अभिभावक बैठक विषय: “बच्चे के भाषण का विकास करना। इस विषय पर वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक: “प्रकृति से परिचित होने पर भाषण का विकास

गैर-पारंपरिक अभिभावक बैठक का उद्देश्य परिवार के लिए मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना है; माध्यमिक विद्यालय के बच्चों में भाषण विकास के मामलों में माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की क्षमता बढ़ाना पूर्वस्कूली उम्र, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के एकीकृत शैक्षिक स्थान में माता-पिता का समावेश।

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पूर्व दर्शन:

मध्य समूह में अपरंपरागत अभिभावक बैठक।

गेम लाइब्रेरी "भाषण विकास के देश की यात्रा"।

रूप:गेमिंग कार्यशाला.

लक्ष्य:- परिवार को मनोवैज्ञानिक और शैक्षणिक सहायता प्रदान करना; मामलों में माता-पिता (कानूनी प्रतिनिधियों) की क्षमता बढ़ाना भाषण विकासप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के एकीकृत शैक्षिक स्थान में माता-पिता का समावेश।

कार्य: बच्चों के भाषण विकास के क्षेत्र में माता-पिता की क्षमता का गठन; संयुक्त खेल गतिविधियों के आयोजन की प्रक्रिया में माता-पिता और बच्चों के बीच प्रभावी बातचीत के कौशल को मजबूत करना; माता-पिता भाषण विकास के लिए खेल तकनीकों में महारत हासिल कर रहे हैं।

प्रतिभागी: माता-पिता, शिक्षक.

जगह:समूह कक्ष.

आयोजन योजना:

1.परिचयात्मक चरण:

समस्या का परिचय;

समस्यामूलक स्थिति पैदा हो रही है.

2. मुख्य भाग:

वन ग्लेड्स के माध्यम से एक यात्रा के रूप में एक खिलौना पुस्तकालय।

3. बैठक का सारांश:

प्रतिक्रिया;

अभिभावक बैठक का निर्णय;

प्रतिबिंब।

आयोजन की प्रगति

1.प्रारंभिक चरण

भाषण विकास पर मैनुअल और उपदेशात्मक खेलों का उत्पादन।

परामर्श आयोजित करना: "युवा प्रीस्कूलरों का भाषण विकास और शिक्षा।"

दृश्य सूचना का डिज़ाइन: उपदेशात्मक खेलों का कार्ड सूचकांक, पुस्तिका, माता-पिता के लिए समाचार पत्र।

संगीतमय व्यवस्था.

2.संगठनात्मक चरण

भाषण विकास (साहित्य) को समर्पित एक प्रदर्शनी का डिज़ाइन उपदेशात्मक खेल, फ़ायदे)।

बैठक का स्थान और आवश्यक उपकरण तैयार करना।

3.परिचयात्मक चरण

शुभ दोपहर, प्रिय माता-पिता! हमें आपसे मिलकर खुशी हुई. अभिभावक बैठक में आने के लिए समय निकालने के लिए धन्यवाद।

हमारे बच्चों का बचपन सुखी रहे, इसके लिए खेल को उनके जीवन में मुख्य स्थान देना चाहिए। में बचपनबच्चे को खेलने की जरूरत है. और उसे संतुष्ट होना चाहिए इसलिए नहीं कि काम में समय लगता है, मौज-मस्ती में एक घंटा लगता है, बल्कि इसलिए कि खेलते समय बच्चा सीखता है और जीवन का अनुभव करता है।

लेकिन पहले, थोड़ा विज्ञान।

वाणी संचार का एक रूप है. पूर्वस्कूली उम्र में, यह दो परस्पर संबंधित दिशाओं में विकसित होता है:

वयस्कों और साथियों के साथ संचार की प्रक्रिया में बच्चे की वाणी में सुधार होता है;

भाषण विचार प्रक्रियाओं का मुख्य पुनर्गठन बन जाता है और सोच के एक उपकरण में बदल जाता है।

बच्चों के भाषण विकास के मुख्य कार्य:

प्रत्येक युग के लिए परिभाषित मूल भाषा के मानदंडों और नियमों की महारत;

बच्चों की संचार क्षमता (संवाद करने की क्षमता) का विकास।

अच्छा विकसित भाषणस्कूल में बच्चे की सफलता में योगदान देता है।

वाणी विकार बच्चे के चरित्र निर्माण को प्रभावित करते हैं, क्योंकि एक वाणी दोष जिसे समय पर ठीक नहीं किया जाता है, वह बच्चे को असुरक्षित, पीछे हटने वाला और चिड़चिड़ा बना देता है।

आपके अनुसार भाषण विकास के वे कौन से कार्य हैं जिन पर पूरे पूर्वस्कूली उम्र में ध्यान दिया जाना चाहिए? एक बच्चे को क्या सिखाया जाना चाहिए?

भाषण की ध्वनि संस्कृति का गठन।

शब्दावली का संवर्धन.

भाषण की व्याकरणिक संरचना का गठन।

कहानी सुनाना और सुसंगत भाषण सिखाना।

अभिव्यंजक भाषण का विकास.

किंडरगार्टन में एक बच्चे के भाषण के विकास पर काम किया जाता है अलग - अलग प्रकारगतिविधियाँ: भाषण विकास पर विशेष कक्षाओं के साथ-साथ अन्य कक्षाओं में; कक्षा के बाहर - गेमिंग और कलात्मक गतिविधियों में।

समस्यामूलक स्थिति पैदा हो रही है.

आज हम आपको उस रास्ते पर चलने के लिए आमंत्रित करते हैं जो एक बच्चा अज्ञात का सामना करने पर अपनाता है, ताकि आप उस सामग्री और तकनीकों से परिचित हो सकें जो बच्चों के भाषण के विकास में योगदान करती हैं। कम उम्र, उपदेशात्मक खेल और मैनुअल से परिचित हों। हमारी मास्टर क्लास आपको स्क्रैप सामग्री से शैक्षिक गेम बनाना सिखाएगी। और चूँकि आप छोटे बच्चों के माता-पिता हैं, और सभी बच्चों को खेलना पसंद है, मेरा सुझाव है कि आप अपने बचपन को याद रखें और समझें कि बच्चों को उपदेशात्मक खेल के माध्यम से भाषण कैसे सीखना चाहिए।

थोड़ी देर के लिए भूल जाओ कि तुम वयस्क हो और चलो खेलते हैं। तुम्हें चाहिए? फिर हम वाक् विकास के देश की यात्रा पर निकलते हैं!!!

(एक परीकथा की धुन बजती है। शिक्षक एक जादू की छड़ी लेता है)

मैं एक परी परी की तरह हूँ

मैं अपनी जादू की छड़ी घुमाऊंगा

और, आप बिल्कुल भी डरपोक नहीं हैं

बच्चों के देश की ओर भागें!

चमत्कारी छड़ी,

जादुई जादूगरनी!

जल्दी से हमारी मदद करो

हमें बच्चों में बदल दो, तुम!

चलो जल्दी से तैयार हो जाओ

चलो एक यात्रा पर चलते हैं!

लोकोमोटिव आपका इंतजार कर रहा है,

भाषण विकास के देश में शुभकामनाएँ!

(फिल्म "क्रोकोडाइल गेना और चेर्बाश्का" का गाना बजता है, शिक्षक और माता-पिता "ट्रेन" बन जाते हैं)

पहिए ख़ुशी से गड़गड़ा रहे हैं,

लोकोमोटिव दौड़ रहा है,

वह वाक् विकास के देश में हैं

मैं सभी बच्चों को ले आया!

क्या आप बच्चों को परियों की कहानियाँ पढ़ाते हैं?

हर किसी को एक परी कथा की ज़रूरत होती है - बड़े और छोटे दोनों। एक परी कथा आपको शांत कर सकती है, आपका उत्साह बढ़ा सकती है, आपको दूसरे बच्चे को समझना सिखा सकती है और आपकी भलाई में सुधार कर सकती है। एक परी कथा समय बिताने, नैतिक अवधारणाओं से परिचित होने और बच्चे और माता-पिता को करीब लाने में मदद करेगी।

1.-सावधान! हमारी ट्रेन स्टेशन पर आती है.

इसे क्या कहते हैं, क्या आप जानते हैं? और हमसे कौन मिल रहा है?

कार से बाहर निकलें, आराम से बैठें, और हम पता लगा लेंगे।

अंदाज़ा लगाओ कौन सा परी-कथा नायकमैं अपने बारे में यह कह सकता हूँ:

1) मैंने दुनिया भर में यात्रा करने का फैसला किया और नहीं जानता था कि यात्रा परेशानी में बदल सकती है। मुझे लगा कि मेरे आस-पास हर कोई मेरी दादी और दादा की तरह दयालु है। लेकिन यह पता चला कि दुनिया में दुष्ट, क्रूर और चालाक लोग भी रहते हैं। और हर कोई मुझे खाना चाहता है...

2) मैं जीवन भर बिल्लियों से डरता रहा हूँ। और यह आया, और घुरघुराया, और खरोंचा: वे कहते हैं, मेरी सहायता करो! मैं, छोटा, भूरे रंग का, बिल्ली की मदद कैसे कर सकता हूँ? मुझे बस यही लगता है कि वह मुझे धोखा नहीं दे रही है.' मैं बाहर बगीचे में भागा, मैंने देखा कि उन्हें वास्तव में मेरी मदद की ज़रूरत है!

3) मैं जानता था कि इसका अंत विपत्ति में होगा। मैं बहुत जर्जर और बूढ़ा हूँ। मैं कितने वर्षों से मैदान में खड़ा हूं? बेशक, मैंने सपना देखा कि कोई मुझमें बस जाएगा और रहेगा। लेकिन बहुत सारे लोग नहीं! वे चढ़े, चढ़े, चढ़े भीतर। मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सका और गिर गया!

4) इस चूहे की कैसी पूँछ है! न तो किसी महिला की हथेली और न ही दादा की मुट्ठी की तुलना की जा सकती है! और इस चूहे को सबसे अनुचित क्षण में भागना पड़ा! उसने अपनी पूँछ हिलाई और वह दुर्घटनाग्रस्त हो गई!

क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि स्टेशन को क्या कहा जाता है?

स्टेशन "स्काज़ोचनया"।

पहिए ख़ुशी से गड़गड़ा रहे हैं

लोकोमोटिव दौड़ रहा है,

अगले स्टेशन तक

वह बच्चों को ले आया!

क्या आपने अपने बच्चे को प्रकृति में डुबो कर उसकी वाणी विकसित करने का प्रयास किया है? एक प्रीस्कूलर के भाषण के विकास के लिए आसपास के जीवन के बारे में और प्रकृति के अवलोकन की प्रक्रिया में ज्ञान और विचारों के आधार पर शब्दावली का संवर्धन बहुत महत्वपूर्ण है। प्रकृति के पास बच्चों की वाणी के विकास के लिए अद्वितीय अवसर हैं।

2.-इस स्टेशन का नाम क्या है, आइए अनुमान लगाएं? आइए पहले कार से बाहर निकलें।

(जंगल की धुन बजती है)।

कितनी सुंदर है!

हमने अपने आप को एक पतझड़ के जंगल में पाया, चारों ओर शांति थी, केवल कभी-कभी पत्तियाँ घूम रही थीं और गिर रही थीं। मेरा सुझाव है कि आप अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को शब्दों में व्यक्त करें।

(आइए शब्दों के लिए विशेषण और "विशेषण" चुनें)

एक खेल। "विशेषण"।

लक्ष्य: बच्चों में शब्दों के लिए विशेषण चुनने की क्षमता विकसित करना।

पत्तियाँ (पीली, सरसराहट वाली, हल्की, नक्काशीदार, बाँझ, मुड़ी हुई),

जंगल (जादुई, मंत्रमुग्ध, घना, शोरगुल वाला, दयालु),

हवा (तेज़, ठंडी, कोमल, चुभने वाली, आदि),

वर्षा (ठंड, गर्मी, बूंदाबांदी, भारी, मनका आदि),

चंद्रमा (उज्ज्वल, बढ़ता हुआ, ठंडा, पूर्ण, दूर, आदि)

स्टेशन का नाम क्या है? क्या आपने इसका अनुमान लगाया?

