Planificación temática del calendario (grupo senior) sobre el tema: Planificación temática del calendario de la semana "Día de la Madre". Calendario-planificación temática en el grupo preparatorio "Día de la Madre".

antonina rab

Proyecto « semana de la madre»

cuidador: Esclava Antonina Anatolyevna

La edad preescolar es un período fértil para el desarrollo moral del individuo. Al familiarizarse con las normas y reglas de comportamiento, los niños en edad preescolar aprenden los fundamentos morales. Los niños modernos a veces no entienden su estado interior, no están familiarizados con conceptos como el cuidado, la simpatía, la empatía, la generosidad y la asistencia mutua.

Mamá es la persona más querida y querida del mundo. amar a madres hace a las personas nobles, decentes y dignas de respeto. Medios de educar el amor y el respeto por las madres son diversas. Hoy en día, se están produciendo cambios serios en la educación preescolar, cuya base está siendo puesta por el Estado, que muestra un gran interés en el desarrollo. educación moral preescolares

Objetivo del proyecto: educar a los niños en el respeto y el cuidado, mostrar respeto, deseo de ayudar y hacer linda mamá, mayoría querida persona en el piso.

Objetivos del proyecto:

generalizar el conocimiento de los niños edad preescolar O fiesta internacional « Día de la Madre» ;

animar a los niños a expresar gratitud a sus madres por cuidar a través actividad productiva (aplicación, dibujo, modelado);

desarrollar la iniciativa y la creatividad en los niños en edad preescolar;

plantear la comunicación amistosa de los niños en juegos, actividades conjuntas productivas entre compañeros y adultos;

desarrollar las habilidades de comunicación de los niños, la capacidad de encontrar una salida a las situaciones problemáticas.

Integración de áreas educativas

Desarrollo sociocomunicativo

Objetivo: Consolidación de habilidades en los niños para acordar de forma independiente entre ellos la distribución de roles, sobre quién desempeñará el papel de madre en este juego. Aprenda a seleccionar de forma independiente parafernalia y elementos sustitutos para el juego.

Juegos de rol:

"Hijas- madres» ,

« El cumpleaños de mi madre» ,

"Familia"

"Mamá en la tienda"

desarrollo cognitivo

Objetivo: Cultivar una actitud respetuosa hacia la madre, su profesión, el deseo de ayudarla en la medida de sus posibilidades. Profundizar el conocimiento de los niños sobre el papel de las madres en sus vidas.

Conversaciones:

sobre profesiones "Donde trabaja mamá".

"¿Qué es mi madre?"

"Mamá es mi sol"

desarrollo del habla

Objetivo: A través de las obras de ficción para niños, educar el amor y el respeto por la madre. Desarrolle las habilidades de comunicación de los niños, promueva el desarrollo del habla de los niños a través de la lectura de poesía expresiva. Escribiendo historias sobre mamá.

Lectura de ficción infantil y literatura científica sobre la madre.

Memorización de poemas sobre la madre.

Conocimiento de proverbios y refranes sobre la madre, adivinanzas.

Leyendo historias: Emelyanov B. « las manos de mamá» , E. Permyaka "Cómo Misha quería burlar a su madre", "El dolor de mamá".

leyendo poemas: S. Mijalkov "¿Qué tienes?", A. Barto "Hablando con mamá", "Mamá va a trabajar", M. Plyatskovsky "Canción de mamá", E. Blaginina "Mamá día» .

Desarrollo artístico y estético.

Objetivo: Para consolidar las habilidades de implementación independiente de su idea en las obras. Consolidar las habilidades de transmitir las propias emociones, sentimientos por la madre, con la ayuda de medios artísticos en el diseño de obras colectivas.

¡Regalo para mamá!

Desarrollo fisico

Objetivo: Promover armonía desarrollo fisico niños.

Cultivar el deseo de organizar y realizar de forma independiente juegos y ejercicios al aire libre en jardín de infancia y en casa. Contribuir a la formación de un interés sostenible en las reglas y normas de un estilo de vida saludable.

A diario:

ejercicio mañanero,

minutos de educación física,

juegos al aire libre.

Conversaciones:

"Amigos buenos y fieles",

"El deporte favorito de mi familia".

Exhibición de fotos "¡Mi madre querida!"

Día festivo, dedicado al dia madres

CONCLUSIÓN

El trabajo realizado nos ayudó a comprender la pertinencia e importancia del problema de la educación moral de los preescolares. Este una semana se convirtió para nosotros en la prevención del desgaste pedagógico, provocó un auge creativo.

Proyecto « semana de la madre» reunió a niños, padres y maestros, dejando los más cálidos recuerdos en nuestros corazones.

Publicaciones relacionadas:

Reportaje fotográfico semana temática "Día del Defensor de la Patria" en grupo medio. Del 22 al 26 de febrero se llevó a cabo una semana temática en nuestro grupo.

Traigo a su atención la semana temática "Día de la Tierra". Como una manzana en un plato, Tenemos una Tierra. Tómense su tiempo gente, Drene todo hasta.

El 12 de abril es una fiesta maravillosa: el Día de la Cosmonáutica. Hubo un tiempo en que el espacio parecía inaccesible y ahora, después de algunas décadas, podrá ir allí.

Semana temática"Dia familiar". Reportaje fotográfico. El 15 de mayo es el Día Internacional de la Familia. Para desarrollar en los niños ideas sobre la familia,

Objeto: Activación de la educación heroico-patriótica. Tareas: - Inculcar en los niños un sentido de patriotismo, amor por su patria; - Forma.

