नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान

« बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन नंबर 57« लडुष्का»

दिमित्रोवग्राद शहर, उल्यानोवस्क क्षेत्र»

पाठ नोट्स चालू ज्ञान संबंधी विकासवी मध्य समूह

« जंगल की यात्रा »

शिक्षक द्वारा तैयार किया गया

मिचुरिना मरीना व्लादिमीरोवाना

कार्यक्रम सामग्री:

1. जारी रखेंजंगली जानवरों के बारे में वर्णनात्मक कहानियाँ लिखना सीखें, सामान्य वाक्यों के साथ प्रश्नों के उत्तर दें, पक्षियों, बच्चों के नाम बताएं

2. यूबच्चों को 8 के भीतर वस्तुओं को गिनने का अभ्यास कराएं।

3. यूक्रमवार गिनती का अभ्यास करें.

4. जेडकिसी संख्या के साथ वस्तुओं की संख्या को सहसंबंधित करने की क्षमता को मजबूत करना।जेडपरिवहन और जंगली जानवरों के बारे में ज्ञान को मजबूत करना।

5. आरस्मृति, वाणी, सूक्ष्म और स्थूल मोटर कौशल विकसित करें।

6. बीप्रकृति, जानवरों के प्रति प्रेम और उनकी मदद करने की इच्छा पैदा करें।

सामग्री: वृक्ष लेआउट, पशु चित्रण, टेलीग्राम, पशु खिलौने, पक्षी चित्रण, संख्या 1 से 8, ग्राम। अभिलेख« पक्षियों की आवाजें».

पाठ की प्रगति:

बच्चे अर्धवृत्त में बैठते हैं।

दरवाजे पर दस्तक हुई.

- दोस्तों, वे हमारे लिए एक टेलीग्राम लाए (शिक्षक सामग्री पढ़ते हैं)।

तुरंत आओ

तत्काल मदद करें!

चमत्कार होते हैं

हम जंगल नहीं बांटेंगे.

जादूगर ने हमें डरा दिया

उसने हम सभी को मंत्रमुग्ध कर दिया

हम भूल गये हैं कि हम कौन हैं

हमें क्या पीना चाहिए और क्या खाना चाहिए?

मदद करो, आओ

और तत्काल हमें मेल-मिलाप कराओ।

वनवासी.

- बताओ जंगल में कौन रहता है? (बच्चे जानवरों की सूची बनाते हैं)

- जंगल में क्या हुआ? क्या आपको लगता है कि हम जानवरों की मदद कर सकते हैं?

- हमे जल्दी करनी चाहिए। ऐसा करने के लिए, हमें सबसे तेज़ परिवहन चुनना होगा।

- सूचीबद्ध करें कि आप किस प्रकार के परिवहन को जानते हैं? (कार, ट्रेन, विमान, जहाज, रॉकेट)।

- आइए एक शानदार परिवहन पर चलें। इन्हें हमारी कुर्सियाँ बनने दो। सही कहा जादुई शब्दऔर हमारी कुर्सियाँ जानवरों की मदद के लिए उड़ेंगी।

( बच्चे जादुई शब्द कहते हैं)

एक दो तीन

मेरी छोटी कुर्सियाँ, उड़ो।

( बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं और जंगल में उतर जाते हैं।)

खेल खेला जा रहा है« सोचो ये कौन सा जानवर है»

- देखो दोस्तों, ध्यान से. इस जंगल में बहुत सारे पेड़ हैं. लेकिन वहां कोई जानवर नजर ही नहीं आता. ये कौन से कार्ड हैं जो पेड़ों के नीचे पड़े हैं?

- अनुमान लगाना कठिन है, मैं कार्ड लूंगा और देखूंगा (पहला कार्ड उठाता हूं)

- मुझे एहसास हुआ, यह एक जानवर है, मैं इसे देखता हूं, लेकिन आप इसे नहीं देखते हैं। तुम भी इसे देख सको, इसके विषय में जो कुछ मैं तुम से कहता हूं उसे ध्यान से सुनो। मैं यह नहीं बताऊंगा कि जानवर को क्या कहा जाता है।

- उसके पास एक फर कोट है भूरा, वह बड़ा है, शहद खाना पसंद करता है, सर्दियों में वह मांद में सोता है। (बच्चे अनुमान लगाते हैं - यह एक भालू है)।

- अब मुझे इन सभी जानवरों के बच्चों के बारे में बताओ?

खरगोश (बच्चों का उत्तर है छोटा खरगोश)।

लोमड़ी (छोटी लोमड़ी)।

भालू (भालू शावक)।

हेजहोग (हेजहोग) में।

एक गिलहरी (बच्चा गिलहरी)।

खेल खेला जा रहा है« कौन कहाँ रहता है»?

मैं पूछूंगा, और तुम मुझे उत्तर दो।

चींटी (एंथिल में) रहती है।

पक्षी (घोंसले में)।

भालू (छत्ते में)।

लोमड़ी (छेद में)।

गिलहरी (खोखले में)।

भेड़िया (खोद में)।

खेल खेला जा रहा है« क्या बदल गया»?

कालीन पर जंगली जानवरों के खिलौने रखे हुए हैं। बच्चे उन्हें सूचीबद्ध करें, फिर गिनें। शिक्षक आपसे खिलौनों का स्थान याद रखने और अपनी आँखें बंद करने के लिए कहते हैं। इस समय जानवरों का स्थान बदल जाता है।

एक गेंद का खेल खेला जा रहा है« इसके विपरीत कहें»

छोटे बड़े)

तेज धीमा)

लंबा छोटा)

कम ऊँची)

संकीर्ण विस्तृत)

बहुत करीब)

कम ऊँची)

काला सफ़ेद)

उदास (हंसमुख)

मीठा (नमकीन)

दयालु)

बहादुर (कायर)

पक्षी एक पेड़ से जुड़े होते हैं।

- पेड़ पर बैठे पक्षियों को देखो.

- नाम बताएं और दिखाएं कि आप कौन से पक्षियों को देखते हैं। (टाइटमाउस, बुलफिंच, कौवा, निगल, कठफोड़वा, गौरैया)।

- गिनें कि कुल कितने पक्षी हैं।

- संख्या 6 ज्ञात कीजिये.

- अब हम आपको अपने हाथों से एक कविता सुनाएंगे« हम पेड़ बनेंगे» .

हम पेड़ बनेंगे

मजबूत, बड़ा.

पैर जड़ें हैं

आइए उन्हें व्यापक स्थान दें

पेड़ को पकड़ना

उन्होंने मुझे गिरने नहीं दिया

सुदूर गहराइयों से

उन्हें पानी मिला.

हमारा शरीर एक शक्तिशाली धड़ है,

वह थोड़ा हिलता है

और अपनी तेज़ नोक से

यह आकाश को छूता है.

हमारे हाथ शाखाएँ हैं

वे मिलकर मुकुट बनाते हैं।

ताज में वे बिल्कुल नहीं डरते,

जब हवाएं तेज़ चलती हैं.

