लक्ष्य:

• प्रपत्र प्रारंभिक दृश्यबच्चों में के बारे में स्वस्थ तरीकाज़िंदगी।
• सांस्कृतिक एवं स्वच्छता संबंधी आदतों को शिक्षित करना।
• बुनियादी गतिविधियों का अभ्यास करें
• विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्सआंदोलनों.

सामग्री:

• दो गुड़िया, एक पसली का निशान, एक अद्भुत बैग, एक कंघी, एक ब्रश, एक तौलिया, टूथब्रश, टूथपेस्ट, बिस्तर, चाप, फोनोग्राम

पाठ की प्रगति:

बी. जब मेहमान हमारे पास आते हैं तो हमें बहुत अच्छा लगता है। देखो आज कितने लोग हैं।

हर सुबह हम एक दूसरे से कहते हैं: « शुभ प्रभात» ताकि हमारा दिन अच्छा बीते.

आइए ये बताते हैं जादुई शब्दऔर मेहमानों को.

और अब आइए हम सब एक घेरे में खड़े हों:

(व्यायाम जारी है)

आँखें, आँखें, क्या तुम जाग रहे हो?
कान, कान, क्या तुम जाग रहे हो?
हाथ, हाथ, क्या तुम जाग रहे हो?
पैर, पैर, क्या तुम जाग रहे हो?

और गुड़ियों ने आज हमसे मिलने आने का वादा किया। कात्या गुड़िया और मरीना गुड़िया।

बेबी डॉल्स इंतज़ार कर रही हैं और इंतज़ार कर रही हैं।
गुड़ियाँ क्यों नहीं जातीं?
हम खुद उनके पास जायेंगे
क्या हुआ और जानिए.

(बच्चे मालिश पथ पर चलते हैं).

यहाँ हमारे पैर हैं
रास्ते में सीधे कात्या तक।
और राह आसान नहीं है.
-कितना सुंदर!

संगीत बजता है "लाला लल्ला लोरी" .

किस प्रकार का संगीत बज रहा है?
हमारी कात्या अभी भी सो रही है।
हम कैसे हो सकते हैं?
कात्या को कैसे जगाएं?

क्या हम डूब सकते हैं? (स्टॉम्प).

क्या हम ताली बजा सकते हैं? (ताली बजाते हुए).

और आइए गुड़िया से जादुई शब्द कहें: "शुभ प्रभात"

(गुड़िया जाग जाती है।)

गुड़िया कात्या: सुप्रभात, बच्चों!
मैं आपके पास आना चाहता हूं
लेकिन मुझे नहीं पता कि वहां कैसे पहुंचा जाए।
हाथ उठना नहीं चाहते.

प्र. दोस्तों, हम हर सुबह क्या करते हैं जिससे उठना आसान हो जाए, और पूरा दिन ऐसा रहे

फिट और स्वस्थ रहें?

बच्चे: चार्ज करना।

वी: लेट मत जाओ, कत्यूषा, व्यायाम से दोस्ती करो।

(बच्चे व्यायाम करते हैं)

प्रश्न: क्या तुम्हें सब कुछ याद है, कत्यूषा? जल्दी से पूछो. हम हमेशा मेहमानों का इंतजार कर रहे हैं.

प्रश्न: और अब चलो गुड़िया तान्या से मिलने चलें। वह बहुत दूर रहती है, लेकिन मेरे पास है

जादुई द्वार. हम इन द्वारों से रेंगेंगे और तुरंत खुद को तान्या की गुड़िया पर पाएंगे।

(बच्चे चाप के नीचे चारों तरफ रेंगते हैं और गुड़िया के घर पर पहुँचते हैं)

प्रश्न: अजीब तस्वीर कौन सी है?
ओह, और गंदी तान्या!
गालों पर और माथे पर कीचड़!
गर्दन पर, नाक पर कीचड़.

ऐसा होना शर्म की बात है!

तुम अपना चेहरा धो लो!

गुड़िया फुसफुसाती है.

प्रश्न: दोस्तों, तान्या को बहुत शर्म आती है। वह नहीं जानती कि शुद्ध होने के लिए क्या करना चाहिए।

और खूबसूरत। लेकिन आप और मैं जानते हैं और अब हम तान्या को बताएंगे।

और इसमें हमारी मदद करें "जादुई थैला"

(बच्चे स्पर्श से अनुमान लगाते हैं और स्वच्छता वस्तुओं के नाम बताते हैं: ब्रश, कंघी, टूथब्रश,

तौलिया।)

उंगली का खेल. "बच्चों को साफ़ कपड़े धोने की क्या ज़रूरत होगी"

(बच्चे सवालों के जवाब देते हैं और उंगलियां मोड़ते हैं)

बच्चों को साफ़ धोने के लिए क्या चाहिए? हमें पानी चाहिए.

हैंडल से गंदगी कौन धोता है? साबुन बच्चों की मदद करता है!

अपने दांतों को दुखने से बचाने के लिए. वे सदैव चमकते रहें। मदद करता है.. 'टूथब्रश।

धोकर साफ कर दिया. बच्चे क्या कर रहे थे? तौलिया।

ताकि बाल भ्रमित न हों, ताकि वे हमेशा हमारी बात मानें, ताकि एक सुंदर बीएसए

केश, हमारी मदद करता है .. ‚कंघी।

गुड़िया बच्चों को धन्यवाद देती है।

बी: चलो, जल्दी से अपना चेहरा धो लो. और हमसे मिलने आओ.

(बच्चों का जिक्र करते हुए)

हमने सभी गुड़ियों से मुलाकात की और उन्हें सब कुछ सिखाया। जल्द ही वे हमसे मिलने आएंगे, वे कहेंगे:

नमस्ते, हम यहाँ हैं!

और हम ट्रेन से ग्रुप में जाएंगे और वहां उनका इंतजार करेंगे.

साउंडट्रैक के लिए, बच्चे चले जाते हैं।

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए अवकाश"हमारी गुड़िया के हाथ साफ़ हैं"

कार्यक्रम सामग्री:किंडरगार्टन में रहने से खुशी लाओ, एक आनंदमय मूड बनाओ, किंडरगार्टन जाने की इच्छा जगाओ, बनाओ सकारात्मक भावनाएँ, जो हो रहा है उसमें भाग लेने की इच्छा, सामूहिक खेल का उदाहरण देना। अपने स्वास्थ्य के बारे में एक विचार बनाएं। बच्चों को बुनियादी स्वच्छता कौशल सिखाएं। बच्चों की सक्रिय शब्दावली का विस्तार और परिशोधन करें। परिचय: धोना, झाग लगाना, पोंछना, गर्म, ठंडा, गर्म।

फ़ायदे:गुड़िया, हाथ धोने का सामान, मज़ेदार संगीत।

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पूर्व दर्शन:

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए अवकाश।

"हमारी गुड़िया के हाथ साफ़ हैं"

कार्यक्रम सामग्री:

किंडरगार्टन में रहने से खुशी लाने के लिए, एक हर्षित मूड बनाएं, किंडरगार्टन जाने की इच्छा जगाएं, सकारात्मक भावनाएं पैदा करें, जो हो रहा है उसमें भाग लेने की इच्छा पैदा करें, सामूहिक खेल का उदाहरण दें। अपने स्वास्थ्य के बारे में एक विचार बनाएं। बच्चों को बुनियादी स्वच्छता कौशल सिखाएं। बच्चों की सक्रिय शब्दावली का विस्तार और परिशोधन करें। परिचय: धोना, झाग लगाना, पोंछना, गर्म, ठंडा, गर्म।

फ़ायदे: गुड़िया, हाथ धोने का सामान, मज़ेदार संगीत।

अवकाश योजना:

1. गुड़िया माशा मिलने आई। गुड़िया के हाथ गंदे हैं. उसके पेट में दर्द है। गुड़िया को धोने की जरूरत है. हम गुड़िया को समझाते हैं कि गंदे हाथों से खाना क्यों असंभव है।
2. पता लगाएं कि माशा गुड़िया को धोने के लिए हमें क्या चाहिए।
3. प्रत्येक क्रिया बच्चों द्वारा की जाती है और वयस्कों द्वारा चर्चा की जाती है।
4. गुड़िया माशा साफ-सुथरी है, वह हमें "धन्यवाद" कहती है, अब आप उसके साथ खेल सकते हैं, उसे साफ हाथों से पकड़ सकते हैं।
5. बच्चे बुलबुले उड़ाते हैं.
6. किसी गुड़िया के साथ नृत्य करें, कोई हर्षित संगीत।
7. हम हाथ धोने जाते हैं, फिर गुड़िया के साथ जूस पीते हैं।
8. गुड़िया घर जाती है, बच्चे उसे साबुन की टिकिया देते हैं ताकि गुड़िया के हाथ हमेशा साफ रहें।

अपने हाथ साफ़ करने के लिए,

हम उन्हें थोड़ा धो देंगे

और उन्हें ऐसे ही धो लें.

और साबुन को पानी से धो लें.

हमने बड़े लोगों की तरह धोया

यहाँ हम साफ़ हैं!

हम हैंडल पोंछते हैं।

सन्दर्भ:

"बच्चों के साथ जटिल शैक्षिक खेल प्रारंभिक अवस्था" - उसका। खोम्यकोव

"पूर्वस्कूली में बच्चों का सामाजिक अनुकूलन" - एन.वी. इवानोवा

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए अवकाश "मैं एक हंसमुख घोंसला बनाने वाली गुड़िया हूं, मैं आपके पास उपहार लेकर आ रही हूं।"

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए अवकाश। "मैं एक हंसमुख घोंसला बनाने वाली गुड़िया हूं, मैं आपके पास उपहार लेकर आ रही हूं।" कार्यक्रम सामग्री: किंडरगार्टन में रहने से खुशी लाएं, एक आनंदमय मूड बनाएं, इच्छा जगाएं ...

प्रथम कनिष्ठ समूह "मिश्का तिश्का और साबुन के बुलबुले" के बच्चों के लिए अवकाश

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए अवकाश "मिश्का तिश्का और साबुन के बुलबुले" कार्यक्रम सामग्री: किंडरगार्टन में रहने से खुशी लाएं, एक आनंदमय मूड बनाएं, किंडरगार्टन जाने की इच्छा जगाएं ...

