Uno en un millón. La historia de un maestro de jardín de infancia

¡No es trabajo de un hombre criar niños! Este mito es desacreditado con éxito por las llamadas "niñeras bigotudas". Los representantes del sexo fuerte, que han elegido esta profesión, están seguros de que no solo los hombres pueden, sino que deben meterse con los niños en edad preescolar.

Hace ejercicios con ellos, desparrama juguetes y corretea por todo el grupo. No Ivan Anatolyevich, para ellos es solo Vanya. Lo mismo, solo por 20 s años extra más viejo. Un amigo para cada hombrecito, que los conoce casi mejor que sus propios padres.

Iván vino a grupo de guardería Jardín de infantes de Rostov hace 5 años: para reemplazar a la maestra que se fue de baja por maternidad. Desde entonces, logró amamantar a doscientos bebés, a menudo escuchando el hecho de que no estaba haciendo su propio trabajo de mujer. Sin embargo, la educadora joven y aún no casada tiene su propia opinión sobre qué tipo de trabajo es femenino y cuál no.

"No profesión de mujer una obrera siderúrgica, una obrera siderúrgica, es terrible. Un hombre, un educador, no es malo ", dice Ivan Panov.

"Al principio me avergonzaba un poco que un hombre de repente trabajara en un jardín de infantes. Y luego están los maestros varones: Sukhomlinsky, Benjamin Spock, Makarenko, Ushinsky, hay tantos. Pero no se sabe mucho sobre las mujeres", - dice Serguéi Shepelev.

Un graduado del Instituto de Cultura, Sergei Shepelev de San Petersburgo, llegó al jardín de infancia con la expectativa de "esperar" hasta encontrar otro trabajo. Pensé que eran tres meses. Desde entonces, han pasado 7 años.

Sergei no tiene hijos propios. Adiós. Este año se va a casar. Dice que durante mucho tiempo no pudo decirle a su prometida para quién trabaja. Y luego se armó de valor y anunció.

"Ella trata esto muy bien. Dice que tendrá suerte, por lo que nuestros hijos", dice Sergey Shepelev.

Toca el acordeón, canta y baila, participa en todos los concursos con sus hijos. En el departamento de educación de la ciudad, no solo están satisfechos con su trabajo, sino que consideran a Sergey uno de los mejores educadores de San Petersburgo. Sí, y con el equipo tuvo suerte: entendieron, aceptaron, amaron y respetaron.

"Es muy receptivo. Nos ayuda en nuestro equipo femenino. Los padres están muy contentos, los niños lo quieren mucho y siempre esperan su cambio", dice Natalya Merkulova, directora del jardín de infancia.

A diferencia de otros, el padre de dos hijos, Svyatoslav Pochkaev, no vino a trabajar en un jardín de infancia por casualidad, de manera bastante consciente. Así que en la ciudad de Tver apareció su propia "niñera bigotuda".

"Es un hombre de palabra. Tranquilo, confiable, lo trata como a un padre. Aquí, los niños escuchan al maestro de una sola palabra. No repite dos veces", dice Margarita Fedorova, directora del jardín de infancia.

Ahora, años después, todo está bien. Y cuando Svyatoslav Pochkaev vino aquí por primera vez a trabajar, todo era diferente, dice el director del jardín de infancia. Y el equipo femenino no lo aceptó con demasiado cariño, y sus padres desconfiaban de él.

Dijeron que no podía soportarlo, que se escaparía. Pero se quedó. Y cuando se le pregunta cómo alimenta a su familia con el modesto salario de un maestro, solo sonríe. Cree que está haciendo el trabajo de su vida.

"Trabajar es una cosa. Y trabajar y obtener algún beneficio de ello, entendiendo que tus días pasan por una razón: vivimos para esto", cree Svyatoslav Pochkaev.

Y, sin embargo, mientras que el educador varón es la excepción y no la regla. Los temerarios que hoy rompen estos estereotipos dicen: un hombre real trabajo de mujeres no tiene miedo.

Recientemente, escribí una publicación en mi blog de Facebook que a partir de febrero, el grupo de mi hija tendrá nuevo cuidador- hombre. Y después de 2 días, ya había 300 comentarios en mi entrada de dos oraciones.

Mis lectores de Alemania reaccionaron de la misma manera:

- ¡Ay, qué genial! ¡También tenemos maestros varones en nuestro jardín de infantes, y los niños los adoran!

- En nuestro jardín había un profesor, el favorito de todo el grupo, pero luego… ¡se fue de baja por maternidad!

- Y en nuestro grupo solo hay educadores... ¡Qué suerte tienes!

Los lectores de Rusia reaccionaron con más reserva:

- Hmm... ¿El maestro de jardín de infantes es un hombre? Es muy inusual.

Es difícil discutir con esto. Para nuestra mentalidad, un hombre que trabaja en un jardín de infancia como maestro es un fenómeno realmente inusual. Pero luego la discusión se desarrolló de una manera inesperada para mí.

- ¿Es el hombre un maestro? Es muy extraño, no es normal. No me arriesgaría a enviar a mi hija a esta guardería. (y el hijo, resulta, ¿es posible? L. decir)

- Ninguno hombre normal no será interesante jugar con niños pequeños, así, sin subtexto y algún tipo de intención.

