शिविर में शीतकालीन अवकाश के लिए गतिविधियों की योजना। स्वास्थ्य शीतकालीन शिविर की कार्य योजना
कार्यक्रम बच्चों का शिविरबच्चों के लिए डेकेयर के साथ "यूरोपीय देशों के माध्यम से शीतकालीन यात्रा"।
एक अनूठा शीतकालीन शिविर जो शैक्षिक कार्यक्रमों को रचनात्मक दृष्टिकोण से जोड़ता है!
प्रासंगिकता कार्यक्रम इस तथ्य के कारण है कि वर्तमान में अवधि में है नए साल की छुट्टियांकई माता-पिता खुद से सवाल पूछते हैं "लाभ के साथ बच्चे की छुट्टी कैसे व्यवस्थित करें?"। सभी पूर्वस्कूली और बच्चे नहीं विद्यालय युगनए साल के प्रदर्शन और क्रिसमस ट्री में भाग लेना पसंद करते हैं। नतीजतन, बच्चे के लिए आवश्यक अवकाश बनाने के लिए व्यापक शैक्षिक गतिविधियों की कमी है। संगठन के लिए एक नया एकीकृत दृष्टिकोण बच्चों का मनोरंजननए साल (क्रिसमस) की छुट्टियों के दौरान बच्चे को खुद को और पर्यावरण को जानने का मौका मिलेगा। संवादात्मक, संज्ञानात्मक, रचनात्मक और शारीरिक कौशल के गठन से बच्चे को अपने व्यक्तित्व को व्यापक रूप से विकसित करने में मदद मिलेगी। यह कालखंडरचनात्मकता के विकास और बच्चे की अपनी इच्छाओं की प्राप्ति के लिए बहुत अनुकूल है। इस कार्यक्रम की एक विशेषता बच्चे को संस्कृति के मूल्यों से परिचित कराने के साथ-साथ अन्य देशों की संस्कृतियों में अनुभव प्राप्त करना है।
कार्यक्रम फोकस सामग्री के संदर्भ में "बच्चों के लिए एक दिन के प्रवास के साथ बच्चों के शिविर का कार्यक्रम" यूरोपीय देशों की शीतकालीन यात्रा "हैसामाजिक-शैक्षणिक ; कार्यात्मक उद्देश्य से -आम; संगठन के रूप के अनुसारसमूह ; कार्यान्वयन समय से -10 दिन .
कार्यक्रम के आधार पर तैयार किया गया था पद्धतिगत विकासमें। कुज़नेत्सोवा, एस.ई. Gavrina।), आवश्यकताओं को कार्यक्रम के विकास के आधार के रूप में लिया जाता है: कक्षाओं के रूप मुख्य रूप से प्रकृति में चंचल होते हैं, जो बच्चों के लिए सबसे सुलभ और करीब है। यह आराम में योगदान देता हैबच्चे के व्यक्तित्व के विकास के लिए। कक्षाएं व्यक्तिगत और समूह कार्य के लिए डिज़ाइन की गई हैं।
कार्यक्रम पूर्वस्कूली और प्राथमिक विद्यालय की उम्र के बच्चों (3 से 6 साल की उम्र और 6 से 10 साल की उम्र के) के लिए बनाया गया है।एक समूह में 6-8 लोग।
कार्यक्रम की अवधि अल्पकालिक है, जिसे कैंप शिफ्ट के दौरान कार्यान्वित किया जाता है। कार्यक्रम के कार्यान्वयन की अवधि 10 दिन है।
लक्ष्य: बच्चों के लिए जटिल विकासात्मक मनोरंजन के संगठन के साथ-साथ उनके शैक्षिक और आध्यात्मिक विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।
कार्य:
सामाजिक और संचारी संचार कौशल का गठन
प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमता का विकास।
यूरोपीय देशों की संस्कृति, रीति-रिवाजों और परंपराओं में बच्चों की रुचि का उदय, मौखिक भाषण कौशल में सुधार।
बच्चों के क्षितिज और अन्य देशों की संस्कृति, परंपराओं और स्थलों के बारे में उनके ज्ञान का विस्तार करना।
बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास और उनके अपने हित में महसूस किए जाने के अवसर।
आनंद का वातावरण बनाना, सकारात्मक भावनात्मक स्थितिशैक्षिक प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों।
काम के रूप:
इस कार्यक्रम को लागू करने के लिए, बच्चों के साथ काम के निम्नलिखित रूपों की पेशकश की जा सकती है:
खेल (मोबाइल, शैक्षिक, संज्ञानात्मक, संचारी, तार्किक, भूमिका निभाना, उपचारात्मक, भाषाई),
प्रतियोगिता
प्रश्नोत्तरी
नाट्य प्रदर्शन
सीखने की प्रक्रिया शैक्षिक कार्यों के जोड़े, समूह और व्यक्तिगत रूपों के उपयोग के लिए प्रदान करती है।
निम्नलिखित विधियों का उपयोग करने की योजना है:
व्याख्यात्मक और व्याख्यात्मक,
प्रजनन,
डिज़ाइन,
विसर्जन विधि।
प्लानसेटका
खेल गतिविधियाँ (बच्चे बगीचे, साज-सज्जा, खिलौनों से परिचित होंगे)
10:00-11:00
"के परिचित हो जाओ"
संचार खेल: टोपियां, स्पर्श..., प्रशंसा।
परिचयात्मक पाठ्यक्रम (सभी देशों के लिए)
11:00-11:20
11:20-12:00
अंग्रेज़ी
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आईएसओ (शिल्प)
15:00-16:00
सामान्य पाठ्यक्रम (प्रथम देश रूस का अध्ययन)
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "जर्मनी कैसा है?"
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
विचार-मंथन (हम एक लघु-नाटकीय दृश्य के लिए विचारों के साथ आते हैं)
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + जर्मनी के बारे में जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म
15:00-16:00
स्वास्थ्य
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय (हम कामचलाऊ सामग्री से अपने हाथों से एक मिनी-थिएटर के लिए पोशाक, मुखौटे बनाते हैं)
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "इंग्लैंड"
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, मिनी इतिहास, जगहें, परंपराएं, शाही परिवार।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
आईएसओ (दिन के विषय पर शिल्प या चित्र)
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + इंग्लैंड के बारे में जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म
15:00-16:00
अंग्रेज़ी
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय (भूमिका वितरण, प्रदर्शन के लिए पाठ सीखना और पूर्वाभ्यास)
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "असामान्य इटली"
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, लघु इतिहास, दर्शनीय स्थल, परंपराएँ।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
बौद्धिक प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताएं।
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + इटली के बारे में जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म
15:00-16:00
स्वास्थ्य
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय (पूर्वाभ्यास)
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "आकर्षक भारत"
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, लघु इतिहास, दर्शनीय स्थल, परंपराएँ।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
आईएसओ (क्रिसमस शिल्प)
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + भारत के बारे में जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म
15:00-16:00
अंग्रेजी (क्रिसमस)
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय (वेशभूषा के साथ पूर्वाभ्यास)
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "क्रिसमस की छुट्टी"
छुट्टी, परंपराओं, संस्कृति के बारे में विभिन्न देश
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
टीम गेम (मोबाइल लॉजिक गेम)
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
क्रिसमस के बारे में आराम, शांत खेल + शैक्षिक मिनी फिल्म
15:00-16:00
स्वास्थ्य
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय
खेल!!!
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "अमेरिका"
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, लघु इतिहास, दर्शनीय स्थल, परंपराएँ।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
आईएसओ - मॉडलिंग
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म अमेरिका
15:00-16:00
अंग्रेज़ी
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय
समापन समारोह के लिए गीत सीखना।
खेल गतिविधि
10:00-11:00
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, लघु इतिहास, दर्शनीय स्थल, परंपराएँ।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
15:00-16:00
स्वास्थ्य
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "सभी देश ..."
सारांश
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
प्रश्नोत्तरी (अवशिष्ट ज्ञान के लिए) - प्रमाण पत्र, उपहार, आश्चर्य
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
विश्राम, शांत खेल, समापन समारोह की तैयारी
15:00-16:00
बच्चों की पसंद का कोर्स… .. (कला, फिटनेस, अंग्रेजी) ???
या दुनिया के लोगों की परियों की कहानी
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
समापन समारोह
(कविता, लघु रंगमंच + बच्चों के कराओके, नृत्य)
खेल गतिविधि
10:00-11:00
सामान्य पाठ्यक्रम "सुंदर जापान"
देश के बारे में, भौगोलिक स्थिति, लघु इतिहास, दर्शनीय स्थल, परंपराएँ।
11:00-11:20
स्नैक (रस, कुकीज़, सेब)
11:20-12:00
रचनात्मक कल्पना "मेरा पसंदीदा शहर!" ड्राइंग, शिल्प, आदि
12:00-13:00
टहलना
13:00-13:30
खेल गतिविधि
13:30-14:00
रात का खाना
14:00-15:00
आराम, शांत खेल + जापान के बारे में जानकारीपूर्ण मिनी फिल्म
15:00-16:00
स्वास्थ्य
16:00-16:30
दोपहर की चाय
16:30-18:00
खाली समय
समापन समारोह की तैयारी (गाने, कविताएं, मिनी थियेटर, क्राफ्ट और ड्राइंग प्रतियोगिता)
कार्यक्रम की रसद और तकनीकी सहायता:
कमरा:
बड़ा प्लेरूम,
अध्ययन कक्ष
चलने का क्षेत्र
शिविर में काम करने के लिए निम्नलिखित उपकरणों की आवश्यकता होती है :
खेल उपकरण (गेंद, रस्सी कूदना, टेनिस रैकेट, हुप्स);
टेबल और गेमिंग उपकरण (चेकर्स, बोर्ड गेम);
बच्चों की सजावट और रचनात्मकता के लिए स्टेशनरी;
स्कैनर, प्रिंटर, कंप्यूटर, इंटरैक्टिव व्हाइटबोर्ड, प्रोजेक्टर;
बच्चों की गतिविधियों को प्रोत्साहित करने के लिए पुरस्कार और पुरस्कार।
आवेदन
संचार खेल -
परिचय और अभिवादन के लिए खेल - "कैप्स" बच्चों को नमस्ते कहने और एक दूसरे को जानने के लिए आमंत्रित किया जाता है असामान्य तरीके से. ऐसा करने के लिए, सूत्रधार प्रतिभागियों को लकड़ी की छड़ें और रंगीन कार्डबोर्ड से बनी कई टोपियाँ वितरित करता है। प्रतिभागियों को चॉपस्टिक्स के साथ कैप्स को एक दूसरे को पास करना चाहिए (जिसे वे चाहते हैं) और साथ ही कहें: "नमस्कार! मेरा नाम है…।, टोपी लेते समय जवाब देने के लिए, “मैं बहुत खुश हूँ! ”, कैप को अपने हाथों से न छुएं।
खेल "टच टू। » शिक्षक प्रदान करता है: “नीले रंग को छुओ! "। सभी बच्चों को तुरंत खुद को उन्मुख करना चाहिए, प्रतिभागियों के कपड़ों में कुछ नीला खोजना चाहिए और इस वस्तु को छूना चाहिए। रंग समय-समय पर बदलते हैं, जिनके पास समय नहीं था - नेता। शिक्षक यह सुनिश्चित करता है कि प्रत्येक प्रतिभागी को छुआ जाए।
खेल "तारीफ" नियम दोहराना नहीं है। बच्चे, एक-दूसरे की आँखों में देखते हुए, अपने पड़ोसी से कुछ अच्छा करने की कामना करते हैं, प्रशंसा करते हैं, वादा करते हैं, प्रशंसा करते हैं और टॉर्च को हाथ से पास करते हैं। रिसीवर अपना सिर हिलाता है और कहता है: "धन्यवाद, मैं बहुत खुश हूँ।"
मंज़ूरी देना MBOU के निदेशक "माध्यमिक
सामान्य शिक्षा
स्कूल नंबर 27 के साथ
गहन अध्ययन
व्यक्तिगत आइटम"
एल वी यार्तसेवा
स्कूल कार्यक्रम
स्वास्थ्य शिविर
"हिम मानव"
2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए
एमबीओयू "व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ सेवरेज स्कूल नंबर 27"
द्वारा तैयार: खाबिबुलिना एल.एफ.
कार्यक्रम का उद्देश्य – बनाएंस्थितियाँके लिएआरामदायकरहनाबच्चेवीकल्याणशिविर ( आयोजनडिस्पोजेबलपोषणपरप्रायोजनसुविधाएँ) निर्माणप्रणालीदिलचस्प, विभिन्नद्वाराप्रपत्रऔरसंतुष्टमनोरंजनऔरवसूलीबच्चेवीअवधिसर्दीछुट्टियां.
