं, अनुभवों को व्यक्त करने, साथियों के साथ संवाद करने, जीवन के मानदंडों और नियमों से परिचित होने का अवसर मिलता है, आंतरिक स्वतंत्रता प्राप्त करता है: मैं जो चाहता हूं उसके साथ खेलता हूं, मैं जितना चाहता हूं, जितना चाहता हूं, खेलता हूं। कभी-कभी बड़ों को भी खेलने की इच्छा होती है। लेकिन हम या तो भूल गए कि यह कैसे करना है, या हम शर्मीले हैं। आज हमें बचपन को याद करने और दिल से खुशी से खेलने का मौका मिला है।

1. अभिवादन की रस्म: "चलो, सब लोग एक घेरे में खड़े हो गए।" सामग्री और उपकरण: कंप्यूटर, स्पीकर, संगीत।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब हम एक मंडली में खड़े होंगे, और संगीत के लिए हम हरकत करना शुरू करेंगे।

खैर, सब लोग घेरे में खड़े हो गए

अचानक उन्होंने हाथ मिला लिया

हम अपने हाथ लहराते हुए आगे खड़े होंगे

हम अध्ययन करना शुरू करते हैं, हम पूरे पाठ का प्रयास करेंगे

जम्हाई मत लो, सब कुछ याद रखो।

सामग्री और उपकरण: छाती। मिट्टियों में खिलौना गुड़िया माशा

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, एक परी कथा का अतिथि आज हमारे पास आया। क्या आप जानना चाहते हैं कि उसका नाम क्या है? हाँ, यह परी कथा "माशा एंड द बीयर" की लड़की माशा है जो हमारे पास आई थी।

माशा: नमस्ते। मुझे बताया गया कि बेल्स ग्रुप के बच्चे आज यहां इकट्ठे हुए हैं। यह सच है? लेकिन यहाँ मुसीबत है, मैं तुम्हारा नाम नहीं जानता: मैं तुम्हें एक कलम दूँगा, और तुम मुझे अपना नाम बताओ।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तो,

माशा को देखो

कोई और सुंदर गुड़िया का खिलौना नहीं है

और गालों पर लाली

हाथों पर मिट्टियाँ

माशा, तुमने दस्ताने क्यों पहने हैं?

माशा: मेरी हथेलियाँ ठंडी हैं, मैं उन्हें गर्म करने के लिए सूर्य के पास जाता हूँ। मेरे साथ आओ, मुझे डर है कि मुझसे गलती हुई है, और यह एक साथ अधिक मजेदार है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

सूरज ऊँचा ऊँचा

दूर जाओ, बहुत दूर

सड़क पर आने के लिए

चलो अपने पैरों को थोड़ा फैलाते हैं।

और हम लोग एक जादुई हिंडोला पर सूर्य के पास जाएंगे।

2. मोबाइल गेम "हिंडोला"।

सामग्री और उपकरण: घेरा, संगीत संगत।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब मैं माता-पिता और बच्चों को एक हाथ से घेरा लेने और एक घेरे में चलने के लिए कहूँगा।

बमुश्किल, बमुश्किल, मीरा-गो-राउंड घूमता है,

और फिर, फिर, फिर सभी रन-रन-रन

हश हश, हिंडोला को रोकने के लिए जल्दी मत करो।

एक, दो, एक, दो, खेल खत्म हो गया है।

3. आउटडोर खेल "एक सपाट रास्ते पर।" (छेद बू में)

हमारे पैर समतल रास्ते पर चल पड़े

धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर (हम कूदते हैं)

छेद बू में (बैठ गया)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, एक दिलचस्प जानवर हमारे सामने आया: वह अपनी सारी चिंताएँ भूल गया, अपनी खोह में सो गया। आपको क्या लगता है कि यह कौन है? यह सही है, यह एक भालू है।

सामग्री और उपकरण: भालू खिलौना

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: हैलो, लिटिल बीयर (बच्चे हैलो कहते हैं)। भालू, क्या तुम नहीं जानते कि हमें सूरज तक कैसे पहुँचा जाए?

भालू: मुझे पता है, केवल आप ही पहले मेरे साथ खेलते हैं।

4. आउटडोर खेल "एक पहाड़ी के नीचे बर्फ की तरह, बर्फ।"

सामग्री और उपकरण: भालू खिलौना, संगीत संगत।

पीपी: दोस्तों, हमारा भालू सो जाएगा, और हम उसके पास नाचेंगे, चलो कोशिश करते हैं।

एक पहाड़ी पर बर्फ की तरह, बर्फ

(हाथ ऊपर उठाएं)

एक पहाड़ी के नीचे बर्फ की तरह, बर्फ

(हाथ नीचे रखो)

एक भालू बर्फ के नीचे सोता है

(हाथों को सिर के नीचे रखें)

चुप रहो, चुप रहो, शोर मत करो

(उंगली को मुंह पर रखें)

और फिर भालू जाग जाएगा और बच्चों को पकड़ लेगा।

(बच्चे माताओं के पीछे छिप जाते हैं / कुर्सियों की ओर भागते हैं)

