सैंड थेरेपी किंडरगार्टन कार्यक्रम। सैंड थेरेपी के तरीके और तकनीक

शिक्षा विभाग

टॉम्स्क क्षेत्र का प्रशासन

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था"किंडरगार्टन डी। वोरोनिनो" टॉम्स्क क्षेत्र

मंडल कार्यक्रम

"जीवित रेत"

कार्यक्रम की अवधि 1 वर्ष है।

कार्यक्रम दूसरे के लिए डिज़ाइन किया गया है कनिष्ठ समूह(3-4 वर्ष)

मारिया अलेक्जेंड्रोवना शुशुनोवा,

शिक्षक

1.1 व्याख्यात्मक नोट 3

1.1.1 प्रासंगिकता 3

1.1.3 कार्यक्रम के उद्देश्य 4

1.1.4 कार्यक्रम 5 सिद्धांत

1.1.5 समूह भर्ती और कार्य के संगठन के सिद्धांत 6

1.2 परियोजना/कार्यक्रम कार्यान्वयन के चरण 6

1.3 अपेक्षित कार्यक्रम/परियोजना परिणाम 6

2.1 मंडली के आयोजन के लिए शर्तें 8

2.2 कार्यक्रम अतिरिक्त शिक्षा 9

2.2.1 लक्षित दर्शक 9

2.2.3 काम के रूप 9

3. कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें 9

3.1 शैक्षिक प्रक्रिया के तरीके, तकनीक और रूप 9

3.2 काम का मूल्यांकन और विश्लेषण 10

3 संगठनात्मक खंड 13

3.1 कार्यक्रम/परियोजना का संगठनात्मक समर्थन 13

दीर्घकालिक योजनामग 14

2015-2016 के लिए 14

सन्दर्भ 26

1 लक्ष्य अनुभाग

1.1 व्याख्यात्मक नोट

खेल बच्चे की गतिविधि की अग्रणी भूमिका है, जिसके माध्यम से वह व्यवस्थित रूप से विकसित होता है।

बालू का खेल बच्चे की प्राकृतिक गतिविधियों में से एक है, जो बच्चे के सभी पहलुओं के विकास में योगदान देता है। वे स्पर्श-गतिज संवेदनशीलता, हाथों की ठीक मोटर कौशल के विकास में योगदान करते हैं, आपको मानसिक संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को सफलतापूर्वक विकसित करने, रचनात्मक क्षमताओं के विकास, श्रम कौशल के गठन की अनुमति देता है।

खेलने और प्रयोग करने की प्रक्रिया में, पूर्वस्कूली को कई सवालों के जवाब खोजने के लिए, अपनी अंतर्निहित जिज्ञासा को संतुष्ट करने का अवसर मिलता है: “क्यों? किसलिए? कैसे? क्या होता है जब? "। उसी समय, एक वयस्क - एक शिक्षक नहीं - एक संरक्षक, लेकिन एक समान भागीदार, गतिविधि में एक साथी, जो बच्चे को अपनी स्वयं की अनुसंधान गतिविधि दिखाने की अनुमति देता है।

1.1.1 प्रासंगिकता

पूर्वस्कूली बचपन है महत्वपूर्ण अवधिबच्चों के जीवन में। यह इस उम्र में है कि प्रत्येक बच्चा एक छोटा अन्वेषक है, खुशी और आश्चर्य के साथ अपने चारों ओर एक अपरिचित और अद्भुत दुनिया की खोज करता है। बच्चों की गतिविधियाँ जितनी अधिक विविध होती हैं, बच्चे का बहुमुखी विकास उतना ही सफल होता है, उसकी क्षमताएँ और रचनात्मकता की पहली अभिव्यक्तियाँ महसूस होती हैं।

नवीनताइष्टतम चयन में निहित है गैर पारंपरिक तरीकेऔर कला शिक्षाशास्त्र के तरीके।

सर्कल के काम में माता-पिता की रुचि के लिए, समूह नियमित रूप से घर पर काइनेटिक रेत के साथ काम करने की तकनीक और परिसरों पर माता-पिता के लिए परामर्श आयोजित करता है। परामर्श आयोजित किए जाते हैं, प्रस्तुतियाँ जिस पर मंडली का मुखिया माता-पिता को दिखाता है कि कैसे काम करना है गैर पारंपरिक तकनीकें- रेत के साथ काम करें।

1.1.2 उद्देश्य कार्यक्रमों

रेत के प्रयोग के दौरान बच्चों की टीम में एक सकारात्मक भावनात्मक वातावरण बनाना।

1.1.3 कार्यक्रम के उद्देश्य

सर्कल कार्यक्रम के उद्देश्य हैं:

रेत से खेलते समय व्यवहार के नियम सीखना (टीम वर्क)

सूखी और गीली रेत के गुणों के बारे में बच्चों के विचारों का निर्माण;

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों की मदद से बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं और कल्पना का विकास;

अपने काम और अपने साथियों के काम के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बढ़ाना;

बच्चों और शिक्षकों + माता-पिता की संयुक्त गतिविधियों (प्रदर्शनी, तस्वीरों के रूप में प्रतियोगिता) के परिणामस्वरूप एक मिनी-संग्रहालय का निर्माण।

बच्चों के साथ संपर्क और विश्वास स्थापित करना;

सदस्यों को एक समूह में समूहित करना;

मनोदैहिक तनाव में कमी;

स्पर्श-काइनेस्टेटिक संवेदनशीलता का विकास;

भावनाओं का बोध;

आक्रामक आवेगों का निर्वहन, चिंता, तनाव;

संगीत चिकित्सा का उपयोग करते हुए विश्राम अभ्यास का उपयोग।

1.1.4 कार्यक्रम सिद्धांत

सरल से जटिल की ओर, जहां सरल से जटिल गतिविधियों में परिवर्तन प्रदान किया जाता है।

विकासात्मक शिक्षा का सिद्धांत है सही परिभाषाप्रमुख सीखने के उद्देश्य: संज्ञानात्मक, विकासात्मक, शैक्षिक। इस सिद्धांत में रचनात्मक कार्यों का विकास शामिल है जिनका कोई स्पष्ट समाधान नहीं है। बच्चों को सोचना, तर्क करना सिखाया जाता है, समस्याओं को हल करने के विभिन्न तरीकों की संभावना और आवश्यकता पर जोर दिया जाता है; रचनात्मक खोजों और खोजों को प्रोत्साहित करें, अवलोकन विकसित करें।

दृश्यता का सिद्धांत इस तथ्य में व्यक्त किया गया है कि बच्चों में मौखिक-तार्किक स्मृति की तुलना में दृश्य-आलंकारिक स्मृति अधिक विकसित होती है, इसलिए सोच धारणा या प्रतिनिधित्व पर आधारित होती है।

वैयक्तिकरण का सिद्धांत शैक्षिक प्रक्रिया में प्रत्येक बच्चे की भागीदारी सुनिश्चित करता है।

एक एकीकृत दृष्टिकोण का सिद्धांत शिक्षकों और अतिरिक्त शिक्षा के अन्य शिक्षकों के साथ-साथ परिवार के साथ-साथ के सहयोग से कार्यान्वित किया जाता है आगे की योजना बनानासभी प्रकार की दृश्य गतिविधि के अंतर्संबंध को ध्यान में रखते हुए।

जीवन के साथ सीखने का संबंध: छवि बच्चे द्वारा आसपास की वास्तविकता से प्राप्त धारणा पर आधारित होनी चाहिए।

मानवतावाद का सिद्धांत: शिक्षक के साथ संयुक्त गतिविधि में बच्चे को एक सक्रिय विषय के रूप में माना जाता है।

सामग्री की उपलब्धता का सिद्धांत।

यह परियोजना निर्माण के वैज्ञानिक सिद्धांतों पर आधारित है:

विकासात्मक शिक्षा का सिद्धांत, जिसका उद्देश्य बच्चे का विकास है; शिक्षा की विकासशील प्रकृति को उसके समीपस्थ विकास के क्षेत्र में प्रत्येक बच्चे की गतिविधि के माध्यम से महसूस किया जाता है;

वैज्ञानिक वैधता और व्यावहारिक प्रयोज्यता के सिद्धांत का संयोजन;

बच्चों को शिक्षित करने की प्रक्रिया के शैक्षिक, विकासात्मक और शिक्षण लक्ष्यों और उद्देश्यों की एकता पहले विद्यालय युग, जिसके कार्यान्वयन की प्रक्रिया में ऐसे ज्ञान, कौशल और क्षमताओं का निर्माण होता है जो सीधे पूर्वस्कूली बच्चों के विकास से संबंधित हैं;

एकीकरण का सिद्धांत शैक्षिक क्षेत्रोंविद्यार्थियों की आयु क्षमताओं और विशेषताओं के अनुसार, शैक्षिक क्षेत्रों की विशिष्टताएं और क्षमताएं;

एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधियों में कार्यक्रम संबंधी शैक्षिक कार्यों को हल करना और न केवल प्रत्यक्ष के ढांचे के भीतर बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ शैक्षणिक गतिविधियां, बल्कि इस दौरान भी शासन के क्षणपूर्वस्कूली शिक्षा की बारीकियों के अनुसार;

इमारत शैक्षिक प्रक्रियाबच्चों के साथ उम्र के उपयुक्त रूपों पर, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम का मुख्य रूप और उनके लिए अग्रणी गतिविधि खेल है;

मानवीकरण, भेदभाव और वैयक्तिकरण, निरंतरता और प्रणालीगत शिक्षा के सिद्धांत।

1.1.5 समूह भर्ती और कार्य के संगठन के सिद्धांत

बच्चों की रुचियों और क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए।

माता-पिता की इच्छा।

स्वैच्छिक भागीदारी।

बच्चों की साइकोफिजिकल विशेषताओं के लिए लेखांकन .

1.2 परियोजना/कार्यक्रम कार्यान्वयन के चरण

स्टेज 1 - प्रजननचल रहे सक्रिय कार्यबच्चों के साथ बच्चों को यह सिखाने के लिए कि सामग्री के साथ कैसे काम करना है काइनेटिक रेत, ऐसी सामग्री के साथ काम करने के विभिन्न साधनों और तरीकों से परिचित होने पर।

रेत के साथ खेलते समय बच्चों को व्यवहार के नियमों से परिचित कराने के लिए कक्षाओं की शुरुआत से पहले यह बहुत महत्वपूर्ण है:

किसी को जानबूझकर अपने साथियों के साथ हस्तक्षेप नहीं करना चाहिए और उनके काम को नष्ट नहीं करना चाहिए;

दूसरे बच्चों पर रेत मत फेंको;

खेल के बाद, आपको खिलौनों को उनके स्थान पर रखने में मदद करने की आवश्यकता है।

स्टेज 2 पर - रचनात्मकबच्चों की एक-दूसरे के साथ संयुक्त गतिविधियों पर सक्रिय कार्य किया जा रहा है, काइनेटिक रेत के उपयोग पर शिक्षक और बच्चों का सह-निर्माण।

तीसरे चरण में - रचनात्मककल्पित रचनाएँ बनाने के लिए बच्चे स्वतंत्र रूप से काइनेटिक रेत का उपयोग करते हैं।

1.3 कार्यक्रम/परियोजना के अपेक्षित परिणाम

रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर में उल्लेखनीय वृद्धि।

कलात्मक अनुभव का विस्तार और संवर्धन।

एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता का विकास करना।

उंगलियों के ठीक मोटर कौशल का विकास

पूर्वापेक्षाएँ का गठन शिक्षण गतिविधियां(आत्म-नियंत्रण, आत्म-सम्मान, कार्रवाई के सामान्यीकृत तरीके) और एक दूसरे के साथ बातचीत करने की क्षमता।

कक्षा में रचनात्मक गतिविधि का विकास, स्वतंत्रता।

पहल का विकास

कलात्मक और गैर-पारंपरिक सामग्रियों के साथ स्वतंत्र रूप से प्रयोग (खोजपूर्ण कार्रवाई) करने की क्षमता।

रचनात्मकता का विकास।

बच्चों के उत्पादों की व्यक्तिगत "लिखावट"।

कलात्मक अनुभव को सक्रिय रूप से आत्मसात करने की क्षमता।

सामान्य मैनुअल कौशल का विकास।

एक कलात्मक छवि बनाने के लिए पर्याप्त अभिव्यंजक और दृश्य साधन ढूँढना।

विभिन्न कला सामग्री और उपकरणों के साथ प्रयोग करने की प्रवृत्ति।

प्लॉट, थीम, रचना, कलात्मक सामग्री और उपकरण चुनने में स्वतंत्रता।

रचनात्मक समस्या और बच्चों की रचनात्मकता के उत्पाद (परिणाम) को हल करने में मौलिकता और विचरण।

एक आश्चर्यजनक क्षण - एक परी कथा या कार्टून का पसंदीदा नायक मिलने आता है और बच्चे को यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता है / या वे कुछ कार्य देते हैं जो किसी प्रकार के "जादू" लक्ष्य का पीछा करते हैं;

समर्थन का संगठन: बच्चे कमजोरों की मदद करने से कभी इंकार नहीं करेंगे, उनके लिए महत्वपूर्ण महसूस करना महत्वपूर्ण है;

सर्कल कक्षाओं की संगीतमय संगत

बच्चों को भावनात्मक रूप से समझाएं कि कैसे कार्य करें और दिखाएं कि गतिज रेत का निर्माण कैसे करें

स्थिति की नवीनता;

असामान्य शुरुआत;

सुंदर और विविध सामग्री;

मंडली के लिए विषय चुनने की क्षमता;

सामग्री का विकल्प;

अतिरिक्त सामग्री (प्राकृतिक सामग्री, प्लास्टिक भागों) के साथ प्रयोग

शैक्षिक गतिविधि की प्रेरणा।

2.2 सतत शिक्षा कार्यक्रम 2.2.1 लक्षित दर्शक

अतिरिक्त शिक्षा कार्यक्रम 3 से 4 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है।

रेत के साथ बातचीत करते समय, भावनात्मक स्थिति स्थिर हो जाती है;

ठीक मोटर कौशल का विकास बच्चे के मस्तिष्क में भाषण केंद्र के विकास, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति के गठन को प्रभावित करता है।

2.2.3 कार्य के रूप

3. कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें 3.1 शैक्षिक प्रक्रिया के तरीके, तकनीक और रूप

मौखिक (बातचीत, कलात्मक शब्द, पहेलियां, काम के अनुक्रम की याद, सलाह);

तस्वीर

व्यावहारिक

कक्षाओं का रूप शिक्षक और बच्चे के रूप में विषयगत संयुक्त गतिविधि है घेरे का काम.