कार्यक्रम के उद्देश्य:
बच्चों के दिलचस्प, उच्च श्रेणी के आराम का संगठन;
सभी की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण;
संगठन संयुक्त गतिविधियाँबच्चे और वयस्क;
कार्यक्रमों के आयोजन और आयोजन में पद्धतिगत और व्यावहारिक सहायता प्रदान करना;
उनकी गतिविधियों के लिए स्वतंत्रता और जिम्मेदारी का गठन;
बच्चों के लिए पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन के लिए प्रणाली में सुधार।
कार्यक्षेत्र:
खेलकूद और मनोरंजन
संज्ञानात्मक
सौंदर्यशास्त्र - नैतिक
अपेक्षित परिणाम:
कार्यक्रम के क्रियान्वयन में बच्चों एवं शिक्षकों की सक्रिय भागीदारी से यह अपेक्षित है
सभी को समान विचारधारा वाले लोगों की एक बड़ी टीम से संबंधित होने का एहसास होगा;
विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की सफलता से सामाजिक गतिविधियों में वृद्धि होगी, उनकी क्षमताओं और प्रतिभा में विश्वास पैदा होगा;
अच्छे पोषण और ठीक से व्यवस्थित होने के साथ खेलने का कार्यक्रमयह बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार करने वाला माना जाता है;
भ्रमण, थिएटर, संग्रहालय, सिनेमा की यात्राएं करने से बच्चों को अपनी जन्मभूमि के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलेगी और उन्हें अपनी छोटी मातृभूमि की देखभाल और प्रेम करना सिखाएंगे। काम पेड। टीम - कैंप शिफ्ट के समन्वित कार्य का संगठन। हर दिन खोज के लिए समर्पित है!
स्कूली बच्चों को उनके स्वास्थ्य, शारीरिक प्रशिक्षण में सुधार और लंबी अध्ययन अवधि के बाद स्वस्थ होने के लिए शीतकालीन अवकाश दिया जाता है। लेकिन यह उनके संवर्धन का भी समय है, कार्रवाई का समय है, उनकी ताकत का परीक्षण और परीक्षण करने का समय है, उनके आसपास की दुनिया को महारत हासिल करने और समझने का समय है। एक नियम के रूप में, बच्चों के लिए सक्रिय मनोरंजन स्वास्थ्य शिविरों, सैनिटेरियम, स्कूल शीतकालीन मनोरंजन क्षेत्रों, चलने वाले समूहों में होता है।
एक दिवसीय शिविर आपको प्रत्येक बच्चे की क्षमता को प्रकट करने की अनुमति देता है, अतिरिक्त बच्चों की ऊर्जा की रिहाई के लिए स्थितियां पैदा करता है और साथ ही नई ऊर्जा को बढ़ावा देता है, सभी के लिए नई ताकत हासिल करता है, आपको अपने पसंदीदा मनोरंजन में लिप्त होने का अवसर देता है .
कार्यक्रम में विविध गतिविधियाँ शामिल हैं, एक मनोरंजन क्षेत्र में बच्चों के पुनर्वास, मनोरंजन और शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों को जोड़ती है
शिविर की गतिविधियों की सामग्री में, हमने लाभ पर ध्यान केंद्रित किया खेल रूपोंगतिविधियाँ। खेल पहले ग्रेडर और बड़े बच्चे दोनों के लिए आवश्यक है। यह बच्चों के लिए एक विशिष्ट, पूर्ण और पर्याप्त रूप से सार्थक गतिविधि है। इसमें बिना बाहरी प्रेरणा के बच्चे अपने दिलचस्प मूल सार को व्यक्त करते हैं। खेल बच्चों की पसंद और नापसंद, उनकी पसंद को सत्यापित करने, उनकी बौद्धिक और शारीरिक शक्ति को पहचानने और विकसित करने में आसान है। खेल, एक परी कथा की तरह, एक बच्चे के जीवन में कई बार दोहराना, उसका शैक्षिक प्रशिक्षण बन जाता है।
नया सालपहले ही आ चुका है, लेकिन स्नोमैन के साथ बचपन की छुट्टी जारी है! उसे विभिन्न आश्चर्यों का सामना करना पड़ सकता है। यह शानदार समुद्री डाकू, और यूएफओ, और उल्का वर्षा और देश के नायक हो सकते हैं
"मल्टी-रिमोट्स", और मास्क पोडियम पर सितारों का एक अप्रत्याशित झरना!
शिफ्ट की अवधि 7 दिन है। यह योजना बनाई गई है कि शीतकालीन शिविर में कम आय वाले परिवारों, परिधियों के बच्चों के साथ-साथ वंचित परिवारों के बच्चे भी शामिल होंगे।
ग्रिड योजना
शीतकालीन शिविर गतिविधियाँ
"हिम मानव"
तारीख
आयोजन
समय
जवाबदार
स्नोफ्लेक बैठकें
02.01.2013
टिक-टैक-टो प्रश्नोत्तरी खेल।
डेटिंग खेल
क्रिसमस ट्री शहर का दौरा
चलो एक स्नोमैन बनाते हैं!
प्रवेश सर्वेक्षण
बच्चों का डिस्को "नए साल की नागिन"
लिखमनोवा एन.वी.
गैफुल्लीना जी.आई.
सित्दिकोवा आर.के.
स्नोफ्लेक डिस्कवरी
03.01.2013
"नए साल का ज्ञान" - पारखी लोगों की प्रतियोगिता .
"कराओके शो"
फिरोजोवा ए.एस.
खसनोवा जी.जेड।
अबनिना एस.एम.
स्नोफ्लेक सुरक्षा
4.01.2013
"सिंड्रेला", यूथ थियेटर का दौरा
« हम पैदल यात्री हैं! ”- केटीडी (स्कूल के लिए एक सुरक्षित मार्ग बनाना)
नजारोवा एस.एन.
चेरेचेवा जी.ए.
नेक्रातोवा एम.ए.
हिमपात का एक खंड खेल
8.01.2013
खेल प्रतियोगिताएं
"रूस के लोगों के खेल"
आकर्षण "शीतकालीन दौड़"
स्लेजिंग, स्कीइंग।
एस/आर खेल: "ओलंपियाड"
इलियासोवा एल.ए.
वलीवा जी.आई.
वोरोबिवा ओ.आई.
हिमपात का एक खंड वास्तुकला
9.01.2013
स्कूल संग्रहालय की यात्रा
सिनेमा "जलील" के लिए पंथ यात्रा
सुत्यागिना एल.ए.
कलिनिना आई.एन.
पेत्रुखिना एम.आर.
अच्छे शिष्टाचार हिमपात
10.01.2013
फ्रॉस्ट से पहेलियों।
शहर / निर्माण का संग्रहालय: "मेरी पसंदीदा सड़क", "मेरा घर", "खेल का मैदान" (परियोजना)
पी / एस: "स्की मैराथन"
ज़गिदुल्लीना ए.ए.
गाज़ीज़ोवा ई.एन.
उल्दानोवा आर.आई.
हिमपात का एक खंड परिकथाएं
11.01.2013
बहाना "मास्क शो"
पसंदीदा परियों की कहानियों का नाटकीयकरण
कहानी चालित खेल
खिस्मातुल्लीना ए.जी.
गबिदुल्लीना टी.ओ.
अनीसिना I.A.
कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए गतिविधियों की सामग्री
कार्यक्रम के तहत काम के लिए कार्मिकों का प्रशिक्षण।
1. एसएमओ कक्षा शिक्षककार्यक्रम की तैयारी पर (छात्रों के हितों के आधार पर)
2. विधि। विषय पर संघ: "बच्चों के लिए शीतकालीन अवकाश का संगठन", जहां निम्नलिखित प्रश्नों पर विचार किया गया:
* शैक्षिक गतिविधि की एक विधि के रूप में खेल,
* KTD कार्यप्रणाली बच्चों की टीम के विकास के आधार के रूप में।
सभी छात्रों को उम्र के हिसाब से दो टीमों में बांटा गया है, जिनमें से प्रत्येक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए अपने काम की योजना बनाता है।
शिफ्ट के दौरान, ब्लॉकों में कार्यक्रम को लागू करने की योजना है:
संगठनात्मक;
बौद्धिक;
खेल और मनोरंजन;
रचनात्मक;
नैतिक और सौंदर्यवादी।
शिफ्ट का प्रत्येक दिन बर्फ के टुकड़ों में से एक की खोज के लिए समर्पित होगा:
स्नोफ्लेक बैठकें
सुरक्षा स्नोफ्लेक
टैलेंट डिस्कवरी स्नोफ्लेक
स्नोफ्लेक वास्तुकला
अच्छे शिष्टाचार हिमपात
परियों की कहानियों और पहेलियों का हिमपात
स्नोफ्लेक रिकॉर्ड
शिविर का समय।
8.00-8.20 – बच्चों की बैठक। मित्रों का मिलन।
8.20 चार्जर।संगीत लगता है: यह समय है, यह समय है!
साथ शुभ प्रभात, बच्चे,
और तुरंत क्रम में
रिचार्ज करने के लिए सभी लोग! 8.30-8.40 - उपस्थितिहर कोई, हर कोई शुभ प्रभात!
सभी, शुभ दिन!8.45 - स्नोमैन नाश्ता।
मेज पर हर कोई! यह जानने का समय है
रसोइया कितने अमीर हैं!
9.00 - KTD (मंडलियां और मास्टर वर्ग)
हमारे परिवार में दुखी मत हो,
हम गाते हैं, हम आकर्षित करते हैं, हम नृत्य करते हैं,
हम बनाते हैं, हम सिलाई करना जानते हैं,
सभी वर्ग अच्छे हैं!
10.00-12.30 भ्रमण, घटनाएँ।
कौन कहाँ जाता है: कौन वृद्धि पर है,
सिनेमा में कौन है, एक रैली के लिए एक संग्रहालय
एक बार मीरा का समय आ गया है,
यहाँ हर कोई खेलता है!12.30- 13.00 दोपहर का भोजन। स्व-इकट्ठे मेज़पोश।
लेकिन हर कोई, मजाकिया भी,टेबल पर गंभीर नजर है।
रात के खाने में भूख तुरंत दिखाई देती है।13.30- शौक की आतिशबाजी! ( फंतासी के लिए खाली समय।)14.00- और अब सब-अलविदा, कल हम फिर आएंगे।
हम स्नोमैन से मिलने के लिए उत्सुक हैं!
कार्यक्रम कार्यान्वयन तंत्र:
परियोजना के विचार में रुचि रखने वाले बच्चों को प्राप्त करें।
खेल में बच्चों का परिचय, भूमिका में
टीमों में बच्चों का वितरण।
2. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करना
"परिचित" पर खेल।
कार्यक्रम प्रस्तुति।
निदान
आतिशबाजी के शौक
5. प्रतिबिंब।
5. बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी।
बच्चों की टीम अपनी जीवन प्रणाली बनाती है, प्रतीकों को मंजूरी देती है, "स्माइल शो" जारी करती है, जहां प्रतिबिंब के रूप में, यह हर दिन शिविर के जीवन को दर्शाता है।
सूचना स्टैंड पर किसी विशेष मामले में भागीदारी की शर्तों के बारे में सभी जानकारी प्रस्तुत की जाती है। स्टैंड को नए साल के वन ग्लेड (परी कथा) के रूप में बनाया गया था। केंद्र "स्नोमैन" है। एक परी कथा अंतरिक्ष में यात्रा करते हुए, बच्चे हर दिन एक नया, पहले अज्ञात "स्नोफ्लेक" खोजते हैं। कुल 7 बर्फ के टुकड़े हैं - बच्चों के शिविर में रहने के दिनों की संख्या के अनुसार। जिस टीम ने ग्रह की खोज की थी, वह बर्फ के टुकड़े पर अपना प्रतीकात्मक इमोटिकॉन सेट करती है और दिन की थीम के आधार पर इसे रंगीन ढंग से सजाती है। इस प्रकार, प्रतिबिंब दिखाता है कि प्रतिभागियों ने क्या सफलता हासिल की है। सूचना स्टैंड यात्रा के नियमों और आज्ञाओं, काम के घंटे, कार्य योजना और बीते दिन के परिणामों को दर्शाती जानकारी प्रस्तुत करता है।
नया साल आ ही चुका है, लेकिन स्नोमैन के साथ बचपन की छुट्टी जारी है! उसे विभिन्न आश्चर्यों का सामना करना पड़ सकता है। यह शानदार समुद्री डाकू, और यूएफओ, और उल्का वर्षा, और देश के नायक "मल्टी-रिमोट", और मुखौटा पोडियम पर सितारों का एक अप्रत्याशित झरना हो सकता है!
