¿Qué puede hacer un bebé de 6 meses? Calendario de desarrollo para un bebé de seis meses.

Lema del sexto mes:¡La vida es movimiento, con sólo un poquito de ojo y ojo!

A partir de los cinco meses, el bebé demuestra sus habilidades motoras. Acostarse en una cuna y darse vuelta de espaldas a la barriga ya es aburrido. ¡Es hora de explorar el apartamento tú mismo! Afortunadamente, no podrá salir solo de la cuna, pero aun así no debes dejarlo solo por mucho tiempo.

El mejor lugar para jugar y entrenar es la alfombra del suelo. El bebé ya está intentando probarse los dedos de los pies, gatear y sentarse.

Hoy en día, el niño necesita cada vez más comunicación y constantemente requiere atención para sí mismo. Incluso vestirse es una señal de atención para un bebé, especialmente si le cantas canciones o recitas tus canciones infantiles favoritas. Y si estás ocupado y no puedes acercarte a tu hijo en este momento, y él ya empieza a ser caprichoso, las canciones familiares interpretadas por su madre ayudarán a calmar al pequeño por un tiempo.

No se alarme si su bebé aumenta de peso demasiado rápido. Hasta los seis meses, es normal un aumento mensual de no más de 2 kg. Ahora el niño comenzará a moverse activamente y este proceso se ralentizará un poco.

Si el niño es alimentación artificial Luego, en el sexto mes, puedes empezar a introducir papillas como alimento complementario. En cualquier caso, escucha a tu pediatra sobre este tema. A un niño se le prescribe alimentación complementaria antes y a otro más tarde, dependiendo de las condiciones específicas.

¿Qué puede hacer un bebé en el sexto mes de vida?

• El niño ya está dando vueltas de espaldas a estómago y viceversa. Si todavía no lo hace bien, consulta con tu pediatra, él seguro te sugerirá ejercicios que ayudarán a enseñarle esto a tu bebé. También puede prescribir masajes y gimnasia para fortalecer los músculos.
• El bebé se levanta sobre sus brazos, intentando levantarse. Ayúdalo con esto: tómalo de los brazos y levántalo un poco.
• Intentando gatear. No interfieras con el niño en esto, ni siquiera ayúdalo. Coloque sus manos debajo de sus piernas como apoyo y deje que su bebé se impulse desde ellas. Si un niño aprende a gatear antes de sentarse, es muy bueno. Gatear fortalece los músculos de la espalda.
• Intentando sentarse. Todavía es demasiado pronto para que un bebé se siente en el sexto mes de vida, incluso sobre almohadas, es mejor esperar hasta que los músculos de la espalda se fortalezcan. Los ejercicios especiales le ayudarán con esto. Aunque a finales de mes podrás sentar al niño unos minutos, abrazándolo.
• Acostado boca abajo, bebé en el sexto mes de vida. Puede sentarse con los brazos rectos.
• Comienza a hablar con las sílabas “ba”, “pa”, “ma”. Habla con tu bebé y te sorprenderá con más y más “palabras” nuevas.
• Ayuda a contar canciones infantiles., puede tararear melodiosamente o “cantar” al ritmo de una canción.
• Estudiar objetos a su alrededor. y todos intentan probarlo. Tenga cuidado de no dejar que objetos peligrosos caigan en las manos de su hijo. Estos pueden incluir juguetes para niños con piezas pequeñas o composiciones inseguras.
• En el sexto mes de vida, el niño fluido con los dedos: juega con juguetes, los toma en las manos, los pasa de uno a otro. Y si no quiere darte el sonajero, pues muy bien. El bebé no sólo lo sostiene, lo sostiene conscientemente y no regala el objeto que le gusta.
• Divide a las personas en amigos y extraños. El niño reconocerá la voz de papá al regresar a casa por la noche, incluso si papá todavía está en el pasillo.
• Puede dejarse llevar por los juguetes hasta por 10-15 minutos.
• Estará feliz de estudiar todo tipo de frascos y cajas., ábrelos y ciérralos un millón de veces.
• se regocija juguete interesante y se enoja si se la llevan.
• Con interés escucha los sonidos de la música, Dependiendo de la música, podrá demostrar si le gusta o no.
• Si le das una pelota a un niño, al sexto mes de vida debes poder tomarlo en tus manos, dedos extendidos.
• Acostado de espaldas bebe te esta mirando Cuando caminas por la habitación, él gira la cabeza en la dirección donde estás.
• Si al niño ya se le han presentado alimentos complementarios, entonces abre la boca fácilmente tragar el contenido de la cuchara.

La rutina diaria del bebé en el sexto mes de vida

Si los padres ya se han acostumbrado a dormir más o menos durante las noches, ahora todo puede volver a cambiar. En el sexto mes de vida, los dientes del bebé comienzan a cortarse activamente, aparece un abundante babeo, las encías pican y pican, lo que puede hacer que el bebé se vuelva caprichoso.

