विषय पर कैलेंडर-विषयगत योजना (वरिष्ठ समूह): "मदर्स डे" सप्ताह की कैलेंडर-विषयगत योजना। तैयारी समूह "मदर्स डे" में कैलेंडर और विषयगत योजना

एंटोनिना रब

परियोजना « माँ का सप्ताह»

शिक्षक: रब एंटोनिना अनातोल्येवना

पूर्वस्कूली उम्र व्यक्ति के नैतिक विकास के लिए एक उपजाऊ अवधि है। व्यवहार के मानदंडों और नियमों से परिचित होकर, प्रीस्कूलर नैतिक सिद्धांत भी सीखते हैं। आधुनिक बच्चे कभी-कभी अपनी आंतरिक स्थिति को नहीं समझते हैं, वे देखभाल, सहानुभूति, सहानुभूति, उदारता और पारस्परिक सहायता जैसी अवधारणाओं से परिचित नहीं होते हैं।

माँ दुनिया की सबसे प्यारी और प्यारी इंसान है। में खुशी माताओंलोगों को महान, सभ्य और सम्मान के योग्य बनाता है। के प्रति प्रेम और सम्मान उत्पन्न करने का साधन माताएं विविध हैं. आज पूर्वस्कूली शिक्षा में गंभीर परिवर्तन हो रहे हैं, जिसकी नींव राज्य द्वारा रखी जा रही है, जो विकास में बहुत रुचि दिखा रहा है। नैतिक शिक्षापूर्वस्कूली.

परियोजना का उद्देश्य: बच्चों में सम्मान और देखभाल पैदा करना, देखभाल करने वाला रवैया, मदद करने और करने की इच्छा प्रदान करना माँ के लिए अच्छा है, खुद प्रिय व्यक्तिजमीन पर।

परियोजना के उद्देश्यों:

बच्चों के ज्ञान का सारांश प्रस्तुत करें पूर्वस्कूली उम्रहे अंतर्राष्ट्रीय अवकाश « मातृ दिवस» ;

बच्चों को उनके प्रति कृतज्ञता व्यक्त करने के लिए प्रोत्साहित करें माताओंदेखभाल के लिए उत्पादक गतिविधि (एप्लिक, ड्राइंग, मूर्तिकला);

पूर्वस्कूली बच्चों में पहल और रचनात्मकता विकसित करना;

खेलों में बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण संचार को बढ़ावा देना, साथियों और वयस्कों के बीच उत्पादक संयुक्त गतिविधियाँ;

बच्चों के संचार कौशल और समस्याग्रस्त परिस्थितियों से बाहर निकलने का रास्ता खोजने की क्षमता विकसित करना।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण

सामाजिक और संचार विकास

लक्ष्य: इस खेल में माँ की भूमिका कौन निभाएगा, भूमिकाओं के वितरण पर आपस में स्वतंत्र रूप से सहमत होने के लिए बच्चों के कौशल को मजबूत करना। खेल के लिए सामग्री और स्थानापन्न वस्तुओं का स्वतंत्र रूप से चयन करना सीखें।

भूमिका निभाने वाले खेल:

"बेटियाँ- माताओं» ,

« मेरी मां का जन्मदिन» ,

"परिवार"

"माँ दुकान पर"

ज्ञान संबंधी विकास

लक्ष्य: माँ, उसके पेशे के प्रति सम्मानजनक रवैया, उसकी सर्वोत्तम क्षमता से मदद करने की इच्छा पैदा करें। बच्चों के जीवन में माँ की भूमिका के बारे में उनके ज्ञान को गहरा करें।

बात चिट:

व्यवसायों के बारे में "माँ कहाँ काम करती है".

"मेरी माँ कैसी है"

"माँ मेरी धूप है"

भाषण विकास

लक्ष्य: बच्चों के लिए काल्पनिक रचनाओं के माध्यम से माँ के प्रति प्यार और सम्मान पैदा करें। बच्चों के संचार कौशल का विकास करें, कविता के अभिव्यंजक वाचन के माध्यम से बच्चों के भाषण विकास को बढ़ावा दें। माँ के बारे में कहानियाँ लिखना.

माँ के बारे में बच्चों की कथा और वैज्ञानिक साहित्य पढ़ना।

माँ के बारे में कविताएँ याद करना।

माँ के बारे में कहावतें और कहावतें जानना, पहेलियाँ सुलझाना।

कहानियाँ पढ़ना: एमिलीनोव बी. « माँ के हाथ» , ई. पर्म्याका "कैसे मीशा अपनी मां को मात देना चाहती थी", "माँ का दुःख".

कविताएँ पढ़ना: एस. मिखाल्कोव "तुम्हारे पास क्या है?", ए बार्टो "माँ से बातचीत", "माँ काम पर जाती है", एम. प्लायत्सकोवस्की "माँ का गीत", ई. ब्लागिनिना “माँ का दिन» .

कलात्मक और सौंदर्य विकास

लक्ष्य: अपने विचारों को कार्यों में स्वतंत्र रूप से अनुवादित करने के कौशल को मजबूत करें। सामूहिक कार्यों के डिज़ाइन में कलात्मक साधनों का उपयोग करके अपनी भावनाओं और संवेदनाओं को अपनी माँ तक पहुँचाने के कौशल को मजबूत करें।

माँ के लिए उपहार!

शारीरिक विकास

लक्ष्य: सौहार्दपूर्णता को बढ़ावा देना शारीरिक विकासबच्चे।

स्वतंत्र रूप से आउटडोर गेम्स और व्यायामों को व्यवस्थित और संचालित करने की इच्छा को बढ़ावा दें KINDERGARTENऔर घर पर. स्वस्थ जीवन शैली के नियमों और मानदंडों में स्थायी रुचि के निर्माण को बढ़ावा देना।

दैनिक:

सुबह के अभ्यास,

शारीरिक शिक्षा मिनट,

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल।

बात चिट:

"अच्छे और वफादार दोस्त",

"हमारे परिवार का पसंदीदा खेल".

फ़ोटो प्रदर्शनी "मेरी प्यारी माँ!"

छुट्टी, दिन को समर्पित माताओं

निष्कर्ष

किए गए कार्य से हमें प्रीस्कूलरों की नैतिक शिक्षा की समस्या की प्रासंगिकता और महत्व को समझने में मदद मिली। यह एक सप्ताहयह हमारे लिए शैक्षणिक बर्नआउट की रोकथाम बन गया और एक रचनात्मक उभार का कारण बना।

परियोजना « माँ का सप्ताह» बच्चों, माता-पिता और शिक्षकों को एक साथ लाया और हमारे दिलों में सबसे गर्म यादें छोड़ दीं।

विषय पर प्रकाशन:

फोटो रिपोर्ट विषयगत सप्ताह "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" में मध्य समूह. 22-26 फरवरी तक हमारे समूह का एक थीम सप्ताह था।

मैं आपके ध्यान में थीम सप्ताह "पृथ्वी दिवस" ​​लाता हूं। एक थाली में सेब की तरह, हमारे पास एक पृथ्वी है। सब कुछ इकट्ठा करने के लिए जल्दबाजी मत करो, लोगों।

12 अप्रैल एक अद्भुत छुट्टी है - कॉस्मोनॉटिक्स डे। एक समय, अंतरिक्ष अप्राप्य लगता था, लेकिन कुछ ही दशकों में वहां पहुंचना संभव हो जाएगा।

विषयगत सप्ताह"परिवार दिवस"। फोटो रिपोर्ट. 15 मई अंतर्राष्ट्रीय परिवार दिवस है। परिवार के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए।

लक्ष्य: वीर-देशभक्ति शिक्षा को सक्रिय करना। उद्देश्य:- बच्चों में देशभक्ति और अपनी मातृभूमि के प्रति प्रेम की भावना को बढ़ावा देना; - रूप।

विषयगत सप्ताह के उद्देश्य: - बच्चों को "सैन्य" व्यवसायों (सैनिक, टैंक चालक, पायलट, नाविक, सीमा रक्षक) से परिचित कराना; सैन्य उपकरणों के साथ.

