मध्य समूह में अवकाश कार्ड सूचकांक। मध्य समूह "पारिवारिक शाम" में मनोरंजन

कार्यक्रम सामग्री:

1. बच्चों की स्वतंत्रता, गतिविधि, जिम्मेदारी, सीखने में रुचि, रचनात्मकता, भाषण, स्मृति, शारीरिक गतिविधि विकसित करना;

2. आत्म-संरक्षण की भावना पैदा करना, खतरनाक वस्तुओं को जलाने के प्रति सचेत रवैया; प्रकृति के प्रति सम्मान;

3. बच्चों को अग्निशामक के पेशे से परिचित कराना; आग लगने के कारणों, अग्नि सुरक्षा के नियमों के बारे में बात करें;

सामग्री:

1. फोटो एलबम "आग जंगल की दुश्मन है"

2. पहचान के लिए चित्र "फायर ट्रक"

3. रंगीन पेंसिलें

4. खेल "ऑन-ऑफ" के लिए चित्र

5. स्किटल्स, हुप्स, खिलौने

प्रारंभिक काम:

1. विभिन्न व्यवसायों के लोगों के बारे में बच्चों से बातचीत,

2. एस.या.मार्शक की एक कविता पढ़ना "तिली-तिली-तिली-बम"

मनोरंजन संध्या का क्रम:

केयरगिवर: "दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि आपके माता-पिता किसके लिए काम करते हैं?"

(बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: “कितने अलग-अलग व्यवसायों के नाम रखे गए। आप और क्या जानते हैं? पेशा वह कार्य है जिसके लिए व्यक्ति अपना जीवन समर्पित करता है।

आज हमारे मेहमान आर्सेनी के पिता - सर्गेई अलेक्जेंड्रोविच हैं। वह हमारे पास एक कारण से आया था, और फिर हमें अपने पेशे के बारे में बताने आया था। और वह कौन काम करता है, अब आप खुद ही अंदाजा लगा लें। सुनें और पहेली का अनुमान लगाएं।

हमें आग से लड़ना होगा

हम बहादुर कार्यकर्ता हैं

हम पानी के भागीदार हैं

सभी लोगों को हमारी बहुत जरूरत है,

तो हम कौन हैं? (फायरमैन)

बच्चों के उत्तर.

शिक्षक:"बहुत अच्छा! निःसंदेह यह एक फायरमैन है। फायरफाइटर का पेशा दुनिया में सबसे खतरनाक में से एक माना जाता है। यहां हमारे मेहमान हमें अपने काम के बारे में बताएंगे.

एक फ़ायरफाइटर की उसके काम के बारे में कहानी। बच्चों के प्रश्न, तस्वीरों की समीक्षा, फायर फाइटर के चौग़ा।

आयोजित उपदेशात्मक खेल"चालू - चालू नहीं।"

केयरगिवर: "शाबाश लड़कों! आप बहुत विचारशील थे! और अब हम जाँचेंगे कि आप कितने चुस्त और तेज़ हैं।

रिले गेम "01 टू द रेस्क्यू" आयोजित किया जा रहा है।

केयरगिवर: अब आप फायर फाइटर के पेशे के बारे में लगभग सब कुछ जानते हैं। एक फायर फाइटर कैसा होना चाहिए? (बच्चों के उत्तर). मेरे पास आपके लिए एक और पहेली है। सुनें और अनुमान लगाएं:

मैं जलपरी बजाते हुए आग की ओर दौड़ता हूँ,

मैं फोम के साथ पानी ले जाता हूँ,

आइए आग और गर्मी को बुझाएं

हम तीर की तरह तेज़ हैं.

(दमकल)

केयरगिवर: "यह सही है, शाबाश!"

दमकल गाड़ी पर विचार, उसके बारे में बातचीत. बच्चों को फायर ट्रकों को रंगने के लिए आमंत्रित करें।

केयरगिवर: “एक दिलचस्प कहानी के लिए, सुखद और आवश्यक संचार के लिए धन्यवाद! आपने और मैंने फायर फाइटर के पेशे और अग्नि सुरक्षा नियमों के बारे में बहुत कुछ सीखा है।

आश्चर्य का क्षण: क्षेत्र में प्रवेश KINDERGARTENएक असली फायर ट्रक.

फायर स्टेशन 252.

प्रयुक्त साहित्य की सूची:

1. ओ.वी. चर्मशेन्त्सेव "बुनियादी बातें सुरक्षित व्यवहारपूर्वस्कूली.

2. जर्नल "एक प्रीस्कूलर का स्वास्थ्य" 2008-2011।

3. इंटरनेट से सामग्री.

कार्य:

• बच्चों और वयस्कों के बीच संचार और सहयोग के लिए अनुकूल वातावरण बनाना।
• माता-पिता को खेल के तरीकों से परिचित कराना और।
• छात्रों के भाषा कौशल में सुधार करें।
• एक टीम में काम करने की क्षमता विकसित करें।

सदस्य:बच्चे, माता-पिता, शिक्षक, शिक्षक-दोषविज्ञानी।

उपकरण:फूल; टीमों के प्रतीक "सर्कल", "स्क्वायर"; "जूते", "कपड़े" विषय पर प्रस्ताव संकलित करने की योजनाएँ; गुड़िया बड़ी और छोटी; लाल रंग की टोकरियाँ और हरा रंग; पुरस्कारों के लिए प्रमाण पत्र.

1. एक मंडली में अभिवादन.

शिक्षक (वी.). नमस्ते, प्यारे बच्चों और आदरणीय माता-पिता! हम दोबारा साथ आकर बहुत खुश हैं।' आज हम अपनी शाम खेल को समर्पित करेंगे, जो हमारी मदद करता है और हमें बहुत कुछ सिखाता है। मैं हमारी बैठक "गुड फ्लावर" खेल से शुरू करने का प्रस्ताव करता हूं। जिसे एक घेरे में पार करते हुए माताएं बात करेंगी अच्छे शब्दअपने बच्चे के बारे में, और बच्चे अपनी प्यारी माँ के बारे में।

खेल "अच्छा फूल"।

2. टीमों में विभाजन.

में।सबसे पहले हमें दो टीमों में बंटना होगा। आइए पहली टीम को "सर्कल" और दूसरे को - "स्क्वायर" कहें।

माता-पिता बच्चे के साथ मिलकर एक वृत्त या वर्ग चुनें। माँओं का फिगर बड़ा होता है भिन्न रंग, बच्चों का फिगर एक जैसा, रंग एक जैसा, लेकिन छोटे। आंकड़े चुनने के बाद, प्रतिभागी एक वृत्त या वर्ग की छवि के साथ गेमिंग टेबल पर जगह लेते हैं।

में।आज दोनों टीमों के बीच मुकाबला है. इसके दौरान, हम यह पता लगाएंगे कि उनमें से कौन सबसे अधिक मिलनसार, निपुण, चौकस, तेज़ बनेगा। टीमों के प्रदर्शन का मूल्यांकन हमारे स्वतंत्र विशेषज्ञ द्वारा किया जाएगा।

3. जोश में आना।

बी. आइए युद्ध की तैयारी की जाँच करें!

