Semana temática "Día de la Madre. Calendario-planificación temática en el grupo preparatorio "Día de la Madre".

Reportaje fotográfico sobre el evento. semana tema"Día de la Madre" en grupo preparatorio.

Antonova Tatiana Gennadievna
Posición y lugar de trabajo: Educador MADOU DS "Regalo" Región de Orenburg, distrito de Tashlinsky, pueblo de Tashla.
Descripción del material: Presento a su atención un reportaje fotográfico sobre la celebración de la semana temática "Día de la Madre" en el grupo preparatorio del jardín de infantes "Regalo". Tashla por los educadores Antonova Tatyana Gennadievna y Amirova Galina Rinadovna. El material presenta breves descripciones de eventos acompañados de fotografías. Este material puede ser útil para maestros de jardín de infantes, maestros escuela primaria, profesores educación adicional, padres e hijos.
Objetivo: La formación en los niños de la idea de la Madre como la más cercana, querida y querida persona en el mundo. Criar en los niños un sentido de amor, respeto y cariño por su madre, por su familia.

Rasul Gamzatov
PROTEGE A TU MADRE
Yo canto de lo que es eternamente nuevo.
Y aunque no canto un himno en absoluto,
Pero en el alma nace la palabra
Obtiene su propia música.

Y, no obedeciendo mi voluntad,
Corriendo hacia las estrellas, expandiéndose alrededor...
musica de alegria y dolor
Truena - la orquesta de mi alma.

Pero cuando digo, como por primera vez,
Esta es la Palabra-Maravilla, la Palabra-Luz, -
¡Levántense gente!
¡Caído, vivo!

¡Levántense, hijos de nuestros años tormentosos!
¡Levántense, pinos del bosque milenario!
¡Levantaos, erguios, tallos de hierba!
¡Levántense, todas las flores!.. Y levántense, montañas,

¡Levantando el cielo sobre tus hombros!
Todos levántense y escuchen de pie
Conservado en todo su esplendor
¡Esta palabra es antigua, santa!

¡Erguirse! ¡Levántense!.. ¡Levántense todos!
Mientras los bosques se levantan con un nuevo amanecer,
como briznas de hierba corriendo hacia el sol,
Levántense todos, habiendo oído esta palabra,

Porque esta palabra es vida.
Esta palabra es un llamado y un hechizo,
En esta palabra - el alma existente.
Esta es la primera chispa de la conciencia,

La primera sonrisa del bebé.
Que esta palabra sea siempre
Y, rompiendo cualquier atasco de tráfico,
Incluso en el corazón de piedra despertará

Reproche de la conciencia silenciada.
Esta palabra nunca engañará,
Hay una vida escondida en él.
Es la fuente de todo.
Él no tiene fin.
¡Levantarse!..
lo pronuncio:
"¡Madre!"

"¡Madre!" - cual palabra corta… "¡Madre!" - una palabra que contiene toda una vida.
la última semana Noviembre, en el jardín de infantes "Giving", se dedicó a la festividad "Día de la Madre". Al planificar una semana temática dedicada al Día de la Madre en el grupo preparatorio, intentamos organizar todo tipo de actividades infantiles en torno al tema de la familia, el amor a la madre.
En el marco de la semana temática se realizaron conversatorios, juegos, clases con los niños sobre los temas: “Lo más La mejor mamá en el mundo”, “Mamá es la primera palabra”, “Todo tipo de madres son importantes”, “¿Cómo puedo ayudar a mi madre?”, durante la cual los niños hablaron sobre sus madres, sobre sus aficiones, profesiones, trabajo, carácter rasgos, sobre cómo las madres cuidan a sus hijos, toda la familia, cómo los niños muestran su amor por las madres. Durante la conversación con los niños “¿Cómo podemos complacer a mamá?”, los niños sugirieron prepararse para mamá concierto de vacaciones.
Bajo la dirección de la directora musical Anikina Larisa Mikhailovna, los chicos y yo nos preparábamos activamente para el próximo concierto festivo. Aprendieron poemas, canciones, bailes y ensayaron actuaciones.
Se decidió hacer un regalo que pudiera agradar a mami y dárselo a próximas vacaciones. ¿Qué puede complacer más a una mujer? Por supuesto flores. Estas hermosas "Flores Escarlatas" hechas de papel crepé fueron hechas por nuestros muchachos.

Toda la semana reinó en el grupo el ambiente de creatividad. Los educadores, los niños y sus padres se involucraron en la creatividad.
Los niños dibujaron un retrato de su madre. Nuestros dibujos ocuparon un lugar digno en la exposición de dibujos infantiles "Mi madre es la mejor", organizada en un jardín de infancia.

Junto a las maestras, los niños trabajaron en la creación del álbum de fotos “Nuestras queridas madres”.

Nuestro grupo participó en la exposición fotográfica "Somos ayudantes de mamá". Cada familia presentó una foto en la que los chicos ayudan a su madre en la casa.

Madres de niños sorprendieron a todos con sus manos de oro. Prepararon tantas hermosas y variadas artesanías para la exposición "Las Manos de Oro de Nuestras Madres" que se realizó en el jardín de infantes. Los niños admiraban estas hermosas cosas hechas por las manos de las queridas madres, y cada niño estaba abrumado por un sentimiento de orgullo por su madre y sus manos doradas.

Te sugiero que también admires algunas de las creaciones de las manos doradas de nuestras madres.

Aquí hay un muñeco de nieve, ahora vive en nuestro grupo.

Y este es el símbolo de 2017, el gallo "Raymond". detalles de esto Juguetes suaves abrochado con botones, lo que permite a Raymond cambiar libremente de posición.

Aquí hay elegantes gomas para niñas hechas de cintas, en forma de gallos.

Bansai con cuentas "Árbol eternamente verde".

Composición "Los últimos días del otoño".

Ramo de papel "Luces".

"Puffies" hechos de pompones de colores.

Resulta que incluso se puede hacer un pastel de cumpleaños con papel.

Con tal calcetines calientes No le tenemos miedo a ninguna helada.

Manualidades de nuestras madres por mucho tiempo nos complació en la mini-exposición en el grupo.

El colofón de la semana temática fue un concierto festivo. Los niños participaron en el concierto con gran alegría. Los chicos ponen todos sus buenos sentimientos en cada canción sobre mamá, en cada baile. Las mamás tienen masa emociones positivas. Podías ver sus ojos brillando de felicidad. Tras el concierto, las madres expresaron su agradecimiento a los profesores por el trabajo realizado.

Se cumplieron los objetivos planteados para la semana temática.
Toda la semana trabajamos junto con padres e hijos para lograr un resultado común. Tales eventos son un placer tanto para los niños como para los padres, contribuyen a la unión del equipo de jardín de infantes y de la familia, siendo una base fértil para la inclusión de los padres en el proceso educativo.

En conclusión, quiero presentarles un poema que escribí para mi amada madre, Lyudmila Nikolaevna Kotova, con motivo de su 70. aniversario de verano. Quizá les gustaría presentar estas líneas a sus Madres.