Tareas de la semana temática: -Introducir a los niños en las profesiones "militares" (soldado, petrolero, piloto, marinero, guardia fronterizo); con equipo militar.

Planificación del trabajo educativo para la semana.

en el grupo medio

Asunto: Día de la Madre

Educadora: Bobkova N.N.

Semana temática "Mi amada mamá"

Objetivo: cultivar una actitud cariñosa y atenta hacia la madre; aclarar y ampliar conocimientos sobre el concepto de "familia"; formar una comprensión consciente de la importancia de las madres en la vida de los niños, las familias y la sociedad.

Equipo: composición fotográfica "Nuestras madres y nosotros", exposición de trabajos conjuntos de niños y madres, exposición de dibujos infantiles "Retrato de mi madre", collage "Lo que dicen los niños sobre sus madres", una flor multicolor con deseos para las madres en pétalos separados, decoración navideña grupos

Conversación situacional: ¿Qué le gusta hacer a mamá en casa? Delicioso plato que cocina mi madre. ¿Cómo ayudo a mi mamá?

Examinar las fotos de las madres de los niños; recopilando el cuento "Mi madre".

Objetivo: formar el interés de los niños por la fotografía como género artístico. Aprende a componer un cuento sobre mamá según el esquema propuesto por el docente. Cultivar el respeto, una actitud de cuidado hacia la madre, desarrollar un discurso dialógico.

Conversación con niños "¿Qué puedo hacer?"

Objetivo: discuta con los niños cómo pueden ayudar a su madre en el hogar, criar amor, cuidado, responsabilidad por sus acciones.

Conversatorio "Cómo nos cuidan nuestras madres", Conversatorio sobre el contenido de los proverbios " palabra amable calienta, mal - disgusta", "¿Dónde están las palabras de saludo, hay una sonrisa por respuesta".

Objetivos: atraer la atención de los niños, prepararlos para otras actividades; hacer todo lo posible por complacer a las mamás, animarlas.

Equipo: Grabación de la canción "Mother's Holiday" (música de Tilicheeva).

Leyendo la historia de B. Zhitkov "Cómo Sasha asustó a su madre"

Objetivo: contribuir a la formación de una imagen holística del mundo, ideas de valor primario sobre las relaciones familiares.

lectura poetica

(E. Blaginina. "Sentémonos en silencio", G. Vieru. "Día de la madre", Y. Akim. "Mamá", E. Blaginina. "Eso es mamá", etc.)

Objetivos: consolidar el conocimiento del contenido de los poemas; activar la memoria; formar responsabilidad por el trabajo asignado; desarrollar la expresividad facial y del habla.

Leyendo el libro de I. Krasnikova "Mi madre es la mejor"

Objetivo: invite a los niños a escuchar poemas, responda preguntas sobre cómo se llaman las madres y los cachorros de varios animales, por qué cada una de las madres le parece mejor a su bebé. Para evocar una respuesta emocional a los poemas, para enseñarles a hablar de sus madres de la misma manera.

C / r juego "Salón de belleza": la trama "Mamá se va de vacaciones".

Objetivo: Enseñar a los niños a jugar juntos, continuar trabajando en el desarrollo y enriquecimiento de la trama del juego, desarrollar habilidades y destrezas relacionadas con las funciones comunicativas del habla.

Resumen de la semana temática dedicada a la celebración del Día de la Madre en el grupo preparatorio de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal

Preparado por: Educador de 1ra categoría Beglaryan N.E. Gimnasio GBOU No. 1552 (página 7)Objetivos:

• Presente a los niños un nuevo día festivo: el Día de la Madre.
• Aumentar el significado social de la maternidad.
• Desarrollar una actitud positiva de los padres hacia el jardín de infantes y crear un ambiente festivo para los niños en la víspera de las vacaciones.

• Tareas educativas: enseñar a los niños a mostrar atención y deseo de ayudar a su madre, no molestarla, sino complacerla con buenas obras y acciones.
• Tareas de desarrollo: desarrollar la capacidad de respuesta emocional de los niños, así como su independencia creativa, gusto estético: desarrollar la imaginación, el pensamiento creativo, las habilidades motoras finas.
• Tareas educativas: inculcar en los niños sentimientos de amor y respeto por la persona más cercana y querida: la madre.

Diccionario: adjetivos “amable”, “atento”, “amado”, “económico”, “amigable”, “amigable”, “bonito”, etc.

Materiales: libros con cuentos, poemas sobre mamá; periódico mural; grabación de audio de la obra musical “Canción de un mamut”; ilustraciones basadas en el cuento de hadas “Una cabra con niños” (en nueva manera) , así como dibujos de niños; flores para madres; presente (manualidades infantiles de bricolaje) niños.

Trabajo preliminar:

• charla familiar;
• escribiendo historias sobre mamá
• leyendo ficción;
• visualización de ilustraciones y fotografías dedicadas a mamá;
• aprendiendo poemas, proverbios y refranes sobre las madres.

Progreso de la lección

Bajo la grabación de audio "Mammoth Song", los niños ingresan al grupo y se sientan ("semicírculo") en sillas

Educador:

“¡Hola, queridos niños! me alegro de verte en buen humor, sana y activa. Hoy tendremos una conversación que seguro les interesará a cada uno de ustedes. Pero primero, escucha el acertijo:

Junto con esta palabra vamos lado a lado.
La tierra gira alrededor de esta palabra,
Pronunciamos la palabra con ternura, amando.
Tiene solo dos letras y solo dos sílabas.
Con él, la mañana es más maravillosa, el camino es más divertido.
La palabra calienta este cálido corazón,
Y sin la palabra esta vida no sucede.
Mañana, tarde y noche, insisto obstinadamente
Esta palabra es eterna, cariñosa -..."

