6 साल की उम्र में बच्चा आक्रामक क्यों हो गया? जो बढ़ी हुई आक्रामकता को उत्तेजित करता है

माता-पिता बनना पृथ्वी पर सबसे कठिन और साथ ही सबसे खूबसूरत काम है। बच्चों को कैसा व्यवहार करना चाहिए इसके बारे में विचार हमेशा वास्तविकता से मेल नहीं खाते। कभी-कभी बच्चों का व्यवहार वास्तव में "अस्थिर" हो सकता है, लेकिन माता-पिता को निराश नहीं होना चाहिए, आप हमेशा अपने बच्चे के साथ दोस्ती का सही रास्ता खोजने की कोशिश कर सकते हैं।

यह लेख प्यारे और जिम्मेदार माता-पिता के लिए है जो अपने बच्चों के कार्यों के कारणों को समझना और समझना चाहते हैं। यहां उन माता-पिता के सुराग मिलेंगे जिनके बच्चे छोटे हैं विद्यालय युगहिंसक विस्फोटों से पीड़ित हैं।

बच्चे का विकास तेजी से होता है और चक्रीय आवर्ती संकटों के साथ होता है। 6-7 साल की उम्र अपने आप में बच्चे के लिए काफी कठिन होती है, क्योंकि इस दौरान दोनों होते हैं बाहरी परिवर्तन(बच्चा विकास में फैला हुआ है, उसके दांत बदल रहे हैं), और महत्वपूर्ण आंतरिक परिवर्तन। अब माता-पिता एक बच्चे नहीं हैं, बल्कि एक छोटे वयस्क हैं - उनकी उपस्थिति छोटे बच्चों की पूर्णता और गोलाई की विशेषता खो देती है, और स्वतंत्रता व्यवहार में प्रकट होती है। हालाँकि, सभी बदलावों की तरह, ये भी आसान नहीं हैं, सिक्के का दूसरा पहलू अवज्ञा है और यहां तक ​​कि माता-पिता के प्रति अशिष्टता भी है।

6-7 वर्ष की आयु में बच्चा अपनी बचकानी सहजता खो देता है। आप देख सकते हैं कि वह जानबूझकर हास्यास्पद व्यवहार कर रहा है, इधर-उधर मजाक कर रहा है। बेशक, बच्चे कभी-कभी पहले मुंह बनाते हैं, लेकिन इस उम्र में बच्चे के व्यवहार में हर समय मसखरापन शामिल रहता है। ऐसा इसलिए होता है क्योंकि इस उम्र में बच्चा पहली बार अपने भीतर के व्यवहार को बाहरी व्यवहार से अलग करता है। उसे यह एहसास होने लगता है कि उसके कार्य दूसरों को कुछ कह सकते हैं और प्रतिक्रिया का कारण बन सकते हैं। व्यवहार की स्पष्ट कृत्रिमता इस तथ्य से तय होती है कि बच्चा हर समय प्रयोग कर रहा है, जैसे कि वह जाँच रहा हो: "अगर मैं ऐसा करूं तो क्या होगा?"

ऐसे प्रयोगों से अक्सर माता-पिता को बड़ी संख्या में तंत्रिका कोशिकाओं का नुकसान उठाना पड़ता है। इसके अलावा, यदि बच्चा आवश्यक अनुष्ठानों (बिस्तर पर लेटना, धोना) के लिए आसानी से सहमत हो जाता था, तो अब माता-पिता के निर्देश असामान्य प्रतिक्रिया का कारण बनते हैं:

• अनुरोधों को अनदेखा करना;
• ऐसा क्यों नहीं किया जाना चाहिए इसके कारण;
• इनकार;
• आपत्तियाँ और विवाद.

इस उम्र में एक बच्चा वह काम करता है जो निषिद्ध है और माता-पिता की ओर से नकारात्मक प्रतिक्रिया का कारण बनता है। बच्चा एक वयस्क के रूप में उसके लिए एक नई स्थिति लेने की कोशिश करता है और उन सभी नियमों का आलोचनात्मक मूल्यांकन करता है जो उसने निर्धारित नहीं किए हैं। नियमों को बच्चे की छवि के हिस्से के रूप में समझा जाता है, जिसके माध्यम से आपको आगे बढ़ने की आवश्यकता होती है।

इसके अलावा, इस अवधि के दौरान, बच्चे को पहली बार इस बात में दिलचस्पी होने लगती है कि वह दूसरों की नज़रों में कैसा दिखता है। उसे दिलचस्पी होने लगती है उपस्थिति, वह जो कपड़े चुनता है, उसे पर्याप्त परिपक्व न होने का डर होता है। अब वह अपने कार्यों को आत्म-आलोचना के लिए उजागर करता है। उदाहरण के लिए, यदि पहले कोई बच्चा फुटबॉल खेलने में अच्छा नहीं था, तो अपने साथियों के उपहास के बावजूद उसने खेल जारी रखा, अब अगर वह देखता है कि वह अच्छा नहीं कर रहा है तो वह इसे रोक सकता है।

जाहिर है, यह बच्चे और उसके माता-पिता दोनों के लिए काफी कठिन अवधि है। माता-पिता को शब्दों और कार्यों में सावधान रहने की जरूरत है, क्योंकि 7 साल का संकट एक बच्चे में आक्रामकता के विकास के लिए एक उत्कृष्ट आधार है। आक्रामकता आंतरिक क्रोध की बाहरी अभिव्यक्ति है। यह शारीरिक रूप से (काटना, मारना, थप्पड़ मारना) और मौखिक रूप से (धमकाना, चीखना) दोनों तरह से प्रकट हो सकता है। यदि कोई बच्चा लगातार विनाश के लिए प्रयास करता है, माता-पिता और अन्य बच्चों को परेशान करना, चोट पहुँचाना चाहता है, तो यह बाल मनोवैज्ञानिक के पास जाने का एक कारण है। लेख आक्रामक प्रतिक्रियाओं की घटना को रोकने में मदद करने के लिए कुछ सुझाव प्रदान करता है।

परिवार में इसका कारण तलाशना जरूरी है। 7 साल की उम्र में, एक बच्चा अक्सर अपने माता-पिता की बात नहीं सुनता है, और अगर पालन-पोषण की प्रक्रिया में माता-पिता खुद को अनर्गल दिखाते हैं, तो इससे आक्रामक प्रतिक्रिया हो सकती है। आपको हमेशा याद रखना चाहिए: बच्चा माता-पिता के व्यवहार को दर्शाता है।

आपको अपने बच्चे के अनुभवों पर ध्यान देना चाहिए, उससे अधिक बात करनी चाहिए। आक्रामकता को बाहरी वातावरण (सहकर्मी बदमाशी, स्कूल में अनुकूलन) द्वारा भी उकसाया जा सकता है। माता-पिता का कार्य संवेदनशील बने रहना और उस क्षण को न चूकना है जब बच्चे को सहायता की आवश्यकता हो।

विकासशील, रचनात्मक और सक्रिय खेल बाहर फेंकने में मदद करते हैं नकारात्मक भावनाएँ. मध्यम शारीरिक गतिविधि, स्विमिंग पूल का दौरा प्रभावी है।

अधिकांश मुख्य सलाहमाता-पिता: याद रखें कि कोई भी संकट समाप्त हो जाता है, उसके बाद बच्चे में नए वयस्क गुणों का उदय होता है, लेकिन संक्रमण काल ​​​​कैसे गुजरता है यह बच्चे की याद में हमेशा बना रहेगा।

बच्चों में आक्रामकता को अक्सर शिक्षकों और डॉक्टरों द्वारा शैक्षणिक उपेक्षा का परिणाम या न्यूरोलॉजिकल या मानसिक रोगों का स्पष्ट लक्षण माना जाता है। हालाँकि, मनोवैज्ञानिक ओल्गा मखोव्स्काया बच्चों की आक्रामकता की अभिव्यक्तियों के पीछे एक शक्तिशाली संसाधन देखती हैं और सबसे पहले, वे आक्रामकता के कारणों को समझने की कोशिश करती हैं।

6 प्रकार के आक्रामक बच्चे

मनोवैज्ञानिक सामग्री के अनुसार आक्रामकता विभिन्न प्रकार की हो सकती है।

1. विकास में संकट की अभिव्यक्तिजब बच्चा पर्यावरण के साथ पुराने संबंध से "बड़ा" हो गया है और उसे एक नए प्रकार के संबंध की आवश्यकता है। यह इस समय था कि वयस्कों द्वारा "हमेशा की तरह" व्यवहार करने का प्रयास उन बच्चों में स्वाभाविक विरोध का कारण बनता है जिन्होंने स्वतंत्रता कौशल विकसित किया है, एक शब्दावली जमा की है और परिणामस्वरूप, कार्रवाई की अधिक स्वतंत्रता की बढ़ती आवश्यकता है;
2. एक मजबूत स्वभाव की अभिव्यक्ति.मजबूत स्वभाव वाले बच्चे अथक होते हैं, वे असली मैराथन धावक होते हैं। नींद और आराम के औसत मानदंड उन बच्चों के लिए उपयुक्त नहीं हैं जिनकी प्रवृत्ति उन्हें लंबे समय तक और उत्साह के साथ खेलने, घूमने, परियों की कहानियां सुनने, चित्र बनाने आदि की अनुमति देती है। एक बच्चे में बाहरी आक्रामकता का मुख्य कारण जो शुरू किया गया है उसे पूरा करने की इच्छा, खेल प्रक्रिया में तल्लीनता हो सकता है। तेज़ स्वभाव वाले बच्चे कम काम का बोझ होने पर मनमौजी और क्रोधी हो जाते हैं, और इसलिए संतुष्ट नहीं होते;
3. शारीरिक अस्वस्थता, शारीरिक परेशानी, ख़राब मूड का संकेत।जब तक हम बच्चे को शारीरिक और भावनात्मक स्थितियों के बीच अंतर करना नहीं सिखाते, वह उनके बारे में अप्रत्यक्ष तरीकों से संवाद करेगा, जिसमें असुविधा के लक्षण भी शामिल हैं। बच्चा सीखने तक अपने पूरे शरीर से बात करेगा सही शब्दका वर्णन महत्वपूर्ण राज्यऔर इच्छाएँ;
4. साथियों या वयस्कों के साथ संबंधों पर हावी होने का एक तरीका।में आक्रामकता का उच्च स्तर पारिवारिक रिश्तेजब माता-पिता गुप्त रूप से या खुले तौर पर संघर्ष करते हैं, तो यह बच्चों की आक्रामकता और शासन करने की इच्छा का प्रत्यक्ष कारण बनता है;
5. सकारात्मक भावनाओं की कमी का संकेत.एक बच्चा परिवार से किंडरगार्टन या स्कूल में नकारात्मक भावनाओं, अपेक्षाओं और भय को "ला सकता है"। साथियों के प्रति आक्रामकता अप्रिय और भयावह तनाव से छुटकारा पाने की इच्छा से प्रेरित होती है। बजाय इसके कि बच्चे को सज़ा देकर अंदर घुसा दिया जाए ख़राब घेरापीड़ित, हमें उसकी बात सुननी चाहिए, उस पर दया करनी चाहिए और उसे आश्वस्त करना चाहिए;
6. "धार्मिक क्रोध" की अभिव्यक्ति.लड़ने वाले नैतिकतावादी जो मानते हैं कि "एक सामान्य बच्चा एक आज्ञाकारी बच्चा है," मनोवैज्ञानिक आक्रामकता और धार्मिक क्रोध के बीच अंतर करने की पेशकश करते हैं। यदि आक्रोश और विरोध का कोई वस्तुनिष्ठ कारण है, उदाहरण के लिए, माता-पिता में से कोई एक बार फिर चिड़ियाघर जाने का वादा पूरा नहीं करता है, तो बच्चा स्वाभाविक रूप से नाराज है।

यहां दो मामले हैं जिनमें बच्चों की आक्रामकता के कारण स्पष्ट नहीं हैं, और केवल एक मनोवैज्ञानिक की मदद से माता-पिता को बच्चे के व्यवहार के आंतरिक उद्देश्यों को देखने में मदद मिली।

ब्रॉलर मिशा: बहुत अधिक ऊर्जा

मिश्का 5 साल का है और वह एक फाइटर है. वह ख़ुशी-ख़ुशी अपने परिवार को आदेश देता है, और वे पहले ही महसूस कर चुके हैं कि कभी-कभी सहमत होने की तुलना में उसका पालन करना आसान होता है। फिर भी, पूरा परिवार मिश्का का कड़ा विरोध करता है। साथ में, एक सख्त पिता के साथ टेलीफोन पर बातचीत का सहारा लेना, और यहाँ तक कि शारीरिक दण्ड, फिर भी, उसे दिन में और शाम को सुलाना, घर के आसपास पड़े खिलौनों को हटाने के लिए मजबूर करना और परिवार में जीवन की सामान्य व्यवस्था का पालन करते हुए मेज पर चुपचाप व्यवहार करना संभव है।

चूंकि समस्याएं जन्म से ही शुरू हो गईं, इसलिए परिवार बच्चे के विकास की विकृति की भारी प्रत्याशा में रहता है। इसके अलावा, न्यूरोलेप्टिक्स नींद की समस्या को मौलिक रूप से दूर करता है। जब तक उन्होंने एक मनोवैज्ञानिक से सलाह ली, तब तक उनके माता-पिता पहले ही लड़के को एक न्यूरोलॉजिस्ट और एक मनोचिकित्सक के पास पंजीकृत करा चुके थे।

क्या हो रहा है. जिन लोगों के पास एक मजबूत कोलेरिक स्वभाव है, उनके लिए धीरज, मुखरता, उच्च शारीरिक स्वर, शारीरिक संतुष्टि की आवश्यकता और उच्च उत्तेजना विशेषता है। स्वभाव आनुवंशिक रूप से निर्धारित होता है। इसे ठीक नहीं किया जा सकता, लेकिन आप समस्या पक्ष से निपटना सीख सकते हैं।

पहला:कोलेरिक लोगों को अतिरिक्त की आवश्यकता होती है शारीरिक गतिविधिउन्हें जितना संभव हो उतना हिलने-डुलने की जरूरत है। यदि माता-पिता पीछे हटते हैं, बच्चे को "घुमाते" हैं, तो हिलने-डुलने की आवश्यकता तेजी से बढ़ती है, और "विश्राम" बहुत उज्ज्वल हो जाएगा।

दूसरा:पित्तशामक लोग विस्तृत होते हैं। उन्हें बाधाएं पसंद नहीं हैं और वे जितना संभव हो उतनी जगह घेरने की कोशिश करते हैं। इसीलिए खिलौने हर जगह बिखरे रहते हैं।

तीसरी विशेषता:प्रभुत्व. बेहतर स्थितियाँकोलेरिक लोगों के लिए - एक पदानुक्रम, जो "जो अधिक मजबूत है, वह अधिक महत्वपूर्ण है" सिद्धांत पर बनाया गया है। पिता का अधिकार अटल है, और परिवार के बाकी सदस्यों को "कमज़ोर" तरीके से आज़माया जाता है। हम शारीरिक दंड की मांग नहीं करते हैं, लेकिन कभी-कभी आपको किसी बच्चे की कलाई को कसकर पकड़कर, या उसके सामने एक छड़ी तोड़कर, या एक खतरनाक खदान बनाकर ताकत दिखाने की ज़रूरत होती है।

पित्तशामक स्वभाव वाले बच्चे मजबूत संकेतों के प्रति संवेदनशील होते हैं। कमजोर प्रोत्साहन, मुद्दे के नैतिक पक्ष के बारे में नीरस बातचीत, खेद व्यक्त करने के अनुरोध, वे गंभीरता से नहीं लेते हैं। जो लोग उनसे कमज़ोर होते हैं, वे उनकी बात नहीं मानते। पित्त रोग से पीड़ित बच्चों को अधिक आराम की आवश्यकता नहीं है, बल्कि अतिरिक्त तनाव और तनाव की आवश्यकता है। वे सच्चे मैराथन धावक हैं।

कठोर सेर्गेई: बहुत कम प्यार

सर्गेई 11 साल का है, वह सबसे कम उम्र का किशोर है। पिताजी और माँ चाहते थे कि वह अपने आप बड़ा हो मजबूत आदमी, इसलिए शुरू से ही यह तय कर लिया गया था कि लड़के को खराब नहीं किया जाएगा। पिताजी ने अपने बेटे को एक असली इंसान की तरह पाला। यह मान लिया गया था कि स्कूल शिक्षा देगा, और परिवार में वे चरित्र को संयमित करेंगे। माँ पिताजी का पूरा समर्थन करती थीं।

शिक्षकों की शिकायतें कि लड़का आक्रामक व्यवहार करता है, कक्षा दर कक्षा बढ़ने लगी। लेकिन किसी को उम्मीद नहीं थी कि वह अपनी मां पर लालच का आरोप लगाते हुए चिल्लाने लगेगा। उनके पिता के साथ झड़पों की योजना पहले से बनाई गई थी। इन आशंकाओं के साथ, सर्गेई की माँ एक मनोवैज्ञानिक के पास गईं।

क्या हो रहा है।आक्रामकता माता-पिता को प्यार का अनुरोध भेजने का आखिरी प्रयास है जब दया भी नहीं आती है। प्यार वापस पाने के तीन तरीके:

• कोमलता की अभिव्यक्ति (बच्चा पारस्परिक स्नेह की आशा में दुलार करता है);
• उस स्थिति में रोना और कुछ गर्मजोशी की भीख माँगना जब माता-पिता भूल गए कि बच्चे को गले लगाने और दुलारने की ज़रूरत है, या "वील कोमलता" दिखाना आवश्यक नहीं मानते हैं;
• मुट्ठियाँ मारना, चीखना, कम से कम कुछ भावनात्मक प्रतिक्रिया पाने की आशा में तीव्र भावनाएँ व्यक्त करना।

यह सोचना गलत है कि आक्रामकता अपनी ओर ध्यान आकर्षित करने का एक तरीका है, यह एक बच्चे की सनक है। कभी-कभी आक्रामकता पहले से ही प्यार के लिए एक हताश रोना है, जिसकी बच्चों को वयस्कों की तुलना में अधिक आवश्यकता होती है। माता-पिता के बीच ठंडे औपचारिक संबंध, जब सब कुछ सही ढंग से किया जाता है, हर कोई घर के काम में व्यस्त होता है और साथ ही भावनाओं सहित हर चीज पर बचत का सिद्धांत परिवार में हावी हो जाता है, जिससे बच्चे को आवश्यक सुदृढीकरण नहीं मिलता है। , उसका भावनात्मक "भंडार" खाली है। प्यार, स्वीकृति, प्रोत्साहन की कमी सामने आती है।

यह नहीं जानते कि प्यार कैसे प्राप्त किया जाए (लड़कियों के लिए चापलूसी करना और भीख माँगना निर्धारित है), लड़कों में आक्रामकता दिखाने की अधिक संभावना होती है, मुख्य रूप से निकटतम लोगों के प्रति, जिनसे वे अभी भी इस प्रश्न के उत्तर की प्रतीक्षा कर रहे हैं: "कोई भी ऐसा क्यों नहीं करता" मुझे प्या?"।