Dele a su bebé juguetes especiales para la dentición para masajear las encías durante las horas de vigilia. Muchas madres utilizan secadoras o trozos de pan secos en lugar de juguetes, pero es mejor no hacerlo. Un niño puede empapar el material seco y morder un trozo lo suficientemente grande como para ahogarse.

En este punto, la rutina diaria del niño ya está formada.

Un bebé en el sexto mes de vida duerme tres veces durante el día durante unas dos horas. La primera vez es entre una hora y media o dos después de despertarse. El segundo, durante el día (de 12 a 14 horas), y el tercero, por la noche (de 17 a 19 horas).

Por la noche, el niño se duerme a las 22 horas y puede dormir hasta las 6 de la mañana sin descanso. Por supuesto, todo esto es muy individual y depende de cada bebé en particular.

Los trastornos del sueño o la pérdida de apetito no siempre son consecuencia del crecimiento de los dientes. Es probable que el niño sea caprichoso debido a una caminata al aire libre omitida o demasiado corta.

Además, si ha comenzado a introducir alimentos complementarios, tenga cuidado de no introducir varios alimentos nuevos o un gran volumen de un producto nuevo a la vez. La digestión de su bebé también puede afectar el sueño.

En cualquier caso, mantener una rutina diaria os ayudará a ti y a tu bebé a mantener la calma y el equilibrio. El bebé se acostumbra a ciertos procedimientos a la hora de acostarse y se duerme con bastante rapidez, duerme tranquilamente por la noche y durante el día está alegre y alerta.

Juegos y actividades con un bebé en el sexto mes de vida.

• Al bebé todavía le encanta el juego del escondite y le gustará durante mucho tiempo. Escóndete y aparece, y el niño se reirá. Puedes modificar ligeramente el juego: cubre la cara del bebé con un pañal, ya debería poder quitárselo, mientras dice "escondite".
• Cómprale a tu bebé calcetines con cascabel, Pon al niño de pie y déjalo pisotearlos. Definitivamente le encantará este juego.
• Dele a su hijo un objeto blanco nuevo para que lo sostenga., y luego uno nuevo y brillante. El bebé debe mirar el segundo objeto durante más tiempo que el primero.
• Al sexto mes de vida ya es posible y necesario leer libros con imágenes brillantes y coloridas, nombrar los animales, pronunciar los sonidos característicos de estos animales.
• Muéstrese a usted y a su hijo la nariz, la boca, los ojos, las cejas, las orejas y cosas similares. Asegúrate de nombrarlo.
• Lleva al bebé por el apartamento, Estará feliz de mirar todo lo que le rodea. Mostrar y nombrar objetos de la habitación, juguetes. Simplemente no cuides a los niños, pero pronuncia todos los nombres correctamente.
• Deje que su hijo toque varios objetos: frío - caliente, suave - duro... Diga estas palabras en voz alta.
• Acompaña todas tus acciones con explicaciones., dime qué estás haciendo.
• Guarda los juguetes por un tiempo. que ya estén cansados, reemplácelos por otros nuevos. Los juguetes deben ser de diferente color y composición (plástico, tela, caucho, madera).
• Puedes coser almohadas pequeñas, que cabe fácilmente en la palma del bebé, con diferentes rellenos (trigo sarraceno, arroz, pasta grande).
• Un niño en el sexto mes de vida es muy Me gusta tirar cosas al suelo. Siéntate en el borde del sofá o de la cama, dale juguetes al bebé y deja que los arroje. Sólo asegúrese de que el niño no se caiga.
• Los juguetes más populares ahora son juguetes musicales, chirriadores, sonajeros. El niño estudia las relaciones de causa y efecto.

Diagnóstico de problemas en el desarrollo de un niño en el sexto mes de vida.

Varios síntomas pueden indicar problemas de desarrollo. Por ejemplo, un niño en el sexto mes de vida sonríe poco o nada. No responde al discurso afectuoso. Además, el bebé no debe echar bruscamente la cabeza hacia atrás ni enrollar las pupilas cuando esté asustado. Todo esto debería alertar a los padres y convertirse en motivo de visita al neurólogo. ¡Recuerda que esto no es una frase! ¡La consulta oportuna con un médico es la clave para un tratamiento exitoso!

Si tu hijo duerme constantemente con la boca abierta, debes contactar con tu pediatra. Quizás el bebé tenga congestión nasal o adenoides.

Vacunas para un niño a los 5 meses: contra la tos ferina, la difteria y el tétanos (DTP-3), contra la polio (OPV-3) y contra la hepatitis B (VHB-3).

¿Qué podría hacer ya tu bebé a los cinco meses? ¿Cuándo empezaste a introducir alimentos complementarios a tu bebé?

A la edad de seis meses, el bebé ya está bastante bien adaptado a ambiente. Y sus padres saben comprender y anticiparse a sus necesidades y deseos. El cuerpo del bebé está en constante crecimiento y desarrollo, por lo que la rutina diaria habitual también cambia en comparación con lo que era antes. Una personita más fuerte pasa mucho tiempo en juegos activos y necesita más tiempo para permanecer despierto.

