Mi credo de enseñanza. Ensayo del educador “Mi credo pedagógico Mi credo pedagógico del educador es más breve

subdivisión estructural de la escuela secundaria GBOU No. 12

ir. Chapaevsk, Región de Samara - Jardín de infancia No. 5 "Zernyshko"

Ensayo

"Mi credo profesional"

Preparado por: profesor E. V. Dvoryankina

2012

¿Por qué elegí la profesión docente? ¿Qué me mantiene en ella? Me hago esta pregunta todo el tiempo. La respuesta es inequívoca: es amor, mi amor por los niños y amor recíproco a mi.

Ser profesor no es fácil. Por un lado, esta es una gran responsabilidad. Por el otro - ¡impulso completo! Amar con todo mi corazón la risa de los niños, discurso infantil, espontaneidad, sentir el mar de creatividad en mí mismo, ¡esto es un placer para mí! ¡¿Y cómo puedes negarte el placer?!

Un maestro, desde mi punto de vista, es un creador, un creador. Solo para él se abre el tesoro principal: los corazones de los niños que esperan calor, Buena palabra, nuevos conocimientos y siempre están dispuestos a corresponder.

Aristóteles dijo una vez: "Amarsignifica desear para otro lo que consideras bueno, y tratar, en la medida de lo posible, de entregarle este bien. Dirijo toda mi energía a crear una atmósfera de amor y comprensión mutua alrededor de cada niño, ya que estoy convencida de que solo esto contribuye a la revelación de la individualidad.

"Un niño sabe amar a quien lo ama,

Y solo puede ser alimentado por el amor”.

FE Dzerzhinsky

El jardín de infancia en el que trabajo se llama "Zernyshko", y cariñosamente llamo a mis alumnos "granos". Mi misión, como maestra, está encaminada a hacer brotar “hermosos brotes” de las “semillas”. Mis compañeros me ayudan en esto, la más amable, la más hermosa, la más inteligente y la más gente creativa. Gracias a ellos, voy a trabajar con la confianza de que siempre seré apoyado, escuchado y aconsejado. Nuestros alumnos no son solo niños, son futuros ingenieros, cosmonautas, políticos, atletas, médicos: este es el futuro de Rusia.

Por el futuro de nuestras generaciones
Nosotros, los maestros, tenemos nuestra propia respuesta.

Entiendo que tengo una gran responsabilidad: sentar las bases de la personalidad de cada niño, ayudarlo a conocer el mundo que lo rodea, enseñarle a vivir en sociedad. Incluso V. A. Sukhomlinsky dijo: "Los niños deben vivir en un mundo de belleza, juegos, cuentos de hadas, música, dibujo, fantasía ... Cómo se sentirá el niño, llegando a la primera etapa del conocimiento, lo que experimentará, depende de su todo el camino futuro hacia el conocimiento.

Y así, día tras día, caminamos juntos por el camino del descubrimiento, en el que aprenden a distinguir entre el bien y el mal, se conocen a sí mismos y al mundo que les rodea, y yo aprendo constantemente de ellos la devoción, la sinceridad, la apertura, el amor. .

Con gran interés, estudio constantemente las nuevas tecnologías en el campo de la educación, me interesan las técnicas modernas y las técnicas visuales no tradicionales. Todo lo nuevo es interesante para mí, me ayuda a encender una chispa de interés en los ojos de mis alumnos por el conocimiento, la creatividad, la conciencia de la alegría de comunicar. Habiendo dominado la técnica de "vidrieras" con los alumnos, presentamos repetidamente nuestros trabajos y ganamos premios en varios concursos de obras creativas de la ciudad y el distrito.

El papel de la mujer en la sociedad moderna es extenso y significativo.

“Una mujer es exactamente la misma fuerza de la naturaleza,

Como el viento, el rayo, la electricidad” H. Torri

No solo soy maestra, soy una madre cariñosa, esposa amorosa, hija agradecida, solo soy una mujer! La poetisa Tatyana Lavrova transmitió con mucha precisión mis sentimientos sobre la esencia femenina:

Que bendición que solo soy una mujer.

Soy madre, esposa e hija.

Mi alma está para siempre coronada de amor,

Y estoy listo para ayudar a todos.

Que bendición que puedo ser fuerte

Para soportar todas las dificultades del destino.

Puedo ser brillante, maravilloso y elegante,

Y a veces estar tranquilo, débil.

Que bendición poder relajarse

Coquetear, arrugando la nariz en caprichos.