Mamá
El cumpleaños de mamá se acerca pronto.
El cumpleaños de mamá se acerca pronto.
quiero de nosotras, de hijas,
Regálale un poema.

estoy empezando a escribir
Y de nuevo el corazón se detiene.
Como decirle, como decir
Sobre sentimientos que abruman.

O tal vez escribir sobre
¿Con qué frecuencia en la noche los sueños infantiles.
Estábamos como bajo el ala
Ave madre cariñosa.

Nos protegió del daño
Y ahuyentó toda adversidad.
Ella dio luz a su amor,
Y por la noche se abrazaron suavemente.

No hay secreto, no es fácil.
Ser pollitos frágiles.
¿Quién protegerá? ¿Quién consuela?
Con todos los problemas, vamos con mamá.

Y el sol volverá a salir
En nuestro cielo claro.
Madre enjugará las lágrimas por nosotros,
Y protegerá a todos de las penas.

No durmió con nosotros por la noche.
Bebió muchos problemas con nosotros.
Ella hizo todo lo posible por nosotros.
Perdió su salud.

Nos enseñó a vivir honestamente
Trabaja duro, sé un apoyo de amigos.
Cómo amar a la patria
No permitas la discordia en la familia.

Y en cuanto a todo hubo suficiente fuerza,
Para el hogar, los niños y el trabajo.
hoy damos gracias
Tú por todas tus preocupaciones.

Hemos crecido a lo largo de los años.
Cada hija tiene una familia.
Dios premiado, también somos madres,
Tomamos un ejemplo de usted en todo.

tan pronto como te veo
Y la inspiración viene de nuevo.
Gracias, querida,
Tú para cada momento.

El cumpleaños de mamá se acerca pronto.
El cumpleaños de mamá se acerca pronto.
Vive cien años y no te enfermes,
Se feliz, no conoces la pena.

¡Gracias por su atención! Agradecería sus comentarios, observaciones y comentarios. Un agradecimiento especial a todos los que votaron por esta publicación. ¡Gracias!

Kartseva Elena Nikolaevna
Título profesional: educador
Institución educativa: MBOU "Centro Educativo No. 29"
Localidad: ciudad de Cherepovets, región de Vologda
Nombre del material: Desarrollo metódico
Sujeto: Planificación temática para la semana del día de la madre
Fecha de publicación: 29.01.2017
Capítulo: educación preescolar

MBOU CO №29
Planificación temática para

semana del dia de la madre
(grupo preparatorio nº 6) Fechas: "21.11.16.-25.11.16." Educadores: Kartseva E.N. Cherepovéts
Lun. 1. Conversación "La profesión de mi madre" (trabajo individual); Propósito: activación de vocabulario, desarrollo del habla 2. Ver dibujos animados: - "Mamá para un mamut" - "¿De quién es el expósito?" Cadena: reforzar el conocimiento de los niños de que todos los animales tienen una madre. 3. Lectura de ficción: A. Barto - "Mamá" T. Petukhova - "Ramo para mamá" ​​4. Juego de rol"Familia" W. T. 1. Gimnasia de dedos"Familia". 2. El juego "¿Quién es quién, quién tiene que hacerlo?" Tarea: consolidación de conocimientos sobre el grado de parentesco. 3. Aprendiendo un poema de V. Russo: “Hay muchas madres en el mundo, los niños las aman con todo su corazón. Sólo hay una madre, Ella es más querida para mí que nadie. ¿Quién es ella? Tomo nota: Esta es mi mami! 4. Continuar los juegos p / p: "Ayudantes de mamá", "Profesiones" SR. 1. Leer ficción:
Emelyanov Boris Alexandrovich "Historias sobre mamá" ​​(discusión con los niños de cada mini-cuento ". 2. Desarrollo artístico y estético (esculpir) habilidades creativas, las habilidades motoras finas. (material: plastilina, material natural y de desecho). Z. Escuchar canciones sobre mamá (disco), cantar canciones ya conocidas. Propósito: desarrollar habilidades auditivas y de canto; estado de ánimo sensual y emocional; expresión de amor por la madre. Jue. 1. Conversación "Mamá es mi más hermosa" Propósito: desarrollo del habla coloquial (oral). 2. Aprendiendo con niños el poema de E. Blaginina "Sentémonos en silencio", repita. (fijación). B. Russo "Muchas madres en el mundo". Z. Desarrollo artístico y estético (aplicación). Tema: Ramo Propósito: Enseñar a los niños cómo cortar flores y hojas y cuadrados y rectángulos de papel doblados por la mitad, mostrar varias técnicas para decorar una flor, cultivar el deseo de complacer a las madres, felicitarlas por las vacaciones con una tarjeta hecha a mano. Vie. 1. juego de dedos"Familia amiga" 2. Desarrollo artístico y estético
(dibujo). Tema: Mamá es nuestro sol. Propósito: enseñar a dibujar un retrato femenino: iniciar una búsqueda independiente de medios figurativos y expresivos para la transmisión. apariencia, carácter, estado de ánimo persona concreta(mamás). H. Lectura de ficción: cuento popular de Nenets "Cuco" (discusión del cuento) 4. "Encuentro con gente interesante" - "Clase magistral" con Dudorina_ T.V. Tema: Realización de un muñeco-coreano. Material: piezas de tela, hilos, carpetas de madera. 5. Exposición de obras infantiles sobre el tema: "Mamá es nuestro 1 sol".

Pasaporte del proyecto “Diferentes madres son importantes”.

Objetivo:
Formación de la espiritualidad, sentimientos morales y patrióticos en los niños. edad preescolar en relación con la madre.

Tareas:
Criar el amor y el cariño de un niño por su familia, hogar, jardín de infantes, calle, ciudad, patria;
Expresar reconocimiento público de la contribución única de la madre y el padre al trabajo general de crianza;
Centrarse en el rol único del padre y la madre en el desarrollo armonioso del rol de género y la socialización exitosa de los niños;
Contribuir a incrementar la autoridad de la maternidad y la paternidad responsables.
Criar una actitud de respeto, cuidado y cuidado hacia la madre;
Mejorar las habilidades de una cultura de comportamiento; desarrollo de habilidades creativas.
Anime a los niños y a los padres a participar activamente.

Participantes del proyecto:
Niños del grupo preparatorio para la escuela.

Periodo de ejecución del proyecto: 2 semanas.

Anotación:
Tras una conversación de diagnóstico, se reveló que los niños no saben prácticamente nada sobre sus padres, su trabajo, aficiones, sueños, etc. Los niños no tienen idea de las actividades profesionales y laborales de sus padres, no pueden entender que mamá y papá se cansan en el trabajo. Como resultado, los niños son caprichosos, no obedecen a sus padres cuando los sacan del jardín de infantes. A menudo se puede ver cómo un niño lindo y obediente se convierte en un pequeño "diablo" tan pronto como ve a su padre en el umbral del grupo. Y los padres, a su vez, cansados ​​después del trabajo, no tienen la fuerza ni el deseo de profundizar en algunas de las sutilezas de la vida "sadikovskaya" de su hijo. En el mejor de los casos, preguntarán qué dieron de comer y si hubo paseo.

Probablemente, el jardín de infancia debería convertirse en una especie de vínculo entre los niños y sus padres, debería ayudarlos a conocerse, comprenderse y aceptarse.