अध्यापक।हैलो दोस्तों। क्या आप जानते हैं कि आप न केवल एक-दूसरे को, बल्कि हमारे हाथों को भी, यहां तक ​​कि प्रत्येक उंगली से भी नमस्ते कह सकते हैं? हालाँकि वे अभी भी छोटे हैं, वे पहले से ही निपुण और कुशल हैं। और हमारी सभी उंगलियां बहुत अलग हैं और प्रत्येक का अपना नाम है। आइए अब उनके नाम याद करें और दोनों उंगलियों और हथेलियों से नमस्ते कहें।

फिंगर गेम "मॉर्निंग"

रूसी लोक मनोरंजन

सुबह हो गयी

(बच्चे अपनी भुजाओं को भुजाओं तक फैलाते हुए खिंचते हैं।)

सूरज उग आया है.

- अरे, भाई फेड्या,

(वे अपने हाथों को पार करते हैं, अपनी उंगलियां फैलाते हैं - "किरणें"।)

पड़ोसियों को जगाओ.

(वे खुली हथेली पर अंगूठे को मोड़कर दाहिनी मुट्ठी रखते हैं।)

उठो, बोल्शक!

(बायां हाथ हल्के क्लिक से दो बार छूता है अँगूठा दांया हाथ.)

उठो सूचक!

(दाहिने हाथ की तर्जनी से क्रियाएं दोहराएं, बाकी अंगुलियों को एक कैमरे में जकड़ लें।)

उठो, मध्य!

(दाहिने हाथ की मध्यमा उंगली से क्रियाएं दोहराएं।)

उठो, अनाथ!

(अनामिका उंगली से क्रियाएं दोहराएं।)

और छोटी मित्रोश्का!

(छोटी उंगली से क्रियाएं दोहराएं, दाहिनी हथेली पूरी तरह खुली है।)

नमस्ते लदोशका!

(बाएं हाथ से दाहिनी ओर 2 बार ताली बजाएं।)

अध्यापक।खैर, हमने दाहिनी हथेली और उंगलियों को जगाया, अब हमें बायीं हथेली को जगाने की जरूरत है, उसे और उसकी उंगलियों को नमस्ते कहें।

खेल फिर से खेला जाता है.

हमारी उंगलियां जाग रही हैं

(बच्चे दोनों हाथों की उंगलियां हिलाते हैं।)

ऊपर खींच लिया, ऊपर खींच लिया

(हाथ ऊपर उठाएं।)

और वे एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराये।

(एक-दूसरे की ओर मुड़कर, वे मुस्कुराते हैं और अपनी भुजाएँ बगल में फैलाते हैं।)

और अब वे चाहते हैं

हमारे साथ नाचो!

फिंगर गेम "उंगलियां नाचने निकलीं"

एक दो तीन चार पांच -

(बच्चे अपनी उंगलियों को मुट्ठी में बंद कर लेते हैं, बारी-बारी से अपनी छोटी उंगलियों को गिनती के तहत बाहर निकालते हैं - बाकी उंगलियां मुट्ठी में रहती हैं, फिर अनामिका आदि)

उँगलियाँ नाचने के लिए बाहर आ गईं।

यहाँ बड़े ने नृत्य करना शुरू कर दिया,

(वे अपने हाथों को मुट्ठियों में बंद करके चले जाते हैं अंगूठेउन्हें एक-दूसरे के चारों ओर घुमाएँ।)

सूचकांक - एक नृत्य में,

(वे अपने हाथों को मुट्ठी में बांध लेते हैं, खुली हुई तर्जनी एक दूसरे को छूते हैं - "चुंबन"।)

मध्यमा अंगुली झुकी

(बायीं हथेली को बंद उंगलियों से उजागर करते हुए, दाहिने हाथ से मध्यमा उंगली को मोड़ें।)

नामहीन - छुप गया

(वे अनामिका को दाहिने हाथ की मुट्ठी में छिपाते हैं।)

और लिटिलफिंगर एक साहसी है,

(हाथों को मुट्ठियों में बंद करके, छोटी उंगलियां ऊपर उठाएं।)

शृंखला बंद हो गई, शाबाश!

(छोटी उंगलियों को मोड़कर वे एक-दूसरे से चिपक जाते हैं।)

(छोटी उंगलियों को अलग किए बिना, उनके सामने एक अर्धवृत्त बनाएं दाईं ओरमानो सभी से पूछ रहा हो।)

(आंदोलन को बाईं ओर दोहराएं।)

हमें एक श्रृंखला की आवश्यकता है...

(प्रयास से वे छोटी उंगलियों को अलग-अलग दिशाओं में खींचते हैं।)

रा-ज़ो-आंसू!

(वे अपनी छोटी उंगलियां खोलते हैं, अपने हाथ नीचे करते हैं।)

आई. एवडोकिमोव

अध्यापक

नाचते-नाचते थक गया हूं.

बेहतर होगा कि हम खेलने जाएं!

संगीतमय खेल "मेरी उंगली"

मेरी उंगली, मेरी उंगली

(बच्चे दाहिना हाथ दिखाते हैं, फिर बायाँ।)

मेरे साथ खेलें।

(हाथों से घुमाएँ - "फ़्लैशलाइट्स"।)

उंगली का समय, उंगली का समय -

(उजागर सूचकांक दिखाएं और बीच की उंगलियांदाहिना हाथ, बाकी को मुट्ठी में बांध लें, बाएं हाथ की गतिविधियों को दोहराएं।)

एक खरगोश हमारे साथ बाहर आया।

(वे अपनी उंगलियाँ सिर पर रखते हैं - "कान"।)

बन्नी के कान लंबे होते हैं

वे झाड़ियों से बाहर निकलते हैं

वह उछलता-कूदता है

वह अपने खरगोशों का मनोरंजन करता है।

(वे दो पैरों पर कूदते हैं, हाथ - छाती के सामने "पंजे"।)

मेरी अंगुलि

मेरी अंगुलि

मेरे साथ खेलें।

(हाथों से घुमाएँ - "फ़्लैशलाइट्स"।)

उंगली का समय, उंगली का समय -

(दाहिनी हथेली दिखाएँ, फिर बाईं।)

हमारे पास एक मुर्गी है.

(पंख बनाओ।)

मुर्गी सड़क पर चलती है, चलती है, चलती है।

(वे अपने "पंख" लहराते हुए हॉल के चारों ओर स्वतंत्र रूप से घूमते हैं।)

मुर्गी-शिखा को दाना मिल जाता है।

(बैठकर, वे अपनी हथेलियाँ जोड़ते हैं - "चोंचें" और चोंच मारते हैं।)

कलगीदार मुर्गी बरामदे पर कूद पड़ी।

("पंख" फड़फड़ाते हुए दो पैरों पर कूदें।)

छोटी मुर्गी ने आपका अंडा दिया।

(वे अपनी हथेलियाँ जोड़ते हैं - वे एक "अंडा" रखते हैं।)

मेरी उंगली, मेरी उंगली

(दायाँ हाथ दिखाएँ, फिर बायाँ।)

मेरे साथ खेलें।

(हाथों से घुमाएँ - "फ़्लैशलाइट्स"।)

उंगली का समय, उंगली का समय -

(दिखाना तर्जनी अंगुलीदाहिना हाथ, फिर बायां।)

हमें एक बकरी मिली.

(उंगलियाँ सिर पर रखें - "सींग"।)

बकरी के सींग बाहर निकले हुए होते हैं

(अपना सिर झुकाते हुए, वे अपने "सींग" हिलाते हैं।)

बकरी के सींग बाहर निकले हुए होते हैं

("वे एक-दूसरे को मारते हैं", हॉल के चारों ओर तितर-बितर हो जाते हैं।)

वह रो सकती है!

अध्यापक

हमारी उंगलियां खेलीं

हमारी उंगलियां नाचने लगीं.

और अब हमारे लिए, बच्चों,

यह आराम करने का समय है.

हम लॉन में जायेंगे

एक छोटा सा फूल ढूंढो

बच्चे एक वयस्क के साथ हॉल में घूमते हैं और कुर्सियों के नीचे देखते हैं, जहां पहले से तैयार फूल पड़े हैं। प्रत्येक बच्चा एक फूल लेता है।

सफेद कैमोमाइल,

गुलाबी दलिया...

फूल कितने सुंदर हैं!

आओ बच्चों

हम फूलों के साथ नाचेंगे

चलो फूल लहराओ.

बच्चे फूलों के साथ स्वतंत्र रूप से नृत्य करते हैं (संगीत और गतिविधियाँ शिक्षक की पसंद पर)।

बगीचे में घूमना अच्छा लगता है

और फूलों के साथ नृत्य करें

हाँ, घास पर बैठो

(बच्चे कालीन पर बैठते हैं।)

साफ़ आसमान को देखो.

(आसमान की ओर देखते हुए)

हम थोड़ी देर बैठेंगे

आइए फूलों को देखें.

देखो वे कितने सुंदर हैं, हमारे फूल, उनकी पंखुड़ियाँ कितनी नाजुक हैं! शाम को जब सूरज सो जाता है तो हर फूल अपनी पंखुड़ियाँ बंद कर लेता है और सो जाता है। और सुबह में, जैसे ही सूरज आकाश में दिखाई देता है, फूल जाग जाते हैं और अपनी नाजुक पंखुड़ियों को उसकी गर्म किरणों के संपर्क में लाते हैं। आइए अब कल्पना करें कि हमारी छोटी-छोटी कोमल उंगलियाँ फूल की पंखुड़ियाँ हैं।

बच्चे कालीन पर फूल डालते हैं और वयस्कों के बाद अपने हाथों की गतिविधियों को दोहराते हैं।

हमारा फूल अभी भी सो रहा है, उसकी पंखुड़ियाँ अभी भी बंद हैं।

उंगली का खेल "फूल"

हमारे लाल रंग के फूल

(बच्चे थोड़ी मुड़ी हुई हथेलियों को जोड़ते हैं - "कली"।)

पंखुड़ियाँ खुल रही हैं.

(वे अपनी उंगलियां बगल की ओर फैलाते हैं, कलाइयां जुड़ी हुई हैं - "कली खुल गई है"।)

हवा थोड़ी सी सांस लेती है

(चुपचाप "फूल" पर वार करें।)

पंखुड़ियाँ हिलती हैं.

(फूल हिलाओ.)

हमारे लाल रंग के फूल

(वे अपनी उंगलियां जोड़ते हैं - फिर से "कली"।)

पंखुड़ियाँ बंद करें.

उनके सिर हिलाओ,

("कली" को बाएँ और दाएँ हिलाएँ।)

वे चुपचाप सो जाते हैं.