नेत्रगोलक, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (आँखें झपकाएँ।)

कान, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (आघात।)

पेन, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (ताली।)

पैर, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां! (स्टॉम्प।)

बच्चों, क्या तुम तैयार हो?

हां हां हां!

माता-पिता, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

सर्किल टीम, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

टीम स्क्वायर, क्या आप तैयार हैं?

हां हां हां!

4. पहली प्रतियोगिता "कौन अधिक नाम देगा?"

सर्कल टीम के लिए: राउंड क्या है?

"स्क्वायर" टीम के लिए: स्क्वायर क्या होता है?

5. दूसरी प्रतियोगिता "हम आविष्कारक हैं"।

में।अपनी मूर्तियों को पलटें. उन पर विपरीत पक्षआपको तस्वीरें दिखेंगी. माता-पिता के पास एक तस्वीर है और बच्चे के पास एक है। एक वाक्य बनाना आवश्यक है जिसमें उन शब्दों का उपयोग किया जाएगा जो इन चित्रों को नाम देते हैं।

माता-पिता को बच्चे को आविष्कृत वाक्य को ज़ोर से उच्चारण करने में मदद करनी चाहिए। टीम के पास जितने अधिक सुझाव होंगे, उतना बेहतर होगा।

6. फ़िंगर जिम्नास्टिक "बगीचे में प्लम के लिए।" (माता-पिता बच्चों के साथ प्रदर्शन करते हैं।)

उंगली मोटी और बड़ी होती है

(वैकल्पिक रूप से अपनी उंगलियों को मोड़ें।)

मैं बेर के बगीचे में गया।

सूचकांक, दहलीज से,

उसे रास्ता दिखाया.

मध्यमा उंगली सबसे सटीक होती है:

वह शाखा से बेर तोड़ देता है।

नामहीन खाता है

और छोटी उंगली-श्रीमान,

जमीन में हड्डियाँ रोपें।

(उंगलियां फैलाएं।)

एक दो तीन चार पांच

उँगलियाँ सैर के लिए निकल पड़ीं।

(उंगलियां मोड़ें।)

यह उंगली जंगल में चली गई,

यह फिंगर मशरूम मिला

यह उंगली साफ करने लगी,

यह उंगली भूनने लगी.

खैर, इसने ही खाया,

इसीलिए वह मोटा हो गया!

7. तीसरी प्रतियोगिता "हम लेखक हैं"।

सी. "सर्कल" टीम को एक छंद-शुद्ध वाक्यांश लिखने की आवश्यकता है

अंत ठीक है ठीक है ठीक है.

उदाहरण के लिए, ठीक-ठीक-ठीक - रात में बर्फबारी हुई।

"स्क्वायर" टीम को एक छंद-शुद्ध वाक्यांश लिखने की आवश्यकता है

इक-इक-इक ख़त्म.

उदाहरण के लिए, ik-ik-ik - एक स्नोमैन हमारे पास आया।

8. काव्यात्मक क्षण.

बच्चे अपने माता-पिता के साथ मिलकर घर पर सीखे हुए छंद-संवाद पढ़ते हैं।

1) इरीना टोकमाकोवा "बटरकप और बग की बातचीत।"

बटरकप, बटरकप, आप क्या चाहते हैं?

क्यों, तुम मुझे गुदगुदी कर रहे हो?

तो तुम मेरे लिए पत्तों को गुदगुदी करो,

जो कुछ तुम नहीं चाहते, वह तुम चाहते हो।

2) लिडिया ओरलोवा "हेजहोग"।

बहुत, हाथी,

आप अच्छे हो!

यह अफ़सोस की बात है कि यह हाथ में है

आप नहीं लेंगे...

आप नहीं लेंगे

तो क्या हुआ!

सुइयों के बिना

3) व्लादिमीर लुनिन "कैट"।

तुम क्या देख रही हो, बिल्ली?

मैं मिंक माउस देखता हूँ!

चूहा बेतरतीब ढंग से बाहर आ जाएगा,

मैं उसे चाय पर आमंत्रित करूंगा!

4) साशा चेर्नी "स्क्रुट"।

छत के नीचे कौन रहता है?

क्या उसके पास दाढ़ी है?

और एक शर्ट-सामने, और एक बनियान?

वह सुबह कैसे उठता है?

सुबह उसके साथ कॉफ़ी कौन पीता है?

और वह वहां कितने समय से रह रहा है?

छतों पर उसके साथ कौन दौड़ता है?

अच्छा, उसका नाम क्या है?

वह शरारती है, है ना?

कभी नहीँ!

9. चौथा प्रतियोगिता-खेल "गुड़िया पर - गुड़िया पर।" (एक दोषविज्ञानी शिक्षक द्वारा संचालित।)

"सर्कल" टीम के लिए: गुड़िया के चेहरे के हिस्सों को प्यार से नाम दें।

"स्क्वायर" टीम के लिए: गुड़िया के शरीर के हिस्सों के नाम बताएं।

10. संगीतमय विराम. (शिक्षक-दोषविज्ञानी द्वारा संचालित।) बच्चे वे गीत गाते हैं जो उन्होंने स्वर मंडली में सीखे थे।

11. पांचवीं प्रतियोगिता "हम पूर्वसर्ग जानते हैं"। (एक दोषविज्ञानी शिक्षक द्वारा संचालित।)

"सर्कल" टीम को पूर्वसर्ग का उपयोग करके "जूते" विषय पर योजना का उपयोग करके एक प्रस्ताव बनाने की आवश्यकता है।

"स्क्वायर" टीम को पूर्वसर्ग सी के साथ "जूते" विषय पर योजना का उपयोग करके एक प्रस्ताव बनाने की आवश्यकता है।

12. एक स्वतंत्र विशेषज्ञ प्रतियोगिताओं के परिणामों का सार प्रस्तुत करता है।

प्रतिभागियों को मनोरंजन की शाम "खेलते समय सीखना!" में भाग लेने के लिए प्रमाण पत्र से सम्मानित किया जाता है।

13. प्रतिबिंब।

में।खैर, यह हमारी बैठक का अंत है। हम वास्तव में इसके बारे में आपकी राय जानना चाहते हैं। यदि आपने शाम का आनंद लिया, तो आप अच्छा मूड, आप अपने लिए कुछ नया ले सकते हैं, तो कृपया अपने वृत्त या वर्ग को हरे रंग की टोकरी में रखें।

और यदि आपको यह पसंद नहीं आया और आपको पछतावा है कि आप बैठक में आए, आपको लगता है कि आपने अपना समय बर्बाद किया, तो कृपया अपना चित्र लाल टोकरी में रखें।

जूलिया चिकीना
मध्य समूह में अवकाश "पहेलियों की शाम"।

कार्य:

1. कल्पना, भाषण और मोटर गतिविधि का विकास करें।

2. वर्णनात्मक का अनुमान लगाना सीखें पहेली के माध्यम सेकिसी वस्तु का नाम बताए बिना उसकी विशेषताओं को सूचीबद्ध करना।

3. वस्तुओं का नामकरण और उनकी विशेषताओं को चिह्नित करके बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें।

4. पर्यावरण, संयुक्त खेलों में रुचि पैदा करना, संचार में आने वाली कठिनाइयों को दूर करना।

5. अपने बच्चे को अधिक आत्मविश्वास महसूस करने में मदद करें समूह.