(Madre)

Niños:

"¡Madre! ”

Educador:

“¡Por ​​supuesto, mamá! De generación en generación, para cada persona, la madre es la más hombre principal en la vida. Anteriormente, felicitamos a nuestras madres solo en el Día Internacional de la Mujer (8 de marzo). ¿Y a quién más felicitamos en este día? ”

Niños:

“También felicitamos a las abuelas, a sus hermanas, a las maestras, a las niñas de nuestro grupo”.

Educador:

"¡Ustedes son geniales! Ahora tenemos otro día en el año: el día en que estamos felices de felicitar a nuestras madres. nuevas vacaciones- El Día de la Madre está entrando poco a poco en las familias rusas. El feriado "Día de la Madre" se celebra en nuestro país a fines de noviembre y ocupa un lugar especial. Nadie puede permanecer indiferente ante esta festividad. En este día, cada uno de nosotros (tanto adultos como niños) se acerca a sus mamás para decirles cuánto ama a su mamá y cuán agradecido está por todo lo que ella hace por él”.

cuidador (se dirige a los niños con un poema):

“Él te hace crecer, no duerme por las noches
Y cura de resfriados, insultos y molestias.
Encuentros y escoltas en el camino;
Y la caricia de tu madre siempre te calentará.

Educador:

“Chicos, por supuesto, aman mucho a sus madres, ¿con qué cariño se dirigen a ellas? ”

Niños:

“¡Mami, mami, mi amada mamá! ”

Educador:

“¿Por qué amas a tus mamás? ”

Niños:

“Mamá siempre es interesante y divertida. Jugamos juntos, caminamos, leemos, dibujamos”.

Juego didáctico "Di amablemente"

Los niños se paran alrededor del maestro, que sostiene una flor en la mano. Educador:

“Cada uno de ustedes se pasará esta maravillosa flor y al mismo tiempo pronunciará las palabras que su madre merece”. Los niños, jugando con placer, pronunciaban palabras dirigidas a sus madres: bondadosas, hermosas, inteligentes, gentiles, atractivas, encantadoras, trabajadoras, maravillosas, amables, bonitas, justas, etc. La maestra agradeció a los niños esa actitud hacia sus madres.

1 niño:

“La casa está ocupada con buenas obras,
La bondad camina en silencio.
buenos dias con nosotros
Buenas tardes y buena hora,
Buenas tardes buenas noches.
estuvo bueno ayer
y donde preguntas
¿Hay tanta amabilidad en la casa?
Te responderé directamente:
¡Porque mamá está en casa! ”

Educador:

“¿Qué tipo de buenas obras suele hacer mamá? ”

Niños:

“Mamá limpia la casa, lava la ropa, cocina deliciosa comida, nos mima con regalos”.

2 niño:

“Dicen que las manos de mamá no son simples,
¡Dicen que mamá tiene manos de oro!
Voy a echar un vistazo más de cerca, voy a echar un vistazo más de cerca
Acaricio las manos de mi madre, no veo oro.
¿Por qué nuestra gente de fábrica
Dicen que mamá tiene manos de oro?
No voy a discutir, ellos saben mejor
¡Después de todo, trabajan con mi madre! ”

Educador:

“Qué hermoso poema. ¿Qué podemos decir de mamá escuchándolo de nuevo? ”

Niños:

“No importa lo que haga mamá, no importa el trabajo que haga, todo a su alrededor brilla y resplandece”.

Educador:

“¿Con qué frecuencia miras la cara de tu mamá? Después de todo, ciertamente cambia, como cada persona. Por ejemplo, si complaces a tu madre con tu comportamiento y tus palabras, ¿cómo se ve su cara? ”

Niños:

“La cara de mamá se vuelve feliz y sus ojos sonríen y brillan. Y cuando la entristecemos, ella se enoja y su rostro se pone triste”.

Educador:

“Chicos, ¿qué piensan, las madres de otras personas son iguales a las suyas o completamente diferentes? ”

Niños:

“Todas las madres aman y apoyan a sus hijos por igual”.

Educador:

“Hijos, ¿cómo se comportan los animales bebés con sus madres? ”

Niños:

“Los aman, traten de estar cerca de ellos”.

Educador:

Chicos, recuerden, recientemente presentamos el cuento de hadas "La cabra y los siete cabritos", con el que todos los héroes hicieron un gran trabajo. ¿Quién es el personaje principal de esta historia? ”

Niños:

"Cabra. Es muy valiente e intrépida, y para salvar a sus hijos, no se detendrá ante nada ni ante nadie. Las cabras son el significado de su vida”.

Ayudemos a mamá juntos
Lavamos nuestra propia ropa. (curvas hacia adelante)
Uno dos tres CUATRO - (movimientos laterales)
extendido (los niños “colgaron la ropa”), se inclino
Bueno, ¡hicimos nuestro mejor esfuerzo! (la mano le acaricia la cabeza)

Educador:

“Chicos, ¿qué más enseñan las mamás? ”

Niños:

“Mamá le enseña a su hijo a trabajar, a comportarse correctamente, a hablar correctamente; enseña a amar los libros; enseña a no escuchar mala gente, no engañes, no defraudes a los demás.”