भालू: धन्यवाद, एक सुरंग है, इसके माध्यम से जाओ, और तुम एक हाथी देखेंगे। वह आपको सूर्य का मार्ग दिखाएगा।

5. शारीरिक शिक्षा "सुरंग पर चढ़ो।" सामग्री और उपकरण: सुरंग, पैरों के निशान के साथ खेल ट्रैक। संगीत संगत।आघात: बच्चे सुरंग के माध्यम से रेंगते हैं, रास्ते पर चलते हैं, पैरों के निशान पर कदम रखते हैं। 3 बार दोहराएं।

6. व्यायाम "कपड़े की पिन लगाएं।" सामग्री और उपकरण: हेजहोग के रिक्त स्थान (प्रत्येक रंग के बच्चे के लिए चार रंग), कपड़ेपिन।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, देखिए, यहां हम हेजल की पूरी सफाई का इंतजार कर रहे हैं। एक हेजहोग क्विल्स के साथ और अन्य बिना क्विल्स के। हाथी अपनी सूइयाँ वापस माँगते हैं। (बच्चे हेजहॉग्स को रंग में कपड़ेपिन देते हैं)।

7. स्व-मालिश "रोल कांटेदार हेजहोग", "स्पाइडर"। सामग्री और उपकरण: मालिश गेंदों, संगीत संगत।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: हेजहोग छोटे बच्चों के बहुत शौकीन होते हैं, और मसाज बॉल्स से मालिश करना पसंद करते हैं। देखिए, गेंदें भी हेजल की तरह दिखती हैं। और हम संगीत की मालिश करेंगे।

हम गेंद को सीधे हथेलियों से पकड़ते हैं, उंगलियां एक दूसरे से दबाई जाती हैं। हम गेंद को हथेलियों में आगे और पीछे घुमाते हैं।

हम गेंद को सीधे हथेलियों से पकड़ते हैं, उंगलियां एक दूसरे से दबाई जाती हैं। हम गेंद को हथेलियों पर घुमाते हैं एक गोलाकार गति में.

हम गेंद को दोनों हाथों की उंगलियों से आगे (खुद से दूर) घुमाते हैं।

थोड़े प्रयास से, हम अपनी उंगलियों से गेंद की "सुइयों" पर दबाते हैं।

हम गेंद को दोनों हाथों की उंगलियों से पीछे (खुद की ओर) घुमाते हैं।

हम गेंद को अपनी हथेलियों में लेते हैं, अपनी उंगलियों को "लॉक" में गूंथते हैं, अपनी कोहनी उठाते हैं और उन्हें क्षैतिज रूप से फर्श पर पकड़ते हैं। हम हथेलियों को गेंद पर दबाते हैं।

हम गेंद को एक हथेली से दूसरी हथेली पर स्थानांतरित करते हैं, जितना संभव हो उतना गति बढ़ाते हैं।

और अब माताएं अपने बच्चों की मालिश करेंगी: अपने हाथों से बिना गेंदों की मदद के।

मकड़ी का जाला

मकड़ी का जाला बुन लिया

अचानक बारिश होने लगी

(उंगलियां बच्चे की पीठ को छूती हैं)

मकड़ी के जाले धो डाले

(हाथ ऊपर से नीचे की ओर चलते हैं)

सूरज निकला, वह सेंकने लगा

(हम बच्चे की पीठ के साथ एक गोलाकार गति बनाते हैं)

मकड़ी का जाला फिर से काम करने के लिए

(सर्पिल गति में - तर्जनी अंगुली को बच्चे के पीछे ले जाएं)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, हेजहोग से पूछें: हमारा सूरज कहाँ गया?कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, मैं अभी के लिए सूर्य की तलाश करूँगा, और आप इसे स्वयं बनाने का प्रयास कर सकते हैं।

8. सूजी पर चित्र बनाना। सामग्री और उपकरण: थालियाँ जिन पर रंगीन सूजी बिखरी होती है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब आपके सामने रंगीन सूजी की थालियाँ हैं।मैं आपके ध्यान में लाना चाहता हूं: खेल - सूजी के साथ कक्षाएं। सूजी वाली कक्षाएं, सबसे पहले, विकास हैं फ़ाइन मोटर स्किल्स, बच्चों में भाषण का विकास, स्मृति, सोच, कल्पना, फंतासी का विकास, कार्य को अंत तक लाने की क्षमता।

अब मेरा सुझाव है कि आप सूजी के साथ कुछ व्यायाम करें:

अभ्यास 1। "मीट मैंगो"।

1. अपनी हथेलियों को सूजी पर रखें: अपनी आंखें बंद करें और महसूस करें कि यह क्या है?

