2 एमएल समूह में अंतिम अभिभावक बैठक। शैक्षणिक विकास

गैलिना ज़ोलोटारेवा
अभिभावक बैठक का सारांश " भाग्यशाली मामला»वर्ष के अंत में दूसरे कनिष्ठ समूह में

शुभ संध्या, प्रिय अभिभावक! हमें फाइनल में आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है हमारे समूह की बैठक. इस वर्ष हम कैसे रहे, हमारे जीवन में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी किस पर काम करने की आवश्यकता है - यही हमारी आज की बातचीत है।

दौरान साल कासभी बच्चों ने अपनी उम्र के अनुसार विकास किया, कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल की और विकास के सभी क्षेत्रों में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई। शैक्षिक - शैक्षिक कार्य 5 शैक्षिक में आयोजित किया गया क्षेत्रों: "सामाजिक - संचारी", « भाषण विकास» , , "शारीरिक विकास"और « ज्ञान संबंधी विकास» . ए बैठकआइए इसे एक खेल के रूप में करें « भाग्यशाली मामला» .

तो चलिए गेम शुरू करते हैं « भाग्यशाली मामला» और मुझे इसका नेता बनने दो। प्रिय आप अभिभावक, 2 प्रतिस्पर्धी टीमों के सदस्य हैं। हॉल में, किसी भी खेल की तरह, दर्शक और जूरी सदस्य मौजूद हैं। मुझे परिचय दें (जूरी सदस्यों का परिचय कराया जा रहा है).

अब, खेल के प्रिय प्रतिभागियों, टीमों में मैं एक कप्तान चुनने और आपकी टीम को एक नाम देने का प्रस्ताव करता हूं। टीम के नाम वाले प्रतीक चुंबकीय बोर्डों पर लटकाए जाते हैं)

और अब खेल के नियम:

गेम में कई गेम शामिल हैं जो अलग-अलग होंगे चरित्र: शैक्षिक और सूचनात्मक, प्रतिस्पर्धी और मनोरंजक भी।

प्रत्येक गेम की थीम गेम पासे के रंग से निर्धारित की जाएगी।

सही उत्तर या गेम में जीत के लिए मैग्नेट के रूप में अंक दिए जाएंगे। में अंतखेल विजेता का निर्धारण करेगा.

तो, खिलाड़ियों को शुभकामनाएँ!

पहला गेम निर्धारित है. यह लाल है। लाल रंग का क्या मतलब है, इसका व्यक्ति पर क्या प्रभाव पड़ता है?

लाल। उत्तेजित करता है, बहुत मजबूत, लेकिन काफी कठोर ऊर्जा प्रदान करता है। गतिविधि, आत्मविश्वास, मित्रता को बढ़ावा देता है। बड़ी मात्रा में यह क्रोध और गुस्से को भड़का सकता है। लाल रंग को प्राथमिकता मतलब: आत्मविश्वास, कार्य करने की तत्परता, किसी की ताकत और क्षमताओं का बयान। "लाल बच्चे" ये बच्चे खुले और सक्रिय हैं। बहुत मुश्किल माता-पिता के साथ"लाल" बच्चे: जीवंत, शरारती, उत्तेजित, बेचैन, खिलौने तोड़ने वाला। जब वे बड़े होंगे, तो उच्च प्रदर्शन सफल होने, परिणाम प्राप्त करने, प्रशंसा के पात्र होने की इच्छा से निर्धारित होगा। इसलिए दृढ़ता और स्वार्थ। उनके लिए आज का हित सर्वोपरि है।

शैक्षणिक क्षेत्र "भाषण विकास". दौरान साल काबच्चों ने चित्रों के आधार पर वाक्य बनाना सीखा। बच्चों को साहित्यिक रचनाएँ सुनने और किताबों में चित्र देखने, परियों की कहानियाँ सुनाने, भाषण विकसित करने, चेहरे के भाव विकसित करने और शब्दावली को फिर से भरने में आनंद आता है। पसंदीदा शगल टेबलटॉप और फ्लैट थिएटरों का उपयोग करके परियों की कहानियां सुनाना है। कक्षाओं के दौरान शारीरिक व्यायाम होते हैं। मिनट।

अब, प्रियो अभिभावक, हम देखेंगे कि आप परियों की कहानियों को कितना जानते हैं। चलो एक खेल खेलते हैं "प्रश्न और उत्तर"

एक खेल "प्रश्न और उत्तर"

1. कई रूसी लोक कथाओं के नायक किस राज्य में रहते थे? (दूर के राज्य में, तीसवें राज्य में)

2. बन क्या था: जिंजरब्रेड या पाई? (जिंजरब्रेड के साथ)

3. मेंढक राजकुमारी का असली नाम क्या है? (वासिलिसा द वाइज़)

4. लंबे समय तक जीवित रहने वाले परी-कथा राजा का नाम बताइए। (कोस्ची)

5. नाइटिंगेल द रॉबर के दुर्जेय हथियार का नाम बताइए। (सीटी बजाते हुए)

6. डंडे उसे एडज़िना, चेक - जेज़िंका, स्लोवाक - हेजहोग बाबा कहते हैं, लेकिन हम उसे क्या कहते हैं? (बाबा यगा)

7. कोलोबोक के जन्म स्थान का नाम बताएं (सेंकना)

8. परी कथा की एकमात्र नायिका का नाम बताइए "शलजम", हम किसका नाम जानते हैं? (कीड़ा)

9. नाम परी कथा पात्र, आपकी त्वचा से रेंग रहा है? (राजकुमारी मेंढक)

10. भाग का नाम क्या है? महिलाओं की पोशाक, जिसमें झीलें, हंस और अन्य तत्व रखे गए हैं पर्यावरण (मेंढक राजकुमारी की पोशाक की आस्तीन)

11. कौन सी परीकथा वाली हेडड्रेस नहीं बनाई जा सकती? (अदृश्यता टोपी)

12. नाम "कार्यस्थल"वैज्ञानिक बिल्ली? (ओक)

13. कौन सी परी कथा अग्नि सुरक्षा उपकरणों की खराब स्थिति के गंभीर परिणामों के बारे में बताती है? ( "बिल्ली का घर")

14. कौन सी परी कथा आपके घर तक ताजा बेक्ड सामान पहुंचाने में आने वाली कुछ कठिनाइयों के बारे में बताती है? ( "लिटिल रेड राइडिंग हुड")

15. विनी द पूह ने किसे उसके जन्मदिन पर खाली बर्तन दिया था? (ईयोर के लिए)

17. परी कथा सिंड्रेला की अच्छी जादूगरनी कौन थी? (गॉडफादर)

18. कितने अक्षर "खो गया"कैप्टन वृंगेल की नौका के मूल नाम में? (2)

19. एक रूसी का नाम बताइये लोक कथाजिसमें 3 हत्या का प्रयास और एक हत्या हुई? ( "कोलोबोक")

20. क्या परी-कथा नायकरहते थे "30 वर्ष और 3 साल का» ? (बूढ़ा आदमी बूढ़ी औरत के साथ)

दूसरा गेम. आइए इसका रंग चुनें (पासा फेंकें). पीले रंग का क्या मतलब है?

पीला। यह एक चमकीला, आनंददायक, उत्तेजक रंग है। यह बुद्धिमत्ता और अभिव्यक्ति से जुड़ा है। यह बढ़ जाता है एकाग्रता, व्यवस्थित करता है, याददाश्त में सुधार करता है, निष्पक्ष और त्वरित निर्णय लेने को बढ़ावा देता है। पीला रंग आपको नए विचारों और अन्य लोगों के दृष्टिकोण को स्वीकार करने में मदद करता है। यह आशावाद का रंग है. वरीयता पीला रंगइसका अर्थ है स्वतंत्रता की इच्छा, खुलापन, गतिशीलता, वास्तविकता से स्वतंत्रता, सामाजिकता, तनाव दूर करने की इच्छा। कभी-कभी: आत्म-भ्रम, आत्म-जबरदस्ती, सतहीपन, भविष्य के बारे में अनिश्चितता। "पीले बच्चे" बच्चे हैं - सपने देखने वाले, सपने देखने वाले, कहानीकार, जोकर। वे अकेले खेलना पसंद करते हैं, उन्हें अमूर्तता पसंद है खिलौने: कंकड़, टहनियाँ, चिथड़े, घन, अपनी कल्पना की शक्ति से उन्हें जीवंत बनाना। जैसे-जैसे वे बड़े होंगे, उनमें विविधता को प्राथमिकता मिलेगी, रोचक काम. वे हमेशा किसी चीज़ पर विश्वास करेंगे, किसी चीज़ की आशा करेंगे, भविष्य में जीने का प्रयास करेंगे। साथ ही, उनमें व्यावहारिकता की कमी, निर्णय लेने से बचने की इच्छा और गैर-जिम्मेदारी जैसे चरित्र लक्षण प्रदर्शित हो सकते हैं।

और इस शिक्षा का क्षेत्र "कलात्मक रूप से सौंदर्य विकास» संगीत कक्षाओं में, बच्चे उम्र-उपयुक्त संगीत कार्यों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया दिखाते हैं, खुश और दुखद धुनों के बीच अंतर करते हैं, और चंचल और परी-कथा छवियों को स्पष्ट रूप से व्यक्त करने का प्रयास करते हैं।

आनंद की अनुभूति महसूस करें; तराशने की कोशिश, तालियाँ, डिज़ाइन, सरल वस्तुओं और घटनाओं को चित्रित करने के लिए चित्र बनाना, उनकी आलंकारिक अभिव्यक्ति को व्यक्त करना।

बच्चों के लिए पारंपरिक तरीकों का उपयोग करके वस्तुओं, चित्रों, कथानकों को चित्रित करना बहुत कठिन है। चित्रकला: ब्रश, पेंसिल, फेल्ट-टिप पेन। केवल इन वस्तुओं का उपयोग बच्चों को उनकी रचनात्मक क्षमताओं को अधिक व्यापक रूप से विकसित करने की अनुमति नहीं देता है। वे कल्पना और फंतासी के विकास में योगदान नहीं देते हैं। लेकिन आप किसी भी चीज़ से और जैसे चाहें चित्र बना सकते हैं!

आज आप नहीं करेंगे अभिभावक, और अपने बच्चों में बदल जाओ। और हम गैर-पारंपरिक सामग्री तैयार करेंगे और उसका उपयोग करेंगे ताकि आप देखें और सेवा में कुछ लें।

लेकिन सबसे पहले, हम आपसे पूछना चाहेंगे कि क्या आप समझते हैं कि गैर-पारंपरिक ड्राइंग क्या है? क्या आप उनकी तकनीकों और तकनीकों से परिचित हैं? " (उत्तर अभिभावक.)

और इसलिए, आइए चित्र बनाना शुरू करें। प्रत्येक टीम आपके विवेक पर, ड्राइंग के लिए एक सामग्री चुनती है और किसी प्रकार का कथानक बनाती है। आपको सिर्फ 5 मिनट का समय दिया गया है.

तीसरा गेम. नीला रंग। इसका मतलब क्या है?

