बच्चों और अभिभावकों के लिए मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण सत्र “हम एक साथ हैं। माता-पिता और विकलांग बच्चों के साथ संयुक्त गतिविधि

तातियाना कपिलेविच
संयुक्त पाठमाता-पिता और बच्चों के लिए "एक साथ खुश रहें"

संयुक्त पाठ

माता-पिता और बच्चों के लिए,

संचार कौशल और रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से

"दोनों खुश रहो"।

सीनियर के 4-6 छात्र पूर्वस्कूली उम्र(5-7 वर्ष) माता-पिता के साथ।

पाठ मकसद:

समूह एकता का निर्माण, समूह सामंजस्य का विकास;

एक सकारात्मक भावनात्मक मूड बनाना;

संचार कौशल का विकास;

माता-पिता को बच्चों के साथ काम करना सिखाना;

रचनात्मक सोच का विकास;

माता-पिता-बच्चे के रिश्तों को मजबूत बनाना।

उपकरण:

ड्राइंग पेपर की 4 शीट, गौचे, ब्रश, पानी के कंटेनर;

सरल और रंगीन पेंसिलें, फ़ेल्ट-टिप पेन;

रंगीन कागज, टिनसेल, गोंद, रिबन, कपड़े के टुकड़े; धागे;

एक दिलचस्प छोटी चीज़ या खिलौना (हाथ से हाथ तक जाने के लिए);

एक मोमबत्ती, बच्चों के गीत "जिराफ़ के धब्बे हैं..." की रिकॉर्डिंग;

एक तार पर सेब (बच्चों की संख्या के अनुसार)।

अध्ययन प्रक्रिया

प्रमुख:

नमस्कार प्यारे माता-पिता और बच्चों। हम आज यहां अच्छा समय बिताने, खेलने, एक-दूसरे की कंपनी का आनंद लेने, समूह में यानी एक साथ मिलकर काम करना सीखने के लिए एकत्र हुए हैं। लेकिन पहले हमें एक-दूसरे को जानना होगा।

1. व्यायाम "आरंभ करना"

प्रतिभागी हाथ पकड़कर एक घेरा बनाकर कुर्सियों पर खड़े होते हैं या बैठते हैं। फिर बारी-बारी से प्रत्येक प्रतिभागी को दाईं ओर के पड़ोसी की ओर आंख मारनी चाहिए और उसका नाम (जैसा कि वह बुलाया जाना चाहता है) और अपने बारे में कुछ शब्द कहना चाहिए।

2. व्यायाम "उन सभी को खड़ा करो जो खड़े हैं।"

मेज़बान बारी-बारी से कार्य देता है: खड़े हो जाओ, जो, ताली बजाओ, जो, पैर थपथपाओ, जो:

हंसना, सोना पसंद है;

कार्टून देखना पसंद है;

तैरना और गोता लगाना पसंद है;

WHO सुनहरे बाल; जिसकी आंखें काली हों;

सबसे ज्यादा आइसक्रीम पसंद है;

अनुशासन तोड़ना पसंद है;

ख़राब मौसम में आनन्द मनाता है;

जिसके घर में मगरमच्छ, तोता आदि है

3. व्यायाम "हम पूरे परिवार के साथ प्यार करते हैं..."

प्रतिभागी एक घेरे में कुर्सियों पर बैठते हैं, कुछ को एक हाथ से दूसरे हाथ में डालते हुए दिलचस्प विषय(घंटी, शंख) या खिलौना, बारी-बारी से निम्नलिखित संदेश बनाएं: ....

मेज़बान पहले ही कहता है:

अपने अद्भुत कौशल और क्षमताओं को अपने से अधिक याद रखें

गर्व करें और पूरे परिवार के साथ मिलकर काम करें, सामान्य मामले, शौक आदि। हो सकता है कि आपको एक साथ यात्रा करना या मछली पकड़ने जाना, पूल में जाना, पकौड़ी बनाना, मशरूम चुनना, लोटो खेलना या एक साथ व्यायाम करना आदि पसंद हो। अभ्यास के अंत में, हर कोई एक स्वर में कहता है: “हम अच्छे साथी हैं। हम स्मार्ट हैं!

4. व्यायाम "एक धागे पर सेब"

मेजबान कहता है:

दोस्तों, जब आप छोटे थे, तो आपके माता-पिता आपकी देखभाल करते थे, आपको कपड़े पहनने, कपड़े उतारने, चम्मच से खाना खिलाने आदि में मदद करते थे। अब आप बड़े हो गए हैं और बहुत कुछ सीखा है। मेरा सुझाव है कि आप अपने माता-पिता को सेब खिलाएं, लेकिन असामान्य तरीके से. खिलाने के नियम: आप एक सेब को केवल उस धागे से पकड़ सकते हैं जो उससे बंधा हुआ है, यानी लटका हुआ है, बदले में इसे पिताजी के पास लाएँ, फिर माँ के पास, और बदले में, उन्हें एक टुकड़ा काटना होगा। हर बच्चा अपने माता-पिता को खाना खिलाता है। 5 मिनट में हम सब मिलकर तय करेंगे: किसके परिवार ने ज्यादा खाया।

5. खेल "पुतंका"।

उद्देश्य: संचार कौशल का विकास।

मेजबान कहता है:

बच्चों, क्या तुमने कभी मकड़ियाँ देखी हैं? क्या रहे हैं? (बच्चों के उत्तर) वे अपना जाल बुनने में बहुत चतुर होते हैं। अब मैं कार्यालय छोड़ दूंगा, और आप और आपके माता-पिता मकड़ियों की तरह, एक बड़ा, सुंदर, खुला जाल बुनने की कोशिश करेंगे, और फिर मैं इसे सावधानीपूर्वक सुलझाने की कोशिश करूंगा ताकि किसी को चोट या अप्रियता न हो। (मेजबान दरवाजे से बाहर चला जाता है)।

बच्चे और माता-पिता हाथ मिलाते हैं, एक घेरे में खड़े होते हैं। अपने हाथों को साफ किए बिना, वे भ्रमित होने लगते हैं, जितना हो सके। जब एक "भ्रम" बन जाता है, तो मेजबान कार्यालय में लौटता है और खेल में प्रतिभागियों के हाथों को अलग किए बिना, जो कुछ हुआ उसे सुलझाने की कोशिश करता है।

6. व्यायाम "खुशी का द्वीप"

उद्देश्य: रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

अभ्यास उपसमूहों में किया जाता है। प्रत्येक उपसमूह में एक ही परिवार के सदस्य शामिल होते हैं। प्रत्येक उपसमूह को ड्राइंग पेपर की एक बड़ी शीट दी जाती है। मेज़बान के आदेश पर, हर कोई चित्र बनाना, चिपकाना, शिल्प बनाना, ख़ुशी का अपना द्वीप बनाना शुरू कर देता है। एक निश्चित समय (5-7 मिनट) के बाद, फैसिलिटेटर प्रतिभागियों से व्हाटमैन पेपर की शीटों का आदान-प्रदान करने और अब एक और द्वीप बनाने पर काम जारी रखने के लिए कहता है। इसके बाद दोबारा चादरें बदली जाती हैं। कार्य तब तक जारी रहता है जब तक प्रत्येक उपसमूह अपना उत्पाद वापस नहीं कर देता। अंत में, एक चर्चा होती है (उदाहरण के लिए: इन सभी चित्रों में क्या समानता है? खुशी क्या है?)

