वरिष्ठ समूह में वृद्धि पर रिपोर्ट। उद्देश्य: प्राकृतिक बाधाओं को दूर करना सीखना

ओक्साना फेलसोवा

भ्रमण रिपोर्ट"पर चलो जंगल में टहलने चलते हैं!» .

घटना का उद्देश्य:

चलने के दौरान बच्चों के जीवों में सुधार करने के लिए सैर. के दौरान आचरण के नियमों का ज्ञान समेकित करें प्रकृति चलता है. अवधि के दौरान बच्चों और वयस्कों के बीच सद्भावना का माहौल बनाना अभियान. बाहरी खेलों में दृढ़ इच्छाशक्ति और मैत्रीपूर्ण गुणों का विकास करना।

हमारे समूह में हर साल एक अच्छी परंपरा है शरद कालबनना जंगल में चलता है. इनके दौरान सैरबच्चे शरद ऋतु के विशिष्ट लक्षणों का एक विचार बनाते हैं। वे उन्हें प्रकृति में खोजना सीखते हैं; शरद ऋतु में पौधों के जीवन में होने वाले परिवर्तनों का अवलोकन कर सकेंगे; मिश्रित वन की विविधता से परिचित हों; कुछ पेड़ों और सर्दियों के पक्षियों के बीच अंतर करना सीखें; बच्चे विकसित होते हैं संज्ञानात्मक रुचि, प्रकृति के प्रति सावधान और सौंदर्यपूर्ण रवैया, शरद ऋतु परिदृश्य की सुंदरता की धारणा के प्रति संवेदनशीलता।

बढ़ोतरीपैदल और हम जाते हैं और प्रशंसा करते हैं शरद ऋतु के रंगपतझड़।

हम शरद वन में आए। यह रंगों और चमत्कारों से भरा है।

दोस्तों, उन्होंने देखा कि कितना खूबसूरत जंगल है!

बच्चों ने सावधानी से घास को विभाजित किया और कीड़ों को देखा।

शरद ऋतु की रचना के लिए सुंदर रंगीन पत्ते और काई एकत्र किए।

बच्चों ने वन समाशोधन में खेल प्रतियोगिताओं का आयोजन किया। दो टीमों में विभाजित। टीम के नाम के साथ आओ।

लोगों ने सवालों के जवाब दिए: प्रकार वृद्धि; क्या लेना है बढ़ोतरी; जंगल में कैसे व्यवहार करें।

अच्छी तरह से क्या बिना ब्रेक के लंबी पैदल यात्रा. बच्चों ने खुशी-खुशी अपने माता-पिता द्वारा तैयार किए गए भोजन को अपने बैग से निकाला और एक-दूसरे का इलाज किया।

लोगों ने गिरी हुई पत्तियों की उज्ज्वल आतिशबाजी की और अगले साल तक जंगल को अलविदा कह दिया।

थके हुए लेकिन खुश बच्चे बालवाड़ी लौट आए।

अच्छे मूड के साथ, बच्चे समूह में लौट आए और लंबे समय बाद अभियानअपने कारनामों को साझा किया।

यहाँ हमारे पास एक ऐसा दिलचस्प मिनी है - बढ़ोतरी.

बच्चों ने वास्तव में इसका लुत्फ उठाया। और हमारे बच्चों में क्या भावनाएँ थीं। यह बहुत दिलचस्प हूँ।

संबंधित प्रकाशन:

स्नातक स्क्रिप्ट "जल्द ही हम स्कूल जाएंगे"*बच्चे खेल के मैदान में हैं, वे बारी-बारी से एक-दूसरे की ओर इशारा करते हुए बोलते हैं। कौन बेंच पर बैठा, किसने सड़क पर देखा, ... गाया।

पर्यटक यात्रा की फोटो रिपोर्ट "प्रकृति के करीब" कोनोवलोवा नतालिया वरिष्ठ समूह उद्देश्य: बच्चों में विविधता का विचार बनाना।

वरिष्ठ समूह में पर्यावरण शिक्षा पर जीसीडी का सार "चलो रसभरी के लिए बगीचे में चलते हैं"के लिए जीसीडी का सारांश पर्यावरण शिक्षावी वरिष्ठ समूह"रास्पबेरी के लिए बगीचे में चलते हैं" शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक",।

शैक्षिक परियोजना "हम जल्द ही स्कूल जाएंगे" (6-7 वर्ष की आयु के बच्चों के लिए)वरिष्ठ शिक्षक गण्युकोवा वी। एम। एमकेडीओयू किंडरगार्टन नंबर 18 "वेस्नींका" का पद्धतिगत विकास शैक्षिक परियोजना"हम जल्द ही स्कूल जाएंगे।"

शैक्षणिक परियोजना "चलो बड़े हो जाओ - चलो सेवा करने जाओ"परियोजना का पासपोर्ट "हम सेवा करने के लिए बढ़ते हैं" "खेल एक चिंगारी है जो जिज्ञासा और जिज्ञासा की लौ को जलाती है" वीए सुखोमलिंस्की शीर्षक।

मैं और मेरा परिवार प्रकृति से बहुत प्यार करते हैं और कोशिश करते हैं कि जंगल घूमने का मौका न चूकें। इसलिए इस सप्ताह के अंत में हम रिजर्व में जाने वाले हैं।

एमबीओयू "शिक्षा केंद्र संख्या 23", विभाग 1 बालवाड़ी "सोलनिश्को"

पर्यटक यात्रा

बालवाड़ी के आसपास

बच्चों के लिए तैयारी समूह

सानेवा नताल्या व्लादिमीरोवाना

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक

नोवोमोस्कोवस्क

लक्ष्य।

बालवाड़ी के सामान्य क्षेत्र (गोल चक्कर) के साथ परिचित

खेल के मैदानों के माध्यम से यात्रा करें, खेल के मैदान के उपकरण को जानें (मजेदार खेलों के साथ खेल के मैदानों में "पड़ाव" की व्यवस्था करें)

मार्ग की शुरुआत के बिंदु से अंतिम बिंदु तक दिए गए मार्ग को पार करना (इलाके का उपयोग करके मानचित्र पर)

एक शानदार घास के मैदान की यात्रा (खेल मनोरंजन के रूप में)

कार्य।

कौशल का समेकन सुरक्षित व्यवहारबाहर।

शिक्षा पर्यावरण का सम्मान करती है।

एक स्वस्थ जीवन शैली की नींव का गठन।

कदम।

1. वृद्धि पर जाने से पहले, प्रशिक्षक नाश्ते से पहले बच्चों के समूह में प्रवेश करता है, वह एक यात्री की तरह तैयार होता है, उसके कंधों पर एक बैकपैक होता है और उसकी गर्दन के चारों ओर दूरबीन होती है। बच्चों से अपील:

मैं कैंपिंग के लिए जा रहा हूं, क्या आप मेरे साथ आना चाहते हैं?

बच्चे: हाँ!

फिर खुद को तरोताजा कर लें, पूरा नाश्ता कर लें, बहुत ताकत लगेगी, सफर लंबा चलेगा।

नाश्ते के बाद बच्चे बाहर चले जाते हैं, जहां एक प्रशिक्षक उनका इंतजार कर रहा होता है।

दूरबीन से बच्चों की जांच करते शिक्षक :

मैं आपको देखता हूं, मैं देखता हूं कि हर कोई अच्छे मूड में है और लंबी पैदल यात्रा के लिए तैयार है।

आप सभी इस आयोजन के लिए तैयार हैं: कपड़े पहने हुए खेलोंऔर जूते आरामदायक जूतें, बहुत अच्छा!

हमें भी लेना है अच्छा मूडऔर सड़क से पहले एक अच्छा समय है। रास्ते में हम बहुत सी नई और दिलचस्प चीजों का इंतजार कर रहे हैं। सभी बाधाओं को दूर करने के लिए, आपको मित्रवत, साहसी और मजबूत होने की जरूरत है, एक दूसरे की मदद करना सुनिश्चित करें, चौकस रहें ताकि सड़क पर खो न जाएं। और इसलिए, मैं सभी को एक मजेदार वार्म-अप के लिए आमंत्रित करता हूं।

वार्म-अप "साथ में चलने में मज़ा आता है"

ताकि हम खो न जाएं

दस्ता! लाइन में मिलता!

