Nuestro nuevo proyecto a largo plazo “Calendario ecológico.

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Autor de la publicación: Beresneva Natalya Vladimirovna

Ecológico - Calendario de historia local "Por los caminos del Unicornio"

Preescolar Autónomo Municipal institución educativa"Jardín de infancia n.º 39" de la formación municipal "Distrito urbano de Lysvensky" (MADOU "Jardín de infancia n.º 39" MO "LGO") Calendario de historia ecológica y localBeresneva Natalya Vladimirov, profesora » para 2018. Unicornio es la hija menor del Unicornio, que es el símbolo de nuestra ciudad. Junto con Unicornio nos familiarizamos con la historia y las características naturales de nuestra ciudad. Cada página del calendario es de gran ayuda para profesores y padres en la educación ambiental de los niños. El propósito de este calendario no es solo brindar conocimientos sobre la naturaleza, los cambios estacionales, sino también desarrollar interés cognitivo a la ciudad y su distrito. Las reglas para trabajar con nuestro calendario son muy simples. El calendario está dividido condicionalmente en cuatro ecologistas: temas de historia local: Aves invernantes (enero - marzo) Ciudad verde: parques, plazas, macizos de flores (abril - mayo) Cuerpos de agua de la ciudad (junio - agosto) Despensa subterránea (septiembre - octubre) cada uno La página del mes tiene secciones y tareas que se repiten: - el calendario meteorológico se completa con el niño (símbolos); - los títulos "Mira, escucha, habla", "Aprende y juega" - estas son recomendaciones seleccionadas de especialistas: pinturas de artistas locales, pequeñas tareas, cuentos y tareas medioambientales, El Libro Rojo de nuestra región, diccionario ecológico y material de historia local. El calendario contará sobre las dificultades que enfrentan las aves en invierno, sobre el verdadero orgullo de nuestra ciudad: los embalses, los parques, así como los minerales y joyas de nuestra región. Este calendario no es simple, es un calendario: ¡un club! Todo aquel que inicie la educación ambiental en casa se convertirá en miembro de pleno derecho del club Unicornios, cada tres meses resumiremos los resultados, compartiremos nuestras impresiones y fotografías. Después de cada tema del calendario- un regalo para niños (páginas para colorear con tareas y juegos). Además, el calendario se puede utilizar en clases temáticas especiales para familiarizarse con el mundo exterior, la naturaleza y familiarizarse con temas léxicos. Es importante suscitar en los niños una actitud positiva hacia los objetos y los fenómenos naturales. El calendario de la naturaleza implica trabajar con los padres: se trata de una tarea conjunta, excursiones familiares según la ruta del calendario, vacaciones medioambientales finales. Con la ayuda del calendario de la naturaleza , los niños aprenderán visualmente, de forma accesible forma de juego a lo largo del año se familiariza con la naturaleza de su tierra natal y también, mediante tareas, aprende lo que sucede en el mundo vegetal, animal y en las actividades humanas. Según los resultados del calendario, al final del año los niños aprenderán a completar el calendario meteorológico (símbolos), ampliarán su comprensión de la naturaleza del distrito urbano y se enriquecerán con emociones positivas mientras realizan las tareas familiares. LiteraturaNikolaeva S.N. "Métodos de educación ambiental de niños en edad preescolar", 2ª ed. M. Academy, 2005 Revista “Hoop” No. 1, 2002, p.48

Los calendarios de la naturaleza como método de educación ecológica de los niños.

Es aconsejable registrar observaciones sistemáticas de los mismos fenómenos naturales en calendarios. En este caso, se pueden rastrear varios cambios en plantas, animales, fenómenos de naturaleza inanimada, así como las condiciones bajo las cuales ocurrieron estos cambios. La representación de los eventos mediante imágenes, íconos o esquemáticamente es importante, en primer lugar, para la efectividad de la observación misma: el niño regresa a las ideas e impresiones que recibió al considerar un objeto de la naturaleza y, por lo tanto, las fija, aclarando la detalles y características. Por tanto, llevar calendarios desarrolla la capacidad de observación de los niños, mejora su capacidad de análisis, resalta lo principal y lo secundario.

De particular importancia para la educación ecológica de los niños en edad preescolar son los calendarios en pantalla, en los que se fijan los mismos objetos a intervalos regulares. Por ejemplo, una planta en crecimiento y desarrollo se dibuja regularmente en un calendario una vez por semana. En este caso, el papel generalizador del calendario es que varias de sus páginas permiten comparar un objeto que cambia como consecuencia de su crecimiento y desarrollo. Los dibujos, mejor que la observación misma, ayudan a identificar qué ha cambiado (ha crecido, nuevas hojas, brotes, etc.) y qué no ha cambiado.

De particular importancia es un calendario en pantalla de este tipo, en el que no solo se registran los cambios en el objeto de observación (plantas), sino también las condiciones bajo las cuales ocurrieron estos cambios, es decir, las conexiones ecológicas reales: la dependencia del estado, el crecimiento y desarrollo de la planta sobre factores ambientales. En este caso, las conexiones en la naturaleza quedan claras: el calendario ayuda al maestro a mostrárselas a los niños. Para los niños en edad preescolar, esto es importante porque aprenden las relaciones de causa y efecto en el nivel del pensamiento visual-figurativo.

El líder del seminario debe prestar especial atención al "método semanal de familiarizar a los niños en edad preescolar con los fenómenos naturales estacionales". Su descripción está disponible en las tecnologías de educación ecológica de niños de todos los grupos de edad.2 Las principales características de esta técnica son las siguientes:

Las observaciones de fenómenos naturales estacionales en todos los grupos de edad están previstas para una semana de cada mes (de ahí el nombre de la técnica: "semanal"). La mejor opción son la segunda o tercera semana;

Una semana al mes de observaciones diarias obligatorias con los niños, independientemente de diversas circunstancias (mal tiempo, preparación para las vacaciones, eventos médicos, etc.), permite al educador realizar este ciclo de observaciones de una manera interesante, de diversas formas. y permite a los niños mayores en edad preescolar aumentar su independencia para ver y evaluar los fenómenos naturales;

Las observaciones de la naturaleza son ecológicas porque combinan un complejo de fenómenos interrelacionados: rastrean la dependencia del estado estacional de los objetos de la vida silvestre (plantas, animales, humanos) de factores de la naturaleza inanimada (clima). Esta dependencia está claramente representada en los calendarios de la naturaleza;

Las observaciones meteorológicas, el examen de árboles y arbustos, la cobertura del suelo, la búsqueda e identificación de animales (aves, insectos, anfibios, reptiles) se acompañan de llevar un calendario en el que se registran diariamente el día de la semana y el tiempo, al final de cada día. la semana se representa una imagen de la vida silvestre, que refleja el estado de las plantas y animales del sitio en una semana determinada este mes. Dependiendo de la edad, las observaciones se registran con una imagen terminada o con pictogramas y una imagen;

La fijación de observaciones en el calendario la llevan a cabo los niños bajo la supervisión directa del educador, quien primero muestra, enseña y luego ayuda y controla las acciones independientes de los niños. Trabajar con el calendario desarrolla el pensamiento visual, figurativo y esquemático de los niños en edad preescolar;

Un calendario natural completo (al menos tres meses) refleja los cambios estacionales en la naturaleza, su regularidad ecológica: la dependencia del estado de las plantas y los factores animales de la naturaleza inanimada. Las páginas del calendario presentadas al mismo tiempo son un modelo visual y figurativo de la naturaleza medida, que permite a los niños en edad preescolar mayores formar ideas dinámicas y generalizadas sobre las estaciones y les ayuda a comprender la naturaleza natural de los cambios de la naturaleza en cada estación.

Un intervalo de tres semanas entre las observaciones planificadas permite: a) que los niños noten cambios brillantes en la naturaleza; b) renovar el interés por las observaciones entre los educadores de niños, y por tanto realizarlas y trabajar con el calendario con calidad; c) ahorrar tiempo de estudio y utilizarlo para otras actividades pedagógicas.

El tema "Calendarios ..." se considera durante todo el seminario. año escolar: en septiembre-noviembre - se trata de un conocimiento del "método semanal de observación de fenómenos naturales estacionales", en enero - se trata de una discusión sobre los calendarios de observación de aves, a finales del invierno - principios de la primavera - se trata de cultivar un huerto en la ventana , plántulas de flores y mantener un calendario de observaciones para las plantas en crecimiento, periodo de verano Es un calendario de jardín. Cada informe teórico del seminario va acompañado de tareas prácticas para los educadores. Al mismo tiempo practican en los siguientes puntos: la correcta fabricación de calendarios para sus grupo de edad; en la metodología para realizar observaciones de objetos naturales y fijarlas en los calendarios correspondientes; en el uso de calendarios completos en el aula, la formación de ideas generalizadas sobre la naturaleza en niños en edad preescolar mayores.

El responsable del taller también podrá convocar un concurso para la mejor producción y utilización del calendario de la naturaleza. Al mismo tiempo, la etapa final de la competencia debe ser visualización abierta actividades con niños realizadas por todos los educadores participantes en el concurso, de modo que la evaluación incluya no solo la apariencia del calendario, sino también la metodología de trabajo con los niños en su uso.

Mikolyuk Olga Fedorovna

Relevancia del proyecto:

La educación ambiental en la educación es uno de los problemas más acuciantes de nuestro tiempo. crisis global ambiente llevó al hecho de que los problemas ambientales se han convertido en el centro de atención y los trabajadores de preescolar. De algo puramente científico pasó a ser social, lleno de una alarmante sensación de problemas en la naturaleza que emanan, principalmente, de la actividad humana.

Los problemas comunes de la población de la Tierra es el deterioro del medio ambiente humano. Los niños son especialmente sensibles al entorno deficiente (agua, aire y alimentos contaminados).

Los problemas y desastres ambientales están directamente relacionados con la educación de la población: su insuficiencia o ausencia total dio lugar a una actitud de consumo hacia la naturaleza. La adquisición de una cultura ecológica, una conciencia y un pensamiento ecológicos es la única salida para la humanidad a esta situación.

El respeto por la naturaleza debería ser la norma para personas de todas las edades.

El niño necesita primeros años inspirar que amar la naturaleza significa hacer el bien. Esto se puede lograr si le presenta al niño sus secretos, le muestra cosas interesantes sobre la vida de las plantas y los animales, le enseña a disfrutar el olor de las hierbas en flor y los paisajes de sus lugares nativos.

Comenzamos con el amor más elemental por los animales: a través de un proyecto medioambiental y de historia local para niños y adultos sobre el tema "Pequeños habitantes del planeta".

Idea del proyecto:

Los conocimientos adquiridos ayudarán a los niños en el futuro a adquirir conocimientos medioambientales y a resolver problemas medioambientales.

Objetivo del proyecto:

Fomentar la actitud cuidadosa y humana del niño hacia el mundo viviente.

Objetivos del proyecto:

• Sistematizar conocimientos sobre animales domésticos y silvestres y animales de la región.
• Aclarar las ideas de los niños sobre la relación del hombre con el mundo natural.
• Inculcar un sentido de responsabilidad por la vida de los animales.
• Educar en los niños una actitud humana hacia los vivos.

Eres siempre responsable de todos.

quien domesticó.

Antoine de Saint-Exupéry

1. Escenario. Preparatorio.

• Creación de un calendario ecológico.
• Lectura de ficción y literatura enciclopédica.
• Examinar cuadros, álbumes, realizar juegos didácticos y al aire libre, resolver crucigramas, acertijos.
• Preparación de excursiones a la estación de jóvenes naturalistas.
• Visita a una excursión a la biblioteca central para una lección ecológica "Patas, orejas, cola y plumas, o en el mundo de los animales".
• Excursión al jardín de infancia número 22 de MDOU "Winter Garden" "Blue Bird".
• Excursión al museo. I. Shemanovsky a la exposición "El mundo de los insectos".
• Preparación para el entretenimiento "¡Nuestro hogar es la Tierra!".
• Elaboración de material para la actividad visual.
• Observaciones y trabajo en el rincón de la naturaleza.
• Creación del libro "Inquisitivos Por qué y Conquistadores".

2. Etapa. Implementacion de proyecto.

• Realizar sesiones educativas.
• Organizar actividades con niños en actividades artísticas: dibujo, modelado, apliques, trabajo manual.
• Haz un collage "Nuestros vecinos en el planeta Tierra".
• Dramatizar cuentos de hadas

• Realizar un concurso para elegir el mejor poema sobre un animal.

Trabajando con los padres:

• Redacte una historia a partir de las palabras del niño sobre su mascota, dibuje su "retrato".
• Preparar material para la creación del libro "Inquisitivos por qué y pioneros".
• Crea un folleto "Conoce, ama y protege".
• Crea una película de vídeo y un vídeo de presentación "Chicos y animales".
• Elabora folletos "¡Cuida la naturaleza!".

Trabajo de proyecto:

Clases de ciclo cognitivo.

Clases de educación ecológica.

• "Animales domésticos y salvajes"

Objetivo. Sistematizar ideas sobre el hábitat de los animales domésticos y salvajes (viven donde hay comida, es conveniente criar cachorros y escapar de los enemigos). Aprender a aplicar conocimientos específicos sobre comportamiento y necesidades. Despertar el interés por la vida animal.

• "Todos se necesitan unos a otros"

Objetivo. Formar una idea generalizada de que el bosque es un hogar de animales y plantas. Describir la relación entre los seres humanos y la naturaleza. Enseñe a los niños cómo comportarse en el bosque.

Actividades artísticas y productivas.

• "Nuestros favoritos"

Objetivo. Fortalecer la capacidad de esculpir a partir de una pieza entera, transmitir correctamente las proporciones del cuerpo, dar a las líneas suavidad, elegancia acorde con la naturaleza de la figura cerámica. Cultivar la capacidad de evaluar correctamente el trabajo propio y el de los demás.

• "¿Quién vive en la tundra?"

Objetivo. Continuar enseñando a los niños a transferir en el dibujo. características apariencia animales del norte. Cultivar una actitud estética y moral hacia los animales y las plantas.

• “Como un bebé buscaba una madre” - una obra colectiva.

Objetivo. Enseñar a los niños a utilizar material de desecho en su trabajo, a representar un animal en forma de aplique. Diferentes formas y magnitud, continuar desarrollando la capacidad de trabajar en colaboración.