7. भौतिक मिनट.

प्रस्तुतकर्ता बच्चों के गीत "जिराफ़ के पास हर जगह धब्बे, धब्बे, धब्बे, धब्बे हैं ..." की रिकॉर्डिंग चालू करता है और सभी प्रतिभागियों से शरीर के उन हिस्सों को छूने के लिए कहता है जिनके बारे में गीत में गाया गया है, आंदोलनों की नकल करते हुए, आप कर सकते हैं यदि तुम चाहो तो साथ गाओ।

8. व्यायाम "प्यार का पिरामिड"।

प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होते हैं

प्रस्तुतकर्ता कहता है:

हममें से प्रत्येक व्यक्ति किसी न किसी चीज़ से प्यार करता है, हम सभी में यह भावना होती है और हम सभी इसे व्यक्त करते हैं।

आइए खड़े हों और अपने हाथों से प्यार का पिरामिड बनाएं। मैं अपनी पसंद की किसी चीज़ का नाम लूँगा और अपना हाथ रखूँगा, फिर आप में से प्रत्येक अपने पसंदीदा का नाम बताएगा और बारी-बारी से अपना हाथ मेरे ऊपर रखेगा।

अपने हाथों की गर्माहट महसूस करें, स्पर्श पर ध्यान केंद्रित करें!

देखो पिरामिड कितना बड़ा है! बड़ा इसलिए क्योंकि हम सबके दिलों में ढेर सारा प्यार रहता है। और इसलिए भी क्योंकि हम एक दूसरे से प्यार करते हैं.

9. प्रतिबिंब. व्यायाम "मोमबत्ती"

एक घेरे में बैठकर, प्रतिभागी एक दूसरे को जलती हुई मोमबत्ती देते हैं। जिसके हाथ में मोमबत्ती है वह पाठ के बारे में अपनी राय व्यक्त करता है।

10. निष्कर्ष व्यायाम "हाथ में हाथ"

हमारा काम ख़त्म हो गया है. मैं आपसे हाथ मिलाने और मेरे शब्दों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए कहता हूं:

“हम हाथ में हाथ डाले खड़े हैं, साथ मिलकर हम एक बड़ी ताकत हैं।

हम एक दूसरे को दूर नहीं छोड़ेंगे. हम यह कर सकते हैं!"

और अब आइए एक साथ मिलकर एक-दूसरे को कोरस में कहें: "धन्यवाद!"।

नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

« बाल विहारनंबर 80, चेबोक्सरी

"सूर्य का दर्शन"

द्वारा तैयार:

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक

किरिलोवा पी.वी.

चेबोक्सरी 2016

जोड़ का सारांश खेल पाठपूर्वस्कूली बच्चों वाले माता-पिता

"सूर्य का दर्शन"

पाठ "विजिटिंग द सन" का संचालन एक मनोवैज्ञानिक द्वारा बच्चों और उनके माता-पिता के साथ और एक शिक्षक द्वारा समूह के बच्चों और उनके माता-पिता दोनों के साथ किया जा सकता है।

लक्ष्य: प्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों में मानसिक प्रक्रियाओं के विकास के उद्देश्य से माता-पिता को खेलों से परिचित कराना।

कार्य:

• माता-पिता को महत्वपूर्ण पहलू बताएं मानसिक विकासप्राथमिक पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे.
• माता-पिता को ऐसे खेल और व्यायाम सिखाएं जिनका उपयोग घर पर किया जा सकता है।
• अर्जित ज्ञान को पारिवारिक शिक्षा की स्थितियों में स्थानांतरित करने की क्षमता बनाना।
• माता-पिता और बच्चे के बीच साझेदारी और सहयोग के विकास को बढ़ावा देना।

प्रतिभागियों की संख्या: 6 जोड़े (बच्चे माता-पिता के साथ)।

समय: 30 मिनट.

सामग्री और उपकरण: आईसीटी,कालीन, गेंद,छाती। दस्ताने में माशा गुड़िया खिलौना, भालू खिलौना (कठपुतली थियेटर), घेरा, खेल सुरंग, खेल ट्रैक, कार्डबोर्ड से बने हाथी के रिक्त स्थान, कपड़ेपिन, मसाज बॉल्स.ट्रे जिन पर रंगीन सूजी बिखरी हुई है।धूप और छाता.

पाठ्यक्रम प्रगति.

परिचयात्मक भाग. बच्चे और माता-पिता हॉल में प्रवेश करते हैं और टेबल पर बैठते हैं।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: नमस्ते प्यारे माता-पिता। हमें खुशी है कि आप अपना सारा काम छोड़कर इस बैठक में आए, जो प्रारंभिक प्रीस्कूल वर्षों में खेलों के लिए समर्पित है।पूरे पूर्वस्कूली वर्षों में, खेल वह गतिविधि है जो बच्चे को सबसे अधिक आनंद देती है। "खेलों की भाषा" हर बच्चे के लिए समझने योग्य और सुलभ है। उसे अपनी भावनाओं, अनुभवों को व्यक्त करने, साथियों के साथ संवाद करने, जीवन के मानदंडों और नियमों से परिचित होने का अवसर मिलता है, आंतरिक स्वतंत्रता मिलती है: मैं जिसके साथ चाहता हूं उसके साथ खेलता हूं, मैं जितना चाहता हूं उससे ज्यादा खेलता हूं। कभी-कभी वयस्कों को भी खेलने की इच्छा होती है। लेकिन हम या तो भूल गए कि यह कैसे करना है, या हम शर्मीले हैं। आज हमारे पास बचपन को याद करने और दिल से आनंद के साथ खेलने का अवसर है।

1. अभिवादन अनुष्ठान: "आओ, सभी लोग एक घेरे में खड़े हों।" सामग्री और उपकरण: कंप्यूटर, स्पीकर, संगीत।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब हम एक घेरे में खड़े होंगे और संगीत की धुन पर हरकतें करना शुरू करेंगे।

खैर, सभी लोग एक घेरे में खड़े हो गये

अचानक उन्होंने हाथ मिला लिया

हम हाथ हिलाते हुए बगल में खड़े रहेंगे

हम पढ़ना शुरू करते हैं, हम पूरा पाठ आज़माएँगे

जम्हाई मत लो, सब कुछ याद रखो।

सामग्री और उपकरण: छाती। दस्ताने में खिलौना गुड़िया माशा

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, आज एक परी कथा का एक अतिथि हमारे पास आया। क्या आप जानना चाहते हैं कि उसका नाम क्या है? हाँ, यह परी कथा "माशा और भालू" की लड़की माशा है जो हमारे पास आई थी।

माशा: नमस्ते। मुझे बताया गया कि बेल्स समूह के बच्चे आज यहां एकत्र हुए थे। यह सच है? लेकिन यहाँ परेशानी है, मैं आपका नाम नहीं जानता: मैं तुम्हें एक कलम दूँगा, और तुम मुझे अपना नाम बताओ।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तो,

माशा को देखो

इससे सुंदर गुड़िया खिलौना कोई नहीं है

और गालों पर लाली

हाथों पर दस्ताने

माशा, तुमने दस्ताने क्यों पहने हैं?

