पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में शैक्षिक रोबोटिक्स क्या है? विषय पर परियोजना (प्रारंभिक समूह): रोबोटिक्स परियोजना।

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लेख पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों - रोबोटिक्स की गतिविधियों में एक नई दिशा का उपयोग करने की समस्या पर चर्चा करता है। वर्तमान में, प्रीस्कूलरों की तार्किक सोच, उनकी बौद्धिकता को विकसित करने का विचार, रचनात्मक विकाससहित नवीन दृष्टिकोणों के उपयोग पर आधारित अग्रणी स्थानरोबोटिक्स द्वारा कब्जा कर लिया गया। रोबोटिक्स का उपयोग संगठन की सहायता से शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति" की क्षमताओं का विस्तार करना संभव बनाता है खेल सीखनाडिजाइनर "लेगो"। कंप्यूटर का उपयोग करके प्रोग्राम करने की क्षमता वाली शैक्षिक निर्माण किट का उपयोग प्रीस्कूल में भी किया जाता है शैक्षिक संगठन. लेख बच्चों के लिए रोबोटिक्स क्लब कार्यक्रम का वर्णन करता है पूर्वस्कूली उम्र. कंप्यूटर का उपयोग मॉडल को नियंत्रित करने के साधन के रूप में किया जाता है; इसका उपयोग नियंत्रण एल्गोरिदम तैयार करने के उद्देश्य से किया जाता है इकट्ठे मॉडल. बच्चे को नियंत्रण कार्यक्रम तैयार करने और तंत्र को स्वचालित करने की विशेषताओं का अंदाजा हो जाता है। इस प्रकार, रोबोटिक्स प्रीस्कूलरों के बौद्धिक विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है।

रोबोटिक

बौद्धिक विकास

मानसिक विकास

तर्कसम्मत सोच

लेगो तकनीक

1. कुस्तोवा एन.आई. संघीय राज्य शैक्षिक मानक / एन.आई. की शुरूआत की शर्तों के तहत पूर्वस्कूली शिक्षा में डिजाइन और रोबोटिक्स। कुस्तोवा। - सालेकहार्ड; GAOU DPO YNAO "RIRO", 2014।

2. लूस टी.वी. लेगो की सहायता से बच्चों में रचनात्मक खेल गतिविधियों में कौशल का निर्माण: शिक्षकों-दोषविज्ञानियों के लिए एक मैनुअल / टी.वी. लूस। - एम: आरयूडीएन विश्वविद्यालय, 2007।

3. फ़िलिपोव एस.ए. बच्चों और अभिभावकों के लिए रोबोटिक्स: रोबोटिक्स क्लबों के माता-पिता और शिक्षकों के लिए एक किताब / एस.ए. फ़िलिपोव / एस.ए. फ़िलिपोव। - सेंट पीटर्सबर्ग: नौका, 2010।

4. शैदुरोवा वी.एन. रचनात्मक गतिविधियों में बाल विकास: एक संदर्भ मार्गदर्शिका / वी.एन. शैदुरोवा। - एम.: टीसी स्फीयर, 2008।

प्रीस्कूलर में सीखने के साथ-साथ रचनात्मक विकास के लिए प्रेरणा का गठन, संज्ञानात्मक गतिविधि- ये मुख्य कार्य हैं जिनका शिक्षकों को आज संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर सामना करना पड़ता है। इन कठिन कार्यों के लिए सबसे पहले सृजन की आवश्यकता होती है विशेष स्थितिशिक्षण में, इसके संबंध में, डिज़ाइन को बहुत महत्व दिया जाता है।

कंप्यूटर प्रौद्योगिकी का युग बच्चों के साथ काम करने में नए अवसर और दिशाएँ प्रदान करता है। जीईएफ कार्यान्वयन पूर्व विद्यालयी शिक्षाबच्चों की तार्किक सोच के विकास, उनके बौद्धिक, मानसिक, रचनात्मक विकास के लिए एक नवीन शैक्षिक वातावरण के निर्माण की आवश्यकता है। हाल के वर्षों में, किंडरगार्टन और स्कूल दोनों में रोबोटिक्स का उपयोग विकसित हो रहा है। रोबोटिक्स के माध्यम से पूर्वस्कूली बच्चों की तार्किक सोच विकसित करने की समस्या "लेगो" डिजाइनरों द्वारा खेल सीखने के संगठन की मदद से शैक्षिक क्षेत्र "अनुभूति" की समस्याओं को हल करने की संभावना निर्धारित करती है।

रोबोटिक्स रोबोट के डिजाइन, उत्पादन और अनुप्रयोग का वैज्ञानिक और तकनीकी आधार है। "रोबोट" शब्द का प्रयोग पहली बार 1921 में चेक नाटककार कार्ल कैपेक द्वारा किया गया था। उन्होंने जो किताब लिखी, रोसुम्स यूनिवर्सल रोबोट्स, उसमें कृत्रिम रूप से निर्मित ह्यूमनॉइड्स की बात की गई थी।

वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति में आधुनिक बच्चे शामिल हैं जो समय के साथ तालमेल बिठाते हैं और उसके साथ चलने का प्रयास करते हैं। आधुनिक समय का बच्चा एक शोधकर्ता और आविष्कारक है।

वर्तमान समय में जब दुनिया पर टेक्नोलॉजी का राज है तो बच्चों के विकास के लिए बड़ी संख्या में अवसर मौजूद हैं। लेगो द्वारा बनाया गया शैक्षिक निर्मातापूर्वस्कूली बच्चों के लिए उन्मुख कंप्यूटर का उपयोग करके प्रोग्रामिंग की संभावना के साथ। यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि कंप्यूटर का उपयोग मॉडल को नियंत्रित करने के साधन के रूप में किया जाता है, इसका उपयोग इकट्ठे मॉडल के लिए नियंत्रण एल्गोरिदम संकलित करने के उद्देश्य से किया जाता है। बच्चे को नियंत्रण कार्यक्रम तैयार करने, तंत्र के स्वचालन की विशेषताओं के बारे में एक विचार मिलता है।

संघीय राज्य शैक्षिक मानक की शुरूआत और कार्यान्वयन के आलोक में लेगो प्रौद्योगिकी और रोबोटिक्स की प्रासंगिकता महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह प्रीस्कूलरों के बौद्धिक विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण है। डिज़ाइन मॉडल के साथ काम करते समय, बच्चों की सोच के विकास की समस्या पर ध्यान दिया जाता है। सोचना एक मानसिक प्रक्रिया है जिसके द्वारा व्यक्ति किसी समस्या का समाधान निकालता है। सोच की मदद से हम ज्ञान प्राप्त करते हैं, इसलिए इसे बचपन से ही विकसित करना बहुत जरूरी है। सोच के विकास का उच्चतम चरण तार्किक सोच का गठन है; यह उन स्थितियों के निर्माण पर निर्भर करता है जो इसकी व्यावहारिक, चंचल और संज्ञानात्मक गतिविधियों को उत्तेजित करती हैं।

निर्माण और रोबोटिक्स बच्चों की तार्किक सोच, उनकी रुचियों, क्षमताओं और क्षमताओं के विकास की शर्तों को पूरी तरह से पूरा करते हैं, क्योंकि वे विशेष रूप से बच्चों की गतिविधियाँ हैं। बच्चों के मानसिक विकास पर रचनात्मक गतिविधि के प्रभाव का अध्ययन ए.आर. द्वारा किया गया था। लूरिया. उन्होंने निष्कर्ष निकाला कि डिज़ाइन अभ्यासों का बच्चे के विकास पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है, जिससे संज्ञानात्मक गतिविधि की प्रकृति में मौलिक परिवर्तन होता है।

शैक्षिक रचनाकारों के साथ काम करने से बच्चे को शैक्षिक खेल के माध्यम से निर्माण, तुलना और डिजाइन के तरीकों और विधियों में आसानी से महारत हासिल करने का अवसर मिलता है। साथ ही, बच्चे में व्यक्तिगत गुण विकसित होते हैं: जिज्ञासा, गतिविधि, स्वतंत्रता, जिम्मेदारी और अच्छे शिष्टाचार, जिसे वर्तमान में परिणाम माना जाता है शैक्षणिक गतिविधियांपूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में.

नई पीढ़ी के लेगो निर्माण सेटों की मदद से बच्चों के साथ काम करने के परिणामस्वरूप, बच्चा निरीक्षण करना, तुलना करना, महत्वपूर्ण विशेषताओं की पहचान करना, वर्गीकृत करना, अपने दृष्टिकोण पर बहस करना, कारण-और-प्रभाव संबंध स्थापित करना, सरल निष्कर्ष निकालना और सामान्यीकरण करना सीखता है। - जो तार्किक सोच के विकास के लिए मुख्य मानदंड हैं। उनमें तकनीकी सोच और तकनीकी सरलता विकसित होती है।

नगर पालिका "झाताई" के MBDOU किंडरगार्टन नंबर 2 "वासिल्योक" में प्रायोगिक कार्य किया गया। प्रयोग में वरिष्ठ पूर्वस्कूली आयु के 10 बच्चों के दो समूह शामिल थे: प्रयोगात्मक और नियंत्रण।

अध्ययन के पता लगाने के चरण में, बच्चों की तार्किक सोच के विकास का औसत स्तर सामने आया। अनुसंधान के प्रारंभिक चरण में, रोबोटिक्स कार्यक्रम विकसित और परीक्षण किया गया था। रोबोटिक्स कार्यक्रम का लक्ष्य स्थानिक और तार्किक सोच के गठन के माध्यम से बच्चे के बौद्धिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना है।

प्रत्येक पाठ में दो भाग होते हैं - सैद्धांतिक और व्यावहारिक। शिक्षक उम्र, मनोवैज्ञानिक और को ध्यान में रखते हुए सैद्धांतिक भाग की योजना बनाता है व्यक्तिगत विशेषताएंछात्र.