उंगलियाँ टहनियों जैसी होंगी,

पत्तियाँ उन्हें ढक देती हैं।

गर्मियों के बाद शरद ऋतु कैसे आएगी?

पत्तियाँ तुरन्त उड़ जाएँगी।

अपने पैरों को कंधे की चौड़ाई से अलग रखें, हाथ अपनी कमर पर रखें;

अपने पैरों को चौड़ा फैलाएं;

एक बंद मुट्ठी को दूसरी मुट्ठी के ऊपर रखें;

मु़ड़ें;

अपनी हथेलियों को मुट्ठी में मोड़ें, सीधा करें;

खुली हथेलियों से शरीर के साथ ऊपर से नीचे की ओर चलें;

अगल-बगल से हिलना;

अपनी हथेलियों से घर की छत बनाएं, जिसका नुकीला सिरा ऊपर की ओर हो;

अपने जुड़े हुए हाथों को ऊपर उठाएं;

अपनी बाहों को ऊपर उठाएं, अपनी हथेलियों को खोलें और अपनी उंगलियों को अपने से दूर रखें;

अपनी उंगलियों को अपने सिर के ऊपर बंद करें;

अपना सर हिलाओ;

उठे हुए हाथ हिलाओ;

अपनी उँगलियाँ हिलाओ;

एक हथेली को दूसरी हथेली से ढकने की गतिविधि, जो ऋतु परिवर्तन का संकेत देती है;

फिर दाएँ को उठाएँ बायां हाथऔर अलग फैल गया.

जमीनी स्तर।

आप लोग महान हैं. जानवरों का मोहभंग करने में मदद मिली. और सच्चे स्वभाव में, मनुष्य को हमारे छोटे भाइयों की मदद करनी चाहिए, क्योंकि मनुष्य हमारे ग्रह का सबसे मजबूत और सबसे बुद्धिमान निवासी है। और अब हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है। आइए आंखें बंद करें और उड़ें। इसलिए हम अपने मूल किंडरगार्टन में लौट आए।

साहित्य:

टी.ए. फाल्कोविच एल.पी. बैरिलकिना भाषण का विकास, लेखन में महारत हासिल करने की तैयारी। मास्को« वाको» 2005जी

संज्ञानात्मक विकास पर पाठ नोट्स

विषय: "बूंद देखने आई"

(प्रयोग)

मध्य समूह के बच्चों के लिए

सॉफ़्टवेयर कार्य:

बच्चों को पानी के गुणों (स्वाद, रंग, गंध) से परिचित कराएं, पृथ्वी पर सभी जीवन के लिए पानी के महत्व को स्पष्ट करें।

बच्चों की जिज्ञासा, सोच और वाणी को विकसित करने के लिए, निम्नलिखित शब्दों को बच्चों की सक्रिय शब्दावली में शामिल करें: रंगहीन, बेस्वाद, पारदर्शी।

तरीके और तकनीक:

खेल: खेल चरित्र "बूंदों" को जोड़ना।

व्यावहारिक: प्रयोग.

मौखिक: बच्चों के साथ बातचीत, शिक्षक की कहानी, खोज प्रश्न।

उपकरण:

प्लास्टिक के गिलास, चम्मच, चीनी, दूध, पानी, नींबू के टुकड़े, बूँदें (प्रत्येक बच्चे के लिए सब कुछ अलग-अलग है)।

आईसीटी: पानी के गुणों के साथ जानवरों और लोगों के चित्रण के साथ प्रस्तुति।

प्रारंभिक काम:

विषय पर बातचीत: "पानी कहाँ रहता है", "किसे इसकी आवश्यकता है और क्यों", "पानी में कौन रहता है"।

पानी के बारे में कहानियाँ, शिक्षाप्रद कहानियाँ पढ़ना।

पानी के साथ प्रयोग करना (बर्फ को पानी में बदलना, पानी को बर्फ में बदलना, पानी को रंगना)।

पाठ की प्रगति:

1 भाग.

अधिक आराम से बैठो,

मत घुमाओ, मत घुमाओ.

बच्चों, ओह, आज सुबह क्या हुआ,

मैं तुम्हें बताना भूल गया -

मैं अभी किंडरगार्टन गया था,

एक बूंद हमसे मिलने आई।

(ड्रॉपलेट खिलौना दिखाते हुए) देखो वह कितनी (दुखी) है

लेकिन वह इतनी उदास क्यों है? आइए सुनें उसकी कहानी: ड्रॉपलेट का जन्म हाल ही में हुआ था और वह अपने बारे में कुछ नहीं जानती। इससे वह बहुत दुखी हो जाती है. और इसीलिए उसने मदद के लिए आपकी ओर रुख करने का फैसला किया, क्योंकि आप स्मार्ट लोग हैं और शायद उसके बारे में कुछ जानते हैं।

बच्चे:हां, हम ड्रॉपलेट को उसके बारे में बताएंगे।

शिक्षक:बूंद कहाँ रहती है?

बच्चे:बूंद पानी में रहती है.

शिक्षक:एक बूंद किससे बनी होती है?

बच्चे:बूंद में पानी होता है.

शिक्षक:लेकिन ड्रॉपलेट को यह समझ नहीं आया कि पानी कैसा दिखता है और कैसा होता है। आइए उसे कुछ पानी से परिचित कराएं?

बच्चे:आइए.

शिक्षक:क्या आप लोग जानते हैं कि पानी में जादुई गुण होते हैं: आप इसके साथ खेल सकते हैं, विभिन्न प्रयोग और तरकीबें अपना सकते हैं।

प्रयोग क्रमांक 1 "जल एक तरल है।" शिक्षक पानी की एक बोतल और एक गिलास (पहले से तैयार) लेता है।

शिक्षक:आइए बोतल से पानी एक गिलास में डालें। पानी का क्या होता है?

बच्चे:यह एक बर्तन से दूसरे बर्तन में प्रवाहित होता है।

शिक्षक:क्या आप सुनते हेँ? यह कैसा लग रहा है? (ग्लग-ग्लग-ग्लग) पानी बरस रहा है और हम इसे सुन रहे हैं। अब हमने पानी के साथ क्या किया है? (डाला, डाला). और अगर बरसता है तो कैसा होता है?

बच्चे।तरल।

प्रयोग क्रमांक 2 "रंगहीन पानी।"

शिक्षक:दोस्तों, आपके अनुसार पानी किस रंग का है? (बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:हम अभी इसकी जांच करेंगे.

शिक्षक के पास मेज पर एक गिलास दूध और एक गिलास पानी है।

शिक्षक:दूध किस रंग का होता है? (सफ़ेद)। क्या आप पानी के बारे में कह सकते हैं कि वह सफेद है?

(बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:दोस्तों, अपनी आँखें बंद करो, मैं तुम्हें एक तरकीब दिखाता हूँ! (बच्चे अपनी आँखें बंद कर लेते हैं, इस समय शिक्षक एक गिलास दूध में और एक गिलास पानी में एक घन डालते हैं)। अपनी आँखें खोलें! अब सोचो मैंने दूध के गिलास में क्या डाला? मैंने पानी के गिलास में क्या डाला?

(बच्चों के उत्तर)।

शिक्षक:दोस्तों, आपको क्या लगता है कि कोई वस्तु दूध के गिलास में दिखाई नहीं देती, लेकिन पानी के गिलास में दिखाई देती है?

(बच्चों के उत्तर)।

निष्कर्ष:पानी का कोई रंग नहीं होता, वह रंगहीन होता है।

शिक्षक:बहुत अच्छा! आपको पानी कहां मिल सकता है?

बच्चे:नदी, समुद्र, सागर में (बच्चों के अलग-अलग उत्तर)

शारीरिक शिक्षा मिनट.

शिक्षक:मैं आपको एक दिलचस्प और जादुई खेल खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं "बूंदें गोलाकार घूम रही हैं".

मैं तुचका की मां हूं. यदि तुम ये शब्द कहोगे तो तुम मेरी शिशु बूंदों में बदल जाओगे:

बारिश,

गर्म बूंदों पर पछतावा मत करो

जंगलों के लिए, खेतों के लिए

और छोटे बच्चों के लिए

माँ और पिता दोनों के लिए

टपक-टपक, टपक-टपक।

(तो आप बूंदों में बदल गए)।

बूंदें जमीन पर उड़ गईं। चलो कूदो, चलो कूदो। एक-एक करके छलांग लगाना उनके लिए उबाऊ हो गया। वे एकत्रित होकर पहले छोटी-छोटी धाराओं में बहीं और फिर मिल कर एक बड़ी नदी बन गईं। नदी बहती गई और बहती गई और समुद्र में (एक घेरे में) समाप्त हो गई। बूंदें तैरकर समुद्र में चली गईं, और फिर उन्हें याद आया कि माँ बादल ने उन्हें घर लौटने के लिए कहा था। उन्होंने सूरज से पूछा:

चमक, चमक, धूप,

साफ़ पानी के लिए.

बूंदें हल्की हो गईं, वे सूरज की किरणों के नीचे वाष्पित हो गईं और माँ तुचका के पास लौट आईं।

शाबाश, बूंदों, उन्होंने अच्छा व्यवहार किया।

शिक्षक:मैं तुमको फिर से बच्चा बनाता हूँ।

बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं।

शिक्षक:दोस्तों, आप में से कौन सबसे ज्यादा पीना पसंद करता है?

बच्चे:जूस, चाय, दूध, आदि।

शिक्षक: आपमें से किसे नींबू पानी पीना पसंद है? यह किस चीज़ से बना है?

शिक्षक की सहायता से बच्चे:पानी, नींबू, चीनी से.

शिक्षक:आज मैं आपको यह स्वादिष्ट पेय तैयार करने के लिए आमंत्रित करता हूँ!

आइए मेजों पर चलें, देखें और कहें कि उन पर क्या है।

बच्चे मेज पर वस्तुओं की सूची बनाते हैं।

शिक्षक का बच्चों को संबोधन, साथ ही यह भी दिखाना:

1. दोस्तों, एक-एक मग पानी लें।
2. पानी का एक छोटा घूंट लें (पूरा न पियें), किस प्रकार का पानी पियें?

तापमान के अनुसार: गर्म,

उपस्थिति: पारदर्शी,

स्वादानुसार: ताज़ा, बेस्वाद।

1. आइए घुल जाएं गर्म पानीथोड़ी सी चीनी. चम्मच लें और आधा चम्मच चीनी निकाल लें और इसे अपने मग में डालें, चम्मच को मग पर गिराए बिना धीरे से हिलाएं। अब इसे आज़माएं. पानी कैसा है?

शिक्षक की सहायता से बच्चों के उत्तर:

दिखने में: थोड़ा बादल छा गया

स्वाद के लिए: यह मीठा हो गया.

शिक्षक:जल एक अच्छा विलायक है, यह पदार्थों को घोलकर उनके गुण प्राप्त कर लेता है। उसने चीनी से मिठास छीन ली.

1. आइए प्रत्येक नींबू का एक टुकड़ा लें (जैसा कि हमने पहले चीनी के साथ किया था), और नींबू को एक मग में डालें। नींबू को चम्मच से मैश कर लें और बाकी नींबू को तश्तरी पर रख दें। आइए कोशिश करें, पानी कैसा है?

शिक्षक की सहायता से बच्चों के उत्तर:

तापमान के अनुसार: गर्म रहा,

दिखावट: पीले रंग का टिंट है

स्वादानुसार: यह मीठा और खट्टा हो गया।

1. घर का बना नींबू पानी तैयार है.

शिक्षक:बहुत अच्छा! मैं देख रहा हूं कि आप पानी के बारे में बहुत कुछ जानते हैं। आइए कुर्सियों पर बैठें और ड्रॉपलेट को याद दिलाएं कि हमने उसके बारे में क्या सीखा। (प्रस्तुति)

बच्चे:तरल, पारदर्शी, रंगहीन, स्वादहीन और गंधहीन।

शिक्षक:दोस्तो! और ड्रॉपलेट पूछता है: क्या आप जानते हैं कि पानी की जरूरत किसे है?

(चित्र दिखाना और देखना)

बच्चे:पशु, पक्षी और लोग। आपको पौधों की भी आवश्यकता है ताकि वे मुरझाएं नहीं।

शिक्षक:हाँ दोस्तों, पानी के बिना दुनिया का हर जीवित प्राणी मर जाता है। जल ही जीवन है! आपने सब कुछ सही कहा: पौधों को पानी की जरूरत है, उन्हें पानी देने की जरूरत है, अन्यथा वे मर जाएंगे। लेकिन लोगों को सिर्फ खाना पकाने और खुद को धोने के लिए पानी की जरूरत होती है। जल के बिना कोई भी प्राणी जीवित नहीं रह सकता।

शिक्षक:देखो ड्रॉपलेट कितना हर्षित और हर्षित हो गया है! अपनी स्मृति चिन्ह के रूप में, वह आपको अपने दोस्तों को देना चाहती है - "बूंदें" (बूंदों की उपस्थिति वाले पदक बच्चों को सौंपती हैं)

बच्चे:वे "कपेल्का" से उपहार स्वीकार करते हैं और उसे धन्यवाद देते हैं।

शिक्षक:उनसे दोस्ती करें और उनकी देखभाल करें, क्योंकि पानी के बिना पृथ्वी पर जीवन नहीं होगा!