Características del modo

La rutina de un niño a los 6 meses puede ser algo como esto:

1. Salida de la mañana (6-8 am). Este es un momento normal para despertarse, realizar procedimientos de higiene, tomar baños de aire y alimentarse por la mañana.

1. De 8 a 10 es necesario el primer sueño.

1. De 10 a 13 horas un bebé de seis meses tiene un período de vigilia. Este tiempo puede estar ocupado por juegos, masaje ligero y alimentación obligatoria.

1. Desde la una de la tarde hasta las tres conviene caminar con el niño al aire libre, lo más probable es que durante este período duerma.

1. A partir de las 15 horas sigue la alimentación, y hasta las 17 horas lo mejor es realizar juegos activos y ocupar el tiempo libre del bebé alternándolos con determinados ejercicios.

1. Aproximadamente desde las cinco hasta las cinco y media, el bebé debe comer por cuarta vez.

1. Antes de las siete de la tarde, conviene realizar un paseo educativo, durante el cual el bebé se familiariza con el mundo que le rodea o duerme.

1. A las 19 horas y hasta las 9 horas puede comunicarse con su madre y otras personas cercanas a él, jugar activamente y recibir tratamientos de agua.

1. Aproximadamente a las 21:00 horas debes alimentar a tu bebé por última vez, después de lo cual se recomienda dormir profundamente hasta las 6:00 horas.

Esta es la rutina diaria durante 6 bebe de un mes es deseable, pero no siempre debe seguirse a fondo. En cualquier caso hay que tener en cuenta características individuales El cuerpo del bebé, sus necesidades en forma de juegos activos y descanso.

Sin embargo, al elaborar un régimen, es imperativo tener en cuenta el hecho de que el intervalo entre las tomas debe ser de al menos 4 horas, debe haber 2 caminatas en el aire y 3 períodos de actividad por día. Según estos principios, una madre joven debe crear un horario diario para su hijo, teniendo en cuenta sus ritmos biológicos personales.

Realización de procedimientos de higiene.

Los procedimientos higiénicos incluyen necesariamente para un bebé a los seis meses el baño matutino y el lavado después de defecar. Vejiga e intestinos, nadando por las tardes.

Por la mañana, se debe lavar al bebé, limpiarle los oídos, los ojos y la boca. Esto es importante no sólo para la salud del niño, sino también para fortalecer habilidades y hábitos útiles. No todo el mundo lo sabe, pero la cavidad bucal debe limpiarse mucho antes de que aparezcan los primeros dientes. Para ello, puedes comprar servilletas especiales que se ajusten a tu dedo. Contienen una solución higiénica, por lo que son ideales para el cuidado de la cavidad bucal del bebé. El tratamiento de las encías ayuda a proteger contra la microflora patógena y previene el desarrollo futuro de caries, estomatitis o infecciones por hongos. No es necesario enjuagar o enjuagar la boca del niño como resultado del tratamiento con una servilleta de este tipo.

Después de cada cambio de pañal, se debe lavar al bebé con un chorro de agua del grifo (necesariamente tibia) o tratarlo. toallita mojada, que está destinado a la higiene del bebé. El último método es más preferible. Entonces necesitas dejar que el bebé sea un tiempo corto desnudo en el aire. Dichos baños de aire ayudarán a prevenir la formación de dermatitis del pañal en la piel delicada y también servirán como procedimiento de endurecimiento.

Es mejor bañarse 1,5 horas antes de acostarse. La temperatura óptima en el baño debe ser de unos 37 grados. Para un niño de seis meses se puede utilizar. remedio especial para lavar. Como a estas alturas suele estar bien sentado, puedes meter uno o varios juguetes en la bañera y convertir este procedimiento de higiene en un juego divertido.

El sueño del bebé a los 6 meses.

La duración del sueño a los seis meses debe ser de unas 15 horas diarias. De ellas, 10 ocurren por la noche, y cada siesta diurna es de aproximadamente una hora y media. La mayoría de los niños de esta edad necesitan un descanso adecuado durante el día, pero entre ellos también hay más activos, para quienes dos veces al día de descanso son suficientes. Esto se puede determinar fácilmente. Si el bebé se siente bien, no es caprichoso y no muestra signos de fatiga cuando llega el siguiente horario. sueño diurno, entonces no debes menospreciarlo a la fuerza, ya que esto puede causar una pronunciada insatisfacción en el niño en forma de caprichos e histeria.

En el caso de que el niño esté sano y se sienta bien, se duerme de forma totalmente independiente, sin mecerse en los brazos ni ningún otro estímulo (chupete o canción de cuna). Es especialmente importante enseñarle a un bebé de seis meses a dormir exclusivamente en su propia cuna.