केयरगिवर:- दोस्तों, आज मैं आपको हमारे माध्यम से एक मजेदार यात्रा पर जाने के लिए आमंत्रित करता हूं समूह, लेकिन यह एक आसान यात्रा नहीं होगी, लेकिन साथ पहेलियाँ!

मैं तुम्हें पहेलियां बताऊंगा, आप मुझे अनुमान लगाने का भी मौका देते हैं।

ध्यान से सुनो, ध्यान से सोचो.

हिंडोले, हिंडोले आपके साथ, हम कार में चढ़े और चल दिए!

(कार चलाने और पहले पड़ाव पर जाने का अनुकरण करें)

ध्यान! रुकना "रसोईघर"

दोस्तों, रसोई में क्या है? (बच्चों के उत्तर)

वह है पहेलिहमें उन वस्तुओं के बारे में अनुमान लगाना होगा जो रसोई में देखी जा सकती हैं।

इसमें पानी, कॉम्पोट डाला जाता है।

और वह हमें पीने के लिए जूस और दूध देता है। (सुराही)

मैं कश, कश, कश, मैं अब गर्म नहीं होना चाहता।

ढक्कन जोर से खड़खड़ाया: “चाय पी लो, पानी उबल गया है!” (पशु)

और वह तेज़ और अच्छा है. अनुमान लगाया? यह (चाकू).

हम उस पर भूनते हैं, हम उस पर चढ़ते हैं,

हमें दूसरा कोर्स मिलता है। (कड़ाही).

वह गर्मी से नहीं डरती, साहसपूर्वक आग पर बैठ जाती है।

इसमें एक स्वादिष्ट सूप पकाया जाता है - सब्जियों और अनाज का सूप। (मटका).

दोस्तों, आप व्यंजनों के नाम अच्छी तरह से जानते हैं। बहुत अच्छा!

आप अभी भी कौन से व्यंजन जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)

और यहाँ आपके लिए उत्पाद पहेलियाँसब्जियों और फलों के बारे में.

मैं बगीचे में जमीन में उगता हूं, लाल, लंबा, मीठा। (गाजर)

सारंगी क्या है? क्या दिक्कत है? वह झाड़ी क्या है?

मैं बिना क्रंच के कैसे रह सकता हूं, यदि मैं। (पत्ता गोभी)

वह चारों ओर हर किसी को रुला देगा, भले ही वह लड़ाकू नहीं है, लेकिन। (प्याज)

बिस्तरों के बीच स्थित है, हरा और मीठा। (खीरा)

आप रात के खाने के लिए विनैग्रेट नहीं बना सकते

अगर आपके किचन में ऐसी कोई सब्जी नहीं है. (चुकंदर)

यह सब्जी एक बार एक परी कथा में एक सुनहरी गाड़ी थी।

बिना किसी सुराग के अनुमान लगाओ, उसका नाम क्या है, दोस्तों? (कद्दू)

तेज़ धूप में वह सूख गया और फलियाँ फूट गईं। (मटर)

लाल रंग जैसी गर्मी से भरी एक हरी धारीदार गेंद,

बगीचे में पड़ा है, बोझ की तरह, बताओ क्या है? (तरबूज)

सुनहरी त्वचा में एक पक्ष है, और त्वचा के नीचे मीठा रस है।

प्रत्येक स्लाइस में, बेटों और बेटियों दोनों के लिए एक घूंट। (नारंगी)

सुनहरा अर्धचंद्र, मानो शहद से सराबोर हो।

यह सुगंधित, मुलायम, मीठा और छूने पर बहुत चिकना होता है। (केला)

बहुत अच्छा! और इनके साथ आपने पहेलियां सुलझा लींअब हम आगे बढ़ सकते हैं!

हिंडोले, हिंडोले, आप और मैं नाव में चढ़े और चले गए!

(हम हाथों की हरकतें करते हैं "चप्पुओं से नाव चलाना)"

और यहाँ हमारा दूसरा पड़ाव है "मौसम के"

दोस्तों, यह साल का कौन सा समय है? (बच्चों के उत्तर)

प्रकृति के कैलेंडर को ध्यान से देखो और सुनो पहेलि

वह बिना पेंट और बिना ब्रश के आई और सभी पत्तियों को दोबारा रंग दिया। (पतझड़)

ठंड आ गयी है. पानी बर्फ में बदल गया.

लंबे कान वाला खरगोश भूरे रंग का होता है और सफेद खरगोश में बदल जाता है।

भालू ने रोना बंद कर दिया: एक भालू जंगल में शीतनिद्रा में गिर गया।

कौन कह सकता है, कौन जानता है कि ऐसा कब होगा? (सर्दियों में)

मैं कलियाँ खोलता हूँ, हरी पत्तियों में। मैं पेड़ों को सजाता हूँ, मैं फसलों को पानी देता हूँ,

आंदोलन भरा हुआ है, वे मुझे बुलाते हैं। (वसंत)

मैं गर्मी से बुना गया हूं, मैं अपने साथ गर्मी लाता हूं, मैं नदियों को गर्म करता हूं, "तैरता हूं!" - मैं आमंत्रित हुँ। और इसके लिए आप सभी मुझे प्यार करते हैं, मैं। (गर्मी)

केयरगिवर: शाबाश लड़कों! सभी पहेलियों का अनुमान लगायाऋतुओं के नाम तो आप अच्छी तरह जानते हैं। हम और आगे जा सकते हैं!

हिंडोले, हिंडोले, हम ट्रेन में चढ़े और चले गए!

(बच्चे शिक्षक के पीछे एक-एक करके एक कॉलम में खड़े होते हैं और "इंजन"अगले पड़ाव पर जाएँ)

केयरगिवर: रुकना "संगीतमय"

आप इसे अपने हाथों में लें, फिर इसे फैलाएं, फिर इसे निचोड़ें।

आवाज़दार, सुरुचिपूर्ण, रूसी, दो-पंक्ति। (हार्मोनिक)

रूस में हर कोई जानता है, इसके बारे में किसी से पूछें भी!

तीन ही तार हैं उसके, पर वो देश की प्यारी है।

वान्या बाड़ के पीछे से निकलेगी और खेलेंगे: "बकवास" हाँ "बकवास" (बालालिका)

केयरगिवर: आपने एक महान काम किया है! हमारे आगे रुकें "गेमिंग"!

हिंडोले, हिंडोले, आप और मैं एक रॉकेट में चढ़े और चले गए!

(हाथ "घर"ओवरहेड)

रुकना "गेमिंग"

केयरगिवर: हमारे में समूह के लिए बहुत सारे खिलौने. के बीचउनके पास आपके पसंदीदा भी हैं।

और पहेलियाँ खिलौनों के बारे में होंगी.

फर्श पर घूम रहा है और भिनभिना रहा है - ओह...