1. 4 साल तक के बच्चे को मजबूत भावनाओं से निपटने के लिए सिखाने के लिए, शास्त्रीय मनोविज्ञान माता-पिता को गुड़िया, जानवरों, परी कथाओं के पात्रों, कार्टून और अन्य लोगों के उदाहरण का उपयोग करके यह दिखाने के लिए कहता है कि जो गुस्सा करता है वह कितना अप्रिय है और झगड़े दिखते हैं. परियों की कहानियों में, बुराई और आक्रामकता को वुल्फ, करबास-बरबास, कोशी द्वारा व्यक्त किया जाता है ...
2. एक बच्चे को भावनाओं को पहचानना और उन्हें प्रबंधित करना सिखाने के लिए, हमें उसकी अवस्थाओं को ज़ोर से नाम देना चाहिए और उन्हें स्वीकार करना चाहिए: "मैं देख रहा हूँ कि आप क्रोधित हैं!", "क्या आप दुखी हैं?" मैं समझता हूं," "मुझे भी बुरा लगता है।" यहां का कानून सरल है: दूसरों के साथ साझा किया जाता है सकारात्मक भावनाबढ़ता है और नकारात्मक घटता है।
3. यदि आप स्वयं गुस्से में आ गए, बच्चे को या उसके साथ किसी और को डांट दिया, तो दिखाएं कि आप कितने नाराज हैं, माफी मांगें। जितनी जल्दी आप अपनी गलती घोषित करेंगे, उतना बेहतर होगा। बच्चे अपने माता-पिता से परिवार और समाज में व्यवहार के नियम जल्दी सीखते हैं।
4. अव्यक्त आक्रामकता के बढ़े हुए स्तर वाले बच्चों को सक्रिय के माध्यम से छुट्टी दे दी जाती है शारीरिक खेल, व्यायाम, क्रियाएँ। जैसे ही बच्चा ताकत वाले खेल करना, या पूल में जाना, या फुटबॉल खेलना शुरू कर देता है, वह आरक्षित हो जाएगा और दूसरों का ख्याल रखने लगेगा। वास्तव में मजबूत लोगों का मुख्य नियम: कमजोरों को नाराज न करें, इसके विपरीत, उन लोगों की रक्षा करें जो अपने लिए खड़े नहीं हो सकते।
5. आक्रामकता की स्थिति में बच्चे का ध्यान आकर्षित करने के कई तरीके हैं:
   • एक मजबूत संकेत जो बच्चे को हैरान कर देगा - यह एक अलार्म घड़ी हो सकती है, पूरी मात्रा में रेडियो की आवाज़, एक छोटी सी चीख; मेज पर, आप एक कप या प्लेट पर चम्मच से दस्तक दे सकते हैं;
   • अप्रत्याशित कार्रवाई - प्रकाश बंद करें; थोड़ी देर के लिए बच्चे को ऊपर उठाएं, और फिर नीचे नीचे करें; दरवाज़ा बंद करके कमरे से बाहर निकलें;
   • किसी को कॉल करने की पेशकश करें प्रसिद्ध व्यक्ति, जिसके नाम पर बच्चा स्पष्ट रूप से - रुचि के साथ प्रतिक्रिया करता है। इससे पहले कि बच्चे को एहसास हो कि यह मजाक है, वह शांत हो जाएगा और फिर आपके साथ हंसेगा। हँसी उस तनाव को सकारात्मक रूप से दूर करने का काम करेगी जिसका सामना बच्चा स्वयं नहीं कर सकता।
   उत्तेजना के शरीर विज्ञान का ज्ञान शिक्षा में मदद करता है: उत्तेजना के एक फोकस को बुझाने के लिए, आपको दूसरा बनाने की आवश्यकता है।
6. दृढ़ इच्छाशक्ति वाले व्यवहार कौशल वाले बच्चे (7 वर्ष की आयु के बाद) वयस्कों की तरह भावनाओं को प्रबंधित करने की विशेष तकनीक सीख सकते हैं। उत्तेजना की स्थिति में, एक वयस्क अपना हाथ भींच सकता है, अपनी मुट्ठियाँ या विस्तारक भींच सकता है, एक कुर्सी पकड़ सकता है, अपने हाथ उठा सकता है और गहरी साँस ले सकता है, अपने हाथों को कई बार ज़ोर से ताली बजा सकता है। याद रखें कि क्या चीज़ आपको खुद से निपटने में मदद करती है, और इस महत्वपूर्ण रहस्य को अपने बच्चे के साथ साझा करें। जो माता-पिता छोटी-छोटी कमज़ोरियाँ कबूल करते हैं वे अपने बच्चों के और भी करीब हो जाते हैं।
7. यदि आक्रामकता की स्थिति में किसी बच्चे ने किसी को नाराज कर दिया या कोई खिलौना तोड़ दिया, तो परिणामों को समाप्त करना होगा - माफी मांगना, मरम्मत करना। जब बच्चा शांत हो जाता है, तो जो हुआ उस पर वापस लौटना उचित है। उसने ऐसा क्यों किया? क्या हासिल हुआ? आपके आस-पास के लोग कैसा महसूस करते हैं? क्या अन्य बच्चे क्रोधित बच्चे से दोस्ती करना चाहते हैं? स्थिति को कैसे ठीक किया जा सकता है? आप पुनरावृत्ति को कैसे रोक सकते हैं? सामाजिक और मनोवैज्ञानिक परिणामबुरे कर्म सदैव शारीरिक कर्मों से अधिक कठिन होते हैं। लोग चीज़ों से अधिक महत्वपूर्ण और मजबूत हैं। टूटे हुए खिलौनों से ज्यादा मुश्किल है रिश्ते जोड़ना।
8. आक्रामकता के विस्फोट को कैसे दंडित करें? अलगाव और सक्रिय आउटडोर खेलों पर प्रतिबंध से उग्र स्वभाव वाले बच्चे और अधिक क्रोधित होंगे। उन्हें आज्ञापालन करना पसंद नहीं है, वे द्वेष या क्रोध रख सकते हैं। एक अधिक प्रभावी तरीका अतिरिक्त गृहकार्य है।

बच्चों को, वयस्कों की तरह, साफ़-सफ़ाई करना, बर्तन धोना, कचरा बाहर निकालना, कपड़े धोना बिल्कुल पसंद नहीं है, लेकिन वे ऐसे काम करने की ज़रूरत को समझते हैं। नियमित लेकिन उपयोगी कार्य की सज़ा उचित और उचित मानी जाएगी।

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बहस

नमस्ते! लेख के लिए धन्यवाद, मुझे मेरे प्रश्नों के उत्तर मिल गये! 😊

07/10/2018 11:47:19 अपराह्न, प्रेम

लेख पर टिप्पणी करें "बच्चा आक्रामक हो गया। बच्चों में आक्रामक व्यवहार के 6 कारण"

बाल आक्रामकता! पालना पोसना। बच्चा 7 से 10. बाल आक्रामकता! नमस्ते! मैं लंबे समय से पढ़ रहा हूं, इसलिए मैंने पंजीकरण करने का फैसला किया, शायद सामूहिक दिमाग आपको इसका पता लगाने में मदद करेगा!

बहस

स्कूल के बाद बच्चों से पूछें कि कैसा था। सुझाव देने का प्रयास न करें. उन्हें अपना पक्ष रखने दीजिए. विसंगति के अनुसार, विसंगति पहले से ही सवालों का खुलासा कर रही है। आक्रामकता के बिना भागीदारी की अभिव्यक्ति को देखकर, मुझे लगता है कि वे ईमानदारी से बताएंगे। मुझे लगता है कि शिक्षक एक कायर, कटु व्यक्ति हो सकता है। यह जानने का प्रयास करें कि उकसाने वाला, उकसाने वाला कौन है। इसकी शुरुआत कैसे होती है. लेकिन जो हुआ उसका आकलन किये बिना। बस तथ्य एकत्र करें.
हमारे बगीचे में एक बहुत ही सक्षम लड़की थी, खैर, वह अच्छी तरह से जानती थी कि किसी को कैसे उकसाना है, ताकि वह गेंद पर हमला कर दे, ताकि मालिक फिर डिजाइनर को ले जाना शुरू कर दे और फिर बाइक उसके लिए मुफ्त हो जाएगी सवारी करने के लिए। आपको आश्चर्य होगा कि मैंने ऐसे संयोजन बनाए हैं। मैं एक घंटे तक नहीं निकल सका, बच्चे को कैसे छोड़ना है, इसलिए यह स्पष्ट हो गया। अच्छा, बैठो और देखो. आपका बच्चा एक परिष्कृत जोड़-तोड़कर्ता का उपकरण हो सकता है।

05/16/2018 04:14:36 ​​​​PM, अकेला

मेरे लिए यह विश्वास करना कठिन है कि शिक्षक झूठ बोलेगा कि आपका बच्चा चिल्लाया "मैं सभी को मार डालूँगा।" यह उचित से परे है. और सबसे महत्वपूर्ण बात, शिक्षक क्यों है? मैं समझता हूं कि शिक्षक कहानी के लिए आपके बेटे पर गलत तरीके से पेन का आरोप लगा सकता है, जिसे बस उस पर फेंक दिया गया था और उसी क्षण शिक्षक ने प्रवेश किया। लेकिन यह आविष्कार करने के लिए कि बच्चा चिल्लाया कि मैं सबको मार डालूँगा - मुझे इस पर विश्वास नहीं है। सबसे अधिक संभावना है, वह सचमुच चिल्लाया। शायद हताशा से, क्योंकि शिक्षक ने फिर से उस पर गलत आरोप लगाया और लड़का क्रोधित हो गया। लेकिन फिर भी, वह चिल्लाया। एक सहपाठी ने उसे कवर किया, ऐसा बच्चों के साथ होता है। मेरा बेटा किंडरगार्टन में है, वे वहां पहले से ही एक-दूसरे की रक्षा कर सकते हैं। मेरा विश्वास करो, शिक्षक को इसकी परवाह नहीं है कि कलम वास्तव में किसने फेंका। जिसे उसने देखा, वही दोषी है। अर्थात्, इस अर्थ में कि शिक्षक ने वास्या या पेट्या को पाया, शिक्षक को इसकी परवाह नहीं है, यह संभावना नहीं है कि शिक्षक वास्तव में आपके बेटे पर आरोप लगाना चाहता है। यदि शिक्षक ने स्थिति को नहीं समझा और आपके बेटे को दोषी ठहराया, तो बेहतर होगा कि आप शांति से शिक्षक से बात करें, उन्हें बताएं कि वास्तव में आपका बेटा पेन फेंकने के लिए उकसाने वाला नहीं था।
समस्या यह है कि बच्चे वास्तव में आक्रामक होते हैं, और माँ इस पर कभी विश्वास नहीं करती। वह अपने बेटे के सबसे करीबी दोस्त को बुलाती है, जो पुष्टि करता है कि कुछ भी नहीं था, और माँ, नए जोश के साथ, बच्चे की रक्षा के लिए जाती है। लेकिन वास्तव में, यह बच्चा पूरी कक्षा को धमकाता है, उत्पीड़न करता है, मारता-पीटता है, चीजों को खराब करता है इत्यादि। इसका जवाब देना जरूरी है. लेकिन यह प्रतिक्रिया देने के लिए था, न कि शिक्षक को यह बताने के लिए कि अरे, आप ग़लती निकालते हैं, वह ऐसा कुछ नहीं कर सकता। अपने बेटे के साथ संवाद करें, उस पर अधिक ध्यान दें। बच्चे के बावजूद. बच्चों की सारी आक्रामकता परिवार से आती है। या तो दण्ड से मुक्ति और उपेक्षा से, या ध्यान की कमी से।

05/16/2018 13:24:29, पीवीपीवी

कक्षा 1 में आक्रामकता. आपको किसी मनोवैज्ञानिक से सलाह लेने की जरूरत है. बाल मनोविज्ञान। कक्षा 1 में आक्रामकता. शिक्षक बच्चे के आक्रामक व्यवहार की शिकायत करते हैं।

बहस

आप शायद आश्चर्यचकित होंगे, लेकिन हाल ही में, उन्होंने अपनी मां के साथ मिलकर अपने 11 वर्षीय लड़के को कसम खाना और जवाबी लड़ाई करना सिखाया। यकीन मानिए, अगर बच्चे को अपने लिए खड़े होने की ताकत नहीं मिलती तो यह बहुत बुरा होता है। मुझे लगता है कि अनुकूलन की अवधि के लिए आपके बच्चे का व्यवहार पूरी तरह से पर्याप्त है। ऐसे सभी मामलों पर चर्चा करें, उसे यह कहने दें कि आक्रामक व्यवहार के समय उसे क्या महसूस हुआ। आप कोशिश कर सकते हैं कि जंगल में कोई व्यक्ति अश्लील बातें कर सके - उन सभी को चिल्लाएं और इन शब्दों को अलविदा कहें। फिर इन शब्दों पर प्रतिबंध लगाएं.

समस्या हमेशा बच्चे की नहीं होती। हो सकता है कि इसे कक्षा में स्वीकार कर लिया गया हो, लेकिन आपका दूसरों की तुलना में अधिक प्रभावशाली है। अन्य अभिभावकों और शिक्षकों से इसका पता लगाना आवश्यक है।

आक्रामकता 8 साल. ...मुझे एक अनुभाग चुनना कठिन लगता है। बाल मनोविज्ञान। +1, बच्चे का व्यवहार पिता के व्यवहार के कारण होता है। बच्चों की तुलना न करें, आपके बच्चे के पास ऐसा कोई पिता नहीं है, और धन्यवाद...

बहस

ऐसी स्थिति में कुछ नहीं किया जा सकता, यदि संरक्षकता के माध्यम से पिता को प्रभावित करने के विकल्प पर गंभीरता से विचार नहीं किया जाता है। इस लड़के के साथ अपने बच्चे का संपर्क सीमित रखें, यही सबसे अच्छा है जो आप कर सकते हैं।

स्पष्ट, एकल उत्तर के लिए पर्याप्त जानकारी नहीं है। और सभी संभावित विकल्पों का वर्णन करना व्यर्थ है - उनमें से बहुत सारे हैं।
लेकिन, वास्तव में, आपको किसी विशेषज्ञ से परामर्श लेना चाहिए। वैसे, इसके लिए "पारिवारिक" मनोवैज्ञानिक होना जरूरी नहीं है। बाल मनोवैज्ञानिक और नैदानिक ​​मनोवैज्ञानिक दोनों ही बाल आक्रामकता के साथ काम करते हैं।
मनोवैज्ञानिक मां से बात करेगा और बच्चे की जांच करेगा. शायद यह एक क्लासिक मामला है जिसमें एक बच्चे का आक्रामक व्यवहार महत्वपूर्ण वयस्कों द्वारा अत्यधिक प्रतिबंधात्मक, ठंडे या क्रूर व्यवहार और साथियों की अस्वीकृति से जुड़ा है। और शायद ये केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की क्षति या आघात के परिणाम हैं।
किसी भी मामले में, माँ को विशेषज्ञों से परामर्श करने के अवसर की उपेक्षा नहीं करनी चाहिए।
वैसे, यह सभी माता-पिता के लिए सलाह है: यदि आपके बच्चे के व्यवहार में कोई बात आपको परेशान करती है, तो एक मनोवैज्ञानिक से संपर्क करें। इसके अलावा, एक नियम के रूप में, पहला परामर्श निःशुल्क है!

और बच्चे और घर में आक्रामकता प्रकट होती है, किसी भी निषेध पर, बिल्कुल किसी भी निषेध पर। आहार पर मेरी आक्रामकता कम हो गई है। लेकिन मेरा ऑटिस्टिक नहीं है, केवल ऑटिस्टिक लक्षण हैं।

बहस

मेरी अनुपस्थिति में चर्चा विकसित हुई। मैं फिर से उन कुछ बिंदुओं पर ज़ोर देने का प्रयास करूँगा जिनके बारे में मुझे लगता है कि ग़लत समझा गया है। यह वास्तव में ऑटिस्टिक ऑटिस्टिक संघर्ष है। हम बहुत भाग्यशाली हैं - हमारे पास एक अद्भुत मिश्रण है - और अति सक्रियता, और भाषण की कमी, और इसकी उत्कृष्ट समझ नहीं है (अमूर्त चीजें हमारी समझ से परे हैं), और न्यूरोलॉजिकल समस्याएं भी हैं। मुझे अत्यंत खेद है कि अच्छे व्यवहार के बारे में बातचीत करना निरर्थक है। कोने में खड़ा रहना उसके लिए खेल की निरंतरता है.. हम लगभग 3 वर्षों से एबीए चिकित्सकों के साथ काम कर रहे हैं, हां, वे प्रमाणित नहीं हैं, लेकिन, मेरी राय में, रूस में कोई भी नहीं है। हम उसकी आक्रामकता को किसी और चीज में तब्दील करने की कोशिश कर रहे हैं।' जब वह कक्षा में क्रोधित हो जाता है कि उसके लिए कुछ काम नहीं कर रहा है, तो आप उसे एक गेंद दे सकते हैं ताकि वह उसे कुचल दे। कभी-कभी यह काम करता है. लेकिन वहां स्थिति थोड़ी अलग है, वह वास्तव में इसे आनंद के साथ करता है और महत्वपूर्ण क्षण इतनी बार नहीं आते हैं। उन्होंने भावना को व्यक्त करने की कोशिश की, शायद वह दोहराता है, सिद्धांत रूप में, दोहराता है, जैसे - मैं गुस्से में हूं। ठीक है, वह यह वाक्यांश कहता है, लेकिन इस शब्द का उसके लिए कोई मतलब नहीं है: (यह उसकी भावना को व्यक्त नहीं करता है। एक वयस्क और अपने व्यवहार को नियंत्रित करने वाले व्यक्ति के रूप में, मुझे कभी-कभी दरवाजा पटकने या धक्का देने की इच्छा होती है अगर वे वास्तव में मुझे नहीं समझते हैं तो फर्श पर थाली रखें। खैर, यह एक बच्चा है जो अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को अलग तरीके से हम तक नहीं पहुंचा सकता.... वह दिखाना चाहता है कि वह असंतुष्ट है, लेकिन उसके पास और कोई नहीं है तरीके... मैंने कहीं भी यह नहीं लिखा कि मैं उसे कल से एंटीसाइकोटिक्स दे रहा हूं और मेरी कुछ और करने की योजना नहीं है... इसके अलावा, मैं उसे अस्पताल में नहीं डालने जा रहा हूं। मेरे पास है मानसिक रूप से स्वस्थ अस्पताल में रहने का अनुभव, लेकिन छोटा बच्चा, एक दिन, जब मैं परीक्षण एकत्र कर रहा था - यह एक निराशाजनक दृश्य था। मैं इस बच्चे को नहीं दूंगी, मेरे लिए फायदे सभी फायदों से ज्यादा हैं। मुझे दिलचस्पी है, अचानक किसी को किसी दवा के प्रयोग का अनुभव हुआ जिसके बारे में मैं अभी तक नहीं जानता, बायआउट "भावनाओं की अभिव्यक्ति की खुरदरापन" को थोड़ा कम कर देगा। आख़िरकार, मैं अभी भी कुछ स्थितियों को नहीं बदल सकता..

मेरा 6 साल का एक ऑटिस्टिक बच्चा है, हम 6वें अस्पताल के माध्यम से विकलांगता भी जारी करते हैं। मैं वहां जुलाई-अगस्त में दूसरे विभाग में था। ईमानदारी से कहूं तो मैंने अस्पताल में कुछ भी भयानक नहीं देखा। बहुत अच्छे शिक्षक, वे जितना हो सके बच्चों से बात करने की कोशिश करते हैं। तिमा ने अस्पताल के बाद कविता पढ़ना शुरू किया - इससे पहले मैंने उससे कभी नहीं सुना था, आंदोलनों को दोहराने के लिए, और, सबसे महत्वपूर्ण बात: वह वास्तव में बगीचे में जाना चाहता है। हर कोई पूछता है कि वह कब जा रहा है। बगीचे में जाने का पिछला प्रयास बहुत असफल रहा था। सामान्य तौर पर, यह विभाग - मैं दूसरों के बारे में नहीं जानता - एक बहुत अच्छे किंडरगार्टन जैसा दिखता है। मैंने कभी बच्चों के साथ इस तरह का व्यवहार होते नहीं देखा।'
जहाँ तक नशीली दवाओं के भार की बात है - मुझे अंतर नज़र नहीं आया। न तो बुरे के लिए और न ही के लिए बेहतर पक्ष. दवाओं का असर काफी समय बाद नजर आता है।
मुझे इस बात का अफसोस नहीं है कि मैंने बच्चे को जन्म दिया।' उसने वहां बच्चों को देखा, अब वह "संपर्क बनाने" की कोशिश कर रहा है।
अधिक सकारात्मक पक्ष, हमारे लिए बहुत महत्वपूर्ण - वह घंटे के हिसाब से वहीं सोने लगा। यह बहुत सुविधाजनक है जब 9 बजे बच्चा पहले से ही बिस्तर पर सो रहा होता है, इससे पहले कि वह 12 बजे तक घर के आसपास घूमता रहे।
एकमात्र बात यह है कि मेरा बच्चा काफी शांत है, वह शायद ही कभी धड़कता है और जोर से नहीं, और आक्रामक जो अन्य बच्चों के साथ नहीं कर सकते उन्हें अकेले "पर्यवेक्षक" में रखा जाता है। यह शायद बढ़िया नहीं है.

5 साल की बच्ची में आक्रामकता. आपको किसी मनोवैज्ञानिक से सलाह लेने की जरूरत है. बाल मनोविज्ञान। 5 साल की बच्ची में आक्रामकता. सबको दोपहर की नमस्ते! मेरी बेटी 5 साल की है, लड़की बहुत मजबूत है, चरित्रवान है...