परामर्श, मास्टर वर्ग, संस्था के शिक्षकों के लिए सेमिनार

कार्यक्रम/परियोजना के कार्य करने के तरीके हैं:

1) शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रेरणा को उत्तेजित करने की विधि, सीखने में बच्चों की रुचि बनाने के लिए उपयोग की जाती है (मनोरंजन की स्थिति बनाना, सफलता की स्थिति, संज्ञानात्मक खेलों का उपयोग)।

2) शैक्षिक और संज्ञानात्मक गतिविधि के आयोजन की विधि (मौखिक संचरण और श्रवण धारणा की विधि, दृश्य संचरण और दृश्य बोध, व्यावहारिक संचरण और स्पर्शनीय धारणा, रचनात्मक स्वतंत्रता की डिग्री की विधि)

ये तरीके:

वस्तुओं की बहुरंगी छवि को महसूस करना संभव बनाता है, जो आसपास की दुनिया की धारणा की पूर्णता को प्रभावित करता है;

प्रक्रिया के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं;

अधिक योगदान दें प्रभावी विकासकल्पना, धारणा और, परिणामस्वरूप, संज्ञानात्मक क्षमताएं।

3.2 काम का मूल्यांकन और विश्लेषण

रेत के साथ खेलों का आयोजन करके, शिक्षक न केवल बच्चों को विभिन्न वस्तुओं और सामग्रियों के गुणों से परिचित कराता है, बल्कि रंग, आकार, आकार, विकास के बारे में विचारों के विकास में भी योगदान देता है। फ़ाइन मोटर स्किल्सबच्चा।

सैंड गेम्स का भावनात्मक भलाई को बनाए रखने पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है, क्योंकि वे एक हर्षित मनोदशा बनाने में मदद करते हैं, बच्चे के साथ पहले संपर्क स्थापित करते हैं, जीवन शक्ति बढ़ाते हैं, तनाव, आक्रामकता और बच्चों में आंतरिक परेशानी की स्थिति को दूर करते हैं।

इस तरह के खेल के माध्यम से, बच्चे में विश्वास, स्वीकृति, सफलता की भावना विकसित होती है या बढ़ती है और मानसिक तनाव में सहज कमी आती है। इससे साइकोफिजिकल अनुकूलन की शर्तों में भी कमी आती है।

रेत के खेल में, बच्चे खेल की बातचीत के प्राकृतिक नियमन के तंत्र को "चालू" करते हैं। इसलिए वे स्वतंत्र संघर्ष समाधान का अनुभव प्राप्त करते हैं, कठिनाइयों पर संयुक्त रूप से काबू पाते हैं, एकजुट होते हैं, दूसरे को सुनना और सुनना सीखते हैं। इस प्रकार, सहानुभूति बनती है - पड़ोसी को समझने और उसके साथ सहानुभूति रखने की क्षमता।

निदान

वर्ष के अंत तक, बच्चों के कौशल का विस्तार और सुधार होना चाहिए। वहां कई हैं परीक्षण,बच्चे की संवादात्मक और टीम-निर्माण क्षमताओं का आकलन करने की अनुमति देना। डायग्नोस्टिक टेबल आपको बच्चों में कलात्मक धारणा के विकास का पता लगाने, एक समूह में संवाद करने के कौशल के गठन के स्तर का विश्लेषण करने, अन्य बच्चों का समर्थन करने और सहानुभूति की अनुमति देता है।

अंतिम निदानएक रचनात्मक कार्य के रूप में किया गया। रचनाओं के मूल्यांकन में मुख्य मानदंड नया, मौलिक, आविष्कृत, आविष्कृत और कलात्मक रूप से डिजाइन किया गया है।

परिणामों का मूल्यांकनसीखने की प्रक्रिया में बच्चों के साथ मिलकर शिक्षक द्वारा बच्चों के काम का विश्लेषण शामिल है। कार्य विश्लेषण की प्रक्रिया में विशेष ध्यानसकारात्मक गतिशीलता दी। काम की आलोचना की अनुमति नहीं है। बच्चे को किए गए काम के बारे में एक कहानी लिखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है।

3.2.1 फॉर्म का सारांश

एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान (कार्यों की तस्वीरें) में एक प्रदर्शनी स्टैंड का पंजीकरण;

माता-पिता की बैठकों में बोलते हुए

विचार-विमर्श

3 संगठनात्मक खंड 3.1 कार्यक्रम/परियोजना का संगठनात्मक समर्थन

बच्चों की आवश्यक संख्या: 8 - 10 बच्चे

एक संगीत निर्देशक को भर्ती करना

कक्षाएं पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सप्ताह में एक बार (मंगलवार), दोपहर 2 बजे आयोजित की जाती हैं

कक्षा की अवधि - 35 - 40 मिनट, 16.00 से 16.40 तक

कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि - 1 वर्ष

माता-पिता को कक्षाओं के लिए अतिरिक्त सामग्री तैयार करने में सहायता करें।

2015-2016 के लिए सर्कल की संभावित योजना

सितंबर

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
गीली रेत का परिचय "अंकल सैंड्स टेल्स"	कार्य: स्पर्श इंद्रियों, ध्यान, कल्पना, विश्राम कौशल का विकास। बच्चों को सैंडबॉक्स (ट्रे) से परिचित कराएं। रेत के साथ काम करने के नियमों से खुद को परिचित कराएं। प्राकृतिक सामग्री - रेत के बारे में ज्ञान को समेकित, स्पष्ट, व्यवस्थित करने के लिए। के बारे में विभिन्न प्रकार केरेत। सैंड प्ले में रुचि विकसित करें। बच्चों में खुशी का माहौल बनाएं। बच्चों की टीम के भीतर संबंध बनाएं
हैलो रेत!	बच्चों के साथ सैंडबॉक्स में व्यवहार के नियमों को सुदृढ़ करें। एक सकारात्मक भावनात्मक स्थिति बनाएँ। संवाद भाषण विकसित करें। सटीकता की खेती करें। साइकोफिजिकल स्ट्रेस में कमी। स्पर्शनीय अंतःक्रियाओं के माध्यम से सहानुभूति की भावना विकसित करना। भाषण में अपनी भावनाओं, मनोदशा को प्रतिबिंबित करना सीखें ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स
"असाधारण पदचिह्न"	"शावक आ रहे हैं" - बच्चा गतिज रेत पर बल के साथ मुट्ठी और हथेलियों से दबाता है। "बन्नी कूद रहे हैं" - उंगलियों के साथ, बच्चा रेत की सतह से टकराता है, अंदर जाता है अलग-अलग दिशाएँ. "सांप रेंग रहे हैं" - बच्चा गतिज रेत की सतह को आराम से (या तनावपूर्ण) उंगलियों से लहराता है। "मकड़ी के कीड़े चल रहे हैं" - कीड़ों के आंदोलन की नकल करते हुए, बच्चा अपनी सभी उंगलियों को हिलाता है।	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स
"बोलना!"	काइनेटिक रेत की मदद से भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करें जो बच्चे इस समय अनुभव कर रहे हैं, स्थानिक सोच विकसित करें, संचार कौशल विकसित करें, हाथों की ठीक मोटर कौशल	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स

अक्टूबर

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
ऐसे अलग-अलग घर	रेत के साथ काम करने में लगातार रुचि के विकास को बढ़ावा देना।	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष प्लास्टिक पार्ट्स (लेगो से)
"अंतर पाता करें"	उद्देश्य: विवरण पर ध्यान देने की क्षमता विकसित करना। रेत के साथ काम करने में लगातार रुचि के विकास को बढ़ावा देना। कलात्मक धारणा विकसित करें। बच्चा काइनेटिक रेत पर कोई भी साधारण चित्र (एक बिल्ली, एक घर, आदि) बनाता है और एक वयस्क को दिखाता है, जबकि वह दूर हो जाता है। वयस्क कुछ विवरण जोड़ता है और चित्र दिखाता है। बच्चे को ध्यान देना चाहिए कि रचना में क्या बदलाव आया है। फिर वयस्क और बच्चा भूमिकाओं को बदल सकते हैं। खेल को बच्चों के समूह के साथ भी खेला जा सकता है। इस मामले में, बच्चे बारी-बारी से चित्र बनाते हैं और दूर हो जाते हैं (इस मामले में, आंदोलन की संभावना सीमित नहीं है)।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष प्लास्टिक के पुर्जे (लेगो से), सजावटी पुर्जे
« सुनहरी शरद ऋतु»	बच्चे के दृश्य अनुभव को समृद्ध करें। रेत के साथ काम करने में लगातार रुचि के विकास को बढ़ावा देना। कलात्मक धारणा विकसित करें। शरद ऋतु के बारे में बातचीत। शरद ऋतु के प्रतीक	विशेष सांचे, रंगीन रेत, अपशिष्ट पदार्थ, काइनेटिक रेत, स्थानिक, सांचे, नैपकिन, सैंडबॉक्स।
"मंत्र-फुसफुसाहट-मौन"	उद्देश्य: अवलोकन का विकास, नियम के अनुसार कार्य करने की क्षमता, अस्थिर नियमन।	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स

नवंबर

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
"बात कर रहे हाथ"	उद्देश्य: बच्चों को अपने कार्यों को नियंत्रित करना सिखाना। यदि बच्चे का झगड़ा हुआ था, उसने कुछ तोड़ा या किसी को चोट पहुँचाई, तो आप उसे निम्नलिखित खेल की पेशकश कर सकते हैं: रेत में हथेलियों के सिल्हूट को घेरें। फिर उसे अपनी हथेलियों को पुनर्जीवित करने के लिए आमंत्रित करें: उनकी आंखें, मुंह खींचें, मोतियों, कंकड़ या गोले की उंगलियों से पेंट करें। उसके बाद, आप अपने हाथों से बातचीत शुरू कर सकते हैं। पूछें: "आप कौन हैं, आपका नाम क्या है?", "आप क्या करना पसंद करते हैं?", "आप क्या नापसंद करते हैं?", "आप क्या पसंद करते हैं?"। आपको हाथों और उनके मालिक के बीच "एक समझौते का समापन" करके खेल खत्म करने की जरूरत है। हाथों को वादा करने दें कि 2-3 दिनों के लिए (आज रात या, अति सक्रिय बच्चों के साथ काम करने के मामले में, समय की एक छोटी अवधि) वे केवल अच्छी चीजें करने की कोशिश करेंगे: शिल्प, नमस्ते कहो, खेलो और किसी को नाराज नहीं करेंगे . यदि बच्चा ऐसी शर्तों के लिए सहमत होता है, तो समय की पूर्व निर्धारित अवधि के बाद, इस खेल को फिर से खेलना और आज्ञाकारी हाथों और उनके मालिक की प्रशंसा करते हुए एक लंबी अवधि के लिए एक समझौते को समाप्त करना आवश्यक है।	काइनेटिक सैंड, स्पैचुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स
"कोमल पंजे"	उद्देश्य: तनाव से राहत, मांसपेशियों की अकड़न, आक्रामकता को कम करना, संवेदी धारणा विकसित करना, एक बच्चे और एक वयस्क के बीच सामंजस्य स्थापित करना। शिक्षक विभिन्न बनावट की 6-7 छोटी वस्तुओं का चयन करता है: फर का एक टुकड़ा, एक ब्रश, एक कांच की बोतल, मोती, रूई, आदि। यह सब रेत पर बिछाया गया है। सभी वस्तुएं गतिज रेत (रेत पर चलना) पर पैरों के निशान बनाती हैं, और फिर बच्चे को कोहनी तक अपनी बांह को नंगे करने के लिए आमंत्रित किया जाता है; शिक्षक बताते हैं कि "जानवर" हाथ पर चलेगा और कोमल पंजे से उसे छूएगा। के साथ आवश्यक है बंद आंखों सेअनुमान लगाएं कि किस "जानवर" ने हाथ छुआ है, यानी वस्तु का अनुमान लगाएं। स्पर्श पथपाकर, सुखद होना चाहिए।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, : फर का एक टुकड़ा, एक ब्रश, एक कांच की बोतल, मोती, रूई
"खिलौना पास करें"	उद्देश्य: अत्यधिक शारीरिक गतिविधि को दूर करना। बच्चे सैंडबॉक्स के पास इकट्ठा होते हैं। खिलाड़ी खिलौनों को एक-दूसरे पर गिराए बिना जितनी जल्दी हो सके पास करने की कोशिश करते हैं। आप सबसे तेज गति से एक दूसरे को खिलौने पास कर सकते हैं, अपनी पीठ को एक घेरे में घुमा सकते हैं और अपने हाथों को अपनी पीठ के पीछे रख सकते हैं। आप बच्चों को अपनी आँखें बंद करके खेलने के लिए कह कर या खेल में एक ही समय में कई खिलौनों का उपयोग करके व्यायाम को जटिल बना सकते हैं।
« सुंदर चूहा»	अपने आप पर परिचित तकनीकों का प्रयोग करें। भावनात्मक संवेदनशीलता पैदा करें। हाथ समन्वय विकसित करें।	सजावटी पत्थर, मोल्ड, विशेष उपकरण, ट्रे, काइनेटिक रेत, अतिरिक्त सामग्री