Puedo perdonar y sonreír, como,

A veces, ser terco hasta las lágrimas.

¡Que felicidad! Dios no me dio envidia,

No soy exigente, no recuerdo mal.

Agradezco la bondad y las pequeñas alegrías,

Pude superar el insulto.

que bendicion que se mezclen en mi

Amabilidad y ternura, celos, ideal...

Y aunque Dios creó a la mujer de una costilla,

Ella es siempre el comienzo de todos los comienzos.

Déjame estar al comienzo de mi viaje actividad pedagógica, pero tengo la fuerza, la confianza y el deseo de caminar este camino con dignidad.

Todo comienza con amor
Y la iluminación, y el trabajo,
Los ojos de las flores, los ojos de un niño
Todo comienza con amor.

R. Rozhdestvenski.

El símbolo de la fe, la base de la cosmovisión, la firme convicción de una persona es el credo. Credo significa "yo creo". ¿Qué creo? Yo creo en el amor . El educador debe amar a los niños; sin esto, su trabajo no tiene sentido.

A.S. Makarenko también señaló que “el amor es el sentimiento más grande que generalmente hace maravillas, que crea nuevas personas, crea magníficos valores humanos”.

Tranquilo e inquieto, inquieto y serio, pensativo e inquisitivo "por qué". Y cada uno necesita su propio enfoque, su propia clave. Sólo entonces se abre el alma de este hombrecito, aparece el crédulo, mirada abierta, y el pibe te dedica los secretos mas recónditos...

« Un niño sabe amar a quien lo ama, y ​​sólo se le puede educar con amor.- dijo FE Dzerzhinsky.

Durante muchos años de trabajar con niños, llegué a la conclusión de que no tienes que perseguir el amor de los niños, te encontrará por sí solo. El secreto del amor puro de los niños es simple: son abiertos y sencillos de corazón, y para mí la mejor recompensa es su sonrisa alegre y las palabras: "¿Volverás mañana?", O: "¡Queremos estar contigo! ” Cómo pasó la infancia, quién llevó al niño de la mano en la infancia, qué entró en la mente y el corazón del mundo exterior: esto depende decisivamente de en qué tipo de persona se convertirá el bebé de hoy.

¡Soy un educador! Entiendo que se me ha confiado una gran responsabilidad: se me han confiado corazones de niños.

Un educador es una persona que ayuda a comprender el mundo que le rodea, enseña a los niños a comunicarse y disfrutar de las personas, a distinguir el bien del mal, lo bello de lo feo, enseña la compasión, el cuidado de los seres queridos, soñar, crear y crear.

Lo que damos al mundo es lo que recibimos

Y será amargo si no enseñamos

Los niños no solo envían cartas a todos, desde A hasta Yat,

Pero también amar, perdonar y comprender...

El gran F. M. Dostoievski dijo: "Sin los comienzos de lo positivo y lo bello, una persona no puede salir a la vida desde la infancia".

Todo alrededor de una persona pequeña debe ser hermoso, debe recibir solo lo mejor: mejor cuidado, la mejor crianza, mejores juguetes, la mejor comida, y más importante - mejor comunicación. Todo lo que le rodea debe llevar una carga positiva y emociones positivas. Por lo tanto, me esfuerzo por ambiente el niño no solo contribuyó a su desarrollo integral, sino que también lo complació, lo atrajo con su comodidad, calidez y belleza.

En consecuencia, mi próxima convicción es la declaración de F. M. Dostoievski: “ La belleza salvará el mundo."

El entorno que rodea a los niños en el jardín de infancia también debe garantizar la seguridad de sus vidas, promover la salud y fortalecer el cuerpo de cada uno de ellos.

El cuidado de la salud es un trabajo importante de un educador. Su vida espiritual, cosmovisión, desarrollo mental, la fuerza del conocimiento, la fe en la propia fuerza.

Preservar y fortalecer la salud del niño es la condición más importante para el desarrollo y formación del mismo como persona.

Y mi próxima convicción será expresada por la declaración de Belinsky Vissarion Grigorievich: "Sin salud, la felicidad es imposible".

Es indispensable confiar en un modelo de interacción entre niños y adultos orientado a la personalidad.

No tengo miedo de elogiar una vez más al niño, incluso cuando su progreso es muy modesto. Esto infunde confianza en sí mismos en los niños, les hace querer dar el siguiente paso. Para mí es importante que el niño crea en sí mismo, me crea, conserve el respeto y el aprecio.