क्रम में गिनें!

और इसलिए, हम .... इंसान।

बहुत अच्छा! एक अच्छी शुरुआत की गई है, और अब हमारे जाने का समय आ गया है.

प्रतिभागियों ने रूट मैप का अध्ययन किया और सड़क पर उतरे।

सड़क पर और अधिक मज़ा करने के लिए

मुझे एक जोड़ी ढूंढनी है।

खेल "एक दोस्त खोजें"

बच्चे जोड़े में लाइन लगाते हैं।

यात्रा पर जाते समय किसी मित्र को न भूलें, अपने जोड़े को याद करें, ताकि जब हम वापस लौटें तो हम किसी को न भूलें। और रास्ते में इसे और मजेदार बनाने के लिए आइए सुनते हैं पर्यटकों का गाना।

बच्चे शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक का अनुसरण करते हैं, कार्टून गीत सुनते हैं

"हाथी-पर्यटक"।

2. वे प्राथमिक चिकित्सा पोस्ट की मेज पर पहुँचे।

बच्चे प्रशिक्षक के सवालों का जवाब देते हैं।

1. आप किस प्रकार के पर्यटन के बारे में जानते हैं? (साइकिल, लंबी पैदल यात्रा, स्कीइंग, पहाड़, कार)।
2. आप दुनिया के किन हिस्सों को जानते हैं? (उत्तर से दक्षिण पश्चिम से पूर्व)।
3.सूरज कहाँ उगता है? (पूरब में)।
4.सूर्य कहाँ अस्त होता है? (पश्चिम में)।
5. आप कौन से खाद्य मशरूम जानते हैं? (बोलेटस, बोलेटस, दूध मशरूम, चेंटरेल, मशरूम)।
6. और अखाद्य? (टोडस्टूल, फ्लाई एगारिक, झूठे मशरूम, झूठे चैंटरेल)।
7. आप कौन से जंगली जामुन खा सकते हैं? (रास्पबेरी, स्ट्रॉबेरी, ब्लैकबेरी, माउंटेन ऐश)।
8. और किसकी अनुमति नहीं है? (वोल्फबेरी, कौवा की आंख, बड़ी)।
9. जंगल में किन जानवरों से सावधान रहना चाहिए? (भेड़िया, सूअर, भालू, एल्क)।
10. क्या नदियों, झीलों, अन्य स्रोतों से पानी पीना संभव है? (यह असंभव है, पानी को छानकर और उबालकर ही पिया जा सकता है, कम से कम 10 मिनट तक उबालें)।
11. जब वे लंबी पैदल यात्रा पर जाते हैं तो वे अपनी ज़रूरत की हर चीज़ क्या लेकर जाते हैं? (एक बैकपैक में)।
12. पर्यटक कहाँ सोते हैं? (टेंट में)।
13. भोजन किसमें बनाया जाता है? (एक बर्तन में)।
14. खाना पकाते समय बर्तन किस पर लटकता है? (आग के ऊपर)।
15. आग जलाने के लिए किस प्रकार की लकड़ी बेहतर होती है? (स्प्रूस से)।
16. कैंपिंग बेड क्या है? (सोने का थैला)।
17. उस वस्तु का क्या नाम है जिससे हम विश्व के भागों को पहचानते हैं? (दिशा सूचक यंत्र)।

दोस्तों, देखो टेबल पर क्या है।(मेज पर विभिन्न औषधीय पौधों के चित्र हैं)

इन पौधों का उपयोग पर्यटकों द्वारा जंगल में होने और पास में चिकित्सा देखभाल न होने के कारण किया जाता है।

उदाहरण के लिए, यदि आप गलती से खुद को काट लेते हैं, तो आप साइलियम पा सकते हैं और इसे घाव पर लगा सकते हैं। प्लांटैन को इसका नाम इसलिए मिला क्योंकि यह सड़कों के किनारे उगता है। चित्र में खोजें। आप केला तोड़कर, पोंछकर घाव पर लगा सकते हैं, खून आना बंद हो जाएगा, घाव जल्दी भर जाएगा। एक केला खोजने की कोशिश करो, बस इसे व्यर्थ मत फाड़ो, बस याद रखो कि यह कैसा दिखता है। जंगल में कई औषधीय जड़ी-बूटियां हैं।

माँ और सौतेली माँ - पत्तियों को घाव, खरोंच और पट्टी के लिए एक चिकनी तरफ से लपेटा जाता है। रिबन से बांधा जा सकता है।

कैमोमाइल जलता है, इसके जलसेक में लोशन लगाया जाता है, और कैमोमाइल भी बहती नाक का इलाज करता है।

स्पैगनम मॉस दलदलों में उगता है। सूखा काई मेडिकल रूई की तुलना में 4 गुना अधिक नमी को अवशोषित करता है।

डंडेलियन रूट पाचन में सुधार करता है, भूख बढ़ाता है।

तो अब आप जानते हैं कि जंगल में घाव का इलाज कैसे किया जाता है। यह हमारे लिए आगे बढ़ने का समय है।

3. बच्चे परिधि के चारों ओर घूमते रहते हैं।

यातायात नियमों की साइट पर पहुंचें।

प्रशिक्षक सड़क पार करने के नियमों के बारे में प्रश्न पूछता है।

सड़क के किस तरफ गाड़ी चलानी है।

4. हम वृद्धि जारी रखते हैं और खेल उपकरण के साथ क्षेत्र का रुख करते हैं।

बैकपैक्स को हटाए बिना सभी बाधाओं को पार करें।

5. बच्चे परिधि के चारों ओर घूमते रहते हैं। एक बड़े फूलों के बिस्तर पर पहुँचें।

प्रशिक्षक: दोस्तों, देखो क्या सुंदर फूल है, किंडरगार्टन के सभी कर्मचारी इस पर काम कर रहे हैं। दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि फूलों के बिस्तर में कौन से फूल उगते हैं? उनकी देखभाल कैसे करें।

एक बाहरी खेल "माली और फूल" आयोजित किया जा रहा है

लक्ष्य - साइट के विपरीत दिशा में दौड़ने की क्षमता विकसित करें, जाल को चकमा दें, निपुणता विकसित करें, प्रतिक्रिया की गति।

खेल प्रगति . बच्चे - "फूल" साइट के एक तरफ हैं, और ड्राइवर - "माली" - विपरीत दिशा में। फूलों के पास जाकर वह कहता है: "मैं एक फूल लेने जा रहा हूँ, मैं फूलों की एक माला बुनूँगा।" फूल जवाब देते हैं: "हम लूटना नहीं चाहते हैं / और हमारी माला बुनी गई है। / हम बगीचे में रहना चाहते हैं, / वे हमारी प्रशंसा करेंगे।" साथ अंतिम शब्दबच्चे खेल के मैदान के दूसरी तरफ भागते हैं, और "माली" किसी को पकड़ने की कोशिश करता है।

6. बच्चे आपातकालीन निकास की ओर जाते हैं। निषेध संकेतों वाला एक पोस्टर है।

दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि जंगल में कैसे व्यवहार करना है? आइए संकेतों को देखें और उनका क्या मतलब है?

बच्चों के उत्तर।

जंगल में और क्या नहीं किया जा सकता है?

शाखाओं को तोड़ना, डिब्बे, बोतलें और कचरा पानी में फेंकना, कूड़ा डालना, आप चिल्ला नहीं सकते।

प्रकृति के आंचल में, आपको विनम्रता और सम्मानपूर्वक व्यवहार करने की आवश्यकता है।

7. मार्ग खेल मैदान की ओर जाता है।

जंगल में कुछ नहीं हो सकता तो क्या करें?