बहस

हमारी भी यही स्थिति है, मेरी बेटी 4.5 साल की है, मुझे ऐसा लगता है कि आक्रामकता का कारण यह है कि बेटी इस तरह से अपना बचाव करती है, यानी। वह एक नए वातावरण में, या एक नई स्थिति में खो जाती है, और असभ्य होने लगती है। ऐसे पल मुझे खुद ही उदास कर देते हैं, आपको बस ऐसे पलों को पहले ही कहने की जरूरत है, "फिर अगर आप शर्मीले हैं, तो बेहतर है कि कुछ न कहें, या सिर्फ नमस्ते कहें और चुप रहें।" सामान्य तौर पर, एक मनोवैज्ञानिक ने हमें 3 साल की उम्र में बताया था कि हर नई चीज़ के प्रति उसकी पहली प्रतिक्रिया नकारात्मक होती है, और इसलिए सभी नई स्थितियों और घटनाओं का उच्चारण करना आवश्यक है। उदाहरण के लिए, इससे हमें मदद मिली जब बेटी और उसकी माँ विश्राम गृह में चली गईं, बेटी लड़कियों से कतराने लगी, उसके पास जो कुछ भी था वह बुरा और बेवकूफी भरा था, और कुल मिलाकर बेटी को यह नहीं पता था कि उनके साथ कैसे संवाद किया जाए, और दादी को सब कुछ बताना पड़ा और समझाना पड़ा कि आप एक नई प्रेमिका से क्या पूछ सकते हैं और उसके साथ कैसे संवाद कर सकते हैं। लेकिन फिर जब मैं सप्ताहांत के लिए पहुंचा, तो उसने गर्व से मुझे अपने दोस्तों को दिखाया। अब वह फिर से अपनी दादी के साथ सेनेटोरियम में गई और सब कुछ नया है। संक्षेप में, ऐसे बच्चे का पालन-पोषण करना बहुत कठिन है और यह एक स्थायी नौकरी है। और बच्चे की असुरक्षा में आक्रामकता के कारण।
पी.एस./मैं अपनी बेटी को साइट से दूर नहीं ले जाऊंगा, लेकिन बच्चों के साथ संपर्क स्थापित करने में मदद करूंगा।

आईएमएचओ, यह सिद्धांत पर हमला है - सर्वोत्तम बचाव. जैसे ही लड़की ऐसी स्थिति में पहुंचती है जो उसे चिंतित करती है, जिसे वह नियंत्रित नहीं कर सकती, आक्रामकता सामने आ जाती है। इस मामले में, मेरी राय में, साइट छोड़ना उचित नहीं है सबसे बढ़िया विकल्पक्योंकि स्थिति अभ्यस्त नहीं होती और आक्रामकता प्रकट होने का कारण मिटता नहीं। मुझे लगता है कि इसे केवल सामाजिक रूप से स्वीकार्य मानदंडों में अनुवाद करना उचित है, लेकिन वास्तव में चिंता की कोई बात नहीं है। बात बस इतनी है कि वह अभी छोटी है और नहीं जानती कि किसी असामान्य स्थिति पर अलग तरह से प्रतिक्रिया कैसे की जाए।

बहन के प्रति आक्रामकता. बच्चों के साथ रिश्ते. बाल मनोविज्ञान। 2. बेटा अपनी बहन के प्रति बहुत आक्रामक है. किसी बात से परेशान होकर, वह उसके पास से गुजर सकता है और उसे मार सकता है...

बहस

1. यदि आप देखते हैं कि वह एक खिलौना लेने की कोशिश कर रही है, जिसे वह स्पष्ट रूप से पहले से नहीं देगा - तो उसे स्वयं लेने का प्रयास बंद कर दें। बेटे को एक ऐसी जगह देना जहाँ वह वह सब कुछ रख सके जिसे वह बाँटना नहीं चाहता। और अगर आपने इसे नहीं हटाया तो यह आपकी अपनी गलती है, आपकी बहन 2 मिनट तक खेलकर वापस दे देगी, धैर्य रखें। इससे भी बेहतर, उसके साथ अदला-बदली करें, उसे यह दें और वह जो खेलती है वह ले लें। यह शांतिपूर्ण ढंग से संपन्न हो जाएगा और सभी लोग खुश होंगे, देखिए?
2. इस तरह के झटके के लिए, मैं इसे तुरंत थप्पड़ मार देता, आपके पिताजी सही काम कर रहे हैं (रूप में नहीं - सामग्री में)। हां, मैं उन लोगों से चप्पल स्वीकार कर सकता हूं जो "शारीरिक दंड" के पक्ष में नहीं हैं, लेकिन मैं समर्थक भी नहीं हूं। लेकिन हम शिशुओं की व्यवस्थित पिटाई के बारे में बात नहीं कर रहे हैं, है ना? ऐसी चीजें हैं जिनकी मैं मदद नहीं कर सकता, लेकिन उन पर कड़ी प्रतिक्रिया व्यक्त कर सकता हूं। और प्रतिक्रिया करें. न्याय की खातिर, मुझे कहना होगा कि मेरे बच्चों के बारे में लगभग 6 वर्षों तक मेरी यही प्रतिक्रिया रही, अधिकतम तीन बार। जहां लगा वहां थप्पड़ मारा, फिर उन्होंने इसे मौखिक रूप से सुलझाया और बताया कि क्या हुआ था। बेशक, मैं जुनून की स्थिति से दूर था और अपनी ताकत पर सख्ती से नियंत्रण रखता था। प्रतिक्रिया की गंभीरता "क्या अच्छा है और क्या बुरा है" के बारे में अंतहीन चर्चा की तुलना में बहुत तेजी से ठीक हो जाती है। यह मसला नहीं है

लेकिन सामान्य तौर पर, निश्चित रूप से, आपको किंडरगार्टन या किसी कंपनी में जाने की आवश्यकता होगी, बच्चा ऊब गया है और एकमात्र भावना एक बहन है

ऐसे मामलों में मैं सहजता से काम करता हूं।' मुझे डर है, लेकिन मैं पिटाई करूंगा।

विशेष आवश्यकता वाले बच्चे, विकलांगता, देखभाल, पुनर्वास, डॉक्टर, अस्पताल आक्रामकता। मेरे पास वासिक लगभग 7 वर्षों से है, एक ऑटिस्टिक... हम एक साथ रहते हैं, मैं घर पर एक/तीन दिन काम करता हूं, इस समय उसके साथ...

बहस

आक्रामकता, मेरी राय में, विकास का एक ऐसा चरण है, जो सामान्य तौर पर एक ऑटिस्टिक व्यक्ति के लिए आवश्यक है: (हमारे देश में, आक्रामकता स्पष्ट रूप से स्कूल से जुड़ी हुई है - और यह ठीक तब होता है जब वह विशेष रूप से स्मार्ट होने लगता है :) और सामाजिकता विकसित होती है - तब आक्रामकता विकसित होती है। अर्थात् मेरी दृष्टि के अनुसार यह एक इच्छा है!!! संपर्क करें, लेकिन यह संपर्क करने में असमर्थता.
ऐसे दौर में कैसे बचे? शायद कोई वजह ढूंढ रहा हूं. और क्या? हमारे लिए व्यक्तिगत रूप से, ईर्ष्या जैसा कोई कारण असंभावित है। ऐसा नहीं है कि उसका जीवन के प्रति दृष्टिकोण है :) हमारे कई पाप उसे बिल्कुल भी स्पष्ट नहीं हैं :), उदाहरण के लिए, लालच, कायरता...
कारणों में हम पहले स्थान पर हैं - परंपराओं का उल्लंघन, मेरा मतलब है उसके ऑटिस्टिक, ठीक है, और आहार भी :)
यानी स्कीम लगभग हमारी जैसी ही है। जीवन के सामान्य तरीके का किसी प्रकार का उल्लंघन है, लेकिन आप इसके बिना जीवन में कहाँ जा सकते हैं। और किसी को करीब लाने की चाहत होती है. एक को दूसरे पर आरोपित किया जाता है, और आक्रामकता प्राप्त की जाती है।
यदि उसके जीवन के नियमों का उल्लंघन एक शांत अवधि में होता है, तो वह बस खुशी के साथ अपने आप में चला जाता है :) या यदि सामान्य का कोई उल्लंघन नहीं है (सुरक्षा की भावना के साथ सब कुछ क्रम में है), और अचानक वह चाहता है किसी से दोस्ती करो, फिर वह हर तरह की बेवकूफी भरी हरकतें करता है - कसकर पकड़ सकता है अजनबी, या उदाहरण के लिए, थोड़ी खाई हुई आइसक्रीम दें :)
और जब आक्रामकता अभी भी जारी है, तो शायद मुख्य बात डरना नहीं है। अगर उसे लगता है कि कोई है जो उसका नेतृत्व कर सकता है, तो उसके लिए सामना करना आसान हो जाएगा। मेरी राय में, हमने यहां प्रगति की है, tf.tf.tf। हालाँकि वह अपने हाथों में कांटा ही नहीं घुमा भी सकता है। हम दूसरे दिन यहां शिविर में थे, इसलिए वह पेंसिल की तरह कुल्हाड़ी से खेलता था। खैर, वह व्यक्ति बस भूल गया, सोचा :) और वह अपने हाथों में कुछ बदलना पसंद करता है।
मुझे लगता है कि मैं यहां पहले ही कह चुका हूं कि पिछले कुछ वर्षों में मुझमें मशरूम चुनने की ऐसी अनोखी प्रवृत्ति विकसित हो गई है। मैं कुछ कर रहा हूं और मेरी आंखें अपने आप चारों ओर देख रही हैं। अवचेतन रूप से मैं किसी भी तेज, खतरनाक और अन्य चीजों का निरीक्षण करता हूं - मैं प्रक्षेपवक्र की गणना करता हूं - संभावनाओं - मैं चयन करता हूं - मैं उन्हें उनके स्थान पर रखता हूं। सिद्धांत रूप में, यह केवल विकास अवधि के दौरान ही आवश्यक है। लेकिन वास्तव में... मेरे पति अभी भी आश्चर्यचकित हैं, मैं कुछ बात कर रही हूं, मैं अचानक उछलती हूं, कहीं भागती हूं, आती हूं, और जैसे कि कुछ हुआ ही नहीं, मैं बात करना जारी रखती हूं :)
सामान्य तौर पर, बुरे सपनों के बारे में न सोचना ही बेहतर है। जीवन में बहुत सारे बुरे सपने आते हैं, हर किसी के बारे में सोचते हुए, पर्याप्त दिमाग नहीं होता है: (ऑटोपायलट पर उड़ान भरना बेहतर है। मैं चाहता हूं कि आपके साथ सब कुछ ठीक हो। रुको।

ज़ेनिया * वास्या, एक ऑटिस्टिक बच्चे के साथ मेरे परिचित इस तरह से स्थिति से बाहर निकलते हैं: एक "दुष्ट बाघ" के साथ स्थिति को निभाते हुए: सभी चार पैरों वाला एक बच्चा धीरे-धीरे बाघ की तरह छिपता है और भावनाओं के विस्फोट के क्षण में अपना विस्तार करता है " सामने के पंजे" कालीन के साथ, "अपने पंजे फैलाता है" (उंगलियां बहुत तनावग्रस्त) और "र्रर्रर्र!" की तेज़ गर्जना करता है। मैं तुरंत इस तक नहीं पहुंचा, लेकिन अब भावनात्मक झटके के बाद यह मदद करता है। इस अभ्यास का उपयोग साइकोमोटर सुधार में भी किया जाता है।

आक्रामक व्यवहार बच्चों में सबसे आम विकारों में से एक है। आक्रामकता एक व्यक्तित्व गुण है जो आक्रामकता के लिए तत्परता में व्यक्त होता है।

बहस

और यदि किसी कारण या किसी अन्य कारण से सहकर्मी बच्चे को नहीं पहचानते हैं, और इससे भी बदतर - उसे अस्वीकार कर देते हैं, तो आक्रामकता, आक्रोश से प्रेरित, अभिमान का उल्लंघन, अपराधी पर निर्देशित किया जाएगा, उस पर या उन लोगों पर जिन्हें बच्चा इसका कारण मानता है उसकी दुर्दशा. किसी वयस्क द्वारा "बुरा, लड़ाकू, असभ्य" आदि का लेबल लगाने से यह स्थिति और भी गंभीर हो सकती है।

एक प्रीस्कूलर में आक्रामकता की उपस्थिति का एक अन्य कारण चिंता की भावना और हमले का डर हो सकता है। यह इस तथ्य से प्रेरित है कि बच्चे को, सबसे अधिक संभावना है, बार-बार शारीरिक दंड, अपमान, अपमान का सामना करना पड़ा। ऐसे में सबसे पहले जरूरी है कि माता-पिता से बात की जाए, उन्हें ऐसे व्यवहार के संभावित कारणों और परिणामों के बारे में समझाया जाए। चरम मामलों में, बच्चे की भलाई का ख्याल रखते हुए, आप पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के प्रशासन के साथ मिलकर, माता-पिता के कार्यों के बारे में शिकायत के साथ बाल संरक्षण अधिकारियों के पास आवेदन कर सकते हैं।

कभी-कभी आक्रामकता दूसरों का ध्यान आकर्षित करने का एक तरीका है, इसका कारण संचार और प्रेम की असंतुष्ट आवश्यकता है।

आक्रामकता बच्चे की कुछ प्राकृतिक इच्छाओं और जरूरतों के प्रतिबंध के खिलाफ विरोध के एक रूप के रूप में भी कार्य कर सकती है, उदाहरण के लिए, आंदोलन की आवश्यकता, जोरदार गतिविधि के लिए। जो शिक्षक बच्चे की गतिविधि की स्वाभाविक आवश्यकता को ध्यान में नहीं रखना चाहते, वे नहीं जानते कि पूर्वस्कूली बच्चे लंबे समय तक एक काम नहीं कर सकते हैं, गतिविधि उनमें शारीरिक रूप से अंतर्निहित है। वे बच्चों की गतिविधियों को ख़त्म करने, उन्हें उनकी इच्छा के विरुद्ध बैठने और खड़े होने के लिए मजबूर करने के लिए कृत्रिम और पूरी तरह से अप्राकृतिक रूप से प्रयास करते हैं। किसी वयस्क की ऐसी हरकतें स्प्रिंग को मोड़ने जैसी होती हैं; जितना अधिक आप इसे दबाएंगे, इसकी पिछली स्थिति में लौटने की गति उतनी ही अधिक होगी। वे अक्सर, यदि प्रत्यक्ष नहीं, तो अप्रत्यक्ष आक्रामकता का कारण बनते हैं: पुस्तकों को नुकसान पहुंचाना और फाड़ना, खिलौनों का टूटना, यानी, बच्चा अपने तरीके से एक वयस्क की अदूरदर्शिता और अशिक्षा के लिए हानिरहित वस्तुओं पर "कार्य" करता है।

इस प्रकार, एक आक्रामक बच्चे के साथ काम करने में मनोवैज्ञानिक का पहला कदम यह पता लगाना होना चाहिए संभावित कारणउसका व्यवहार. बच्चे के व्यवहार के बारे में यथासंभव जानकारी एकत्र करने का प्रयास किया जाना चाहिए पूर्वस्कूली समूह, घर पर, सार्वजनिक स्थानों पर।

एक बच्चे के साथ सुधारात्मक कार्य वयस्कों, उसके आसपास के लोगों, माता-पिता और शिक्षकों के साथ काम के समानांतर किया जाना चाहिए। पहचाने गए कारणों के आधार पर, वयस्कों के साथ काम करते समय कई बातों पर ध्यान देना आवश्यक है:

बच्चे के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण को सकारात्मक में बदलना;

बच्चों के साथ बातचीत की शैली बदलना;

माता-पिता और शिक्षकों के संचार कौशल के विकास के माध्यम से उनके व्यवहारिक प्रदर्शन का विस्तार।

ध्यान दिए बगैर! बच्चे के आक्रामक व्यवहार का कारण उसके प्रति दूसरों की एक सामान्य रणनीति है।

1. यदि संभव हो तो बच्चे के आक्रामक आवेगों को प्रकट होने से ठीक पहले रोकें, प्रहार करने के लिए उठे हाथ को रोकें, बच्चे को चिल्लाएँ।

2. बच्चे को आक्रामक व्यवहार, निर्जीव वस्तुओं और इससे भी अधिक लोगों के प्रति शारीरिक या मौखिक आक्रामकता की अस्वीकार्यता दिखाएं। इस तरह के व्यवहार की निंदा, बच्चे के लिए इसके हानिकारक होने का प्रदर्शन, कुछ मामलों में, काफी प्रभावी ढंग से कार्य करता है।
3. आक्रामक व्यवहार पर स्पष्ट प्रतिबंध लगाएं, इसके बारे में व्यवस्थित रूप से याद दिलाएं।

4. बच्चों में सहानुभूति और सहानुभूति के विकास के आधार पर बातचीत के वैकल्पिक तरीके प्रदान करें।

5. गुस्से को प्राकृतिक मानवीय भावना के रूप में व्यक्त करने के लिए परामर्श के तरीके सिखाएं।

आक्रामक बच्चों के साथ मनो-सुधारात्मक कार्य के कार्य हो सकते हैं:

क) दूसरे व्यक्ति की स्थिति को समझने की क्षमता का विकास;

बी) अपनी भावनाओं को सामाजिक रूप से स्वीकार्य रूप में व्यक्त करने की क्षमता का विकास;

ग) ऑटोरिलैक्सेशन सीखना;

घ) तनाव दूर करना सीखना;

ई) संचार कौशल का विकास;

च) व्यक्तिगत उपलब्धियों के आधार पर सकारात्मक आत्म-धारणा का निर्माण।

बच्चों के लिए यह महत्वपूर्ण है कि वे अपनी आक्रामकता को उजागर करें। आप उन्हें पेशकश कर सकते हैं:

तकिये से लड़ो;

शारीरिक शक्ति व्यायाम का प्रयोग करें;

कागज फाड़ो;

किसी ऐसे व्यक्ति का चित्र बनाएं जिसे आप हराना चाहते हैं और इस चित्र के साथ कुछ करें;

"स्क्रीम पाउच" का प्रयोग करें;

मेज़ को हवा भरने वाले हथौड़े आदि से पीटें।
ओवचारोवा आर.वी. बच्चों के आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए उपयोग करने का प्रस्ताव करती है:

मनोजिम्नास्टिक कक्षाएं;

एक टीम में व्यवहार को विनियमित करने का कौशल विकसित करने के लिए रेखाचित्र और खेल;

विश्राम उन्मुखीकरण के रेखाचित्र और खेल;

बच्चों में नकारात्मक चरित्र लक्षणों के बारे में जागरूकता विकसित करने के लिए खेल और अभ्यास;

सकारात्मक व्यवहार मॉडल के विकास के लिए खेल और अभ्यास।

बच्चों के साथ काम करना पूर्वस्कूली उम्र, और विशेष रूप से आक्रामक बच्चों के साथ, आइसोथेरेपी तत्वों का उपयोग उच्च दक्षता दिखाता है। बच्चों को पानी और मिट्टी से खेलना अच्छा लगता है। इनका प्रयोग अवश्य करना चाहिए विभिन्न तरीकेड्राइंग: उंगलियां, हथेलियां, पैर।
12/15/2005 05:43:27 अपराह्न, इलारिया

4.5 साल की उम्र में आक्रामकता - क्या करें? सनक और नखरे. बाल मनोविज्ञान। 4.5 साल की उम्र में आक्रामकता - क्या करें? एक 4.5-वर्षीय लड़का, जो अपने पूरे जीवन में एक पूर्ण देवदूत रहा, दिखाना शुरू किया...

बहस

आक्रामकता को केवल स्नेह और ध्यान से ही हराया जा सकता है। अधिक विशेष रूप से, संचार करते समय, ऐसे कार्यों के कारणों का पता लगाने का प्रयास करें, बिना उन्हें बताए बुरा ग्रेड, अन्यथा बच्चा या तो चुप हो जाएगा, या विरोध करना जारी रखेगा और आक्रामकता के कारणों को खत्म करेगा, न कि परिणाम को।
उदाहरण के लिए, खिलौनों के मामले में, बच्चा स्पष्ट रूप से कमरे को साफ नहीं करना चाहता था, और इसके अलावा, वह नहीं चाहता था कि आपके मेहमान बिल्कुल भी आएं, और परिणामस्वरूप, एक विरोध। यह संभव होगा, सबसे पहले, उसके साथ खिलौनों को साफ करना, और दूसरी बात, उसे इस तथ्य में दिलचस्पी लेना कि सफाई के अंत में, जब मेहमान आएंगे, तो वह एक दिलचस्प कार्टून देखेगा। बेशक, स्थिति पूरी तरह से स्पष्ट नहीं है, लेकिन फिर भी सबसे सुरक्षित तरीका बच्चे पर आक्रामकता का आरोप लगाना नहीं है, बल्कि यह समझने की कोशिश करना है कि यह अचानक पूर्व देवदूत में तीव्रता से क्यों प्रकट होने लगा। बात सिर्फ इतनी है कि बच्चे गलत व्यवहार नहीं करते। बच्चों का दुर्व्यवहार अक्सर माता-पिता के दुर्व्यवहार का परिणाम होता है। उदाहरण के लिए, ऐसी स्थितियों में, इससे मुझे अपने व्यवहार का विश्लेषण करने में मदद मिलती है: मैं क्या और कैसे गलत कर रहा हूं। इसका पता लगाने की कोशिश करें: हो सकता है कि आप उससे बहुत कुछ मांगते हों (और वह केवल 4.5 साल का है), हो सकता है कि जब भी मेहमान आते हैं तो बच्चा आपसे बहुत ऊब जाता है और आपसे ईर्ष्या करता है, हो सकता है कि आप उस पर बहुत कम ध्यान देते हों या अक्सर मेहमानों को आमंत्रित करते हों ?