- ¿Qué emoción para un hombre - limpiar a los sacerdotes de bebés y cambiar pañales?

Luego se crearon varias sucursales más en las páginas personales de los comentaristas sobre esto. Y me di cuenta de que este tema es realmente muy ambiguo. ¿Vamos a discutir?

Fotograma de la película " niñera bigotuda"

Numerosos hombres que trabajan en jardines de infancia, escuelas, grupos de cuidado posterior: esto es lo que realmente me sorprendió cuando nos mudamos a Alemania. Sorprendido y encantado.

Cuando todavía vivíamos en Kaluga, me encontré con un artículo en una revista brillante de Moscú sobre un joven brutal (tatuajes, pelo cortado a cepillo de color, "túneles" en las orejas) que trabajaba en un jardín de infancia en Moscú. Trabajó en el lugar que había soñado desde niño. La revista contenía fotografías pastorales de un maestro inusual con sus pupilos y críticas entusiastas de padres e hijos. Lo leí y pensé, ¡guau! ¡Qué asombroso! ¿Por qué no está esto en nuestro jardín?

Cuando nos mudamos a Berlín, después de completar todos los documentos, fuimos en busca de plazas libres en un jardín de infancia. En dos meses, recorrí con los niños unos 20 jardines de infancia, y en cada uno, ¡en cada uno! - Vi a los maestros de los hombres. Sirvieron el desayuno con cuchara a los niños, jugaron al fútbol con ellos en la calle, pegaron manualidades, leyeron libros y se veían muy contentos. Más tarde, cuando mi hijo fue a la escuela extraescolar, allí también conocí a chicos jóvenes: tutores. En el jardín de infantes, donde finalmente fue mi hija, había dos maestros en su grupo: mujeres, pero en el grupo de niños (hasta 3 años) todos los maestros eran, por alguna razón, hombres. Me parece que trabajar con niños requiere más paciencia y resistencia física. Me di cuenta que aquí los educadores varones son algo común, y esta situación no sorprende a nadie. Una vez entablé una conversación con una madre alemana de un jardín de infancia que me pidió que hablara sobre los jardines de infancia en Rusia. Dije que nunca había conocido a un maestro varón en nuestro jardín de infantes, ya que esto es algo muy raro.

- ¿Así es como? ¡Que interesante! ¿Y por qué?

Pero no podría explicar por qué. De hecho, ¿por qué? ¿Por qué la profesión de "educador" en Rusia se considera típicamente femenina? ¿Y el hombre del grupo de jardín de infantes se percibe como extraño, extraño, sospechoso?

Existe la opinión de que en Rusia los hombres no van a trabajar como educadores, porque allí pagan un centavo. Sí, los salarios educativos en Rusia y Alemania, por supuesto, son incomparables.

Aquí están los datos del sitio web estadístico: “A partir del 16/01/17, se han abierto 751 vacantes en Rusia en la profesión de “maestro de jardín de infancia”. Para el 36,8% de las vacantes abiertas, los empleadores indicaron un salario de 11.000 a 16.400 rublos. 33,2% de anuncios con un salario de 5600 a 11 000 rublos, y 21,3% con un salario de 16 400 a 21 800 rublos. La profesión de "maestro de jardín de infancia" es la mejor pagada en Krasnogorsk. Nivel salarios es de 35.000 rublos. Moscú y Lyubertsy son los siguientes.

En Berlín, el salario medio de un profesor es de 2.229 euros (antes de impuestos).

Pero no creo que sea sólo por el dinero. Simplemente no es habitual que un hombre trabaje como educador en Rusia. Y el temerario que se atreve a seguir este camino (incluso si siente que lo llama) está condenado, si no al ridículo y las acusaciones, a una mayor atención y una actitud sesgada hacia sí mismo, seguro.

Soy de una provincia donde un hombre en el papel de educador es una maravilla maravillosa y un milagro maravilloso. Es posible que en las capitales este fenómeno no sea tan raro. Y la selección de comentarios de mi blog no es del todo representativa. Fui a internet. ¿Y qué encontré? Hay muchos temas en los foros y blogs de casi madres llenos de miedo y desconfianza cuando se trata de educadores varones.

“En nuestro grupo, un nuevo maestro es un chico joven. Y me gustaría regocijarme, ¡un maestro varón es tan bueno para los niños! Y... no puedo. Hay muchos miedos, miedos, desconfianza. Y lo más importante, malentendido, ¿por qué este hombre de repente se fue a trabajar a un jardín de infantes?

Resulta que una maestra puede ser cualquiera: déspota, sombría, no apta para este trabajo. Parece estar preprotegida por su género. El maestro varón será examinado a priori por los padres a través de una lupa: ¿por qué se fue a trabajar a un jardín de infancia? ¿Cuáles son sus motivos?

Toma de la película "Kindergarten Cop"

¡El educador no es sólo pañales!

Tengo muchas ganas de trabajar como maestra de jardín de infantes. Me parece que esta profesión es un placer en forma pura. Sí, mis anteojos de color rosa probablemente se caerán muy pronto cuando encuentre este trabajo en la vida real. Pero sinceramente amo a los niños, los amo y sé jugar con ellos, organizarlos, inventar cosas diferentes. ¿Por qué un hombre no puede amar todo esto también?