शिफ्ट के प्रत्येक सदस्य को कानूनों और आज्ञाओं का पालन करना चाहिए।
कानून:
सटीक समय का नियम।
दया का नियम।
शालीनता का नियम।
दोस्ती का कानून।
सुरक्षा कानून।
पारस्परिकता का नियम।
आज्ञाएँ:
फ्रेंड्स स्क्वाड एक परिवार है।
एक के लिए सभी और सभी के लिए एक।
पहले ऑर्डर करें।
हर व्यवसाय एक साथ
सब कुछ रचनात्मक ढंग से करो, नहीं तो क्यों?
भले ही यह कठिन हो, इसे अंत तक देखें।
स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।
सभी कानूनों और आज्ञाओं की पूर्ति में शिविर में जीवन को रोचक और समृद्ध बनाना शामिल है, स्वयं को और दूसरों को आनंदित करना।
शिफ्ट प्रतिभागियों की सफलता और व्यक्तिगत विकास को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रणाली विकसित की गई है। हर कोई दैनिक प्राप्त कर सकता है"स्नोफ्लेक" एक पूरे के रूप में टुकड़ी और शिविर के जीवन में सक्रिय भागीदारी के लिए। अगर 10 डायल किया जाता है"स्नोफ्लेक्स" फिर उन्हें एक बड़े सितारे या बधाई और शुभकामनाओं वाले कार्ड से बदला जा सकता है! कैंप शिफ्ट के अंत में, परिणाम अभिव्यक्त किए जाते हैं: खुले हिमपात की संख्या की गणना की जाती है। नतीजतन, विजेताओं को शुभकामनाओं और पुरस्कारों के साथ पोस्टकार्ड प्राप्त होते हैं।
कार्यक्रम के सफल कार्यान्वयन के लिए, कई शर्तों को पूरा करना होगा:
लक्ष्यों की स्पष्ट दृष्टि और लक्ष्य निर्धारित करना।
विशिष्ट गतिविधि योजना।
कार्यक्रम स्टाफिंग।
कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन।
शैक्षणिक शर्तें।
तर्कशास्र सा।
सर्कल गतिविधियों का संगठन।
एक महत्वपूर्ण दिशा शैक्षिक कार्यशिविर में एक सर्कल गतिविधि है जो छोटे समूहों में रुचि रखने वाले बच्चों को एकजुट करती है। शिविर की मंडली की गतिविधियों का संगठन एक परिवर्तनशील प्रकृति का है, अर्थात, शिफ्ट के दौरान, रचनात्मक मंडल काम करते हैं, जिसके कामकाज के लिए शिक्षण कर्मचारियों की आपूर्ति होती है।
लक्ष्य: क्षितिज का विस्तार, बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
इसमें संयुक्त रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों का विकास शामिल है, जिसमें व्यवहार के मानदंडों और शिष्टाचार के नियमों का समेकन होता है, नई वस्तुओं और घटनाओं से परिचित होना, प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा, काम के लिए प्यार। सबसे समीचीन आवेदन में बच्चों के अपने हितों की प्राप्ति के लिए स्थितियां बनाई जा रही हैं।
सर्कल "व्हाइट रूक" - पेट्रूखिना। श्री।
सर्कल "मैजिक टैसल" - नेक्राटोवा। एम.ए.
मास्टर वर्ग। सुत्यागिना एल.ए.
4. प्रशिक्षण (एक मनोवैज्ञानिक का काम)
सह प्रबंधन
लक्ष्य: बनाकर बच्चों की स्वतंत्रता की सक्रियता और विकास आवश्यक शर्तेंरचनात्मकता की अभिव्यक्ति के लिए।
काम: बच्चों की स्वतंत्रता का विकास।
सह-प्रबंधन को बच्चे की आवश्यकता क्यों है?
बच्चों की एक टीम में स्वशासन का विकास एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक ओर, यह प्रक्रिया महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में उनकी भागीदारी सुनिश्चित करती है, दूसरी ओर, यह सामाजिक गतिविधि बनाती है और नेतृत्व के विकास को बढ़ावा देती है।
स्वशासन के विकास के सार को समझने के लिए एक नए दृष्टिकोण में बच्चों द्वारा नई सामाजिक भूमिकाओं के एक जटिल के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण शामिल है। यह एक अस्थायी बच्चों के संघ में विकसित होने वाले रिश्तों की जटिल समस्याओं को हल करने में शामिल होने से सुनिश्चित होता है। इन समस्याओं को हल करने में उनकी भागीदारी के माध्यम से, किशोरों में सामाजिक जीवन की जटिलताओं को दूर करने के लिए आवश्यक गुणों का विकास होता है। प्रबंधकीय समस्याओं को हल करने में उनकी भागीदारी संयुक्त गतिविधियों के लक्ष्यों के प्रति बच्चों के दृष्टिकोण पर निर्भर करती है।
बच्चों की स्वशासन एक टीम के जीवन को व्यवस्थित करने का एक रूप है जो समूह के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए निर्णय लेने और लागू करने में किशोरों में स्वतंत्रता के विकास को सुनिश्चित करता है।
स्व-प्रबंधन तब विकसित होता है जब बच्चे स्वयं को किसी समस्या का समाधान चुनने की स्थिति में पाते हैं। यह निर्णय लेना है जो समूह कार्रवाई के मकसद के गठन की कुंजी है। शिविर में स्वशासन अस्थायी बच्चों की टीम की लगभग सभी गतिविधियों में विकसित होता है।
शिविर में सह-प्रबंधन गतिविधियों में किया जाता है अलग - अलग प्रकार: टुकड़ी और शिविर के प्रमुख मामलों की योजना, विकास, कार्यान्वयन और विश्लेषण में भागीदारी; सामूहिक, समूह और व्यक्तिगत कार्यों का निष्पादन; टीम गतिविधियों। उसी समय, परामर्शदाता एक समान सहायक के रूप में कार्य करता है जो बच्चों की रचनात्मकता को टुकड़ी में व्यवस्थित करता है, बच्चे को गलतियाँ करने के अधिकार को पहचानता है, सभी का ख्याल रखता है और अपने रचनात्मक और संगठनात्मक अनुभव को स्थानांतरित करता है। एक शब्द में, शिक्षक और बच्चे सह-निर्माण, राष्ट्रमंडल और सहयोग में काम करते हैं। सह-प्रबंधन का कॉलेजियम निकाय पूरे शिविर के नियामक निकाय के रूप में कार्य करता है, नए विचारों का जनक, किए गए कार्यों को सारांशित करता है, मुख्य समस्याओं, तरीकों, उनके समाधान के तरीकों पर प्रकाश डालता है। शिविर में सह-प्रबंधन का उपयोग करते हुए, हम लोगों को विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं में खुद को आजमाने, संचार अनुभव प्राप्त करने का अवसर देते हैं
सह-प्रबंधन निकायों के कार्य
:
सामान्य लेवी सह-सरकार का सर्वोच्च विधायी निकाय है। यह दो बार (शुरुआत में और शिफ्ट के अंत में) मिलता है, कार्य योजना को मंजूरी देता है और समग्र परिणामों को सारांशित करता है।
परिषद - प्रतिदिन 13.15 बजे मिलती है। कार्य को सारांशित करता है, दिन के दौरान कार्य का विश्लेषण करता है और अगले दिन के कार्य की योजना बनाता है।
सह-प्रबंधन का पिरामिड।
सामान्य शिविर बोर्ड शुल्क
सेना की टुकड़ी
सह-प्रबंधन गतिविधियां निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित हैं:
- सामग्री और गतिविधि के रूपों की विविधता;
- बच्चों के आत्म-साक्षात्कार की प्राथमिकता;
- बच्चे के व्यक्तित्व के लिए सम्मान;
- व्यक्तिगत दृष्टिकोणशिक्षा के क्षेत्र में।
विभाग में सह-शासी निकाय
नेतृत्व का कार्यान्वयन प्रबंधन प्रक्रिया का दूसरा घटक है और तदनुसार, बच्चों की टीम की स्वशासन। मुखिया - औपचारिक नेता - अनौपचारिक एक के विपरीत, न केवल समूह के आंतरिक जीवन में आयोजन सिद्धांत है, बल्कि सामाजिक परिवेश के साथ समूह के आधिकारिक संबंधों को भी नियंत्रित करता है। यह, एक ओर, टुकड़ी के नेता-नेता की गतिविधि को जटिल बनाता है, दूसरी ओर, नेता के लिए यह टुकड़ी के साथ अपने काम में एक अलग दिशा बन जाती है - स्व-सरकारी निकायों के साथ काम करना।
स्वशासन का सर्वोच्च निकाय – दस्ते का सामान्य संग्रह
इसका मुख्य उद्देश्य टीम के जीवन के उन मुद्दों पर चर्चा करना है जो बच्चों के जीवन के संगठन में उत्पन्न होते हैं - रिश्तों का मुद्दा, सुधार, मनोरंजन का संगठन, कार्य, टुकड़ी या शिविर के मामले। संग्रह का परिणाम सकारात्मक खोजों के उद्देश्य से विशिष्ट समाधान हैं।
संसाधन समर्थन
स्टाफिंग:
शिविर के प्रमुख - खाबीबुलिना एल.एफ. -
शिविर के उप प्रमुख खिमतुल्लीना ए.जी. - उच्च शिक्षा, शिक्षक 1 तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 19 वर्ष;
शिक्षक - लिखमनोवा एन.वी. - उच्च शिक्षा, पहली तिमाही के शिक्षक। श्रेणियां, कार्य अनुभव 20 वर्ष;
गैफुल्लीना जी.आई. -उच्च शिक्षा, शिक्षक 1 वर्ग। श्रेणियां, कार्य अनुभव 28 वर्ष:
Sitdikova.R.K.-उच्च शिक्षा, पहली तिमाही के शिक्षक। श्रेणियां, कार्य अनुभव 28 वर्ष:
खसनोवा.जी.जेड।.- उच्च शिक्षा, शिक्षक 1 वर्ग। श्रेणियां, कार्य अनुभव 20 वर्ष;
फिरोजोवा.ए.एस..- उच्च शिक्षा, शिक्षक 1 तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
नाज़रोवा एसएन - माध्यमिक विशेष शिक्षा, कार्य अनुभव 7 वर्ष;
नेकराटोवा एमए-उच्च शिक्षा, शिक्षक श्रेणियां, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
चेरेचेवा जी.ए. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 28 वर्ष का कार्य अनुभव;
वोरोब्योवा ओ.आई. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 25 वर्ष का कार्य अनुभव;
इलियासोवा एल.ए.-उच्च शिक्षा, शिक्षक श्रेणियां, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
वलीव। जी। आई। - उच्च शिक्षा, दूसरी योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 9 वर्ष;
सुत्यागिना एल.ए.- उच्च शिक्षा, शिक्षक 1 तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
पेत्रुखिना.एम.आर.-माध्यमिक विशेष शिक्षा, पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 28 वर्ष का कार्य अनुभव;
Kalinina I.N. - उच्च शिक्षा, दूसरी योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 6 वर्ष का कार्य अनुभव;
ज़गिदुल्लीना ए.ए. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 18 वर्ष का कार्य अनुभव;
Gazizova.E.N. - शिक्षक - आयोजक;
Uldanova R.I. - शिक्षक अतिरिक्त शिक्षा;
अनीसिना I.A. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, पहली योग्यता श्रेणी के शिक्षक, 28 वर्ष का कार्य अनुभव;
Gabidullina T.O. - प्रयोगशाला सहायक।