मैं इसे जितनी तेजी से घुमाऊंगा, यह उतना ही अधिक मजेदार ढंग से घूमेगा। (यूला)

अपने भाई मीशा के साथ उनसे बहुत सारी अलग-अलग बातें होती हैं

हमने एक दिन में इकट्ठा कर लिया, लेकिन हम बिल्कुल भी थके नहीं थे! (निर्माता)

और हमारा कोल्या रात तक खेलता और खेलता रहता है -

विभिन्न छोटे-छोटे टुकड़ों से चित्र एकत्रित करता है। (पहेलि)

मैं उनसे एक घर, एक पिरामिड, एक स्पेसपोर्ट बनाऊंगा।

किस प्रकार की ईंटें माचिस की डिब्बी की तरह होती हैं? (पासा)

अगर कहीं आग लगी हो तो गाड़ी तुरंत वहां पहुंच जाती है,

एक अलार्म सिग्नल दिया जाता है - और लोग रास्ता छोड़ देते हैं!

कार्गो नहीं, कमोडिटी नहीं, कौन सा? ("आग")

सायरन बजाती कैसी एम्बुलेंस शहर में दौड़ती है,

बीमारों, बूढ़ों और युवाओं की मदद करने की जल्दी में हैं? ("रोगी वाहन")

केयरगिवर: ध्यान! चलिए अगले पड़ाव पर चलते हैं.

हिंडोले, हिंडोले, हम घोड़े पर चढ़े और सवार हुए!

(हाथ आपके सामने कोहनियों पर मुड़े हुए हैं, "कूद"घोड़े पर

रुकना "चिड़ियाघर"

केयरगिवर: हमारा पड़ाव "चिड़ियाघर". दोस्तों, हम चिड़ियाघर में किसे देख सकते हैं? (बच्चों के उत्तर)

निःसंदेह, यह सही है, जानवर। और चिड़ियाघर में हमें कौन से जानवर मिलेंगे, हम अनुमान लगाकर पता लगाएंगे पहेलि.

अपना मुँह कैसे खोलें - एक बुरा सपना! सुना केवल: कर-कर-कर (कौआ)

वन साम्राज्य के डॉक्टर - बिना दवा के सभी पेड़ों को ठीक करते हैं। (कठफोड़वा)

नदी के किनारे चलना - सींग और अंगूठियाँ। (भेड़)

गर्व से स्पर्स के साथ बजना - ऊंचे स्वर में गाने के लिए प्रसिद्ध। (मुर्गा)

कौन दिन-रात वसन्त तक माँद में स्वप्न देखता रहता है? (भालू)

सिर से पैर तक यह शिकारी धारीदार होता है।

वह दुबका रहता है और चुप रहता है, और क्रोधित होता है - गुर्राता है। (चीता)

मैं लाल कोट में चलता हूँ, मैं घने जंगल में रहता हूँ,

एक पुराने ओक के पेड़ की खोह में, मैं पागल चबाता हूँ। (गिलहरी)

छोटा, भूरा, लंबा कान,

फुलाना का एक गोला, चतुराई से कूदता है, गाजर से प्यार करता है। (खरगोश)

वह सभी जानवरों से अधिक चालाक है, उसके शरीर पर लाल रंग का फर कोट है।

रोएँदार पूँछ उसकी सुंदरता है, लेकिन उसका नाम क्या है? (लोमड़ी)

देवदार के पेड़ों के नीचे, देवदार के पेड़ों के नीचे सुइयों का एक थैला पड़ा है। (कांटेदार जंगली चूहा)

केयरगिवर: चिड़ियाघर के चारों ओर घूमना एक अद्भुत अनुभव था! और अब हमारे लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है।

हवाई जहाज़ पर हिंडोले, हिंडोले, हम बैठे और चले गए!

(हाथ बगल की ओर, "आओ उड़ें"हवाई जहाज से)

हम अंतिम पड़ाव पर पहुंच गये हैं "निज़किन हाउस"

दोस्तों, क्या आपको परियों की कहानियाँ पसंद हैं? (बच्चों के उत्तर)

केयरगिवर: तो हम चमत्कार और जादू, रोमांच और बुराई पर अच्छाई की जीत के बारे में कैसे सीखते हैं? सुनना पहेली.

हर किसी को मेरी ज़रूरत है - वयस्क और बच्चे दोनों।

मैं सबको मन की बात सिखाता हूं, लेकिन मैं खुद हमेशा चुप रहता हूं। (किताब)

केयरगिवर: बहुत अच्छा! निःसंदेह, यह एक किताब है। अब अनुमान लगाते हैं परी कथा पात्रों के बारे में पहेलियाँ.

कलाची को निगलते हुए, एक आदमी चूल्हे पर चढ़ जाता है।

सीधे महल में चला जाता है, यह बंदा कौन है? (एमिलीया)

लकड़ी का खिलौना बाल मुँडाकर पहनता है

और उसकी नाक लंबी है. यह कौन है? यहाँ सवाल है. (पिनोच्चियो)

स्वर्ण मुकुटधारी सिंहासन पर कौन विराजमान है? (ज़ार)

लाल टोपी पहने एक लड़की, उसकी टोपी के नीचे से कर्ल कर रही है।

और टोकरी में एक पाई है. उसका नाम क्या है दोस्त? (लिटिल रेड राइडिंग हुड)

और इस तरह हमारी यात्रा समाप्त हुई पहेलियों का समूह. आप सभी लोग अनुमान लगाने में बहुत अच्छे हैं पहेलि.

क्या आपको यात्रा करने में आनंद आया?

आपने सबसे अधिक क्या पसंद किया? (बच्चों के उत्तर)

मनोरंजन शाम का परिदृश्य "दादी की झोपड़ी में" ( मध्य समूह)

लेखक: शुतोचकिना मरीना मिखाइलोवना, वरिष्ठ शिक्षक, एमबीडीओयू किंडरगार्टन नंबर 1 संयुक्त प्रकारओर्ला
सामग्री विवरण:मैं आपके ध्यान में शाम के मनोरंजन "दादी की झोपड़ी में" का परिदृश्य लाता हूं। यह स्क्रिप्ट संगीत निर्देशकों और शिक्षकों के लिए रुचिकर होगी।
समूह में एक पैनल-झोपड़ी है, जिसे कढ़ाई वाले तौलिये, खोखलोमा बोर्ड, ट्रे, एक रूसी स्टोव का एक मॉडल, एक ट्रे के साथ एक खोखलोमा समोवर, मेज पर एक दीपक से सजाया गया है। झोपड़ी में मेजें हैं जिन पर खूबसूरत शहरी स्कार्फ पहने दादी-नानी अपने पोते-पोतियों के साथ बैठती हैं।
प्रमुख:शुभ संध्या, प्रिय अतिथियों! सहज हो जाइए!
हमने आपको उस झोपड़ी में आमंत्रित किया जहां आज दादी-नानी और उनके पोते-पोतियां एकत्र हुए थे।
यदि एक छोटा आदमी अपने बचपन में दयालु, स्नेही, बुद्धिमान, भावुक रूप से प्यार करने वाले लोगों - दादी-नानी के साथ संवाद किए बिना गुजरा, तो इसका मतलब है कि उसने एक हजार बुद्धिमान निर्देश, एक हजार आकर्षक परियों की कहानियां खो दी हैं।