चलो बेहतर खेलते हैं।

हम अपना बैकपैक डालते हैं और दो कॉलम में खड़े होते हैं।

और अब मैं देखना चाहता हूं कि आप कितने निपुण, बहादुर और साहसी हैं, इसके लिए हम रिले रेस आयोजित करेंगे।

एक टीम के नाम के साथ आओ।

पी / मैं "पथ"

मार्च के संगीत के लिए, बच्चे खेल के मैदान में घूमते हैं। संकेत पर "पेड़!" वे हाथ मिलाते हैं और उन्हें ऊपर उठाते हैं, पक्षों की ओर मुड़ते हैं। कॉलम में अंतिम बच्चा बच्चों के उठे हुए हाथों के नीचे "साँप" चलाता है और उसी "ट्री" को बनाते हुए कॉलम के सामने खड़ा होता है। खेल तब तक दोहराया जाता है जब तक सभी प्रतिभागी कार्य पूरा नहीं कर लेते।

रिले "मकड़ियों"

टीमों को दो के कॉलम में स्टार्ट लाइन के पीछे बनाया गया है। वापस एक दूसरे के पास। एक संकेत पर, पहले दौड़ते हैं, शंकु के चारों ओर दौड़ते हैं, वापस आते हैं, अपने हाथों को छूकर बैटन पास करते हैं और स्तंभ के अंत में खड़े होते हैं।

रिले रेस: "अभियान में क्या उपयोगी है?"

बच्चे स्टार्ट लाइन के पीछे दो कॉलम में खड़े होते हैं। 7 चरणों की दूरी पर, विभिन्न वस्तुओं को रखा गया है - दोनों आवश्यक हैं और पूरी तरह से अनावश्यक हैं: (सीटी, लालटेन, कम्पास, पानी की बोतल, मग, चम्मच, कप, कैमरा, भोजन, नक्शा, सोने का थैला, स्पोर्ट्स डम्बल, डिज़ाइनर, आदि)। एक संकेत पर, पहला प्रतिभागी वस्तुओं तक दौड़ता है, यात्रा के लिए आवश्यक वस्तु का चयन करता है, उसके साथ लौटता है, और अगले एक को बैटन पास करता है। खेल के अंत में, वे पूर्ण कार्य की शुद्धता की जांच करते हैं, स्पष्ट करते हैं कि इस या उस वस्तु की आवश्यकता क्यों है।

रिले "गेंद को मत गिराओ"

टीमें स्टार्ट लाइन के पीछे एक-एक करके कॉलम में खड़ी होती हैं। पहले प्रतिभागियों के हाथों में दो गेंदें होती हैं। एक संकेत पर, उन्हें शंकु तक दौड़ना चाहिए, इसके चारों ओर जाना चाहिए और वापस जाना चाहिए, गेंदों को अगले प्रतिभागी को पास करना चाहिए और स्तंभ के अंत में खड़े होना चाहिए।

रिले "बाधाओं पर काबू पाने"।

बच्चे अपने रास्ते में आने वाली बाधा पर चढ़कर "धक्कों" (हुप्स) के साथ दलदल को पार करते हैं।

पी / एन "सबसे शंकु कौन एकत्र करेगा।"

बच्चे बिखरे हुए शंकु को घेरा में इकट्ठा करते हैं।

पी/एन "लड़कों के पास एक सख्त आदेश है।"

बच्चे "टहलने के लिए" सिग्नल पर कॉलम में खड़े होते हैं, साइट के चारों ओर फैलते हैं और चलते हैं। प्रशिक्षक: “लड़कों के पास एक सख्त आदेश है, वे अपने सभी स्थानों को जानते हैं। लेकिन अधिक प्रसन्नता से तुरही बजाओ। बच्चे: त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता।

एक संकेत पर, वे जल्दी से अपने स्थान पर खड़े हो जाते हैं।

शाबाश लड़कों! अब मैं देख रहा हूँ कि तुम चतुर, और बहादुर, और निपुण, कुशल हो!

हम मार्ग के साथ आगे बढ़ना जारी रखते हैं।

8. हम बच्चों के खेल के मैदान में जाते हैं मध्य समूहऔर वे और शिक्षक आराम करने और पहेलियों को हल करने की पेशकश करते हैं।

मेरी जेब में एक अद्भुत दोस्त है,
वह जानता है कि उत्तर कहां है
वह जानता है कि दक्षिण कहाँ है।
टैगा और महासागर दोनों में
वह कोई न कोई रास्ता निकाल ही लेगा
आपकी जेब में फिट बैठता है
और वह हमारा नेतृत्व करता है। (दिशा सूचक यंत्र)।

वह यात्रा पर बहुत जरूरी है,
वह पान के साथ बहुत दोस्ताना है।
आप इसमें कान पका सकते हैं,
सुगंधित चाय उबाल लें।
(पशु)।

पड़ाव पर हमारी मदद की,
उसने सूप पकाया, पके हुए आलू।
लंबी पैदल यात्रा के लिए यह अच्छा है
लेकिन ग्रुप में आप नहीं लेंगे।
(होलिका)।

वसंत में कपड़े पहने, शरद ऋतु में कपड़े पहने। (फ़ॉरेस्ट पार्क)

वे गर्मियों में बढ़ते हैं और शरद ऋतु में गिर जाते हैं। (पत्तियाँ)

आप उसे हमेशा जंगल में पाएंगे - चलो टहलने चलें और मिलें:
यह गर्मियों की पोशाक में सर्दियों में हेजहोग की तरह खड़ा होता है। (फर का पेड़, चीड़ का पेड़)।

चलती रहती है।

9. प्रशिक्षक बच्चों का ध्यान उस खेल के मैदान की ओर आकर्षित करता है जहाँ बच्चे चल रहे हैं 2 कनिष्ठ समूहआइए उनसे मिलें।

समूह के शिक्षक बच्चों के साथ बच्चों से मिलते हैं।

समूह शिक्षक:

हेलो दोस्तों, आप कितनी दूर जा रहे हैं?

बच्चों का कहना है कि वे किंडरगार्टन के क्षेत्र में बढ़ रहे हैं।

समूह शिक्षक:

हमें खुशी है कि आप हमसे मिलने आए, लेकिन आप पहले से कहां थे?

बच्चों के उत्तर।

प्रशिक्षक . दोस्तों, चलिए बच्चों को दिखाते हैं कि आप किन जानवरों को जानते हैं, और छोटे अनुमान लगा लेंगे।

हम मार्ग के साथ आगे बढ़ना जारी रखते हैं

प्रशिक्षक: अच्छी तरह से मुकाबला किया, बहुत सी दिलचस्प चीजें सीखीं, यह आगे बढ़ने का समय है, याद रखें कि कौन किसके साथ खड़ा था, देखो, अभियान पर कोई पीछे नहीं रहा, (बच्चों को दूरबीन से जांचता है) हम अभियान जारी रखते हैं।

आप जानते हैं, एक भी यात्रा बिना रुके पूरी नहीं होती, जिसके दौरान खाना अच्छा होता है।

एक पड़ाव का आयोजन किया जाता है, घास पर कंबल बिछाए जाते हैं, बच्चे एक तिनके के माध्यम से छोटे-छोटे बक्सों से बैठकर जूस पीते हैं। संगीत "माई डियर" या "पीले गिटार का मोड़"

प्रशिक्षक:

एक अच्छा पड़ाव एक हंसमुख गीत के बिना पूरा नहीं होता।

बच्चों को एक परिचित प्रदर्शनों की सूची (पहले संगीत कक्षाओं में सीखा) से गाने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

प्रशिक्षक:

हमारे पास एक अच्छा आराम था, हमने इस बारे में बहुत कुछ सीखा कि आपको यात्रा में क्या पसंद आया।

बच्चों के उत्तर।

प्रशिक्षक :

मैं देखता हूं कि आपको बालवाड़ी के क्षेत्र में हमारी यात्रा पसंद आई, लेकिन अब समूह में लौटने का समय आ गया है। लेकिन उससे पहले देखते हैं कि क्या हमारे बाद कोई कचरा बचा है।

जोड़ियों में उठें, जांचें कि क्या सब कुछ ठीक है (दूरबीन के माध्यम से बच्चों की जांच करता है)।

"तुरी तुरी टूरिस्ट्स" की संगीतमय संगत के लिए बच्चे किंडरगार्टन लौटते हैं।

तो हमारी मज़ेदार कैंपिंग यात्रा समाप्त हो गई है, लेकिन आप लोगों को याद रखना चाहिए निम्नलिखित नियमप्रकृति में व्यवहार।

अपनी मूल प्रकृति से प्यार करें और उसकी रक्षा करें।

आग को सावधानी से बुझाएं। जंगल से बाहर निकलते समय कूड़ा करकट न छोड़ें।

नदियों और झरनों को प्रदूषित न करें।

पेड़ों को मत तोड़ो - वे सूख सकते हैं और मर सकते हैं।

एलेसिया एर्मोलाएवा
वरिष्ठ समूह "हम पर्यटक हैं" के बच्चों के साथ लंबी पैदल यात्रा

लक्ष्य: प्रोटोजोआ का निर्माण पर्यटन कौशल.