के लिए प्रशिक्षक भौतिक संस्कृति, मनोवैज्ञानिक।
कार्यप्रणाली समर्थन:
एक शिविर कार्यक्रम की उपस्थिति, टुकड़ियों के काम की योजना, एक ग्रिड योजना।
प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों का नौकरी विवरण।
कैंप शिफ्ट के दौरान सभी श्रमिकों के लिए एक परिचयात्मक संगोष्ठी आयोजित करना।
कार्य योजना के अनुसार पद्धतिगत विकास का चयन।
दैनिक बैठकें आयोजित करना।
परिणामों पर नज़र रखने और योग करने के लिए एक प्रणाली का विकास।
सामग्री और तकनीकी आधार:
विभिन्न आयोजनों के लिए इष्टतम स्थितियों और स्थानों का चयन।
बच्चों के डिजाइन और रचनात्मकता के लिए सामग्री।
स्टेशनरी की उपलब्धता।
ऑडियो सामग्री और वीडियो उपकरण।
प्रोत्साहन के लिए पुरस्कार और पुरस्कार।
जिम, खेल उपकरण।
कंप्यूटर, लैपटॉप
मल्टीमीडिया - स्क्रीन के साथ प्रोजेक्टर
फिक्शन और तकनीकी साहित्य का अद्यतन कोष
ऑडियो - वीडियो उपकरण, टीवी
शिविर की गतिविधियों के बारे में जनता को सूचित करने की प्रणाली।
पुस्तिकाएं जारी करना;
विंटर स्कूल कैंप "स्नेगोविचोक" के काम पर माता-पिता की बैठक
स्कूल की वेबसाइट पर जानकारी।
"हॉट लाइन" का काम t.41-04-23
शिविर के बाहरी संपर्कों की प्रणाली (मुख्य भागीदार, बातचीत का भूगोल)
"स्नोमैन" ओ/एल
शहर और स्कूल पुस्तकालयशहर संग्रहालय
सिनेमा "जलील"
युवा रंगमंच
सीडीओ शैक्षणिक टीम
बच्चे
अभिभावक
यह योजना बनाई गई है कि समर कैंप में शहर के सूक्ष्म जिलों के बच्चे भाग लेंगे
प्रदर्शन निगरानी और मूल्यांकन प्रणाली
ऐसी गतिविधियों का आयोजन करके जो रूप और सामग्री दोनों में विविध हैं, शिक्षण स्टाफ बच्चों को प्रकट करने, सक्रिय करने और अधिक से अधिक सकारात्मक गुणों को विकसित करने के लिए परिस्थितियों का निर्माण करता है।
बच्चे अलग-अलग उम्र के दस्ते में आते हैं और शोरगुल से यह बहुत महत्वपूर्ण है असंगठित समूहबच्चों को एक टीम बनाने के लिए, बच्चों को विभिन्न गतिविधियों में महारत हासिल करने में मदद करें, विशिष्ट ज्ञान और कौशल प्राप्त करें नेतृत्व कौशलबच्चों में।सफलता की स्थिति बनाएं।
निगरानी गतिविधियों, घटनाओं के प्रतिबिंब पर सामग्री, और बच्चों और माता-पिता से प्रतिक्रिया पूरी शिविर टीम के काम के परिणामों का विश्लेषण करने में मदद करेगी।
निगरानी गतिविधियां (अनुबंध 2):
№
आयोजन
जवाबदार
तारीख
1
शिक्षण स्टाफ के साथ बैठक "शिविर में निगरानी"
शिक्षकों
24.12.12
2
प्रवेश सर्वेक्षण
शिक्षकों
2.01.13
3
घटनाओं का प्रतिबिंब।
शिक्षकों
टेक में। परिवर्तन
4
निगरानी अध्ययन "पसंद"
शिक्षकों
मनोविज्ञानी
3.01.13
5
निगरानी अध्ययन "शब्द का खेल"
शिक्षकों
4.01.13
6
अंतिम प्रश्नावली। प्रतिबिंब।
शिक्षकों
10.01.13
स्पष्टता के लिए, निम्नलिखित का उपयोग किया जाएगा: शुद्धता स्क्रीन, मूड स्क्रीन, उपलब्धि स्क्रीन।
खानपान
एक संतुलित आहार बच्चों के लिए एक अच्छे आराम के आयोजन, स्वास्थ्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इसके लिए स्कूल में सभी शर्तें हैं: भोजन भंडारण, खाना पकाने, आवश्यक उपकरण के लिए विशेष रूप से सुसज्जित कमरे हैं। खानपान इकाई बिजली के ओवन, एक ओवन, पानी के टैंक और रेफ्रिजरेटर से सुसज्जित है। अनुसार भोजन उपलब्ध कराया जाएगा शासन के क्षण(नाश्ता, दोपहर का भोजन) पूर्व-संकलित और स्वीकृत मेनू के अनुसार। रसोइया करेगा खाना पकाने आयातित उत्पादों की गुणवत्ता पर नियंत्रण, उनके भंडारण और खाना पकाने की स्थिति, श्रमिक एसईएस के बारे में होगी। दैनिक मेनू बनाते समय, निम्नलिखित घटकों को ध्यान में रखा गया: कैलोरी सामग्री, ऊर्जा क्षमता, चिकित्सीय और रोगनिरोधी मूल्य।
कर्मचारी
प्रयुक्त पुस्तकें
1. टिटोव एस.वी. "हैलो, समर!", मेथडोलॉजिकल गाइड। - वोल्गोग्राड: एड। "शिक्षक" 2004।
2. ट्रेपेटुनोवा एल.आई. आदि - ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य शिविर। बड़े पैमाने पर कार्यक्रम, पद्धतिगत मैनुअल। - वोल्गोग्राड: एड। "शिक्षक" 2007।
3. मारफिना एस.वी. "ग्रीष्मकालीन शिविर ए से जेड तक", पद्धति संबंधी गाइड। - यारोस्लाव: एड। "विकास अकादमी" 2005।
4. मास्लोव ए.ए. "काउंसलर का पोर्टफोलियो", कार्यप्रणाली गाइड। - वोल्गोग्राड: एड। "शिक्षक" 2007।
5. लोबाचेवा एस.आई. "समर कैंप में अवकाश, रचनात्मक और गेमिंग गतिविधियों का संगठन", एक पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका। - मॉस्को: एड। "वाको" 2007।
6 ज़वोदोवा टी.ई. "ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य-सुधार आराम का संगठन", पद्धतिगत मैनुअल। - मिन्स्क: एड। "क्रैसिको - प्रिंट" 2006।
7. कसीचकोवा ए.पी. और ज़मीन डी.एन. "काउंसलर का गुल्लक", पद्धति संबंधी मार्गदर्शिका। - वोल्ग्राड: एड। "शिक्षक" 2007।
8. आर्टामोनोवा एल.ई. ग्रीष्मकालीन शिविर: संगठन, परामर्शदाता का काम, घटना परिदृश्य: ग्रेड 1-11। - एम।, 2007
9. कोगन एम.एस. खेल के साथ पूरे साल स्कूल में और छुट्टियों पर: पाठ्येतर गतिविधियांहर महीने के लिए स्कूल वर्ष. - एम।, 2008
10. कोवलेंको वी.आई. स्कूल के बाद छोटे छात्र। - एम।, 2007
11.
कुलाचेंको एम.पी.
काउंसलर की पाठ्यपुस्तक
- एम।, 2007
12.
लोबचेवा एस.आई.
झिरेंको ओ.ई.
नेता की पुस्तिका: कार्य का संगठन। - एम।, 2008
13. लुगोवस्काया यू.पी.
स्कूल, समर कैंप और घर में बच्चों की पार्टियां: हम बोरियत को चुनौती देते हैं। - एम।, 2006
14.
रुडेंको वी.आई.
समर कैंप के लिए सबसे अच्छा परिदृश्य। - एम।, 2006
परिशिष्ट 1
कैलेंडर - शिफ्ट योजना
सप्ताह के दिन
आयोजन
बुधवार
जनवरी 2
स्नोफ्लेक बैठकें
प्रश्नोत्तरी खेल "टिक-टैक-टो"।
डेटिंग खेल
क्रिसमस ट्री शहर का दौरा
चलो एक स्नोमैन बनाते हैं!
दस्ते के गाने, मंत्र सीखना
प्रवेश सर्वेक्षण
शुक्रवार
4 जनवरी
स्नोफ्लेक सुरक्षा
बच्चों के साथ बातचीत: "आग क्यों लगी है", "आप आग कैसे बुझा सकते हैं", "ट्रैफिक लाइट", " सुरक्षित व्यवहारसड़क पर"
"सिंड्रेला", यूथ थियेटर का दौरा
पढ़ना: "अलार्म" एम। लाज़रेव, बी झिटकोव "मैंने क्या देखा";
चित्रों की प्रदर्शनी "अच्छी आग, बुरी आग"
"हम पैदल यात्री हैं!" - केटीडी (स्कूल के लिए एक सुरक्षित मार्ग बनाना)
निगरानी अध्ययन "पसंद"
गुरुवार
3 जनवरी
स्नोफ्लेक डिस्कवरी
कैंप शिफ्ट का उद्घाटन "मिनट ऑफ़ ग्लोरी"
सी / आर * खेल: "शीतकालीन पार्क का भ्रमण"
ग्लास "फ्रॉस्ट पैटर्न" पर ड्राइंग प्रतियोगिता
"नए साल की नागिन" - पारखी लोगों की एक प्रतियोगिता।
पी / एन: रिले रेस: "स्नोबॉल गेम्स", "फ्लैग ढूंढें", "हम मजाकिया लोग हैं", "निशाने पर मारो"।
बुधवार
9 जनवरी
हिमपात का एक खंड
वास्तुकला
स्कूल संग्रहालय की यात्रा/शहर संग्रहालय/
* निर्माण: "मेरी पसंदीदा सड़क", "मेरा घर", "खेल का मैदान" (परियोजना)
सिनेमा "जलील" के लिए पंथ यात्रा
पी / एन: "एक आकृति बनाओ", "सफेद और काला",
प्रतियोगिता कार्यक्रम "स्नोमैन एंटरटेनमेंट"(शीतकालीन रिले)
"कराओके शो"
शुक्रवार
10 जनवरी
अच्छे शिष्टाचार हिमपात
वार्तालाप: "आचरण के नियम किसने और क्यों बनाए", "मेरे अच्छे कर्म" (स्कूल मनोवैज्ञानिक)
हंसमुख शिष्टाचार "द टेल ऑफ़ द सिली माउस" एस मार्शाक, "अच्छी तरह से लाए गए बच्चों के लिए आचरण के नए नियम"
फ्रॉस्ट से पहेलियों।
नाटक बजाना: “कहो अच्छा शब्ददोस्त", "मुझे प्यार से बुलाओ"
"सांता क्लॉज की कार्यशाला" (मास्टर क्लास)
पी / एस: "स्की मैराथन"
सोमवार
11 जनवरी
हिमपात का एक खंड
परिकथाएं
सर्दियों के बारे में कविताएँ पढ़ना। (बच्चों की लाइब्रेरी की सैर)
परियों की कहानियों के लिए कार्टून देखना
बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता: "एक परी कथा का मेरा पसंदीदा नायक"
बहाना "मास्क शो"
पसंदीदा परियों की कहानियों का नाटकीयकरण
कहानी चालित खेल
मंगलवार
हिमपात का एक खंड खेल
ब्रह्मांड 2013, सोची 2014 के प्रतीकों के साथ परिचित।
रिले दौड़: "ध्वज तक पहुंचें", "निशाने पर मारें", "सटीक फुटबॉल खिलाड़ी", "तेज सवार"
आकर्षण "शीतकालीन दौड़"
स्लेजिंग, स्कीइंग।
एस/आर खेल: "ओलंपियाड"
पसंद
बच्चों को बयान सुनने और निम्नलिखित पैमाने पर उनकी सामग्री के साथ समझौते की डिग्री का मूल्यांकन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है:
4- पूर्णतः सहमत
3 - सहमत हूँ
2-कहना मुश्किल है
1 - असहमत
0- पूरी तरह से असहमत
1. मैं शिविर में नए दिन की खुशी के साथ प्रतीक्षा करता हूं।
2. मैं आमतौर पर बच्चों के शिविर में अच्छा मूड रखता हूं।
3. हमारे अच्छे दोस्त हैं।
4. हमारे शिविर में सभी वयस्क किसी भी समय सलाह और सहायता के लिए उपलब्ध हैं।
5. हमारे शिविर में मेरा एक पसंदीदा वयस्क है।
6. टुकड़ी में, मैं हमेशा अपनी राय स्वतंत्र रूप से व्यक्त कर सकता हूं।
7. हमारे शिविर में मेरी पसंदीदा गतिविधियाँ हैं।
8. जब शिफ्ट खत्म हो जाएगी, तो मैं हमारे कैंप को मिस करूंगा।
प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण।
बच्चों की संतुष्टि का संकेतक (Y) सभी उत्तरों के कुल अंकों का भागफल है, जो उत्तरों की कुल संख्या से विभाजित है।
Y = कुल स्कोर / प्रतिक्रियाओं की कुल संख्या
यदि Y 3 से अधिक है, तो हम उच्च स्तर की संतुष्टि बता सकते हैं, लेकिन यदि Y 2 से अधिक, लेकिन 3 से कम है, तो यह शिविर में जीवन के साथ बच्चों की संतुष्टि के औसत और निम्न स्तर को इंगित करता है।
प्रश्नावली
(प्रवेश पर)
हम फिर साथ हैं! हमारे शिविर में जीवन को और अधिक रोचक बनाने के लिए, हम आपसे कुछ प्रश्नों के उत्तर देने के लिए कहते हैं:
शिविर के आपके पहले इंप्रेशन क्या हैं?