• "Familia divertida"

Objetivo. Continúe enseñando a los niños cómo hacer animales divertidos con materiales naturales. Desarrollar la percepción estética, la imaginación creativa.

• Entretenimiento "Nuestro hogar es la Tierra".

Objetivo. Formar la idea de que el hombre es parte de la naturaleza. Su vida depende del estado de los objetos naturales y su seguridad es responsabilidad del hombre.

• Excursión a la estación de jóvenes naturalistas.

Objetivo. convocar emociones positivas del contacto con animales. Aprenda a no tener miedo de algunos de ellos. Fortalecer el interés por la observación de los hábitos de los animales y las aves. Cultivar una actitud consciente ante el problema de su contenido.

• Dramatización de cuentos de hadas:

E. Karganova "¿Quién es la más bella?";

I. Knips "El gatito que olvidó cómo pedir comida".

Objetivo. Desarrollar la capacidad de los niños para liberarse emocionalmente, enseñarles a transmitir a través de gestos, expresividad entonacional el contenido de las obras, imágenes de los personajes principales. Activar la actividad del habla. Desarrollar el discurso dialógico. Cultivar una actitud humana hacia los vivos.

• Excursión a la biblioteca central para una lección ecológica "Patas, orejas, cola y plumas, o en el mundo de los animales".

Objetivo. Introducir a los niños en el mundo de los animales. Aclarar por qué los animales necesitan patas, colas, plumas, etc. ¿Qué beneficio proporcionan? Cultivar el amor, el respeto por ellos.

• Creando un collage "Nuestros vecinos en el planeta Tierra"

Objetivo. Desarrollar la creatividad de los niños. Aprende a utilizar diferentes materiales en tu trabajo. Expresar la idea emocional de una obra de arte.

Participación de los padres en la implementación del proyecto.

• Preparación para el concurso de niños por la mejor interpretación de un poema sobre animales.
• Tarea, dibujo (aplicación) para niños y adultos sobre el tema "Mi mascota".
• Escribe una historia sobre una mascota.

Grabar una historia a partir de las palabras de un niño.

• Creación del folleto "¡Conoce, ama y protege!".
• Creación de un vídeo cinematográfico y un vídeo de presentación "Chicos y animales".
• Elaboración de folletos "¡Cuida la naturaleza!".

3. Etapa. Resumiendo.

• Realización del concurso para la mejor interpretación de poemas sobre animales "Poemas sobre animales".
• Presentación del libro grupal “Porqués curiosos y pioneros”.
• Presentación del collage "Nuestros vecinos en el planeta Tierra".
• Presentación del álbum de fotos "Naturaleza y Hombre".
• Exposición sobre el tema: "Mi mascota".
• Participación en el concurso de protección de la ciudad. proyectos ambientales"¡La tierra es mi hogar!"
• Presentación de la película de vídeo (video) "Chicos y animales".
• Distribución del folleto "¡Conoce, ama y protege!". Distribución de folletos "¡Cuida la naturaleza!".

Durante la implementación del proyecto, se llevaron a cabo clases de educación ambiental con los niños de una forma poco convencional, donde se sistematizaron las ideas de los niños sobre el hábitat de los animales domésticos y salvajes. Se formaron una idea generalizada de que el bosque es un hogar para los animales. Sobre la relación entre el hombre y la naturaleza.

En el aula de actividades artísticas y productivas enseñaron a los niños a utilizar en su trabajo materiales de desecho y naturales, representar animales en forma de apliques y dibujar.

Colectivamente, se llevó a cabo un trabajo creativo mediante la dramatización de cuentos de hadas, se enseñó a los niños a transmitir las imágenes de los personajes principales.

Se formaron la idea de que el hombre es parte de la naturaleza, su vida depende del estado de los objetos naturales y su conservación es responsabilidad del hombre. Plantearon una actitud humana hacia los vivos, descubrieron quién vive dónde, quién come qué.

Hicieron excursiones a la estación de los jóvenes naturalistas, previamente conversaron con los niños, memorizaron poemas, reforzaron el interés por observar las costumbres de los animales y las aves, les enseñaron a no tener miedo de algunos de ellos, a no asustarlos. . Plantearon una actitud consciente ante el problema de su contenido. (ayudamos a calentar jaulas para cisnes), el contacto con los animales provocó en los niños emociones positivas, alegría, lo cual es muy importante para nosotros. Durante el proyecto, les dimos a los niños ideas no solo sobre el mundo animal, sino también sobre la interconexión de la naturaleza, La preocupación por la naturaleza es preocupación por el hombre: lo que daña a la naturaleza daña al hombre mismo. "¡Estamos todos conectados entre nosotros!"

Mira nuestra tierra, llora, pide: "¡Sálvame!"

Es imposible inculcar amor y una actitud solidaria hacia los animales sin la participación de los padres. Junto con los niños, dibujaron a sus mascotas, gatos, perros, hámsteres, compusieron interesantes historias sobre ellos. Es útil tener uno de los animales en el casa. Con los animales, un niño puede comunicarse emocionalmente, jugar, hablar. Al mismo tiempo, los padres son un ejemplo para los niños de una actitud atenta y afectuosa hacia los animales, les explican la dependencia del bienestar del animal del cumplimiento de sus objetivos. la tarea de cuidarlo.

Los padres ayudaron a organizar:

1. Álbum de fotos "Naturaleza y hombre"

2. Creó un collage "Vivimos en el planeta Tierra".

3. Y diseñaron el libro del grupo "Inquisitive Why and Pathfinders", que habla sobre la vida de los animales y datos interesantes.

Profesores preparados:

Folletos educativos "Conoce, ama y protege", folletos "¡Cuida la naturaleza!"

Se enmarcó el juego de rol "Cinco con cola" y se jugó con los niños. Clínica para amigos de cuatro patas.

Una teatralización del cuento de hadas de E. Karganova "¿Quién es la más bella?"

Invitamos a los profesores de educación preescolar de la región de Tyumen, YaNAO y el Okrug-Yugra autónomo de Khanty-Mansi a publicar su material metodológico:
- Experiencia pedagógica, programas de autor, material didáctico, presentaciones para clases, juegos electrónicos;
- Notas y guiones diseñados personalmente. actividades educacionales, proyectos, clases magistrales (incluido vídeo), formas de trabajo con familias y profesores.

¿Por qué es rentable publicar con nosotros?

Organización: MBDOU "CRR - Karagai jardín de infancia Numero 3"

Asentamiento: Territorio de Perm, con. Karagay

El problema de la interacción con la familia adquiere especial relevancia en la etapa actual. La Ley de la Federación de Rusia "sobre educación" Nº 273-FZ, la Norma estatal federal para la educación preescolar, obliga a los maestros y padres a convertirse no solo en participantes iguales, sino también igualmente responsables. proceso educativo. Reconocimiento de prioridad educación familiar Requiere una relación diferente entre la familia y el jardín de infancia, es decir, cooperación, interacción y confianza. Esto requiere que los docentes creen nuevos contenidos y formas de interacción con niños y padres. Así surgió la idea de crear un calendario ecológico y de historia local “Ama y conoce tu tierra natal” para 2018, desarrollado a nivel regional.

El estudio desempeña un papel importante en la educación ambiental y de historia local. calendario popular en todas las estaciones, ligado a una zona determinada y a determinadas condiciones naturales y climáticas. Diseñado proyecto pedagógico“El calendario infantil ecológico y de historia local “Ama y conoce tu tierra natal” para niños de 5 a 6 años para enriquecer la experiencia sociocultural de un niño en edad preescolar en el proceso de interacción con los padres (representantes legales) se basa en el calendario popular, el anual ciclo de trabajo del pueblo ruso. El calendario popular transmitió de generación en generación el conocimiento popular sobre la naturaleza. El calendario le da al niño la oportunidad de conocer y ver la asombrosa belleza de su tierra natal. Todo lo que nos rodea: el aire, el agua, el sol, las plantas, los animales está estrechamente relacionado entre sí y con el hombre. Esta es la casa grande en la que vivimos y es importante despertar en los niños el deseo de estudiar, amar y cuidar esta casa. Las impresiones de la naturaleza nativa recibidas en la infancia se recuerdan durante toda la vida y, a menudo, influyen en la actitud de una persona hacia la naturaleza de su región, hacia la Patria.

Metas y objetivos del proyecto "Calendario infantil ecológico y de historia local" Ama y conoce tu tierra natal ":

Meta: Crear condiciones para la participación de los padres en la educación. actividades de la institución de educación preescolar, ayudándolos en la educación moral y patriótica, la formación de los fundamentos de la cultura ecológica de un niño en edad preescolar.

Tareas:

• enriquecer experiencia práctica padres sobre formas y métodos de interacción activa con niños en edad preescolar;
• promover la formación y el apoyo de la posición de subjetividad (propia actividad) de los padres como principal mecanismo para la crianza y el desarrollo del niño;
• apoyar las iniciativas educativas de los padres como primeros y principales educadores de los niños en el desarrollo de su propia competencia psicológica y pedagógica;
• promover el desarrollo de una cultura de relaciones y asociaciones entre padres e hijos entre la familia y el jardín de infancia.

Etapas de implementación del proyecto "Calendario infantil ecológico y de historia local" Ama y conoce tu tierra natal ":

El proyecto se está implementando durante 2018 en varias etapas:

Etapa 1: organizacional (conocimiento de los padres del reglamento sobre la implementación del proyecto);

Etapa 2 - principal (implementación del proyecto);

Etapa 3: reflexiva (resumiendo los resultados, realizando el evento final " Todo el año las vacaciones se acercan a nosotros)

Participantes del proyecto "Calendario infantil ecológico y de historia local" Ama y conoce tu tierra natal ":

Los participantes en el proyecto son alumnos, profesores y padres de alumnos, así como otros familiares de alumnos de guardería y sus amigos y socios interesados.

El procedimiento para la implementación del proyecto "Calendario infantil ecológico y de historia local" Ama y conoce tu tierra natal ":

El calendario está ubicado en la zona de recepción e incluye: una portada a dos caras que contiene una breve anotación; Recomendaciones generales sobre el uso de un calendario que indique la edad; descripción del sistema utilizado en el calendario simbolos; descripción de 3 secciones del calendario (cada una de las cuales está diseñada para 12 meses del año calendario).

El calendario está elaborado y estructurado según determinados apartados:

La sección “Qué contará el calendario” (“cuadrícula del calendario” de 12 meses de 2018, con resaltado de fechas / eventos específicos según el calendario nacional):

• La sección del calendario de 12 páginas presenta la "cuadrícula del calendario" (365 días de 2018) en orden cronológico;
• en la cuadrícula del calendario, las fechas / eventos, lugares (y objetos), rutas turísticas para niños que son importantes de acuerdo con el tema del calendario se resaltan en color (por ejemplo, en marzo, los días festivos populares se resaltan en el calendario: Vasily el cuentagotas (15 de marzo), Gerasim la ruca (17 de marzo), Urracas (22 de marzo).

Sección "Fechas, eventos, lugares y objetos interesantes de la región de Karagay" ( Breve descripción Contenido seleccionado para 12 meses de 2018): en 12 páginas de la sección Calendario (en cada mes) se presenta una breve descripción del contenido de las fechas, eventos, lugares y objetos seleccionados, rutas turísticas infantiles. El contenido de la descripción es comprensible para todos los participantes en las relaciones educativas (niños y padres) de acuerdo con sus capacidades de edad, cumple con los requisitos de una secuencia lógica de presentación del material. La descripción cuenta con acompañamiento ilustrativo en forma de dibujos, fotografías que cumplen con los requisitos de la secuencia lógica de presentación del material.

Sección “Guía JUNTOS” (descripción de los modos y formas de interacción conjunta entre educadores y niños). Esta sección consta de dos partes interrelacionadas: una, que ofrece el jardín de infancia a niños y padres; el segundo está diseñado por las familias de los alumnos en la lógica de fechas, eventos, lugares y objetos interesantes de la región de Karagay, tradiciones navideñas y propuestas creativas.

La parte informativa del calendario para padres es elaborada por los profesores teniendo en cuenta el calendario nacional e incluye los siguientes bloques:

"Ruta de fin de semana": en esta sección proponemos visitar los hermosos lugares de la región de Karagay (monumentos naturales botánicos de importancia regional "Boronyatsky Bor", "Acantilado Zyukaysky", la reserva botánica natural "Bosque Karagaysky", el histórico y natural complejo "Grafsky Bor" y la región de Perm (museo arquitectónico y etnográfico de arquitectura de madera "Khokhlovka"), para realizar excursiones.

"El cofre de la abuela" - Durante las fiestas patrias, nuestros antepasados ​​​​preparaban muñecos-amuletos. En el "cofre de la abuela" hay mapas tecnológicos para la fabricación de muñecos-amuletos rituales. Estos muñecos fueron de gran importancia para nuestros antepasados, eran parte de la cultura de toda la humanidad. Como cualquier acción, hacer calendario. muñecas folklóricas a menudo se basaba en varias fechas importantes (para las vacaciones de invierno, la muñeca Kolyada, antes de la Trinidad, la muñeca Cuco, en Pokrov, la muñeca de las Diez Manos, etc.).

"Experimentación": esta sección describe experimentos y experimentos que se pueden organizar de manera fácil y segura en casa ("Revelar el mecanismo de formación de escarcha", "Hagamos un arcoíris en casa", "Las plantas beben agua", etc.). Al niño le interesa explorar el mundo, ser pionero. Aprende cosas nuevas en lo familiar y se sorprende con lo desconocido. Así comienza la experimentación.

"Desarrollador": en esta sección ofrecemos realizar varias tareas de juego y ejercicios con los niños ("Encontrar los objetos en la imagen", "¿Qué pájaro se fue volando de la casa?", "Nombrar objetos vivos e inanimados", " ¿Qué crece en un árbol? y etc.)

"Masterilochka": en esta sección, se le ofrece hacer manualidades que durante mucho tiempo le recordarán a su hijo las vacaciones pasadas (en vísperas de las vacaciones de Zinovy ​​\u200b\u200bSinichnik (12 de noviembre), se propone hacer comederos para pájaros con niños, en la festividad de Spiridon el solsticio (25 de diciembre) - sol).