Por lo tanto, mis posiciones pedagógicas:

El niño debe ser aceptado tal como es, porque cada niño es individual;

Es necesario educar no sólo con la palabra, sino con el ejemplo personal;

Encuentra lo bueno en el niño y habla de sus virtudes.

Entonces, la siguiente creencia se puede formular de la siguiente manera: “El niño es individual, y es importante comprenderlo y aceptarlo”

Un educador es un creador, un creador, solo para él se abre el tesoro principal: los corazones de los niños, que esperan calidez, palabras amables, nuevos conocimientos y siempre están listos para corresponder.

Cuanto más sepa el maestro y sepa cómo hacerlo, más fácil e interesante será para él trabajar con niños y para niños, con él. Por lo tanto, trato de estudiar algo nuevo en el campo de la educación, estoy interesado en técnicas y métodos modernos, tecnologías no tradicionales. Todo lo nuevo es interesante, me ayuda en mi trabajo.

Al mismo tiempo, es importante recordar las instrucciones de Stanislavsky Konstantin Sergeevich: "Haz que lo difícil sea habitual, lo familiar, fácil, lo fácil, agradable".

Y me gustaría expresar mi creencia de la siguiente manera: "Necesitas crear mientras creas, quemar, sin quemar".

Entonces, quiero expresar mi credo pedagógico en palabras tan simples pero importantes para el educador:

¡Amor, Belleza, Salud, Creación, Comprensión!

Y sin querer nacen los versos:

Todo el mundo necesita amor

La belleza salva al mundo...

No podemos prescindir de la salud.

Sin Entendimiento en absoluto - oscuridad.

Es aburrido sin Creación,

¡Así que amemos!

Llena el mundo de belleza

¡Vamos a crear, crear!

Vivir - fortalecer la salud,

Cuidémonos entre todos, entendiendo

Que los hijos del planeta Tierra

¡Hay valor en toda la vida!

La etapa actual del desarrollo del sistema. educación preescolar lleva el trabajo de un maestro a un nivel completamente nuevo. Entre las habilidades más importantes de cualquier maestro, destacan, en primer lugar, la capacidad de analizar, realizar, sacar conclusiones. A los requisitos de la certificación regular Profesor de preescolar la primera y más alta categoría de calificación también incluye la posesión de introspección.

Además de este requisito más importante del estándar educativo del estado federal, el maestro debe darse cuenta por sí mismo de las direcciones principales de su trabajo con niños en edad preescolar. Habiéndolos decidido, el maestro de preescolar podrá formular su credo.

El credo pedagógico del maestro de preescolar es el lema del trabajo con niños, por lo que debe sonar breve, pero figurativo, claro, fuerte e individual. Casi todos los portafolios de certificación de un maestro de preescolar contienen un credo pedagógico, en el que la idea principal debe ser el amor por los niños y su profesión.

No son en absoluto los requisitos de los estándares estatales, los procedimientos de certificación y las instituciones preescolares los que deberían ser un incentivo para escribir un credo. En primer lugar, es importante que el propio docente realice el pensamiento de su credo para el autoconocimiento y el autodesarrollo en términos profesionales y personales.

El papel del maestro de preescolar en el desarrollo de los niños.

educar a los hijos edad preescolar- Esta es una gran responsabilidad. Cada niño es una personalidad única, en la que vive un artista talentoso, un experimentador incansable y un observador inquisitivo.

Por lo tanto, el papel de un maestro de preescolar se puede resumir en varios postulados. El maestro debe:

• contribuir desarrollo armonioso habilidades de los niños;
• crear condiciones para la realización de las inclinaciones individuales de cada niño;
• desarrollar en el niño el potencial creativo, la independencia, el deseo de aprender y aprender cosas nuevas;
• ayudar al niño a realizarse como persona en las relaciones con otras personas y la sociedad;
• comprender sus acciones, predecir y evaluar los resultados.

Los niños están abiertos a todo lo nuevo y, en primer lugar, a la belleza y la bondad, pero al mismo tiempo son sensibles a la mentira y la injusticia. Es importante que la maestra de preescolar se acerque a los niños con placer, para comenzar cualquier lección con entusiasmo. Darle a los niños los primeros conocimientos, jugar con ellos, desarrollarlos y enseñarles bien no funcionará si al maestro no le gusta el proceso en sí.

Sin embargo, es un error representar el trabajo de un educador en preescolar como jugar con los niños. El desarrollo de los niños requiere mucha paciencia, trabajo minucioso, para que en un equipo cada niño tenga la oportunidad de crecer como una persona real.