नीला। सबसे पहले, यह एक शांत रंग है। यह शारीरिक और मानसिक विश्राम को बढ़ावा देता है, सुरक्षा और विश्वास का माहौल बनाता है।

नीले रंग को प्राथमिकता मतलब: शांति की इच्छा, दूसरों के साथ और स्वयं के साथ सद्भाव, निष्ठा, सौंदर्य संबंधी अनुभवों और विचारशील चिंतन के प्रति रुचि। कफयुक्त स्वभाव. "नीले बच्चे" वे बच्चे हैं जो बिल्कुल विपरीत हैं "लाल". कोई आश्चर्य नहीं "लाल"नीले रंग से बच्चों को शांत किया जा सकता है, और "नीला"बच्चे - लाल. "नीला"बच्चा शांत, संतुलित है, हर काम धीरे-धीरे और अच्छी तरह से करना पसंद करता है। उसे सोफ़े पर किताब लेकर लेटना, सोचना, हर चीज़ पर विस्तार से चर्चा करना अच्छा लगता है। वह समर्पण और आत्म-त्याग के साथ घनिष्ठ मित्रता को प्राथमिकता देता है, क्योंकि इसके विपरीत "लाल"बच्चों, उसे देने में आनंद आता है, लेने में नहीं। बच्चे अक्सर चुनते हैं नीला रंगइसलिए नहीं कि वे शांत हैं, बल्कि इसलिए कि इस समय उन्हें सचमुच शांति की ज़रूरत है।

"सामाजिक और संचारी दिशा". प्रीस्कूलरों के सामाजिक और संचार विकास के लिए, खेलना, अवलोकन करना, विभिन्न स्थितियों पर चर्चा करना, बच्चों की पारस्परिक सहायता और सहयोग को प्रोत्साहित करना, उनके नैतिक कार्य बहुत महत्वपूर्ण हैं - ये सभी बिल्डिंग ब्लॉक बन जाते हैं जो किसी व्यक्ति के व्यक्तित्व का निर्माण करते हैं।

दौरान साल काबच्चों ने स्व-देखभाल कौशल में महारत हासिल कर ली है। खेल में बच्चे अपने अर्जित ज्ञान को समेकित करते हैं। दूसरों के प्रति सद्भावना, दयालुता और मित्रता दिखाना जानता है। वे प्रियजनों और दोस्तों की भावनाओं पर प्रतिक्रिया करते हैं। वे अपने साथियों के लिए खेद महसूस करने, उन्हें गले लगाने और उनकी मदद करने का प्रयास करते हैं। और अब आप और मैं एक गेम खेलेंगे "मेरी सेंटीपीड"

एक खेल "मेरी सेंटीपीड"

लक्ष्य: संचार क्षमताओं और अवलोकन और ध्यान की प्रक्रियाओं दोनों को विकसित करना।

(मैं मज़ेदार संगीत चालू करता हूँ)

खेल में कम से कम छह लोग भाग लेते हैं - जितना अधिक, उतना बेहतर। प्रतिभागियों को सामने वाले व्यक्ति के कंधों पर हाथ रखकर एक के बाद एक खड़ा होना चाहिए। तदनुसार, पहला खिलाड़ी नेता बन जाता है; वह सेंटीपीड की गति को निर्देशित करता है। एक वयस्क संगीत की लय और गति का उपयोग करके सेंटीपीड की गति को नियंत्रित करता है। यदि सभी ने कार्य के इस चरण को सफलतापूर्वक पूरा कर लिया है, तो आप उन्हें विभिन्न जटिल गतिविधियों के साथ अपने आंदोलन को जटिल बनाने के लिए कहकर इसे और अधिक कठिन बना सकते हैं।

चौथा गेम. यह हमें कैसा लगता है हरा रंग?

हरा रंग जीवन, विकास, सद्भाव है। यह हमें प्रकृति के साथ जोड़ता है और हमें एक होने में मदद करता है घनिष्ठ मित्रदोस्त के लिए। हल्का हरा एक शांत और आरामदायक रंग है। दृष्टि को बेहतर बनाने में मदद करता है। चमकीले हरे रंग वसंत और युवाओं की ऊर्जा की याद दिलाते हैं। गहरे हरे रंगस्थिरता और विकास से जुड़ा है। पूरी दुनिया में हरा रंग सुरक्षा का प्रतीक है। इसलिए, इसे ट्रैफिक लाइट पर आवाजाही की शुरुआत का संकेत देने के लिए अपनाया जाता है। जो लोग हरा रंग पसंद करते हैं वे विश्वसनीय और उदार होते हैं। हरे रंग को प्राथमिकता मतलब: आत्म-सम्मान, दृढ़ता, स्थिरता, स्वाभाविकता और स्वयं के प्रति सच्चाई। चरित्र का बड़प्पन, न्याय, इच्छाशक्ति, दृढ़ता। कभी-कभी: आत्म-संदेह, कम स्तरदावे और अपनी सामाजिक स्थिति के प्रति निष्क्रिय रवैया।

"हरे बच्चे" स्वयं को परित्यक्त मानते हैं और उन्हें मातृ प्रेम की अत्यधिक आवश्यकता होती है। ताकि वह बड़ा न हो "हरा"व्यक्तित्व ( रूढ़िवादीजो परिवर्तनों से डरती है, जिसे वह नुकसान से जोड़ती है, उसे विशेष रचनात्मक शिक्षा, खुलेपन और रुचि के विकास की आवश्यकता होती है। ऐसे बच्चे को सुरक्षा और विश्वसनीयता की भावना की आवश्यकता होती है।

ज्ञान संबंधी विकास। बोर्ड गेम खेलने से, बच्चे अपने आस-पास की दुनिया के बारे में सीखते हैं, वस्तुओं, घरेलू और जंगली जानवरों के वर्गीकरण से परिचित होते हैं, प्राकृतिक दुनिया का अध्ययन करते हैं और आकार, रंग, आकार और मात्रा के बारे में एक विचार बनाते हैं। उन्हें अपने परिवार और जिस गाँव में वे रहते हैं उसके बारे में एक जानकारी होती है। हम अपनी मूल प्रकृति से प्रेम करना और उसकी रक्षा करना सीखते हैं।

मूल प्रकृति एक शक्तिशाली स्रोत है जिससे एक बच्चा कई ज्ञान और प्रभाव प्राप्त करता है। बच्चे हर चीज़ पर ध्यान देते हैं. वे नई चीजें खोजते हैं दुनिया: वे हर चीज़ को अपने हाथों से छूने की कोशिश करते हैं, उसे देखते हैं, उसे सूँघते हैं, यदि संभव हो तो उसका स्वाद लेते हैं। पर्यावरण के प्रति बच्चे की सच्ची रुचि को बनाए रखते हुए, प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाले रवैये को बढ़ावा देना याद रखना चाहिए। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि वयस्क स्वयं प्रकृति से प्रेम करें और बच्चों में भी यह प्रेम पैदा करने का प्रयास करें। प्रकृति एक महान शिक्षक है.

हम पर धिक्कार है अगर हम बच्चों को प्रकृति से प्यार करना, उसकी सराहना करना नहीं सिखाते। और इसके लिए आपको सब कुछ करने की जरूरत है संभव: सभी जीवित चीजों के प्रति दयालु रवैये का उदाहरण स्थापित करें, बच्चे को लगातार छापों से समृद्ध करें।

और अब टीमों के लिए कार्य। हमें पहेली पहेली को हल करना होगा। एक टीम के पास एक क्रॉसवर्ड पहेली है "मशरूम", अन्य - "ग्रीन फार्मेसी".

"पारिस्थितिक वर्ग पहेली"

पाँचवाँ खेल। वह किस रंग का है? नारंगी? इसका हम पर क्या प्रभाव पड़ता है? नारंगी रंग भावनाओं को उजागर करता है, आत्म-सम्मान बढ़ाता है और क्षमा करना सिखाता है।

यह एक उत्कृष्ट अवसादरोधी है और मदद करता है अच्छा मूड. पेस्टल शेड्स (खुबानी, आड़ू)तंत्रिका लागत बहाल करें. जो लोग नारंगी रंग पसंद करते हैं वे रचनात्मक सोच में सक्षम होते हैं, उत्साह से भरे होते हैं, लेकिन गैरजिम्मेदारी से ग्रस्त होते हैं। नारंगी रंग को प्राथमिकता देने का अर्थ है गतिविधि, स्वयं की सकारात्मक भावना, परिवर्तन की इच्छा और खुलापन।

"नारंगी बच्चे" आसानी से उत्तेजित हो जाते हैं, ठीक वैसे ही जैसे "लाल"और "पीला", लेकिन इस उत्साह का कोई निकास नहीं है। और बच्चे मौज-मस्ती कर रहे हैं, शरारतें कर रहे हैं, बिना किसी कारण के चिल्ला रहे हैं। इसलिए संतरा इतना खतरनाक है रंग: जब नारंगी सूरज में एक नारंगी आकाश और यहां तक ​​कि एक नारंगी मां भी जोड़ दी जाती है, तो यह रंग तीखा, अप्रिय हो जाता है, परेशान करता है और तबाह कर देता है।

अगली दिशा "शारीरिक विकास": बच्चे बड़े होकर स्वस्थ, प्रसन्न, शारीरिक और रचनात्मक रूप से विकसित होते हैं। और अब हम थोड़ा वार्मअप करेंगे। हम रिले दौड़ आयोजित करेंगे।

1. "ट्रक". प्रत्येक प्रतिभागी को पीछे की ओर ले जाना होगा (हाथ एक अंगूठी की तरह मुड़े हुए)लक्ष्य तक तीन गेंदें (विभिन्न व्यास के हो सकते हैं)और वापस;

2. "फसल काटना". पिताजी टोकरी लेकर अपनी टीम से कुछ दूरी पर खड़े होते हैं और बच्चे और माँ द्वारा बारी-बारी से फेंकी गई गेंदों को पकड़ते हैं। विजेता का निर्धारण करने के लिए, खिलाड़ियों को समान संख्या में गेंदें फेंकनी चाहिए; जिस टीम का पिता जीतता है "अधिक फसल काटेंगे".

3. "टक्कर से टक्कर तक". प्रारंभ से समाप्ति रेखा तक प्रत्येक स्तंभ के सामने हुप्स हैं। नेता के आदेश पर, खिलाड़ी प्रथम स्थान पर रहना, एक धक्के से दूसरे धक्के पर कूदना शुरू करते हैं, और जब वे समाप्ति रेखा पर पहुंचते हैं, तो वे दौड़ते हुए वापस आते हैं। सबसे पहले आने वाले व्यक्ति और उसकी टीम को एक अंक दिया जाता है।

छठा गेम आखिरी है. उसका रंग: सफ़ेद। सफ़ेद रंग का प्रभाव क्या है?

सफ़ेद। पवित्रता और आध्यात्मिकता का प्रतीक, बीमारियों से मुक्ति, यह संतुलन, अच्छाई और सफलता का रंग है। यह आपको शांत करने और आंतरिक तनाव से राहत दिलाने में मदद करेगा। सफेद रंगकेंद्रीय व्यवहार करता है तंत्रिका तंत्र, चेतना से सीधे संबंधित मस्तिष्क के ऊतकों की संरचना को बहाल करने में मदद करता है। "श्वेत बच्चे"छोटी-छोटी बातों पर ध्यान दें और उनके साथ होने वाली हर चीज का विश्लेषण करें। ऐसे बच्चे बचपन से ही अपने पदों और मान्यताओं का बचाव करते हैं, दार्शनिक दृष्टिकोण से सोचते और तर्क करते हैं। सफेद रंगों की अस्वीकृति अनुचित परवरिश, संचार में व्यवधान का संकेत देती है अभिभावक, रिश्तेदारों और दोस्तों के साथ संवाद करने में असुविधा।

हम कप्तान प्रतियोगिता की ओर बढ़ते हैं। कप्तान आगे बढ़ें. हमारे पास आपके लिए कुछ मज़ेदार प्रश्न हैं।

कप्तानों की प्रतियोगिता.

1. अगर कोई मुर्गी एक पैर पर खड़ी हो तो उसका वजन 2 किलो होता है। यदि मुर्गी दो पैरों पर खड़ी हो तो उसका वजन कितना होगा? (2 किग्रा.)