"Tradiciones familiares": las tradiciones familiares se transmitieron de generación en generación, porque nada une a una familia como las tradiciones, que son ciertas reglas de conducta. Ayudan a una persona a ser comprendida, a cuidar de otras personas. Gracias a ellos, se forma en la casa un clima psicológico favorable, buenas relaciones entre los miembros de la familia. Las tradiciones del pueblo ruso son muy ricas y el calendario habla de algunas de ellas: se pueden hornear bollos en forma de pájaros "alondras", etc.

La segunda parte del calendario es variable, la rellenan los padres. Estacional, popular, mundial, estado de toda Rusia, vacaciones regionales. Esta parte del calendario contiene los títulos: "Curioso ..." (información sobre la historia y los atributos de las fiestas populares, poemas de poetas locales sobre la naturaleza de su tierra natal), "¡Tengo una idea!" ( ideas creativas celebrar unas vacaciones en familia), "Bienvenidos" (los padres que lo deseen vienen al grupo, hablan sobre las vacaciones, participan en un taller creativo, organizan un cuestionario y otros tipos de actividades conjuntas), "¡Es interesante estar juntos!" (los padres comparten su experiencia en la organización de un fin de semana familiar: lecturas familiares, paseos por la naturaleza y por las calles de su pueblo natal, excursiones al museo, etc.). También en la segunda parte del calendario, los profesores publican anuncios de actividades conjuntas del jardín de infancia y la familia (de acuerdo con el plan de interacción: reuniones, vacaciones, concursos, conciertos, exposiciones, excursiones, etc.), así como recomendaciones para su preparación.

Como resultado de la implementación del proyecto "Calendario infantil ecológico y de historia local" Ama y conoce tu tierra natal ", se organizarán eventos para reflexionar sobre la experiencia adquirida y determinar perspectivas de futuro desarrollo en las siguientes formas:

• interrogatorio de todos los participantes del proyecto;
• mesa redonda;
• el evento final educativo y entretenido para niños y padres "Todo el año nos llegan las vacaciones".

Para apoyar a los participantes activos en el proyecto, los profesores del grupo ofrecen incentivos en forma de Cartas de agradecimiento.

El criterio para la eficacia de este proyecto es la creación de una relación cualitativamente nueva entre padres, niños y profesores:

• aumentar el nivel de participación de los padres en las actividades preescolar, revelando su potencial creativo a través de la participación activa en eventos, tomando la iniciativa en la organización y realización de eventos para niños;
• aumentar el nivel y la calidad de la comunicación de los padres mediante el intercambio constante de experiencias en educación familiar con la ayuda de los títulos del calendario "Es interesante juntos" y "¡Tengo una idea!";
• aumentar el nivel de comunicación personal de las familias mediante la organización de paseos familiares y excursiones de senderismo.

Literatura:

1. Orígenes. Principal aproximado programa educativo educación preescolar. M., ed. "Esfera", 2017.
2. El calendario popular es la base para planificar el trabajo con niños en edad preescolar de acuerdo con el estándar educativo estatal: Plan-Programa. Resúmenes de clases. Escenarios de vacaciones: / Nikolaeva S.R. etc. - San Petersburgo: "Childhood-Press", 2004.
3. El sitio de la biblioteca entre asentamientos de Karagay - karalib.permculture.ru
4. Colección de artículos del congreso científico-práctico "Cultura festiva de los pueblos de la región de Kama". - Departamento editorial y editorial de MBUK "Museo de Costumbres Locales de Karagay", 2016.

Victor Shumkin

una historia sobre el pueblo de Yulovsky

Descargar:

Avance:

Institución educativa presupuestaria municipal

escuela secundaria №81p. yulovsky

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Investigación

En el pueblo de Yulovsky

Victor Shumkin

Grado 9

Escuela secundaria MBOU nº 81, calle Yulovsky

Líderes de trabajo:

Sycheva Evgenia Nikolaevna,

profesor de biologia

Velikotskaya Galina Vasílievna,

profesor de Geografía

Escuela secundaria MBOU nº 81, calle Yulovsky

Introducción…………………………………………………………………………3-5

Parada nº 1 Kurgán……………………………………………………..5

Parada nº2 Museo Escolar……………… ………………………….6-7

Parada número 3 Ribera del Río Yula..…………………………………………...7-16

Parada No. 4 “Pozos”…………………………………………………….16-19

Parada nº 5 “Zona de parque”…………………………………………19-38

Conclusión………………………………………………………………...38

Referencias……………………………………………………………….39

Guía ecológica y de historia local.

en el pueblo de Yulovsky.

Introducción

Qué poco sabemos sobre los lugares donde vivimos. Se nos da la oportunidad de saber lo que no sabemos, y prestar atención a lo que pasamos a diario y no apreciamos.

Toda persona que se precie debe conocer y amar a su pequeña Patria. No se puede vivir en un pueblo y no conocer su historia.

Propósito de compilar la guía.:

Conozca la historia del pueblo y el patrimonio natural de los sitios ubicados a orillas del río Yula.

Hipótesis: Creo que el estudio de la historia y la naturaleza de una pequeña patria contribuye a la educación del patriotismo entre las generaciones más jóvenes.

Novedad mi trabajo es que decidí combinar la investigación histórica con el estudio de la naturaleza y presentar mi trabajo en forma de guía turística.

Establecer tareas:

1. Estudiar el pasado histórico del pueblo y de las zonas esteparias situadas a lo largo de la ribera del río Yula.

2. Realizar un estudio elemental de plantas comunes en nuestra zona.

3. Llamar la atención de los estudiantes sobre la historia de su pequeña patria y la protección de sus plantas esteparias.

Objeto de estudio : exposiciones y material de archivo del museo escolar de costumbres locales, zonas esteparias a lo largo de las orillas del río Yula en las cercanías del pueblo de Yulovsky.

Métodos de búsqueda:

• Teórico: el estudio de la literatura científica y de divulgación científica,
• Práctico: observación.

Invitamos a todos a seguir el itinerario que hemos elaborado. Época de visita de mayo a julio. Todas las fotografías fueron tomadas por el autor a lo largo de la ruta de la excursión o tomadas del archivo del museo de costumbres locales de la escuela.

Eres nuestra tierra natal,
Amplio y libre
estoy para siempre contigo
Con todo mi corazón, con toda mi alma.

Abierto a todos los vientos
Eres extensión de estepa
el mas hospitalario
Yulovsky es nuestra región.

Siempre estamos en deuda
Ante ti, Patria,
Después de todo, durante todos los años.
Sólo tenemos un destino.

Recordemos a la gente
En días festivos y entre semana
Santas son nuestras raíces
Madre Tierra.

Palabras de A.A. Matsegor

Es con la letra del himno del pueblo de Yulovsky, escrito por mi compatriota, que quiero comenzar nuestra excursión.(Anexo No. 1).

Nuestra ruta consta de cinco paradas: "Kurgan", "Museo de la escuela", "Orilla del río Yula", "Pits", "Escuela", "Parque".(Anexo No. 1 Fig. 1).

Posición geográfica

Para que sepas dónde está ubicado mi pueblo, quiero contarte su ubicación geográfica.

La frontera entre Europa y Asia discurre a lo largo de la depresión de Kuma-Manych. El pueblo de Yulovsky está situado en Asia, a 5 km de la margen izquierda del río Manych, en la zona de la estepa. Y se llama así porque se encuentra en el río Yula, que realmente bulle por el pueblo y hace rodar sus aguas hacia el canoso Manych.

Si hablamos de la posición administrativa del pueblo "Yulovsky", entonces está ubicado en la parte sureste de la región de Rostov, en la parte norte del distrito de Salsky, en el sur de la llanura de Europa del Este, a 238 km de la región. centro de la ciudad de Rostov ya 52 km del centro regional de la ciudad de Rostov.Salska. (Apéndice No. 1 Fig. 2)

Parada nº 1 Kurgán

(Apéndice No. 1 Fig. 3)

En las afueras de nuestro pueblo hay un montículo. Todos los habitantes del pueblo saben de él. En invierno, los niños montan en trineos. Y nadie piensa en qué tipo de colina es, cómo apareció aquí y qué hay dentro. Decidí investigar y responder todas mis preguntas. Esto es lo que pude descubrir.

La región esteparia de la región del Don tiene una historia antigua y gloriosa. El campo salvaje, como se llamaba en la antigüedad a las estepas de Sal, recuerda a los sármatas (Apéndice 1, Fig. 4), a los escitas (Apéndice 1, Fig. 5) y a otros nómadas, que siempre se sintieron atraídos por las vastas extensiones de tierra, un Clima relativamente templado, lo que significa la capacidad de criar ganado. Hoy en día, sólo los túmulos, donde reposan los restos de los líderes de las tribus nómadas, recuerdan ese pasado lejano. En 2012 se planificó una importante renovación de nuestra escuela. Para la reparación se prepararon muchos documentos, incluido un mapa de los sitios arqueológicos. Así se supo que el cementerio número 4 de Yulovsky se encuentra en el territorio de nuestro pueblo y sus alrededores. Incluye 11 montículos. Según nuestro graduado Alexander Pasegun, investigador en Yuzharheologiya en Rostov n/a, los entierros primarios en los túmulos pertenecen a la cultura Pit Grave. Posteriormente, los montículos fueron construidos por otros pueblos, por lo que también se encuentran enterramientos de la cultura Catacumba y Srubna.

El montículo, que se convirtió en la primera parada de nuestro guía, es el más grande de los alrededores del pueblo. Este es el único montículo abierto. En 1968, durante la construcción de la carretera, los constructores necesitaron arcilla para el terraplén. Sin pensarlo dos veces, decidieron que la forma más fácil de sacar arcilla del túmulo era con la ayuda de una excavadora, y así lo hicieron. Es bueno que Mikhail Grigoryevich Lupa, el director de la escuela, se enterara de esto casi de inmediato. Logró detener las obras y salvar el monumento histórico de la destrucción. Además, de las capas abiertas del entierro se recuperaron ejemplares enteros y fragmentos de cerámica de la fosa, catacumba y cultura de troncos, de los que hablaré con más detalle en la parada del Museo de la Escuela.

Parada "Museo de la Escuela"

En el museo de la escuela secundaria número 81 de MBOU, en el pueblo de Yulovsky, se guardan los objetos encontrados en el túmulo mencionado anteriormente. Se trata de cuencos, cántaros, ollas de hoyo, catacumbas y cultivos de troncos.

Nombres de la "cultura de pozo" y culturas posteriores de las estepas del sur de Rusia. edad de Bronce reflejan el diseño más común de estructuras funerarias en una época determinada: un pozo, una catacumba y una cabaña de troncos, que corresponde a las culturas de pozo, catacumba y troncos que se reemplazaron sucesivamente.

cultura de pozo (mediados del III - principios del II milenio antes de Cristo) se distribuyó en los espacios esteparios desde los Urales hasta el Dniéster. La base de la economía de las tribus de la cultura Yamnaya era la cría de ganado, pero parte de la población también se dedicaba a la agricultura.La cultura debe su nombre al tipo de entierros, que son fosas con montículos apilados encima. En los cementerios de los muertos, se los colocaba en cuclillas boca arriba con las piernas levantadas (ver Apéndice Fig. 6), los cuerpos se rociaban con ocre (pintura roja de origen orgánico).inventario de entierro Está representado por vasijas de fondo redondo con un complejo adorno de cordones (ver Apéndice 1, Figura 7), varios elementos de pedernal y hueso. Los productos metálicos son relativamente raros, ya que el metal todavía era escaso y se traía del exterior, principalmente de las regiones del Cáucaso.

apogeo cultura de las catacumbasCayó en los siglos XVIII - XVI. ANTES DE CRISTO. Estrechamente asociados con la población del Cáucaso Central, los portadores de la cultura de las Catacumbas actuaron como distribuidores de importantes logros de las antiguas civilizaciones orientales avanzadas. Jugó un papel muy importante en esto.transporte con ruedas, cuyo uso generalizado se remonta a esta época. Encontrado en un entierro en catacumba en la región de Rostovcarro grande de cuatro ruedas .

Los entierros de estas tribus eran estructuras subterráneas especiales: catacumbas. La catacumba constaba de un foso de entrada, en una de cuyas paredes se abría una cámara, donde se colocaba al difunto y a sus acompañantes.inventario . El agujero de la cámara se rellenó con madera o piedra y se rellenó el pozo de entrada. importante característica para la definición de cultura de catacumbas se consideran recipientes destinados a quemar sustancias aromáticas (quemadores de incienso) (ver Apéndice 1, Fig. 8).

Parada "Río Yula"

(Apéndice 2, figura 1)

El río Yula fluye cerca del museo. Fue ella quien dio el nombre a nuestro pueblo.

Río Yula, También se le llama Maly Yegorlyk o Middle Yula y es un afluente izquierdo del río Western Manych. Por su tamaño, el Yula pertenece a los ríos muy pequeños de la región de Rostov. Su longitud es de 60 km, la zona de influencia es de 696 km².La velocidad del caudal del río no supera 1 m/seg. El cauce del río es sinuoso. Los alimentos son mixtos: lluvia, nieve (agua derretida) y agua subterránea. A pesar de su pequeño tamaño, el río Yula siempre ha jugado un papel decisivo en el poblamiento de nuestro territorio. Fue gracias a ella que los nómadas se establecieron aquí y se formó nuestro pueblo. Después de todo, le dio agua a la gente, sirvió como ruta de transporte y fuente de alimento. Todavía se puede pescar bien en el Yule, especialmente en el lugar donde desemboca en el Manych.

Estamos ubicados a orillas del río Yula. Ante nosotros se encuentra una vasta zona esteparia cubierta de vegetación herbácea. (apéndice 2 figura 2). La primera planta de la que quiero hablar es

Tulipán Bieberstein.

Tulipabiebersteiniana Schult. y Schult. fil.

Departamento: Angiospermas o Floración

Familia: Lirio - liliáceas

Género: Tulipa

A principios de primavera - vertulipán bieberstein(Tulipabiebersteiniana) (Apéndice 2 Fig. 3), Popularmente llamado buzlyak o asterisco. Al principio, este modesto tulipán cuelga, parecido a una campana, y luego levanta la cabeza hacia el sol y abre sus seis pétalos estrechos y puntiagudos, convirtiéndose en un asterisco. Parece que hasta el horizonte la tierra está inundada de esta deliciosa variedad de colores. Según la leyenda, es en los capullos del tulipán amarillo donde se esconde la felicidad. Nadie podría llegar a él abriendo el capullo. Pero sólo risa de los niños lo abrió, lo que ningún otro poder podría hacer...