व्यावहारिक भाग में दो गतिविधियाँ शामिल हैं:

1. स्थानिक और तार्किक सोच के विकास के लिए व्यावहारिक कार्य और मनोरंजक अभ्यास।

2. कंस्ट्रक्टर के साथ पाठ के विषय पर काम करें "पहला रोबोट लेगो वेडो (प्रारंभिक स्तर) अध्ययन का दूसरा वर्ष।" लेगो वेडो+ स्क्रैच परियोजना को पूरा करना।

अपेक्षित परिणाम: तार्किक सोच का विकास, अपने विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता, विभिन्न तरीकों से समस्याओं को हल करना, हाथ मोटर कौशल का विकास, रोबोटिक्स का परिचय, प्रोग्रामिंग कौशल।

रोबोटिक्स के मूल सिद्धांतों में शैक्षिक गतिविधियों के प्रकार और रूप:

खोज और अनुसंधान विधियां जो छात्रों की संज्ञानात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करती हैं;

प्रायोगिक अनुसंधान, डिजाइन और अनुसंधान गतिविधियाँ जो छात्रों की रचनात्मक पहल को विकसित करती हैं;

गतिविधि-आधारित प्रकार के व्यावहारिक कार्य, मॉडल के इंटरैक्टिव तत्व बनाने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण का अर्थ;

विद्यार्थियों के लिए रचनात्मक गतिविधि का एक व्यक्तिगत रूप और बच्चों की परियोजनाओं में प्रस्तुत एक उपसमूह रूप दोनों प्रदान किए जाते हैं।

सर्कल के काम के दौरान हमने इसे अंजाम दिया अलग अलग आकारप्रशिक्षण संगठन:

1. एक नमूने के अनुसार डिज़ाइन करें।

यह रोबोट खिलौना (या संरचना) बनाने की तकनीकों का प्रदर्शन है। सबसे पहले, बच्चे खिलौने की जांच करते हैं और मुख्य भागों की पहचान करते हैं। फिर वे शिक्षक के साथ मिलकर डिज़ाइनर के आकार, रूप, रंग के अनुसार आवश्यक भागों का चयन करते हैं और उसके बाद ही सभी भागों को एक साथ जोड़ते हैं। सभी क्रियाएं किसी वयस्क के स्पष्टीकरण और टिप्पणियों के साथ होती हैं। उदाहरण के लिए, शिक्षक बताते हैं कि रोबोट (संरचना) के अलग-अलग हिस्सों को कैसे जोड़ा जाए।

2. मॉडल के अनुसार डिजाइन.

इस मॉडल में कई घटक तत्व छुपे हुए हैं। बच्चे को स्वतंत्र रूप से यह निर्धारित करना होगा कि रोबोट (संरचना) को किन हिस्सों से इकट्ठा करने की आवश्यकता है। एक मॉडल के रूप में, आप कार्डबोर्ड से बनी एक आकृति (संरचना) पेश कर सकते हैं या इसे एक चित्र में प्रस्तुत कर सकते हैं। किसी मॉडल के अनुसार डिज़ाइन करते समय, विश्लेषणात्मक और कल्पनाशील सोच सक्रिय होती है।

3. निर्दिष्ट शर्तों के अनुसार डिजाइन.

बच्चे को कुछ शर्तों की पेशकश की जाती है जिन्हें उसे काम करने का तरीका बताए बिना पूरा करना होगा। अर्थात् शिक्षक निर्माण की विधियाँ नहीं बताता, केवल बातें करता है व्यावहारिक अनुप्रयोगरोबोट. बच्चे तैयार शिल्प के नमूनों का विश्लेषण करना, उनमें आवश्यक विशेषताओं की पहचान करना, उन्हें मुख्य विशेषताओं की समानता के अनुसार समूहित करना सीखते रहते हैं, और समझते हैं कि आकार और आकार में मुख्य विशेषताओं में अंतर उद्देश्य (निर्दिष्ट स्थितियों) पर निर्भर करता है। परिरूप। इस मामले में, प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताएं विकसित होती हैं।

4. सरल रेखाचित्रों और दृश्य रेखाचित्रों का उपयोग करके डिज़ाइन करें।

पर आरंभिक चरणसर्किट का डिज़ाइन काफी सरल होना चाहिए और चित्रों में विस्तार से वर्णित होना चाहिए। रेखाचित्रों की सहायता से बच्चों में न केवल निर्माण करने की, बल्कि क्रियाओं का सही क्रम चुनने की क्षमता भी विकसित होती है। इसके बाद, बच्चा न केवल आरेख के अनुसार डिज़ाइन कर सकता है, बल्कि इसके विपरीत, दृश्य डिज़ाइन (रोबोट खिलौने द्वारा दर्शाया गया) के आधार पर एक आरेख भी बना सकता है। अर्थात्, प्रीस्कूलर भविष्य के निर्माण के चरणों को स्वतंत्र रूप से निर्धारित करना और उसका विश्लेषण करना सीखते हैं।

5. डिज़ाइन द्वारा डिज़ाइन।

पिछली रोबोटिक्स तकनीकों में महारत हासिल करने के बाद, बच्चे अपने विचारों के अनुसार डिज़ाइन कर सकते हैं। अब वे स्वयं डिज़ाइन की थीम, इसे पूरा करने वाली आवश्यकताओं को निर्धारित करते हैं और इसे बनाने के तरीके ढूंढते हैं। डिज़ाइन द्वारा डिज़ाइन रचनात्मक रूप से पहले अर्जित ज्ञान और कौशल का उपयोग करता है। इससे न केवल बच्चों की सोच विकसित होती है, बल्कि संज्ञानात्मक स्वतंत्रता और रचनात्मक गतिविधि भी विकसित होती है। बच्चे स्वतंत्र रूप से प्रयोग करते हैं निर्माण सामग्री. इमारतें (रोबोट) अधिक विविध और गतिशील हो जाती हैं।

एक नियम के रूप में, रोबोटिक्स का निर्माण गेमिंग गतिविधियों के साथ समाप्त होता है। बच्चे रोबोट का इस्तेमाल करते हैं भूमिका निभाने वाले खेल, नाट्य खेलों में।

आप किंडरगार्टन में 2 साल की उम्र से ही रोबोटिक्स कर सकते हैं। कनिष्ठ समूह, उम्र की विशेषताओं के अनुसार कार्यों और गतिविधियों के प्रकारों में अंतर करना।

लेगो निर्माण एक प्रकार की रचनात्मक और उत्पादक गतिविधि का मॉडलिंग है। इसकी सहायता से कठिन शैक्षिक कार्यों को एक रोमांचक, रचनात्मक खेल की सहायता से हल किया जा सकता है जिसमें कोई हारा नहीं होगा, क्योंकि प्रत्येक बच्चा और शिक्षक इसका सामना कर सकते हैं।

किंडरगार्टन में निर्माण हमेशा से मौजूद रहा है, लेकिन यदि पहले की प्राथमिकताएँपर रखे गए थे रचनात्मक सोचएवं विकास फ़ाइन मोटर स्किल्स, तो अब नए मानकों के अनुसार यह जरूरी है नया दृष्टिकोण. किंडरगार्टन में निर्माण सरल से जटिल तक, सभी उम्र के बच्चों के साथ, सुलभ चंचल तरीके से किया जाता है। डिज़ाइनर सिर और हाथों दोनों को समान रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जबकि मस्तिष्क के दोनों गोलार्ध काम करते हैं, जो बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करता है। बच्चे को इस बात का ध्यान नहीं रहता कि वह मानसिक गिनती, संख्याओं की संरचना, सरल अंकगणितीय संक्रियाओं में महारत हासिल कर रहा है, हर बार ऐसी स्थितियाँ अनैच्छिक रूप से निर्मित होती हैं जिनमें बच्चा उस चीज़ के बारे में बात करता है जिसे उसने इतने उत्साह से बनाया है, वह चाहता है कि हर कोई उसके खजाने के बारे में जाने - है यह भाषण का विकास और सार्वजनिक रूप से आसानी से और स्वाभाविक रूप से बोलने की क्षमता है।

साधारण घनों से, बच्चा धीरे-धीरे सरल घनों से बने निर्माण सेटों की ओर बढ़ता है ज्यामितीय आकार, फिर पहले तंत्र और प्रोग्राम करने योग्य कंस्ट्रक्टर दिखाई देते हैं; प्रोग्रामिंग न केवल कंप्यूटर के लिए धन्यवाद होती है, बल्कि बनाए गए विशेष कार्यक्रमों के लिए भी होती है।

एक टीम में काम करने के लिए प्रशिक्षण बहुत महत्वपूर्ण है: भूमिकाएँ निभाने, ज़िम्मेदारियाँ वितरित करने और व्यवहार के नियमों का सख्ती से पालन करने की क्षमता। प्रत्येक बच्चा विभिन्न भूमिकाओं में भाग ले सकता है, आज एक कुत्ता, और कल एक प्रशिक्षक। शैक्षिक रचनाकारों का उपयोग करते हुए, बच्चे व्यावहारिक समस्याओं या समस्याओं को हल करते समय स्वतंत्र रूप से ज्ञान प्राप्त करते हैं जिनके लिए विभिन्न विषय क्षेत्रों से ज्ञान के एकीकरण की आवश्यकता होती है। फलस्वरूप, परियोजना की गतिविधियोंकर्ता को शिक्षित करना संभव बनाता है, कर्ता को नहीं। दृढ़ इच्छाशक्ति वाले व्यक्तित्व लक्षण और साझेदारी कौशल विकसित करें।

खेल - शैक्षिक रचनाकारों के साथ अन्वेषण रुचि और जिज्ञासा को उत्तेजित करते हैं, हल करने की क्षमता विकसित करते हैं समस्या की स्थितियाँ, किसी समस्या की जांच करने, उपलब्ध संसाधनों का विश्लेषण करने, एक विचार सामने रखने, समाधान की योजना बनाने और उन्हें लागू करने, बच्चे की तकनीकी और गणितीय शब्दावली का विस्तार करने की क्षमता।

एक शैक्षिक डिजाइनर क्या है?