दिसंबर

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
"जादुई सर्दियों के पैटर्न"	साहचर्य सोच, कल्पना विकसित करें। दिलचस्प मूल रेत रचनाएँ बनाने की इच्छा जगाएँ।	काइनेटिक रेत, ट्रे, लकड़ी की छड़ें, ब्रश, साधारण पेंसिल
"आसमान के तारे"	बच्चे की आत्मा में भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें। कल्पना, कलात्मक धारणा विकसित करें। काइनेटिक रेत पर पेंटिंग की प्रक्रिया में एक मजबूत रुचि विकसित करें।	काइनेटिक रेत, सजावटी पत्थर, विशेष सांचे, नैपकिन, रंगीन रैपिंग पेपर
"मैजिक स्नोफ्लेक्स"		काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
« क्रिसमस खिलौने»	कल्पना, कल्पना का विकास करें। टीमवर्क कौशल विकसित करें काइनेटिक रेत पर पेंटिंग की प्रक्रिया में एक मजबूत रुचि विकसित करें।	अपशिष्ट पदार्थ, विशेष सांचे, काइनेटिक रेत, विशेष उपकरण, नए साल की विशेषताएं

जनवरी

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
"मेरी त्रिकोणीय टोपी"	उद्देश्य: ध्यान केंद्रित करना सिखाना, अपने शरीर के बारे में बच्चे की जागरूकता को बढ़ावा देना, उसे आंदोलनों को नियंत्रित करना और उसके व्यवहार को नियंत्रित करना सिखाना। खिलाड़ी एक घेरे में बैठते हैं। बारी-बारी से, नेता से शुरू होकर, वाक्यांश से एक शब्द का उच्चारण करें: “मेरी त्रिकोणीय टोपी, मेरी त्रिकोणीय टोपी। और अगर त्रिकोणीय नहीं है, तो यह मेरी टोपी नहीं है। उसके बाद, वाक्यांश को फिर से दोहराया जाता है, लेकिन जो बच्चे "टोपी" शब्द कहने के लिए गिर जाते हैं, वे इसे एक इशारे से बदल देते हैं (उदाहरण के लिए, उनके सिर पर 2 हल्की ताली उनकी हथेलियों से)। अगली बार, 2 शब्द पहले से ही बदले जा रहे हैं: शब्द "टोपी" और शब्द "मेरा" (अपने आप को इंगित करें)। बाद के प्रत्येक सर्कल में, खिलाड़ी एक शब्द कम कहते हैं, और एक और "शो" करते हैं। अंतिम पुनरावृत्ति में, बच्चे पूरे वाक्यांश को केवल इशारों से चित्रित करते हैं।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
हंसमुख हिममानव	उद्देश्य: ध्यान केंद्रित करना सिखाना, अपने शरीर के बारे में बच्चे की जागरूकता को बढ़ावा देना, उसे आंदोलनों को नियंत्रित करना और उसके व्यवहार को नियंत्रित करना सिखाना। मोल्ड के आधार पर इसके आकार की परिवर्तनशीलता के बारे में, सूखी और गीली रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण करना। परीक्षण करना सीखें।	स्नोमैन, काइनेटिक रेत, गोल सांचे, विशेष उपकरण, गाजर की सजावटी मूर्तियाँ और अन्य स्नोमैन उपकरण के चित्र
"हम डालते हैं - हम मूर्तिकला करते हैं"	मोल्ड के आधार पर इसके आकार की परिवर्तनशीलता के बारे में, सूखी और गीली रेत के गुणों के बारे में बच्चों के ज्ञान का निर्माण करना। परीक्षण करना सीखें। में रुचि पैदा करें प्रायोगिक गतिविधियाँ. ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
काल्पनिक जानवर और पक्षी	बच्चों के भावनात्मक रूप से संवेदनशील अनुभव, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। एक साथ समाधान खोजने की क्षमता विकसित करें समस्या की स्थिति. संचार कौशल, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण

फ़रवरी

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
"मेरा परिवार"	बच्चों को अपने परिवार के सदस्यों, किसी प्रकार के पारिवारिक आयोजन के प्रतीक के रूप में प्रोत्साहित करें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
रेत में एक परी कथा	परिचित पात्रों के कार्यों के तरीके में सुधार करने की क्षमता विकसित करें। रचनात्मक कल्पना, सुसंगत भाषण, खेल नियम का पालन करने का कौशल, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें। खेल में बातचीत करने की क्षमता पैदा करें।	सैंडबॉक्स, परियों की कहानी "शलजम" पर आधारित खिलौना थिएटर के आंकड़े, दृश्यों के लिए अतिरिक्त सामग्री, नैपकिन
रेत का खेल "आइए टिड्डी कुजा की मदद करें।"	बच्चों के भावनात्मक रूप से संवेदनशील अनुभव, रचनात्मक कल्पना विकसित करें। किसी समस्या की स्थिति का समाधान खोजने के लिए मिलकर काम करने की क्षमता विकसित करना। संचार कौशल, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करें। सहानुभूति और सहानुभूति को बढ़ावा दें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
"मजाकिया लोग"	उद्देश्य: स्वैच्छिक आंदोलनों और आत्म-नियंत्रण का विकास समूह में भावनात्मक रूप से सुखद माहौल बनाएं। सकारात्मक सामाजिक व्यवहार कौशल विकसित करें। मोटर गतिविधि और व्यवहार के मनमाना विनियमन का प्रशिक्षण।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण

मार्च

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
"मैं कौन हूँ?"	मांसपेशियों में तनाव और मांसपेशियों में छूट की संवेदनाओं के बच्चों के सचेत अनुभव के अनुभव का संगठन। मोटर गतिविधि और व्यवहार के नियमन में प्रशिक्षण।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
"चलो हाथ मिलाओ, दोस्तों!"	स्पर्शनीय, गतिज संवेदनाओं पर ध्यान देना; बच्चों की उन पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का विकास करना, उन्हें अलग करना, उन्हें शब्दों से निरूपित करना। मांसपेशियों के तनाव-विश्राम और श्वास के नियमन में परिवर्तन के माध्यम से विश्राम तकनीकों से परिचित होना। बच्चे को अपने समूह से संबंधित महसूस करने का मौका देने के लिए, अपनी मनोदशा व्यक्त करें, आत्मविश्वास बढ़ाएं, सेंसरिमोटर समन्वय विकसित करें।	सामग्री: शांत संगीत की रिकॉर्डिंग के साथ एक टेप रिकॉर्डर, कैंडलस्टिक में एक मोमबत्ती। मोती, लेस, लाठी, कंकड़, रिबन। काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
आप किस पौधे या जानवर की तरह दिखते हैं?	सीखना विभिन्न तरीकेदूसरों के प्रति भावनाओं को व्यक्त करें। स्वार्थ का विकास। स्पर्श संवेदनाओं पर ध्यान देना; उन पर ध्यान केंद्रित करने, भेद करने, शब्दों के साथ निरूपित करने की क्षमता का विकास।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण, जानवरों और पौधों की तस्वीरें या तस्वीरें जो पहले ही पूरी हो चुकी हैं
रेत में एक परी कथा "कोलोबोक"	सैंडबॉक्स में एक परी कथा की स्थिति का अनुकरण करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए, रेत की पूरी सतह पर सामग्री रखने के लिए। बच्चों के बीच खेल की बातचीत को प्रोत्साहित करें। रचनात्मक क्षमता, संवाद भाषण, संचार कौशल विकसित करें।	सैंडबॉक्स, खिलौना थिएटर के आंकड़े परी कथा "जिंजरब्रेड मैन" पर आधारित, अतिरिक्त सामग्री, नैपकिन।

अप्रैल

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
व्यायाम "क्या छुपा है?"	स्पर्श द्वारा रेत में छिपे खिलौनों को ढूंढना सीखें, उनका नाम लें, "रेत की चादर" पर नेविगेट करें। स्पर्शनीय और गतिज संवेदनशीलता विकसित करें। बच्चों में आत्म-सम्मान में सुधार करने में मदद करें। भाषण विकसित करें।	सैंडबॉक्स, विभिन्न खिलौनों, वस्तुओं, नैपकिन, काइनेटिक रेत का एक सेट
"हमारी भावनाएँ"	"भावनाओं की भूमि" श्रृंखला से खुशी, क्रोध, भय की भावनाओं की छवियों के साथ परिचित स्पर्शनीय, संवेदनात्मक संवेदनाओं पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करना; बच्चों की उन पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता का विकास करना, उन्हें अलग करना, उन्हें शब्दों से निरूपित करना। मांसपेशियों में तनाव और मांसपेशियों में छूट की संवेदनाओं के बारे में जागरूकता। मोटर गतिविधि और व्यवहार के मनमाना विनियमन का प्रशिक्षण। मांसपेशियों के तनाव-विश्राम और श्वास के नियमन में परिवर्तन के माध्यम से प्राथमिक विश्राम तकनीकों के साथ बच्चों का परिचय। दूसरों को ठेस पहुँचाए बिना संघर्ष की स्थितियों को हल करना सीखें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
रेत का खेल "हम एक स्पेसपोर्ट बना रहे हैं"	अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। कल्पना, रचनात्मक सोच, एक दूसरे के साथ सामंजस्यपूर्ण रूप से संवाद करने की क्षमता विकसित करें, बातचीत करें। उंगली मोटर कौशल के विकास में सुधार करें	सैंडबॉक्स, लेगो सेट, मूर्तियाँ, स्प्रे बंदूकें, अतिरिक्त सामग्री, नैपकिन
अनुसंधान गतिविधियाँ "गुड़िया के लिए इलाज"	बच्चों को इस समझ में लाने के लिए कि केवल गीली रेत को ही ढाला जाता है। मानसिक गतिविधि, उंगली मोटर कौशल विकसित करें अनुसंधान गतिविधियों, जिज्ञासा, सटीकता, संचार कौशल में रुचि बढ़ाएं।	सैंडबॉक्स, सांचों का एक सेट, फावड़े, छलनी, खिलौना व्यंजन, काइनेटिक रेत, रंगीन रेत।

पाठ का विषय	कार्यक्रम सामग्री	उपकरण
रेत में एक परी कथा "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"	सैंडबॉक्स में एक परी कथा की स्थिति का अनुकरण करने के लिए बच्चों को सिखाने के लिए। आगे बढ़कर एक कहानी बताओ खेल सामग्रीसैंडबॉक्स के साथ। रचनात्मकता, कल्पना, भाषण, एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।	सैंडबॉक्स, मूर्तियाँ परी कथा पात्र, पेड़, घर, अतिरिक्त सामग्री, नैपकिन।
व्यायाम "रेत में चित्र"	भावनाओं के बारे में बच्चों की समझ का विस्तार करें। रेत में उंगली से विभिन्न भावनाओं के साथ चेहरे के भावों को चित्रित करने का अभ्यास करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। बच्चों के भावनात्मक क्षेत्र में सामंजस्य स्थापित करें।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
« आत्म-पूर्ति के लिए व्यायाम	रेत के साथ व्यवहार करने के तरीके को बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, लोग और उनकी मदद करने वाले मेजबान चित्रों के साथ एल्बम में नियम बनाएंगे। तो बोलने के लिए, नियमों को स्पष्ट करने के लिए, और गतिज रेत के साथ खेल के स्थान के पास सबसे अच्छी तस्वीरें लटकाएं।	काइनेटिक सैंड, स्पैटुला, मोल्ड्स, नैपकिन, सैंडबॉक्स, विशेष उपकरण
अनुसंधान गतिविधियाँ: "वाल्ट और सुरंग"	बच्चों में शोध के प्रति रुचि पैदा करें। मानसिक संचालन विकसित करें। जिज्ञासा जगाएं। संचार कौशल, अवलोकन, स्वतंत्रता बनाएँ	सैंडबॉक्स, काइनेटिक रेत, विभिन्न व्यास के ट्यूब, नैपकिन, विशेष मोल्ड।