Con base en esto, identificamos el problema del predominio de actitudes consumistas hacia las madres en los niños, y decidimos Atención especial prestar atención al desarrollo social y personal de los preescolares mayores, especialmente a la formación de sentimientos de género, familia, ciudadanía y patriotismo. Etapa 1 - organizacional
Una conversación sobre madres y eso por Decreto del Presidente de la Federación Rusa en 1998. El feriado "Día de la Madre" fue establecido en Federación Rusa que se celebra el último domingo de noviembre.
Pensando junto con los niños en la celebración de unas vacaciones para las madres. Solución: celebrar el último viernes de noviembre.
Realización de una encuesta a los niños (ver Cuestionario "¿Qué sé de mamá?").

Etapa 2 - principal
Dibujo de un retrato de la madre. Diseño en el grupo de la exposición "Que siempre haya una madre".
Organización en grupo de la exposición “A qué jugaba mi madre cuando era pequeña” (pedir a las madres que traigan sus juguetes o sus fotografías, tal vez historias sobre sus juegos favoritos, etc.).
Organización en el grupo de una exposición de trabajos (productos) hechos por las manos de la madre “Mi madre es artesana”.

Collage de fotos (álbum de fotos):
"Cuando mamá era pequeña" (Foto infantil);
“Mamá es muy trabajadora” (foto del trabajo);
“Mamá es ama de casa” (madre en casa);
"Mi amada mamá" (madre con un hijo);
"Hobby" (mamá hace lo que ama);
"Mamá es cocinera" (el plato favorito de mi madre);
"Mamá es deportista";
"Mamá está descansando".

Prepara una parte literaria: poemas, proverbios, dramatizaciones de obras literarias, cancioncillas, canciones sobre mamá.
Aprender juegos de baile redondo al aire libre para compartirlos con las madres.
GCD de carácter social-comunicativo-discurso para niños del séptimo año de vida en el marco del plan temático semanal "Niñas y niños" - un recuento de la historia "Hijos" de V. Oseeva.
Actividades conjuntas de carácter social y comunicativo para niños y niñas del séptimo año de vida en el marco del plan temático semanal “Niños y niñas”, “Mis amigos niños y niñas”.
Hacer regalos: una canasta para flores.

Tarde:
Juegos didácticos y de rol argumental para consolidar la capacidad de poner la mesa y mejorar la comunicación en la mesa.
Memorización individual de poemas, refranes, desarrollo de la dicción, expresividad del habla.
Ensayos escénicos.

Etapa 3 - final
Pasar tiempo juntos en un grupo dedicado al día madres
Realización repetida de una encuesta de niños sobre el tema "¿Qué sé sobre mamá?" y comparar las respuestas de los niños con el primer cuestionario.

Nina Lobanova
Planificación a largo plazo de la semana temática "Día de la Madre" (grupo senior).

Sujeto: Día de la Madre. grupo senior . cuidador: Lobanova N. A.

gasto de tiempo: 4 – semana de noviembre.

Objetivo: inculcar en los niños un sentido de amor y afecto por la persona más cercana y querida: madre, abuela, el deseo de ayudar a la madre en sus tareas domésticas, complacerla con buenas obras, apreciar y respetar el trabajo de las personas más cercanas.

eventos finales: periódico mural "Mi mamá" (en forma de sol).

Tareas en áreas y áreas educativas Formas de trabajo con niños

NOD ODRM SUSDD Dom

Informativo- desarrollo del habla PAG:FTsKM

Levantando el deseo de cuidar a mamá, traer alegría con sus acciones, acciones.

PAG: Comunicación

1. El desarrollo del habla del monólogo en los niños al compilar. trama de la historia, activación del diccionario sobre el tema.

2. Desarrollo de la capacidad de dividir palabras en sílabas, selección de adjetivos para un sustantivo, redacción de oraciones según el esquema.

PAG: Leyendo ficción

Formación de la capacidad de percibir emocionalmente el contenido figurativo del poema, notar y resaltar los medios figurativos y figurativos.

PAG: FEMP

PAG: P - I. D.

Consolidación de la idea de los sentidos, su finalidad (oídos - para oír, reconocer diversos sonidos; nariz - para determinar el olfato; dedos -, y roles en el proceso de conocer la belleza del mundo, desarrollar visuales y percepcion sensorial.

Construcción

Aprendiendo a trabajar con papel: Dobla un cuadrado en diagonal, horizontal y verticalmente para que coincidan los lados.

Desarrollo artístico y estético.

Desarrollo de la imaginación creativa de los niños en el proceso de percibir obras musicales, habilidades de canto, desarrollo del sentido del ritmo, dominio de las técnicas para tocar instrumentos musicales para niños.

Creatividad artística

Desarrollo de la capacidad de esculpir de forma escultórica con el estudio de la superficie con una pila para transmitir textura; - continúe familiarizando a los niños con el género del retrato, transmita rasgos faciales, expresiones faciales, el estado de ánimo de una persona cercana a usted en el dibujo.

Desarrollo social y personal

Socialización

Formación de la capacidad de unir en pequeños subgrupos para un juego común, creando ideas de juegos, utilizando elementos sustitutos en los juegos, ampliando la gama de actividades de juego de roles.

Formación

requisitos previos para una actitud responsable hacia la tarea asignada.

Seguridad

Ampliación de ideas sobre situaciones peligrosas que te esperan al conocer a extraños.

Desarrollo fisico

Cultura física: participación de niños en atracciones deportivas,

Siga las reglas en los juegos p.

Salud

Formación de requisitos previos para estilo de vida saludable vida ( nutrición apropiada, observancia de la rutina diaria, para comprender lo que es dañino, lo que es bueno para la salud; - consolidación de competencias culturales e higiénicas.

Sujeto: "Qué puede hacer feliz a mamá", 19 de 204.

PAG: Comunicación

1. Sujeto: Elaborar una historia a partir de una serie de imágenes. « Día el nacimiento de una madre cachorro de oso ", 5 de 36.

2. Aprender a leer y escribir.

Sujeto: "¿Quién tiene una madre?", 17 de 95.

PAG: Leer x. yo

Sujeto: V. Sukhomlinsky "Las manos de la abuela están temblando".

Sujeto: "Visitando un cuento de hadas" ("El lobo y los siete cabritos", "Tres osos") 1 , de 94

PAG: P - I. D.

Sujeto: "Oler, saborear, tocar, escuchar" G. P. Tugusheva " Actividades experimentales medio y sénior edad preescolar", 6 de 9

Construcción

Sujeto:: “Felicidades a las madres y abuelas (regalos para ellas, 42 de 76.

- canciones: "Es bueno estar con mamá"- escuchar a P. I. Tchaikovsky "Madre",

Actuación festiva para madres y abuelas.

Creatividad artística

Modelado basado en juguetes de Bogorodsk.

Sujeto: "Oso peludo".7 de 64.

Dibujo.

Sujeto: "Retrato de mamá", 6 de 180.

Cultura Física:

Juegos al aire libre:

"Gallina y pollitos", "La madre gallina y los pollitos", "Pájaro y pollitos".