Tulip Biberstein es una hierba bulbosa perenne de 20 a 40 cm de altura, con 2 a 4 hojas lineales lanceoladas, la inferior de las cuales es más ancha. El bulbo de las plantas adultas mide hasta 2 cm de largo con escamas tegumentarias coriáceas de color marrón oscuro, casi desnudas desde el interior. Las flores, generalmente solitarias, de 2-3 cm de largo, tienen la forma de una estrella dorada muy abierta, que caen antes de florecer. folletosperiantioAmarillo, a menudo con un tinte violeta o verdoso en el exterior. El fruto es una cápsula oblonga y puntiaguda en la parte superior. Propagado por semillas. Florece en abril - mayo. Las semillas maduran en mayo o principios de junio y luego finaliza la temporada de crecimiento.

Primavera efemeroide . Toda una planta amante de la humedad. Tiene una amplia amplitud ecológica: crece en diferentes tipos bosques, en plantaciones forestales, estepas vírgenes y en barbecho, en laderas rocosas de barrancos, en praderas esteparias en valles fluviales. La especie se distribuye en Europa del Este (al oeste de Rumania), la región de Aral-Caspiano, Asia Menor e Irán. En Rusia, crece principalmente en las zonas de estepa forestal y estepa de la parte europea, así como en Ciscaucasia y Siberia occidental. En la región de RostovSe encuentra en casi todas las áreas.

Aunque este tipo de tulipán está bastante extendido en la región de Rostov, su existencia, como la de otras especies esteparias, se ve amenazada por la destrucción generalizada de su hábitat natural: arado de tierras, pastoreo excesivo, etc. El tulipán de Bieberstein está ampliamente erradicado como planta ornamental (recolección para ramos y desenterración de bulbos para trasplantar) y, por lo tanto, se ha vuelto raro o incluso ha desaparecido cerca de los asentamientos.

La especie está incluida en el Libro Rojo de la región de Rostov. Vigilado enReserva natural estatal "Rostovsky", así como en una serie de monumentos naturales . Cultivado enJardín Botánico de la Universidad Federal del Sur.

¡En nuestras extensiones esteparias, el tulipán Bieberstein se siente genial! ¡Cualquiera puede conocerlo!

Es imposible ignorar el crecimiento en todas partes de nuestra zona.

Ajenjo

entre la gente (enfermedad, borracho tonto)

Familia Asteraceae (Asteraceae) Dumort. (Composicion),

Género Ajenjo Artemisia L.

grupo biológico.

Perenne de raíz pivotante.

En mi lado Don

Respiro ajenjo a la hora del amanecer,

No sé cómo alguien, excepto yo.

El agua de don es más dulce que la miel.

No sé los demás, pero yo

Todo oído, toda atención codiciosa,

Cuando escucho el ruiseñor

Alegría sublime.

A.G. Garnakeryan.

Se creía que el ajenjo protege de las malas influencias y las desgracias.

El nombre ruso ajenjo proviene de la palabra eslava "mosca": quemar, nuevamente debido al sabor muy amargo que arde en la boca.

En Rusia, es una planta ritual. Celebrado a principios de verano. vacaciones de niña Semik. En este día, los jóvenes "perseguían sirenas". Las niñas llevaban ajenjo debajo de las axilas todo el día para protegerlas de brujas y sirenas. Al ver a una chica con el pelo despeinado, a su pregunta: “¿Qué tienes en tus manos?” no puedes responder "menta" o "perejil", de lo contrario la sirena morirá de cosquillas. Tienes que decir "ajenjo" y la sirena desaparecerá inmediatamente. Además, en un día festivo, el ajenjo servía como poción de amor, solo era necesario azotar al elegido con tallos de ajenjo durante los juegos.

Muchos poetas y escritores asocian el ajenjo con la imagen de la Patria.

El poeta moderno A. Malyshko dedicó líneas conmovedoras al ajenjo:

En algún lugar de la estepa épica los caballos corren,

Sobre la estepa en el cielo gritan los cisnes

Y el silbido de una flecha, penetrante y furioso,

Hierba de ajenjo, se oye por encima de ti.

Y te levantas de debajo de los empinados cascos,

Tu espíritu persistente, como un escudo ilusorio,

Levántate de nuevo, héroe épico,

¡Tú, zarza insolente, mi amarga zarza de ajenjo!

En los viejos tiempos se creía que el ajenjo absorbía toda la amargura del sufrimiento humano y, por tanto, no hay peor hierba que el ajenjo. El antiguo poeta romano Ovidio escribió: "El triste ajenjo sobresale por los campos desérticos, la planta amarga corresponde a su lugar". Por la amargura, el ajenjo se llama hierba de viuda, y ella misma se convirtió en la personificación de la amargura:

“Amargo como el ajenjo”, solemos decir. Hay dichos sobre ella:

El ajenjo después de la miel es más amargo que él mismo,

La esposa de otro es un cisne y la suya es ajenjo amargo,

Las palabras son como la miel, pero las acciones son como el ajenjo.

Pero es una planta medicinal muy valiosa. Para el tratamiento de enfermedades, el ajenjo se utiliza desde la antigüedad. Plinio escribió que un viajero que lleva consigo ajenjo no se sentirá cansado en un viaje largo. Se utilizaba para enfermedades gástricas y diversas, como diurético y antihelmíntico, para la fiebre, etc. Avicena lo recomendaba para los mareos. Él habló de ella: "... Esta es una medicina maravillosa, sorprendente (para el apetito), si bebes su decocción y su jugo exprimido durante diez días", habló de ella como el antídoto más fuerte, y también creía que si se diluía el tinta con jugo de ajenjo, el ratón no roerá el libro que han escrito. Evidentemente, este problema era relevante hace mil años.

Bueno, ¡tenemos mucho ajenjo en la zona de la estepa! Te aconsejo que te familiarices con el hábitat de esta planta.

DIENTE DE LEÓN

Y ahora haré acertijos y la respuesta será nuestra próxima planta, sobre la que me gustaría llamar su atención.

Una mirilla dorada mira al sol, cómo el sol frunce el ceño, la mirilla entrecierra los ojos;

En el prado junto al río, luces doradas, lloviznaba, las luces se apagaron;

Una linterna dorada ardía en la hierba cubierta de rocío, luego se apagó, se apagó y se convirtió en pelusa. (Apéndice 2, figura 4).

Posición sistemática

Departamento: Angiospermas o Floración

Familia Aster (compuesto) Asteraceae Dumort. (Composicion),

Género Diente de león Taraxacum Wigg.

grupo biológico.

Perenne de raíz pivotante.

Morfología y biología.

Raíz: gruesa, vertical, ligeramente ramificada; cuello de la raíz lanoso, rara vez glabro. El sistema de raíces puede profundizar en el suelo hasta 130 cm, los segmentos de la raíz principal echan raíces y crecen bien. Las hojas son alternas, en roseta, de 10-25 cm de largo y 2-5 cm de ancho, lanceoladas u oblongas.

Diente de león officinalis, o común (podoynichek, euphorbia, devorador de leche, páramo, piel, calvo, sombrero judío, achicoria rusa). El nombre ruso de "diente de león" se le dio a la planta debido a la extraordinaria facilidad con la que, al menor soplo de aire, las plántulas maduras de los peludos ratones de campo se desprenden del receptáculo y se dispersan. El receptáculo desnudo restante se asemeja a una cabeza calva. Por lo tanto, en la Edad Media, al diente de león se le llamaba cabeza monástica, y en Rusia los nombres de un tipo vacío, un abrigo de piel, una calva y un sombrero judío se asocian con esto.

Existe una leyenda poética sobre el origen del propio diente de león.

En una pequeña granja en lo más profundo de las estepas vivía una lechera. Ella pastoreaba una cabra y vendía leche a quien la quisiera. Era afable y bonita, sabía decir una palabra cariñosa a todo el mundo, e incluso su mera apariencia era deseada por la gente. Por esto la apodaron Duvanochka: con su sonrisa y su palabra amistosa, alejaba los pensamientos pesados ​​de la gente. Otduvanochka-thrush creció y se enamoró apasionadamente de Skylark. A ella le gustó especialmente su canción sin letra. Pero un día quiso saber sobre qué cantaba su amado. Convenció a la Alondra para que descendiera del cielo y cantara la letra de la canción, y escuchó: “Mi amor por ti es tierno, como el primer rayo del sol, pero el espacio atrae al cielo hacia arriba y su llamada es poderosa”. Otduvanochka corrió hacia Lark, quería tenerlo con ella para siempre, pero no tuvo tiempo. La alondra se elevó hacia el cielo y la niña se dio cuenta de que había perdido la felicidad. Desesperada, agitó su pañuelo amarillo y de él se cayeron varias monedas de oro. El viento los levantó y empezó a llevarlos por todo el mundo. "En el lugar donde tocaban el suelo crecían capullos de flores doradas, que desde entonces la gente llama dientes de león en honor a la candidiasis. La gente también prestó atención a la asombrosa capacidad del diente de león para predecir el mal tiempo; los científicos llamaron a esta capacidad fototropismo.

Las hojas comestibles de diente de león contienen caroteno, vitamina C, B2, colina, ácido nicotínico, calcio, potasio, manganeso, hierro y fósforo. Las hojas de diente de león son un buen agente antiescorbútico, tienen un efecto beneficioso sobre el funcionamiento de las glándulas digestivas, los riñones, el hígado y la vesícula biliar. Sus hojas y raíces se han utilizado ampliamente durante mucho tiempo en la medicina popular para estimular el apetito, para el catarro de estómago, como expectorante y diurético. Las hojas y raíces tiernas del diente de león se utilizan como alimento.

El próximo representante de nuestra flora. azul aciano (Apéndice 2 Fig. 5)

Reino vegetal
Sub-reino-superior
Departamento-angiospermas
bipartito de clase
familia aster
varilla-aciano
Vista - aciano

Centaurea cyanus L. - aciano azul.

posición sistemática.

Familia Asteraceae (Asteraceae) Dumort., género Cornflower Centaurea L.

grupo biológico.

Anual de invernada.

Nombre latino del aciano Centaureacyanus está asociado con el antiguo mito griego. Según la leyenda, fue el centauro Quirón quien curó su herida con aciano, a quien Hércules hirió accidentalmente con una flecha envenenada. Mostrar completo..
No menos interesantes son las versiones sobre el origen del nombre ruso de la flor. Según uno de ellos, "aciano" significa "flor real". Después de todo, la palabra "aciano" proviene del nombre Vasily, que en griego antiguo significa "real". Ahora eche un vistazo más de cerca a los pétalos azules del aciano: después de todo, cada uno de ellos parece una corona dentada en miniatura.
Hay otra leyenda eslava: la de dos hermanos, Peter y Vasily. El mayor, Peter, era moreno, de ojos negros y de carácter muy insociable. El más joven, Vasily, se diferenciaba de él como el día de la noche: de ojos azules, con rizos del color del trigo, era el primero en todas partes, tanto en el trabajo como en una fiesta alegre.
La envidia se comió al hermano mayor, porque el amable y alegre apuesto Vasily disfrutaba del amor universal. Y una vez, Peter llamó a su hermano menor para cazar, le disparó y enterró su cuerpo en el campo, que estaba al borde del bosque. Peter regresó al pueblo y le dijo a la gente que su hermano estaba persiguiendo a un ciervo herido y se perdió en el bosque. Toda la noche los aldeanos caminaron por el bosque, buscando y llamando al tipo. Pero la búsqueda no tuvo éxito. Y cuando por la mañana salieron del bosque al campo, vieron que todo el campo estaba cubierto de flores hasta entonces desconocidas: azules, como los ojos de Vasily.
El aciano no es solo una mala hierba, no solo una flor hermosa, también es beneficiosa. No hace mucho tiempo, se obtenían tintes naturales de las flores de aciano: de las flores tubulares internas de color azul oscuro, saturadas. de color azul, y de las cañas marginales: azul cielo. El aciano también se utiliza en la medicina popular. Como materia prima medicinal, se utilizan precisamente las flores marginales dentadas de la planta. El aciano tiene un efecto bactericida y antiinflamatorio.
El aciano nos llegó desde la antigüedad. Durante las excavaciones de la tumba de Tutankamón, muchos elementos de piedras preciosas y oro. Pero una pequeña corona de acianos encontrada en el sarcófago sorprendió a los arqueólogos. Las flores se secaron, pero conservaron su color y forma.
Desde 1968, el aciano azul es la flor nacional de Estonia. En algunos países europeos se la conoce con el nombre de flor alemana (una flor con carácter alemán). El aciano gozó y goza del mayor amor y popularidad entre los alemanes. Se volvió especialmente querido para ellos desde que se convirtió en la flor favorita del emperador Guillermo I y su madre, la reina Luisa... El gran fabulista ruso Ivan Andreevich Krylov amaba mucho estas flores y en su último testamento pidió poner acianos en su ataúd. .

KERMEK DE HOJAS ANCHAS

(Apéndice 2 Fig.6)

Kermek, estática, limonium (Limonium)

Familia: Plomo

tipo de planta: perenne

Actitud hacia la luz: amante de la luz

Relación con la humedad: Prefiere humedad moderada

Invernada: resistente al invierno

La tierra : prefiere suelos de jardín

Época de floración : verano (julio-agosto)

Altura : medio (50-100 cm)

Valor en la cultura: florido, fragante

Limonium, Kermek, estática. Se trata principalmente de plantas perennes (con menos frecuencia bienales o semi-arbustos) con una roseta de hojas basales densas y elípticas.

Pedúnculos ramificados, coronados por complejas inflorescencias paniculadas, corimbosas o esféricas de pequeñas flores de color rosa, violeta, violeta, amarillo, blanco y azul, recogidas en espiguillas. Florece desde julio hasta las heladas.

Ocurre en estepas secas, semidesiertos y desiertos de la parte europea de Rusia, Siberia, Kazajstán, Asia Central y el norte del Cáucaso. Crece en suelos salinos. A menudo forma extensos matorrales.

Con fines medicinales, se utilizan raíces de Kermek. Contienen hasta un 23% de taninos, por lo que se utilizan para curtir y teñir cueros, teñir lana y como astringente medicinal. Las raíces se desentierran a finales de verano y otoño, de agosto a octubre. Luego se sacuden bien del suelo, se limpian de restos de hojas y raíces pequeñas y se secan al sol o en el ático.