सप्ताह के लिए शैक्षिक कार्य की योजना बनाना

मध्य समूह में

विषय पर: "मातृ दिवस"

शिक्षक: बोबकोवा एन.एन.

विषयगत सप्ताह "मेरी प्यारी माँ"

लक्ष्य: माँ के प्रति देखभाल, चौकस रवैया विकसित करना; "परिवार" की अवधारणा के बारे में ज्ञान को स्पष्ट और विस्तारित करना; बच्चों, परिवारों और समाज के जीवन में माताओं के महत्व के बारे में जागरूक समझ बनाना।

उपकरण: फोटो रचना "हमारी माताएँ और हम", बच्चों और माताओं के संयुक्त कार्यों की एक प्रदर्शनी, बच्चों के चित्रों की एक प्रदर्शनी "मेरी माँ का चित्र", एक कोलाज "बच्चे अपनी माताओं के बारे में क्या कहते हैं", शुभकामनाओं के साथ एक बहुरंगी फूल अलग पंखुड़ियों पर माँ, उत्सव की सजावटसमूह.

परिस्थितिजन्य बातचीत: माँ को घर पर क्या करना पसंद है। एक स्वादिष्ट व्यंजन जो मेरी माँ बनाती है। मैं अपनी माँ की मदद कैसे करूँ?

बच्चों की माँ की तस्वीरें देखना; "मेरी माँ" कहानी का संकलन।

लक्ष्य:कला की एक शैली के रूप में फोटोग्राफी में बच्चों की रुचि विकसित करना। शिक्षक द्वारा प्रस्तावित योजना के अनुसार अपनी माँ के बारे में कहानी लिखना सीखें। माँ के प्रति सम्मान, देखभाल का रवैया विकसित करें और संवादात्मक भाषण विकसित करें।

बच्चों के साथ बातचीत "मैं क्या कर सकता हूँ?"

लक्ष्य:बच्चों से चर्चा करें कि वे घर पर अपनी माँ की कैसे मदद कर सकते हैं, अपने कार्यों के लिए प्यार, देखभाल और जिम्मेदारी विकसित कर सकते हैं।

बातचीत "हमारी माताएँ हमारी देखभाल कैसे करती हैं", कहावतों की सामग्री पर बातचीत " विनम्र शब्दगर्मजोशी, बुरा दुःख", "जहाँ अभिवादन के शब्द हैं, वहाँ उत्तर के लिए मुस्कान है।"

लक्ष्य: बच्चों का ध्यान आकर्षित करें और उन्हें आगे की गतिविधियों के लिए तैयार करें; माताओं को खुश करने और उन्हें खुश करने के लिए हर संभव प्रयास करें।

उपकरण: गीत "मॉम्स हॉलिडे" की रिकॉर्डिंग (टिलिचेवा द्वारा संगीत)।

बी ज़िटकोव की कहानी पढ़ना "साशा ने अपनी माँ को कैसे डराया"

लक्ष्य:दुनिया की एक समग्र तस्वीर के निर्माण में योगदान, पारिवारिक रिश्तों के बारे में प्राथमिक मूल्य विचार।

कविता पढ़ना

(ई. ब्लागिनिना। "लेट्स सिट इन साइलेंस", जी. वीरू। "मदर्स डे", वाई. अकीम। "मदर", ई. ब्लागिनिना। "दैट्स व्हाट अ मदर", आदि)

लक्ष्य: कविताओं की सामग्री का ज्ञान समेकित करें; स्मृति सक्रिय करें; सौंपे गए कार्य के लिए जिम्मेदारी बनाएं; चेहरे और वाणी की अभिव्यक्ति विकसित करें।

आई. क्रास्निकोवा की पुस्तक "मेरी माँ सबसे अच्छी है" पढ़ना

लक्ष्य:बच्चों को कविताएँ सुनने के लिए आमंत्रित करें, विभिन्न जानवरों की माताओं और शावकों को क्या कहा जाता है, इस बारे में सवालों के जवाब दें, प्रत्येक माँ अपने बच्चे के लिए सर्वश्रेष्ठ क्यों लगती है। कविताओं पर भावनात्मक प्रतिक्रिया जगाएँ, उन्हें सिखाएँ कि अपनी माँ के बारे में कैसे बात करें।

एस/आर गेम "ब्यूटी सैलून": कथानक है "माँ एक पार्टी में जा रही है।"

लक्ष्य:बच्चों को एक साथ खेलना सिखाएं, खेल के कथानक को विकसित और समृद्ध करने पर काम करना जारी रखें, भाषण के संचार कार्यों से संबंधित कौशल और क्षमताएं विकसित करें।

मातृ दिवस मनाने के लिए समर्पित विषयगत सप्ताह का सारांशसंघीय राज्य शैक्षिक मानक के अनुसार तैयारी समूह में

द्वारा तैयार:प्रथम श्रेणी के शिक्षक बेगलेरियन एन.ई. जीबीओयू व्यायामशाला संख्या 1552 (पेज 7)लक्ष्य:

• बच्चों को एक नए सार्वजनिक अवकाश से परिचित कराएं - मातृ दिवस।
• मातृत्व का सामाजिक महत्व बढ़ाएँ।
• किंडरगार्टन के प्रति माता-पिता का सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना और छुट्टी की पूर्व संध्या पर बच्चों में उत्सव का मूड बनाना।

• शैक्षिक उद्देश्य: बच्चों को अपनी माँ की मदद करने के लिए ध्यान और इच्छा दिखाना सिखाना, उसे परेशान करना नहीं, बल्कि अच्छे कर्मों और कर्मों से उसे खुश करना।
• विकासात्मक उद्देश्य: बच्चों की भावनात्मक प्रतिक्रिया, साथ ही उनकी रचनात्मक स्वतंत्रता, सौंदर्य स्वाद विकसित करना: कल्पना, रचनात्मक सोच, ठीक मोटर कौशल विकसित करना।
• शैक्षिक कार्य: बच्चों में सबसे करीबी और प्रिय व्यक्ति - उनकी माँ - के लिए प्यार और सम्मान की भावनाएँ पैदा करना।

शब्दकोश: विशेषण "सौम्य", "चौकस", "प्रिय", "किफायती", "दोस्ताना", "सौम्य", "सुंदर", आदि।

सामग्री: कहानियों वाली किताबें, माँ के बारे में कविताएँ; दीवार अखबार; संगीतमय कृति "सॉन्ग ऑफ़ द बेबी मैमथ" की ऑडियो रिकॉर्डिंग; परी कथा "बच्चों के साथ बकरी" पर आधारित चित्र (पर नया रास्ता) , साथ ही बच्चों के चित्र; माताओं के लिए फूल; उपस्थित (DIY बच्चों के शिल्प)बच्चे।

प्रारंभिक काम:

• परिवार के बारे में बातचीत;
• माँ के बारे में कहानियाँ लिखना;
• कथा साहित्य पढ़ना;
• माँ को समर्पित चित्रों और चित्रों को देखना;
• माँ के बारे में कविताएँ, कहावतें और कहावतें सीखना।

पाठ की प्रगति

ऑडियो रिकॉर्डिंग "बेबी मैमथ सॉन्ग" पर बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं और बैठ जाते हैं। ("अर्धवृत्त")कुर्सियों पर.