हमारे पास लोगों से भरी एक झोपड़ी है।
हर कोई बेंचों पर बैठा है.
दादी-नानी की कहानियाँ
हर कोई सुनना चाहता है.
आप बच्चों के लिए अच्छा है
शांत शाम
एक आरामदायक झोपड़ी में
आप पास-पास बैठ गए.
रूसी चूल्हे की लौ
तुम्हें रोशन करता है.
महत्वपूर्ण बात सुनो
दादी की कहानी.
/ दरवाज़ा खुलता है, बाबा यगा प्रकट होते हैं। यह कहते हुए घेरे के चारों ओर दौड़ता है: /
बाबा यागा: आह, यहीं पर रूसी आत्मा की गंध आती है! यहाँ कितने लोग हैं!
मैं अपने हंस हंस भेजूंगा, उन्हें मेरी झोपड़ी में उड़ने दो
हाँ, उन्होंने चूल्हे पर बॉयलर रख दिया।
प्रमुख:/ मेहमानों के लिए / खैर, मैं यहाँ पहुँच गया! अब तो हमारी पूरी छुट्टी खराब हो जायेगी.
/ बाबा यागा को / रुको, बाबा यागा पहले हमारी ओर देखो
मेहमान.
बाबा यागा: ओह! कितनी दादी हैं! वे सभी बहुत दयालुता से बैठते हैं। और ये लड़के-
कमीने यहाँ क्या कर रहे हैं?
प्रमुख:कैसा? वे कहानियां सुनते हैं.
बाबा यगा: देखो कितना चौकस और आज्ञाकारी है। वे कितने शांत हैं! कुंआ,
जब यह शांत हो, तो मैं तुम्हें जो सलाह देता हूं उसे सुनो:
पूरी झोंपड़ी में बिखर जाओ
झुनझुने, पीटने वाले,
और कॉइल्स और टर्नटेबल्स,
ढोल, हथौड़े,
चप्पल, टोपी और स्कार्फ!
और सफाई करने का साहस मत करो!
दादी बहुत खुश होंगी
लेकिन आप विश्वास नहीं करते और नहीं करते!
शुरू
इसके विपरीत, वे अपनी दादी-नानी की मदद करते हैं।
/बच्चों को संबोधित करते हुए/ बच्चों, आप वैसा ही करेंगे जैसा बाबा यगा आपके साथ करते हैं
सलाह देता है?
बच्चे: नहीं!
प्रमुख:बेहतर होगा कि आप सुनें, बाबा यगा, हमारे बच्चे कितनी परियों की कहानियों और पहेलियों के बारे में जानते हैं। आइए अब उन्हें दो टीमों में विभाजित करें: पोते-पोतियों के साथ दादी-नानी की एक टीम और एक प्रतियोगिता खेल खेलें। खेल को कहा जाता है: "कौन अधिक परीकथाएँ जानता है"?
और आप, बाबा यगा, यदि सभी बच्चे हैं तो उन्हें चिप्स दें
सही नाम दें. और फिर हम देखेंगे कि कौन जीतता है।
हम खेलना शुरू करते हैं
सभी परियों की कहानियों के नाम बताएं।
बिना संकेत के अनुमान लगाएं
इन कहानियों के नायक कौन हैं?
तो अटेन्शन पहला काम है!
जिसमें परी कथाएं गोल आकार की, पीले रंग की और मनभावन होती हैं
स्वाद के लिए?
बारी-बारी से कॉल करें
एक दूसरे को बाधित मत करो!
बच्चे: सूरज, / "चोरी का सूरज", / "शलजम" /, "जिंजरब्रेड मैन" /, / "दो लालची भालू" / ...

प्रमुख:"ये पात्र किन परियों की कहानियों में रहते हैं" / एक उंगली भालू और एक खरगोश को दिखाता है और बच्चों से उनकी परियों की कहानियों को खोजने में मदद करने के लिए कहता है /।
बच्चे: "माशा और भालू", "ज़ायुशकिना की झोपड़ी", "जिंजरब्रेड मैन", "तीन भालू"
/ बाबा यगा बच्चों को सक्रिय होने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। /
बाबा यगा: आपके बच्चे कितनी परियों की कहानियाँ जानते हैं। मैं मुश्किल से उनके चिप्स रख पाता हूँ
बांटो।
प्रमुख:आप जानते हैं, बाबा यगा, हमारे बच्चे न केवल परियों की कहानियाँ जानते हैं, बल्कि उनके लिए पहेलियाँ भी जानते हैं। आइए देखें कि कौन अधिक पहेलियाँ और परियों की कहानियों के सुराग जानता है। अब पोतियों की दादी-नानी अपने पोते-पोतियों के लिए पहेलियों का अनुमान लगाएंगी, और अपने पोते-पोतियों की दादी-नानी अपनी पोतियों के लिए पहेलियों का अनुमान लगाएंगी।
1. एक अच्छी परी कथा लेकर घर में कौन प्रवेश करता है?
बचपन में हर कोई किससे परिचित होता है?
उसने अपने दादा को छोड़ दिया, उसने अपनी दादी को छोड़ दिया।
वह भेड़िये के सामने नहीं काँपा, वह भालू से दूर भागा।
और लोमड़ी के दांत का एक हिस्सा सुर्ख हो गया।
हर जगह कौन जाना जाता है?
बताओ उसका नाम क्या है?
/कोलोबोक/
2. लोमड़ी उसे घने जंगलों में ले गई,
एक ऊँचे पहाड़ के ऊपर, एक अँधेरे गड्ढे में।
उसे एक से अधिक बार किसने बचाया?
उसे लोमड़ी से किसने बचाया?
/बिल्ली, मुर्गा और लोमड़ी/
3. घर के पास एक बगीचा है, गेट पर दादी अपनी पोती के साथ हैं।
दादाजी बाहर बरामदे में आते हैं, उन्होंने एक बड़ा भेड़ की खाल का कोट पहना हुआ है।
वे बगीचे में एक शलजम देखते हैं और खुद पर विश्वास नहीं करते, ऐसा लगता है,
यहाँ, चमत्कारिक ढंग से, शलजम मजबूत पैदा हुआ!
उनकी सहायता के लिए कौन आया?
/शलजम/
4. जंगल के किनारे जंगल के पास एक झोपड़ी में तीन लोग रहते हैं।
तीन कुर्सियाँ और तीन मग, तीन बिस्तर, तीन तकिए हैं।
अनुमान लगाओ, नायक कौन हैं?
एक परी कथा का नाम बताएं.
/तीन भालू/
5. चूहे ने अपने लिए एक घर ढूंढ लिया, चूहा दयालु था।
घर में अंततःबहुत सारे निवासी बन गए।
चूहा सभी को आने के लिए आमंत्रित करता है।
उस घर में कौन रहता है?
/टेरेमोक/
6. स्पर्स के साथ जूते, पैटर्न के साथ पूंछ।
वह झोपड़ी में जाता है, जोर से गाना गाता है:
“मैं लाल जूतों में चलता हूं, मैं अपने कंधों पर एक दरांती रखता हूं।
मुझे जंगल काटना है, धूर्त चूल्हे से चला गया!
कितना बहादुर साथी है
क्या आपने अंततः बन्नी की मदद की?
/ ज़ायुशकिना झोपड़ी /
7. बाल्टियाँ अपने आप ऊपर चढ़ गईं, स्लीघ बिना घोड़े के चली गईं।
और राजा के पास पैदल नहीं, परन्तु चूल्हे पर घोड़े पर चढ़कर।
किसने इच्छा की?
किसकी आज्ञा पूरी हुई?
/पाइक कमांड द्वारा/
8. सेब के पेड़ ने हमारी मदद की,
चूल्हे ने हमारी मदद की
एक अच्छी नीली नदी ने मदद की।
सभी ने हमारी मदद की
हम सब ढके हुए थे.
पिता और माता को
हम घर पहुँच गए।
भाई को कौन ले गया?
किताब का नाम बताएं?
/हंस हंस/
बाबा यगा: हाँ, आपके बच्चे परियों की कहानियाँ और पहेलियाँ जानते हैं। लेकिन मेरे बारे में और नहीं
जानना। मैं सुधरने वाला था. नहीं, मैं फिर भी मोहित करूँगा
आपके बच्चे। / कहता है: "चुफ़्र्र, चुफ़्र्र" /।
मेरी खलनायकी की किताब में जादू कहाँ था,
बच्चों को मोहित करने के लिए. यहां अभी भी उनमें से बहुत से लोग अपने स्वयं के साथ मौजूद हैं
दयालु दादी.
होस्ट: रुको, बाबा यागा, आइए लोगों से पूछें कि वे आपके बारे में क्या सोचते हैं
वे क्नोव्स।
बच्चे: दित्तियाँ!
प्रमुख:यहां, डिटिज़ को सुनें, वे आपके बारे में कैसे गाते हैं, शायद तब आप भी
तुम सुधर जाओगे.
/बच्चे अपनी दादी-नानी के साथ और बाबा यगा के बारे में नृत्य प्रस्तुत करते हैं
वही/।
चस्तुस्की:
1. वह घने जंगल में रहता था,
वह माशेंका से बहुत प्यार करता था।
पाई के साथ एक डिब्बे में
मिश्का को धोखा देने में कामयाब रहे.