सबसे पहले, डिजाइनर को अनंत के लिए प्रयास करना चाहिए, अर्थात, शिक्षक और बच्चे के लिए जितने डिजाइन विकल्प आ सकते हैं, उन्हें पेश करना चाहिए, उसे कल्पना को सीमित नहीं करना चाहिए।

दूसरे, डिज़ाइनर में जटिलता का विचार होना चाहिए, जो आमतौर पर घटक तत्वों, डिज़ाइनर के विवरण द्वारा प्रदान किया जाता है, जो डिज़ाइन को विविध और दीर्घकालिक रूप से जटिल बनाता है।

तीसरा, निर्माण किट निर्माण सेटों की एक श्रृंखला का हिस्सा होना चाहिए जो बच्चों की उम्र और डिज़ाइन कार्यों के आधार पर प्रत्येक सेट के साथ क्रमिक रूप से काम करने की क्षमता प्रदान करता है।

चौथा, पूर्ण अर्थपूर्ण भार और ज्ञान को वहन करना, जो निर्माण सेट भागों से वास्तविकता वस्तुओं के मॉडल के बच्चों द्वारा सार्थक निर्माण और पुनरुत्पादन में व्यक्त किया गया है।

निर्माण के परिणामस्वरूप, बच्चे उस डिग्री का प्रदर्शन करते हैं जिस हद तक उन्होंने ज्ञान और वस्तु-संवेदी अनुभव में महारत हासिल की है।

एक डिजाइनर जो इन मानदंडों को पूरा करता है वह तार्किक सोच, मानसिक क्षमताओं और रचनात्मकता को विकसित करने में एक गंभीर कार्य पूरा करने में सक्षम है।

यह महत्वपूर्ण है कि, एक ओर, बच्चे में रचनात्मक होने का जुनून हो शैक्षिक खेल, वहीं दूसरी ओर नए रूप मेखेल, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार व्यापक विकास को बढ़ावा देता है।

इस प्रकार, लेगो कंस्ट्रक्टरों का उपयोग करके, हम बच्चों को सरल, समझने योग्य और आकर्षक कार्य निर्धारित करते हैं, जिन्हें हल करके वे बिना ध्यान दिए सीख जाते हैं।

अच्छी तरह से विकसित निर्माण कौशल वाले बच्चे तेजी से भाषण विकसित करते हैं, क्योंकि हाथों के ठीक मोटर कौशल भाषण केंद्रों से जुड़े होते हैं। निपुण, सटीक हाथ संचालन से बच्चे को लेखन तकनीकों में तेजी से और बेहतर महारत हासिल करने का अवसर मिलता है। इसके अलावा, बच्चों में विभिन्न समस्याओं को हल करने में संज्ञानात्मक क्षमता, प्रेरणा और रुचि विकसित होती है। बच्चे अनेक परिस्थितियों में निर्णय लेना सीखते हैं। प्रोजेक्ट कार्य को एक बड़ी भूमिका दी गई है।

प्रीस्कूल बच्चों को नाटकों को डिज़ाइन करने का उद्देश्यपूर्ण व्यवस्थित शिक्षण बड़ी भूमिकास्कूल की तैयारी में, यह सीखने, परिणाम प्राप्त करने, आसपास की दुनिया में नया ज्ञान प्राप्त करने और शैक्षिक गतिविधियों के लिए पहली शर्त रखने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है। यह महत्वपूर्ण है कि यह कार्य किंडरगार्टन में समाप्त न हो, बल्कि स्कूल में भी जारी रहे।

ग्रंथ सूची लिंक

ज़ाबोलॉट्सकाया वी.वी., निकोलेवा एल.वी. प्रीस्कूल बच्चों के साथ काम करने में एक नई दिशा के रूप में रोबोटिक्स // अंतर्राष्ट्रीय छात्र वैज्ञानिक बुलेटिन। - 2017. - नंबर 4-9.;
यूआरएल: http://eduherald.ru/ru/article/view?id=17694 (पहुँच की तिथि: 02.21.2019)। हम आपके ध्यान में प्रकाशन गृह "प्राकृतिक विज्ञान अकादमी" द्वारा प्रकाशित पत्रिकाएँ लाते हैं।

किंडरगार्टन में रोबोटिक्स

प्रोकोफ़िएव ए.एस.,

ब्रेन डेवलपमेंट एलएलसी, मॉस्को, रूस के कार्यप्रणाली केंद्र के प्रमुख

एनोटेशन. रोबोटिक्स कक्षाएं, साथ ही काम के दौरान संचार, छात्रों के विविध विकास में योगदान देता है। विभिन्न का एकीकरण शैक्षिक क्षेत्रप्रीस्कूलरों के लिए नई अवधारणाओं को लागू करने, नए कौशल में महारत हासिल करने और उनकी रुचियों की सीमा का विस्तार करने के अवसर खुलते हैं।

रोबोट को असेंबल करते समय, एक बच्चा खेलते समय, वैज्ञानिक और तकनीकी गतिविधि के विभिन्न क्षेत्रों से कई तथ्य सीखना शुरू कर देता है। यानी, अगर हम प्रत्यक्ष सादृश्य बनाएं, तो एक बच्चा हमेशा बिना किसी संदेह के वयस्क विज्ञान के चौराहे पर खेलता है। स्वाभाविक रूप से, "डिज़ाइन - निर्माण - परीक्षण - डिस्सेप्लर" के स्तर पर सामग्री के साथ काम करने का एक समग्र एकीकृत मॉडल बनना शुरू हो जाता है।

वर्तमान में, दुनिया भर में बच्चों और युवाओं के लिए रोबोटिक्स प्रतियोगिताओं में तेजी आ रही है, जिसमें रोबोटिक्स, मेक्ट्रोनिक्स और प्रोग्रामिंग में प्रशिक्षण कार्यक्रमों का समावेश किया जा रहा है। शैक्षिक योजनाएँस्कूल, विश्वविद्यालय, माध्यमिक व्यावसायिक शैक्षणिक संस्थान, साथ ही किंडरगार्टन।

दुर्भाग्य से, रोबोटिक्स के क्षेत्र में तमाम उपलब्धियों के बावजूद, रूस ने बच्चों और युवाओं को आधुनिक तकनीकी रचनात्मकता की ओर आकर्षित करने की प्रणाली खो दी है। मौजूदा प्रशिक्षण कार्यक्रम अक्सर नई चुनौतियों का सामना नहीं कर पाते, उत्पादन की जरूरतों से कटे रहते हैं।

सूचना क्षमता के लिए समय और समाज की आधुनिक आवश्यकताएं लगातार बढ़ रही हैं। बच्चे को गतिशील, आधुनिक, जीवन में नवाचारों को विकसित करने और लागू करने के लिए तैयार होना चाहिए। हालाँकि, सूचना क्षमता के विकास की वास्तविक स्थिति (रोबोटिक्स के उपयोग के संदर्भ में) ने इन आवश्यकताओं को पूरा करने की अनुमति नहीं दी। इसके आधार पर, सामान्य शिक्षा प्रणाली का एक मुख्य कार्य किसी व्यक्ति की सूचना क्षमता की नींव रखना है, अर्थात। छात्र को जानकारी एकत्र करने और संग्रहीत करने के तरीकों के साथ-साथ इसकी समझ, प्रसंस्करण और व्यावहारिक अनुप्रयोग की तकनीक में महारत हासिल करने में मदद करें।

किंडरगार्टन में रोबोटिक्स निम्नलिखित समस्याओं का समाधान करता है:

संज्ञानात्मक कार्य: विकास संज्ञानात्मक रुचिरोबोटिक्स और कंप्यूटर विज्ञान और भौतिकी की मूल बातें।

शैक्षिक उद्देश्य: डिज़ाइन कौशल और क्षमताओं का विकास करना, यांत्रिकी में डिज़ाइन समस्याओं को हल करने में पहला अनुभव प्राप्त करना।

विकासात्मक कार्य: विकास रचनात्मक गतिविधि, विभिन्न स्थितियों में इष्टतम निर्णय लेने में स्वतंत्रता, ध्यान का विकास, कार्यशील स्मृति, कल्पना, सोच (तार्किक, संयोजक, रचनात्मक)।

शैक्षिक कार्य: जिम्मेदारी, उच्च संस्कृति, अनुशासन और संचार कौशल विकसित करना।

किंडरगार्टन में रोबोटिक्स केवल एक डिज़ाइन गतिविधि नहीं है, बल्कि एक शक्तिशाली नवीन शैक्षिक उपकरण है। रोबोटिक्स ने भी उच्च दक्षता दिखाई है शैक्षिक प्रक्रिया, यह लगभग सभी बच्चों की सामाजिक अनुकूलन की समस्या को सफलतापूर्वक हल करता है आयु के अनुसार समूह. एक प्रचारक होना शिक्षाबच्चों को सीखने की गतिविधियों के अनुकूल ढलने में मदद करता है, जिससे खेल गतिविधियों से सीखने की गतिविधियों में परिवर्तन कम दर्दनाक और अधिक प्रभावी हो जाता है। समान

कक्षाएं एक प्रकार का कौशल प्रशिक्षण हैं, इस स्तर पर हम पहले से ही भविष्य के डिजाइनरों और इंजीनियरों को देख पाएंगे जो हमारे देश के लिए बहुत आवश्यक हैं। हमें प्रतिभाशाली बच्चों और किशोरों का समर्थन और मार्गदर्शन करना चाहिए, उन्हें उनकी क्षमता और प्रतिभा का एहसास कराने में मदद करनी चाहिए ताकि यह अपनी प्रारंभिक अवस्था में ही न रह जाए। हमें अपने देश के एक सक्षम व्यक्ति और नागरिक को बचपन से ही शिक्षित करना चाहिए।

विषय पर रिपोर्ट: "किंडरगार्टन में रोबोटिक्स"

द्वारा पूरा किया गया: कज़ाकोवा जी.एन.