क्रिएटिव स्टेशन.

पहिए ख़ुशी से गड़गड़ा रहे हैं

लोकोमोटिव दौड़ रहा है,

थोड़ा सा फैलाओ

वह बच्चों को ले आया!

प्रसिद्ध रूसी शरीर विज्ञानी इवान पावलोव ने कहा: "हाथ सिर को सिखाते हैं, फिर समझदार सिर हाथों को सिखाता है, और कुशल हाथ फिर से मस्तिष्क के विकास में योगदान करते हैं।"

मानव सेरेब्रल कॉर्टेक्स में मोटर भाषण केंद्र उंगलियों के मोटर केंद्रों के बगल में स्थित होते हैं, इसलिए, भाषण विकसित करके और उंगलियों के मोटर कौशल को उत्तेजित करके, हम भाषण केंद्रों में आवेगों को संचारित करते हैं, जो भाषण को सक्रिय करता है।

स्टेशन "हमारे हाथ बोरियत नहीं जानते।"

प्रथम चरण। चलो मसाज करते हैं. लक्ष्य: हम बच्चों में आंतरिक अंगों के काम को सक्रिय करते हैं।

अपनी उंगलियों की मालिश करें.

बड़ा - सिर के लिए जिम्मेदार;

सूचकांक - पेट;

मध्य - यकृत;

अनाम - गुर्दे;

छोटी उंगली हृदय है.

1) उंगली के पैड को रगड़ें, फिर धीरे-धीरे कलाई तक नीचे लाएं।

2) अपनी हथेलियों को रगड़ें, ताली बजाएं।

हमारी उंगलियों ने भी खेलने का फैसला किया.

उंगली का खेल "भालू"(किसी वस्तु के साथ)।

लक्ष्य: बच्चों में विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सउंगलियों

(धीरे-धीरे एक उंगली से रूमाल को अपनी मुट्ठी में डालें)

भालू अपनी मांद में चढ़ गया,

मैंने अपने सभी पक्षों को कुचल दिया,

अरे, जल्दी से बचाव के लिए,

लगता है भालू फंस गया है!

(जोर से रूमाल बाहर खींचो)

माता-पिता के बीच सबसे बड़ी चिंता बच्चों के ध्वनि उच्चारण को लेकर है, क्योंकि यह सबसे अधिक ध्यान देने योग्य दोष है। आपके आस-पास के लोग शब्दावली की सीमाओं या भाषण की व्याकरणिक संरचना की विशिष्टताओं पर ध्यान नहीं दे सकते हैं, लेकिन गलत उच्चारण स्पष्ट है। यहीं पर खेल बचाव के लिए आते हैं।

पहिए ख़ुशी से गड़गड़ा रहे हैं

लोकोमोटिव दौड़ रहा है,

भाषण खेल

मैं इसे खेलने के लिए लाया था.

क्या आपने अनुमान लगाया कि हम किस स्टेशन पर पहुंचे? सही।

स्टेशन "इग्रोवॉय"।

क्या हुआ, ठंड क्यों हो गई? सितंबर में बर्फ़ीला तूफ़ान कहाँ से आया?

1) खेल "बर्फ़ीला तूफ़ान" लक्ष्य: बच्चों की आवाज की शक्ति और बोलने की श्वास का विकास करना।

शिक्षक बर्फ़ीले तूफ़ान की तस्वीर दिखाता है।

"बर्फ़ीला तूफ़ान शुरू हो रहा है" - हम चुपचाप कहते हैं "यू-यू-यू..."; सिग्नल पर: "तेज बर्फ़ीला तूफ़ान" - हम ज़ोर से बोलते हैं; सिग्नल पर - "बर्फ़ीला तूफ़ान समाप्त हो रहा है" - हम अधिक शांति से बोलते हैं; "बर्फ़ीला तूफ़ान ख़त्म हो गया है" के संकेत पर हम चुप हो जाते हैं।

हम क्यों रुके? टायर सपाट?

2) खेल "पंप"।

लक्ष्य: बच्चों में आवाज के साथ साँस छोड़ना और एक टीम में कार्य करने की क्षमता विकसित करना।

(हम गहरी सांस लेते हैं और जोर से सांस छोड़ते हैं।)

शिक्षक एक पंप लेने और टायरों में हवा भरने का सुझाव देते हैं। माता-पिता, पंप की क्रिया का अनुकरण करते हुए, ध्वनि "एस-एस-एस..." का उच्चारण करते हैं।

आप एक तरह से ऊब चुके हैं. मेरे बाद दोहराएँ।

3) खेल "शुद्ध बातचीत"।

लक्ष्य: बच्चों में दी गई ध्वनि का सही उच्चारण करने की क्षमता विकसित करना।

मैं करूंगा, मैं करूंगा, मैं करूंगा - मैं मशरूम लेने के लिए जंगल जा रहा हूं (ध्वनि "बी")

री, री - आकाश की ओर देखो

शची-शची - शरद ऋतु में रेनकोट की आवश्यकता होती है

झा-झा-झा, हेजहोग के पास सुइयां हैं

झू-झू-झू आइए हेजहोग को दूध दें

हेजहोग क्रिसमस ट्री के पास लेटा हुआ है, हेजहोग के पास सुइयां हैं।

बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी

बेकर ने सुबह-सुबह आटा पकाया (“पी-बी” लगता है)

और हर्षित लोकोमोटिव हमें फिर से सड़क पर बुलाता है। आइए जल्दी से अपनी सीट लें (संगीत बजता है) आइए आगे बढ़ें!

पहिए ख़ुशी से गड़गड़ा रहे हैं

लोकोमोटिव दौड़ रहा है,

अंतिम स्टेशन तक

वह बच्चों को ले आया.

स्टेशन "टर्मिनल"

- हमारी ट्रेन अंतिम स्टेशन "कोनेचनया" पर पहुंची। देखिए, हम कितने अलग-अलग खेलों का सामना करते हैं जो बच्चों की वाणी का विकास करते हैं। यहां, गेम स्टोर से खरीदे जाते हैं और शिक्षकों और अभिभावकों के हाथों से बनाए जाते हैं। हमारा काम, जैसा कि वे कहते हैं, यह सीखना है कि स्क्रैप सामग्री से सस्ते और प्रसन्नतापूर्वक गेम कैसे बनायें अपशिष्ट पदार्थजो हर घर में उपलब्ध होता है। विविधता देखो! समूह में बच्चे इन्हें बड़े आनंद से खेलते हैं। अब हम उनमें से कुछ (खेलों का परिचय) से परिचित होंगे।

खेलते समय, बच्चा तुलना करना, तुलना करना, सरल पैटर्न स्थापित करना और स्वतंत्र निर्णय लेना सीखता है। बच्चे में ज्ञान, दृढ़ता और स्वतंत्रता में रुचि विकसित होती है।

हमने आपके लिए जो मेमो तैयार किया है, उससे आप सीखेंगे कि किसी उपदेशात्मक खेल को व्यवस्थित ढंग से सही ढंग से कैसे संचालित किया जाए।

आइए अब एक मास्टर क्लास संचालित करें। मेरा सुझाव है कि आप सभी इसे एक साथ बनाएंटेबल थिएटरपरी कथा "द मिटेन" पर आधारित।यह जल्दी बन जाता है और इसमें ज्यादा मेहनत भी नहीं लगती. तो, चलिए शुरू करते हैं! (गेम मैनुअल के लिए प्रेजेंटेशन देखें)

आपकी अनुमति से, मैं फिर से परी बन जाऊंगी, क्योंकि आपके वयस्क बनने का समय आ गया है। (एक परीकथा की धुन बजती है)

छड़ी-आश्चर्य, जादू की छड़ी! वे जल्दी से एक घेरे में खड़े हो गए, सभी ने अचानक एक दूसरे का हाथ पकड़ लिया। अब आइए घूमना शुरू करें और वयस्कों में बदल जाएं।

आज हमने इस तथ्य की पुष्टि की है कि वयस्कों को स्वयं हमारे आस-पास की दुनिया को देखना चाहिए और एक बच्चे की आँखें उसके प्रति खोलनी चाहिए। उसे हमारे आस-पास के जीवन पर ध्यान देना और उसकी प्रशंसा करना, सभी जीवित चीजों को संजोना और प्यार करना और अपनी भावनाओं को शब्दों में व्यक्त करना सिखाएं।

सहज भाषण विकास के साथ, केवल कुछ बच्चे ही उच्च स्तर तक पहुंचते हैं। इसलिए, बच्चों में उनकी मूल भाषा के प्रति रुचि पैदा करने और भाषण के प्रति रचनात्मक दृष्टिकोण को बढ़ावा देने के लिए लक्षित प्रशिक्षण आवश्यक है। वाणी का विकास सीधे सोच के विकास को प्रभावित करता है। भाषण के लिए धन्यवाद, बच्चे मानदंडों में महारत हासिल करते हैं सामाजिक व्यवहार, जो योगदान देता है नैतिक शिक्षा. इस प्रकार, बच्चे के व्यक्तित्व के पूर्ण निर्माण के लिए मूल भाषा में महारत हासिल करना आवश्यक है।

बैठक का सारांश.

हम आज के कार्यक्रम के बारे में आपकी राय जानना चाहेंगे (शिक्षक गेंद माता-पिता की ओर फेंकता है और प्रश्न पूछता है)।

प्रतिक्रिया :

क्या आपको आज की बैठक में मजा आया?
- यह मीटिंग आपके लिए किस प्रकार उपयोगी है?
- आप घर पर कौन सी विशिष्ट गेमिंग तकनीक का उपयोग करेंगे?

उपदेशात्मक खेल एक बच्चे को भाषण विकास के बारे में क्या सिखा सकते हैं?
- कार्यशाला की अगली बैठक के लिए आपकी शुभकामनाएँ

शिक्षक: मेरा मानना ​​है कि गेम लाइब्रेरी का लक्ष्य हासिल कर लिया गया है। हमने आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित किया कि किंडरगार्टन और घर पर बच्चों के साथ उपदेशात्मक और शैक्षिक गतिविधियाँ संचालित करना आवश्यक है। उंगली का खेलभाषण विकास पर, जिसका कार्य बच्चों को उनकी सक्रिय शब्दावली को समृद्ध करने, सुसंगत भाषण विकसित करने में मदद करना है भाषण रचनात्मकता. उन्होंने हमें विभिन्न प्रकार के खेलों से परिचित कराया और उन्हें व्यवस्थित और सही तरीके से संचालित करना सिखाया।

अभिभावक बैठक के निर्णय

1. उपदेशात्मक और फिंगर गेम्स में बच्चों की रुचि विकसित करने में माता-पिता की महत्वपूर्ण भूमिका को ध्यान में रखते हुए, निम्नलिखित समस्या को हल करने के प्रत्यक्ष प्रयास: भाषण विकसित करने और बच्चों के संवेदी छापों को समृद्ध करने के उद्देश्य से प्रत्येक परिवार के लिए शाम का आयोजन करें।

2. अपने हाथों से बने सर्वोत्तम उपदेशात्मक खेल (खिलौना) के लिए एक प्रतियोगिता की घोषणा करें, जिसे खेलने में बच्चों को आनंद आएगा। वर्ष के अंत में इसके परिणामों का सारांश प्रस्तुत करें और विजेताओं को पुरस्कार प्रदान करें।

3.किंडरगार्टन के जीवन में सक्रिय भाग लें।

प्रतिबिंब

कृपया हमारी मीटिंग को रेटिंग दें. व्हाटमैन पेपर पर एक ट्रेन और रंगीन बहुभुज "कारों" की रूपरेखा तैयार की गई है: यदि आप हमारी बैठक की सामग्री से पूरी तरह संतुष्ट हैं, तो एक लाल आयत संलग्न करें, यदि आंशिक रूप से, एक पीला आयत, और यदि आप संतुष्ट नहीं हैं, तो एक हरा आयत. रुचि रखने वाले लोग समीक्षाएँ और सुझाव लिख सकते हैं।

आपकी सक्रिय भागीदारी के लिए धन्यवाद और रचनात्मक कार्य! आपको बहुत बहुत धन्यवाद! अलविदा।

साहित्य।

पत्रिका " पूर्व विद्यालयी शिक्षा"नंबर 3 2014 लेख "अभिभावक बैठकें: माता-पिता को कैसे आकर्षित करें।"

एस.वी. चिरकोवा " अभिभावक बैठककिंडरगार्टन में", मॉस्को 2014।

वी.पी. कुद्रियावत्सेव बी.बी. ईगोरोव "स्वास्थ्य सुधार की विकासात्मक शिक्षाशास्त्र" मॉस्को: लिंका - प्रेस,

ओ.एम. एल्त्सोवा "बचपन में पूर्ण भाषण गतिविधि का संगठन।"

ऐलेना नेस्टरोवा
अभिभावक बैठक में वरिष्ठ समूह"पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास"

अमूर्त

वरिष्ठ समूह में अभिभावक बैठकविषय पर आईसीटी का उपयोग करना «»

लक्ष्य: मूल्य विस्तार बच्चे के व्यक्तित्व के सर्वांगीण विकास में भाषण.