कार्य:

1. प्रकृति में सही और सुरक्षित व्यवहार के कौशल का अभ्यास करें,

2. संज्ञानात्मक रुचि का निर्माण,

3. अंतरिक्ष, निपुणता, गति में अभिविन्यास के कौशल का काम करें,

4. सामूहिकता की भावना पैदा करें।

प्रारंभिक काम: मंत्र सीखना, बात करना सही व्यवहारप्रकृति में, कप्तान की पसंद, टीम के नाम के साथ आती है।

सामग्री: प्राथमिक चिकित्सा किट, पेय जल, कंबल, तंबू, रिले के लिए आइटम "हम अपने साथ क्या ले जाते हैं? बढ़ोतरी» , मार्ग का नक्शा, बाल्टियाँ, सॉस पैन, छोटे कप, डोरियाँ, घंटियाँ, रस्सी, कपड़े की पिन, कैमरा, स्लीपिंग बैग।

सदस्यों अभियान: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।

शिक्षक टीम के कप्तानों को बुलाता है और घोषणा करता है व्यायाम:

चौकी दौड़ "हम अपने साथ क्या ले जाते हैं? बढ़ोतरी» . उनसे कुछ मीटर की दूरी पर, विभिन्न वस्तुओं को गलीचा पर रखा जाता है - आवश्यकतानुसार बढ़ोतरी, और बिल्कुल नहीं ज़रूरी: एक सीटी, एक टॉर्च, एक कम्पास, पानी की एक बोतल, एक मग, एक चम्मच, एक कप, एक कैमरा, उत्पाद, एक नक्शा, एक स्लीपिंग बैग, फोम, स्पोर्ट्स डम्बल, एक डिज़ाइनर, आदि। बदले में उनके लिए आवश्यक चुनें वृद्धि विषयउसके साथ लौटते हुए, बैटन को अगले पास करें। खेल के अंत में, शिक्षक पूर्ण कार्य की शुद्धता की जांच करते हैं, स्पष्ट करते हैं कि इस या उस वस्तु की आवश्यकता क्यों है। मुख्य नियम है हम केवल एक यात्रा करते हैंक्या आवश्यक है, क्या उपयोगी होने की संभावना नहीं है।

सभी चीजें एकत्र होने के बाद, हम मार्ग पर चलना शुरू करते हैं।

चलते समय लोग मंत्रों को याद करते हैं पर्यटक:

बैकपैक के साथ कौन चलता है?

हम पर्यटकों!

बोरियत कौन नहीं जानता?

हम पर्यटकों!

अरे दोस्तों, और जोर से कदम बढ़ाओ!

क्या पर्यटक सड़क पर ले जाता है?

एक गाना, एक चम्मच और एक बैकपैक!

मार्ग के अंतिम बिंदु पर पहुंचकर, पर्यटकोंएक वापसी का आयोजन करें।

शिक्षक बच्चों को व्यवहार के नियमों को याद रखने के लिए आमंत्रित करता है प्रकृति:

वयस्कों के बिना जंगल में मत जाओ,

चिल्लाओ मत,

अपरिचित मशरूम, जामुन मत उठाओ,

पेड़ की शाखाओं को मत तोड़ो और झाड़ियां,

फूल मत उखाड़ो

एंथिल को नष्ट मत करो

पक्षियों और घोंसलों आदि को न छुएं।

खेल - रिले रेस « डेरा डाले हुए सूप» .

बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है। प्रत्येक टीम के सामने एक बाल्टी पानी है, कुछ कदम दूर एक सॉस पैन है। टीम का पहला सदस्य एक गिलास में पानी इकट्ठा करता है और इसे सॉस पैन में ले जाता है, वापस लौटता है और अगले सदस्य को देता है।

एक खेल "सटीक आंख"- प्रतिभागियों को आंख से यह निर्धारित करने के लिए आमंत्रित किया जाता है कि झाड़ी में कितने कदम हैं। फिर उत्तरों की जाँच की जाती है। विजेताओं को उपाधि मिलती है "तेज नजर".

शब्द का खेल।

पौधे और पशु जगत के शब्दों का प्रयोग किया जाता है। पहला बच्चा शब्द को बुलाता है, दूसरा उस शब्द को ध्वनि कहता है जो पिछले शब्द को समाप्त करता है, आदि।

एक खेल "दोस्ती".

बच्चे एक दूसरे के विपरीत दो मंडलियों में खड़े होते हैं।

मैं भी शामिल बढ़ोतरी, तुम हो बढ़ोतरी,

मैं मजाकिया हूं, तुम मजाकिया हो

मैं तुम्हारा दोस्त हूँ, तुम मेरे दोस्त हो

चलो झप्पी देते हैं।

आंतरिक सर्कल एक खिलाड़ी द्वारा दक्षिणावर्त चलता है, खेल तब तक जारी रहता है जब तक कि सभी प्रतिभागी गले नहीं मिलते।

एक खेल "स्पाइडर लाइन".

घंटियों वाली रस्सी खींची जाती है। कौन सी टीम घंटी बजाए बिना रस्सी के नीचे रेंगेगी।

एक खेल "कौन तेज़ है".

प्रतिभागी बारी-बारी से रस्सियों को बांधते हैं, एक लंबी डोरी के अपने हिस्से पर कपड़े के खूंटे लटकाते हैं।

जानकारीपूर्ण बातचीत "प्रकृति में कचरा".

अक्सर पर्यटकों, प्रकृति में आराम करने के बाद, वे कचरा नहीं उठाते हैं, लेकिन इसे छोड़ देते हैं। और समस्या इतनी अधिक नहीं है कि यह बदसूरत है, बल्कि यह है कि इस कचरे के अपघटन के दौरान, जहरीले पदार्थ प्रकृति में जारी किए जाते हैं जो जानवरों और पौधों की दुनिया के जीवन को जहर देते हैं।

तो, प्राकृतिक मूल के कचरे के अवशेष, गिरे हुए पत्ते, जामुन, बीज, छोटी टहनियाँ, मौसम के दौरान सड़ जाते हैं और खनिजों का एक मूल्यवान स्रोत हैं।

केले के छिलके को सड़ने में छह महीने का समय लगता है। हड्डियों के अवशेष 8 साल तक पड़े रह सकते हैं।

प्राकृतिक कपड़ों से बने कपड़े, ऊन 2 साल के भीतर सड़ जाते हैं, लेकिन सिंथेटिक कपड़े 40 साल तक पड़े रह सकते हैं।

कागज के अलग-अलग अपघटन समय भी होते हैं। ट्रॉलीबस का टिकट एक महीने में पृथ्वी के चेहरे से गायब हो जाएगा, और बच्चों की पत्रिका लगभग 5 साल तक पड़ी रहेगी।