Cómo alimentar a un bebé a los 6 meses de edad

Ud. bebe de seis meses La lactancia materna sigue siendo la misma. punto importante comida, como era antes. Según los expertos, es recomendable amamantar el mayor tiempo posible. Sin embargo, para un organismo en crecimiento, la leche materna deja de ser nutritiva. Por eso es necesario introducir alimentos complementarios durante los 6 meses, que los bebés que están tomando alimentación artificial, he estado comiendo durante dos meses. Cuando un niño tiene 6 meses, el desarrollo y la nutrición están estrechamente relacionados.

Para iniciar la alimentación complementaria lo mejor es utilizar purés, tanto de frutas como de verduras. Mayoría comida saludable a esta edad: calabaza, calabacín, coliflor, brócoli. Es necesario empezar a introducir alimentos complementarios poco a poco: unas gotas de zumo o media cucharadita de puré de verduras.

Es mejor presentarle al bebé un producto nuevo durante la segunda toma, ya que es en este momento cuando es posible controlar cuidadosamente su reacción. Si la digestión de los alimentos se mantiene al mismo nivel, no se producen diarrea o erupciones cutáneas, entonces se puede aumentar gradualmente el volumen de los alimentos complementarios.

Los cereales sin lácteos también conviene introducirlos de forma paulatina, aumentando la ración hasta la cantidad necesaria. Un producto imprescindible que le resultará útil a un bebé de seis meses es la yema. Gallina, huevo, duro. Inicialmente se debe administrar en forma de varios granos disueltos en la leche materna. Una vez que el niño se acostumbra a los nuevos alimentos, su dieta se vuelve aproximadamente la siguiente:

• primera alimentación: leche materna;

• segunda alimentación – puré de verduras en la cantidad de 200 mililitros y unos granos de yema;

• la tercera toma consiste en leche materna y puré de frutas (unos 30 ml);

• la cuarta toma consta de 200 mililitros de papilla sin lácteos con un grano, acompañada de 30 mililitros de jugo de remolacha o zanahoria;

• la quinta toma incluye solo leche materna.

Así es la rutina de un bebé de 6 meses: amamantamiento. Al elaborar una dieta aproximada, se debe tener en cuenta que para una toma la leche materna el niño debe recibir unos 200 mililitros. El consumo diario es de unos 850 mililitros de leche y 400 gramos de alimentos complementarios.

Si dicha nutrición es adecuada para el bebé, en los intervalos entre tomas se comporta con calma y duerme bien. Esto es evidencia de que el niño recibe todas las sustancias necesarias y se siente lleno. Al mismo tiempo, definitivamente deberías prestar atención a conjunto normal peso.

El régimen de un bebé alimentado con biberón de 6 meses prácticamente no es diferente. Pero los niños que reciben la leche materna A veces se despiertan por la noche y necesitan más comida.

Indicador alimentacion adecuada bebé es el grado de aumento de peso. El peso normal de un niño a los 6 meses es de unos 7 kilogramos. Y la cantidad ganada este mes es de 650 gramos.

Actividades de desarrollo

Un bebé de seis meses ya encuentra objetos y juguetes con sonidos brillantes muy interesantes. Cuando los tenga en sus manos, es aconsejable que la madre pronuncie los nombres en voz alta.

Sería bueno que el niño recibiera constantemente juguetes hechos de diversos materiales, ya que cuando toca la superficie de madera, piel, tela o caucho, sus habilidades sensoriales y táctiles se desarrollan activamente. Cuando la madre acompaña el juego con comentarios constantes y habla de las propiedades de los juguetes, enriquece el vocabulario del bebé con nuevas frases, que luego jugarán un papel importante en la formación del habla.

Se recomienda adquirir a esta edad juguetes que ayuden a aliviar la dentición del bebé, ya que es a esta edad cuando comienzan a aparecer los incisivos inferiores. Tampoco debemos olvidar que todos los juguetes deben procesarse cuidadosamente antes de que entren en la boca del bebé.

La motricidad fina se desarrolla con la ayuda de espirales, bolas, cubos y anillos especiales. También son útiles los juguetes que tienen bolsillos, candados y otras piezas pequeñas. Sin embargo, por ahora, el bebé sólo debe jugar con ellos en presencia de un adulto.

Si tu bebé aún no ha tenido un centro de desarrollo, entonces a los 6 meses deberás comprarle uno. Difícilmente se pueden sobreestimar las capacidades de un juguete de este tipo: los efectos de luz y sonido brindarán mucho placer al pequeño y le permitirán desarrollar rápidamente el oído y la visión.

Sólo si practica regularmente todo lo que debe hacer un niño a los 6 meses, lo hará y se desarrollará con normalidad física y mentalmente.

Ejercicio, masajes y caminar.

A los 6 meses de edad, la mayoría de los bebés ya están sentados, gateando y girando libremente desde el estómago hasta la espalda y la espalda de forma activa. Si tiene un niño de seis meses, su desarrollo es mucho más efectivo si realiza ejercicios especiales para fortalecer los músculos.