La observación y la sensibilidad son cualidades igualmente importantes. Los ojos de un niño reflejan el estado de su alma, se puede ver mucho en ellos. Para comprender el estado del niño, ser consciente de sus dificultades y poder ayudar a tiempo, el educador debe ser no sólo amable, sino también vidente o, como se dice hoy, empático.

Es importante no tener miedo de elogiar nuevamente al niño, incluso si sus éxitos son muy modestos. Esto ayudará a inculcar en los niños confianza en sus habilidades y capacidades, provocará el deseo de dar el siguiente paso. Es necesario que el niño confíe en el maestro, sienta respeto y aprecio. Pero es importante justificar su confianza siempre, incluso en los asuntos más insignificantes.

Cualquier maestro de preescolar, trabajando con el equipo de niños, pone un pedazo de su alma en cada niño. Tranquilo e inquieto, serio e inquieto, ensimismado e inquisitivo "por qué": es importante que el maestro encuentre su propio enfoque, su propia clave para cada uno de ellos.

Los niños, bajo la guía de un adulto, aprenden juntos a distinguir entre el bien y el mal, a conocerse a sí mismos, a su compañero y al mundo que les rodea. El papel del maestro de preescolar en este proceso es enorme, porque un niño de preescolar pasa en el jardín de infantes mayoría día. Día tras día, junto al maestro, caminan juntos por el camino del conocimiento, estudian y exploran el mundo no solo en las clases, sino también en los paseos.

¿Qué significa ser un educador?

La característica más importante de cualquier maestro es que debe amar sinceramente a los niños ya todos los niños, independientemente de sus cualidades personales. Ser educador significa tener compasión, paciencia, ganas de venir a trabajar y ver a los niños.

Es importante amar a cualquier niño tal como es, incluso si él solo de todo el grupo no sabe cómo atarse los cordones de los zapatos o derramar compota sobre sí mismo. El educador sabe que el proceso de desarrollo del niño es siempre individual y no puede equipararse al del equipo general. Tener en cuenta las características de cada bebé es un componente necesario del trabajo de una maestra de preescolar.

En el credo de cualquier educador, siempre debe verse la idea de que siempre se debe creer en las capacidades de cada niño, ver y cultivar el bien que le es inherente por naturaleza. Es importante educarles los sentimientos. dignidad y la responsabilidad por sí mismos, por sus acciones.

El equipo infantil es un mundo especial y es necesario crear y mantener en él un ambiente positivo y creativo. Elogiar, alentar, aprobar y reforzar el comportamiento productivo del niño tanto en el grupo como individualmente.

El secreto de la destreza del docente de la institución educativa preescolar radica en el manejo orgánico proceso pedagógico para que los niños no sientan el impacto educativo. Pero al mismo tiempo, la interacción con el educador contribuiría a la formación de un "yo" propio armonioso del niño, una personalidad holística.

Los frutos del trabajo de los maestros de preescolar no brotan de inmediato, se manifiestan naturalmente solo años después. Esta profesión proporciona a la sociedad niños preparados para la vida posterior, seguros de sí mismos y deseosos de desarrollarse más.

EN condiciones modernas la vida no es fácil para ser educador, este es un trabajo difícil y responsable, ya que aquí se necesita no solo conocimientos versátiles, experiencia, sino también mucha paciencia. Es importante que el maestro de preescolar esté constantemente en una búsqueda creativa, para aportar algo nuevo al trabajo y la comunicación con los niños. Además, el maestro aprende constantemente de ellos devoción, apertura, sinceridad, manifestaciones de amor.

Ejemplos del credo pedagógico de la maestra de preescolar.

Un enfoque creativo en el jardín de infantes es necesario en todo, incluso en la formulación del propio credo. Se pueden dar los siguientes ejemplos de dichos lemas:

• El educador es un mago que ilumina con bondad el mundo de la infancia.
• Amar a los niños y tu trabajo es lo más importante.
• La personalidad del educador lo es todo en materia de educación.
• El educador es siempre joven, porque vive en la infancia.
• Si haces algo, ¡sé creativo! De lo contrario, ¿por qué?
• Cada niño es único y talentoso a su manera. La tarea del educador es encontrar este talento y desarrollarlo.
• Puedes explicar algo durante mucho tiempo, pero es más rápido enseñarlo en la práctica.
• Dígale al niño, y lo olvidará, explíquelo, y lo recordará, deje que el niño haga algo por sí mismo, y lo entenderá.
• Si el maestro cree en un cuento de hadas, los niños también creerán en él.
• Crear, crear, inventar para los niños y con ellos.
• Se tarda mucho en esperar los resultados del trabajo del maestro, pero ¡qué buenos son!
• No aprenderás nada sin un ejemplo.
• El educador contribuye a la vida futura del planeta.
• Si no le exiges mucho al niño, tampoco debes esperar grandes resultados.