शुभ संध्या, प्रिय अभिभावक! हम आपको धन्यवाद देते हैं कि व्यवसाय, काम और व्यस्तता के बवंडर में, आपने समय निकाला और हमसे मिलने आए। हम आपको देखकर खुश हैं. इसका मतलब यह है कि हम सभी विषय में रुचि से एकजुट हैं। अभिभावक बैठक, और वह वास्तव में ध्यान देने योग्य है। तो, हमारा विषय बैठक« प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास»

1 भाग: "बस थोड़ा सा विज्ञान"

वाणी संचार का एक रूप है. भाषण के मुख्य कार्य बाल विकास:

प्रत्येक युग के लिए परिभाषित मूल भाषा के मानदंडों और नियमों की महारत;

-विकासबच्चों की संचार क्षमता (संवाद करने की क्षमता).

अच्छा विकसितएक बच्चे का भाषण स्कूल में सफल सीखने में योगदान देता है।

उल्लंघन भाषणबच्चे के चरित्र के निर्माण पर असर पड़ता है, क्योंकि समय पर ठीक न किया गया भाषण दोष बच्चे को असुरक्षित, पीछे हटने वाला और चिड़चिड़ा बना देता है।

आपके अनुसार एक बच्चे को क्या सिखाया जाना चाहिए? पूर्वस्कूली उम्र?

ध्वनि संस्कृति का निर्माण भाषण.

शब्दावली का संवर्धन.

व्याकरणिक संरचना का निर्माण भाषण.

कहानी सुनाने का प्रशिक्षण सुसंगत भाषण.

-भाषण अभिव्यक्ति का विकास.

पर काम बच्चों में बाल भाषण का विकास. /साथ। विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में किया गया; पर विशेष कक्षाओं में भाषण विकास, साथ ही अन्य वर्गों में; कक्षा के बाहर - गेमिंग और कलात्मक गतिविधियों में; वी रोजमर्रा की जिंदगी. ए मेल जोलवाणी वाणी का सूचक है बाल विकास. आखिरकार, एक छह साल का बच्चा स्वतंत्र रूप से विभिन्न वस्तुओं का विवरण देने में सक्षम है, एक चित्र से, चित्रों की एक श्रृंखला से एक कहानी बना सकता है, स्वतंत्र रूप से चित्रों को तार्किक क्रम में व्यवस्थित कर सकता है। लेकिन इसे बनाना न भूलें सुसंगत कहानी, एक सार्थक प्रश्न, बच्चों को नए भाषण साधनों और रूपों की आवश्यकता होती है, और वे केवल उनसे ही सीख सकते हैं दूसरों के भाषण. कैसे योगदान करें सुसंगत भाषण का विकासऔर सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना पूर्वस्कूलीप्रेजेंटेशन देखकर आप उपयोगी कौशल सीखेंगे। मैं आपके ध्यान में प्रस्तुति लाता हूं " प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास. उन लोगों के लिए सलाह जो परवाह करते हैं अभिभावक»

और अब मैं आपको बचपन में डूबने और एक पल के लिए बच्चों में बदलने के लिए आमंत्रित करता हूं। हम द्वीपों की नाव यात्रा पर जा रहे हैं « भाषण विकास»

भाग 2: यात्रा खेलद्वीप द्वारा « भाषण विकास»

1. द्वीप "रचनात्मक"

के लिए बढ़िया मूल्य एक प्रीस्कूलर का भाषण विकासइसके पास आसपास के जीवन और प्रकृति के अवलोकन की प्रक्रिया के बारे में ज्ञान और विचारों पर आधारित एक समृद्ध शब्दावली है। प्रकृति के पास अद्वितीय अवसर हैं बच्चों का भाषण विकास.

(शिक्षक सुझाव देता है माता-पिता के प्रश्नों के उत्तर दें, शब्दों के लिए विशेषण चुनें)

"शब्दों के लिए विशेषण चुनें"

बर्फ (सफ़ेद, रोएंदार, ढीला, ठंडा, गीला, चीख़ता हुआ, आदि)

इंसान (विनम्र, अद्भुत, खुला, सौहार्दपूर्ण, आदि)

हवा (मजबूत, ठंडा, कोमल, भेदी, आदि)

बारिश (ठंड, गर्मी, बूंदाबांदी, तेज़, आदि)

चंद्रमा (उज्ज्वल, बढ़ता हुआ, आदि)

"वस्तु का नाम बताएं"

यहाँ, निःसंदेह, हर कोई जानता है कि यहाँ चीज़ें कैसी हैं।

गेंद फेंकना विभिन्न तरीके, शिक्षक एक प्रश्न पूछता है, जिसका गेंद पकड़ने वाले वयस्क को उत्तर देना होगा और गेंद शिक्षक को लौटानी होगी। अध्यापक,

बदले में, गेंद को अगले को पास करता है माता-पिता, उसकी प्रतिक्रिया का इंतजार कर रहा हूं।

1. गोल क्या है? (गेंद, गेंद, पनीर)

2. लम्बा क्या है? (दुपट्टा, कोट, रस्सी)

3. चिकना क्या है? (कांच, दर्पण)वगैरह।

4. वर्ग क्या है?

5. “कौन होगा कौन?”

2. द्वीप "कलात्मक शब्द"

में प्रीस्कूलइस उम्र में, बच्चे सक्रिय रूप से अपने आस-पास की दुनिया का पता लगाते हैं, जिसके परिणामस्वरूप धारणा बनती है, भाषण संस्कृति विकसित हो रही है. अच्छा विकसित भाषण एक प्रीस्कूलर की मदद करता हैअपने विचारों, भावनाओं, अनुभवों को बेहतर ढंग से व्यक्त करें, समझाएँ अपनी स्थिति. भाषण विकासयह कोई अलग प्रक्रिया नहीं है, इसके विपरीत, कल्पना का विकास, कल्पना, स्वैच्छिक स्मृति का निर्माण, कल्पना के कार्यों को ध्यान से सुनने की क्षमता, ध्यान केंद्रित करना और पाठ के बारे में प्रश्नों का उत्तर देना - यह सब निर्माण में योगदान देता है और भाषण विकास. साहित्यिक ग्रंथ अच्छे सहायक होते हैं बच्चे के भाषण के विकास में माता-पिता और शिक्षक. बच्चों को परियों की कहानियाँ, कविताएँ, कहानियाँ सुनाएँ और पढ़ें।

में बड़ी भूमिका विकास बच्चों के भाषण विकास में एक भूमिका निभाता हैस्वर-शैली की अभिव्यंजना भाषण. बच्चे पांच साल की उम्र तक स्वर-शैली की अभिव्यक्ति में महारत हासिल कर लेते हैं। लेकिन, एक नियम के रूप में, किंडरगार्टन में, कविताएँ, गीत, नाटकीयता सीखते समय, हमें बच्चों के कमरे की एकरसता और अनुभवहीनता का सामना करना पड़ता है। भाषण. ज्यादातर मामलों में यही है उससे संबंधितबच्चों को हमेशा बयानों के अर्थ और जो हो रहा है उसके प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने में स्वर के महत्व का एहसास नहीं होता है। अपने बच्चे को वही पाठ पढ़ने का प्रयास करें - अलग ढंग से: नीरस और स्वर-शैली के साथ। बच्चा तुरंत अंतर समझ जाएगा। इसीलिए यह बहुत महत्वपूर्ण है कि पढ़ते समय बच्चों के लिए अभिव्यक्ति, गति पर ध्यान दिया जाए भाषण.

हम आपको पेशकश करते हैं, प्रिय अभिभावक, ज्ञापन पढ़ें "बच्चों को कैसे पढ़ाएं". 1. किसी कला कृति को सुनने से पहले बच्चे की दृष्टि के क्षेत्र से हर चीज को हटाना जरूरी है। दिलचस्प खिलौने, मनोरंजक घरेलू चीज़ें - वह सब कुछ जो एक बच्चे को कहानी या परी कथा सुनने से रोक सकता है। 2. साहित्यिक पाठ का चयन बच्चे की उम्र और व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार किया जाना चाहिए। 3. किसी साहित्यिक कृति से परिचय कानों से होता है, इसलिए एक वयस्क को अभिव्यंजक रूप से पढ़ने और तार्किक उच्चारण करने की क्षमता पर विशेष ध्यान देना चाहिए सही स्थानों पर, विरामों का निरीक्षण करें। 4. अपने बच्चे को रंगीन चित्र दिखाएँ जिससे उसे पाठ को बेहतर ढंग से समझने में मदद मिलेगी। में प्रीस्कूलउम्र, हर चीज़ को लगभग शाब्दिक रूप से माना जाता है, जिसका मतलब है कि किताब चुनते समय यह सुनिश्चित करने पर ध्यान दें कि चित्र यथासंभव यथार्थवादी हों। 5. किसी रचना को पढ़ते समय यह सलाह दी जाती है कि बाहरी बातों से ध्यान न भटके। याद रखें कि बच्चे लगभग 15 मिनट तक एक गतिविधि में सक्रिय और उत्पादक रूप से संलग्न रहने में सक्षम होते हैं। अपने बच्चे के लिए ये 15 मिनट खोजें। 6. आप जो पढ़ते हैं उसके बारे में अपने बच्चे से प्रश्न अवश्य पूछें। 7. अपने बच्चे में बचपन से ही किताबों के प्रति प्रेम और उनके प्रति देखभाल करने वाला रवैया विकसित करें।

और अब मैं परियों की कहानियों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाने का प्रस्ताव करता हूं ( अभिभावकदो टीमों में विभाजित करें, बारी-बारी से पहेलियाँ पूछें)।

1) मैंने दुनिया भर में यात्रा करने का फैसला किया और नहीं जानता था कि यात्रा परेशानी में बदल सकती है। मुझे लगा कि मेरे आस-पास हर कोई मेरी दादी और दादा की तरह दयालु है। लेकिन यह पता चला कि दुनिया में दुष्ट, क्रूर और चालाक लोग भी रहते हैं। और हर कोई मुझे खाना चाहता है (कोलोबोक)

2) मैं जीवन भर बिल्लियों से डरता रहा हूँ। और यह आया और घुरघुराने लगा, खरोंचने लगा tsya: वे कहते हैं, मेरी मदद करो! मैं, छोटा, भूरे रंग का, बिल्ली की मदद कैसे कर सकता हूँ? मुझे बस यही लगता है कि वह मुझे धोखा नहीं दे रही है.' मैं बाहर बगीचे में भागा, मैंने देखा कि उन्हें वास्तव में मेरी मदद की ज़रूरत है! (शलजम)