Hay, por ejemplo, una historia maravillosa sobre Sergei Gatsko del pueblo de Davydovka (Bielorrusia). El ex productor de petróleo consiguió un trabajo como educador en un regular jardín de infancia. Sergei dice poco en una entrevista, pero va al grano. Y en una frase explica “por qué de repente un hombre se va a trabajar a un jardín de infantes”:

- Tal vez soy una persona de temperamento soviético, pero creo que no hay necesidad de hacer un trabajo que no te gusta, incluso por mucho dinero.

Sergei Aleksandrovich ha estado trabajando como maestro de jardín de infantes durante 17 años y está sorprendido por la actitud ambigua hacia los maestros varones. Después de todo, nadie se sorprende cuando una mujer trabaja en una obra de construcción o conduce un trolebús. ¿Por qué un hombre, un maestro, sigue siendo una tontería?

Resulta que nosotros mismos cerramos la entrada a esta interesante, por cierto, profesión para hombres. Lo cerraron con su desconfianza, prejuicio, pensamiento estereotípico (chicos - a los autos y cubos).

Por mí mismo, me di cuenta de que no me importa en absoluto de qué género será el maestro en el grupo de mi hijo, de qué color de piel, religión y orientación sexual. Si esta persona pone su alma en su trabajo, ama a los niños, es responsable y paciente, será el mejor educador para mi hijo.

Toma de la película "Gentlemen of Fortune"

Logré hacerle algunas preguntas al profesor de alemán Richard sobre lo que más le gusta de su trabajo y qué es lo más difícil.

“Ahora estoy estudiando para ser educadora y haciendo prácticas en un jardín de infantes. Hago una variedad de cosas con los niños - jugamos diferentes Juegos de mesa o deportes, o simplemente les leo libros. Veo que los niños tienen un potencial increíble. Y yo, como educador, les ayudo a utilizar este potencial en su camino. Doy ejemplo con mi comportamiento, con mi vida. Lo que más me gusta de mi trabajo es que con los niños veo y participo en el desarrollo (social y cognitivo) de los niños.

Me gusta que soy una parte importante La vida cotidiana niños. La parte más difícil de mi trabajo son los niños que enfrentan violencia doméstica. Es más difícil llegar a ellos, hacen menos contacto y no están tan abiertos al diálogo como otros niños. Cuando algunos niños se abren y nos cuentan cómo es en casa, por ejemplo, que pasan los fines de semana sentados frente al televisor o jugando con el teléfono mientras sus padres discuten, me cuesta escucharlo. Pero estas dificultades deben ser una fuerte motivación para mí en mi trabajo. Trato de crear para mis hijos en el jardín de infantes. Mejores condiciones, un ambiente que no tienen en casa, enséñales algo.

Soy padre de mellizos. Tuve que aprender rápidamente la responsabilidad, la paciencia. He aprendido a comprometerme. Lo más importante que aprendí en el trabajo es que la comunicación diaria con los niños te hace mejor, más fuerte. ¡Después de mi práctica, confirmé mi deseo de trabajar como educador!”

¿Le gustaría un maestro varón para su hijo?

Los maestros destacados de un pasado lejano y no muy lejano siempre han sido hombres. Recordemos: Yan Amos Kamensky, Vasily Sukhomlinsky, Konstantin Ushinsky, Anton Makarenko, Janusz Korchak, Dale Carnegie y otros. Sí, y en la Rusia prerrevolucionaria, las madres y las niñeras cuidaban a un niño, si era un niño, solo hasta 3 años, y luego se crió tutores varones bajo la dirección de sus padres. ¿Qué sucede ahora con el papel de los hombres en la crianza de los hijos?

Un estudio de las Naciones Unidas (ONU) de 70,000 educadores de 23 países encontró que la mayoría de los maestros (70%) en el mundo son mujeres. Además, la mayoría de las profesoras se encuentran en Bulgaria, Estonia, Lituania, Eslovaquia y Eslovenia (aproximadamente el 85 %). En Rusia, según el Centro de Investigaciones Sociológicas de la Universidad Estatal de Moscú. M. V. Lomonosov, la proporción de mujeres entre los maestros es de aproximadamente el 81%, entre los maestros de jardín de infancia del 97%. Curiosamente, al mismo tiempo, los puestos de liderazgo en el campo de la educación están ocupados principalmente por hombres (55%).

Y si todavía hay maestros varones en las escuelas, enseñan principalmente educación física, seguridad de la vida, matemáticas, física e informática, luego en jardines de infancia, a juzgar por las estadísticas, son solo el 3%. ¡Pero todavía existen!

¿Qué son estos hombres? ¿Y por qué hay tan pocos de ellos?

Maestra de jardín de infantes - ex oficial de policía

En uno de los jardines de infancia de Ekaterimburgo, una maestra de grupo júnior un señor trabaja, y llegó allí... de la policía. No es de extrañar que la disciplina en el equipo sea ideal.