निर्माण हमेशा किंडरगार्टन में मौजूद रहा है, लेकिन अगर पहले प्राथमिकताएं रचनात्मक सोच और ठीक मोटर कौशल के विकास पर रखी जाती थीं, तो अब, नए मानकों के अनुसार, एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। किंडरगार्टन में निर्माण सरल से जटिल तक, सभी उम्र के बच्चों के साथ, सुलभ चंचल तरीके से किया जाता है। डिज़ाइनर सिर और हाथों दोनों को समान रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जबकि मस्तिष्क के दो गोलार्ध काम करते हैं, जो बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करता है। बच्चे को इस बात का ध्यान नहीं रहता कि वह मानसिक गिनती, संख्याओं की संरचना, सरल अंकगणितीय संक्रियाओं में महारत हासिल कर रहा है, हर बार ऐसी स्थितियाँ अनैच्छिक रूप से निर्मित होती हैं जिनमें बच्चा उस चीज़ के बारे में बात करता है जिसे उसने इतने उत्साह से बनाया है, वह चाहता है कि हर कोई उसके खजाने के बारे में जाने - है यह भाषण का विकास और सार्वजनिक रूप से आसानी से और स्वाभाविक रूप से बोलने की क्षमता है।

सरल क्यूब्स से, बच्चा धीरे-धीरे सरल ज्यामितीय आकृतियों से युक्त कंस्ट्रक्टरों की ओर बढ़ता है, फिर पहले तंत्र और प्रोग्राम करने योग्य कंस्ट्रक्टर दिखाई देते हैं, प्रोग्रामिंग न केवल कंप्यूटर की बदौलत होती है, बल्कि बनाए गए विशेष कार्यक्रमों की भी होती है।

शैक्षिक रोबोटिक्स एक नई, प्रासंगिक शैक्षणिक तकनीक है, जो ज्ञान के आशाजनक क्षेत्रों: यांत्रिकी, इलेक्ट्रॉनिक्स, स्वचालन, निर्माण, प्रोग्रामिंग और तकनीकी डिजाइन के चौराहे पर स्थित है।

रोबोटिक उपकरणों के उपयोग से बच्चों को पढ़ाना एक ही समय में खेलकर सीखना और तकनीकी रचनात्मकता दोनों है, जो सक्रिय, अपने काम के प्रति जुनूनी की शिक्षा में योगदान देता है। आत्मनिर्भर लोगनया प्रकार। शिक्षा का कार्य एक ऐसा वातावरण बनाना है जिससे बच्चे के लिए अपनी क्षमता की खोज करना आसान हो जाए, जिससे वह स्वतंत्र रूप से कार्य कर सके, इस वातावरण को सीख सके और इसके माध्यम से अपने आसपास की दुनिया को सीख सके। शिक्षक की भूमिका उचित व्यवस्था एवं सुसज्जित करना है शैक्षिक वातावरणऔर बच्चे को सीखने और कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करें।

रचनात्मक गतिविधि के मुख्य रूप हैं:

• शैक्षणिक,
• व्यक्ति,
• स्वतंत्र,
• आराम,
• सुधारात्मक
• वयस्कों और बच्चों का सह-निर्माण।

शैक्षिक गतिविधियों के दौरान, बच्चे निर्माता, वास्तुकार और निर्माता बन जाते हैं; खेलते समय, वे अपने विचारों को लेकर आते हैं और उन्हें लागू करते हैं। इसके साथ शुरुआत सरल आंकड़े, बच्चा आगे और आगे बढ़ता है, और, अपनी सफलताओं को देखकर, वह और अधिक आत्मविश्वासी हो जाता है और सीखने के अगले, अधिक जटिल चरण की ओर बढ़ता है।

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों में लेगो तकनीक की शुरूआत सभी शैक्षिक क्षेत्रों में एकीकरण के माध्यम से होती है, संयुक्त रूप से आयोजित शैक्षिक गतिविधियों और दिन के दौरान बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों दोनों में। लेगो निर्माण की प्रक्रिया में, प्रीस्कूलर का विकास होता है गणित कौशल, भागों, ब्लॉकों, फास्टनरों की गिनती करना, भागों की आवश्यक संख्या, उनके आकार, रंग, लंबाई की गणना करना। लेगो निर्माण से भाषण कौशल भी विकसित होता है: बच्चे वयस्कों से विभिन्न घटनाओं या वस्तुओं के बारे में प्रश्न पूछते हैं, जिससे संचार कौशल भी विकसित होता है। लेगो निर्माण बच्चों के साथ सुधारात्मक कार्य में एक अनिवार्य उपकरण है, क्योंकि इसका बच्चे के विकास के सभी पहलुओं पर लाभकारी प्रभाव पड़ता है। इसके अलावा, लेगो निर्माण एक प्रभावी शैक्षिक उपकरण है जो बच्चों के पालन-पोषण और विकास के मुद्दे को संबोधित करने में शिक्षकों और परिवारों के प्रयासों को एकजुट करने में मदद करता है। में सहकारी खेलमाता-पिता के साथ, बच्चा अधिक मेहनती, कुशल, उद्देश्यपूर्ण और भावनात्मक रूप से उत्तरदायी बनता है।

एक नियम के रूप में, रोबोटिक्स का निर्माण गेमिंग गतिविधियों के साथ समाप्त होता है। बच्चे रोल-प्लेइंग गेम्स और नाटकीय खेलों में रोबोट का उपयोग करते हैं। इस प्रकार, क्रमिक रूप से, चरण दर चरण, विभिन्न प्रकार की चंचल और प्रयोगात्मक गतिविधियों के रूप में, बच्चों में उनके डिज़ाइन कौशल, तार्किक सोच विकसित होती है, और उनमें आरेख, निर्देश और रेखाचित्रों का उपयोग करने की क्षमता विकसित होती है।

डिजाइनर सामंजस्यपूर्ण और से संबंधित एक गंभीर कार्य करने में सक्षम है पूर्ण विकासबच्चा। एक ओर, बच्चे को रचनात्मक शैक्षिक खेल का शौक है, दूसरी ओर, खेल के एक नए रूप का उपयोग संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार बच्चे के व्यापक विकास में योगदान देता है।

निर्माण और रोबोटिक्स एक नई, अभिनव दिशा है, जो बच्चों और माता-पिता दोनों को आकर्षित करती है। इस प्रकार की गतिविधि में शामिल होना एक बच्चे को रचनात्मक, रचनात्मक क्षमताओं को दिखाने का मौका देने का एक उत्कृष्ट अवसर है, और किंडरगार्टन को पूर्वस्कूली बच्चों को तकनीकी रचनात्मकता में शामिल करने का अवसर है।

निर्माण और रोबोटिक्स इसलिए भी आकर्षक हैं क्योंकि एक ही उपकरण का उपयोग किंडरगार्टन के सभी आयु समूहों में किया जा सकता है; केवल लक्ष्य और उद्देश्य उम्र के अनुसार बदलते हैं। एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में रोबोटिक्स 21वीं सदी की तकनीक का प्रतिनिधित्व करता है, जो संचार कौशल के विकास में योगदान देता है, बातचीत कौशल विकसित करता है, निर्णय लेने में स्वतंत्रता देता है और छात्र की रचनात्मक क्षमता को प्रकट करता है।

प्रीस्कूल बच्चों को डिज़ाइन की उद्देश्यपूर्ण, व्यवस्थित शिक्षा स्कूल की तैयारी में महत्वपूर्ण भूमिका निभाती है। यह सीखने, परिणाम प्राप्त करने, हमारे आसपास की दुनिया के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है और शैक्षिक गतिविधियों के लिए पहली शर्त रखता है। यह महत्वपूर्ण है कि यह कार्य किंडरगार्टन में समाप्त न हो, बल्कि स्कूल में भी जारी रहे।

शिक्षक की भूमिका एक उपयुक्त शैक्षिक वातावरण को व्यवस्थित और सुसज्जित करना और बच्चे को सीखने, कार्य करने और आत्म-सुधार के लिए प्रोत्साहित करना है।

लेगो निर्माण और रोबोटिक्स को शुरू करने का मुख्य विचार शैक्षिक गतिविधियों में लेगो कंस्ट्रक्टरों के व्यापक उपयोग को लागू करना है।

लेगो कंस्ट्रक्टर सरल से जटिल के सिद्धांत के अनुसार बनाए जाते हैं, उनमें गुण होते हैं जैसे: अनंत के लिए प्रयास करना, जटिलता का विचार अंतर्निहित है, और वे पूर्ण अर्थपूर्ण भार और ज्ञान रखते हैं।

रोबोटिक्स आज उद्योग के सबसे गतिशील रूप से विकासशील क्षेत्रों में से एक है। आज जीवन की कल्पना करना असंभव है आधुनिक दुनियाभोजन बनाने और संसाधित करने, कपड़े सिलने, कारों को असेंबल करने, जटिल नियंत्रण प्रणालियों को नियंत्रित करने आदि के लिए प्रोग्राम की गई यांत्रिक मशीनों के बिना।