3) मैं जानता था कि इसका अंत विपत्ति में होगा। मैं बहुत बूढ़ा और बूढा हूँ पुराना. मैं कितने वर्षों से मैदान में खड़ा हूं? बेशक, मैंने सपना देखा कि कोई मुझमें बस जाएगा और रहेगा। लेकिन बहुत सारे लोग नहीं! वे चढ़े, चढ़े, चढ़े भीतर। मैं इसे बर्दाश्त नहीं कर सका और गिर गया! (टेरेमोक)

4) इस चूहे की कैसी पूँछ है! न तो किसी महिला की हथेली और न ही दादा की मुट्ठी की तुलना की जा सकती है! और इस चूहे को सबसे अनुचित क्षण में भागना पड़ा! उसने अपनी पूँछ हिलाई और अंडा टूट गया! (रॉकटेल चिकन)

5) बचपन में सब लोग उस पर हंसते थे, उसे धक्का देकर दूर कर दो कोशिश की: आख़िरकार, कोई नहीं जानता था कि वह एक सफेद हंस पैदा हुआ था। (अग्ली डक)

6) रोल खाते समय एक आदमी चूल्हे पर चढ़ रहा था। वह पूरे गाँव में घूमा और राजकुमारी से विवाह किया। (पाइक के आदेश पर)

7) नाक गोल है, थूथन के साथ, यह जमीन में खोदने के लिए सुविधाजनक है, पूंछ छोटा क्रोकेट, जूते के बजाय - खुर। उनमें से तीन हैं - और मित्रवत भाई कितने समान हैं। बिना किसी संकेत के अनुमान लगाएं कि इस परी कथा के नायक कौन हैं? (तीन सूअर के बच्चे)

8) मेरी इच्छा है कि शाम जल्दी आ जाए, और लंबे समय से प्रतीक्षित समय आ जाए, ताकि मैं सोने की गाड़ी में एक शानदार गेंद पर जा सकूं! महल में किसी को पता न चलेगा कि मैं कहाँ से आया हूँ या मेरा नाम क्या है, परन्तु आधी रात होते ही मैं अपनी अटारी में लौट आऊँगा। (सिंडरेला)

9) मैं अपनी दादी से मिलने गया और उनके लिए पाई लाया। भूरे भेड़िये ने उसका पीछा किया, उसे धोखा दिया और निगल लिया। (लिटिल रेड राइडिंग हुड)

10) सुन्दर युवती दुःखी है: उसे वसंत पसंद नहीं है, धूप में रहना उसके लिए कठिन है! बेचारी आँसू बहा रही है! (स्नो मेडन)

3. द्वीप "हमारे हाथ बोरियत नहीं जानते"

प्रसिद्ध रूसी शरीर विज्ञानी इवान पावलोव कहा: “हाथ सिर को सिखाते हैं, फिर समझदार सिर हाथों को सिखाता है, और कुशल हाथ फिर से योगदान देते हैं मस्तिष्क में वृद्धि».

मोटर केंद्र भाषणमानव सेरेब्रल कॉर्टेक्स में अंगुलियों के मोटर केंद्रों के बगल में स्थित होते हैं, इसलिए, विकसित होनाभाषण और उंगलियों के मोटर कौशल को उत्तेजित करते हुए, हम भाषण केंद्रों, संख्या में आवेगों को संचारित करते हैं, जो भाषण को सक्रिय करता है।

(शिक्षक सुझाव देता है अभिभावकमसाज बॉल्स का उपयोग करके अपनी उंगलियों की मालिश करें "सु-जोक")

प्रथम चरण। - मालिश. उंगलियों की मालिश करने से आंतरिक अंगों का काम सक्रिय हो जाता है।

बड़ा - सिर के लिए जिम्मेदार;

सूचकांक - पेट;

मध्य - यकृत;

अनाम - गुर्दे;

छोटी उंगली हृदय है.

1) उंगली के पैड को रगड़ें, फिर धीरे-धीरे कलाई तक नीचे लाएं।

2) अपनी हथेलियों को रगड़ें, ताली बजाएं।

1) उंगली का खेल "भालू" (स्कार्फ के साथ).

(धीरे-धीरे एक उंगली से रूमाल को अपनी मुट्ठी में दबाएं)

भालू अपनी मांद में चढ़ गया,

मैंने अपने सभी पक्षों को कुचल दिया,

अरे, जल्दी से बचाव के लिए,

लगता है भालू फंस गया है!

(जोर से रूमाल बाहर खींचो)

2) आप अपनी उंगलियों से कविताएँ सुना सकते हैं।

मकड़ी शाखा के साथ चलती रही और बच्चे उसके पीछे चलते रहे। आसमान से अचानक बारिश हुई और मकड़ियों को ज़मीन पर बहा दिया। सूरज गर्म होने लगा, मकड़ी फिर से रेंग रही थी, और सभी बच्चे शाखा पर टहलने के लिए उसके पीछे रेंग रहे थे। हाथ को बांधना; प्रत्येक हाथ की उंगलियाँ "दौड़ना"अग्रबाहु के साथ, और फिर दूसरे हाथ के कंधे के साथ। हाथों को स्वतंत्र रूप से नीचे किया जाता है, हम हिलाने की क्रिया करते हैं (बारिश). अपनी हथेलियों को मेज/घुटनों पर ताली बजाएं। हथेलियाँ भुजाओं से एक-दूसरे से दबी हुई हैं, उंगलियाँ फैली हुई हैं, हम अपनी भुजाओं को झुलाते हैं (सूरज चमक रहा है)कार्रवाई पहले जैसी ही है "मकड़ियों"अपने सिर के बल रेंगना.

फिंगर गेम आयोजित करते समय, आपको निम्नलिखित बातें याद रखनी चाहिए: सिद्धांतों:

कोई गेम खेलने से पहले, आपको अपने बच्चे के साथ उसकी सामग्री पर चर्चा करनी होगी, तुरंत आवश्यक इशारों, उंगलियों के संयोजन और गतिविधियों का अभ्यास करना होगा। यह न केवल बच्चे को व्यायाम सही ढंग से करने के लिए तैयार करेगा, बल्कि आवश्यक भावनात्मक मूड भी बनाएगा।

खेल के प्रति अपना जुनून प्रदर्शित करते हुए व्यायाम बच्चे के साथ मिलकर किया जाना चाहिए।

पर दोहराया गयाखेल-खेल में बच्चे अक्सर पाठ का आंशिक उच्चारण करना शुरू कर देते हैं (विशेषकर वाक्यांशों की शुरुआत और अंत). धीरे-धीरे, पाठ को याद किया जाता है, बच्चे इसे पूरी तरह से उच्चारण करते हैं, शब्दों को आंदोलन के साथ सहसंबंधित करते हैं।

दो या तीन व्यायामों को चुनने के बाद, धीरे-धीरे उन्हें नए व्यायामों से बदलें। आप उन खेलों को अपने प्रदर्शनों की सूची में रख सकते हैं जो आपको सबसे अधिक पसंद हैं और अपने बच्चे के अनुरोध पर उन्हें वापस लौटा सकते हैं।

अपने बच्चे को एक साथ कई कठिन कार्य न दें। (उदाहरण के लिए, गतिविधियां दिखाएं और पाठ बोलें). बच्चों का ध्यान सीमित होता है और वे असंभव कार्य भी कर सकते हैं "ध्वस्त कर देना"खेल में रुचि.

कभी भी जबरदस्ती न करें. इनकार के कारणों को समझने की कोशिश करें, हो सके तो उन्हें खत्म करें (उदाहरण के लिए, कार्य बदलकर)या खेल बदलो.

बच्चों को साथ में गाने के लिए प्रोत्साहित करें "ध्यान मत दो"यदि वे शुरुआत में कुछ गलत करते हैं, तो उनकी सफलता के लिए उन्हें पुरस्कृत करें।

4. द्वीप "खेल"

(ध्वनि उच्चारण विकसित करने के लिए खेल)

के लिए सबसे बड़ी चिंता का विषय है अभिभावकबच्चों में ध्वनि उच्चारण का कारण बनता है, क्योंकि यह सबसे अधिक ध्यान देने योग्य दोष है। अन्य लोग शब्दावली की सीमाओं या व्याकरणिक संरचना की विशिष्टताओं पर ध्यान नहीं दे सकते भाषण, लेकिन उच्चारण सही नहीं है - जैसे कि हथेली. यहीं पर खेल बचाव के लिए आते हैं।

भाषण खेल "पंप"

(शिक्षक खेल खेलता है अभिभावक)

शिक्षक एक पंप लेने और साइकिल के टायरों में हवा भरने का सुझाव देते हैं। बच्चे पंप की क्रिया का अनुकरण करते हुए ध्वनि का उच्चारण करते हैं "एस-एस-एस...".

भाषण खेल "शुद्ध बात"

(शिक्षक सुझाव देता है अभिभावकशुद्ध बातें दोहराएँ)

हूप, हूप, हूप - माँ सूप बना रही है (ध्वनि पी.)

मैं करूंगा, मैं करूंगा, मैं करूंगा - चिमनी से धुआं निकल रहा है (ध्वनि बी)

“बैगेल, बैगेल, पाव रोटी और पाव रोटी

बेकर ने सुबह-सुबह आटा पकाया" (ध्वनि पी-बी)

"झा-झा-झा, हाथी के पास सुइयां हैं"

"जू-झू-झू, चलो हाथी को दूध दें।"

"हेजहोग पेड़ के पास लेटा हुआ है, हेजहोग के पास सुइयां हैं"

शब्द का खेल "क्यों"

(शिक्षक खेल खेलता है अभिभावक)

निर्धारित करें कि उनमें कौन से शब्द शामिल हैं शब्द: डंप ट्रक, वैक्यूम क्लीनर, हवाई जहाज, मांस की चक्की, सेंटीपीड, चंदन, जूसर, पत्ती गिरना, बर्फबारी, मोटोक्रॉस।

अंतिम पंक्ति - प्रिय अभिभावक, यह काफी हद तक आप पर निर्भर करता है कि आपका बच्चा कैसे बड़ा होगा। बाल विहारऔर हम, शिक्षक, केवल सलाह और सिफ़ारिशों से आपकी सहायता कर सकते हैं। लेकिन आपको यह याद रखने की ज़रूरत है कि आपके वास्तविक कार्य, आपका व्यवहार बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर सबसे अधिक प्रभाव डालते हैं। कोशिशअपने बच्चों के लिए एक उदाहरण बनें.

- आपके खुले बयानों के लिए आप सभी को धन्यवाद, हम अनुस्मारक देते हैं "छोटी-छोटी तरकीबें"द्वारा" और आपको एक चाय पार्टी में आमंत्रित करता हूँ।

के लिए मेमो अभिभावक

"छोटी-छोटी तरकीबें"द्वारा प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास».

हर दिन अपने बच्चे के साथ व्यस्त रहें। कक्षाओं की अवधि - 20 से (6 वर्ष से कम उम्र के बच्चे) 30 मिनट तक (6 वर्ष की आयु के बच्चे)एक दिन में।

नहीं कोशिशप्राकृतिक गति बढ़ाओ बाल विकास.

अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, अपने भाषण पर ध्यान दें। उससे बात मत करो

पढ़ते समय जल्दबाजी में अभिव्यंजना के बारे में मत भूलना। अपने बच्चे को पाठ में आने वाले अस्पष्ट शब्दों को समझाएं।

अपने बच्चे को प्रोत्साहित करें, उसकी बार-बार प्रशंसा करें, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाएँ,

अगर कुछ काम न हो तो उसे प्रोत्साहित करें।

ध्यान दें और कमियों को दूर करें बच्चे का भाषण. यदि आपका बच्चा अपने विचार व्यक्त करने में जल्दी करता है या चुपचाप बोलता है, तो याद दिलाएँ उसे: आपको स्पष्ट, स्पष्ट और धीरे-धीरे बोलने की आवश्यकता है।

अपने बच्चे के प्रश्नों को कभी भी अनुत्तरित न छोड़ें।

अभिभावक बैठक

"वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में भाषण विकास"

कार्य:

ध्वनि-संबंधी धारणा, भाषा अनुमान, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण कौशल विकसित करने के उद्देश्य से माता-पिता को गेमिंग तकनीकों से परिचित कराना;

चेतावनी देना सामान्य गलतियाँपूर्वस्कूली उम्र में बच्चों को पढ़ना सिखाते समय माता-पिता द्वारा अनुमति;

माता-पिता को इसमें शामिल करें संयुक्त गतिविधियाँसाक्षरता प्रशिक्षण पर बच्चों के साथ।

बैठक की प्रगति.