आप शिविर से क्या उम्मीद करते हैं?
क्या आपके पास कोई विचार है कि हमारे शिविर में जीवन को सभी के लिए रोचक और आनंदमय कैसे बनाया जाए?
आप किन गतिविधियों में शामिल होना चाहते हैं?
आप क्या करना चाहते हैं?
क्या आप कुछ सीखना चाहते हैं या दूसरों को सिखाना चाहते हैं?
शिविर में आपके मित्र कौन हैं?
- कृपया वाक्यों (वाक्यांशों) को पूरा करें:
मैं शिविर में आया क्योंकि ………………………………………………………।
मैं नहीं करना चाहता………………………………………………………………………।
ई वांट तो………………………………………………………………………..
मुझे भय है कि……………………………………………………………………………।
कृपया यह भी लिखें:
प्रथम नाम अंतिम नाम………………………………
प्रश्नावली विधि
बच्चों को कार्य दिया जाता है: बच्चों के शिविर (टुकड़ी) में, उनकी राय में, क्या अच्छा और बुरा है, या क्या प्रसन्न करता है और क्या परेशान करता है, यह लिखने के लिए। यह मार्गदर्शक प्रश्न नहीं पूछता है।
इस तकनीक का उपयोग करके प्राप्त जानकारी का विश्लेषण आपको सफल और असफल मामलों, संचार की प्रकृति, शिविर में संबंध, मनोदशा, जो बच्चों के शिविर के जीवन का संकेतक है, को देखने की अनुमति देता है।
हमारे बच्चों के शिविर में
मुझे यह पसंद है
मै पसंद नहीं करता
1
1
2
2
वगैरह।
वगैरह।
शब्द का खेल
लोगों को एक कार्य के साथ एक कार्ड मिलता है जो इस तरह लगता है: “प्रिय मित्र! वाक्य में सही शब्दों को व्यवस्थित करें ताकि आपको अपने दस्ते का चित्र मिल सके।
हमारा दस्ता _________________ और ________________ लोग हैं। वे समय बिताने और _______________________________________ सीखने के लिए ___________________ और __________________ के लिए इकट्ठे हुए। इसलिए, हम एक साथ मिलकर अक्सर वही करते हैं जो _______________________________________________ करते हैं।
हमारे दस्ते में _______________ लड़के और ____________ लड़कियां शामिल हैं।
हमारे शिक्षक __________________________________________ में हमारी मदद करते हैं और हम, उनके साथ, ____________________ और __________________
प्रश्नावली ( पारी के अंत में)
आप शिविर से क्या उम्मीद करते थे?
आपको शिविर के बारे में क्या पसंद आया?
आपको क्या पसंद नहीं आया?
आपने किन लड़कों से दोस्ती की?
आपको किस शिविर की गतिविधियों में सबसे अधिक मज़ा आया? क्यों?
अगली पाली के शिविर में आप कौन सी गतिविधियाँ देखना चाहेंगे?
क्या यह शिविर में उबाऊ था?
तुम डर गए थे?
क्या आपको शिविर में रहने के दौरान हुई किसी बात का पछतावा है? किस बारे मेँ?
कैंप में आपको मिलने वाली कौन-सी चीजों को आप अपने में इस्तेमाल कर सकते हैं रोजमर्रा की जिंदगीअब?
आप अपने लिए क्या कामना करना चाहेंगे?
आप अन्य लोगों की क्या कामना करना चाहेंगे?
आप शिक्षकों की क्या कामना करना चाहेंगे?
अधिकांश एक महत्वपूर्ण घटनाकैंप में? था या था?
क्या आप कह सकते हैं कि आपने शिविर में कुछ सीखा?
– वाक्यों को पूरा करें: मुझे खुशी है कि ……………………………..
मुझे अवसोस है कि……………………………………………………...
मैं आशा करता हूँ कि……………………………………………………..
स्मृति के लिए आपका नाम, उपनाम और हस्ताक्षर _________________________________
अंतिम प्रश्नावली
अंतिम नाम प्रथम नाम।
मेरे पास इन दिनों की सबसे ज्वलंत छाप है ...
टुकड़ी में किए गए मामलों में से मुझे सबसे ज्यादा पसंद आया ...
शिविर में की जाने वाली गतिविधियों में से मुझे सबसे ज्यादा पसंद आया ...
हमारी टीम के बारे में कुछ शब्द...
शिविर के मेरे इंप्रेशन।
अगर मैं एक नेता होता, तो मैं ...
मैं हमारे शिविर "स्नोमैन" की कामना करना चाहता हूं ...
क्या आप हमारे शिविर में एक और आराम करना चाहेंगे?
मैं शीर्षक पृष्ठ और सूचना कार्ड का एक नमूना भेजूंगा
कार्यक्रम
बच्चों के लिए एक दिन ठहरने के साथ शीतकालीन स्वास्थ्य शिविर
GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 000 के आधार पर
व्याख्यात्मक नोट
रूस के सामाजिक-राजनीतिक और आर्थिक जीवन में परिवर्तन ने उनकी असंगति के साथ खाली समय के क्षेत्र को प्रभावित किया। वर्तमान में, समाज ने शिक्षा के सांस्कृतिक लक्ष्यों को लागू करने की आवश्यकता महसूस की है, शहरी शीतकालीन शिविरों सहित विशिष्ट शैक्षणिक प्रणालियों में व्यक्ति और उसके आत्म-विकास पर ध्यान केंद्रित किया है।
सभी माता-पिता बच्चे को पूर्ण शीतकालीन अवकाश प्रदान नहीं कर सकते हैं, और अपने रोजगार के कारण, वे व्यापक नियंत्रण कर सकते हैं और बच्चे के जीवन की सुरक्षा सुनिश्चित कर सकते हैं।
सदस्य सूचना
शिविर के छात्र जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय संख्या 000, ग्रेड 1-5 के 25 छात्र हैं
विद्यार्थियों की सामाजिक संरचना
कुल बच्चे - 25
बड़े परिवारों से _________
सामाजिक रूप से असुरक्षित परिवारों से ________
शरणार्थियों के परिवारों से, प्रवासी __________
अनाथों में से __________
माता-पिता की देखभाल से वंचित बच्चों में से ______
एकल माता-पिता के परिवारों से _________
अंतर्जातीय संघर्षों में भाग लेने वालों के परिवारों से _______
शारीरिक अक्षमता वाले बच्चे (विकलांग) ______
सामाजिक रूप से खतरनाक स्थिति में बच्चे ________
पुलिस के साथ पंजीकृत _________
स्कूल में पंजीकृत ___________
कार्यक्रम के कार्यान्वयन की शर्तें
12/26/2011 से 12/30/2011 तक। बजट वित्त पोषण।
अनुमानित परिणाम
बच्चों के मनोरंजन, कार्य, स्वास्थ्य सुधार के प्रभावी रूपों का परिचय;
शिविर के एकल शैक्षिक स्थान में मनोवैज्ञानिक और सामाजिक आराम में सुधार;
स्वास्थ्य संवर्धन, सुधार भौतिक संकेतकविद्यार्थियों;
विकास रचनात्मक गतिविधिप्रत्येक बच्चा;
नेतृत्व विकास;
के बीच संबंधों को मजबूत करना मिश्रित आयु समूहबच्चे;
कार्यक्रम के डेवलपर्स के बारे में जानकारी
माता-पिता और छात्र समुदाय के सदस्यों की भागीदारी के साथ GBOU माध्यमिक विद्यालय संख्या 000 के शैक्षिक कार्य के लिए उप निदेशक द्वारा कार्यक्रम विकसित किया गया था।
शिविर की अनुमानित कैलेंडर-विषयगत योजना
12/26/11 से 12/30/11 तक
दिन की थीम: डेटिंग दिवस
समय व्यतीत करना | आयोजन | सदस्यों | जगह | आयोजन | जगह |
दलों में विभाजन। | पहली और दूसरी टीमें | स्कूल क्षेत्र | दलों में विभाजन। | दस्ते के कमरे |
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पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | परिचित खेल ("आधा शब्द", "कौन कौन है", "संस्मरण") | विधानसभा हॉल |
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पहली और दूसरी टीमें | दस्ते के कमरे | डिटैचमेंट घंटा। टुकड़ियों में स्वशासन के सदस्यों का चुनाव। समूह का नाम और आदर्श वाक्य। डिटेचमेंट स्टैंड के डिजाइन की शुरुआत। | दस्ते के कमरे |
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घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। | पहली और दूसरी टीमें | खेल का मैदान | घर के बाहर खेले जाने वाले खेल | स्कूल जिम |
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पहली और दूसरी टीमें | दस्ते के कमरे | प्रोजेक्ट "स्नो मेडेन के लिए स्टाइलिस्ट" पर काम करें | दस्ते के कमरे |
विषय: एथलीट दिवस
समय व्यतीत करना | आयोजन | सदस्यों | जगह | आयोजन | जगह |
प्रतियोगिता "मेरी स्कीइंग"। | पहली और दूसरी टीमें | GOU सेकेंडरी स्कूल नंबर 000, 3rd Likhachevsky st., 2A के आधार पर खेल का मैदान | प्रतियोगिताएं "हैप्पी रिले"। | स्कूल जिम |
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पहली और दूसरी टीमें | दस्ते के कमरे | ड्राइंग प्रतियोगिता "क्रिसमस ट्री ऑन फायर" | दस्ते के कमरे |
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पहली और दूसरी टीमें | खेल का मैदान | खेल "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं" | स्कूल जिम |
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पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | खेल "मेरी चौराहा" (सड़क सुरक्षा कौशल पर काम करना) | विधानसभा हॉल |
समय व्यतीत करना | आयोजन | सदस्यों | जगह | आयोजन | जगह |
पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | सिनेमा हॉल का काम: फिल्म "मोरोज़्को" देखना | विधानसभा हॉल |
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पहली और दूसरी टीमें | खेल उत्सव "सांता क्लॉज पुरस्कार" | जीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 000 क्लिंस्काया सेंट।, 20बी |
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प्रतियोगिता-संगीत कार्यक्रम "सर्वश्रेष्ठ नव वर्ष का गीत" | पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | प्रतियोगिता-संगीत कार्यक्रम "सर्वश्रेष्ठ नव वर्ष का गीत" | विधानसभा हॉल |
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खेल प्रतियोगिताएं "द कैप्चर ऑफ द स्नो टाउन" | पहली और दूसरी टीमें | स्कूल क्षेत्र | घर के बाहर खेले जाने वाले खेल | जिम |
दिन की थीम: खेल का दिन
समय व्यतीत करना | आयोजन | सदस्यों | जगह | आयोजन | जगह |
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पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | रचनात्मक प्रतियोगिता " उत्तम दादाजमना" | विधानसभा हॉल |
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पहली और दूसरी टीमें | शहर के नए साल का खेल का मैदान "नए साल के रत्न" | बच्चों और युवाओं के लिए केंद्र "सोकोल" सेंट। पेश्चनया डी.5 |
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कंप्यूटर ड्राइंग प्रतियोगिता | पहली और दूसरी टीम | कंप्यूटर कक्षा | कंप्यूटर ड्राइंग प्रतियोगिता | कंप्यूटर कक्षा |
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पहली और दूसरी टीम | गोलोविंस्की पार्क | कैरियर मार्गदर्शन खेल "कौन होना है" | विधानसभा हॉल |
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प्रश्नोत्तरी "विभिन्न देशों में नया साल" | पहली और दूसरी टीमें समय व्यतीत करना | आयोजन | सदस्यों | जगह | आयोजन | जगह |
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बर्फ और बर्फ मूर्तिकला प्रतियोगिता | पहली और दूसरी टीमें | स्कूल क्षेत्र | मास्टर वर्ग "कैसे सजाने के लिए नए साल की मेज» | दस्ते का कमरा |
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पहली और दूसरी टीमें | जीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 000 फ्लोटस्काया सेंट 64 | खेल प्रतियोगिताएं "विंटर फन" | जीओयू सेकेंडरी स्कूल नंबर 000 फ्लोटस्काया सेंट 64 |
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मज़ा शुरू | पहली और दूसरी टीमें | खेल का मैदान | मज़ा शुरू | जिम |
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पहली और दूसरी टीमें | विधानसभा हॉल | बौद्धिक प्रतियोगिता"नए साल के सारथी" (पहेलियां, खंडन, सारथी) | विधानसभा हॉल |
स्वास्थ्य शिविर "रोडनिचोक" की कार्य योजना "
समर कैंप कार्यक्रम
बच्चों के लिए दिन में रहने के साथ "रोडनिचोक"
"ग्रीष्म - 2009"
चेचन गणराज्य के शुमेरलिंस्की जिले का एमओयू "क्रास्नूक्तबर्स्काया सेकेंडरी स्कूल"
प्रोग्राम डेवलपर:
शिविर नेता
याकोवलेवा वेरा कोनोनोव्ना,
शिक्षक: मित्रोफानोवा वी.ए.