लक्ष्य : व्यवसायों के बारे में बच्चों का ज्ञान प्रकट करें।

कार्य : व्यवसायों में संज्ञानात्मक रुचि का विस्तार करें,भाषण में मौखिक शब्दकोश सक्रिय करें;

तार्किक सोच विकसित करें

विभिन्न व्यवसायों के वयस्कों के काम के प्रति सम्मान पैदा करना।

एकीकरण शैक्षिक क्षेत्र : बच्चे का संज्ञानात्मक विकास, भाषण विकासबच्चा, शारीरिक विकासबाल, बच्चे का सामाजिक और व्यक्तिगत विकास।

स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों का उपयोग: मनो-जिम्नास्टिक "मिरर", शारीरिक शिक्षा सत्र।

प्रारंभिक काम: व्यवसायों के बारे में कथा पढ़ना (एस. बरज़ुडिन, एस. मार्शल, एम. इलिन, ई. सेगल); आउटडोर गेम "पायलट", "ड्राइवर" सीखना; विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदि"किसे काम के लिए क्या चाहिए?";

भूमिका निभाने वाले खेल "दुकान", "अस्पताल", "नाई की दुकान", और अन्य; वयस्कों के काम का अवलोकन करना; एल्बम "प्रोफेशन्स" को देखते हुए, चित्रों का उपयोग करके व्यवसायों के बारे में बातचीत।

उपयोग किया गया सामन:व्यवसायों की छवियों के साथ चित्र; पहेलियाँ, कविताएँ; खिलौने और सामान के लिए भूमिका निभाने वाले खेल, खेल के लिए कार्ड "अतिरिक्त क्या है?" हर बच्चे के लिए.

ओओडी की प्रगति

संगठन. पल

प्रश्न: दोस्तों, आज हम पेशों की दुनिया के बारे में बात करेंगे और याद करेंगे कि कौन-कौन से पेशे हैं। कौन याद रखता है कि पेशा क्या है?

(बच्चों के उत्तर)

प्रश्न: पेशा वह कार्य है जिसके लिए एक व्यक्ति अपना पूरा जीवन समर्पित कर देता है। इससे व्यक्ति और उसके आस-पास के लोगों दोनों को खुशी मिलनी चाहिए। क्या आप जानते हैं कि आपके माता-पिता क्या काम करते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

प्रश्न: बच्चों, आप और कौन से पेशे जानते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

प्रश्न: दोस्तों, बोर्ड को देखो (बोर्ड पर एक मशीनिस्ट, एक ड्राइवर, एक रसोइया, एक डॉक्टर, एक शिक्षक, एक शिक्षक, एक बिल्डर, एक सेल्समैन, एक फायरमैन, एक पायलट, एक हेयरड्रेसर की तस्वीरें हैं) , एक पुलिसकर्मी)।

उन व्यवसायों पर विचार करें जिन्हें आप यहां देखते हैं।

आप कौन से पेशे जानते हैं?

(बच्चों के उत्तर)

उनमें से प्रत्येक क्या करता है?

(बच्चों के उत्तर: एक डॉक्टर इलाज करता है, एक बिल्डर बनाता है, आदि)

शारीरिक शिक्षा मिनट:

प्रश्न: बच्चों, एक घेरे में खड़े हो जाओ। आपका कार्य: यदि मैं इसे सही ढंग से कहूं, तो ताली बजाओ, यदि मैं इसे गलत कहूं, तो ताली बजाओ।

डॉक्टर बच्चों का इलाज करते हैं.

एक चौकीदार यार्ड में झाड़ू लगाता है।

रसोइया तस्वीरें लेता है.

नाई खाना बना रहा है.

धोबी कपड़े धो रही है।

ड्राइवर चित्र बना रहा है.

एक शिक्षक बच्चों को पढ़ाता है.

कलाकार फूलों को पानी देता है।

प्रश्न: क्या आपने आराम किया है? आइए अब पहेलियां सुलझाएं:

1. "अलार्म नंबर "01"",

तुम्हें अकेला नहीं छोड़ा जाएगा.

सायरन तेज आवाज में बज रहे हैं

आग शिफ्ट के लिए प्रारंभ करें:

उन्हें जल्दी करने की जरूरत है

खतरनाक आग बुझाओ (फायरमैन)।

2. वह सुबह से हमारी रसोई में है

सूप, कॉम्पोट और दलिया (पकाना) बनाती है।

3. अगर आपके कान में दर्द है,

अगर आपका गला सूख जाता है.

चिंता मत करो और रोओ मत -

आख़िरकार,... (डॉक्टर) आपकी मदद करेंगे।

4. मास्टर हेयरस्टाइल बनाता है

हेअर ड्रायर, ब्रश और कंघी,

कर्ल शानदार ढंग से कर्ल करेंगे,

वह अपने बालों को ब्रश से फुलाएगा,

उसके हाथ में सब कुछ जल रहा है -

वह बदल जायेगा उपस्थिति(नाई)।

5. उसके पास माल के पहाड़ हैं -

खीरा और टमाटर.

तोरी, पत्तागोभी, शहद

वह सब कुछ लोगों (सेल्समैन) को बेचता है।

6. बर्फ़ फावड़े

आँगन को झाड़ू से साफ करता है।

क्या तुम लोगों ने अनुमान लगाया?

सफाई की निगरानी कौन करता है (चौकीदार)।

7. हम एक टीम के रूप में काम करते हैं,

हमें रेत और कंक्रीट मिल रही है.

हमें मिलकर काम करने की जरूरत है,

निर्माण करने के लिए नया घर(बिल्डरों)।

- शाबाश लड़कों।

साइको-जिम्नास्टिक्स "मिरर":

प्रश्न: दोस्तों, आइए जोड़ियों में विभाजित हों और एक वृत्त बनाएं। जो लोग घेरे में पीठ करके खड़े हैं वे "दर्पण" होंगे, और जिनके चेहरे हैं वे "दर्पण" में देखेंगे। "दर्पण" वही दोहराता है जो उसमें प्रतिबिंबित होता है। हम भावनाओं का चित्रण करेंगे.

हम चित्रित करते हैं: "स्वादिष्ट दोपहर का भोजन खाया", "नया।" सुंदर बाल कटवाने”, "पुलिसकर्मी व्यवस्था बनाए रखता है", आदि। मनो-जिम्नास्टिक के दौरान, बच्चे भूमिकाएँ बदलते हैं।

प्रश्न: शाबाश! अब, सब लोग बैठो, हम तुम्हारे साथ खेलेंगे।

खेल "किसे काम के लिए क्या चाहिए"

प्रश्न: मैं आपको एक तस्वीर दिखाता हूं जिसमें एक निश्चित पेशे का व्यक्ति बना हुआ है, और आपको मेज पर मौजूद हर चीज में से इस पेशे से संबंधित वस्तुएं मिलती हैं।

खेल "अतिरिक्त क्या है?"परिशिष्ट 1

बच्चों को कार्ड दिए जाते हैं जिनमें उनसे अतिरिक्त चित्र काटने को कहा जाता है।

पाठ सारांश

तो दोस्तों, आज आप सभी ने बहुत अच्छा किया। हमें लोगों के विभिन्न व्यवसायों के बारे में बहुत कुछ याद आया। - आप कौन बनना चाहेंगे?