En la medicina popular, el kermek se utiliza como un buen astringente. Se prescribe una decocción o polvo de las raíces para enfermedades gastrointestinales agudas acompañadas de diarrea e incluso disentería.

Plátano

(apéndice 2 figura 7)

Reino: Plantae (Plantas)
Tipo/Departamento: Angiospermas (Angiospermas)
Clase: Magnoliopsida (Magnoliopsida, dicotiledóneas)
Pedido/Pedido: Lamiales (Labiales)
Familia: Plantaginaceae (Plátano)
Género: Plantago (plátano)
Especie: Plantago major (Plátano grande)

Ya por el nombre mismo queda claro dónde suele crecer el plátano: cerca de la carretera, en los prados, en los terrenos baldíos, en los basureros. Y su nombre también puede interpretarse como un compañero de quien camina por el camino. El plátano es una planta antigua, conocida desde la época de la Antigua Grecia y Roma, donde ya los médicos lo utilizaban con fines curativos. Al plátano también se le llama "lágrimas de viajeros". La leyenda dice que los viajeros que recorrían largas distancias se frotaban las piernas con sangre y no podían continuar su viaje. Entonces lloraron, y sus lágrimas que caían al borde del camino se convirtieron en plátano. Aplicaron sus hojas en sus heridas, y así fueron curados y pudieron continuar su camino.

Se conocen alrededor de 250 especies de plátano, pero el tipo de plátano más común en nuestro país es el plátano grande.

Hierba de plátano. Propiedades medicinales y aplicación.

• Como ya se mencionó, la "utilidad" más famosa y principal del plátano es su efecto hemostático, antiinflamatorio, bactericida y cicatrizante. La razón de esto propiedad útil- un alto contenido en taninos y fitoncidas, que aportan un efecto bactericida, así como la presencia de polisacáridos que favorecen una rápida cicatrización y reducen la inflamación.

Pero las propiedades del plátano no se quedan ahí.

Buen efecto en sistema nervioso- dependiendo del tipo de infusión, puede tonificar o viceversa - calmar y disminuir la presión arterial.

festuca galesa, o Tipchak (Apéndice 2 Fig. 8) (lat. Festuca valesiaca ) - planta herbácea perenne de pasto-forraje; una de las plantas esteparias más características Cereales de la familia (Poaceae).

Orden:
Familia:

Tipchak es la mejor planta forrajera y de pastoreo de la estepa y el semidesierto; Es especialmente consumido por el ganado menor y los caballos, siendo para ellos un alimento de engorde en primavera. También es valioso porque, desarrollándose con fuerza a principios de verano, en agosto produce nuevo follaje que sirve de alimento en los pastos de otoño e invierno; No le teme al sacrificio de ganado y, por el contrario, el pastoreo intensivo en las estepas de pasto pluma y festuca provoca el desplazamiento del pasto pluma, lo que sólo mejora los pastos. Por la naturaleza de su crecimiento, no es apto para segar; rendimiento hasta 0,4-0,8 toneladas por hectárea. Se aplica para el dispositivo de césped.

Crece en el clima templado de Eurasia desde Europa Central al oeste hasta China al este y desde Polonia al norte hasta Pakistán al sur. Como casualidad, también se encuentra en otros lugares.

Crece en estepas forestales, estepas y semidesiertos.

Detén los "pozos"

(Apéndice rev.9)

En las orillas del río Yula hay cuatro pozos redondos con un diámetro de 8 metros, una profundidad de 3 metros, que se estrechan hacia el centro en el fondo. Durante mucho tiempo no pude entender: ¿qué es? Incluso supuse que se trataba de cráteres de bombas que quedaron de la época de la Gran Guerra. guerra patriótica. Para obtener información, recurrí al veterano de nuestro pueblo, Matsegora Fyodor Eforemovich. Me dijo que estos pozos eran cavados para amasar adobe. Se vertió arcilla, paja y estiércol de caballo en los pozos, todo esto se vertió con agua y luego se condujeron los caballos allí y se condujeron en círculo. Así, se amasaba la mezcla para ladrillos de adobe. La mezcla resultante se colocó en moldes especiales de madera y se secó al sol. Con adobe se construyeron casas para personas y establos para caballos. En nuestras áridas estepas, los bosques no crecen y el adobe sirvió como un excelente material de construcción, ya que las casas construidas con él son frescas en verano y cálidas en invierno. Fue con adobe que se construyeron las primeras casas del futuro pueblo. En este punto me gustaría pasar a la historia de la formación del pueblo de Yulovsky.

Las tierras que ahora pertenecen al asentamiento rural de Yulovsky, a saber, el pueblo de Yulovsky, el pueblo de Kermek, el pueblo de Suprun y el pueblo de Belozerny, anteriormente Krasny Partizan, pertenecían a las posesiones del criador de caballos Yakov Suprun. En la zona del actual punto de Gorkaya, 3-4 km. De nuestro pueblo, a orillas del Manych, se encontraba el pueblo de Suprunovka, donde se encontraba la finca Suprun. Cada verano venía aquí y supervisaba personalmente la cría de caballos. Suprun crió caballos de la raza Don: los famosos Donchaks. En Suprunovka, además de la finca, había establos, casas donde vivían los trabajadores contratados, así como un comedor para trabajadores y transeúntes.

Nuestro pueblo comenzó con los llamados "caminos de invierno", es decir, los establos de invierno del mismo Suprun. Además de los establos, había casas dormitorio para los trabajadores contratados que cuidaban a los caballos en invierno. Estas casas estaban ubicadas en el recodo del río Yula. El lugar es muy conveniente para vivir y criar ganado.

Después de la Revolución de Octubre y la Guerra Civil, el destino del gobierno soviético, sobre la base de los caballos que anteriormente pertenecían a Korolkov, Suprun, Kuznetsov y otros criadores de caballos, creó en 1920 la yeguada Donskoy, que en 1924 pasó a llamarse yeguada que lleva el nombre. . Budionny. Dado que la ganadería criaba caballos para el Ejército Rojo, el comandante de brigada del 1.er ejército de caballería M.I. Chumachenko dirigía la granja.

En 1933, la yeguada fue visitada por Voroshilov, Stalin y Budyonny, habiendo apreciado el digno trabajo de las yeguadas, se decidió aumentar el número de puntos de producción. Sobre la base de las carreteras invernales de Suprunov, se crea el tercer departamento que lleva su nombre. Budionny. La yeguada que lleva el nombre de S. M. Budyonny hizo frente con éxito a la tarea que se le había encomendado: la restauración de la raza de caballos Don. El mariscal Budyonny escribió: “En un corto período de tiempo, fue posible no solo restaurar, sino también mejorar el caballo Don. Sería justo decir que hemos creado una nueva raza sobre la base de la antigua Don. De esta declaración se desprende claramente que el comandante S. M. Budyonny supervisó personalmente el trabajo de la granja. Budionny. Recorrió equipos de producción, revisó rebaños de caballos y rebaños de ovejas.

En el campo detrás del pueblo hay un montículo de Budyonny. S. M. Budyonny venía a nuestro pueblo todos los años. Se instalaron tiendas de campaña blancas en el montículo. Semyon Mikhailovich subió al montículo, desde donde se abría una vista del terreno a lo largo de muchos kilómetros, los pastores condujeron las manadas de caballos alrededor del montículo y él seleccionó los mejores caballos de combate de élite para el ejército soviético y para exportarlos al extranjero.

En el territorio del 3er departamento, además de los habituales, había establos de cría, donde se dedicaban a trabajos de cría para criar una nueva raza de caballos.

Este trabajo estuvo a cargo del cuidador de los rebaños V.A. Meshcheryakov. Vladimir Alexandrovich trabaja con éxito en la ganadería desde 1920. Bajo el liderazgo del jefe de la unidad ecuestre V.S. Kutyev, Meshcheryakov V.A. y Chekalin I.E. Ya en 1923, se presentaron 7 caballos criados por ellos en la Exposición Agrícola de toda la Unión.

En 1933, V.A. Meshcheryakov fue trasladado a 3ra rama. Además de caballos, en nuestra granja se crían ovejas.

En 1949, el trabajo se vio coronado por el éxito y se crió la raza de caballos "Budyonnovskaya". "El país, el campesinado agrícola colectivo", escribió S. M. Budyonny, "se presentó con un hermoso caballo, grande, pesado, de constitución poderosa, temperamento enérgico y persistente, juguetón y sin pretensiones". (Apéndice 2 Fig.11).

Supervisor V.A. Meshcheryakov recibió el Premio Estatal Stalin.

Hasta los años 1960, nuestros compatriotas casi no se dedicaban a la agricultura. Los suelos salinos y el clima árido hicieron de nuestro territorio una zona de agricultura de riesgo.

Basado en la decisión del pleno de mayo de 1965 del Comité Central del PCUS en el distrito de Salsky sobre la base de las tierras de la ganadería que lleva su nombre. CM. Budyonny y la granja estatal "Frunze" en noviembre de 1967 Se establecieron dos granjas de arroz."Del Sur ” y “Norte”. Ha comenzado la construcción de una nueva aldea. yulovsky ". (Apéndice 2, figura 12). La construcción del sistema de riego y la zona residencial, la planificación de los campos se llevó a cabo por la Columna Mecanizada Móvil No. 1 de Rostovdonvodstroy. (PMK No. 1, RDVS). La construcción de locales residenciales e industriales estuvo a cargo de prisioneros de alta seguridad. Luego, en lugar de ellos, se organizó un dispensario médico-laboral (LTP). Los trabajadores del PMK No. 1 y los soldados de la unidad militar de construcción fueron contratados para preparar los campos de arroz y construir el sistema de riego. Los campos preparados para el arroz fueron encargados a la granja estatal Yuzhny. Para abastecer de agua al sistema arrocero, se construyeron dos potentes estaciones de bombeo en el territorio del asentamiento Yulovsky, cuya productividad es de 26 metros cúbicos de agua por segundo. Estas estaciones de bombeo abastecieron los campos de las granjas arroceras de Severny y Yuzhny. La tercera estación de bombeo se creó como estación de bombeo.

El director de la recién organizada granja de arroz y ganado "Sur" fue Alexander Ivanovich Borshchev.. Después de él, Petr Danilovich Popov fue el jefe de la granja.. Desde 1984, Viktor Nikolaevich Petchenko dirige la granja.

La granja estatal de Yuzhny se especializaba en el cultivo de arroz y la cría de ganado y constaba de los siguientes departamentos: una tienda de forraje, una tienda de arroz, una tienda de bagar (áreas de secano donde se cultivan cereales), una tienda de lácteos (MTF), una tienda de carne y tienda de lanas, tienda de carnes (granja porcina y granja avícola), verdulería, frutería, melonería. Además, la finca estatal contaba con talleres para el procesamiento de productos agrícolas: un molino, un molino de cereales, un molino de aceite, una panadería, un taller de embutidos y un taller de procesamiento de leche.

El 4 de septiembre de 1993, el sovkhoz de arroz pasó a llamarse KSP Yuzhny LLP y, el 31 de marzo de 1997, a Yuzhnoye OJSC. La finca todavía se dedica al cultivo de arroz, trigo de invierno y ganadería. El arroz, como cultivo fundamental de la economía de la sociedad anónima, se cultiva en una superficie de 1150 hectáreas. Junto con el cultivo de arroz, la ganadería ocupa uno de los sectores principales de la economía. En el contexto de la situación actual de la industria ganadera en Rusia, la Sociedad Anónima Yuzhnoye logró mantener el número de cabezas de ganado. Se han logrado buenos resultados en la cría de ovejas.

Una dirección completamente nueva en la actividad comercial de OAO Yuzhnoye fue la elaboración de sus propios productos. Se construyeron una panadería, un molino y un taller de producción. aceite de girasol, funcionó una mini planta procesadora de leche.

En reconocimiento a estos logros, JSC Yuzhnoye recibió diplomas y certificados.

OAO Yuzhnoye, además de la producción, se dedica a la esfera social. Como resultado de una política socioeconómica adecuadamente planificada, la economía encuentra la oportunidad de pagar los salarios de manera oportuna en todos los departamentos, apoyar al hospital de distrito de Yulovskaya en el distrito de Salsky, a la escuela y a los jubilados de la aldea de Yulovskiy. Se están realizando trabajos para mejorar las instalaciones sociales y domésticas del pueblo. En 1972, una hermosa y luminosa escuela secundaria número 81 de dos pisos con capacidad para 560 estudiantes abrió sus puertas a sus estudiantes. Durante muchos años, el director de la escuela fue Mikhail Grigoryevich Lupa..

El pueblo tiene un hospital con 26 camas. Los médicos del hospital Yulovskaya atienden a residentes de 5 asentamientos. El hospital cuenta con un departamento de policlínico, una unidad de tratamiento y diagnóstico. En 2006, en la planta baja del hospital se abrió el departamento social y de rehabilitación nº 2 del Fondo de Misericordia con 24 plazas. En 1983 se puso en funcionamiento el Palacio de la Cultura con capacidad para 400 plazas. El director permanente del Palacio de la Cultura es Alexander Alekseevich Matsegora. El pueblo cuenta con una guardería, una farmacia, una caja de ahorros, 6 tiendas de comestibles, una biblioteca, un gimnasio, una escuela de música y arte.

Detener "Zona de estacionamiento"

Estamos ubicados en la zona del parque de nuestro pueblo. Fue fundada en 1986 en el territorio adyacente al río Yule. Los estudiantes de la escuela secundaria núm. 81 de MBOU plantaron más de 100 árboles (anexo 3, figura 1), entre ellos abedules, fresnos de montaña, arces, acacias, olmos y pinos. Los estudiantes cuidaron estos árboles. Los árboles han echado raíces y el área de nuestro parque se ha vuelto verde, trayendo alegría a los lugareños. Pasó el tiempo y muchos árboles se marchitaron, ya que no todas las variedades pueden soportar nuestro difícil clima. nueva vida El área del parque recibió en 2012, cuando, gracias a los esfuerzos de la administración del asentamiento rural de Yulovsky y los estudiantes de la escuela secundaria No. 81 de MBOU, se plantaron más de 200 árboles (Apéndice 3, Fig. 2). Actualmente, el área del parque ha florecido y está representada por diferentes árboles, algunos de los cuales me gustaría presentarles.

creciendo de la tierra,
Apunta al cielo.
Y no pudimos
Como árboles.