Educador:

“Durante mucho tiempo, la gente ha dicho: “Cuando el sol calienta y la madre es buena”. ¿Qué otros proverbios sobre las madres conoces? ”

Niños (diga los siguientes proverbios):

• El afecto materno no tiene fin.
• Toda madre ama a su hijo!
• Querida madre es una vela inextinguible.
• El queso kalach es más blanco y la madre de todos los amigos es más linda.
• corazón de madre mejor que el sol calienta
• Mano materna para acariciar esa pelusa es ligera.
• Para una madre, un niño es un niño de hasta cien años.
• Le duele el dedo al niño, le duele el corazón a la madre.
• El pájaro está feliz por la primavera y el niño está feliz por su madre.
• El cuidado materno en el fondo del mar salvará.

Educador:

“Chicos, las madres siempre han sido reverenciadas en Rus'. Ahora intentaremos imaginar e incluso visitar un pueblo ruso común:

Como solía ser en los viejos tiempos
Iremos a una cabaña.
sentémonos en el banco
Veremos cómo era antes".

Los niños se sientan en un banco; se reproduce la “vista del pueblo ruso”.

Niño:

"TOC Toc. ¿Están los dueños en casa? ”

La maestra sale de la casa en el papel de Madre:

"¡Hogar Hogar! ¡De nada, bienvenidos invitados! (La madre se inclina a la altura de la cintura.)¡Dios les conceda a los que están en nuestra casa, y vida, y vida y salud! ”

Niños:

“¡Y te deseamos lo mismo! ”

Niño:

“Nuestra madre teje y cose, limpia la casa, cocina sopa de repollo, corta el heno, cría a los niños, mima a los bebés, los besa con ternura”.

Madre:

“Hijas, hijos, mis ayudantes, ayúdenme con las tareas del hogar”.

niños con madre (tutor) cantan una canción y al mismo tiempo la ayudan: limpian la choza, bordan, reparan zapatos, tocan balalaikas:

palomas madres,
besos de madre,
caricias de madre
Canta canciones.
Coro: Sonríe suavemente,
Carcajadas.
Perdón en el corazón
y bendice
madre pasa
regañar un poco.
si nos equivocamos
Eso es estricto.

Coro:

Educador:

“Chicos, visitamos una vieja cabaña rusa, conocimos a la madre y sus hijos. ¿Crees que puedes ser feliz por ellos? ”

Niños:

"Por supuesto que puede. La madre es trabajadora, amable y hospitalaria.”

Educador:

"Bien. ¿Qué tipo de hijos tiene ella? ”

Niños:

“Tiene muy buenos hijos. Son tan trabajadores, amistosos y hospitalarios como su madre. Y todo porque su madre los crió tan correctamente. ”

Educador:

“Si pasa algo,

Si de repente - problemas,

mami viene al rescate

Siempre ayudará".

Educador:

“¿Y cómo puedes ayudar a tu madre si de repente se enferma o está de mal humor? ”

Niños (hablando y contestando):

“Limpiemos nuestra habitación, pongamos los juguetes en su lugar, digámosle a mamá cuánto la amamos y deseamos que se recupere pronto”.

Después de eso, el maestro actúa con los niños. gimnasia con los dedos"Gran Lavado":

ayudare a mi madre
Lavaré mi propia ropa.
(los niños fingen lavarse, se frotan los puños entre sí)
me lavo los calcetines con jabón,
(se limpia el puño en la palma)
Los puños están temblando fuerte
(frotando los puños entre sí)
Enjuague mis calcetines hábilmente
(movimientos de mano izquierda y derecha)
Y lo colgaré de una cuerda.
(levanta los brazos hacia arriba, dobla las manos)

Educador:

“Hijos, cada uno de vosotros tiene la más maravillosa y madre cariñosa que sabe todo sobre su hijo, siempre está interesada tanto en ti como en mí, la educadora, cómo te fue en el día en el jardín. ¿Te interesan los asuntos de tu madre? (en casa o en el trabajo)? Te sugiero que hables de tus madres.

Después de las historias de los niños sobre sus madres, la maestra continúa:

“¡Hijos, tenéis unas madres maravillosas! Necesitas complacer a tus madres con atención y cuidado más a menudo. Pensemos en qué podemos regalar a las mamás en este día nublado de otoño? ”

Niños:

"Dibujemos hermosas flores para las mamás".

Educador: “¿Qué es lo que más se necesita en el mundo? ”

Niños: ¡Se necesitan mamás!

Educador: Para que los problemas no sean terribles,

Niños: ¡Se necesitan mamás!

Educador: Para que los días sean brillantes,

Niños: ¡Se necesitan mamás!

Educador: Para que los sueños sean tranquilos,

Niños: ¡Se necesitan mamás!

Niño:

“¡Cuántas estrellas en un cielo despejado!
¡Cuántas espiguillas en los campos!
¡Cuántos cantos tiene el pájaro!
¡Cuántas hojas en las ramas!
Solo hay un sol en el mundo.
Sólo la madre está sola en el mundo.”

Educador:

“Hoy es feriado, y en un feriado es costumbre dar regalos. (Los niños van a sus lugares, donde ya está todo preparado para hacer manualidades para regalar a sus madres).

Después de que los regalos estuvieron listos, la maestra se dirigió a los niños:

“¿Qué les desearíais a vuestras madres? ”

Niños:

“¡Para que nuestras madres sean saludables y felices! ”

Nina Lobanova
Planificación anticipada de la semana temática "Día de la Madre" ( grupo senior).