(बंद हथेलियाँ मुट्ठियों में मुड़ी हुई हैं - "फूल सो रहे हैं।")

सुबह-सुबह सभी फूल

(वे फिर से एक "कली" बनाते हैं, धीरे-धीरे इसे ऊपर उठाते हैं - "सूरज की ओर खिंचते हैं।")

पंखुड़ियाँ फिर से खिलेंगी।

(वे अपनी उंगलियां किनारों पर फैलाते हैं - "कली खिल गई है।")

अध्यापक

ओह, घास के मैदान को देखो

एक छोटा भृंग उड़ता है।

यह भिनभिनाता है, एक कीड़े की उड़ान को दर्शाता है, बच्चों की ओर देखता है, और चुपचाप पहले से छिपे हुए एक खिलौने वाले कीड़े को बाहर निकाल लेता है।

ठीक हथेली पर

यह छोटा बच्चा नीचे है!

एक खुली हथेली आगे की ओर खिंचती है, जिस पर एक छोटा सा कीड़ा रहता है - "लेडीबग"।

नमस्ते छोटा बग

आप एक चमकदार रोशनी की तरह हैं

और बिंदु के पीछे -

काले घेरे.

क्या तुम बच्चे जानते हो कि इस बग को क्या कहते हैं?

बच्चे उत्तर देते हैं.

यह सही है, इसे "लेडीबग" कहा जाता है।

इस बच्चे को पहनाता है

पोल्का डॉट्स वाली लाल पोशाक

और वह उड़ना जानता है,

यह एक लेडीबग है!

और अब आइए बनें... "लेडीबग्स"! चाहना? अब हम अपने हैंडल को इस तरह पंखों में बदल देंगे। (वह उठता है, अपने हाथ नीचे करता है, जल्दी से अपनी उंगलियां हिलाता है - ये "बग पंख" हैं, बच्चे उसके कार्यों को दोहराते हैं।)

इस तरह हमारे पैर "पंजे" बन जायेंगे। (वह अपने पैर की उंगलियों पर उठता है।) हमारे सिर पर एक छोटा एंटीना होगा, उन्हें इस तरह हिलाएं। (सिर हिलाता है।) और सभी कीड़े धीरे-धीरे भिनभिना सकते हैं। कैसे? और इस तरह: अच्छा...

बच्चे वयस्कों के बाद दोहराते हैं।

देखो, अब हम असली कीड़े हैं! उड़ो-और-और!

भाषण खेल "बग"

हम थोड़ा गुंजन करेंगे: w-w-w-w ..

(बच्चे हॉल के चारों ओर "कीड़े" की तरह उड़ते हैं, और भिनभिनाते हैं।)

आइए फूलों पर बैठें, बेंच-प्रेस, बेंच-प्रेस।

(वे खड़े होते हैं और थोड़ा बैठते हैं - "एक फूल पर झूलते हैं।")

हर जगह चमकीले फूल, फूल, फूल!

(वे अपनी नाक के माध्यम से "फूलों की सुगंध" लेते हैं।)

सर्वत्र कितना सौन्दर्य, सौन्दर्य, सौन्दर्य!

(हाथों को बगल में फैलाएं।)

और अब हमारे पास समय, समय, समय है!

(उनके पेट पर हाथ फेरते हुए)

दोपहर के भोजन के लिए हम भौंकते हैं: "यम-यम, यम-यम।"

(सक्रिय रूप से अक्षरों का उच्चारण करें, जैसे कि चबा रहे हों।)

गर्म दिन, यह बहुत अच्छा है, बहुत अच्छा है, बहुत अच्छा है!

(हाथों को बगल की ओर उठाएं।)

तुम थोड़ा गाओगे.

क्या तुम गाओगे? साथ में गाओ!

(वे हाथ खोलकर एक-दूसरे को देखकर मुस्कुराते हैं।)

हम अपना बजर गाएंगे: "झू-झू-झू, झू-झू-झू।"

(तीन पैमाने के नोट ऊपर और नीचे गाए जाते हैं।)

अब हमारे सोने का समय हो गया है

(वे खिंचते हैं।)

हम सुबह तक सोयेंगे

(वे जम्हाई लेते हैं और कालीन पर लेट जाते हैं।)

टीएस-एस-एस-एस...

(मुंह पर उंगली रखें, आंखें बंद करें, हाथ गाल के नीचे रखें।)

वी. फिशकिन, टी. बोरोविक

शांत संगीत धीरे-धीरे बजता है। बच्चे कालीन पर आँखें बंद करके लेटे हुए हैं। इस समय, शिक्षक अदृश्य रूप से हॉल के केंद्र में एक विशाल कैमोमाइल के रूप में बना एक बड़ा चमकीला बॉक्स रखता है। इसमें बच्चों की संख्या के हिसाब से खिलौनों के कीड़े होते हैं।

अध्यापक

वे पलकों पर दौड़ते हैं

सूरज खरगोश,

जाग जाओ लड़कियों

जागो लड़कों.

पी. सिन्याव्स्की

बच्चे "जागते हैं", अपनी आँखें खोलते हैं, हॉल में दिखाई देने वाले एक बड़े कैमोमाइल-बॉक्स को देखते हैं, उठते हैं और उसके पास जाते हैं।

देखो, दोस्तों, कितनी बड़ी और सुंदर डेज़ी है! ओह, और इसमें कोई सो रहा है... हाँ, ये हमारे कीड़े हैं - "लेडीबग्स"! वहाँ वे बहुत सारे हैं! हाँ, वे बस एक-दूसरे से लिपटे रहते हैं, जैसे कि किसी ने उन्हें डरा दिया हो। हमें उन्हें जल्द से जल्द शांत करने की जरूरत है।' हमारा कोई भी व्यक्ति इन टुकड़ों को नाराज नहीं करेगा! सच में, बच्चे? हमारे पास ऐसे गर्म स्नेही हाथ हैं। यहां हम कीड़ों को अपनी बाहों में लेंगे, उन्हें अपने हाथों की गर्मी, अपने दिलों की गर्मी से गर्म करेंगे। उन्हें शांत होने दें और किसी से न डरें।

बच्चे एक बग लेते हैं.

उन्हें हमारी हथेलियों पर बैठने दो, और हम उनके लिए एक गाना भी गाएंगे। बच्चे कालीन पर बैठे हैं।

गीत "लेडीबग"

(गीत ई. उसपेन्स्की द्वारा, संगीत यू एंटिन द्वारा)

शिक्षक और बच्चों द्वारा माइनस फोनोग्राम पर प्रदर्शन किया गया।

"गाय" उड़ सकती है,

उड़ने की कल्पना करो

कोई आश्चर्य नहीं गुबरैला

सभी लोग कॉल करते हैं.

सहगान:

"लेडीबग",

आसमान में उड़िए

मेरे लिए रोटी लाओ

काला और सफेद

बस गर्म नहीं है.

जादू "गाय"

हथेली पर बैठ गया

चलिए उसे छोड़ देते हैं

और आइए ट्रैक पर कहें:

सहगान।

अध्यापक. उड़ो, "लेडीबग", उड़ो-और-और!

शिक्षक और बच्चे खड़े हो जाते हैं। वे अपने सामने अपनी हथेलियों में छोटे-छोटे "लेडीबग्स" रखते हैं, और गाने की धुन पर वे आसानी से उनके साथ हॉल के चारों ओर दौड़ते हैं। धीरे-धीरे संगीत कम हो जाता है।

खैर, आप लोग यहाँ जाएँ। अब आपमें से प्रत्येक के पास एक बग है। उसका ख्याल रखना, अपमान मत करो, क्योंकि वह बहुत छोटा है! इसे अपने साथ समूह में ले जाएं, अपने सभी दोस्तों - बच्चों और वयस्कों - को दिखाएं। उसके लिए एक नाम लेकर आएं और उसके साथ खेलें, उसके दोस्त बनें। और अब मेरा काम यह है कि मैं आपको अलविदा कहूं और आप सभी को अलविदा कहूं।

बच्चे. अलविदा!

"लेडीबग" गाने की धुन पर कीड़े वाले बच्चे हॉल से बाहर चले जाते हैं।

"करने के लिए यात्रा परी वन" खेल मनोरंजन 1 कनिष्ठ समूह के लिए.

लक्ष्य: मोटर गतिविधि में भावनात्मक रुचि का विकास

बच्चों को आगे बढ़ने के लिए प्रोत्साहित करें.

मुख्य प्रकार के आंदोलनों को करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए: सांप के साथ दौड़ना, एक समय में एक कॉलम में चलना, ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना।

सहनशक्ति, चपलता, सरलता का विकास करें।

उपकरण: गोल मुलायम मॉड्यूल, स्पोर्ट्स स्लीव, जानवरों के सिल्हूट, जंगल की तस्वीरें, कपड़े और रूई से बने स्नोबॉल।

प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, संगीत निर्देशक।

मनोरंजन प्रगति.

आप लोग आइये

हर कोई मेरी ओर देखता है

हम आपके साथ घूमने चलेंगे

जंगल में जानवरों से मिलें

लेकिन ये जंगल सिर्फ जंगल नहीं है,

यह जंगल वंडरलैंड है

बच्चे एक-एक करके एक कॉलम में पंक्तिबद्ध होते हैं और एक-दूसरे का अनुसरण करते हैं।

हम चलते हैं, हम चलते हैं

ट्रैक के ठीक नीचे

हम अच्छे से पालते हैं

हमारे पैर ऊँचे!

बच्चे अपने पैरों को ऊँचा उठाकर चलने का प्रयास करते हैं, जैसा कि शिक्षक ने दिखाया है।

यहाँ हम लोग एक परी जंगल में हैं।

वह सर्दियों में मांद में सोता है,

धीरे-धीरे खर्राटे लेना

और उठो, ठीक है, दहाड़ो,

उसका नाम क्या है - (भालू)।

आइए भालू की तरह मांद में चढ़ें

एक चाप के नीचे चारों तरफ रेंगना।

लाल गाजर पसंद है

गोभी को बहुत चतुराई से कुतरना,

वह इधर-उधर उछल-कूद करता है

जंगलों और खेतों के माध्यम से,

धूसर, सफ़ेद और तिरछा

कौन कहता है वह है - (हरे)।

दोस्तों, आइए खरगोशों की तरह कूदें।

दो पैरों पर कूदना.