कुज़नेत्सोवा एन.ए.
व्याख्यात्मक नोट।
गर्मी की छुट्टी सिर्फ एक पड़ाव नहीं है शिक्षण गतिविधियांबच्चा। यह उनके समाजीकरण, शिक्षा की निरंतरता का एक सक्रिय समय है। इसीलिए गर्मी की छुट्टियों में स्कूली बच्चों का रोजगार सुनिश्चित करना है प्राथमिकताबच्चों और किशोरों की शिक्षा के क्षेत्र में राज्य की नीति।
सरकार के फरमान के अनुसार रूसी संघनंबर 215 दिनांक 17 अप्रैल, 2006, शुमेरलिंस्की जिले के प्रशासन प्रमुख के संकल्प संख्या 191 दिनांक 15 अप्रैल, 2009, आदेश संख्या 67, शुमेरलिंस्की जिले के शिक्षा, संस्कृति और खेल विभाग के दिनांक 28 अप्रैल, 2009 के स्वास्थ्य संवर्धन अभियान के लिए शैक्षिक कार्यक्रमों की तैयारी पर और शुमेरलिंस्की जिले के नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "क्रास्नूक्तबर्स्काया सेकेंडरी स्कूल" के छात्रों के मनोरंजन, स्वास्थ्य सुधार और रोजगार सुनिश्चित करने के लिए, एक ग्रीष्मकालीन अवकाश कार्यक्रम "समर -2009" विकसित किया गया था (आदेश संख्या 04/30/09), जिसका कार्यान्वयन
उपलब्ध करवाना:
1. मनोरंजन और रोजगार के संगठित रूपों से आच्छादित स्कूली बच्चों की संख्या में वृद्धि;
2. सामाजिक रूप से असुरक्षित श्रेणियों के बच्चों के मनोरंजन और रोजगार का संगठन;
3. स्कूली बच्चों की सक्रिय भागीदारी जिन्होंने अपने स्थानिक और वस्तु पर्यावरण के निर्माण में डे-केयर स्वास्थ्य शिविर में भाग लिया; स्कूल के खेल के मैदान में भाग लेने वाले बच्चों के प्रतिशत में कमी जिन्हें साथियों के साथ संवाद करने में समस्या होती है
"सेव योर लाइफ" कार्यक्रम, जो स्कूल वर्ष के दौरान किए गए शैक्षिक कार्यों का एक सिलसिला है।
कार्यक्रम की समीचीनता शैक्षिक प्रक्रिया के सभी पहलुओं - शिक्षा, प्रशिक्षण, विकास में प्रकट होती है। कार्यक्रम की नवीनता बच्चों के विभिन्न सामाजिक अनुभवों के व्यापक परिचय, सहयोग की शैली के शिविर में निर्माण, समुदाय, सह-निर्माण, और बच्चों के स्वास्थ्य के प्रबंधन में बच्चों की भागीदारी में खोजी जा सकती है। शिविर।
यह कार्यक्रम अल्पकालिक है, जिसे पहली पाली के 18 दिनों के लिए डिज़ाइन किया गया है।
पहली अवधि संगठनात्मक (तीन से चार दिन) है, दूसरी मुख्य अवधि (पंद्रह से सोलह दिन) है, तीसरी अंतिम (दो दिन) है। पीरियड्स बच्चों के कुछ रिश्तों और कुछ गतिविधियों के मनोवैज्ञानिक रवैये से जुड़े होते हैं।
एक दिन के प्रवास के साथ स्वास्थ्य शिविर के कर्मचारी "रोडनिचोक" खुद को स्थापित करते हैं लक्ष्य: बच्चों और किशोरों के उच्च-गुणवत्ता वाले मनोरंजन और पुनर्वास के लिए परिस्थितियों का निर्माण, शैक्षणिक शैक्षिक वातावरण का निर्माण जो बच्चों की बौद्धिक, शारीरिक और रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास में योगदान देता है।
बुनियादी संतुष्ट परवरिश - शास्त्रीय, राष्ट्रीय संस्कृति और इतिहास से परिचित होने पर केंद्रित, रचनात्मक व्यक्तित्व का निर्माण, व्यक्ति की सौंदर्य संस्कृति का विकास।
देशभक्ति, खेल और मनोरंजन, नैतिक और सौंदर्य संबंधी दिशा, रचनात्मक, अवकाश को प्राथमिकता दी जाती है।
देशभक्तिपूर्ण
इस दिशा में देशभक्ति, ऐतिहासिक और सांस्कृतिक प्रकृति की सभी घटनाएं शामिल हैं। इस दिशा में गतिविधियों से बच्चों में देशभक्ति, प्रेम की भावना जाग्रत होनी चाहिए जन्म का देश, किसी के देश में, उसके इतिहास और संस्कृति में गर्व की भावना।
खेलकूद और मनोरंजन
इस दिशा में एक सामान्य शिविर प्रकृति की घटनाएँ शामिल हैं जो एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देती हैं। विभिन्न बैठकें, भ्रमण, प्रतियोगिताएं, भौतिक संस्कृति में प्रतिस्पर्धी कार्यक्रम, जीवन सुरक्षा, अग्नि सुरक्षा, नियम विकसित और आयोजित किए जा रहे हैं। ट्रैफ़िक, पहले प्रदान करके चिकित्सा देखभाल. शिविर में खेलकूद एवं शारीरिक शिक्षा की सहायता से समस्याओं का समाधान किया जाता है व्यायाम शिक्षा: स्वास्थ्य प्रचार, शारीरिक विकासबच्चे। इस मामले में रचनात्मक रूप से संपर्क करके, आप विविधता ला सकते हैं, सबसे साधारण सुबह के व्यायाम को रोमांचक बना सकते हैं।
नैतिक और सौंदर्यवादी
यह दिशा नैतिकता और को दर्शाती है सौंदर्य शिक्षाबच्चे। विभिन्न आयोजनइस दिशा को बच्चों में जिम्मेदारी, विश्वसनीयता, ईमानदारी, देखभाल और खुद के लिए, अन्य लोगों के लिए और सौंपे गए कार्य के साथ-साथ प्रकृति के प्रति एक सुंदर, देखभाल करने वाले रवैये के विकास में योगदान देना चाहिए।
रचनात्मक
यह कार्यक्रम के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में से एक है। इसमें योगदान देना चाहिए रचनात्मक विकासबच्चे और उनकी पहल। इस दिशा के क्रियान्वयन के लिए शिविर में सभी शर्तें बनाना आवश्यक है, क्योंकि। इस दिशा में गतिविधियाँ बच्चे के जीवन में आत्म-साक्षात्कार, आत्म-सुधार और समाजीकरण का पक्ष लेती हैं। इस क्षेत्र की सभी गतिविधियाँ व्यावहारिक हैं।
नहीं बेहतर बनावटखेल के बजाय बच्चे को ज्ञान से परिचित कराना। सबसे पहले, खेल शिक्षा, परवरिश, प्रशिक्षण की एक स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि के रूप में कार्य करता है, जिससे बच्चों को ज्ञान, कौशल प्राप्त करने, उनके इच्छित गुणों और क्षमताओं को विकसित करने की अनुमति मिलती है (इस उद्देश्य के लिए, उपदेशात्मक, संज्ञानात्मक, बौद्धिक-विकासशील, मोबाइल, भूमिका-खेल और वगैरह।)
दूसरे, यह वयस्कों और बच्चों के बीच संचार का एक रूप है, व्यक्ति और टीम पर शैक्षिक प्रभाव का एक तरीका है।
तीसरा, अन्य गतिविधियों में बच्चों की गतिविधि की रुचि और रचनात्मकता को उत्तेजित करने का एक तरीका।
चौथा, खेल बच्चों की टीम के जीवन के लिए भावनात्मक और सौंदर्यपूर्ण पृष्ठभूमि बनाने का एक तरीका है।
आराम
गर्मी आराम का समय है, और इसलिए बड़ी भूमिकाठीक से व्यवस्थित अवकाश खेलता है। इस गतिविधि में बच्चे भावनात्मक रूप से मुक्त होते हैं, नए दोस्त बनाते हैं। यह आवश्यक है कि इस दिशा में सभी आयोजन मज़ेदार, भावनात्मक, ऊर्जावान, संक्षिप्त, ज्ञानवर्धक हों। यह क्षेत्र सीधे कार्यक्रम के अन्य क्षेत्रों से संबंधित है।
संगठन के सिद्धांत गर्मी की छुट्टियां और स्कूली बच्चों का रोजगार:
1) स्वाभाविकता का सिद्धांत- लेखांकन आयु सुविधाएँ, लैंगिक अंतर, ग्रीष्मकालीन मनोरंजन के रूपों को निर्धारित करने में व्यक्तिगत आवश्यकताएं;
2) सफलता और समर्थन का सिद्धांत- स्वैच्छिकता और पसंद के लिए परिस्थितियों का निर्माण - बच्चे को अपनी इच्छा के अनुसार, अपनी व्यक्तिगत जरूरतों और रुचियों के आधार पर ग्रीष्मकालीन मनोरंजन और रोजगार का रूप चुनने का अवसर प्रदान करना।
3) संसाधन अधिकतमकरण सिद्धांतइसका मतलब है कि कार्यक्रम की तैयारी और कार्यान्वयन के दौरान, सभी संभावनाओं (सामग्री, तकनीकी, कार्मिक, वित्तीय, मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक, आदि) का उपयोग सबसे सफल (निर्धारित कार्यों का इष्टतम समाधान) के लिए किया जाएगा।
प्राथमिकता मूल्य अभिविन्यास निम्नलिखित शर्तों के तहत प्राप्त किया जा सकता है:
1) स्वास्थ्य शिविर के संचालन के दौरान विभिन्न गतिविधियों की विविधता सुनिश्चित करना;
2) सामाजिक रूप से महत्वपूर्ण गतिविधियों का संगठन जो बच्चे के व्यक्तिगत मूल्य अनुभव और उसके समाजीकरण के संवर्धन का पक्ष लेते हैं;
3) शहर के स्वास्थ्य शिविर में भाग लेने वालों की जीवन सुरक्षा सुनिश्चित करना;
4) बच्चों और किशोरों की रचनात्मकता और पहल के लिए समर्थन;
5) विद्यार्थियों की स्वतंत्रता, स्व-प्रबंधन कौशल का विकास।
अग्रणी मूल्य बच्चों और किशोरों के मनोरंजन और रोजगार के आयोजन की स्थितियों में गर्मी की अवधिहैं:
1) स्कूली बच्चों का शारीरिक सुधार
2) विद्यार्थियों के भावनात्मक और मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती
3) बौद्धिक क्षेत्र का विकास, बच्चों और किशोरों की रचनात्मक क्षमता
4) सामाजिक परीक्षणों के संगठन और संचालन के माध्यम से छात्रों के समाजीकरण को बढ़ावा देना।
कार्यक्रम के उद्देश्य:
1) मनोरंजन और रोजगार के संगठित रूपों से आच्छादित स्कूली बच्चों की संख्या में वृद्धि हासिल करना;
2) "सामाजिक रूप से असुरक्षित श्रेणियों" के बच्चों के मनोरंजन और रोजगार की व्यवस्था करें;
3) काम और मनोरंजन के संगठित रूपों के जोखिम वाले छात्रों के कवरेज की परियोजना में वृद्धि सुनिश्चित करने के लिए;
4) बच्चों के स्वास्थ्य शिविर में प्रतिभागियों की अधिकतम भागीदारी को बढ़ावा देने के लिए उनके स्थानिक और वस्तु पर्यावरण के निर्माण में रहना; विद्यार्थियों की संचार समस्याओं को हल करना।
5) बच्चों के स्वास्थ्य का संरक्षण और मजबूती
6) ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य शिविर द्वारा आयोजित गतिविधियों की एक प्रणाली के माध्यम से गर्मियों में बाल सड़क यातायात चोटों की रोकथाम सुनिश्चित करना।
अनुमानित परिणाम:
1) 2008 के स्तर पर काम और मनोरंजन के संगठित रूपों में शामिल स्कूली बच्चों की संख्या को बनाए रखना और बढ़ाना;
2) शिक्षा और परवरिश की प्रक्रिया की निरंतरता सुनिश्चित करना;
3) रोजगार के संगठित रूपों द्वारा जोखिम समूह के छात्रों के कवरेज के प्रतिशत में वृद्धि;
4) गर्मियों में बच्चों के अपराध करने की संभावना को कम करना;
5) अपने स्थानिक और विषय पर्यावरण के निर्माण में स्कूल में बच्चों के दिन के स्वास्थ्य शिविर में भाग लेने वाले स्कूली बच्चों की भागीदारी; बच्चों के प्रतिशत में कमी, खेल के मैदान में भाग लेने वाले, जिन्हें अपने साथियों के साथ संवाद करने में समस्या होती है।
6) कार्यक्रम के कार्यान्वयन के दौरान बच्चों और किशोरों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा सुनिश्चित करना; बाल सड़क यातायात चोटों के कोई मामले नहीं।
निदान के तरीके:
- "प्रवेश द्वार" पर प्रश्नावली (शुरू)
- प्रश्नावली से बाहर निकलें