शुभ संध्या, प्रिय माता-पिता! हमारे बच्चों को शिक्षित करने के लिए समर्पित हमारी बैठक में समय निकालने और आने में सक्षम होने के लिए धन्यवाद।

सबसे पहले, मेरा सुझाव है कि आप एक छोटा सा कार्य पूरा करें: एक पेंसिल से अपने हाथ की रूपरेखा बनाएं, प्रत्येक उंगली पर एक अक्षर पर अपने बच्चे का नाम लिखें, और फिर उसके चरित्र के गुणों को ध्यान में रखते हुए अक्षरों को समझें। अपनी हथेली के केंद्र में, एक प्रतीक बनाएं - आपके लिए परिवार में कौन सा बच्चा है (सूरज, फूल, खरगोश, घंटी)।

फिर, जब आप घर आएं, तो अपने बच्चे से बात करें, अपनी रचनात्मकता दिखाएं और उसे उसके लिए अपनी भावनाओं के बारे में बताएं। उन्हें इसकी आवश्यकता है!

बच्चे हमारे जीवन की सबसे अनमोल चीज़ हैं। ये हमारे खरगोश, सूरज, फूल हैं। आपके पास एक ही ऐसा खजाना है. और आप अपनी धूप को लेकर हम पर भरोसा करते हैं। और यह पता चला है कि हमारे पास 20 सबसे अच्छे, सबसे प्यारे और एकमात्र हैं। आपका और मेरा एक लक्ष्य है - अपने बच्चों के जीवन को और अधिक रोचक और समृद्ध बनाना और स्कूल के लिए एक बच्चे के लिए आवश्यक सभी गुणों को विकसित करने में मदद करना। हमारे छात्रों के प्रिय माता-पिता! हम आपको अपने समूह की मूल बैठक में देखकर बहुत खुश हैं, क्योंकि हम समझते हैं: हमारा यह सामान्य लक्ष्य आपके साथ गठबंधन के बिना, आपके समर्थन और सहायता के बिना हासिल नहीं किया जा सकता है।

मुख्य हिस्सा

सबसे पहले, मैं उन माता-पिता को बहुत-बहुत धन्यवाद कहना चाहूँगा जो अपने बच्चों को घर पर पढ़ाते हैं। यह बिल्कुल स्पष्ट है कि पूर्वस्कूली बच्चों के सभी माता-पिता नहीं कई कारणअपने बच्चों को स्कूल के लिए तैयार करने के मुद्दे से परेशान हैं।

मुझे लगता है कि इस बात पर किसी को आपत्ति नहीं होगी कि भाषण का बहुत महत्व है सामान्य विकासबच्चा, अपने सफल व्यक्तित्व, अपने भविष्य के विकास में।

पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास एक बच्चे का सबसे महत्वपूर्ण अधिग्रहण है। अच्छी तरह से विकसित भाषण किंडरगार्टन, स्कूल, घर पर प्राप्त ज्ञान को समझना आसान बनाता है और साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करने में मदद करता है।

दुर्भाग्य से, सभी बच्चे उम्र के मानदंडों के अनुसार भाषण विकसित नहीं करते हैं; कई लोगों को भाषण की कुछ श्रेणियों में महारत हासिल करने में कठिनाई होती है और भाषण घटकों के निर्माण में गड़बड़ी होती है। मैं आपके ध्यान में प्रस्तुत करता हूँसबसे गंभीर समस्याएँ , वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के कई बच्चों की विशेषता:

1.खराब शब्दावली;

2. अपर्याप्त रूप से निर्मित ध्वन्यात्मक श्रवण और ध्वन्यात्मक धारणा:

ध्वन्यात्मक श्रवण भाषण की एक धारा में ध्वनियों को सुनने और अलग करने की क्षमता है, ऐसे शब्दों में जो ध्वनि में समान हैं लेकिन अर्थ में भिन्न हैं (बगुला-बूंद, टॉवर-कृषि योग्य भूमि);

ध्वन्यात्मक धारणा एक ध्वनि विश्लेषण है जो पढ़ना और लिखना सीखने की प्रक्रिया में महारत हासिल करता है: यह किसी शब्द में ध्वनि की उपस्थिति या अनुपस्थिति को निर्धारित करने की क्षमता है; किसी शब्द में ध्वनि का स्थान निर्धारित करने की क्षमता; किसी शब्द में ध्वनियों का क्रम और उनकी संख्या निर्धारित करने की क्षमता। 3. व्याकरण संबंधी त्रुटियाँ और ध्वनि उच्चारण में त्रुटियाँ;

4. अव्यक्त, थोड़ा स्वर-रंग वाला भाषण;

5. अव्यवस्थित सुसंगत भाषण (मोनोसिलेबिक, जिसमें केवल सरल वाक्य शामिल हैं; किसी दिए गए विषय के लिए कथानक या वर्णनात्मक कहानी बनाने में असमर्थता, पाठ को दोबारा बताएं)।

हमारी बैठक के हिस्से के रूप में, मैं भाषण के अंतिम सही ध्वनि डिजाइन के मुद्दों पर अधिक विस्तार से ध्यान देने की योजना बना रहा हूं।बच्चों को पढ़ना और लिखना सीखने के लिए तैयार करना बच्चों की वाणी के विकास में एक विशेष स्थान रखता है।

प्रमाणपत्र - यह पाठ को पढ़ने और लिखने, अपने विचारों को लिखित रूप में व्यक्त करने और पढ़ते समय न केवल व्यक्तिगत शब्दों और वाक्यों के अर्थ को समझने की क्षमता में महारत हासिल करना है, बल्कि पाठ के अर्थ को भी समझना है, यानी लिखित भाषा में महारत हासिल करना।

एक बच्चे को साक्षरता से कैसे परिचित कराया जाता है यह काफी हद तक न केवल पढ़ने और लिखने में, बल्कि समग्र रूप से रूसी भाषा में महारत हासिल करने में उसकी सफलता पर निर्भर करता है।

साक्षरता में महारत हासिल करने की जटिल प्रक्रिया को कई चरणों में विभाजित किया गया है, के सबसेजिसमें से स्कूल जाता है. लेकिन स्कूल में साक्षरता सीखने को और अधिक सफल बनाने के लिए, किंडरगार्टन में कुछ कौशल विकसित करने की आवश्यकता है।

एक प्रीस्कूलर जो साक्षरता की मूल बातें सीखना शुरू करता है, उसे स्पष्ट रूप से संज्ञानात्मक गतिविधि व्यक्त करनी चाहिए। ऐसा बच्चा वयस्कों के साथ संवाद करना पसंद करता है, अक्सर पर्यावरण के बारे में सवाल पूछता है और सीखने में रुचि दिखाता है। बच्चे की संज्ञानात्मक गतिविधि को हर संभव तरीके से प्रोत्साहित किया जाना चाहिए। आख़िरकार, यही सीखने का आधार है। अपने बच्चे के किसी भी प्रश्न को अनुत्तरित न छोड़ें, उसका ध्यान अक्सर उसके आस-पास के जीवन की घटनाओं पर दें, और पढ़ें। जब एक साथ किताबें पढ़ते हैं (वीडियो देखने के विपरीत) तो एक बच्चे और एक वयस्क के बीच आवश्यक आध्यात्मिक संपर्क होता है। किसी प्रियजन के साथ यह भावनात्मक संचार एक प्रीस्कूलर के लिए बेहद महत्वपूर्ण है और यह उसके विकास में अमूल्य लाभ लाएगा।

एक महत्वपूर्ण बिंदुपढ़ना-लिखना सीखना शुरू करने के लिए, बच्चे की मौखिक वाणी को तदनुसार विकसित किया जाना चाहिए आयु मानदंड. इसलिए, यदि आपके बच्चे में बोलने की कमी है, तो उन्हें दूर किया जाना चाहिए। मौखिक भाषण विकार जो पढ़ना और लिखना सीखने में बाधा डालते हैं उनमें शामिल हैं: शब्दों में अक्षरों और ध्वनियों का लोप, प्रतिस्थापन और पुनर्व्यवस्था; दोषपूर्ण ध्वनि उच्चारण; ध्वनियों का अस्पष्ट उच्चारण; एक वाक्य में शब्दों का ग़लत मेल; वाक्यांश निर्माण में त्रुटियाँ. यदि आप ध्यान दें कि आपका बच्चा बड़ा है तीन सालऐसी भाषण विशेषताओं के लिए, भाषण विकास और सुधार विशेषज्ञ - एक भाषण चिकित्सक - की मदद लें।

अधिकांश बच्चों के लिए 5-7 वर्ष की आयु सबसे अनुकूल होती है सक्रिय विकासधारणा, ध्यान, स्मृति, सोच। इस उम्र में बच्चा शारीरिक रूप से विकासात्मक शिक्षा के लिए तैयार होता है, उसमें सीखने की इच्छा होती है। इसका मतलब यह नहीं है कि सभी बच्चे एक ही हद तक पढ़ने के कौशल में महारत हासिल कर लेंगे, लेकिन उन्हें उनके साथ काम करना शुरू करना होगा।

कहां से शुरू करें? दुर्भाग्य से, कई वयस्क अपने बच्चे को सभी अक्षर सिखाकर पढ़ना सिखाना शुरू कर देते हैं। बच्चा अक्षरों को वैसे ही याद रखता है जैसे उन्हें वर्णमाला में बुलाया जाता है, यानी स्वरों की ध्वनि के साथ: "ईएफ", "पे", "का", आदि। यह गलत दृष्टिकोण है: इससे बच्चे को अक्षरों और शब्दों को एक साथ पढ़ने में कठिनाई हो सकती है, साथ ही "यांत्रिक" पढ़ने में भी कठिनाई हो सकती है - इस मामले में, पढ़ने और लिखने के दौरान त्रुटियां हो सकती हैं। अपने बच्चे को पढ़ने की दुनिया से परिचित कराते समय, आपको सबसे पहले यह याद रखना चाहिए कि लिखित भाषा मौखिक भाषा का प्रतिबिंब है। इसलिए, अक्षरों से परिचित होना और उन्हें शब्दांशों और शब्दों में जोड़ना आरंभिक चरणसीखना मुख्य बात नहीं है.

प्रारंभिक चरण में, आपको बच्चे का ध्यान ध्वनि वाले शब्द की ओर आकर्षित करना चाहिए। भाषण खेलों की मदद से, शब्दों और ध्वनियों के साथ खेलकर, बच्चा निम्नलिखित सीखता है: जब हम बोलते हैं, तो हम अलग-अलग शब्दों का उच्चारण करते हैं। शब्द ध्वनियुक्त होते हैं क्योंकि वे ध्वनियों से बने होते हैं। किसी शब्द में ध्वनियाँ क्रम में हैं। किसी शब्द के आरंभ में एक ध्वनि होती है - वह पहली होती है, एक अंतिम होती है - शब्द के अंत में, बाकी - बीच में, एक के बाद एक। यदि इस आदेश का उल्लंघन किया जाता है, तो शब्द "टूट जाता है।" वह पहचान में नहीं आएगा.