El credo del maestro de preescolar debe reflejar la esencia de esta vocación, la necesidad de ayudar a los niños y desarrollarlos. Muchas veces este camino no es fácil. Pero aquellos que se han encontrado en este campo están unidos por una cualidad invaluable: con gusto entregan su corazón a los niños y no pueden imaginar su vida sin él.

Jardín de infancia MADOU tipo combinado"Luciérnaga"

Ensayo "Mi credo pedagógico"

profesor Kuzmenko Olga Vasilievna

“Amar y hacer tu trabajo mejor que ayer,

Mañana es mejor que hoy"

K. D. Ushinsky escribió: "Si eliges trabajar con éxito y pones tu alma en él, entonces la felicidad misma te encontrará".

Cuando me preguntan: “¿Para quién trabajas?”, me siento un poco ofendido por la necesidad de responder con una frase vacía: “Educador”. No porque ahora no sea una profesión prestigiosa. Para mí, "educador" no es una profesión, ni una posición social, ni un pasatiempo, ni un trabajo. Para mí, el "educador" es la vida.

A veces, al encontrarse con viejos conocidos, uno tiene que escuchar: “¿Sigues trabajando en el jardín de infancia? ¡Y no pude! Sí, no hay personas al azar aquí, simplemente no pueden vivir en este estado.

¿Por qué me hice profesor? ¿Por qué se quedó en esta profesión hasta hoy? ¿Por qué no intentaste cambiarlo por otro más tranquilo, más pagado? Sí, porque tengo mi propia misión especial en la Tierra. ¡Soy un educador! que luz dulce nada! De él se respira una infancia feliz, una sonrisa infantil despreocupada y un cuidado maternal. Este es mi camino, mi elección consciente. A veces incluso pienso: "Tal vez no fui yo quien eligió esta profesión, pero ella me eligió durante mucho tiempo, con paciencia y persistencia".

Y, a pesar de todas las dificultades e intentos de disuadirme de elegir esta profesión "desagradecida", trabajo, vivo esta profesión.

Es difícil decir que el trabajo es una fiesta todos los días: todos los días tratamos con diferentes personajes. También es muy difícil. A veces simplemente se dan por vencidos, pero tan pronto como el niño te sonríe, te das cuenta de que simplemente no puedes traicionarlo.

¿Tomé la decisión correcta? Puedo decir con confianza:

I - hombre feliz! El destino me permite estar cerca de nuestro futuro, ¡con nuestros hijos! Toda madre es feliz cuando revive el período de la infancia con su hijo. ¡Y tuve la suerte de disfrutar esta edad muchas veces, cada vez “enseñando a otros, aprendiendo a mí mismo”! Pensar en los niños, cuidarlos, amarlos es el sentimiento más maravilloso que no todos pueden experimentar. ¡Y eso me hace feliz!

A menudo pienso en lo que haría sin estas personitas traviesas, sin sus ojos brillantes, sin cien preguntas "por qué". Probablemente no sea coincidencia que el destino decretó esto cuando me llevó al jardín de infantes. Ahora esta es mi casa, donde me esperan, me aman, me aprecian, donde me apresuro con nuevas ideas y buen humor. Me convierto en el amigo más cercano de los niños, les doy todos mis conocimientos y habilidades, les muestro cuán hermoso y amigable es el mundo que los rodea, cuán frágil e indefenso es, cuánto necesita nuestra participación.

Considero que la confianza es la base de mi profesión. La confianza de los niños que esperan de mí relaciones abiertas, que serán comprendidos, aceptados, apoyados y ayudados. La confianza es la base sin la cual no puede haber amor, ni otras buenas relaciones cercanas. Quiero y hago todo lo posible para que mis padres confíen en mí. Los padres envían a sus hijos al jardín de infancia. Cuantas preocupaciones, dudas. El niño está acostumbrado a una cosa, pero aquí otra cosa, una organización diferente de la vida. Y él se preocupa, los padres se preocupan. Quiero decir: “¡Queridos papás y mamás, no se preocupen! Haré todo lo posible para que el niño se sienta cálido y cómodo en el jardín de infantes”. Soy una educadora que entra en la vida de un niño y su familia, porque los padres me confían lo más preciado que tienen, sus hijos, para mí es importante no perder esa confianza, sino fortalecerla.