2. आपको 5 सेबों को 5 लड़कियों के बीच बांटना है ताकि एक सेब टोकरी में रहे। (सेब को टोकरी के साथ ले जाना चाहिए।)

3. वहाँ 4 भूर्ज वृक्ष थे। प्रत्येक सन्टी की 4 बड़ी शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक बड़ी शाखा में 4 छोटी शाखाएँ होती हैं। प्रत्येक छोटी शाखा पर - 4 सेब। यहां कितने सेब हैं? (कोई नहीं। सेब बर्च के पेड़ों पर नहीं उगते।)

4. क्या लगातार 2 दिन बारिश हो सकती है? (ऐसा नहीं हो सकता। रात दिन को अलग करती है।)

5. एक आदमी से पूछा गया कि उसके कितने बच्चे हैं। उत्तर था; "मेरे 6 बेटे हैं, और प्रत्येक के पास हैं मूल बहन". (7.)

6. आप पक्षियों को डराए बिना एक शाखा कैसे तोड़ सकते हैं? (यह असंभव है, यह उड़ जाएगा।)

और चलिए खेल का सारांश निकालते हैं: आइए अंक गिनें। और आज जीत गयी - दोस्ती!

और अब हम खुशी-खुशी अपने सबसे सुखद पल की ओर बढ़ेंगे बैठक- हम व्यक्त करना चाहते हैं सभी अभिभावकों को धन्यवादऔर संयुक्त कार्य के लिए, जीवन में सक्रिय भागीदारी के लिए समूह, लेकिन काफी हद तक हम आभारीअद्भुत बच्चों के पालन-पोषण के लिए।

आपकी मदद और समर्थन के लिए बहुत-बहुत धन्यवाद।

अंत में मैं चाहता हूँ कहना: "बच्चे हैं ख़ुशीहमारे श्रम द्वारा निर्मित!” और हमारे कठिन कार्य में एक दूसरे की सफलता की कामना करते हैं।

एक प्रीस्कूलर को क्या जानना चाहिए और जानने में सक्षम होना चाहिए

3-4 वर्ष के स्कूल वर्ष का अंत.

शैक्षणिक क्षेत्र "सामाजिक और संचार विकास"

शिक्षक को नाम और संरक्षक नाम से संबोधित करता है।

प्रारंभिक शिष्टाचार के नियमों का पालन करता है। अपने आप या किसी अनुस्मारक के बाद कहता है "धन्यवाद", "नमस्ते", "अलविदा", « शुभ रात्रि» (परिवार में, में समूह) .

किंडरगार्टन में, घर पर, सड़क पर संगठित व्यवहार का सबसे सरल कौशल है।

आउटडोर गेम्स और में एक साथ काम करने में सक्षम व्यायाम, आंदोलनों का समन्वय करें। संयुक्त खेलों में प्राथमिक नियमों का पालन करने के लिए तैयार हैं।

बिना चिल्लाए शांति से संवाद कर सकते हैं

एक निश्चित क्रम में स्वतंत्र रूप से कपड़े पहनने और उतारने में सक्षम; वह जानता है कि कपड़ों में गड़बड़ी को कैसे नोटिस किया जाए और वयस्कों की थोड़ी सी मदद से उसे कैसे खत्म किया जाए।

का प्रत्यक्ष ज्ञान है अपने आप को: उसका नाम, उम्र, लिंग जानता है। प्राथमिक लिंग संबंधी विचार हैं (पुरुष बहादुर, मजबूत होते हैं; महिलाएं कोमल, देखभाल करने वाली होती हैं).

अपने परिवार के सदस्यों और उनके नाम को बुलाता है।

खाने और धोते समय सबसे सरल व्यवहार कौशल का पालन करता है (चेहरे, हाथ, गर्दन को धीरे से धोता है; धोने के बाद पोंछकर सुखाता है, तौलिया को जगह पर लटकाता है, कंघी और रूमाल का उपयोग करता है; एक चम्मच, एक चम्मच, एक कांटा का सही तरीके से उपयोग करना जानता है) , एक रुमाल; रोटी नहीं टूटती, मुँह बंद करके खाना चबाता है, मुँह भरकर बात नहीं करता।)

बुनियादी कार्यों को स्वतंत्र रूप से करने और छोटी-मोटी कठिनाइयों को दूर करने में सक्षम।

प्रकृति के कोने और साइट पर पौधों और जानवरों की देखभाल में भाग लेने की इच्छा दर्शाता है।

कुछ व्यवसायों से परिचित (शिक्षक, डॉक्टर, सेल्समैन, रसोइया, ड्राइवर, बिल्डर).

प्रकृति में व्यवहार के नियमों से परिचित (पौधों को अनावश्यक रूप से न तोड़ें, पेड़ की शाखाओं को न तोड़ें, जानवरों को न छुएं, आदि); के बारे में प्राथमिक विचारों से परिचित सुरक्षित व्यवहारसड़कों पर (किसी वयस्क का हाथ पकड़कर सड़क पार करें); घर पर खतरों से परिचित (गर्म स्टोव, लोहा, आदि).

शैक्षणिक क्षेत्र "ज्ञान संबंधी विकास"

शब्दों का उपयोग करके वस्तुओं को आकार के आधार पर अलग करने में सक्षम "बड़ा", "छोटा".

शब्दों का प्रयोग करके एक या अनेक वस्तुओं को देख सकते हैं "एक", "बहुत ज़्यादा", "किसी को भी नहीं"

प्रश्न को समझता है "कितने"

तुलना वस्तुओं के समूहओवरले तकनीकों और अनुप्रयोगों का उपयोग करना

दो वस्तुओं की तुलना करता है जो आकार में भिन्न हैं (लंबाई ऊंचाई)

परिचितों को पहचानता है ज्यामितीय आंकड़े (वृत्त, वर्ग, त्रिभुज, आयत)

मुख्य स्पेक्ट्रम के 4 रंगों (नीला, लाल, पीला, हरा, काला और सफेद) को पहचानता है।

-शब्दों को समझता है: ऊपर, नीचे, बाएँ, बाएँ, दाएँ, दाएँ।

भागों पर ध्यान केंद्रित करता है दिन: दिन-रात, सुबह-शाम।

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियों का विकास

मानकों और अवधारणात्मक क्रियाओं की विशेष रूप से विकसित प्रणालियों का उपयोग करके आसपास के जीवन की विभिन्न वस्तुओं का अध्ययन करने के सामान्यीकृत तरीकों से परिचित।

वस्तुओं के विशेष गुणों के रूप में रंग, आकृति, आकार को उजागर करने में सक्षम, समूहएकाधिक संवेदी भर में सजातीय वस्तुएं प्रदर्शित: आकार, आकार, रंग; जानता है कि कुछ वस्तुएँ मानव हाथों (बर्तन, फर्नीचर, आदि) द्वारा बनाई जाती हैं, अन्य प्रकृति द्वारा बनाई जाती हैं (पत्थर, शंकु).

विषय परिवेश से परिचित होना

निकटतम परिवेश की वस्तुओं (खिलौने, घरेलू सामान, परिवहन के प्रकार, उनके कार्य और उद्देश्य) को जानता है।

गुणों का अंदाज़ा है (शक्ति, कठोरता, कोमलता)सामग्री (लकड़ी, कागज, कपड़ा, मिट्टी).

सामाजिक दुनिया के प्रति जागरूकता

बच्चों के साहित्य के कार्यों पर आधारित लघु प्रदर्शनों, नाटकीय खेलों के माध्यम से थिएटर से परिचित होना।

छोटे में रुचि पैदा की मातृभूमिऔर इसके बारे में प्राथमिक विचार

प्रकृति की दुनिया का परिचय

पौधों और जानवरों के बारे में विचार बने (घरेलू जानवर और उनके शावक, जंगली जानवर)

साइट पर आने वाले पक्षियों, कीड़ों के बारे में विचार हैं

बाह्य रूप से भेद करने और नाम देने में सक्षम दिमाग: सब्जियां, फल और जामुन

क्षेत्र के कुछ पौधों से परिचित (डंडेलियन, कोल्टसफ़ूट, आदि)

इनडोर पौधों से परिचित (फ़िकस, जेरेनियम, आदि)

परिचित है विशेषणिक विशेषताएंलगातार बार वर्ष और वे परिवर्तनइसके संबंध में वयस्कों और बच्चों के जीवन और गतिविधियों में घटित होता है

पानी, रेत और बर्फ के गुणों की समझ है।

शैक्षणिक क्षेत्र "भाषण विकास"

कार्यों के माध्यम से परिचित वयस्कों और साथियों के साथ संवाद करता है (पूछें, पता लगाएं, सहायता प्रदान करें, धन्यवाद, आदि. पी।)

वस्तुओं के आवश्यक विवरण और हिस्सों को अलग करना और नाम देना (एक पोशाक के लिए - आस्तीन, कॉलर, जेब, बटन, गुण (रंग और उसके रंग, आकार, आकार, सतह की विशेषताएं) (चिकना, खुरदुरा, रोएंदार).

सामान्यीकरण को समझता है शब्द: कपड़े, बर्तन, फर्नीचर, सब्जियाँ, फल, पक्षी, आदि;

लिंग, संख्या, मामले में संज्ञाओं के साथ विशेषणों को सहमत करता है; पूर्वसर्गों के साथ संज्ञाओं का उपयोग करता है (अंदर, पर, नीचे, पीछे, के बारे में)

एक वयस्क की मदद से, मूर्तियों, गुड़ियों का उपयोग करके, परिचित परी कथाओं के अंशों का नाटकीयकरण किया जाता है

किसी अंश का एक अंश सुनने के बाद उसका नाम बताएं

बोल सकता है "धन्यवाद", नमस्ते कहो, अलविदा कहो

शैक्षणिक क्षेत्र "कलात्मक और सौंदर्य विकास"

चित्रकला।

व्यक्तिगत वस्तुओं को दर्शाता है, संरचना में सरल और सामग्री में सरल।

उन रंगों का चयन करता है जो चित्रित वस्तुओं से मेल खाते हैं।

पेंसिल, मार्कर, ब्रश और पेंट का सही उपयोग करता है।

मिट्टी के एक बड़े टुकड़े से छोटी-छोटी गांठों को अलग करने, उन्हें सीधा बेलने और बेलने में सक्षम गोलाकार गति मेंहथेलियाँ.

विभिन्न मूर्तिकला तकनीकों का उपयोग करके 1-3 भागों वाली विभिन्न वस्तुओं को तराशना।

आवेदन पत्र।

तैयार आकृतियों से वस्तुओं की छवियाँ बनाता है।

विभिन्न आकृतियों के कागज़ों को सजाता है।

चित्रित वस्तुओं से मेल खाने वाले रंगों का चयन करता है और अपने विवेक पर; सामग्री का सावधानीपूर्वक उपयोग करना जानता है।

संरचनात्मक रूप-मॉडलिंग गतिविधि.

निर्माण सामग्री के हिस्सों को जानता है, उनके नाम बताता है और उनका सही ढंग से उपयोग करता है। - ईंटों और प्लेटों को लंबवत रखना जानता है।

कुछ भागों को जोड़कर या उनके स्थान पर दूसरे भागों को जोड़कर इमारतों को संशोधित करता है।

संगीत संबंधी गतिविधियाँ

संगीत का एक टुकड़ा सुनता है अंत.

परिचित गानों को पहचानता है.

पिच के आधार पर ध्वनियों को अलग करता है (एक सप्तक के भीतर).

ध्वनि में परिवर्तन को नोटिस करता है (शांत - जोर से).

दूसरों से पीछे या आगे हुए बिना गाता है।

नृत्य दिनचर्या का प्रदर्शन कर सकते हैं आंदोलन: जोड़े में घूमें, पैरों को बारी-बारी से थपथपाएं, वस्तुओं के साथ संगीत की ओर बढ़ें (झंडे, पत्ते, रूमाल, आदि).

बच्चों के संगीत वाद्ययंत्रों को पहचानना और नाम देना (मेटालोफोन, ड्रम, आदि).