माशा: मेरी हथेलियाँ ठंडी हैं, मैं उन्हें गर्म करने के लिए सूर्य के पास जाता हूँ। मेरे साथ आओ, मुझे डर है कि मैं ग़लत हूँ, और साथ में ज़्यादा मज़ा आता है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक:

सूर्य ऊँचे ऊँचे

बहुत दूर जाओ, बहुत दूर

सड़क पर आने के लिए

आइए अपने पैरों को थोड़ा फैलाएं।

और हम लोग जादुई हिंडोले पर सवार होकर सूर्य के पास जाएंगे।

2. मोबाइल गेम "हिंडोला"।

सामग्री और उपकरण: घेरा, संगीत संगत।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब मैं माता-पिता और बच्चों से कहूंगा कि वे एक हाथ से घेरा लें और एक घेरे में चलें।

बमुश्किल, बमुश्किल, हिंडोले घूमते रहे,

और फिर, फिर, फिर सब भागो-भागो-भागो

चुप रहो, हिंडोला रोकने में जल्दबाजी मत करो।

एक, दो, एक, दो, खेल ख़त्म।

3. आउटडोर खेल "सपाट रास्ते पर।" (छेद में बू)

हमारे पाँव समतल पथ पर चल पड़े

धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर, धक्कों के ऊपर (हम कूदते हैं)

छेद में बू (बैठ गया)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, एक दिलचस्प जानवर हमारे सामने आया: वह अपनी सारी चिंताओं को भूल गया, अपनी मांद में सोता है। आपको क्या लगता है कि यह कौन है? यह सही है, यह एक भालू है।

सामग्री और उपकरण: भालू का खिलौना

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: नमस्ते, छोटा भालू (बच्चे नमस्ते कहते हैं)। भालू, क्या तुम नहीं जानते कि हमें सूरज तक कैसे पहुँचाया जाए?

भालू: मैं जानता हूं, पहले तुम ही मेरे साथ खेलो।

4. आउटडोर खेल "पहाड़ी के नीचे बर्फ की तरह, बर्फ।"

सामग्री और उपकरण: भालू का खिलौना, संगीत संगत।

पीपी: दोस्तों, हमारा भालू सो जाएगा, और हम उसके पास नाचेंगे, आइए कोशिश करें।

जैसे किसी पहाड़ी पर बर्फ़, बर्फ़

(हाथ ऊपर उठाएं)

जैसे किसी पहाड़ी के नीचे बर्फ़, बर्फ़

(हाथ नीचे करो)

एक भालू बर्फ के नीचे सोता है

(हाथ सिर के नीचे रखें)

चुप रहो, चुप रहो, शोर मत मचाओ

(मुंह पर उंगली रखें)

और फिर भालू जाग जाएगा और बच्चों को पकड़ लेगा।

(बच्चे अपनी माँ के पीछे छुप जाते हैं/कुर्सियों की ओर दौड़ते हैं)

भालू: धन्यवाद, वहाँ एक सुरंग है, उसमें से गुजरें और आपको एक हाथी दिखाई देगा। वह तुम्हें सूर्य का मार्ग दिखायेगा।

5. शारीरिक शिक्षा "सुरंग के माध्यम से चढ़ो।" सामग्री और उपकरण: पैरों के निशान के साथ सुरंग, खेल ट्रैक। संगीत संगत.आघात: बच्चे सुरंग के माध्यम से रेंगते हैं, रास्ते पर चलते हैं, पैरों के निशान पर कदम रखते हैं। 3 बार दोहराएँ.

6. व्यायाम "क्लॉथस्पिन लगाएं।" सामग्री और उपकरण: हेजहोग के रिक्त स्थान (प्रत्येक रंग के बच्चे के लिए चार रंग), कपड़ेपिन।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, देखिए, यहां हम हेजल की पूरी सफाई का इंतजार कर रहे हैं। एक हाथी कलम के साथ और दूसरे बिना कलम के। हाथी अपनी सुइयां वापस मांगते हैं। (बच्चे हेजहोग को रंगीन कपड़ेपिन लगाते हैं)।

7. स्व-मालिश "रोल कांटेदार हेजहोग", "स्पाइडर"। सामग्री और उपकरण: मालिश गेंदें, संगीत संगत।शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: हेजहोग छोटे बच्चों को बहुत पसंद होते हैं और मसाज बॉल्स से मालिश करना पसंद करते हैं। देखिए, गेंदें भी हेजहोग की तरह दिखती हैं। और हम संगीत की धुन पर मसाज करेंगे.

हम गेंद को सीधी हथेलियों से पकड़ते हैं, उंगलियां एक-दूसरे से चिपकी होती हैं। हम गेंद को हथेलियों में आगे-पीछे घुमाते हैं।

हम गेंद को सीधी हथेलियों से पकड़ते हैं, उंगलियां एक-दूसरे से चिपकी होती हैं। हम गेंद को हथेलियों पर घुमाते हैं गोलाकार गति में.

