"8 मार्च" विषय पर तैयारी समूह में कैलेंडर योजना। संघीय राज्य शैक्षिक सेवा के वरिष्ठ समूह में "8 मार्च - अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस" ​​​​विषय पर कैलेंडर-विषयगत योजना

सेमोचकिना नताल्या अलेक्जेंड्रोवना - उच्चतम श्रेणी के शिक्षक, एसपी जीबीओयू माध्यमिक विद्यालय नंबर 4, सिज़रान, समारा क्षेत्र

उद्देश्य: बच्चों के लिए समझने योग्य सार्वजनिक छुट्टियों के बारे में विचार तैयार करना।

कार्य: द्वितीय एमएल। जीआर। प्रपत्र प्राथमिक अभ्यावेदन 8 मार्च की छुट्टी के बारे में। चित्र देखते समय मुख्य बात को उजागर करने की क्षमता में बच्चों का व्यायाम करें। बच्चों को माता-पिता के व्यवसायों से परिचित कराना। करीबी वयस्कों के काम के लिए सम्मान बढ़ाएँ।

वयस्कों के काम में रुचि विकसित करना; उपकरण के व्यवसायों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। बच्चों में स्वयं के प्रति प्रेम के लगाव की भावना को गहरा करना करीबी व्यक्ति- माँ। दूसरों की देखभाल के जवाब में कृतज्ञता की भावना व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। बच्चों में दो पात्रों के साथ कहानियों में बातचीत करने की क्षमता बनाने के लिए (माँ बेटी) . एक दूसरे के साथ बातचीत करने और साथ रहने की क्षमता विकसित करें। बच्चों में माँ के काम के प्रति सम्मान पैदा करना, मदद करने की इच्छा। नाट्य खेल में बच्चों की रुचि जागृत करें, इसके कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ। वयस्कों की ताकतों द्वारा बनाई गई क्रियाओं के विकास का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए। यह विचार बनाने के लिए कि किसी अजनबी के पास जाना खतरनाक है, उससे कुछ लें, दूसरे व्यक्ति के लिए दरवाजा खोलें। आग लगने की स्थिति में क्या करना चाहिए, इसके बारे में बच्चों को शिक्षित करना जारी रखें। किसी वस्तु को उसकी सबसे विशिष्ट विशेषताओं के साथ खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए; अवलोकन विकसित करें, किसी वस्तु को उसके विवरण के अनुसार खोजें। नाम और रंग ठीक करें ज्यामितीय आकार. कई संवेदी विशेषताओं के अनुसार ज्यामितीय आकृतियों को समूहित करने की क्षमता में व्यायाम करें: आकार, आकार, रंग। दिए गए मानदंडों के अनुसार दो वस्तुओं की तुलना करने का अभ्यास करें: लंबाई और चौड़ाई; चलने और दौड़ने के दौरान संकेतित दिशा का पालन करने की क्षमता विकसित करें। ध्यान विकसित करें। शिक्षक के साथ संवाद करने की क्षमता सिखाने के लिए: सुनें और समझें प्रश्न पूछा, इसका स्पष्ट रूप से उत्तर दें, सामान्य गति से बोलें, बोलने वाले वयस्क को बाधित किए बिना। वयस्कों के साथ संचार की संस्कृति विकसित करें (माँ, दादी, चाची) "मां" , "दादी मा" . याददाश्त विकसित करें। शब्दकोश संवर्द्धन: बधाई देना, देना, आनन्दित करना, प्रिय, प्रिय, स्नेही। शब्दावली सक्रियण: माँ, दादी, बहन, उपहार।

नई परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं को सुनने की क्षमता विकसित करने के लिए, कार्रवाई के विकास का पालन करें, काम के नायकों के साथ सहानुभूति रखें। पढ़े गए काम से सबसे दिलचस्प, अभिव्यंजक मार्ग दोहराएं, जिससे बच्चों को शब्दों और सरल शब्दों को खत्म करने का अवसर मिले

एक वाक्यांश खेलने के लिए। बच्चों को छोटी-छोटी कविताएँ कंठस्थ करना सिखाएँ। ई। वासनेत्सोव द्वारा डिजाइन किए गए चित्रों से परिचित होने के लिए। वयस्कों के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें, व्यक्तिगत उच्चारण को समझें भावनात्मक स्थिति. उंगलियों से ड्राइंग की तकनीक से परिचित होना जारी रखें - उंगलियों की मदद से फूल बनाएं। रंग दृष्टि विकसित करें। पहले से सीखी गई तकनीकों का उपयोग करके वस्तुओं को तराशने की क्षमता में व्यायाम करें: आटे के एक छोटे टुकड़े को सीधा बेलना और एक गोलाकार गति में. बच्चों में छुट्टी में सक्रिय रूप से भाग लेने की इच्छा विकसित करना। में भाग लेने से संतुष्टि की भावना विकसित करें संयुक्त गतिविधियाँ. बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल पैदा करने के लिए साफ-सुथरा, स्वस्थ रहने की जरूरत है। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। समन्वय आंदोलनों और भाषण का अभ्यास करें। भाषण के स्वर को मजबूत करें। अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण में, एक-दूसरे से टकराए बिना शांत चलने, दौड़ने का व्यायाम करें। बच्चों को खेल के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें। आंदोलनों, स्वतंत्रता का समन्वय विकसित करें। चित्रित वस्तु के अनुरूप रंगों के चयन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें।