(बच्चों के उत्तर)

- और अंत में, मैं गियानी रोडारी की कविता "व्हाट क्राफ्ट्स स्मेल लाइक" पढ़ना चाहूंगा

हर किसी को कुछ न कुछ करना है
विशेष गंध:
बेकरी से बदबू आ रही है
आटा और बेकिंग.

बढ़ई की दुकान के पीछे
आप कार्यशाला में जाएँ, -
छीलन जैसी गंध आती है
और एक ताज़ा बोर्ड.

किसी चित्रकार की तरह गंध आती है
तारपीन और पेंट.
ग्लेज़ियर जैसी गंध आती है
खिड़की पुट्टी.

ड्राइवर की जैकेट
गैसोलीन जैसी गंध आ रही है.
कार्यकर्ता का ब्लाउज -
मशीन का तेल.

पेस्ट्री शेफ जैसी गंध आती है
जायफल।
एक लबादे में डॉक्टर -
एक सुखद औषधि.

ढीली धरती,
मैदान और घास का मैदान
किसान जैसी गंध आती है
हल के पीछे चलना.

मछली और समुद्र
मछुआरे जैसी गंध आती है.
केवल आलस्य
बिल्कुल भी बदबू नहीं आती.

इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि आप कितनी गंध महसूस करते हैं
अमीर आलसी आदमी
बहुत महत्वहीन
यह बदबू आ रही है, दोस्तों!

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कार्यक्रम सामग्री:वसंत ऋतु के बारे में बच्चों का ज्ञान बनाना; ऋतुओं के नाम और उनके क्रम का परिचय दे सकेंगे; वसंत ऋतु में कुछ वन जानवरों के जीवन में बदलाव लाएँ; वसंत ऋतु में प्रकृति में होने वाले परिवर्तनों के बारे में मौजूदा विचारों को स्पष्ट कर सकेंगे; "वसंत" विषय पर बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें; भाषण की व्याकरणिक संरचना में सुधार; बच्चों में उन्हें संबोधित भाषण सुनने और समझने की क्षमता विकसित करना; प्रश्नों के उत्तर दें, समूह वार्तालाप में भाग लें; बच्चों द्वारा कारण-और-प्रभाव संबंधों के उद्भव और स्थापना को बढ़ावा देना; प्रकृति के प्रति एक दयालु, देखभाल करने वाला रवैया, उसकी सुंदरता की सराहना करने की क्षमता विकसित करना।

उपकरण: टेप रिकॉर्डर (वसंत धारा की ऑडियो रिकॉर्डिंग और वसंत वन की आवाज़)।

डेमो सामग्री:

ऋतुओं (शरद ऋतु, सर्दी, वसंत) को दर्शाने वाले चित्र, हवा, बारिश, सूरज, तारों के साथ पक्षीघर को दर्शाने वाले चित्र। खिलती हुई पत्तियों वाली चिनार की शाखाएँ; चित्रकारी "वसंत घास का मैदान"; जंगली जानवरों के चित्र: (भालू, भेड़िया, लोमड़ी, खरगोश) फूल: (स्नोड्रॉप, कोल्टसफ़ूट, ट्यूलिप, डैफोडील्स।

प्रारंभिक काम: प्रकृति में अवलोकन; कविताएँ याद करना, वसंत के बारे में पहेलियाँ, प्राइमरोज़; एल्बम "स्प्रिंग" देखना; वसंत के बारे में वर्णनात्मक कहानियाँ संकलित करना, विषय पर कथा पढ़ना, ऑडियो रिकॉर्डिंग "साउंड्स ऑफ़ नेचर" सुनना।

पाठ की प्रगति

अध्यापक:

मेरे पास आओ मेरे दोस्त
जल्दी से एक घेरे में आ जाओ.
दायीं ओर एक मित्र है और बायीं ओर एक मित्र है,
यहां हर कोई हर किसी का दोस्त है.
आइए एक साथ हाथ थामें
और आइए एक दूसरे को देखकर मुस्कुराएं।

अध्यापक:दोस्तों, पहेली का अनुमान लगाओ:

मैं अपनी कलियाँ खोलता हूँ
हरी पत्तियों में
मैं पेड़ों को कपड़े पहनाता हूं
मैं फसलों को पानी देता हूं
हलचल से भरपूर
मेरा नाम है … वसंत।

अध्यापक: दोस्तों, क्या आपको चमत्कार पसंद हैं? यह क्या है "चमत्कार"? (बच्चों के उत्तर). हाँ, चमत्कार कुछ असामान्य और बहुत दिलचस्प है। दोस्तों, कृपया खिड़की से बाहर देखें। ध्यान से देखें! आप क्या देखते हैं? (बच्चे, शिक्षक के प्रमुख प्रश्नों की सहायता से, मौसम की स्थिति का वर्णन करते हैं। शिक्षक दो मौसमों का चित्रण प्रदर्शित करते हैं: शरद ऋतु और सर्दी)।

अध्यापक:अब इन तस्वीरों को देखिए. क्या वे वही हैं जो आपने खिड़की के बाहर देखा था? (बच्चे - नहीं). प्रत्येक ऋतु अपने उपहार लेकर हमारे पास आती है। शरद ऋतु हमें क्या देती है?

बच्चे:फल, जामुन, मशरूम, सुंदर रंगीन पत्तियाँ।

अध्यापक:और सर्दी हमारे लिए क्या लेकर आती है?

बच्चे:बर्फ़ के साथ, सर्दियों की मस्ती, नए साल की छुट्टियां।

(शिक्षक वसंत का चित्र प्रदर्शित करता है)।

बताओ दोस्तों, अब क्या बदल गया है? (बच्चों के उत्तर). सूरज ऊँचा उठ गया है और तेज़ चमक रहा है, यह गर्म हो गया है, बर्फ पिघल रही है, नदियाँ बह रही हैं, पक्षियों का गाना सुना जा सकता है, बर्फ के नीचे से हरी घास दिखाई देने लगी है। आइए देखें, क्या आपको याद है कि क्या बदल गया है? मैं आपसे प्रश्न पूछूंगा और आप उत्तर देंगे कि ऐसा है या नहीं।

आर्टिक्यूलेशन वार्म-अप:

शि-शि-शि - सूर्य आकाश में ऊँचा है? (बच्चे सकारात्मक स्वर के साथ वाक्य दोहराते हैं)।

पहले वाक्य में, शिक्षक बच्चों के साथ कथन कहते हुए एक नमूना देता है।
लो-लो-लो - क्या बाहर गर्मी है?
की-की-की - क्या धाराएँ कलकल करने लगीं?
त्सुक-त्स-त्स - क्या पक्षी जोर से गाते थे?
तुम-तुम-तुम - क्या फूल जल्दी उगेंगे?
ना-ना-ना - वसंत हमारे पास आ गया है!