Cognición:

- conversaciones: "Qué puede hacer feliz a mamá", "Retrato de la abuela", ¿Qué hacen nuestras madres y abuelas?; - excursión a la tienda; - mirar fotos familiares; - didáctico juegos: "Quién nombrará más las acciones", "Pequeños ayudantes", "Nombra a tus seres queridos", "¿Quién tiene una madre?", "Difundir las imágenes"; - problemático situaciones: "La abuela se enfermó", "Mamá está cansada".

Comunicación

historias de experiencia personal "Cuéntame cómo ayudas a tu mamá y a tu abuela"; - un juego- situación: "Carta a mamá", "Estoy en un montón de problemas"; - d. juegos: "¿Quién está haciendo qué?", "Termina la oración", "Encuentra el error", "Elige un letrero", "Llámalo dulcemente", - aprendiendo poemas sobre mamá, sobre abuela, - dedo juegos: "Familia", "Este dedo soy yo", - memorización proverbios: "No hay mejor amiga que una madre", "Cuando el sol calienta, cuando madres buenas» .

Lectura x. yo

E. Blaginina "Vamos a sentarnos en silencio", L.Kvitko "Las manos de la abuela", V. Russu "Mi mamá", E.Trutneva "Nuestra abuela", V. Artyujova "Tarde dura", cuentos de hadas: Ch. Perrault "Caperucita roja",

M. Gorki "Gorrión", "El lobo y los siete cabritos", T.Aleksandrova

"Osito Burik",

L. Voronkova "Masha-confundida"

- juegos: « "Maravilloso bolso", "Quién tiene más", "Cubo magico", "Recoger un ramo", "Flor-siete-flores", "Decora vestidos de muñecas".

Escuchar canciones sobre madre, abuela - estudios "Mamá vamos a sonreír", « hijo amoroso» , "La abuela se enfermó", - juego de dramatización "Encuentra a tu mamá",

dramatización "Gato y gatitos".

- juegos: "En el gato Vorkot", « Jardín de infancia» .

- canciones: "Canción de cuna", "Madre", "Sobre la abuela", "Mi familia", "Jardín de infancia".

Creatividad artística

Colorear páginas para colorear, dibujo de plantilla, - dibujo "Retrato de mi madre", "Mi familia", "Flores como regalo".

Socialización

- Juegos de rol:

"Familia", "Jardín de infancia", "Salón de belleza", "Estreno de una casa", "Tienda de regalos", - Y. Con. "Baño día en las muñecas» , compilando algoritmos para s. r juegos con un profesor (secuencia de preparación de ensalada de frutas)

Preparación conjunta de ensalada de frutas. Ajuste de la tabla. Hora del té con las mamás.

Seguridad

- Conversación: "¿Qué pasa si no escuchas a tu mamá?",

juegos didácticos "Es peligroso", "Bueno malo", "Así y no así".

Cultura Física

- juegos al aire libre: "Mamás e hijos", "Granos al sol", "Encuentra tu hogar", - juegos- competiciones: “¿Quién cocinará la sopa (compota) más rápido?”

Salud - Comunicación libre "ACERCA DE productos útiles y platos que las madres compran y cocinan"; "Sobre los beneficios de la leche y los productos lácteos", problemático situaciones: "Mishka tiene dolor de estómago", "El conejito está cubierto de bultos", -Y. Con. "Enseñemos a Tanya a lavar".

centro de juegos de mesa:

- Juegos: "Quién necesita qué para trabajar", "Quién hizo estos artículos", "Mamá de oro", - fotos de familia.

Centro de Literatura: - selección y exposición de libros sobre el tema - fotografías de situaciones problema, trazar imágenes.

Centro FEMP - didáctico juegos: "Qué más", "Cuenta feliz", "Maravilloso bolso", "Hermosas flores", "Manzanas para mermelada".

Music Center: un disco para escuchar canciones, música;

Musas. herramientas (glockenspiel)

Centro de Creatividad Artística

Plantillas, siluetas, libros para colorear, chatarra, natural material, mosaico, masa de sal.

Centro de la trama. - rollo. juegos

Atributos para juegos, elementos sustitutos.

Centro de Seguridad

Álbum "El ABC de la seguridad", - imágenes con situaciones problemáticas.

centro de actividad fisica

atributos, gorro mascarillas a los juegos;

centro de salud

- Álbum: "Quiero ser saludable"; - r un juego "Productos útiles y nocivos".

Temático exposición de artesanía y dibujos: "Dibujando con mamás".

Inscripción de una exposición fotográfica.: "La más encantadora y atractiva".

reunión amistosa: "¡Mi mamá es la mejor!"(velada literaria de poemas sobre la madre, mostrada por niños de la R.Sc. "Nabo").

registro de familia periódicos: "Somos ayudantes de la madre"

Artículos "Criando a la futura mujer"

Consejos de texto sobre tema: "Gente peligrosa".