कार्य: सी.एफ. जीआर। 8 मार्च की छुट्टी के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए। अपने परिवार के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करें। पारिवारिक संबंधों के बारे में प्रारंभिक विचार तैयार करें (पुत्र, पुत्री, माता, पिता आदि). बच्चों के पहले नाम, उपनाम और उम्र के ज्ञान को समेकित करने के लिए; माता पिता के नाम। बच्चों में निकटतम व्यक्ति - माँ के प्रति प्रेम के लगाव की भावना को गहरा करना। दूसरों की देखभाल के जवाब में कृतज्ञता की भावना व्यक्त करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। विभिन्न व्यवसायों के लोगों के पास क्या ज्ञान और कौशल होना चाहिए, इसके बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। काम के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें (श्रम संचालन)एक निश्चित पेशे के व्यक्ति के लिए आवश्यक वस्तुओं के बारे में विभिन्न व्यवसायों के लोग। लोगों के पेशे के साथ श्रम के उपकरणों को सहसंबंधित करने की क्षमता का निर्माण जारी रखना। वयस्कों के काम में रुचि बढ़ाएं, खेल में विभिन्न व्यवसायों की भूमिकाएँ निभाएँ। माँ, दादी, शिक्षकों के लिए उपहार बनाने में बच्चों को शामिल करें। शिक्षक के मॉडल और सवालों के आधार पर चित्र के आधार पर लघु कहानी बनाने की क्षमता बनाना जारी रखें। वयस्कों के साथ संचार की संस्कृति विकसित करें (माँ, दादी, चाची)लोगों के बारे में सामाजिक विचारों को समृद्ध करें - माताओं का पेशा। संज्ञाओं के अल्पार्थक रूप का उपयोग करने का अभ्यास करें "मां" , "दादी मा" , परिभाषाएं चुनें. याददाश्त विकसित करें।

नई परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं को सुनने की क्षमता विकसित करना जारी रखें, कार्रवाई के विकास का पालन करें, काम के नायकों के साथ सहानुभूति रखें। बच्चों को पात्रों के कार्यों और इन कार्यों के परिणामों के बारे में समझाएं। पढ़ने के काम से सबसे दिलचस्प, अभिव्यंजक मार्ग दोहराएं, जिससे बच्चों को उन शब्दों और वाक्यांशों को समाप्त करने का अवसर मिले जो पुनरुत्पादन में आसान हों। बच्चों को छोटी-छोटी कविताएँ कंठस्थ करना सिखाएँ। खेल के लिए एकजुट होने की क्षमता बनाने के लिए, भूमिकाएँ वितरित करें, एक सामान्य योजना के अनुसार क्रियाएँ करें, एक दूसरे के साथ क्रियाओं का समन्वय करें और संयुक्त कार्रवाईपरिणाम प्राप्त करें, स्वतंत्र रूप से गेम आइडिया बनाएं। टेबल थियेटर की सहायता से परिचित साहित्यिक कार्यों के आधार पर बच्चों की सरल प्रदर्शन करने की क्षमता बनाने के लिए; छवि को मूर्त रूप देने के लिए प्रसिद्ध अभिव्यंजक साधनों का उपयोग करें। सेवा का परिचय दें 02. यह विचार बनाएं कि किसी अजनबी के पास जाना खतरनाक है, उससे कुछ लें, किसी अन्य व्यक्ति के लिए दरवाजा खोलें। आग लगने की स्थिति में क्या करना चाहिए, इसके बारे में बच्चों को शिक्षित करना जारी रखें। रंगों को कैसे प्राप्त किया जा सकता है इसका एक विचार बनाने के लिए - भूरा, नारंगी, हल्का हरा) प्राप्त करने के लिए पेंट्स को कैसे मिलाएं वांछित रंगऔर रंग। किसी वस्तु को उसकी सबसे विशिष्ट विशेषताओं के साथ खोजने की क्षमता विकसित करने के लिए; अवलोकन विकसित करें, किसी वस्तु को उसके विवरण के अनुसार खोजें। व्यवसायों और उपकरणों के बारे में ज्ञान को समेकित करने के लिए। विभिन्न प्रकार की ज्यामितीय आकृतियाँ दिखाएँ। आलंकारिक धारणा के विकास के आधार पर आलंकारिक निरूपण करना। अपने आप से स्थानिक दिशाएँ निर्धारित करने की क्षमता विकसित करें, किसी दिए गए दिशा में आगे बढ़ें (आगे-पीछे, दाएं-बाएं, ऊपर-नीचे); 3 वस्तुओं के बीच आयामी संबंध स्थापित करें अलग लंबाई, चौड़ाई।

यू वासनेत्सोव द्वारा डिजाइन किए गए चित्रों से परिचित होने के लिए। वयस्कों के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करें, व्यक्तिगत स्पष्ट भावनात्मक अवस्थाओं को समझें। स्टैंसिल प्रिंटिंग तकनीकों का परिचय दें। जल्दी से पेंट लगाने और प्रिंट बनाने की क्षमता बनाने के लिए - एक फूलदान, एक फूल स्टैंसिल पर एक छाप का उपयोग करके फूल लगाएं। रंग दृष्टि विकसित करें। पहले से सीखी गई तकनीकों का उपयोग करके मूर्तिकला की क्षमता को मजबूत करने के लिए: आटे के एक छोटे टुकड़े को सीधे और गोलाकार गति में रोल करना। कागज की लंबी आयताकार शीट को आधे में मोड़ने, कैमोमाइल की पंखुड़ियों को बनाने, उन्हें एक साथ गोंद करने, एक फूल बनाने की बच्चों की क्षमता बनाने के लिए। संयुक्त गतिविधियों में भाग लेने से संतुष्टि की भावना पैदा करें। बच्चों में सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल पैदा करने के लिए साफ-सुथरा, स्वस्थ रहने की जरूरत है। स्वच्छता प्रक्रियाओं की आवश्यकता की समझ विकसित करें। ठीक मोटर कौशल विकसित करें। समन्वय आंदोलनों और भाषण का अभ्यास करें। भाषण के स्वर को मजबूत करें। अंतरिक्ष में उन्मुखीकरण में, एक-दूसरे से टकराए बिना शांत चलने, दौड़ने का व्यायाम करें। बच्चों को खेल के नियमों का पालन करने के लिए प्रोत्साहित करें। आंदोलनों, स्वतंत्रता का समन्वय विकसित करें।

लक्ष्य: छुट्टी 8 के बारे में बच्चों के विचारों के निर्माण में योगदान दें मरथा; के माध्यम से बच्चे के सामाजिक अनुभव को समृद्ध करें विभिन्न प्रकारगतिविधियाँ; मां के लिए सम्मान और प्यार पैदा करें। छुट्टी के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए "8 मरथा", माँ, दादी, लड़कियों, शिक्षकों के प्रति प्यार और देखभाल करने वाला रवैया अपनाएँ।

संचार की स्थिति: बच्चों से बातचीत जल्द ही मां की छुट्टी। स्प्रिंग और हॉलिडे 8 के बारे में स्लाइड शो देखें मरथा.