Nos vamos a la cama y ellos
Y mantente alerta por la noche.
Y durante el día nos esconderán en la sombra,
Presionando hoja a hoja.

En su larga edad, dura edad
No dan descanso.
se agradecido hombre
Por su arduo trabajo.

Para el oxígeno - ellos
Nos dan generosamente.
Y no hay nada mejor para ellos
Cuando están protegidos.
(V. Kurochkin)

Álamo negro (álamo negro)(Apéndice 3 Fig. 3)

El álamo (Populus), tiene alrededor de 35 especies, un género de árboles de rápido crecimiento y vida corta de la familia de los sauces (Salicaceae). Patria: el hemisferio norte, donde los álamos crecen desde el Ártico hasta los subtrópicos. Los tamaños varían de medianos a grandes: en muchas especies la altura máxima es de unos 30 m y el diámetro del tronco alcanza los 2,4 m. El álamo se caracteriza por una corteza pálida y aterciopelada de los brotes jóvenes y una corteza rugosa y profundamente agrietada de los viejos. bañador. Todos los álamos se propagan fácilmente vegetativamente (mediante raíces, esquejes, estacas), se utilizan ampliamente como protectores del suelo y el agua, y algunas especies se utilizan como árboles ornamentales y de jardinería.
Álamo negro (álamo negro) Populus nigra L. - árbol de 18-40 m de altura, familia de los sauces. El nombre se le da por el color de la corteza, que es gris oscuro, casi negra, las hojas son ampliamente ovadas, con el borde dentado, brillantes en la parte superior. Las flores parecen pendientes largos. Los pendientes de hombre son de color rojo violeta. El álamo negro florece antes de que florezcan las hojas. Se distribuye en el centro de Rusia. Prefiere crecer a orillas de ríos y en lugares bajos.

Uno de leyendas griegashabla de cómo aparecieron los primeros álamos en la Tierra. El dios del sol Helios creció a partir de Klymene, la hija de la diosa del mar Thetis, un niño inquieto y de mal genio, hijo de Faetón. Uno de los familiares, burlándose del joven, dijo que supuestamente no era hijo del divino Helios, sino de un simple mortal. Púrpura de ira, Faetón corrió hacia su padre y le pidió, como prueba de que en realidad era el hijo de los dioses, que le permitiera viajar en el carro de su padre a través del cielo. Helios quedó horrorizado por la atrevida idea y, tratando de razonar con el joven, comenzó a referirse al hecho de que el propio Zeus no podía hacer frente al equipo. Faetón se puso rígido. Arrasando todo a su paso, los caballos lo llevaron desde la bóveda del cielo a la Tierra. "¡Oh Zeus! - se alarmó la diosa de la Tierra - ¡No dejes que todos los seres vivos mueran! Zeus arrojó un rayo al carro y lo rompió, y Faetón cayó y se ahogó en las olas del río. Helios estaba tan afligido por su hijo muerto que el sol no brilló en absoluto ese día. Nada menos que su padre, de pie junto al río, lloraba a sus numerosas hermanas, Helíades. Los dioses se apiadaron de las niñas y, para salvarlas del sufrimiento, convirtieron a todos en árboles delgados y sagrados para los griegos: los álamos. El álamo también era considerado sagrado por los romanos y algunos otros pueblos de Asia y Oriente.

Álamo - uno de los árboles más familiares, familiar para nosotros desde la infancia. Pero, desafortunadamente, la gente está predispuesta a esto, porque en la ciudad en mayo-junio comienza una tormenta de nieve de álamo: una pelusa blanca gira en el aire por todas partes. Cuando los "copos de nieve" de álamo entran en los ojos o en la nariz, todos se quejan y se enojan con el pobre árbol.
Mientras tanto, de todas las especies forestales, el álamo es la especie más “doméstica”. El hombre le dio especial preferencia cuando en los viejos tiempos "domesticaba" árboles para la ciudad.
La atmósfera contiene muchos gases y polvo nocivos. Las empresas industriales contaminan el aire con dióxido de azufre, monóxido de carbono, óxidos de nitrógeno, compuestos de plomo, mercurio, etc. Y aquí los ordenanzas-árboles verdes vienen en nuestra ayuda.
No hay duda de que los diferentes tipos de álamos, y hay más de 100 especies en el género de los álamos, se consideran los mejores curadores del aire. Los científicos han realizado un experimento para determinar cuál de nuestros amigos verdes es el mejor para hacer frente a una sustancia nociva para los seres humanos y los animales, como el dióxido de azufre. Observamos abedules, fresnos, arces, tilos y álamos. Resultó que el álamo balsámico fue el que mejor repelió el "ataque de gas". Absorbió 180 gramos de dióxido de azufre. ¡Ese es el gran beneficio que nos aporta un árbol tan común y corriente a primera vista!

Todos los álamos tienen en común la facilidad de reproducción vegetativa, una edad relativamente corta (80-120 años), suelos exigentes y amantes de la luz y un crecimiento rápido, por lo que el profesor N.K. Vekhov los llamó "eucaliptos del norte". La tasa de crecimiento de los álamos es tal que a la edad de 20 años sus mejores plantaciones pueden producir tanta madera por hectárea como la que producirán las plantaciones de robles o pinos sólo a los 100 años. Debido a la deforestación que se observa en la Tierra, los álamos de rápido crecimiento ahora se consideran árboles muy prometedores, y esto es tan importante que en las Naciones Unidas funciona una Comisión Internacional especial que se mantiene en contacto con los forestales que cultivan álamos en todo el mundo. Además, en varios países se están creando institutos de investigación especiales que se ocupan únicamente del estudio de los álamos y nada más.

Algunos datos interesantes sobre el álamo:
En los viejos tiempos, la gente creía que si algo duele, entonces este lugar debe apoyarse contra un álamo o colocar un bloque de álamo en el punto dolorido. Y también puedes quejarte con el álamo si te sientes mal de corazón o si alguien te ofendió, mientras necesitas abrazar al álamo con las manos y quedarte así durante varios minutos.
El álamo desterrará la tristeza y traerá alivio.
Ahora los álamos son los árboles más comunes en las grandes ciudades, son filtros verdes que purifican el aire atmosférico contaminado.

Racimos blancos de acacia fragantes...
El invitado de junio gira en un vals.
Que hermosa, encantadora, graciosa.
La tentación es plena, lujosa, hermosa...
El corazón admira la acacia blanca,
Las estrellas del cielo la besan...
Los rayos del sol calientan, acarician,
Toque de lluvia Sueños de princesa...

Irina Bielorrusova

Es con estas palabras que quiero empezar a conocer a otro propietario de nuestro área de parque.

Acacia blanca - Robinia pseudoacacia L.,(Apéndice 3 Fig. 4)

familia de leguminosas - Leguminosae.

La langosta blanca, o langosta negra (Robinia pseudoacacia), es originaria de América del Norte, donde se encuentra en los estados del noreste y norte, desde Pensilvania hasta Dakota, Iowa, Montana y Oklahoma, donde hay alrededor de 20 especies. Vive hasta 100 años. Se conoce la fecha exacta en que apareció en cultivo una de las especies (Robinia pseudoacacia): 1601. Algunas especies fueron traídas al Viejo Mundo hace unos 300 años. En Europa y Rusia se encuentran 7 especies (solo en cultivo).
En 1804, las semillas de esta planta se plantaron por primera vez en Rusia, en 1813 apareció en Crimea en el Jardín Botánico Nikitsky. Desde entonces, la gente no sólo admira la acacia, inhalando su embriagador aroma. Con estas flores elaboraban licores y tinturas, y con el tiempo conocieron las propiedades curativas de la acacia.
El primer informe sobre esto apareció en la prensa en 1859 en las Notas de la Sociedad Caucásica de Agricultura. Desde entonces, las flores de acacia se venden en las farmacias al peso como medicamento y era fácil comprarlas. Ahora los farmacólogos incluyen oficialmente la acacia en la lista de plantas medicinales.
En el sur de Rusia, el árbol crece hasta 25 m, en el carril central, hasta 7 m. Tiene un sistema radicular bien desarrollado, cuyas raíces penetran hasta una profundidad de 20 metros o más. Gracias a esto, los árboles son resistentes al viento. En las raíces hay nódulos bastante grandes de bacterias fijadoras de nitrógeno. La corteza del tronco está salpicada de profundos surcos. En las ramas, especialmente en invierno, cuando no hay follaje, destacan claramente espinas afiladas de aspecto aterrador de hasta 2 cm de largo.

Floración: desde mediados de mayo hasta junio.

Flores: color blanco-rosado, fragantes.

Suelo: riego adecuado.

Uso: para la decoración de callejones, como grupo decorativo y en una sola plantación.

Reproducción: semillas.

Los frutos de la falsa acacia maduran en los primeros días del mes de junio y tienen un color marrón. forma plana vainas que contienen hasta 5 semillas pequeñas. El guisante se adapta perfectamente a las condiciones externas, crece rápidamente y se reproduce bien. Las inflorescencias con brotes de caragana con fines medicinales deben recolectarse en los primeros días de floración, y si hablamos de la corteza de un árbol, entonces mejor tiempo es el medio periodo de primavera o otoño. Las inflorescencias deben secarse completamente antes de su uso y la pieza de trabajo debe almacenarse en tela de algodón por no más de un año. Además, la corteza de guisante es venenosa, así que úsela con cuidado.

Acacia blanca - planta de miel

La acacia blanca se considera una excelente planta melífera. La mayor cantidad de néctar se libera por la mañana a una temperatura de 18-24°C. La flor libera néctar en 3-4 días. En el néctar de una flor - hasta 2 mg de azúcar. Una familia de abejas fuerte puede recolectar hasta 8 kg de un árbol. Miel. La miel de acacia es muy ligera, transparente, cristaliza muy lentamente.
Por cierto, contienen una gran cantidad de aceite esencial utilizado en perfumería. Los sureños suelen preparar un manjar con pinceles en flor: se sumergen en masa y se fríen como rosquillas en aceite. Y en Alemania llevan mucho tiempo elaborando vino con un sabor muy delicado, en Moldavia: sorbete, mermelada.
Los cosacos del Don desde la antigüedad elaboraban agua aromática con flores de acacia.

Propiedades de la acacia

La acacia blanca tiene varias propiedades medicinales. Como materia prima medicinal se utilizan principalmente flores de acacia blancas. Se recolectan al comienzo de la floración, se cortan con cepillos enteros en una capa delgada, se colocan sobre papel o tela y se secan en el ático. Las materias primas debidamente secas consisten en flores individuales con una corola de color blanco amarillento, cálices y pedicelos verdes, huelen a miel y tienen un sabor dulce-mucilaginoso. Guarde las materias primas en bolsas de papel en un lugar fresco.
Aunque la decocción de hojas de langosta blanca se conoce desde hace mucho tiempo en Europa como un laxante suave que recuerda al sen, los científicos han determinado que las hojas, la corteza y las raíces contienen sustancias venenosas. Sólo en homeopatía todavía se utilizan preparaciones de la corteza de ramas jóvenes para tratar úlceras pépticas, migrañas y gastritis.
Las flores de acacia blanca se consideran seguras, pero una sobredosis puede causar dolor de cabeza, náuseas y vómitos. En la medicina popular, se utilizan infusión y decocción de flores, para enfermedades de los riñones y Vejiga. Tintura externamente - para el reumatismo. Las flores de acacia blanca se utilizan mezcladas con hojas de gayuba, flores de tanaceto común, flores de aciano azul y raíz de regaliz (como colección diurética). En Bulgaria, la infusión se utiliza como expectorante y antipirético.

Aplicación de acacia en otras zonas.
La acacia se utiliza en la industria alimentaria, de pinturas y barnices y en perfumería. Las hojas son forraje para el ganado. El parquet de madera de acacia blanca no es de calidad inferior al roble. Se utiliza ampliamente en la construcción de jardines paisajísticos como planta ornamental y fragante. Indicado para plantaciones protectoras de campos, fijación de barrancos, taludes, taludes.

Olmo. (Apéndice 3 Fig. 5)
viejo olmo larguirucho
atrapado para siempre en el cielo.
Su hoja es ancha
y desigual,
dando vueltas en el cielo
tumbarse en medio del camino.

Y. Nasimovich

Altura : árbol alto (más de 3 m), árbol o arbusto de tamaño mediano (1-2 m)

Ulmus, Olmo, Olmo, Corteza de Abedul. Árboles de hoja caduca con copa redonda o elíptica, extendida y densa; con hojas simples, alternas, desiguales, sobre pecíolos cortos. Las flores son pequeñas, discretas, en racimos. Los frutos son nueces aladas que maduran de 3 a 6 semanas después de la floración.

Según una versión ElmEl género debe su nombre a la madera muy viscosa y duradera, que se ha utilizado durante mucho tiempo para la fabricación de productos doblados. Según otros, el nombre proviene del nombre celta del olmo: olmo. En inglés, los árboles de este género se conocen con este nombre, en alemán como Ulme (entre los botánicos y silvicultores) o Ruster (entre los carpinteros). En idioma ruso diferentes tipos se llaman de otra manera: olmo, olmo, corteza de abedul, olmo. El nombre ruso más común probablemente proviene de la antigua palabra eslava "olmo", que significa "vara flexible".

El nombre eslavo común para este árbol es olmo / vaz / vyaz - "del verbo tejer, ya que la estopa de este árbol era flexible y podía usarse en este proceso", señala el lingüista M. Fasmer. Y según V. I. Dahl, también porque el árbol olmo, olmo, olmo, olmo es "uno de los más flexibles, a partir del cual se hacen tejidos, llantas y corredores".

La importancia de la corteza de olmo y el líber en la economía campesina también se evidencia en su otro nombre eslavo: corteza de abedul, similar al nombre de corteza de abedul (de las antiguas bhurias indias - "brillante, brillante"). Y una cosa más: ilm / ilm / ilim (del indoeuropeo velm - "rasgar, rasgar, sacar" y rodar - "líber").

La madera de olmo ha sido muy valorada desde la época de la Antigua Roma. Luego, el olmo, junto con el roble y el castaño, constituía una parte importante de toda la riqueza forestal de la península de los Apeninos y desempeñaba un papel importante en la economía de los romanos. Porcio Catón en el siglo I. antes de Cristo mi. escribió sobre el olmo como un buen material de construcción, y Plinio el Viejo incluso mencionó la existencia de viveros de olmos: Ulmaria.