संदर्भ

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छोटे बच्चों के लिए जो अभी तक नहीं जानते हैं कि वाक्यांशों की मदद से अपनी भावनाओं को कैसे बोलना और व्यक्त करना है, मनोवैज्ञानिकों द्वारा सैंड थेरेपी विकसित की गई है। तकनीक आपको बच्चे की भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति देती है, उसे साथियों के साथ संचार के करीब लाती है और ठीक मोटर कौशल विकसित करती है। इसके अलावा, सैंड थेरेपी पूरी तरह से कल्पना, कल्पनाशील सोच विकसित करती है और आपको बच्चे की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने की अनुमति देती है।

बच्चे के बौद्धिक विकास के क्षेत्र में किंडरगार्टन में शिक्षा प्रणाली तेजी से विकसित हो रही है। भावनात्मक क्षेत्रधीरे-धीरे पृष्ठभूमि में बह गया, जिसका बच्चों के आध्यात्मिक और संवेदनशील क्षेत्र पर नकारात्मक प्रभाव पड़ा। व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास में मदद करने के लिए, शिक्षकों ने तेजी से सैंड थेरेपी का उपयोग करना शुरू कर दिया है।

एक अपेक्षाकृत नई तकनीक से बच्चे की आत्म-अभिव्यक्ति और दुनिया के रचनात्मक ज्ञान की क्षमता का पता चलता है। यह सिर्फ "सैंडबॉक्स में खुदाई" नहीं है, बल्कि इन उद्देश्यों के लिए विभिन्न विकासात्मक उपकरणों का उपयोग है। इनमें मूर्तियाँ, मनके, घन, लघु कारें, कंकड़, पेड़ के पत्ते, सिक्के हो सकते हैं।

सैंडबॉक्स बच्चे के साथ संपर्क स्थापित करने का एक उत्कृष्ट माध्यम है। यदि बच्चा अभी तक अपनी भावनाओं, उत्तेजना या आनंद को शब्दों की मदद से व्यक्त नहीं कर सकता है, तो रेत चित्रों के माध्यम से वांछित स्थिति को चित्रित करना उसके लिए आसान होगा। इसके अलावा, सैंड थेरेपी से गुजरने वाले बच्चे स्पर्श संवेदना विकसित करते हैं और उंगलियों पर स्थित तंत्रिका अंत को उत्तेजित करते हैं।

सैंड थेरेपी वीडियो

प्रीस्कूलर के लिए सैंड थेरेपी प्रोग्राम

रेत चिकित्सा कार्यक्रम बच्चों में विकासात्मक समस्याओं की एक विस्तृत श्रृंखला को प्रभावित करने के लिए डिज़ाइन किया गया है:

• मांसपेशियों और भावनात्मक तनाव को दूर करना;
• आवेगशीलता, अत्यधिक शारीरिक गतिविधि, आक्रामकता और चिंता को कम करने के लिए निवारक कार्य;
• स्वस्थ दंभ का निर्माण, आत्मविश्वास का अधिग्रहण, व्यक्तिगत क्षमता का प्रकटीकरण;
• रचनात्मक आत्म-अभिव्यक्ति;
• ठीक मोटर कौशल और स्पर्श संवेदनाओं का विकास;
• साथियों के साथ संचार की बाधाओं को दूर करना;
• मनोवैज्ञानिक आघात के बाद सहायता;
• नैतिकता का गठन, दूसरों के प्रति मानवीय रवैया;
• कार्यों की जिम्मेदारी लेना;
• बदलती पर्यावरणीय परिस्थितियों के लिए अनुकूलन।

रेत चिकित्सा कार्यक्रम हमेशा निम्नलिखित आवश्यकताओं को पूरा करता है:

• सामग्री की गतिशील प्रस्तुति: सरल तकनीकों से जटिल तक;
• दृश्य पहुंच (बच्चों का मानस मौखिक की तुलना में आलंकारिक सोच पर अधिक केंद्रित है);
• बच्चे के व्यक्तिगत गुणों को ध्यान में रखते हुए व्यक्तिगत दृष्टिकोण;
• शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण का सिद्धांत, जो आपको खेल के माध्यम से आसपास की वास्तविकता में प्राप्त भावनाओं को प्रतिबिंबित करने की अनुमति देता है।

सैंड थेरेपी विधि

रेत चिकित्सा में, कई तकनीकों और विधियों का विकास किया गया है जो बच्चों के व्यापक विकास की अनुमति देते हैं। सबसे प्रभावी हैं:

1. लुकाछिपी।अपनी दुनिया बनाने के लिए, बच्चे को खिलौने को रेत में दबा देना चाहिए। उसके बाद, आपको इसे खोजने और यह बताने की आवश्यकता है कि यह विशेष आंकड़ा क्यों छिपा हुआ था। खेल के माध्यम से विकसित होता है तर्कसम्मत सोचऔर अचेतन भय प्रकट होते हैं।
2. कहानी।सबसे पहले, बच्चे को रेत के केंद्र में अपने पसंदीदा चरित्र को रखने की जरूरत है, फिर उसमें एक आकृति जोड़ें। इस मामले में, पात्रों के बारे में एक परी कथा बनाना आवश्यक है। भावनाओं और एक ऐतिहासिक चश्मे के माध्यम से, एक बच्चे के कई गुण एक मनोवैज्ञानिक को दिखाई देते हैं।
3. विषयगत रूप से उन्मुख दुनिया।बच्चे को विषयों में से एक का विकल्प दिया जाता है: "मेरा बालवाड़ी", "मेरा परिवार", "मैं और मेरे दोस्त"। सैंडबॉक्स के केंद्र में सक्रिय वस्तुओं की मदद से चित्रित भावनाएं बच्चे की भावनाओं और अनुभवों को समझने की कुंजी हैं।
4. रेत की बौछार।बच्चे को अपने हाथों की सहायता से वर्षा की एक छोटी धारा बनानी चाहिए, फिर रेत के और भी कण उसके हाथ की हथेली में आ जाने चाहिए। इस तकनीक की मदद से बच्चे मनोवैज्ञानिक तनाव, आक्रामकता को कम करते हैं, भय दूर होते हैं और चल रहे कार्यों में शामिल होने की समझ प्रकट होती है।
5. रेत में पैटर्न।बच्चे को उँगलियों, हाथों, हथेलियों की मदद से सतह पर आकृतियाँ बनानी चाहिए। फिर उसे इन छवियों के बारे में बताना चाहिए: वह जो देखता है, महसूस करता है। व्यायाम शिशु की सामाजिक गतिविधियों को बढ़ाता है, उसे आत्मविश्वासी बनाता है।

रेत रेत चिकित्सा अभ्यास में किस्से

सैंड स्टोरी थेरेपी का लक्ष्य है:

• बच्चों की भावनात्मक स्थिति में संतुलन का विकास।
• स्पर्शनीय संवेदनशीलता, संवेदनाओं की तीक्ष्णता, धारणा, कल्पना का अधिग्रहण।
• शब्दावली में वृद्धि।

सूरज और गत्ता का बादल बनाना जरूरी है। आपको ड्राइंग के लिए लाठी, फूलों के रूप में सांचे और बन्नी की मूर्तियों की भी आवश्यकता होगी। तीन से अधिक बच्चों को पाठ में भाग लेने की अनुमति नहीं है। शिक्षक बच्चों को सूर्य की छवि दिखाते हैं और सवाल पूछते हैं कि आज उनसे मिलने कौन आया था। बच्चे जवाब देते हैं कि "सूरज।" इसके अलावा, शिक्षक कहानी में विकसित होने वाली परी कथा के रूप में अपना भाषण जारी रखता है।

आप घटनाओं की किसी भी विविधता का उपयोग कर सकते हैं, मुख्य बात यह है कि सर्वेक्षण में शामिल सभी लोग बातचीत में भाग लेते हैं। फिर यह सुझाव दिया जाता है कि सभी वस्तुओं को स्पर्श किया जाए और उनके संपर्क में आने पर अपनी भावनाओं को व्यक्त किया जाए। कहानी इस दिशा में जारी है कि बच्चे अपने आस-पास होने वाली हर चीज को मौखिक रूप से नहीं बल्कि स्पर्श से महसूस करते हैं। शिक्षक रेत में पैरों के निशान दिखाता है और पूछता है कि ऐसे जानवरों को कौन छोड़ सकता था? बच्चे भी यही निशान बनाने की कोशिश करते हैं। शानदार शाम अभिनय पात्रों को विदाई के साथ समाप्त होती है।

रेत में परियों की कहानी बच्चे में सभी आवश्यक मनोवैज्ञानिक संवेदनाओं को विकसित करती है, उसे एक रचनात्मक चैनल में विसर्जित करती है और संवाद जारी रखने के लिए उसे स्थापित करती है। नतीजतन, बच्चे के समग्र और व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व का निर्माण होगा।

निष्कर्ष

बिना किसी अपवाद के सभी बच्चों के लिए सैंड थेरेपी की सिफारिश की जाती है। लेकिन यह तकनीक उन बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी होगी जिनके पास संचार की मनोवैज्ञानिक जटिलताएं हैं, परिवार में भावनाओं और समस्याओं को व्यक्त करने में असमर्थता है। मनोवैज्ञानिक, शिक्षकों के साथ मिलकर व्यक्तिगत रेत प्रशिक्षण कार्यक्रम तैयार करते हैं जो बच्चों को अपनी व्यक्तिगत क्षमता को अधिकतम विकसित करने की अनुमति देते हैं।

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सैंडबॉक्स बच्चे की रचनात्मक क्षमता के विकास, उसके चरित्र और व्यक्तित्व की अभिव्यक्ति के लिए एक आदर्श क्षेत्र है

रेत चिकित्सा का उद्देश्य क्या है?

सैंडबॉक्स में कुशलतापूर्वक प्रस्तुत की गई खेल गतिविधियाँ बच्चे की आंतरिक क्षमताओं को विकसित करने में मदद कर सकती हैं, उसे स्थानिक कल्पना सिखा सकती हैं, साथ ही आलंकारिक और तार्किक रूप से सोचने की क्षमता भी। ठीक मोटर कौशल के विकास के अलावा, सैंड थेरेपी बच्चे को उसके आसपास की दुनिया के सामंजस्य से परिचित कराती है और सरल और सुलभ रूप में दिखाती है कि क्या अच्छा है और क्या बुरा।

रेत के गुण इतने जादुई हैं कि वे आपको पहले से ही परिचित परियों की कहानियों को पुनर्जीवित करने की अनुमति देते हैं, और बच्चा अब एक दर्शक नहीं है, बल्कि एक प्रतिभागी और एक निर्देशक भी है। अपनी गतिविधि का परिणाम देखकर, बच्चा जिम्मेदार होना सीखता है, नए गुण विकसित करता है।

सैंड थेरेपी का सिद्धांत सरल है: रेत के साथ काम करने से बच्चा शांत हो जाता है। सैंड थेरेपी अतिसक्रियता वाले बच्चों के लिए विशेष रूप से सहायक है (अनुशंसित पढ़ने :)। रेत का एक-एक दाना सूरज के एक छोटे से टुकड़े को छुपाता हुआ प्रतीत होता है, जो हमें खिलाता है और हमें ऊर्जा देता है। हम देखते हैं कि बाल चिकित्सा किसी भी उम्र के विकास के लिए एक शक्तिशाली उपकरण है।

लाभ और ब्याज का सामंजस्यपूर्ण संयोजन

रेत चिकित्सा कार्यक्रम में, हाथ जिम्नास्टिक को अभिनय कौशल के साथ जोड़ा जाता है, और यह सब मिलकर टुकड़ों की भावनात्मक पृष्ठभूमि में सुधार करता है, संवेदनशील और मोटर कौशल विकसित करता है और काम को उत्तेजित करता है। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं. रेत चिकित्सा बहुत से लागू किया जा सकता है प्रारंभिक अवस्था, जिसका अर्थ है कि तब भी यह पता लगाना संभव है कि बच्चे को क्या चिंता है, उसे क्या डर लगता है। कभी-कभी वयस्कों को भी अपनी भावनाओं को व्यक्त करने में कठिनाई होती है। रेत चिकित्सा पद्धति में बच्चा अपनी दुनिया बनाने के लिए जिन मूर्तियों का उपयोग करता है, वे बच्चे को चिंतित करने वाली कल्पनाओं और समस्याओं के बारे में बता सकती हैं।

विभिन्न प्रकार की छोटी-छोटी आकृतियों का उपयोग करने से बच्चे को अपनी अनूठी दुनिया बनाने की अनुमति मिलती है

रेत चिकित्सा का उद्देश्य क्या है? कार्यक्रम का उद्देश्य बच्चे को बदलना या व्यवहार कौशल सिखाना नहीं है। सबसे जरूरी है कि बच्चे को क्रिएटिविटी की आजादी दी जाए।

पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सैंड थेरेपी भी अच्छी है क्योंकि बच्चों को ड्राइंग जैसे विशेष ज्ञान और कौशल की आवश्यकता नहीं होती है। रचनाएँ आसानी से और सरलता से बनाई जाती हैं, जिसका अर्थ है कि यह प्रक्रिया केवल लाती है सकारात्मक भावनाएँ: मस्ती, ढीलापन, कल्पना की उड़ान। यहां कोई गलतियां नहीं हैं और न ही हो सकती हैं, जिसका अर्थ है कि हताशा का कोई कारण नहीं है। एक नई दुनिया बनाना एक रोमांचक और बहुत ही सुखद प्रक्रिया है।

सैंड थेरेपी एक तरह का खेल है जहाँ बच्चा कठिन परिस्थितियों को हल करना, कठिनाइयों से निपटना और अपने आसपास की दुनिया को जानना सीखता है। समय में एक कठिन परिस्थिति का समाधान सुझाने में सक्षम होने के लिए एक वयस्क, मनोवैज्ञानिक या शिक्षक को हमेशा पास होना चाहिए।

DIY रेत चिकित्सा

यह लेख आपके प्रश्नों को हल करने के विशिष्ट तरीकों के बारे में बात करता है, लेकिन प्रत्येक मामला अद्वितीय है! यदि आप मुझसे जानना चाहते हैं कि आपकी समस्या का ठीक-ठीक समाधान कैसे किया जाए - तो अपना प्रश्न पूछें। यह तेज़ और मुफ़्त है!