छुट्टी के लिए कविताएँ सीखना।

मौखिक भाषण घटकों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

उंगली का खेल: "परिवार".

करोड़। एक खेल (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन): "माँ की दिन"। दृष्टांतों की जांच करना (ओबीझेडएच, एचएलएस): "टेबल सेट करना सीखना".

लक्ष्य: बच्चों को उदाहरण देकर दिखाएँ कि नाश्ते, दोपहर के भोजन और रात के खाने के लिए स्लॉट को ठीक से कैसे परोसा जाए। कुछ कर्तव्यों को पूरा करने की इच्छा को प्रोत्साहित करने के लिए परिश्रम, सटीकता की खेती करना।

डी / खेल (एफईएमपी): "बाहर के अंदर"स्थानिक रूप प्रतिनिधित्व: बाहर के अंदर। 5 के भीतर स्कोर तय करने के लिए, मात्रा के साथ 1-5 को सहसंबंधित करने की क्षमता। आकार के अनुसार आकृतियों को व्यवस्थित करने की क्षमता बनाने के लिए।

सांस / व्यायाम: "समीर".

संज्ञानात्मक पढ़ना साहित्य: वाई अकीम "माँ" की एक कविता पढ़ना।

सोन्या ए और आर्टेम एफ के साथ एफईएमपी पर व्यक्तिगत कार्य: "चलो एक मातृशोका मोती बनाते हैं". समस्या की स्थिति, श्रम (संज्ञानात्मक - अनुसंधान डॉक्टरेट): पुस्तकों की मरम्मत में शिक्षक की मदद करें।

व्यक्तिगत काम (मोटर प्रणाली के विकास के लिए): डी\ और: "माँ धोती है"

गुड़िया लिनन की धुलाई को व्यवस्थित करें, सटीकता, परिश्रम विकसित करें, माँ के काम के लिए सम्मान सिखाएँ।

विषय पर बातचीत: "माँ के सुनहरे हाथ"।

मौखिक घटकों के विकास के लिए खेल अभ्यास भाषण: खेल "एक उपहार दें" (बच्चे कविता पढ़ते हैं).

प्रायोगिक खेल:

"माँ के लिए एक गुब्बारा फुलाओ".

लक्ष्य: सांस लेने का गठन, अधिक लयबद्ध और गहरी सांस लेना सिखाना, होठों का सही बंद होना।

समस्या की स्थिति (स्वस्थ जीवन शैली, जीवन सुरक्षा): "नैपकिन व्यवस्थित करना सीखना".

लक्ष्य: टेबल सेट करने में वयस्कों को हर संभव सहायता प्रदान करने की आदत बच्चों में बनाने के लिए ध्यान दें विनम्र शब्द, जिसे हम संयुक्त कार्य की प्रक्रिया में उच्चारित करते हैं। नाश्ते के बाद सहायक अध्यापक को धन्यवाद देना सीखें।

एक रूसी लोक कथा पर आधारित दृष्टांतों की परीक्षा "रियाबा मुर्गी".

किरिल डी., तान्या पी. के साथ पारिस्थितिक विचारों के निर्माण पर व्यक्तिगत कार्य।

सुबह का व्यायाम - सुबह के व्यायाम का एक परिसर (रिबन के साथ, (बच्चों के मनोदैहिक स्वास्थ्य का संरक्षण, एक स्वस्थ जीवन शैली, मोटर गतिविधि के बारे में विचारों का निर्माण)।

8.00 - 8.40 आर्टिक्यूलेशन, फिंगर जिम्नास्टिक

नाश्ते की तैयारी, कर्तव्य (कार्य, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण)। नाश्ता, खाने के बाद कुल्ला करना (सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा, मेज पर व्यवहार की संस्कृति, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण)।

8.40 - 9.00 बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (एसएचडी, एसएमडी, अगुआई की: नियमों के साथ खेल, रचनात्मक नाटक) . मोबाइल गेम। कक्षाओं की तैयारी

8.50-9.00-1 उपसमूह 9.10-9.20-2 उपसमूह ज्ञान संबंधी विकास (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन). संज्ञानात्मक-खोजपूर्ण और उत्पादक

(रचनात्मक गतिविधि): "हमारी माताएँ".

लक्ष्य: परिवार के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करें, अपने माता-पिता का नाम लेना सीखें, तस्वीरों में उनकी माँ को खोजें। शब्दावली समृद्ध करें, वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखें।

8.50-9.00 - 1 उपसमूह 9.10-9.20 - 2 उपसमूह कलात्मक - सौंदर्य विकास (आवेदन पत्र): "पुष्प गुच्छ".

लक्ष्य: बच्चों में व्यावहारिक अनुप्रयोग कौशल को समेकित करना; स्थानिक अभ्यावेदन तैयार करें - सही ढंग से जानें, छवियों को आधार पर रखें और उन्हें पेस्ट करें; आवेदन के प्रति रुचि और सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए।

8.50-9.00 - 1 उपसमूह 9.10-9.20 - 2 उपसमूह भाषण विकास. (संचारी गतिविधि, कल्पना की धारणा): पाठ 1. एक परी कथा के लिए दृष्टांतों की जांच करना "तीन भालू". किया। एक खेल: "किसकी तस्वीर".

