कपड़े, जूते, टोपी।docx - शैक्षिक कार्य विषय की कैलेंडर-विषयगत योजना: "कपड़े। जूते

थीम: "बर्फ - पानी"

लक्ष्य। बर्फ के पिघलने के बारे में, बर्फ के पानी में बदलने के बारे में, सर्दियों के बारे में विचारों का विकास

और उड़ना। "परिवर्तन" की कार्रवाई का गठन। बदलने की क्षमता का विकास करना। विकास करना तर्कसम्मत सोच, कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करने की क्षमता। प्राकृतिक घटनाओं में रुचि पैदा करें। बच्चों के भाषण को विकसित करना जारी रखें, उनकी शब्दावली का विस्तार करें, भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार करें।

मैं जीसीडी के लिए प्रेरणा का निर्माण।

शिक्षक। दोस्तों, पिछली बार हमने बदलाव के बारे में बात की थी। मुझे कौन बता सकता है कि क्या रूपांतरित हो सकता है? परिवर्तन क्या हैं?

बच्चे। छोटे से बड़े! भाई इवानुष्का एक बच्चे में बदल गया है!

शिक्षक। बहुत अच्छा। और हमने एक प्लास्टिसिन क्यूब को भी एक गेंद में बदल दिया। पहला प्लास्टिसिन क्या था?(ठोस।) यह सही है, कठिन है, और फिर आपने इसे कुचल दिया और इसे अपने हाथों से कुचल दिया और यह क्या बन गया?(कोमल।) नरम और क्या है?(प्लास्टिसिन। तकिया। खिलौने।)ठोस क्या है? (कंकड़। लकड़ी।)क्या आपको लगता है कि ठोस चीजें किसी चीज में बदल सकती हैं? आइए देखते हैं।

शिक्षक बच्चों को आइस पैक वितरित करता है और कहता है: “अच्छा, तुम्हारे पास क्या है, स्पर्श करो, महसूस करो।(यह बर्फ है।) स्पर्श करने के लिए क्या बर्फ?(कठोर, ठंडा।)बर्फ ठंडी है, लेकिन आपकी हथेलियों का क्या?(गरम।) बर्फ ठंडी है, हथेलियाँ गर्म हैं। आइए देखें कि गर्म हाथों में ठंडी बर्फ से क्या होता है! चलो बर्फ गर्म करते हैं!

बच्चे अपनी हथेलियों में बर्फ गर्म करते हैं, पानी दिखाई देता है।

II गतिविधियों का कार्यान्वयन।

शिक्षक। पानी कहाँ से आया?(बर्फ पानी में बदल गया।)क्या बर्फ वही रही?(टुकड़े छोटे हो गए हैं।)बर्फ क्या बनती है?

बच्चे। बर्फ पानी में बदल जाती है।

बच्चे। आपको एक तीर खींचने की जरूरत है।

बच्चा (वैकल्पिक) बाहर जाता है और एक तीर खींचता है।

शिक्षक। बहुत अच्छा। हमने एक तीर खींचा है और चित्र दिखाता है कि बर्फ पानी में बदल जाती है। और बर्फ कब पिघलती है?(जब यह गर्म हो।) आप बर्फ कब देख सकते हैं?(सर्दियों में।) और सर्दियों में क्या होता है?(बर्फ, ठंड, बर्फ।)और जब बर्फ और बर्फ नहीं है?(गर्मी के मौसम में।) सही! यह गर्मियों में गर्म है, लेकिन सर्दियों में...(ठंडा।) गर्मियों में बारिश होती है, आप तैर सकते हैं और सर्दियों में ...

(सर्दियों में, बर्फ, नदी पर बर्फ।) नदी पर बर्फ कब दिखाई देती है?(जब यह ठंडा हो।) बर्फ कब पानी में बदल जाती है?(जब यह गर्म हो।) तो: जब यह ठंडा होता है - बर्फ, जब यह गर्म होता है - पानी।

शिक्षक उसी परिदृश्य को दर्शाने वाले चित्रों को प्रदर्शित करता है अलग समयवर्ष: सर्दी और गर्मी। (पहली तस्वीर में एक नदी है, सूरज, फूलों में एक नदी का किनारा, नदी में तैरते बच्चे। दूसरे में, एक जमी हुई नदी, बर्फ गिर रही है, स्नोड्रिफ्ट्स में एक नदी का किनारा, बच्चे नदी की बर्फ पर स्केटिंग कर रहे हैं।) वह पूछता है: “पहली तस्वीर में क्या खींचा गया है?(सर्दी।) और दूसरे पर? (गर्मी।) पहली तस्वीर में नदी पर क्या है? बच्चे सवारी क्यों करते हैं?(बर्फ पर।) क्या है इस तस्वीर में

नदी? (पानी।) क्या आपको लगता है कि दूसरी तस्वीर में बच्चे ठंडे हैं? क्या वे ठंडे हैं? यह सही है, वे गर्म हैं। यह गर्म क्यों है?(क्योंकि सूरज चमक रहा है।)पहली तस्वीर ठंडी है या गर्म?(ठंडा।)

अंत में, शिक्षक बच्चों को पहले से ही परिचित खेल "इसके विपरीत" खेलने के लिए आमंत्रित करता है और "बिग" कहता है।(छोटा।)

- अधिक वज़नदार। (आसान।)

- ठंडा। (हल्का गरम।)

- सर्दी। (गर्मी।)

- गरम। (ठंडा।)