साधारण बोर्ड 4 साल में सड़ जाएगा, और 13 साल में रंग जाएगा।

एक लोहा 10 साल में और टिन का डिब्बा 90 साल में सड़ जाएगा।

प्लास्टिक की बोतलें और प्लास्टिक की थैलियां 100-200 साल तक पड़ा रहेगा।

च्युइंग गम 30-100 साल में सड़ सकता है।

यह जानकारी हमें क्या बताती है? एक कैंडी रैपर, एक बोतल, या कोई अन्य कचरा फेंकने से पहले, सोचें कि आप प्रकृति को क्या नुकसान पहुंचा रहे हैं। अपना कचरा लीजिए! रवाना होने से पहले हर टीम की सफाई के लिए निशान लगाएंगे।

इसके बाद, बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर एक तम्बू बनाते हैं। अगर बढ़ोतरीकई दिनों तक रहता है - आप बिना टेंट के नहीं कर सकते! यह जंगल में आपका अस्थायी घर बन जाएगा, आपको कीड़ों से बचाएगा और आपको गर्म रखेगा। असली पर्यटकजानता है कि एक तम्बू को सही ढंग से कैसे इकट्ठा और अलग करना है, जानता है कि इसे हमेशा एक सूखी जगह में एक पहाड़ी पर स्थापित किया जाना चाहिए। अगर आस-पास सूखी घास है, तो आपको इसे उस जगह पर रखना होगा जहां तम्बू खड़ा होगा ताकि यह सोने के लिए गर्म और नरम हो। आपको क्या लगता है तम्बू के अंदर क्या होना चाहिए? वहाँ होना चाहिए पर्यटक फोम(मैट)और स्लीपिंग बैग। कब पर्यटकोंमें रात बिताओ ठंडा मौसम, वे अपने पैरों को सबसे गर्म लपेटते हैं, कभी-कभी उन पर एक बैकपैक भी लगाते हैं, क्योंकि यह माना जाता है कि यदि पैर गर्म हैं, तो पूरा शरीर जम नहीं पाएगा। (साथ तैयारी समूह के बच्चेआप टेंट लगा सकते हैं। बाकी विद्यार्थियों को यह देखने की अनुमति है कि यह अंदर कैसे काम करता है, स्लीपिंग बैग में लेट जाएं और असली जैसा महसूस करें पर्यटक

पर्यटक पहेली:

वह तुम्हारे साथ चला और मेरे साथ वन सिलाई,

दोस्त आवागमनपीठ के पीछे फास्टनरों के साथ बेल्ट पर।

(बैकपैक)

और हवा से और गर्मी से, बारिश से तुम ढँक जाओगे

और इसमें सोना कितना प्यारा है। यह क्या है?

(तंबू)

और टैगा में, और सागर में। वह कोई न कोई रास्ता निकाल ही लेगा।

आपकी जेब में फिट बैठता है, और हमें साथ ले जाता है

(दिशा सूचक यंत्र)

वह अंदर है बढ़ना बहुत जरूरी है, वह आग से बहुत दोस्ताना है

आप इसमें अपने कान उबाल सकते हैं। सुगंधित चाय उबाल लें

(गेंदबाज)

बच्चों को बड़े में आमंत्रित किया जाता है शिविर तालिका. स्वतंत्र गतिविधि: शिल्प बनाने के लिए कोन, सूखी छड़ियों का संग्रह।

बालवाड़ी वापस सड़क।

संबंधित प्रकाशन:

तैयारी समूह "जंगल में चलना" के बच्चों के साथ भाषण के विकास पर जीसीडी का सारांशविषय: "जंगल में लंबी पैदल यात्रा" क्षेत्रों का एकीकरण: संचार, कलात्मक सृजनात्मकताअनुभूति, स्वास्थ्य, समाजीकरण, सुरक्षा एकीकृत।

मध्य समूह "स्वास्थ्य अभियान पर" के बच्चों के साथ संज्ञानात्मक विकास पर शैक्षिक गतिविधियों का सारांशके अनुसार मध्य समूह के बच्चों के साथ संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सार ज्ञान संबंधी विकासथीम: "स्वास्थ्य अभियान"

बड़े समूह के बच्चों के लिए शारीरिक शिक्षा पाठ "लंबी पैदल यात्रा" का सारवरिष्ठ समूह में व्यायाम चिकित्सा के तत्वों के साथ कक्षाओं का सारांश। कार्य: 1) सुधार: की मदद से मनोवैज्ञानिक और शारीरिक तनाव दूर करें।

प्रारंभिक समूह "हम पर्यटक हैं" के बच्चों के साथ प्रयोग करने के लिए संयुक्त गतिविधियों का सारांशप्रारंभिक समूह "हम पर्यटक हैं" के बच्चों के साथ प्रयोग करने के लिए संयुक्त गतिविधियों का सारांश: प्रारंभिक शिक्षक द्वारा तैयार किया गया।

योजना शैक्षिक विषय: "चमत्कारों के लिए बढ़ोतरी पर"

लक्ष्य: एक स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों का गठन, इसके प्राथमिक मानदंडों और नियमों में महारत हासिल करना (पोषण, मोटर मोड, सख्त, गठन में) अच्छी आदतेंऔर आदि।)

कार्य:

के बारे में बच्चों के ज्ञान को व्यवस्थित करें स्वस्थ तरीकाज़िंदगी। "पर्यटन" की अवधारणा और इसकी विशेषताएं दें, मानव जीवन में इसके महत्व के बारे में बात करें

बच्चों का परिचय देंऔषधीय पौधे, मानव और पशु जीवन में उनकी भूमिका

तैयार की गई योजनाओं के अनुसार अंतरिक्ष में नेविगेट करना सीखें

प्रकृति में व्यवहार के नियम स्थापित करें,

चोटों के लिए प्राथमिक चिकित्सा प्रदान करना सीखें

नियोजित परिणाम: बच्चे:

मानव जीवन में पर्यटन के महत्व को जान सकेंगे;

जानें औषधीय पौधेऔर उनके उपयोग से अवगत हैं;

योजनाओं के अनुसार इलाके को नेविगेट करना जानते हैं;

प्रकृति में व्यवहार के नियमों को जान सकेंगे;

खरोंच, खरोंच, कट के लिए प्राथमिक उपचार देना सीखें।

शासन क्षण

सप्ताह का दिन: "जिज्ञासु का दिन" (परिशिष्ट संख्या 1)

मिलनसारलक्ष्य: पर्यटन के प्रकार और पर्यटन की भूमिका से परिचित कराना

मैं आधा दिन

सप्ताह के विषय में प्रवेश: प्रत्येक समूह में सुबह बच्चे उपकरणों के साथ बैकपैक पाते हैं।

बातचीत "कोई विश्राम नहीं, पर्यटन से अधिक सुंदर,प्रस्तुति "एक वृद्धि पर जा रहे हैं"

पढ़ना "मेरी पर्यटक" एस मिखालकोव;

गीत सीखना "यदि आप एक दोस्त के साथ सड़क पर गए" वी। शेंस्की

ग्रिड देखें)

खेल "हम पर्यटक हैं" के लिए विशेषताएँ बनाना

डी / और "हम यात्रा पर क्या जाएंगे"

पर्यटक उपकरण के साथ बैकपैक्स, प्रस्तुति के लिए संगठनात्मक उपकरण, पढ़ने के लिए साहित्य, गीत के साथ एक सीडी "यदि आप एक दोस्त के साथ यात्रा पर गए"

माता-पिता के लिए पोस्टर सामग्री "बच्चों के साथ कैम्पिंग ट्रिप कैसे व्यवस्थित करें।"

प्रस्तुतिकरण "पर्यटन क्या है" देखना, देखने के दौरान बातचीत

डी / और "सेलबोट" (लाठी से)

अनुसंधान गतिविधियाँ: "तितलियाँ कैसे छिप सकती हैं?"