शैक्षणिक क्षेत्र "शारीरिक विकास"

स्वास्थ्य के मूल्य के बारे में विचार बने हैं; नेतृत्व करने की इच्छा बनी है

स्वस्थ जीवन शैली

रोजमर्रा की जिंदगी में साफ-सफाई और स्वच्छता का आदी

शिक्षक द्वारा दिए गए निर्देश का पालन करते हुए, अपने पैरों को बिना हिलाए सीधे चलने में सक्षम।

शिक्षक के निर्देशों के अनुसार संतुलन बनाए रखते हुए, दिशा बदलते हुए, दौड़ने की गति में दौड़ने में सक्षम।

सीमित तल पर चलने और दौड़ने, वस्तुओं पर कदम रखने पर संतुलन बनाए रखता है।

दो पैरों पर छलांग लगाने, खड़े होने की स्थिति से लंबी छलांग लगाने में ऊर्जावान रूप से धक्का देता है

गेंद को एक निश्चित दिशा में घुमा सकते हैं, गेंद को दोनों हाथों से छाती से, सिर के पीछे से फेंक सकते हैं; गेंद को फर्श पर मारें, उसे लगातार 2-3 बार ऊपर फेंकें और पकड़ें; वस्तुओं को अपने दाएँ और बाएँ हाथों से फेंकें।

दूसरे कनिष्ठ समूह में अंतिम बैठक।

विषय: बच्चों में जिज्ञासा का विकास करना।

लक्ष्य: बच्चे की संज्ञानात्मक रुचि का अर्थ प्रकट करना।

कार्य :

संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना सिखाएं;

घर पर प्रयोग आयोजित करने में माता-पिता की रुचि जगाना;

बच्चे में घर पर प्रयोग करने की इच्छा का समर्थन करने के लिए माता-पिता की क्षमता का निर्माण करना।

तैयारी:

प्रत्येक माता-पिता के लिए "मनोरंजक प्रयोग", "बच्चों के प्रश्नों का उत्तर कैसे दें" पुस्तिकाएँ जारी करना;

जिज्ञासा विकसित करने के लिए माता-पिता के लिए युक्तियाँ प्रिंट करें।

भाग 1. परिचय.

शुभ संध्या माँ, पिताजी और दादी!
हम आपको अपने अतिथि के रूप में देखकर प्रसन्न हैं!
हमारी बैठक अंत तक समर्पित है स्कूल वर्ष.
हमें उम्मीद है कि यह आपको आराम करने और अपने बच्चों के लिए खुश रहने का अवसर देगा, क्योंकि हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं और एक साल बड़े हो गए हैं, वे अब 4 साल के हो गए हैं। वे जाते हैं मध्य समूह KINDERGARTEN! यह बैठक वर्ष के अंत में होती है, आइए मिलकर परिणामों का सारांश निकालें, समस्याओं पर काम करने के बारे में सोचें, उपलब्धियों का जश्न मनाएं और परिणामों का मूल्यांकन करें।

तुम्हारे बच्चे, पूरे वर्षबगीचे में गया. वे इतने छोटे, निरीह होकर आये थे: वे हर चीज़ से डरते थे और रोते थे, और निस्संदेह उन्होंने अपनी माँ को बुलाया। अब देखिए कि वे क्या बन गए हैं, क्या आप सचमुच कह सकते हैं कि वे रोने-धोने वाले और मनमौजी लोग हैं। बिल्कुल नहीं। वे हमारे साथ काफी बड़े हैं, वे जानते हैं कि चम्मच से कैसे खाना है, और वे पैंट पहन सकेंगे, और वे गाना गाएंगे, और कविता पढ़ेंगे, लेकिन वे कैसे चित्र बना सकते हैं।

हमारे छोटे सहायक समूह को साफ़ करने और खिलौनों को दूर रखने में हमारी मदद करते हैं।

हमारे बच्चे स्वस्थ, फुर्तीले और मजबूत बनें, इसके लिए हम उनके साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित करते हैं। हमने आउटडोर गेम्स खेले।

संगीत कक्षाओं में, हमने अपने छात्रों में संगीत के प्रति रुचि विकसित की, उन्हें संगीत रचनाएँ सुनना सिखाया और कलात्मक धारणा विकसित की।

आत्मसात के स्तर के हमारे निदान के परिणामों के आधार पर शैक्षिक कार्यक्रमहम पेड़ों, कीड़ों और पौधों के प्रकारों के बारे में ज्ञान को समेकित करने पर ध्यान देने का सुझाव देते हैं। सामान्य तौर पर, हम निदान परिणामों से बहुत प्रसन्न थे। कक्षा में बच्चे सक्रिय, उत्साही और रुचि रखते हैं। उन्हें चित्र बनाना, मूर्तिकला बनाना, निर्माण करना, बोर्ड गेम और सक्रिय, रोल-प्लेइंग गेम खेलना पसंद है।

(माता-पिता, संगीतमय संगत के साथ मोमबत्ती जलाते हुए, बच्चे के जीवन और इच्छाओं से जुड़ी अपनी कहानियाँ व्यक्त करते हैं।)

भाग 2।

आज हम किस बारे में बात करेंगे संज्ञानात्मक रुचिबच्चे का गठन पूर्वस्कूली वर्षों में होना चाहिए।

बच्चा स्वभाव से जिज्ञासु होता है। वह हर नई, अज्ञात चीज़ में रुचि रखता है। उसके पास हर दिन खोजें होती हैं: पहली बार उसे पता चलता है कि उसके हाथ में एक हिमलंब पानी में बदल जाता है; कि कागज फट गया है, झुर्रियों वाला है, सरसराहट कर रहा है; कि पानी में फेंका गया पत्थर तो डूब जाता है, परन्तु पेड़ सतह पर तैरता रहता है।

अक्सर बच्चों में जानने की इच्छा असफल हो जाती है। वे गलती से नैपकिन काट देते हैं जब वे यह देखना चाहते हैं कि क्या इसे काटा जा सकता है, या खिलौनों को अलग करके यह पता लगाना चाहते हैं कि अंदर क्या है और वे क्यों हिलते हैं। यह अक्सर हम वयस्कों में चिंता का कारण बनता है। बच्चा बढ़ रहा है. पर्यावरण और अपरिचित के प्रति उसकी जिज्ञासा बढ़ती है। अक्सर सवाल उठते हैं: यह क्या है? किस लिए? यह किस चीज़ से बना है? कोई आश्चर्य नहीं कि उन्हें ऐसा क्यों कहा जाता है।

हमारी चर्चा बच्चों में जिज्ञासा के विकास को लेकर है। मुझे आश्चर्य है कि क्या "जिज्ञासा" और "जिज्ञासा" शब्दों का एक ही अर्थ है? हमने शब्दकोश में देखने का निर्णय लिया। "जिज्ञासु - नया ज्ञान प्राप्त करने के लिए प्रवृत्त, जिज्ञासु..."
जिज्ञासा:
सभी प्रकार के, यहां तक ​​कि महत्वहीन विवरणों में तुच्छ रुचि (निष्क्रिय जिज्ञासा)।
जिज्ञासा:

सीखने की इच्छा, कुछ नया देखने की, किसी चीज़ में रुचि दिखाने की।

बच्चा अपने आस-पास की दुनिया का स्वाभाविक खोजकर्ता है। दुनिया बच्चे के लिए उसकी व्यक्तिगत भावनाओं, कार्यों और अनुभवों के माध्यम से खुलती है।

इसके लिए धन्यवाद, उसे उस दुनिया के बारे में पता चलता है जिसमें वह आया है। वह हर चीज़ का यथासंभव सर्वोत्तम अध्ययन करता है और जो कुछ भी वह कर सकता है - अपनी आँखों, हाथों, जीभ, नाक से। वह छोटी से छोटी खोज पर भी प्रसन्न होता है। बड़े होने पर अधिकांश बच्चों की शोध में रुचि क्यों कम हो जाती है? शायद इसके लिए हम वयस्क दोषी हैं?

हम अक्सर किसी बच्चे की अपने आसपास की दुनिया को जानने की इच्छा पर इस तरह प्रतिक्रिया करते हैं:

"तुरंत पोखर से दूर चले जाओ, तुमने पहले ही अपनी पोशाक पर दाग लगा लिया है!"

रेत को अपने हाथों से मत छुओ, यह गंदी है!

एक स्पैटुला लो!

अपने हाथ झाड़ो, देखो, वे सब रेत में ढँके हुए हैं!

इसे फेंक दो, तुम्हें यह कहां मिलेगा?

झूले पर जाना बेहतर है!

एक पत्थर फेंको और तुम गंदे हो जाओगे!

इधर-उधर मत देखो, नहीं तो यात्रा करोगे!

बेहतर होगा अपना कदम देखें! »

हो सकता है कि हम - पिता और माता, दादा-दादी, शिक्षक और शिक्षक, स्वयं न चाहते हुए भी, बच्चे की शोध में स्वाभाविक रुचि को हतोत्साहित करते हों?

समय बीतता है, और बच्चा स्वयं अन्य बच्चों से कहता है: आप रेत को अपने हाथों से नहीं छू सकते, यह गंदा है, और उसे अब इस बात में कोई दिलचस्पी नहीं है कि पेड़ों से पत्ते क्यों गिरते हैं। शायद हमने देखने और निरीक्षण करने की अपनी बच्चों जैसी क्षमता खो दी है? बच्चे अपने आसपास की दुनिया में रुचि न खोएं, इसके लिए समय पर अन्वेषण करने की उनकी इच्छा का समर्थन करना महत्वपूर्ण है। भले ही दर्द हो सुंदर कपड़ेवरना आपके हाथ गंदे हो जायेंगे. कपड़े धोये जा सकते हैं, हाथ धोये जा सकते हैं. लेकिन पिछले कुछ वर्षों में पर्यावरण में खोई हुई रुचि को बहाल करना लगभग असंभव है।

बच्चों में जिज्ञासा सामान्य बात है, यहाँ तक कि प्रतिभाशाली होने के लक्षणों में से एक, इसलिए जब बच्चा प्रश्न पूछता है तो यह बहुत अच्छा होता है, और जब वह नहीं पूछता है तो चिंता की बात है। बच्चों के सभी प्रश्नों का उत्तर वैज्ञानिक रूप से सटीक और सुलभ तरीके से दिया जाना चाहिए, चाहे आप कितने भी व्यस्त क्यों न हों। इसके अलावा तारीफ भी करनी चाहिए अच्छा प्रश्न, जानने की इच्छा के लिए।

अनुस्मारक के साथ कार्य करना.

यहां एक अनुस्मारक दिया गया है "बच्चों के प्रश्नों का उत्तर कैसे दें।" आप किन सुझावों को मुख्य मानते हैं, जिनसे आप असहमत हैं? बच्चे की जिज्ञासा विकसित करने में आप किस सलाह को सबसे महत्वपूर्ण मानते हैं? क्यों?

भाग 3.

और अब हम आपको आमंत्रित करते हैं प्रयोगात्मककेंद्र "पोकेमुचकी" (प्रदर्शनी)

1. " बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि- जो बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि को विकसित करने में मदद करते हैं। उदाहरण के लिए: "चौथा पहिया"

“क्या फिट नहीं है? "," मैंने इसे कहाँ देखा? "हम किस चीज से बने हैं"

"समान - भिन्न", "मौसम", "विपरीत"

शब्द खेल: "चिह्नों के नाम बताएं" (आइए यह खेल खेलें)

"तुलना" (उदाहरण के लिए: हाथी और भेड़िये में क्या अंतर है)

"क्यों? "(बिल्ली के बच्चे क्यों खिलखिलाते हैं, लेकिन बिल्लियाँ नहीं? आदि)

इन खेलों का मूल्य इस तथ्य में निहित है कि वे बच्चे को अपने विचारों का समाधान, पुष्टि या खंडन खोजने में सक्षम बनाते हैं।

2. "रहस्यमय" पहेलियाँ बच्चे को चौकस और जिज्ञासु बनने में मदद करती हैं।

मान लीजिए आपने एक पहेली पूछी: आकाश में सफेद रंग है, यह रूई जैसा दिखता है। बच्चे ने उत्तर दिया "बादल"। क्या आप उत्तर से संतुष्ट होंगे? आप उससे क्या प्रश्न पूछेंगे? (आपने यह अनुमान क्यों लगाया कि यह बादल था? बादल को रूई क्यों कहा गया?