- बच्चों का एंथ्रोपोमेट्रिक अध्ययन
कार्यक्रम बनाया गया है 7-15 साल पुराना पहनें
कार्यान्वयन अवधि - 18 दिन मैं शिफ्ट करता हूं।
हर साल, ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य-सुधार दिवस-देखभाल शिविर "रोडनिचोक" में छात्रों के लिए एक स्वास्थ्य-सुधार पारी आयोजित की जाती है, जो चेचन गणराज्य के शूमर्लिन्स्की जिले के नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "क्रास्नूक्त्यबर्स्काया सेकेंडरी स्कूल" में संचालित होती है।
यह प्राथमिक और मध्य विद्यालय के छात्रों के लिए पूरा करता है।
शिविर में सम्मिलित होना अनिवार्य है कठिन बच्चे, पालक बच्चे, बड़े और निम्न-आय वाले परिवारों के बच्चे।
शिक्षण स्टाफ के बीच से सबसे अच्छे शिक्षकअतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों के कर्मचारियों के साथ स्कूल।
शिविर के शैक्षिक कार्य का केंद्र बच्चा और उसकी प्राप्ति की इच्छा है।
हर बच्चे के लिए यहां रहना नया ज्ञान हासिल करने, कौशल हासिल करने और जीवन के अनुभव हासिल करने का समय है। यह एक सुविचारित संगठित कैंप शिफ्ट प्लानिंग सिस्टम के लिए संभव है।
बच्चों को अपने मनोरंजन की सामग्री निर्धारित करने की स्वतंत्रता दी जाती है।
कार्यक्रम पासपोर्ट।
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कार्यक्रम के विकास के कारण |
रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर" बाल अधिकारों पर सम्मेलन शुमेरलिंस्की जिले के प्रशासन के प्रमुख का आदेश "2009 में शुमेरलिंस्की जिले में बच्चों के मनोरंजन, पुनर्वास और रोजगार के संगठन पर" शिक्षा, संस्कृति और खेल संख्या 67 दिनांक 04.28.09 के शूमर्लिन्स्की विभाग के प्रशासन का आदेश। " तैयारी के बारे में शिक्षण संस्थानों 2009 के स्वास्थ्य अभियान के लिए शिक्षा, संस्कृति और खेल के शुमेरलिंस्की विभाग के प्रशासन का आदेश "2009 में ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य अभियान के संगठन पर" और बच्चों और किशोरों के मनोरंजन, स्वास्थ्य सुधार और रोजगार के संगठन में सुधार के लिए " शुमेरलिंस्की जिले के नगरपालिका शैक्षणिक संस्थान "क्रास्नूक्तबर्स्काया ओएसएच" के निदेशक का आदेश 30.04.09गर्मियों की छुट्टियों के दौरान छात्रों के मनोरंजन के संगठन पर। जिला लक्ष्य कार्यक्रम "गर्मी की छुट्टियों का संगठन और बच्चों के लिए मनोरंजन" |
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कार्यक्रम ग्राहक |
शुमेरलिंस्की जिले के प्रशासन का जिला शिक्षा, संस्कृति और खेल विभाग |
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कार्यक्रम का उद्देश्य |
गर्मियों में स्कूली छात्रों के मनोरंजन और स्वास्थ्य में सुधार का संगठन |
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कार्यक्रम के मुख्य उद्देश्य |
बच्चों के साथ काम करना, बच्चों के विकास और शिक्षा को मनोरंजन के साथ जोड़ना; रचनात्मक क्षमताओं का विकास, क्षितिज का विस्तार; व्यवहार की संस्कृति की शिक्षा; - पितृभूमि और मूल भूमि की प्रकृति, इतिहास और संस्कृति का अध्ययन; एक नागरिक स्थिति की शिक्षा, इतिहास के स्मारकों के प्रति सम्मान, क्षेत्र की संस्कृति, परंपराओं का संरक्षण; बच्चों के संचार कौशल और सहनशीलता का गठन; स्वस्थ जीवनशैली की आदतें डालना; टीम में व्यक्ति की आत्म-पुष्टि के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण, उसकी क्षमताओं को ध्यान में रखते हुए; सफलता के लिए परिस्थितियाँ बनाना, जीवन के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण का निर्माण। |
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कार्यक्रम की मुख्य घटनाओं की सूची |
स्कूली छात्रों के मनोरंजन और स्वास्थ्य सुधार के आयोजन के लिए अनुकूलतम परिस्थितियों का निर्माण स्कूल में एक दिन के प्रवास के साथ समर कैंप के आयोजन पर काम की सामग्री और रूपों को अपडेट करना स्कूल में समर कैंप के स्टाफ और गतिविधियों के स्तर में सुधार वैज्ञानिक और पद्धतिगत समर्थन बच्चों का सुधार और बीमारियों की रोकथाम |
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कार्यक्रम कार्यान्वयन के अपेक्षित परिणाम |
बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार; शिविर में सामाजिक-मनोवैज्ञानिक जलवायु में सुधार; बच्चों के बीच नकारात्मक सामाजिक घटनाओं की वृद्धि दर में कमी; बच्चों के बीच दोस्ती और सहयोग को मजबूत करना अलग अलग उम्रऔर राष्ट्रीयताएं; कौशल का निर्माण, चरम स्थितियों में पर्याप्त व्यवहार के जीवन अनुभव का अधिग्रहण; गर्मियों की छुट्टियों के आयोजन और बच्चों के स्वास्थ्य में सुधार के लिए सामग्री और तकनीकी आधार में सुधार; अतिरिक्त शिक्षा के संस्थानों के सहयोग से बच्चों के सुधार के लिए अनुकूल परिस्थितियों का निर्माण। |
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कार्यक्रम के निष्पादन पर नियंत्रण के आयोजन के लिए प्रणाली |
शिविर के प्रमुख द्वारा कार्यक्रम के कार्यान्वयन पर नियंत्रण किया जाता है। |
अनुसूची
समर कैंप "रोडनिचोक" में
चेचन गणराज्य के शुमेरलिंस्की जिले के नगरपालिका शैक्षिक संस्थान "क्रास्नूक्तबर्स्काया सेकेंडरी स्कूल" में
1. 8.30 - 8.45 - सुबह व्यायाम
2. 8.45 - 8.55 - शासक
3. 9.00 - नाश्ता
4. 9.30 - 12.00 - योजना के अनुसार काम करें (ओलंपियाड की तैयारी, हलकों का काम, सामूहिक रचनात्मक गतिविधियाँ, प्रतियोगिताएं, भ्रमण आदि)
12.00 - दोपहर का भोजन
12.30 - 13.00 - वार्ता
13.00 - 14.00 - खेल का समय
14.00 - 14.30 - "जोखिम समूह" के बच्चों के साथ व्यक्तिगत कार्य
स्कूल के निदेशक: फेडोरोव वी.आई.
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दिन |
आयोजन |
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दिन पहला "उद्घाटन शिविर" 1 |
"चलो एक दूसरे को बेहतर जानते हैं" 1. बच्चों की बैठक, अलगाव का निर्माण, जिम्मेदारियों का वितरण। 2. नाश्ता। 3. शिविर की योजना से परिचित कराना। शिविर का उदघाटन. 4. डामर पर चित्र बनाने की प्रतियोगिता "बच्चों की आंखों के माध्यम से दुनिया।" 5. बाल दिवस को समर्पित आउटडोर खेल प्रतियोगिताएं "फनी स्टार्ट्स"। 6. लेबर लैंडिंग। 8. सर्कल "फनी नोट्स" का काम। 9. बोर्ड गेम। |
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दिन दूसरा "हमारे क्षेत्र के खनिज संसाधन" 2 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. "हमारे क्षेत्र के खनिज संसाधन" - एक वार्तालाप। 4. सर्कल "यंग मास्टर" का काम। मिट्टी का शिल्प। 5. स्कूल साइट पर काम करें। 8. "डॉ आइबोलिट का दौरा", प्रश्नोत्तरी। 9. खेल मैदान का भूनिर्माण। |
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दिन तीसरा "लंबी दूरी पर पैदल चलना" 3 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. बेरेज़ोवका नदी (अल्गाश्का की सहायक नदी) के साथ भ्रमण। वार्तालाप "पानी पर आचरण के नियम। सांप के काटने पर प्राथमिक उपचार देना। 4. बेरेज़ोवका नदी के वनस्पतियों और जीवों का अध्ययन। 6. सर्कल "मीरा नोट्स" का काम, रूस दिवस के लिए संगीत कार्यक्रम की तैयारी। 6. मजेदार पहेलियां। |
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दिन चौथी "आत्मा की पारिस्थितिकी" 4 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 4. हाइड्रोइलेक्ट्रिक पावर स्टेशन का भ्रमण 5. बातचीत “प्रकृति की पेंट्री। वनस्पतियों पर मिट्टी की संरचना का प्रभाव। 6. बाहरी खेल। 8. प्रश्नोत्तरी "अद्भुत परिवर्तन।" 9. वार्तालाप "एक संगीत कार्यक्रम और थिएटर में कैसे व्यवहार करें।" 10. प्रतिभाशाली बच्चों के साथ एक संगीत शिक्षक का कार्य। कॉन्सर्ट की तैयारी।
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पांचवा दिन "ज्ञानी प्रतियोगिता" 5 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. स्कूल साइट पर काम करें। 4. पारखी लोगों की प्रतियोगिता 5. प्रतियोगिता "सबसे शानदार परियोजना" 6. क्षेत्रीय खेलों "ज़र्नित्सा" की तैयारी। 7. खेल। 9. संगीत कार्यक्रम की तैयारी। |
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दिन छठा "रूसी लोगों की परंपराएं" 6 |
7. स्वास्थ्य का मिनट « धूप की कालिमा. जलने के लिए प्राथमिक उपचार 8. दूर संगीत कार्यक्रम की तैयारी। 9. ए.एस. द्वारा कविताओं के पाठकों की प्रतियोगिता। पुश्किन। |
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दिन सातवीं "चुवाशिया की लाल किताब" 8 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. लेबर लैंडिंग। 4. जंगल की सैर। "संरक्षित दुर्लभ प्रजातिजानवरों और पौधों।" 5. परियों की कहानियों के दिन की तैयारी 6. भौगोलिक प्रश्नोत्तरी "मूल देश में"। 8. चेकर्स टूर्नामेंट। 9. जिला खेल "ज़र्नित्सा" की तैयारी |
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दिन आठवाँ "क्षेत्रीय स्पार्टाकीड के लिए तैयारी" 9 |
1. शासक। 2.नाश्ता 5. स्वास्थ्य मिनट "उचित पोषण" 6. शूमर्लिन्स्की जिले के शिविरों के स्कूली बच्चों के बीच भौतिक संस्कृति और खेल स्पार्टाकीड की तैयारी: मिनी-फुटबॉल (लड़कियां और लड़के, प्रत्येक में 5 लोग), पायनियर बॉल (6 लड़कियां), रिले दौड़ 200 मीटर 4 (4 लोग (2) मी, 2 दिन), चेकर्स (2 लोग 91 दिन, 2 मीटर), 3 लोगों के लिए 60 मीटर दौड़ना (परीक्षण 2 + 2), गेंद फेंकना (3 लोग प्रत्येक (परीक्षण 2 + 2), तैरना। 7. संगीत कार्यक्रम की तैयारीगाँव जाने के लिए लेनिना रखो 8. कार्टून देखना। 10. मंडलियों का कार्य। |
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दिन नौवां स्वास्थ्य और खेल दिवस। 10 |