जंगल में हवा चलती है

(बच्चे व्यायाम "पवन" करते हैं: आई.पी.-पैर कंधे-चौड़ाई अलग, बेल्ट पर हाथ। दाईं ओर 1-3-झुकाव की कीमत पर; 4-टेक आई.पी. की कीमत पर)

- मेरे बारे में, धूर्त आँखों के बारे में,

आप कविताएँ और परीकथाएँ जानते हैं।

मेरी पूंछ शानदार है, क्या चोटी है!

मैं सुंदर हूँ....

ताकि बन्नी लोमड़ी से न डरे, आइए लोमड़ी को डराएँ और वह भाग जाएगी।

बच्चे "ऊर्ध्वाधर लक्ष्य पर फेंकना" व्यायाम करते हैं, बारी-बारी से लोमड़ी मॉकअप पर गेंद फेंकते हैं।

हमने लोमड़ी को भगाया।

खैर, हम थोड़ा घूमे,

हम पहले ही जानवरों का दौरा कर चुके हैं

दोस्तों जाने का समय आ गया है.

लेकिन हम जंगल क्या दे सकते हैं?

आइये हम सब

हम अलग-अलग गेंदें देंगे.

इससे पहले कि हम उन्हें दें

हम पहले उन्हें फुलाएंगे.

बच्चे साँस लेने के व्यायाम करते हैं।

हवा अंदर ली गई - एक गुब्बारा फुलाया गया।

एक बार फिर उन्होंने हवा में ले लिया - दूसरी गेंद को पंप किया गया।

और आखिरी बार जब उन्होंने सांस ली - हमने तीसरा गुब्बारा फुलाया..

हमारे जाने से पहले

सभी को धन्यवाद देना होगा

क्योंकि यह बहुत अच्छा था, क्योंकि यह मज़ेदार था।

सुंदर वन वंडरलैंड!

हम कहते हैं धन्यवाद!

और अब वे मेरे पीछे हैं

और सभी लोग घर चले गये

प्रथम कनिष्ठ समूह के बच्चों के लिए शारीरिक मनोरंजन

"सर्दी-सर्दी"।

कार्य:

एक के बाद एक कॉलम में चलने और दौड़ने का व्यायाम करें, घुटनों को ऊंचा उठाकर चलें,

सभी दिशाओं में दौड़ को मजबूत करने के लिए, आगे बढ़ने के साथ दो पैरों पर कूदना, दोनों पैरों से एक साथ धक्का देना।

चपलता, गति, सहनशक्ति और ध्यान, संतुलन विकसित करें।

बच्चों में खेल अभ्यास के प्रति सकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करना, शारीरिक शिक्षा के प्रति प्रेम पैदा करना।

उपकरण और सामग्री: हेरिंगबोन, विभिन्न ऊंचाइयों के चाप, घन।

पाठ्यक्रम प्रगति.

बच्चे जिम में प्रवेश करते हैं, लाइन में लगते हैं।

औजार:“बच्चे बर्फ़ का आनंद ले रहे हैं - सुबह बर्फबारी हो रही है

जल्द ही छुट्टियाँ आने वाली हैं नया साल,

पेड़ हमसे मिलने आएगा।

लड़के और जानवर दोनों छुट्टी का इंतज़ार कर रहे हैं।

और जानवर जंगल में रहते हैं।

हम आज उनसे मिलने जायेंगे ”(हाँ)

संगीत की धुन पर एक वृत्त में एक-एक करके स्तंभ में चलना। संगत.

टूल: "हम बर्फ़ के बहाव से चलते हैं

अपने पैर ऊंचे उठाओ!

हम बर्फ़ के बहाव से गुज़रते हैं

और हम थकते नहीं हैं।” ऊँचे घुटने से चलना।

औजार:"सर्दियों में जंगल में ठंड होती है -

सब मेरे पीछे भागो!

दौड़ने में ज्यादा मजा आएगा

दौड़ने से हम गर्म रहेंगे।" एक कॉलम में तेजी से दौड़ें।

औजार:"हम रास्ते पर चलते हैं,

हम अपने हाथ गर्म करते हैं। हर कदम पर ताली बजाते हुए चलना।

औजार:"यहाँ एक समाशोधन है, यहाँ एक जंगल है,

यहाँ स्वर्ग की ओर जाने वाला वृक्ष है!”

एक घेरे में पुनर्निर्माण. सर्कल के बीच में एक क्रिसमस ट्री रखा गया है।

सामान्य विकासात्मक अभ्यास.

यहाँ आकाश का वृक्ष है।

ये रही वो

क्रिसमस ट्री बड़ा है!

अपने हाथ ऊपर उठाएं, फैलाएं।

चमकीले खिलौने.

यहाँ कैंडी और गुब्बारे,

जिंजरब्रेड, पटाखे.

तुम्हें खिलौने मिलेंगे

मिलकर क्रिसमस ट्री सजाएं.

नीचे झुकें (उन्होंने एक खिलौना लिया), अपनी बाहों को आगे की ओर फैलाएं (क्रिसमस ट्री सजावट की नकल)।

मैं दिखावा करने लगा.

और लड़के और लड़कियाँ

वे मुस्कुराने लगे.

सभी लड़कों को पसंद है

क्रिसमस ट्री सौंदर्य.

हाथों की अंगुलियों को फैलाएं, शरीर को दाईं ओर, बाईं ओर मोड़ें, भुजाओं को बगल की ओर मोड़ें।

और अपने कान हिलाओ?

जो पेड़ के नीचे चुपचाप रो रहा है

और धीरे से कांप रहे हो?

हम बैठे - साथ खड़े हुए,

उन्होंने किसी को नहीं देखा.

हम बैठे, एक साथ खड़े हुए,

अचानक उन्हें एक खरगोश दिखाई दिया।

स्क्वैट्स, हाथ शरीर के साथ।

ऊपर तारा जल रहा है.

बैठे हैं, हाथ पीछे सहारा देते हुए। अपने सीधे पैर को सीधा ऊपर उठाएं।

हाँ, अपने मित्रों को आमंत्रित करें.

यहाँ खरगोश आते हैं

हमने एक चमत्कारी वृक्ष देखा

वे उछलने-कूदने लगे, मौज-मस्ती करने लगे

और अपने चारों ओर चक्कर लगाओ।"

अपनी धुरी पर, दो पैरों पर कूदना.

औजार:“जानवर (चेंटरेल, खरगोश) छुट्टी मनाने के लिए जंगल के क्रिसमस ट्री पर आएंगे।

बुनियादी हलचलें.

बच्चों को दो कॉलम में बनाया गया है।

मेहराब के नीचे चारों तरफ रेंगना।

दो पैरों पर कूदते हुए आगे बढ़ना।

मोबाइल गेम "मैजिक क्रिसमस ट्रीज़"।

बच्चे एक खूबसूरत क्रिसमस ट्री का चित्रण करते हुए जम गए। सिग्नल पर: "रात", बच्चे हॉल के चारों ओर बिखर जाते हैं, सिग्नल पर: "फॉरेस्टर", वे क्रिसमस ट्री के आकार में जम जाते हैं। वनपाल क्रिसमस पेड़ों के चारों ओर घूमता है और सबसे समतल पेड़ों को चुनता है।

श्वास जिम्नास्टिक "क्लैपरबोर्ड"।

अपनी नाक से सांस लें, अपनी भुजाओं को बगल में फैलाएं, अपने मुंह से सांस छोड़ें, अपनी हथेलियों को अपने पैरों पर थपथपाएं।

उपकरण: “हमने क्रिसमस ट्री तैयार किया, सभी जानवरों के पास छुट्टियों के लिए समय था। अब वे भी हमारी तरह खुशी-खुशी और सौहार्दपूर्ण ढंग से नया साल मनाएंगे। और अब हमारे लिए शीतकालीन जंगल को अलविदा कहने और समूह में जाने का समय आ गया है।

« परी कथाओं की भूमि की यात्रा.

1 मिली समूह।

कार्यक्रम सामग्री:

एक समय में एक कॉलम में चलने की क्षमता को मजबूत करना; हाथ और पैर की गतिविधियों का समन्वय करते हुए चलना और दौड़ना; संतुलन बनाए रखते हुए झुके हुए बोर्ड पर चलें; बिना असफल हुए एक के बाद एक दौड़ने का व्यायाम करें; आधे मुड़े हुए पैरों पर झुकी हुई जिमनास्टिक बेंच से कूदना सीखें।

बच्चों को संयुक्त आउटडोर खेलों में शामिल करें; एक साथ खेलने की क्षमता विकसित करना; आपसी सहयोग की भावना विकसित करें।

उपकरण: बच्चों की संख्या के अनुसार क्यूब्स, एक झुकी हुई जिम्नास्टिक बेंच, बच्चों की संख्या के अनुसार बाल्टियाँ।

पात्र: बिल्ली, भेड़िया - तैयारी समूह के बच्चे।

पाठ प्रगति

केयरगिवर: दोस्तों को इकट्ठा करना,

यह सड़क पर उतरने का समय है.

परी कथा हमारे लिए द्वार खोलती है

और हमारे लोगों को अंदर आने दो।

दरवाज़े खुलते हैं

कहानी शुरू होती है।

1 परी कथा "टेरेमोक»

शिक्षक: मैदान में एक टेरेमोक है।

आह हाँ, टावर, कितना अच्छा है

इसमें कौन रहता है - आप समझ नहीं पाएंगे।

आइए दिखाते हैं टावर में कौन रहता है।

बच्चे अनुकरणात्मक हरकतें करते हैं:

चूहा - नोरुष्का (पैर की उंगलियों पर चलना)

बन्नी - भगोड़ा (पैर की उंगलियों पर कूदना)

मेंढक - वाह (बैठ जाओ और कहो "क्वा - क्वा-क्वा")

भालू अनाड़ी (वैडल में चलना)

2 भाग.

क्यूब्स के साथ KOU

में औषधि: हमें अगली परी कथा की ओर बढ़ने के लिए, हमें निम्नलिखित अभ्यास करने होंगे:

आई.पी.: पैर की चौड़ाई पर पैर। नीचे दोनों हाथों में घन.