प्रिय माता-पिता, हम आपको पहेलियों वाला एक एल्बम या पेज बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि बच्चे चित्रों और अनुप्रयोगों के साथ पहेलियाँ लिखने में भाग लें।

विविध के बारे में

1. कॉपीकिताबें।
2. आपको अगले स्कूल वर्ष के लिए क्या खरीदने की आवश्यकता है।
3. होमवर्क: फोटो एलबम या फोटो कोलाज66 "मैंने अपनी गर्मियां कैसे बिताईं।"

भाग 4

माता-पिता और बच्चों की भागीदारी के साथ प्रायोगिक चरण।

अब हम आपको कई सरल प्रयोग करने के लिए आमंत्रित करते हैं जिन्हें आप घर पर दोहरा सकते हैं और अपने बच्चों की रुचि बढ़ा सकते हैं और एक दिलचस्प समय बिता सकते हैं।

प्रयोगों को व्यवस्थित करने के लिए अधिक प्रयास की आवश्यकता नहीं होती है, केवल इच्छा, थोड़ी कल्पना और निश्चित रूप से, कुछ वैज्ञानिक ज्ञान की आवश्यकता होती है।

प्रयोग किसी भी गतिविधि के दौरान किया जा सकता है।

उदाहरण के लिए, एक बच्चा चित्र बनाता है। उसका हरा रंग ख़त्म हो गया। उसे स्वयं यह पेंट बनाने का प्रयास करने के लिए आमंत्रित करें। देखो वह कैसा आचरण करेगा, क्या करेगा। हस्तक्षेप न करें या कोई संकेत न दें. क्या वह अनुमान लगाएगा कि उसे नीला और पीला रंग मिलाने की ज़रूरत है? यदि वह सफल नहीं होता है, तो उसे बताएं कि उसे दो पेंट मिलाने की जरूरत है। परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से, बच्चा सही समाधान ढूंढ लेगा।

प्रयोग संख्या 1. "कागज के जादुई टुकड़े"

बोंडर सोफिया अपनी मां नादेज़्दा वेलेरिवेना के साथ।

यह पुराना प्रयोग हमारे माता-पिता ने हमारा मनोरंजन करने के लिए किया था। एक नियमित लें और फुलाएं गुब्बारा, कागज के छोटे टुकड़े तैयार करें। गेंद को ऊनी कपड़े या बालों पर रगड़ें।

गेंद को कागज के टुकड़ों पर लाएँ। सिद्धांत रूप में, कागज के टुकड़ों को गेंद के लिए "चुंबकित" किया जाना चाहिए। बड़े बच्चे को आप समझा सकते हैं कि यह स्थैतिक बिजली के कारण हुआ।

अनुभव क्रमांक 2 "जादू की पाठशाला"
वीका गैलाखोवा अपनी मां तात्याना एंड्रीवाना के साथ .

मुद्दा बच्चापानी का आधा लीटर जार और कच्चा अंडा. उसे इसे पानी में डालने दो और देखो क्या होता है। अंडा जार के तले में डूब जाएगा. अब आपको इसे बाहर निकालना है और पानी में 2 बड़े चम्मच नमक डालकर अच्छे से हिलाना है. अंडे को दोबारा पानी में डुबोएं और निरीक्षण करें दिलचस्प तस्वीर: अब अंडा डूबता नहीं, बल्कि सतह पर तैरता रहता है। आप और मैं जानते हैं कि समस्या पानी का घनत्व है। यह जितना अधिक होता है (इस मामले में नमक के कारण), इसमें डूबना उतना ही कठिन होता है। अब मुझे जाने दो बच्चे के लिएऐसा कार्य: आपको यह सुनिश्चित करने की आवश्यकता है कि अंडा डूबे या तैरे नहीं, बल्कि पनडुब्बी की तरह पानी के स्तंभ में "लटका" रहे। ऐसा करने के लिए, नमकीन घोल को छोटे भागों में जार में डालें जब तक कि वह गाढ़ा न हो जाए इच्छित प्रभाव. यदि बच्चा बहुत अधिक घोल डालता है और अंडा सतह पर आ जाता है, तो उसे यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि स्थिति को कैसे ठीक किया जाए (जार में आवश्यक मात्रा में ताजा पानी डालें, जिससे उसका घनत्व कम हो जाए)।

अनुभव क्रमांक 3. पुआल - पिपेट.

यूलिया अलेक्जेंड्रोवना, उलियाना ज़ाव्यालोवा की माँ।

प्रयोग करने के लिए आपको आवश्यकता होगी: एक कॉकटेल स्ट्रॉ, 2 गिलास।

1. 2 गिलास एक दूसरे के बगल में रखें: एक पानी से भरा, दूसरा खाली।

2. पुआल को पानी में रखें.

3. चलो चुटकी बजाते हैं तर्जनीऊपर से भूसा डालें और खाली गिलास में डालें।

4. अपनी उंगली को भूसे से हटा लें - पानी खाली गिलास में बह जाएगा।

ऐसा कई बार करने से हम सारा पानी एक गिलास से दूसरे गिलास में स्थानांतरित कर सकते हैं।

अनुभव संख्या 4. "अद्भुत मैच।"

अफानसयेव मैटवे अपनी मां मारिया अलेक्जेंड्रोवना के साथ।

आपको 5 मैचों की आवश्यकता होगी. इन्हें बीच से तोड़ें, समकोण पर मोड़ें और तश्तरी पर रखें।

माचिस की तहों पर पानी की कुछ बूंदें डालें। घड़ी। धीरे-धीरे माचिस सीधी होने लगेगी और एक सितारा बनने लगेगा।

इस घटना का कारण, जिसे केशिकात्व कहा जाता है, यह है कि लकड़ी के रेशे नमी को अवशोषित करते हैं। यह केशिकाओं के माध्यम से आगे और आगे बढ़ता जाता है। पेड़ सूज जाता है, और उसके बचे हुए रेशे "मोटे हो जाते हैं", और वे अब ज्यादा झुक नहीं सकते और सीधे होने लगते हैं।

निष्कर्ष. हमने आपके लिए जिज्ञासा विकसित करने और बच्चों के प्रश्नों का उत्तर देने के बारे में छोटी-छोटी युक्तियाँ तैयार की हैं।

पत्रक में आप अपने लिए घरेलू प्रयोगशाला को व्यवस्थित करने और प्रयोग को व्यवस्थित करने के तरीके के बारे में जानकारी पा सकते हैं।

प्रयोगों और प्रयोगों के दौरान, बच्चे जो देखते हैं उस पर प्रसन्नता और आश्चर्य का अनुभव करते हैं। खेल और प्रयोगों की प्रक्रिया में, बच्चों का विकास होता है:

ठीक मोटर कौशल (रेत, आटा, अनाज, छोटे कंकड़ और मोतियों के साथ खेलना);

कल्पना (समूह में बर्फ के टुकड़े का क्या होगा? यदि आप उस पर फूंक मारेंगे तो क्या पंख उड़ जाएगा);

स्मृति, ध्यान (मैं देखूंगा, याद रखूंगा, घर पर अपनी मां को बताऊंगा);

भाषण (बच्चे अपनी राय व्यक्त करना, निष्कर्ष निकालना, निष्कर्ष निकालना सीखते हैं);

सोच रहा हूं (ठंड में पानी बर्फ बन जाता है, यानी गर्मी में पिघल जाएगा)।

एक बच्चे को एक जिज्ञासु, आत्मविश्वासी व्यक्ति के रूप में विकसित करने के लिए, उसे खोज करने के लिए कार्रवाई की स्वतंत्रता दी जानी चाहिए, परीक्षण और त्रुटि के माध्यम से स्वतंत्र रूप से सीखने का अवसर दिया जाना चाहिए। बच्चे को गलतियाँ कब करनी चाहिए, अभी नहीं तो कब करनी चाहिए पूर्वस्कूली उम्र? उन्हें स्वयं ठीक करें. बच्चों में "गलत" कार्यों के प्रति झिझक और डर को दूर करना, उन्हें एक निश्चित समस्या को हल करने के लिए स्वतंत्र रूप से अलग-अलग तरीके चुनने का अवसर देना, खोज की खुशी महसूस करना और, सबसे महत्वपूर्ण बात, इस खुशी को दूसरों के साथ साझा करना बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चा।

बच्चे अन्वेषण के लिए वस्तुएं आसानी से ढूंढ लेते हैं। आख़िरकार, उनके लिए उनके आस-पास की पूरी दुनिया एक बड़ी प्रयोगशाला है। मुख्य बात यह है कि हम वयस्क इसे याद रखें!

यदि एक बाल शोधकर्ता को शिक्षकों और माता-पिता से समर्थन मिलता है, तो वह एक वयस्क शोधकर्ता के रूप में विकसित होगा - स्मार्ट, चौकस, स्वतंत्र रूप से निष्कर्ष निकालने और तार्किक रूप से सोचने में सक्षम।

लोक ज्ञान: दृष्टांत

इस दृष्टांत का नैतिक अर्थ यह है: "जैसा होता है वैसा ही होता है!"

भाग 5 प्रस्तुति "कविताओं में बच्चों के बारे में", नृत्य "करापुज़" देखना।

ये हमारे बच्चे हैं, इनसे बेहतर दुनिया में कोई नहीं!!!

हम हमेशा उनके साथ रहते हैं, लेकिन कभी-कभी हम उन्हें डांटते भी हैं।

हमारे साथ कुछ भी हो सकता है, लेकिन दोस्ती की हमेशा जीत होती है!

और आप भी भाग्यशाली हैं - लंबे समय से ऐसे माता-पिता नहीं रहे हैं!

आप हर चीज़ में हमारी मदद करते हैं, हमें कभी किसी चीज़ से इनकार नहीं किया जाता है!

यह हमारी अभिभावक बैठक का समापन करता है।
हम आपको स्कूल वर्ष की समाप्ति पर बधाई देते हैं! गर्मी आगे है, गर्मी, विश्राम, छुट्टी! हम चाहते हैं कि आप गर्मियों में अपने स्वास्थ्य में सुधार करें, नई ताकत और सकारात्मक भावनाएं प्राप्त करें!

ज्ञापन

बच्चों के सवालों का जवाब कैसे दें

1. बच्चों के सवालों को सम्मान से लें, उन्हें नज़रअंदाज़ न करें।

2. ध्यान से सुनो बच्चों का प्रश्न, यह समझने की कोशिश करें कि बच्चे को विषय में क्या दिलचस्पी है, वह घटना जिसके बारे में वह पूछता है।

3. ऐसे उत्तर दें जो संक्षिप्त हों और प्रीस्कूलर के लिए समझने योग्य हों; बचें कठिन शब्दों, भाषण के पुस्तक मोड़।

4. उत्तर को बच्चे को नए ज्ञान से समृद्ध करना चाहिए, अवलोकनों पर आगे विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।

5. काउंटर पर बच्चे के प्रश्नों का उत्तर देकर उसकी स्वतंत्र मानसिक गतिविधि को प्रोत्साहित करें: "आप कैसे सोचते हैं?"