días semanas, tema		integración del dedo del pie				Interacción con los padres
			grupo (subgrupo)	individual
+ TEMA "DÍA DE LA MADRE".	Mañana	desarrollo cognitivo; desarrollo del habla;	1.P.R. D / y "¿Qué es dónde?" Propósito: Consolidar el conocimiento de las propiedades de los objetos, relaciones espaciales: entre, en el medio. 2 .RR . D/ y “¿Pasa o no?”. Propósito: Formar en los niños la capacidad de notar la inconsistencia en los juicios, transmitir su esencia, desarrollar pensamiento lógico, discurso conectado. 3.S.K.R Conversación "¿Cuál es el mejor regalo para mamá?" Propósito: desarrollar el conocimiento de los niños sobre el papel de la madre en su vida.	R. R. Juego didáctico"Palabras tiernas" Propósito: desarrollo de habilidades de comunicación de los niños; desarrollo de la capacidad de formar formas diminutas de nombres. Involucrar a Kirill, Denis, Dasha A.	SU. Juegos musical-rítmicos, ejercicios. Escuchar y cantar canciones sobre madres. Propósito: formar la capacidad de interpretar líricamente obras musicales familiares.	Coloque el control deslizante "Día de la Madre" en la esquina principal. Consultas: "El papel de la familia en la crianza del niño" "Educación relaciones amistosas En familia".
	MCD	desarrollo del habla, desarrollo cognitivo, Desarrollo artístico y estético, desarrollo social y comunicativo	1. Desarrollo del habla. leyendo nenets cuento popular"Ayoga". Propósito: Ayudar a los niños a comprender que lo más preciado en la vida de todo niño es una madre, para llegar a la conclusión de que no solo las madres deben cuidar a los niños, sino también a los hijos de su madre. Muévase: Dígales a los niños quiénes son los nenets. Lea la historia y hable sobre la historia. Ofrezca elegir palabras adecuadas para describir a los niños. Recoge proverbios sobre el trabajo y la pereza. 2.PR.Introducción al medio ambiente. "Hogar de los padres: el comienzo del comienzo". .Propósito: Identificar qué tradiciones y costumbres existen en la familia de los niños. Presentar las tradiciones y costumbres como medio de fomentar la amistad, la ayuda mutua, fortalecer las relaciones familiares. 3. ELLA Música. Anime a los niños a cantar expresivamente, transmitiendo la naturaleza lírica y tierna de la canción. Desarrollar la capacidad de transmitir una canción con un sonido ligero y melodioso a un ritmo vivo al ritmo de un vals. Mejora la capacidad de moverse en pareja a un ritmo moderado, cambia los movimientos de acuerdo con las frases musicales.
	Caminar		1P.R. Observando la nevada Objetivos: formarse una idea de las propiedades de la nieve; consolidar el conocimiento sobre el fenómeno estacional - nevadas; desarrollar un sentido de la belleza. Progreso de la observación El maestro les da a los niños un acertijo. No lavado, pero brillante. No frito, pero crujiente. (Nieve.) Cuanto más tranquilo es el clima helado, más hermosos son los copos de nieve que caen al suelo. Con un fuerte viento, sus rayos y bordes se rompen, y las flores blancas y las estrellas se convierten en polvo de nieve. Y cuando la helada no es fuerte, los copos de nieve se enrollan en densas bolas blancas, y entonces decimos que los cereales caen del cielo. Al caer al suelo, los copos de nieve se adhieren entre sí y, si no hay heladas severas, forman copos. Capa tras capa cae al suelo, y cada capa está suelta al principio, porque hay mucho aire entre los copos de nieve. Y la nieve cruje porque las estrellas y los rayos se rompen bajo el peso de nuestro cuerpo. ¿En qué clima los copos de nieve forman polvo de nieve, sémola, copos? ¿Por qué cruje la nieve bajo los pies? ♦¿Por qué la nieve está suelta? 2.S.K.R. Actividad laboral: Cubriendo las raíces de los árboles con nieve en su área. Objetivo: desarrollar la capacidad de trabajar juntos. 3.F.R. Juego al aire libre"Carrusel de nieve" Objetivo: enseñar a actuar según la señal del maestro, acelerando gradualmente el ritmo de carrera en un baile redondo. 4.S.K.R. Un momento de seguridad.	FR Trabajo individual: Trabajo individual Desarrollo del movimiento. Objetivo: para consolidar las habilidades de lanzar bolas de nieve a distancia. Involucrar a Albert, Maxim N., Miroslava.	Actividades de investigación Atrapa un copo de nieve volador en una hoja de papel en blanco, después de examinarlo, determina las propiedades de la nieve (copo de nieve, polvo, sémola, copos). Material para llevar:
	Noche		1.X,E,R. « Ramo de flores para una dulce madre". Objetivo: Introducir a los niños al método de torcer flagelos de Servilletas de papel, usándolos en la aplicación. Aprende a cambiar la composición, arreglo de flores en un ramo, elige el color de las servilletas y decora el jarrón como desees. 2.F.R.Ejercicio deportivo con balón: golpear la canasta. El juego de baja movilidad "¿Adivina quién llamó?" Propósito: enseñar a los niños a organizar el juego por su cuenta. Desarrollar la percepción auditiva, la capacidad de concentración..	Juego didáctico "Encaje" Propósito: desarrollar la motricidad fina de las manos. atraer a lisa, albina ksyusha g.	S.K.R. Juego de rol "Mamá en la tienda" Propósito: continuar desarrollando las actividades de juego de los niños, mejorar la capacidad de elegir de forma independiente un tema para el juego, desarrollar la trama en función del conocimiento adquirido, con la percepción del entorno. Mirando a través de álbumes de fotos familiares.
	Caminar		1.P.R. Observación del tiempo. Objetivos: formar conceptos sobre el cambio de clima; aclarar ideas sobre las características del clima en un período determinado. 2.F.R. "Ciempiés" Objetivo : desarrollo de la coordinación de movimientos, la capacidad de actuar juntos.	ETC. Experimente "Las sombras de la calle". Objetivo: mostrar por experiencia cómo se forma una sombra, su dependencia de una fuente de luz y un objeto, su posición relativa. Los niños miran sus sombras. ¿Cuándo aparece la sombra?(Cuando hay una fuente de luz.) ¿Qué es una sombra? ¿Por qué se forma?(Este punto oscuro: se forma una sombra cuando los rayos de luz no pueden atravesar un objeto, hay menos rayos de luz detrás de este objeto, por lo tanto, es más oscuro). Conclusiones. Una sombra aparece en presencia de luz y un objeto; los contornos del sujeto y la sombra son similares; cuanto más alta es la fuente de luz, más corta es la sombra, más transparente es el objeto, más brillante es la sombra.	Material para llevar: pelotas, aros, pequeños juguetes, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

días

semanas, tema

integración del dedo del pie

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración. áreas educativas

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

Interacción con los padres

actividades educacionales V momentos de régimen

grupo (subgrupo)

individual

Martes

Mañana

desarrollo sociocomunicativo;

desarrollo cognitivo;

desarrollo del habla;

desarrollo artístico y estético; desarrollo fisico

1 PR . D/ y "¿Quién es el primero?"

Propósito: formar en los niños la capacidad de distinguir entre situaciones en las que es necesario usar una cuenta ordinal y cuantitativa, para aprender a comprender las tareas educativas y de juego.

2.S.K.R El juego es una dramatización basada en la historia de V. Oseeva "Sons".

Propósito: enseñar a los niños a mostrar una puesta en escena frente a sus compañeros, para desarrollar interés en las representaciones teatrales.

Juego de dedos "Familia".

Propósito: desarrollo de habilidades motoras finas de dedos y manos.

Atraer a Vanya, Ksyusha Z, Aidar.

S.K.R. Construyendo una casa para familia feliz

Propósito: desarrollo de habilidades constructivas.

Recordatorios:

“La responsabilidad de los padres de crear un entorno favorable ambiente familiar»

"Derechos del Niño".

collage de fotos"Mi mamá y yo"

exhibición la creatividad de los niños"Retrato de mi madre"

MCD

desarrollo cognitivo,

Desarrollo artístico y estético, desarrollo físico.

1P.R. Matemáticas Propósito: Introducir la formación del número 12 y la nueva unidad de conteo, diez. Continúe aprendiendo a decir la hora en el reloj. Continuar desarrollando habilidades para resolver problemas tareas lógicas para establecer patrones. Fortalecer la capacidad de dibujar círculos a objetos familiares.

Mover: Introducción a la formación del número 12.

Ejercicio "Escribe el número 12".

Fizkultminutka.

Tarea "Buscar y rodear".

tarea lógica"Completa las cifras que faltan".

ejercicio de juego"Convierte círculos en objetos".

2. ELLA Modelado. "Corral de aves". Propósito: Ejercitar la capacidad de usar métodos y técnicas familiares de modelado durante la transmisión. rasgos característicos aves, proporciones correctas, use pilas y molduras decorativas.

3. Desarrollo físico (calle). Enseñe a los niños a regular la fuerza de las patadas mientras caminan sobre una superficie resbaladiza. En p / y "Lovishka" para ejercitar en la captura correcta de aquellos que huyen, la capacidad de esquivar de varias maneras.

Caminar

1. serbal viendo

Objetivos:

Ampliar el conocimiento sobre el fresno de montaña;

Continúe monitoreando el fresno de montaña en invierno.

Progreso de la observación

La ceniza de montaña se vistió, salió a caminar.
Vístase con cuentas rojas, no se pueden contar.
Empecé a bailar con los niños,

De un vestido, dale una cuenta a cada uno.