1-2 अपने हाथ ऊपर करो

3-4 नीचे

2. "आगे झुकता है"

आई.पी.: पैर कंधे की चौड़ाई से अलग, छाती के सामने हाथों में एक घन

3. "बैठना"

आई.पी.: बैठें, अपने पैरों को पार करें, हाथों में एक घन।

बाईं ओर भी

(4 बार)

4. बैठना।

5. कूदना।

आई.पी.: पैर एक साथ, बेल्ट पर हाथ, फर्श पर एक घन।

दो पैरों पर घन के चारों ओर कूदना।

आंदोलन के मुख्य प्रकार

(बच्चे एक घेरे में चलते हैं, एक दूसरे के ऊपर घन रखते हैं, एक घर बनाते हैं। शिक्षक निर्मित घर के पास एक चित्रित आग लगाते हैं।)

2 परी कथा "बिल्ली का घर"

तिली-तिली! तिलि - बम

बिल्ली के घर में आग लग गयी.

बिल्ली बाहर है!

उसकी आंखें बाहर निकल आईं.

बिल्ली:मदद करना! बचाना!

आग बुझाएं

(बच्चे दीवार के पास रखी बाल्टियाँ लेते हैं, एक के बाद एक खम्भे में बिल्ली के पीछे दौड़ते हैं और एक तात्कालिक कुएँ से पानी खींचते हैं, बारी-बारी से आग पर पानी डालते हैं) 2-3 बार

शिक्षक: एक बार! एक बार!

और आग बुझ गयी!

बिल्ली बच्चों को अगली परी कथा में ले जाती है (आंदोलन दिखाते हुए)

1) एक झुके हुए बोर्ड पर चलना।

2) झुके हुए बोर्ड से कूदना

3 परी कथा "सात बच्चे"

पी / गेम "वुल्फ"

केयरगिवर: ओह, यह वही भेड़िया है जो बकरियों को खाना चाहता था।

हम क्या करते हैं? आइए इससे दूर जाने का प्रयास करें।

(3 बार आयोजित)

3 भाग। कम गतिशीलता का खेल "बच्चों को ढूंढें।"

बच्चे हॉल में घूमते हैं और 7 छिपे हुए बच्चों को ढूंढते हैं। वे इसे एक पेड़ के पास लगाते हैं जो बिल्ली के घर के पास खड़ा है।

एक घेरे में पुनर्निर्माण। सारांश।

समूह में चलना

शारीरिक मनोरंजन में कनिष्ठ समूह

थीम: "हैप्पी जर्नी"

कार्य: 1) जानवरों की आदतों (वे कैसे चलते हैं, वे हमसे कैसे बात करते हैं) के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें।

2) अपने चारों ओर, एक घेरे से दूसरे घेरे तक, एक ही स्थान पर दो पैरों पर कूदने का व्यायाम करें।

3) चलने की क्षमता को मजबूत करें, पूरे पैर पर चलें, और एक के बाद एक कॉलम में चलें।

4) मोटर गतिविधि की आवश्यकता विकसित करें।

5) रचनात्मक मोटर गतिविधि विकसित करें।

व्यक्तिगत कार्य - दो पैरों पर कूदने का व्यक्तिगत प्रशिक्षण (मौके पर, अपने चारों ओर, घेरा से घेरा तक)। ध्वनि संगत के साथ, जानवर की छवि के सटीक हस्तांतरण के साथ अनुकरणात्मक गतिविधियों में व्यायाम करें।

शिक्षक की तैयारी: अपने खाली समय में, बच्चों को जानवरों से परिचित कराएं - खरगोश, घोड़ा, बिल्ली, मुर्गी, उनकी आदतों के बारे में बात करें। मनोरंजन कक्ष स्थापित करने में सहायता करें.

एच ओ डी आर ए जेड आकर्षण

हॉल को विभिन्न प्रकार के वसंत घास के मैदान (पेड़, फूल) के रूप में सजाया गया है स्टफ्ड टॉयज(खरगोश, भालू, कुत्ते), बड़े क्यूब्स से एक "स्टेशन" बनाया गया था।

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, और "ट्रेन" के रूप में एक के बाद एक पंक्तिबद्ध होते हैं, एक-दूसरे के कंधों पर हाथ रखते हैं, जो भी नेतृत्व कर रहा है वह अपनी बाहों को कोहनी पर मोड़ता है - वह मुख्य ट्रेन है, बाकी बच्चे वैगन हैं।

प्रमुख- अब, हम एक ट्रेन और वैगन में बदल जाएंगे और अपने दोस्तों - खिलौनों के लिए एक मजेदार यात्रा पर निकलेंगे, उनके साथ मिलकर हम खेलेंगे और उन गतिविधियों का प्रदर्शन करेंगे जो हमारे खिलौने करना पसंद करते हैं।

प्रमुख- और अब जाने का समय हो गया है, इंजन - सिग्नल (बच्चा चिल्लाता है

"तू - तू - तू") और बच्चे मुएकु (फोनोग्राम - "कुकराचा", संग्रह "अराउंड द वर्ल्ड") के तहत एक के बाद एक "ट्रेन" के साथ आगे बढ़ते हैं, और साथ ही वे कहते हैं - "चुख - चू - चू")।

बच्चे एक के बाद एक "ट्रेन" के साथ हॉल के चारों ओर एक चक्कर लगाते हैं और "स्टेशन" पर रुकते हैं, जिस पर "बनी" का चित्र बना होता है।

प्रमुख- तो, ​​हम आ गए, वे इस स्टेशन पर रहते हैं - हरे। आइए उनके साथ कूदें, घूमें। बच्चे संगीत पर प्रदर्शन करते हैं - दो पैरों पर कूदना, हाथ छाती पर मोड़ना, पैर एक साथ रखना

"दोस्ती"

अपने चारों ओर कूदें, पैर एक साथ जुड़े हुए हैं;

- "बन्नी ड्रम पर दस्तक देता है" - बच्चे "बूम - बूम - बूम" कहते हुए खुद को पेट पर हल्के से पीटते हैं, जैसे ड्रम पर।

प्रमुख- और अब, खरगोशों ने एक छोटी सी चाल खेलने और पोखरों में कूदने का फैसला किया! (घेरा से घेरा तक कूदना, बेल्ट पर हाथ, पैर एक साथ)।

प्रमुख -हमारे पास ऐसे अद्भुत खरगोश हैं, उन्होंने बहुत ऊंची छलांग लगाई, और वे शायद थक गए थे। आइए, मैं नाव में अपनी हथेलियों को कैसे मोड़ूं और पत्तियों को उड़ाऊं ​​(अपनी नाक से सांस लें, अपने मुंह से सांस छोड़ें)।

खैर, अब हमारे जाने का समय हो गया है, अपने नए दोस्तों से मिलने जाएँ, चलो खरगोशों का हाथ हिलाएँ, ट्रेन पर चढ़ें और आगे बढ़ें।

बच्चे एक के बाद एक "ट्रेन" के रूप में पंक्तिबद्ध होते हैं और हॉल में चलते रहते हैं। वे कहते हैं "चू - चू - चू", और ट्रेन - "तू - तू - उ - उ"। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जिस पर एक तस्वीर है - चिकन और बत्तख का बच्चा।

प्रमुख -हम मुर्गियों और बत्तखों से मिलने आए हैं, आइए उनके साथ खेलें:

भुजाओं की भुजाओं की लयबद्ध गति के साथ एड़ियों के बल चलना;

पीठ को आगे की ओर झुकाएं, लेकिन सिर को नीचे किए बिना, बाहों को ऊपर उठाएं - "पंखों की तरह" और उंगलियों से काम करें;

ऊँचे घुटनों के बल और भुजाओं को बगल की ओर झुकाते हुए एक ही स्थान पर चलना

"पेटुस्की"।

प्रमुख- और हम बत्तखों के साथ मिलकर नृत्य करेंगे (एक फोनोग्राम लगता है -

"बत्तखों का नृत्य")।

प्रमुख -बत्तखों ने बहुत अच्छा नृत्य किया, और वे शायद थक गए थे, आइए "पेटुस्की" की तरह अपनी नाक से सांस लें (नाक से सांस लें, मुंह बंद है, मुंह से सांस छोड़ें -

"कू-का-रे-कू", और "पंख" उठाओ - हाथ ऊपर)।

सभी "कारें" हमारी "ट्रेन" के पीछे पंक्तिबद्ध हैं और हम आगे बढ़ेंगे।

बच्चे हॉल के चारों ओर साउंडट्रैक की ओर एक घेरे में चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं जिस पर एक तस्वीर है - घोड़े।

प्रमुख- बच्चों, क्या आप जानते हैं कि घोड़े कैसे अभिवादन करते हैं? वे अपना सिर हिलाते हैं और अपने खुर ज़मीन पर पटकते हैं। आइए घोड़ों को नमस्ते कहें (बच्चे व्यायाम करते हैं)।

और अब, चलो घोड़ों की सवारी करें - खेल "घोड़े की सवारी करें।" बच्चों को लगाम दी जाती है, एक बच्चा सवार है, दूसरा घोड़ा है, शब्दों के लिए: - "लेकिन" - गति में बदलाव के साथ दौड़ना। - "वाह" - दाएं और बाएं पैर से स्लाइडिंग टैपिंग। उनके स्थान बदलने के बाद.