El masaje también juega un papel importante en esto. Los procedimientos matutinos deben incluir ejercicios para estirar brazos y piernas, doblarlos, enderezarlos y poner al bebé en pie. Después de esto, se recomienda realizar un masaje de relajación, que aliviará el exceso de tensión de los músculos y brindará mucho placer al niño. Para realizar correctamente un masaje, una joven madre debe consultar con un pediatra, ya que la piel del bebé es delicada y requiere cierta actitud. Al adquirir habilidades de masaje, una mujer podrá realizarlo de manera mucho más efectiva.

Después del baño, también conviene masajear un poco las extremidades del bebé y realizar ejercicios ligeros.

A esta edad es de gran importancia. Aire fresco. Fortalece la salud del niño y le permite seguir explorando el mundo que le rodea. Por lo tanto, conviene dedicar tiempo a caminar al menos dos veces al día, y el tiempo total debe ser de al menos dos horas y media. Si la madre está muy ocupada, el padre u otro familiar puede salir a pasear con el bebé.

Si por alguna razón no es posible salir a la calle, entonces conviene ventilar bien la habitación donde se encuentra el niño y ponerlo a dormir con la ventana o el respiradero abierto. Pero al mismo tiempo hay que tener cuidado de que no queden borradores.

Posibles problemas

En el sexto mes de vida de un bebé pueden surgir diversos problemas. Algunos de ellos pueden tratarse por sí solos, mientras que los más graves requieren atención médica.

aprendiendo a gatear

Por ejemplo, a muchas madres les gustaría saber cómo enseñar a gatear a un bebé de 6 meses. Es posible estimular el desarrollo de esta habilidad, pero primero es necesario proporcionarle al bebé el espacio necesario: sáquelo de la cuna y, con precauciones, bájelo al suelo.

En ese momento, el bebé ya puede levantar la cabeza y, tras examinarlo, encontrar algo interesante para él. Esto puede llevar al deseo de alcanzar el artículo usted mismo. Lo mejor es poner su juguete favorito cerca y alejarlo a medida que te mueves. Se recomienda dar ejemplo, es bueno que papá o mamá se pongan a cuatro patas o inviten a visitar a una familia con un bebé que ya gatea bien.

No sabemos sentarnos

En la cita, el médico siempre pregunta si el bebé puede sentarse solo a la edad de seis meses. No debes preocuparte si tu bebé no está sentado a los 6 meses. Esto no se considera una patología, y cada pequeño desarrolla esta habilidad de forma diferente.

Pero para ayudar con esto, primero debes enseñarle a gatear activamente y luego realizar ejercicios para fortalecer los músculos del pecho, la espalda y los abdominales. Lo único que no debes hacer es sentarlo a la fuerza cuando el niño se gire de costado y cubrirlo con almohadas. Estas acciones conducirán a que el bebé adquiera escoliosis u otra patología de la columna.

Primeros dientes

A menudo, los primeros signos de la dentición aparecen en un niño de 6 meses. Para algunos, esto pasa casi desapercibido, pero algunos niños pueden experimentar malestar, un ligero aumento de temperatura y babeo intenso. Estos fenómenos desaparecen en poco tiempo.

Puede ayudar al bebé en este caso si deja temporalmente de alimentarlo según un horario, ya que a menudo se niega a comer y le da el pecho cuando lo solicita. Debes comprarle juguetes que pueda masticar para reducir el picor en las encías.

Todo sobre el desarrollo infantil: sexto mes

Sexto mes de vida bebé marca una fecha redonda: medio año de su crecimiento y desarrollo. Ya al ​​final del quinto mes. niño se vuelve cada vez más activo. Ha aprendido a rodar bien de costado y luego boca abajo, te mira con gran interés, como esperando tu participación, y te “llama” para comunicarte.

Si a los 5 meses. el bebé aprendió a girar bien de lado y luego boca abajo, luego al sexto mes de vida el niño Maestros girando desde el estómago hacia la espalda. Así, su desarrollo locomotor (cambio de posición del cuerpo en el espacio) recibe el estatus de mayor independencia. Esto es muy importante para mayor desarrollo bebés. Ahora niño sin tu ayuda, gira en el plano horizontal en todas direcciones, casi 360°C. Es por eso No se debe dejar al bebé solo en las alturas, en un espacio no limitado por los lados.

Habiendo dominado los giros, el niño "practica" sus habilidades. Es muy bueno que la madre anime al bebé a moverse y, regocijada por su éxito, lo apoye con una sonrisa y una voz alegre.

El sexto mes trae otra acción, o mejor dicho, una reacción motora al comportamiento. bebé. El niño comienza a levantar su cuerpo en brazos. No, esto no es un rastreo todavía, ¡sino sólo una preparación para ello! Por eso se llama gatear. Cómo se ve?

Los brazos del bebé se han vuelto tan fuertes que puede, volviéndose desde la espalda hasta el estómago, extenderlos y, apoyándose en las palmas, levantar el cuerpo en alto. Si niño ve un juguete brillante o algún objeto interesante frente a él, luego hace un esfuerzo por acercarse a él con los brazos. El niño puede cansarse, pero, después de descansar un poco, vuelve a impulsarse en dirección al objeto que le interesa.