हम गेंद को दोनों हाथों की उंगलियों से आगे की ओर (खुद से दूर) घुमाते हैं।

थोड़े प्रयास से, हम गेंद की "सुइयों" पर उंगलियों को दबाते हैं।

हम गेंद को दोनों हाथों की उंगलियों से पीछे (अपनी ओर) घुमाते हैं।

हम गेंद को अपनी हथेलियों में लेते हैं, अपनी उंगलियों को "लॉक" में फंसाते हैं, अपनी कोहनियों को ऊपर उठाते हैं और उन्हें क्षैतिज रूप से फर्श पर पकड़ते हैं। हम हथेलियों को गेंद पर दबाते हैं।

हम गेंद को एक हथेली से दूसरी हथेली पर स्थानांतरित करते हैं, जितना संभव हो गति बढ़ाते हैं।

और अब माताएं अपने बच्चों की मालिश करेंगी: गेंदों की मदद के बिना अपने हाथों से।

मकड़ी का जाला-बीम

एक मकड़जाल बुना

अचानक बारिश होने लगी

(उंगलियाँ बच्चे की पीठ को छूती हैं)

मकड़ी का जाला धो डाला

(हाथ ऊपर से नीचे की ओर चलते हैं)

सूरज निकल आया, पकने लगा

(हम बच्चे की पीठ के साथ गोलाकार गति में चित्र बनाते हैं)

मकड़ी का जाला फिर से काम करेगा

(सर्पिल गति - तर्जनीहम बच्चे की पीठ पर गाड़ी चलाते हैं)

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: दोस्तों, आइए हेजहोग से पूछें: हमारा सूरज कहाँ गया?कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, मैं अभी सूर्य की तलाश में जाऊँगा, और आप स्वयं इसे खींचने का प्रयास कर सकते हैं।

8. सूजी पर चित्र बनाना। सामग्री और उपकरण: ट्रे जिन पर रंगीन सूजी बिखरी हुई है।

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: अब आपके सामने रंगीन सूजी की ट्रे हैं।मैं आपके ध्यान में लाना चाहता हूं: खेल - सूजी के साथ कक्षाएं। सूजी वाली कक्षाएं, सबसे पहले, विकास हैं फ़ाइन मोटर स्किल्स, बच्चों में वाणी का विकास, स्मृति, सोच, कल्पना, फंतासी का विकास, शुरू किए गए कार्य को अंत तक लाने की क्षमता।

अब मेरा सुझाव है कि आप सूजी के साथ कुछ व्यायाम करें:

अभ्यास 1। "आम से मिलो"।

1. अपनी हथेलियाँ सूजी पर रखें: अपनी आँखें बंद करें और महसूस करें कि यह क्या है?

2. अपनी हथेलियों को दूसरी ओर मोड़कर भी ऐसा ही करें। मुझे अपनी भावनाओं के बारे में बताएं.

3. रेत की सतह पर सांप की तरह फिसलें, खरगोशों की तरह कूदें (2 अंगुलियों से फंदे पर कूदें), भालू की तरह अपनी मुट्ठी बांध कर चलें।

4. एक हाथ में मुट्ठी भर सूजी लें और दूसरे हाथ में डालें.

5. दोनों हाथों से एक ही समय में लहरदार रेखाएँ खींचें।

कार्य 2 "पहेलियाँ"

यहां आपके लिए पहेलियां हैं, आप उन्हें खुद पढ़ें और अपनी ट्रे पर पहेलियां बनाएं। और हम सब मिलकर अनुमान लगाएंगे कि पहेली किस बारे में थी।

लंबा हरा,

अच्छा नमकीन,

स्वादिष्ट और कच्चा.

कौन है ये?

(खीरा)

एक कांटेदार गेंद बगीचे में चली गई।

(कांटेदार जंगली चूहा)

मैं गुर्राता नहीं हूं, मैं दिखने में दुर्जेय नहीं हूं

लेकिन मैं खुद को नाराज नहीं होने दूंगा

भालू से और भेड़िये से

सुइयाँ मेरी रक्षा करती हैं

(कांटेदार जंगली चूहा)

जो सारी चिंताएं भूल जाता है

अपनी मांद में सो रहे हो?

(भालू)

गर्मियों में ग्रे और सर्दियों में सफेद

(खरगोश)

वह पानी में रहती है

चोंच नहीं, चोंच

(मछली)

एक कोट में सर्दी सफ़ेद था,

और वसंत ऋतु में उसने इसे बदल दिया,

वह एक ग्रे जम्पर बन गया,

थोड़ा कायर……… (बनी)।

आकाश में इतना चमकीला क्या है?

रोशनी मुझे खिड़की से अंदर जाने देती है।

बच्चों मिलकर उत्तर दो

यह चमकता है... (सूर्य)।

कार्य 3. "चित्र"

और अब प्रत्येक जोड़े को अपना स्वयं का चित्र बनाने दें: वह सब कुछ जो वे इस स्थान में चाहते हैं।

9. मोबाइल गेम "धूप और बारिश"

उपकरण सामग्री: सूरज और छाता. संगीत संगत.

कांटेदार जंगली चूहा: दोस्तों, यहाँ हमारा सूरज है। आप में से प्रत्येक को सूर्य तक पहुँचने का प्रयास करने दें: पहले एक कलम से, फिर दूसरे से, अब दो से। दोस्तों, सूरज कहाँ रहता है? आकाश में। और जब बादल तैरता है तो क्या जाता है? (बारिश)। दोस्तों, क्या आप बारिश से डरते हैं? चलो, जब बारिश होगी तो हम छाते के नीचे छिप जाएंगे, लेकिन जब तक बारिश नहीं होगी, हम चलेंगे और धूप का आनंद लेंगे।

“धूप, धूप

थोड़ा चमको!

बच्चे बाहर घूमने जायेंगे -

वे दौड़ेंगे और खेलेंगे"

बारिश जा चुकी है. बल्कि किसी छाते के नीचे छिप जाओ.

10. समापन अनुष्ठान: "एक घेरे में खड़े हों।"

उपकरण सामग्री: संगीत संगत

शैक्षिक मनोवैज्ञानिक: खैर दोस्तों, अब अलविदा कहने का समय आ गया है। अब हम एक घेरे में खड़े होंगे और संगीत पर अलग-अलग हरकतें करेंगे।

लक्ष्य:खेल की स्थिति में बच्चों और माता-पिता के बीच सहयोग की स्थितियाँ बनाना

कार्य:

1. शैक्षिक:

बच्चों के परिवारों में अनुकूल मनो-भावनात्मक वातावरण का निर्माण।

बच्चे की आंतरिक दुनिया में माता-पिता की रुचि बढ़ाना।

समूह में, जोड़ियों में काम करने की क्षमता विकसित करना।

2. शैक्षिक:

बच्चे-माता-पिता संबंधों का सुधार और सामंजस्य।

समझ को सशक्त बनाना मनोवैज्ञानिक विशेषताएँआपके बच्चे।

सिग्नल पर कार्य करने, अंतरिक्ष में नेविगेट करने की क्षमता बनाने के लिए।
3. विकास करना:

व्यवहार के संचारी रूपों का विकास जो आत्म-बोध और आत्म-पुष्टि को बढ़ावा देता है।

परिवार में संचार का सक्रियण।

निपुणता, ध्यान, विभिन्न दिशाओं में जाने की क्षमता विकसित करें।

मानसिक गतिविधि, निरीक्षण करने, विश्लेषण करने, निष्कर्ष निकालने की क्षमता विकसित करें।

उपकरण: संगीत रेखाचित्रों की रिकॉर्डिंग (परिचित, "इंजन", "जाल", "घर"), रिबन, बहुरंगी कागज से बनी "हथेलियाँ", क्यूब्स से बने "घर"।

पाठ्यक्रम प्रगति.