I - persona amorosa! ¡Tengo una misión maravillosa: dar mi amor a los niños! Y con mucho gusto le doy vida, mientras le enseño a mis hijos este sentimiento.

soy un creador Y fui Yo a quien la Humanidad le encomendó “sembrar” lo razonable, bondadoso, eterno en las pequeñas almas de los más bellos tesoros de la Tierra.

Cuando me preguntan adónde voy por la mañana, refiriéndose a mi trabajo, siempre respondo: "¡A los niños!". Durante treinta años han sido el objeto de mi servicio, el objeto de mi amor, el sentido de mi vida. Cada mañana cruzo el umbral de mi segundo hogar. Con un gesto habitual, enciendo la luz en un grupo espacioso. Tranquilo y vacío, pero no por mucho tiempo. Muy pronto todo el espacio se llenará de voces infantiles ruidosas, inquisitivas y curiosas. Y junto con los chicos el corazón y el alma cantarán.

Cada mañana veo los ojos de mis hijos. En algunos, alerta, en otros, interés, en otros, esperanza, en alguien, hasta ahora, indiferencia. ¡Qué diferentes son! Cada uno tiene su propia idea, su propio mundo especial, que no se puede destruir, que se debe ayudar a abrir. Todos los días miro a los ojos de los niños. Los ojos de un niño son un estado mental en el que se puede ver mucho. Para aprender más sobre el niño, el corazón del educador debe ser no solo bondadoso, sino también vidente. No tengo miedo de elogiar una vez más al niño, incluso cuando su progreso es muy modesto. Esto infunde confianza en sí mismos en los niños, les hace querer dar el siguiente paso. Y mis ayudantes son el tiempo y la paciencia, cuando paso a paso llevo a mis muchachos al éxito. Es importante para mí que el niño me crea, conserve el respeto y el aprecio. Justificar su confianza es una gran y honrosa responsabilidad.

¡Educador! Una profesión que ha absorbido todas las especialidades del mundo: soy profesor y psicólogo, médico y diplomático... Soy biólogo, ecologista y jardinero, arquitecto, abogado y deportista, actor, músico y un poco de un mago. Trato de dominar la computadora, averiguar las marcas de automóviles, familiarizarme con los dibujos animados modernos. ¡Cuántos conocimientos y habilidades debe tener un educador! Tengo que hacer de todo: coser y dibujar, tejer y esculpir, tener algunas habilidades de actuación y dirección, cantar con niños, bailar, actuar frente a los padres, tener gusto artístico, conocer las reglas. Buenos modales Sí, ¿es posible predecir todo lo que el maestro encontrará en su trabajo? Cuanto más sepa el maestro y sepa cómo, más fácil e interesante será para él trabajar con niños.

Vivo en el mundo de los niños, trato de responder todas las preguntas, resolver todos los problemas, ayudar en situaciones difíciles. Con la expectativa de un encuentro alegre con los niños, todas las mañanas corro a mi grupo, y cada vez que vuelvo a casa una persona nueva, como si no fueran los niños los que aprenden de mí, sino que obtengo muchas cosas nuevas de ellos. , “descubrirme” desde nuevos lados. Comunicarme con los niños, tan diferentes e inquietos, encuentro en ello alegría y satisfacción. Pienso en ellos, empatizo con los éxitos y los fracasos, asumo la responsabilidad, amo ... Es fácil amar a un niño, toca con su indefensión, lindos rasgos infantiles, pero solo un verdadero educador puede ver una personalidad en él, ayudar a desarrollar esta personalidad

Convertirse en un maestro de su oficio no es fácil. Sé una cosa: no puedes detenerte ahí. No es por nada que la sabiduría popular dice: "Vive por un siglo, aprende por un siglo". Y he estado aprendiendo toda mi vida. Y mi familia, amigos, compañeros me ayudan en esto. Los niños cambian y yo cambio con ellos.

Muchas personas imaginan el trabajo de un educador solo como un juego con los niños, y no sospechan que se requiere mucho trabajo duro y paciencia para que cada niño crezca y se convierta en una persona real.