6. बच्चे के प्रश्न के उत्तर में, उसे अपने आस-पास के जीवन का अवलोकन करने में शामिल करने का प्रयास करें, पुस्तक को दोबारा पढ़ें, अपने साथ चित्रात्मक सामग्री पर विचार करें।

जिज्ञासा विकसित करने पर माता-पिता के लिए एक मार्गदर्शिका

बच्चों के प्रश्नों पर ध्यान दें, उन्हें टालें नहीं।
उनकी वजह से अपने बच्चे से नाराज़ न हों.
ऐसे उत्तर दें जो संक्षिप्त हों और बच्चे को समझ में आएँ।
अपने बच्चे को शतरंज या चेकर्स खेलना सिखाएं।
अपने परिवार में विभिन्न प्रतियोगिताएँ आयोजित करें।
थिएटरों, संग्रहालयों और प्रदर्शनियों के लिए संयुक्त यात्राएँ आयोजित करें।
प्रकृति में नियमित सैर करें।
अपने बच्चों के साथ शिल्प बनाएं प्राकृतिक सामग्री.
बच्चों को प्रयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें.
बच्चों को प्राकृतिक इतिहास साहित्य पढ़ें।

अपने बच्चे से प्यार करो!

माता-पिता के लिए मेमो "बच्चों के प्रश्नों का उत्तर कैसे दें"

अपने बच्चों के प्रश्नों को सम्मान के साथ लें और उन्हें नज़रअंदाज न करें।
बच्चे के सवाल को ध्यान से सुनें, समझने की कोशिश करें कि बच्चे को किस बात में दिलचस्पी है।
ऐसे उत्तर दें जो संक्षिप्त हों और बच्चे को समझ में आएँ।
उत्तर को बच्चे को नए ज्ञान से समृद्ध करना चाहिए, आगे विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए।
अपने बच्चे की स्वतंत्र सोच को प्रोत्साहित करें।
बच्चे के प्रश्न के उत्तर में उसे अपने आस-पास के जीवन का अवलोकन करने में शामिल करने का प्रयास करें।
बच्चे के प्रश्न का उत्तर देते समय उसकी भावनाओं को प्रभावित करें। उसमें अपने आस-पास के लोगों के प्रति संवेदनशीलता और व्यवहारकुशलता पैदा करें।
यदि प्रश्न का उत्तर बच्चे की समझ से परे है, तो उससे यह कहने से न डरें: “जबकि तुम अभी छोटे हो। आप स्कूल जाते हैं, आप पढ़ना सीखते हैं, आप बहुत सी नई चीजें सीखते हैं और आप अपने प्रश्न का उत्तर स्वयं दे सकते हैं।

बच्चों के लिए प्रश्न

क्या आपको पहेलियाँ पसंद हैं? घर पर आपके लिए उन्हें कौन चाहता है?
आपको सबसे ज्यादा क्या करना पसंद है? क्यों?
क्या वयस्क आपके खेलों में भाग लेते हैं?
यदि आप वयस्क होते, तो आप अपने बच्चों को गतिविधियों और खेलों में कैसे मदद करते?

जिज्ञासु लोगों का उत्थान करना

आपने अक्सर माताओं को अपने बच्चों के बारे में शिकायत करते सुना है, कि बच्चे हर जगह चढ़ जाते हैं, कि वे "नहीं" शब्द नहीं जानते, अलमारियाँ खोल देते हैं, मेज पर चढ़ जाते हैं, दराज खोल देते हैं, सब कुछ बाहर निकाल लेते हैं... आदि।

थोड़ा और समय बीत जाएगा और बच्चा कंप्यूटर पर बैठ जाएगा। और माताएं फिर से शिकायत करना शुरू कर देंगी... "बच्चा कुछ भी नहीं करना चाहता, उसे किसी भी चीज़ की परवाह नहीं है, उसे किसी भी चीज़ में कोई दिलचस्पी नहीं है, वह पूरे दिन कंप्यूटर पर बैठा रहता है, और उसके आसपास बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं ” और उन्हें इस बात पर संदेह नहीं है कि उन्होंने स्वयं जिज्ञासा को प्रतिबंधित और दंडित करके ऐसा किया है।

मेरे सिर में छोटा बच्चाअनुभूति की एक सक्रिय प्रक्रिया होती है, वह इस दुनिया में होने वाली कई चीजों को नहीं जानता और न ही समझता है। उसे हर चीज़ के बारे में जानने की बहुत इच्छा होती है, और इस अवधि के दौरान आपको अपने बच्चे के लिए ज्ञान और जानकारी का स्रोत बनना चाहिए; आपके पीछे जीवन का बहुत सारा अनुभव है, और बच्चा एक कोरी नोटबुक की तरह है जिसमें वह अपनी बातें लिखता है ज़िंदगी। बच्चे के लिए न केवल माता-पिता बनें, बल्कि एक शिक्षक, एक प्रोफेसर बनें जो दुनिया की हर चीज के बारे में जानता है।

प्रयोगएक ऐसी गतिविधि है जो बच्चे को अपने स्वयं के अवलोकनों के आधार पर अपने दिमाग में दुनिया की एक तस्वीर बनाने की अनुमति देती है।

किसी प्रयोग को शुरू करने की प्रेरणा आश्चर्य, जिज्ञासा या किसी के द्वारा किया गया अनुरोध हो सकता है। रोजमर्रा की जिंदगी में बच्चे अक्सर कुछ नया सीखने की कोशिश में खुद ही विभिन्न पदार्थों के साथ प्रयोग करते हैं। वे खिलौनों को अलग करते हैं, वस्तुओं को पानी में गिरते हुए (डूबते हुए या न डूबते हुए) देखते हैं, आदि। बड़ी उम्र में, कई बच्चे सर्दियों में पानी का जमना, हवा और पानी में ध्वनि का प्रसार जैसी भौतिक घटनाओं के बारे में सोचते हैं और आसपास की वास्तविकता में वस्तुओं के विभिन्न रंगों पर ध्यान देते हैं।

मना नहीं कर सकता संयुक्त कार्रवाईबच्चे के साथ, खेल आदि। - एक बच्चा ऐसे वातावरण में विकसित नहीं हो सकता जहां वयस्क उसके प्रति उदासीन हों।

बिना स्पष्टीकरण के क्षणिक निषेध बच्चे की गतिविधि और स्वतंत्रता में बाधा डालते हैं।

आपको बच्चे की गतिविधियों की गलतियों और कमियों को लगातार उजागर नहीं करना चाहिए। किसी की विफलता के बारे में जागरूकता से इस प्रकार की गतिविधि में सभी रुचि ख़त्म हो जाती है।

जिज्ञासा को प्रोत्साहित करें, जो नए अनुभवों, जिज्ञासा की आवश्यकता को जन्म देती है: यह अन्वेषण की आवश्यकता को जन्म देती है

बच्चे को कार्य करने के अवसर प्रदान करें विभिन्न वस्तुएंऔर सामग्री, उनके साथ प्रयोग को प्रोत्साहित करें, बच्चों में नई चीजें सीखने की आंतरिक इच्छाओं से जुड़ा एक मकसद बनाएं, क्योंकि यह दिलचस्प और सुखद है, और अपनी भागीदारी से इसमें उनकी मदद करें।

यदि आपको किसी चीज़ को प्रतिबंधित करने की आवश्यकता है, तो यह बताना सुनिश्चित करें कि आप इसे क्यों प्रतिबंधित कर रहे हैं और यह निर्धारित करने में सहायता करें कि क्या संभव है या यह कैसे संभव है।

साथ बचपनअपने बच्चे को उसके द्वारा शुरू किए गए काम को पूरा करने के लिए प्रोत्साहित करें, भावनात्मक रूप से उसके स्वैच्छिक प्रयासों और गतिविधि का मूल्यांकन करें। आपका सकारात्मक मूल्यांकन उसके लिए सबसे महत्वपूर्ण चीज़ है।

बच्चे की गतिविधियों में रुचि दिखाते हुए, उससे उसके इरादों, लक्ष्यों और वांछित परिणाम कैसे प्राप्त करें के बारे में बात करें (इससे गतिविधि की प्रक्रिया को समझने में मदद मिलेगी)। गतिविधि के परिणामों के बारे में पूछें, बच्चे ने उन्हें कैसे हासिल किया (वह निष्कर्ष निकालने, तर्क करने और बहस करने की क्षमता हासिल कर लेगा)।

प्रतियोगिता के विजेता "महीने का सर्वाधिक अनुरोधित लेख" अक्टूबर 2016

(संगठनात्मक)

1.अभिवादन.

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें अपनी पहली अभिभावक बैठक में आपको देखकर खुशी हुई। आज हम आपको आपके बच्चों की अनुकूलन अवधि, 3-4 वर्ष के बच्चों की आयु विशेषताओं, जिस कार्यक्रम पर हम काम करते हैं उसके बारे में बताएंगे और कुछ संगठनात्मक मुद्दों का समाधान करेंगे। लेकिन, शुरुआत में, आइए हम अपने किंडरगार्टन कल्यामिना के प्रमुख आई.पी. को संबोधित करें। (प्रबंधक का भाषण). यह मंजिल नर्स कुलिकोवा ए.जी. को दी गई है। (एक नर्स का भाषण).

और अब आइए एक-दूसरे को जानें, क्योंकि हमारे पास नए चेहरे हैं।

2. डेटिंग के लिए खेल.

माता-पिता गेंद को पास करते हैं, जिसके हाथ में गेंद होती है वह अपना नाम बताता है, बच्चे का नाम क्या है, बच्चे की उम्र क्या है और वे कितने समय से किंडरगार्टन जा रहे हैं।

3. प्रारंभिक टिप्पणियाँ.

तो आपके बच्चे दूसरे नंबर पर चले गए हैं कनिष्ठ समूह. के सबसे 1 मिली ग्राम से स्थानांतरित होकर, हमारे पास नए आए बच्चे भी हैं। अब आपका और मेरा एक समान लक्ष्य है: यहां उनके प्रवास को आरामदायक, सुरक्षित, रोचक, रोमांचक, शैक्षिक आदि बनाना।

किंडरगार्टन में एक बच्चे के प्रवास के दौरान, हम (बच्चे, शिक्षक, माता-पिता) एक त्रिकोण बनाते हैं। निस्संदेह, त्रिभुज के शीर्ष पर बच्चा है। वह नई चीजें सीखते हुए खुद को खोजता है (मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या कर सकता हूं, मैं क्या करने में सक्षम हूं)। वयस्कों का कार्य इस कठिन कार्य में उसकी सहायता करना है; हमें उस समाज के बारे में नहीं भूलना चाहिए जो खेलता है बड़ी भूमिकाबाल विकास में. आपको क्या लगता है अगर एक पैर टूट जाए तो तिपाई स्टूल का क्या होगा? (गिरेगा) यह सही है, गिरेगा! या आइए क्रायलोव की कहानी "द स्वान, द कैंसर एंड द पाइक" को याद करें - "जब साथियों के बीच कोई समझौता नहीं होता है, तो उनका व्यवसाय अच्छा नहीं चलेगा, इससे काम नहीं चलेगा, केवल आटा!"। इसलिए निष्कर्ष यह है कि बच्चों को किंडरगार्टन में आरामदायक और दिलचस्प महसूस कराने के लिए हमें अपने प्रयासों को संयोजित करना होगा और यहां आपसी समझ और समर्थन होना बहुत महत्वपूर्ण है। मुझे आशा है कि आप और मैं 4 वर्षों तक एक मैत्रीपूर्ण परिवार के रूप में रहेंगे।

4. माता-पिता के लिए परामर्श " आयु विशेषताएँ 3-4 साल के बच्चे।"

5. बच्चों का अनुकूलन. तीन साल का संकट.