शिक्षक:

“नमस्कार, प्यारे बच्चों! मुझे तुम्हें देखकर ख़ुशी हुई अच्छा मूड, स्वस्थ और सक्रिय। आज हम एक ऐसी बातचीत करेंगे जो निश्चित रूप से आपमें से प्रत्येक को रुचिकर लगेगी। लेकिन पहले पहेली सुनिए:

इस शब्द के साथ हम कंधे से कंधा मिलाकर चलते हैं.
पृथ्वी इस शब्द के चारों ओर घूमती है,
हम शब्द का उच्चारण कोमलता, प्रेम से करते हैं।
इसमें केवल दो अक्षर और केवल दो अक्षर हैं।
उसके साथ सुबह और भी शानदार होती है, रास्ता और भी मजेदार होता है।
यह गर्म शब्द दिल को गर्म कर देता है,
और इस शब्द के बिना कोई जीवन नहीं है.
सुबह, दोपहर और शाम मैं ज़िद करता हूँ
यह शब्द शाश्वत है, स्नेहमय है -..."

(माँ)

बच्चे:

"माँ! ”

शिक्षक:

“बेशक, माँ! पीढ़ी-दर-पीढ़ी, हर इंसान के लिए माँ ही सबसे बड़ी होती है प्रमुख व्यक्तिज़िन्दगी में। पहले हम केवल अंतरराष्ट्रीय महिला दिवस पर अपनी माताओं को बधाई देते थे (8 मार्च). इस दिन हमने और किसे बधाई दी? ”

बच्चे:

"हमने अपनी दादी-नानी, अपनी बहनों, अपने शिक्षकों और अपने समूह की लड़कियों को भी बधाई दी।"

शिक्षक:

“आप लोग महान हैं! अब हमारे पास साल में एक और दिन है - एक ऐसा दिन जिस पर हम अपनी माताओं को बधाई देकर खुश होते हैं। नई छुट्टियाँ– मदर्स डे धीरे-धीरे रूसी परिवारों में प्रवेश कर रहा है। हमारे देश में नवंबर के अंत में मदर्स डे मनाया जाता है और इसका एक विशेष स्थान है। इस अवकाश के प्रति कोई भी उदासीन नहीं रह सकता। इस दिन हम में से प्रत्येक (वयस्कों और बच्चों दोनों)वह अपनी माँ के पास जाता है और उन्हें बताता है कि वह अपनी माँ से कितना प्यार करता है और वह उसके लिए जो कुछ भी करती है उसके लिए वह कितना आभारी है।

शिक्षक (एक कविता के साथ बच्चों को संबोधित करते हैं):

“तुम्हें बड़ा करता है, तुम्हें रात में पर्याप्त नींद नहीं देता
और सर्दी, शिकायतों और परेशानियों को ठीक करता है।
सड़क पर मिलते हैं और विदा करते हैं;
और आप हमेशा अपनी माँ के स्नेह से गर्म रहेंगे।

शिक्षक:

“दोस्तों, बेशक, आप अपनी माँ से बहुत प्यार करते हैं, आप उन्हें कितने प्यार से संबोधित करते हैं? ”

बच्चे:

“माँ, माँ, मेरी प्यारी माँ! ”

शिक्षक:

“तुम अपनी माँ से प्यार क्यों करते हो? ”

बच्चे:

“माँ के साथ यह हमेशा दिलचस्प और मज़ेदार होता है। हम एक साथ खेलते हैं, चलते हैं, पढ़ते हैं, चित्र बनाते हैं।”

उपदेशात्मक खेल "कृपया कहें"

बच्चे शिक्षक के चारों ओर खड़े हैं जिसके हाथ में फूल है। शिक्षक:

"आपमें से प्रत्येक व्यक्ति इस अद्भुत फूल को एक-दूसरे को देगा, और साथ ही आप वे शब्द भी कहेंगे जिनकी उसकी माँ हकदार है।" बच्चे, खुशी से खेलते हुए, अपनी माताओं को संबोधित शब्द बोले: दयालु, सुंदर, स्मार्ट, सौम्य, आकर्षक, आकर्षक, मेहनती, अद्भुत, मिलनसार, सुंदर, निष्पक्ष, आदि। शिक्षक ने बच्चों को अपनी माँ के प्रति इस तरह के रवैये के लिए धन्यवाद दिया।

1 बच्चा:

"मैं घर में अच्छे काम करने में व्यस्त हूं,
दयालुता चुपचाप चलती है.
सुप्रभात यहाँ,
शुभ दोपहर और शुभ समय,
शुभ संध्या शुभ रात्रि।
कल तो अच्छा था
और तुम कहाँ पूछते हो,
क्या घर में इतनी दया है?
मैं आपको सीधा उत्तर दूंगा:
- क्योंकि माँ घर पर है! ”

शिक्षक:

“माँ आमतौर पर किस तरह के अच्छे काम करती हैं? ”

बच्चे:

"माँ घर साफ करती है, कपड़े धोती है, स्वादिष्ट खाना बनाती है, हमें उपहार देती है।"

दूसरा बच्चा:

"कहते हैं माँ के हाथ आसान नहीं होते,
कहते हैं माँ के हाथ सुनहरे होते हैं!
मैं करीब से देखूंगा, मैं करीब से देखूंगा,
मैं अपनी माँ के हाथों को सहलाता हूँ, लेकिन मुझे सोना नहीं दिखता।
हमारी फैक्ट्री के लोग क्यों हैं
वे कहते हैं कि माँ के हाथ सुनहरे होते हैं?
मैं बहस नहीं करूंगा, वे बेहतर जानते हैं
आख़िरकार, वे मेरी माँ के साथ काम करते हैं! ”

शिक्षक:

“कितनी सुन्दर कविता है. दोबारा उसकी बात सुनकर हम माँ के बारे में क्या कह सकते हैं? ”

बच्चे:

"कोई फर्क नहीं पड़ता कि माँ क्या करती है, कोई फर्क नहीं पड़ता कि वह क्या काम करती है, उसके आस-पास की हर चीज़ चमकती और चमकती है।"

शिक्षक:

“आप कितनी बार अपनी माँ के चेहरे पर भाव देखते हैं? आख़िरकार, यह संभवतः हर व्यक्ति की तरह बदलता है। उदाहरण के लिए, यदि आप अपनी माँ को अपने व्यवहार और शब्दों से खुश करते हैं, तो उनका चेहरा कैसा दिखता है? ”

बच्चे:

“माँ का चेहरा खुश हो जाता है, और उसकी आँखें मुस्कुराती और चमकती हैं। और जब हम उसे परेशान करते हैं तो वह परेशान हो जाती है और उसका चेहरा उदास हो जाता है।”

शिक्षक:

“दोस्तों, आप क्या सोचते हैं, क्या अन्य लोगों की माँ आपके जैसी ही हैं या पूरी तरह से अलग हैं? ”

बच्चे:

"सभी माताएँ अपने बच्चों को समान रूप से प्यार करती हैं और उनका समर्थन करती हैं।"

शिक्षक:

“बच्चों, जानवरों के बच्चे अपनी माँ के प्रति कैसा व्यवहार करते हैं? ”

बच्चे:

"वे उनसे प्यार करते हैं, वे उनके करीब रहने की कोशिश करते हैं।"

शिक्षक:

दोस्तों, याद रखें, हमने अभी हाल ही में परी कथा "द गोट एंड द सेवन लिटिल गोट्स" का मंचन किया था, जिसमें सभी पात्रों ने बहुत अच्छा काम किया था। इस परी कथा में मुख्य पात्र कौन है? ”

बच्चे:

"बकरी। वह बहुत बहादुर और निडर है, और अपने बच्चों को बचाने के लिए, वह किसी से भी नहीं रुकेगी। बच्चे उसके जीवन का अर्थ हैं।

आइए मिलकर माँ की मदद करें
हम कपड़े स्वयं धोते हैं। (आगे मुड़ना)
एक दो तीन चार - (पक्षों की ओर गति)
संपर्क किया (बच्चों ने "अपने कपड़े धोए"), ऊपर झुकना,
बहुत अच्छा! (अपने सिर पर हाथ से सहलाएं)

शिक्षक:

“दोस्तों, माँएँ और क्या सिखाती हैं? ”

बच्चे:

“एक माँ अपने बच्चे को काम करना, सही व्यवहार करना, सही ढंग से बोलना सिखाती है; तुम्हें किताबों से प्यार करना सिखाता है; तुम्हें न सुनना सिखाता है बुरे लोग, धोखा मत दो, दूसरों को निराश मत करो।”

शिक्षक:

"लंबे समय से, लोग कहते रहे हैं: "जब धूप होती है, तो गर्मी होती है, और जब माँ होती है, तो अच्छा होता है।" आप माताओं के बारे में और कौन सी कहावतें जानते हैं? ”

बच्चे (निम्नलिखित कहावतें कहें):

• माँ की ममता का कोई अंत नहीं होता.
• हर माँ अपने बच्चे से प्यार करती है!
• मेरी प्यारी माँ एक अमिट मोमबत्ती है।
• कलचा पनीर सफेद होता है, और सभी दोस्तों की माँ अधिक मीठी होती है।
• माँ का हृदय सूरज से बेहतरगरम करता है.
• एक माँ के हाथ के दुलार से फुलझड़ी हल्की हो जाती है।
• एक माँ के लिए बच्चा सौ साल तक का बच्चा ही होता है।
• बच्चे की उंगली दुखेगी, मां का हृदय दुखेगा।
• पक्षी वसंत से खुश है, और बच्चा माँ से खुश है।
• समुद्र के तल पर मातृ देखभाल आपको बचाएगी।

शिक्षक:

“दोस्तों, रूस में माताओं को हमेशा पूजनीय माना गया है।” अब हम एक साधारण रूसी गाँव की कल्पना करने और यहाँ तक कि उसका दौरा करने का प्रयास करेंगे:

जैसा कि पुराने ज़माने में हुआ करता था
हम एक झोपड़ी में जायेंगे.
चलो बेंच पर बैठो
हम देखेंगे कि यह पहले कैसा था।”

बच्चे एक बेंच पर बैठते हैं; "एक रूसी गांव का दृश्य" पुन: प्रस्तुत किया गया है।

बच्चा:

"दस्तक दस्तक। क्या मालिक घर पर हैं? ”

शिक्षक माँ की भूमिका में घर से बाहर आता है:

"घर घर! आपका स्वागत है, अतिथियों का स्वागत है! (माँ कमर झुकाती है।)भगवान हमारे घर आने वाले लोगों को जीवन, स्वास्थ्य और खुशियाँ प्रदान करें! ”

बच्चे:

“और हम भी आपकी यही कामना करते हैं! ”

बच्चा:

"हमारी माँ बुनाई और सिलाई करती है, घर की सफ़ाई करती है, पत्तागोभी का सूप पकाती है, घास काटती है, बच्चों का पालन-पोषण करती है, छोटों को लाड़-प्यार करती है, उन्हें प्यार से चूमती है।"

माँ:

"बेटियाँ, बेटे, मेरे सहायक, घर के काम में मेरी मदद करते हैं।"

माँ के साथ बच्चे (अध्यापक)वे एक गीत गाते हैं और साथ ही उसकी मदद करते हैं: वे झोपड़ी की सफाई करते हैं, कढ़ाई करते हैं, जूतों की मरम्मत करते हैं, बालिका बजाते हैं:

माँ उदास
माँ चूमती है
माँ दुलार करती है
गाने गाता है।
सहगान: वह कोमलता से मुस्कुराएगा,
वह जोर से हंसेगा.
दिल सब कुछ माफ कर देता है
और आशीर्वाद देते हैं.
माँ होती है
उसे थोड़ा डाँटो.
अगर हम शरारती हो जाएं,
यह सख्त हो सकता है.

सहगान:

शिक्षक:

“दोस्तों, हमने एक पुरानी रूसी झोपड़ी का दौरा किया, माँ और उसके बच्चों से मुलाकात की। क्या आपको लगता है कि हम उनके लिए खुश हो सकते हैं? ”

बच्चे:

"निःसंदेह तुमसे हो सकता है। माँ मेहनती, मिलनसार और मेहमाननवाज़ हैं।”

शिक्षक:

"सही। उसके बच्चे कैसे हैं? ”

बच्चे:

“उसके बहुत अच्छे बच्चे हैं। वे अपनी माँ की तरह ही मेहनती, मिलनसार और मेहमाननवाज़ हैं। और सब इसलिए क्योंकि उनकी मां ने उन्हें बहुत सही ढंग से पाला था। ”

शिक्षक:

"अगर कुछ भी होता है,

अगर अचानक कोई परेशानी आ जाए,

माँ बचाव के लिए आएंगी

हमेशा मदद करता है।"

शिक्षक:

“अगर आपकी माँ अचानक बीमार हो जाए या उसका मूड ख़राब हो तो आप उसकी मदद कैसे कर सकते हैं? ”

बच्चे (चर्चा करें और उत्तर दें):

"आइए अपने कमरे को साफ़ करें, खिलौनों को उनकी जगह पर रखें, माँ को बताएं कि हम उससे कितना प्यार करते हैं और चाहते हैं कि वह जल्दी से ठीक हो जाए।"

इसके बाद टीचर बच्चों के साथ परफॉर्म करते हैं फिंगर जिम्नास्टिक"बिग वॉश":

मैं अपनी मां की मदद करूंगा
मैं अपने कपड़े खुद धोऊंगा:
(बच्चे एक-दूसरे पर मुट्ठियाँ रगड़कर कपड़े धोने का नाटक करते हैं)
मैं अपने मोज़े साबुन से धोता हूँ,
(अपनी हथेली पर अपनी मुट्ठी फिराएं)
मुट्ठियाँ कस कर रगड़ती हैं
(मुट्ठियाँ आपस में रगड़ते हुए)
मैं चतुराई से अपने मोज़े धो लूँगा
(हाथों को बाएँ और दाएँ घुमाते हुए)
और मैं तुम्हें रस्सी पर लटका दूंगा।
(अपनी भुजाएँ ऊपर उठाएँ, अपनी भुजाएँ मोड़ें)

शिक्षक:

“बच्चों, तुममें से प्रत्येक के पास सबसे अद्भुत और है प्यार करती मां, जो अपने बच्चे के बारे में सब कुछ जानती है, हमेशा आपसे और मुझसे, शिक्षक, दोनों से पूछती है कि किंडरगार्टन में आपका दिन कैसा गुजरा। क्या आप अपनी माँ के मामलों में रुचि रखते हैं? (घर पर या काम पर)? मैं आपको अपनी माताओं के बारे में बात करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

बच्चों की उनकी माताओं के बारे में कहानियों के बाद, शिक्षक आगे कहते हैं:

“बच्चों, तुम्हारी माताएँ अद्भुत हैं! आपको अपनी माताओं को अधिक ध्यान और देखभाल से प्रसन्न करने की आवश्यकता है। आइए सोचें कि इस बादलों भरे शरद ऋतु के दिन हम माताओं को क्या दे सकते हैं? ”

बच्चे:

"आइए माताओं के लिए सुंदर फूल बनाएं।"

शिक्षक: “दुनिया में सबसे ज़्यादा किस चीज़ की ज़रूरत है? ”

बच्चे: माँ चाहिए!