- बर्फ़। (पानी।) और इसी तरह।

"कपड़े, जूते, टोपी" विषय पर व्यापक विषयगत योजना।

किंडरगार्टन के मध्य समूह में एक दिन के लिए योजना बनाना

कोलेनिकोवा स्वेतलाना अलेक्जेंड्रोवना
नौकरी का नाम:शिक्षक। MKOU Berezovskaya माध्यमिक विद्यालय MKDO Berezovsky बालवाड़ी ODS के साथ संरचनात्मक उपखंड। बेरेज़ोव्का, एनिन्स्की जिला, वोरोनिश क्षेत्र।
उद्देश्य:सामग्री बालवाड़ी शिक्षकों के लिए है मध्य समूह. किंडरगार्टन में दैनिक कार्य योजना के लिए उपयोग किया जा सकता है।
लक्ष्य:शिक्षकों के पद्धतिगत ज्ञान को समृद्ध करने के लिए कार्य अनुभव का प्रसार।दिन की थीम:"कपड़े, जूते, टोपी।"
लक्ष्य:वस्तुओं के नाम जानना ऊपर का कपड़ा, जूते, टोपी; कपड़ों में बच्चों की संज्ञानात्मक रुचि का गठन।
कार्य:1. बच्चों को चीजों की उत्पत्ति के इतिहास से परिचित कराना।
2. मौसमी, आवेदन की जगह, अपनेपन से चीजों को अलग करना सीखें।
3. अपनी खुद की अलमारी और जूतों की देखभाल करना सीखें।
बच्चों के लिए प्राथमिकता गतिविधियाँ- ज्ञान संबंधी विकास।
1 आधा दिन।
सुबह।
बच्चों का स्वागत। मौसम की बात। मौसम कैलेंडर को पूरा करना। परिचारक की नियुक्ति।
जिम्नास्टिक। 1. लाइन अप करें।
- मौके पर मुड़ता है;
- चलना सामान्य है;
- पीछे की ओर चलना; सामान्य चलने के साथ वैकल्पिक
- पैर की उंगलियों पर चलना;
- ऊँची एड़ी के जूते पर चलना;
- अलग गति से दौड़ना
- एक कॉलम में पुनर्निर्माण
तीन से, खोलना।
2. "चलो गर्म हो जाओ" - 10 बार।
I.P. - पैर अलग, भुजाएँ भुजाएँ / साँस छोड़ते /
1. अपनी बाहों को अपने चारों ओर लपेटें / साँस छोड़ें /;
2. I. P. औसत गति।
3. प्रत्येक पैर से 4 बार नृत्य करें।
आईपी ​​- पैर एक साथ, बेल्ट पर हाथ
1. अपना दाहिना पैर आगे रखें;
2. घुटने पर मुड़े हुए पैर को ऊपर उठाएं;
3. अपना दाहिना पैर आगे रखें;
4. I. P. अपनी सांस को रोककर न रखें, गति औसत है।
4. प्रत्येक दिशा में 5 बार "हमारे हाथ छिपाएं"।
I.P. - पैर अलग, हाथ बगल में।
1. बाईं ओर मुड़ें, पीठ के पीछे हाथ;
2. I. P. / श्वास / गति औसत है।
5. हम अपना हाथ उठाते हैं - 8 बार।
आईपी ​​- पैर एक साथ, बेल्ट पर हाथ।
1. कंधे से हाथ मिलाना;
2. हाथ ऊपर / श्वास /;
3. कंधे से हाथ मिलाना;
4. आई. पी. गति औसत है।
6. "स्प्रिंग्स"। - 8 बार।
आईपी ​​- पैर अलग, बेल्ट पर हाथ।
1. आधा स्क्वाट;
2. आधा स्क्वाट;
3. गहराई से बैठ जाओ;
4. I. P. औसत गति।
7. मोज़े प्राप्त करें।
I.P. - पैर अलग, हाथ ऊपर;
1. आगे की ओर झुकें, अपने हाथों से फर्श को स्पर्श करें / साँस छोड़ें /;
2. I. P. गति औसत है।
8. बच्चों के लिए भवन के चारों ओर दौड़ना;
9. चलना।
संगठित देखभाल।
नाश्ता। वार्तालाप-अनुस्मारक "मेज पर आचरण के नियम।"
प्रत्यक्ष शैक्षिक गतिविधि।
कपड़ों के बारे में बातचीत। पहले कपड़े (आदम और हव्वा) के प्रकट होने की कहानी। कपड़ों के विकास का इतिहास (जिससे पहले कपड़े अब क्या बनते थे)। कपड़े के प्रकार से परिचित होना (बच्चे विभिन्न कपड़ों के नमूनों की जांच करते हैं: चिंट्ज़, मखमली, चमड़ा, रेशम, डेनिम, कपड़ा, ऊन और इस सामग्री से कौन से कपड़े सिल सकते हैं)।
टास्क: कैलिको से बनी ड्रेस - (क्या?) - (कैलिको)।
डेनिम स्कर्ट - (क्या?) - डेनिम।
रेशम का ब्लाउज - (क्या?) - (रेशम)।
कॉरडरॉय पतलून - (क्या?) - (मखमली)।
चमड़े की जैकेट - (क्या?) - चमड़ा।
ऊनी स्कर्ट - (क्या?) - ऊनी।
फर जैकेट - (क्या?) - फर।
सूती टी-शर्ट - (क्या?) -
(कपास)।
विभिन्न कपड़ों की तस्वीर देख रहे हैं। शिक्षक के बाद बच्चे कपड़ों के हिस्सों (जेब, कफ, कॉलर, ज़िप, तामझाम, बेल्ट) के नाम दोहराते हैं।
कार्य: कपड़ों के लापता टुकड़ों की तस्वीरें देखें और निर्धारित करें कि कौन से टुकड़े गायब हैं।
जूते के नाम, उसके उद्देश्य और घटकों के ज्ञान का समेकन। बच्चे जूतों की तस्वीरें देखते हैं, उनका नाम लेते हैं और समझाते हैं कि एक या दूसरे जूते की जरूरत क्यों है (बारिश में चलना, ठंड या गर्म मौसम में, घर पर चलना, खेल खेलना)। शिक्षक के साथ मिलकर, बच्चे जूते के घटकों का नाम देते हैं: एड़ी, पैर की अंगुली, एड़ी, बूटलेग, एकमात्र, अकवार, ज़िप, लेस, वेल्क्रो।
जूते (चमड़ा, रबर, कॉरडरॉय) के लिए विभिन्न सामग्रियों से परिचित होना।
कार्य: चमड़े के जूते - (क्या?) - चमड़ा।
रबर के जूते - (क्या?) - रबर।
हेडगियर के नाम और उद्देश्य से परिचित होना। शिक्षक टोपियों की तस्वीरें दिखाता है और उन्हें नाम देता है (बेरेट, टोपी, पनामा, दुपट्टा, दुपट्टा, टोपी, टोपी)। बच्चे अपने उद्देश्य पर विचार करते हैं और समझाते हैं।
टास्क: स्ट्रॉ हैट - (क्या?) - स्ट्रॉ।
फेल्ट कैप - (क्या?) - लगा।
खेल "दूसरे तरीके से कहें" (उदाहरण: पिताजी के जूते बड़े हैं, और उनके बेटे छोटे हैं)।
ध्यान के विकास के लिए व्यायाम: चित्र में एक ही पोशाक में बंदरों को खोजें।
Fizkultminutka।
हम एक साथ माँ की मदद करते हैं: उठो, झुको।
हम अपने कपड़े खुद धोते हैं। अपनी भुजाओं को बाएँ और दाएँ घुमाएँ।
एक दो तीन चार- वे खिंचाव करते हैं, अपने हाथों से अपने माथे से "पसीना" पोंछते हैं।
तना हुआ, झुका हुआ झुकता है।
अच्छा हमने अपना सर्वश्रेष्ठ किया! हाथ में हाथ पोंछना।
दस्ताने पर पैटर्न बनाना। बच्चे कागज की एक शीट पर अपना हाथ रखते हैं और ब्रश को रंगीन पेंसिल या फील-टिप पेन से घेरते हैं। "दस्ताने" के केंद्र में, बच्चे एक चित्र बनाते हैं - एक हिमपात का एक खंड, शीर्ष को सजाने और निचले हिस्सेदस्ताने।
प्रतिबिंब (हमने आज क्या किया? आपको सबसे ज्यादा क्या पसंद आया?)।
2 नाश्ता। वार्तालाप "हमें टेबल पर नैपकिन की आवश्यकता क्यों है?"।
टहलना। अवलोकन "राहगीर कैसे कपड़े पहने हैं?"
राहगीरों के कपड़े कैसे पहने जाते हैं, इस पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। याद रखें कि गर्मियों में उन्हें कैसे कपड़े पहनाए जाते थे।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।
"जीवित भूलभुलैया"
"अपने पैर गीले मत करो।"
रात का खाना। वार्तालाप "टेबल सेटिंग के नियम"।
दिवास्वप्न। क्रम से कपड़े उतारना और कपड़े पहनना सीखें, ध्यान से कपड़े को कुर्सी पर मोड़ें।
2 आधा दिन।
परी कथा "लिविंग हैट" पढ़ना।
राष्ट्रीय वेशभूषा के चित्रों की जांच करना।
प्रतियोगिता "राजकुमारी की पोशाक को कौन बेहतर रंग देगा।"
नि: शुल्क खेल गतिविधि।
बच्चे घर छोड़ रहे हैं।
माता-पिता के साथ बातचीत: माता-पिता के लिए परामर्श "समूह में बच्चे के कपड़े"।

विषय पर काम की व्यापक विषयगत योजना "कपड़े जूते»

विषय पर काम की अनुमानित योजना " कपड़े जूते»

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र।

विकसित Tyulyakovएस.ए., निकंदरोवा एन.ए.शहर के पुश्किन्सकी जिले के स्कूल नंबर 297 के राज्य बजटीय शैक्षिक संस्थान के पूर्वस्कूली विभाग में।साथपीटर्सबर्ग

उद्देश्य: आकार देना संज्ञानात्मक रुचिबच्चों को उनके संरक्षण के लिए इन वस्तुओं का उपयोग करते समय बच्चों में जिम्मेदारी की भावना विकसित करने के लिए कपड़े, जूते, टोपी की वस्तुओं के लिए।

कार्य:

बच्चों को चीजों की उत्पत्ति के इतिहास से परिचित कराना।

कपड़े, टोपी, जूते के निर्माण में वयस्कों के काम के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। उनके काम की सराहना करना सीखें।

मौसमी, आवेदन की जगह, सहायक उपकरण द्वारा भेद। विशिष्ट विवरण, समानताएं और अंतर खोजें।