Sujeto: Día de la Madre. grupo senior. cuidador: Lobanova N. A.

gasto de tiempo: 4 – semana de noviembre.

Objetivo: inculcar en los niños un sentido de amor y afecto por la persona más cercana y querida: madre, abuela, el deseo de ayudar a la madre en sus tareas domésticas, complacerla con buenas obras, apreciar y respetar el trabajo de las personas más cercanas.

eventos finales: periódico mural "Mi mamá" (en forma de sol).

Tareas por direcciones y áreas educativas Formas de trabajo con niños.

NOD ODRM SUSDD Dom

Desarrollo cognitivo del habla PAG:FTsKM

Levantando el deseo de cuidar a mamá, traer alegría con sus acciones, acciones.

PAG: Comunicación

1. El desarrollo del habla del monólogo en los niños al compilar. trama de la historia, activación del diccionario sobre el tema.

2. Desarrollo de la capacidad de dividir palabras en sílabas, selección de adjetivos para un sustantivo, redacción de oraciones según el esquema.

PAG: Leyendo ficción

Formación de la capacidad de percibir emocionalmente el contenido figurativo del poema, notar y resaltar los medios figurativos y figurativos.

PAG: FEMP

PAG: P - I. D.

Consolidación de la idea de los sentidos, su finalidad (oídos - para oír, reconocer varios sonidos; nariz - para determinar el olfato; dedos -, y roles en el proceso de conocer la belleza del mundo, desarrollar la percepción visual y sensorial.

Construcción

Aprendiendo a trabajar con papel: Dobla un cuadrado en diagonal, horizontal y verticalmente para que coincidan los lados.

Desarrollo artístico y estético.

Desarrollo de la imaginación creativa de los niños en el proceso de percibir obras musicales, habilidades de canto, desarrollo del sentido del ritmo, dominio de las técnicas para tocar instrumentos musicales para niños.

Creatividad artística

Desarrollo de la capacidad de esculpir de forma escultórica con el estudio de la superficie con una pila para transmitir textura; - continúe familiarizando a los niños con el género del retrato, transmita rasgos faciales, expresiones faciales, el estado de ánimo de una persona cercana a usted en el dibujo.

Desarrollo social y personal

Socialización

Formación de la capacidad de unir en pequeños subgrupos para un juego común, creando ideas de juegos, utilizando elementos sustitutos en los juegos, ampliando la gama de actividades de juego de roles.

Formación

requisitos previos para una actitud responsable hacia la tarea asignada.

Seguridad

Ampliación de ideas sobre situaciones peligrosas que te esperan al conocer a extraños.

Desarrollo fisico

Cultura Física- participación de niños en atracciones deportivas,

Siga las reglas en los juegos p.

Salud

Formación de requisitos previos para estilo de vida saludable vida ( nutrición apropiada, observancia de la rutina diaria, para comprender lo que es dañino, lo que es bueno para la salud; - consolidación de competencias culturales e higiénicas.

Sujeto: "Qué puede hacer feliz a mamá", 19 de 204.

PAG: Comunicación

1. Sujeto: Elaborar una historia a partir de una serie de imágenes. « Día el nacimiento de una madre cachorro de oso ", 5 de 36.

2. Aprender a leer y escribir.

Sujeto: "¿Quién tiene una madre?", 17 de 95.

PAG: Leer x. yo

Sujeto: V. Sukhomlinsky "Las manos de la abuela están temblando".

Sujeto: "Visitando un cuento de hadas" ("El lobo y los siete cabritos", "Tres osos") 1 , de 94

PAG: P - I. D.

Sujeto: "Oler, saborear, tocar, escuchar" G. P. Tugusheva " Actividades experimentales medio y sénior edad preescolar", 6 de 9

Construcción

Sujeto:: “Felicidades a las madres y abuelas (regalos para ellas, 42 de 76.

- canciones: "Es bueno estar con mamá"- escuchar a P. I. Tchaikovsky "Madre",

Actuación festiva para madres y abuelas.

Creatividad artística

Modelado basado en juguetes de Bogorodsk.

Sujeto: "Oso peludo".7 de 64.

Dibujo.

Sujeto: "Retrato de mamá", 6 de 180.

Cultura Física:

Juegos al aire libre:

"Gallina y pollitos", "La madre gallina y los pollitos", "Pájaro y pollitos".

Cognición:

- conversaciones: "Qué puede hacer feliz a mamá", "Retrato de la abuela", ¿Qué hacen nuestras madres y abuelas?; - excursión a la tienda; - mirar fotos familiares; - didáctico juegos: "Quién nombrará más las acciones", "Pequeños ayudantes", "Nombra a tus seres queridos", "¿Quién tiene una madre?", "Difundir las imágenes"; - problemático situaciones: "La abuela se enfermó", "Mamá está cansada".

Comunicación

historias de experiencia personal "Cuéntame cómo ayudas a tu mamá y a tu abuela"; - un juego- situación: "Carta a mamá", "Estoy en un montón de problemas"; - d. juegos: "¿Quién está haciendo qué?", "Termina la oración", "Encuentra el error", "Elige un letrero", "Llámalo dulcemente", - aprendiendo poemas sobre mamá, sobre abuela, - dedo juegos: "Familia", "Este dedo soy yo", - memorización proverbios: "No hay mejor amiga que una madre", "Cuando el sol calienta, cuando madres buenas» .