Las mejillas de serbal de los niños se volvieron más brillantes,

¡La ceniza de montaña tiene regalos generosos para los niños!

Rowan es adecuado para plantar en una franja protectora de nieve, tiene una alta resistencia al frío. Las bayas de serbal son agrias, amargas, pero tocadas por una ligera helada, se vuelven apetecibles y más dulces.

El maestro hace preguntas a los niños.

¿A qué saben las bayas de serbal en invierno?

¿Qué pájaros vienen a comer bayas?

Retirada de nieve de caminos.

Objetivo: ayudar al conserje.

3.F.R.Móvil un juego

"¿Quién correrá antes a la bandera?".

Objetivo: practicar habilidades de gateo.

4.S.K.R. Un momento de seguridad.

FR

Individual Trabajo

Desarrollo del movimiento.

Objetivos:

continuar practicando la técnica del salto de longitud desde un lugar;

usar señales visuales.

Atraer a Timofey, Vanya, Aidar.

S.K.R. Juego de rol"Familia": continúe enseñando a los niños a jugar juntos, distribuir roles, desarrollar una trama y un discurso coherente.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

Noche

1.H.E.R."Dulces para mami"

Objetivo: Formar la capacidad de los niños para esculpir artículos hermosos y funcionales (útiles) como regalo para sus seres queridos. Para familiarizarse con una nueva forma de modelar - de anillos. Mostrar la posibilidad de modelar la forma del producto. Cultive el amor y la actitud solidaria hacia los miembros de su familia.

2. R. R.Recopilación del cuento "Mamá todo lo puede".

Enseñar a los niños a componer cuentos de fantasía sobre un tema determinado según el modelo y por su cuenta. Desarrollar un discurso coherente, imaginación, sentido del humor..

S.K. Deber en un rincón de la naturaleza. Regando plantas.

Propósito: actualizar conocimientos sobre las normas y técnicas para el cuidado de las plantas.

Atraer a Tonya, Gosha, Dasha K.

S.K.R. Juego de rol "Tienda". La trama del departamento de productos lácteos.

Propósito: Enseñar a los niños a usar su conocimiento y experiencia en la implementación del plan de juego, mejorar la capacidad de unirse en el juego, tener en cuenta los intereses de los camaradas, usar objetos sustitutos.

Caminar

1. S.K.R.Vigilancia peatonal

Objetivo : consolidar el conocimiento sobre la parte peatonal de la vía, las normas de circulación.

2.F.R. "Semáforo".

Objetivos: desarrollar destreza; consolidar conocimientos sobre el significado de los semáforos.

Propósito: ejercitar en conteo directo e inverso.

Atrae a Timofey, Gosha, Lera.

Juegos independientes con material remoto.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

días

semanas, tema

integración del dedo del pie

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

Interacción con los padres

actividades educativas en momentos de régimen

grupo (subgrupo)

individual

Miércoles,

Mañana

desarrollo sociocomunicativo;

desarrollo cognitivo;

desarrollo del habla;

desarrollo artístico y estético; desarrollo fisico

1.P.R. "En el mundo de los objetos" (vidrio, madera, metal)

Propósito: aclarar las ideas de los niños sobre materiales como el vidrio, el metal, la madera, enseñar a explicar sus propiedades en base a la comparación; desarrollar la habilidad de establecer relaciones causales entre el propósito de un objeto, sus cualidades y propiedades, para formar conocimientos sobre el manejo seguro de estos objetos.

2. SUTaller creativo: "Decoración para mamá"

Propósito: enseñar a los niños a hacer manualidades a partir de conjuntos para la creatividad de los niños. Ensartar cuentas en una secuencia determinada. Desarrollar la motricidad fina, el pensamiento lógico.

R. R. Leyendo el libro de I. Krasnikova "Mi madre es la mejor"

Propósito: invitar a los niños a escuchar poemas, responder preguntas sobre cómo se llaman las madres y los cachorros de varios animales, por qué cada una de las madres le parece mejor a su bebé. Para evocar una respuesta emocional a los poemas, para enseñarles a hablar de sus madres de la misma manera.

actividad independiente niños en un paseo, juegos de elección. Preste atención a la relación de los niños, a la salida de situaciones de conflicto.

Diversión del día de la madre

Conversaciones individuales, discusión de problemas específicos, casos.

MCD

desarrollo del habla,

Desarrollo artístico y estético,

Desarrollo fisico

1. Desarrollo del habla. Diploma. Propósito: Enseñar a formular tareas utilizando convenciones. Fomentar la lectura independiente. Aprende a resolver un crucigrama, centrándote en letras y dibujos.

Mover: Ejercicio "Resolvemos el crucigrama".

Fizkultminutka.

Tarea "Agregar una propuesta".

Ejercicio "Leer, escribir, dibujar".

2. ELLA Diseño."Regalo del Día de la Madre" .. Propósito: Despertar el deseo de crear regalos para mamá con sus propias manos. Para arreglar el método de corte simétrico de la forma plegada a lo largo del contorno. Familiarízate con la técnica de creación. manualidades voluminosas de corazones de papel.

3. Desarrollo físico. Desarrollar la independencia de los niños en la elección de una postura cuando se levantan en un banco, acostados boca abajo. En p / y "La pelota para el líder" para ejercitar a los niños en lanzar y atrapar la pelota con precisión, haga espacio rápidamente para los socios.

Caminar

1.P.R. Observación comparativa detrás gorrión Y teta.

Objetivos:

usando el ejemplo de comparar un gorrión con una teta, presente las características de su estructura, estilo de vida;

cultivar una actitud benevolente hacia nuestros hermanos menores.

Progreso de la observación

El maestro da acertijos a los niños.

El maestro invita a los niños a considerar y comparar el gorrión y el paro.

¿Qué tienen en común? (Se quedaron para el invierno, manténganse solos.)

¿Cuál es la diferencia entre un gorrión y un carbonero?

¿Cómo se comportan estas aves en el comedero?

♦ Cuéntanos sobre los hábitos de un gorrión y un carbonero.

¿Qué comen estas aves?

El carbonero es un ave insectívora, ¿por qué no vuela a climas más cálidos?

¿Por qué a los gorriones les encanta estar cerca de la gente? (Porque al vivir cerca de las personas, las aves se protegen de los depredadores, tienen comida y lugares apartados donde pueden construir un nido).

¿Son útiles estas aves?

2.S.K.R. Actividad laboral

Fortalecimiento de las raíces de árboles jóvenes con nieve.

Objetivo: fomentar la protección del medio ambiente.

3.F. Juegos al aire libre"Pájaros y Cuco".

Objetivos:

desarrollar destreza, velocidad;

realizar movimientos típicos según el contenido del juego. "Las ranas y la garza".

Objetivo: ejercicio de salto sobre dos piernas avanzando.

4.S.K.R. Un momento de seguridad.

Trabajo individual

ETC. Experiencia"Dependencia del estado del agua de la temperatura".

(La nieve y el hielo son agua que ha cambiado de estado bajo la influencia de la temperatura).