Y así, día tras día, caminamos juntos por el camino del conocimiento, en el que aprenden a distinguir entre el bien y el mal, a conocerse a sí mismos y al mundo que les rodea, y yo aprendo constantemente de ellos la devoción, la sinceridad, la apertura, el amor. ...

El tiempo cambia, el contenido de la educación preescolar se actualiza, pero los niños siguen siendo niños. ¿Cómo será Él? ¿Con qué valores crecerá? - Todo depende de nosotros, profesores y padres. La educación da ciertos frutos, y la falta de educación es amarga. período de los niños pasa rápidamente, necesita tener tiempo para hacer todo a tiempo y, al cosechar el trabajo, obtener satisfacción del resultado de su trabajo. No puedo ser una persona indiferente, porque no me comunico con objetos, sino con un verdadero milagro de la naturaleza: los niños. Y este milagro necesita ser alimentado con el calor de tu corazón, la riqueza de tu alma. El corazón del niño no acepta mentiras, se descubrirá cualquier falta de sinceridad y su mundo interior se cerrará del maestro que cometió un error. Un buen educador es un médico para quien la ley principal es: “¡No hacer daño!”. Sin electrodomésticos ni herramientas, vigilamos la salud mental y moral de nuestros hijos. Sin pastillas ni inyecciones, tratamos con una palabra, un consejo, una sonrisa, una atención.

Un verdadero maestro en todo momento tiene esas cualidades que lo distinguen del resto de la sociedad. Ninguna profesión establece requisitos tan estrictos con respecto a la pureza moral y la nobleza espiritual. El maestro es un ejemplo. Y ser uno significa trabajar duro y duro. Sí, a veces hay que olvidarse de la vida personal. Pero la recompensa por esto son niños agradecidos, adaptados a la vida en sociedad.

Un educador moderno es un especialista competente que entiende una variedad de programas y desarrollos metodológicos; este es un colega sensible, siempre listo para la cooperación y la asistencia mutua, que sabe cómo trabajar en un equipo de personas de ideas afines.

¿Me considero un educador moderno? Creo que sí. Es difícil evaluarme objetivamente, pero estoy acostumbrado a exigirme mucho, y en mi trabajo la palabra más importante para mí es la palabra “debe”.

Necesitas ser positivo y mostrar sentido del humor para que los niños no vean el mundo en colores grises.

Es necesario tener conocimientos enciclopédicos en todas las áreas, porque todos nuestros “porqués” son siempre inesperados y los niños están esperando una respuesta instantánea.

Debemos ser patriotas de nuestra Patria, y no puede ser de otra manera, porque la patria nos confía lo más preciado: su futuro.

La experiencia pedagógica se produjo por etapas: junto con la experiencia, se forma un credo pedagógico, que se basa en la actitud hacia los niños.

¡El premio más alto es el amor a los niños!

¿Qué debe ser un maestro de jardín de infantes?

Para mí, un educador es un especialista competente que comprende la variedad de programas y desarrollos metodológicos, es un colega sensible, siempre dispuesto a la cooperación y asistencia mutua, que sabe trabajar en un equipo de personas afines. El mismo de siempre - amable, simpático, atento, paciente, inquisitivo, interesado en la vida, capaz de dejar todos sus problemas personales fuera de la puerta del jardín de infantes.
Pero lo principal es que el educador debe saber amar a los niños y dar a los niños la luz de su calor espiritual, porque son los niños quienes pueden hacer nuestro mundo más hermoso y más brillante.

Educador para mí no es una profesión, sino una forma de vida. Todos los días vengo a los niños, jugamos, nos comunicamos, estudiamos. Y cada vez se me abre un mundo nuevo a través de los ojos de mis pequeños porqués. Poder vivir la infancia una y otra vez con cada niño, ver el mundo a través de sus ojos, sorprenderse y aprender con él, ser indispensable cuando necesita ayuda y apoyo. Y esta es mi felicidad como maestra. Sin amor por los niños no puede tener lugar un educador como profesional. Esta es la principal cualidad que da derecho a elegir esta profesión. Todos los días espero conocer a mis pequeños pupilos. A pesar de que todos son diferentes, cada uno con su propio carácter y peculiaridades, trato de tratarlos con objetividad, para encontrar mi propio enfoque para cada uno. Después de todo, detrás de cada personaje hay una personalidad que necesita ayuda para desarrollarse. Y quiero a mis hijos no todos juntos, sino cada uno individualmente: con todas sus ventajas y desventajas.

El cuidador… ¿Quién es él actualmente…?