अपने कपड़ों और जूतों की देखभाल करना सीखें।

में बच्चों का कौशल विकसित करें विभिन्न प्रकार केबच्चों की गतिविधियाँ।

विकास की दिशाएँ	संज्ञानात्मक भाषण	सामाजिक-व्यक्तिगत	कलात्मक और सौंदर्यवादी	शारीरिक विकास
शैक्षिक क्षेत्र	संचार	अनुभूति	पतला पढ़ना। साहित्य	समाजीकरण		सुरक्षा	कलात्मक सृजनात्मकता		शारीरिक प्रशिक्षण	स्वास्थ्य
संयुक्त गतिविधियों के प्रकार	1.बात चिटबच्चों के साथ कपड़े, टोपी, जूते की आवश्यकता के बारे में 2. उंगली का खेल "दो गर्लफ्रेंड" 3. ई। लेवचुक "वन स्टूडियो" द्वारा नाटकीयता 4. परी कथा वार्तालाप "सिंड्रेला" - विभिन्न स्थानों के लिए एक निश्चित पोशाक की आवश्यकता पर बातचीत करने में सक्षम हो 5. जूता मरम्मत की दुकान का भ्रमण	- शिक्षक की कहानी:"इसके गुणों और गुणों का ताना-बाना", प्रयोग पुस्तक से। ओ डायबिना "आस-पास अनएक्सप्लोर्ड" चीजों के अतीत में यात्रा "कपड़े, जूते, टोपी" ओ डायबिना केएन "पहले क्या था" "टोपी क्या हैं?" - मैं निकितिना "नोटबुक में खेल कार्य" "कपड़े और फैशन" - विश्वकोश संस्करण। मचान राजकुमार। "प्रश्न एवं उत्तर"	बच्चों का विश्वकोश "चमत्कार हर जगह" एन नुज़दिना थ्रेड सेक्शन, टोपी। केएन से "जूते"। "स्मार्ट गतिविधियां" "पहेलियों-प्रेमी" - ए सोबोलेवा "पैबंद" एस मिखालकोव "मिमोसा के बारे में" एल पिरोगोवा "अनाड़ी अप्रेंटिस" "सिंडरेला" एकीकृत गतिविधियाँ: पढ़ना, चर्चा करना, कविता याद करना, संगीत सुनना,	दुकानों के लिए भ्रमण "कपड़े, जूते, टोपी" संग्रहालय प्रदर्शनियों का दौरा "पुरानी पोशाक, राष्ट्रीय कॉस्टयूम, सैन्य वर्दी। डी / और "एटेलियर" "दुकान, सुपरमार्केट, एटेलियर"	लोगों के व्यवसायों के बारे में कहानियां, चित्र, चित्र, तस्वीरें, बातचीत देखनाकपड़े, टोपी, जूते बनाना मैनुअल श्रम: के लिए पोशाक बनाना नाट्य गतिविधियाँ, रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए हेडवियर	जान-पहचान:विभिन्न व्यवसायों के लोगों के लिए विशेष कपड़े स्वच्छता नियमों का अनुपालन, कपड़े और जूतों की देखभाल विभिन्न जीवन-धमकाने वाली स्थितियों (एक निर्माण स्थल पर एक हेलमेट, जंगल में बंद कपड़े और जूते ...) के बारे में तस्वीरों, चित्रों और कहानियों को देखते हुए। खेल: "सवाल-जवाब", "गलती सुधारो"	उत्पादक गतिविधि: गेम बनाना "एक जोड़ी उठाओ" "कपड़े सजाओ"। एक परी कथा के लिए चित्र बनाना "मैजिक ट्री" आविष्कार नई परी कथाउसके आधार पर एक खेल बनाना बच्चों के हाथ "स्मार्ट गतिविधियां" कपड़े + बटन घास के स्क्रैप से	संगीत सुनना: "मोटली कैप" ऑप। आई. सोलोविएवा, मुस। जी स्ट्रुवे "हरे जूते" एल्डोनिना, संगीत। गवरिलोवा "जूते" - रूसी। लोक - गीत। संगीत रहस्य। गाना सुनना और बजाना "गैलोशेस", और कविताएँ "दस्ताने" - एस मार्शक मनोरंजन "यह हमारे प्रकाश कक्ष में अच्छा है" राउंड डांस गेम "ऐ डू-डू" चस्तुष्की - लोट्टो आई। लोपुखिना से	भौतिक संस्कृति अवकाश: "मजबूत, साहसी, निपुण।" आई। लोपुखिन के आंदोलन के साथ भाषण "माशा हमारे बच्चे को" एन। निश्चेवा "हेल्पर्स"	व्यक्तिगत बातचीत, मौसमी कपड़ों पर निर्देश, काम और आराम के लिए कपड़े, बच्चों के जूते, व्यक्तिगत सामान। फिंगर जिम्नास्टिक "न्यू स्नीकर्स" - एन निश्चेवा बच्चों के साथ टहलने के लिए कपड़े पहनने और कपड़े उतारने के लिए पैटर्न बनाना। मचान "समर वॉक" बच्चों से बातचीत "सनस्ट्रोक के बारे में"
स्वयं के लिए परिस्थितियों का निर्माणगरमगतिविधियाँबच्चे	पढ़ने और समीक्षा करने के लिए पुस्तकें: बच्चों का विश्वकोश"चमत्कार हर जगह" एन. Nuzhdina अनुभाग-धागे, टोपी। किताब। एन Konchalovskaya "यह टोपी में है" पुस्तक से एन। यूरीवा "बूट्स"। "स्मार्ट गतिविधियां" "रिडल्स-सेवी" - ए। सोबोलेवा, एन। नोसोव "पैच" एस। मिखाल्कोव "मिमोसा के बारे में", एल। रोल-प्लेइंग गेम्स के लिए केंद्र:एक विषय-विकासशील वातावरण का निर्माण और गुणों का संयुक्त उत्पादन। वेशभूषा की प्रदर्शनी "कल - आज", खेल को "लोट्टो" बनाते हुए - (चित्रों और कविताओं के साथ कपड़े)। विभिन्न बनावट के कपड़े के स्क्रैप का अधिग्रहण। कपड़े की गुड़िया और ताबीज गुड़िया बनाना। भवन निर्माण और रचनात्मक खेलों के लिए केंद्र:खेलों का निर्माण "ड्रेस द डॉल", "लिटिल डिज़ाइनर" उत्पादक गतिविधियों के लिए केंद्र:ड्राइंग, मॉडलिंग, अनुप्रयोगों और के लिए सामग्री और उपकरण कलात्मक कार्य, कपड़े, बटन, धागे, रिबन, चोटी।
परिवार से मेलजोल	एक स्लाइडिंग फ़ोल्डर का निर्माण "एक समूह में और सड़क पर एक बच्चे के कपड़े।" सप्ताहांत यात्रा कार्यक्रमों का विकास "पूरे परिवार के साथ टहलने के लिए" माता-पिता के साथ प्रतियोगिता "हमारी शिल्पकार", छुट्टियों के लिए पोशाक बनाने पर कार्यशालाएं। धागे, बटन, रिबन, फ्लैप, कपड़े का संग्रह। व्यक्तिगत परामर्श "एक समूह में बच्चे के कपड़े" "जूते की सुविधा और सुरक्षा" "बच्चों के कपड़े पहनने और उतारने का क्रम"

सप्ताह का विषय: “कपड़े। जूते। टोपी।"

1. भाषण गतिविधि / कल्पना की धारणा

विषय: रूसी पढ़ना लोक कथा"कोलोबोक"। डिडक्टिक एक्सरसाइज "शब्दों के साथ खेलना"

लक्ष्य: पुस्तक में चित्रों पर ध्यान से विचार करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें, दृष्टांतों की सामग्री की व्याख्या करें। ध्वनि ओ के स्पष्ट उच्चारण का अभ्यास करना।

पद्धतिगत तरीके:

1. खेल व्यायाम"ओ ओ"

2. खेल "जिंजरब्रेड मैन, जिंजरब्रेड मैन! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!"

3. शिक्षक की कहानी कि बच्चों ने परियों की कहानी के लिए कितनी सावधानी से चित्र बनाए। किसे क्या और क्या पसंद आया।

4. एक चित्र पर विचार करें जो अधिकांश बच्चों को पसंद आया। बच्चों के उत्तर - क्यों ?

5. सामान्यीकरण

2. संगीत गतिविधि ( संगीत योजना। नेता)

सुबह

1. बालवाड़ी के रास्ते में उन्होंने जो देखा, उसके बारे में बच्चों से बातचीत की, उन्होंने प्रकृति और मौसम में क्या बदलाव देखे। एल्बम "कपड़े" की समीक्षा।

2. सुबह व्यायाम करें

3. कपड़ों के बारे में पहेलियां बनाना। उद्देश्य: बच्चों की मानसिक गतिविधि का निर्माण, तार्किक सोच विकसित करना।

4. डी / और "इसे एक शब्द में नाम दें।" उद्देश्य: शब्दों के प्रस्तावित समूह (दशा, रोमा) के लिए सामान्य शब्दों का चयन करने की क्षमता का निर्माण करना।

टहलना 1

4. व्यक्तिगत कार्य"अगला कौन फेंकेगा?"लक्ष्य: किसी वस्तु को दूर फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। (किरिल, नास्त्य, सोफिया)

शाम

2. एस मिखालकोव की एक कविता "हरे दर्जी" पढ़ना। लक्ष्य:बच्चों को कला के एक नए काम से परिचित कराएं, उन्हें ध्यान से सुनना सिखाएं, सामग्री के बारे में सवालों के जवाब दें और बच्चों को नायकों के कार्यों का मूल्यांकन करने के लिए प्रेरित करें।

3. डी / और "टहलने के लिए गुड़िया तैयार करें।" उद्देश्य: मौसमी कपड़ों और जूतों के नाम और उद्देश्य का ज्ञान बनाना; नामित मौसम, नामकरण वस्तुओं और कपड़ों के विवरण के लिए कपड़े और जूते चुनने में सक्षम हो।

4. उत्पादक गतिविधि: "भालू के लिए टोपी को अंधा करें।" उद्देश्य: खोखले रूपों को गढ़ने की क्षमता के निर्माण को बढ़ावा देना।

5. सी / आर गेम " बाल विहार"। लक्ष्य:खेल में एकजुट होने के लिए बच्चों की क्षमता में सुधार करने के लिए, साथियों के हितों को ध्यान में रखना.

चलना 2

1. पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल।

4. पी / और "अपना स्थान खोजें।"

5. व्यक्तिगत काम - आरआंदोलन विकास।लक्ष्य: लक्ष्य पर गेंदों को फेंकने की क्षमता बनाने के लिए।

1. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

2.