Objetivos: mostrar a los niños la transformación del agua en hielo y el proceso inverso; reforzar la idea de que la transformación del agua en hielo depende de la temperatura del aire.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

Noche

1.F.R. . Conversatorio "¿Por qué necesitamos vitaminas?".

Propósito: desarrollar las ideas de los niños sobre productos útiles y dañinos.

2. SU.

Reseña del disco "La imagen de la madre en el arte"

Propósito: invitar a los niños a recordar cuentos de hadas a partir de ilustraciones, notar los medios de expresión que determinan la naturaleza de las imágenes.

ETC. e / el juego "Hacer una figura".

Propósito: Ejercitar a los niños en la compilación de nuevos formas geométricas de las muestras disponibles .

Involucrar a Vlad, Varya M, Albert.

S.K.R.

Resolver situaciones del juego de problemas “cuidar a mamá” (dar una mano al bajarse del autobús; abrir la puerta si las manos están ocupadas; dar o traer cualquier cosa; ayudar en las tareas del hogar; cuidar en caso de enfermedad).

Objetivo: fomentar el amor por mamá.

Caminar

1.P.R. observación de palomas

Objetivos :

seguir consolidando conocimientos sobre el mundo de las aves;

para aclarar qué comen y dónde viven las aves, cómo las cuida una persona, por qué las palomas salvajes están incluidas en el Libro Rojo.

2.F.R.. "Vuela, salta, nada"

Objetivos: desarrollar la atención plena; arreglar los nombres de peces, pájaros, animales.

R. R. juego"¿Cual? ¿Cual? ¿cual?".

Objetivos: aprender a seleccionar definiciones que correspondan a un ejemplo dado, fenómeno; activar palabras previamente aprendidas.

Involucrar a Maksim N., Miroslava, Olya

Juegos independientes con material remoto.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

días

semanas, tema

integración del dedo del pie

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

Interacción con los padres

actividades educativas en momentos de régimen

grupo (subgrupo)

individual

Jueves

Mañana

desarrollo cognitivo;

desarrollo del habla;

desarrollo artístico y estético; desarrollo fisico; socio-comunicativo

1.R.R. Examinar las fotos de las madres de los niños; recopilando el cuento "Mi madre".

Propósito: formar el interés de los niños por la fotografía como género artístico. Aprende a componer un cuento sobre mamá según el esquema propuesto por el docente. Cultivar el respeto, una actitud de cuidado hacia la madre, desarrollar un discurso dialógico.

FR Situación del juego "Sé ordenado"

Propósito: continuar cultivando el hábito de mantener el cuerpo limpio, la ropa prolija, las uñas, el peinado.

Atraer a Vlad, Albert, Maxim n

Juego de mesa"Animales salvajes".

Propósito: Consolidar el conocimiento de los niños sobre los animales salvajes, la capacidad de pronunciar claramente sus nombres.

Juego educativo "Palos de Kuizener" según los esquemas.

Propósito: Consolidar la capacidad de los niños para resolver problemas lógicos, trabajar con diagramas.

Organizar la participación de los padres de familia en el diseño del periódico “Madres también fueron niños”;

Organizar la participación de los padres en el concurso culinario “Yo horneo, horneo, horneo…”, sincronizado con la celebración de la festividad del Día de la Madre.

MCD

1.P.R. Matemáticas. Propósito: Desarrollar la memoria, el pensamiento lógico, la capacidad de encontrar signos de diferencia entre un grupo de figuras de otro. Para consolidar el conocimiento de los niños de los números, para promover el desarrollo de las relaciones espaciales.

Ataque:

La tarea "¿Cuántos lápices tiene el ratón?"

Fizkultminutka.

La tarea "Componer y resolver el problema".

2.S.K.R.Ética. "Guardián del hogar" Propósito: Generalizar las ideas de los niños sobre el rol de la mujer en la familia a través de las imágenes de madres y abuelas. Formar las ideas de los niños sobre la manifestación de la sensibilidad y el cuidado hacia una mujer en la familia. Para formarse una idea de los "asuntos importantes" de una mujer en la familia.

Move: Escucha una canción de m. f. "Mamanten".

Habla sobre qué es un hogar, por qué se llama así y por qué se considera que una mujer es la guardiana del hogar.

Aprende proverbios sobre mamá.

Ofrezca dibujar retratos de sus madres.

3. Desarrollo físico. Propósito: Ejercitar la escalada en la pared gimnástica con coordinación cruzada con la transición en la parte superior a otro tramo. En el salto de longitud desde un lugar, anime a los niños a empujar hacia adelante y hacia arriba.

Caminar

1.P.R.Supervisión de vehículos especiales.

Objetivos: - ampliar los conocimientos sobre transporte especial;

Enriquece el vocabulario.

El coche rojo está conduciendo por la carretera.

Tiene que estar allí lo antes posible.

Allí el fuego debe ser extinguido una avalancha,

Todos llaman al camión de bomberos rojo.

"01": estos dos números a menudo se marcan,

Así que no siempre son cuidadosos. V.Miryasova

¿Qué máquinas especiales conoces? (" Ambulancia", fuego, quitanieves, riego, policía.)

¿Para qué sirven estas máquinas? (Ayudar a la gente.)

¿Por qué llamar a una ambulancia a un incendio? (Para ayudar a los heridos durante un incendio por fuego y humo).

¿Los autos con sirenas encendidas paran en los semáforos? (No.)

¿Por qué? (Se apresuran a ayudar a la gente.)

Nómbralos. ("Ambulancia", bomberos y policía.)

2.F.R."Cazador y liebres"

Objetivo: desarrollo de destreza, coordinación de movimientos, la capacidad de actuar juntos.

3.S.K.R. Calentando las raíces de los árboles con nieve. Meta: Continuar involucrando a los niños en el trabajo factible, para cultivar el deseo de cuidar los esfuerzos.

4.S.K.R. Un momento de seguridad.

R. R. Juego didáctico" Qué está haciendo…?"

Doctor - …

Maestro -…

Bombero -…

Operador de excavadora -…

Electricista -…etc.

Atraer Maxim K, Vlad, Varya M.

Juegos independientes de niños con material portátil.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

Noche

1.H.E.R Actividad Teatral.

"El niño es fuerte..."

Propósito: promover el desarrollo de la creatividad de la danza y el juego, enseñar a los niños a idear movimientos que reflejen el contenido de la canción.

2.S.K.R. Conversación "No hay amiga más dulce que mi propia madre".

Propósito: crear la imagen de una madre, la guardiana del hogar familiar, creando un ambiente cálido, comodidad, una sensación de hogar, así como la formación de la idea de que una madre desempeña muchos roles sociales: en el hogar - ella madre cariñosa, en el trabajo: un trabajador calificado (médico, maestro, peluquero), en su tiempo libre atleta, lector, florista.

S.K.R.

D/ y "Verdadero - Falso".

Propósito: desarrollar la capacidad de actuar de acuerdo con las reglas de etiqueta.

Atrae a Miroslava, Elsa, Olya.

S.K.R. El juego de trama "Madres e hijas".

Propósito: desarrollar la capacidad de los niños para representar una trama familiar, para evocar un positivo condición emocional de jugar con sus compañeros.

Caminar

1.P.R. Observación de abedul.