Para que el bebé empiece a gatear, debes ayudarlo: enrolla un cojín, por ejemplo de una manta de franela, y colócalo debajo de los pies del bebé, creando así una situación de empujón alejándose del soporte. Es necesario organizar un espacio en el que para niño cómodo para girar y mover, llénelo de juguetes que fomenten el movimiento.

Tercer logro bebé se convierte en una habilidad asombrosa tomar objetos (juguetes) independientemente de cualquier posición.

Recordemos, en el quinto mes de vida. niño aprendió a "interceptar" de sus manos un sonajero que le entregaron con un mango conveniente para agarrar. Ahora el bebé, al ver el objeto frente a él, extiende la mano y lo toma. Puede realizar esta acción mientras está acostado boca abajo, de costado o boca arriba. Al mismo tiempo, la mano comienza a realizar movimientos circulares y deslizantes para alcanzar y agarrar el objeto.

Con el desarrollo de acciones independientes con objetos (juguetes), la posición cambia. bebé en relación con el mundo circundante. Ahora liderando el desarrollo bebé se convierte actividad del sujeto es un juego introductorio con objetos: manipulativo en forma e indicativo y exploratorio en contenido. . Expliquemos lo que se dijo.

A los seis meses, el bebé reacciona bruscamente al mundo que lo rodea. Su curiosidad es ilimitada. El niño descubre nuevas propiedades de los objetos en el proceso de interacción con ellos. Todos los órganos de los sentidos (analizadores) están incluidos en el trabajo: visión, oído, tacto, olfato y gusto. Ves que el bebé se lleva cada objeto o juguete a la boca, por mucho que intentes contrarrestarlo. Resulta que niño Con la lengua (la lengua es especialmente sensible) examina la superficie del juguete y reconoce su sabor. Por eso durante este período actividad sensorial vibrante para niño No debe poner en sus manos artículos peligrosos para el medio ambiente. Cualquier juguete destinado a un bebé debe contar con un certificado médico de calidad. Y una información más muy importante. Al niño no se le deben dar objetos pequeños en las manos. El volumen del sonajero debe ser de al menos 5-6 cm, si quieres regalar para niño Los artículos son de menor volumen, luego asegúrelos con cuidado con una cinta delgada y suave. El bebé realiza todas las acciones con objetos y juguetes en presencia de la madre y con su participación activa. Un niño se beneficiará de los sonajeros que tienen mangos de diferentes formas para agarrar y partes principales interesantes que cautivan con color, forma, propiedades “ocultas” inesperadas y sonido. También pueden ser juguetes geométricos, es decir. que tienen forma de bola, cubo, cilindro y trama, por ejemplo, un conejito, un zorro, un gato.

Otro gran logro bebé al final del sexto mes de vida son reacciones vívidas del habla. Si al final del quinto mes el bebé ya caminaba, deleitándote con trinos de sonidos vocales como “aua”, “uau”, “au”, “ioa”, entonces ahora puedes escuchar claramente: “wow-wow-wow ” o “boo-a-a” ", "bu-bu-b", "va-va-va", "m-m-ma". Esta es una nueva etapa desarrollo del habla Lo que es llamado balbucear. El balbuceo incluye combinaciones de sonidos de consonantes y vocales, es decir. sílabas Esta etapa del desarrollo del habla es muy importante, porque el bebé Comienza a dominar los sonidos (fonemas) de la lengua nativa y su articulación.

Innovaciones tan importantes en las esferas motora, sensorial y del habla tienen un impacto positivo en el desarrollo de la primera habilidades vitales que surjan con su participación. Si comienzas a formarlos a tiempo, en el futuro el bebé podrá comer bien, sacar la comida de una cuchara con los labios, beber de una taza, etc.

Para concluir, me gustaría mencionar el ritmo de desarrollo bebé. Por lo general, al final de cada mes se resumen los resultados: lo que el bebé ha aprendido durante el último período. en pediatría desarrollo normalbebé a esta edad se confirma con la formación de habilidades con una desviación del período promedio de no más de 15 días. Si un bebé a los seis meses no realiza determinadas acciones características de esta edad, todavía le queda tiempo (14-15 días) para dominar las habilidades necesarias. Y esto a largo plazo Para NIñez temprana. Habilidades desarrolladas durante 16 días o más. antes de lo previsto, indicar acelerado o desarrollo temprano . El dominio de acciones con un retraso en uno o más indicadores de un mes (es decir, por debajo del grado de desviación permitido) indica Ralentizando ritmo de desarrollo. Es necesario establecer las razones de este fenómeno. Esto puede deberse a la personalidad del bebé, pero también puede indicar algún tipo de enfermedad. Si el motivo es desconocimiento de los padres o negligencia pedagógica bebé, aconsejamos a los padres que reconsideren sus posiciones. Un bebé que tiene un retraso en el desarrollo dentro de un mes necesita aumentar la cantidad de influencias educativas y formativas.