के.डी. उशिंस्की ने कहा: "केवल वे लोग जो किसी शब्द की ध्वनि-अक्षर संरचना को समझते हैं, वे सचेत रूप से पढ़ और लिख सकते हैं।"

अब आइए याद करें:

1 . हम ध्वनियाँ सुनते और उच्चारित करते हैं।

ध्वनियाँ हैं :

स्वर . इन ध्वनियों को नाम दें.(ए यू आई ओ ई वाई) . (केवल छह स्वर ध्वनियाँ हैं) . इन ध्वनियों को स्वर क्यों कहा जाता है?नियम : "स्वर ध्वनि स्वतंत्र रूप से बहती है और एक गीत की तरह गाई जाती है" . इन ध्वनियों का उच्चारण आसानी से और स्वतंत्र रूप से किया जाता है। मुख से निकलने वाली वायु में कोई बाधा नहीं आती। हम इसे लाल वृत्त या वर्ग से निरूपित करते हैं।

ए, ओ, यू, वाई, ई - व्यंजन की कठोरता को इंगित करें;

आई, ई, यू, आई, ई - व्यंजन की कोमलता, या दो ध्वनियों को इंगित करते हैं जब वे एक स्वर के बाद, या एक शब्द की शुरुआत में आते हैं।

अक्षर E ध्वनि [Y] [E] को दर्शाता है।

Y अक्षर ध्वनि [Y] [O] को दर्शाता है।

यू अक्षर ध्वनि [Y] [U] को दर्शाता है।

अक्षर I का तात्पर्य ध्वनि [Y] [A] से है।

व्यंजन - इन ध्वनियों का उच्चारण शोर के साथ होता है, मुंह से निकलने वाली हवा जीभ, होंठ, दांतों के रूप में बाधाओं से मिलती है।

एक व्यंजन ध्वनि कर सकते हैं होना :

-ठोस, यदि इसके बाद a, o, y, y, e या किसी शब्द के अंत में आता है। एक कठोर ध्वनि को नीले वर्ग या वृत्त द्वारा दर्शाया जाता है;

- मुलायम ध्वनि, यदि यह स्वर i, e, yu, i, e, या b द्वारा नरम हो जाता है(मुलायम संकेत) . य, च, श - सदैव मृदु। एक नरम व्यंजन ध्वनि को हरे वर्ग या वृत्त द्वारा दर्शाया जाता है।

व्यंजन ध्वनियाँ स्वरयुक्त और अघोषित होती हैं।

ध्वनि एक स्वरयुक्त व्यंजन है, क्योंकि आवाज काम करती है. मैं इसकी जाँच कैसे कर सकता हूँ? अपने हाथ के पिछले हिस्से को अपने गले पर रखें और कहें"एमएमएम" , आपको अपना गला कांपता हुआ महसूस होता है - यह आपकी आवाज काम कर रही है। या आप अपने कानों को अपने हाथों से ढक सकते हैं और सुन सकते हैं कि आवाज़ कैसी है। हम बजने वाली ध्वनि को घंटी से दर्शाते हैं।

स्वरहीन व्यंजन ध्वनि क्योंकि आवाज काम नहीं करती. मैं इसकी जाँच कैसे कर सकता हूँ? अपने हाथ के पिछले हिस्से को अपने गले पर रखें और कहें"एफ-एफ-एफ" , महसूस करें कि क्या आपका गला कांप रहा है, क्या आपकी आवाज़ काम कर रही है। या फिर आप अपने कानों को हाथों से ढककर आवाज सुन सकते हैं। हम धीमी ध्वनि को घंटी से नहीं दर्शाते।

2. हम पत्र देखते और लिखते हैं।

किंडरगार्टन में बच्चों को पढ़ना सिखाने की विधि में अक्षरों को उनके ध्वनि पदनामों के आधार पर नाम देना शामिल है: पी, बी, के... इससे बच्चों के लिए पढ़ने के कौशल में महारत हासिल करना बहुत आसान हो जाता है। किसी बच्चे को किसी पत्र की ग्राफिक छवि को बेहतर ढंग से समझने और स्कूल में डिस्ग्राफिया (डिस्ग्राफिया एक लिखित भाषा विकार है) को रोकने के लिए, निम्नलिखित कार्यों की सिफारिश की जाती है:

पत्र कैसा दिखता है?

अक्षरों की श्रृंखला में दिए गए अक्षर पर गोला लगाएँ।

गिनने की छड़ियों से, डोरी से, प्लास्टिसिन से गढ़े गए अक्षर बनाना...

पत्र को बिन्दुओं द्वारा ट्रेस करें, अक्षर को छायांकित करें, पत्र को पूरा करें।

3. शब्दांश - यह तब होता है जब दो ध्वनियाँ एक साथ आती हैं - एक व्यंजन और एक स्वर।

शब्द - शब्दांशों से मिलकर बना है।

प्रस्ताव - शब्दों से मिलकर बना है।

हालाँकि, प्रिय माता-पिता, आपकी सक्रिय भागीदारी के बिना, यह पहले से ही कठिन प्रक्रिया आगे बढ़ने का जोखिम उठाती है। आप सभी जानते हैं कि एक प्रीस्कूलर एक "खेलने वाला व्यक्ति" होता है, और अब मैं कुछ सरल प्रतीत होने वाले खेलों के गहरे शैक्षणिक अर्थ को प्रकट करूंगा जिनके लिए आपको महत्वपूर्ण वित्तीय निवेश या समय व्यय की आवश्यकता नहीं होगी। हालाँकि, ये ऐसे गेम हैं जो आपके बच्चों को, आपकी मदद से, किंडरगार्टन में अर्जित ज्ञान को मजबूत करने में मदद करेंगे, घर के रास्ते में "बस बात करते हुए"। हम आपको ध्वन्यात्मक धारणा, भाषाई अनुमान, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण कौशल विकसित करने के उद्देश्य से उपदेशात्मक गेम पेश करेंगे। आप खेलों में भी भाग ले सकते हैं और अपने बच्चे का समर्थन कर सकते हैं।

खेल 1. वस्तुओं को एक सामान्य शब्द से नाम दें।

गाय, बकरी, घोड़ा, सुअर, भेड़(पालतू जानवर)

सोमवार मंगलवार बुधवार गुरूवार(सप्ताह के दिन)

लोमड़ी, भेड़िया, भालू, एल्क, खरगोश(जंगली जानवर)

चुकंदर, गाजर, शलजम, प्याज, मूली(सब्ज़ियाँ)

कैमोमाइल, खसखस, बेल, सिंहपर्णी, ट्यूलिप(पुष्प)

तितली, भृंग, मच्छर, टिड्डा, चींटी(कीड़े)

दिन, रात, सुबह, शाम, आधी रात, दोपहर(दिन के कुछ भाग)

तारा, निगल, बुलबुल, किश्ती, कोयल(प्रवासी पक्षी)

नाशपाती, सेब, आड़ू, आलूबुखारा, कीनू(फल)

जूते, फ़ेल्ट जूते, जूते, स्नीकर्स, जूते(जूते)

खेल 2. "शब्द में पहली ध्वनि का नाम बताएं"

लक्ष्य: किसी शब्द में पहली ध्वनि को पहचानने का कौशल विकसित करना।

खेल की प्रगति: वयस्क शब्द का नाम बताता है, बच्चे को अपनी आवाज से शब्द की पहली ध्वनि को उजागर करना होगा और उसे ठीक वैसे ही नाम देना होगा जैसे शब्द में ध्वनि सुनाई देती है। उदाहरण के लिए: बिल्ली - शब्द "बिल्ली" में पहली ध्वनि [k] है, व्हेल - शब्द "व्हेल" में पहली ध्वनि [k] है, ], बगीचा - "बगीचा" शब्द में पहली ध्वनि है [सी], हे - "हे" शब्द में पहली ध्वनि है, आदि। एक जटिलता के रूप में, आप बच्चे से इस ध्वनि (स्वर-व्यंजन, नरम-कठोर) को चिह्नित करने के लिए कह सकते हैं, और शब्द में अंतिम ध्वनि का नाम भी बता सकते हैं।

खेल 3. "पाठ में वांछित ध्वनि वाले शब्द ढूंढें" .

लक्ष्य : किसी दिए गए ध्वनि के साथ शब्दों को उजागर करने की क्षमता में सुधार करें।

खेल की प्रगति : आपको ध्वनि के साथ शब्दों को ढूंढना और नाम देना होगा"एक्स" . पाठ पढ़ा जाता है

खेल 2 "पहला - आखिरी।"

लक्ष्य: ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास, एक शब्द में पहली और आखिरी ध्वनि को अलग करने के कौशल का निर्माण।

बच्चा चित्र के नाम में पहली ध्वनि का नाम देता है, और माता-पिता इस शब्द में अंतिम ध्वनि का नाम देते हैं।

गेम 3. "एक शब्द चुनें"

लक्ष्य: दी गई ध्वनि के साथ एक शब्द का चयन करना सीखें।

खेल की प्रगति: वयस्क किसी दिए गए ध्वनि के साथ एक शब्द चुनने के लिए कहता है, बच्चा एक या अधिक शब्दों का नाम देता है। उदाहरण के लिए: “मुझे [डब्ल्यू] ध्वनि वाला एक शब्द बताएं - स्कूल, पेंसिल, टिनसेल। "मुझे ध्वनि के साथ एक शब्द बताओ [बी, ] - पट्टी, बच्चा, गिलहरी। एक जटिलता के रूप में, आप किसी दिए गए ध्वनि वाले शब्दों को एक निश्चित स्थिति में (शब्द के आरंभ, मध्य और अंत में) नाम देने के लिए कह सकते हैं। उदाहरण के लिए: "मुझे शब्द की शुरुआत में एस ध्वनि वाला एक शब्द बताएं" - विमान, कैटफ़िश, ट्रेल, बैग, आदि।

गेम 4. "कैच द साउंड"

लक्ष्य: किसी ध्वनि श्रृंखला में दी गई ध्वनि को अलग करने का कौशल विकसित करना।

खेल की प्रगति: जब बच्चा अन्य बोली जाने वाली ध्वनि के बीच दी गई ध्वनि सुनता है तो वयस्क एक निश्चित क्रिया करने की पेशकश करता है

वयस्क ध्वनियाँ. उदाहरण के लिए: “जब आप ध्वनि [ए] सुनते हैं तो अपने हाथ ताली बजाएं, तब वयस्क धीरे और स्पष्ट रूप से उच्चारण करता है: ओ, ए, के, यू। ए, बी, एल, ओ, ए, आदि।

गेम 5. "ध्वनि बदलें"

लक्ष्य: किसी दिए गए सिद्धांत के अनुसार अक्षरों को संश्लेषित करने का कौशल विकसित करना।

खेल की प्रगति: वयस्क एक निश्चित ध्वनि को किसी दिए गए ध्वनि से बदलने और परिणामी शब्दांश का उच्चारण करने का सुझाव देता है। उदाहरण के लिए: "ए को ओ से बदलें", फिर वयस्क धीरे-धीरे और स्पष्ट रूप से अक्षर केए का उच्चारण करता है, बच्चा "अपने दिमाग में" ए को ओ में बदलता है और को, ज़ेडए - ज़ो, एलए - एलओ इत्यादि का उच्चारण करता है।

गेम 6. "बड़ा या छोटा"

लक्ष्य: किसी शब्द की लंबाई मापना; किसी शब्द को शब्दांशों में विभाजित करना।

खेल की प्रगति: वयस्क ऐसे जानवरों या वस्तुओं की तुलना करने का सुझाव देता है जो आकार में काफी भिन्न होते हैं; इन जानवरों या वस्तुओं के नाम भी लंबाई में भिन्न होने चाहिए, लेकिन इसके विपरीत। उदाहरण के लिए: “कौन बड़ा है, हाथी या मुर्गी? (बच्चे का उत्तर) अब आइए जानें कि कौन सा शब्द बड़ा है: "हाथी" या "मुर्गी"। बच्चा शब्दों पर थप्पड़ मारता है. एक शब्द के प्रत्येक अक्षर पर एक ताली।

गेम 7. "शब्द कहो।"

खेल का उद्देश्य : एक भाषाई अनुमान विकसित करें, जितना संभव हो उतने शब्दों के नाम बताएं। वयस्क शब्द के पहले अक्षर का नाम देता है, और बच्चा (माता-पिता) शब्द की निरंतरता का नाम देता है। उदाहरण के लिए:

एसए - एनकेआई रा - केटा

पोगी - बोटा

हर - एआरसी

मोलेट - चालू

लो - नेट्ज़

डी - के

गेम 8. "गलतियाँ सुधारें।"

लक्ष्य: विकास करना श्रवण ध्यान. असाइनमेंट: शिक्षक एक कविता पढ़ता है, जानबूझकर शब्दों में गलतियाँ करता है। बच्चों (माता-पिता) को शब्दों का सही नाम रखना होगा।

गुड़िया मेरे हाथ से छूट गई,

माशा अपनी माँ के पास दौड़ती है:

वहां हरियाली रेंग रही हैप्याज

लंबी मूंछों (बीटल) के साथ।

शिकारी चिल्लाया: “ओह!