आपका प्रश्न:

आपका प्रश्न किसी विशेषज्ञ को भेज दिया गया है। टिप्पणियों में विशेषज्ञ के उत्तरों का अनुसरण करने के लिए सामाजिक नेटवर्क पर इस पृष्ठ को याद रखें:

सैंड थेरेपी घर पर काफी संभव है। इसके लिए आपको चाहिए:

• डब्बा डब्बा)। आकार: 50x70x8 सेमी। यह प्रारूप बच्चे को देखने के लिए सबसे सुविधाजनक है।
• रेत। पहले से साफ की गई साफ रेत लेने की सलाह दी जाती है।
• पानी।
• छोटी मूर्तियाँ।

एक बॉक्स लेना बेहतर है नीले रंग का, तब इसका तल समुद्र बन सकता है, और दीवारें - आकाश

सैंड थेरेपी में सैंडबॉक्स बनाने के लिए कौन सी सामग्री उपयुक्त है? लकड़ी या प्लास्टिक। सैंडबॉक्स के ऊंचे किनारों से रेत के रिसाव को रोका जा सकता है। नीचे नीला रंग दिया गया है। यह पानी और स्वर्गीय संरचना का प्रतीक है। इससे चित्र बनाने की प्रक्रिया और भी आसान हो जाएगी।

व्यायाम रेत गीली या सूखी हो सकती है। आपको बहुत सारे लघु प्रारूप के आंकड़ों की भी आवश्यकता होगी। सैंड थेरेपी सत्र की शुरुआत में, शिक्षक बच्चे को रेत की मदद से अपने मूड को पुन: उत्पन्न करने के लिए कहते हैं। शिशु अपने विवेकानुसार उपलब्ध किसी भी आंकड़े को चुन सकता है।

लघु मूर्तियाँ

मूर्तियों पर बहुत ध्यान देना चाहिए। उन्हें यथासंभव विविध होना चाहिए ताकि जीवन के किसी भी क्षेत्र को प्रतिबिंबित करना संभव हो सके। दूसरों के बीच तैयार करें:

• लोगों की मूर्तियाँ (विभिन्न व्यवसायों, आयु, जाति के विशेषज्ञ)। लोग वास्तविक और शानदार हो सकते हैं।
• जानवरों की मूर्तियाँ (पालतू जानवर, जंगल के जानवर, पौराणिक कथाओं के जीव)।
• प्रतीकात्मक गुण (दर्पण, अंडे, तितलियाँ)।
• जोड़ने वाली वस्तुएँ (कंकड़, रस्सी, फलियाँ, अनाज)।
• परिवहन (कार, ट्रेन, जहाज, विमान)।
• पौधे और पेड़ (शाखाएँ, झाड़ियाँ, फूल)।
• अन्य चीजें (पंख, सिक्के, बटन)।

आप इंटरनेट पर फोटो में देख सकते हैं कि ये आंकड़े कैसे दिख सकते हैं। शिक्षक, मनोवैज्ञानिकों के साथ, किंडरगार्टन और स्कूल दोनों में सैंड थेरेपी का उपयोग कर सकते हैं। शास्त्रीय शिक्षण विधियाँ दक्षता में रेत चिकित्सा खो देती हैं। एक बच्चा, अपने हाथों से एक चित्र बनाता है, आसानी से ऋतुओं, दिशाओं, अक्षरों के परिवर्तन में महारत हासिल करता है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।

रेत चिकित्सा के लिए विशेष मूर्तियों के अलावा, विभिन्न कंकड़, जंगल के उपहार (शंकु, पत्ते, शाखाएं), सजावट भी उपयुक्त हैं।

4-5 साल के बच्चों के लिए सैंड थेरेपी, छवियों की मदद से सोच के विकास के साथ-साथ स्मृति और धारणा के काम को उत्तेजित करती है। ठीक मोटर कौशल और संवेदी धारणाओं के सुधार के लिए सैंड थेरेपी का योगदान बहुत बड़ा है। आप वीडियो की मदद से अभ्यास में कला चिकित्सा के तरीकों और तकनीकों से परिचित हो सकते हैं।

सैंड थेरेपी दृष्टिकोण

सैंड थेरेपी का उपयोग करने के तरीके अलग-अलग हो सकते हैं:

• पूर्वस्कूली के मानस के सुधार के लिए कक्षाएं;
• प्राथमिक विद्यालय की उम्र और किशोरावस्था में बच्चों के साथ खेल कक्षाएं;
• शैक्षिक रेत चिकित्सा, एक चंचल तरीके से लिखना, पढ़ना और विभिन्न ज्ञान में महारत हासिल करना;
• 6 लोगों के छोटे समूहों में स्कूल से पहले प्रारंभिक कक्षाएं।

हम उन महत्वपूर्ण मुख्य कार्यों को सूचीबद्ध करते हैं जो सैंड थेरेपी अपने लिए निर्धारित करती है। लक्ष्य:

• बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं में सुधार;
• भावनात्मक संतुलन और दुनिया की सकारात्मक धारणा स्थापित करना;
• संचार के लिए सकारात्मक मॉडल बनाना;
• कठिन समस्याओं और स्थितियों को हल करने में सुधार;
• आक्रामकता, भय, अलगाव से छुटकारा;
• बच्चे की आंतरिक क्षमता में सुधार (बच्चा अधिक स्वतंत्र, आत्मविश्वासी और जिम्मेदार बन जाता है);
• संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं (स्मृति, सोच, कल्पना, ध्यान) की गतिविधि में सुधार;
• संचार कौशल का गठन।

रेत चिकित्सा के प्रकार

खेल के तरीके

सैंड आर्ट थेरेपी का उपयोग टॉडलर्स के लिए किया जाता है। यह वैज्ञानिक रूप से सिद्ध हो चुका है कि रेत में नकारात्मक ऊर्जा को अवशोषित करने की क्षमता होती है, साथ ही ठीक मोटर कौशल के श्रमसाध्य कार्य के माध्यम से शांत और आंतरिक सद्भाव पैदा करने की क्षमता होती है। इसलिए, यह टुकड़ों के लिए सैंडबॉक्स में गड़बड़ करने और खेलने के लिए बेहद उपयोगी है।

हम टी.डी. द्वारा प्रस्तावित कई खेलों की सूची देते हैं। "गेम्स इन फेयरी टेल थेरेपी" पुस्तक में ज़िन्केविच-एवेस्टिग्निवा। निम्नलिखित सभी सैंड थेरेपी तकनीक ठीक मोटर कौशल, कल्पना, स्पर्श और गतिज संवेदनशीलता के विकास में योगदान करती हैं, और आसपास के और अपने स्वयं के आंतरिक दुनिया के बारे में सीखने की प्रक्रिया को भी सुविधाजनक बनाती हैं:

• "संवेदनशील हाथ"मुलायम और सख्त, सूखे और गीले, गर्म और ठंडे की पहचान करना सीखें।
• "हमारे हाथों की छाप"।बच्चे रेत पर अपने हाथों और पैरों के निशान छोड़ कर खुश होते हैं, साथ ही विभिन्न जानवरों के पैरों के निशान भी चित्रित करते हैं। रेत में अपना हाथ या पैर दबाना एक और सुखद आनंद है।
• "गुप्त"।शिक्षक रेत में कुछ खिलौना छुपाता है और छिपने की जगह को एक प्रतीक के साथ चिह्नित करता है। बच्चे को खोज का पता लगाना चाहिए, और फिर अपना "गुप्त" बनाना चाहिए।
• रेत में चित्र।संख्याओं, अक्षरों को खींचने के लिए छड़ी का प्रयोग करें, ज्यामितीय आंकड़े, साथ ही पूर्ण चित्र (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)।

रेत चिकित्सा के ऐसे आदिम तरीके बच्चे के मानस के विकास के लिए बहुत लाभकारी हैं। रेत चिकित्सा के सिद्धांतों में स्थापना शामिल है भावनात्मक पृष्ठभूमि, साथ ही तथ्य यह है कि ठीक मोटर कौशल की उत्तेजना योगदान देती है बहुत बड़ा योगदानभाषण गतिविधि, स्मृति और ध्यान के विकास में। सैंड थेरेपी खुद को सुनने और आपकी संवेदनाओं और भावनाओं को समझने में मदद करती है।

रेत में ड्राइंग एक अलग तरह की थेरेपी है जो बच्चे को जरूर पसंद आएगी।

निदान के प्रयोजन के लिए

सैंड थेरेपी का एक व्यक्तिगत रूप पहचानने में मदद करता है:

• आंतरिक संघर्षों की उपस्थिति (युद्ध, लड़ाई या शहरों का विनाश);
• आक्रामकता का स्तर और इसका फोकस (ऑटो- और हेटरो-आक्रामकता);
• परिवार में "कलह": जब एक काल्पनिक दुनिया के नायक संघर्ष में आते हैं - यहाँ के नायक प्रियजनों के प्रोटोटाइप हैं;
• संभावित अवसर और छिपे हुए संसाधन (जादुई वस्तुओं की उपस्थिति जो आपको सभी समस्याओं और किसी भी स्थिति को हल करने की अनुमति देती है);
• उभरती कठिनाइयों की प्रतिक्रिया (देखभाल, पारस्परिक सहायता, परिहार);
• संवेदी धारणा (आत्मनिरीक्षण, आत्म-ज्ञान) के विकास का स्तर।

एक समूह दृष्टिकोण के साथ किंडरगार्टन में सैंड थेरेपी आपको निदान करने की अनुमति देती है:

• समूह में माइक्रॉक्लाइमेट;
• भूमिकाओं का पृथक्करण;
• प्रत्येक प्रतिभागी की व्यवहार शैली।

मनो-सुधारात्मक प्रभाव

सैंड थेरेपी के माध्यम से मानस पर सुधारात्मक प्रभाव का उपयोग किया जाता है यदि बच्चे को भावनात्मक और व्यवहार संबंधी विकार हैं जो प्रकृति में विक्षिप्त हैं। रूप में भी प्रयोग किया जाता है सहायतासंवेदी कौशल में सुधार करने, भावनात्मक तनाव दूर करने आदि के लिए। यह विधि किशोर मनोविज्ञान के दृष्टिकोण से भी अच्छी है, इसका उपयोग बच्चे के विकास के कठिन चरणों में मनो-सुधार के रूप में किया जाता है।

रेत का काम ठीक मोटर कौशल में सुधार करता है, जो बच्चे के भाषण चिकित्सा विकास के लिए अविश्वसनीय रूप से महत्वपूर्ण हैं।

सैंड थेरेपी का स्पीच थेरेपी में भी व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है। कुछ प्रकार की सैंड थेरेपी की मदद से भाषण समस्याओं वाले बच्चों को सबक सीखना बहुत आसान लगता है। बच्चे अक्षर, अक्षर संयोजन जो कठिनाइयों का कारण बनते हैं, और शब्दों को गढ़ने में प्रसन्न होते हैं। पूर्वस्कूली बच्चों में भाषण में कठिनाइयाँ अधिक आसानी से दूर हो जाती हैं, क्योंकि रेत की संरचना स्पर्श और गतिज केंद्रों को प्रभावित करती है जो भाषण गतिविधि के लिए जिम्मेदार मस्तिष्क गोलार्द्धों के साथ संबंध रखते हैं। रेत चिकित्सा का एक अन्य प्रकार रेत में बनाई गई कहानी पर आधारित कहानी का निर्माण होगा। यह अभ्यास बड़े बच्चों के लिए उपयुक्त है (हम पढ़ने की सलाह देते हैं :)। इस तरह वे फिर से बताना सीखते हैं, और यह प्रक्रिया वास्तव में रोमांचक है, क्योंकि चित्रित और खोई हुई स्थिति का वर्णन करना मज़ेदार और दिलचस्प है।

विकास संबंधी समस्याओं वाले बच्चों के लिए

विकलांग बच्चों और ओएचपी के लिए सबसे उपयोगी कार्यक्रम बालू चिकित्सा है। ऐसे बच्चों की मुख्य विशेषताएं भावनात्मक अस्थिरता, आत्म-नियंत्रण की कमी, आक्रामकता, बच्चों की टीम को अपनाने में कठिनाइयाँ, बार-बार मिजाज, डर की भावना, एक परिचित रवैया और उधम मचाना है। रेत चिकित्सा की खूबी यह है कि बच्चा स्वयं अपने चरित्र-आकृतियों के चरित्रों का निर्धारण करता है। ये पात्र बातचीत और कार्यों में प्रवेश करते हैं, जिनका मंचन भी बच्चे द्वारा किया जाता है। अक्सर ऐसा होता है कि एक बच्चा एक वयस्क को खेल में शामिल होने के लिए बुलाता है, उसे एक चरित्र के प्रबंधन की भूमिका सौंपता है। बच्चा निर्देशक है, इस दुनिया में नियति का मध्यस्थ है जिसे उसने बनाया है। अभ्यास में आविष्कृत सब कुछ बच्चे के अवचेतन, उसकी गुप्त इच्छाओं और अनुभवों का अवतार है। रेत चिकित्सा पद्धतियों की मदद से, एक मनोवैज्ञानिक रेत में लिखे एक छोटे से रचनाकार की जीवन कहानी पढ़ सकता है।

सुधार और विकास कार्यक्रम "लाइव रेत"

बच्चों के लिए सबसे अच्छा खिलौना रेत का ढेर है!