Y en la artesanía popular rusa, el olmo siempre se ha considerado un árbol importante. Los arcos, guías y ejes fabricados con él eran de la más alta calidad. La madera de olmo es dura, fuerte y resistente. No es fácil dividirlo, se procesa con dificultad y los carpinteros y carpinteros tienen muchos problemas con él. Pero casi no se deforma, se agrieta ligeramente cuando se seca, está bien pulido y es muy hermoso en productos con su núcleo marrón oscuro, su albura ancha y amarillenta y su textura atractiva. "Es sorprendentemente fuerte, resistente, viscoso, duro y eterno", señala el botánico S. Krasikov.

Y una propiedad más importante: la madera de olmo no le teme al agua y se utiliza en minas, en la construcción de presas, esclusas y canales. En la construcción naval, se utiliza no sólo para la decoración de camarotes y salones, sino también para la fabricación de piezas de casco de barcos. Algunos edificios de Venecia se alzan maravillosamente sobre pilotes de olmo.

Los olmos se utilizan ampliamente en paisajismo debido a que casi todas las especies tienen una copa densa y sombreada. Sus hojas crean tal barrera contra el polvo que el olmo se considera uno de los mejores purificadores de aire. Las hojas de olmo recogen 7 veces más hollín que las de álamo. Una excelente "aspiradora" también es el olmo con sus hojas pequeñas y muy juntas.

"Cada lugar tiene su propio atributo, cuya mera presencia es icónica", comenta Pascal Quinard. En otras palabras, el atributo simbólico del bosque es el olmo, uno de los árboles que forman la base de su matriz verde. “De debajo del roble y de debajo del olmo”, se canta sobre el bosque en una canción popular rusa.

“Si esperas ser digno de los campos de la gloria divina, después de haber cuidado un olmo joven como mango en el bosque, dóblalo con todas tus fuerzas, dándole la curvatura de un arado”, aconseja Virgilio en “Geórgicas”.

En Rusia, los hermanos, los cucharones, cuencos, cucharas, agujas de tejer y duelas se fabricaban con madera de olmo. Los pintores monásticos se distinguieron especialmente en la fabricación y pintura de este tipo de artesanías. En el monasterio de Kirillo-Belozersky, cerca de Vyazniki, había una cabaña giratoria para la producción de bastones de madera, atizadores, vasijas torneadas, cucharas y otros artículos de mesa. Las cucharas de Kirillov eran famosas en toda Rusia y costaban, a diferencia de otras, no 11, sino 20 altyns por cien. En la crónica de Kirillo-Belozero hay referencias a este tipo de obediencia monástica. Hay, por ejemplo, un registro de que en 1562, bajo Iván el Terrible, los campesinos trajeron 104 cuencos de brezos de olmo al monasterio.

Los indios norteamericanos, los iroqueses, fabricaban barcos de corteza de olmo. En forma triturada, se utilizó en el negocio del cuero, para curtir la piel, y en la medicina popular, para quemaduras y para el tratamiento de los ojos.

En marzo-abril, antes de que aparezcan las hojas, florecen pequeñas flores en las ramas de los olmos, recogidas en racimos de inflorescencias, valiosas plantas melíferas. Y en mayo-junio maduran los frutos del pez león con una semilla en el centro: "platillos voladores" en miniatura. Antiguamente se recolectaban para alimentar a vacas, cerdos y caballos. Y los chefs chinos preparan exquisitas ensaladas exóticas con frutos verdes de olmo: sabrosas, nutritivas y saludables.

En mitologicoEn las representaciones de los griegos, el olmo simbolizaba el principio masculino y heroico. El pastor de Bucolik de Virgil compara el "olmo del bosque" con el hermoso joven Likid. En Grecia, el nombre masculino Pteleon ("olmo") era popular.
"Fue enterrado en el Quersoneso tracio, cerca de la ciudad de Eleonta", escribe Robert Graves, basándose en fuentes antiguas, sobre el griego Protesilao, participante en la Guerra de Troya. - Se le honra como a un héroe. Altos olmos, plantados por ninfas, se encuentran dentro del lugar sagrado y proyectan una sombra sobre la tumba. Las ramas que miran hacia Troya más allá del mar florecen temprano, pero pronto se caen, mientras que las ramas del lado opuesto todavía están verdes en invierno. Cuando los olmos crecen tanto que una persona que haya subido a la cima puede ver los muros de Troya, comienzan a secarse y brotan nuevos brotes que los reemplazan desde las raíces.

Los griegos plantaron olmos en las tumbas de los héroes, creyendo que la corteza y las hojas de estos árboles adquieren un poder curativo especial. Se creía que el alma del héroe fallecido se traslada al árbol plantado en la tumba, continuando bajo su apariencia su misión terrenal de protector y patrón, la hipóstasis ritual de la deidad.

El abedul es un símbolo Rusia y la eterna belleza de nuestra naturaleza. No es de extrañar que se hayan escrito tantas canciones y poemas sobre ella. (Apéndice 3 Fig. 8)

Un poco de sol calentó las pistas

Y hacía más calor en el bosque

trenzas de color verde abedul

Colgado de ramas delgadas.

Todos vestidos con un vestido blanco.

En aretes, en follaje de encaje

Conoce el caluroso verano

Ella está al borde del bosque.

Su traje ligero es maravilloso,

No hay árbol más querido para el corazón.

Y tantas canciones reflexivas

¡La gente canta sobre ella!

Comparte alegría y lágrimas con ella,

Y ella es tan buena

Lo que parece - en el ruido de un abedul

Ahí está nuestra alma rusa.

V. A. Rozhdestvensky.

La palabra rusa "abedul" es muy antigua. Es lo mismo para todas las lenguas eslavas y se remonta al concepto de "blanco" (según el color inusual de la corteza).

En los viejos tiempos, los eslavos comenzaban el año no en invierno, sino en primavera, por lo que no lo recibían con abeto, sino con abedul. En ese momento, los agricultores comenzaron a trabajar en la agricultura y el abedul floreció con las primeras hojas verdes, de ahí el antiguo nombre ruso de abril: "berezozol".

Se sabe por las crónicas antiguas que en aquellos días en que los eslavos creían en el bosque, el agua y los espíritus celestiales, tenían una diosa principal llamada Bereginya, la madre de todos los espíritus y de todas las riquezas de la tierra, y la adoraban en forma de un sagrado. árbol blanco - abedul.

Más tarde, en la mitología eslava, el abedul fue venerado como símbolo femenino durante las vacaciones de primavera de Semik (que se celebra el jueves de la séptima semana después de Pascua). Birch era percibido como un ser vivo y poderoso, capaz de satisfacer sus deseos. Las niñas llevaron huevos fritos y pasteles al abedul del bosque, se sentaron bajo el árbol, comieron lo que trajeron y se dirigieron al abedul con queridas peticiones. Creían que la chica que se sienta a la sombra de un abedul en Semik seguramente se casaría este año.

En este día, trajeron al pueblo un abedul en flor, lo "enroscaron" con coronas, lo decoraron con cintas multicolores y caminaron en un baile circular con canciones por las calles. A veces el abedul estaba vestido Vestido de mujer y con cantos llevaban por el pueblo como personificación de la juventud, la primavera. O fue retratada como símbolo de feminidad por la niña más bella, decorada con ramas de abedul con follaje.

Para todos los pueblos eslavos, el abedul es un símbolo de luz, resplandor, pureza, feminidad y, a veces, el árbol del comienzo.

No es casualidad que el abedul sea una de las principales imágenes de la poesía popular. En canciones populares, cuentos de hadas y leyendas, el abedul es un símbolo de la primavera y la patria. El árbol favorito fue dotado de los epítetos más cariñosos. La llamaban esbelta, rizada, delgada, blanca, esponjosa, alegre, a menudo una joven con un pañuelo verde y siempre una heroína positiva: o la guardiana de los tesoros populares, o una belleza encantada, o una sabia hija campesina, ganando en un duelo con las fuerzas del mal.

La imagen del abedul en los carteles populares está estrechamente relacionada con la agricultura.

Del abedul sale mucho jugo, en un verano lluvioso.

Cuando el abedul delante de la hoja de aliso se disuelve, el verano será seco, si el aliso delante, húmedo.

Cuando el abedul comienza a florecer, esta avena.

Innumerables refranes, refranes y acertijos asociados con el abedul.

El abedul no es una amenaza: allí donde está, hace ruido.

Corteza de abedul Bela, sí, alquitrán negro.

Para el enemigo y el abedul: una amenaza.

Birch da la mente (sobre las varillas).

Hay columnas blanqueadas, tienen sombreros verdes.

Amigas con vestidos blancos huyeron por el borde.

Con un vestido blanco, estaba parada en un claro.

Y cuánto tiene el abedul propiedades curativas. Los brotes y las hojas se elaboran como té, se beben para el edema, la dificultad para respirar y las enfermedades hepáticas. Se bañan con yemas de abedul. Lo más valioso es el hongo de abedul (chaga), cuyas infusiones se tratan para úlceras, gastritis y cáncer. Útil y savia de abedul. Calma la sed, tonifica. La savia de abedul se utiliza para lavar la cara con acné y manchas de la edad. Una escoba de abedul es un atributo indispensable de un baño sanitario ruso.

El abedul es un árbol hospitalario.

¿Qué clase de chica es esta?
Ni costurera, ni artesana,
no cose nada
Pero en agujas todo el año.
(Pino o abeto)

tengo agujas mas largas
Que el árbol de Navidad más alto.
Hay muchos vecinos debajo de mí.
Jabalíes, lobos, osos.
(Pino)

Siempre puedes encontrarla en el bosque.
Salgamos a caminar y conozcamos:
Es espinoso, como un erizo,
En invierno con un vestido de verano.
(Pino)

Pino (Apéndice 3 Fig.6)

Iraida Mordovina

Poderosos pinos en una hilera majestuosa,
Las filas son escasas.
Las cimas miran al cielo.
La maravillosa belleza de la naturaleza.

El pinar cruje con el viento,
Como si le gritara a la gente
Por el hecho de que el bosque no está protegido,
Llevan una vida miserable.

Por siglos
El camino de un hombre es estúpido.
Vivimos contigo un día.
No te preocupes por lo que sigue.

Cambiar el lugar del poste.
El carril sur ha cambiado.
En el Norte la luna está más llena,
Y en Oriente todo es más modesto.

El clima está lleno de libertades,
Ella es impredecible.
Siempre queremos calidez
Después de todo, la “porción” del verano es muy pequeña.

¡Amemos todos a la Tierra!
¡Protege y trata de no destruir!
¡Ahorra para las nuevas generaciones!

Proverbios y refranes sobre el pino.

Piensos de pino y zapatos de tilo.
Cada pino hace ruido sólo a su bosque.
Para nosotros, cada roble es un abrigo de piel de oveja, cada pino es una choza.
Del manzano, manzanas y del pino, piñas.
El abeto no es un pino, no hace ruido por una razón.
Del bosque, sí de cada pino.
El pino es rojo donde creció.

pino conífero

Nombre botánico:Pino escocés (Pinus silvestris)

Patria: Siberia, Ural, Europa

Iluminación: amante de la luz

La tierra: arenoso, arenoso

Altura máxima: 40 metros

Esperanza de vida media: 200 años

Reproducción: semillas, injertos

Sinónimo - pino forestal

Leyenda del pino

En latín, el nombre del pino es "Pinus". Los pinos suelen crecer en acantilados rocosos o en laderas empinadas de montañas, por lo que se supone que las raíces de este nombre se encuentran en el celta "pin", que significa roca. Además, existe una antigua leyenda griega que explica este nombre.

La ninfa del amanecer, la rubia Pitis (en algunas versiones, Pitis o Pitya), se enamoró del alegre y travieso dios Pan, hijo de Hermes e hija de Dryop, a quien consideraba el dios guía. Patrón de pescadores y cazadores.
Pero los celos de otro dios, Bóreas, el señor del frío viento del norte, resultaron ser más fuertes y convirtió a la ninfa en un pino, un árbol alto de hoja perenne, que recibió el nombre de Pinus. Imágenes conocidas del dios Pan con una corona de pino en la cabeza.

Descripción del pino silvestre

El pino es una de las especies coníferas más valiosas de nuestro país. Alcanzando 35-40 m de altura, pertenece a los árboles de primera magnitud. La circunferencia del tronco alcanza 1 m y está cubierto de una corteza exfoliante de color marrón rojizo, con surcos. En la base del tronco, la corteza es mucho más gruesa que la de la parte superior. Tal "idea" de la naturaleza conlleva función protectora, protegiendo el árbol del sobrecalentamiento y del fuego terrestre. En los pinos que crecen en masas forestales cerradas, el tronco es más esbelto y con copa calada. Mientras el árbol es joven, la copa tiene forma cónica. Con la edad se redondea, se ensancha y en la vejez adquiere una forma plana o en forma de paraguas. agujas de pino tiene un color verde azulado. Es bastante denso, a menudo sobresaliendo, curvado, recogido en haces de 2 agujas. Longitud 4-7 cm Las agujas son puntiagudas, ligeramente aplanadas y tienen una fina franja longitudinal. Las agujas viven 3 años. En otoño, más a menudo en septiembre, parte de las agujas se caen. Antes de esto, las agujas adquieren amarillo, de donde la corona parece abigarrada.

Los conos se encuentran solos o en 2-3 piezas en las patas hacia abajo. El cono inmaduro tiene forma cónica y color verde oscuro. A veces puede haber un tinte marrón. Las piñas maduran en el segundo año. Los cogollos maduros se vuelven marrones o marrones. El largo es de 3-6 cm y el ancho es de 2-3 cm.

El pino es un árbol conífero que se prepara de una forma peculiar para el período invernal. Después de todo, la evaporación a una temperatura "menos" es perjudicial para la planta, al mismo tiempo, las agujas permanecen en las ramas. La planta hace frente a esto de manera bastante simple: con la llegada del clima frío, una fina capa de cera cae sobre las agujas, los estomas se cierran y, por lo tanto, la respiración se detiene.