शिक्षक: ताकि मुसीबतें भयानक न हों,

बच्चे: माँ चाहिए!

शिक्षक:ताकि दिन उज्ज्वल हों,

बच्चे: माँ चाहिए!

शिक्षक: ताकि आपके सपने शांत हों,

बच्चे: माँ चाहिए!

बच्चा:

“स्वच्छ आकाश में इतने सारे तारे!
खेतों में मक्के की कितनी बालियाँ हैं!
पक्षी के पास कितने गीत हैं!
शाखाओं पर कितने पत्ते!
संसार में केवल एक ही सूर्य है।
दुनिया में सिर्फ माँ ही अकेली है।”

शिक्षक:

“आज छुट्टी है, और छुट्टियों पर उपहार देने की प्रथा है। (बच्चे अपने स्थानों पर जाते हैं, जहां उनकी माताओं के लिए उपहार के रूप में अपने हाथों से हस्तशिल्प बनाने के लिए सब कुछ पहले से ही तैयार किया गया है।)

उपहार तैयार होने के बाद, शिक्षक ने बच्चों को संबोधित किया:

“आप अपनी माताओं के लिए क्या कामना करेंगे? ”

बच्चे:

“ताकि हमारी माँएँ स्वस्थ और खुश रहें! ”

नीना लोबानोवा
विषयगत सप्ताह "मदर्स डे" की दीर्घकालिक योजना ( वरिष्ठ समूह).

विषय: मातृ दिवस. वरिष्ठ समूह. शिक्षक: लोबानोवा एन.ए.

समय व्यतीत करना: 4 – नवंबर का सप्ताह.

लक्ष्य: बच्चों में सबसे करीबी और सबसे प्यारे व्यक्ति - माँ, दादी के लिए प्यार और स्नेह की भावना का पोषण, माँ को उसके घर के काम में मदद करने की इच्छा, उसे अच्छे कामों से खुश करना, निकटतम लोगों के काम की सराहना करना और सम्मान करना।

अंतिम घटनाएँ: दीवार अखबार "मेरी माँ" (सूरज के रूप में).

निर्देशों द्वारा कार्य और शैक्षिक क्षेत्रबच्चों के साथ काम करने के तरीके

नोड ओडीएम सुसडीडी सन

संज्ञानात्मक और भाषण विकास पी:FTsKM

माँ की देखभाल करने, अपने कार्यों से खुशी लाने की इच्छा पैदा करना।

पी: संचार

1. रचना करते समय बच्चों में एकालाप भाषण का विकास कथानक कहानी, विषय पर शब्दकोश का सक्रियण।

2. शब्दों को शब्दांशों में विभाजित करने, संज्ञाओं के लिए विशेषणों का चयन करने और एक योजना के अनुसार वाक्य बनाने की क्षमता का विकास।

पी: कथा साहित्य पढ़ना

किसी कविता की आलंकारिक सामग्री को भावनात्मक रूप से समझने, आलंकारिक साधनों को नोटिस करने और उजागर करने की क्षमता का निर्माण।

पी: एफईएमपी

पी: पी - आई.डी.

इंद्रियों के विचार को समेकित करना, उनका उद्देश्य (कान - सुनना, विभिन्न ध्वनियों को पहचानना; नाक - गंध का पता लगाना; उंगलियां - और आसपास की दुनिया की सुंदरता को सीखने की प्रक्रिया में उनकी भूमिका, दृश्य विकसित करना और संवेदी धारणा।

निर्माण

साथ काम करने के तरीकों में महारत हासिल करना कागज़: एक वर्ग को भुजाओं को संरेखित करते हुए तिरछे, क्षैतिज और लंबवत रूप से मोड़ना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास

संगीत कार्यों को समझने, गायन कौशल, लय की भावना विकसित करने, बच्चों के संगीत वाद्ययंत्र बजाने की तकनीक में महारत हासिल करने की प्रक्रिया में बच्चों की रचनात्मक कल्पना का विकास।

कलात्मक सृजनात्मकता

बनावट को व्यक्त करने के लिए एक स्टैक में सतह के विस्तार के साथ मूर्तिकला तरीके से मूर्तिकला करने की क्षमता का विकास; - बच्चों को चित्र शैली से परिचित कराना जारी रखें, चित्र में चेहरे की विशेषताओं, चेहरे के भाव और अपने करीबी व्यक्ति की मनोदशा को व्यक्त करें।

सामाजिक एवं व्यक्तिगत विकास

समाजीकरण

छोटे-छोटे में एकजुट होने की क्षमता का निर्माण सामान्य खेल के लिए उपसमूह, गेम प्लान बनाना, गेम में स्थानापन्न वस्तुओं का उपयोग करना, भूमिका निभाने वाली क्रियाओं की सीमा का विस्तार करना।

गठन

सौंपे गए कार्य के प्रति जिम्मेदार रवैये के लिए पूर्वापेक्षाएँ।

सुरक्षा

अजनबियों से मिलते समय आने वाली खतरनाक स्थितियों के बारे में अपनी समझ का विस्तार करना।

शारीरिक विकास

भौतिक संस्कृति- खेल आकर्षणों में बच्चों की भागीदारी,

पी. खेलों में नियमों का पालन करें।

स्वास्थ्य

के लिए पूर्वापेक्षाओं का गठन स्वस्थ छविज़िंदगी ( उचित पोषण, दैनिक दिनचर्या बनाए रखना, यह समझना कि स्वास्थ्य के लिए क्या हानिकारक है और क्या अच्छा है; - सांस्कृतिक और स्वच्छता कौशल का समेकन।

विषय: "आप अपनी माँ को खुश करने के लिए क्या कर सकते हैं?", 19 पी. 204.

पी: संचार

1. विषय: चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कहानी संकलित करना « दिनएक माँ भालू का जन्म", 36 में से 5.

2. साक्षरता प्रशिक्षण.

विषय: “किसकी माँ कैसी है?”, 95 से 17.

पी: x पढ़ना. एल

विषय: वी. सुखोमलिंस्की "दादी के हाथ काँप रहे हैं".

विषय: "एक परी कथा का दौरा" ("भेड़िया और सात युवा बकरियां", "तीन भालू") 1 , एस 94

पी: पी - आई.डी.

विषय: "हम सूंघते हैं, हम स्वाद लेते हैं, हम छूते हैं, हम सुनते हैं"जी. पी. तुगुशेवा " प्रायोगिक गतिविधियाँमध्य और वरिष्ठपूर्वस्कूली उम्र", 9 से 6

निर्माण

विषय: “माताओं और दादी-नानी को बधाई (उनके लिए उपहार, 76 में से 42)।

- गाने: "माँ के साथ रहना अच्छा है"- पी.आई. त्चिकोवस्की को सुनना "माँ",

माताओं और दादी-नानी के लिए उत्सव प्रदर्शन।

कलात्मक सृजनात्मकता

बोगोरोडस्क खिलौने पर आधारित मॉडलिंग।

विषय: "झबरा भालू",7 से 64.

चित्रकला।

विषय: "माँ का चित्र", 6 एस 180।

भौतिक संस्कृति:

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:

"मुर्गी और चूज़े", "मुर्गी माँ और चूज़े", "पक्षी और चूज़े".

अनुभूति:

- बात चिट: "आप अपनी माँ को खुश करने के लिए क्या कर सकते हैं?", "दादी का चित्र", "हमारी माताएँ और दादी क्या करती हैं"; - दुकान का भ्रमण; - पारिवारिक तस्वीरें देखना; - उपदेशात्मक खेल: "अधिक कार्यों को कौन नाम दे सकता है", "छोटे मददगार", "अपने प्रियजनों के नाम बताएं", “किसकी माँ कैसी है?”, "चित्र बिछाओ"; - समस्याग्रस्त स्थितियों: "दादी बीमार हो गईं", "माँ थक गई है".