लक्ष्य: बच्चों को यह सुनिश्चित करने का अवसर देना कि किताबों में चित्र देखना दिलचस्प और उपयोगी है (आप बहुत कुछ नया सीख सकते हैं); वाक्यों में शब्दों का समन्वय करना सीखना जारी रखें। 8.50-9.00 - 1 उपसमूह 9.10-9.20 - 2 उपसमूह कलात्मक और सौंदर्य विकास (चित्रकला):

"गुड़िया की पोशाक के लिए पैटर्न".

लक्ष्य: ड्रेस के छायाचित्र पर लयबद्ध तरीके से स्ट्रोक लगाना सीखें; रंग की भावना विकसित करें। 9.00-9.15

अवकाश समर्पित अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस.

10.00 - 11.30 वॉक की तैयारी। टहलना: खेल, अवलोकन, कार्य, संज्ञानात्मक - अनुसंधान गतिविधियाँ, एसडीए, पारिस्थितिकी, भौतिक विकास पर व्यक्तिगत कार्य। भ्रमण और लक्ष्य चलना।

टहलना (फ़रवरी)

कार्ड इंडेक्स वॉक पर (मार्च)

कार्ड इंडेक्स वॉक पर (मार्च)

कार्ड इंडेक्स वॉक पर (मार्च)

कार्ड इंडेक्स वॉक पर (मार्च)

कार्ड इंडेक्स द्वारा

11.30 - 12.00 वॉक से वापसी (स्वयं सेवा). स्वतंत्र गतिविधि (एसएचडी, एसएमडी, एलईडी)

12.00 - 12.30 रात के खाने की तैयारी। कर्तव्य। दोपहर का भोजन (काम, सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा (दांत साफ करना, मेज पर व्यवहार की संस्कृति, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण)

12.30 - 15.00 दिन की नींद के लिए तैयारी। दिन की नींद(स्व-सेवा कौशल का निर्माण, व्यवहार की संस्कृति, बच्चों के मनो-शारीरिक स्वास्थ्य का संरक्षण)

15.00 - 15.30 नींद के बाद उठना, सख्त होना, जिम्नास्टिक करना (कोलोबोक के गाने के लिए नींद के बाद जिमनास्टिक करना "मैं एक हंसमुख रोटी हूँ")

(बच्चों के मनो-शारीरिक स्वास्थ्य का संरक्षण, व्यवहार की संस्कृति, स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण, स्व-सेवा कौशल)

15.30 - 15.40 दोपहर का नाश्ता (सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा, व्यवहार की संस्कृति, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण)।

संवेदनशील क्षणों के दौरान की गई शैक्षिक गतिविधियाँ।

सोमवारमंगलवार बुधवार गुरुवार शुक्रवार

15.30-15.40- समूह शारीरिक विकास.

कार्य

बातचीत "माँ की छुट्टी कैसे देखें।

रूसी लोक कथाओं के लिए कलाकारों द्वारा चित्रों की परीक्षा (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का निर्माण, परिचय ललित कला): माँ की सुई के काम "माँ के सुनहरे हाथ" की प्रदर्शनी से छापों पर आधारित कहानियों का संकलन।

करोड़। एक खेल: "मदर्स डे के लिए तैयार होना।"

डी / खेल "हम सहायक हैं" 15.30-15.40-समूह कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत की धारणा): सीखना गीत

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "मॉम हेन एंड चिक्स".

SHD - रंग भरने वाली किताबों में रंग भरना विषय - वस्तु"माँ प्यारी".

साशा टी. और एडेलिना आर. 15.30-15.40 के साथ भाषण की ध्वनि संस्कृति पर व्यक्तिगत कार्य - समूह शारीरिक विकास: बच्चों को सभी दिशाओं में चलने और दौड़ने का अभ्यास कराएं; एक चाप के नीचे चढ़ने में समूह बनाने की क्षमता में व्यायाम; संतुलन में व्यायाम दोहराएं।

निर्माण खेल, साथ खेल डिजाइनर:

"हम लड़कियों के लिए एक घर बना रहे हैं". 15.30-15.40 - समूह कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत की धारणा): सीखना गीत: "माँ के लिए पाई", "मैं माँ के लिए एक गाना गाता हूँ", "हाँ-हाँ-हाँ", नृत्य "फूलों के साथ", खेल "मैंने दस्तक दी"।

ZKR पर अलीना Z. और Ksyusha P. के साथ व्यक्तिगत काम शैक्षिक फिल्में देखना (पारिस्थितिकी, ज्ञान).

एक्स / घरेलू काम: "माँ की माला".

करोड़। खेल और व्यायाम "माँ रात का खाना बनाती है।"

बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (पी-आईडी, एसएचडी, एसएमडी के साथ, अगुआई कीकुंजी शब्द: s/r खेल, नियमों के साथ खेल, रचनात्मक खेल, प्रायोगिक खेल, नाट्य खेल)

16.25 - 16.40 उपन्यास पढ़ना साहित्य: रूसी लोक के साथ परिचित परिकथाएं: अध्ययन काम करता है: बार्टो ए। "माँ गाती है"; बेरेस्टोव वी. "माँ की छुट्टी"; ब्लागिनिना ई. "माँ की दिन» ओ चुसोविटिना "माँ के बारे में कविताएँ", "माँ के लिए उपहार".

16.40-17.10 रात के खाने की तैयारी। रात का खाना, खाने के बाद कुल्ला करना (सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा, व्यवहार की संस्कृति, एक स्वस्थ जीवन शैली के बारे में विचारों का निर्माण)

17.10 - 19.00 बच्चों की स्वतंत्र गतिविधि (SHD, SMD, SID, खेल गतिविधि - s / r खेल, नियमों के साथ खेल, रचनात्मक खेल, प्रायोगिक खेल, नाट्य खेल)

मुख्य के कार्यान्वयन पर बच्चों के परिवारों के साथ बातचीत सामान्य शिक्षा कार्यक्रमपूर्वस्कूली शिक्षा:

1. प्रदर्शनी में भाग लेने के लिए माताओं को आकर्षित करना, लड़कियों के लिए उपहार तैयार करने के लिए मूल समिति का कार्य।

2. बनाएँ रचनात्मक कार्यमाताओं को उपहार के रूप में छुट्टी - उत्सवअखबार "माँ के मददगार" (माता-पिता के साथ).