प्रमुखहमारे पास कितने अद्भुत घोड़े हैं! वे असली लोगों की तरह हॉल में इधर-उधर उछल-कूद करने लगे और जोर-जोर से हमसे "बात" करने लगे। आइए अपने घोड़ा मित्रों को अलविदा कहें और फिर से उनसे मिलने जाएँ।

बच्चे रेलगाड़ी की तरह कतार में खड़े होते हैं और हॉल से होते हुए साउंडट्रैक की ओर चलते हैं। वे "स्टेशन" के पास रुकते हैं, जिस पर चित्र किट्टीज़ का है।

प्रमुख -हम छोटी-छोटी योनियों से मिलने आये थे। और वे वास्तव में हमें देखना और जानना चाहते हैं। आइए बिल्ली के बच्चों को दिखाएं कि हम क्या कर सकते हैं। बच्चे प्रदर्शन करते हैं: - हाथों और घुटनों के बल रेंगना;

आगे के पैरों और पिछले पैरों पर चुस्की लेना;

बिल्ली चारों तरफ बैठकर "धोती" है, मानो पंजे के साथ हाथ से थूथन और नाक को "धो" रही हो - वे चूहे के पीछे "कूदते" हैं, चारों तरफ बैठकर आगे-ऊपर कूदते हैं।

हमें अपने नए दोस्त-चूतियाँ बहुत पसंद आईं। और चलो "पाइप" पर बिल्लीयों के साथ खेलें। साँस लेने का व्यायाम - "पाइप"।

प्रमुख- खैर, अब हमारे लिए समूह में लौटने का समय आ गया है। आइए अपने "वैगन" में बैठें, "ट्रेन" हमारी ओर गूंजेगी और समूह में जाएगी।

ट्रेन के साथ हॉल के चारों ओर घूमना और हॉल से बाहर निकलना

एक शो के साथ नाटकीय और संगीतमय मनोरंजन

परी कथाएँ "कोलोबोक"

लक्ष्य: 1. बच्चों के साथ लोककथाओं के कार्यों को याद करें - परिचित नर्सरी कविताएँ, पहेलियाँ, चुटकुले;

2. बच्चों को परी कथा के पात्रों के साथ अनुभव करना सिखाना;

3. बच्चों में सकारात्मक भावनाएँ पैदा करें।

प्रारंभिक काम:

1. परी कथा "कोलोबोक" पढ़ना;

2. दृष्टांतों की जांच करना;

3. आकृति चित्रण - वृत्त;

4. परिचित नर्सरी कविताओं की पुनरावृत्ति;

5. संगीत कोने में बच्चों के खेल।

विधिवत तरीके:

1. संगीत वाद्ययंत्र बजाते बच्चे;

2. बच्चों के साथ कोई परिचित गाना गाना;

3. उपदेशात्मक खेल "कौन चिल्ला रहा है?";

4. बच्चों से बातचीत (प्रश्न और उत्तर)

5. स्वतंत्र कार्य;

6. व्यक्तिगत कार्य;

7. मनोरंजन का विश्लेषण (कुल)।

मनोरंजन की प्रगति:

1. भैंसे आते हैं, संगीतमय चम्मच बजाते हैं और रूसी गाते हैं

लोक गीत "लडुष्की-लडुष्की"। बच्चों को सामूहिक गायन की ओर आकर्षित करें, उन्हें झुनझुने बजाएं।

2. विदूषक: “नमस्कार दोस्तों! हम मज़ाकिया विदूषक हैं, हम प्यार करते हैं

क्या आप प्यार करते हैं?

बच्चे:हाँ!

बफ़ून्स: “आपने बहुत अच्छा बजाया और गाया, और आपकी उंगलियाँ ऐसा कर सकती हैं

तुम्हारे साथ खेलना?

बच्चे: हाँ!

विदूषक:चलो फिर एक साथ खेल खेलते हैं। अतिथियों ने अंगूठा ऊपर उठाया...?

बच्चे:उंगली का खेल दिखाओ.

1. मूर्खों: “दोस्तों, जब हम आपके पास गए तो हमें यह अद्भुत लगा

थैला।" इसमें क्या है?

आइये एक नजर डालते हैं? वे एक बैग लेते हैं और उसे बाहर निकालते हैं

बिल्ली का बच्चा (वह म्याऊ करता है)।

विदूषक:" यह कौन है?"

बच्चे:बिल्ली।

विदूषक: "वह कैसे चिल्लाती है?"

बच्चे:" म्यांऊ म्यांऊ"।

विदूषक:और कौन जानता है क्या मज़ा?

बच्चे किसी वयस्क की मदद से नर्सरी कविताएँ सुनाते हैं:

"किसोनका-मुरीसोन्का";

"बिल्ली तोरज़ोक गई"

विदूषक:क्या बैग में कुछ और भी है? वहां से जाओ

मुर्गा (वह बांग देता है)

बच्चे:मुर्गा.

विदूषक: "वह कैसे चिल्लाता है?"

बच्चे:"कू-का-रे-कू।"

विदूषक:आप कौन सा चुटकुला जानते हैं?

« कॉकरेल, कॉकरेल गोल्डन कंघी"

विदूषक:क्या बैग खाली है? देखो बच्चों!

कैसी सब्जी?

बच्चे: ककड़ी

विदूषक: "कौन सा रंग?"

बच्चे: हरा.

मूर्खों: क्या आप कोई चुटकुला जानते हैं?

बच्चे किसी वयस्क की मदद से नर्सरी कविता सुनाते हैं:

"खीरा"।

1. मूर्खों: "बहुत अच्छा दोस्तों, अब आराम करो, बैठ जाओ

कुर्सियाँ, और हम सभी को एक परी कथा दिखाएँगे।

1. बिबाबो गुड़िया के साथ परी कथा "कोलोबोक"।

रूसी लोक कथा"कोलोबोक"

वहाँ एक बूढ़ा आदमी एक बूढ़ी औरत के साथ रहता था। बूढ़ा आदमी पूछता है:

सेंकना, बूढ़ी औरत, रोटी।

ओवन किससे बना होता है? आटा नहीं है.

अरे, बुढ़िया! बॉक्स को खरोंचें, बैरल को चिह्नित करें; शायद आटा और टाइप किया हुआ।

बुढ़िया ने एक पंख लिया, उसे डिब्बे पर खुरच दिया, उसे बैरल के तल में घुमाया, और दो में से एक मुट्ठी आटा था। मैंने इसे मलाई के साथ गूंथ लिया, तेल में तला और ठंडा होने के लिए खिड़की पर रख दिया।

जिंजरब्रेड आदमी लेट गया, लेट गया, और अचानक लुढ़क गया - खिड़की से बेंच तक, बेंच से फर्श तक, फर्श के साथ और दरवाजे तक, दहलीज से कूदकर गलियारे में, गलियारे से बरामदे तक, बरामदे से आँगन तक, आँगन से गेट तक, आगे और आगे।

एक रोटी सड़क पर लुढ़क रही है, और एक खरगोश उससे मिलता है:

मुझे मत खाओ, तिरछी बन्नी! मैं तुम्हारे लिए एक गीत गाऊंगा, - जिंजरब्रेड आदमी ने कहा और गाया:

मैं एक बक्से में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडक;

मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

तुम, हरे, धूर्तता से मत जाओ!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा!

मुझे मत खाओ, ग्रे वुल्फ! मैं तुम्हें एक गाना गाऊंगा!

मैं एक बक्से में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडक;

मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

तुम, भेड़िया, चालाकी से मत जाओ!

कोलोबोक, कोलोबोक! मैं तुम्हें खा जाऊँगा।

तुम कहाँ हो, क्लबफुट, मुझे खाने के लिए!

मैं एक बक्से में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडक;

मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िये को छोड़ दिया

तुम, सहन करो, धूर्तता से मत जाओ!

और फिर लुढ़क गया; केवल भालू ने उसे देखा! .. बन लुढ़कता है, लुढ़कता है, और लोमड़ी उससे मिलती है:

नमस्ते, कोलोबोक! तुम कितनी सुंदर हो! और बन ने गाया:

मैं एक बक्से में बिखरा हुआ हूँ,

बैरल के नीचे के अनुसार,

खट्टा क्रीम के साथ मिश्रित

हाँ, तेल में सूत

खिड़की पर ठंडक;

मैंने अपने दादाजी को छोड़ दिया

मैंने अपनी दादी को छोड़ दिया

मैंने खरगोश छोड़ दिया

मैंने भेड़िये को छोड़ दिया

भालू चला गया

तुम, लोमड़ी, और इससे भी अधिक चले जाओगे!

क्या शानदार गाना है! - लोमड़ी ने कहा। - लेकिन मैं, बन, बूढ़ा हो गया हूं, मैं ठीक से सुन नहीं पाता; मेरे थूथन पर बैठो, और इसे एक बार और ज़ोर से गाओ।

कोलोबोक लोमड़ी के थूथन पर कूद गया और वही गाना गाया।

धन्यवाद, कोलोबोक! अच्छा गाना, सुनना अच्छा लगेगा! मेरी जीभ पर बैठो और आखिरी बार गाओ, - लोमड़ी ने कहा और अपनी जीभ बाहर निकाली।

जिंजरब्रेड आदमी मूर्खतापूर्वक उसकी जीभ पर कूद गया, और लोमड़ी - मैं वही हूँ! - और खाया।

6. शो के अंत में, स्क्रीन के पीछे से एक खूंटी लुढ़कती है, और उसमें झूठ बोलते हैं

मिठाइयाँ, विदूषक बच्चों का इलाज करते हैं

अमूर्त संगीतमय मनोरंजन"मिश्का का जन्मदिन"

कार्यक्रम सामग्री:

• संगीतमय छापों को समृद्ध करें, एक आनंदमय मनोदशा बनाएं।
• लय की भावना विकसित करें, परिचित संगीत और लयबद्ध गतिविधियों के लयबद्ध प्रदर्शन में व्यायाम करें (ताली बजाना, स्टॉम्पिंग, स्प्रिंगिंग, अपने चारों ओर घूमना, संगीत के जोड़े में, संगीत की विपरीत प्रकृति के अनुसार चलना सीखना जारी रखें, प्राकृतिक आंदोलनों में सुधार करें।
• बच्चों को वयस्कों के साथ गाने के लिए सक्रिय करें, गाने के स्वर और चरित्र को बताएं,

उपकरण:

भालू-खिलौना के लिए घर, 2 क्रिसमस पेड़, 2 बेंच, हरे-खिलौना, कुत्ते-खिलौना, शहद बैरल, बच्चों की संख्या के अनुसार नृत्य के लिए रूमाल, बच्चों के लिए उपहार।

मनोरंजन की प्रगति:

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, हॉल के केंद्र में एक घर है, उसके बगल में बेंच, क्रिसमस पेड़ हैं।

प्रमुख:

जंगल के किनारे एक चित्रित घर देखा जा सकता है। वह बेल्किन नहीं है, वह ज़ैकिन नहीं है, यह घर मिश्किन का घर है। मिशुतका का जन्मदिन है, नृत्य होंगे, दावतें होंगी। दरवाजे के बरामदे पर मिश्का अपने मेहमानों का इंतजार कर रही है।

दोस्तों, चलो घर चलें और दस्तक दें। छोटे बच्चों के साथ संगीत की शिक्षा में, कोई यह देख सकता है कि कैसे बच्चे, जो अधिक रुचि नहीं दिखाते थे, अधिक सक्रिय हो जाते हैं, उत्साहित बच्चे थोड़ा शांत हो जाते हैं, और लगभग सभी बच्चे उत्साहपूर्वक संगीत बजाते हैं और कार्य करते हैं। दुर्भाग्य से, पद्धति संबंधी साहित्य, जो 1 से 3 साल के बच्चों के लिए संगीत की शिक्षाओं पर दिलचस्प नोट्स प्रदान करता है, पर्याप्त नहीं है। प्रस्तावित पाठ आपको न केवल समस्याओं को हल करने की अनुमति देता है संगीत शिक्षाबच्चों को कक्षाओं के साथ संबंध प्रदान करता है संवेदी विकास, लेकिन आपको बच्चों के लिए एक छोटी छुट्टी की व्यवस्था करने की अनुमति देगा।

(संगीत के लिए, भालू घर छोड़ देता है, चारों ओर घूमता है, बच्चों को देखता है।)

बच्चे और प्रमुख:नमस्ते, मिशेंका-मित्र!