बच्चों के पालन-पोषण में अग्रणी विशेषज्ञों में से एक प्रारंभिक अवस्थाप्रोफेसर एन.एम. एस्करिना, इस समस्या के बारे में बोलते हुए, अक्सर एक ही उदाहरण देती है: एक माली, एक पेड़ को दोबारा लगाते हुए, एक जगह तैयार करता है, ध्यान से पेड़ को खोदता है, उसकी जड़ प्रणाली को नुकसान न पहुंचाने की कोशिश करता है, उसे जमीन के साथ-साथ रोपता है - लेकिन, उसके सभी प्रयासों के बावजूद , नए पर पेड़ तब तक बीमार रहता है जब तक वह स्थिर न हो जाए। अब आइए बच्चों की ओर मुड़ें।

कुछ के लिए किंडरगार्टन की नई स्थितियों के लिए अनुकूलन की प्रक्रिया, दूसरों के लिए नया समूहऔर शिक्षकों, जैसा कि अनुभव से पता चलता है, 3-3.5 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए यह सबसे कठिन है। यह इस तथ्य के कारण है कि यह व्यक्तित्व विकास के संकट से मेल खाता है, जिसे "मैं स्वयं!" के रूप में वर्णित किया जा सकता है। बच्चा अपने "मैं" के प्रति जागरूक होने लगता है। वह स्वतंत्रता और आत्म-पुष्टि के लिए प्रयास करता है। इस समय, उसकी इच्छाशक्ति और गौरव सक्रिय रूप से विकसित हो रहा है, जो लक्ष्य निर्धारित करने और उन्हें किसी भी कीमत पर हासिल करने की इच्छा में प्रकट होता है, और उसे अपनी उपलब्धियों पर भी गर्व है। ये सभी नई सुविधाएँ बच्चे के लिए संकट का सकारात्मक परिणाम हैं।

हालाँकि, 3 साल के संकट का एक अप्रिय पक्ष भी है - माता-पिता-बच्चे के रिश्तों में खटास। अचानक, बच्चे में कुछ ऐसे लक्षण विकसित हो जाते हैं जो माँ और पिता के लिए बहुत चिंताजनक होते हैं: निरंकुशता, आत्म-इच्छा, हठ, हठ और नकारात्मकता। वे इस तथ्य में पाए जाते हैं कि बच्चा अपने माता-पिता से वही हासिल करने का प्रयास करता है जो वह चाहता है, भले ही इससे उसे नुकसान हो। बच्चा वयस्कों की राय को महत्व नहीं देता है, मांगों और अनुरोधों को मानने से इनकार करता है, इसके विपरीत करने की कोशिश करता है। यह ध्यान देने योग्य है कि बच्चे आमतौर पर अपने माता-पिता की तुलना में अधिक कठिन संकट झेलते हैं। बच्चा स्वयं नहीं समझता कि वह इस तरह का व्यवहार क्यों करता है और यह नहीं जानता कि अपने आवेगों और भावनाओं को कैसे नियंत्रित किया जाए। वह बिस्तर पर जाने से इंकार करता है, खुद कपड़े नहीं पहनना चाहता, या अपने खिलौने दूर नहीं रखना चाहता। वह मनमौजी है, उसकी कोई फरमाइश पूरी न होने पर चिल्लाता है और पैर पटकता है। किसी बच्चे के व्यवहार से माता-पिता को आश्चर्यचकित होना कोई असामान्य बात नहीं है।

(ज्ञापन का वितरण).

आपके बच्चे को हमारे किंडरगार्टन में अधिक आसानी से ढालने, शिक्षकों, नई जीवन स्थितियों और दैनिक दिनचर्या की आदत डालने के लिए, हमें आपके समर्थन और सहयोग की आवश्यकता है। आरंभ करने के लिए, कुछ सरल नियमों का पालन करने का प्रयास करें:

अपने बच्चे को एक ही समय पर किंडरगार्टन लाएँ, देर न करें, क्योंकि... आप किंडरगार्टन व्यवस्था का उल्लंघन कर रहे हैं। आप उनसे माता-पिता के लिए स्टैंड पर मिल सकते हैं। नियम के मुताबिक चार्जिंग सुबह 8.05 बजे खत्म हो जानी चाहिए, लेकिन कभी-कभी यह हमारे लिए देर से शुरू होती है। इसके अलावा, हमें चार्ज करने से पहले बच्चों को चिह्नित करना होगा। जो लोग देर से आते हैं वे हमें कार्य करने से विचलित कर देते हैं शासन के क्षणबच्चों के साथ काम करने से. इसलिए, प्रिय माता-पिता, कृपया अधिक संगठित रहें।

शिक्षकों और सहायक शिक्षकों को उनके प्रथम और संरक्षक नाम से संबोधित करें।

अनुकूलन अवधि के दौरान घर पर बच्चे के प्रति शांत, चौकस रवैया सफलता की कुंजी है!

शाम को अपने बच्चे को समय पर सुलाएं।

बच्चे के कपड़े:

• §सुनिश्चित करें कि आपके बच्चे के कपड़े बहुत बड़े न हों या उसकी गतिविधियों पर प्रतिबंध न लगाएं।
• §टाई और फास्टनरों को स्थित किया जाना चाहिए ताकि बच्चा स्वतंत्र रूप से अपनी सेवा कर सके।
• §हम आपसे अनुरोध करते हैं कि आप दस्तानों के बजाय दस्ताने पहनें; उन्हें इलास्टिक बैंड से सिलना सुनिश्चित करें।
• §जूते हल्के, गर्म, बच्चे के पैरों के आकार से बिल्कुल मेल खाने वाले और उतारने और पहनने में आसान होने चाहिए। अपने जूते स्वयं पहनना और उतारना सीखें।
• §एक बच्चे को घर के अंदर और सैर के दौरान रूमाल की आवश्यकता होती है।
• §अतिरिक्त कपड़े रखें.

लॉकर में ऑर्डर करें:

• §चीज़ों को एक निश्चित क्रम में रखें. कपड़े पहनते और उतारते समय यह काम बच्चे को स्वयं करना चाहिए।
• §अतिरिक्त सामान एक हैंगर पर एक बैग में होना चाहिए ताकि बच्चे के पास सामान रखने के लिए जगह हो।
• §स्पोर्ट्सवियर के लिए एक बैग भी है, मजबूत, छोटा, हैंडल वाला। (खेल वर्दी के लिए हमें शुद्ध सफेद टी-शर्ट, कोई डिज़ाइन नहीं, काले शॉर्ट्स, सफेद सूती मोजे चाहिए। नाम अंकन।)
• §यदि आपके लॉकर में हुक टूटे हुए हैं, तो कृपया उन्हें स्वयं बदलें।

चोट से बचने के लिए, खतरनाक वस्तुओं के लिए हर दिन अपने बच्चे की जेब की जाँच करें। किंडरगार्टन में नुकीली, कांच की वस्तुएं, साथ ही छोटे मोती, बटन, च्यूइंग गम, गोलियां और सिक्के लाना प्रतिबंधित है।

सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल की शिक्षा:

• §घर पर, देखें कि आपका बच्चा अपने हाथ कैसे धोता है (पानी छिड़के बिना, साबुन का सही ढंग से उपयोग करना, कपड़े गीले नहीं करना, तौलिये से पोंछना।);
• §देखें कि वह कैसे कपड़े पहनता है और कपड़े उतारता है (उसे यह स्वयं करने दें, एक निश्चित क्रम में, निर्धारित करें कि कपड़ों का अगला भाग कहां है, इसे अंदर बाहर करें; कपड़ों को मोड़ें, उन्हें कुर्सी पर लटकाएं, उनके बटन खोलें - बटन बांधें, जूते पहनने से पहले, सैंडल या जूते इस तरह रखे जाने चाहिए कि वे एक-दूसरे को देखें और "झगड़ा" न करें);
• §एक कप से पिएं, खाएं, भोजन को मुंह बंद करके अच्छी तरह चबाएं, चम्मच और रुमाल का सही ढंग से उपयोग करें; वर्ष की दूसरी छमाही में हम तुम्हें कांटे से खाना सिखाएँगे;
• §शौचालय में स्व-सेवा सिखाएं।

किंडरगार्टन के बारे में अपने डर, शिकायतों और चिंताओं के बारे में घर पर अपने बच्चे के सामने चर्चा न करें, बल्कि उन्हें सबसे पहले शिक्षकों के साथ साझा करना सुनिश्चित करें। हमने किंडरगार्टन में एक परामर्श केंद्र भी खोला है, जिसकी देखरेख की जाती है हमारे पद्धतिविज्ञानी। यदि समस्या का समाधान न हो सके तो सहायता के लिए प्रबंधक से संपर्क करें।

(स्टैंड पर माता-पिता की जिम्मेदारियों के बारे में जानकारी जोड़ें)।

सफल अनुकूलन के लिए मुख्य बात आपका सकारात्मक दृष्टिकोण, दैनिक दिनचर्या और शिक्षकों की सिफारिशों का पालन है। किसी बच्चे से स्वतंत्रता की अपेक्षा करने से पहले, उसे कपड़े पहनने, धोने और खाने की प्रक्रिया में आवश्यक क्रियाएं सिखाई जानी चाहिए।

हम सार्थक सहयोग की आशा करते हैं!

6. कार्यक्रम, ओओडी कार्यक्रम और विशिष्ट विशेषज्ञों से परिचित होना। मेमो "स्कूल वर्ष के अंत तक एक बच्चे को क्या पता होना चाहिए।"

7. संगठनात्मक मुद्दे.

MBDOU नंबर 2 "विद्यार्थियों के विकास की संज्ञानात्मक और भाषण दिशा में गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक प्रकार का किंडरगार्टन" केमेरोवो।

अंतिम अभिभावक बैठकयुवा समूह में

अंतिम अभिभावक बैठक

बैठक का उद्देश्य:

शिक्षक, बच्चों और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें;
माता-पिता को अपने बच्चों की उपलब्धियों और सफलताओं से परिचित कराना;
भविष्य के लिए संभावनाएँ निर्धारित करें।

अभिभावक बैठक के कार्य:

मानसिक और की गतिशीलता को ट्रैक करें शारीरिक विकासबच्चों के लिए पिछले साल;
बच्चों के विकास में व्यक्तिगत समस्याओं की पहचान करना और उन्हें दूर करने के तरीकों की रूपरेखा तैयार करना; माता-पिता की पहल और संचार कौशल के विकास को बढ़ावा देना;

बैठक की प्रगति:

शुभ संध्या, हमारे प्यारे माता-पिता! हम खुश हैं नई बैठकतुम्हारे साथ!

यह बैठक वर्ष के अंत में होती है। आज हम पिछले वर्ष के कार्यों का सारांश देंगे, समस्याओं के बारे में सोचेंगे, उपलब्धियों का जश्न मनाएंगे और परिणामों का मूल्यांकन करेंगे।

हमारे बच्चे पूरे एक साल के लिए नर्सरी गए। वे इतने छोटे और निरीह होकर आये: वे रोये और अपनी माँ को पुकारा। अब देखिए कि वे क्या बन गए हैं, क्या आप सचमुच कह सकते हैं कि वे सनकी थे? बिल्कुल नहीं। वे यहां बहुत बड़े हैं, वे जानते हैं कि खुद कैसे खाना है, और वे पैंट और मोज़े पहन सकते हैं, वे गाना गा सकते हैं, और कविता पढ़ सकते हैं, और वे कैसे चित्र बना सकते हैं।

हमारे छोटे सहायक समूह को साफ़ करने और खिलौनों को दूर रखने में हमारी मदद करते हैं।

संगीत कक्षाओं के दौरान, हमने अपने छात्रों में संगीत के प्रति रुचि विकसित की, बच्चों को संगीत सुनना सिखाया और कलात्मक धारणा विकसित की।

हमारे बच्चे स्वस्थ, मजबूत और फुर्तीले बनें, इसके लिए हम उनके साथ शारीरिक शिक्षा कक्षाएं संचालित करते रहेंगे और करते रहेंगे। सक्रिय और गतिहीन खेल खेलें।

निगरानी. वर्ष के परिणाम.