El jardín de infancia de Ekaterimburgo No. 555 es conocido en la ciudad por el hecho de que Vladimir Melekhov trabaja allí, en el pasado fue inspector de policía y ahora es maestro del grupo más joven. La experiencia laboral de Vladimir Vasilyevich aún no es demasiado larga: cuatro años, pero ya ha logrado ganarse el amor de los niños y el respeto de los padres.

Según Melekhov, tiene una familia que anhela una profesión inusual para un hombre ruso: su madre trabajaba como maestra de jardín de infantes. Recientemente, después de que el oficial de policía fuera despedido, recibió una segunda profesión y realizó su viejo sueño.

En el grupo de Vladimir Vasilyevich hay 25 niños. El ex policía encontró su propio enfoque para ellos: "no shusi-pussy", pero de una manera amable. Según Melekhov, es más fácil para un hombre con hijos: “Los padres son más respetados, respectivamente, por la apariencia. Una vez que miras, ya están obedeciendo. Y los niños admiten: “Si regaña, sigue siendo bueno”.

Profesor de 23 años de Kursk

Por supuesto, Vladimir Melekhov no es el unico maestro varon, hay otros, sin embargo, hay muy pocos y, por lo tanto, puedes contar lo que se llama con los dedos. ¿Quiénes son?

Vadim Katsyris, de 23 años, es el único educador masculino en Kursk, por lo que la analogía con el héroe de la película The Mustachioed Nanny sugiere por sí sola. Pero a diferencia del personaje de la película, Kuryan llegó al jardín de infantes por su propia voluntad, y lenguaje mutuo con niños encontrados casi desde el primer día.

No todos los niños pequeños del grupo de niños pequeños pueden pronunciar "Vadim Vadimovich", por lo que lo llaman "Dim Dimych", "Tío Vadim", quien sea en qué cantidad. Al principio, los padres estaban preocupados: "¿Cómo es el maestro un hombre?" Y los niños no levantaron una ceja, porque todavía no saben que hay profesiones "femeninas" y "masculinas". Y cuando "Dim Dimych" se sentó con ellos en una mesa grande, colocó las pinturas y sugirió: "Vamos a pintar. Estás en tus papeles, yo estoy en los míos, y luego compararemos ”, los alumnos se derritieron por completo. ¡El tío los tomó por iguales!

Seis meses juntos, y ahora incluso se niegan a ir al grupo si no hay un maestro amado allí. Para persuadir a terminar de comer gachas "sin sabor", para apaciguar un capricho de llanto, para compartir juguetes, para que nadie se sienta ofendido, para calmar a los traviesos y acostarlos: el joven educador se ocupa de estas y muchas otras tareas sin peor que las compañeras. Pero también notan la diferencia en el enfoque: por ejemplo, la objetividad y la lógica masculina donde una mujer daría rienda suelta a sus sentimientos.

Vadim recuerda que siempre estuvo rodeado de niños. Cuando crecieron tres hermanos menores, apareció un sobrino, la hermana a menudo pedía sentarse con el bebé. No tuvo que buscar un “acercamiento a los niños”, todo se desarrolló por sí solo. La madre de nuestro héroe notó por primera vez la capacidad de encontrar un lenguaje común con los niños y convenció a su hijo de ir a estudiar a una escuela de pedagogía. Cuatro años después, un joven maestro escuela primaria estaba buscando trabajo. Pero ingresar a la escuela no fue fácil. Al no encontrar vacantes adecuadas, Kuryan anunció en el periódico, a lo que recibió una respuesta inesperada. Fue invitado a trabajar en un jardín de infancia privado.

“Al principio daba miedo”, sonríe Vadim. Pero las preocupaciones se olvidaron rápidamente, no queda tiempo para ellas durante un día ajetreado. Vadim está tan acostumbrado a los días ruidosos en el jardín de infantes que se siente incómodo en casa en silencio.

“Ahora, si ven que un hombre está trabajando con niños, el primer pensamiento es: ¿está todo bien con él? Por supuesto, nadie me dijo cosas desagradables en la cara, pero leí artículos y comentarios similares en Internet, señala Vadim Katsyris. “Estamos acostumbrados a ver mujeres en la educación, a pesar de las grandes maestras que hubo en nuestro país”. No hay "guerra de sexos": solo hombres y mujeres tienen un enfoque diferente. “Las mujeres son amables. Los niños lo sienten y lo aprecian, dice el kuriano. “Pero a veces se necesita firmeza cuando se comunica con un niño”.

Ahora Vadim está recibiendo una educación superior: eligió psicología, que le gustaba en la universidad. El trabajo no interfiere con el alumno, sino todo lo contrario. Por ejemplo, "me tragué" un curso de psicología infantil de una sola vez, con tal o cual práctica.

Alexander Sergeevich... no Pushkin

"Hola, chicos. Mi nombre es Alexander Sergeevich. Entiendo que el nombre todavía es difícil para ti. Cuando empieces a pronunciarlo sin errores, consideraremos que nuestras clases se vieron coronadas por el éxito. ¡Puedes ir a la escuela con seguridad!” - Alexander Rud conoce a los niños. A los niños simplemente les encantan sus clases: qué otro de los profesores no solo te permitirá hacer muecas, sino que también pondrá caras graciosas contigo. La gimnasia mímica es un calentamiento obligatorio antes de la "lección". Desde hace ocho años, nuestro héroe trabaja con niños: les enseña la articulación correcta. Alexander es logopeda en uno de los jardines de infancia municipales de Kursk.