दरवाजे वे मेरा पीछा कर रहे हैं!" (जानवरों)।

बर्फ पिघल रही है, धारा बह रही है,

शाखाएं भरी हुई हैंडॉक्टरों (रूक्स)।

वसंत ऋतु में एक समाशोधन में

बढ़ा हुआदाँत युवा (ओक)।

बच्चों के सामने

चूहा चित्रकार (छत) पेंटिंग कर रहे हैं।

चूहा बिल में घिसट रहा था

बहुत बड़ी रोटीफिसलना (पपड़ी)।

यूस्टोव मैं मछली पकड़ने वाली छड़ी लेकर बैठा हूं

मैं अपनी आँखें मछली (नदी) से नहीं हटा सकता।

किसी शब्द का ध्वनि विश्लेषण।

लक्ष्य: किसी शब्द की ध्वनियों को लगातार पुन: उत्पन्न करने, स्वरों और व्यंजनों के बीच अंतर करने, सुनी गई ध्वनियों की कठोरता-कोमलता, बहरापन-आवाज़पन निर्धारित करने की क्षमता का गठन।

बोर्ड पर एक बिल्ली का चित्र लटका हुआ है।

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शिक्षक एक प्रश्न पूछता है : आप तस्वीर में क्या देखते हैं? (बिल्ली।)

हम इस शब्द से किसे या क्या निर्दिष्ट कर सकते हैं?(खिलौना - आलीशान बिल्ली। पालतू जानवर।)

"बिल्ली" शब्द में ध्वनियों के अनुक्रम का पुनरुत्पादन। बच्चे बारी-बारी से एक समय में एक ध्वनि का नामकरण करते हैं, फिर पूरे समूह के साथ कोरस में ध्वनियों को दोहराते हैं। वे चयनात्मक रूप से चरित्र-चित्रण भी करते हैं प्रत्येक ध्वनि:

[के] - व्यंजन, कठोर, बहरा;

[ओ] - स्वर;

[डब्ल्यू] - व्यंजन, कठोर, बहरा;

[के] - व्यंजन, कठोर, बहरा;

[एक स्वर।

शब्द का ध्वनि आरेख चित्र के नीचे दिया गया है:

एक शब्द में उतने ही शब्दांश होते हैं जितने स्वर होते हैं।

प्रस्ताव की रूपरेखा तैयार करना।

लक्ष्य: वाक्यों की संरचना और लिखित रूप में इसके निष्पादन के तरीकों के बारे में बच्चों के व्याकरणिक विचारों का निर्माण।

शिक्षक बच्चों को "बिल्ली" शब्द के साथ वाक्य बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं। किसी पूर्वसर्ग वाले वाक्य का चयन करता है। उदाहरण के लिए:

बिल्ली छत पर चल रही है.

बच्चे अपनी उंगलियाँ मोड़ते हैं और एक वाक्य में शब्दों की संख्या गिनते हैं। शब्दों को कार्डबोर्ड पट्टियों का उपयोग करके दर्शाया गया है।

पहला शब्द एक कोने से दर्शाया जाता है, क्योंकि वाक्य में पहला शब्द बड़े अक्षर से लिखा जाता है, लंबे शब्दएक लंबी धारी द्वारा, पूर्वसर्ग को एक छोटी धारी द्वारा निरूपित किया जाता है। वाक्य के अंत में एक अवधि होती है।

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यह मुश्किल था, है ना? और यह इस तथ्य के बावजूद है कि आप और मैं विशाल शब्दावली और रचनात्मक क्षमता वाले वयस्क हैं। और हमारे बच्चे जो कम पढ़ते हैं और टेलीविजन और कंप्यूटर स्क्रीन के सामने ज्यादा बैठते हैं, उनके लिए यह काम अक्सर असंभव हो जाता है।

मैंने जो कुछ भी कहा उसका विश्लेषण करने के बाद, आप सोचेंगे, "एक प्रीस्कूलर को पढ़ना और लिखना सिखाना बहुत कठिन है..." ठीक है, आप सही हैं। हालाँकि, हमारा संयुक्त कार्य हमारे बच्चों के लिए इस प्रक्रिया को बहुत सुविधाजनक बनाएगा।

और मुख्य बात याद रखें:

- बच्चे से बात करते समय अपनी वाणी पर ध्यान दें, शांत स्वर में बोलें;

- अपने बच्चे के साथ अधिक बार संवाद करें;

- जो किताबें आप अक्सर पढ़ते हैं उन्हें पढ़ें और उन पर चर्चा करें, अपने बच्चे से पूछें विस्तृत प्रश्नपाठ द्वारा और संपूर्ण उत्तर के साथ उत्तर देने के लिए कहें।

यह सब बच्चे के भाषण के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है; वह नए शब्द, वाक्यांश सीखता है और अपनी सुनने की क्षमता विकसित करता है। आख़िरकार, सबसे पहले, बच्चा आपसे ही बोलना सीखता है, आपसे ही वह अपने संचार में नकल करता है।

वरिष्ठ समूह "बच्चों का भाषण विकास" में अभिभावक बैठक का सारांश

विषय: « बच्चों का भाषण विकास »

लक्ष्य: सूचित करना अभिभावकसुविधाओं और साधनों के बारे में पुराने पूर्वस्कूली उम्र में भाषण विकास.

कार्य: परिचय देना अभिभावकसर्वेक्षण के परिणामों से परिचय कराएँ अभिभावकमुद्रित बोर्ड गेम की प्रदर्शनी के साथ भाषण विकास, ज्ञान में सुधार करें बच्चों के भाषण विकास के बारे में माता-पिता.

प्रारंभिक काम :

1. सर्वेक्षण करें बैठक के विषय पर माता-पिता.

के लिए प्रश्नावली अभिभावक:

आपके बच्चे ने पहली बार किस उम्र में बात की?

क्या आप अपने बच्चे की शब्दावली से संतुष्ट हैं?

क्या यह काफ़ी है उसकी वाणी विकसित होती है?

क्या आप घर से काम करते हैं? बाल भाषण विकास? कैसे?

2. पर नोट्स बनाएं बाल भाषण विकास.

3. ऐसे मुद्रित खेलों की एक लघु-प्रदर्शनी स्थापित करें भाषण विकास.

योजना प्रगति

परिचयात्मक

मुख्य हिस्सा

इंटरैक्टिव भाग

सारांश नमस्ते प्रिय अभिभावक! आज हम इसके लिए एकत्र हुएसुविधाओं के बारे में जानने के लिए पुराने पूर्वस्कूली उम्र में बच्चे के भाषण का विकास, और हमारी लघु-प्रदर्शनी देखें। प्रिय अभिभावकआइए अपना सचिव चुनें बैठकताकि वह एक प्रोटोकॉल बनाकर रखें. ( अभिभावकएक सचिव प्रदान करना और नियुक्त करना बैठक) तात्याना विक्टोरोव्ना, कृपया सचिव का स्थान लें। धन्यवाद!

बैठकहम अपनी शुरुआत ए.एस. पुश्किन की प्रसिद्ध परी कथा के शब्दों से करेंगे "और जिस तरह से वह बोलता है, ऐसा लगता है जैसे कोई नदी बड़बड़ा रही हो।"हमेशा वयस्क और उससे भी अधिक बच्चे अपने विचार सक्षमता से व्यक्त नहीं कर पाते। स्कूल की दहलीज पर कई बच्चे गंभीर कठिनाइयों का अनुभव करते हैं भाषण: हर कोई किसी बात को समझाने, सही ढंग से वाक्य बनाने में सक्षम नहीं होता, तर्क कभी-कभी असंगत होता है। इसीलिए हम आज इकट्ठाइस समस्या की ओर ध्यान आकर्षित करने के लिए.

प्रिय अभिभावकमैं आपकी राय जानना चाहूँगा कि किस चीज़ से मदद मिलती है बच्चे का भाषण विकसित करें? (उत्तर अभिभावक )

और यह सही ही एक महत्वपूर्ण साधन है विकासबच्चे का लक्ष्य साथियों और वयस्कों के साथ संवाद करना है। हमारे बच्चे तैयार भाषण के साथ पैदा नहीं होते हैं, बल्कि मौखिक संचार का अनुभव हम वयस्कों से प्राप्त करते हैं। इसलिए, बच्चे के जन्म के क्षण से ही यह बहुत महत्वपूर्ण है कि जितनी बार संभव हो उसके साथ संवाद करें, उसके साथ समाचार, प्रभाव, भावनाएं साझा करें, उसे कुछ बताएं, बच्चे की बात सुनें, उसे बताएं कि उसने क्या देखा, सुनें कि वह कैसा है कर रहा है, उसे अपनी राय व्यक्त करने दीजिए.

आपके अनुसार 6 वर्ष की आयु तक बच्चे की बोली कैसी होनी चाहिए? (अभिभावक अपनी राय व्यक्त करें)

मतलब भाषण विकास हमेशा विकास नहीं होता हैप्रीस्कूलर प्रचुर मात्रा में लाभों पर निर्भर रहते हैं। सभी का उपयोग संभव एवं आवश्यक है पर्यावरण, को भाषण विकसित करें, एक बच्चे की स्मृति, कल्पना। अब मैं आपका परिचय यथासंभव सरलता और आनंदपूर्वक करूंगा भाषण विकसित करें.

अपने बच्चे को अधिक बार पढ़ें - पढ़ना एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है बाल भाषण विकास. वह उनसे नये शब्द सीखता है, नये वाक्यांश सीखता है, शब्दावली विकसित होती है. यह एक बढ़िया तरीका है सामान्य तौर पर विकास. अपने बच्चे के साथ धीरे-धीरे किताब पढ़ने के बाद उसमें चित्र देखें, बच्चे से प्रश्न पूछें। आपके मन में बहुत सारे प्रश्न आ सकते हैं. यह महत्वपूर्ण है कि आप जटिल वाक्यों और दिलचस्प वाक्यांशों का उपयोग करके बच्चे को स्वेच्छा से उत्तर दें। अगर किसी बच्चे को किसी बात में परेशानी हो तो उसकी मदद करें। आप चित्र के आधार पर एक कहानी बना सकते हैं।

के लिए विकासऔर सभी संभावित खेलों का उपयोग करके शब्दकोश को समृद्ध करें, खेल अभ्यास, ऐसा कैसे: "एक शब्द चुनें", "आदेश दो", "इसे दूसरे ढंग से कहो".