संचार

से कहानियां निजी अनुभव "मुझे बताओ कि तुम अपनी माँ और दादी की कैसे मदद करते हो"; - एक खेल- परिस्थिति: "माँ को पत्र", "मुझे बहुत परेशानी है"; - डी। खेल: "कौन क्या कर रहा है?", "वाक्य समाप्त करें", "त्रुटि ढूंढें", "एक चिन्ह चुनें", "कृपया मुझे बुलाओ", - माँ के बारे में, दादी के बारे में कविताएँ सीखना, - उंगली खेल: "परिवार", "यह उंगली मैं हूं", - याद रखना कहावत का खेल: "आपकी अपनी माँ से बेहतर कोई दोस्त नहीं है", "यह धूप में गर्म है, माँ की दया» .

एक्स पढ़ना. एल

ई. ब्लागिनिना "आओ चुपचाप बैठें", एल. क्वित्को "दादी के हाथ", वी. रूसू "मेरी माँ", ई. ट्रुटनेवा "हमारी दादी", वी. अर्त्युखोवा "मुश्किल शाम", परिकथाएं: सी. पेरौल्ट "लिटिल रेड राइडिंग हुड",

एम. गोर्की "गौरैया", "भेड़िया और सात युवा बकरियां", टी. अलेक्जेंड्रोवा

"ब्यूरिक द बीयर",

एल वोरोनकोवा "माशा द कन्फ्यूज्ड"

- खेल: « "अद्भुत बैग", "किसके पास अधिक है", "मैजिक क्यूब", "एक गुलदस्ता लीजिए", "सात फूल वाला फूल", "आइए गुड़िया की पोशाकें सजाएँ".

माँ, दादी, रेखाचित्रों के बारे में गाने सुनना "आओ माँ को देखकर मुस्कुराएँ", « प्यारा बेटा» , "दादी बीमार हो गईं", - नाटकीयता का खेल "अपनी माँ को ढूंढो",

पुन: अधिनियमन "बिल्ली और बिल्ली के बच्चे".

- खेल: "बिल्ली वोरकोट पर", "बालवाड़ी".

- गाने: "लाला लल्ला लोरी", "माँ", "दादी के बारे में", "मेरा परिवार", "बालवाड़ी".

कलात्मक सृजनात्मकता

हम रंग भरने वाली किताबों को रंगते हैं, स्टेंसिल पर चित्र बनाते हैं, - ड्राइंग "मेरी माँ का चित्र", "मेरा परिवार", "उपहार के रूप में फूल".

समाजीकरण

- भूमिका निभाने वाले खेल:

"परिवार", "बालवाड़ी", "सौंदर्य सैलून", "गृहप्रवेश", "उपहार की वस्तुओं की दुकान", - और। साथ। "नहाना गुड़ियों पर दिन» , पी के लिए एल्गोरिदम का संकलन। आर। शिक्षक के साथ खेल (फलों का सलाद बनाने का क्रम)

एक साथ फलों का सलाद बनाना। टेबल सज्जा। माताओं के साथ चाय पार्टी.

सुरक्षा

- बातचीत: “अगर तुम माँ की बात नहीं मानोगे तो क्या होगा?”,

उपदेशात्मक खेल "क्या यह खतरनाक है", "अच्छा बुरा", "ऐसा भी और ऐसा भी नहीं".

भौतिक संस्कृति

- घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "माँ और बच्चे", "धूप में अनाज", "अपना घर ढूंढें", - खेल- प्रतियोगिताएं: "सूप (कॉम्पोट) को कौन तेजी से पकाएगा?"

स्वास्थ्य - निःशुल्क संचार "के बारे में स्वस्थ उत्पादऔर व्यंजन जो माताएं खरीदती और तैयार करती हैं"; "दूध और डेयरी उत्पादों के लाभों पर", समस्याग्रस्त स्थितियों: "मिश्का के पेट में दर्द है", "खरगोश हर तरफ शंकुओं से ढका हुआ है", -और। साथ। "आइए तान्या को खुद को धोना सिखाएं".

बोर्ड गेम सेंटर:

- खेल: "काम के लिए किसे क्या चाहिए", "ये वस्तुएं किसने बनाईं", "गोल्डन मॉम", - पारिवारिक तस्वीरें।

साहित्य केंद्र: -विषय पर पुस्तकों का चयन और प्रदर्शनी - चित्र से समस्याग्रस्त स्थितियाँ, कहानी चित्र।

एफईएमपी केंद्र - उपदेशात्मक खेल: "कौन सा बड़ा है", "मजेदार खाता", "अद्भुत बैग", "सुंदर फूल", "जाम के लिए सेब".

संगीत केंद्र - गीत, संगीत सुनने के लिए डिस्क;

संगीत औजार (ग्लॉकेन्सपील)

कला केन्द्र

स्टेंसिल, सिल्हूट, रंग भरने वाली किताबें, अपशिष्ट, प्राकृतिक सामग्री, मोज़ेक, नमक आटा।

केंद्र का प्लॉट. - रोल। खेल

खेलों के लिए विशेषताएँ, स्थानापन्न वस्तुएँ।

सुरक्षा केंद्र

एल्बम "सुरक्षा की एबीसी", - समस्याग्रस्त स्थितियों वाले चित्र।

आंदोलन केंद्र

गुण, टोपी-मास्कखेलों के लिए;

स्वास्थ्य केंद्र

- एल्बम: "मैं स्वस्थ होना चाहता हूँ"; - आर। एक खेल "उपयोगी और हानिकारक उत्पाद".

विषयगतशिल्प की प्रदर्शनी और चित्र: "माताओं के साथ चित्रकारी".

एक फोटो प्रदर्शनी का डिज़ाइन: "सबसे आकर्षक और आकर्षक".

मैत्रीपूर्ण मुलाकात: "मेरी माँ सबसे अच्छी है!"(आर.एस.सी. के बच्चों द्वारा दिखाई गई माँ के बारे में कविताओं की साहित्यिक शाम) "शलजम").

परिवार का पंजीकरण समाचार पत्र: "हम माँ के मददगार हैं"

सामग्री "एक भावी महिला का पालन-पोषण"

पर पाठ परामर्श विषय: "खतरनाक लोग".

एल्विरा कयूमोवा
तैयारी समूह "मदर्स डे" में कैलेंडर और विषयगत योजना

योजना तैयारी समूह.

विषय: « मातृ दिवस» शिक्षकों: कयूमोवा ई. एन. सुल्तानोवा जी. बी

सोमवार

सुबह की बातचीत "मेरी माँ का पेशा"

शब्दावली का सक्रियण, भाषण का विकास।

प्रकृति के एक कोने में काम करना: इनडोर फूलों को पानी दें, पत्तियों से धूल पोंछें।

एक खेल "कौन किससे संबंधित है?"

काम: रिश्ते की डिग्री के बारे में ज्ञान को समेकित करें

सुबह की एक्सरसाइज हमें अपनी मां लिनारा, नियाज़ के बारे में बताएं

बोलचाल की भाषा का विकास, शब्दावली का सक्रियण।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर की चाय टेबल मैनर्स के बारे में बातचीत।

परिस्थितिजन्य बातचीतव्यंजनों के लाभ और संरचना के बारे में

जीसीडी 1. संचार। भाषण विकास. टी. आर. किस्लोवा।

पाठ संख्या 18. "ध्वनि[के]"

ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास, अभिव्यक्ति के अंगों, ध्वनि उच्चारण के तरीकों और उसके प्रतीकों से परिचित होना।

2. कलात्मक रचनात्मकता. चित्रकला।

विषय: "एक प्यारी माँ का चित्र"

लक्ष्य: महिला चित्र बनाना सीखें।

विशेषताओं को व्यक्त करने के लिए दृश्य और अभिव्यंजक साधनों की स्वतंत्र खोज शुरू करें उपस्थिति, चरित्र, मनोदशा खास व्यक्ति (माँ, दादी, बहनें, मौसी).