"किंडरगार्टन में रोबोटिक्स" कई समस्याओं का समाधान करता है. संज्ञानात्मक: रोबोटिक्स, कंप्यूटर विज्ञान, भौतिकी में रुचि विकसित करना। शैक्षिक: डिज़ाइन कौशल और क्षमताओं का विकास करना, यांत्रिकी में डिज़ाइन समस्याओं को हल करने में पहला अनुभव प्राप्त करना। विकासात्मक: रचनात्मक गतिविधि का विकास, विभिन्न स्थितियों में इष्टतम निर्णय लेने में स्वतंत्रता, ध्यान का गठन, कार्यशील स्मृति, कल्पना, सोच। शैक्षिक: जिम्मेदारी, उच्च संस्कृति, अनुशासन, संचार कौशल पैदा करना।

रूसी संघ के शिक्षा और विज्ञान मंत्रालय

उच्च शिक्षा के संघीय राज्य स्वायत्त शैक्षिक संस्थान "कज़ान (वोल्गा क्षेत्र) संघीय विश्वविद्यालय"

इलाबुगा संस्थान

उन्नत प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और के लिए केंद्र

अतिरिक्त शिक्षा

अंतिम काम

इस विषय पर:"रोबोटिक्स में आधुनिक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान- प्रीस्कूलरों को तकनीकी रचनात्मकता से परिचित कराने की दिशा में पहला कदम"

पाठ्यक्रम सहभागी

उन्नत प्रशिक्षण

शिक्षा देनेवाला

MADOU नंबर 35 "नाइटिंगेल"

(नाबेरेज़्नी चेल्नी)

गैरीपोवा चुल्पन मुजिपोवना

इलाबुगा, 2016

सामग्री

परिचय ................................................. . .................................................. .. ....3

एक आधुनिक प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान में रोबोटिक्स प्रीस्कूलरों को तकनीकी रचनात्मकता से परिचित कराने की दिशा में पहला कदम है………………………………………………4

निष्कर्ष…………………………………………………………9

सन्दर्भ…………………………………………………….11

परिचय

शिक्षा प्रणाली में नवीन प्रक्रियाओं के लिए समग्र रूप से प्रणाली के एक नए संगठन की आवश्यकता होती है; इसे विशेष महत्व दिया जाता हैप्रीस्कूलपालन-पोषण और शिक्षा, क्योंकि इसी अवधि के दौरान बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण के सभी मूलभूत घटक निर्धारित होते हैं।

सीखने के विकास के लिए प्रेरणा का गठनpreschoolers, औररचनात्मक, संज्ञानात्मक गतिविधि - ये मुख्य कार्य हैं जिनका शिक्षकों को आज संघीय राज्य शैक्षिक मानक के ढांचे के भीतर सामना करना पड़ता है। इन कठिन कार्यों मेंपहलाशिक्षण में विशेष परिस्थितियों के निर्माण की आवश्यकता होती है, जिसके संबंध में डिजाइन को बहुत महत्व दिया जाता है।

प्राथमिकताओंरचनात्मक सोच और ठीक मोटर कौशल के विकास पर ध्यान केंद्रित किया गया था, अब नए मानकों के अनुसार एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है।

अतिरिक्त शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक के कार्यान्वयन के आलोक में लाइट इंजीनियरिंग और रोबोटिक्स की शुरूआत की प्रासंगिकता महत्वपूर्ण है, क्योंकि:

बौद्धिक विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण हैpreschoolers,

शिक्षक को शिक्षा, पालन-पोषण और विकास को संयोजित करने की अनुमति देता हैप्ले मोड में प्रीस्कूलर(खेल के माध्यम से सीखें और जानें) ;

छात्र को पहल और स्वतंत्रता दिखाने की अनुमति देता है अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ - खेल, संचार, डिज़ाइन, आदि।

अन्वेषण और के साथ खेल को जोड़ें प्रायोगिक गतिविधियाँ, बच्चे को प्रयोग करने और अपनी दुनिया बनाने का अवसर प्रदान करें, जहाँ कोई सीमाएँ न हों।

आधुनिक प्रीस्कूल शैक्षणिक संस्थान में रोबोटिक्स प्रीस्कूलरों को तकनीकी रचनात्मकता से परिचित कराने की दिशा में पहला कदम है

किंडरगार्टन में निर्माण हमेशा अस्तित्व में रहा है, लेकिन यदि पहलेप्राथमिकताओंरचनात्मक सोच और ठीक मोटर कौशल के विकास पर ध्यान केंद्रित किया गया था, अब नए मानकों के अनुसार एक नए दृष्टिकोण की आवश्यकता है। किंडरगार्टन में निर्माण सरल से जटिल तक, सभी उम्र के बच्चों के साथ, सुलभ चंचल तरीके से किया जाता है। डिज़ाइनर सिर और हाथों दोनों को समान रूप से काम करने के लिए प्रोत्साहित करता है, जबकि मस्तिष्क के दो गोलार्ध काम करते हैं, जो बच्चे के सर्वांगीण विकास को प्रभावित करता है। बच्चे को इस बात का ध्यान नहीं रहता कि वह मानसिक गिनती, संख्याओं की संरचना, सरल अंकगणितीय संक्रियाओं में महारत हासिल कर रहा है, हर बार ऐसी स्थितियाँ अनैच्छिक रूप से निर्मित होती हैं जिनमें बच्चा उस चीज़ के बारे में बात करता है जिसे उसने इतने उत्साह से बनाया है, वह चाहता है कि हर कोई उसके खजाने के बारे में जाने - है यह भाषण का विकास और सार्वजनिक रूप से आसानी से और स्वाभाविक रूप से बोलने की क्षमता है।

साधारण घनों से, बच्चा धीरे-धीरे सरल ज्यामितीय आकृतियों वाले निर्माण सेटों की ओर बढ़ता हैपहलातंत्र और प्रोग्रामयोग्य कंस्ट्रक्टर।

एक टीम में काम करने के लिए प्रशिक्षण बहुत महत्वपूर्ण है: भूमिकाएँ निभाने, ज़िम्मेदारियाँ वितरित करने और व्यवहार के नियमों का सख्ती से पालन करने की क्षमता। प्रत्येक बच्चा विभिन्न भूमिकाओं में भाग ले सकता है, आज एक कुत्ता, और कल एक प्रशिक्षक। शैक्षिक रचनाकारों, बच्चों का स्वतंत्र रूप से उपयोग करनाअधिग्रहण करनाव्यावहारिक समस्याओं या समस्याओं को हल करने में ज्ञान जिसके लिए विभिन्न विषय क्षेत्रों से ज्ञान के एकीकरण की आवश्यकता होती है। दृढ़ इच्छाशक्ति वाले व्यक्तित्व लक्षण और साझेदारी कौशल विकसित करें।

खेल - शैक्षिक रचनाकारों के साथ अनुसंधान रुचि और जिज्ञासा को उत्तेजित करता है, समस्या स्थितियों को हल करने की क्षमता विकसित करता है, किसी समस्या की जांच करने की क्षमता, उपलब्ध संसाधनों का विश्लेषण करता है, एक विचार सामने रखता है, समाधान की योजना बनाता है और उन्हें लागू करता है, विस्तार करता हैतकनीकीऔर बच्चों के गणितीय शब्दकोश।

क्या हुआ हैशैक्षिक निर्माता ?

आज, शैक्षिक बाज़ार बड़ी संख्या में दिलचस्प निर्माण सेट पेश करता है, लेकिन क्या उन सभी को शैक्षिक कहा जा सकता है? शैक्षिक माने जाने के लिए एक डिजाइनर को किन मानदंडों को पूरा करना चाहिए?

में- पहला , डिज़ाइनर को अनंत के लिए प्रयास करना चाहिए, अर्थात, शिक्षक और बच्चे जितने डिज़ाइन विकल्प सोच सकते हैं, उन्हें पेश करना चाहिए, उसे कल्पना को सीमित नहीं करना चाहिए।

दूसरे , डिज़ाइनर में जटिलता का विचार होना चाहिए, जो, एक नियम के रूप में, घटक तत्वों, डिज़ाइनर के विवरण द्वारा प्रदान किया जाता है, जो डिज़ाइन को विविध और दीर्घकालिक रूप से जटिल बनाता है।

तीसरा , डिज़ाइन किट निर्माण सेटों की एक पंक्ति का हिस्सा होना चाहिए जो बच्चों की उम्र और डिज़ाइन कार्यों के आधार पर प्रत्येक सेट के साथ क्रमिक रूप से काम करने की क्षमता प्रदान करता है।

चौथी , एक पूर्ण अर्थपूर्ण भार और ज्ञान रखते हैं, जो निर्माण सेट भागों से वास्तविकता वस्तुओं के मॉडल के बच्चों द्वारा सार्थक निर्माण और पुनरुत्पादन में व्यक्त किया जाता है।

परिणामस्वरूप, बच्चे ज्ञान और वस्तुनिष्ठ-संवेदी अनुभव में अपनी निपुणता की डिग्री का प्रदर्शन करते हैं।

एक डिजाइनर जो इन मानदंडों को पूरा करता है वह बच्चे के सामंजस्यपूर्ण, पूर्ण विकास से जुड़े गंभीर कार्य को पूरा करने में सक्षम होता है।

एक ओर, बच्चा भावुक हैरचनात्मक- शैक्षिक खेल, दूसरी ओर, खेल के एक नए रूप का उपयोग संघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार व्यापक विकास को बढ़ावा देता है।

फेडरल इंस्टीट्यूट फॉर एजुकेशनल डेवलपमेंट के निदेशक, शिक्षाविद् अलेक्जेंडर के अनुसारग्रिगोरिविचओस्मोलोव:"विकास करो, विकास करो और फिर से विकास करो" . बच्चों का लक्षित व्यवस्थित प्रशिक्षणप्रीस्कूलउम्र, डिज़ाइन स्कूल की तैयारी में एक बड़ी भूमिका निभाता है, यह सीखने, परिणाम प्राप्त करने, हमारे आसपास की दुनिया में नया ज्ञान प्राप्त करने की क्षमता के निर्माण में योगदान देता है।पहलाशैक्षिक गतिविधियों के लिए पूर्वापेक्षाएँ। यह महत्वपूर्ण है कि यह कार्य किंडरगार्टन में समाप्त न हो, बल्कि स्कूल में भी जारी रहे।

शिक्षा पर नए कानून के अनुसार, किंडरगार्टन को सशुल्क शैक्षिक सेवाएँ, डिज़ाइन आदि प्रदान करने का अधिकार हैरोबोटिककार्य की दिशा नई, नवीन है, जिससे बच्चों और अभिभावकों का ध्यान आकर्षित होता है। एक बच्चे को रचनात्मक दिखाने का मौका देने का एक उत्कृष्ट अवसर,रचनात्मक कौशल, और बालवाड़ीसंलग्न करनाजितना संभव हो उतने बच्चेतकनीकी रचनात्मकता के लिए पूर्वस्कूली उम्र.