के.डी. उहिंस्की

व्याख्यात्मक नोट

व्यवहार संबंधी विकारों वाले बच्चों की समस्याएं, संबंधित सीखने की कठिनाइयाँ वर्तमान में विशेष रूप से प्रासंगिक हैं। लगातार उत्साहित, असावधान, अतिसक्रिय बच्चों पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है। बच्चों की अलग-अलग मदद करें मनोवैज्ञानिक समस्याएंशायद रेत चिकित्सा।

रेत से खेलना बच्चों की सबसे पसंदीदा गतिविधियों में से एक है। लेकिन रेत से खेलना सिर्फ शगल नहीं है। यह बहुत सारी नई भावनाएं और शैक्षिक खेल हैं। बच्चा खुद रेत के लिए पहुंचता है, और आपको बस इस लालसा को एक रचनात्मक घटक देने की जरूरत है, और रेत में सामान्य पिकिंग से, एक शैक्षिक प्रक्रिया प्राप्त होती है।

रेत चिकित्सा का मुख्य लाभ यह है कि बच्चा सरल और सरल होता है दिलचस्प तरीकाखुद को इस दुनिया का निर्माता महसूस करते हुए, एक पूरी दुनिया का निर्माण कर सकते हैं।

बच्चों के लिए सैंड थेरेपी आत्म-अभिव्यक्ति, एक बच्चे में रचनात्मक झुकाव के विकास के साथ-साथ सरल और सरल के लिए एक शानदार अवसर है। प्रभावी तरीकाअपनी भावनाओं, भावनाओं, अनुभवों को व्यक्त करना सीखें।

सैंड थेरेपी कक्षाएं समग्र रूप से बच्चे की मनो-भावनात्मक स्थिति का सामंजस्य प्रदान करती हैं, और ठीक मोटर कौशल, संवेदी कौशल, भाषण, सोच, बुद्धि और कल्पना के विकास पर भी सकारात्मक प्रभाव डालती हैं। बच्चों के लिए अपनी भावनाओं और भावनाओं को सही ढंग से व्यक्त करना अक्सर मुश्किल होता है, और रेत में खेलते हुए, एक बच्चा इसे नोटिस किए बिना, उन समस्याओं के बारे में बात कर सकता है जो उसे चिंतित करती हैं और मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करती हैं।

सुधार का मुख्य लक्ष्य - मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करना, स्पर्श संवेदनशीलता का विकास, एक सकारात्मक भावनात्मक मनोदशा का निर्माण। इस लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए, काइनेटिक रेत के साथ विभिन्न खेलों और अभ्यासों का उपयोग किया जाता है: "रेत की बारिश", "पथ पर पैरों के निशान", "मैजिक टीला", "गेट और बाड़", "ढूंढें और नाम", सुधारात्मक और विकासात्मक पाठ को बदल देता है एक दिलचस्प और रोमांचक खेल में, जिसके दौरान बच्चे भावनात्मक रूप से मुक्त होते हैं, रेत की इमारतों में अपनी भावनाओं और मनोदशाओं को सक्रिय रूप से और स्वतंत्र रूप से व्यक्त करते हैं।

काइनेटिक सैंड के रूप में इस चिकित्सीय एजेंट का उपयोग पूर्वस्कूली में साहचर्य व्यवहार के सुधार में योगदान देता है, चिंता के लक्षणों को दूर करता है, अतिसक्रियता, अलगाव, भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता का गठन, आत्म-सम्मान में वृद्धि और आत्मविश्वास का निर्माण .काइनेटिक रेत हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करती है, स्पर्श संवेदनाओं पर लाभकारी प्रभाव डालती है, और हाथों की मांसपेशियों को भी आराम और आराम देती है। रेत के साथ उचित रूप से चयनित खेल और अभ्यास मनो-भावनात्मक तनाव को दूर करने के साथ-साथ इंटरहेमिस्फेरिक इंटरैक्शन के विकास में योगदान करते हैं।

काइनेटिक सैंड एक रेत है जो सैंडबॉक्स से प्लास्टिसिन और रेत के बीच एक क्रॉस है। आप इसमें से विभिन्न आकृतियों को तराश सकते हैं या सांचों का उपयोग करके उन्हें काट सकते हैं, और फिर अपने हाथ की एक चाल से यह वापस एक भुरभुरी रेतीली द्रव्यमान में बदल जाएगा। काइनेटिक रेत 98% प्राकृतिक रेत और 2% बहुलक है, लेकिन यह 2% बहुत बड़ा अंतर बनाता है। रेत जमती नहीं है और कारण नहीं बनती है एलर्जी. यह छोटे दानों में उखड़ता नहीं है और प्लास्टिसिन जैसे चिकना निशान नहीं छोड़ता है। द्रव्यमान की जादुई बनावट स्पर्श के लिए इतनी सुखद और इसके प्रभावों में अविश्वसनीय है कि यह बच्चों और वयस्कों को समुद्र के तट पर रेत के महल बनाने से कम नहीं है। बच्चे संतुष्ट हैं दिलचस्प खेल, और वयस्क गंदे फर्नीचर, कमरे और बच्चे के हाथों के बारे में चिंता नहीं करते हैं।

अगर बच्चे के पास सैंड थेरेपी मददगार है:

गरीब नींद, दुःस्वप्न;

ठीक मोटर कौशल खराब रूप से विकसित होते हैं;

नखरे, अवज्ञा, सनक;

लॉगोन्यूरोसिस (हकलाना), भाषण में देरी, और अन्य भाषण समस्याएं;

शर्मीलापन, आत्म-संदेह;

आक्रामकता, चिंता;

माता-पिता के साथ समझ की कमी;

विक्षिप्त विकार;

मूत्र या मल असंयम (enuresis, encopresis);

मनोदैहिक रोग;

स्कूल, बालवाड़ी का डर;

बार-बार आंसू आना (बिना किसी कारण के);

बच्चा काफी तनाव में रहा है।

परिणाम व्यक्तिगत हैं और उपचारात्मक पाठ्यक्रम की शुरुआत में निर्धारित लक्ष्यों पर निर्भर करते हैं:

बच्चे की सामान्य भावनात्मक स्थिति में सुधार होगा;

डर, नकारात्मक भावनाएं, अनुभव दूर हो जाएंगे;

कल्पना, रचनात्मकता का विकास;

सोच, भाषण, स्मृति, ध्यान, ठीक मोटर कौशल का विकास;

आत्म-सम्मान और आत्मविश्वास का विकास;

एक नए वातावरण में अनुकूलन (किंडरगार्टन, स्कूल);

माता-पिता और साथियों के साथ संबंधों में सुधार;

सकारात्मक चरित्र लक्षणों का गठन।

रेत के साथ खेल और व्यायाम।

यह गेम आपके बच्चे को गिनना सिखाने में मदद करेगा।

आपको काइनेटिक रेत और एक छोटे खिलौने की आवश्यकता होगी, जैसे कि किंडर सरप्राइज।

हम रेत के कई ढेर बनाते हैं, उनमें से एक में हम एक खिलौना छिपाते हैं। बच्चे को एक वयस्क के संकेत पर इसे खोजने की जरूरत है: "दाईं ओर तीसरे ढेर में देखें" या "बाईं ओर पांचवें में।" उसके बाद, आप बच्चे को खुद खिलौना छिपाने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं और बता सकते हैं कि इसे कैसे खोजना है।

धीरे-धीरे बवासीर की संख्या बढ़ाएं।

"खजाने का नक्शा"।

यह गेम बच्चे को मानचित्र बनाने जैसे कठिन कार्य में मदद करेगा, यह स्थानिक सोच और कल्पना के विकास में भी योगदान देता है।

खेलने की जरूरत है , छोटे खिलौने, कागज, लगा-टिप पेन, पेंसिल या पेन का एक सेट।

सबसे पहले, मनोवैज्ञानिक, बच्चे के साथ मिलकर एक मानचित्र-योजना बनाता है, जहाँ घरों, पेड़ों, नदियों, सड़कों, और इसी तरह का संकेत दिया जाता है। अगला, बच्चा स्वतंत्र रूप से एक खींचे गए नक्शे का उपयोग करके एक रेत रचना बनाता है। जब सब कुछ बनाया जाता है, तो बच्चा दूर हो जाता है, और वयस्क रेत की संरचना के विभिन्न स्थानों में खिलौनों को छुपाता है और मानचित्र पर क्रॉस के साथ "खजाने" वाले स्थानों को चिह्नित करता है। खेल के अंत में, बच्चा एक मानचित्र का उपयोग करके काइनेटिक रेत में वस्तुओं की तलाश करता है।

खेल का एक प्रकार संभव है, जहां बच्चा एक नक्शा खींचता है और "खजाने" को छुपाता है, और वयस्क उन्हें ढूंढ रहे हैं।

"एक पहेली का अनुमान लगाओ"।

यह खेल छोटे बच्चों के साथ भी खेला जा सकता है। सादगी के बावजूद, यह खेल ठीक मोटर कौशल और सोच के विकास में मदद करता है।

खेलने के लिए, आपको लाइव या काइनेटिक रेत और छोटे खिलौनों के साथ सैंडबॉक्स की आवश्यकता होगी।

नियम बहुत सरल हैं - बच्चा दूर हो जाता है, और आप उत्तर वाले खिलौने को रेत में छिपा देते हैं। फिर बच्चा घूमता है, आप एक पहेली बनाते हैं, और उसे इसका अनुमान लगाना चाहिए और रेत में उत्तर ढूंढकर उत्तर की शुद्धता की जांच करनी चाहिए।

"कृषि उन्माद"।

यह खेल बच्चे को वर्गीकृत, ध्यान, स्मृति की क्षमता विकसित करने में मदद करेगा।

खेलने के लिए, आपको काइनेटिक स्पेस सैंडबॉक्स और छोटे खिलौनों की आवश्यकता होगी।

हम आपको सैंडबॉक्स में एक मजेदार खेत बनाने और उस पर केवल पालतू जानवरों को बसाने के लिए कहकर खेल शुरू करते हैं। बच्चे को स्वयं एक रेत रचना का निर्माण करना चाहिए और प्रस्तावित खिलौनों में से केवल आवश्यक खिलौनों का चयन करना चाहिए। अगला, हम बच्चे को उन सभी जानवरों को याद करने के लिए कहते हैं जिन्हें उसने खेत में बसाया था। उसके बाद, वह दूर हो जाता है, और आप खिलौनों में से एक को हटा देते हैं। जब बच्चा घूमता है, तो उसे ढूंढना चाहिए और जो गायब है उसे नाम देना चाहिए। सादृश्य से, आप रेत से बना सकते हैं परी जंगल, मैजिक गार्डन, फ्लावर फील्ड और बहुत कुछ।

खेल "असामान्य ट्रैक"।

बच्चा अपनी हथेलियों और मुट्ठी से रेत को दबाता है, उसकी सतह को अपनी उंगलियों से मारता है, अपने हाथों को अलग-अलग दिशाओं में घुमाता है, सतह को लहरदार बनाता है, एक ही समय में अपनी सभी उंगलियों को हिलाता है - लक्ष्य, जानवरों, सरीसृपों के निशान की नकल, पक्षी और कीड़े।

अंतर खेल खोजें।

बच्चा रेत की सतह पर कोई भी साधारण चित्र बनाता है, फिर उसे एक वयस्क को दिखाता है, जबकि वह खुद इस समय दूर हो जाता है। वयस्क कुछ विवरण खींचता है और परिणामी छवि बच्चे को दिखाता है। बच्चे को ध्यान देना चाहिए कि तस्वीर में क्या बदल गया है। खेल के दौरान एक वयस्क और एक बच्चा भूमिकाओं को बदल सकते हैं।