2. अपनी हथेलियों को दूसरी तरफ घुमाकर भी ऐसा ही करें। मुझे अपनी भावनाओं के बारे में बताओ।

3. सांप की तरह रेत की सतह पर फिसलें, बन्नी की तरह कूदें (2 अंगुलियों से फंदे पर कूदें), भालू की तरह अपनी मुट्ठी से चलें।

4. एक मुट्ठी सूजी एक हाथ में लेकर दूसरे हाथ में डालें।

5. दोनों हाथों से एक ही समय में लहरदार रेखाएँ खींचें।

टास्क 2 "पहेलियों"

यहां आपके लिए पहेलियां हैं, आप उन्हें अपने लिए पढ़ें और अपनी ट्रे पर पहेलियां बनाएं। और साथ में हम अनुमान लगाएंगे कि पहेली क्या थी।

लंबा हरा,

अच्छा नमकीन,

स्वादिष्ट और कच्चा।

कौन है ये?

(खीरा)

एक कांटेदार गेंद बगीचे में दौड़ी।

(कांटेदार जंगली चूहा)

मैं गुर्राता नहीं, मैं दिखने में दुर्जेय नहीं हूँ

लेकिन मैं खुद को नाराज नहीं होने दूंगा

भालू से और भेड़िये से

सुइयां मेरी रक्षा करती हैं

(कांटेदार जंगली चूहा)

जो सारी चिंताएं भूल जाता है

तुम्हारी गोदी में सो रहा है?

(भालू)

गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद

(खरगोश)

वह पानी में रहती है

चोंच नहीं, बल्कि चोंच मारना

(मछली)

कोट में सर्दी सफेद था,

और वसंत में उसने इसे बदल दिया,

वह एक ग्रे जम्पर बन गया,

थोड़ा कायर ………। (बनी)।

आकाश में इतना चमकीला क्या है?

प्रकाश मुझे खिड़की से जाने देता है।

बच्चे एक साथ उत्तर दें

यह चमकता है ……… .. (सूर्य)।

टास्क 3. "चित्र"

और अब प्रत्येक जोड़े को अपनी स्वयं की तस्वीर बनाने दें: वे इस स्थान में जो कुछ भी चाहते हैं।

9. मोबाइल गेम "सन एंड रेन"

उपकरण सामग्री: सूरज और छाता। संगीत संगत।

कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, यहाँ हमारा सूरज है। आप में से प्रत्येक सूर्य तक पहुँचने का प्रयास करें: पहले एक कलम से, फिर दूसरे से, अब दो से। दोस्तों, सूरज कहाँ रहता है? आकाश में। और जब बादल तैरता है तो क्या जाता है? (बारिश)। दोस्तों, क्या आप बारिश से डरते हैं? चलो, जब बारिश होगी तो हम छाते के नीचे छिप जाएंगे, लेकिन जब तक बारिश नहीं होगी, हम चलेंगे और धूप का आनंद लेंगे।

“धूप, धूप

थोड़ा चमको!

बच्चे घूमने निकलेंगे -

वे दौड़ेंगे और खेलेंगे"

बारिश चली गई है। बल्कि एक छतरी के नीचे छिप जाओ।

10. पूरा होने की रस्म: "एक सर्कल में खड़े हो जाओ।"

उपकरण सामग्री: संगीत संगत

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: खैर दोस्तों, अलविदा कहने का समय आ गया है। अब हम एक मंडली में खड़े होंगे और संगीत के लिए अलग-अलग हरकतें करेंगे।

मारिया गोम्बालेवस्काया

विषय: "सहयोग"

उद्देश्य: बच्चों और माता-पिता के बीच मनोवैज्ञानिक बंधन को मजबूत करना।

उपकरण:

खिलौना - फूल

श्वेत पत्र की A-3 शीट

फ़ेल्ट टिप पेन

रंग पेंसिल

मोम क्रेयॉन

श्वेत पत्र A-4 आकार की शीट

कैंची

सॉफ्ट कंस्ट्रक्टर मॉड्यूल

सीडी प्लेयर

शांत संगीत की सीडी रिकॉर्डिंग

बैठक में भाग लेने वालों की संख्या के अनुसार कुर्सियाँ

फॉर्म शीट्स प्रतिक्रिया(परिशिष्ट 1)

बैठक के प्रतिभागियों को एक घेरे में व्यवस्थित कुर्सियों पर बैठाया जाता है।

1. अभिवादन

कार्य: बैठक में भाग लेने वालों के बीच एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा बनाना; संचार में औपचारिक बयानों की सक्रियता।

मटीरियल: फ्लावर टॉय.

सूत्रधार प्रतिभागियों को वाक्यांश जारी रखने के लिए आमंत्रित करता है: "टुडे आई विश यू ...", दाईं ओर साथी की ओर मुड़कर और उसे एक फूल देकर।

आंतरिक भावनाओं और अनुभवों का प्रतिबिंब।

2. जोड़े में आरेखण

उद्देश्य: बैठक के प्रतिभागियों के बीच एक भागीदार के साथ एकता की भावना की सक्रियता को बढ़ावा देना; आंतरिक भावनाओं और अनुभवों के बारे में जागरूकता।

मटीरियल: बुल्ला पेपर शीट A 3; लगा-टिप पेन, रंगीन पेंसिल, मोम क्रेयॉन के सेट; बच्चों के गीतों की ऑडियो रिकॉर्डिंग; रिकार्ड तोड़ देनेवाला।