किस माता-पिता ने बच्चों की अटल "नहीं", सनक और नखरे का सामना नहीं किया है, लेकिन जब यह सभी सीमाओं से परे चला जाता है, खुद को और दूसरों को नुकसान पहुंचाने की बात आती है, तो अलार्म बजाने का समय आ गया है।

बच्चों में आक्रामकता दूसरों के विभिन्न कार्यों या शब्दों के प्रति एक नकारात्मक प्रतिक्रिया है। बच्चे की गलत परवरिश से, एक अस्थायी घटना से आक्रामकता स्थायी हो सकती है और एक चरित्र विशेषता में बदल सकती है।

बिल्कुल सभी माता-पिता को अपने बच्चे में आक्रामकता के हमलों का सामना करना पड़ता है, यह अलग बात है कि वे एक बार होते हैं या नियमित। बाद के मामले में, माता-पिता को अपने बच्चे पर विशेष ध्यान देना चाहिए।

बच्चों में आक्रामकता के कारण अलग-अलग हो सकते हैं: दैहिक रोगों या मस्तिष्क के रोगों से लेकर अनुचित पालन-पोषण तक। साथ ही, ऐसा व्यवहार उम्र संबंधी संकट का परिणाम हो सकता है।

आइए बात करते हैं प्रीस्कूल बच्चों के बारे में

पूर्वस्कूली बच्चों में आक्रामकता अलग-अलग तरीकों से प्रकट होती है। बच्चों की आक्रामकता के दो मुख्य प्रकार हैं:

बाहरी आक्रामकता का उद्देश्य आसपास की दुनिया है: लोग, जानवर और इसे भावनात्मक और शारीरिक में विभाजित किया गया है। पहले मामले में, बच्चा चिल्लाता है, कसम खाता है, अपने वार्ताकारों को अपनी मुट्ठियों से धमकाता है, और दूसरे में, बच्चा लड़ना, वस्तुओं को फेंकना, खिलौने तोड़ना शुरू कर देता है;

आंतरिक आक्रामकता स्वयं पर निर्देशित होती है। यह हाथों को काटने, सिर के बाल खींचने, दीवार पर सिर पीटने में व्यक्त होता है।

दोनों प्रकार के आक्रामक व्यवहार को गंभीरता से लेना चाहिए, कारणों का पता लगाना चाहिए और प्रभावित करने का प्रयास करना चाहिए।

2-3 वर्ष की आयु के बच्चों में आक्रामकता अक्सर "अवज्ञाकारी" माता-पिता को मारने, किसी सहकर्मी से खिलौना छीनने, वांछित उन्माद और दौरे प्राप्त करने की इच्छा में प्रकट होती है। यह शिशु की स्वतंत्र और स्वतंत्र होने की उम्र-संबंधित इच्छा के कारण है। इस मामले में, माता-पिता के लिए सबसे अच्छा तरीका अपने बच्चे को बड़ा होने में मदद करना है: उसे चुनने का अधिकार देना: किंडरगार्टन में क्या पहनना है, कौन सा खेल खेलना है या दोपहर के भोजन के लिए क्या खाना है (बेशक, उचित सीमा के भीतर) . जो महत्वपूर्ण है वह है माताओं और पिताओं का धैर्य और आत्म-नियंत्रण, समझौता करने की उनकी क्षमता, ताकि एक छोटे व्यक्तित्व के विकास में हस्तक्षेप न हो, लेकिन जो अनुमति है उससे आगे जाने की अनुमति भी न मिले।

3-4 वर्ष की आयु के बच्चों में आक्रामकता स्वतंत्रता और स्वायत्तता के उसी प्रमाण की निरंतरता है। हालाँकि, इस उम्र में, बच्चा अक्सर अपने माता-पिता पर अपना गुस्सा निकालने की हिम्मत नहीं करता है, क्योंकि वे बड़े होते हैं और उस पर अधिकार रखते हैं। इसलिए, अक्सर ऐसी स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं, जब माता-पिता से नाराज होकर, एक बच्चा बगीचे में बच्चों, पालतू जानवरों, एक शब्द में, किसी और "सुरक्षित" वस्तु पर अपना गुस्सा निकालता है। मनोवैज्ञानिक इस व्यवहार को "स्थानांतरण" की घटना कहते हैं। यदि आप इस लक्षण को नजरअंदाज कर देते हैं, तो बच्चे से एक बदमाश और लड़ाकू व्यक्ति विकसित हो सकता है। माता-पिता को बच्चे को यह समझाना चाहिए कि उसे कोई भी स्वीकार कर सकता है, चाहे वह गुस्सा भी क्यों न हो अपनी भावनाओं को प्रबंधित करना सीखें, सक्रिय खेलों के उपयोग का सहारा लेते हुए, लकड़ी के खिलौने, व्यायामया कला चिकित्सा.

5-6 साल के बच्चों में आक्रामकता अक्सर दूसरों के साथ संचार का एक प्रकार बन जाती है, क्योंकि इस उम्र में एक बच्चा सब कुछ समझता है और अपने कार्यों को काफी हद तक नियंत्रित कर सकता है। 5-6 वर्ष के बच्चों में आक्रामकता के 3 प्रकार के कारण होते हैं:

ध्यान के लिए लड़ो. सबसे पहले, माता-पिता, साथ ही शिक्षकों और साथियों का ध्यान।

• माता-पिता के प्रति नाराजगी. यहां आक्रामकता के कई कारण हैं - अनुचित सज़ा, टूटा हुआ वादा, भाई या बहन का जन्म।
• संशय. बच्चे की तुलना अन्य बच्चों से करना। वाक्यांश "अच्छा, तुम बिल्कुल क्यों नहीं सुनते, देखो..." बच्चे को अपनी मूर्खता या बेकारता का एहसास कराता है, जिस पर वह आक्रामकता व्यक्त करते हुए प्रतिक्रिया करता है।

सभी कारणों से, केवल एक ही रास्ता है - अपने बच्चे को समझने की कोशिश करना, उस पर अधिक ध्यान देना। यदि आवश्यक हो तो कृपया संपर्क करें बाल मनोवैज्ञानिकअपने बच्चे से जुड़ने के लिए.

युवा छात्रों के बारे में थोड़ा

प्राथमिक विद्यालय की आयु के बच्चों की आक्रामकता कई माता-पिता के लिए प्रासंगिक है और बाल मनोवैज्ञानिकों द्वारा सक्रिय रूप से अध्ययन किया गया है, जो इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि प्राथमिक विद्यालय के छात्र के आक्रामक व्यवहार के मुख्य कारण हैं:

• स्वतंत्रता की आवश्यकता;
• आत्म-मूल्य का प्रमाण और सफलता प्राप्त करने की इच्छा;
• नेतृत्व की इच्छा;
• बढ़ा हुआ आत्मसम्मान;
• पारिवारिक रिश्ते;
• शिक्षकों के साथ संबंध;

माता-पिता और शिक्षकों दोनों के लिए प्राथमिक विद्यालय के बच्चों की आक्रामकता की समस्या काफी महत्वपूर्ण है। निदान और सुधार अक्सर शैक्षणिक संस्थानों में कर्मचारियों या आमंत्रित मनोवैज्ञानिकों द्वारा विशेष परीक्षणों (अक्सर कलात्मक वाले) के साथ प्रकट या गुप्त आक्रामकता की पहचान करके और बाद में आक्रामक व्यवहार वाले बच्चों के साथ प्रशिक्षण आयोजित करके किया जाता है।

उपरोक्त सभी को सारांशित करते हुए, हम यह निष्कर्ष निकाल सकते हैं कि बच्चे के अच्छे व्यवहार की मुख्य गारंटी है उचित पालन-पोषण, प्रियजनों का प्यार और समझ। हालाँकि, यदि आपका प्रिय और ध्यान से वंचित बच्चा दूसरों के साथ लड़ना और गाली देना जारी रखता है, तो विशेषज्ञों की मदद लेने में संकोच न करें: बाल न्यूरोलॉजिस्ट और मनोवैज्ञानिक, शायद समस्या पहली नज़र में लगने से कहीं अधिक गहरी है।

आक्रामकता क्या है?

शब्द "आक्रामकता" लैटिन "एग्रेसियो" से आया है, जिसका अर्थ है "हमला", "हमला"। मनोवैज्ञानिक शब्दकोश इस शब्द की निम्नलिखित परिभाषा प्रदान करता है: "आक्रामकता एक प्रेरित विनाशकारी व्यवहार है जो समाज में लोगों के अस्तित्व के मानदंडों और नियमों के विपरीत है, हमले की वस्तुओं (जीवित और निर्जीव) को नुकसान पहुंचाता है, जिससे शारीरिक और नैतिक क्षति होती है लोगों को या उन्हें मनोवैज्ञानिक असुविधा (नकारात्मक अनुभव, तनाव की स्थिति, भय, अवसाद, आदि) पैदा करना"।

आक्रामकता के कारणबच्चे बहुत भिन्न हो सकते हैं. कुछ दैहिक रोग या मस्तिष्क के रोग आक्रामक गुणों के उद्भव में योगदान करते हैं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि परिवार में पालन-पोषण एक बड़ी भूमिका निभाता है, और बच्चे के जीवन के पहले दिनों से। समाजशास्त्री एम. मीड ने साबित किया कि ऐसे मामलों में जहां बच्चे का अचानक दूध छुड़ा दिया जाता है और मां के साथ संचार कम कर दिया जाता है, बच्चों में चिंता, संदेह, क्रूरता, आक्रामकता, स्वार्थ जैसे गुण विकसित होते हैं। और इसके विपरीत, जब बच्चे के साथ संचार में कोमलता होती है, बच्चा देखभाल और ध्यान से घिरा होता है, तो ये गुण विकसित नहीं होते हैं।

आक्रामक व्यवहार का गठन उन दंडों की प्रकृति से बहुत प्रभावित होता है जो माता-पिता आमतौर पर अपने बच्चे में क्रोध की अभिव्यक्ति के जवाब में उपयोग करते हैं। ऐसी स्थितियों में, प्रभाव के दो ध्रुवीय तरीकों का उपयोग किया जा सकता है: या तो कृपालुता या गंभीरता। यह जितना विरोधाभासी लग सकता है, आक्रामक बच्चेयह उन माता-पिता में समान रूप से आम है जो बहुत नरम होते हैं, और अत्यधिक सख्त होते हैं।

अध्ययनों से पता चला है कि जो माता-पिता अपनी उम्मीदों के विपरीत अपने बच्चों में आक्रामकता को दबा देते हैं, वे इस गुण को खत्म नहीं करते हैं, बल्कि इसके विपरीत, इसे पोषित करते हैं, जिससे उनके बेटे या बेटी में अत्यधिक आक्रामकता विकसित होती है, जो वयस्कता में भी प्रकट होगी। आख़िरकार, हर कोई जानता है कि बुराई केवल बुराई को जन्म देती है, और आक्रामकता - आक्रामकता।
यदि माता-पिता अपने बच्चे की आक्रामक प्रतिक्रियाओं पर बिल्कुल भी ध्यान नहीं देते हैं, तो वह जल्द ही यह मानना ​​​​शुरू कर देता है कि ऐसा व्यवहार स्वीकार्य है, और क्रोध का एक भी विस्फोट अदृश्य रूप से आक्रामक तरीके से कार्य करने की आदत में विकसित हो जाता है।

केवल माता-पिता जो उचित समझौता करना जानते हैं, "गोल्डन मीन", अपने बच्चों को आक्रामकता से निपटना सिखा सकते हैं।

एक आक्रामक बच्चे का चित्रण

लगभग हर किंडरगार्टन समूह में, हर कक्षा में, आक्रामक व्यवहार के लक्षण वाला कम से कम एक बच्चा होता है। वह अन्य बच्चों पर हमला करता है, उन्हें नाम से पुकारता है और पीटता है, खिलौने छीन लेता है और तोड़ देता है, जानबूझकर असभ्य अभिव्यक्तियों का उपयोग करता है, एक शब्द में, पूरे बच्चों की टीम के लिए "वज्रपात" बन जाता है, शिक्षकों और माता-पिता के लिए दुःख का स्रोत बन जाता है। इस रूखे, चिड़चिड़े, असभ्य बच्चे को वैसे ही स्वीकार करना बहुत मुश्किल है जैसे वह है, और इसे समझना तो और भी मुश्किल है।

हालाँकि, किसी भी अन्य बच्चे की तरह, एक आक्रामक बच्चे को वयस्कों से स्नेह और मदद की आवश्यकता होती है, क्योंकि उसकी आक्रामकता, सबसे पहले, आंतरिक परेशानी का प्रतिबिंब है, उसके आस-पास की घटनाओं पर पर्याप्त रूप से प्रतिक्रिया करने में असमर्थता है।

एक आक्रामक बच्चा अक्सर अस्वीकृत, बेकार महसूस करता है। माता-पिता की क्रूरता और उदासीनता से माता-पिता-बच्चे के रिश्ते का उल्लंघन होता है और बच्चे की आत्मा में यह विश्वास पैदा होता है कि वे उससे प्यार नहीं करते हैं। "प्रिय और आवश्यक कैसे बनें" छोटे आदमी के सामने एक अघुलनशील समस्या है। इसलिए वह वयस्कों और साथियों का ध्यान आकर्षित करने के तरीकों की तलाश में है। दुर्भाग्य से, ये खोजें हमेशा उस तरह समाप्त नहीं होतीं जैसी हम और बच्चा चाहते हैं, लेकिन वह नहीं जानता कि बेहतर कैसे किया जाए।

यहां बताया गया है कि कैसे एन.एल. क्रियाज़ेव का इन बच्चों के प्रति व्यवहार: "एक आक्रामक बच्चा, हर अवसर का उपयोग करते हुए, ... अपनी माँ, शिक्षक, साथियों को क्रोधित करना चाहता है। वह "शांत नहीं होता" जब तक कि वयस्क विस्फोट न कर दें और बच्चे लड़ाई में प्रवेश न कर लें" (1997, पृष्ठ 105)।

माता-पिता और शिक्षक हमेशा यह नहीं समझ पाते हैं कि बच्चा क्या हासिल करने की कोशिश कर रहा है और वह इस तरह का व्यवहार क्यों करता है, हालांकि वह पहले से जानता है कि बच्चे उसे झिड़क सकते हैं और वयस्क उसे दंडित कर सकते हैं। हकीकत में, यह कभी-कभी केवल "धूप में जगह" जीतने का एक हताश प्रयास होता है। बच्चे को पता नहीं है कि इस अजीब और क्रूर दुनिया में जीवित रहने के लिए दूसरे तरीके से कैसे लड़ना है, अपनी सुरक्षा कैसे करनी है।

आक्रामक बच्चे अक्सर शक्की और सावधान रहते हैं, वे अपने द्वारा शुरू किए गए झगड़े का दोष दूसरों पर मढ़ना पसंद करते हैं। उदाहरण के लिए, सैंडबॉक्स में टहलने के दौरान खेलते समय, दो बच्चे तैयारी समूहएक लड़ाई में। रोमा ने साशा को फावड़े से मारा। जब शिक्षक ने पूछा कि उसने ऐसा क्यों किया, तो रोमा ने ईमानदारी से उत्तर दिया: "साशा के हाथ में फावड़ा था, और मुझे बहुत डर था कि वह मुझे मार देगा।" शिक्षक के अनुसार, साशा ने रोमा को अपमानित करने या उसे मारने का कोई इरादा नहीं दिखाया, लेकिन रोमा ने इस स्थिति को धमकी भरा माना।

ऐसे बच्चे अक्सर अपनी आक्रामकता का आकलन स्वयं नहीं कर पाते। वे इस बात पर ध्यान नहीं देते कि वे दूसरों में भय और चिंता पैदा करते हैं। इसके विपरीत, उन्हें ऐसा लगता है कि पूरी दुनिया उन्हें अपमानित करना चाहती है। इस प्रकार, एक दुष्चक्र प्राप्त होता है: आक्रामक बच्चे डरते हैं और दूसरों से नफरत करते हैं, और बदले में वे उनसे डरते हैं।

लोमोनोसोव शहर के डोवेरी पीपीएमएस सेंटर में पुराने प्रीस्कूलरों के बीच एक मिनी-सर्वेक्षण आयोजित किया गया था, जिसका उद्देश्य यह पता लगाना था कि वे आक्रामकता को कैसे समझते हैं। आक्रामक और गैर-आक्रामक बच्चों द्वारा दिए गए उत्तर यहां दिए गए हैं (तालिका 4)।

आक्रामक बच्चों की भावनात्मक दुनिया पर्याप्त समृद्ध नहीं है, उनकी भावनाओं के पैलेट में उदास स्वर प्रबल होते हैं, मानक स्थितियों पर भी प्रतिक्रियाओं की संख्या बहुत सीमित होती है। अधिकतर ये रक्षात्मक प्रतिक्रियाएँ होती हैं। इसके अलावा, बच्चे खुद को बाहर से नहीं देख पाते और अपने व्यवहार का पर्याप्त आकलन नहीं कर पाते।

तालिका 4. पुराने प्रीस्कूलरों की आक्रामकता की समझ

सवाल	आक्रामक बच्चों के उत्तर	गैर-आक्रामक बच्चों की प्रतिक्रियाएँ
1. आप किस तरह के लोगों को आक्रामक मानते हैं?	माँ और पिताजी, क्योंकि वे कसम खाते हैं, पीटते हैं, लड़ते हैं (सर्वेक्षण में शामिल 50% बच्चे)	भारतीय, डाकू, शिकारी, क्योंकि वे लोगों और जानवरों को मारते हैं (63% लड़के, 80% लड़कियाँ)
2. यदि आपकी मुलाकात किसी आक्रामक वयस्क से हो तो आप क्या करेंगे?	शुरू (ए) लड़ने के लिए", "हिट (ए) करेंगे" (83% लड़के, 27% लड़कियां), "छिड़काव, गंदा" (36% लड़कियां)	मैं अभी-अभी गुजरा, मुड़ गया" (83% लड़के, 40% लड़कियाँ), "मैं मदद के लिए अपने दोस्तों को बुलाऊँगा" (50% लड़कियाँ)
3. यदि आपकी मुलाकात किसी आक्रामक लड़के (लड़की) से हो तो आप क्या करेंगे?	मैं लड़ना शुरू कर दूंगा" (92% लड़के, 54% लड़कियां), "मैं भाग जाऊंगा" (36% लड़कियां)	छोड़ देंगे (ला), भाग जाएंगे (ए) "(83% लड़के, 50% लड़कियां)
4. क्या आप खुद को आक्रामक मानते हैं?	"नहीं" - 88% लड़के, 54% लड़कियाँ "हाँ" - 12% लड़के, 46% लड़कियाँ	"नहीं" 92% लड़के, 100% लड़कियाँ। "हाँ" - 8% लड़के

इस प्रकार, बच्चे अक्सर अपने माता-पिता से आक्रामक व्यवहार अपनाते हैं।

आक्रामक बच्चे की पहचान कैसे करें?

आक्रामक बच्चों को वयस्कों की समझ और समर्थन की आवश्यकता होती है, इसलिए हमारा मुख्य कार्य "सटीक" निदान करना नहीं है, "लेबल चिपकाना" तो दूर की बात है, बल्कि बच्चे को हर संभव और समय पर सहायता प्रदान करना है।

एक नियम के रूप में, शिक्षकों और शिक्षकों के लिए यह निर्धारित करना मुश्किल नहीं है कि किस बच्चे में आक्रामकता का स्तर बढ़ा हुआ है। लेकिन विवादास्पद मामलों में, आप आक्रामकता निर्धारित करने के लिए मानदंडों का उपयोग कर सकते हैं, जो अमेरिकी मनोवैज्ञानिक एम. अल्वर्ड और पी. बेकर द्वारा विकसित किए गए थे।

आक्रामकता मानदंड (बाल अवलोकन योजना)
बच्चा:

1. अक्सर खुद पर से नियंत्रण खो देता है।
2. अक्सर बड़ों से बहस करता है, गाली-गलौज करता है।
3. अक्सर नियमों का पालन करने से इनकार कर देते हैं.
4. अक्सर जानबूझकर लोगों को परेशान करते हैं.
5. अक्सर अपनी गलतियों के लिए दूसरों को जिम्मेदार ठहराते हैं।
6. अक्सर गुस्सा हो जाता है और कुछ भी करने से मना कर देता है।
7. अक्सर ईर्ष्यालु, प्रतिशोधी।
8. संवेदनशील, दूसरों (बच्चों और वयस्कों) के विभिन्न कार्यों पर बहुत तेज़ी से प्रतिक्रिया करता है, जो अक्सर उसे परेशान करता है।

यह मानना ​​संभव है कि एक बच्चा आक्रामक है यदि कम से कम 6 महीने तक उसके व्यवहार में 8 सूचीबद्ध लक्षणों में से कम से कम 4 लक्षण प्रकट हुए हों।

एक बच्चा जिसके व्यवहार में बड़ी संख्या में आक्रामकता के लक्षण दिखाई देते हैं, उसे एक विशेषज्ञ की मदद की आवश्यकता होती है: एक मनोवैज्ञानिक या एक डॉक्टर।

इसके अलावा, किंडरगार्टन समूह या कक्षा में किसी बच्चे में आक्रामकता की पहचान करने के लिए, आप शिक्षकों के लिए विकसित एक विशेष प्रश्नावली का उपयोग कर सकते हैं (लावेरेंटयेवा जी.पी., टिटारेंको टी.एम., 1992)।

एक बच्चे में आक्रामकता के मानदंड (प्रश्नावली)

1. कभी-कभी तो ऐसा लगता है कि उसमें कोई बुरी आत्मा आ गई है।
2. जब वह किसी बात से असंतुष्ट होता है तो वह चुप नहीं रह सकता।
3. जब कोई उसे हानि पहुँचाता है तो वह उसका बदला अवश्य चुकाने का प्रयास करेगा।
4. कभी-कभी वह अकारण ही शाप देना चाहता है।
5. ऐसा होता है कि वह मजे से खिलौने तोड़ता है, कुछ तोड़ता है, हिम्मत करता है।
6. कभी-कभी वह किसी बात पर इतनी जिद कर बैठता है कि दूसरों का धैर्य जवाब दे जाता है।
7. उन्हें जानवरों को छेड़ने से भी गुरेज नहीं है.
8. उससे पार पाना कठिन है.
9. जब उसे लगता है कि कोई उसके साथ मजाक कर रहा है तो उसे बहुत गुस्सा आता है।
10. कभी-कभी उसे दूसरों को चौंका देने वाला कुछ बुरा करने की इच्छा होती है।
11. सामान्य आदेशों के प्रत्युत्तर में विपरीत कार्य करने की प्रवृत्ति होती है।
12. अक्सर अपनी उम्र से अधिक चिड़चिड़ा।
13. वह खुद को स्वतंत्र और निर्णायक मानता है।
14. वह सबसे पहले रहना, आदेश देना, दूसरों को अपने अधीन करना पसंद करता है।
15. असफलताओं से उसमें तीव्र चिड़चिड़ापन, दोषियों को खोजने की इच्छा पैदा होती है।
16. आसानी से झगड़ता है, झगड़े पर उतारू हो जाता है।
17. युवा और शारीरिक रूप से कमज़ोर लोगों से संवाद करने की कोशिश करता है।
18. उसे बार-बार निराशाजनक चिड़चिड़ापन का सामना करना पड़ता है।
19. साथियों पर विचार नहीं करता, मानता नहीं, साझा नहीं करता।
20. मुझे विश्वास है कि कोई भी कार्य सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करेगा।

प्रत्येक प्रस्तावित कथन पर सकारात्मक प्रतिक्रिया का मूल्य 1 अंक है।
उच्च आक्रामकता - 15-20 अंक।
औसत आक्रामकता -7-14 अंक.
कम आक्रामकता -1-6 अंक.