व्यायाम "रेत की बारिश"

उद्देश्य: मांसपेशियों में तनाव, विश्राम का नियमन।

अग्रणी: हमारे सैंडबॉक्स में असामान्य रेतीली बारिश हो सकती है और रेतीली हवा चल सकती है। यह बहुत अच्छा है। आप स्वयं ऐसी बारिश और हवा की व्यवस्था कर सकते हैं।

निर्देश: बच्चा धीरे-धीरे और फिर जल्दी से अपनी मुट्ठी से सैंडबॉक्स में, एक वयस्क की हथेली में, अपनी हथेली में रेत डालता है।

व्यायाम "असामान्य निशान"

उद्देश्य: स्पर्श संवेदनशीलता का विकास।

"शावक आ रहे हैं" - बच्चा रेत को मुट्ठी और हथेलियों से दबाता है।

"जंपिंग हार्स" - बच्चा रेत की सतह को अपनी उंगलियों से मारता है, अलग-अलग दिशाओं में आगे बढ़ता है।

"सांप रेंग रहे हैं" - बच्चा आराम से / तनावग्रस्त उंगलियों के साथ रेत की सतह को लहरदार (विभिन्न दिशाओं में) बनाता है।

"मकड़ी के कीड़े दौड़ रहे हैं" - बच्चा अपनी सभी उंगलियों को हिलाता है, कीड़ों के आंदोलन की नकल करता है (आप अपने हाथों को पूरी तरह से रेत में डुबो सकते हैं, रेत के नीचे एक दूसरे के साथ हाथ मिला सकते हैं - "बग अभिवादन")।

व्यायाम "साँप"

उद्देश्य: भावनात्मक तनाव दूर करें

कार्य: खेल में दिखाकर अपना दृष्टिकोण व्यक्त करें। निर्देश: सांप को सिर या पूंछ से पकड़कर रेत पर खींचें। अब रस्सी को कलम की तरह लें, सहजता से सर्प पथ का अनुसरण करें। बच्चा सांप को सिर के पास ले जाता है और पैटर्न लिखता है: सर्कल, लूप, स्टिक्स।

रेत में सांप खेलते थे

पत्र मत पढ़ो!

और उन्होंने पूँछ से शब्द लिखे,

वह सांपों के बारे में कैसे पता लगा सकती है?

लूप्स ने पैटर्न का पालन किया

क्या हुआ है? कहाँ? और कैसे?

ये मदर स्नेक के पत्र हैं।

अब आप एक जादूगर हैं!

लेकिन हवा चली

शब्द शीघ्र लिखिए

और उसने सब कुछ बालू में ढँक दिया।

आप माँ-नागिन की मदद करें

और दुःख में माँ-नागिन: जादू की अच्छी शक्ति से

खेल "बिल्डर्स"

बहुत बार, खेल के दौरान, बच्चे रेत से विभिन्न रेत की मूर्तियां और इमारतें बनाते हैं (आप अतिरिक्त रूप से विशेष सांचों का उपयोग कर सकते हैं), अब इस रेत का उपयोग करते समय, रेत के महल रंगीन होंगे, मछली और समुद्री जीवन रंगीन होगा, जैसे कि एक वास्तविक समुद्र में , और बहुरंगी एक वसंत घास के मैदान तितलियों पर तैरेंगे।

एक खेल "मैजिक ट्रांसफॉर्मेशन"

कई प्रकार की रंगीन रेत को मिलाना और एक ही समय में अद्भुत संयोजन प्राप्त करना कम दिलचस्प नहीं है, जो कि रूप में है असामान्य चित्रखेल में सक्रिय रूप से शामिल हैं।

रंगीन द्वीप खेल (समूह)

बच्चों को किसी भी रंग की रेत लेने के लिए आमंत्रित किया जाता है और इसका उपयोग मेज की सतह पर द्वीप बनाने के लिए किया जाता है, जबकि इसके अतिरिक्त लघु आकृतियों का उपयोग किया जा सकता है। फिर बच्चे उनके बारे में बात करते हुए एक-दूसरे के द्वीपों की यात्रा पर जाते हैं।

पत्र

अक्षर सीखना? और काइनेटिक रेत आपकी मदद करेगी। इससे मॉडल बनाना आसान और सरल है, इसलिए अभ्यास करना सुनिश्चित करें। एक अक्षर को तराशना और उनके उच्चारण के विकल्पों को प्रशिक्षित करना बहुत ही रोमांचक है।

“हाथ जोड़कर बात करना

उद्देश्य: बच्चों को अपने कार्यों को नियंत्रित करना सिखाना। यदि बच्चे का झगड़ा हुआ था, उसने कुछ तोड़ा या किसी को चोट पहुँचाई, तो आप उसे निम्नलिखित खेल की पेशकश कर सकते हैं: रेत में हथेलियों के सिल्हूट को घेरें। फिर उसे अपनी हथेलियों को पुनर्जीवित करने के लिए आमंत्रित करें - उनकी आंखें, मुंह, मोतियों, कंकड़ या गोले की उंगलियों से पेंट करें। उसके बाद, आप अपने हाथों से बातचीत शुरू कर सकते हैं। पूछें: "आप कौन हैं, आपका नाम क्या है?", "आप क्या करना पसंद करते हैं?", "आप क्या नापसंद करते हैं?", "आप क्या पसंद करते हैं?"। यदि बच्चा बातचीत में शामिल नहीं होता है, तो संवाद स्वयं बोलें। इसी समय, इस बात पर ज़ोर देना ज़रूरी है कि हाथ अच्छे हैं, वे बहुत कुछ कर सकते हैं (बिल्कुल क्या सूचीबद्ध करें), लेकिन कभी-कभी वे अपने गुरु का पालन नहीं करते हैं। आपको हाथों और उनके मालिक के बीच "एक समझौते का समापन" करके खेल खत्म करने की जरूरत है। हाथों को वादा करने दें कि 2-3 दिनों के लिए (आज रात या, अति सक्रिय बच्चों के साथ काम करने के मामले में, समय की एक छोटी अवधि) वे केवल अच्छी चीजें करने की कोशिश करेंगे: शिल्प, नमस्ते कहो, खेलो और किसी को नाराज नहीं करेंगे .

यदि बच्चा ऐसी शर्तों के लिए सहमत होता है, तो समय की पूर्व निर्धारित अवधि के बाद, इस खेल को फिर से खेलना और आज्ञाकारी हाथों और उनके मालिक की प्रशंसा करते हुए एक लंबी अवधि के लिए एक समझौते को समाप्त करना आवश्यक है।

इस तरह के कार्यक्रम की आवश्यकता इस तथ्य के कारण है कि जो बच्चे हमारे केंद्र में आते हैं उन्हें निदान और निदान दोनों की आवश्यकता होती है उपचारात्मक कक्षाएंसंज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास के लिए, और एक प्राकृतिक उत्तेजक वातावरण बनाने में जिसमें बच्चा सहज और सुरक्षित महसूस करेगा, अपना प्रदर्शन करने में सक्षम होगा रचनात्मक गतिविधि. सैंडबॉक्स का उपयोग शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों में भी किया जा सकता है। रेत के चित्रों का निर्माण, विभिन्न कहानियों का आविष्कार, हम बच्चे को सबसे सुलभ रूप में ज्ञान प्रदान करते हैं।

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पूर्व दर्शन:

मैं मंजूरी देता हूँ:

OGKU SO "SRTS के निदेशक

नाबालिगों के लिए

चेरेमखोव्स्की जिला"

एन आई पोलाटोवा

"___" _____________ 2014

कार्यक्रम

सैंड थेरेपी का उपयोग कर सुधार-विकासशील कक्षाएं

इसके द्वारा संकलित: शैक्षिक मनोवैज्ञानिक एमएस मत्युशेंको

व्याख्यात्मक नोट

इस तरह के कार्यक्रम की आवश्यकता इस तथ्य के कारण है कि हमारे केंद्र में आने वाले बच्चों को संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास के लिए निदान और उपचारात्मक कक्षाओं दोनों की आवश्यकता होती है, साथ ही एक प्राकृतिक उत्तेजक वातावरण का निर्माण होता है जिसमें बच्चा सहज महसूस करेगा और संरक्षित, और अपनी रचनात्मक गतिविधि दिखाने में सक्षम होंगे। सैंडबॉक्स का उपयोग शैक्षिक और शैक्षिक गतिविधियों में भी किया जा सकता है। रेत के चित्रों का निर्माण, विभिन्न कहानियों का आविष्कार, हम बच्चे को सबसे सुलभ रूप में ज्ञान प्रदान करते हैं।

सैंड थेरेपी जंग के सिद्धांत पर आधारित है, जिसमें कहा गया है कि हमारे अचेतन में, हमारे सामने आने वाली हर वस्तु किसी न किसी तरह का संबंध बनाती है। साहचर्य। इस प्रकार की चिकित्सा की ओर मुड़ते हुए, हम आंतरिक तनाव को दूर करते हैं, आत्मविश्वास बढ़ाते हैं और अपने लिए विकास के नए तरीके खोजते हैं। इसलिए, रेत को छूने से हमें शांति महसूस होती है, और उन सभी अच्छी चीजों को भी याद करते हैं जो बचपन में रेत से जुड़ी थीं: कोई - तेज गर्मी और ठंडी नदी, और कोई - समुद्री पत्थर और गोले। साथ ही लगातार चिलचिलाती गर्मी की धूप। बचपन, लापरवाही, खुशी

कार्यक्रम के लक्ष्य: विकास संज्ञानात्मक रुचिज्ञान और गतिविधियों के विभिन्न क्षेत्रों के लिए।

कार्य:

1) विश्राम, मांसपेशियों में तनाव को दूर करना;
2) दृश्य-स्थानिक अभिविन्यास का विकास;
3) ध्यान, स्मृति की एकाग्रता;
4) तर्क और भाषण का विकास;
5) भावनात्मक स्थिति का स्थिरीकरण;
6) रचनात्मक (रचनात्मक) क्षमताओं का विकास;
7) बच्चे के प्रतिबिंब (आत्मनिरीक्षण) के विकास में योगदान देता है;

के साथ काम स्पर्शनीय संवेदनाएँबच्चे के मानस के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। रेत के साथ इस तरह की बातचीत भावनात्मक स्थिति को स्थिर करती है, ठीक मोटर कौशल विकसित करती है, गतिज संवेदनशीलता, बच्चा खुद को सुनना, अपनी भावनाओं का उच्चारण करना सीखता है। यह भाषण, स्वैच्छिक ध्यान और स्मृति के विकास में योगदान देता है। बच्चे को प्रतिबिंब, आत्मनिरीक्षण का पहला अनुभव प्राप्त होता है, सकारात्मक संचार कौशल के आगे गठन के लिए नींव रखी जाती है।

सैंडबॉक्स को जानने के लिए यहां एक सरल अभ्यास का एक उदाहरण दिया गया है: मनोवैज्ञानिक और बच्चा बारी-बारी से हाथ के निशान बनाते हैं और वर्णन करते हैं कि जब वे रेत को छूते हैं तो उन्हें कैसा महसूस होता है। सबसे पहले, बच्चे के पास अपनी भावनाओं का वर्णन करने के लिए पर्याप्त शब्दावली नहीं होती है, फिर एक वयस्क उसकी सहायता के लिए आता है और साथ में वे कुछ और अभ्यास करते हैं:

- रेत की सतह पर हथेलियाँ फिसलना: ज़िगज़ैग और गोलाकार गति(जैसे कार, सांप, पोनीटेल, रस्सी, आदि),

हथेली के किनारे के साथ समान हरकतें की जाती हैं,

बारी-बारी से प्रत्येक उंगली के साथ रेत की सतह पर चलें और एक ही समय में कहें कि गीली रेत से और सूखी से अलग होने का एहसास कैसे होता है,

धीरे-धीरे, अपने संवेदी अनुभव को संचित करते हुए, बच्चा अपनी भावनाओं को शब्दों में व्यक्त करना सीखेगा।

इस प्रकार, श्रवण, दृश्य और स्पर्श-काइनेस्टेटिक धारणा पर निर्भर करते हुए, बच्चे को सीखने के लिए तैयार करना संभव हो जाता है।

प्रक्षेपी खेल -यह बच्चे के अनुभवों, कौशलों और क्षमताओं को बाहर स्थानांतरित करना है।

कक्षा में, परी कथा चिकित्सा, कला चिकित्सा के तत्वों का उपयोग किया जाता है - यह चिंता को कम करने की अनुमति देता है, जो विशेष रूप से उन बच्चों के लिए महत्वपूर्ण है जिनके पास हैवी कठिन सामाजिक स्थिति।

सैंड थेरेपी में, ऐसे कई अवसर हैं जो अभी तक खोजे नहीं गए हैं, शैक्षिक और सुधारात्मक दोनों, बच्चे और मनोवैज्ञानिक दोनों के लिए अवसर। सैंडबॉक्स में लगे रहने के कारण, हम एक साथ अद्भुत खोजें करते हैं, एक दूसरे से सीखते हैं।