3. माता-पिता के लिए सलाह "खेल और टहलने के लिए मज़ा", "कैसे एक सहायक उठाएँ", "वसंत आया - माँ की छुट्टी लाया".

पहला दिन।

• माँ और दादी के बारे में गाने सुनना और सीखना (एक संगीत पाठ में)।
• डी / आई "रेडियो कार्यक्रम" मेरी प्यारी माँ के बारे में "

योजना के अनुसार मुझे अपनी माँ के बारे में बताओ:

1. आपकी माता का नाम कैसा है।
2. उसके कितने बच्चें हैं।
3. वह घर पर क्या करती है।
4. आपकी माँ का पसंदीदा शगल।
5. तुम्हारी माँ कैसी दिखती है।
6. आप उसकी मदद कैसे करते हैं?

• डी / आई "माँ एक दूसरे से कैसे भिन्न होती हैं।"

लक्ष्य: पता है कि मां ऊंचाई, रंग, आंखों के आकार आदि में भिन्न होती हैं।

• एचआरई "परिवार"
• अध्ययन। नानाई परी कथा "आयोग"।
• ई। सेरोवा "द मैजिशियन" की कविता का एक अंश पढ़ना।

प्रशन: कविता में माँ को जादूगर क्यों कहा गया है? वह क्या चमत्कार कर सकती है? चमत्कार करने में उसकी मदद कौन करता है?

• चित्रकला। थीम: "एक प्यारी माँ का चित्र।"

दूसरा दिन।

• अपनी माताओं के व्यवसायों के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाएं।
• डी / मैं "पत्रकार"

लक्ष्य। अपने उपकरणों का उपयोग करके पत्रकारों, संवाददाताओं, फोटोग्राफरों के काम को चित्रित करने के लिए चंचल तरीके से सिखाना। इस कार्य का सामाजिक महत्व, इसके परिणाम दिखाएं।

• ए। मितेव की कहानी "मैं अपनी माँ से प्यार क्यों करता हूँ" पढ़ना।

प्रशन: टीचर ने बच्चों से क्या पूछा? पीटर किस बारे में बात करना चाहता था? ज़िना क्या सोच रही थी? गाला ने क्या कहा? बच्चों ने क्या फैसला किया? आप अपनी माताओं से प्यार क्यों करते हैं?

• डी / मैं "यही मेरी माँ (दादी) जैसी है"

लक्ष्य: शब्दों के लिए पर्यायवाची चुनें: दयालु, कोमल, स्नेही, प्रिय, देखभाल करने वाले, आदि उन मामलों के बारे में बताएं जिनमें ये गुण प्रकट होते हैं।

• प्रायोगिक खेल "चलो माँ को दलिया पकाने में मदद करें" (थोक पदार्थों का माप)

लक्ष्य: एक माप का उपयोग करके ढीले शरीर की मात्रा को मापने में बच्चों का अभ्यास करें।

सामग्री: अनाज के साथ एक कटोरा, उपायों का एक सेट।

निष्पादन विधि।

अनाज की सही मात्रा कैसे मापें? क्या मुट्ठी भर से मापना संभव है?

बच्चे आश्वस्त हैं कि यह माप सभी के लिए अलग है और मापने के लिए असुविधाजनक है।

शिक्षक एक चम्मच, एक गिलास, एक तश्तरी (सॉकेट की तरह) का विकल्प प्रदान करता है।

आपको क्या लगता है, अनाज को मापना अधिक सुविधाजनक है?

चर्चा की प्रक्रिया में, वे इस निष्कर्ष पर पहुँचे कि एक गिलास अधिक सुविधाजनक है (चम्मच की तुलना में इसमें अनाज ले जाना अधिक सुविधाजनक है; तश्तरी की तुलना में इसे "किनारे पर" डालना अधिक सुविधाजनक है)।

• रचनात्मक गतिविधि: "हम माताओं और दादी-नानी के लिए प्यार और आभार के पत्र बनाते हैं।"

तीसरे दिन।

• रचनात्मक नाट्य गतिविधि: अपनी माँ की तस्वीर लगाएं।
• प्रश्नोत्तरी "कहानी माँ"।
• वाई। याकोवलेव "मॉम" की कहानी पढ़ना। दिल से सीखना जी। वीरू "मदर्स डे"।
• प्रयोग "माँ के लिए सौंदर्य प्रसाधन के रूप में सब्जियां और फल"

लक्ष्य। बच्चों को दिखाएँ कि खाना पकाने के लिए फलों और सब्जियों का उपयोग कैसे करें प्रसाधन सामग्री.

सामग्री और उपकरण. चुकंदर, ककड़ी, सेब, ककड़ी, चेरी, रास्पबेरी सुगंधित हाथ क्रीम, फल सुगंधित शैम्पू, ककड़ी का मुखौटा, ग्रेटर, चाकू, पेपर नैपकिन, दर्पण, एप्रन।

कदम। शिक्षक और बच्चे सौंदर्य प्रसाधनों और उत्पादों की जांच करते हैं, उनकी गंध से तुलना करते हैं और समानता पाते हैं। फिर शिक्षक बच्चों को कुछ फलों और सब्जियों के मूल्य और सौंदर्य प्रसाधनों के निर्माण में उनके उपयोग के बारे में बताता है (उन्होंने सुंदरता के लिए अपने गालों को चुकंदर से रगड़ा, आदि)। शिक्षक बच्चों को छिलके वाली चुकंदर के टुकड़े से अपने गालों को रगड़ने के लिए आमंत्रित करता है और आईने में देखता है, कहता है कि रंग कैसे बदल गया है। इसके बाद, शिक्षक सभी को एक साथ एक ककड़ी या सेब का मुखौटा बनाने के लिए आमंत्रित करता है, उन्हें कद्दूकस करके अपने गालों पर लगाता है। नकाब उतार रहा है कागज़ का रूमाल, बच्चे और शिक्षक इस बारे में बात करते हैं कि रंग कैसे बदल गया है (प्रक्षालित)।