2. कितना पुराना और कितना नुकीला,
बुराई उसके अंदर से बहती है।
उसकी झोपड़ी में यह डरावना है -
तुम वहाँ मत पहुँचो!

3. बिल्ली मुर्गे के साथ रहती थी,
मैं जलाऊ लकड़ी के लिए जंगल में गया था।
मुर्गे ने एक से अधिक बार बचाया,
ठीक समय पर लौट आया.

4. कोशी पतली, कोशी दुष्ट-
दादी योज़्का एक बहुत अच्छी दोस्त हैं।
उन्हें हराना बहुत कठिन है
यदि आप दयालु नहीं हैं
बाबा यगा: कितने अच्छे लोग हैं! हाँ, केवल आप ही बेहतर हो सकते हैं। आपके बच्चे तुरंत चिढ़ाना शुरू कर देंगे: "दादी योज़्का-बोन लेग।"
प्रमुख:खैर, आप क्या हैं, बाबा यगा। यह मत भूलो कि हमारे बच्चे दयालु और शिक्षित हैं। बच्चे! आप हमारे अतिथि को क्या कहेंगे?
बच्चे: दादी-यागुलेचका!
बाबा यागा: वे मुझे कितने प्यार से बुलाते हैं। यहाँ तक कि कोशी ने भी मुझे कभी ऐसा नहीं कहा। इसलिए मैं दयालु बनना चाहता हूं। लेकिन मैं कम से कम बच्चों को मोहित करने का नाटक तो कर सकता हूँ। मैं बस उनके साथ खेलता हूं.
खेल: "जम जाओ, मर जाओ।"
प्रमुख:आपने हमारे बच्चों के साथ बाबा यगा खेला, लेकिन हमने अभी तक अपनी प्रतियोगिता समाप्त नहीं की है। हमारे पास अभी भी एक और कठिन कार्य है, जिसे कहा जाता है: "फूल/आठ-फूल"।
हमारे बच्चे न केवल परियों की कहानियां और पहेलियां जानते हैं और गीत गाते हैं, बल्कि वे यह भी जानते हैं कि परियों की कहानियों से कैसे आकर्षित किया जाए। अब दादी-नानी अपने पोते-पोतियों को परियों की कहानियों के अंश पढ़कर सुनाएंगी, और बच्चे परियों की कहानी में जो कमी है उसे पूरा करेंगे।
/दादी-दादी आठ फूलों वाले फूल की पंखुड़ियाँ तोड़ देती हैं और चुपचाप बच्चों को परियों की कहानियों के अंश पढ़ती हैं, और बच्चे अर्थ के अनुसार रिक्त स्थान भर देते हैं। पंखुड़ियाँ वितरित करते हुए, प्रस्तुतकर्ता पढ़ता है:
उड़ो, पंखुड़ी को पश्चिम से पूर्व की ओर उड़ाओ।
पृथ्वी के चारों ओर उड़ो, हमारी राय में नेतृत्व करो।
तुम ले लो, बच्चों, पेंट,
इन कहानियों को चित्रित करें.
कैमोमाइल की तरह एक पत्ते पर.
आपकी दादी उन्हें आपको पढ़कर सुनाएंगी।
/ जबकि बच्चे बाबा यगा का चित्र बना रहे हैं और मेज़बान दोनों टीमों से चिप्स इकट्ठा करता है और उनकी संख्या गिनता है। यदि स्कोर बराबर है, तो वे घोषणा करते हैं कि दोस्ती जीत गई है। जैसे ही अंतिम कार्य पूरा होता है, बच्चों का कार्य दिखाया जाता है और इस प्रतियोगिता का मूल्यांकन किया जाता है।
बाबा यगा:मैंने तुम्हें बहुत पसंद किया। बच्चे बहुत दयालु और मिलनसार हैं।
बहुत अच्छा! भले ही वे छोटे और दूर-दराज के हों!
प्रमुख:यह सच है। यह अच्छा है जब दया और दोस्ती जीतती है। और
मुझे व्यर्थ ही डर लग रहा था कि बाबा यागा हमारे लिए पूरी शाम बर्बाद कर देंगे।
बच्चा: हम करेंगे, हम एक पाई खाएंगे,
चिकनाई के साथ पैनकेक,
होगी, शाम होगी
एक अच्छी कहानी के साथ!
प्रमुख:चूल्हे को आंच से जलाएं
बच्चे अपनी दादी-नानी के साथ मिलकर गाना गाते हैं: "ओह पेनकेक्स, पेनकेक्स, पेनकेक्स।"
मेज़बान बाबा यगा और सभी मेहमानों को एक चाय पार्टी में आमंत्रित करता है, जिसके दौरान
खेल में सक्रिय भागीदारी के लिए सभी बच्चों को मीठे पुरस्कार से सम्मानित किया जाता है।

जरीना शोवालियेवा
मध्य समूह में मनोरंजन की आशाजनक योजना

मध्य समूह में मनोरंजन की आशाजनक योजना

№ I सप्ताह II सप्ताह III सप्ताह IV सप्ताह

सितंबर

1 "ज्ञान दिवस".