उत्पादक गतिविधि: गैर-पारंपरिक ड्राइंग (साबुन के बुलबुले के साथ) "हम एक धूप घास के मैदान में हैं" (परिशिष्ट देखें)

विश्राम। घास का मैदान लगता है

प्रस्तुति के लिए कार्यालय उपकरण, छड़ें गिनना, बुलबुला, पानी के रंग का पेंट, सीडी प्रकृति की आवाज़ के साथ

टहलना

प्राथमिक पर्यटन।"स्टेडियम जा रहे हैं"

2. संज्ञानात्मक और अनुसंधान गतिविधियाँ: "ट्री-वेदर वेन" (पेड़ों के माध्यम से हवा की दिशा) (जूनियर), "प्राकृतिक स्थलचिह्न"; (ज्येष्ठ)

व्यायाम: "एक संकीर्ण पथ के साथ चलो" (एमएल। जीआर।) "योजना के अनुसार एक वस्तु खोजें" - अभिविन्यास (सेंट। जीआर।)

मोबाइल गेम: "सेंटीपीड की यात्रा"

आग के लिए सूखी डालियाँ बटोरना

"आग जलाने के तरीके" की जानकारी देना

साइट उन्मुखीकरण योजना

द्वितीय आधा दिन

(ग्रिड देखें)

परी कथा "मेंढक - यात्री" वी। गारशिन पढ़ना;

डी / और "विमान से एक यात्रा पर" Kuizener की लाठी

डिजाइन "मशीन"

"पहाड़ पर चढ़ना" (सीढ़ी चढ़ना)

दृश्य गतिविधि"अनदेखी जानवरों के निशान"

कुइज़नर की छड़ें, वी. गारशिन की परियों की कहानी "द ट्रैवलिंग फ्रॉग"

शासन क्षण

में कार्यान्वित कार्य के रूप शासन के क्षण

व्यक्ति शैक्षणिक गतिविधियां(कार्यान्वित विषय के अनुसार डिजाइन किया गया)

शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में शिक्षण स्टाफ डिजाइन करना

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

सप्ताह का दिन: "क्या बढ़ता है, और कौन कहाँ रहता है" (परिशिष्ट संख्या 2)

प्राथमिकता वाली गतिविधियाँ: संज्ञानात्मक - अनुसंधानलक्ष्य: - फार्म ज्ञानपौधों और जानवरों के बारे में, मानव जीवन में उनकी भूमिका, पर्यटक प्रकृति प्रबंधन के मानदंडों के बारे में: माध्यमिक प्रकृति प्रबंधन (जंगली पौधों और मशरूम का संग्रह), जंगली जानवरों का प्रबंधन।

मैं आधा दिन

प्रस्तुति "पशु घास के मैदान"। वार्तालाप "हमने घास के मैदान में कौन से जानवर देखे?"

वी. बियांकी की किताब "द एडवेंचर्स ऑफ़ एन एंट" पढ़ना

नृत्य "चलो रसभरी के लिए बगीचे में चलते हैं"

संगठित मोटर गतिविधि (सुबह जिम्नास्टिक -ग्रिड देखें)

विटामिन सलाद

डी / और "चलो जामुन के लिए जंगल में चलते हैं"

प्रस्तुति "एनिमल मीडोज", वी. बियांची की पुस्तक "द एडवेंचर्स ऑफ एन एंट", सलाद के लिए सब्जियां देखने के लिए कार्यालय उपकरण

बच्चों के चित्रों की प्रदर्शनी "यदि आप किसी मित्र के साथ सड़क पर गए ..."

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन:

पर्यटकों और पर्यटन के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना

डी / और "हाइक के लिए अपना बैकपैक पैक करें"

अनुसंधान गतिविधि "दोपहर के भोजन के लिए अंडा" (रोटेशन द्वारा तत्परता के लिए अंडे की पहचान)

उत्पादक गतिविधि: "समर पनामा" (युवा), "हाइकिंग बैकपैक" (वरिष्ठ) की मूर्ति बनाना

कार्यों की प्रदर्शनी। प्रतिबिंब

संगीतमय गतिविधियाँ (मोटर गतिविधि) ग्रिड देखें

उबला हुआ और एक कच्चा अंडा, पर्यटकों के बारे में पहेलियों, प्लास्टिसिन

टहलना

प्राथमिक पर्यटन।"पथ द्वारा केला" - विकास, घटकों, उपयोगी गुणों के स्थानों को खोजना।

संज्ञानात्मक शोध: "आप हाइक पर क्या खा सकते हैं"

व्यायाम "बहादुर पर्वतारोही"

पी / और "पक्षी की उड़ान"

औषधीय पौधे खोजें

स्थितिजन्य बातचीतहमें औषधीय पौधों की आवश्यकता क्यों है

केला चित्रण

द्वितीय आधा दिन

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया (ग्रिड देखें)

पढ़ना "पेडल मज़ा"एन रोडिविलिना

डी / और "खाद्य - अखाद्य"

कार्टून "हाथी - पर्यटक" देखना

डिजाइन "हेडवियर"

"सटीक आंख"

दृश्य गतिविधि "पनामा"

कार्टून देखने के लिए कार्यालय उपकरण, "खाद्य - अखाद्य" खेलने के लिए कार्ड

शासन क्षण

शासन के क्षणों में कार्यान्वित कार्य के रूप

व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधि (कार्यान्वित किए जा रहे विषय के अनुसार डिज़ाइन की गई)

शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में शिक्षण स्टाफ डिजाइन करना

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

सप्ताह का दिन: " भाषा के बिना, लेकिन बात कर रहे हैं। हम बढ़ोतरी पर जा रहे हैं" (परिशिष्ट 3)

प्राथमिकता वाली गतिविधियाँ: ज्ञान संबंधी विकासलक्ष्य: संकेतों का उपयोग करके इलाके को नेविगेट करना सीखें

मैं आधा दिन

सूचना "जमीन पर उन्मुखीकरण"

नारा और पर्यटकों के आदर्श वाक्य को याद करना (परिशिष्ट देखें)

"यह बहुत अच्छा है कि आज हम सब यहाँ हैं" गाना सुनना

संगठित मोटर गतिविधि (सुबह जिम्नास्टिक -ग्रिड देखें)

खेल के लिए विशेषताएँ बनाना "विमान से यात्रा पर"

डी / और "आप कहां जाएंगे और आप क्या पाएंगे"

इलाके पर अभिविन्यास के चित्र, पर्यटकों के मंत्र और आदर्श वाक्य, "कितना शांत" गीत की रिकॉर्डिंग

उत्पादनआम फोटो एल्बम "परिवार के साथ यात्रा" (बच्चे तस्वीरें लाते हैं)

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन:

1. क्षेत्र में अभिविन्यास के तरीकों के बारे में चित्रों की जांच करना, उनके बारे में बात करना

2. खेल - अध्ययन "कार्ड क्या है" (परिशिष्ट देखें)

3. उत्पादक गतिविधि: आवेदन: "हम अपने साथ बढ़ोतरी पर क्या ले जाएंगे"। (पत्रिकाओं से कोलाज)

संगीत गतिविधि (मोटर गतिविधि) ग्रिड देखें

पत्रिकाओं से कतरनें

टहलना

बालवाड़ी के क्षेत्र में प्राथमिक पर्यटन "खजाना खोजें"

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि: "प्राकृतिक कम्पास"

व्यायाम "दलदल को पार करना"

पी / और "एक पहाड़ी नदी को पार करना"

"इस तरह के विभिन्न पत्ते" संग्रह के लिए सामग्री का संग्रह

मुफ्त संचार "आपने किस पेड़ की पत्तियों को पहचाना?"