Empezó a trabajar con niños incluso antes. En 1999, un graduado de la facultad de medicina llegó al jardín de infancia como masajista. Recuerda: entonces soñaba con vincular su vida con la medicina, y consideraba temporal trabajar con niños. Pero gradualmente, la comunicación con los niños se prolongó: es necesario encontrar un acercamiento a cualquier niño, interesarlo, conquistarlo. Cada niño pequeño tiene su propio universo, que es extremadamente interesante de conocer.

Inesperadamente para amigos y conocidos, Alexander no se postuló a la universidad de medicina, como todos suponían, sino a la Facultad de Defectología de KSU. “Ahora ni siquiera puedo imaginarme en otra área”, sonríe. - Por lo general, sueñas con unas vacaciones. Y en cuanto llega, al segundo día te empiezas a aburrir.

Solo en Año Nuevo nuestro héroe trata de no tomar vacaciones. En las matinés festivas, no es un terapeuta del habla Alexander Sergeevich, sino un mago barbudo Santa Claus. En el equipo exclusivamente femenino del jardín de infantes, este papel se le asignó de inmediato. Los niños están encantados.

Aunque Alexander no es profesor, sus padres y amigos lo llaman en broma "la niñera bigotuda". A Kuryanin, que no es ajena a la autoironía, le gusta el apodo. Él mismo está seguro de que si más hombres trabajaran en el sistema educativo, los niños solo saldrían beneficiados.

“¿Sabes que debes abrazar a tu bebé cinco veces al día? Los psicólogos aconsejan esto a todos los padres. Sí, los abrazos no son menos útiles para los adultos”, dice Alexander Rud. “Y si consideras cuántos niños viven ahora en familias incompletas, - reflexiona, - sus madres y abuelas se dedican a su crianza... Por desarrollo armonioso esos niños necesitan un ejemplo: un hombre, incluso un tutor o maestro. Por cierto, en el extranjero este trabajo no se considera privilegio exclusivo del sexo débil, allí y en educación preescolar muchos hombres. A nosotros tampoco nos importaría hacer eso".

Cuidadores masculinos en Rusia

El único maestro varón en el distrito de Novokopersky de la región de Voronezh trabaja en el jardín de infancia "Sonrisa" de Podgorensky. a un jardín de infantes Ígor Gubanov Llegó a trabajar después de los despidos en la escuela donde trabajaba como profesor de dibujo.

Los padres de los niños al principio con cierta duda y escepticismo lo miraban como un maestro, pero con el tiempo comenzaron a confiar en él.

“Solo puedo decir las mejores y más cálidas palabras sobre Igor”, dice Tatyana Litvinova, maestra en el jardín de infancia Smile, “es un maestro responsable y sensible. Los niños se sienten atraídos por él y escuchan lo que tiene que decir, y significa mucho ganarse la confianza y convertirse en una autoridad para el niño”.
Hace 22 años, el graduado de ayer de una de las escuelas técnicas, Vladimir Podolsky, tomó una decisión fatídica para sí mismo y, en lugar de ir a trabajar en su especialidad, respondió a la vacante de un educador.

a un joven en ese momento fue rechazado, lo que no molestó, sino que por el contrario, arraigó en el joven un fuerte deseo de trabajar con niños. Después de la negativa, decidió conseguir un trabajo como conserje en un jardín de infantes y, para aprender la profesión desde adentro, comenzó a ganar dinero extra como niñera (maestra asistente) en el grupo más joven. Paralelamente, Vladimir ingresó a la Escuela Pedagógica y, al graduarse, al Instituto Pedagógico para convertirse en un especialista certificado oficialmente en el campo pedagógico.

Además de trabajar en el jardín de infancia, el hombre trabajaba como profesor de educación física en la escuela, pero volvió con los niños. Un hombre considera que la profesión de educador es una de las más significativas y difíciles, y también piensa que es hora de que nuestro sociedad moderna deshacerse de los prejuicios de género: el enfoque de las mujeres para criar a los niños no es mejor que el de los hombres. Los niños responden a la amabilidad, el cuidado y la atención, y estas son cualidades humanas ordinarias, independientemente del género.

El 15 de noviembre de 2013, se anunció en el escenario de la Sala de Conciertos del Gobierno de Moscú el nombre del ganador del IV concurso profesional de toda Rusia "Educador del Año de Rusia-2013". Se convirtió en maestro de jardín de infantes. tipo combinado"País de las maravillas" de la ciudad de Novouralsk, región de Sverdlovsk Oleg Skotnikov.

Ayas Alexandrovich Dongak- instructor para educación Física jardín de infancia No. 37 en Kyzyl (República de Tyva), se convirtió en el ganador en la nominación "Joven Educador" en 2014.

"El mejor educador del año" en 2014 de la región de Vologda fue recibido con un estruendoso aplauso. Se convirtieron Roman Grebenchenko- el maestro del jardín de infancia No. 45 de la ciudad de Sokol - el único participante masculino.