परिणाम। चुकन्दर का प्रयोग करने पर चेहरा उस स्थान पर लाल हो जाता है जहाँ उसे सब्जी से रगड़ा गया था। खीरे (सेब) के मास्क के बाद चेहरा मिलता है मूल रंग(साफ़), त्वचा कोमल और मुलायम हो जाती है।

निष्कर्ष। वयस्क, त्वचा के लिए फलों और सब्जियों के लाभों के बारे में जानकर, सौंदर्य प्रसाधन (क्रीम, मास्क) के निर्माण में इसका उपयोग करने का विचार आया। इन उत्पादों का उपयोग करने के बाद, त्वचा कोमल और मखमली हो जाती है, वांछित रंग प्राप्त कर लेती है। ऐसे में वयस्क अपनी त्वचा की देखभाल करते हैं।

• मॉडलिंग। थीम "माँ के लिए फूलदान में गुलदस्ता।"

चौथा दिन।

• रोजमर्रा की स्थितियों का विश्लेषण:

- "माँ क्यों परेशान है, परेशान है", "माँ को एक बुरे काम के बारे में कैसे बताएं", "मैंने अपनी माँ (दादी) को कैसे खुश किया"।

• अध्ययन। वी. ओसेवा। "महिला दिवस"

सामग्री बातचीत:

तान्या ने अपनी दादी और माँ के लिए क्या उपहार तैयार किया?

दादी ने क्रिसमस के लिए क्या बनाया?

तान्या ने अपनी दादी की मदद कैसे की?

तान्या ने अपनी माँ के साथ कैसा व्यवहार किया? आप ऐसा क्यों सोचते हैं?

• डी / मैं "हमारी माँ क्या कर सकती है?"
• एचआरई "मॉम हेल्पर्स", "विजिटिंग दादी"।
• संगीतमय खेल: "माँ की लोरी"।
• आवेदन पत्र। विषय "माँ के लिए उपहार" है।

पाँचवा दिवस।

• मैटिनी 8 मार्च को समर्पित है।
• ई। ब्लागिना की कविताएँ पढ़ना "चलो मौन में बैठें" और ए। बार्टो "बिस्तर पर जाने से पहले।"लक्ष्य: बच्चों को यह समझने में मदद करने के लिए कि माताओं से कितना समय और मेहनत लगती है, माताओं की मदद करने की आवश्यकता को इंगित करने के लिए, बड़ों के प्रति दयालु, चौकस, सम्मानजनक रवैया अपनाने के लिए।

माता-पिता के साथ इंटरेक्शन:

दीवार अखबार "बेवॉच मॉम" के लिए माता-पिता को तस्वीरें लाने के लिए आमंत्रित करें;

एक हस्तलिखित एल्बम "हमारी माताओं के पेशे" को आकर्षित करना;

- के लिए वेशभूषा और विशेषताओं का उत्पादन भूमिका निभाने वाला खेल"परिवार"।

क्रिस्टीना एफिमेंको
विषयगत सप्ताह "अंतर्राष्ट्रीय महिला दिवस। 8 मार्च" में वरिष्ठ समूह

लक्ष्य: एक महिला के लिए प्यार और सम्मान की भावना का निर्माण, उनकी मदद करने की इच्छा, उनकी देखभाल करना। छुट्टी के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करना 8 मरथा. बच्चों में इसे मनाने की परंपरा के प्रति रुचि विकसित करना। परिवार में मधुर संबंधों के निर्माण में योगदान दें।

कार्य: माताओं और दादी के प्रति एक सम्मानजनक, कोमल और आभारी रवैया अपनाने के लिए, निकटतम लोगों के प्रति सावधान और संवेदनशील रवैया, अच्छे कर्मों से प्रियजनों को खुश करने की आवश्यकता। अपने जीवन में माताओं और दादी-नानी की भूमिका के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा करना। अपने प्रियजनों में बच्चों की रुचि विकसित करें। छुट्टियों से सकारात्मक भावनात्मक अनुभवों और एक सुखद मनोदशा के बच्चों में सृजन में योगदान दें। पारिवारिक छुट्टियों की तैयारी में बच्चों की व्यवहार्य भागीदारी को प्रोत्साहित करने के लिए; घर के नियमित काम-काज करना। बच्चों में माँ के पेशे का विचार बनाना। वयस्कों के काम के प्रति एक सम्मानजनक रवैया और हर संभव सहायता प्रदान करने की इच्छा पैदा करना।

बातचीत: "मेरी प्यारी माँ". सोच-विचार चित्र: . लक्ष्य

किया / खेल: "रेडियो प्रसारण "मेरी प्यारी माँ के बारे में".

मुझे अपनी माँ के बारे में बताओ योजना:

आपकी माता का नाम कैसा है।

उसके कितने बच्चें हैं।

वह घर पर क्या करती है।

आपकी माँ का पसंदीदा शगल।

तुम्हारी माँ कैसी दिखती है।

आप उसकी मदद कैसे करते हैं?

एस/रोल। एक खेल: "माँ के मददगार".

उंगली का खेल:

"हमारे कंधे और गर्दन".

लक्ष्य

लर्निंग ई। ब्लागिनिना "चलो चुपचाप बैठो".

लक्ष्य बातचीत: "विभिन्न माताओं की आवश्यकता है, सभी प्रकार की माताएँ महत्वपूर्ण हैं" (माताओं और दादी के व्यवसायों के बारे में);

किया / खेल: माँ एक दूसरे से कैसे अलग हैं?.

लक्ष्य: यह जानना कि माताएँ कद, रंग, आँखों के आकार आदि में भिन्न होती हैं।

एस/रोल। एक खेल: "परिवार".

शब्द का खेल: "आपकी माँ का नाम कैसा है";

उंगली का खेल:

"हमारे कंधे और गर्दन".