पढ़ाना बच्चे पहेलियाँ बनाते हैं. यह आपको अपनी शब्दावली में सुधार करने की अनुमति देता है; पहेली का उपयोग वस्तु के मूल विवरण के साथ किया जा सकता है।

मेरे साथ दोहराएँ. कई टंग ट्विस्टर्स सीखें, उन्हें एक-एक करके, एक साथ बोलें, पहले धीरे-धीरे कहें और फिर गति बढ़ा दें।

बहुमत बच्चेबहुत अच्छा मत बोलो. वे नहीं जानते कि इसे दोबारा कैसे बताया जाए, यह जरूरी है।' सीखना: उदाहरण के लिए, रसोई में, कोई भी 2 वस्तुएँ लें और अपने बच्चे से उनका वर्णन करने के लिए कहें, उदाहरण के लिए, एक टमाटर और एक खीरा, वे कैसे भिन्न हैं, उनसे क्या पकाया जा सकता है। उसके साथ एक छोटी परी कथा लेकर आएँ, सभी कहानियाँ और परीकथाएँ एक नोटबुक में लिखी जा सकती हैं, और अपने बच्चे को इस पुस्तक का चित्रकार बनने दें।

प्रिय अभिभावक, अब चलो तुम्हारे साथ थोड़ा खेलते हैं। स्लाइड्स ऐसी पहेलियाँ दिखाती हैं जिन्हें हल करने की आवश्यकता है।

महँगा माता-पिता, हमारी बैठक समाप्त हो रही है. अब समय आ गया है कि हम अपने हिसाब से कोई निष्कर्ष निकालें बैठक, मैं इसे एक साथ करने में आपकी मदद कर रहा हूं। ( अभिभावकों ने बैठक का समापन किया, वे कहते हैं कि उन्होंने आज कुछ नया सीखा, उन्होंने क्या सीखा)।

एक बार फिर मैं आपको समय निकालकर हमसे मिलने के लिए धन्यवाद देना चाहता हूं। अब मैं आपको सामग्री को दोहराने और समेकित करने के लिए अनुस्मारक दूंगा। ध्यान देने के लिए आप सभी का बहुत-बहुत धन्यवाद। बैठक ख़त्म हो गई है! प्रिय अभिभावकअब मेरा सुझाव है कि आप एक लघु-प्रदर्शनी देखें। अब जिसे भी इसकी आवश्यकता हो, मैं आपके सभी प्रश्नों का उत्तर व्यक्तिगत रूप से दे सकता हूँ! अलविदा! शुभकामनाएं!

नताल्या एल्त्सोवा
"पूर्वस्कूली बच्चों में सुसंगत भाषण का विकास" विषय पर आईसीटी का उपयोग करते हुए वरिष्ठ समूह में अभिभावकों की बैठक

लक्ष्य: शैक्षणिक योग्यता का स्तर बढ़ाना वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में सुसंगत भाषण के विकास पर माता-पिता.

रूप: कार्यशाला सेमिनार.

प्रारंभिक चरण:

1. को निमंत्रण वितरित करें बैठक.

2. टेबल और कुर्सियों को व्यवस्थित करें ताकि यह दिखे खुला केंद्र समूह.

3. के लिए अनुस्मारक तैयार करें अभिभावक"छोटी-छोटी तरकीबें"द्वारा "।

4. एक प्रेजेंटेशन तैयार करें. उन लोगों के लिए सलाह जो परवाह करते हैं अभिभावक».

योजना:

1. शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण.

2. प्रस्तुति (देखें और चर्चा).

3. शिक्षक द्वारा व्यावहारिक गतिविधियों का संचालन करना अभिभावकतकनीकों में उनकी महारत पर सुसंगत भाषण का विकासव्यायाम के माध्यम से बच्चे.

4. ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण के लिए अभिभावक"भाषण हम डेवलप करते हैं, खेल के बारे में मत भूलना!.

5. दृश्य सामग्री की प्रदर्शनी की प्रस्तुति, कथानक चित्रों की एक श्रृंखला पर आधारित प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास बैठक.

6. सारांश बैठक.

7. प्रतिबिम्ब.

बैठक की प्रगति:

शिक्षक द्वारा परिचयात्मक भाषण.

- नमस्ते प्रिय अभिभावक! आज की बैठक में आपको देखकर हमें बहुत खुशी हुई। आइए आज बात करते हैं आपके बच्चों के बारे में कि वे क्या भूमिका निभाते हैं सुसंगत भाषण का विकासस्कूल के लिए बच्चों की भाषण तत्परता के निर्माण में। आप में से कई लोगों ने सोचा होगा कि भाषण संकेतक क्या मौजूद हैं। वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे का विकास? (उत्तर अभिभावक) .

– मैसेंजरवाणी वाणी का सूचक है बाल विकास. आखिरकार, एक छह साल का बच्चा स्वतंत्र रूप से विभिन्न वस्तुओं का विवरण देने में सक्षम है, एक चित्र से, चित्रों की एक श्रृंखला से एक कहानी बना सकता है, स्वतंत्र रूप से चित्रों को तार्किक क्रम में व्यवस्थित कर सकता है। लेकिन इसे बनाना न भूलें सुसंगत कहानी, एक सार्थक प्रश्न, बच्चों को नए भाषण साधनों और रूपों की आवश्यकता होती है, और वे केवल उनसे ही सीख सकते हैं दूसरों के भाषण. कैसे योगदान करें सुसंगत भाषण का विकासऔर सीखने की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाना पूर्वस्कूलीप्रेजेंटेशन देखकर आप उपयोगी कौशल सीखेंगे।

प्रस्तुति " प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास. उन लोगों के लिए सलाह जो परवाह करते हैं अभिभावक».

मैं आपके ध्यान में प्रस्तुति लाता हूं " प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास. उन लोगों के लिए सलाह जो परवाह करते हैं अभिभावक» (संलग्नक देखें).

प्रस्तुति की चर्चा एवं विश्लेषण। सवालों पर जवाब अभिभावक.

शिक्षक द्वारा व्यावहारिक गतिविधियों का संचालन करना अभिभावकतकनीकों में उनकी महारत पर सुसंगत भाषण का विकासबच्चों की मदद से अभ्यास:

शिक्षक: प्रिय अभिभावककल्पना कीजिए कि आप बच्चे हैं और मैं आपकी माँ हूँ। मैं आपको कार्यों और अभ्यासों की पेशकश करूंगा सुसंगत भाषण का विकासऔर तुम उन्हें पूरा करते हो. तो, चलिए शुरू करते हैं!

अभ्यास 1. शब्द के लिए विशेषण और परिभाषाएँ चुनें। उदाहरण के लिए: हाथी - … (बड़ा, भूरा, मोटा, दयालु); गेंद - … (गोल, फुटबॉल, चमड़ा); केक - … (मीठा, फलयुक्त, चॉकलेट, स्वादिष्ट)वगैरह। (उत्तर अभिभावक) .

अभ्यास 2. विवरण से पता लगाएँ. उदाहरण के लिए: क्लबफुट, शहद और रसभरी से प्यार करता है, मांद में सोता है। यह कौन है? भालू; शाखायुक्त, लंबा, हरा, कांटेदार। यह क्या है? स्प्रूस; पुराना, ईंट, दो मंजिला। यह क्या है? घर; खतरनाक, बड़ा, झबरा अयाल वाला। यह कौन है? एक सिंह।

व्यायाम 3. "क्या हो अगर...". प्रस्ताव सपना: "और अगर मेरे पास जादुई कालीन होता...", "और अगर मेरे पास दौड़ने वाले जूते होते...", "क्या होगा अगर मेरे पास टाइम मशीन होती...", "और अगर मेरे पास एक अदृश्य टोपी होती...".

व्यायाम 4. "इसे अपने नाम से बुलाओ". किसी कविता, परी कथा, कार्टून को नया नाम दें। उदाहरण के लिए: आप परी कथा क्या कह सकते हैं? "लिटिल रेड राइडिंग हुड"? ("एक छोटी लड़की का रोमांच", "दादी के रास्ते पर", "दादी को भेड़िये से कैसे अलग करें"वगैरह।)।

व्यायाम 5. "अन्य कैरेक्टर". पात्रों की भूमिकाएँ बदलकर एक परी कथा सुनाएँ। उदाहरण के लिए, रूसी लोक कथा "तीन भालू": लड़की दुष्ट है, मिखाइल इवानोविच; नास्तास्या पेत्रोव्ना; मिशेंका - दयालु।

व्यायाम 6. परी कथा की निरंतरता के साथ आएं। उदाहरण के लिए, आपको क्या लगता है लोमड़ी द्वारा कोलोबोक खाने के बाद क्या हुआ?

के लिए ब्लिट्ज़ सर्वेक्षण अभिभावक"भाषण हम डेवलप करते हैं, खेल के बारे में मत भूलना!

1. खेल कौन से हैं भाषण विकासयदि आप अपार्टमेंट की सफ़ाई करते समय रसोई में व्यस्त हैं तो क्या आप इसे अपने बच्चे के साथ व्यवस्थित कर सकते हैं?

2. आप कौन से फिंगर गेम जानते हैं?

3. आप कौन से अभिव्यक्ति अभ्यास जानते हैं?

4. आपके बच्चे के पास सबसे ज़्यादा कौन से खिलौने हैं?

5. खिलौने खरीदते समय आप क्या निर्देशित करते हैं?

6. क्या आपके परिवार के पास घर में बने खिलौने हैं?

7. अपने पसंदीदा बचपन के खिलौने का नाम बताएं।

8. आप क्या सोचते हैं कि विभिन्न खिलौने कैसे मदद कर सकते हैं? भाषण विकास?

9. खेल कौन से हैं भाषण विकासबड़े पैमाने पर व्यवस्था की जा सकती है बच्चों के समूह?

10. डॉक्टर, हेयरड्रेसर आदि के पास अपॉइंटमेंट का इंतजार करते समय एक बच्चा क्या कर सकता है?

उत्तरों की चर्चा और विश्लेषण अभिभावक.

दृश्य सामग्री की प्रदर्शनी की प्रस्तुति, कथात्मक चित्रों की एक श्रृंखला पर आधारित प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास. विषय पर शैक्षणिक साहित्य की समीक्षा बैठक, मैनुअल से परिचित होना - "सहायक", को बढ़ावा बच्चे के सुसंगत भाषण का विकास.

जमीनी स्तर बैठक:

- महँगा अभिभावक, यह काफी हद तक आप पर निर्भर करता है कि आपका बच्चा कैसे बड़ा होगा। किंडरगार्टन और हम, शिक्षक, केवल सलाह और अनुशंसाओं के साथ आपकी सहायता कर सकते हैं। लेकिन आपको यह याद रखने की ज़रूरत है कि आपके वास्तविक कार्य, आपका व्यवहार बच्चे के व्यक्तित्व के निर्माण पर सबसे अधिक प्रभाव डालते हैं। कोशिशअपने बच्चों के लिए एक उदाहरण बनें.

प्रतिबिंब:

- आपके खुले बयानों के लिए आप सभी को धन्यवाद, हम अनुस्मारक देते हैं "छोटी-छोटी तरकीबें"द्वारा प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास» और आपको एक चाय पार्टी में आमंत्रित करता हूँ।

के लिए मेमो अभिभावक

"छोटी-छोटी तरकीबें"द्वारा प्रीस्कूलर में सुसंगत भाषण का विकास».

हर दिन अपने बच्चे के साथ व्यस्त रहें। कक्षाओं की अवधि - 20 से (6 वर्ष से कम उम्र के बच्चे) 0 मिनट तक (6 वर्ष की आयु के बच्चे)एक दिन में।

नहीं कोशिशप्राकृतिक गति बढ़ाओ बाल विकास.

अपने बच्चे के साथ संवाद करते समय, अपने भाषण पर ध्यान दें। उससे बात मत करो

पढ़ते समय जल्दबाजी में अभिव्यंजना के बारे में मत भूलना। अपने बच्चे को पाठ में आने वाले अस्पष्ट शब्दों को समझाएं।

अपने बच्चे को प्रोत्साहित करें, उसकी बार-बार प्रशंसा करें, उसकी सफलताओं पर खुशी मनाएँ,

अगर कुछ काम न हो तो उसे प्रोत्साहित करें।

ध्यान दें और कमियों को दूर करें बच्चे का भाषण. यदि आपका बच्चा अपने विचार व्यक्त करने में जल्दी करता है या चुपचाप बोलता है, तो याद दिलाएँ उसे: आपको स्पष्ट, स्पष्ट और धीरे-धीरे बोलने की आवश्यकता है।

अपने बच्चे के प्रश्नों को कभी भी अनुत्तरित न छोड़ें।