Probablemente, todavía hay educadores varones en Rusia, solo que aún no los conocemos, pero, probablemente, algún día merecerán títulos honoríficos y se hablará de ellos en los medios.

Educadores varones en el extranjero

En Japón, cada preescolar el número de profesores varones debe ser de al menos el 25%. En Alemania, en este momento es solo el 3% de los hombres, pero el estado cree que la cifra debería aumentar al 20%. En los EE. UU., se requiere al menos un representante del sexo más fuerte para trabajar en cada grupo de jardín de infantes. Solo hay un cuidador masculino en todo Bielorrusia en un pueblo de la región de Gomel.

Por cierto, sobre Alemania. Allí se celebra regularmente un día especial de vacaciones Boys "(Día de la juventud). Se organiza principalmente para ayudar a los chicos en la orientación profesional, más precisamente, en la elección de profesiones en la esfera social. Como, por ejemplo, eligió Christoph Zenkovsky, quien decidió estudiar en educador, y ahora está en período de prueba en el grupo de día extendido de una de las escuelas de Bonn.
“Hice una pasantía en la escuela en un jardín de infantes y me di cuenta de que realmente me gusta trabajar con niños y que puedo encontrar un acercamiento a ellos”, dice Christophe.

Durante la práctica en el jardín de infantes, fue el unico hombre entre colegas mujeres. En su grupo en la escuela vocacional, también es el único chico. Christoph está seguro de que los hombres no son peor que las mujeres puede llegar a ser un educador. La ministra federal de Asuntos de la Familia y la Tercera Edad, la Mujer y la Juventud, Christina Schröder, que inició el Día de la Juventud, es de la misma opinión. Por cierto, los países vecinos de Alemania, como Polonia, la República Checa y Luxemburgo, también participan en el "Día de los niños alemanes".

Para los futuros educadores y trabajadores sociales, las habilidades prácticas en instituciones preescolares o educativas no pueden sobreestimarse, dice Christophe. “Hay que ser capaz de empatizar y comprender a los niños”, subraya. Estos son los principales requisitos previos para un educador novato.

Otro hombre, Patrick Gezel, trabaja en la escuela de Bonn donde practica Christoph. Se desempeña como jefe del grupo de día extendido, ha estado trabajando como educador durante cuatro años. ¿Por qué la profesión de educador no tiene demanda entre los hombres? Patrick tiene una explicación.

Varios chicos estudiaron con Patrick. Pero es el único que trabaja con niños. notas bajas. Sus compañeros preferían trabajar en orfanatos, porque allí el salario es mucho más alto que en escuelas y jardines de infancia. “Para muchos, el aspecto financiero juega un papel importante. Desafortunadamente, los salarios en las instituciones preescolares y escolares dejan mucho que desear”, se queja el jefe del grupo de guardería.

A menudo son las razones económicas las que hacen que los hombres elijan profesiones técnicas, mientras que en el ámbito social son sobre todo las mujeres las que se quedan a trabajar. En cuanto a Christoph Zenkovsky, tiene la intención de seguir trabajando con niños, pero no solo como educador. Se está preparando para estudiar en la universidad con un título en pedagogía social.

Por qué los hombres no se convierten en cuidadores

Un salario exiguo es una de las principales razones para no trabajar como maestra de jardín de infantes. De hecho, en la sociedad se acepta generalmente que es un hombre quien debe mantener a una familia. ¿Y cómo mantenerla con el salario de un educador? Un representante que se precie del sexo fuerte, no importa cuánto ame a los niños, no trabajará por migajas. Y la opinión de los demás juega un papel importante.

Además, el cuidador masculino causa desconcierto entre otros: ¿qué le pasa? ¿Quizás es un pervertido? ¡Sí, eso es exactamente lo que escuchas!

Hay un hombre familiar al que realmente le gusta pasar tiempo con los niños: dibujar, correr, organizar representaciones teatrales, contar cuentos de hadas. Pero incluso en el patio de recreo, las madres jóvenes lo alejan de los niños con las palabras “¿Qué quieres de mi hijo? ¡Mira, hay un loco molestando a los niños!

¿Por qué se necesitan cuidadores masculinos?

La opinión de las madres sobre los educadores masculinos, por regla general, se reduce a esto: ¡Daré a mi hijo, a mi hija por nada! Pero en vano. En Japón, por ejemplo, los niños son criados alternativamente por mujeres y hombres.

En primer lugar, de esta manera el niño no se apega a una sola persona.

En segundo lugar, adquiere experiencia en la comunicación con representantes de diferentes sexos y diferente educación. De acuerdo en que las mujeres son más emocionales y no siempre restringidas, mientras que los hombres son racionales y firmes.

Cualquier conflicto "niñeras bigotudas" podrá resolver sin mucho esfuerzo. Incluso en familia ordinaria Es más probable que los niños escuchen a los papás que a las mamás.

En el jardín de infancia, los niños pasan mayoría tiempo, allí básicamente adoptan un estilo de comportamiento y forman su actitud ante la vida. La cuidadora femenina en su mayoría y con mayor frecuencia muestra un comportamiento femenino. Los niños y niñas la imitan.