शैक्षिक निर्माण सेट बहुक्रियाशील उपकरण हैं, संघीय राज्य शैक्षिक मानक के पांच क्षेत्रों में उपयोग करने की क्षमता: भाषण विकास, संज्ञानात्मक, सामाजिक-संचारी, कलात्मक-सौंदर्यात्मक और भौतिक।

लाइट इंजीनियरिंग और रोबोटिक्स को पेश करने का मुख्य विचारशैक्षिक गतिविधियों में लेगो कंस्ट्रक्टरों के व्यापक उपयोग को लागू करना है।

लेगो कंस्ट्रक्टर सरल से जटिल के सिद्धांत के अनुसार बनाए जाते हैं, उनमें गुण होते हैं जैसे: अनंत के लिए प्रयास करना, जटिलता का विचार अंतर्निहित है, और वे पूर्ण अर्थपूर्ण भार और ज्ञान रखते हैं।

लेगो एजुकेशन सेट विशेष रूप से डिज़ाइन किए गए निर्माण सेट हैं जिन्हें इस तरह से डिज़ाइन किया गया है कि बच्चा इस प्रक्रिया में शामिल हो मनोरंजक खेलआधुनिक विज्ञान और प्रौद्योगिकी के बारे में अधिकतम जानकारी प्राप्त करने और उसमें महारत हासिल करने में सक्षम था। कुछ सेटों में भौतिकी, गणित और कंप्यूटर विज्ञान के नियमों का अभ्यास में अध्ययन करने के लिए सबसे सरल तंत्र शामिल हैं।

लेगो की असाधारण लोकप्रियता को सरलता से समझाया जा सकता है - यह मनोरंजन सभी उम्र, मानसिकता, झुकाव, स्वभाव और रुचियों के लोगों के लिए उपयुक्त है। जो लोग सटीकता और गणना पसंद करते हैं, उनके लिए यह मौजूद है विस्तृत निर्देश, रचनात्मक व्यक्तियों के लिए - रचनात्मकता के लिए असीमित संभावनाएं (दो सबसे सरल लेगो ईंटों को मोड़ा जा सकता है विभिन्न तरीके). जिज्ञासुओं के लिए - एक लेगो शैक्षिक परियोजना, सामूहिक के लिए - एक साथ निर्माण करने का अवसर।

शैक्षिक गतिविधियों के दौरान, बच्चे निर्माता, वास्तुकार और निर्माता बन जाते हैं; खेलते समय, वे अपने विचारों को लेकर आते हैं और उन्हें लागू करते हैं। सरल आकृतियों से शुरुआत(3 से 5 वर्ष तक) , बच्चा आगे और आगे बढ़ता है, और, अपनी सफलताओं को देखकर, वह और अधिक आत्मविश्वासी हो जाता है और सीखने के अगले, अधिक जटिल चरण की ओर बढ़ता है। अधिक आयु वर्ग में(5 से 6 वर्ष की आयु तक) लेगो डिजिटल डिज़ाइनर प्रोग्राम में बच्चे वर्चुअल लेगो कंस्ट्रक्टर में अपने विचार और मॉडल डिज़ाइन बना सकते हैं। प्री-स्कूल समूह में, बच्चे लेगो वीडो, रोबोलैब आरसीएक्स कंप्यूटर वातावरण में रोबोटिक्स की बुनियादी बातों में महारत हासिल करना शुरू करते हैं।

लेगो कंस्ट्रक्टर विभिन्न प्रकार और अलग-अलग उम्र के होते हैं(लेगो डुप्लो, लेगो वेडो, लेगो कंस्ट्रक्टर "पहला डिज़ाइन" , लेगो कंस्ट्रक्टर "पहला तंत्र" , विषयगत लेगो कंस्ट्रक्टर - हवाई अड्डा, नगरपालिका परिवहन, खेत, जंगली जानवर, आदि) , जो रुचि रखने वाले सक्रिय और रचनात्मक शिक्षकों को शैक्षिक प्रक्रिया में लेगोकंस्ट्रक्शन के उपयोग का प्रयास करने का अवसर देना संभव बनाता है।

रोबोटिक्स आज उद्योग के सबसे गतिशील रूप से विकासशील क्षेत्रों में से एक है। आज भोजन बनाने और संसाधित करने, कपड़े सिलने, कारों को असेंबल करने, जटिल नियंत्रण प्रणालियों को नियंत्रित करने आदि के लिए प्रोग्राम की गई यांत्रिक मशीनों के बिना आधुनिक दुनिया में जीवन की कल्पना करना असंभव है।

संयुक्त राज्य अमेरिका, जापान, कोरिया, चीन और कई यूरोपीय देशों में, रोबोटिक्स तेजी से विकसित हो रहा है। पहले से ही किंडरगार्टन से, बच्चों को रोबोटिक्स और उच्च प्रौद्योगिकी के लिए समर्पित क्लबों और नवाचार केंद्रों में भाग लेने का अवसर मिलता है। जापान एक ऐसा देश है जहां आधुनिकीकरण और रोबोटिक्स एक पंथ बन गया है। यही कारण है कि हम देश में तीव्र गति से तकनीकी विकास देख रहे हैं।

हमारे पास क्या है?

रूस में, बच्चों को ज्ञान की पूरी श्रृंखला प्रदान की जाती है, लेकिन, दुर्भाग्य से, रोबोटिक्स जैसे क्षेत्र का प्रतिनिधित्व बेहद कम है। लेकिन भविष्य में जल्द ही इसकी काफी मांग और प्रतिष्ठा होगी। इस क्षेत्र में ज्ञान रखने वाले विशेषज्ञों की रूस में पहले से ही भारी मांग है।

लेकिन फिर भी, आज शैक्षणिक प्रक्रिया में रोबोटिक्स का व्यापक परिचय रूस के ऐसे क्षेत्रों में सबसे अधिक विकसित हुआ है जैसे: कलिनिनग्राद, मॉस्को, चेल्याबिंस्क, समारा, टूमेन क्षेत्र, यमालो-नेनेट्स ऑटोनॉमस ऑक्रग, बुरातिया गणराज्य, आदि। तातारस्तान गणराज्य, सक्रिय कार्यान्वयन अभी शुरुआत है।

इस तकनीक का भविष्य बहुत अच्छा है। यह तातारस्तान गणराज्य के लिए भी बहुत प्रासंगिक है; हमारे औद्योगिक क्षेत्र में उच्च योग्य इंजीनियरिंग कर्मियों, डिजाइनरों, प्रौद्योगिकीविदों की कमी है, और रोबोटिक्स बच्चों में तकनीकी सोच और तकनीकी सरलता को पूरी तरह से विकसित करता है। रोबोटिक्स ने शैक्षिक प्रक्रिया में उच्च दक्षता दिखाई है, यह लगभग सभी आयु वर्ग के बच्चों के सामाजिक अनुकूलन की समस्या को सफलतापूर्वक हल करता है। उन क्षेत्रों में जहां रोबोटिक्स की शुरुआत की जा रही है, रोबोटिक डिज़ाइन में रुचि रखने वाले बच्चों द्वारा किए गए अपराध दर्ज नहीं किए जाते हैं। और रोबोटिक्स प्रतियोगिताएं उज्ज्वल हैं शैक्षणिक गतिविधियांबच्चों और वयस्कों को जोड़ना।

निष्कर्ष

पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों की शैक्षिक प्रक्रिया में हल्के निर्माण और रोबोटिक्स को पेश करने की प्रासंगिकता एक विषय-स्थानिक विकासात्मक वातावरण के गठन के लिए शैक्षिक शिक्षा के लिए संघीय राज्य शैक्षिक मानक की आवश्यकताओं, एक व्यापक दृष्टिकोण के विकास की मांग से निर्धारित होती है। एक वरिष्ठ प्रीस्कूलर का और सार्वभौमिक शैक्षिक कार्यों के लिए पूर्वापेक्षाओं का गठन।

परिस्थितियों के आधार पर प्रत्येक व्यक्ति का विकास और सुधार का अपना मार्ग होता है। शिक्षा का कार्य इन स्थितियों और शैक्षिक वातावरण का निर्माण करना है जो बच्चे के लिए अपनी क्षमता को प्रकट करना आसान बनाता है, जो उसे स्वतंत्र रूप से कार्य करने, शैक्षिक वातावरण और इसके माध्यम से अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाने की अनुमति देगा। शिक्षक की भूमिका सक्षम रूप से व्यवस्थित करना और कुशलता से सुसज्जित करना है, साथ ही एक उपयुक्त शैक्षिक वातावरण का उपयोग करना है जिसमें बच्चे को ज्ञान और रचनात्मकता के लिए सही ढंग से निर्देशित किया जा सके। गतिविधि के मुख्य रूप: शैक्षिक, व्यक्तिगत, स्वतंत्र, परियोजना-आधारित, अवकाश, सुधारात्मक, जिसका उद्देश्य शैक्षिक क्षेत्रों को एकीकृत करना और प्रत्येक बच्चे की संभावित रचनात्मकता और क्षमताओं के विकास को प्रोत्साहित करना, आजीवन शिक्षा के लिए उसकी तत्परता सुनिश्चित करना है।