चक्र में 17 व्यक्तिगत पाठ होते हैं,एक पाठ की अवधि 20 से 30 मिनट तक है,साइकोफिजिकल स्ट्रेस, भावनाओं को वास्तविक बनाने, धारणा विकसित करने, स्पर्श संवेदना, ध्यान, स्मृति, मौखिक-तार्किक सोच की चिंता से राहत पाने के उद्देश्य से। यदि आवश्यक हो, तो आप अतिरिक्त अभ्यासों के कारण कक्षाओं की संख्या बढ़ा सकते हैं। कार्यक्रम पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों के लिए बनाया गया है। बच्चे के संज्ञानात्मक क्षेत्र के विकास के स्तर के आधार पर कठिनाई का स्तर भिन्न हो सकता है।

तरीके और तकनीक:

§ चर्चाएँ

§ बात चिट

§ खेल - संचार

§ प्रोजेक्टिव गेम

§ शैक्षिक खेल

§ रंगीन रेत से चित्र बनाना

§ परी कथा चिकित्सा के तत्व

§ संगीत संगत

व्यक्तिगत पाठ योजना

	पाठ का उद्देश्य
	तनाव दूर करें, धारणा विकसित करें।	"रेत से मिलें"
		"माई सैंडी वर्ल्ड"
		"मेरी कहानी"
	संसाधन राज्यों का उपयोग करने की क्षमता का विकास; तनाव से राहत। भावनात्मक स्थिति (अपने और दूसरों) को पहचानने की क्षमता, आत्म-सम्मान में वृद्धि।	"हमारी भावनाओं की भूमि"
	सोच, सरलता का विकास	विपरीत खेल।
		"क्या बदल गया?"
	मनमानी का विकास।	"स्थान बदलना"
	कल्पना, सोच का विकास।	"मैं दुनिया बनाता हूं।"
		"एक दिन…"
		"मिनट"
	दिन के हिस्सों, ध्यान के बारे में विचारों का विकास।	"जल्द से जल्द कौन है?"
12, 13,	स्थानिक-लौकिक प्रतिनिधित्व का विकास, कल्पना।	"मौसम के"।
	मनमानी का विकास, नियमों का पालन करने की क्षमता।	"भूलभुलैया से बाहर निकलो"
	चिंतनशील भाग	"मेरी रेतीली दुनिया"

पाठ 1।

सैंडबॉक्स का परिचय:

रेत के साथ छेड़छाड़ के दौरान उत्पन्न होने वाली संवेदनाओं का उच्चारण। रेत से रचना का निर्माण। बहस।

पाठ 2।

स्पर्शनीय संवेदनाओं का विकास, संवेदी अनुभव के सामान्यीकरण के दौरान शब्दावली में वृद्धि।

"माई सैंडी वर्ल्ड"बच्चा खुद रेत और पानी की तस्वीर बनाता है, प्रमुख सवालों का इस्तेमाल करते हुए वह अपनी भावनाओं का उच्चारण करता है।

अध्याय 3।

आत्म-जागरूकता का विकास, चिंता के स्तर में कमी, आक्रामकता, भावनात्मक आत्म-नियमन, गेमिंग गतिविधि।

"मेरी परी कथा"। शिक्षक अलग-अलग तरीकों से "रेत को नमस्ते कहने" के लिए कहता है, अर्थात विभिन्न तरीकेरेत को स्पर्श करें। बच्चा अपनी संवेदनाओं का वर्णन और तुलना करता है: "गर्म - ठंडा", "सुखद - अप्रिय", "काँटेदार, खुरदरा", आदि। बच्चों को रेत में अलग-अलग मूड को चित्रित करने के लिए अपनी उंगलियों का उपयोग करना सिखाएं।

पाठ 4

संसाधन राज्यों का उपयोग करने की क्षमता का विकास; तनाव से राहत,

मनोवैज्ञानिक आराम की स्थापना, सकारात्मक भावनात्मक स्थिति।

स्व-नियमन कौशल का विकास।

"हमारी भावनाओं की भूमि"एक वयस्क बच्चे को गीली और रेत की सतह पर अपने डर को चित्रित करने के लिए आमंत्रित करता है। फिर ड्राइंग को तब तक पानी दें जब तक कि ड्राइंग गायब न हो जाए ("धोना" न हो) और फिर से - एक साफ, समान सतह, डर गायब हो गया है। जिस स्थान पर भय चित्रित होता है, वहां बालक सृजन करता है " मज़ेदार चित्र"मैंने जो सामग्री और आंकड़े चुने हैं।

वयस्क बच्चे को अपने अपराधी को रेत से ढालने के लिए कहता है, और फिर मूर्ति को नष्ट करके उसमें पानी भर देता है। फिर अपराधी की चुनी हुई मूर्ति को ले लो और उसे रेत में दफन कर दो (लेकिन हम अपराधी को दफन नहीं करते हैं, लेकिन उसके प्रति हमारा क्रोध और कड़वाहट)। सभी - नकारात्मक भावनाएँऔर कोई अनुभव नहीं है, जिसका अर्थ है कि "अपराधी" अब अपमान नहीं करेगा। काम के अंत में, बच्चा सैंडबॉक्स की सतह को समतल करता है।

पाठ 5

बाहरी दुनिया से परिचित होना, सोच, भाषण, मोटर कौशल का विकास.

"बगीचे में, बगीचे में"एक जादू की छड़ी की लहर के साथ, एक सैंडबॉक्स एक बाग में बदल जाता है, दूसरा सब्जी के बगीचे में। बच्चे को एक बगीचा और एक वनस्पति उद्यान लगाने के लिए आमंत्रित किया जाता है। टास्क पूरा करने के बाद बच्चे बताते हैं कि कहां क्या बढ़ता है। एक वयस्क बच्चे को आकार, रंग, स्वाद में सब्जियों और फलों का वर्णन करने के लिए कहता है।

पाठ 6

ध्यान का विकास, दृश्य स्मृति।

"क्या बदल गया?"सैंडबॉक्स में, आंकड़े एक निश्चित क्रम में रखे गए हैं। आंकड़ों को याद करने के लिए समय दिया जाता है। बच्चा कार्यालय छोड़ देता है या दूर हो जाता है, एक आकृति का स्थान पहले बदलता है, यदि बच्चे को परिवर्तनों का पता लगाने में कठिनाई नहीं होती है, तो बड़ी संख्या में आकृतियों का स्थान बदल जाता है। पाठ के अंत में, यह याद रखने का कार्य दिया जाता है कि शुरुआत में आंकड़े कैसे स्थित थे।

पाठ 7

मनमानी का विकास। "स्थान बदलना"कार्य को एक पंक्ति में रखे गए आंकड़ों को ध्यान से देखने के लिए दिया गया है। फिर निर्देश: "गैंडे और लोमड़ी की अदला-बदली करें, कुत्ते को हटा दें और बंदर को उसके स्थान पर रख दें।" तो आप खेल सकते हैं, धीरे-धीरे नियमों को जटिल बना सकते हैं। फिर मनोवैज्ञानिक बच्चे के साथ जगह बदलता है और उसके निर्देशों का पालन करता है। पाठ के अंत में, यह चर्चा की जाती है कि किस भूमिका में होना अधिक दिलचस्प था।

पाठ 8

कल्पना, सोच का विकास। "मैं दुनिया बनाता हूं।"इस पाठ में, एक वयस्क की मदद के बिना, बच्चा खुद रेत में एक दुनिया बनाता है, इसमें नायकों के साथ रहता है, उनके जीवन के बारे में, उनके पात्रों के बारे में बात करता है।

पाठ 9

कल्पना, सोच का विकास। भावनात्मक विमोचन।

"एक दिन…" निर्देश: "पिछले पाठ में बनाई गई दुनिया में कुछ हुआ (चित्र स्पष्ट नहीं है)।" कार्य "एक बार .." शब्दों से शुरू होता है। फिर बच्चा खुद उसके द्वारा आविष्कृत स्थिति से बाहर निकलता है। यदि आवश्यक हो, तो आप प्रमुख प्रश्न पूछ सकते हैं, पात्रों का परिचय देने की पेशकश कर सकते हैं। चर्चा के क्रम में, यह स्पष्ट हो जाता है कि नायकों को स्थिति से बाहर निकलने के लिए चरित्र के कौन से गुण आवश्यक थे।

पाठ 10

समय अंतराल की अवधि की धारणा का विकास

"मिनट" बच्चे को घंटे का चश्मा या दूसरे हाथ से घड़ी दिखाई जाती है। जब वह गति का अनुसरण करता है और यह निर्धारित करता है कि एक मिनट क्या है, तो उसे एक मिनट के लिए मुड़ने और बैठने के लिए कहें। जब, उनकी राय में, एक मिनट बीत चुका है, तो उन्हें इसकी सूचना देनी चाहिए। अगला, कार्यों को एक मिनट में पूरा करने का प्रस्ताव है, उदाहरण के लिए:

कागज की एक पट्टी काट लें

रेत में एक पहाड़ी बनाएँ

टेबल से एक मूर्ति लाएँ और इसे सैंडबॉक्स आदि में रखें।

समय अंतराल की अवधि की धारणा को बनाने और समेकित करने के लिए अभ्यास को बाद के सत्रों में दोहराया जा सकता है।

पाठ 11

दिन के हिस्सों, ध्यान के बारे में विचारों का विकास

"जल्द से जल्द कौन है?""कौन पहले उठता है" के सिद्धांत के अनुसार आंकड़े लेने और उन्हें सैंडबॉक्स में व्यवस्थित करने का कार्य दिया गया है। सुबह को मुर्गे या गाय, दिन को कुत्ते, शाम को बिल्ली, रात को उल्लू या अन्य द्वारा दर्शाया जा सकता है। गतिविधि के दौरान चर्चा चल रही है:

सूरज कैसा है अलग समयदिन?

हम दिन के समय के और कौन से संकेत जानते हैं?

हमारे पात्रों के साथ क्या कहानी हुई?

यदि आप दिन के समय को मिला दें तो क्या होता है?

पाठ 12,13,14,15

स्थानिक-लौकिक प्रतिनिधित्व, कल्पना का विकास।

"मौसम के"। प्रत्येक पाठ में, कार्य रेत में किसी एक मौसम की तस्वीर बनाना है। उदाहरण के लिए, "सर्दी"। पेंटिंग बनाने के लिए विभिन्न सामग्रियों का उपयोग किया जा सकता है। कार्य के दौरान, इस सीज़न के प्रतिनिधित्व से संबंधित मुद्दों पर चर्चा की जाती है, उदाहरण के लिए:

सर्दी के मुख्य लक्षण क्या हैं?

सर्दी के महीने क्या हैं?

सर्दियों में कौन से देश विशेष रूप से ठंडे होते हैं, कौन से गर्म होते हैं?

क्या सर्दियों में हमेशा बर्फ पड़ती है?

साल के इस समय हमारे सैंडबॉक्स में क्या कहानी हो सकती है? वगैरह।

पाठ 16

मनमानी का विकास, नियमों का पालन करने की क्षमता

"भूलभुलैया से बाहर निकलो"रेत पर एक भूलभुलैया खींची जाती है, केंद्र में एक आकृति रखी जाती है। कार्य नियमों का पालन करते हुए जितनी जल्दी हो सके भूलभुलैया से बाहर निकलना है:

1. रेत से मूर्ति को मत फाड़ो
2. अग्रिम रूप से मार्ग का पूर्वावलोकन करने का प्रयास किए बिना तुरंत आगे बढ़ना प्रारंभ करें।
3. भूलभुलैया की दीवारों को नष्ट मत करो,
4. पीछे मत हटो।

बाहर निकलने का समय - 1 मिनट, प्रशिक्षण के लिए आप हर बार अधिक जटिल विकल्पों के साथ आ सकते हैं।

बच्चा अपने आप एक भूलभुलैया का आविष्कार कर सकता है।

आप पाठ को "मिनट" अभ्यास के साथ पूरक कर सकते हैं।

पाठ 17

चिंतनशील भाग

"मेरी रेतीली दुनिया"कार्य यह है कि बच्चे को यह याद रखने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि हमने कक्षा में क्या किया, उसे क्या पसंद आया, क्या मुश्किल था, इस बारे में बात करें और फिर अपने छापों को रेत की तस्वीर में स्थानांतरित करें, किसी भी आंकड़े, लेबिरिंथ, सीज़न से अपनी खुद की रेत की दुनिया बनाएं। , या कुछ और।

साहित्य:

1. ग्रैबेंको टी.एम., ज़िंकेविच टी.डी.रेत में चमत्कार सैंड प्ले थेरेपी.- सेंट पीटर्सबर्ग: इंस्टीट्यूट ऑफ स्पेशल पेडागॉजी एंड साइकोलॉजी, 1998.-50 पी।

2. ज़िंकेविच-एवेस्टिग्निवा टी.डी., ग्रैबेंको टी.एम.रेत चिकित्सा पर कार्यशाला।- सेंट पीटर्सबर्ग: पब्लिशिंग हाउस "रेच", 2005

3. विकास संबंधी समस्याओं वाले बच्चों को मनोवैज्ञानिक सहायता - सेंट पीटर्सबर्ग: भाषण, 2006, -224p।

बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के लिए 150 परीक्षण, खेल, अभ्यास।-एम।: एस्ट्रेल पब्लिशिंग हाउस एलएलसी, 2004.-126p।