अध्यापक:दोस्तों, साल का जो समय अब ​​आ गया है उसे वसंत कहा जाता है। आइए इसे सब एक साथ दोहराएं: वसंत! शीत ऋतु के बाद वसंत ऋतु आती है। (इसे सुदृढ़ करने के लिए, शिक्षक बच्चों को चित्रों से ऋतुओं के क्रम को फिर से बनाने के लिए आमंत्रित करते हैं: शरद ऋतु, सर्दी, वसंत)।

अध्यापक:दोस्तों, वसंत ऋतु में सूरज कैसा होता है?

बच्चे:, स्नेही, उज्ज्वल, वसंत, दीप्तिमान, गर्म

अध्यापक:वसंत का पहला चमत्कार गर्म सूरज है। आगे क्या होता है?

बच्चे:बर्फ पिघल रही है.

अध्यापक:बर्फ क्यों पिघलती है?

बच्चे:क्योंकि सूरज गर्म है.

अध्यापक:बर्फ पिघलकर किसमें बदल जाती है?

बच्चे:पानी में पोखर और झरने दिखाई देते हैं।

अध्यापक:आप जलधाराओं और पोखरों के साथ क्या करना पसंद करते हैं?

बच्चे:पोखरों में चलो, नावें चलाओ।

अध्यापक:क्या जलधाराओं और पोखरों से खेलना खतरनाक या सुरक्षित है?

बच्चे:खतरनाक।

अध्यापक:क्यों?

बच्चे:आपके पैर गीले हो सकते हैं और बीमार पड़ सकते हैं।

अध्यापक:अपने पैरों को गीला होने से बचाने के लिए आपको क्या करना चाहिए?

बच्चे:लगाओ रबड़ के जूते. गहरे पोखरों से न गुजरें।

अध्यापक:बहुत अच्छा। यह पहले से ही वसंत का दूसरा चमत्कार है - बजती धाराएँ और पोखर।

अध्यापक:- यह जानने के लिए कि वसंत ऋतु में और क्या होता है, और इसे बेहतर ढंग से याद रखने के लिए, मेरा सुझाव है कि आप पहेलियां सुलझाएं।

शरारती अदृश्य:

वह हमेशा घास से खेलता है,
पत्तियाँ हवा में घूम रही हैं
और हर कोई कहीं न कहीं जल्दी में है. (हवा)

वह हर साल आते हैं
जहां उसका घर इंतजार कर रहा है.
जोर-जोर से गाने गाता है,
वसंत को आमंत्रित करता है. (स्टार्लिंग)

अध्यापक:इस पक्षी को स्टार्लिंग कहा जाता है। स्टार्लिंग सर्दियों के बाद अपनी मूल भूमि के लिए उड़ान भरने वाले पहले लोगों में से एक है और वसंत का आह्वान करते हुए अपने गीतों से हमें प्रसन्न करता है।

चलो रास्ते पर दौड़ें
चांदी के धागे वाले पैर. (बारिश)

वसंत ऋतु में तूफ़ान आता है। इसके बजाय बादलों से आज बर्फ़ गिर रही हैबारिश और गरज के साथ गर्जना. आइए खेलते हैं! एक घेरे में खड़े हो जाओ और मेरे पीछे दोहराओ। बच्चे ट्रेन की तरह एक के बाद एक खड़े होते हैं और निम्नलिखित हरकतें करते हैं)।

बारिश! ज़रुरत है
घर जाकर - पीठ पर हाथ रखकर ताली बजाना
गड़गड़ाहट! गड़गड़ाहट! जैसे तोपों से.
आज मेढकों की छुट्टी है. - मुट्ठी पंप करना
ओलों! ओलों! ओले बरस रहे हैं,
सभी लोग छतों के नीचे बैठे हैं। - उँगलियाँ थपथपाना
केवल मेरा भाई ही पोखर में है
वह हमारे रात्रिभोज के लिए मछली पकड़ता है। - पीठ को हथेलियों से सहलाना

टीचर: एक और पहेली

किरणों से चमकता हुआ,
यह पृथ्वी को गर्म करता है।
हमारी खिड़की में रोशनी है.
यह क्या है? (सूरज)।

अध्यापक:बहुत अच्छा!

दोस्तों, आप यह जानते हैं वसंतन केवल आप और मैं इंतज़ार कर रहे थे, बल्कि जानवर भी। क्या आप यात्रा करना चाहते हैं वसंत वनऔर पता लगाएं कि वहां क्या चमत्कार होते हैं? (बच्चों के उत्तर).

(बच्चे सुनते हैं वसंत धारा की ऑडियो रिकॉर्डिंग, वसंत वन की ध्वनियाँ).

तुमने क्या सुना? (बच्चों के उत्तर).

क्या आप महसूस करना चाहते हैं? वसंत? (बच्चों के उत्तर).

शिक्षक खिलती हुई चिनार की शाखाएँ लाते हैं और बच्चों को उनकी खुशबू लेने के लिए आमंत्रित करते हैं।

आपको एहसास हुआ वसंत? उसकी गंध कैसी है? (बच्चों के उत्तर).

और आप और मैं एक वसंत घास के मैदान में जा रहे हैं, (चित्र - वसंत घास का मैदान)

आइए जानें कि वन जानवरों के जीवन में क्या अद्भुत चीजें घटित होती हैं।

आप किन वन जानवरों को जानते हैं? क्या ये जानवर जंगली हैं या घरेलू? जंगली जानवर घरेलू जानवरों से किस प्रकार भिन्न हैं? (बच्चों के उत्तर).

अनुमान लगाएँ कि इस समाशोधन में कौन से जानवर रहते हैं:

लाल बालों वाला धोखा,
चालाक और निपुण,
खलिहान में घुस गया
मैंने मुर्गियाँ गिन लीं। (लोमड़ी)

पहाड़ पर दौड़ें, पहाड़ से नीचे कलाबाजी करें। (खरगोश)

क्लबफुट और बड़ा,
वह सर्दियों में मांद में सोता है।
पाइन शंकु पसंद है, शहद पसंद है,
अच्छा, इसका नाम कौन रखेगा?
(भालू)

भूरा, डरावना और दांतेदार
हंगामा मच गया.
सारे जानवर भाग गये।
उन जानवरों को डरा दिया... (भेड़िया)

क्रोधित मार्मिक-महसूस
जंगल के बियाबान में रहता है
बहुत सारी सुइयां हैं
और एक भी धागा नहीं. (कांटेदार जंगली चूहा)

(शिक्षक और बच्चे जंगल के जानवरों के चित्र देखते हैं)।

अध्यापक: पतझड़ मेंएक चमत्कार होता है: जानवर बच्चों को जन्म देते हैं। एक माँ भालू अपने बच्चों के साथ माँद से बाहर आती है। माँ भालू शावकों के नाम क्या हैं? (बच्चों के उत्तर).

एक खरगोश जन्म देता है... (बच्चों के उत्तर).

लोमड़ी के पास... (बच्चों के उत्तर).