भालू:नमस्कार मेरे बच्चों, मेरे प्यारे अतिथियों!

प्रमुख:

जन्मदिन मुबारक हो, मिश्का! सभी बच्चे आपको बधाई देते हैं। मालिक खुश है, मेहमान खुश हैं, सभी लोग मौज कर रहे हैं। हर किसी को गाना चाहिए, एक साथ नृत्य करना चाहिए, एक गोल नृत्य शुरू करना चाहिए! यू. स्लोनोव का गीत "जन्मदिन" (दो बार गाया गया)

प्रमुख:

मिश्का इतनी खुश हो गई कि वह डांस करने चली गई और एक दोस्त चुनने लगी। खेल "भालू घूमने जाता है" एम. राउचवर्गर (भालू बच्चों के साथ नृत्य करता है)

प्रमुख:बच्चों को एक साथ कहने दें: “बधाई हो! बधाई हो! (उन्होंने मिश्का को घेरे के बीच में बिठाया और उसके चारों ओर बैठ गए) प्रिय मिशेंका, सभी बच्चों से स्वीकार करें मजेदार बधाई. गीत "लडुस्की" आर.एन.पी. गिरफ्तार। जी. फ्रीडा (दो बार स्पेनिश)

प्रमुख:(मिश्का को अपने कान की ओर झुकाकर) मिश्का मेरे कान में फुसफुसाती है, वह फिर से नृत्य करना चाहता है। भालू नृत्य. आर.एन.पी. "पोल्यंका"। (बच्चे ताली बजाते हैं)।

प्रमुख:

और अब हम तुम्हारे लिए नाचेंगे मिश्का। नृत्य "उंगलियां - हैंडल" आर.एन.एम. एआरआर। एम. राउचवर्गर.

प्रमुख:उन्होंने कितना आनंदपूर्वक नृत्य किया, और अब हम खेलेंगे। आओ, मिशेंका, मेरे दोस्त, लड़कों के हाथ देखो। खेल "हमारे हाथ कहाँ हैं" टी. लोमोवा।

भालू:अजीब बात है दोस्तों, मुझे आपके साथ खेलने में दिलचस्पी है। मेरे पास रूमाल हैं, आओ उनसे खेलें।

जी. विखारेवा द्वारा खेल "रूमाल के साथ छुपन-छुपाई"।

बच्चे कुर्सियों पर बैठते हैं. दरवाजे पर दस्तक। बन्नी और कुत्ता संगीत की धुन पर दौड़ते हैं।

वे मिश्का के पास पहुंचे।

बनी:जन्मदिन मुबारक हो, प्रिय मिश्का!

कुत्ता:जन्मदिन मुबारक हो, हमारे दोस्त!

साथ में:

हमें यह मिल गया, अंदाज़ा लगाओ क्या? शहद सुगंधित, सुनहरा. बहुत स्वादिष्ट और गाढ़ा. खुद खाओ, मिश्का। (भालू बैरल लेता है, उसे आज़माता है और कहता है:) धन्यवाद, यह बहुत स्वादिष्ट है। मैं सबका मधु से सत्कार करूँगा।

प्रमुख:कौन मज़ाकिया दोस्तहमारे मिश्का पर। हमारे पास आओ, हम तुम्हारे बारे में गीत गाएंगे

गाने: "बनी" आर.एन.एम. जी. लोबचेव "डॉगी" एम. राहवर्गर द्वारा (गाते समय खिलौने बजाए जाते हैं)

भालू:धन्यवाद दोस्तों, आप मेरे दोस्तों के बारे में मज़ेदार गाने जानते हैं, और अब हम सब एक साथ कैच-अप खेलेंगे। सबसे पहले हम कुत्ते को पकड़ेंगे।

खेल "पकड़ो""(खेल दोहराया जाता है और बच्चे बन्नी को पकड़ लेते हैं)

प्रमुख:भालू, खरगोश और कुत्ता, तुम लोगों से मिलो!

खेल दोबारा दोहराया जाता है.

भालू:अच्छा, तुम लोग चतुर लोग हो, हमने किसी को नहीं पकड़ा। और अब, अपने जन्मदिन पर, मैं उपहार बाँटूँगा!

भालू और प्रस्तुतकर्ता बच्चों को उपहार वितरित करते हैं। बच्चे आपको धन्यवाद देते हैं और कमरे से चले जाते हैं।

प्रथम जूनियर ग्रुप में यातायात नियमों के अनुसार मनोरंजन का सार "सड़क पर मत खेलो"उद्देश्य:- बच्चों को प्रारंभिक नियमों से परिचित कराना ट्रैफ़िक. - पाठ से प्रश्नों का उत्तर देना सीखें। - बनाएं अच्छा मूड, सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण। - शब्दावली समृद्ध करें. शब्दावली: ट्रैफिक लाइट, ज़ेबरा, पैदल यात्री क्रॉसिंग, उपकरण: स्टीयरिंग व्हील, ज़ेबरा, सड़क चिह्न. प्रमुख: वेद: - दोस्तों, आज पुर नाम की एक बिल्ली हमसे मिलने आएगी। वह वास्तव में आपके साथ खेलना चाहता है. आइए जोर-जोर से ताली बजाएं ताकि वह जल्द ही हमारे पास आ जाए। (बच्चे ताली बजाते हैं। बिल्ली प्रवेश करती है।) बिल्ली: नमस्कार दोस्तों! मेरा नाम मुरलिका है. मैं एक बिल्ली हूं जो जहां चाहती है और जब चाहती है, अपने आप चलती है। वेद: - प्रिय बिल्ली पुर, और आप हमेशा सड़क पर व्यवहार के नियमों का पालन करते हैं, अर्थात्। सड़क पर? बिल्ली:- मैं कोई नियम नहीं जानती और मैं उनका पालन नहीं करना चाहती। मुझे बस चलना पसंद है. वेद: - ओह, दोस्तों, मुझे पुर के लिए डर है, चाहे वह किसी भी परेशानी में पड़ जाए! आख़िरकार, वह पैदल यात्री के नियमों को नहीं जानता है। बिल्ली: चलो टहलने चलते हैं। वेद:- अच्छा, चलो। आपको बस फुटपाथ पर चलना है। बिल्ली:- अच्छा, मैं केवल फुटपाथ पर ही क्यों चलूँ? वेद:- दोस्तों, आइए पुर के साथ "कार्स" गेम खेलें? (बच्चे स्टीयरिंग व्हील उठाते हैं और शिक्षक के साथ एक घेरे में घूमते हैं, समय-समय पर एक काल्पनिक ध्वनि संकेत पर क्लिक करते हैं। बिल्ली बच्चों के बीच डरकर दौड़ती है।) वेद: - ठीक है, हम सभी गैरेज में फोन करते हैं। बिल्ली:- वाह, और मैं डर गई थी। हर तरफ से गाड़ियाँ चलतीं, मेरे पास चलने का समय नहीं था, मैं कैसे स्वस्थ रहूँ। वेद: - आप देखिए, आपके साथ एक छोटी सी परेशानी लगभग घटित हो गई है, आप कारों के पहिये के नीचे आ सकते हैं। आपको फुटपाथ पर चलना होगा! बिल्ली:- अच्छा, ठीक है, मैं तुम्हारे फुटपाथ पर चलूंगी। यदि मुझे सड़क के दूसरी ओर जाना हो तो मुझे क्या करना चाहिए? वेद: - आपको "ज़ेबरा" की तलाश करनी होगी। बिल्ली:- ज़ेबरा? वह गर्म देशों में रहती है। वेद: - ज़ेबरा अफ्रीका में रहता है, बहुत धारीदार। वह पानी पीता है, घास चबाता है, मौज-मस्ती करना चाहता है। और हमारी सड़क पर, यहाँ चौराहे पर, ज़ेबरा की तरह, बिल्कुल सही, पट्टी में संक्रमण। बिल्ली:- अच्छा, मुझे इसकी आवश्यकता क्यों है? वेद: - "ज़ेबरा" सड़क का एक खंड है जिसके साथ पैदल चलने वालों को सड़क पार करने की अनुमति है, जो चौड़ी सफेद रेखाओं द्वारा दर्शाया गया है: सफेद पट्टी, काली पट्टी और फिर से सफेद, आदि। बिल्ली:- अब मुझे समझ आया कि ज़ेबरा कहाँ है। आपको ज़ेबरा पर सड़क पार करनी होगी। वेद:- हाँ, एक संकेत भी है। दोस्तों, क्या ज्यामितीय आकृतिक्या क्रॉसवॉक पर चलते किसी व्यक्ति की तस्वीर है? बच्चे:- वर्ग। बिल्ली:- और अगर मुझे ऐसा कोई चिन्ह और तुम्हारा यह ज़ेबरा नहीं मिला, तो मुझे सड़क पार क्यों नहीं करनी चाहिए? वेद:- हम तीन आंखों वाली ट्रैफिक लाइट के बारे में बातचीत शुरू करते हैं। यह व्यर्थ नहीं है कि यह हमारे ऊपर बहुरंगी रोशनी से जलता है! बिल्ली :- यह कैसा जानवर है ? वेद:- ट्रैफिक लाइट सड़क पार करने में मदद करेगी। वह कहेगा तुम कर सकते हो

छोटे बच्चों के लिए नाट्य अवकाश पूर्वस्कूली उम्र

"विजिटिंग ग्रैंडमा मारिया"

लक्ष्य: उत्सव के मूड का माहौल बनाएं, बच्चों को लोककथाओं से परिचित कराएं, उन्हें पहेलियों का अनुमान लगाना सिखाएं, नर्सरी कविताएं पढ़ें, मौखिक संचार को बढ़ावा दें, संज्ञानात्मक गतिविधि बनाएं, नैतिक गुण, प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करें, हमारे छोटे "भाइयों"।

सामग्री: एक झोपड़ी, सूरज, एक मुर्गी, एक कॉकरेल, मुर्गियां, एक बिल्ली, एक कुत्ता, एक मैगपाई, एक लेडीबग, एक समोवर, बच्चों के लिए एक उपहार, एक स्कार्फ और दादी के लिए एक एप्रन।

प्रारंभिक काम : रूसी लोक गीत सीखना, नर्सरी कविताएँ: "कॉकरेल, कॉकरेल - गोल्डन कॉम्ब", "माई चिकन", "किसोनका-मारुसेनका", "लेडीबग", "मैगपी-मैगपी", "वोडिचका-वोडिचका", "बैंकी-बैंकी"।

अवकाश पाठ्यक्रम

संगीत लगता है (दादी के बारे में गीत)

यहाँ चित्रित घर है,

देखो, यहाँ क्या है!