1. सूत्रधार प्रतिभागियों को अपने साथी के साथ जोड़ी बनाने के लिए आमंत्रित करता है। "अब आप एक टीम हैं जिसे एक तस्वीर पेंट करनी है। आपको एक ही समय में आकर्षित करना चाहिए, जबकि उस नियम का कड़ाई से पालन करना चाहिए जो एक दूसरे से बात करने से मना करता है। बिना शब्दों के एक-दूसरे को समझने की कोशिश करें। यदि आप चाहें, तो आप समय-समय पर एक-दूसरे को यह समझने के लिए देख सकते हैं कि आपका साथी कैसा महसूस करता है और वह क्या आकर्षित करना चाहता है। 5 मिनट में आपको अपनी पेंटिंग जमा करनी होगी।

2. सूत्रधार प्रत्येक जोड़े को अपनी तस्वीर को एक नाम देने के लिए आमंत्रित करता है। "आप में से प्रत्येक चित्र का नाम पाने के लिए एक शब्द लिखेगा।"

3. युगल

कार्य: भागीदार के कार्यों के साथ उनके कार्यों का तुल्यकालन; एक कठिन कार्य करते समय एक दूसरे के साथ भागीदारों की सहभागिता स्थापित करने की क्षमता की सक्रियता।

सामग्री: श्वेत पत्र आकार ए - 4 की चादरें, कैंची।

मेजबान भागीदारों को यह तय करने के लिए आमंत्रित करता है कि उनमें से कौन सा दाहिना हाथ होगा, और कौन सा - बायां हाथ. दाएं और बाएं हाथ को कागज का एक टुकड़ा लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है, इसे आधे में मोड़ो; दांया हाथ- कैंची लें, बाएं - आधे में मुड़े हुए कागज की एक शीट को पकड़ें। युगल का कार्य क्रिसमस ट्री को कागज से काटना है।

बैठक में भाग लेने वालों की आंतरिक भावनाओं और अनुभवों का प्रतिबिंब।

4. पार्टनर लें

कार्य: आत्मविश्वास की सक्रियता; एक साथी के साथ मिलकर समन्वित तरीके से चलने की क्षमता की सक्रियता; सहानुभूति की सक्रियता।

सामग्री: डिजाइनर के नरम मॉड्यूल, अराजक तरीके से व्यवस्थित कुर्सियाँ।

1. भागीदारों को आपस में यह तय करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि उनमें से कौन सा पहला होगा और कौन दूसरा नंबर होगा।

2. पहली संख्या को दूसरे के सामने खड़े होने के लिए आमंत्रित किया जाता है, अपनी आँखें बंद करें और व्यायाम के अंत तक उन्हें न खोलें।

3. युगल हॉल में घूमना शुरू करता है।

4. दूसरी संख्या को अपने भागीदारों के आंदोलन की सुरक्षा को नियंत्रित करना चाहिए, उन्हें स्पर्श से चेतावनी देना चाहिए।

5. भाप की गति 3 मिनट के भीतर होती है।

6. सूत्रधार सभी प्रतिभागियों को अपनी भावनाओं को नोट करने और उन्हें याद रखने के लिए कहता है।

7. फिर, सूत्रधार भागीदारों को भूमिकाओं को बदलने के लिए आमंत्रित करता है। जोड़ों का आंदोलन दोहराया जाता है।

8. फैसिलिटेटर फिर से प्रत्येक प्रतिभागी को अपनी भावनाओं और अनुभवों को स्वयं नोट करने और उन्हें याद रखने के लिए कहता है।

9. अभ्यास के दूसरे भाग में, प्रस्तुतकर्ता पहले नंबरों को फिर से अपनी आँखें बंद करने और उन्हें डालने के लिए कहता है तर्जनी अंगुलीदूसरे नंबर की हथेली पर और हॉल के चारों ओर घूमना जारी रखें। दूसरी संख्या का कार्य वही रहता है - साथी के आंदोलन की सुरक्षा को नियंत्रित करने के लिए।

10. फिर साथी स्थान बदलते हैं।

बैठक में भाग लेने वालों की आंतरिक भावनाओं और अनुभवों का प्रतिबिंब।

5. पतंगे पकड़ना

कार्य: भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव में कमी; पदोन्नति भावनात्मक पृष्ठभूमिबैठक में भाग लेने वालों का मूड।

मेजबान पतंगों के लिए "शिकार" की व्यवस्था करने का प्रस्ताव करता है, जो पूरे हॉल में बिखरा हुआ है और बैठक में सभी प्रतिभागियों पर बैठा है। खिलाड़ियों को परहेज करते हुए अपने स्पर्श की ताकत की गणना करनी चाहिए असहजताउनके स्पर्श से भागीदार।

बैठक में भाग लेने वालों की आंतरिक भावनाओं और अनुभवों का प्रतिबिंब।

6. वाक्य समाप्त करें

कार्य: "I" की छवि के बारे में सकारात्मक जागरूकता को सक्रिय करना।

बैठक में भाग लेने वाले बारी-बारी से मुहावरा पूरा करते हैं - "मैं एक खुश व्यक्ति हूँ क्योंकि ..."