भेड़िये के पास... (बच्चों के उत्तर).

जंगली जानवरों के शावक अभी छोटे हैं और उन्हें अपने माता-पिता की देखभाल की ज़रूरत है। आपको क्या लगता है जानवर क्या खाते हैं? पतझड़ में? (बच्चों के उत्तर).

- वसंत में, जब सारी बर्फ अभी तक नहीं पिघली है, तो जानवर जड़ें खोदते हैं और उन्हें खाते हैं, चींटियों को खाते हैं, और सड़े हुए, पुराने स्टंप में लार्वा की तलाश करते हैं।

अध्यापक:दोस्तों, आपके अनुसार वसंत ऋतु में और कौन से चमत्कार होते हैं?

बच्चे:पेड़ों पर पत्तियाँ दिखाई देने लगती हैं .

अध्यापक:यह सही है, वसंत ने पेड़ों को हरे रंग की पोशाक पहनाई और जमीन को घास से ढक दिया। वसंत हमारे लिए कितने उपहार लेकर आया है।

अध्यापक:पहाड़ी को देखो, बर्फ लगभग पूरी तरह ख़त्म हो चुकी है। ये कैसा चमत्कार है?

बच्चे:हिमपात।

अध्यापक:धरती से बाहर निकलने वाले पहले व्यक्ति

एक पिघले हुए पैच पर.

वह पाले से नहीं डरता

भले ही वह छोटा हो.

अध्यापक:और कौन से फूल पहले खिलते हैं?

बच्चे:जवाब

अध्यापक:कोल्टसफ़ूट, ट्यूलिप, डैफ़ोडिल, ...।

अध्यापक:आप कितने महान व्यक्ति हैं! ऐसा लगता है कि हमने आज वसंत के सभी चमत्कार सीख लिए हैं। यह किंडरगार्टन वापस जाने का समय है। अब हम अपनी आँखें बंद करेंगे, मैं तीन तक गिनूँगा और हम सब अपने आप को अपने में पाएंगे समूह. एक दो तीन…

क्या आपको वसंत वन में यह पसंद आया? आज आपने क्या नया सीखा? जंगल में आज की सैर के बारे में आपको क्या पसंद आया? (बच्चों के उत्तर).

यू वसंत ऋतु में करने के लिए बहुत कुछ है: स्पष्ट सूर्य से पृथ्वी को गर्म करें और लंबी नींद के बाद इसे पुनर्जीवित करें। जलधाराओं में बाढ़ लाएँ, दक्षिण के पक्षियों से मिलें, जानवरों को शीतनिद्रा से जगाएँ, धरती को पहले फूलों से सजाएँ और कलियों से चिपचिपी पत्तियाँ छोड़ें। हाँ , वसंतसाल का अद्भुत समय! सारी प्रकृति अपनी शीत निद्रा से जाग उठती है और जीवन में आ जाती है। आज जब हम आपके साथ घूमने जाएं तो एक कैमरा ले लें और बस इतना ही "चमत्कार" वसंतजिसे हम देखेंगे और तस्वीरें खींचेंगे। क्या आप सहमत हैं?

पूर्व दर्शन:

मध्य समूह में संज्ञानात्मक विकास पर एक पाठ का सारांश

"गुरुओं का शहर"

क्षेत्रों का एकीकरण: "संज्ञानात्मक विकास", "सामाजिक - संचार विकास", "भाषण विकास"।

लक्ष्य: बच्चों में शैक्षिक और संज्ञानात्मक उद्देश्यों का निर्माण पूर्वस्कूली उम्र. समग्र ज्ञान का निर्माण, रचनात्मक गतिविधि की आवश्यकताएं, बच्चे की बौद्धिक और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

कार्य.

1. बच्चों को कई तरह के व्यवसायों से परिचित कराएं, महत्व बताएं श्रम गतिविधिमानव जीवन में; हेयरड्रेसर, कुक, डॉक्टर, कलाकार के पेशे की विशेषताओं के बारे में बच्चों के ज्ञान को स्पष्ट, सामान्यीकृत और विस्तारित करें। ("ज्ञान संबंधी विकास")

2. पाठ के विषय पर संज्ञा, विशेषण, क्रिया के साथ बच्चों की शब्दावली को सक्रिय और समृद्ध करने के लिए सुसंगत भाषण, सोच, स्मृति, जिज्ञासा, अवलोकन के विकास को बढ़ावा देना।

("भाषण विकास")
3. विभिन्न व्यवसायों के लोगों के प्रति सम्मानजनक और दयालु रवैया अपनाने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ; समूह में काम करने की क्षमता को बढ़ावा देना; साथी की राय को ध्यान में रखें; अपनी राय का बचाव करें, साबित करें कि आप सही हैं। ("सामाजिक और संचार विकास")

सामग्री और उपकरण: टेबल स्क्रीन "मास्टर्स का शहर", टेबल थिएटर के पात्र रसोइया और नाई, "हेयरड्रेसर", "डॉक्टर", "कलाकार", "कुक" चित्रों के साथ लेबल वाली चार टोकरियाँ।

प्रत्येक पेशे के लिए पांच विशेषताएं, खेल "फनी शेफ्स" के लिए चार आंखों पर पट्टी, कटे हुए फलों की एक प्लेट, डिस्पोजेबल कांटे, नैपकिन, माता-पिता की तस्वीरों वाला एक स्टैंड।

दुनिया में एक ऐसा शहर है- मास्टर्स का शहर। और राजमिस्त्री और बढ़ई, शिक्षक और विक्रेता, बिल्डर और ड्राइवर उसमें रहते हैं। और इसी शहर में दो बहुत अच्छे दोस्त भी रहते हैं. और यदि आप पहेलियों का अनुमान लगाएं तो आपको पता चल जाएगा कि वे कौन हैं:

1. यह जादूगरनी, यह कलाकार,
ब्रश और पेंट नहीं, बल्कि कंघी और कैंची।
उसके पास रहस्यमय शक्तियां हैं:
जो कोई भी इसे छू लेगा वह सुंदर हो जाएगा

(नाई)

2. सफेद टोपी में चलता है
हाथ में करछुल लेकर.
वह हमारे लिए दोपहर का भोजन पकाता है:
दलिया, पत्तागोभी का सूप और विनैग्रेट।
(पकाना)

एक दिन वे मिले और बहस की: शहर के लिए किसका पेशा अधिक महत्वपूर्ण है?

"मेरा!" नाई ने कहा।

"नहीं, मेरा!" रसोइये ने उससे बहस की।

और उनमें इतनी बहस हुई कि वे झगड़ पड़े और एक-दूसरे से बात करना बिल्कुल बंद कर दिया। और उस दिन से, रसोइये का सारा भोजन बेस्वाद होने लगा, और नाई ने सुंदर हेयर स्टाइल बनाना बंद कर दिया। शहर में मातम छा गया. हम अपने दोस्तों की मदद कैसे कर सकते हैं?