हम ये मानदंड प्रस्तुत करते हैं ताकि शिक्षक या शिक्षक, एक आक्रामक बच्चे की पहचान करके, बाद में उसके साथ व्यवहार की अपनी रणनीति विकसित कर सकें, उसे बच्चों की टीम में अनुकूलित करने में मदद कर सकें।

एक आक्रामक बच्चे की मदद कैसे करें

आपको क्या लगता है कि बच्चे क्यों लड़ते हैं, काटते हैं और धक्का देते हैं, और कभी-कभी, किसी भी, यहां तक ​​कि दयालु, उपचार के जवाब में, "विस्फोट" और क्रोध क्यों करते हैं?

इस व्यवहार के कई कारण हो सकते हैं. लेकिन अक्सर बच्चे इस तरह से व्यवहार करते हैं क्योंकि वे नहीं जानते कि अलग तरीके से कैसे व्यवहार किया जाए। दुर्भाग्य से, उनका व्यवहारिक भंडार काफी सीमित है, और यदि हम उन्हें व्यवहार करने के तरीके चुनने का अवसर देते हैं, तो बच्चे ख़ुशी से प्रस्ताव का जवाब देंगे, और उनके साथ हमारा संचार दोनों पक्षों के लिए अधिक प्रभावी और सुखद हो जाएगा।

जब आक्रामक बच्चों की बात आती है तो यह सलाह (आपको बातचीत करने का विकल्प देना) विशेष रूप से प्रासंगिक है। कामइस श्रेणी के बच्चों के साथ शिक्षकों और शिक्षकों को तीन दिशाओं में काम करना चाहिए:

1. गुस्से से निपटना. आक्रामक बच्चों को क्रोध व्यक्त करने के स्वीकार्य तरीके सिखाना।
2. बच्चों को पहचान और नियंत्रण के कौशल सिखाना, उन स्थितियों में खुद को नियंत्रित करने की क्षमता जो क्रोध के विस्फोट को भड़काती हैं।
3. सहानुभूति, विश्वास, सहानुभूति, सहानुभूति आदि की क्षमता का निर्माण।

गुस्से से निपटना

क्रोध क्या है? यह तीव्र आक्रोश की भावना है, जो स्वयं पर नियंत्रण खोने के साथ होती है। दुर्भाग्य से, हमारी संस्कृति में यह आम तौर पर स्वीकार किया जाता है कि क्रोध की अभिव्यक्ति एक अयोग्य प्रतिक्रिया है। पहले से मौजूद बचपनवयस्क हमें इस विचार से प्रेरित करते हैं - माता-पिता, दादा-दादी, शिक्षक। हालाँकि, मनोवैज्ञानिक हर बार इस भावना को दबाए रखने की सलाह नहीं देते हैं, क्योंकि इस तरह हम एक प्रकार का "क्रोध का गुल्लक" बन सकते हैं। इसके अलावा, क्रोध को अंदर लाने के बाद, एक व्यक्ति, सबसे अधिक संभावना है, देर-सबेर उसे बाहर फेंकने की आवश्यकता महसूस होगी। लेकिन उस पर नहीं जिसने यह भावना पैदा की, बल्कि "बांह के नीचे आ गए" या उस पर जो कमजोर है और वापस लड़ने में सक्षम नहीं होगा। भले ही हम कड़ी कोशिश करें और क्रोध के "विस्फोट" के मोहक तरीके के आगे न झुकें, हमारा "गुल्लक", जो दिन-ब-दिन नई नकारात्मक भावनाओं से भर जाता है, एक दिन अभी भी "फट" सकता है। और जरूरी नहीं कि इसका अंत उन्माद और चीख-पुकार में हो. नकारात्मक भावनाएं जो मुक्त हो जाती हैं वे हमारे अंदर "बस" सकती हैं, जो विभिन्न दैहिक समस्याओं को जन्म देंगी: सिरदर्द, पेट और हृदय संबंधी रोग। के. इज़ार्ड (1999) ने होल्ट द्वारा प्राप्त नैदानिक ​​डेटा प्रकाशित किया है, जो बताता है कि जो व्यक्ति लगातार अपने गुस्से को दबाता है, उसे मनोदैहिक विकारों का खतरा अधिक होता है। होल्ट के अनुसार, अव्यक्त क्रोध संधिशोथ, पित्ती, सोरायसिस, पेट के अल्सर, माइग्रेन, उच्च रक्तचाप आदि जैसी बीमारियों के कारणों में से एक हो सकता है।

इस कर गुस्सा निकलना चाहिए. बेशक, इसका मतलब यह नहीं है कि हर किसी को लड़ने और काटने की इजाजत है। बात सिर्फ इतनी है कि हमें बच्चों को स्वीकार्य, गैर-विनाशकारी तरीकों से क्रोध व्यक्त करना सीखना और सिखाना है।
चूँकि क्रोध की भावना अक्सर स्वतंत्रता के प्रतिबंध के परिणामस्वरूप उत्पन्न होती है, उच्चतम "जुनून की गर्मी" के क्षण में बच्चे को कुछ ऐसा करने की अनुमति देना आवश्यक है, जो शायद, आमतौर पर हमारे द्वारा स्वागत नहीं किया जाता है। और यहां बहुत कुछ इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चा किस रूप में - मौखिक या शारीरिक - अपना गुस्सा व्यक्त करता है।

उदाहरण के लिए, ऐसी स्थिति में जहां कोई बच्चा किसी सहकर्मी से नाराज़ है और उसे नाम से पुकारता है, आप अपराधी को उसके साथ खींच सकते हैं, उसे उस रूप में और उस स्थिति में चित्रित कर सकते हैं जिसमें "नाराज" चाहता है। यदि बच्चा लिखना जानता है, तो आप उसे ड्राइंग पर अपनी इच्छानुसार हस्ताक्षर करने दे सकते हैं, यदि नहीं जानता है, तो उसके आदेशानुसार हस्ताक्षर बना सकते हैं। निःसंदेह, ऐसा कार्य प्रतिद्वंद्वी की नजरों से दूर, बच्चे के साथ अकेले ही किया जाना चाहिए।

मौखिक आक्रामकता के साथ काम करने की इस पद्धति की अनुशंसा वी. ओक्लेंडर ने की है। अपनी पुस्तक "विंडोज टू द वर्ल्ड ऑफ ए चाइल्ड" (एम., 1997) में, उन्होंने इस दृष्टिकोण को लागू करने के अपने अनुभव का वर्णन किया है। ऐसे काम के बाद, पूर्वस्कूली बच्चों (6-7 वर्ष) को आमतौर पर राहत का अनुभव होता है।

सच है, हमारे समाज में इस तरह के "मुक्त" संचार का स्वागत नहीं है, विशेष रूप से वयस्कों की उपस्थिति में बच्चों द्वारा अपशब्दों और अभिव्यक्तियों का उपयोग। लेकिन जैसा कि अभ्यास से पता चलता है, आत्मा और जीभ पर जो कुछ भी जमा हुआ है उसे व्यक्त किए बिना, बच्चा शांत नहीं होगा। सबसे अधिक संभावना है, वह अपने "दुश्मन" के सामने अपमान चिल्लाएगा, उसे जवाबी कार्रवाई करने के लिए उकसाएगा और अधिक से अधिक "दर्शकों" को आकर्षित करेगा। परिणामस्वरूप, दो बच्चों का झगड़ा समूह या हिंसक लड़ाई में बदल जाएगा।

शायद एक बच्चा वर्तमान स्थिति से संतुष्ट नहीं है, जो किसी न किसी कारण से खुले विरोध में प्रवेश करने से डरता है, लेकिन फिर भी बदला लेना चाहता है, दूसरा रास्ता चुनेगा: वह अपने साथियों को अपराधी के साथ न खेलने के लिए मनाएगा। यह व्यवहार टाइम बम की तरह काम करता है। अनिवार्य रूप से, एक समूह संघर्ष भड़क जाएगा, केवल यह लंबे समय तक "परिपक्व" होगा और बड़ी संख्या में प्रतिभागियों को कवर करेगा। वी. ओकलैंडर द्वारा प्रस्तावित विधि कई परेशानियों से बचने में मदद कर सकती है और संघर्ष की स्थिति के समाधान में योगदान देगी।

उदाहरण
किंडरगार्टन के तैयारी समूह में दो गर्लफ्रेंड्स ने भाग लिया - दो अलीना: अलीना एस और अलीना ई। वे नर्सरी समूह से अविभाज्य थे, लेकिन, फिर भी, उन्होंने अंतहीन शाप दिया और यहां तक ​​​​कि लड़ाई भी की। एक बार, जब मनोवैज्ञानिक ने समूह में प्रवेश किया, तो उसने देखा कि एलेना एस, अपने शिक्षक की बात नहीं सुन रही थी, जो उसे शांत करने की कोशिश कर रही थी, जो कुछ भी उसके हाथ में आया उसे फेंक रही थी और चिल्ला रही थी कि वह सभी से नफरत करती है। एक मनोवैज्ञानिक के आगमन का बहुत स्वागत हुआ। अलीना एस., जिन्हें मनोवैज्ञानिक कार्यालय में प्रवेश करने का बहुत शौक था, "खुद को दूर ले जाने दिया।"
मनोवैज्ञानिक के कार्यालय में, उसे अपना व्यवसाय चुनने का अवसर दिया गया। सबसे पहले, उसने एक बड़ा फुलाया हुआ हथौड़ा लिया और अपनी पूरी ताकत से दीवारों और फर्श पर मारना शुरू कर दिया, फिर उसने खिलौने के बक्से से दो झुनझुने निकाले और खुशी से उन्हें खड़खड़ाना शुरू कर दिया। एलेना ने मनोवैज्ञानिक के सवालों का जवाब नहीं दिया कि क्या हुआ और वह किससे नाराज थी, लेकिन वह साथ मिलकर काम करने के प्रस्ताव पर सहर्ष सहमत हो गई। मनोवैज्ञानिक ने एक बड़ा घर बनाया, और लड़की ने कहा: "मुझे पता है, यह हमारा बालवाड़ी है!"

किसी वयस्क से और मदद की आवश्यकता नहीं थी: अलीना ने अपने चित्र बनाना और समझाना शुरू किया। सबसे पहले, एक सैंडबॉक्स दिखाई दिया, जिसमें छोटी आकृतियाँ स्थित थीं - समूह के बच्चे। पास में एक फूलों की क्यारी, एक घर, एक गज़ेबो था। लड़की ने अधिक से अधिक छोटे विवरण बनाए, जैसे कि उस क्षण में देरी हो रही हो जब उसके लिए कुछ महत्वपूर्ण बनाना आवश्यक होगा। कुछ समय बाद, उसने एक झूला बनाया और कहा: "बस हो गया। मैं अब और चित्र नहीं बनाना चाहती।" हालाँकि, कार्यालय में घूमने के बाद, वह फिर से चादर के पास गई और झूले पर एक छोटी, बहुत छोटी लड़की को चित्रित किया। जब एक मनोवैज्ञानिक ने पूछा कि यह कौन है, तो अलीना ने पहले तो जवाब दिया कि वह खुद को नहीं जानती, लेकिन फिर उसने यह सोचते हुए कहा: "यह अलीना ई है.. उसे सवारी करने दो। मैं उसे अनुमति देती हूं।" फिर उसने लंबे समय तक अपने प्रतिद्वंद्वी की पोशाक को चित्रित किया, पहले उसके बालों में एक धनुष बनाया, और फिर उसके सिर पर एक मुकुट भी बनाया, यह बताते हुए कि अलीना ई कितनी अच्छी और दयालु है। लेकिन फिर कलाकार अचानक रुक गया और हांफने लगा: "आह!!! अलीना झूले से गिर गई! अब क्या होगा? वे आज उसे डांटेंगे, और शायद उसे बेल्ट से भी मारेंगे और एक कोने में डाल देंगे। मुकुट गिर गया , झाड़ियों में लुढ़का हुआ (चित्रित सुनहरे मुकुट का वही हश्र हुआ जो पोशाक का हुआ था)। फू, चेहरा गंदा है, नाक टूटी हुई है (सब कुछ लाल पेंसिल से चेहरे पर रंगा हुआ है), उसके बाल बिखरे हुए थे (साफ-सुथरी बेनी के बजाय) धनुष के साथ, काले अक्षरों का एक प्रभामंडल चित्र में दिखाई देता है)। हम उसके जितने गंदे नहीं हैं, हम सब एक साथ खेलेंगे, उसके बिना।" एलेना, काफी संतुष्ट होकर, पराजित दुश्मन के बगल में बच्चों के एक समूह को उस झूले के चारों ओर खींचती है, जिस पर वह, एलेना एस, बैठती है। फिर वह अचानक अपने बगल में एक और आकृति बनाती है। "यह अलीना ई है .. वह पहले ही नहा चुकी है," वह समझाती है और पूछती है, "क्या मैं पहले से ही समूह में जा सकती हूं?" संभवतः, सैर के दौरान, दो अविभाज्य एलेना, हमेशा की तरह, नेतृत्व के लिए लड़े। इस बार, "दर्शकों" की सहानुभूति एलेना ई के पक्ष में थी। कागज पर अपना गुस्सा व्यक्त करने के बाद, उनके प्रतिद्वंद्वी शांत हो गए और जो कुछ हो रहा था उससे खुद को इस्तीफा दे दिया।

बेशक, इस स्थिति में किसी अन्य विधि का उपयोग करना संभव था, मुख्य बात यह है कि बच्चे को उस क्रोध से छुटकारा पाने का स्वीकार्य तरीके से अवसर मिलता है जो उस पर हावी है।

बच्चों को कानूनी रूप से मौखिक आक्रामकता व्यक्त करने में मदद करने का एक और तरीका उनके साथ नाम-पुकारने का खेल खेलना है। अनुभव से पता चलता है कि जिन बच्चों को शिक्षक की अनुमति से नकारात्मक भावनाओं को बाहर निकालने का अवसर मिलता है, और उसके बाद वे अपने बारे में कुछ सुखद सुनते हैं, उनमें आक्रामक कार्य करने की इच्छा कम हो जाती है।

बच्चों की मदद करें सुलभ तरीकाक्रोध व्यक्त करने के लिए, और शिक्षक के लिए पाठ को बिना किसी बाधा के संचालित करने के लिए, तथाकथित "चीखने की थैली" (अन्य मामलों में - "चीखना कप", "जादुई तुरही "चीख"", आदि) स्वतंत्र रूप से पाठ का संचालन कर सकती है। पाठ शुरू होने से पहले, प्रत्येक बच्चा जो चाहे वह "स्क्रीमिंग बैग" तक आ सकता है और जितना संभव हो सके उसमें जोर से चिल्ला सकता है। इस प्रकार, वह पाठ की अवधि के दौरान अपने रोने से "छुटकारा" पा लेता है। पाठ के बाद, बच्चे अपना रोना वापस "उठा" सकते हैं। आमतौर पर, पाठ के अंत में, बच्चे चुटकुलों और हंसी के साथ "बैग" की सामग्री को शिक्षक के पास स्मृति चिन्ह के रूप में छोड़ देते हैं।

निस्संदेह, प्रत्येक शिक्षक के शस्त्रागार में क्रोध की मौखिक अभिव्यक्तियों के साथ काम करने के कई तरीके हैं। हमने केवल उन्हीं को सूचीबद्ध किया है जो हमारे अभ्यास में प्रभावी साबित हुए हैं। हालाँकि, बच्चे हमेशा घटनाओं पर मौखिक (मौखिक) प्रतिक्रियाओं तक ही सीमित नहीं रहते हैं। बहुत बार, आवेगी बच्चे पहले अपनी मुट्ठियों का इस्तेमाल करते हैं, और उसके बाद ही आपत्तिजनक शब्द बोलते हैं। ऐसे में हमें बच्चों को उनकी शारीरिक आक्रामकता से निपटना भी सिखाना चाहिए।

एक शिक्षक या शिक्षक, यह देखकर कि बच्चे "खुल गए" हैं और "लड़ाई" में शामिल होने के लिए तैयार हैं, तुरंत प्रतिक्रिया कर सकते हैं और व्यवस्थित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए, दौड़ने, कूदने, गेंद फेंकने में खेल प्रतियोगिताएं। इसके अलावा, अपराधियों को एक टीम में शामिल किया जा सकता है या प्रतिद्वंद्वी टीमों में शामिल किया जा सकता है। यह स्थिति और संघर्ष की गहराई पर निर्भर करता है। प्रतियोगिता के अंत में, एक समूह चर्चा करना सबसे अच्छा है जिसके दौरान प्रत्येक बच्चा कार्य के दौरान उसके साथ आने वाली भावनाओं को व्यक्त करने में सक्षम होगा।

बेशक, प्रतियोगिताएं और रिले दौड़ आयोजित करना हमेशा उचित नहीं होता है। इस मामले में, आप उपलब्ध उपकरणों का उपयोग कर सकते हैं, जिनकी आपको किंडरगार्टन के प्रत्येक समूह और प्रत्येक कक्षा को सुसज्जित करने के लिए आवश्यकता होती है। हल्की गेंदें जिन्हें बच्चा लक्ष्य पर फेंक सकता है; नरम तकिए जिन्हें क्रोधित बच्चा लात मार सकता है, मार सकता है; रबर के हथौड़े, जिनका उपयोग पूरी ताकत से दीवार और फर्श पर मारने के लिए किया जा सकता है; यदि हम बच्चों को सिखाएं कि आपातकालीन स्थितियों में उनका उपयोग कैसे किया जाए, तो बिना किसी चीज को तोड़ने या नष्ट करने के डर के बिना तोड़े और उछाले जा सकने वाले समाचार पत्र भावनात्मक और मांसपेशियों के तनाव को कम करने में मदद कर सकते हैं।

यह स्पष्ट है कि कक्षा में पाठ के दौरान, यदि कोई बच्चा अपने डेस्क पर किसी पड़ोसी द्वारा धक्का दे दिया जाता है तो वह टिन के डिब्बे को लात नहीं मार सकता है। लेकिन प्रत्येक छात्र शुरू कर सकता है, उदाहरण के लिए, "क्रोध का पत्ता" (चित्र 2)। आमतौर पर यह एक प्रारूप शीट होती है, जिसमें एक विशाल सूंड, लंबे कान या आठ पैरों (लेखक के विवेक पर) के साथ कुछ अजीब राक्षस को दर्शाया जाता है। सबसे बड़े भावनात्मक तनाव के क्षण में पत्ते का मालिक उसे कुचल सकता है, तोड़ सकता है। यह विकल्प उपयुक्त है यदि पाठ के दौरान बच्चे को क्रोध आ जाए।

हालाँकि, अक्सर ब्रेक के समय संघर्ष की स्थितियाँ उत्पन्न होती हैं। फिर आप बच्चों के साथ समूह खेल खेल सकते हैं (उनमें से कुछ का वर्णन "आक्रामक बच्चों के साथ कैसे खेलें" अनुभाग में किया गया है)। खैर, किंडरगार्टन समूह में खिलौनों के इस शस्त्रागार जैसा कुछ होना वांछनीय है: फुलाने योग्य गुड़िया, रबर हथौड़े, खिलौना हथियार।

सच है, कई वयस्क नहीं चाहते कि उनके बच्चे पिस्तौल, राइफल और कृपाण, यहाँ तक कि खिलौनों से भी खेलें। कुछ माताएँ अपने बेटों के लिए हथियार बिल्कुल नहीं खरीदती हैं, और शिक्षक उन्हें समूह में लाने से मना करते हैं। वयस्कों को ऐसा लगता है कि हथियारों के साथ खेल बच्चों को आक्रामक व्यवहार के लिए उकसाते हैं, क्रूरता की उपस्थिति और अभिव्यक्ति में योगदान करते हैं।