3. भौतिक संस्कृति। पेंज़ुलेवा एल. आई. पी. 33. पाठ संख्या 31

"साँप"वस्तुओं के बीच, आगे बढ़ते हुए गेंद को ड्रिब्लिंग दोहराएँ। संतुलन में, चाप में चढ़ने का अभ्यास करें। आगे और पीछे की गिनती सेट करें।

चित्र बनाने की अपनी क्षमता को मजबूत करें।

स्वतंत्र गतिविधि.

सहयोगात्मक गतिविधियाँ बोर्ड गेम (निर्माता, लेगो, मोज़ेक).

भूमिका निभाने वाला खेल "परिवार".

खेल के कोने में खेल.

कार्टून देखना "मैमथ के बच्चे के लिए माँ"डी.आई. "किसका शावक"

इस ज्ञान को सुदृढ़ करें कि सभी जानवरों की एक माँ होती है।

मौसम का निरीक्षण करते हुए चलें।

डि "पेड़ जीवित है"- वर्ष के अलग-अलग समय पर परिवर्तन।

पी/गेम: « दिन और रात»

काम: क्षेत्र में छोटे मलबे को इकट्ठा करें। आई/आर द्वारा एफआईएसओ: बाधाओं पर कूदना

ए. बार्टो की एक कविता पढ़ना "माँ"

माताओं के पेशे के एक उदाहरण पर विचार करते हुए।

अपनी दादी का चित्र बनाएं.

योजना समूह.

विषय: « मातृ दिवस» शिक्षकों: कयूमोवा ई. एन. सुल्तानोवा जी. बी

गतिविधि का प्रकार कार्य की सामग्री व्यक्तिगत कार्य

सुबह की बातचीत “छुट्टियों का इतिहास मातृ दिवस» .

फिंगर जिम्नास्टिक "मैत्रीपूर्ण परिवार"

वी. रूसो की एक कविता याद कर रहा हूँ

इस दुनिया में बहुत सारी माँ हैं,

बच्चे उन्हें पूरे दिल से प्यार करते हैं।

माँ तो एक ही है,

वह मुझे किसी भी अन्य से अधिक प्रिय है।

वह कॉन हे? मैं जवाब दूंगा:

ये मेरी माँ है!

सुबह के अभ्यास

बुनियादी मोटर कौशल का विकास. हमें अपनी दादी दीनार, लेस्यान, आर्सेन के बारे में बताएं।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता 1. मनुष्यों के लिए आवश्यक पदार्थों और विटामिनों के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत।

2. टेबल मैनर्स के बारे में बातचीत

जीसीडी 1. अनुभूति। एफईएमपी। पृष्ठ 89. पाठ संख्या 37

विषय: "दो और तीन में गिनती"»

हम संख्याओं को दो और तीन से गिनना सीखते हैं;

संगठनात्मक कौशल, ध्यान स्मृति का विकास।

2. कलात्मक रचनात्मकता. आवेदन पत्र।

विषय: "पुष्प गुच्छ"

बच्चों को आधे मुड़े हुए कागज के चौकोर और आयतों से फूल और पत्तियाँ काटना सिखाएं, एक फूल को सजाने की विभिन्न तकनीकें दिखाएं, अपनी माताओं को खुश करने की इच्छा पैदा करें और उन्हें हस्तनिर्मित कार्ड के साथ छुट्टी की बधाई दें।

3. संगीत. द्वारा मस्सों की योजनाएँ. नेता। कैंची से काम करने के कौशल को मजबूत करें।

स्वतंत्र गतिविधि.

संयुक्त गतिविधि माँ के बारे में एक चित्रण को देखते हुए।

बोर्ड गेम खेल.

बच्चों के विचारों के अनुसार चित्र बनाना "मेरी माँ"

लक्ष्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास.

बर्फ देखते हुए चलो।

डि “ऐसा कब होता है?”- प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें।

पी/गेम: "जोड़ियों में जाल"- बच्चों को चपलता और दौड़ने का प्रशिक्षण दें।

काम: साइट पर कचरा और शाखाएं एकत्र करें।

FISO के अनुसार I/R: एक या दो के कॉलम में दौड़ना, बारी-बारी से चलना।

शाम को सोने के बाद धीरे-धीरे उठना। वायु स्नान, मालिश पथों पर चलना।

फ्लैटफुट की रोकथाम, सटीकता की शिक्षा।

कथा साहित्य पढ़ना. "माँ के बारे में कविताएँ"एक खेल "आदेश दो"नियाज़, दानिल के साथ।

विद्यार्थी के परिवार के साथ बातचीत, माँ के पेशे का चित्रण।

योजना शैक्षणिक गतिविधियांवी शासन के क्षणउच्च विद्यालय में समूह.

विषय: « मातृ दिवस» शिक्षकों: कयूमोवा ई. एन. सुल्तानोवा जी. बी

गतिविधि का प्रकार कार्य की सामग्री व्यक्तिगत कार्य

सुबह की कहानी "हैलो मेरी माँ"

मौखिक भाषण का विकास.

एक खेल "माँ"

प्रकृति के एक कोने में काम करना: इनडोर पौधों की देखभाल।

सुबह के अभ्यास

बुनियादी मोटर कौशल का विकास. स्वर और व्यंजन ध्वनियों को दोहराएँ।

एक खेल "छोटे बड़े"

इलनूर, वान्या के साथ।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता 1. टेबल को सही ढंग से और जल्दी से सेट करने के कौशल को मजबूत करें।

2. बच्चों को खाने से पहले हाथ धोने की याद दिलाएं

जीसीडी ज्ञान. निर्माण। अवकाश कार्ड बनाना मातृ दिवस.

बच्चों की कल्पना और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

संचार। भाषण विकास. टी. आर. किस्लोवा

पाठ संख्या 16. "ध्वनि[के,]"

ध्वन्यात्मक श्रवण का विकास।

10 के भीतर आगे और पीछे की गिनती गिनें (आई. एमिल, श्री इल्डार)

बच्चों को याद दिलाएँ कि इसे बश्किर में कैसे कहा जाता है भाषा: माँ, बहन, दादी.

स्वतंत्र गतिविधि.

संयुक्त गतिविधि माँ और दादी के बारे में चित्र देखना। .

बोर्ड गेम खेल.

स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधियों के लिए प्लास्टिसिन जोड़ें।

बच्चों के विचारों के अनुसार चित्र बनाना "मेरी माँ"

लक्ष्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास खेल "क्या क्यों?"पतझड़ के महीनों का क्रम दोहराएँ

फ़िज़ो पर चलो ताजी हवा. पोडॉल्स्काया ई. और पी. 74. पाठ संख्या 9।

चलने और दौड़ने का व्यायाम करें; रस्सी को छुए बिना उस पर से कूदना सीखें; पर

फेंकने का अभ्यास करें (नीचे से, छाती से)और गेंद को पकड़ना.