3. खेल व्यायाम: ऊंची कूद

4.एस.आर.आई. "दर्जी"

5. पासा खेल: एक शहर का निर्माण

7. मोज़ेक खेल

8. कोने में खेल "बार्बी"

9. प्रयोग कोने में खेल: पानी का खेल

एल्बम "कपड़े"

परी कथा "कोलोबोक" के लिए चित्र

गेंदों

प्लास्टिसिन

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन: माता-पिता को कपड़े के बारे में बच्चे के साथ बात करने की सलाह दें, कपड़ों का विवरण दिखाएं और नाम दें: (कॉलर, कफ, पतलून पैर, आस्तीन, जेब, आदि)।

1. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ

विषय: "कपड़ा"

लक्ष्य: विषय पर बच्चों की शब्दावली को स्पष्ट और सक्रिय करें। "कपड़े" की सामान्य अवधारणा की उनकी समझ बनाने के लिए। लड़कों और लड़कियों के कपड़ों की तुलना करना सिखाना। सरल वाक्यों में उत्तर देना सीखें। आवाज शक्ति, तार्किक सोच, सामान्य मोटर कौशल विकसित करें।

पद्धतिगत तरीके:

1. एक कागज़ की गुड़िया के साथ फ़्लेनेलोग्राफ़ की जाँच करना

2. आश्चर्य का क्षण - एक गुड़िया के लिए कपड़े के साथ एक संदूक

3. बच्चे कपड़ों की वस्तुओं को "कात्या है ... एक स्कर्ट", आदि वाक्यों के साथ कहते हैं।

4. भौतिक मिनट "कात्या चलता है"

5. व्यायाम "चौथा अतिरिक्त"

6. व्यायाम "टहलने में क्या कमी है?"

7. व्यायाम "दर्जी"

8. व्यायाम "किसने क्या पहना है?"

9. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

सुबह

1. बच्चों से बातचीत" विशेष वस्त्र"। चौग़ा के चित्रण की परीक्षा। उद्देश्य: बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना कि अग्निशामकों, डॉक्टरों, पुलिसकर्मियों, बचावकर्मियों आदि को चौग़ा क्यों चाहिए।

2. सुबह व्यायाम करें

3. डी / और "मैं बताता हूँ - तुम दिखाओ।" उद्देश्य: कपड़े, जूते, टोपी (वैरी, अजीज, ईगोर) के नाम को ठीक करना।

4. खेल की स्थिति- गुड़ियों को कपड़ों के साथ एक पार्सल मिला। उद्देश्य: बच्चों के भाषण को विकसित करने के लिए, शिक्षक की योजना के अनुसार वस्तुओं का वर्णन करने की क्षमता।

टहलना 1

1. राहगीरों का अवलोकन। उद्देश्य: मौसमी कपड़ों का निर्धारण करना, कपड़ों के हिस्सों के नाम को ठीक करना, जिस सामग्री से इसे सिलना है। 2. श्रम - किसी मित्र के कपड़ों से बर्फ साफ करने में मदद करने का प्रस्ताव।

3. पी / और "कपड़े में रंग का पता लगाएं।" उद्देश्य: अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता विकसित करने के लिए बच्चों को कपड़ों पर जल्दी से रंग खोजने की क्षमता का अभ्यास करना।

4. व्यक्तिगत कार्य "आगे कौन फेंकेगा?"। उद्देश्य: किसी वस्तु को दूर फेंकने की क्षमता को मजबूत करना। (किरिल, नास्त्य, सोफिया)

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्य जिम्नास्टिक।

2. ई। ब्लागिनिन पढ़ना "आप कितने सुंदर ढंग से तैयार हैं।" उद्देश्य: एक साहित्यिक कार्य के उदाहरण पर, चीजों और वस्तुओं के विचार का विस्तार करने के लिए।

3. मोबाइल भाषण खेल: "झबरा कुत्ता", "मूसट्रैप"। उद्देश्य: बच्चों को पाठ के अनुसार क्रिया करना सिखाना।

4. डी / और "बहुरंगी वस्तुएं।" उद्देश्य: रंग द्वारा वस्तुओं को सहसंबंधित करने की क्षमता बनाने के लिए (शिमोन, इल्या, वेरोनिका)

5. केएचपी की शिक्षा - सोने के बाद चादर से बिस्तर बनाने की क्षमता बनाने के लिए, समान रूप से कंबल फैलाने के लिए।

चलना 2

1. दूरस्थ सामग्री वाले बच्चों के खेल।

2. बच्चों की पसंद पर रोल-प्लेइंग गेम्स।

3. मौसम का अवलोकन, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें।

4. पी / और "अपना स्थान खोजें।"

5. व्यक्तिगत कार्य - आंदोलनों का विकास। उद्देश्य: लक्ष्य पर गेंदों को फेंकने की क्षमता बनाना।

1. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

2. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई

3. खेल व्यायाम: लंबी छलांग

4.एस.आर.आई. "बेटियाँ-माँ"

5. पासा खेल: एक पुल का निर्माण

6. रचनात्मकता के कोने में आरेखण

7. कारों, गुड़िया के साथ खेल

8. स्टैंसिल ड्राइंग

10. स्पोर्ट्स कॉर्नर में खेल: गेंद, लंघन रस्सी आदि के साथ।

एल्बम "कपड़े"

साथ छाती कागज के कपड़े

फलालैनग्राफ

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन: पैरेंट कॉर्नर में सप्ताह की थीम पर अनुशंसा रखें।

1. दृश्य गतिविधिमॉडलिंग

विषय: "मोती, खिलौने के लिए कंगन"

लक्ष्य: बच्चों में मॉडलिंग के प्रति रुचि पैदा करना। प्लास्टिक सामग्री के गुणों का परिचय देना जारी रखें। एक बड़ी गांठ और मूर्तियों की गेंदों से टुकड़ों को फाड़ना सीखें।

पद्धतिगत तरीके:

1. विभिन्न सामग्रियों से गहनों की परीक्षा।

2. गेंदों के आकार की तुलना (बड़े और छोटे)

3. मूर्तिकला क्रम दिखाना और समझाना

4. खुद को मॉडलिंग करना

5. एक तार पर कुछ मनके पिरोना और खिलौनों पर मोतियों की कोशिश करना

9. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

सुबह

1. बच्चों के साथ इस बारे में बातचीत कि उन्होंने गर्मियों में, शुरुआती शरद ऋतु में कैसे कपड़े पहने थे और अब, कपड़े क्यों बदल गए हैं।

2. सुबह व्यायाम करें

3. समस्या-खेल की स्थिति "हमें शोमेकर की आवश्यकता क्यों है?" उद्देश्य: बच्चों की हल करने की क्षमता का निर्माण करना तार्किक कार्यकारण और प्रभाव संबंध बनाने की क्षमता विकसित करें।

4. मिशा, रेडियन के साथ ध्वनि श का ध्वनि उच्चारण।

5. डिजाइन "कपड़े की दुकान" उद्देश्य: डिजाइन के तरीके खोजने में स्वतंत्रता विकसित करना; चंचल संचार को बढ़ावा देना।

टहलना 1

1. मेघ अवलोकन। ध्यान दें कि वे आकाश में कैसे तैरते हैं (तेज़, धीमे)

2. पी / और "उल्लू" - खेल के नियमों को याद रखें, बच्चों की मोटर गतिविधि विकसित करें।

3. श्रम - स्थल से टहनियों की सफाई करना।लक्ष्य: झाड़ू का सही इस्तेमाल करना सीखेंव्यापार अंत तक।

4. कस्टम काम:एक लक्ष्य पर फेंकना।लक्ष्य: सही शुरुआती स्थिति लेने की क्षमता को सुदृढ़ करेंफेंकना। (मलाइका, अरीना, दीमा)

5.D / और "कपड़ों के हिस्सों का नाम दें।" उद्देश्य: विषय पर शब्दावली को सक्रिय करना, क्षितिज का विस्तार करना।

शाम

1. नींद के बाद कल्याण व्यायाम।

2. पढ़नागाने, नर्सरी राइम्स, कहावतें, टंग ट्विस्टर्स, काउंटिंग राइम्स। लक्ष्य:विषय पर छोटे लोकगीत रूपों का विचार देना, उन्हें रोजमर्रा की जिंदगी और खेलों में उपयोग करने की क्षमता बनाना।

3. नाट्य गतिविधि"तिरछा घमंड, हँसे, वह लगभग एक लोमड़ी द्वारा पकड़ा गया"

4. डी / और "इसे प्यार से बुलाओ।" उद्देश्य: नए शब्द बनाने के लिए प्रत्यय का उपयोग करना सिखाना, उदाहरण के लिए: हाथी-हाथी, बिल्ली-बिल्ली (दशा, टीम के साथ)।

5. केजीएन का गठन - बच्चों को कांटे का उपयोग करना सिखाने के लिए, इसे सही ढंग से पकड़ना, ध्यान से भोजन उठाना; सटीकता की खेती करें।

6. सर्किल वर्क "हेजहोग", योजना देखें

चलना 2

1. मेघ अवलोकन। लक्ष्य: कल्पना विकसित करें, शब्दावली सक्रिय करें।

2. पी / और "मूसट्रैप", "ट्रैप"।लक्ष्य: शारीरिक गतिविधि को सक्रिय करें।

3. श्रम: बरामदे को मलबे से साफ करने में मदद करें।

4. सी / आर खेल "परिवार"। उद्देश्य: वस्तुओं का उपयोग करने की क्षमता बनाने के लिए - विकल्प