1. अभिवादन। जान-पहचान।

आज हमारे पास एक बहुत ही असामान्य गतिविधि है। क्यों? (मेहमान आए - माता-पिता)। एक - दूसरे को जानते हैं। हममें से प्रत्येक का एक नाम है और हममें से प्रत्येक बड़ी संख्या में सकारात्मक गुणों और सद्गुणों से संपन्न है। आइए उन्हें याद करें (...)। अब हर कोई अपना नाम और सबसे चमकदार गुणवत्ता बताएगा। मैं शुरू करता हूँ, मेरा नाम नताल्या वेलेरिवेना है, मैं दयालु हूँ। बच्चे और माता-पिता जारी रखें।

हम मिले लेकिन नमस्ते नहीं कहा. अब हर कोई एक मिनट में सबको हेलो कहने की कोशिश करेगा. शुरू किया गया ( फ़ोनोग्राम ध्वनियाँ).
2. पाठ के उद्देश्यों का निर्धारण.

हम खेल के मैदान में क्या करते हैं? (हम खेलते हैं, चित्रकारी करते हैं, पढ़ते हैं...) क्या आप आज अपने माता-पिता के साथ खेलना चाहेंगे? मैं आज एक साथ खेलने और अपने माता-पिता को हमारे पसंदीदा खेल सिखाने का प्रस्ताव करता हूं। क्या आप सहमत हैं?
3. "अपनी माँ का वर्णन करो।"

लेकिन कौन किसके साथ आया ये हमें नहीं पता. आइए अनुमान लगाने का प्रयास करें। अब लोग बारी-बारी से अपने माता-पिता का वर्णन करेंगे और हम अनुमान लगाएंगे कि उनमें से कौन सा उनका है।

(बदले में, प्रत्येक प्रतिभागी, बच्चा अपनी माँ के बारे में बात करता है, ताकि विवरण से अनुमान लगाया जा सके कि उसकी माँ कौन है। उसी समय, बच्चे से प्रश्न पूछे जाते हैं: "तुम्हारी माँ क्या है?", "उसे क्या पसंद है?" ?", "उसे क्या पसंद नहीं है?", "उसे क्या पसंद है?", "उसे क्या पसंद नहीं है?")।
4. मोबाइल गेम "स्टीम ट्रेन"।

हम खेलना शुरू करते हैं. हर कोई ट्रेलर बन जाता है. और आज ट्रेन होगी - .... हर कोई रास्ता तय करता है और डिपो पर रुकता है (फोनोग्राम "स्टीम लोकोमोटिव-कीट" बजता है)।
5. मोबाइल गेम "बेशक, मुझे हर कोई पसंद है..."।

प्रतिभागी एक घेरे में कुर्सियों पर बैठते हैं, नेता केंद्र में होता है। प्रस्तुतकर्ता वाक्यांश कहता है: "बेशक, मैं हर किसी से प्यार करता हूं, लेकिन ... (किसी भी संकेत का नाम बताता हूं, उदाहरण के लिए, जिनके पास सुनहरे बाल हैं, जिनके पास पालतू जानवर हैं) ... सबसे अधिक।" संकेतित चिन्ह वाले खेल में भाग लेने वालों को स्थान बदलना चाहिए, और इस समय नेता के पास किसी की कुर्सी लेने का समय होना चाहिए। उसके बाद, जिसके पास पर्याप्त कुर्सी नहीं थी वह नेता बन जाता है और खेल फिर से शुरू हो जाता है। हमने देखा कि हम सभी में बहुत कुछ समान है।
6. मोबाइल गेम "रिबन के साथ जाल।"

प्रतिभागी एक घेरे में खड़े होते हैं, प्रत्येक के बेल्ट के पीछे एक रंगीन रिबन लगा होता है। वृत्त के मध्य में एक जाल है। एक संकेत पर, बच्चे अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं, और जाल उनसे रिबन खींचने की कोशिश करता है। स्टॉप सिग्नल पर, बच्चे एक घेरे में इकट्ठा होते हैं, ड्राइवर रिबन गिनता है। आप रिबन को एक दूसरे से ले सकते हैं और संख्या गिन सकते हैं।
7. बहुरंगी हथेलियों (तीन रंग) का "हां-नहीं" खेल।

यदि "हाँ" है, तो वे अपनी हथेलियाँ उठाते हैं, उत्तरों पर चर्चा और तर्क-वितर्क करते हैं।

क्या आपको आइसक्रीम पसंद है?

आप कितनी बार आराम करते हैं?

क्या आप एक स्वतंत्र व्यक्ति हैं?

क्या आपको यात्रा करना पसंद है?

क्या आप एक अद्वितीय व्यक्ति हैं?

क्या तुम खेलना पसंद करोगे?

क्या आपको सपने देखना पसंद है?

क्या माता-पिता बनना आसान है?

क्या बच्चा होना आसान है?

क्या आप एक साथ बहुत समय बिताते हैं?

बच्चे: क्या आप अब माता-पिता बनना चाहेंगे?

माता-पिता: क्या तुम अब बच्चे बनना चाहोगे?

8. मोबाइल गेम "अपना घर ढूंढें"।

प्रत्येक खिलाड़ी के पास एक निश्चित रंग की "हथेली" होती है। एक संकेत पर, वे हॉल के चारों ओर अलग-अलग दिशाओं में बिखर जाते हैं। सिग्नल "अपना घर ढूंढें" के बाद - प्रतिभागियों को उस स्थान पर समूहों में इकट्ठा होना चाहिए जहां उनके रंग का पिरामिड बनाया गया है।

खेल में महारत हासिल करने के बाद, मूल घरों की अदला-बदली की जा सकती है।
9. निष्कर्ष।प्रतिबिंब "मुझे आज अच्छा लगा..."

प्रत्येक प्रतिभागी वाक्यांश समाप्त करता है: "मुझे आज पसंद आया ..."
उपसंहार।

आज हमने बहुत अच्छा समय बिताया, मैं चाहता हूं कि आप अपने बच्चों के साथ ऐसे कई मजेदार पल बिताएं। आपको शांति और परिवार का कल्याण हो।

सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश संवेदी शिक्षामानसिक मंदता वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक समूह में हल्की डिग्रीमाता-पिता के साथ।

थीम "देश में ज्यामितीय आकार»

लक्ष्य : के माध्यम से माता-पिता-बच्चे के संबंधों में सामंजस्य स्थापित करना संयुक्त गतिविधियाँऔर माता-पिता की साक्षरता में वृद्धि ज्ञान संबंधी विकासऔर अपने बच्चों का पालन-पोषण कर रहे हैं।

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

आकार (बड़े-छोटे, लंबे-छोटे, मोटे-पतले) के आधार पर वस्तुओं की तुलना करने की क्षमता को समेकित करना।

ज्यामितीय आकृतियों के बारे में अपनी समझ को सुदृढ़ करें।

प्राथमिक रंगों के बारे में विचार ठीक करें.