घर के पास - एक बगीचा,

घर में दादी रहती हैं

बच्चे मुलाक़ात का इंतज़ार कर रहे हैं.

(दादी घर से बाहर आती हैं)

दादी मा: हैलो लड़कों और लड़कियों!

झल्लाहट, झल्लाहट, झल्लाहट,

बच्चे अपनी दादी के पास आए,

प्रिय दादी को

दादी मज़ाकिया,

लड़के आ गये

प्रिय पोते-पोतियों.

अय, ल्यूली, आह, ल्यूली!

दादी से मिलने आया था!

यहीं मेरी कुटिया है. झोपड़ी में मेरे पास बहुत सारी दिलचस्प चीजें हैं। यहाँ एक मेज़, एक बेंच, एक घड़ी है। मेज पर एक समोवर है, और कोने में एक बड़ा संदूक है। संदूक में बहुत सारी दिलचस्प चीज़ें हैं। देखो यह कितना सुंदर है, और इस पर एक बड़ा महल लटका हुआ है। और संदूक में क्या है, जब तुम ताला खोलोगे तो तुम्हें पता चल जाएगा, लेकिन मैं यह अकेले नहीं कर सकता, क्या तुम मेरी मदद कर सकते हो?

फिंगर जिम्नास्टिक"ताला"

संदूक पर ताला लगा हुआ है

इसे कौन खोल सकता था?

खींचा हुआ, मरोड़ा हुआ

खटखटाया और खोला! (दो बार दोहराया गया)

दादी मा: दादी को संदूक खोलने में मदद करने के लिए धन्यवाद!

खेल "हाउस" (बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं, खेलते हैं)

हम एक बड़ा घर बनाएंगे

चलो इसमें एक साथ रहते हैं.

दरवाजे बंद हो रहे हैं-

खुले दरवाज़े।

दस्तक दस्तक

अचानक दरवाज़ा कौन खटखटा रहा है?

शायद एक भूरे रंग का खरगोश

शायद एक अनाड़ी भालू

शायद एक लाल लोमड़ी?

क्या चमत्कार!

दादी बच्चों को झोपड़ी में बुलाती हैं।

दादी मा: अब चलो दोस्तों. बैठो, मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा, कौन होशियार है, मैं देखूंगा। और सारे उत्तर मेरी झोपड़ी में हैं।

किस चीज़ को एक कोने से दूसरे कोने तक पुनर्व्यवस्थित नहीं किया जा सकता है? (चूल्हा)

वे झोपड़ी में जाते हैं - वे रोते हैं, लेकिन वे झोपड़ी से बाहर कूद जाते हैं? (बाल्टी)

खुद तो नहीं खाती, सबको खिलाती है? (चम्मच)

मेरे पास पैर नहीं हैं, लेकिन मैं चलता हूं, मेरे पास मुंह नहीं है, लेकिन मैं कहूंगा

कब सोना है और कब जागना है. (घड़ी)

नरम, रोएंदार, सफेद, साफ

मैं इसे अपने साथ शॉवर में ले जाऊँगा, साफ़ और सूखा रहूँगा। (तौलिया)

सुनहरा सेब आसमान में घूम रहा है

हर कोई, हर कोई मुस्कुराता है

और मुस्कान किरणें हैं!

बहुत बहुत गर्म! (रवि)

सूरज गर्म और कोमल है. यह हम सभी को गर्माहट देता है, सभी को मुस्कुराता है। आइए सूर्य को नमस्कार कहें। आइए कहें: "हैलो, सनशाइन!" - दोस्तों, सूर्य का मित्र कौन है?

रहस्य:

आँगन में अलार्म घड़ी कौन है,

वह भोर में सबको जगाता है,

लाल, चिकनी स्कैलप,

यह पेट्या है- (कॉकरेल)!

मुर्गा लड़का बाहर आता है

कॉकरेल: मेरी सुनने की क्षमता बहुत अच्छी है

क्योंकि मैं एक मुर्गा हूँ!

न बकरी, न टर्की

तो कौआ मत गाओ!

दादी मा : ओह, कितनी जोर से चिल्लाया!

और सभी मुर्गों को बुलाया.

यहां वे बिना पीछे देखे दौड़ते हैं

हमारी पीली लड़कियाँ!

मुर्गियों के साथ एक मुर्गी संगीत बजाती हुई बाहर आती है। नृत्य "मुर्गी टहलने के लिए निकली" का प्रदर्शन किया जाता है

कॉकरेल: कू-का-रे-कू, कू-का-रे-कू!

अब मेरे लिए फिर से समय आ गया है

मुर्गियों को चिकन कॉप में ले जाएँ

कू-का-रे-कू!

पैनकेक के साथ खेलना

दादी मा : और अब, दोस्तों, मैं आपसे एक और पहेली पूछूंगा।

मैं साफ़ धो सकता हूँ

पानी से नहीं, जीभ से!

मियांउ! मैं कितनी बार सपने देखता हूँ

गर्म दूध के साथ तश्तरी!

यह कौन है? (बच्चों के उत्तर)

और यहाँ वह है, मेरी बिल्ली वास्का! वो क्या है? रोएंदार, सुंदर. इससे मुझे उसे सहलाने की इच्छा होती है।

बच्चे बिल्ली को पालते हैं।

वह भी मेरे साथ घर में रहता है, दिन में धूप सेंकता है और रात को चूहे पकड़ता है। और अब यह कहीं चला गया है? (खिलौना छुपाता है)

बच्चे: चुंबन, तुम कहाँ हो?

एक लड़का बाहर आता है - एक बिल्ली

दादी: मेरी बिल्ली एक वैज्ञानिक है, उसे उसके बारे में कविताएँ और नर्सरी कविताएँ सुनाना बहुत पसंद है।

बच्चे:

हमारी बिल्ली की तरह

कोट बहुत अच्छा है!

बिल्ली की मूंछों की तरह

अद्भुत सौंदर्य।

साहसी आँखें,

दांत सफेद हैं.

बिल्ली बाज़ार गई

मैंने एक बिल्ली पाई खरीदी।

बिल्ली सड़क पर चली गयी

मैंने एक बिल्ली के लिए एक रोटी खरीदी।

चाहे खाना हो

या बोरेंका को नीचे ले जाओ?

मैं खुद को काट लूंगा

मैं बोरेंका को भी नीचे गिरा दूँगा!

मुझे बिल्ली कैसी लगती है?

मैं काम के लिए भुगतान करूंगा:

मैं तुम्हें पाई का एक टुकड़ा दूँगा

और एक जग दूध.

दादी मा: वास्का, क्या आपको नर्सरी कविताएँ पसंद आईं? अब बच्चों के साथ खेलें!

खेल "हम बिल्ली से नहीं डरते" आयोजित किया जा रहा है

दादी मा: और यहाँ मेरी पोती एक गुड़िया के साथ है।

एक लड़की बाहर आती है, उसके हाथ में एक गुड़िया है, वह उसे हिलाती है

चुप रहो, छोटे बच्चे, एक शब्द भी मत कहो

किनारे पर मत लेटो

एक भूरा भेड़िया आएगा

और बैरल पकड़ो.

बच्चे : हमारी माशा छोटी है,

उसने लाल रंग का फर कोट पहना हुआ है,

ऊदबिलाव किनारा,

माशा काली-भूरी!

वोडिका-वोडिका,

मेरा चेहरा धो दिजिए

आँखों में चमक लाने के लिए

गालों को लाल करने के लिए,

मुँह से हँसना,

अपने दाँत काटने के लिए!

दादी मा : मेरे पास भी एक बकरी है.

एक सींग वाला बकरा है

एक बटदार बकरा है

पैर ऊपर-ऊपर,

आँखें तालियाँ-तालियाँ।

दलिया कौन नहीं खाता

दूध नहीं पीता

मैं गोर, मैं गोर, मैं गोर!

दादी मा : ओह, दोस्तों, यह कौन है?

बच्चा बाहर आता है - लेडीबग

एक प्रकार का गुबरैलाआसमान में उड़िए

हमारे लिए कुछ रोटी लाओ.

काला और सफेद

लेकिन बस गर्म नहीं.

दादी मा: दोस्तों, देखो, मेरी पोती आ रही है। हमें क्या बताएगा.

और बैंकी-बैंकी,

हम अपने बेटे के लिए जूते खरीदेंगे।

आइए पैरों पर रखें

आइए ट्रैक पर चलें.

हमारा बेटा चलेगा

पहनने के लिए नए फेल्ट जूते।

अधेला : फ़ुट-फ़ुट-फ़ुट!

दादी मा: और हमसे शिकायत किसने की?

चालीस, चालीस!

कहां था?

अधेला : दूर!

चूल्हा जल चुका था

पका हुआ दलिया,

दहलीज पर कूद गया -

मेहमानों को बुलाया.

दादी मा : उन्होंने अच्छा खेला. और आप बिल्कुल भी थके हुए नहीं हैं. मैंने तुम्हारे लिए जादुई मोती तैयार किये हैं। हम खेलते करेगा?

मनका खेल

खेल "हिंडोला"

शब्दों के अनुसार, बच्चे एक घेरे में चलते हैं, हिंडोला रिबन पकड़ते हैं।

बमुश्किल, बमुश्किल, बमुश्किल

हिंडोले घूमने लगे।

और फिर दौड़ो, दौड़ो

और हवा के साथ उछल रहा है.

चुप रहो, चुप रहो, जल्दी मत करो

हिंडोला बंद करो.

एक और दो, एक और दो

यहीं खेल ख़त्म हो गया.

दादी मा: स्वस्थ रहें, खुश रहें

सूरज की तरह सुंदर बनो.

अलविदा, मेरे प्यारे पोते-पोतियों, बिदाई में मैं तुम्हें मेमना खिलाता हूँ।

जल्द ही फिर मिलेंगे!