5. व्यक्तिगत काम - आरआंदोलन विकास।लक्ष्य: लक्ष्य पर बैग फेंकने की क्षमता बनाने के लिए।

1. रचनात्मकता के केंद्र में काम करें। बच्चों को टेबल थियेटर "तीन छोटे सूअर" पेश करने के लिए। भूमिकाएँ सौंपने में मदद करें। उद्देश्य: परी-कथा पात्रों की ओर से बोलने की क्षमता विकसित करना।

2. किताबों में चित्रों पर विचार करें, शानदार कपड़ों पर ध्यान दें।

3. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

4. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई

5. खेलकूद व्यायाम: घेरा बनाकर चढ़ना

6.एस.आर.आई. "मोटर चालक"

7. डाइस गेम्स: कार गैरेज बिल्डिंग

8. कारों, गुड़िया के साथ खेल

8. स्टैंसिल ड्राइंग

9. प्रयोग के कोने में खेल: रेत से खेलना

10. स्पोर्ट्स कॉर्नर में खेल: घेरा, रस्सी कूदना आदि के साथ।

एल्बम "कपड़े"

प्लास्टिसिन

निर्माता

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन: उन सामग्रियों पर विचार करने की सलाह दें जिनसे कपड़े सिलते हैं। बच्चे को उनके नाम से परिचित कराएं।

1. संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि / संचार गतिविधि

विषय:

1. नर्सरी कविता "माइस लेड अ राउंड डांस"

2.गणित का खेल "रोल द टेप"

3. मॉडलिंग "बीड्स, रिंग्स"

लक्ष्य: नर्सरी राइम्स सीखना: समझदार उच्चारण की निगरानी करें, आंतरिक अभिव्यक्ति की खेती करें। आवेदन पद्धति का उपयोग करके रंग, आकार (लंबे-छोटे, व्यापक-संकरे) द्वारा वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता। परिणामी आकृति को जोड़ते हुए, सीधे आंदोलनों के साथ प्लास्टिसिन को रोल करने की बच्चों की क्षमता में सुधार करने के लिए।

पद्धतिगत तरीके:

1. नर्सरी गाया जाता है सीखना (बिल्ली वास्का को जगाने के लिए)

2. ओवरले और एप्लिकेशन द्वारा चौड़ाई और लंबाई में रिबन की तुलना (बिल्ली अलग-अलग रिबन के साथ एक जादू बॉक्स देती है)

3. मॉडलिंग गेंदें, अंगूठियां (वस्का की प्रेमिका - एक बिल्ली के लिए मॉडलिंग गहने)

5. सामान्यीकरण

2. मोटर गतिविधि ( शारीरिक प्रशिक्षक की योजना के अनुसार)

2. संगीत गतिविधि ( संगीत योजना। नेता)

सुबह

1. बच्चों से बातचीत विषय पर"चलो टोपी के बारे में बात करते हैं।" लक्ष्य: टोपी, उनके उद्देश्य के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करने के लिए; विशेषणों के निर्माण में व्यायाम।

2. सुबह व्यायाम करें

3. डी / और "अंतर खोजें।" उद्देश्य: ध्यान, अवलोकन, तार्किक सोच विकसित करना (दशा, वेरोनिका के साथ)।

4. विषय पर कथानक चित्रों पर विचार। उद्देश्य: पहल भाषण का विकास, तत्काल पर्यावरण की वस्तुओं के बारे में विचारों का संवर्धन।

टहलना 1

1. हवा का अवलोकन। उद्देश्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस बनाना और समेकित करना। कला शब्द का प्रयोग करें।

2.D / और "क्या हवा?"। उद्देश्य: सापेक्ष विशेषणों का चयन करना सिखाना

3. व्यक्तिगत काम - सर्कल में कूदो और सर्कल से बाहर कूदो। 4. पी / और "हम मजाकिया लोग हैं।" उद्देश्य: सक्रिय दौड़ना विकसित करना, चौकस रहने की क्षमता, संयमित होना।

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्य जिम्नास्टिक।

2. पढ़नाएल वोरोनकोवा द्वारा "माशा द कन्फ्यूज्ड"।

लक्ष्य:पात्रों के विभिन्न कार्यों के लिए भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने के लिए, एक परी कथा को ध्यान से सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। बच्चों को निष्कर्ष पर पहुंचाएं-चीजों को साफ करने की जरूरत है, आपको उन्हें देखने की जरूरत नहीं है।

3. डी / और "अद्भुत बैग"

उद्देश्य: बच्चों को सही ढंग से और स्पष्ट रूप से खिलौने के कपड़े, जूते का नाम देने की क्षमता बनाने के लिए, उनके लिए उपयुक्त विशेषताओं या क्रियाओं का चयन करें (मिशा, रोमा, इल्या के साथ)

4.अनुभवी - प्रयोगात्मक गतिविधि. कपड़े के साथ प्रयोग (यह तुरंत गीला हो जाता है, धीरे-धीरे गीला नहीं होता)। उद्देश्य: यह विचार देने के लिए कि विभिन्न उद्देश्यों के लिए कपड़े के लिए विभिन्न गुणों वाले कपड़े की आवश्यकता होती है।

5. केंद्र में काम करें व्यायाम शिक्षा: बच्चों का परिचय कराते रहें सुरक्षित तरीकों सेहैंडलिंग उपकरण, स्वतंत्र रूप से इन्वेंट्री का चयन करना सीखें।

चलना 2

1. अवलोकनपक्षियों के लिए। लक्ष्य: बच्चों में प्रकृति के प्रति प्रेम और सम्मान पैदा करना जारी रखना।

2. पी / और "घोंसले में पक्षी।" उद्देश्य: निपुणता का विकास।

3. बच्चों के अनुरोध पर कहानी का खेल।

4. श्रम - बेंचों से बर्फ झाड़ना - परिश्रम की खेती करना।

5. व्यक्तिगत काम"अगला कौन फेंकेगा?"लक्ष्य:

1. बोर्ड और मुद्रित खेल: लोट्टो, विभाजित चित्र, पहेलियाँ, लाइनर। 2. विकासशील खेल "गुड़िया पोशाक", "लॉजिक बॉल"।

3. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

4. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई

5. खेल व्यायाम: ऊंची कूद

6.एस.आर.आई. "दर्जी"

7. पासा खेल: एक शहर का निर्माण

8. रचनात्मकता के कोने में आरेखण

9. मोज़ेक खेल

कोने में खेल "रसोई"

10. स्पोर्ट्स कॉर्नर में खेल: गेंद, घेरा आदि के साथ।

एल्बम "हेडवियर"

प्लास्टिसिन

लाठी पर रिबन

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन: बच्चों की भलाई, व्यवहार के बारे में माता-पिता से बातचीत।

1. विजुअल एक्टिविटी ड्राइंग / एप्लीकेशन

विषय: एक स्कार्फ को पैटर्न से सजाएं

लक्ष्य: बच्चों को ग्लूइंग के नियमों से परिचित कराना जारी रखें, उन्हें शिक्षक द्वारा तैयार किए गए आंकड़ों को कागज पर रखना और उन्हें चिपकाना सिखाएं।

पद्धतिगत तरीके:

1. संगठनात्मक क्षण

2. बच्चों की पसंद के खिलौने जिसके लिए वे स्कार्फ बनाएंगे

3. समझाएं कि सजावट के विवरण को कैसे व्यवस्थित किया जाए ताकि वे सिरों पर समान हों।

4. स्व-चिपकाना

5. स्कार्फ के एक छोर पर एक स्लिट के माध्यम से खिलौनों पर स्कार्फ डालना

6. सामान्यीकरण

2. संगीत गतिविधि ( संगीत योजना। नेता)

सुबह

1. वार्तालाप "जूते की दुनिया में यात्रा।" उद्देश्य: "जूते" की सामान्य अवधारणा के ज्ञान को समेकित करना; उसके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें; सक्रिय शब्दकोश (चमड़ा, रबर, आरामदायक)

2. सुबह के अभ्यास

3. पेंसिल (सिरिल, शिमोन के साथ) के साथ सीधी और बंद रेखाएँ खींचने की क्षमता को मजबूत करें।

4. सुबह के व्यायाम की आवश्यकता के बारे में स्थितिजन्य बातचीत। उद्देश्य: में रुचि जगाना स्वस्थ जीवन शैलीज़िंदगी।

5. कपड़े धोने के लिए भ्रमण। उद्देश्य: किंडरगार्टन में काम करने वाले लोगों के व्यवसायों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।

टहलना 1

1. देर से शरद ऋतु का अवलोकन - ज्ञान का समेकन देर से शरद ऋतु, शरद ऋतु की घटनाओं के बारे में, कारण सकारात्मक भावनाएँ. प्रकृति में शरद ऋतु परिवर्तन के क्रम को स्पष्ट करें (दिन का कम होना, तापमान में कमी, पौधों का मुरझाना, पक्षियों का उड़ना)।

2. पी / और "ट्रेन"। उद्देश्य: बच्चों में छोटे समूहों में एक के बाद एक चलने और दौड़ने की क्षमता का निर्माण करना।