Lectura x. yo

E. Blaginina "Vamos a sentarnos en silencio", L.Kvitko "Las manos de la abuela", V. Russu "Mi mamá", E.Trutneva "Nuestra abuela", V. Artyujova "Tarde dura", cuentos de hadas: Ch. Perrault "Caperucita roja",

M. Gorki "Gorrión", "El lobo y los siete cabritos", T.Aleksandrova

"Osito Burik",

L. Voronkova "Masha-confundida"

- juegos: « "Maravilloso bolso", "Quién tiene más", "Cubo magico", "Recoger un ramo", "Flor-siete-flores", "Decora vestidos de muñecas".

Escuchar canciones sobre madre, abuela - estudios "Mamá vamos a sonreír", « hijo amoroso» , "La abuela se enfermó", - juego de dramatización "Encuentra a tu mamá",

dramatización "Gato y gatitos".

- juegos: "En el gato Vorkot", "Jardín de infancia".

- canciones: "Canción de cuna", "Madre", "Sobre la abuela", "Mi familia", "Jardín de infancia".

Creatividad artística

Colorear páginas para colorear, dibujo de plantilla, - dibujo "Retrato de mi madre", "Mi familia", "Flores como regalo".

Socialización

- Juegos de rol:

"Familia", "Jardín de infancia", "Salón de belleza", "Estreno de una casa", "Tienda de regalos", - Y. Con. "Baño día en las muñecas» , compilando algoritmos para s. r juegos con un profesor (secuencia de preparación de ensalada de frutas)

Preparación conjunta de ensalada de frutas. Ajuste de la tabla. Hora del té con las mamás.

Seguridad

- Conversación: "¿Qué pasa si no escuchas a tu mamá?",

juegos didácticos "Es peligroso", "Bueno malo", "Así y no así".

Cultura Física

- juegos al aire libre: "Mamás e hijos", "Granos al sol", "Encuentra tu hogar", - juegos- competiciones: “¿Quién cocinará la sopa (compota) más rápido?”

Salud - Comunicación libre "ACERCA DE productos útiles y platos que las madres compran y cocinan"; "Sobre los beneficios de la leche y los productos lácteos", problemático situaciones: "Mishka tiene dolor de estómago", "El conejito está cubierto de bultos", -Y. Con. "Enseñemos a Tanya a lavar".

centro de juegos de mesa:

- Juegos: "Quién necesita qué para trabajar", "Quién hizo estos artículos", "Mamá de oro", - fotos de familia.

Centro de Literatura: - selección y exposición de libros sobre el tema - fotografías de situaciones problema, trazar imágenes.

Centro FEMP - didáctico juegos: "Qué más", "Cuenta feliz", "Maravilloso bolso", "Hermosas flores", "Manzanas para mermelada".

Music Center: un disco para escuchar canciones, música;

Musas. herramientas (glockenspiel)

Centro de Creatividad Artística

Plantillas, siluetas, libros para colorear, chatarra, natural material, mosaico, masa de sal.

Centro de la trama. - rollo. juegos

Atributos para juegos, elementos sustitutos.

Centro de Seguridad

Álbum "El ABC de la seguridad", - imágenes con situaciones problemáticas.

centro de actividad fisica

atributos, gorro mascarillas a los juegos;

centro de salud

- Álbum: "Quiero ser saludable"; - r un juego "Productos útiles y nocivos".

Temático exposición de artesanía y dibujos: "Dibujando con mamás".

Inscripción de una exposición fotográfica.: "La más encantadora y atractiva".

reunión amistosa: "¡Mi mamá es la mejor!"(velada literaria de poemas sobre la madre, mostrada por niños de la R.Sc. "Nabo").

registro de familia periódicos: "Somos ayudantes de la madre"

Artículos "Criando a la futura mujer"

Consejos de texto sobre tema: "Gente peligrosa".

Elvira Kayumova
Calendario-planificación temática en el grupo preparatorio "Día de la Madre"

Plan grupo preparatorio.

Sujeto: « Día de la Madre» educadores: Kayumova E. N. Sultanova G. B

Lunes

conversación de la mañana "La profesión de mi mamá"

Activación de vocabulario, desarrollo del habla.

Trabaja en un rincón de la naturaleza: regar las flores de interior, limpiar el polvo de las hojas.

Un juego "¿Quién es quién, quién es responsable?"

Tarea: consolidar conocimientos sobre el grado de parentesco

Ejercicios matutinos Háblanos de tu madre Linara, Niyaz

El desarrollo del habla coloquial, la activación del diccionario.

Desayuno, almuerzo, merienda Conversación sobre las normas de conducta en la mesa.

conversación situacional sobre los beneficios y la composición de los platos

DCG 1. Comunicación. El desarrollo del habla. T. R. Kislova.

Lección número 18. "Sonido [K]"

El desarrollo de la audición fonémica, la familiaridad con los órganos de articulación, las formas de pronunciar un sonido, sus símbolos.

2. Creatividad artística. Dibujo.

Sujeto: "Retrato de una linda mamá"

Objetivo: Aprende a dibujar un retrato femenino.

Iniciar una búsqueda independiente de medios figurativos y expresivos para transmitir características. apariencia, carácter, estado de ánimo persona concreta (madres, abuelas, hermanas, tías).

3. Cultura física. Penzulaeva L. I. página 33. Lección No. 31

"serpiente" entre objetos, repita el dribleo hacia adelante. Ejercicio de escalada bajo un arco, en equilibrio. Arreglar el conteo directo e inverso.