सुधार-विकास कार्य:

अर्जित ज्ञान को व्यवहार में लागू करने की क्षमता विकसित करें।

रचनात्मक क्षमता, दृश्य-प्रभावी सोच, दृश्य धारणा विकसित करें।

ग्राफिक कौशल, बढ़िया मोटर कौशल विकसित करें।

गति के साथ वाणी का समन्वय विकसित करें।

संचार कौशल का निर्माण जारी रखें.

सुधारात्मक और शैक्षिक कार्य:

शैक्षणिक गतिविधियों में रुचि बढ़ाएं.

बच्चों में भाग लेने की आवश्यकता, तरीके और कौशल का निर्माण करना सामूहिक गतिविधिसमकक्ष लोग।

प्रारंभिक काम

"हम उड़ते हैं" आंदोलन के साथ भाषण के समन्वय के लिए सीखने के अभ्यास।

ज्यामितीय आकृतियों के नामों को सुदृढ़ करने के लिए उपदेशात्मक खेलों का संचालन करना ("यह कैसा दिखता है?" "आकार के अनुसार एक वस्तु उठाओ"), आकार के आधार पर वस्तुओं की तुलना करना ("एक पंक्ति में बनाएँ"), रंगों को ठीक करना "इसके अनुसार चुनें" रंग”, “फ़ीड हेजहोग्स”); माता-पिता के साथ व्यक्तिगत परामर्श आयोजित किए गए "उपदेशात्मक खेलों का उपयोग।" संवेदी विकासबच्चा।"

जीसीडी के लिए हैंडआउट और उपकरण:

बच्चों और माता-पिता की संख्या के अनुसार लंबे और छोटे रिबन, रॉकेट, गाइनेस ब्लॉक, लाल, पीले और हरे हुप्स, चित्र बनाने के लिए चित्र, रंगीन पेंसिल का एक योजनाबद्ध प्रतिनिधित्व।

साहित्य

1. एक्ज़ानोवा ई.ए., स्ट्रेबेलेवा ई.ए. प्रीस्कूल का कार्यक्रम शिक्षण संस्थानोंबौद्धिक विकलांगता वाले बच्चों के लिए प्रतिपूरक प्रकार "सुधारात्मक और विकासात्मक शिक्षा और पालन-पोषण"।

2. स्ट्रेबेलेवा ई. ए. कटेवा ए. ए. " उपदेशात्मक खेलऔर विकासात्मक विकलांगताओं वाले प्रीस्कूलरों को पढ़ाने में अभ्यास।

3. चुमाकोवा आई. वी. "बौद्धिक विकलांगता वाले पूर्वस्कूली बच्चों में पूर्व-संख्यात्मक मात्रात्मक प्रतिनिधित्व का गठन"।

पाठ प्रगति

1. संगठनात्मक क्षण.

साइको-जिम्नास्टिक्स "मुस्कान दें।"सकारात्मक दृष्टिकोण दें.

बच्चे अपने माता-पिता के साथ हाथ पकड़कर एक घेरे में खड़े होते हैं।

दोषविज्ञानी शिक्षक:

- आइए खुद को खुश करें और काम पर लग जाएं, एक-दूसरे को मुस्कुराएं(बच्चे माता-पिता की ओर मुड़ते हैं, मुस्कुराते हैं)।

- बहुत अच्छा। आज हम आपको एक सफर पर ले चलेंगे. हम रॉकेट पर उड़ेंगे(बोर्ड पर दो चित्र हैं जिनमें ज्यामितीय आकृतियों से बने रॉकेट दर्शाए गए हैं)।हमारा रॉकेट ज्यामितीय आकृतियों और संख्याओं का उपयोग करके एन्क्रिप्ट किया गया है।(वृत्त, वर्ग, आयत, त्रिकोण).आपको निर्देशों के अनुसार एक रॉकेट चुनना होगा - 4 वृत्त, 1 वर्ग, 2 आयत, 5 त्रिकोण।

2. मुख्य भाग.

- और अब आपको रॉकेट को उड़ान के लिए तैयार करने की ज़रूरत है - इसे सही रंगों में रंगें।

बच्चे, अपने माता-पिता के साथ मिलकर, निर्देशों के अनुसार कार्य करते हुए, रॉकेट पर पेंटिंग करते हैं। वृत्त हरा है, त्रिभुज नीला है, वर्ग पीला है, आयत लाल है।

तो, हम आपके साथ एक यात्रा पर जा रहे हैं।

उपदेशात्मक खेल "पटरियों की तुलना करें"।

प्रत्येक टेबल में दो ट्रैक होते हैं, एक लंबा और एक छोटा।

देखिये, आपके सामने दो रास्ते हैं। आप छोटे ट्रैक से उड़ान भरेंगे और आपके माता-पिता लंबे ट्रैक से उड़ान भरेंगे। हमें यह पता लगाना होगा कि कौन सा रास्ता लंबा है और कौन सा छोटा है। हम कैसे जान सकते हैं?(पटरियों को अगल-बगल रखें)।आइए उनकी तुलना करें.

माता-पिता के साथ बच्चे आवेदन के तरीके में दो ट्रैक की तुलना करते हैं।

- और अब हम अपने पथ पर उड़ेंगे।

सामान्य मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम, "हम उड़ रहे हैं" आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय।

हम स्पेसपोर्ट जा रहे हैंबच्चे एक घेरे में चलते हैं।

हम कदम मिलाकर साथ चलते हैं.

हम मोज़े पर चलते हैंवे मोजे पहनकर चलते हैं।

हम अपनी एड़ी पर चलते हैं.वे अपनी एड़ियों के बल चलते हैं.

यहाँ एक आसन जाँच हैबेल्ट पर हाथ रखकर एक घेरे में मुंह करना बंद करें।

और कंधे के ब्लेड ले आये . कंधे मुड़ गए, कंधे के ब्लेड एक साथ आ गए।

इधर उधर मत देखोसिर को बायीं ओर, दायीं ओर घुमाना।

आप आज एक अंतरिक्ष यात्री हैं!