विकासबच्चों में संज्ञानात्मक प्रेरणा, स्कूल, किताबों में रुचि होती है। बच्चों के बीच मैत्रीपूर्ण, परोपकारी संबंधों का निर्माण। बच्चे के निकटतम सामाजिक वातावरण के रूप में किंडरगार्टन से परिचित होना जारी रखें (जो कुछ हुआ उस पर ध्यान देना)। परिवर्तन: बाड़ को चित्रित किया गया, नई टेबल दिखाई दीं, किंडरगार्टन कर्मचारियों (शिक्षक, सहायक शिक्षक, संगीत निर्देशक, डॉक्टर, चौकीदार) के व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार हुआ।

खेल मनोरंजन: "आउटडोर गेम्स की शाम"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। प्रसिद्ध आउटडोर गेम खेलें, नए गेम पेश करें। बच्चों के भावनात्मक स्वर को बढ़ाएं, बच्चों की चलने-फिरने की आवश्यकता को पूरा करें थिएटर: "भेड़िया और सात युवा बकरियां"

लक्ष्य चरित्र. प्रदर्शनी बच्चों की रचनात्मकता "रंगीन शरद ऋतु"

शरद ऋतु के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। विकासचेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता (यह ठंडा हो गया - तितलियाँ गायब हो गईं, फूल मुरझा गए, आदि), मौसमी अवलोकन करने के लिए। कृषि व्यवसायों के बारे में विचारों का विस्तार, एक वनपाल के पेशे के बारे में ज्ञान का विस्तार। सब्जियाँ और फल (स्थानीय, विदेशी). प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों का विस्तार। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण।

2 मनोरंजन"विजिटिंग ऐबोलिट"

बच्चों को शरीर के अंगों और मानवीय इंद्रियों से परिचित कराना जारी रखें। आहार का अनुपालन करने, सब्जियाँ और फल खाने आदि की आवश्यकता बढ़ाना। उपयोगी उत्पाद. नींद के महत्व, स्वच्छता प्रक्रियाओं, स्वास्थ्य के लिए कठोरता के बारे में विचारों का विस्तार।

मनोरंजनअग्नि सुरक्षा के लिए "बिल्ली का घर"

लक्ष्य चरित्र. विकास करनारचनात्मकता और कार्यों में सक्रिय भागीदारी। कविता और पहेलियों की एक शाम "सुनहरी शरद ऋतु"

लक्ष्य: आनंदपूर्ण मूड बनाएं. शरद ऋतु के संकेतों का परिचय देना जारी रखें। प्राकृतिक घटनाओं के वर्णन में आलंकारिक काव्यात्मक अभिव्यक्तियों की समझ बनाना, विश्लेषण करना और वास्तविकता से तुलना करना। खेल मनोरंजन: "शरद ऋतु हमसे मिलने आई है"

लक्ष्य: विकास करना

3 विषयगत बातचीत "एक परी कथा का दौरा"

लक्ष्य: कहानी की विषय-वस्तु को समझें. प्रत्येक के कार्यों की समझ पैदा करें चरित्र, विकास करनापरियों की कहानियों पर भावनात्मक प्रतिक्रिया पात्र. भाषण गतिविधि विकसित करें, एक वाक्य को सही ढंग से बनाने की क्षमता, एक परी कथा का सही अर्थ बताएं। विषयगत मनोरंजन"कौन बनना है?"

विभिन्न व्यवसायों के बारे में, वयस्कों के काम के बारे में प्रीस्कूलर के विचारों का विस्तार। व्यवसायों से परिचय जारी रखा (ड्राइवर, डाकिया, सेल्समैन, डॉक्टर). माता-पिता के व्यवसायों में रुचि का गठन, उनके काम के महत्व पर जोर देना। थीम शाम "पुश्किन ए.एस. के काम के बारे में"सस्वर पाठ प्रतियोगिता

लक्ष्य: बच्चों को ए.एस. पुश्किन के काम से परिचित कराना। कविता के प्रति प्रेम पैदा करें. उत्सव का माहौल बनाना. खेल मनोरंजन: "सेहतमंद"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। के बारे में विचारों का निर्माण स्वस्थ तरीकाज़िंदगी; अर्थ के बारे में व्यायाममानव शरीर के लिए. स्वस्थ रहने की आवश्यकता को बढ़ाना। खेल, शारीरिक व्यायाम के प्रति रुचि और प्रेम का निर्माण।

सर्दियों के बारे में पहेलियों की 4 शाम।

लक्ष्य: आनंदपूर्ण मूड बनाएं. सर्दी के लक्षणों को पहचानें. प्राकृतिक घटनाओं के वर्णन में आलंकारिक काव्यात्मक अभिव्यक्तियों की समझ बनाना जारी रखें, विश्लेषण करें और वास्तविकता से तुलना करें। रूसी का नाटकीयकरण लोक कथा "बिल्ली का बच्चा"

लक्ष्य: उत्सव का माहौल बनाएं. कहानी की सामग्री को समझें. प्रत्येक के कार्यों की समझ पैदा करें चरित्र. किताबों में रुचि पैदा करने पर काम जारी रखा। कला और शैक्षिक पुस्तकें पढ़ना। इस समझ का निर्माण कि किताबों से बहुत सी दिलचस्प बातें सीखी जा सकती हैं। दृष्टांतों की जांच करना. विकासनाट्य नाटक में रुचि. कलात्मक गुणों की शिक्षा, रचनात्मक क्षमता का प्रकटीकरण, विभिन्न नाट्य प्रदर्शनों में बच्चों की भागीदारी।

छुट्टी "नए साल की पूर्वसंध्या पर दोस्तों की मंडली में"

एक मज़ेदार और दयालु छुट्टी के रूप में, शुरुआत के रूप में, नए साल के बारे में विचार बनाना कैलेंडर वर्ष. प्रियजनों के लिए खुशी लाने और उनके लिए धन्यवाद देने की क्षमता का निर्माण करना नए साल का आश्चर्य. खेल मनोरंजन: "स्पोर्ट्स विंटर".

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों को आकार देना जारी रखें; मानव शरीर के लिए शारीरिक व्यायाम के महत्व, शारीरिक व्यायाम के प्रति रुचि और खेल के प्रति प्रेम के बारे में।

5 मनोरंजन: "क्रिसमस"

लक्ष्य: विकास करनारूसी में रुचि लोक कला, रूसी के लिए सार्वजनिक छुट्टियाँउनकी परंपराएं और रीति-रिवाज। ख़ुशनुमा मूड बनाएं. आराम "जादुई शब्दों का रहस्य"

लक्ष्य: बच्चों में सांस्कृतिक व्यवहार के कौशल का निर्माण करना, भाषण में विनम्र शब्दों का प्रयोग करना सिखाना ( "धन्यवाद","कृपया", "नमस्ते", "क्षमा मांगना", "अलविदा". उनके व्यवहार में कमियों को देखने और उन्हें ठीक करने की क्षमता का निर्माण करना, अपने आस-पास के लोगों के प्रति सम्मानजनक रवैया विकसित करना।

"सर्दियों के बारे में पहेलियों और कविताओं की एक शाम"

लक्ष्य: आनंदपूर्ण मूड बनाएं. सर्दी के लक्षणों का परिचय देना जारी रखें। कविता के प्रति प्रेम पैदा करें. प्राकृतिक घटनाओं के वर्णन में आलंकारिक काव्यात्मक अभिव्यक्तियों की समझ बनाना, विश्लेषण करना और वास्तविकता से तुलना करना। उत्सव का माहौल बनाना. खेल मनोरंजन: "हम ठंढ से नहीं डरते"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। बच्चों के ज्ञान को सुदृढ़ करना जारी रखें सर्दी का मजा, खेल। स्वास्थ्य और स्वस्थ जीवनशैली के विचार को आकार देना जारी रखें।

6 थीम रात: "रूसी लोक कथाओं में अच्छाई और बुराई"

लक्ष्य: अच्छे और बुरे, अभिव्यक्ति के रूपों के बारे में विचार बनाना। लोगों के जीवन में दयालुता का महत्व निर्धारित करें। बच्चों में दयालुता पैदा करें. नाटकीय रूपांतर परिकथाएं: "ज़ायुशकिना की झोपड़ी"

लक्ष्य: उत्सव का माहौल बनाएं. कहानी की सामग्री को समझें. प्रत्येक के कार्यों की समझ पैदा करें चरित्र.