Es bueno que el padre de familia participe en la crianza de los hijos, pero los psicólogos aseguran que esto no es suficiente. Para los niños, la comunicación con un cuidador masculino es especialmente valiosa, porque en nuestra sociedad ya existe un predominio de la tutela femenina.

Es el maestro varón el que puede convertirse buen ejemplo para bebés que son criados por madres solas o que crecen en un ambiente disfuncional.

El educador compensará la comunicación con el niño, enseñará cualidades masculinas: coraje, determinación, resistencia, firmeza, actitud caballerosa hacia las mujeres, inculcará el amor por los deportes. Hay muchas opciones. Pero por ahora, es solo un sueño. En el mejor de los casos, estos niños tendrán la suerte de encontrar un ejemplo en el entorno inmediato de sus abuelos y conocidos, o en un entrenador de la sección de deportes.

Resulta que los educadores varones no solo son buenos, ¡incluso son necesarios!

hay hoy Nizhny Novgorod y áreas de jóvenes y hombres que quisieran convertirse en maestros de jardín de infantes? Tal vez si nosotros, lectores del sitio, padres de niños, solo residentes de Nizhny Novgorod, apoyamos su deseo y aspiración con nuestros comentarios sobre este artículo, entonces nuestra ciudad también tendrá su propia "niñera bigotuda" que será un ejemplo para los demás. ¡Que sería genial!

¡¡¡Finalmente!!! Los chicos exclamarán.

Con qué placer tomarán un ejemplo e imitarán a un maestro, de modo que ya en la infancia preescolar se sientan hombres, se comporten como hombres, absorban un sentido de confianza en sí mismos en sus propias fuerzas y un sentido de seguridad de todo lo que contiene una amenaza. La imagen de coraje real cerca ayudará al niño a actuar con eficacia en ciertas situaciones. situaciones de la vida, y actuar como debe ser para un hombre, de acuerdo con las normas aceptadas de comportamiento.

Otro signo positivo relaciones masculinas es su naturaleza competitiva. Uno debe aprender a experimentar el sabor de la decepción o la victoria desde los primeros años de vida, y al mismo tiempo adquirir las habilidades de autocontrol e independencia, la capacidad de relacionarse con las personas y, un poco más tarde, actuar como un defensor. Pero por ahora...

¡¡¡Finalmente!!! Las chicas exclamarán.

Harán todo lo posible para cumplir con los pedidos de manera aún más precisa, incluso mejor, incluso más hermosa. Es de esperar que las niñas se sumerjan en un extraordinario sentimiento de cuidado por ellas, ensartando anillos de confianza en sí mismas, para que luego, ya en adolescencia, no necesitaban una exagerada tendencia a la autodefensa sin necesidad de ello.

Una chica solo necesita sentirse como una chica.

Desde el nacimiento, necesita la confirmación de que es amada. Ella necesita escuchar más a menudo que es hermosa, elegante, que es amada por lo que es, para que luego, cuidando su hogar, reciba no solo aprobación, sino también alegría por el hecho de que hay armonía a su alrededor. su.

¡¡¡Finalmente!!! ¿Exclamarán los empleados de la institución preescolar?

¿Dónde trabajan los educadores varones?

¿Por qué no en la educación infantil? ¿Por qué pasas por el jardín de infantes? ¿Crees que es demasiado fácil? Pero tantos pares de ojos de niños te miran con esperanza y esperan que hoy entiendas que los niños son lo más importante en la vida. Y si entiendes esto, entonces ayuda a los niños a volverse masculinos y a las niñas a volverse femeninas.

17:00 7.03.2018

increíble historia 20 Chico de verano, quien ha estado trabajando como maestra de jardín de infantes durante casi medio año. ¿Por qué los niños y los padres están encantados con un maestro varón? ¿Y cuál es el enfoque masculino de la educación útil para los niños de jardín de infantes? ¡Usted se sorprenderá!

Yan Yanych juega a los carros con los niños, a las muñecas con las niñas, las madres y las hijas; ideó su propio método de mimos. También enseña a los niños a jugar fútbol, ​​baloncesto y pensar en diferentes temas. Tiene 20 años y es maestro en uno de los jardines de infancia de la capital.

Yan Samoukin llegó al jardín de infancia hace 4 meses. Observé de cerca durante una semana, y luego decidí que quería trabajar como maestra. Le dieron grupos de 5-6 años y medio tiempo. Nutrición 2-3 días a la semana. A veces no un día completo, porque al mismo tiempo estudia como especialista en rehabilitación en la Universidad Científica y Técnica Internacional. Académico Yuri Bugai.

primer dia de trabajo

“El primer día de trabajo estaba muy preocupada, tenía miedo de que los niños no me quisieran. Y de alguna manera inmediatamente se enamoraron de mí, como yo los amaba. Aunque al principio se sorprendieron, dicen, ¿qué tipo de barbudo es este? Simplemente llegué al grupo y comencé a conocerlos, preguntando sobre su vida ”, recuerda Yan Yanych.