Este es un amigo en relación con los niños, su asistente y aliado, que combina el amor por el trabajo y por los estudiantes, sabe cómo no solo enseñar a los niños, sino que también es capaz de aprender de sus alumnos. ¿Cuál es su actividad actual? Creo que el trabajo de todo docente es una simbiosis de ciencia y creatividad. Se puede argumentar que en la actualidad el educador no puede ser sólo una fuente de conocimiento, porque peticiones sociedad moderna imponer nuevos requisitos. Dado que nuestro país necesita personas de una nueva calidad que sean capaces de actuar de forma independiente, proveer para sí mismos y para los demás, y ser responsables de su trabajo. El educador, ante todo, debe actuar como organizador y coordinador proceso educativo estudiantes y enseñar a los niños a adquirir conocimientos, evaluarse objetivamente a sí mismos y sus capacidades, trabajar de forma independiente y ser responsable de los resultados de su trabajo. El papel del niño como objeto pasivo de aprendizaje es cosa del pasado. La lección moderna se basa en un enfoque de actividad, en el que los niños son sujetos activos del proceso educativo y adquieren la capacidad de actuar en diversas situaciones problemáticas.

¿Cómo enseñar a un niño en el mundo moderno?

¿Cómo puede un maestro moderno mantenerse al día con los tiempos, estar al tanto de las últimas innovaciones en el desarrollo de la ciencia, los acontecimientos actuales en el campo de la pedagogía y los métodos de enseñanza de la materia? Uno de los factores más importantes que influyen en la profesionalidad de un docente es, en mi opinión, la autoeducación. La búsqueda de nuevas técnicas, métodos y tecnologías es relevante especialmente en nuestro tiempo. Es casi imposible obligar a un niño, un representante de una nueva generación, a hacer algo si no está de acuerdo con él o si no está interesado. Por lo tanto, es necesario elegir tecnologías que permitan implementar esto. Creo que las actividades del proyecto, las tecnologías de la información y la comunicación son tales herramientas pedagógicas, por lo que las uso en mi trabajo.

¿Cuál es la misión del educador?

El educador es un patriota de su Patria, porque la patria me confía lo más preciado: su futuro. Estoy seguro de que cada uno de mis alumnos se convertirá en una Persona con mayúscula, entrará audazmente en la era de una nueva mente y ocupará el lugar que le corresponde, realizándose como persona e individualidad.

Para mí, la misión del educador es ir con los niños hacia el futuro, abriéndoles la puerta a ese mismo futuro. ¡Y en el camino, en cada niño para revelar su singularidad, individualidad y valor, y por lo tanto conducir al éxito!

¡Mi destino!

¿Por qué me gusta trabajar en el jardín de infantes?

Para mí, el trabajo es una búsqueda eterna, un juego de imaginación y un depósito de creatividad. Cada día de trabajo es un nuevo descubrimiento, conocimiento y alegría del contacto con un hombrecito pequeño y muy inquisitivo.
El jardín de infancia para mí es el mundo de un amable cuento de hadas, donde cada niño, como una flor, revela sus hermosos pétalos: ¡oportunidades! Y el maestro es un mago que lo ayuda en esto.

¿Soy una persona feliz, habiendo elegido mi propio negocio? ¡Sí! Amo mi profesión, me complace comunicarme con mis padres, me complace compartir ideas con colegas, ¡realmente amo mi vida con los muchachos! Soy una persona feliz, porque amo infinitamente mi trabajo, mi jardín de infancia, mis mentores en el trabajo, mi equipo amable, trato sinceramente a mis hijos y por supuesto creo que mi profesión tiene un gran futuro. A menudo recuerdo las palabras de J. A. Comenius: “Nuestra profesión es la mejor, como ninguna otra bajo el sol

MI CREDO PEDAGÓGICO

Mis principios de trabajo:
dar a los niños más independencia y el derecho a elegir.
ser capaz de tomar la posición del niño.
no seas entrometido: cada uno tiene su propio mundo de intereses y pasatiempos.
no entretener, sino entretener.
enfoque centrado en la persona.
ayudar al niño a ser socialmente significativo y exitoso.
¡Todo lo nuevo es divertido!

¿Qué significa ser un maestro de jardín de infantes?
Para mi es:
EN- atención
ACERCA DE- responsabilidad
CON- calma
PAG- veracidad
Y- sinceridad
T- tolerancia
A- arte
T- laboriosidad
mi- más amabilidad
L- Amar
b- suavidad.