Características del pino silvestre

Al crecer en condiciones adversas, como en un pantano, el pino silvestre puede seguir siendo enano. Además, incluso los ejemplares centenarios no pueden superar el metro de altura. El pino es una planta amante de la luz, resistente a las heladas y al calor. De todos los representantes de especies arbóreas que crecen en suelos arenosos, el pino escocés es el más resistente a la falta de humedad. En tales condiciones, las raíces pueden penetrar el suelo hasta una profundidad de 6 m, por lo que incluso en condiciones de sequía pueden suministrar agua al árbol. Esta capacidad de las plantas determinó los diferentes sistemas radiculares de las diferentes poblaciones. En zonas áridas, la raíz principal del árbol se desarrolla bien y, en condiciones de presencia cercana de agua subterránea, el sistema de raíces está formado principalmente por raíces laterales que se ramifican en todas direcciones.

Pino escocés: aplicación

Las ramas y el tronco de un pino están perforados con conductos de resina, que se llenan de resina, comúnmente llamada "savia". La "savia" es de gran importancia para la planta: cura heridas, repele plagas. Esta resina se obtiene mediante golpeteo. Se utiliza para obtener colofonia, trementina. Lo principal es que puedes obtenerlo no solo de un árbol vivo, sino también de un tocón de pino. El aire del pinar ("resinoso") es rico en ozono y no contiene microbios. Los bosques de pinos son famosos desde hace mucho tiempo por sus propiedades respetuosas con el hombre.

En medicina se utilizan mucho los cogollos, que deben recolectarse a principios de la primavera, antes de que florezcan. Los riñones contienen aceites esenciales, resinas, almidón, taninos y sustancias amargas. Las agujas de pino contienen una gran cantidad de caroteno y vitamina C. Debido al valor de la madera, los pinares se consideran el principal objeto de explotación forestal.

El pino silvestre es una de las plantas medicinales más antiguas. Sus agujas formaban parte de cataplasmas y compresas hace 5.000 años. En el antiguo Egipto, la resina de pino se encontraba en composiciones para embalsamamiento. Por cierto, incluso ahora, después de 3000 años, estos compuestos no han perdido sus propiedades bactericidas. En Roma y Grecia, las agujas de pino se utilizaban para tratar los resfriados. Y en Rusia, para desinfectar la cavidad bucal, fortalecer dientes y encías, se acostumbraba masticar resina de pino.

La madera de pino es muy utilizada en la fabricación de muebles. También se utiliza en la construcción de barcos y vagones. Actualmente se construyen instalaciones portuarias, presas y amarres. El pinar incluso se llamó "bosque de barcos" o "bosque de mástiles". Y los barcos son “pinos flotantes”. Los constructores navales utilizaron intensamente la resina de pino para procesar cuerdas, barcos y embarcaciones. Todo esto habla de las altas características de la madera de pino.

Sin embargo, las plantaciones de pinos también se utilizan para otros fines. Así, una especie de sistema de raíces de pino ayuda a prevenir la erosión del suelo, proporciona un nivel óptimo de humedad y protege los acantilados y barrancos de las salpicaduras.

El pino común como planta medicinal se ha utilizado durante mucho tiempo para compresas y cataplasmas, y la resina del árbol, que forma parte de las composiciones embalsamadoras del Antiguo Egipto, conserva sus propiedades bactericidas durante miles de años. Además, las propiedades curativas del pino silvestre en muchos países se utilizaron para tratar resfriados y para la desinfección bucal.

Las piñas se utilizan en forma de infusiones y tinturas para el dolor de corazón y como agente hemostático.

Las infusiones de agua y decocciones de agujas de árboles se utilizan en la prevención y el tratamiento del beriberi C. También se pueden utilizar para baños terapéuticos y para el tratamiento de quemaduras y heridas.

La próxima planta que crece en nuestra zona del parque.

Mayo rosa mosqueta (canela rosa mosqueta) (lat. Rosacinnamomea L.)

Arbusto, Familia Rosáceas (Rosaceae).(Apéndice 3 Fig. 7)

Así, pertenece a la familia que forma el género Rosa Mosqueta, con más de 400 especies. En general, las plantas del género rosa mosqueta son muy diversas desde el punto de vista botánico. Algunos tipos de escaramujos son árboles reales, hay especies de hoja perenne. La exquisita flor amada por muchos, la rosa, no es una especie biológica independiente, sino una variedad de rosa mosqueta.

En el territorio de Rusia, según diversas estimaciones, crecen de 48 a 100 especies de rosas silvestres, muchas de las cuales son endémicas, es decir, tienen un hábitat muy limitado. Sin embargo, el escaramujo (escaramujo canela) es la especie más común.

La rosa mosqueta de mayo es un arbusto de hoja caduca que alcanza los 2 m de altura y tiene ramas delgadas en forma de ramitas cubiertas por una corteza brillante de color marrón rojizo. El color de las ramas viejas, pero aún no muertas, es de color marrón pardusco.

Los brotes de rosa mosqueta se plantan con dos tipos de espinas. Las primeras son espinas duras en forma de hoz, que generalmente se ubican en pares en la base de los pecíolos de las hojas. Las segundas espinas, más numerosas, generalmente rectas o ligeramente curvadas, ubicadas en la parte inferior de las ramas y en los brotes no florales del primer año. Los brotes florales tienen la menor cantidad de espinas (hasta su total ausencia).

La vida útil del brote es de 4 a 5 años.

Las hojas del escaramujo son complejas, pinnadas, en los laterales tienen de 3 a 7 pares de folíolos elípticos. Las hojas son dentadas en el borde, de hasta 7 cm de largo, los pecíolos de las hojas son pubescentes, debajo de los cuales suelen esconderse las glándulas.

Las flores de rosa mosqueta son conocidas por todos. Son grandes, con un diámetro de 3 a 7 cm, recogidos en 2-3. Todas las flores de rosa mosqueta tienen cinco pétalos y copas de cinco partes. Los pétalos son de color blanco, de rosa pálido a rojo intenso. La rosa mosqueta florece de mayo a julio. La duración de la floración de una sola flor es de 2 a 5 días. Las ramas del primer año no producen flores.

Los escaramujos, que maduran de agosto a septiembre (según la zona climática), tienen el mayor valor. Los frutos pueden tener forma esférica, elíptica o aplanada en los polos, su color va del naranja al rojo. Dentro del fruto hay varias semillas-nueces.

La rosa mosqueta floreció en el jardín.
El arbusto espinoso se puso amarillo.
me senté en el alféizar de la ventana
Las nubes flotaban por el cielo... Y el aroma es maravilloso.
Se arrastró sobre la tierra
Y este color es precioso.
Estaba perseguido... Me olvidé de todos los problemas,
acechando como una tormenta,
que llevó la carga,
No le di descanso a mi alma. Miré la rosa silvestre,
Floreciendo en las caricias de mayo...
espinoso como una espina
A veces lo soy, pero vale la pena florecer para mí,
Renacido espiritualmente
Como un frágil y delicado lirio de los valles
¿Puedo transformarme? Así es la rosa silvestre,
Mientras él es todo quisquilloso...
como un ladrón
Igual de mezquino y cruel. Y simplemente floreciendo
el se vuelve gentil
Después de todo, la belleza es santa.
Inherente y descuidado.
Voloshin A.

imagen poéticaEl antiguo cuento popular sobre la bella durmiente surgió de las observaciones de la rosa silvestre: la rosa silvestre. Algunos pueblos llaman al cuento de la bella durmiente "La rosa salvaje".

leyendas

Hace mucho tiempo, cuando el hombre aún no se llamaba a sí mismo rey de la naturaleza, dedicó poemas y poemas a la rosa silvestre. leyendas Nos ha llegado una de esas leyendas, sobre una rosa silvestre en flor: la diosa del amor Afrodita, al enterarse de la muerte de su amado Adonis en la caza, corrió tras el mensajero. Los arbustos espinosos le arañaron la piel.

Gotas de sangre cayeron sobre las ramas y se convirtieron en capullos escarlatas. Así aparecieron los escaramujos, cuyo arbusto durante el período de floración parece un enorme ramo de rosas. Puede que te sorprendas, pero esta es la rosa, sólo que silvestre.

Según la leyenda, Satán, habiendo sido derribado por Dios del cielo, planeó resucitar allí de nuevo. Para ello, eligió un rosa silvestre, cuyos troncos rectos con púas podrían servirle de escalera. Pero el Señor adivinó sus pensamientos y dobló los troncos del rosa silvestre. Y así, desde entonces, las púas no se han vuelto rectas, sino curvadas hacia abajo y se adhieren a todo lo que las toca.

De modo que el precio de la rosa silvestre se conocía incluso en los tiempos bíblicos.

Dicen en el Kubanuna leyenda sobre el amor infeliz de dos jóvenes amantes separados por un destino cruel. Y así fue. En un pueblo lejano vivía una muchacha cosaca pobre. Su única riqueza era su extraordinaria belleza. Se enamoró de un joven cosaco, lamentablemente también pobre. Los jóvenes se juraron amor verdadero, pero los problemas ya se cernían sobre ellos.

El atamán stanitsa notó a una hermosa niña y comenzó a perseguirla, y llegó el momento de que el joven cosaco fuera a servicio militar. La bella respondió con odio a todo el acoso del cacique, pero esto no detuvo al villano, y en una de las noches oscuras sus sirvientes robaron a la niña de la casa de sus padres. La mantuvo en prisión durante mucho tiempo, pero el día de la boda logró escapar al bosque más cercano.

Recordó encuentros felices con su amado, no pudo soportar la angustia del corazón y se quitó la vida. Y en el lugar de su muerte creció un arbusto exuberante con flores fragantes de color rosa pálido. Una vez que el cacique vio un hermoso arbusto, quiso romper una rama en flor, pero todas quedaron instantáneamente cubiertas de espinas espinosas. Y en otoño, aparecieron frutos de color rojo brillante, parecidos a la sangre, en estas ramas. Las buenas personas recolectan estos frutos, beben té de ellos y este té les devuelve el vigor y la salud.

Para muchos pueblos, la rosa silvestre es una planta doméstica, ritual y sagrada favorita: con sus flores se tejían guirnaldas para novias, poetas, héroes y gobernantes, mujeres y niñas se adornaban con cuentas de frutas brillantes, participaba en eventos sociales. ritos funerarios. Los antiguos griegos y romanos lo consideraban un símbolo de moralidad y lo dedicaron a la diosa del amor y la belleza.

Acertijos sobre rosa silvestre:
- El árbol es latino, las patas son heroicas, las garras son diabólicas.
- Hay un árbol, un árbol Khan, un vestido Shemakhan, flores angelicales, garras diabólicas.
- Está sentado en un palo con una camisa roja, su barriga está llena, llena de piedras.
- Una olla roja con tapa negra (acertijo armenio).
interpretación de sueños
- Los rosales en flor simbolizan el peligro.
- inyectar - soportar el acoso o el ridículo de alguien.
- caminar por el callejón entre las rosas silvestres - dejarse engañar en algo, tomar lo ordinario por bello e inusual.
- beber jugo o infusión de rosa mosqueta - esperar la simpatía de alguien o enfermarse.
Señales :
- La rosa silvestre está floreciendo: el rubor del año está liderando (la rosa silvestre ha florecido, no habrá más heladas, puedes plantar plántulas en campo abierto).
- El escaramujo florece, la carpa picotea

La rosa mosqueta da prosperidad. Existe la creencia entre la gente de que si rodeas una casa con rosales silvestres, siempre habrá paz y prosperidad en ella.
Los escaramujos tienen esa propiedad: transformar la energía negativa en positiva, por lo que durante mucho tiempo se han plantado cerca de las ventanas de la casa. La persona que regala la flor de rosa mosqueta confiesa que es un romántico. "¡Estoy seguro de que puedo hacerte feliz! »

Las primeras menciones de propiedades medicinales Los escaramujos se encuentran en los escritos de Teofrasto, Hipócrates en los siglos V-IV a.C. y luego el médico griego Dioscórides en el siglo I d.C.
En Rusia, los escaramujos se llamaban svoroborinnik y con él preparaban melaza de svoroborin, con la que daban de comer a los enfermos, debilitados y a los soldados. La nobleza apreció rápidamente este producto único y durante mucho tiempo la melaza siguió siendo el elixir exquisito de los boyardos. Luego, los monjes apreciaron la rosa mosqueta y mucho más tarde estuvo disponible para la gente común.
La vitamina C se encuentra en muchas plantas, su contenido en frutas frescas es una fracción de un porcentaje, y solo en los escaramujos la vitamina C es del 1 al 4%, ¡y a veces hasta el 17%! Además, los escaramujos contienen vitaminas B2, P, K, caroteno (provitamina A).

Se tratan los escaramujos.varias enfermedades. La infusión, decocción, tintura y aceite de rosa mosqueta aumentan la capacidad física y mental y fortalecen la inmunidad. La planta ayuda a hacer frente a resfriados, enfermedades de la cavidad bucal, sinusitis, normaliza la presión arterial y cura. sistema cardiovascular, ayuda con enfermedades del tracto gastrointestinal, trastornos nerviosos. Otras variedades también son aplicables para la curación, pero es necesario aumentar la cantidad de material vegetal.

Conclusión

Patria pequeña, cuánto sabes, cuánto has vivido, cuánta belleza guarda tu tierra. En mi trabajo describí sólo una pequeña parte de la historia y la naturaleza de mi pueblo. Realicé un recorrido para estudiantes de 7º y 8º grado y sentí el interés de los chicos. En el camino, los chicos me hicieron muchas preguntas que no toqué en mi trabajo. Entonces decidí continuar mi investigación. IEstaba convencido de que el estudio de la historia y la naturaleza de una pequeña patria contribuye a la educación del patriotismo entre las generaciones más jóvenes.

Lista de literatura usada:

1. Balabay IV Plantas que nos tratan. Kishinev. 1988
2. Verzilin N. I. Viaje con plantas domésticas. L., 1965
3. Verzilin N. Tras las huellas de Robinson. L., 1974
4. Ivchenko S. N. Interesante sobre botánica. Moscú, 1972.
5. Kuznetsova M.A. Cuentos de plantas medicinales. M., 1992
6. Colección de poemas de los poetas del Don. Rostov del Don, 1989
7. I. A. Berdnikov, A. I. Borodin En las extensiones esteparias de Rostov-on-Don 1983-142.
8. NOTARIO PÚBLICO. Goncharov, L.N. Rodionova estepa transfigurada Salsk 1968-176p.
9. AI. Rigelman Historia de los cosacos del Don, Rostov / D 1992- 224p.
10. I. Esipenko Comandante destacado Estepa de Salskaya 25.04.1978-3s.