Fortalecer la capacidad de dibujar retratos.

Actividad independiente.

Actividad conjunta Juegos de mesa (constructor, lego, mosaico).

Juego de rol "Familia".

Juegos en la zona de juegos.

viendo una caricatura "Mamá para un mamut" DI "Cuyo bebé"

Consolidar el conocimiento de que todos los animales tienen una madre.

Caminata Observación del clima.

di "Árbol vivo"- Cambios en diferentes estaciones.

P/juego: « Día y noche»

Trabajar: recoger pequeños escombros en el área. I/R por FIZO: saltar obstáculos

Lectura de un poema de A. Barto "Madre"

Teniendo en cuenta una ilustración de la profesión de las mamás.

Haz un dibujo de tu abuela.

Plan grupo.

Sujeto: « Día de la Madre» educadores: Kayumova E. N. Sultanova G. B

Tipo de actividad Contenido del trabajo Trabajo individual

conversación de la mañana "La historia de las vacaciones día de la Madre» .

Gimnasia de dedos "Familia amigable"

Memorizando un poema de V. Russo

Muchas madres en el mundo

Los niños los aman con todo su corazón.

solo hay una madre

Ella es más querida para mí que nadie.

¿Quién es ella? contestaré:

¡Esta es mi mami!

ejercicio mañanero

Desarrollo de habilidades motoras básicas. Háblanos de tu abuela Dinar, Lyaysyan, Arsen.

Desayuno, almuerzo, merienda 1. Conversación situacional sobre sustancias y vitaminas necesarias para una persona.

2. Conversación sobre las reglas de conducta en la mesa

DCG 1. Cognición. FEMP. Pág. 89. Lección No. 37

Sujeto: "contar de dos en dos, de tres en tres"»

Aprendemos a contar números por dos, por tres;

Desarrollo de habilidades organizativas, atención memoria.

2. Creatividad artística. Solicitud.

Sujeto: "Ramo"

Enseñar a los niños a cortar flores y hojas de cuadrados y rectángulos de papel doblados por la mitad, mostrar varias técnicas para decorar una flor, cultivar el deseo de complacer a las madres y felicitarlas por las vacaciones con una postal hecha a mano.

3. Música. Por plano de las musas. líder. Fortalecer la habilidad de trabajar con tijeras.

Actividad independiente.

Actividad conjunta Considerando una ilustración sobre mamá.

Juegos de mesa.

dibujo infantil "Mi mamá"

Objetivo: desarrollo de habilidades creativas.

Caminata Observación de la nieve.

di "¿Cuando sucede?"- consolidar el conocimiento de los niños sobre los cambios estacionales en la naturaleza.

P/juego: "Trampas en parejas"- para ejercitar a los niños en destreza, corriendo.

Trabajar: recoger basura, ramas en el sitio.

I/r según FÍSICO: correr en columna de uno en uno y de dos en dos, alternando con andar.

Tarde Levantamiento gradual después de dormir. Baños de aire, caminatas por senderos de masaje.

Prevención de pies planos, educación de precisión.

Leyendo ficción. "Poemas sobre mamá" Un juego "Di una palabra" con Niyaz, Danil.

Interacción con la familia del alumno El dibujo es la profesión de las madres.

Plan actividades educacionales V momentos de régimen en senior grupo.

Sujeto: « Día de la Madre» educadores: Kayumova E. N. Sultanova G. B

Tipo de actividad Contenido del trabajo Trabajo individual

Narración matutina "Hola mi mami"

El desarrollo del habla oral.

Un juego "Mami"

Trabaja en un rincón de la naturaleza: cuidado de las plantas de interior.

ejercicio mañanero

Desarrollo de habilidades motoras básicas. Repetir vocales y consonantes.

Un juego "gran pequeño"

Con Ilnur, Vania.

Desayuno, almuerzo, merienda 1. Fortalecer las habilidades para poner la mesa correcta y rápidamente.

2. Recuerde a los niños que se laven las manos antes de comer

Conocimiento GCD. Diseño. Hacer una postal para las vacaciones. Día de la Madre.

Desarrollo de la imaginación, habilidades creativas de los niños.

Comunicación. El desarrollo del habla. TR Kislova

Lección número 16. "Sonido [K,]"

Desarrollo de la audición fonémica.

Cuenta hacia arriba y hacia abajo hasta 10 (I. Emil, Sh. Ildar)

Recuerde a los niños cómo será en Bashkir idioma: madre, hermana, abuela.

Actividad independiente.

Actividad conjunta Examen de ilustraciones sobre madre, abuela. .

Juegos de mesa.

Traiga plastilina para la actividad creativa independiente.

dibujo infantil "Mi mamá"

Objetivo: Juego de desarrollo de la creatividad "¿Qué? Por qué?" repetir la secuencia de los meses de otoño

FIZO sigue caminando aire fresco. Podolskaya E. Y página 74. Lección No. 9.

Ejercicio al caminar y correr; aprende a saltar el cable sin tocarlo; en

Practicar lanzamientos (desde abajo, desde el pecho) y atrapar la pelota.

Ornitología.

di "¿Quién está gritando?"- enseñar a los niños a escuchar y desarrollar la percepción fonológica.

P/juego: "Zorro astuto"- ejercitar a los niños en carrera, agilidad, astucia, ingenio.

Trabajar: recoger basura en la zona. I/R por FIZO: salto de longitud de pie.