साइट की एक योजना के साथ लिफाफे, "क्रॉसिंग" के लिए हुप्स

द्वितीय आधा दिन

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया (ग्रिड देखें)

वी। बेर्स्टोव की कहानी "कैसे एक रास्ता खोजें" पढ़ना

डी / और "शिप" निकितिन के क्यूब्स

किया। खेल: "साइट पर क्या है ड्रा करें" (क्षेत्र की एक योजना तैयार करना)

डिजाइनिंग "मेरे यार्ड का लेआउट"

रस्साकशी

दृश्य गतिविधि "कम्पास खींचना"

कंस्ट्रक्टर, मॉड्यूल, रस्सी, क्रेयॉन, निकितिन क्यूब्स, पेंसिल, एल्बम

शासन क्षण

शासन के क्षणों में कार्यान्वित कार्य के रूप

व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधि (कार्यान्वित किए जा रहे विषय के अनुसार डिज़ाइन की गई)

शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में शिक्षण स्टाफ डिजाइन करना

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

सप्ताह का दिन: "पर्यटक प्रकृति के मित्र हैं" (परिशिष्ट संख्या 4)

प्राथमिकता वाली गतिविधियाँ: संज्ञानात्मकलक्ष्य: - पर्यटक प्रकृति प्रबंधन के मानदंड और नियम बनाना।

मैं आधा दिन

वार्तालाप "प्रकृति में कैसे व्यवहार करें?"

परी कथा "फ्रेंड्स ऑन ए हाइक" पढ़ना

गीत "दुनिया भर में घूमने वाले दोस्तों की तुलना में दुनिया में कुछ भी बेहतर नहीं है"

संगठित मोटर गतिविधि (सुबह जिम्नास्टिक -ग्रिड देखें)

भोजन कक्ष में ड्यूटी "अभियान की तैयारी"

डी / और "प्रकृति के खतरे के संकेत" (कांटे, रीढ़, चमकीले रंग)।

एक गीत रिकॉर्ड करना, पढ़ने के लिए साहित्य, बातचीत के लिए चित्र

चित्रों की प्रदर्शनी "प्रकृति के मित्र बनें"

माता-पिता के साथ संकेत करना "प्रकृति में क्या नहीं किया जा सकता"

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन:

1. प्रस्तुति देख रहे हैं "प्रकृति के मित्र बनें!"

2. बातचीत"प्रकृति में आचरण के नियम"

3.D / और "मैं प्रकृति में सावधान रहूंगा"

4. अनुसंधान गतिविधि "क्या मिट्टी में हवा है और यह क्यों है?"

5. उत्पादक गतिविधियाँ: "हाइकिंग कैप" (वरिष्ठ) डिजाइन करना, जूनियर तैयार करना

5. प्रतिबिंब "जंगल में कैसे व्यवहार करें"

संगीत गतिविधि (मोटर गतिविधि) ग्रिड देखें

प्रस्तुति देखने के लिए कार्यालय उपकरण "प्रकृति के मित्र बनें", एक उपदेशात्मक खेल के लिए चित्र, प्रयोग के लिए पानी के साथ शंकु, टोपी बनाने के लिए समाचार पत्र

टहलना

प्राथमिक पर्यटन "तालाब की यात्रा पर"

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि "पेड़ों की आवश्यकता क्यों है"

व्यायाम "टक्कर से टक्कर", "एक खड़ी पहाड़ को पार करना"

पी / और "मीरा पथ"

तालाब से कचरा उठाओ

परिस्थितिजन्य बातचीत "आप कचरा क्यों नहीं फेंक सकते?"

कचरे की थैलियां

द्वितीय आधा दिन

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया (ग्रिड देखें)

एन। याकोवलेव पढ़ना "हम बढ़ोतरी पर जा रहे हैं"

डी / और "बढ़ने पर क्या किया जा सकता है और क्या नहीं"

कार्टून देखना "ओह और आह कैंपिंग कर रहे हैं"

व्यायाम "हम कहाँ थे - हम नहीं कहेंगे"

"हम चल रहे हैं" विषय पर चित्रण

प्रस्तुति और कार्टून देखने के लिए कार्यालय उपकरण

शासन क्षण

शासन के क्षणों में कार्यान्वित कार्य के रूप

व्यक्तिगत शैक्षिक गतिविधि (कार्यान्वित किए जा रहे विषय के अनुसार डिज़ाइन की गई)

शैक्षिक विषय के कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में शिक्षण स्टाफ डिजाइन करना

माता-पिता / सामाजिक भागीदारों के साथ बातचीत

सप्ताह का दिन: "पर्यटक दिवस" ​​(परिशिष्ट संख्या 5)

प्राथमिकता वाली गतिविधियाँ: भौतिकलक्ष्य: बच्चों में उनके स्वास्थ्य के प्रति जागरूक रवैया बनाने के लिए

मैं आधा दिन

वार्तालाप "अभियान में अप्रत्याशित स्थितियां"

ए नेवज़ोरोव पढ़ना "पर्यटक का एबीसी"

संगीत का खेल"सेंटीपीड की यात्रा"

संगठित मोटर गतिविधि (सुबह जिम्नास्टिक -ग्रिड देखें)

डी / और "तम्बू के लिए एक पैच उठाओ"

"नीट गाइज" (कपड़ों को बड़े करीने से लॉकर में मोड़ो)

प्रस्तुतियाँ देखने के लिए कार्यालय उपकरण, पढ़ने के लिए साहित्य

खेल और मनोरंजन कार्यक्रम "पर्यटक दिवस" ​​​​में माता-पिता को शामिल करें

शैक्षिक गतिविधियों का आयोजन:

1. बातचीत "हम अपने साथ बढ़ोतरी पर क्या ले जाएंगे"

2.डी / और "प्रकृति और मनुष्य" (परिशिष्ट देखें)

3. उत्पादक गतिविधि: ड्राइंग "यात्रा एक प्रकार का गुबरैला”, “जंगल के किनारे हमने एक हाथी देखा”

4. प्रतिबिंब "मैं प्रकृति का मित्र बनूंगा"

संगीत गतिविधि (मोटर गतिविधि) ग्रिड देखें

डिडक्टिक गेम"प्रकृति और मनुष्य", जल रंग, एल्बम, ब्रश

टहलना

प्राथमिक पर्यटन। "चमत्कारों के लिए बढ़ोतरी पर" (खेल के मैदान में)

संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधि। "पक्षी को उसकी आवाज से पहचानें"

व्यायाम "झाड़ी के नीचे क्रॉल"

पी / और "वन समाशोधन में जाल"

टेंट लगाना

वार्तालाप "पर्यटकों की स्थिति में वृद्धि"

बच्चों का तम्बू

द्वितीय आधा दिन

संयुक्त गतिविधियों का आयोजन किया (ग्रिड देखें)

गीत "यह बहुत अच्छा है कि हम सब आज यहां हैं"

डी / और "हम जा रहे हैं - हम जा रहे हैं - हम अद्भुत भूमि जा रहे हैं "(छड़ी मशीन की गिनती)

मनोरंजन: खेल अवकाश"हम लोग पर्यटक हैं"

डिजाइनिंग "रस्सी सीढ़ी - एक वृद्धि पर सहायक

पी / और "वन पंद्रह"

फुटपाथ पर चित्र "टहलने पर हमने एक इंद्रधनुष देखा"

खेल उपकरण, टीम प्रतीक, पर्यटक उपकरण के साथ बैकपैक

तात्याना वासिलिवना टोलमाचेवा

बढ़ोतरी"हैलो, शरद वन, रहस्यों और चमत्कारों से भरा!"