Objetivos: continuar familiarizándose con el abedul, destacando los rasgos característicos y los cambios asociados con la temporada; cultivar una actitud cuidadosa hacia el árbol como un objeto vivo de la naturaleza.

2.F.R. "Somos chicos divertidos"

Objetivos: aprende a seguir las reglas del juego, actúa rápido, hábilmente; practica correr.

R. R. Didáctico juego "¿Qué significa?".

Objetivo: aprender a combinar palabras según su significado, comprender el significado directo y figurado de las palabras.

Involucrar a Ksyusha T, Adel, Ilya.

Juegos independientes con material remoto.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

Enriquecimiento del entorno de desarrollo de la asignatura en el sitio.

(actividad motora independiente)

días

semanas, tema

integración del dedo del pie

Actividades conjuntas de un adulto y niños, teniendo en cuenta la integración de áreas educativas.

Organización de un entorno de desarrollo para actividades independientes de los niños (centros de actividades, todas las habitaciones del grupo)

Interacción con los padres

actividades educativas en momentos de régimen

grupo (subgrupo)

individual

Viernes

Mañana

desarrollo sociocomunicativo;

desarrollo cognitivo;

desarrollo del habla;

desarrollo artístico y estético; desarrollo fisico

1.P.R. D/ y “¿Quién es más?”

Propósito: ejercitar a los niños en la memorización, distinción y denominación de formas geométricas. Desarrollar percepción visual memoria visual a corto plazo.

2.R.R. El juego es una dramatización basada en el cuento de hadas de E. Karganova "Mouse and Mouse".

Propósito: invitar a los niños a representar varios episodios de un cuento de hadas, enseñarles a transmitir el carácter de los personajes, comprender el significado de sus acciones.

SU . Juegos de material de construcción: estamos construyendo un "Palacio de cuento de hadas para mamá".

Propósito: enseñar a los niños a construir una casa, transformarla en una torre. Desarrollar habilidades en la orientación espacial.

Atrae a Ilya, Lera, Cyril.

SU.Dibujo-experimentación. " transformaciones milagrosas mancha, blotografía. Experimentación libre con diferentes materiales y herramientas (hilo, tubo, papel arrugado): objetivación, resurgimiento de formas insólitas.

Consulta sobre el tema "Criar niños sanos".

Consulta sobre el tema "Cómo hacer amigos con un reloj para un niño en edad preescolar"

MCD

1. Desarrollo del habla . Presente a los niños la fábula de I. Krylov "El cuco y el gallo". Propósito: Enseñar a los niños a comparar un poema con una fábula, notar que la fábula tiene una trama de cuento de hadas. Recuerde a los niños la diferencia entre las palabras adulación y cumplidos.

Ataque:

Considere el retrato de I. Krylov.

Recuerda qué fábulas ya hemos leído, ¿qué es una fábula?

Ofrezca montar una fábula por papeles.

Fizkultminutka.

Saca una conclusión sobre la idea de la fábula.

2.H.E.R. Dibujo . "Cohloma dorado".

Propósito: Introducir la pintura de Khokhloma. Para dar una idea de los principales elementos utilizados por los artistas. Desarrollar la técnica del dibujo a punta de pincel, con toda la pila, introducir nuevos elementos, con la técnica de ejecución.

3. ELLA Música . Propósito: Mejorar el juego en el metalófono, triángulos. Ampliar los horizontes musicales de los niños, desarrollo sensorial. Desarrollar el habla oral en el curso de las declaraciones de los niños sobre sus impresiones, características de las obras musicales.

Caminar

1.P.R. . observación de perros

Objetivo reforzar los conocimientos sobre perro - domestico animal, mamífero, tiene ciertas características; cultivar sentimientos humanos hacia los animales que han sido domesticados por el hombre.

hacer un acertijo

Hacer preguntas:

¿Donde ella vive?

¿Quién cuida al perro?

¿Cómo se llama la casa del perro?

¿Cuál es la golosina favorita de un perro?

¿Qué aspecto tiene un perro?

¿Qué razas de perros conoces?

¿Por qué algunos perros son llamados "sin hogar"?

Vida feliz perros depende en gran medida de su dueño. Los perros comen una variedad de alimentos. Pueden comer frutas, cereales, leche, requesón, pero sobre todo les encanta la carne hervida. . El perro es inteligente, atento, tiene una memoria excelente, un instinto sutil, un oído agudo. ¡Ella nunca dejará a su maestro en problemas, nunca lo traicionará! Hay gente que tira animales a la calle. La vida animal se vuelve dolorosa. No tienen buena comida, calor, cariño, tienen que vivir en sótanos, en la calle, se enferman y mueren. Este es el resultado de la crueldad humana.

2.F.R."gansos cisne"

Objetivos : Para desarrollar la resistencia en los niños, la capacidad de realizar movimientos en una señal. Practica esquivar. Promover el desarrollo del habla.

3.S.K.R. Actividad laboral

Palear nieve en un lugar determinado para construir figuras de hielo.

Propósito: enseñar a trabajar juntos, para lograr objetivos mediante esfuerzos comunes.

ETC. Trabajo individual

D / juego "Dime dónde".

Propósito: desarrollo de la capacidad de navegar en el espacio.

Atraer a Lisa, Albina, Ksyusha Z.

.

S.K.R. Un momento de seguridad

Juegos independientes de niños con material portátil.

Juego experimental "Atraerá, no atraerá" (con un imán). Finalidad: desarrollo del interés cognitivo.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.

Noche

Asignaciones de trabajo "Aprender a ayudar a mamá".

Propósito: Formar en los niños una actitud consciente de orden en un salón de grupo, como condición necesaria manteniendo la comodidad.

2.H.E.R.Leyendo la historia de G. Skribitsky "Madre cariñosa".

Propósito: enseñar a los niños a escuchar atentamente la historia, ayudar a comprender los motivos del comportamiento del personaje principal de la historia. Invite a los niños a contar cómo la madre zorra cuidó de su cachorro.

R. R. Situación del discurso "Cómo conocí a mi madre".

Propósito: activar a los niños en el habla. palabras dulces y expresiones, para ofrecer recordar cómo los personajes de varios cuentos de hadas se dirigieron entre sí. Discuta cómo cambia el estado de ánimo de una persona cuando se usan palabras amables.

Atraer a Ksyusha T, Adel, Sonya.

SU. Actividad artística independiente en el dibujo de retratos de madres. Propósito: desarrollar la habilidad de dibujar un retrato.

Caminar

1 PR. Observación de árboles y arbustos.

Objetivo : para consolidar el conocimiento de los niños sobre los árboles, para familiarizarlos con cómo los árboles soportan el invierno.

2.F.R. Juego de relevos "Justo en el blanco".

Objetivo : Continúe enseñando a los niños a pararse en columnas, comience y detenga el juego a la señal del maestro; jugar juntos, honestamente, sin engaños; practicar la precisión.

ETC. Actividades de investigación

Medir la profundidad de la nieve con un medidor de nieve partes diferentes sitio.

Determinar el estado del suelo en invierno.

Juegos independientes con material remoto.

Material para llevar:

pelotas, aros, juguetitos, moldes, sellos, lápices, baldes, palas.