बेशक, हमें उनमें सामंजस्य बिठाने की जरूरत है। यह कैसे करना है?

हमें अपने दोस्तों को यह बताना होगा कि उनके पेशे शहर के लिए कितने महत्वपूर्ण हैं। और इसके लिए हमें यह पता लगाना होगा कि पेशा क्या है।

आपको क्या लगता है यह पेशा क्या है?

हाँ, पेशा एक ऐसा व्यवसाय है जिसे एक व्यक्ति करता है और जिससे अन्य लोगों को लाभ होता है।

मुझे बताओ, क्या हर व्यक्ति का कोई पेशा होता है?

हाँ, हर वयस्क का एक पेशा होता है। क्या आप जानते हैं कि आपके माता-पिता का पेशा क्या है?

अपने माता-पिता के पेशे के बारे में बच्चों की कहानियाँ।

शाबाश, आप अपने माता-पिता के पेशे को कितनी अच्छी तरह जानते हैं।

समय बीत जाएगा, तुम बड़े हो जाओगे और तुम्हारा अपना पेशा भी होगा। खेल "हम पेशे में खेलते हैं" हमें यह पता लगाने में मदद करेगा कि आप कौन बनेंगे।

बच्चे गोल नृत्य करते हैं और एक घेरे में चलते हैं और ये शब्द कहते हैं:

"हम पेशे में खेलते हैं

हम अपनी पसंद के हिसाब से इन्हें चुनते हैं

और हम जल्दी-जल्दी सपने देखते हैं

माँ और पिताजी, बड़े हो जाओ।

ताकि आप केवल यह सपना न देखें कि आप...क्या बनना चाहते हैं?''

नामित बच्चा इशारों की मदद से किसी विशेष पेशे की विशेषता वाले कार्यों को दिखाता है। बाकी बच्चों को अनुमान लगाना चाहिए कि ड्राइवर ने कौन सा पेशा चुना है।

प्रत्येक पेशे की अपनी विशेषताएँ, अपनी वस्तुएँ होती हैं, जिनकी सहायता से यह या वह व्यक्ति कार्य करता है।

लेकिन हमारे शहर में, सभी गुण मिश्रित हैं और इसके निवासी यह निर्धारित करने में मदद मांग रहे हैं कि कौन सा गुण किस पेशे से संबंधित है। हमारे पास चार पेशे होंगे और आप और मैं चार टीमों में विभाजित होंगे: रसोइया, कलाकार, नाई, डॉक्टर।

शिक्षक के संकेत पर, बच्चे एक साथ विशेषताओं के साथ तालिका के पास आते हैं, प्रत्येक एक विशेषता लेते हैं और उसे संबंधित पेशे की तस्वीर के साथ एक टोकरी में रख देते हैं। इसके बाद, प्रत्येक टीम से एक बच्चा चयनित वस्तुओं की सूची बनाता है और संबंधित पेशे के बारे में बात करता है।

बच्चों से नमूना कहानियाँ।

मैं आपको डॉक्टर के पेशे के बारे में बताना चाहता हूं। यह अत्यंत महत्वपूर्ण एवं आवश्यक कार्य है। यदि डॉक्टर न होते तो लोग अक्सर बीमार पड़ते और विभिन्न बीमारियों से मर सकते थे। डॉक्टर अलग हैं. उदाहरण के लिए, एक बाल रोग विशेषज्ञ बच्चों का इलाज करता है, एक सर्जन ऑपरेशन करता है, एक दंत चिकित्सक दांतों का इलाज करता है, एक नेत्र रोग विशेषज्ञ दृष्टि की जांच करता है। डॉक्टरों को बहादुर, दृढ़निश्चयी और मजबूत होना चाहिए।

मैं आपको कुक के पेशे के बारे में बताऊंगा। ये बहुत ही महत्वपूर्ण है और आवश्यक पेशा. रसोइया कई स्वादिष्ट और स्वास्थ्यप्रद व्यंजन बनाना जानता है, और केक और पाई पकाना भी जानता है। किंडरगार्टन, स्कूलों, अस्पतालों, कारखानों और कैफे में एक रसोइया होता है। किसी भी शेफ को अपने काम से प्यार करना चाहिए।

-मैं आपको एक कलाकार के पेशे के बारे में बताऊंगा। एक कलाकार एक रचनाकार होता है, वह सुंदर चित्र बनाता है। कलाकार भूदृश्य, चित्र, स्थिर जीवन चित्रित करते हैं। वे कार्यशालाओं में काम करते हैं या प्रकृति में पेंटिंग करते हैं। कलाकार हमारे जीवन को और अधिक सुंदर बनाते हैं।

- मैं आपको हेयरड्रेसर के पेशे के बारे में बताऊंगा। ये बहुत दिलचस्प है और रचनात्मक कार्य, क्योंकि हेयरड्रेसर हर दिन अलग-अलग हेयरस्टाइल बनाता है। हेयरड्रेसर बालों को काटते, रंगते, कर्ल करते और स्टाइल भी करते हैं। एक शब्द में, वे सुंदरता लाते हैं। इस पेशे में लोगों को साफ-सुथरा, विनम्र और साहसी होना चाहिए, क्योंकि वे पूरा दिन अपने पैरों पर खड़े होकर बिताते हैं।
आप विभिन्न व्यवसायों के बारे में कितना जानते हैं!

मुझे बताओ दोस्तों, क्या होगा अगर...

यदि रसोइये खाना बनाना बंद कर दें तो क्या होगा?

अगर डॉक्टर लोगों का इलाज करना बंद कर दें तो क्या होगा?

यदि शिक्षक बच्चों को पढ़ाना बंद कर दें तो क्या होगा?

अगर बिल्डर घर बनाना बंद कर दें तो क्या होगा?

यदि सभी ड्राइवर गाड़ी चलाने से इंकार कर दें तो क्या होगा?

यदि सड़क सेवा सड़कों की स्थिति की निगरानी करना बंद कर दे तो क्या होगा?

हाँ दोस्तों, सभी व्यवसायों की आवश्यकता है, सभी व्यवसाय महत्वपूर्ण हैं!

मैं देख रहा हूं कि हमारे दोस्तों, रसोइये और नाई ने शांति बना ली है और आपको "फनी शेफ्स" गेम खेलने के लिए आमंत्रित कर रहे हैं। आप पहले से ही जानते हैं कि एक रसोइये के लिए कुछ उत्पादों का स्वाद निर्धारित करने में सक्षम होना बहुत महत्वपूर्ण है। अब देखते हैं कि आप अच्छा खाना पकाते हैं या नहीं!

खेल "स्वाद का अनुमान लगाओ" खेला जाता है।

क्या आप जानना चाहते हैं कि मास्टर्स शहर में और कौन रहता है?

स्टैंड पर माता-पिता की तस्वीरें टंगी हुई हैं।

हाँ, दोस्तों, आपके माता-पिता अपने क्षेत्र में वास्तविक स्वामी, पेशेवर हैं।