प्रतियोगिता कार्यक्रम "मेरे पिताजी सबसे मजबूत हैं"

लक्ष्य: में सहभागिता संयुक्त खेल, माता-पिता के साथ रिले दौड़। रूसी सेना के बारे में, रक्षकों के रूप में पुरुषों के बारे में प्राथमिक विचारों का गठन "छोटा"और महान मातृभूमि, सभी कमजोर लोग। बच्चों से परिचय कराना "सैन्य"पेशा (सैनिक, टैंकर, पायलट, नाविक, सीमा रक्षक); सैन्य उपकरणों के साथ (टैंक, विमान, सैन्य क्रूजर); रूस के झंडे के साथ, पितृभूमि के रक्षकों के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।

खेल मनोरंजन: "शारीरिक प्रशिक्षण"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण; मानव शरीर के लिए व्यायाम के महत्व के बारे में। स्वस्थ रहने की आवश्यकता को बढ़ाना। खेल, शारीरिक व्यायाम के प्रति रुचि और प्रेम का निर्माण।

7 संगीत कार्यक्रम "प्यारी दादी और माँ"

लक्ष्य: माता-पिता के साथ संयुक्त खेलों, रिले दौड़ में भाग लें। एक महिला के लिए प्यार और सम्मान की भावना पैदा करना, उनकी मदद करने, उनकी देखभाल करने की इच्छा पैदा करना। परिवार, माँ के प्रति प्रेम, दादी के विषय पर बच्चों की सभी प्रकार की गतिविधियों (खेल, संचार, श्रम, संज्ञानात्मक अनुसंधान, उत्पादक, संगीत और कलात्मक, पढ़ना) का संगठन। किंडरगार्टन के शिक्षकों, अन्य कर्मचारियों के प्रति सम्मान बढ़ाना। विषयगत शाम: "हम छोटे जादूगर हैं"

लक्ष्य:अपने आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों के विचारों के विस्तार के लिए परिस्थितियाँ बनाना। वस्तुओं की विशेषताओं से परिचित होना, उनके रंग, आकार, वजन, आकार को निर्धारित करने की क्षमता में सुधार करना। तुलना करने और समूह बनाने का कौशल विकसित करेंइन आधारों पर आइटम. बच्चों को उन सामग्रियों के बारे में कहानियाँ जिनसे वस्तुएँ बनाई जाती हैं, उनके गुणों और गुणों के बारे में। किसी निश्चित पदार्थ से वस्तु बनाने की समीचीनता का स्पष्टीकरण | वस्तुओं के उद्देश्य और संरचना, उद्देश्य और सामग्री के बीच संबंध स्थापित करने में बच्चों की मदद करना।

मनोरंजन"यातायात नियमों के अनुसार अवकाश"

लक्ष्य: यातायात नियमों के बारे में, सड़क और सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के बारे में, यातायात नियमों का पालन करने की आवश्यकता आदि के बारे में प्रारंभिक ज्ञान तैयार करना। खेल मनोरंजन: "रूसी लोक खेल"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि। बच्चों को खेलों से परिचित कराएं विभिन्न लोग. लोक खेलों में रुचि जगायें। विभिन्न संस्कृतियों और लोगों के प्रतिनिधियों के प्रति सहिष्णुता और सम्मान की शिक्षा।

8 मनोरंजन"हँसी का दिन"

लक्ष्य: उत्सव का माहौल बनाएं. हास्य की भावना विकसित करें, सरलता। माता-पिता को आमंत्रित करें संयुक्त गतिविधियाँऔर सक्रिय भागीदारी मनोरंजन कार्यक्रम . मनोरंजन"अंतरिक्ष यात्रा"

लक्ष्य: बच्चों को बाहरी अंतरिक्ष (सितारों) से परिचित कराना जारी रखें ग्रहों, उल्कापिंड, आदि के साथ मशहूर लोग- अग्रणी जिन्होंने अंतरिक्ष पर विजय प्राप्त की। उत्सव का माहौल बनाना. "ओह धन्य वसंत"- वसंत मेला

लक्ष्य: वसंत के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार। विकासमौसमी अवलोकन करने के लिए, चेतन और निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बीच सबसे सरल संबंध स्थापित करने की क्षमता। प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में विचारों का विस्तार। प्रकृति के प्रति सम्मान की शिक्षा। प्राथमिक पारिस्थितिक विचारों का निर्माण। बगीचे में वसंत ऋतु में किए गए कार्यों के बारे में विचारों का निर्माण। खेल मनोरंजन: "शुभ शुरुआत"

लक्ष्य: विकास करनामोटर गतिविधि एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण; मानव शरीर के लिए व्यायाम के महत्व के बारे में। स्वस्थ रहने की आवश्यकता को बढ़ाना। खेल, शारीरिक व्यायाम के प्रति रुचि और प्रेम का निर्माण।

9 पेंट के साथ मज़ा: "सौंदर्य - वसंत"

लक्ष्य: उत्सव का माहौल बनाएं. योगदान देना बच्चों की रचनात्मकता का विकास. नाटकीय रूपांतर परिकथाएं: "दो लालची छोटे भालू". लक्ष्य: बच्चों का ध्यान अभिनय के तत्वों की ओर आकर्षित करें (ध्यान, संचार, अवलोकन). भाषण की तकनीक में सुधार करने के लिए, स्वरों, व्यंजनों का सही उच्चारण। संयुक्त गतिविधियों में बच्चों के एकीकरण को बढ़ावा देना। सीखना चेहरे के भावों के साधन, सबसे अधिक संप्रेषित करने के लिए इशारे चरित्र लक्षण परी कथा पात्र.

मनोरंजन"छुट्टी साबुन के बुलबुले»

लक्ष्य: उत्सव का माहौल बनाएं. साबुन के बुलबुले के गुणों के बारे में जानें। मनोरंजन"मैत्रीपूर्ण परिवार"-

लक्ष्य: निकटतम लोगों - माँ, पिताजी, दादी, दादाजी के प्रति संवेदनशील, स्नेहपूर्ण रवैया बनाना। उनके परिवार में ब्लोअर के प्रति रुचि पैदा करना और उन्हें उनके साथ अपने अनुभव साझा करना सिखाना।