प्रीस्कूल के कार्य में निरंतरता शिक्षण संस्थानोंऔर प्राथमिक स्कूलक्या वे बच्चे जो सीखना चाहते हैं और सीख सकते हैं, पहली कक्षा में आते हैं, यानी। उन्होंने महारत हासिल करने के लिए ऐसी मनोवैज्ञानिक पूर्वापेक्षाएँ विकसित की होंगी शैक्षणिक गतिविधियां, जिस पर स्कूल का प्रथम श्रेणी कार्यक्रम आधारित है।इसमे शामिल है:

संज्ञानात्मक और सीखने की प्रेरणा;

व्यवहार और गतिविधि की अधीनता का एक मकसद प्रकट होता है;

स्वैच्छिक व्यवहार के विकास से जुड़े एक मॉडल के अनुसार और एक नियम के अनुसार काम करने की क्षमता;

गतिविधि का एक उत्पाद बनाने और सामान्यीकरण करने की क्षमता (आमतौर पर वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के अंत से पहले नहीं उभरती)।

उपरोक्त सभी से, यह निष्कर्ष निकलता है कि प्रीस्कूल अवधि को छोटा करना अनुचित है, जो बच्चों की गतिविधियों पर आधारित है, जहाँ खेल गतिविधियाँ अग्रणी स्थान रखती हैं।

रचनात्मक गतिविधि लेता है महत्वपूर्ण स्थानवी पूर्व विद्यालयी शिक्षाऔर जटिल है संज्ञानात्मक प्रक्रिया, जिसके परिणामस्वरूप बच्चों का बौद्धिक विकास होता है: बच्चा व्यावहारिक ज्ञान में महारत हासिल करता है, आवश्यक विशेषताओं की पहचान करना सीखता है, विवरण और वस्तुओं के बीच संबंध और संबंध स्थापित करना सीखता है।

ग्रंथ सूची:

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फ़िलिपोव एस.ए. बच्चों और अभिभावकों के लिए रोबोटिक्स। - सेंट पीटर्सबर्ग: नौका, 2010।

इंटरनेट संसाधन:

विकास के लिए आधुनिक बच्चाउपयुक्त तकनीकों का उपयोग करना आवश्यक है जो समय की आवश्यकताओं को पूरी तरह से पूरा करेंगे। यही कारण है कि कई माता-पिता आश्चर्यचकित होने लगे हैं कि प्रीस्कूलरों के लिए रोबोटिक्स क्या है, क्या यह उतना प्रभावी है जितना इस क्षेत्र के क्लबों और स्कूलों के प्रमुखों का वादा है, और यह कौन से कौशल विकसित करता है। आइए ध्यान दें कि यह चलन नया नहीं है, लेकिन अब इसने तेजी से लोकप्रियता हासिल करना शुरू कर दिया है।

यह क्या है?

रोबोटिक्स कक्षाएं एक रचनात्मक प्रक्रिया है जिसमें एक बच्चा अपना उत्पाद - एक रोबोट बनाने का प्रबंधन करता है। आपको यह नहीं सोचना चाहिए कि कुछ जटिल दिखाई दे रहा है, किसी प्रकार की कृत्रिम बुद्धिमत्ता - नहीं, बच्चे, वास्तव में, शिक्षक की युक्तियों और अपनी कल्पना का उपयोग करके, विशेष निर्माण सेटों के साथ काम करते हैं, आकृतियाँ और मशीनें बनाते हैं। कक्षाओं का सार तंत्र का अध्ययन करना, मोटर, लीवर, पहियों के साथ काम को सरल बनाना, आरेखों के अनुसार मॉडल बनाना या यहां तक ​​कि अपना खुद का आविष्कार करना है। इस प्रकार की गतिविधियाँ 5-6 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए उपयुक्त हैं। बड़े लोग प्रोग्रामिंग से परिचित होने लगते हैं - उनका कार्य अधिक जटिल हो जाता है: उन्हें न केवल एक मॉडल को इकट्ठा करने की आवश्यकता होती है, बल्कि पीसी पर इसके लिए एक सरल प्रोग्राम भी लिखना होता है। इस तरह के विकासात्मक अभ्यास बच्चों की प्रौद्योगिकी में रुचि विकसित करने और आवश्यक कौशल हासिल करने का अवसर प्रदान करते हैं।

कक्षाएं स्वयं दृढ़ता, दृढ़ संकल्प और किसी समस्या को हल करने के वैकल्पिक तरीकों की तलाश करने की क्षमता विकसित करने में मदद करती हैं, और ये गुण, बदले में, स्कूल और बच्चे के भावी जीवन दोनों में बहुत मदद करेंगे। इसीलिए किंडरगार्टन में रोबोटिक्स कक्षाओं का मुद्दा राज्य स्तर पर उठाया गया था - काम का यह रूप आपको एक रचनात्मक व्यक्तित्व बनाने की अनुमति देता है, जो कल्पना करने और अपने विचारों को जीवन में लाने के लिए तैयार है, जो स्थानिक और रचनात्मक सोच से संपन्न है।

प्रकार

रोबोटिक्स को 3 प्रकारों में विभाजित किया जा सकता है:

• खेल;
• शैक्षिक;
• रचनात्मक।

खेल विविधता का उद्देश्य ओलंपियाड की समस्याओं को हल करना है और इस क्षेत्र में रुचि रखने वाले छात्रों को अपनी सफलता प्रदर्शित करने में मदद करना है। इसमें एक स्पष्ट प्रतिस्पर्धी तत्व है; एक निश्चित अवधि में, एक युवा रोबोटिस्ट अपना उत्पाद बनाता है, और फिर प्रतियोगिताओं में भाग लेता है।

रचनात्मक विविधता प्रतिस्पर्धा की ओर उन्मुखीकरण के बिना, "स्वयं के लिए" रोबोट का डिज़ाइन है; उत्पाद बनाना अपने आप में एक लक्ष्य है।

अंत में, शैक्षिक रोबोटिक्स - हमारे ध्यान का मुख्य उद्देश्य - गणित, भौतिकी, कंप्यूटर विज्ञान, प्रौद्योगिकी का एकीकरण है, जो हमें एक बच्चे में सामंजस्यपूर्ण रचनात्मक व्यक्तित्व के सबसे महत्वपूर्ण गुणों को बनाने और विकसित करने की अनुमति देता है। यह प्रीस्कूलर में तकनीकी झुकाव को प्रकट करता है प्रारम्भिक चरण, जिससे उनका आगे सुधार संभव हो पाता है। ऐसी कक्षाओं में, बच्चे कार, फोर्कलिफ्ट, हवाई जहाज - वह सब कुछ डिज़ाइन करेंगे जिनसे वे स्कूल में परिचित हैं। वास्तविक जीवन. इसके अलावा, प्रीस्कूलर भागों से अपने पसंदीदा बनाने में रुचि लेंगे। परी कथा पात्र(शैक्षिक निर्माण सेट के कुछ निर्माता यह अवसर प्रदान करते हैं)।

प्रतिदिन 20-30 मिनट में बच्चे के लिए सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों का विकास कैसे करें

• तीन तैयार स्क्रिप्टपीडीएफ प्रारूप में व्यापक विकासात्मक कक्षाएं;
• जटिल खेलों का संचालन कैसे करें और उन्हें स्वयं कैसे बनाएं, इस पर वीडियो अनुशंसाएँ;
• घर पर ऐसी गतिविधियाँ बनाने की योजना

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शुरू करने के लिए सबसे अच्छी उम्र

आइए ध्यान दें कि प्रीस्कूलरों के लिए रोबोटिक्स कक्षाओं का लक्ष्य मुख्य रूप से बच्चे के व्यक्तित्व, उसकी रचनात्मक और बौद्धिक क्षमताओं को विकसित करना है, न कि कुछ तकनीकी रूप से जटिल अद्वितीय उत्पाद बनाना। 5 वर्ष की आयु में बच्चों में तंत्र और डिज़ाइन में रुचि विकसित होने लगती है, जिसका उपयोग उनके उत्पादक विकास के लिए किया जाना चाहिए।

सबसे छोटे "रोबोटिक्स" के लिए एक विशेष प्रकार के निर्माण सेट का उपयोग करने का प्रस्ताव है - बड़े हिस्सों के साथ, सहज ज्ञान युक्त तंत्र जो एक दूसरे से जुड़ना आसान है। पहली सफलता बहुत महत्वपूर्ण है क्योंकि यह बच्चे को अपनी क्षमताओं पर विश्वास और पढ़ाई जारी रखने की इच्छा हासिल करने में मदद करती है। यदि बच्चा चाहे तो स्कूल में कक्षाएं जारी रखी जा सकती हैं, ऐसे में वे एक नए स्तर पर पहुंचेंगे और न केवल सामान्य कौशल और क्षमताओं का विकास होगा, बल्कि बच्चे को विशिष्ट ज्ञान प्राप्त करने में भी मदद मिलेगी।

रोबोटिक्स के लाभ

आधुनिक डिज़ाइन कक्षाएं संचालित करना निस्संदेह एक प्रीस्कूलर के लिए बहुत उपयोगी होगा। रोबोटिक्स पूरी तरह से समय की भावना के अनुरूप है और आपको अपने बच्चे को आधुनिक जीवन की वास्तविकताओं के लिए तैयार करने की अनुमति देता है, जहां तंत्र और मशीनें महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं। इसके अलावा, कक्षाओं के लाभ इस प्रकार हैं:

• बच्चा छोटे तत्वों के साथ काम करता है, जो ठीक मोटर कौशल विकसित करने में मदद करता है;
• पहला प्रोग्रामिंग अनुभव प्राप्त करता है;
• गणितीय कौशल (गिनती, समरूपता, अनुपात) में सुधार;
• साथियों और शिक्षकों के साथ संवाद करना, एक टीम में काम करना और जल्दी से स्थान नेविगेट करना सीखता है;
• अपनी "रचना" को प्रस्तुत करने में प्रथम कौशल प्राप्त करता है;
• सोच, ध्यान, स्मृति विकसित करता है।

ऐसी गतिविधियों के कारण हैं खेल का रूपबच्चे के लिए दिलचस्प हैं, उसे बोरियत न दें, इसलिए वह आनंद के साथ काम करता है। खेल के माध्यम से, बच्चा सोचना सीखता है और सामने आए कार्य को हल करने पर ध्यान केंद्रित करना सीखता है। रोबोटिक्स उसकी संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करता है और सीखने की प्रक्रिया में रुचि बढ़ाता है।

कैसे और कहाँ अभ्यास करना है

बच्चों के लिए रोबोटिक्स कक्षाएं किंडरगार्टन समूहों के साथ-साथ विशेष तैयारी संस्थानों में भुगतान के आधार पर आयोजित की जाती हैं, जहां इस क्षेत्र में विशेष रूप से काम करने वाले योग्य कर्मचारी होते हैं।

एल्गोरिथ्म इस तरह दिखता है:

1. बच्चों को एक निर्माण सेट और एक कार्य मिलता है (उदाहरण के लिए, निर्देशों के अनुसार एक जानवर को इकट्ठा करना)।
2. निर्माण। एक नियम के रूप में, एक रोबोट बनाने के लिए 2-3 लोगों की एक टीम काम करती है।
3. प्रोग्रामिंग. एक बच्चा एक साधारण प्रोग्राम लिख रहा है जो कंप्यूटर पर एक रोबोट को नियंत्रित करेगा। इस बात की चिंता करने की कोई आवश्यकता नहीं है कि आपका बच्चा मॉनिटर के सामने बहुत अधिक समय बिताएगा - शैक्षणिक कंस्ट्रक्टर इस तरह से बनाए गए हैं कि प्रोग्राम बनाने में 10-15 मिनट से अधिक समय नहीं लगेगा, और इसकी अनुमति है समय। यह चरण सबसे कम उम्र के "तकनीशियनों" के लिए छोड़ दिया गया है।
4. परिक्षण। बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर जाँच करते हैं कि क्या वे लक्ष्य को पूरा करने में कामयाब रहे - यानी, क्या रोबोट उन कार्यों को करता है जो उसमें प्रोग्राम किए गए हैं। पर प्रारम्भिक चरणमंच हटा दिया गया है और उसकी जगह आपकी रचना की प्रस्तुति लगा दी गई है।

डरो मत - ऊपर वर्णित एल्गोरिदम में कई गतिविधियाँ शामिल हैं जो बच्चे की रुचि बनाए रखेंगी, क्योंकि वह निश्चित रूप से अपने रोबोट का निर्माण पूरा करना और उसके प्रदर्शन का परीक्षण करना चाहेगा।

इस उद्देश्य के लिए विशेष रूप से सुसज्जित कमरे में रोबोटिक्स का अभ्यास करना सबसे अच्छा है। यह वह जगह है जहां बच्चे के आराम के लिए आवश्यक सभी चीजें स्थित होनी चाहिए: निर्माण सेट, निर्देश, काम के लिए टेबल, प्रोग्रामिंग के लिए एक पीसी।

पाठ की विशेषताएं

रोबोटिक्स के लिए, बच्चों की तकनीकी रचनात्मकता को विकसित करने के साधन के रूप में, इसकी क्षमता को सर्वोत्तम सीमा तक साकार करने के लिए, विशेषज्ञ कक्षाओं के आयोजन के लिए निम्नलिखित नियमों का पालन करने का सुझाव देते हैं:

• समूह में 10-15 से अधिक बच्चे नहीं हैं और इसे उपसमूहों में विभाजित किया गया है। इस तरह शिक्षक सभी पर ध्यान दे सकेंगे और उठने वाले किसी भी प्रश्न का उत्तर दे सकेंगे।
• शिक्षण कार्य आवश्यक योग्यता प्राप्त शिक्षक द्वारा किया जाता है। यह किंडरगार्टन की मुख्य समस्या है - सभी कर्मचारियों के पास आधुनिक निर्माण किटों का अध्ययन करने और फिर इस ज्ञान को युवा विद्यार्थियों तक पहुँचाने की इच्छा या अवसर नहीं है।
• कार्य पूर्व-संकलित विषयगत योजना के अनुसार किया जाता है।
• शिक्षकों और बच्चों के माता-पिता के बीच संचार महत्वपूर्ण है, इससे प्रीस्कूलरों की तकनीकी और रचनात्मक क्षमताओं के विकास पर संयुक्त कार्य को व्यवस्थित करने में मदद मिलेगी।

बच्चों के साथ रोबोटिक्स कक्षाओं में विभिन्न प्रतियोगिताएं, प्रदर्शनियां, काम की प्रस्तुतियां भी शामिल होती हैं युवा डिज़ाइनरवे यह दिखाने में सक्षम होंगे कि वे क्या करने में कामयाब रहे। इस तरह के आयोजनों से बच्चे को खुद को आत्मविश्वास के साथ लोगों के सामने पेश करना सीखने में मदद मिलती है।

घर पर नहीं, बल्कि विशेष संस्थानों में अध्ययन करना सबसे अच्छा है, क्योंकि, सबसे पहले, उपकरण (स्वयं डिजाइनर) सस्ते नहीं हैं, और दूसरी बात, हर माता-पिता के पास नहीं है आवश्यक ज्ञानउन्हें बच्चे तक पहुँचाने के लिए, और अंततः, केवल एक टीम में, एक अनुभवी गुरु के मार्गदर्शन में, आप सफलता प्राप्त कर सकते हैं और संवाद करना सीख सकते हैं।

और घर पर, माँ और पिताजी बच्चे को उत्साहपूर्वक अपने अनुभव साझा करते हुए सुन सकते हैं और उसके काम की तस्वीरें देख सकते हैं। माता-पिता को भी प्रदर्शनी देखनी चाहिए, जहां बच्चे के परिश्रम का परिणाम प्रस्तुत किया जाएगा। यह सब प्रीस्कूलर के लिए सुखद होगा और आगे की गतिविधियों के लिए उसकी इच्छा को मजबूत करेगा।

आवश्यक उपकरण

बच्चों के साथ एक सफल रोबोटिक्स पाठ के लिए, आपके पास विशेष कंस्ट्रक्टर होने चाहिए, विशिष्ट सुविधाएंजो हैं:

• बड़े चमकीले विवरण;
• न्यूनतम इलेक्ट्रॉनिक्स;
• सरल कनेक्शन तंत्र.

5 साल की उम्र में बच्चे प्रोग्रामिंग में संलग्न नहीं होते हैं, लेकिन बाद में, 7-10 साल की उम्र में, पीसी पर काम करना भी एक गतिविधि बन जाएगा।

यदि वांछित और संभव हो - और, निश्चित रूप से, बच्चे की रुचि हो - एक शैक्षिक सेट खरीदा जा सकता है ताकि बच्चा एक घर डिजाइन कर सके। आधुनिक निर्माता सबसे विशाल चयन की पेशकश करते हैं विभिन्न मॉडल, रूपरेखा तयार करी अलग अलग उम्रऔर प्रशिक्षण का स्तर. कुछ सेट न केवल स्वयं तत्व हैं, बल्कि कार्यपुस्तिकाएं, निर्देश, आरेख भी हैं - वह सब कुछ जो एक प्रीस्कूलर को न केवल आनंद लेने में मदद करेगा, बल्कि सीखने, भौतिकी के नियमों और दृश्य रूप में तंत्र के संचालन से परिचित होने में भी मदद करेगा।

लोकप्रिय ब्रांडों में लेगो एजुकेशन, फिशरटेक्निक, हुना, मेकब्लॉक शामिल हैं। पहले वाले को सबसे लोकप्रिय और सार्वभौमिक माना जाता है, अक्सर यह पूर्वस्कूली बच्चों के साथ कक्षाओं के लिए खरीदा जाता है। ऐसे डिज़ाइनर का लाभ इस तथ्य में भी निहित है कि कई लाइनें विकसित की गई हैं, जिनमें से प्रत्येक निश्चित आयु सीमा तक सीमित है। तो, सेट 5+ और 7+ हैं, जो छोटे बच्चों के लिए सबसे सरल और सबसे समझने योग्य हैं, साथ ही 8-10 साल की उम्र के लिए विशेष लाइनें भी हैं, जो एक वास्तविक रोबोट को इकट्ठा करना संभव बनाती हैं। माध्यमिक विद्यालय के छात्रों के लिए, वे अपनी स्वयं की किट प्रदान करते हैं, और भी अधिक उन्नत, जिससे वे अपने साथियों के साथ बातचीत करने में सक्षम प्रोग्राम योग्य रोबोट बना सकें।

यह रोबोटिक्स है - प्रभावी गतिविधियाँ जो बच्चों को डिज़ाइन करना सीखने, तकनीकी रचनात्मकता विकसित करने और कई महत्वपूर्ण कौशल में सुधार करने में मदद करेंगी। बेशक, ऐसे पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाला प्रत्येक प्रीस्कूलर इंजीनियर नहीं बनेगा, लेकिन सामान्य के लिए आवश्यक उपयोगी ज्ञान और कौशल वयस्क जीवन, सबको मिलेगा. यही कारण है कि इस क्षेत्र को किंडरगार्टन के अनिवार्य पाठ्यक्रम में तेजी से शामिल किया जा रहा है, और बड़ी संख्या में क्लब भी भुगतान के आधार पर कक्षाएं संचालित कर रहे हैं।