हम प्रशिक्षण शुरू करते हैं

मजबूत और निपुण बनने के लिए.बाहें कोहनी पर मुड़ी हुई हैं, जिससे "मांसपेशियां" दिख रही हैं।

एक तेज़ रॉकेट हमारा इंतज़ार कर रहा है

ग्रह के लिए उड़ान भरने के लिए.अपने पैर की उंगलियों पर उठें, हाथ ऊपर।

हम ज्यामितीय आकृतियों के देश में पहुंचे। हम दिलचस्प कार्यों की प्रतीक्षा कर रहे हैं।

उपदेशात्मक खेल "आधार पर उठाओ।"

मेजों पर हाथ से बने गाइनेस ब्लॉकों से बनी ज्यामितीय आकृतियाँ रखी हुई हैं।

बच्चों के साथ माता-पिता दिए गए मानदंडों के अनुसार आंकड़े प्रस्तुत करते हैं:

सभी बड़ी आकृतियाँ चुनें

सभी वसा आकृतियों का चयन करें

सभी छोटी आकृतियाँ चुनें

सभी पतली आकृतियों का चयन करें.

उपदेशात्मक खेल "रंग के अनुसार चुनें"।

तीन रंगों (लाल, पीला, नीला) के हुप्स फर्श पर पड़े हैं। ब्लॉकों को रंग के आधार पर विघटित करना आवश्यक है, लाल घेरे में लाल आकृतियाँ, पीले रंग में पीली आकृतियाँ और नीले रंग में नीली आकृतियाँ रखें।

उपदेशात्मक खेल "आइटम लीजिए।"

मेज पर ज्यामितीय आकृतियों और गाइनेस ब्लॉकों के चित्र हैं। आकार, रंग और आकार में ब्लॉकों को सही ढंग से सहसंबंधित करना, परिणामी वस्तु को नाम देना और यह बताना आवश्यक है कि इसमें कौन से ज्यामितीय आकार हैं।

3. जीसीडी का सारांश।

हमारे घर जाने का समय हो गया है. आइए एक घेरे में खड़े हों, हाथ मिलाएं, अपनी आंखें बंद करें और उलटी गिनती के लिए तैयार हो जाएं (5,4,3,2,1 प्रारंभ!!!)। हमारा रॉकेट उड़ान से वापस आ गया है, हम अपनी आँखें खोलते हैं और पृथ्वी ग्रह पर उतरते हैं। शुभ आगमन!

अक्सर, माता-पिता मानते हैं कि बच्चे के साथ उनकी संयुक्त गतिविधियाँ वांछित प्रभाव नहीं लाएँगी। आख़िरकार, एक व्यापक रूप से विकसित व्यक्तित्व को शिक्षित करने के लिए, हमें ऐसे विशेषज्ञों की ज़रूरत है जिनके पास सबसे अधिक स्वामित्व हो आधुनिक तरीके.

इसके अलावा, माताएँ अक्सर समय की कमी का उल्लेख करती हैं: “मुझे अपने बच्चे के साथ कब चित्र बनाना चाहिए? मेरे पास उसे खिलाने, उसके पाठों की जांच करने और किराने की खरीदारी करने के लिए मुश्किल से ही समय है... इस पर कीमती खाली मिनट क्यों बर्बाद करें?

बेशक, विकासशील मंडल किसी भी बच्चे के लिए उपयोगी होते हैं, लेकिन वे प्रियजनों के साथ संयुक्त गतिविधियों को बाहर नहीं करते हैं या प्रतिस्थापित नहीं करते हैं। आख़िरकार, यह घर पर ही है कि बच्चे वही अभ्यास कर सकते हैं जो उन्हें पाठ्यक्रमों में सिखाया गया था। इसके अलावा, केवल घर पर ही एक बच्चा सबसे महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल विकसित कर सकता है - सुनने की क्षमता, संवाद में शामिल होना, भागीदारी दिखाना, दूसरों की देखभाल करना और अपनी भावनाओं को व्यक्त करना। माता-पिता के समर्थन के बिना, एक बच्चा यह सब नहीं सीख सकता।

1 पारिवारिक संग्रह

संग्रह करना एक बहुत ही लाभदायक गतिविधि है। यह हमें स्थिरता का एहसास दिलाता है। क्या आपने देखा है कि अक्सर, भावनात्मक उत्तेजना का अनुभव करते हुए, बच्चे अपने सभी खिलौनों को हिलाते हैं और, उन्हें छाँटते हुए, धीरे-धीरे शांत हो जाते हैं? या बिस्तर पर जाने से पहले कारों और गुड़ियों को एक निश्चित तरीके से व्यवस्थित करें? इस तरह के अनुष्ठान का उन पर शांत प्रभाव पड़ता है। बड़े होकर बच्चे मना कर देते हैं आलीशान खरगोश, और ठीक उसी क्षण, माता-पिता सुझाव दे सकते हैं कि वे एक साथ कुछ इकट्ठा करें।

यदि आपके पास पहले से ही तैयार संग्रह है, तो अपने बच्चे को इसे फिर से भरने के लिए आमंत्रित करें। आप इस प्रक्रिया को इतिहास, भौतिकी या किसी अन्य चीज़ के अध्ययन के साथ जोड़ सकते हैं। विषयवस्तु संग्रह के विषय पर निर्भर करती है। लेकिन जो भी हो, ऐसी गतिविधि बच्चों और माता-पिता को पूरी तरह से एक साथ लाती है। आप अभी शुरू कर सकते हैं!

2 जाओ अध्ययन करो

ऐसी स्थितियाँ हैं जो विशेष रूप से बच्चों की प्रशंसा करने के लिए बनाई गई लगती हैं। अर्थात्, सफलता के क्षण में ही उन्हें यह बताना कि वे कितने प्रतिभाशाली (स्मार्ट, साधन संपन्न, आदि) हैं। उदाहरण के लिए, आप एक साथ काम कर सकते हैं। या अपनी बेटी के साथ नृत्य करने जाएं, और अपने बेटे के साथ कंप्यूटर ग्राफिक्स पाठ्यक्रम लें।

संयुक्त शिक्षा की स्थिति में, बच्चा अपने माता-पिता के साथ "समान स्तर पर" महसूस करता है। उसे यह दिखाने का अवसर मिलता है कि कुछ मायनों में वह वयस्कों से बेहतर है, और वास्तव में खुद को हमारी आंखों के सामने उज्ज्वल रूप से प्रकट करता है। यदि आप कोई नियम नहीं समझ पा रहे हैं या कोई कठिन चाल नहीं सीख पा रहे हैं तो बेझिझक उससे मदद मांगें। बच्चों के लिए - बच्चे और किशोर दोनों - ऐसे क्षण आत्मविश्वास बढ़ाते हैं। और बच्चा समर्थन का सबसे महत्वपूर्ण अनुभव प्राप्त करता है। माँ को खुश करने का अवसर ("चिंता मत करो, तुम सफल होओगे!") और जो वह चाहती है उसे हासिल करने में उसकी मदद करना अमूल्य है। और महान अपनी ताकत में विश्वास को मजबूत करता है।

3 हम यह कर सकते हैं!