पंछी देखना।

डि "कौन चिल्ला रहा है?"- बच्चों को सुनना सिखाएं और ध्वनि संबंधी जागरूकता विकसित करें।

पी/गेम: "धूर्त लोमड़ी"- बच्चों को दौड़ने, चपलता, चालाकी और सरलता का प्रशिक्षण दें।

काम: क्षेत्र में कूड़ा एकत्र करें। आई/आर द्वारा एफआईएसओ: खड़ी लंबी छलांग।

शाम को सोने के बाद बच्चों का धीरे-धीरे उठना।

स्वच्छता प्रक्रियाएं: अपनी उपस्थिति का ख्याल रखने की इच्छा पैदा करें।

छुट्टियों के लिए कविताएँ दोहराएँ « मातृ दिवस»

एक शाम की सैर:

रोवन देख रहा है.

पी. खेल "पक्षियों का प्रवासन".

निपुणता का विकास और संकेत पर कार्य करने की क्षमता।

छात्र के परिवार से बातचीत

योजनाहाई स्कूल में विशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ समूह.

विषय: « मातृ दिवस» शिक्षकों: कयूमोवा ई. एन. सुल्तानोवा जी. बी

गतिविधि का प्रकार कार्य की सामग्री व्यक्तिगत कार्य

सुबह की बातचीत "दादी के बारे में"

वयस्कों के प्रति सम्मान पैदा करें।

इस विषय पर पहेलियों का अनुमान लगाना।

सुबह के अभ्यास

मोटर कौशल का विकास.

मैटिनी के लिए गाने दोहराएँ. एक खेल "जितना दिखाओ"

जेड एमिल, एफ अज़ालिया के साथ।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता पानी के लाभों, इसका उपयोग और संरक्षण कैसे किया जाना चाहिए, के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत

जीसीडी ज्ञान. एफईएमपी। कोरेपनोवा एम. वी. पाठ संख्या 39,

"सात, सात, सातवां"

अवधारणा का परिचय देना जारी रखें "अगले"और "पहले का"संख्या;

आइए अगले और पिछले नंबर प्राप्त करने के नियमों से परिचित हों।

संख्या 7 का परिचय दें.

कलात्मक सृजनात्मकता। चित्रकला। "मेरी प्यारी माँ के लिए गुलदस्ता"

बच्चों को ड्राइंग में संदेश देना सिखाएं विशेषताएँपौधे, फूल के बर्तन का आकार।

भौतिक संस्कृति। पेंज़ुलेवा एल. आई. पी. 33. पाठ संख्या 31

बच्चों को चलने और दौड़ने का व्यायाम कराएं "साँप"वस्तुओं के बीच, आगे बढ़ते हुए गेंद को ड्रिब्लिंग दोहराएँ। संतुलन में, एक चाप के नीचे चढ़ने का अभ्यास करें। मौखिक एक खेल: "आप किसके साथ रहते हैं"

अपने परिवार के बारे में छोटे वाक्य लिखना सीखें

डि

स्वतंत्र गतिविधि.

संयुक्त गतिविधि डेस्कटॉप परिचय खेल: निर्माण सेट, पहेलियाँ।

स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि बच्चे:

"मेरा परिवार".

खेल के कोने में खेल. एक नोटबुक, ट्रेसिंग, शेडिंग में काम करें।

- लिखने के लिए हाथ की तैयारी.

पौधों का अवलोकन करें। देखभाल के नियम याद रखें पौधे:

क) पेड़ों और झाड़ियों को न तोड़े या काटें।

बी) जंगली पौधों को न चुनें, अन्यथा वे गायब हो जाएंगे।

ग) बेरी और मशरूम भूमि, फलों के पेड़ों और झाड़ियों की रक्षा करें।

घ) जंगली फल, जामुन और औषधीय पौधों को इकट्ठा करने की समय सीमा का सख्ती से पालन करें।

ई) जंगलों में अग्नि सुरक्षा नियमों का सख्ती से पालन करें।

डि "तस्वीर में क्या दिखाया गया है उसके बारे में बताएं"

पी/गेम: "छड़ी - जीवनरक्षक"- दौड़ने का विकास, दो पैरों पर कूदने की क्षमता।

काम: साइट से बड़ा मलबा इकट्ठा करें। आई/आर द्वारा एफआईएसओ: घुमावदार रास्ते पर चलना

शाम को सोने के बाद धीरे-धीरे उठना। मालिश पथों पर चलना।

एल. क्वित्को की एक कविता पढ़ना "मैं अपनी दादी के साथ हूं"

एक शाम की सैर. कार्ड फ़ाइल नवंबर №5

छात्र के परिवार से बातचीत

योजनाविशेष क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ तैयारी समूह.

विषय: « मातृ दिवस» शिक्षकों: कयूमोवा ई. एन. सुल्तानोवा जी. बी

शुक्रवार। 11/15/2013

गतिविधि का प्रकार कार्य की सामग्री व्यक्तिगत कार्य

सुबह की बातचीत "मेरी माँ सबसे खूबसूरत है"

बोलचाल की भाषा का विकास.

प्रकृति के एक कोने में काम करना: फूलों को पानी देना.

सुबह के अभ्यास।

अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखने की इच्छा पैदा करें। डि "शरद ऋतु के महीनों के नाम बताइए"- बच्चों को संकेतों का उपयोग करके शरद ऋतु के महीनों का नाम देना सिखाएं।

नाश्ता, दोपहर का भोजन, दोपहर का नाश्ता मनुष्यों के लिए आवश्यक विटामिन के बारे में परिस्थितिजन्य बातचीत।

बच्चों को खाने से पहले हाथ धोने की याद दिलाएँ।

जीसीडी ज्ञान. दुनिया। डायबिना ओ. वी.

बच्चों के क्षितिज का विस्तार।

संगीत। द्वारा योजनासंगीत निर्देशक.

मैटिनी को "दिन माताओं» स्वर और व्यंजन ध्वनियों को दोहराएँ।

अक्षर क्या है और ध्वनि क्या है?

स्वतंत्र गतिविधि.

संयुक्त गतिविधि चित्रों की एक श्रृंखला के आधार पर एक कहानी संकलित करना "शरद ऋतु".

बच्चों के विचारों के अनुसार चित्र बनाना।

रचनात्मक क्षमताओं का विकास.

बोर्ड गेम लाओ.

दृढ़ता का विकास करना।

ध्वनि स्वचालन "आर".

मोटर गुनगुना रही है

इंजन गरजता है.

कार तेजी से दौड़ रही है

आपके आगे

आर-आर-आर-आर-आर... (डेनिल, एफ. अज़ालिया)

टहलना। मौसम पर नजर रखना – मौसम पर नजर रखना जारी रखें। शरद ऋतु के बारे में कहावतें और कहावतें याद रखें।

लक्षण: पतझड़ में, मकड़ी के जाले - साफ़ मौसम के लिए; बादल करीब आ रहे हैं - जल्द ही ठंड बढ़ जाएगी।

डि: "प्राकृतिक घटनाओं के नाम बताएं"- विषय पर चित्रों से "शरद ऋतु".

पी/गेम: "हम मजाकिया लोग हैं"- कूदना, दौड़ना, साइट पर ओरिएंटेशन।

काम: इकट्ठा करें और प्राकृतिक बक्सों में डालें सामग्री. आई/आर द्वारा एफआईएसओ: गेंद को जमीन से ऊपर मारना, एक सिग्नल पर स्तंभों को पुनर्व्यवस्थित करना।

शाम को पढ़ना साहित्य "थम्बेलिना"जी एच एंडरसन

परिवार काम: खिलौने धोना.

डी.आई. खेल "यह जैसा दिखता है वैसा ही बनाएं"

एक शाम की सैर.

रिमोट के साथ खेल सामग्री.

डी/खेल "कौन क्या नियंत्रित करता है"

डायना, आई. एमिल.

छात्र के परिवार से बातचीत. माता-पिता के अनुरोध पर व्यक्तिगत परामर्श।