हालाँकि, यह किसी के लिए कोई रहस्य नहीं है कि भले ही लड़कों के पास पिस्तौल और मशीनगन न हों, फिर भी उनमें से अधिकांश इसके बजाय युद्ध खेलेंगे। खिलौना हथियारशासक, लाठी, क्लब, टेनिस रैकेट। हर लड़के की कल्पना में रहने वाले एक पुरुष योद्धा की छवि उस हथियार के बिना असंभव है जो उसे सुशोभित करता है। इसलिए, सदी-दर-सदी, साल-दर-साल, हमारे बच्चे (और हमेशा सिर्फ लड़के ही नहीं) युद्ध खेलते हैं। और कौन जानता है, शायद यह अपना गुस्सा निकालने का एक हानिरहित तरीका है। इसके अलावा, हर कोई जानता है कि यह निषिद्ध फल है जो विशेष रूप से मीठा होता है। बंदूक के खेल पर लगातार प्रतिबंध लगाकर, हम इस प्रकार के खेल में रुचि जगाने में योगदान करते हैं। खैर, उन माता-पिता के लिए जो अभी भी पिस्तौल, मशीनगन, संगीन का विरोध करते हैं, हम सलाह दे सकते हैं: उन्हें अपने बच्चे को एक योग्य विकल्प देने का प्रयास करना चाहिए। अचानक यह काम करता है! इसके अलावा, गुस्से से निपटने और बच्चे के शारीरिक तनाव को दूर करने के कई तरीके हैं। उदाहरण के लिए, रेत, पानी, मिट्टी के साथ खेल।

मिट्टी से, आप अपने अपराधी की एक आकृति बना सकते हैं (या आप किसी नुकीली चीज से उसका नाम भी खरोंच सकते हैं), इसे तोड़ सकते हैं, इसे मोड़ सकते हैं, इसे अपनी हथेलियों के बीच चपटा कर सकते हैं, और फिर यदि आप चाहें तो इसे पुनर्स्थापित कर सकते हैं। इसके अलावा, यह बिल्कुल तथ्य है कि एक बच्चा, अपने अनुरोध पर, अपने काम को नष्ट और पुनर्स्थापित कर सकता है, और बच्चों को सबसे अधिक आकर्षित करता है।

रेत के साथ-साथ मिट्टी से खेलना भी बच्चों में बहुत लोकप्रिय है। किसी पर क्रोधित होकर, बच्चा दुश्मन की प्रतीक मूर्ति को रेत में गहराई तक गाड़ सकता है, इस स्थान पर कूद सकता है, वहां पानी डाल सकता है, इसे क्यूब्स, डंडों से ढक सकता है। इस उद्देश्य के लिए, बच्चे अक्सर किंडर सरप्राइज़ के छोटे खिलौनों का उपयोग करते हैं। और कभी-कभी वे मूर्ति को पहले एक कैप्सूल में रखते हैं और उसके बाद ही उसे दफनाते हैं।

खिलौनों को गाड़ना और खोदना, ढीली रेत के साथ काम करना, बच्चा धीरे-धीरे शांत हो जाता है, एक समूह में खेल में लौटता है या साथियों को उसके साथ रेत में खेलने के लिए आमंत्रित करता है, लेकिन अन्य में, पूरी तरह से गैर-आक्रामक खेल। इस प्रकार दुनिया बहाल हो गई है।

किंडरगार्टन समूह में स्थित छोटे जल कुंड - असली खोजसभी श्रेणियों के बच्चों, विशेषकर आक्रामक बच्चों के साथ काम करते समय शिक्षक के लिए।
पानी के मनोचिकित्सीय गुणों के बारे में कई अच्छी किताबें लिखी गई हैं, और हर वयस्क शायद जानता है कि बच्चों में आक्रामकता और अत्यधिक तनाव को दूर करने के लिए पानी का उपयोग कैसे किया जाए। यहां कुछ उदाहरण दिए गए हैं पानी का खेल जिसे बच्चे लेकर आए हैं।

1. एक रबर की गेंद से पानी पर तैर रही अन्य गेंदों को गिरा दें।
2. नाव को पाइप से बाहर उड़ा दें। पहले, डूबो, और फिर देखो कि कैसे एक हल्की प्लास्टिक की आकृति पानी से बाहर "छलाँग" लगाती है।
3. पानी की धार से पानी में मौजूद हल्के खिलौनों को नीचे गिरा दें (इसके लिए आप पानी से भरी शैंपू की बोतलों का उपयोग कर सकते हैं)।

हमने आक्रामक बच्चों के साथ काम करने की पहली दिशा पर विचार किया है, जिसे सशर्त रूप से "क्रोध के साथ काम" कहा जा सकता है। मैं यह नोट करना चाहूंगा कि क्रोध आवश्यक रूप से आक्रामकता को जन्म नहीं देता है, लेकिन जितनी अधिक बार एक बच्चा या वयस्क क्रोध की भावनाओं का अनुभव करता है, आक्रामक व्यवहार के विभिन्न रूपों की संभावना उतनी ही अधिक होती है।

नकारात्मक भावनाओं को पहचानने और नियंत्रित करने का कौशल सिखाना
अगला बहुत ज़िम्मेदार और कम महत्वपूर्ण क्षेत्र नकारात्मक भावनाओं को पहचानने और नियंत्रित करने का कौशल सिखाना है। एक आक्रामक बच्चा हमेशा यह स्वीकार नहीं करता कि वह आक्रामक है। इसके अलावा, अपनी आत्मा की गहराई में, वह इसके विपरीत के बारे में निश्चित है: कि उसके चारों ओर हर कोई आक्रामक है। दुर्भाग्य से, ऐसे बच्चे हमेशा अपनी स्थिति का, और इससे भी अधिक अपने आस-पास के लोगों की स्थिति का पर्याप्त आकलन नहीं कर पाते हैं।
जैसा कि ऊपर बताया गया है, आक्रामक बच्चों की भावनात्मक दुनिया बहुत ख़राब होती है। वे मुश्किल से केवल कुछ बुनियादी भावनात्मक अवस्थाओं का नाम बता सकते हैं, और वे दूसरों (या उनके रंगों) के अस्तित्व को भी नहीं मानते हैं। यह अंदाजा लगाना मुश्किल नहीं है कि इस मामले में बच्चों के लिए अपनी और दूसरों की भावनाओं को पहचानना मुश्किल होता है।

भावनात्मक अवस्थाओं को पहचानने के कौशल को प्रशिक्षित करने के लिए, आप एम.आई. चिस्त्यकोवा (1990) द्वारा कटिंग टेम्प्लेट, रेखाचित्र, एन.एल. क्रायज़ेवा (1997) द्वारा विकसित अभ्यास और खेल, साथ ही विभिन्न भावनात्मक अवस्थाओं को दर्शाने वाली बड़ी तालिकाओं और पोस्टरों का उपयोग कर सकते हैं।

जिस समूह या कक्षा में ऐसा पोस्टर स्थित है, बच्चे निश्चित रूप से कक्षा शुरू होने से पहले उसके पास आएंगे और अपनी स्थिति का संकेत देंगे, भले ही शिक्षक उनसे इसके बारे में न पूछें, क्योंकि उनमें से प्रत्येक इसे बनाकर प्रसन्न होता है। एक वयस्क का स्वयं पर ध्यान।

आप बच्चों को विपरीत प्रक्रिया का पालन करना सिखा सकते हैं: पोस्टर पर चित्रित भावनात्मक स्थितियों के नाम बताना। बच्चों को अवश्य बताना चाहिए कि मजाकिया छोटे आदमी किस मूड में हैं।

किसी बच्चे को उसकी भावनात्मक स्थिति को पहचानना और उसके बारे में बात करने की आवश्यकता विकसित करना सिखाने का दूसरा तरीका चित्रकारी है। बच्चों को इन विषयों पर चित्र बनाने के लिए कहा जा सकता है: "जब मैं क्रोधित होता हूँ", "जब मैं खुश होता हूँ", "जब मैं खुश होता हूँ", आदि। इस प्रयोजन के लिए, एक चित्रफलक पर (या बस दीवार पर एक बड़ी शीट पर) विभिन्न स्थितियों में दर्शाए गए लोगों की पूर्व-तैयार आकृतियाँ रखें, लेकिन बिना चेहरे के। फिर बच्चा, यदि चाहे, तो आकर चित्र पूरा कर सकता है।

बच्चों को अपनी स्थिति का सही आकलन करने और सही समय पर इसका प्रबंधन करने में सक्षम बनाने के लिए, प्रत्येक बच्चे को खुद को और सबसे ऊपर, अपने शरीर की संवेदनाओं को समझना सिखाना आवश्यक है। सबसे पहले, आप दर्पण के सामने अभ्यास कर सकते हैं: बच्चे को बताएं कि वह इस समय किस मूड में है और कैसा महसूस कर रहा है। बच्चे अपने शरीर के संकेतों के प्रति बहुत संवेदनशील होते हैं और आसानी से उनका वर्णन कर लेते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गुस्से में है, तो वह अक्सर अपनी स्थिति को इस प्रकार परिभाषित करता है: "दिल तेजी से धड़क रहा है, पेट में गुदगुदी हो रही है, मैं अपने गले में चीखना चाहता हूं, ऐसा लगता है जैसे मेरी उंगलियों में सुइयां चुभ रही हैं, मेरे गाल हैं गर्म, मेरी हथेलियों में खुजली, आदि।"

हम बच्चों को भावनात्मक स्थिति का सटीक आकलन करना सिखा सकते हैं, और इसलिए, शरीर द्वारा हमें दिए जाने वाले संकेतों का समय पर जवाब देना सिखा सकते हैं। फिल्म "डेनिस द मेनस" के निर्देशक डेव रोजर्स पूरे एक्शन के दौरान कई बार दर्शकों का ध्यान उस छिपे संकेत की ओर आकर्षित करते हैं जो फिल्म का नायक छह वर्षीय डेनिस देता है। हर बार, लड़के के शरारती होने से पहले, हम उसकी बेचैन दौड़ती उंगलियों को देखते हैं, जिसे कैमरामैन क्लोज़-अप में दिखाता है। फिर हमें बच्चे की "जलती हुई" आंखें दिखाई देती हैं और उसके बाद ही एक और शरारत होती है।

इस प्रकार, यदि बच्चा अपने शरीर के संदेश को सही ढंग से "डिकोड" करता है, तो वह समझ पाएगा: "मेरी हालत गंभीर होने के करीब है। तूफान की प्रतीक्षा करें।" और अगर बच्चा क्रोध व्यक्त करने के कई स्वीकार्य तरीके भी जानता है, तो उसके पास सही निर्णय लेने का समय हो सकता है, जिससे संघर्ष को रोका जा सकता है।

बेशक, एक बच्चे को अपने आप को पहचानना सिखाना भावनात्मक स्थितिऔर इसका प्रबंधन तभी सफल होगा जब इसे काफी लंबे समय तक, दिन-ब-दिन व्यवस्थित रूप से चलाया जाए।

पहले से वर्णित कार्य के तरीकों के अलावा, शिक्षक दूसरों का उपयोग कर सकता है: बच्चे के साथ बात करना, चित्र बनाना और निश्चित रूप से खेलना। अनुभाग "आक्रामक बच्चों के साथ कैसे खेलें" ऐसी स्थितियों में अनुशंसित खेलों का वर्णन करता है, लेकिन मैं उनमें से एक के बारे में अधिक विस्तार से बात करना चाहूंगा।

पहली बार हम के. फोपेल की पुस्तक "बच्चों को सहयोग करना कैसे सिखाएं" (एम., 1998) पढ़कर इस खेल से परिचित हुए। इसे "जूते में कंकड़" कहा जाता है। सबसे पहले, यह खेल हमें प्रीस्कूलरों के लिए काफी कठिन लगा, और हमने इसे कक्षा 1-2 के शिक्षकों को खेलने के लिए पेश किया। पाठ्येतर गतिविधियां. हालाँकि, लोगों की रुचि महसूस हो रही है और गंभीर रवैयाखेल के लिए, हमने इसे किंडरगार्टन में खेलने की कोशिश की। मुझे खेल पसंद आया. इसके अलावा, बहुत जल्द ही यह खेल की श्रेणी से निकलकर दैनिक अनुष्ठानों की श्रेणी में आ गया, जिसका आचरण समूह में जीवन के सफल पाठ्यक्रम के लिए नितांत आवश्यक हो गया।

यह खेल तब खेलना उपयोगी होता है जब बच्चों में से कोई एक नाराज, क्रोधित, परेशान हो, जब आंतरिक अनुभव बच्चे को व्यवसाय करने से रोकते हों, जब समूह में संघर्ष चल रहा हो। खेल के दौरान प्रत्येक प्रतिभागी को अपनी स्थिति को शब्दों में व्यक्त करने, यानी शब्दों में व्यक्त करने और दूसरों को इसके बारे में सूचित करने का अवसर मिलता है। इससे उसके भावनात्मक तनाव को कम करने में मदद मिलती है। यदि चल रहे संघर्ष को भड़काने वाले कई लोग हैं, तो वे एक-दूसरे की भावनाओं और अनुभवों के बारे में सुन सकेंगे, जो शायद स्थिति को सुचारू करने में मदद करेगा।

खेल दो चरणों में होता है.

चरण 1 (प्रारंभिक)। बच्चे कालीन पर एक घेरा बनाकर बैठते हैं। शिक्षक पूछता है: "दोस्तों, क्या ऐसा हुआ कि आपके जूते में एक कंकड़ गिर गया?" आमतौर पर बच्चे प्रश्न का उत्तर देने में बहुत सक्रिय होते हैं, क्योंकि 6-7 साल के लगभग हर बच्चे का जीवन अनुभव एक जैसा होता है। मंडली के चारों ओर, हर कोई अपने विचार साझा करता है कि यह कैसे हुआ। एक नियम के रूप में, उत्तर इस प्रकार हैं: "सबसे पहले, कंकड़ बहुत हस्तक्षेप नहीं करता है, हम इसे दूर ले जाने की कोशिश करते हैं, पैर के लिए आरामदायक स्थिति ढूंढते हैं, लेकिन दर्द और असुविधा धीरे-धीरे बढ़ती है, घाव या कैलस होता है प्रकट भी हो सकता है। और फिर, भले ही हम वास्तव में न चाहें, हमें आपको अपना जूता उतारना होगा और कंकड़ को हिलाना होगा। यह लगभग हमेशा काफी छोटा होता है, और हमें आश्चर्य भी होता है कि इतनी छोटी वस्तु हमें कैसे नुकसान पहुंचा सकती है इतना बड़ा दर्द। हमें ऐसा लग रहा था जैसे कोई बहुत बड़ा पत्थर हो, जिसकी धारें इतनी तेज हों।"

आगे, शिक्षक बच्चों से पूछते हैं: "क्या ऐसा हुआ कि आपने कंकड़ नहीं निकाला, लेकिन जब आप घर आए, तो आपने बस अपने जूते उतार दिए?" बच्चे जवाब देते हैं कि ऐसा पहले भी कई लोगों के साथ हो चुका है। फिर बूट से मुक्त पैर में दर्द कम हो गया, घटना भूल गयी। लेकिन अगली सुबह, बूट में पैर रखते हुए, हमें अचानक महसूस हुआ तेज दर्द, मनहूस कंकड़ को छूना। दर्द, इसके अलावा, पहले दिन से भी अधिक तीव्र, आक्रोश, क्रोध - ये ऐसी भावनाएँ हैं जो आमतौर पर बच्चे अनुभव करते हैं। तो एक छोटी सी समस्या बड़ी समस्या बन जाती है.

चरण 2। शिक्षक बच्चों से कहते हैं: "जब हम क्रोधित होते हैं, चिंतित होते हैं, किसी चीज़ को लेकर उत्साहित होते हैं, तो हम इसे जूते में एक छोटे कंकड़ के रूप में देखते हैं। अगर हम तुरंत असहज महसूस करते हैं, तो इसे वहां से हटा दें, फिर पैर सुरक्षित रहेगा। हम हैं।" समस्याएँ होने की संभावना है, और उनमें से बहुत सारी हैं। इसलिए, यह सभी लोगों के लिए उपयोगी है - वयस्कों और बच्चों दोनों के लिए - जैसे ही वे अपनी समस्याओं को नोटिस करें, उनके बारे में बात करें।

आइए सहमत हों: यदि आप में से कोई कहता है: "मेरे जूते में एक कंकड़ है", तो हम सभी तुरंत समझ जाएंगे कि कुछ आपको परेशान कर रहा है, और हम इसके बारे में बात कर सकते हैं। इस बारे में सोचें कि क्या आपको अभी कोई नाराजगी महसूस हो रही है, कुछ ऐसा जो आपके साथ हस्तक्षेप करेगा। यदि आपको लगता है, तो हमें बताएं, उदाहरण के लिए: "मेरे जूते में एक पत्थर है। मुझे पसंद नहीं है कि ओलेग मेरे निर्माण को क्यूब्स से तोड़ दे।" मुझे बताओ तुम्हें और क्या पसंद नहीं है? यदि कोई चीज़ आपको परेशान नहीं करती है, तो आप कह सकते हैं: "मेरे जूते में एक भी कंकड़ नहीं है।"

एक मंडली में बच्चे बताते हैं कि इस समय उन्हें क्या रोक रहा है, अपनी भावनाओं का वर्णन करें। अलग-अलग "कंकड़" जिनके बारे में बच्चे बात करेंगे, एक मंडली में चर्चा करना उपयोगी है। इस मामले में, खेल में प्रत्येक प्रतिभागी अपने साथी को, जो कठिन परिस्थिति में है, "कंकड़" से छुटकारा पाने का एक तरीका प्रदान करता है।

इस गेम को कई बार खेलने के बाद बच्चों को बाद में अपनी समस्याओं के बारे में बात करने की जरूरत महसूस होती है। इसके अलावा, खेल शिक्षक को सीखने की प्रक्रिया को स्वतंत्र रूप से संचालित करने में मदद करता है। आख़िरकार, अगर बच्चे किसी चीज़ को लेकर चिंतित हैं, तो यह "कुछ" उन्हें कक्षा में चुपचाप बैठने और जानकारी प्राप्त करने की अनुमति नहीं देगा। यदि बच्चों को बोलने का अवसर मिले, "भाप छोड़ें", तो आप सुरक्षित रूप से कक्षाएं शुरू कर सकते हैं। गेम "पेबल इन द शू" चिंतित बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है। सबसे पहले, अगर इसे रोजाना खेला जाए, तो एक बहुत शर्मीले बच्चे को भी इसकी आदत हो जाएगी और वह धीरे-धीरे अपनी कठिनाइयों के बारे में बात करना शुरू कर देगा (क्योंकि यह कोई नई या खतरनाक गतिविधि नहीं है, बल्कि एक परिचित और दोहराव वाली गतिविधि है)। दूसरी बात, चिंतित बच्चा, साथियों की समस्याओं के बारे में कहानियाँ सुनकर, वह समझ जाएगा कि न केवल वह भय, असुरक्षा, आक्रोश से पीड़ित है। इससे पता चलता है कि अन्य बच्चों को भी उसके जैसी ही समस्याएँ हैं। तो, वह हर किसी के जैसा ही है, बाकी सभी से बुरा नहीं। अपने आप में पीछे हटने की कोई जरूरत नहीं है, क्योंकि कोई भी, यहां तक ​​कि सबसे ज्यादा भी मुश्किल हालात, संयुक्त प्रयासों से हल किया जा सकता है। और उसके आस-पास के बच्चे बिल्कुल भी बुरे नहीं हैं और हमेशा मदद के लिए तैयार रहते हैं।

जब बच्चा अपनी भावनाओं को पहचानना और उनके बारे में बात करना सीख जाता है, तो आप काम के अगले चरण पर आगे बढ़ सकते हैं।

सहानुभूति, विश्वास, सहानुभूति, सहानुभूति की क्षमता का गठन

आक्रामक बच्चे आमतौर पर होते हैं कम स्तरसमानुभूति। सहानुभूति दूसरे व्यक्ति की स्थिति को महसूस करने की क्षमता, उसकी स्थिति लेने की क्षमता है। आक्रामक बच्चे अक्सर दूसरों की पीड़ा की परवाह नहीं करते, वे कल्पना भी नहीं कर सकते कि दूसरे लोग अप्रिय और बुरा महसूस कर सकते हैं। ऐसा माना जाता है कि यदि हमलावर "पीड़ित" के प्रति सहानुभूति रख सकता है, तो अगली बार उसकी आक्रामकता कमजोर होगी। इसलिए, एक बच्चे में सहानुभूति की भावना विकसित करने में एक शिक्षक का काम बहुत महत्वपूर्ण है।