घर के काम में अपनी माँ की मदद करने का अवसर बच्चे में आत्म-मूल्य की भावना पैदा करता है और, सबसे महत्वपूर्ण बात, उसे जिम्मेदार होना सिखाता है। प्रक्रिया की मुख्य शर्त सब कुछ एक साथ करना है। निर्देश योजना "मैं केक बनाती हूं, और फिर आप बर्तन धोते हैं" काम नहीं करती है। ऐसे निर्देशों के बाद घर का कोई भी काम एक उबाऊ कर्तव्य बन जाता है। वयस्कों का कार्य इसे बदलना है संयुक्त खेल, और फिर फर्श धोना भी बच्चे को एक साहसिक कार्य के रूप में लगेगा। अन्य बातों के अलावा, यह परिवार के सभी सदस्यों को "घरेलू दिनचर्या" की भावना से बचाने का भी एक शानदार तरीका है।

क्या बच्चा अभी भी चुपचाप होमवर्क करने, कढ़ाई करने, खाना बनाते समय कोई दिलचस्प किताब पढ़ने के लिए बहुत छोटा है? मुझे टुकड़ों को अपने साथ रसोई में ले जाना होगा!

4 भावनाओं को व्यक्त करना

एक अंतर्मुखी बच्चे के माता-पिता कभी-कभी कल्पना भी नहीं करते हैं कि कौन सी चीज़ उसे चिंतित करती है, उसे परेशान करती है या, इसके विपरीत, उसे प्रसन्न करती है। वह अपनी भावनाओं पर काबू रखता है। समय के साथ, गोपनीयता लगभग मुख्य चरित्र गुण बन जाती है, और फिर किसी व्यक्ति को स्पष्टता के लिए बुलाना लगभग असंभव हो जाता है। निःशुल्क रचनात्मकता आपके बच्चे को भावनाओं को व्यक्त करना और उन्हें साझा करना सिखाने में मदद करेगी। यह एक विशाल टूलकिट प्रदान करता है जो आपको बिना शब्दों के अपने सुख, दुख और भय के बारे में बात करने की अनुमति देता है (अंतर्मुखी लोगों के पास ये पर्याप्त हैं)। एक वयस्क का कार्य बच्चे को भावनाओं के साथ काम करने के लिए स्वीकार्य सभी तरीके दिखाना है। मंडलियां प्रक्रिया के तकनीकी पक्ष पर अधिक ध्यान केंद्रित करती हैं, और माता-पिता बच्चे को "पूरी तरह से उभरने" में मदद कर सकते हैं।

5 जल्दबाजी न करें

सोफ़े पर लेटे हुए, बिल्ली के बच्चे के साथ खेलते हुए, सोच रहे थे "क्या करें?" - यह बहुत निरर्थक, अर्थहीन और... बहुत उपयोगी है। एक बच्चे के लिए, अपने माता-पिता के साथ "कुछ न करने" के आराम के क्षण सबसे सुखद और गर्म यादों में से एक बन जाते हैं। रहस्य यह है कि दिल से हम केवल वास्तव में प्रिय लोगों के साथ खिलवाड़ कर सकते हैं। "बकवास" का आलसी व्यवसाय कभी-कभी सबसे अधिक एकजुट करने वाला साबित होता है: वयस्क बच्चे पर टिप्पणी नहीं करते हैं, व्याख्यान नहीं पढ़ते हैं, "बीजगणित में ट्रिपल" याद नहीं करते हैं, लेकिन बस उसके साथ जीवन का आनंद लेते हैं। वह समय जब हम एक साथ होते हैं और जल्दी में नहीं होते वह एक परिवार के लिए सबसे मूल्यवान समय होता है!

शीर्ष 5 बोर्ड गेम

बोर्ड गेम शायद संयुक्त रूप से सबसे सुलभ हैं पारिवारिक मनोरंजन. यह एक उपयोगी, मनोरंजक और जुआ गतिविधि है। इसके अलावा, ऐसे कई खेल हैं जो बच्चों, किशोरों और माँ और पिताजी के लिए समान रूप से दिलचस्प हैं।

✓ 5 साल से "एकाधिकार", कम से कम 3 खिलाड़ी।
मज़ेदार विशेषताओं वाली यह क्लासिक आर्थिक रणनीति कई वर्षों से दुनिया में सबसे लोकप्रिय की सूची में अग्रणी रही है। बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि. जुआ, मज़ाकिया और परिवार के सभी सदस्यों के लिए बेहद उपयोगी (पैसे गिनना सीखना) मनोरंजन।

✓ 3 साल की उम्र से "बकवास", न्यूनतम 2 खिलाड़ी।
यह खेल भाषण, कल्पना और ... हास्य की भावना विकसित करता है! "बकवास" के लिए लागत की आवश्यकता नहीं है: एक नोटबुक और पेंसिल लें और सभी प्रतिभागियों को बारी-बारी से शब्द लिखने के लिए आमंत्रित करें, ताकि परिणाम एक मज़ेदार कहानी हो। पागल कहानियों का स्वागत है!

✓ 6 साल की उम्र से "रोप्स एंड ड्रेगन", न्यूनतम 3 खिलाड़ी।
रणनीतिक सोच का जानकारीपूर्ण और मजाकिया सिम्युलेटर। एक पासा फेंकें, खेल के मैदान पर एक चाल चलें और एक निश्चित कार्य प्राप्त करें (वे कार्डों पर लिखे हुए हैं)। जब तक आप ऐसा नहीं करेंगे, आप आगे नहीं बढ़ेंगे। विजेता वह है जो सबसे पहले फिनिश लाइन तक पहुंचता है।

✓ 5 साल से "डेनेटकी", कम से कम 3 खिलाड़ी।
फैसिलिटेटर डेक से एक कार्ड लेता है और उस पर लिखी कहानी को जोर से पढ़ता है (स्पष्टीकरण लिखा हुआ है) विपरीत पक्षऔर मेज़बान इसे जानता है)। प्रतिभागियों का कार्य ऐसे प्रश्न पूछकर कहानी की तह तक जाना है जिनका उत्तर केवल "हां" या "नहीं" में दिया जा सकता है। सही उत्तर देने वाला पहला व्यक्ति नया मेज़बान बनता है।

✓ बासिंगा 12 साल का, न्यूनतम 4 खिलाड़ी।
सम संख्या में खिलाड़ियों वाली दो टीमें एक-दूसरे के खिलाफ प्रतिस्पर्धा करती हैं। विशेष कार्ड और रूलेट व्हील की सहायता से, एक शब्द चुना जाता है (वहाँ है)। अलग - अलग स्तरजटिलता), जिसे खींचा जाना चाहिए, मूकाभिनय में दिखाया जाना चाहिए या एकल-मूल शब्दों का उपयोग किए बिना वर्णित किया जाना चाहिए।