"किंडरगार्टन में एक दिन..." समूह के जीवन के अंश देखें।
और अब मैं अपने बच्चों और उनके माता-पिता को पदक से सम्मानित करना चाहूंगा:

सर्वोत्तम सहायक
सबसे साफ-सुथरा
सबसे ज्यादा बातूनी
सबसे अच्छा सपने देखने वाला
सर्वोत्तम भक्षक
सबसे उपयोगी
सबसे मिलनसार
सबसे स्मार्ट
सबसे स्मार्ट
सबसे बुद्धिमान
सबसे मजकिया
सबसे अधिक जिज्ञासु
सर्वाधिक अनुकूलित
सबसे मजबूत और सबसे निपुण
सर्वाधिक संगीतमय
अति आनंद, मजेदार
सर्वश्रेष्ठ कलाकार
सर्वोत्तम पाठक
सबसे ज्यादा स्वास्थ्यप्रदक
सबसे अधिक मातृवत

माता-पिता को उन श्रेणियों में पदक से सम्मानित किया जाता है जहां उनके बच्चे ने सर्वोत्तम परिणाम प्राप्त किए हैं।

खैर, आपके माता-पिता के लिए, हमने एक हास्य प्रश्नोत्तरी तैयार की है और आपसे कुछ प्रश्नों के उत्तर देने को कहा है:

1. समूह में कितने लड़के और लड़कियाँ हैं? (एम-12, डी-8)
2.समूह में कौन सा लड़का सबसे लंबा है?
3.किंडरगार्टन में बच्चों को किन वस्तुओं की सबसे अधिक आवश्यकता होती है?
3. किस तरह का व्यक्ति काम करता है पूर्वस्कूली संस्था, सबसे महत्वपूर्ण है?
4.एक बच्चे के लिए सबसे बड़ी खुशी क्या है?
5.आपके बच्चे की पसंदीदा गतिविधि क्या है?

माता-पिता के समूहों में कार्य करें। माता-पिता को समूहों में विभाजित करें और प्रत्येक समूह से प्रश्न पूछें; प्रश्नों के साथ कार्ड वितरित करना बेहतर है।

समूह 1 "आंदोलन - जीवन"।

दैनिक दिनचर्या, सैर ताजी हवा, जिम्नास्टिक, सांस्कृतिक कार्यक्रम (प्रकृति की ओर, नदी की ओर लंबी पैदल यात्रा...)।

समूह 2 "ग्रीन फार्मेसी"।

स्वास्थ्यवर्धक नुस्खे: औषधीय पौधे, जिसका उपयोग आप बच्चों में बीमारियों के इलाज और रोकथाम के लिए करते हैं, पारंपरिक चिकित्सा।

समूह 3 "खाद्य संस्कृति"

के बारे में संदेश तर्कसंगत पोषण, विटामिन, खाद्य स्वच्छता।

समूह 4 "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं, तो कठोर बनें"

सख्त होने के रूपों के बारे में संदेश (नंगे पैर चलना, धूप सेंकना, वायु स्नान, जल प्रक्रियाएं)।

हमें उम्मीद है कि आपके द्वारा दिए गए सभी सुझाव आपके बच्चों के स्वास्थ्य को बनाए रखने और बेहतर बनाने में मदद करेंगे।
6. अंतिम शब्दअध्यापक

कनिष्ठ समूह में अंतिम अभिभावक बैठक का सारांश “हमने एक वर्ष में क्या सीखा है। हमारे समूह की सफलताएँ।"

बैठक का उद्देश्य:
- शैक्षिक गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें;
- भविष्य के लिए संभावनाएं निर्धारित करें।
अभिभावक बैठक के कार्य:
- माता-पिता को अपने बच्चों की उपलब्धियों और सफलताओं से परिचित कराएं;
- शिक्षक, बच्चों और अभिभावकों की संयुक्त गतिविधियों का सारांश प्रस्तुत करें।
इस अभिभावक बैठक के लिए आवश्यक उपकरण:
- प्रस्तुति,
- अनुस्मारक,
- प्रश्नावली,
- संगीत संगत,
- कृतज्ञता।

अभिभावक बैठक का क्रम

शिक्षक का प्रारंभिक भाषण
- शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमें आपका स्वागत करते हुए खुशी हो रही है अंतिम बैठकहमारा समूह।
- इस साल हम कैसे रहे, हमारे समूह में क्या दिलचस्प था, हमने क्या सीखा और हमें अभी भी किस पर काम करने की ज़रूरत है - यही हमारी आज की बातचीत है।
- हम आपको याद दिलाना चाहेंगे कि हमारा समूह "रेनबो" 3 से 4 साल के बच्चों को शिक्षित करता है। समूह में 27 लोग हैं।

वे हमारे पास इतने छोटे और निहत्थे आए: वे हर चीज से डरते थे और रोते थे, और निश्चित रूप से, उन्होंने अपनी मां को बुलाया।
- अब देखिए वे क्या हो गए हैं, क्या आप सचमुच कह सकते हैं कि वे रोने-धोने वाले और मनमौजी लोग हैं। बिल्कुल नहीं। हमारा तो काफी बड़ा है.
- वर्ष के दौरान, सभी बच्चों ने अपनी उम्र के अनुसार विकास किया, कार्यक्रम सामग्री में महारत हासिल की और विकास के सभी क्षेत्रों में सकारात्मक गतिशीलता दिखाई।

व्यायाम "हमारे बारे में क्या?"
- प्रिय माता-पिता, हम चाहते हैं कि अब आप भी शेखी बघारें और बताएं कि आपकी राय में आपके बच्चे के साथ क्या नया हुआ, उसने क्या सीखा, किस बात ने आपको आश्चर्यचकित और प्रसन्न किया, और शायद आपको डरा दिया। आप बारी-बारी से ध्वज को पार करते हैं और इस वर्ष आपके बच्चे द्वारा अर्जित किसी गुणवत्ता, कौशल या क्षमता के बारे में शेखी बघारते हैं।
- मैं एक दुखद बात कहना चाहूंगा। वर्ष के दौरान तीव्र श्वसन संक्रमण और तीव्र श्वसन वायरल संक्रमण का लगातार प्रकोप हुआ। उन्होंने कम उपस्थिति दी, और हमें भी संगरोध के लिए बंद कर दिया गया।
- और इसलिए कि हमारे बच्चे स्वस्थ, निपुण और मजबूत बनें, हमने उनके साथ आउटडोर गेम खेले, शारीरिक शिक्षा सत्र आयोजित किए, श्वसन पर ध्यान दिया और फिंगर जिम्नास्टिक. हमारे बच्चे वास्तव में ऐसे खेल खेलना पसंद करते हैं जहाँ कोई उन्हें पकड़ लेता है, वे गोल नृत्य करते हैं।
- हमने जन्मदिन मनाया, हमने जन्मदिन वाले लड़के को "लोफ" ले जाना सुनिश्चित किया।
- वर्ष के दौरान, बच्चों ने सबसे सरल पीएच.डी. विकसित की। धोते समय (एक वयस्क की मदद से), उन्होंने अपने हाथों को स्वतंत्र रूप से धोना सीखा: उन्हें साबुन से धोना, उन्हें धोना, उन्हें निचोड़ना, उन्हें अपने व्यक्तिगत तौलिये से सुखाना और रूमाल का उपयोग करना भी सीखा। सभी बच्चे अपना तौलिया जानते हैं।
- भोजन के दौरान सभी बच्चे चम्मच पकड़ते हैं, हम उन्हें सावधानी से खाना सिखाते हैं, हालांकि यह हमेशा काम नहीं करता है, हम रुमाल का उपयोग करते हैं और खाने के बाद उन्हें धन्यवाद देते हैं।
- हम उन्हें खिलौने साफ करना सिखाते हैं। किसी वयस्क की थोड़ी सी मदद से, वे अपने कपड़े उतार सकते हैं, चड्डी और जूते उतार सकते हैं और अपने कपड़े कुर्सी पर रख सकते हैं। हमारे लिए कपड़े पहनना थोड़ा मुश्किल है, लेकिन हम अभी भी सीख रहे हैं।
- शैक्षणिक गतिविधियों में हमने वस्तुओं का समूह बनाना सीखा
रंग के अनुसार: लाल, पीला, हरा और नीला;
आकार के अनुसार: बड़ा, मध्यम, छोटा;
आकार: वर्ग, वृत्त, त्रिकोण.
एक या अनेक वस्तुओं के नाम बताइये।
- और लोग कुछ घरेलू और जंगली जानवरों और उनके शावकों को भी जानते हैं और उनके नाम बताते हैं। कुछ सब्जियाँ और फल हैं। पास होना प्रारंभिक अभ्यावेदनप्राकृतिक मौसमी घटनाओं के बारे में।
- हमने कविताओं, परियों की कहानियों और कहानियों को सुनना सीखा जो सामग्री में सुलभ हैं। पुस्तकों में चित्रों को स्वतंत्र रूप से देखें। वे छोटी कविताएँ और नर्सरी कविताएँ जानते हैं।
- बच्चे जानते हैं कि वे पेंसिल और पेंट से चित्र बना सकते हैं, और वे प्लास्टिसिन से भी परिचित हुए, स्तंभों को लुढ़काया, प्लास्टिसिन की एक बड़ी गांठ से छोटे गांठों को तोड़ा, उन्हें अपनी हथेलियों से चपटा किया और सरल आकृतियाँ गढ़ीं।
- एक संगीत निर्देशक के नेतृत्व में संगीत पाठ में, बच्चे सक्रिय रूप से शामिल होते हैं संयुक्त गतिविधियाँ, नृत्य आंदोलनों को पुन: पेश करें: ताली, मोहर; जानवरों की छवियाँ व्यक्त करें: भालू, खरगोश, लोमड़ी, आदि।
- मिला संगीत वाद्ययंत्र. परिचित बच्चों के गीतों पर बच्चे भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करते हैं।
- बच्चों को साथ खेलने में मजा आता है निर्माण सामग्री, लेगो कंस्ट्रक्टर - वे मॉडल के अनुसार प्राथमिक इमारतें बनाते हैं: घर, बुर्ज, रास्ते, बाड़, आदि और उनके साथ मजे से खेलते हैं।
- बच्चों को खेलने में भी मजा आता है उपदेशात्मक खेल, विकासशील खेल।
अभिभावकों को नोटिस सौंपना
- स्कूल वर्ष की शुरुआत में शुरू किए गए आपके "शैक्षणिक गुल्लक" को फिर से भरने के लिए, मैं आपको "आयु विशेषताएं" विषय पर निर्देश देना चाहता हूं मानसिक विकास 2 से 3 साल के बच्चे", और "बच्चों के पालन-पोषण के 10 नियम", जो पहले से ही किंडरगार्टन के दूसरे जूनियर समूह में जाएंगे।
अभिभावक सर्वेक्षण.
- हम आशा करते हैं कि किंडरगार्टन में रहने के इस वर्ष से आप और आपके बच्चों पर केवल सकारात्मक प्रभाव पड़ेगा। और हम अपने काम के बारे में आपकी राय और आगे सुधार के लिए आपके सुझाव जानना चाहेंगे। इसलिए, हम आपको प्रश्नावली भरने के लिए आमंत्रित करते हैं।
(माता-पिता को फॉर्म भरने के लिए 5-6 मिनट का समय दें)।
अंतिम भाग.
- हम, शिक्षक, आपकी मदद और समर्थन के लिए आप सभी को धन्यवाद देते हैं और उन माता-पिता को धन्यवाद देना चाहते हैं जिन्होंने समूह के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लिया और उन्हें धन्यवाद देना चाहते हैं। इसे जारी रखो! हम आशा करते हैं कि भविष्य में आप भी अपने बच्चों के जीवन और किंडरगार्टन के जीवन में सक्रिय रूप से भाग लेंगे।
- आज आपने जाना और देखा कि बच्चों ने इस साल क्या हासिल किया है। बच्चों को अभी भी बहुत कुछ सीखना बाकी है और उनके पास कई नई खोजें होंगी।
बस यह मत भूलिए कि आपका बच्चा आपकी मदद के बिना इसका सामना नहीं कर पाएगा।

और हमेशा याद रखें कि आपका बच्चा सबसे अच्छा है।

विषय पर प्रस्तुति: हमारे समूह की सफलताएँ