Los niños no dudaron en hacerle preguntas a su nuevo maestro sobre su familia y su vida, se interesaron por saber cuántos años tenía, si tenía hermana o hermano. E incluso se burlaron del maestro, preguntando quién lo recogería del jardín de infantes.

Cómo dejar de hacer el tonto

“Al principio, hubo, por supuesto, varios niños que se complacían y no me obedecían. Luego se puso uno en las rodillas y hablamos largo rato de todo. Habló de su mamá y su papá. Me preguntó qué más estaba haciendo. Cuando me enteré de eso del boxeo, pedí que me enseñaran un par de trucos. Respondido - temprano para él. Después de esta conversación, nos hicimos amigos, y él dejó de ser travieso”, dijo. recuerda la niñera barbuda.

Sentó a unos niños mimados en sillas a su lado, lo abrazó y también habló de corazón a corazón, preguntando si sabían por qué los pusieron en una silla. Y cuando los muchachos entienden, porque incursionaron, pero ya no lo serán, se sueltan los brazos para jugar.

“Inmediatamente hablé con los muchachos sobre las peleas, les expliqué que esto no es una solución al conflicto. Y en todo caso, puedes competir conmigo. Luego, en broma, comenzaron a atacar, "- el maestro se ríe.

Con niños - en carros, con niñas - en muñecas

¡Yan Yanych admite que le encanta jugar con los niños en sus juegos! Le interesa jugar a los carros con los niños y a las muñecas con las niñas. En la diversión femenina de la hija-madre, él tiene el papel de un papá títere.

Y por supuesto, enseña a los niños a jugar fútbol, ​​baloncesto, voleibol. Y tanto las niñas como los niños juegan. Los niños están especialmente felices cuando el maestro organiza competencias: un equipo de niños contra un equipo de niñas. Y las chicas a menudo ganan. Porque Yan Yanych a veces juega para ellos, dicen los chicos.

Lecciones

Una parte obligatoria de la educación son las lecciones. Matemáticas, Lenguaje Ukraniano, inglés, historia natural. Yan Yanych prepara diferentes tareas para los niños en casa. O se le ocurre lo que dibujarán, esculpirán, harán.

“Recientemente dibujé un juguete favorito.Iluego les pidió que contaran la historia del juguete pintado, cómo apareció, "- comparte sus hallazgos pedagógicos chico.

Antes sueño diurno o durante el día, Yan Yanych lee libros a sus alumnos. Y aprende bailes y poemas para matinés.

Preparándonos para las vacaciones

Según el escenario, se planea un baile de niños para las vacaciones de primavera. Yan Yanych también conoce todos los movimientos. Porque si uno de los bailarines de repente no puede venir a la función, siempre lo reemplazará.

Los padres, cuando vieron por primera vez a la maestra barbuda, se sorprendieron. Y luego se acostumbraron. Los niños están interesados ​​con Jan Yanych.

Y aquí solo hay un secreto pedagógico: debe poder encontrar un lenguaje común con los niños, hacer todo lo posible para que se interesen, para que quieran ir al jardín de infantes todos los días.

Psicóloga sobre la utilidad de un educador varón

María Fabricheva, psicoterapeuta, consultor-mediador familiar.

Para los niños, tanto un ejemplo femenino de comportamiento como uno masculino son importantes. En el jardín de infancia, los niños tienen una madre alternativa: una maestra. Si el maestro es un hombre, entonces este es un papá alternativo. Y esta es una situación muy sana.

En primer lugar, debe recordar que de 3 a 6 años, es decir, en la edad de jardín de infantes, el niño comienza el período normativo de desarrollo, la etapa de "identidad y fuerza". Cuando manifiesta activamente su "yo". Es durante este período que comienza a defender sus límites, a estudiar la diferencia entre niños y niñas. Y aquí un ejemplo positivo de un educador varón es extremadamente importante. Permítanme enfatizar que es positivo. Los niños, al observar su comportamiento en situaciones cotidianas, aprenden a ser hombres. Por ejemplo, en conflictos puramente masculinos, se dan cuenta de que los problemas no se pueden resolver solo con los puños. Las niñas en edad de jardín de infantes apenas comienzan a formarse una idea de un hombre. Y si ven un ejemplo frente a ellos de cómo un hombre apoya, ayuda, resuelve conflictos, defiende su opinión, entonces, en consecuencia, en la edad adulta, ella tendrá relación armoniosa con el sexo opuesto. Supongamos que una niña está arrastrando un juguete pesado ella misma. Y la maestra puede decirle al niño cómo ayudar a la niña, para no ofenderla, si de repente ella quisiera llevar el peso ella misma. Y al mismo tiempo mostrar que un hombre es apoyo y ayuda cuando es difícil.

hay uno mas matiz importante que se debe tener en cuenta. En Ucrania, los niños a menudo van al jardín de infancia de familias no completas, donde solo la madre cría al niño (los padres están divorciados o el padre trabaja, visita la casa y no participa en la crianza). El niño simplemente no tiene ante sus ojos un ejemplo de comportamiento masculino en diversas situaciones cotidianas. Y en tales casos, el ejemplo de un educador varón, su apoyo, los consejos oportunos pueden ser efectivos y útiles.

foto: del archivo personal del jardín de infancia