7. मैन ऑफ द डे

कार्य: मान्यता और मैत्रीपूर्ण समर्थन की स्थिति बनाना; आत्मसम्मान की सक्रियता

1. शांत संगीत लगता है। सभी बैठक प्रतिभागियों को एक मंडली में खड़े होने के लिए आमंत्रित किया जाता है। प्रत्येक साथी को सर्कल के केंद्र में खड़े होने के लिए आमंत्रित किया जाता है। सभी प्रतिभागी "स्वयंसेवक" को यथासंभव कसकर घेर लेते हैं ... कल्पना करें कि आप में से प्रत्येक के एक हाथ में एक जादू ब्रश है, और दूसरे में गर्म धूप वाली सुनहरी रोशनी से भरा एक बड़ा जार है। अब हम उसे छुए बिना धीरे से... सर से पांव तक अपनी गर्म धूप से पेंट करेंगे। और आप, आप अपनी आंखें बंद कर सकते हैं और महसूस कर सकते हैं कि यह कैसा लगता है जब हर कोई आपको सुनहरी रोशनी से रंगता है। सजाते समय, कल्पना करें कि आप इसे न केवल धूप से भर रहे हैं, बल्कि अपने गर्माहट से भी भर रहे हैं दोस्ताना रवैयाऔर प्यार। उसी समय, आप उससे विभिन्न सुखद बातें कह सकते हैं, उदाहरण के लिए: "मुझे खुशी है कि मैं आपसे मिला", "मुझे आपके साथ खेलना पसंद है", "आप मेरे दोस्त हैं", "मैं आपको पसंद करता हूँ", आदि। आप उसे उनकी इच्छाएँ बता सकते हैं, उदाहरण के लिए: “मैं आपको शुभकामनाएँ देता हूँ और आपका दिन शुभ हो”, “मैं आपके सभी रिश्तेदारों के स्वस्थ होने की कामना करता हूं”, “मैं चाहता हूं कि आपके कई अच्छे दोस्त हों”, आदि।

और अब पेंटिंग शुरू करते हैं ... सुनहरे रंगों से और अपने प्यार से ...

2. हर बार, "रंग" में स्वयं भाग लें और दिन के "व्यक्ति" से कहें सुखद शब्द. 2-3 मिनट के बाद, इस छोटे से अनुष्ठान के अंत में निम्नलिखित शब्दों के साथ संकेत करें: "अब आप अपने हाथों को दूर ले जा सकते हैं और रुक सकते हैं। आप अपनी आँखें फिर से खोल सकते हैं और उन सभी को ले सकते हैं।" मंगलकलशऔर अच्छी भावनाएँ जो आपको उपहार के रूप में मिलीं।

8. रूपक "एक परी कथा का दौरा"

पेंसिल के एक डिब्बे में एक छोटी पेंसिल पैदा हुई। वयस्क पेंसिल - माँ, पिताजी, दादा-दादी - रंगीन थे। और उनमें से प्रत्येक का अपना रंग था। नन्हीं पेंसिल का अभी रंग नहीं हुआ था, अभी उसका रंग होना बाकी था। हर दिन नीली माँ ने उसे नीला होना सिखाया। रेड डैड - अपने आप को लाल कैसे रंगना है, क्योंकि वह सबसे अधिक बार चुना जाता है, सुंदर चित्र बनाता है। पीले दादाजी ने महत्व के बारे में बात करते हुए सभी के साथ बहस की पीला रंग, और हरी दादी ने अपने पोते को हाथ से लिया, और एक पल के लिए वह हरा हो गया। तो यह दिन के बाद दिन, महीने के बाद महीने, साल के बाद साल चला गया। पेंसिल बढ़ी और रंगीन पेंसिल भी बन गई, जिसने मेरी मां को अवशोषित कर लिया नीला रंग, पिता का लाल, दादा का पीला और दादी का हरा रंग। उसने प्रत्येक रंग से लिया, लेकिन उसका रंग विशेष हो गया, देशी पेंसिल के रंगों की तरह नहीं ...

9. फीडबैक शीट भरना

सामग्री: फीडबैक शीट (परिशिष्ट 1)।

ऐप्स

परिशिष्ट 1

फीडबैक शीट

दिनांक ___ मीटिंग # ___

मुझे यह पसंद है___

मै पसंद नहीं करता___

मैं ___

अगली बार___

मैं चाहता हूं ___

लक्ष्य:खेल की स्थिति में बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग के लिए परिस्थितियाँ बनाना

कार्य:

1. शैक्षिक:

बच्चों के परिवारों में एक अनुकूल मनो-भावनात्मक माहौल का निर्माण।

बच्चे की आंतरिक दुनिया में माता-पिता की रुचि बढ़ाना।

जोड़े में, समूह में काम करने की क्षमता विकसित करना।

2. शैक्षिक:

बच्चे-माता-पिता के संबंधों का सुधार और सामंजस्य।

सशक्त समझ मनोवैज्ञानिक विशेषताएंआपके बच्चे।

एक संकेत पर कार्य करने की क्षमता बनाने के लिए, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
3. विकासशील:

व्यवहार के संप्रेषणीय रूपों का विकास जो आत्म-बोध और आत्म-पुष्टि को बढ़ावा देता है।

परिवार में संचार की सक्रियता।

निपुणता, ध्यान, विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करें।

मानसिक गतिविधि विकसित करें, निरीक्षण करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता।

उपकरण: संगीत रेखाचित्रों की रिकॉर्डिंग (परिचित, "इंजन", "जाल", "घर"), रिबन, "हथेलियाँ" बहु-रंगीन कागज से बने, "घर" क्यूब्स से बने।

पाठ्यक्रम प्रगति।

1. अभिवादन। जान-पहचान।

आज हमारे पास एक बहुत ही असामान्य गतिविधि है। क्यों? (मेहमान आए - माता-पिता)। एक - दूसरे को जानते हैं। हम में से प्रत्येक का एक नाम है और हम में से प्रत्येक बड़ी संख्या में सकारात्मक गुणों और गुणों से संपन्न है। आइए उन्हें याद करें (...) अब हर कोई अपना नाम और सबसे चमकीले गुण का नाम देगा। मैं शुरू करूँगा, मेरा नाम नताल्या वलेरिएवना है, मैं दयालु हूँ। बच्चे और माता-पिता जारी हैं।

हम मिले लेकिन हैलो नहीं कहा। अब हर कोई एक मिनट में सभी को हैलो कहने की कोशिश करेगा। शुरू किया गया ( फोनोग्राम लगता है).
2. पाठ के उद्देश्यों का निर्धारण।

हम खेल के मैदान में क्या करते हैं? (हम खेलते हैं, आकर्षित करते हैं, पढ़ते हैं, ...) क्या आप आज अपने माता-पिता के साथ खेलना चाहेंगे? मैं आज एक साथ खेलने और अपने माता-पिता को हमारे पसंदीदा खेल सिखाने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप सहमत हैं?
3. "अपनी माँ का वर्णन करें।"

लेकिन कौन किसके साथ आया यह नहीं पता। आइए अनुमान लगाने का प्रयास करें। अब लोग बारी-बारी से अपने माता-पिता का वर्णन करेंगे, और हम अनुमान लगाएंगे कि उनमें से कौन उसका है।

(बदले में, प्रत्येक प्रतिभागी, बच्चा अपनी माँ के बारे में बात करता है, ताकि यह अनुमान लगाया जा सके कि विवरण से उसकी माँ कौन है। उसी समय, बच्चे से सवाल पूछा जाता है: "आपकी माँ क्या है?", "वह क्या पसंद करती है?" ?", "उसे क्या पसंद नहीं है?", "उसे क्या पसंद है?", "उसे क्या पसंद नहीं है?")।
4. मोबाइल गेम "स्टीम ट्रेन"।

हम खेलना शुरू करते हैं। हर कोई ट्रेलर में बदल जाता है। और आज ट्रेन होगी - .... हर कोई रास्ते में जाता है और डिपो पर रुकता है (फोनोग्राम "स्टीम लोकोमोटिव-कीट" लगता है)।
5. मोबाइल गेम "मैं प्यार करता हूँ, ज़ाहिर है, हर कोई ..."।

प्रतिभागी एक घेरे में कुर्सियों पर बैठते हैं, नेता केंद्र में होता है। प्रस्तुतकर्ता वाक्यांश कहता है: "मैं प्यार करता हूं, बेशक, हर कोई, लेकिन ... (कुछ संकेत नाम, उदाहरण के लिए, जो लोग सुनहरे बाल, जिनके पास पालतू जानवर हैं) ... सबसे अधिक। पर्याप्त कुर्सी नेता बन जाती है और खेल शुरू हो जाता है। हमने देखा कि हम सभी में बहुत कुछ समान है।
6. मोबाइल गेम "रिबन के साथ जाल।"

प्रतिभागी एक सर्कल में खड़े होते हैं, प्रत्येक के पास उनके बेल्ट के पीछे एक रंगीन रिबन होता है। सर्कल के केंद्र में एक जाल है। एक संकेत पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, और जाल उनसे रिबन खींचने की कोशिश करता है। स्टॉप सिग्नल पर, बच्चे एक मंडली में इकट्ठा होते हैं, ड्राइवर रिबन गिनता है। आप एक दूसरे से रिबन ले सकते हैं और संख्या गिन सकते हैं।
7. बहुरंगी हथेलियों (तीन रंगों) का "हाँ-नहीं" खेल।

यदि "हाँ", तो वे अपनी हथेलियाँ उठाते हैं, उत्तर की चर्चा और तर्क करते हैं।

क्या आपको आइसक्रीम पसंद है?

आप कितनी बार आराम करते हैं?

क्या आप एक स्वतंत्र व्यक्ति हैं?

क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं?