ऐसे काम का एक रूप रोल-प्लेइंग गेम हो सकता है, जिसके दौरान बच्चे को खुद को दूसरों के स्थान पर रखने, बाहर से अपने व्यवहार का मूल्यांकन करने का अवसर मिलता है। उदाहरण के लिए, यदि समूह में कोई झगड़ा या लड़ाई हुई थी, तो आप बिल्ली के बच्चे और बाघ शावक या बच्चों के परिचित किसी साहित्यिक नायक को आमंत्रित करके एक मंडली में इस स्थिति का विश्लेषण कर सकते हैं। बच्चों के सामने, मेहमान समूह में हुए झगड़े जैसा ही झगड़ा दिखाते हैं, और फिर बच्चों से उन्हें सुलझाने के लिए कहते हैं। बच्चे संघर्ष से बाहर निकलने के लिए अलग-अलग तरीके सुझाते हैं। आप लोगों को दो समूहों में विभाजित कर सकते हैं, जिनमें से एक बाघ शावक की ओर से बोलता है, दूसरा बिल्ली के बच्चे की ओर से। आप बच्चों को स्वयं चुनने का अवसर दे सकते हैं कि वे किसका पद लेना चाहेंगे और किसके हितों की रक्षा करना चाहेंगे। का क्या विशिष्ट रूप रोल प्लेआप जो भी चुनें, यह महत्वपूर्ण है कि अंत में, बच्चे दूसरे व्यक्ति की स्थिति लेने की क्षमता हासिल कर लें, उसकी भावनाओं और अनुभवों को पहचानें, मुश्किल में कैसे व्यवहार करें सीखें जीवन परिस्थितियाँ. समस्या की सामान्य चर्चा से बच्चों की टीम को एकजुट करने और समूह में अनुकूल मनोवैज्ञानिक माहौल स्थापित करने में मदद मिलेगी।

ऐसी चर्चाओं के दौरान, आप अन्य स्थितियों पर भी विचार कर सकते हैं जो अक्सर टीम में संघर्ष का कारण बनती हैं: यदि कोई मित्र आपको आपकी ज़रूरत का खिलौना न दे तो कैसे प्रतिक्रिया करें, यदि आपको छेड़ा जाए तो क्या करें, यदि आपको धक्का दिया जाए तो क्या करें और आप गिर जाते हैं, आदि। इस दिशा में उद्देश्यपूर्ण और धैर्यपूर्वक काम करने से बच्चे को दूसरों की भावनाओं और कार्यों को अधिक समझने में मदद मिलेगी और जो हो रहा है उससे पर्याप्त रूप से जुड़ना सीखेंगे।

इसके अलावा, आप बच्चों को कुछ स्थितियों पर अभिनय करने के लिए कहकर थिएटर आयोजित करने के लिए आमंत्रित कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: "कैसे मालवीना ने पिनोचियो के साथ झगड़ा किया।" हालाँकि, कोई भी दृश्य दिखाने से पहले, बच्चों को इस बात पर चर्चा करनी चाहिए कि कहानी के पात्रों ने एक या दूसरे तरीके से व्यवहार क्यों किया। जरूरी है कि वे खुद को उनकी जगह पर रखने की कोशिश करें परी कथा पात्रऔर सवालों के जवाब दें: "जब मालवीना ने पिनोच्चियो को एक कोठरी में रखा तो उसे क्या महसूस हुआ?", "मालवीना को क्या महसूस हुआ जब उसे पिनोच्चियो को दंडित करना पड़ा?" और आदि।

इस तरह की बातचीत से बच्चों को यह एहसास करने में मदद मिलेगी कि प्रतिद्वंद्वी या अपराधी के स्थान पर रहना कितना महत्वपूर्ण है ताकि यह समझ सकें कि उसने ऐसा क्यों किया और अन्यथा नहीं। अपने आस-पास के लोगों के साथ सहानुभूति रखना सीखकर, एक आक्रामक बच्चा संदेह और संदेह से छुटकारा पाने में सक्षम होगा जो खुद "आक्रामक" और उसके करीबी लोगों दोनों के लिए बहुत परेशानी का कारण बनता है। और परिणामस्वरूप, वह अपने कार्यों की जिम्मेदारी लेना सीखेगा, न कि दूसरों पर दोष मढ़ना।

सच है, आक्रामक बच्चे के साथ काम करने वाले वयस्कों को भी सभी नश्वर पापों के लिए उसे दोषी ठहराने की आदत से छुटकारा पाना अच्छा होगा। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गुस्से में खिलौने फेंकता है, तो आप निश्चित रूप से उससे कह सकते हैं: "तुम एक बदमाश हो! तुम समस्याओं के अलावा कुछ नहीं हो। तुम हमेशा सभी बच्चों को खेलने से रोकते हो!" लेकिन यह संभावना नहीं है कि इस तरह के बयान से "बदमाश" का भावनात्मक तनाव कम हो जाएगा। इसके विपरीत, एक बच्चा जो पहले से ही आश्वस्त है कि किसी को उसकी ज़रूरत नहीं है और पूरी दुनिया उसके खिलाफ है, वह और भी अधिक क्रोधित हो जाएगा। इस मामले में, सर्वनाम "मैं" का उपयोग करके बच्चे को अपनी भावनाओं के बारे में बताना अधिक उपयोगी है, न कि "आप"। उदाहरण के लिए, "आपने खिलौने दूर क्यों नहीं रखे?" के बजाय, आप कह सकते हैं: "जब खिलौने बिखरे होते हैं तो मैं परेशान हो जाता हूँ।"

इस प्रकार, आप किसी भी चीज़ के लिए बच्चे को दोष न दें, उसे धमकी न दें, उसके व्यवहार का मूल्यांकन भी न करें। आप अपने बारे में, अपनी भावनाओं के बारे में बात करें। एक नियम के रूप में, एक वयस्क की ऐसी प्रतिक्रिया सबसे पहले बच्चे को झकझोर देती है, जो अपने खिलाफ निंदा की उम्मीद करता है, और फिर उसमें विश्वास की भावना पैदा करता है। रचनात्मक संवाद का अवसर है.

एक आक्रामक बच्चे के माता-पिता के साथ काम करना

आक्रामक बच्चों के साथ काम करते समय, शिक्षक या शिक्षक को पहले परिवार के साथ संपर्क स्थापित करना चाहिए। वह या तो स्वयं माता-पिता को सिफारिशें दे सकता है, या चतुराई से सुझाव दे सकता है कि वे मनोवैज्ञानिकों से मदद लें।

ऐसी स्थितियाँ होती हैं जब माता या पिता से संपर्क स्थापित नहीं किया जा सकता है। ऐसे मामलों में, हम दृश्य जानकारी का उपयोग करने की सलाह देते हैं जिसे मूल कोने में रखा जा सकता है। नीचे दी गई तालिका 5 ऐसी जानकारी का एक उदाहरण है।

ऐसी तालिका या अन्य दृश्य जानकारी माता-पिता के लिए अपने बच्चे के बारे में, नकारात्मक व्यवहार के कारणों के बारे में सोचने के लिए एक प्रारंभिक बिंदु हो सकती है। और ये प्रतिबिंब, बदले में, शिक्षकों और शिक्षक के साथ सहयोग को जन्म दे सकते हैं।

तालिका 5 शैलियाँ parenting(बच्चे के आक्रामक कार्यों के जवाब में)

पालन-पोषण की रणनीति	विशिष्ट रणनीति उदाहरण	बाल व्यवहार शैली	बच्चा ऐसा क्यों कर रहा है?
बच्चे के आक्रामक व्यवहार का अचानक दमन	रुकें!" "ऐसा कहने की हिम्मत मत करो" माता-पिता बच्चे को दंडित करते हैं	आक्रामक (बच्चा अभी रुक सकता है लेकिन किसी अन्य समय और स्थान पर नकारात्मक भावनाएं व्यक्त करेगा)	बच्चा माता-पिता की नकल करता है और उनसे व्यवहार के आक्रामक रूप सीखता है
बच्चे के आक्रामक विस्फोटों को नजरअंदाज करना	माता-पिता बच्चे की आक्रामकता पर ध्यान न देने का दिखावा करते हैं या मानते हैं कि बच्चा अभी छोटा है	आक्रामक (बच्चा लगातार आक्रामक व्यवहार करता रहता है)	बच्चा सोचता है कि वह सब कुछ ठीक कर रहा है, और व्यवहार के आक्रामक रूप चरित्र लक्षण में तय होते हैं।
माता-पिता बच्चे को स्वीकार्य तरीके से आक्रामकता को दूर करने का अवसर देते हैं और चतुराई से दूसरों के प्रति आक्रामक व्यवहार करने से रोकते हैं।	यदि माता-पिता देखें कि बच्चा गुस्से में है, तो वे उसे किसी खेल में शामिल कर सकते हैं जिससे उसका गुस्सा दूर हो जाएगा। माता-पिता बच्चे को समझाते हैं कि कुछ स्थितियों में कैसे व्यवहार करना है	आपका बच्चा संभवतः अपने गुस्से पर काबू पाना सीख जाएगा।	बच्चा विभिन्न स्थितियों का विश्लेषण करना सीखता है और अपने व्यवहारकुशल माता-पिता से उदाहरण लेता है

ऐसी जानकारी का मुख्य उद्देश्य माता-पिता को यह दिखाना है कि बच्चों में आक्रामकता के प्रकट होने का एक कारण स्वयं माता-पिता का आक्रामक व्यवहार हो सकता है। निकट भविष्य में और जब बच्चा किशोरावस्था में प्रवेश करता है, तो बच्चे पर अन्य अनुशासनात्मक प्रभाव पड़ने की संभावना होती है। .

उस बच्चे के साथ कैसे व्यवहार करें जो लगातार उद्दंड व्यवहार कर रहा है? हमें आर. कैंपबेल की पुस्तक "हाउ टू डील विद ए चाइल्ड्स एंग्री" (एम., 1997) के पन्नों पर माता-पिता के लिए उपयोगी सिफारिशें मिलीं। हम इस पुस्तक की अनुशंसा शिक्षकों और अभिभावकों दोनों को करते हैं। आर. कैंपबेल ने बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करने के पांच तरीकों की पहचान की है: उनमें से दो सकारात्मक हैं, दो नकारात्मक हैं, और एक तटस्थ है। सकारात्मक तरीकों में अनुरोध और कोमल शारीरिक हेरफेर शामिल हैं (उदाहरण के लिए, आप बच्चे का ध्यान भटका सकते हैं, उसका हाथ पकड़ कर उसे दूर ले जा सकते हैं, आदि)।

व्यवहार संशोधन - नियंत्रण की एक तटस्थ विधि - इसमें पुरस्कारों का उपयोग (प्रदर्शन के लिए) शामिल है निश्चित नियम) और सज़ा (उन्हें अनदेखा करने के लिए)। लेकिन इस प्रणाली का उपयोग अक्सर नहीं किया जाना चाहिए, क्योंकि बाद में बच्चा केवल वही करना शुरू कर देता है जिसके लिए उसे पुरस्कार मिलता है।

बार-बार सज़ा देना और आदेश देना बच्चे के व्यवहार को नियंत्रित करने के नकारात्मक तरीके हैं। वे उसके क्रोध को अत्यधिक दबाने के लिए प्रेरित करते हैं, जो चरित्र में निष्क्रिय-आक्रामक लक्षणों की उपस्थिति में योगदान देता है। निष्क्रिय आक्रामकता क्या है और इसमें क्या खतरे हैं? यह आक्रामकता का एक छिपा हुआ रूप है, इसका उद्देश्य माता-पिता या प्रियजनों को परेशान करना, परेशान करना है और बच्चा न केवल दूसरों को, बल्कि खुद को भी नुकसान पहुंचा सकता है। वह जानबूझकर ख़राब अध्ययन करना शुरू कर देगा, अपने माता-पिता से प्रतिशोध में उन चीज़ों को पहनने के लिए जो उन्हें पसंद नहीं है, वह बिना किसी कारण के सड़क पर शरारती होगा। मुख्य बात माता-पिता को असंतुलित करना है। व्यवहार के ऐसे रूपों को खत्म करने के लिए प्रत्येक परिवार में पुरस्कार और दंड की व्यवस्था पर विचार किया जाना चाहिए। किसी बच्चे को दंडित करते समय यह याद रखना चाहिए कि प्रभाव के इस उपाय से किसी भी स्थिति में बेटे या बेटी की गरिमा को ठेस नहीं पहुंचनी चाहिए। सज़ा अपराध के तुरंत बाद दी जानी चाहिए, हर दूसरे दिन नहीं, हर दूसरे हफ्ते नहीं। सज़ा का असर तभी होगा जब बच्चा खुद यह माने कि वह इसका हकदार है, इसके अलावा एक कदाचार के लिए दो बार सज़ा नहीं दी जा सकती।

बच्चे के गुस्से से प्रभावी ढंग से निपटने का एक और तरीका है, हालांकि इसे हमेशा लागू नहीं किया जा सकता है। यदि माता-पिता अपने बेटे या बेटी को अच्छी तरह से जानते हैं, तो वे बच्चे के भावनात्मक विस्फोट के दौरान उचित मजाक के साथ स्थिति को शांत कर सकते हैं। ऐसी प्रतिक्रिया की अप्रत्याशितता और एक वयस्क का परोपकारी स्वर बच्चे को कठिन परिस्थिति से बाहर निकलने में पर्याप्त रूप से मदद करेगा।

उन माता-पिता के लिए जो अच्छी तरह से नहीं समझते हैं कि वे या उनके बच्चे अपना गुस्सा कैसे व्यक्त कर सकते हैं, हम कक्षा में या समूह में बोर्ड पर निम्नलिखित दृश्य जानकारी रखने की सलाह देते हैं (तालिका 6)।

तालिका 6 "क्रोध व्यक्त करने के सकारात्मक और नकारात्मक तरीके" (डॉ. आर. कैम्पबेल द्वारा अनुशंसित)

वयस्कों के लिए चीट शीट या आक्रामक बच्चों के साथ काम करने के नियम

1. बच्चे की जरूरतों और ज़रूरतों के प्रति सावधान रहें।
2. गैर-आक्रामक व्यवहार का एक मॉडल प्रदर्शित करें।
3. बच्चे को दंडित करने, विशिष्ट कार्यों के लिए दंडित करने में सुसंगत रहें।
4. सज़ा से बच्चे को अपमानित नहीं होना चाहिए।
5. क्रोध व्यक्त करने के स्वीकार्य तरीके सिखाएं।
6. निराशाजनक घटना के तुरंत बाद बच्चे को गुस्सा व्यक्त करने का अवसर दें।
7. अपनी भावनात्मक स्थिति और अपने आस-पास के लोगों की स्थिति को पहचानना सीखें।
8. सहानुभूति की क्षमता विकसित करें.
9. बच्चे के व्यवहारिक प्रदर्शन का विस्तार करें।
10. संघर्ष की स्थितियों पर प्रतिक्रिया देने का कौशल विकसित करें।
11. जिम्मेदारी लेना सीखें.

हालाँकि, उपरोक्त सभी विधियाँ और तकनीकें सकारात्मक बदलाव नहीं लाएँगी यदि वे एक बार की प्रकृति की हों। माता-पिता के व्यवहार की असंगति से बच्चे के व्यवहार में गिरावट आ सकती है। बच्चे के प्रति धैर्य और ध्यान, उसकी ज़रूरतें और ज़रूरतें, दूसरों के साथ संचार कौशल का निरंतर विकास - यही वह चीज़ है जो माता-पिता को अपने बेटे या बेटी के साथ संबंध स्थापित करने में मदद करेगी।
धैर्य और शुभकामनाएँ, प्रिय माता-पिता!

ल्युटोवा ई.के., मोनिना जी.बी. वयस्कों के लिए धोखा पत्र

वह कैसा आक्रामक बच्चा है? ऐसा बच्चा खुद पर नियंत्रण खो देता है, बड़ों से बहस करता है। साथियों के साथ असभ्य और निर्दयी है। वह गलतियाँ स्वीकार नहीं करता और अपना दोष दूसरों पर मढ़ने का प्रयास करता है। आमतौर पर आक्रामक बच्चे प्रतिशोधी, ईर्ष्यालु, सावधान और संदिग्ध होते हैं।

एक आक्रामक बच्चा किसी को धक्का देने या मारने, किसी चीज़ को नष्ट करने या तोड़ने के लिए हर अवसर का उपयोग करता है। उसका व्यवहार अक्सर उत्तेजक होता है: आक्रामक प्रतिक्रिया भड़काने के लिए वह अपनी माँ, शिक्षक या साथियों को क्रोधित करने के लिए तैयार रहता है। छोटा बदमाश तब तक शांत नहीं होगा जब तक कि वयस्क "विस्फोट" न हो जाए और आसपास के बच्चे झगड़े में न पड़ जाएं।

धमकाने वाला जानबूझकर अधिक धीरे-धीरे कपड़े पहनेगा, खिलौने दूर रखने से इनकार करेगा, अपने हाथ धोएगा। और जब वह अपनी मां की चीख सुनेगा या थप्पड़ खाएगा, तो वह फूट-फूटकर रोने को तैयार हो जाएगा। वह तभी शांत होगा जब उसकी माँ उसे सांत्वना देगी और दुलार करेगी। ध्यान आकर्षित करने का यह तरीका मौलिक और बेतुका है, लेकिन यह भावनात्मक तनाव और संचित आंतरिक चिंता के "बाहर निकलने" का एकमात्र तंत्र है।

बच्चों में आक्रामक व्यवहार के कारण

आक्रामक व्यवहार को भड़काने वाले कारण काफी वास्तविक हैं। उनकी पहचान एक सर्वोपरि कार्य है, क्योंकि समस्या के स्रोत को अनदेखा करने से शिशु में क्रोध की अभिव्यक्ति से निपटने की संभावना काफी कम हो जाएगी।

परिवार की परिस्थिति

अक्सर, बच्चों में आक्रामकता परिवार में असहमति के परिणामस्वरूप प्रकट होती है। कई विकल्प हो सकते हैं. इनमें से मुख्य हैं:

• माता-पिता द्वारा बच्चों को अस्वीकार करना। आँकड़ों के अनुसार, अवांछित बच्चों पर आक्रामकता के हमलों का खतरा अधिक होता है। उस स्थिति में भी जब माता-पिता बच्चे को सीधे तौर पर यह नहीं बताते कि वे नहीं चाहते कि उसका जन्म हो, तब भी वह इसे महसूस करने में सक्षम होता है। अवांछित बच्चा यह साबित करने की कोशिश कर रहा है कि उसे अस्तित्व का अधिकार है। ऐसे बच्चे को माता-पिता के स्नेह की आवश्यकता होती है, और वह इसे जीतने की कोशिश करता है, अक्सर आक्रामक तरीकों का उपयोग करता है। यदि वह अपने निकटतम लोगों के प्यार को महसूस नहीं करता है तो कोई भी सिफारिश बच्चे के व्यवहार को सही करने में मदद नहीं करेगी।
• माता-पिता की उदासीनता या शत्रुता। ऐसा होता है कि माँ और पिताजी अपनी परेशानियों के लिए बच्चे को दोषी ठहराते हैं। अक्सर, यह अवांछनीय होता है, और बच्चा आक्रामक व्यवहार से ध्यान आकर्षित करने की कोशिश करता है।
• भावनात्मक संबंधों का विनाश. जब माता-पिता हर समय लड़ते रहते हैं पारिवारिक जीवनएक ज्वालामुखी की तरह, जो हर मिनट फूटने को तैयार रहता है, एक बच्चे का अस्तित्व एक वास्तविक परीक्षा बन जाता है। बच्चा लगातार तनाव में रहता है, अपने सबसे करीबी लोगों के बीच झगड़ों से पीड़ित रहता है। अक्सर, इसके परिणामस्वरूप, बच्चा आत्मा में कठोर हो जाता है, एक उत्कृष्ट जोड़-तोड़कर्ता बन जाता है, जो आश्वस्त होता है कि उसके आस-पास की दुनिया उसका ऋणी है। तदनुसार, वह स्थिति जब किसी चीज़ का त्याग करना आवश्यक होता है तो टुकड़ों द्वारा शत्रुता के साथ स्वीकार किया जाता है और आक्रामक व्यवहार की अभिव्यक्ति का कारण बनता है।
• बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति अपमानजनक रवैया। व्यवहारहीन, ग़लत आलोचना, अपमानजनक और अपमानजनक टिप्पणियाँ न केवल क्रोधपूर्ण प्रतिक्रिया उत्पन्न कर सकती हैं, बल्कि निर्विवाद क्रोध भी उत्पन्न कर सकती हैं। इसके अलावा, शिशु के साथ ऐसा व्यवहार गंभीर जटिलताओं को जन्म दे सकता है, अनिश्चितता पैदा कर सकता है, जिसके परिणामस्वरूप स्वयं पर निर्देशित निष्क्रिय आक्रामकता क्रोध की सक्रिय अभिव्यक्तियों में जुड़ जाएगी।
• बाल नियंत्रण. अत्यधिक नियंत्रण (साथ ही इसकी पूर्ण अनुपस्थिति) बच्चे को अपने "मैं" की रक्षा करने के प्रयासों की ओर ले जाती है। इस मामले में, सुरक्षा का आक्रामक रूप अक्सर उपयोग किया जाता है। ऐसे बच्चे को दुनिया को संदेह की दृष्टि से देखने और दूसरों पर भरोसा न करने की आदत होती है।

"व्यक्तिगत कारणों

बच्चों की आक्रामकता के ऐसे कारण बच्चे की मनो-भावनात्मक स्थिति से जुड़े होते हैं। सबसे आम हैं:

• खतरे की अवचेतन अपेक्षा. अक्सर, शिशु का व्यवहार डर से तय होता है। जब कोई बच्चा डरा हुआ होता है, तो उसके लिए यह समझना मुश्किल होता है कि उसके आस-पास के लोगों में से कौन उसका दोस्त है और कौन दुश्मन। और इस समय, आक्रामकता के रूप में एक रक्षात्मक प्रतिक्रिया सक्रिय हो जाती है।
• भावनात्मक अस्थिरता अक्सर बच्चे के क्रोधी व्यवहार का कारण बनती है। सात वर्ष से कम उम्र के बच्चे विशेष रूप से इसके प्रति संवेदनशील होते हैं, क्योंकि वे भावुक होते हैं, और खराब स्वास्थ्य या साधारण थकान के प्रभाव में उनका मूड बदल जाता है। जब किसी बच्चे में नकारात्मक भावनाओं या चिड़चिड़ापन की अभिव्यक्ति को अस्वीकार्य माना जाता है और माता-पिता द्वारा इसे अधिकतम रूप से दबाया जाता है, तो बच्चों के क्रोध का अकारण विस्फोट हो सकता है। इस मामले में, बच्चे की आक्रामकता का उद्देश्य "अपराधी" नहीं है, बल्कि वह सब कुछ है जो हाथ में आता है (खिलौने, एक फूलदान, छोटी बिल्ली).
• आत्म-असंतोष अक्सर माता-पिता के भावनात्मक प्रोत्साहन की कमी के कारण होता है। ऐसे बच्चे को खुद से प्यार करना और सम्मान करना नहीं सिखाया जाता है। और जब कोई व्यक्ति (यहाँ तक कि छोटा भी) स्वयं से प्रेम नहीं करता, तो वह दूसरों से भी प्रेम नहीं कर पाता। इस मामले में, उसके आसपास की दुनिया के प्रति एक उद्दंड रवैया उसकी ओर से काफी तार्किक है।
• अपराध बोध. एक बच्चा जो शर्म या अपराधबोध महसूस करता है वह अक्सर अपनी नकारात्मक भावनाओं को उस व्यक्ति के प्रति पुनर्निर्देशित करता है जिसे उसने नाराज किया है।

परिस्थितिजन्य कारण

बच्चों की आक्रामकता एक निश्चित स्थिति के कारण हो सकती है जिसमें बच्चा खुद को पाता है। उदाहरण के लिए:

• अधिक काम करना, बुरा अनुभव. एक विशेष रूप से प्रभावशाली बच्चा सामान्य, भावनात्मक या घबराहट भरी अधिक मेहनत के कारण आक्रामक प्रतिक्रिया दे सकता है। यदि बच्चा पर्याप्त नींद ले चुका है और अच्छा महसूस कर रहा है, तो वह, एक नियम के रूप में, सबसे उत्तेजक स्थिति पर भी काफी शांति से प्रतिक्रिया करता है।
• भोजन का प्रभाव. चॉकलेट के अधिक सेवन से बच्चे की घबराहट, चिंता, आक्रामकता हो सकती है। इसके अलावा, क्रोध की प्रवृत्ति पर रक्त कोलेस्ट्रॉल के स्तर का प्रभाव सिद्ध हो चुका है - यह स्तर जितना कम होगा, किसी व्यक्ति में आक्रामकता के हमलों की संभावना उतनी ही अधिक होगी। इसलिए अपने सेवन को बहुत अधिक वसा तक सीमित न रखें (निश्चित रूप से कारण के भीतर)।
• कारकों पर्यावरण. यदि आपको ऐसा लगता है कि बच्चा अधिक आक्रामकता दिखा रहा है, तो अपने आस-पास की स्थिति का मूल्यांकन करें: शोर, कंपन, गर्मी या अत्यधिक जकड़न अक्सर अत्यधिक चिड़चिड़ापन का कारण बनती है। अक्सर, जो बच्चे व्यस्त राजमार्गों या रेल पटरियों के पास रहते हैं, वे अपने साथियों की तुलना में अधिक आक्रामक होते हैं जो शांत इलाकों में रहते हैं।

स्वभाव

स्वभाव का प्रकार बच्चों की आक्रामकता के प्रकट होने के कारणों को भी दर्शाता है। स्वभाव एक स्थिर एवं अपरिवर्तनीय विशेषता है। इसके सुधार के लिए कोई सिफारिशें नहीं हैं, स्वभाव को बदलना असंभव है। हालाँकि, इसके सकारात्मक और नकारात्मक दोनों पक्षों का उपयोग करना सीखना काफी यथार्थवादी है। स्वभाव केवल चार प्रकार के होते हैं:

1. उदासी;
2. कफयुक्त लोग;
3. संगीन;
4. पित्तशामक.

• उदासीन बच्चे किसी नवप्रवर्तन या किसी भी प्रकार की प्रतिस्पर्धा के कारण होने वाले तनाव से पीड़ित होते हैं। वे संवेदनशील, संवेदनशील होते हैं और गुस्से वाले हमलों का खतरा सबसे कम होता है। यहाँ निष्क्रिय आक्रामकता है. विशिष्ठ सुविधाउदासी.
• कफयुक्त लोग आक्रामक भी नहीं होते। उनका तंत्रिका तंत्रइतना संतुलित कि यहाँ तक कि गंभीर समस्याएंशायद ही कभी उन्हें गुस्सा आता हो। इसके अलावा, कफयुक्त बच्चा निष्क्रिय आक्रामकता से ग्रस्त नहीं होता है।
• सेंगुइन किसी भी, यहां तक ​​कि सबसे संघर्षपूर्ण स्थिति को भी शांति से हल करना पसंद करता है। इस प्रकार के स्वभाव वाले बच्चे को बदलाव की आवश्यकता होती है, उसे नई जगहें, चेहरे, संवेदनाएं पसंद होती हैं। एक उग्र व्यक्ति का आक्रामक व्यवहार तभी संभव है जब उसे यकीन हो जाए कि समस्या को शांति से हल नहीं किया जा सकता है। लेकिन अपराध की भावना या गलतियों के लिए ज़िम्मेदारी की जागरूकता उसे निष्क्रिय आक्रामकता में "प्रेरित" कर सकती है।
• कोलेरिक लोगों में क्रोध और गुस्सा व्यक्त करने की स्वाभाविक प्रवृत्ति होती है। यह उनकी अत्यधिक घबराहट और भावनात्मक असंतुलन के कारण है। पित्त रोग से पीड़ित बच्चे चिड़चिड़े और गुस्सैल स्वभाव के होते हैं। एक नियम के रूप में, वे पहले ऐसा करते हैं, और फिर सोचते हैं कि उन्हें यह कैसे करना चाहिए। सक्रिय के अलावा, उन्हें निष्क्रिय आक्रामकता की भी विशेषता होती है, जिससे लगातार अवसादग्रस्तता की स्थिति पैदा हो सकती है।

सामाजिक-जैविक कारण

यह बिल्कुल स्वाभाविक है कि लड़कों में सक्रिय आक्रामकता दिखाने की संभावना लड़कियों की तुलना में बहुत अधिक होती है। हमारे समाज में, रूढ़ियाँ मजबूत हो गई हैं कि एक आदमी को बस मजबूत होना है और परिणामस्वरूप, आक्रामक होना है। लड़के अक्सर उद्दंड व्यवहार करते हैं ताकि वे अपने दोस्तों से घिरे हुए बहिष्कृत न बन जाएँ।

अक्सर, बच्चों की आक्रामकता सामाजिक कारणों से होती है: पूर्वाग्रह, मूल्य प्रणाली और वयस्कों के दृष्टिकोण जो उसके लिए मायने रखते हैं। उदाहरण के लिए, ऐसे परिवार का एक बच्चा जिसमें लोगों के प्रति रवैया समाज में उनकी स्थिति पर निर्भर करता है, एक शिक्षक के सामने खुद को नियंत्रित करने में सक्षम है, लेकिन विवेक की कमी के बिना, वह एक सफाई करने वाली महिला या चौकीदार के प्रति असभ्य होगा। और अगर परिवार में हर चीज़ पैसे की मात्रा से मापी जाती है, तो भी छोटा बच्चाउन लोगों के प्रति अपमानजनक और आक्रामक हो सकते हैं जो कम कमाते हैं।

बच्चों की आक्रामकता की अभिव्यक्ति की आयु संबंधी विशेषताएं

प्रारंभ में, बच्चा एक मिलनसार प्राणी होता है। चाहे जो भी परिस्थितियाँ उसे घेरें, पहली सामाजिक घटना सिर्फ मुस्कुराहट होगी। जब कोई बच्चा आपसी समझ और प्यार के माहौल में बड़ा होता है, तो लगातार आक्रामक व्यवहार की उपस्थिति के लिए बहुत कम पूर्वापेक्षाएँ होती हैं। डर की तरह, बच्चों में आक्रामकता इस तथ्य से उत्पन्न होती है कि बच्चे में अपने आस-पास की दुनिया में विश्वास की मूल भावना ही नहीं बन पाई है।

शून्य से एक वर्ष

पहले महीनों से ही, बच्चा यह स्पष्ट करने में सक्षम होता है कि वह किसी वयस्क के किसी भी कार्य से असंतुष्ट है। वह चिल्लाता है, रोता है, मुंह बनाता है। समय के साथ, बच्चा अपने शरीर पर कब्ज़ा कर लेता है और अपने हाथों और पैरों की हरकतों के साथ नकारात्मक भावनाओं को जन्म देता है। और भविष्य में, आक्रामकता की ऐसी अभिव्यक्तियों में लात मारना, खिलौने फेंकना और व्यवहार के अन्य प्रदर्शनकारी रूप जुड़ जाते हैं।

शैशवावस्था में, किसी बच्चे का अपनी माँ के प्रति क्रोधपूर्ण प्रतिक्रिया व्यक्त करना कोई असामान्य बात नहीं है। इस व्यवहार का कारण सीधे तौर पर माँ के अपने कर्तव्यों के प्रति रवैये से संबंधित है।

यदि बच्चे की देखभाल के साथ-साथ खुलकर चिड़चिड़ापन भी हो ("यह डायपर फिर से!", "यह कब खत्म होगा?"), तो बच्चा निश्चित रूप से नकारात्मकता को अपने ऊपर ले लेगा और आक्रामकता दिखाएगा।

एक साल से दो साल तक

एक साल के बाद शिशु की सक्रियता बढ़ जाती है। एक नियम के रूप में, वह चलना शुरू कर देता है, जिसके परिणामस्वरूप अनुसंधान के अवसर बढ़ रहे हैं। और आक्रामकता संचार, प्रशिक्षण और व्यवहार के प्राथमिक नियमों में महारत हासिल करने के क्षेत्र में ही प्रकट होती है।

इस उम्र में, बच्चों में आक्रामकता माता-पिता की असंगति से जुड़ी होती है। यदि फ़िडगेट को "मनोदशा के अनुसार" व्यवहार के नियमों से परिचित कराया जाता है या उसे जो चाहे वह करने की अनुमति दी जाती है, तो टुकड़ों में "नहीं" की मूल अवधारणाएं नहीं बनेंगी। और जब ये "नहीं" अचानक प्रकट होते हैं, तो वह इस पर हिंसक प्रतिक्रिया कर सकता है।

दो से तीन साल

दो या तीन साल के बच्चे स्वतंत्रता के लिए प्रयास करते हैं। अक्सर वे अपने माता-पिता की इच्छा के विरुद्ध अपनी रक्षा करने के लिए कृतसंकल्प होते हैं। इस उम्र में, बच्चा दूसरों के दर्द को नहीं समझता है और खुद को दूसरे के स्थान पर रखने में सक्षम नहीं होता है, जो आक्रामकता और यहां तक ​​कि बचकानी क्रूरता का कारण बनता है।

आमतौर पर दो या तीन साल का बच्चा किंडरगार्टन जाता है, जहां साथियों के साथ बातचीत का विकास शुरू होता है। बच्चों के बीच अक्सर खिलौने रखने की चाहत को लेकर झगड़े होते हैं। और यदि माता-पिता और शिक्षक खुली आक्रामकता की अभिव्यक्ति के प्रति असहिष्णु हैं, तो इसका परिणाम आक्रामकता के प्रतीकात्मक रूपों (रोना, जिद, खर्राटे लेना, अवज्ञा) का निर्माण होता है।

विद्यालय से पहले के बच्चे

तीन या चार साल की उम्र के आक्रामक बच्चों को "स्थानांतरण" की घटना से अलग किया जाता है: बच्चा खुले तौर पर अपने माता-पिता पर अपना गुस्सा निकालने की हिम्मत नहीं करता है, और कुछ अधिक हानिरहित चीज़ क्रोध का विषय बन जाती है।

पाँच-छह साल के बच्चों का व्यवहार अक्सर आम तौर पर स्वीकृत मानदंडों के विपरीत होता है और इससे दूसरों को शारीरिक और नैतिक क्षति हो सकती है।

अक्सर पूर्वस्कूली बच्चों का आक्रामक व्यवहार समाजीकरण की प्रकृति के कारण होता है: बच्चा वयस्कों की नकल करना चाहता है। बड़ों के उग्र आक्रमणों को देखकर वह उनकी नकल करता है। यदि इस स्तर पर इस तरह के व्यवहार को रोका नहीं जाता है या, इसके अलावा, दूसरों द्वारा समर्थित नहीं किया जाता है, तो छोटा धमकाने वाला बहुत जल्द जानबूझकर अस्वीकार्य व्यवहार करना शुरू कर देगा।

एक बच्चे में आक्रामकता को कैसे दूर करें?

पूर्वस्कूली बच्चों में आक्रामक व्यवहार असामान्य नहीं है, लेकिन इस अवधि के दौरान आक्रामकता को एक स्थिर चरित्र विशेषता में बदलने से बचना अभी भी संभव है। और यदि आप इस क्षण को चूक जाते हैं, तो भविष्य में समस्याएं उत्पन्न हो सकती हैं जो व्यक्तित्व के निर्माण में बाधा उत्पन्न करेंगी और बच्चे की व्यक्तिगत क्षमता के प्रकटीकरण को रोकेंगी। आक्रामक बच्चों को मदद की ज़रूरत है, क्योंकि क्रोध की प्रवृत्ति आसपास की वास्तविकता के बारे में उनकी धारणा को विकृत कर देती है, जिससे उन्हें अपने चारों ओर केवल उपेक्षा और शत्रुता दिखाई देती है।

एक आक्रामक बच्चा परिवार के सदस्यों के लिए बहुत सारी समस्याएँ पैदा करता है और उसका पालन-पोषण करना कोई आसान काम नहीं है। हालाँकि, माता-पिता को अपनी धमकियों को वश में करने में मदद करने के लिए कई सिफ़ारिशें तैयार की गई हैं:

1. आवश्यकताओं की एक प्रणाली बनाएं, बच्चे को एक सकारात्मक उदाहरण दिखाएं;
2. स्थापित नियमों का पालन करें, अनुशासन बनाए रखें;
3. बच्चे को बताएं कि आप उससे वैसे ही प्यार करते हैं जैसे वह है;
4. हमेशा आपकी आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए टुकड़ों की क्षमता पर विचार करें;
5. अतिरिक्त ऊर्जा को शांतिपूर्ण दिशा में निर्देशित करें (खेल अनुभाग, गायन, ड्राइंग);
6. दूसरों का ध्यान आकर्षित किए बिना आक्रामकता की हल्की अभिव्यक्तियों को नजरअंदाज किया जाना चाहिए;
7. अपने बच्चे को इससे जोड़ें संयुक्त गतिविधियाँ, सामान्य उद्देश्य में उनके योगदान के महत्व पर जोर देना न भूलें;
8. आक्रामकता पर प्रतिबंध स्थापित करें यदि इसकी अभिव्यक्ति रक्षात्मक प्रतिक्रिया नहीं है, बल्कि बच्चे के लिए एक प्रकार का मनोरंजन है;
9. आक्रामक बच्चे यह नहीं समझते कि दया क्या है - उन्हें यह बताना आवश्यक है कि अत्यधिक क्रोध प्रियजनों को कष्ट पहुँचाता है;
10. यदि किसी बच्चे को नकारात्मक भावनाओं को बाहर निकालना है, तो उसके लिए उपयुक्त खेल या गतिविधि चुनें;
11. प्रकट होने से ठीक पहले बच्चे के गुस्से वाले आवेगों को रोकने की कोशिश करें (चिल्लाएं, प्रहार करने के लिए उठाए गए हाथ को रोकें);
12. आक्रामक बच्चे हिंसक रूप से नकारात्मक भावनाओं को व्यक्त करते हैं - अपने बच्चे को नकारात्मकता को अधिक स्वीकार्य रूप में प्रकट करना सिखाएं (पहले क्रोध को जीवित वस्तु से निर्जीव वस्तु में स्थानांतरित करके, और फिर मौखिक रूप से अपनी भावनाओं को व्यक्त करके)।

आक्रामक बच्चों के लिए खेल और गतिविधियाँ

आप अपने बच्चे को उनकी आक्रामकता से निपटने में मदद करने के लिए कला चिकित्सा का उपयोग कर सकते हैं। अपने बच्चे को पेंसिल से कागज की एक बड़ी शीट दें और उन्हें स्क्विगल्स बनाने के लिए कहें। स्वीपिंग की डिग्री और दबाव की तीव्रता से, आप देखेंगे कि तनाव कैसे गायब हो जाता है। फिर कागज का "दुष्ट" टुकड़ा फाड़ा जा सकता है।

किसी शानदार क्रूर जानवर के साथ आओ, उसका चित्र बनाओ। चित्र वाली एक शीट - एक प्रकार का "क्रोध का पत्ता" - को गुस्से में कुचलकर फेंक देना होगा। इस तरह के अभ्यास से बच्चे को यह सीखने में मदद मिलेगी कि आक्रामकता को किसी अनुमत चीज़ में स्थानांतरित किया जा सकता है, दूसरों में नहीं।

क्रोध के विरुद्ध लड़ाई में परी कथा चिकित्सा का भी उपयोग किया जाता है। कभी-कभी, मनोवैज्ञानिक परियों की कहानियों को पढ़ने की प्रक्रिया में, एक बच्चा "चेतना में क्रांति" से गुजरता है। जब कोई बच्चा मदद करने की कोशिश करता है परी कथा नायककिसी समस्या को हल करने से वह अपनी समस्याओं पर काबू पाना सीख जाता है।

आक्रामक व्यवहार को ठीक करने के लिए विशेष खेलों का व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है।

उदाहरण के लिए:

• गौरैया लड़ती है (खत्म करने के लिए)। शारीरिक आक्रामकता). बच्चों को जोड़ियों में बाँट दिया जाता है और उन्हें "घमासान मचाने वाली गौरैया" के रूप में पुनर्जन्म दिया जाता है (अपने घुटनों को अपने हाथों से पकड़कर, वे बैठते हैं)। "गौरैया" एक दूसरे की ओर बग़ल में उछलते हुए धक्का देती हैं। बच्चों में से जो अपने घुटनों से अपना हाथ हटा लेता है या गिर जाता है - वह खेल से बाहर हो जाता है (और डॉ. ऐबोलिट के साथ "पंजे" और "पंख" का इलाज करने जाता है)।
• मज़ाक का एक मिनट (मनो-भावनात्मक राहत के लिए)। नेता के संकेत पर, बच्चे दौड़ना, कूदना, कलाबाजी करना, घूमना, बैठना शुरू कर देते हैं। एक या तीन मिनट - और मेज़बान की ओर से बार-बार संकेत आता है, जो शरारतों की समाप्ति की घोषणा करता है।
• मनमौजी बच्चा (जिद और नकारात्मकता पर काबू पाने के लिए)। बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं और बारी-बारी से भूमिका निभाते हैं मनमौजी बच्चा, जबकि अन्य इन शब्दों के साथ जयकार करते हैं: “और भी कठिन! अधिक मजबूत!". फिर बच्चों को जोड़ियों में बांटा गया है: "बच्चा" और "माता-पिता"। "बच्चा" शरारती है, और "माता-पिता" उसे शांत करने की कोशिश कर रहे हैं। प्रत्येक खिलाड़ी को दोनों भूमिकाओं में होना चाहिए।

आखिरकार

1. अक्सर, बच्चों की आक्रामकता वयस्कों के लाड़-प्यार और मिलीभगत का परिणाम होती है। हालाँकि, अक्सर यह आंतरिक भावनात्मक संकट के लक्षणों में से एक है, बच्चे को मनोवैज्ञानिक रूप से बचाने का अपर्याप्त प्रयास, चाहे वह कितना भी बड़ा क्यों न हो;
2. क्रोध की प्रवृत्ति वाले बच्चे के पालन-पोषण की प्रक्रिया में, आक्रामक व्यवहार को दबाना सबसे महत्वपूर्ण बात नहीं है। मुख्य कार्य बच्चे को ऐसी ही स्थिति से निपटना सिखाना है;
3. और बहुत महत्वपूर्ण बिंदुबच्चे को यह महसूस करने में मदद करना है कि वह भावनाओं के कितने विविध पैलेट का अनुभव कर सकता है, और समाज में इन भावनाओं को व्यक्त करने की प्रथा कैसे है।