3. श्रम - पटरियों से बर्फ हटाना। उद्देश्य: लकड़ी के फावड़े से काम करने की क्षमता बनाना।

4. कस्टम काम:"कौन ऊंची छलांग लगाएगा?"लक्ष्य: ऊंची छलांग लगाना सीखें, शक्ति, चपलता विकसित करें।

5. दूरस्थ सामग्री के साथ स्वतंत्र गतिविधि।

शाम

1. नींद के बाद स्वास्थ्य जिम्नास्टिक।

2. जूते में परी कथा खरहा पढ़ना। उद्देश्य: एक नए काम का परिचय देना, एक परी कथा की हास्य प्रकृति को महसूस करने की बच्चों की क्षमता के निर्माण में योगदान देना, आलंकारिक भाषा को नोटिस करना।

3. हाँ / नहीं "क्या? कहाँ? कब?" उद्देश्य: "दूर-करीब", "कल-आज-कल" ​​(सोन्या, अरीना, विटाली के साथ) की अवधारणाओं के बीच अंतर करने में व्यायाम करना।

4. श्रम गतिविधि - खिलौनों की सफाई, खेल, किताबों को किताब के केंद्र में व्यवस्थित करना, मुफ्त ड्राइंग के लिए टूटी हुई पेंसिल को तेज करना। उद्देश्य: वयस्कों की मदद करने की इच्छा पैदा करना, सटीकता पैदा करना और खुद को साफ करने की क्षमता।

चलना 2

1. पोर्टेबल सामग्री के साथ बच्चों के खेल। बच्चों की पसंद पर भूमिका निभाने वाले खेल।

2. मौसम का अवलोकन, सुबह और शाम के मौसम की तुलना करें।

3. पी / और "अपना स्थान खोजें" -बच्चों को अंतरिक्ष में नेविगेट करना सिखाएं।

4. बच्चों के अनुरोध पर कहानी का खेल।

5. श्रम - बेंचों से पत्ते झाड़ना - मेहनती खेती करना।

6. व्यक्तिगत काम"अगला कौन फेंकेगा?"लक्ष्य: किसी वस्तु को दूर फेंकने की क्षमता को मजबूत करने के लिए। (रोमा, नास्त्य, सोफिया)

1. रंग भरने वाली किताबों में चित्र बनाना, किताबों में चित्र देखना। 2. एक नरम मॉड्यूलर फ्लोर कंस्ट्रक्टर का परिचय दें। उद्देश्य: विकास को बढ़ावा देना भूमिका निभाने वाला खेल"परिवार"।

3. डेस्कटॉप-मुद्रित खेल: लोट्टो, विभाजित चित्र, पहेलियाँ, आवेषण। 4. विकासशील खेल "गुड़िया तैयार करें", "लॉजिक बॉल"।

5. कंस्ट्रक्टर के साथ खेल

6.. श्रम: साइट पर पत्तियों की सफाई

7. खेल व्यायाम: ऊंची छलांग

8.एस.आर.आई. "पुलिस अधिकारी"

9. पासा खेल: एक शहर का निर्माण

10. "रसोई" कोने में खेल

11. खेल क्षेत्र में खेल: गेंद, घेरा आदि के साथ।

एल्बम "जूते"

रंगीन कागज

गोंद

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन: बच्चों को कपड़े पहनने और कपड़े उतारने की शिक्षा देने की आवश्यकता के बारे में माता-पिता के साथ व्यक्तिगत बातचीत।

शैक्षिक कार्य की विषयगत कैलेंडर योजना
विषय: “कपड़े। जूते। टोपी"
उद्देश्य: बच्चों को कपड़ों, जूतों और टोपी के प्रकार और विवरण से परिचित कराना, कपड़ों को मौसम से जोड़ना।


समूह, उपसमूह
व्यक्ति
विकसित करने का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
के साथ काम
अभिभावक
सलाह दें
के साथ जकड़ना
बच्चों के नाम
कपड़े के प्रकार
(पतझड़,
वसंत सर्दी,
गर्मी)
तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

को
और
एन
बी
एल
इ
डी
इ
एन
हे
पी
सीधे
हे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
शिक्षात्मक
गतिविधियों में
शासन के क्षण
बातचीत: "आवारा
मौसम की हवा
घूमता है।"
प्रपत्र
बच्चों का प्रदर्शन
रिश्ते के बारे में
मौसम की घटनाएं और
कपड़े।
फैशन पत्रिकाएं।
के बारे में पहेलियों को सुलझाना
कपड़े।
गतिविधि के केंद्र में
के साथ चित्र लगाएं
विभिन्न सजावट।
डिडक्टिक गेम: "विपरीतता से"।
कपड़े के साथ चित्र
(लंबी छोटी पोशाक)।
तुलना करने की क्षमता विकसित करें
वस्तुओं के आकार (लंबाई,
चौड़ाई), मैच
संज्ञा के साथ विशेषण
लिंग, संख्या, विलोम।
डिडक्टिक गेम:
"WHO
चौकस?"
श्रवण विकसित करें
ध्यान (एक शब्द के लिए,
दर्शाने
कपड़े, बच्चे
कहते हैं -
कपड़ा)।
1. वाणी का विकास। बातचीत: "कपड़े किस लिए हैं"
कार्य: बच्चों को ऊतकों के गुणों से परिचित कराना, उनकी विशेषताओं को निर्धारित करने में मदद करना; एक विचार दें
सुई का इतिहास, वस्तुओं के अर्थ को समझने के लिए सिखाने के लिए, अतीत और वर्तमान में उन्मुख करने के लिए, एक तार्किक विकास करने के लिए
सोच, सरलता; घरेलू वस्तुओं के मानव निर्माण की आवश्यकता का एक विचार दें।
2. भौतिक संस्कृति. शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।
3. चित्र: "मॉडल हाउस" के चित्र पर सार। कार्यक्रम सामग्री: बच्चों को काम करने के लिए परिचय दें
फैशन डिजाइनर। प्रस्तावित टेम्प्लेट का उपयोग करके बच्चों को कपड़े के अपने मॉडल बनाने के लिए सिखाने के लिए
कपड़ों के डिजाइन में खुद का डिजाइन। सौंदर्य स्वाद, सौंदर्य की भावना विकसित करें। लाना
हमारे आसपास की दुनिया में रुचि, बच्चों का ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करें कि कला हमें हर जगह घेर लेती है। बचाता है
लोगों को खुशी।
डिडक्टिक गेम: पहेलियों का खेल।
सुसंगत भाषण, सोच विकसित करें।
सांस्कृतिक शिक्षा के उद्देश्य से
स्वच्छता कौशल और क्षमताएं
कौशल में तेजी से सुधार करें
कपड़े उतारो और बड़े करीने से कपड़े पहनो
तुम्हारी वस्तुए बांध लों।
काम। क्रिया: रेक
बर्फ के ढेर। प्रपत्र
बर्फ हटाने की क्षमता।
बच्चों को सुझाव दें
छड़ी और पक खेल,
बड़ी गेंदें।
व्यक्ति
लड़कियों के साथ काम करो।
में व्यायाम करें
कूदने की क्षमता
एक पैर पर।
डिडक्टिक गेम:
"पहेली खेल"
एक जुड़ा हुआ विकसित करें
भाषण, विचार।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"बर्नर"
"हंटर एंड हार्स"।
सटीकता विकसित करें,
गति, ध्यान।
देख रहे
लोग: वे क्या हैं
कपड़े पहने? लोग अब
सर्दी पहनो
कपड़े।
तर्क करना सीखो।
एजी "सिलाई चालू
अलग सिलाई
टाइपराइटर "(डीडीडी)
पीजी "सोमवार को
मैं कटौती की।" विकास
फ़ाइन मोटर स्किल्स
हाथ

दिन का दूसरा आधा नींद के बाद जिम्नास्टिक में सुधार।
टहलना
कलात्मक शब्द:
सर्दी की सुबह में पाला
बिर्च के पेड़ भोर में बज रहे हैं।
सभी झीलें दर्पण हैं
हरे कांच से।
वी। सुस्लोव
पी / खेल: "बेघर हरे" - विकास
दौड़ना, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

"वाक उपचार
घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करो
एक भाषण चिकित्सक का कार्य।
मैं / आर भौतिक के अनुसार:
इस पर से कूद जाओ
बर्फ का रास्ता।
डिडक्टिक गेम:
"हम कैसे कपड़े पहनते हैं"
ज्ञान को समेकित करें
कपड़े के बारे में बच्चे
रेलगाड़ी
क्षमता
प्रपत्र
रिश्तेदार
विशेषण।
साइन इन करें: सितंबर में
और पेड़ों पर पत्ते
रुको मत।
स्वयं सेवा
काम जारी रखें
बच्चों में स्थिरीकरण
देने की आदत
साथियों की मदद करना।
खेल क्षण:
रिबन, झंडे,
के लिए ट्यूब
पवन परिभाषाएँ,
खोज ट्यूब
आकाश में सूर्य।
काम। कार्य:
ढेर में बर्फ इकट्ठा करो।
शाम
आउटडोर खेल: "ट्रैप",
"नामित पेड़ को - भागो।"
गति, ध्यान विकसित करें,
निपुणता, स्मृति।
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करें:
बच्चों का व्यायाम करें
फेंकने की क्षमता
एक दूसरे को गेंद
छाती।
एक परी कथा सुनना:
"बहादुर
दर्जी।"
विकास करना
भावनात्मक
कहानी की धारणा।
कहानी का खेल:
"परिवार"।
सुधार करना
बच्चों का मौखिक संचार
गेमिंग गतिविधि।
प्रपत्र
क्षमता
उनका सामंजस्य स्थापित करें
क्रियाओं के साथ क्रियाएँ
भागीदारों।
सिलाई करने के लिए कहें
पात्र
उँगलिया
के लिए रंगमंच
बाहर खेल
बाल कविताएं:
"बनी कोट"

तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

को
और
एन
आर
हे
टी
में
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
बातचीत: "सुई का आविष्कार।" परिचय देना
प्राचीन काल से सुई के विकास के साथ बच्चे
हमारे दिन।
सांस्कृतिक व्यवहार को शिक्षित करने के लिए
बच्चों को याद दिलाएं कि कैसे व्यवहार करना है
मेज पर भोजन का समय।
व्यक्तिगत काम
टोलिया, रुस्लान के साथ।
डिडक्टिक गेम:
"क्या क्या?"
बच्चों को प्रशिक्षित करें
शिक्षा
रिश्तेदार
विशेषण।
शिक्षात्मक
गतिविधियों में
शासन के क्षण
डिडक्टिक गेम:
"किससे सीखो
पोशाक बनाई और
वेशभूषा, वे कौन हैं
किया जहां से हैं
दिखाई दिया।"
विकसित करने का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
से चित्रण
कपड़े की छवि।
एल्बम शीट, पैटर्न,
स्टेंसिल (कपड़े),
रंग पेंसिल।
माता-पिता के साथ काम करना
सुझाव दिखाओ
बच्चे पसंद करते हैं
आनंद लेना
सुई।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. भाषण विकास: विषय: "कात्या के लिए कपड़े?"
लक्ष्य: ओ.ओ. कपड़ों के इतिहास के बारे में ज्ञान वाले बच्चों के क्षितिज का विस्तार करने के लिए "ज्ञान", पेशों को पेश करने के लिए
जो लोग कपड़े बनाते हैं, सामग्री के गुणों के बारे में ज्ञान समृद्ध करते हैं, कपड़ों के नाम तय करते हैं, विकसित होते हैं
कारण संबंध स्थापित करने की क्षमता।
2. संगीत पाठ। संगीतकार की योजना के अनुसार।
3. मूर्तिकला: मॉडलिंग पाठ "सर्दियों के कपड़ों में लड़की" का सारांश
कार्यक्रम सामग्री: बच्चों में एक प्लास्टर छवि में एक लड़की की छवि व्यक्त करने की इच्छा जगाएं। रूप कौशल
कपड़े में एक मानव आकृति के कुछ हिस्सों का चयन करें (सिर, फर कोट नीचे की ओर, हाथों का विस्तार, उन्हें अनुपालन में स्थानांतरित करें
अनुपात। सौंदर्य बोध विकसित करें। मॉडलिंग में रुचि पैदा करें।
एक निर्जीव वस्तु का अवलोकन
सन्टी देखना। सन्टी बहुत
सुंदर, सफेद सूंड, वह पतला है।

भौतिक में I / R: कूदना
दो पैरों पर
आसपास घूमना
सन्टी।
द्वितीय दिन का आधा

फ्लैटफुट की रोकथाम।
"भाषण चिकित्सा घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करो
भाषण चिकित्सक की नोटबुक। एजी,
डीजी, पीजी सबके साथ
बच्चे।
टहलना
बच्चों के साथ मौसम की स्थिति का जश्न मनाएं
मैं / आर एंड्री के साथ,
गोल नृत्य: "मैदान में
सन्टी खड़ा था।
कलात्मक शब्द:
"... बिर्च, सफेद बिर्च,
और आप लोगों की तरह रहते हैं।
मुझे तुम्हारी आह, तुम्हारी
आँसू
और तुम्हारी खुशियाँ निकट हैं। ”
अध्ययन
कलात्मक
साहित्य।
चुकोवस्की के। "चमत्कार
पेड़"।
जूता वर्गीकरण
ऋतुओं द्वारा।
डिडक्टिक गेम:
पी / खेल: "समुद्र चिंतित है" -
समन्वय का विकास
आंदोलन, कल्पना।
काम। कामों: रोइंग
सन्टी के चारों ओर बर्फ।
खेल की स्थिति "दूर
Moidodyr» फॉर्म के पास
अनुसरण करने की आदत
आपके शरीर की पवित्रता। सीखना
बच्चों को सोने के बाद नहलाना,
फर्श पर पानी गिराए बिना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

शाम के समय। क्षमता विकसित करें
निरीक्षण करें, विश्लेषण करें और निष्कर्ष निकालें।
मार्क, ग्लीब।
बच्चों के साथ बांधो
5 और पीछे तक गिनें।
"ऐसा होता है - ऐसा नहीं होता" (के साथ
गेंद)। विकास करना
जुड़ा संवादी
भाषण।
शाम
उशिन्स्की के.डी. की कहानी पढ़ना। "कैसे
शर्ट मैदान में बढ़ी है। देना
सब्जी की अवधारणा
कपड़े की उत्पत्ति।
सोच-विचार
कपड़ों की चीज़ें
विषय पर चित्र
"कपड़ा"
डी/ए: "एटेलियर" ट्रेनीरो
वर्गीकृत करने के लिए
मौसम के अनुसार कपड़े चीरो
कोई संकेत नहीं। विकास करना
क्षमता से जुड़ा ओपी
किसी वस्तु का चित्रण करना
तस्वीर में शादी कर ली।
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - उंगली जिम्नास्टिक, डीजी - साँस लेने के व्यायाम।
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी
ए
डी
इ
आर
साथ
तरीका
सुबह
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
डी / एस: "हम टहलने के लिए गुड़िया तैयार करेंगे।"
रंग खोजने की क्षमता विकसित करें
गहरा या हल्का।
डी / और "समाप्त करें
प्रस्ताव"। व्यायाम
समझौते में
के साथ अंक
संज्ञा।
शिक्षात्मक
गतिविधियों में
शासन के क्षण
कपड़े और जूते का नाम
बच्चों पर। एंकरिंग
कपड़ों के बारे में ज्ञान
भागों। सक्रियण
शब्दकोष।
"उल्लू"। विकास करना
ध्यान, प्रतिक्रिया की गति।
"एक छड़ी की तलाश" विकसित करें
क्षमता
नेविगेट करें
अंतरिक्ष।
एस.आर.आई. "एटेलियर": प्लॉट
"सामग्री का चयन"। सीखना
बच्चों को तैयार करने की जरूरत है
खेल के लिए चलने की स्थिति,
भूमिकाएँ आवंटित करें,
स्थानापन्न आइटम।
डेस्कटॉप गेम।
विकसित करने का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
सांस्कृतिक शिक्षा के उद्देश्य से
स्वच्छता कौशल और
पालन ​​करने की क्षमता
ताकि बच्चे ध्यान से
हाथों को साबुन से धोकर सुखा लें
एक तौलिया से मिटा दिया।
व्यक्ति
माता-पिता के साथ बातचीत
उनके अनुरोध पर।
माता-पिता के साथ काम करना
माता-पिता से पूछो
बनाने में मदद करें
भूखंड के लिए गुण
रोल प्ले:
"स्टूडियो"
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. वाणी का विकास।
थीम: "कपड़े"
उद्देश्य: कपड़ों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार और स्पष्टीकरण।
कार्य:
बच्चों को विभिन्न प्रकार के कपड़ों, उनके उद्देश्य और के बारे में एक स्पष्ट, विभेदित विचार बनाने के लिए

विभिन्न सामग्रियों के अनुप्रयोग, गुण और गुण। शब्दों के साथ बच्चों की शब्दावली सक्रिय करें - नाम: कपड़े,
कपड़े के प्रकार, सिलाई से संबंधित व्यवसाय।
2. आवेदन। इस टॉपिक पर: " सर्दियों के कपड़े, जूते और टोपी।
कार्य: पूरे क्षेत्र में वस्तुओं को चिपकाने की क्षमता को ठीक करने के लिए, गोंद का उपयोग करें।
3. शारीरिक शिक्षा शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक की योजना के अनुसार।
हिमपात देख रहा है। प्रपत्र
मौसमी की निर्भरता के बारे में विचार
चेतन और निर्जीव प्रकृति में परिवर्तन,
शब्दावली का विस्तार करें, विकास करें
जुड़ा बातचीत।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"उल्लू", "नामित को
पेड़ चलाओ।" विकास करना
निपुणता, सोच,
ध्यान।
मैं / बच्चों के साथ,
कूदने का अभ्यास करें
धक्कों के माध्यम से,
आगे बढ़ते हुए।
द्वितीय दिन का आधा
उठो। सख्त। जिम्नास्टिक के बाद
नींद।
"भाषण चिकित्सा घंटा"
व्यक्ति
बच्चों के साथ काम करो
भाषण चिकित्सक की नोटबुक।
सांस्कृतिक रूप से गठन
स्वच्छता कौशल:
व्यायाम "क्लीनर"
(अपने बाहरी पर नजर रखें
कविता पढ़ें:
"हालांकि यह सर्दियों में ठंडा है,
हम घर नहीं जाना चाहते!
स्की, स्लेड्स और स्केट्स
ये सर्दी के दिन हैं!
तालाब जम गया और स्केटिंग रिंक बन गया,
स्नोड्रिफ्ट स्नोमैन बन गया।
छुट्टी, पेड़, रोशनी!
ये सर्दी के दिन हैं!
अनुभव "स्थानांतरण
सन बनी"
उद्देश्य: दिखाना
उदाहरण, कैसे कर सकते हैं
बार-बार प्रतिबिंबित करें