La formación de habilidades con un retraso de dos meses se clasifica como retraso, y durante tres meses o más - como retraso significativo en el desarrollo, que se puede clasificar como un estado lindante con la patología o la patología. En estos casos, el bebé requiere consulta inmediata con especialistas: neurólogo, pediatra, psicólogo, profesor, etc. identificar las causas del retraso en el desarrollo, así como determinar métodos para eliminarlas. La siguiente tabla te ayudará a evaluar correctamente el progreso de tu bebé. E incluso si todavía no ha logrado algo, no estés triste: él y tú todavía tenemos todo por delante.

Desarrollo y educación bebé. 6to mes de vida

PRINCIPALES LÍNEAS DE DESARROLLO

DESARROLLO COGNITIVO

DESARROLLO SOCIAL

DESARROLLO DEL HABLA

DESARROLLO MOTRIZ

Enfoque pedagógico

Educación sensorial y desarrollo de acciones con objetos

La educación emocional en el proceso de comunicación con los adultos.

Etapas preparatorias del desarrollo del habla y el pensamiento activos.

Desarrollo de movimientos y acciones generales de la mano.

Miniprograma 6to mes

1. Continuar desarrollando la objetividad de la percepción, fomentando bebé a examinar juguetes iguales y diferentes, acercándolos cada vez más al bebé, acercándolos y alejándolos de él.

2. Consolidar experiencia percepción visual objetos (juguetes) desde diferentes posiciones: acostado boca abajo, de costado, boca arriba, en posición vertical en brazos de un adulto.

3. Formar habilidades manuales más complejas, enriqueciendo acciones con objetos (juguetes) con tareas motoras más complejas.

1. Enriquecer vida emocional bebé, fortaleciendo el lado significativo de la comunicación entre un adulto y un niño.

2. Los procedimientos de higiene, alimentación, juegos, actividades, etc. deben realizarse en el contexto de un estado emocional positivo. bebé.

3. Acostumbrarse a una independencia básica en la vida cotidiana.

1. Desarrollar la comprensión del habla adulta dirigida a para niño, utilizando todos los momentos posibles del juego con objetos y especiales. clases de oratoria.

2.Crear situaciones que fomenten bebé a la actividad del habla: desarrollar el tarareo, promover la aparición del balbuceo.

1. Crear condiciones propicias para la actividad motora del bebé. Continúe fortaleciendo los músculos de la cintura escapular, el cuello, los abdominales y los músculos de las piernas.

2. Realizar un mayor desarrollo locomotor (giros).

3. Continúe desarrollando acciones con las manos.

Tareas

1. Continúe formando acciones indicativas y exploratorias simples con objetos (juguetes): presénteles su color, forma, tamaño, peso, textura y propiedades físicas.

2. Al agarrar, sostener y apretar un objeto, fomente una acción sencilla y eficaz (por ejemplo, al apretar un juguete de goma que chirría, producir un sonido; al girar la bola sonajero, detectar cambios en su color; al levantar algunos juguetes - colgantes , cambiar la posición de otros, etc.).

3. Desarrollar la capacidad de tomar un objeto (juguete) desde cualquier posición: acostado boca abajo, de costado, boca arriba, etc.

1. Estimule un estado de ánimo alegre creando situaciones de juego, animando al bebé a sonreír, reír y tener contacto emocional con un adulto.

2. Junto con un discurso afectuoso hacia para niño(por ejemplo, "soleado", "conejito", "baya", etc.) debes llamarlo por su nombre y también asegurarte de que el bebé acepte esta llamada.

3. Enriquecer paulatinamente la comunicación emocional con el niño con contactos “empresariales” en torno a acciones con objetos y juguetes.

4. Preste atención a las manifestaciones individuales de la personalidad. bebé, reacción a la presencia ser amado, una voz familiar, la vista de su juguete favorito, una melodía que suena, etc. Considere las preferencias del bebé.

5Apoyar las manifestaciones de independencia básica.

1. Continuar desarrollando la audición del habla. bebé, animándolo a escuchar la voz de un adulto.

2. Crear situaciones que promuevan el desarrollo de la comprensión del habla de un adulto (introducir la pregunta “¿dónde?”, llamar por su nombre, etc.).

3. Crear situaciones que promuevan el desarrollo del habla activa: la manifestación de bebé balbucear. Observe qué sonidos (cercanos al habla) se escuchan en su balbuceo.

4. Pase lista con el niño y repita los sonidos del habla después de él.

5. Promover el surgimiento de reacciones vocales entonativas-expresivas basadas en la imitación de un adulto.

1. Fortalezca la capacidad de permanecer acostado boca abajo durante mucho tiempo, levantando la cabeza en alto y apoyándose en las palmas de los brazos estirados.

2. Fomentar bebé para girar de espalda al estómago y luego de estómago a espalda.

3. Promover movimientos que preparen la apariencia del gateo. En esta etapa, tirando de las manos hacia arriba: gateando (hacia el juguete).