हमारे में KINDERGARTENलंबे समय से एक परंपरा रही है बड़े बच्चों के साथ लंबी पैदल यात्रा पूर्वस्कूली उम्र . बच्चों के बढ़ोतरीके लिए एक शानदार छुट्टी है बच्चे और वयस्क, यह मूल प्रकृति की सुंदरता की प्रशंसा करने का एक शानदार अवसर है, यह निपुणता, संसाधनशीलता, धीरज विकसित करता है, स्वास्थ्य और मित्रता देता है, और जिम्मेदारी की भावना को बढ़ावा देता है।

कोई बढ़ोतरीसावधानीपूर्वक तैयारी की आवश्यकता है। हमारे शिक्षक विद्यार्थियों के साथ बिताते हैं प्रारंभिक काम, जहां वे बच्चों के साथ पर्यटकों, उनके जीवन की विशेषताओं के बारे में बात करते हैं, विभिन्न प्रकार के वृद्धि, स्पष्ट प्रदर्शित करें सामग्री: चित्र और तस्वीरें वृद्धिपहले ही किया जा चुका है। शिक्षक, बच्चों के साथ मिलकर मार्ग का "नक्शा" बनाता है।

फिजियो इंस्ट्रक्टर, एक दिन पहले अभियान, भविष्य की पार्किंग और खेलों के लिए सड़क, स्थानों की जांच करता है, दूरी, आंदोलन के समय को मापता है। खोजने के लिए सभी छोटी चीजों का पूर्वाभास करना महत्वपूर्ण है अच्छा तालमेलआराम के साथ विभिन्न प्रकार की शारीरिक गतिविधि।

बच्चों का एक समूहवयस्कों के साथ होना चाहिए। शारीरिक प्रशिक्षक, शिक्षक के अलावा, हम एक या दो माता-पिता को अपने साथ आमंत्रित करते हैं। एमबीडीओयू और परिवार के बीच सहयोग और संयुक्त गतिविधियों को विकसित करने में उन्हें शामिल करना। वी बढ़ोतरीएक प्राथमिक चिकित्सा किट की आवश्यकता है। एक बच्चे को एक तलवार से काटा जा सकता है, एक टक्कर से चुभ सकता है, आदि। शिक्षकों को अप्रत्याशित परिस्थितियों में प्राथमिक उपचार प्रदान करने में सक्षम होना चाहिए।

पहले एक समूह में बच्चों की लंबी पैदल यात्राअपने आप बैकपैक पैक करना सीखें, अधिकतम लाभ उठाएं ज़रूरी: पानी की बोतल, हल्का नाश्ता: (सेब, सैंडविच, कैंडी, कुकीज, बच्चे भी लें (वैकल्पिक)पेंसिल, गोलियाँ

ड्राइंग के लिए। जाने से पहले, शिक्षक कपड़े, जूते की जाँच करता है बच्चेव्यवहार के नियम रास्ते में, जंगल में और पड़ाव पर दोहराए जाते हैं।

बढ़ोतरीनिम्नलिखित बुनियादी, समतुल्य, परस्पर जुड़े होते हैं पार्ट्स: पार्किंग के लिए सड़कें, पार्किंग स्थल में मनोरंजन और खेल और वापसी का रास्ता।

पहला भाग अभियानबुनियादी संज्ञानात्मक जानकारी वहन करती है; लोग टैबलेट में नोट्स बनाते हैं, दिलचस्प खोजों, स्थलों, अध्ययन पर ध्यान दें

कम्पास के साथ-साथ अलग-अलग संकेतों द्वारा मुख्य दिशाओं का निर्धारण करें।

हर 15-25 मिनट की आवाजाही पर पार्किंग के रास्ते में एक छोटे से विश्राम की व्यवस्था की जाती है। यदि संभव हो तो, बच्चे लॉग, स्टंप पर बैठ जाते हैं, पेड़ों के खिलाफ झुक जाते हैं। उसी समय, अल्पकालिक अवलोकन किए जाते हैं। इसलिए, उदाहरण के लिए, हमारे मार्ग की सड़क पर एक सुरम्य तालाब है, जिसके किनारे हम मछुआरों से मिलते हैं, जो हमें अपनी पकड़ दिखाते हैं, जलपक्षी (बत्तख)और अन्य।बच्चे वसंत में तटों की नाजुक हरियाली, शरद ऋतु में पत्तियों के गिरने की उज्ज्वल सुंदरता, गर्मियों में फूलों और कीड़ों की भीड़, ठंड के पानी और सर्दियों में झुके हुए, बर्फ से ढके पेड़ों पर ध्यान देते हैं।

दूसरा हिस्सा। हमारे देवदार के जंगल में, हमने लंबे, पतले पाइंस और एक छोटे कृत्रिम तालाब के पास एक बड़ा उज्ज्वल समाशोधन चुना है। इस खुले क्षेत्र में हम अपने सभी पर नजर रख सकते हैं बच्चे. वयस्क आराम करने की जगह की व्यवस्था करते हैं, बच्चे अपने बैकपैक उतार देते हैं, उन्हें एक जगह रख देते हैं, आराम करते हैं, एक सेब या एक सैंडविच खाते हैं।

अल्प विश्राम के बाद आयोजन करें संयुक्त खेलऔर व्यायाम करें। आमतौर पर मौजूदा का उपयोग करें प्राकृतिक सामग्री (शंकु, पत्ते, स्थलचिह्न - पेड़, स्टंप, आदि)हम खेलों में प्रतियोगिता के क्षण का उपयोग करते हैं, लेकिन खेल में सभी प्रतिभागियों को मनाया जाता है, न कि केवल विजेताओं को।

लोग पेड़ की चड्डी को गले लगाते हुए पौधों की "ऊर्जा को अपनाना" पसंद करते हैं। अनिवार्य है और आश्चर्य है पल: दोस्तों, दिए गए स्थलों के अनुसार, सभी प्रतिभागियों के लिए जलपान के साथ एक "खजाना" खोजें अभियान.

पीछे हटने से पहले, पार्किंग क्षेत्र, अगर यह गंदा है, तो सावधानी बरतनी चाहिए जेल भेजना: हम कूड़ा-कचरा एक थैले में भरकर रास्ते में एक डिब्बे में डाल देते हैं।

तीसरा भाग। अंतिम चरण अभियानवापसी का रास्ता है। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि बच्चे छापों की प्रचुरता से थक चुके हैं शारीरिक गतिविधि, इसलिए चलने की गति मध्यम है, लोग स्वतंत्र रूप से चलते हैं। लेकिन अभी भी नियमों का पालन कर रहे हैं।

से लाया गया अभियान"प्रकृति के उपहार" बच्चे भाषण के विकास के लिए कक्षाओं में उपयोग कर सकते हैं, नाट्य प्रदर्शन, ड्राइंग, अनुप्रयोगों में, उपचारात्मक, बाहरी, भूमिका निभाने वाले खेलों में।

मूड और भलाई पर ध्यान देना आवश्यक है बच्चे. यह महत्वपूर्ण है कि बच्चे किस छाप से लौटे अभियान. यदि वे आपस में चर्चा करें कि उन्होंने क्या देखा, तो उसके बारे में बात करें, साधन: यात्रा सफल रही!

संबंधित प्रकाशन:

सर्दियों के जंगल की एक अद्भुत यात्रा का आयोजन माता-पिता और समूह नंबर 1 Zvereva G. N. और Ryzhova L. F. 15.02.15 के कर्मचारियों द्वारा किया गया था। शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।

समूह की परंपराओं के माध्यम से वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के मैत्रीपूर्ण संबंधों के गठन का तंत्रशैक्षिक प्रक्रिया को बदलने के लिए तंत्र वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संबंधों के गठन के लिए तंत्र।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए जीसीडी की योजना बनाना "समूह की परंपराएं"प्रत्यक्ष गतिविधि की योजना। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र। विषय: समूह की परंपराएं। उद्देश्य: बच्चों को बगीचे की परंपराओं के बारे में बताना और।

वरिष्ठ समूह के बच्चों के लिए मनोरंजन "आओ, तारांकन चिह्न, प्रकाश करो"थीम "आओ, तारांकन चिह्न, प्रकाश करो" उद्देश्य: गणना करने की क्षमता को समेकित करने के लिए, संख्याओं के साथ संख्याओं को निरूपित करना, संख्याओं के बीच अंतर संबंध स्थापित करना।

भाषण चिकित्सा समूह में वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के भाषण के विकास में शब्द खेलों की भूमिकाउच्चतम श्रेणी के शिक्षक Sharafutdinova G. A. MBDOU DS KV No. 443 के अनुभव से, चेल्याबिंस्क पूर्वस्कूली उम्र एक सक्रिय अवधि है।

वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र "विंटर इवनिंग" के बच्चों और माता-पिता के लिए एक संयुक्त अवकाश का परिदृश्यवरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र "विंटर इवनिंग" लेखकों के समूह के बच्चों और माता-पिता के लिए एक संयुक्त अवकाश का परिदृश्य: उत्किना एलेना विक्टोरोवना।