1. शासक। 2.नाश्ता 3. स्कूल के शैक्षिक और प्रायोगिक स्थल पर काम करें 4. क्षेत्रीय खेलों "ज़र्नित्सा" और "ईगलेट" की तैयारी 5. स्वास्थ्य का मिनट "मेरी ऊंचाई और मेरा वजन" 6 छोटे ओलंपिक। आदर्श वाक्य के तहत: "मनोर स्वस्थ जीवन शैली" कैंप चैंपियनशिप विभिन्न प्रकार के sports.Spartakiad के लिए तैयारी। स्वस्थ प्रतिस्पर्धा। 7. ड्राइंग प्रतियोगिता "अमेजिंग वर्ल्ड्स" 9. प्रश्नोत्तरी। |
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दिन दसवां "पारिस्थितिकी दिवस" 11 |
1. शासक। 2.नाश्ता 3. स्कूल के शैक्षिक और प्रायोगिक स्थल पर काम करें 4. क्षेत्रीय खेलों "ज़र्नित्सा" और "ईगलेट" की तैयारी 5. स्वास्थ्य का मिनट "ग्रीन प्राथमिक चिकित्सा किट" कीट के काटने के लिए प्राथमिक चिकित्सा। 6. पारिस्थितिक लैंडिंग 7. असामान्य फूलों और फूलों की वेशभूषा का पर्व। (द्वितीयक कच्चे माल का उपयोग) 8. "मिस एंड मिस्टर समर 2009" प्रतियोगिता की तैयारी 10. हवा में खेल खेल। |
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दिन बारह "रूस मेरी मातृभूमि है" 12 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. जल निकायों पर आचरण के नियमों के बारे में बातचीत। 4. नाइट टूर्नामेंट 5. रूसी लोक गीतों का नाट्यकरण। गिफ्ट किए गए बच्चों के साथ शिक्षकों का काम। 8. वार्तालाप "रूसी राज्य के प्रतीक"। |
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दिन ग्यारहवें "प्रकृति और कल्पना" 13 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. स्कूल साइट पर काम करें। 4. उन्हें हमारा ध्यान चाहिए। बुजुर्गों के लिए मदद। 5. प्रदर्शनी "प्रकृति और काल्पनिक" का संगठन। 7. संगीत बहुरूपदर्शक। 8. क्षेत्रीय खेलों "ज़र्नित्सा" और "ईगलेट" की तैयारी। |
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दिन THIRTEENTH |
शासक। 2.नाश्ता 3. स्कूल के शैक्षिक और प्रायोगिक स्थल पर काम करें 4. क्षेत्रीय खेलों "ज़र्नित्सा" और "ईगलेट" की तैयारी 5. स्कूल कैंपों का क्षेत्रीय स्पार्टाकियाड 6. बस की सवारी करते समय सुरक्षा सावधानियां, यातायात नियम। फ़ुटबॉल खेलने, पायनियर बॉल, दौड़ने आदि के लिए सुरक्षा सावधानियाँ। 7. परी कथाओं के दिन की तैयारी। |
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चौदहवाँ दिन संग्रहालय दिवस |
1. शासक। 2.नाश्ता 3. स्कूल के शैक्षिक और प्रायोगिक स्थल पर काम करें 4. क्षेत्रीय खेल "ज़र्नित्सा" और "ईगलेट" 6. परी कथाओं के दिन की तैयारी। 7. बाहरी खेल। 8. "जोखिम समूह" के बच्चों के साथ व्यक्तिगत बातचीत |
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दिन पंद्रह "जंगल की पुकार" 17 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. लेबर लैंडिंग। 4. टीवी शो देखना। 5. पूर्वाभ्यास। 6. "भारतीयों का स्कूल" - एक खेल-प्रतियोगिता। 7. ज़र्नित्सा। 9. खेल के मैदान और फूलों की क्यारियों का भूनिर्माण। |
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दिन सोलह "सुरक्षित पहिया" 18 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. फूलों की क्यारियों पर काम करें। 4. 5. शुमेर्य की यात्रा 5. खेल कार्यक्रमपैदल यात्री, साइकिल चालक, चालक। 6. सड़क के नियमों के अनुसार खेल रिले। 7. प्रश्नोत्तरी "ट्रैफिक लाइट"। 9. सर्कल का काम "सूचना विज्ञान और प्रौद्योगिकी"। कंप्यूटर गेम। |
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दिन सत्रह "एक परी कथा की सड़कों पर" 19 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. स्कूल साइट पर काम करें। 4. स्वास्थ्य मिनट "स्वास्थ्य के बारे में पुस्तकें" 5. कहानी बहुरूपदर्शक। परियों की कहानियों पर केवीएन। 6. ड्राइंग प्रतियोगिता "प्रत्येक ड्राइंग में - एक परी कथा" 7. परियों की कहानी दिखाना। 9. शिविर के समापन की तैयारी। |
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दिन अठारहवाँ शिविर समापन 20 |
1. शासक। 2. नाश्ता। 3. फूलों की क्यारियों पर काम करें। 4. खेल "एक परामर्शदाता खोजें।" 5. दोस्ती की आग। फुटसाल। 6. छुट्टी का खाना। 7. कैंप शिफ्ट का समापन। |
कार्य योजना
शीतकालीन स्वास्थ्य-सुधार स्कूल शिविर "ग्वोज़्डिचका"
बच्चों के लिए डेकेयर के साथ
MBOU "माध्यमिक विद्यालय" में
शिफ्ट में भाग लेने वाले - 65 बच्चे
आदर्श वाक्य बदलें: सूर्य की कितनी गर्म किरणें हैं, हमारे कितने विचार और मित्र हैं।
व्याख्यात्मक नोट।
अवकाश का समय स्कूली बच्चों की गतिविधियों में एक बदलाव है, जो मानसिक कार्य, शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषता को विभिन्न प्रकार के अवकाश और मनोरंजक रूपों से बदलने की अनुमति देता है। छुट्टियों के दौरान, संचित तनाव का निर्वहन होता है, खर्च की गई शक्ति, स्वास्थ्य की बहाली और रचनात्मक क्षमता का विकास होता है। ये कार्य बच्चों के लिए एक दिन ठहरने के साथ एक स्कूल शिविर द्वारा किए जाते हैं।
नतीजतन, छुट्टी की अवधि के दौरान, शिक्षण कर्मचारियों को स्कूल शिविर के साथ-साथ संगठन के सबसे तर्कसंगत और प्रभावी जीवन की समस्या का सामना करना पड़ता है पौष्टिक भोजन. इसका विकास और कार्यान्वयन सर्दियों की छुट्टियों के दौरान बच्चों के अच्छे आराम, स्वास्थ्य में सुधार और अवकाश के अधिकारों को महसूस करने की आवश्यकता से तय होता है।
अवधि के संदर्भ में, कार्यक्रम अल्पकालिक है, अर्थात इसे 7 दिनों के भीतर लागू किया जाता है।
शिविर की मुख्य संरचना 7-11 वर्ष की आयु के स्कूली छात्र हैं
उपरोक्त सभी को ध्यान में रखते हुए, शीतकालीन स्वास्थ्य शिविर के शिक्षण कर्मचारी खुद को निम्नलिखित निर्धारित करते हैं
लक्ष्य बदलें:
- बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक स्वास्थ्य को बनाए रखने के लिए अनुकूल परिस्थितियों को सुनिश्चित करना।
- रचनात्मक अहसास। बच्चे की क्षमताओं और क्षमताओं की पहचान।
- एक स्वतंत्र, जीवन-प्रेमी, प्रतिभाशाली व्यक्ति की शिक्षा और विकास, प्रकृति और मनुष्य के बारे में ज्ञान से समृद्ध, रचनात्मक रचनात्मक गतिविधि और नैतिक व्यवहार के लिए तैयार।
कार्य:
- बच्चों के लिए दिलचस्प, पूर्ण संचार का संगठन।
- प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास के लिए आवश्यक शर्तों का निर्माण।
- स्वतंत्रता का गठन, उनकी गतिविधियों के लिए जिम्मेदारी।
- सर्दियों की छुट्टियों के दौरान सक्रिय मनोरंजन की शुरुआत।
- की आवश्यकता का गठन स्वस्थ तरीकाजीवन, नियमित शारीरिक शिक्षा और खेल।
शिविर खुलने का समय:
बच्चों की बैठक | 8.00-8.30 |
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अभियोक्ता | 8.30-8.45 |
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नाश्ता | 9.00-9.30 |
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नियोजित घटनाएँ मंडल कार्य | 9.30 – 13.00 |
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रात का खाना | 13.00 -13.30 |
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टहलें, बाहर खेलें | 13.30 – 14.30 |
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बच्चे घर छोड़ रहे हैं | 14.30 |
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कैंप शिफ्ट की योजना बनाने और संचालित करने में उपयोग किए जाने वाले सिद्धांत
* सभी घटनाओं की बिना शर्त सुरक्षा
* प्रत्येक व्यक्तित्व की विशेषताओं के लिए लेखांकन
* शिविर के सभी प्रतिभागियों द्वारा अवकाश और रचनात्मक गतिविधि के सभी क्षेत्रों में क्षमताओं के प्रकटीकरण की संभावना
* सभी शिविर गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए पर्याप्त उपकरण और सामग्री
* भावनात्मक वितरण और शारीरिक गतिविधिहर दिन के दौरान।
* सभी शिविर प्रतिभागियों के बीच कर्तव्यों और समय का स्पष्ट वितरण
* बच्चों और वयस्कों की विभिन्न श्रेणियों के साथ संवाद करते समय मॉडलिंग और सफलता की स्थिति बनाना
* पिछले दिन के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के लिए प्रत्येक शिविर प्रतिभागी के अवसर के साथ दैनिक प्रतिबिंब।
शीतकालीन शिविर "ग्वोज़्डिचका" की कार्य योजना
तारीख | आयोजन | जवाबदार |
29.12.2016 | 09.30-13.00 - कैंप का उद्घाटन शिविर में आचरण के नियम; नए साल की पार्टी "आसपास हरा क्रिसमस ट्रीहम एक गोल नृत्य में उठे ”; खेल "सांता क्लॉज के खजाने की खोज" | शिविर नेता शिक्षकों की शिक्षकों |
30.12.2016 | 09.30-13.00 - नए साल की मी / फिल्में देखना; परी कथा प्रश्नोत्तरी; सूचना विज्ञान घंटे; व्यक्तिगत सत्र 13.30-14.30 - मजेदार रिले रेस | शिक्षकों पुस्तकालय अध्यक्ष आईटी शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक |
09.01.2017 | 09.15-11.15 - क्रिसमस फिल्में देखना; ओरिगेमी (सर्कल "ओरिगेमी"); व्यक्तिगत सत्र"; नए खेल सीखना; क्रिया "देखभाल" (स्कूल के मैदान में पक्षियों को खिलाना)। | शिक्षकों मंडल नेता शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक |
10.01.2017 | 09.30-13.00 - "सर्दियों की कहानियों का कारवां" पढ़ने का घंटा परी कथा ड्राइंग प्रतियोगिता माधुर्य का अनुमान लगाओ व्यक्तिगत सत्र - "पायनियरबॉल" | शिक्षकों संगीत शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक। |
12.01.2017 | 09.30-13.00 - शहर के पुस्तकालय का दौरा; सूचना विज्ञान घंटे; व्यक्तिगत सत्र; गोलीबारी का खेल | शिक्षकों आईटी शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक |
13.01.2017 | 09.30-13.00- बौद्धिक खेल"चतुर और चतुर"; जानकारी जानने वाला; व्यक्तिगत सत्र; खेल "शीतकालीन मज़ा" | शिक्षकों आईटी शिक्षक शिक्षकों की कोच-शिक्षक: |
14.01.2016 | 09.30-13.00 - स्कूल संग्रहालय का दौरा मंडल "ओरिगेमी" व्यक्तिगत सत्र; मज़ेदार खेल - शिविर बंद करना | एक इतिहास शिक्षक मंडल नेता शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक शिविर नेता |
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