टहलना
पक्षियों के व्यवहार का अवलोकन (गौरैया
और कबूतर)। परिष्कृत और पूरक
परिचित पक्षियों के बारे में बच्चों के विचार,
उनका व्यवहार। देखभाल की खेती करें
पक्षियों में रवैया और रुचि।
पी / एन: "मछली पकड़ने वाली छड़ी"
क्षमता विकसित करें
ऊंची कूद (साथ
निष्क्रिय
बच्चे)।
शाम
नर्सरी राइम्स का मंचन: "ज़ैकिन का फर कोट।"
फिंगर थियेटर का उपयोग।

खेल व्यायाम:
"मुझे बताओ कौन सा?"
ट्रेन कौशल
प्रपत्र
रिश्तेदार
विशेषण।
प्रकाश और छवि
विषय।
बच्चों के साथ सीखें
कहावत: "कोकिला
चाँद गाता है, और कौआ
साल भरबदमाश।"
डी / एस: "क्या लगता है
चिड़िया"। विकास करना
पहचानने की क्षमता
पक्षी और विवरण के अनुसार।
वस्त्र मॉडलिंग
गुड़ियों पर। ट्रेस करना सीखें
समोच्च (टेम्प्लेट) के साथ,
नाम ठीक करें
कपड़ों के हिस्से।
दिखावट, कपड़ों की सफाई):
बच्चे।
खेलों के लिए पोर्टेबल सामग्री
बर्फ में। प्रयोगात्मक
बर्फ के साथ (परिवर्तन
फॉर्म)। कहानी आधारित खेल
बच्चों की पसंद।
पी / एन: "पेंट्स" विकसित करने के लिए
ध्यान, भागो।
स्वतंत्र
केंद्रों में गतिविधियाँ
गतिविधि। बर्फ का खेल
"घर बनाना"।
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - फिंगर जिम्नास्टिक, डीजी - श्वास व्यायाम।
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी
जी
आर
इ
वी
टी
इ
एच
तरीका
सुबह
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
बातचीत: "कैसे कपड़े बुने जाते हैं और धागे काते जाते हैं।"
के बारे में विचार बनाते हैं
कपड़ों का निर्माण। एक शो के साथ बातचीत
चित्र।

मैं / बच्चों के साथ हूँ।
स्ट्रिप्स की तुलना
लंबाई। फिक्सिंग
शब्द: लंबा
लंबा, छोटा,
संक्षेप में बोलना।
शिक्षात्मक
गतिविधियों में
शासन के क्षण
डी / मैं "मुझे प्यार से बुलाओ"
उठाने की क्षमता
दुलार कम करने के लिए शब्द।
प्रपत्र। सक्रियण
शब्दकोष।
माता-पिता के साथ काम करना
विकसित करने का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
कोने में काम करना
प्रकृति: आकार
कौशल सही
तीर सेट करें
प्रकृति कैलेंडर।
लाना
ज़िम्मेदारी,
आजादी।
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
1. भाषण विकास: पाठ का सारांश: "सर्दियों के कपड़ों का विवरण"
उद्देश्य: शिक्षक की योजना और मॉडल के अनुसार वर्णनात्मक कहानी संकलन के कौशल को समेकित करना जारी रखना। बढ़ाना,
"कपड़े" विषय पर शब्दावली को सक्रिय करने के लिए। से सापेक्ष विशेषण के निर्माण में व्यायाम करें
संज्ञा और क्रिया उपसर्गों की सहायता से (क्रिया से - सिलाई करने के लिए)। तार्किक सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करें,
फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियां। कपड़ों के लिए साफ-सफाई, सटीकता, सम्मान पैदा करें।
2. संगीत। संगीत निर्देशक की योजना के अनुसार।
3.डिजाइन: ओरिगेमी "पेट्या के लिए स्वेटशर्ट और पैंट।" उद्देश्य: बच्चों को कागज से कपड़े सिलना सिखाना।
दिन की लंबाई का अवलोकन,
संकेत, बातें और की पुनरावृत्ति
नीतिवचन। पहेलियों को सुलझाना।
डी / और "खुद सोचो।" पी / और "उड़ान - नहीं
मक्खियों", "उल्लू"।
I / R इन फाइन आर्ट्स: फिक्स
एक ट्रंक खींचने की क्षमता
पेड़ (रुस्लान, वलेरा,
तोल्या)
व्यायाम करें
वर्गीकरण
कपड़े, जूते और
हेडवियर (के लिए
सुराग के आधार और
पहेलियाँ)
श्रम गतिविधि
(सामूहिक) संग्रह पर
ढेर में बर्फ, बनाने के लिए
diy.मोबाइल गेम
"जगहों पर जल्दी करो।" लक्ष्य:
एक कौशल बनाने के लिए
एक संकेत पर कार्य करें।
द्वितीय दिन का आधा
नींद के बाद कल्याण व्यायाम
"भाषण चिकित्सा घंटा"
अध्ययन

उद्देश्य के साथ मालिश पथ के साथ चलना
फ्लैटफुट की रोकथाम।
टहलना
डिडक्टिक गेम: "थर्ड एक्स्ट्रा"
अवलोकन विकसित करें।
कलात्मक,
श्वसन,
उँगलिया
जिम्नास्टिक।
मैं/आर बच्चों के साथ:
कूदने का अभ्यास करें
दो पैरों पर।
कलात्मक
साहित्य।
नोसोव एन। "पैच"
बच्चों के साथ सीखें
मैं स्वीकार करूंगा: "अगर बिल्ली
सर्दियों में कमरे से
चल रहा है, यह होगा
जमना।"
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"रनिंग ट्रैप"
चलने की गति विकसित करें।
विकसित करने के लिए "मछली पकड़ने वाली छड़ी"
उछालने की क्षमता
दो फुट ऊँचा।
शाम
पी / और "जोड़े में रिले दौड़।" बच्चों का व्यायाम करें
जोड़ियों में दौड़ना, बिना छुए दौड़ना सीखना
स्किटल्स। ध्यान, निपुणता विकसित करें,
आंदोलनों का समन्वय
मित्र के कार्यों का उत्तर दें।
डी / और "गर्म-ठंडा"। बच्चों को पढ़ाओ
खेल में नामों के अपने ज्ञान का उपयोग करें
पेड़, जिज्ञासा विकसित करें,
संसाधनशीलता, भाषण सक्रिय करें।
डी / और "नाम तीन
विषय।"
बच्चों को व्यायाम कराएं
वस्तुओं का समूहन
दिए गए आधार पर,
चिह्न को हाइलाइट करें
किसके लिए
वर्गीकृत किया
सामान।
उत्पादक
गतिविधि:
बर्फ के टुकड़े खींचना।
संवेदी खेल "इकट्ठा करें
मोती", "स्पर्श द्वारा पहचान"।
पदनाम: एजी - आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक, पीजी - फिंगर जिम्नास्टिक, डीजी - श्वास व्यायाम।
तरीका
सुबह
और
एल
इ
डी
इ
एन

बी
एन
इ
डी

ए
सी
और
एन
टी
मैं
पी
सीधे
शिक्षात्मक
गतिविधि
टहलना
एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि
शैक्षिक क्षेत्रों के एकीकरण को ध्यान में रखते हुए
समूह, उपसमूह
व्यक्ति
सुबह जिम्नास्टिक। पांच मिनट
स्वास्थ्य: साँस लेने के व्यायाम
("पंप", "लोकोमोटिव")।
सोच-विचार
एल्बम से
समय का चित्रण
साल का
शिक्षात्मक
गतिविधियों में
शासन के क्षण
सही के बारे में बातचीत
नाखूनों की देखभाल। लक्ष्य:
योगदान देना
सुधार
स्वस्थ जीवन शैली कौशल
विकसित करने का संगठन
स्वयं के लिए पर्यावरण
बच्चों की गतिविधियाँ (केंद्र
गतिविधियाँ, सभी कमरे
समूह)
श्रम का संगठन
गतिविधियाँ। "सुंदर
मेज परोसना"
बच्चों को पढ़ाना जारी रखें
अपने आप की सेवा करें
मेज..
के साथ काम
अभिभावक
1. भाषण विकास: सारांश पाठ