क्या आप एक अद्वितीय व्यक्ति हैं?

क्या तुम खेलना पसंद करोगे?

क्या आप सपने देखना पसंद करते हैं?

क्या माता-पिता बनना आसान है?

क्या बच्चा होना आसान है?

क्या आप एक साथ बहुत समय बिताते हैं?

बच्चे: क्या आप अब माता-पिता बनना चाहेंगे?

माता-पिता: क्या आप अब बच्चे बनना चाहेंगे?

8. मोबाइल गेम "अपना घर ढूंढें"।

प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक निश्चित रंग की "हथेली" होती है। एक संकेत पर, वे अलग-अलग दिशाओं में हॉल के चारों ओर बिखर जाते हैं। संकेत के बाद "अपना घर खोजें" - प्रतिभागियों को उस स्थान पर समूहों में इकट्ठा होना चाहिए जहां उनके रंग का पिरामिड बनाया गया है।

खेल में महारत हासिल करने के बाद, मूल घरों की अदला-बदली की जा सकती है।
9. निष्कर्ष।प्रतिबिंब "मुझे आज पसंद आया ..."

प्रत्येक प्रतिभागी वाक्यांश समाप्त करता है: "मुझे आज पसंद आया ..."
उपसंहार।

आज हमारे पास एक अद्भुत समय था, मैं चाहता हूं कि आप अपने बच्चों के साथ ऐसे कई मजेदार पल बिताएं। आप और परिवार की भलाई के लिए शांति।

बच्चे के साथ माता-पिता में से किसी एक की संयुक्त गतिविधियों को दैनिक दिनचर्या में शामिल करने का अवसर लगभग हमेशा मौजूद रहता है। बच्चे को रोजाना कम से कम कुछ मिनट देना जरूरी है। परिभाषित करने का प्रयास करें इष्टतम समयअपने परिवार की दिनचर्या का दिन और फिर उससे चिपके रहें। व्यवस्थितता के सिद्धांत का पालन किया जाना चाहिए ताकि बच्चा धीरे-धीरे कक्षाओं के लिए अभ्यस्त हो जाए, ताकि वे उसकी दैनिक आवश्यकता बन जाएं। बच्चे के साथ माता-पिता की कक्षाओं की अवधि अलग-अलग होती है: यह बच्चे की उम्र पर निर्भर करता है, माता-पिता के खाली समय की सीमा पर, दिन के समय पर

बच्चों के साथ व्यायाम करने का सबसे अच्छा समय दिन के समय होता है, नाश्ते के 1-2 घंटे बाद या झपकी लेने के ठीक बाद।

रात के खाने के बाद, आराम आवश्यक है, एक पूर्वस्कूली बच्चे को सोना चाहिए या कम से कम 2 घंटे चुपचाप लेटे रहना चाहिए। नींद के बाद, छोटे स्फूर्तिदायक व्यायाम और लंबे समय तक - यदि संभव हो तो खुली हवा में - उपयोगी होते हैं।

दोपहर की कक्षाओं में बच्चे को वस्तुओं के साथ विभिन्न प्रकार की हरकतों में महारत हासिल करने और विभिन्न उपकरणों पर व्यायाम करने के लिए अधिक समय देना चाहिए - अधिमानतः साथियों की संगति में। साथ ही, माता-पिता में से किसी एक (लगभग 20 मिनट) के साथ एक लंबा पाठ करना सुविधाजनक होता है।

रात के खाने से पहले व्यायाम करना संयुक्त गतिविधियों का सबसे आम रूप है, क्योंकि माता-पिता आमतौर पर घर पर होते हैं और उनमें से कम से कम एक बच्चे की देखभाल कर सकता है। इस अवधि के दौरान, कलाबाजी अभ्यास सीखने, खेल खेलने और प्राप्त परिणामों में सुधार करने का समय होता है।

रात के खाने के बाद, बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा में संलग्न होने की अनुशंसा नहीं की जाती है: खाने के बाद तीव्र शारीरिक गतिविधि हानिकारक होती है, और इसके अलावा, व्यायाम के बाद, बच्चों को सो जाना मुश्किल होता है। यदि माता-पिता को केवल शाम को बच्चे के साथ काम करने का समय मिलता है, तो यह बच्चे के बिस्तर पर जाने से 1-2 घंटे पहले नहीं किया जाना चाहिए। हालांकि, शाम के समय बच्चे की परफॉर्मेंस काफी कम होती है।

बच्चे के साथ आगे बढ़ने के हर अवसर का उपयोग करना सुनिश्चित करें ताजी हवा- अधिक बार यह सप्ताहांत पर प्रदान किया जाता है।

माता-पिता स्वयं, अधिकांश भाग के लिए, स्व-आलोचनात्मक रूप से अपनी भागीदारी का मूल्यांकन करते हैं व्यायाम शिक्षाबच्चे, कई कारणों का जिक्र करते हैं जो उन्हें खुद को और अधिक योग्य दिखाने से रोकते हैं। दरअसल, कुछ माता-पिता के पास पर्याप्त शारीरिक प्रशिक्षण नहीं होता है। अवलोकन से पता चलता है कि माता-पिता आमतौर पर अच्छा बनाने में सक्रिय और साधन संपन्न होते हैं रहने की स्थिति, बच्चों को सुंदर कपड़े पहनाने, स्वादिष्ट और संतोषजनक भोजन देने की देखभाल करने में।