लक्ष्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और आंदोलन के समन्वय का विकास करें।

लक्ष्य: हिसिंग में टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण परिलक्षित होता है आवाज़: "शा-शा-शा, हमारा माशा अच्छा है, शू-शू-शू, माशा ने दलिया खाया".

मोबाइल बॉल गेम "इसे मीठा बुलाओ".

दृष्टांतों की जांच करना: "हर तरह की माँ चाहिए, हर तरह की माँ ज़रूरी है". लक्ष्य: बच्चों के क्षितिज का विस्तार करने के लिए, माताओं के काम के बारे में बच्चों के विचारों को बनाने के लिए।

बातचीत: "अगर माँ बीमार है ...".

लक्ष्य: भाषण की सही व्याकरणिक संरचना के कौशल का विकास करना।

उंगली का खेल:

"हमारे कंधे और गर्दन".

लक्ष्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और आंदोलन के समन्वय का विकास करें।

के साथ कहानी लिख रहा हूँ बच्चे:

"मेरी माँ और मैं घर में महिलाओं की देखभाल कर रहे हैं".

रचनात्मक नाट्य गतिविधि:

अपनी माँ को चित्रित करें।

किया / खेल: "यह मैं हूं! यह मैं हूं! ये सब मेरे दोस्त हैं!”.

(सड़क के नियमों के अनुसार).

शब्द का खेल: "माँ का पेशा".

बातचीत: "मेरी दादी"

लक्ष्य: सुव्यवस्थित करनापरिवार के सदस्यों के बारे में बच्चों का ज्ञान।

उंगली का खेल: "हमारे कंधे और गर्दन", लक्ष्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और आंदोलन के समन्वय को विकसित करना।

के साथ कहानी लिख रहा हूँ बच्चे:

"मम्मी, मम्मी मम्मी! मैं तुम्हें किसी से भी अधिक प्यार करता हूं!".

किया / खेल: "यही मेरी माँ है (दादी मा)».

लक्ष्य: के लिए पर्यायवाची को फाड़ दो शब्द: दयालु, सौम्य, स्नेही, प्रिय, देखभाल करने वाले आदि। उन मामलों के बारे में बताएं जिनमें ये गुण प्रकट होते हैं।

शब्द का खेल: "इसे मीठा बुलाओ".

काम: नाश्ते के लिए टेबल सेटिंग।

लक्ष्य: ईमानदारी से अपने कर्तव्यों का पालन करने की क्षमता बनाने के लिए।

दृष्टांतों की जांच करना:

.

लक्ष्य बातचीत: "मैं चाहूँगा (ए)अपनी माँ की तरह बनो।"

लक्ष्य: प्रियजनों के बारे में विचारों को समृद्ध करें (मां, उनके नैतिक गुण।

उंगली का खेल:

"हमारे कंधे और गर्दन".

लक्ष्य: उंगलियों के ठीक मोटर कौशल और आंदोलन के समन्वय का विकास करें।

से कहानी निजी अनुभवपर विषय: "मेरी माँ".

किया / खेल: "स्मार्ट इको".

प्रायोगिक खेल "चलो माँ को दलिया पकाने में मदद करें" (थोक ठोस पदार्थों का माप).

लक्ष्य: नाप का प्रयोग करके ढीले पिंडों का आयतन मापने का बच्चों को अभ्यास कराएँ।

रचनात्मक खेल:

कविता की एक शाम "मुझे बताओ, मेरे दोस्त, एक अभिव्यंजक कविता!"

डिडक्टिक गेम्स: "उपकरण इकट्ठा करें".

दृष्टांतों की जांच करना: "परिवार के सदस्यों का चित्रण".

लक्ष्य: दादी के लिए प्यार और सम्मान पैदा करें।

ज्ञान संबंधी विकास। दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन। संज्ञानात्मक-खोजपूर्ण और उत्पादक

रचनात्मक गतिविधि:

विषय: "बसंत आ रहा है".

लक्ष्य: बच्चों में प्रशंसा की भावना जगाना, उनके मूल स्वभाव की सुंदरता में प्रसन्नता, एक शब्द में अपनी भावनाओं और छापों को व्यक्त करने की इच्छा।

शारीरिक विकास

(एल. आई. पेनज़ुलेवा, पृष्ठ 76, अंक 1).

लक्ष्य (रस्सी)उसके सिर पर एक बैग के साथ; कूदने और गेंद फेंकने का व्यायाम, निपुणता और आंख विकसित करना।

भाषण विकास (संचारी गतिविधि, कल्पना की धारणा): रूसी पढ़ना लोक कथा "राजकुमारी मेंढक".

लक्ष्य: बच्चों का परिचय दें परी कथा "राजकुमारी मेंढक" (एम. बुलटोव द्वारा व्यवस्थित).

शारीरिक विकास:

(एल.आई. पेनज़ुलेवा, पृष्ठ 77, कक्षा 2).

लक्ष्य: संकेत पर दूसरी दिशा में मुड़ने के साथ बच्चों को एक-एक करके कॉलम में चलने का अभ्यास कराएं; रस्सी पर चलना सीखें (रस्सी)उसके सिर पर एक बैग के साथ; कूदने और गेंद फेंकने का व्यायाम, निपुणता और आंख विकसित करना /

ज्ञान संबंधी विकास:

एफईएमपी (पॉज़िना, पोमोरेवा, पृष्ठ 46, कक्षा 2).

लक्ष्य: इकाइयों की संख्या 5 की मात्रात्मक संरचना का परिचय दें। 1 से 9 तक संख्याओं का परिचय देना जारी रखें। त्रिभुजों और चतुर्भुजों की अपनी समझ में सुधार करें। भाषण में एक वस्तु की स्थिति को दूसरे के संबंध में और किसी अन्य व्यक्ति के सापेक्ष उसके स्थान को इंगित करने की क्षमता विकसित करना (सामने, पीछे, बाएँ, दाएँ).

(आवेदन पत्र):

"माँ के लिए फूल".