Tarde Levantamiento gradual de los niños después de dormir.

Procedimientos de higiene: educar el deseo de cuidar su apariencia.

Repetir poemas para las vacaciones. « Día de la Madre»

un paseo vespertino:

Rowan mirando.

P juego "Vuelo de pájaro".

El desarrollo de la destreza, la capacidad de actuar sobre una señal.

Interacción con la familia del estudiante.

Plan actividades educativas en momentos sensibles en el adulto mayor grupo.

Sujeto: « Día de la Madre» educadores: Kayumova E. N. Sultanova G. B

Tipo de actividad Contenido del trabajo Trabajo individual

conversación de la mañana "sobre la abuela"

Cultivar el respeto por los adultos.

Resolviendo acertijos sobre este tema.

ejercicio mañanero

Desarrollo de habilidades motoras.

Repetir canciones para la mañana. Un juego "mostrar tanto"

Con Z. Emil, F. Azalea.

Desayuno, almuerzo, té de la tarde Conversación situacional sobre los beneficios del agua, cómo debe usarse y protegerse

Conocimiento GCD. FEMP. Korepanova M. V. Lección No. 39,

"Siete, siete, séptimo"

Continuar introduciendo el concepto "siguiente" Y "anterior" número;

Conozcamos las reglas para obtener los números siguientes y anteriores.

Introduce el número 7.

Creatividad artística. Dibujo. "Ramo para mi amada madre"

Para enseñar a los niños a transferir en un dibujo. características plantas, forma de maceta.

Cultura Física. Penzulaeva L. I. página 33. Lección No. 31

Animar a los niños a caminar y correr. "serpiente" entre objetos, repita el dribleo hacia adelante. Ejercicio de escalada bajo un arco, en equilibrio. verbal un juego: "Con quien vives"

Aprende a escribir oraciones cortas sobre tu familia

di

Actividad independiente.

Actividades conjuntas Hacer escritorio juegos: constructores, rompecabezas.

Actividad creativa independiente niños:

"Mi familia".

Juegos en la zona de juegos. Trabaje en un trazo de cuaderno, eclosión.

- preparación de la mano para escribir.

Caminata Observación de plantas. Recuerda las normas de respeto a plantas:

a) no romper o cortar árboles y arbustos.

b) no arrancar las plantas silvestres, de lo contrario desaparecerán.

c) proteger las tierras de bayas y hongos, árboles frutales y arbustos.

d) observar estrictamente los plazos para la recolección de frutos silvestres, bayas, plantas medicinales.

e) Seguir estrictamente las normas de seguridad contra incendios en los bosques.

di "Cuenta sobre lo que se muestra en la imagen"

P/juego: "Varita - salvavidas"- el desarrollo de la carrera, la capacidad de saltar sobre dos piernas.

Trabajar: recolecte escombros grandes del sitio. I/R por FIZO: caminar por un camino curvo

Tarde Levantamiento gradual después de dormir. Caminando por los senderos de masaje.

Lectura de un poema de L. Kvitko "Estoy con mi abuela"

Un paseo vespertino. Archivo de tarjeta №5 de noviembre

Interacción con la familia del estudiante.

Plan actividades educativas en momentos de régimen en grupo preparatorio.

Sujeto: « Día de la Madre» educadores: Kayumova E. N. Sultanova G. B

Viernes. 15/11/2013

Tipo de actividad Contenido del trabajo Trabajo individual

conversación de la mañana "Mi mamá es la más hermosa"

El desarrollo del lenguaje hablado.

Trabaja en un rincón de la naturaleza: Para regar las flores.

Gimnasia matutina.

Levanta las ganas de cuidar tu salud. di "Nombra los meses de otoño"- enseñar a los niños a nombrar los meses de otoño según los signos.

Desayuno, almuerzo, merienda Una conversación situacional sobre las vitaminas necesarias para una persona.

Recuerde a los niños que se laven las manos antes de comer.

Conocimiento GCD. El mundo. Dybina O. V.

Ampliando los horizontes de los niños.

Música. Por plan director musical.

matiné ko "Día madres» Repetir vocales y consonantes.

¿Qué es una letra y qué es un sonido?

Actividad independiente.

Actividad conjunta Elaboración de una historia a partir de una serie de pinturas "Otoño".

Dibujo infantil.

Desarrollo de habilidades creativas.

Trae juegos de mesa.

Cultivando la perseverancia.

automatización de sonido "R".

el motor esta zumbando

El motor ruge.

el auto esta corriendo

tu adelante

r-r-r-r-r... (Danil, F. Azalia)

Caminar. Observando el clima: sigue observando el clima. Recuerda proverbios y refranes sobre el otoño.

Señales: en otoño, una telaraña - en tiempo despejado; las nubes se acercan, pronto hará más frío.

di: "Nombrar los fenómenos de la naturaleza"- por imágenes sobre el tema "Otoño".

P/juego: "Somos chicos divertidos"- saltar, correr, orientación en el sitio.

Trabajar: recoger y organizar en cajas naturales material. I/R por FIZO: golpear la pelota desde el suelo, reconstruir columnas en una señal.

Tarde Lectura delgada. literatura "Pulgarcita" GH Andersen

familiar trabajar: Lavar juguetes.

juego DI "Dibuja lo que parece"

Un paseo vespertino.

juegos remotos material.

D/juego "Quién controla qué"

Diana, yo emilio

Interacción con la familia del estudiante. Consultas individuales a petición de los padres.