लेकिन वास्तव में, यह पता चला है कि अपर्याप्त सक्रिय मोटर शासन के साथ अत्यधिक आराम और प्रचुर पोषण अक्सर रोजमर्रा की आलस्य को जन्म देते हैं, उनके स्वास्थ्य को कमजोर करते हैं, उनकी दक्षता कम करते हैं। शारीरिक शिक्षा में, मुख्य बात शारीरिक शिक्षा और स्वच्छता कौशल का निर्माण है।

प्रारंभिक प्रशिक्षण के बाद, माता-पिता को डायरी में मुख्य मापदंडों को मापने और रिकॉर्ड करने के लिए आमंत्रित किया जाता है शारीरिक विकासबच्चे और उनके अपने: ऊंचाई, वजन, छाती की परिधि। कक्षाओं के बाद, मौजूदा मानकों के साथ उनकी तुलना करना और बच्चे की तैयारी और अपनी खुद की तैयारी करना आवश्यक है।

संयुक्त गतिविधियाँ, सामान्य खेल रुचियाँ माता-पिता को बच्चे को बेहतर तरीके से जानने का अवसर देती हैं, परिवार में आपसी ध्यान और व्यावसायिक समुदाय का माहौल बनाती हैं और मजबूत करती हैं, जो किसी भी शैक्षिक समस्या को हल करने के लिए आवश्यक है।

संयुक्त प्रशिक्षण निम्नलिखित सकारात्मक परिणाम लाता है:

• - बच्चों की "मोटर परिपक्वता" के स्तर में माता-पिता की रुचि जगाना और बच्चों में उनकी उम्र और क्षमताओं के अनुसार मोटर कौशल के विकास में योगदान देना;
• - माता-पिता और बच्चों के बीच संबंधों को गहरा करना;
• - न केवल एक बच्चे के लिए, बल्कि एक वयस्क के लिए भी थोड़े समय में शारीरिक शिक्षा करने का अवसर प्रदान करें: माता-पिता बच्चे को कुछ व्यायाम दिखाते हैं और उनमें से अधिकांश उसके साथ करते हैं;
• - आपको उस खाली समय को उपयोगी रूप से व्यतीत करने की अनुमति देता है जो माता या पिता बच्चे को समर्पित करते हैं, आपसी संवर्धन के लिए सेवा करते हैं, और बच्चे के व्यापक विकास में योगदान करते हैं। ऐसे परिवार में खेल रुचि स्थायी हो जाती है। अर्थात्, खेल में अपने माता-पिता के साथ बच्चे का संयुक्त अभ्यास शिक्षा के मुख्य पहलुओं में से एक है।

बच्चों में रुचि लेना और उन्हें शामिल करना। सुबह के व्यायाम के लिए, उनके साथ व्यायाम करने की सलाह दी जाती है। सामूहिक अभ्यास (पूरे परिवार के साथ) हमेशा दिलचस्प, मज़ेदार, उत्साह के साथ और निश्चित रूप से, वयस्कों को भी लाभ पहुँचाते हैं।

अगर परिवार में कई बच्चे हैं, तो उनके साथ सामूहिक कक्षाएं आयोजित करना अच्छा होता है। भौतिक संस्कृति. इसलिए, माता-पिता को कक्षाओं में आयोजक और प्रतिभागी दोनों होना चाहिए।

मूल सिद्धांत जिसका माता-पिता को पालन करते समय पालन करना चाहिए व्यायामबच्चों के साथ - एक खेल के रूप में सब कुछ चित्रित करने के लिए। हंसमुख स्वर, मजाक, हँसी, एक वयस्क की सक्रिय भागीदारी हमेशा बच्चे को मोहित करती है, उसकी कल्पना को प्रेरित करती है और उसमें सकारात्मक भावनाओं को जगाती है।

मुझे उम्मीद है कि माता-पिता में रुचि जगाएंगे सामंजस्यपूर्ण विकासबच्चे का व्यक्तित्व, ताकि वे स्वयं उसके साथ शारीरिक शिक्षा में सक्रिय रूप से संलग्न हों और इस प्रकार परिवार में रिश्तों को मजबूत करने में योगदान दें, बच्चों के लिए अपने माता-पिता के लिए प्यार और सम्मान को बढ़ावा दें। एक बच्चे के साथ माता-पिता का संयुक्त शारीरिक व्यायाम आनंद का स्रोत है, पारिवारिक जीवन को समृद्ध और चंगा करता है।

खेल में बच्चे और माता-पिता शामिल होते हैं, उनका खुलासा करें आम हितों, खुश रहो, बच्चों और माता-पिता दोनों के शरीर और आत्मा को स्वस्थ शारीरिक रूप में रखो।