लक्ष्य: मां के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना, उन्हें उपहार देने की इच्छा।

पेपर ट्विस्टिंग में बच्चों के कौशल को विकसित करना जारी रखें; रंग संयोजनों का चयन, हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना।

कागज, कैंची, गोंद के साथ काम करने में अर्जित कौशल को मजबूत करने के लिए।

भाषण विकास

(साक्षरता की तैयारी, लिखने के लिए हाथ तैयार करना):

शब्द का ध्वनि विश्लेषण "खसखस".

लक्ष्य: बच्चों को चित्रों से वाक्य बनाने की क्षमता में सुधार करना, उन्हें कहानी में अर्थ से जोड़ना; रचनात्मक कल्पना, कल्पना विकसित करें; बच्चों को शब्द की ध्वनि रचना से परिचित कराना "खसखस"; बच्चों को धीरे-धीरे शब्दों का उच्चारण करने के लिए प्रोत्साहित करें, आरेख पर अंकित ध्वनि को सहज रूप से उजागर करें; में व्यायाम करें "अध्ययन"योजना के अनुसार सूचक के आंदोलन के अनुसार शब्द; कागज के एक टुकड़े पर उन्मुखीकरण सीखने में बच्चों की मदद करना जारी रखें; माइक्रोमोटर कौशल विकसित करें।

शारीरिक विकास चालू गली:

(एल.आई. पेनज़ुलेवा, पृष्ठ 78, कक्षा 3).

लक्ष्य: दोहराना खेल अभ्यासदौड़ने के साथ; पक को एक दूसरे पर फेंकने का अभ्यास करें, निपुणता और आंख विकसित करें।

ज्ञान संबंधी विकास निर्माण: "ट्यूलिप".

लक्ष्य: विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ; बच्चों में रचनात्मकता का विकास; सटीक और सटीक पेपर फोल्ड के कौशल को मजबूत करना; के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना बसंती फूल- एक ट्यूलिप, इसकी संरचना के बारे में।

को समर्पित अवकाश

कलात्मक और सौंदर्य विकास .

कला। भजन: "चलो अपनी जीभ काट लें। स्पैचुला".

लक्ष्य

ध्वनि उच्चारण पर काम करें:

लक्ष्य: सीटी की आवाज के साथ टंग ट्विस्टर्स का उच्चारण करना सीखें ( "सा-सा-सा, ततैया हमारे पास उड़ गई, सु-सु-सु, हम ततैया से डरते थे ...".

ई. ब्लागिनिन द्वारा दोहराव "चलो चुपचाप बैठो".

लक्ष्य: स्मृति, भाषण, दूसरों को सुनने की क्षमता का विकास।

एस/रोल। एक खेल: "अस्पताल".

डी / खेल: "माँ",

"यही तो हम हैं

मददगार।"

कलात्मक – कलात्मक विकास: (चित्रकला): "नाज़ुक हिमपात".

लक्ष्य: विकास बच्चों की रचनात्मकता, ड्राइंग के माध्यम से पहले वसंत के फूलों का एक विचार विकसित करना।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक: "कप; स्वादिष्ट जैम ».

लक्ष्य: होंठ, जीभ की गतिशीलता विकसित करें।

शब्द का खेल: "कौन अधिक नाम रखेगा करुणा भरे शब्दआपके परिवार के लिए?"

काम: बोर्ड गेम से पुस्तकों और बक्सों की मरम्मत।

लक्ष्य: बच्चों में संयुक्त कार्य गतिविधियों में भाग लेने की इच्छा पैदा करना।

कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत और कलात्मक गतिविधि).

किया / खेल: "मैं कर सकूं मैं न कर सकूं"प्रकार "खाने योग्य नहीं खाने योग्य".

एस/रोल। एक खेल: "माँ की जन्मदिन» ,

पी / खेल: "चूहे का नृत्य".

लक्ष्य: ध्यान, निपुणता और गति विकसित करें।

1.5 मिनट के लिए मध्यम गति से टहलना।

बच्चों के अनुरोध पर भूमिका निभाने वाले खेल।

कलात्मक – कलात्मक विकास: चित्रकला: चित्रकला

लक्ष्य: बच्चों को आकर्षित करने के लिए तैयार करें सुंदर चित्रछुट्टी के बारे में 8 मरथा. सरलतम आंदोलनों को व्यक्त करने के लिए, एक वयस्क और एक बच्चे के आंकड़ों को चित्रित करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक: "पेंटर; हम अपने दाँत साफ करते है".

लक्ष्य: होंठ, जीभ की गतिशीलता विकसित करें।

बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि: "तस्वीर मोड़ो".

लक्ष्य: स्मृति, ध्यान विकसित करें।

एस/आर खेल: "बाल विहार में".

लक्ष्य: भूमिका सहभागिता का गठन। किया/ एक खेल: "किसे क्या चाहिए काम करने के लिए".

एस/रोल। एक खेल: "माँ और बच्चे",

नाट्य गतिविधि।

खेल "छुट्टी 8 से संबंधित चित्र ढूंढें

मरथा»,

"कृपया कहो".

ध्वनि उच्चारण पर काम करें।

लक्ष्य: टंग ट्विस्टर्स और टंग ट्विस्टर्स में हिसिंग ध्वनियों का सही उच्चारण करना सीखना जारी रखें

हम बच्चे की मदद करते हैं। हम शब्दांश लिखेंगे - SHU।

शू-शू-शू-शू-शू-शु-शू। घर अच्छा बना है।

हम शब्दांश लिखेंगे - एसएचओ। शो-शो-शो-शो-शो-शो-शो।

हम बच्चे के बारे में गाएंगे। और शब्दांश लिखें - ШЭ।

वह-वह-वह-वह-वह-वह-वह।

आर्टिक्यूलेशन जिम्नास्टिक: “सुई; पेंडुलम". लक्ष्य: होंठ, जीभ की गतिशीलता विकसित करें।

किया / खेल: "हमारी माँ क्या कर सकती है?".

एस/रोल। एक खेल: "मेहमानों के साथ बैठक".