4. Fortalecer el apoyo de las piernas, provocando repulsión desde el apoyo (superficie de la mesa, rodillas de un adulto).

5. Promover el desarrollo locomotor ayudando para niño cambiar de forma independiente la posición de su cuerpo en el espacio (girar, gatear, etc.)

6. Aprenda a tomar juguetes de diferentes posiciones. diferentes caminos(tirar, agarrar, etc.).

Implementación del miniprograma y objetivos educativos. bebé 6to mes

LECCIÓN 1

Objetivo. Desarrollar la orientación hacia objetos ubicados en un plano horizontal frente al niño. Mejorar la sensibilidad táctil (la sensación de tocar algo) de las palmas cuando están en contacto con objetos.

Material. Una almohada plana fabricada en gomaespuma (40x40 cm, grosor 1-1,5 cm), que se acompaña de un juego de fundas del mismo tamaño confeccionadas con tejidos vivos de diferentes texturas (rizo, franela, chintz, seda, yute, etc.). ). Los lados de las fundas se pueden decorar con grandes apliques convexos (flores, bayas, varios patrones).

Progreso de la lección. El niño se acuesta en el parque boca abajo, apoyado en sus antebrazos, la madre toma la palma del bebé y la pasa por la superficie del objeto, permitiéndole sentirlo. Un adulto debe prestar atención. bebé en el dibujo, nombre lo que se muestra en el estuche. A continuación, la almohada se da vuelta y el bebé se familiariza con un tipo diferente de textura.

LECCIÓN 2.

Objetivo. Enseñar a realizar dos acciones interrelacionadas que conduzcan a un resultado determinado (por ejemplo, levantar un objeto pone en movimiento otro).

Material. Un dispositivo colgante (módulo) al que se unen varios juguetes. Le permite crear una situación de acciones simples y efectivas que surgen al agarrar y tirar de juguetes alternativamente.

Progreso de la lección. mamá anima bebé extiende su mano hacia un objeto que cuelga en su campo de visión (una pelota, una campana). Al tirar de un juguete se cambia la posición del segundo y del tercero, situados al lado del segundo. ACTIVIDAD puede tener muchas opciones, y una selección diferente de juguetes ayuda a enriquecer la experiencia sensorial. bebé.

LECCIÓN 3

1. Un adulto selecciona 23 juguetes brillantes, de diferentes propiedades físicas. Por ejemplo, un chirriador de goma, juguete suave, sonajero de plástico (caballo, loro, etc.). Mamá muestra cada juguete, llamando la atención sobre sus propiedades sonoras. Luego coloca los juguetes delante del bebé, a la izquierda o a la derecha, a unos 30 cm de él. El niño primero se acuesta boca arriba, mirando los juguetes que le muestra su madre. Luego, viéndolos de lado, cerca de él, se vuelve de espaldas a un costado y luego a su estómago. Se levanta alto con los brazos extendidos, aprieta ligeramente el cuerpo (gatea). Él extiende la mano y toma el juguete. Lo examina y escucha el sonido. Realiza un giro de costado y luego de espaldas. Manipula un juguete. Actúa de manera similar con otros juguetes, los pasa de mano en mano. De este modo niño se familiariza con las propiedades físicas de objetos hechos de diversos materiales.

2. Un adulto coloca un juguete musical frente al niño, por ejemplo, un perejil brillante. Primero, envuelve el juguete con una cinta (3-4 cm de ancho, 60-80 cm de largo), en dos o tres vueltas, en cuyo extremo se cose un anillo (por ejemplo, un mordedor). El anillo se coloca delante del niño, con el brazo extendido.

El bebé extiende la mano, agarra el anillo y tira de la cinta. El juguete se balancea y suena. El niño prácticamente establece una conexión entre la intensidad de sus acciones con el objeto (anillo) y los movimientos y repiques de Perejil. Se esfuerza por acercarse al juguete o por tirar de él hacia sí por la cinta (acción y resultado).

Nota: Las lecciones con cinta adhesiva se realizan únicamente en presencia de un adulto. Si al bebé no le interesa el tema, la madre le “ayuda” a descubrir el interés del perejil.

3. Un adulto utiliza módulos de juguetes colgantes.

El niño realiza acciones sencillas y eficaces, levantando uno u otro juguete. Toma objetos desde cualquier posición.

1. Un adulto, comenzando a alimentarse, cambiarse de ropa, lavarse, etc., crea un bebé actitud emocional preliminar. Entonces, por ejemplo, antes de amamantar, la madre muestra para niño botella. Luego viene la pregunta: "¿Quién comerá?" La madre le sonríe al bebé, lo ayuda a adoptar la posición de “alimentar” y espera una respuesta.

El niño entra en contacto emocional con la madre y se prepara “internamente” para la próxima comida. “Respuestas” con sonrisa, tarareos y actividad física general.

Durante la alimentación, sostiene sus manos el pecho de la madre o una botella.

Nota:

La comunicación del "juego" proporciona general. buen humor.

2. El adulto ayuda al niño a responder cuando se le dirige por su nombre.

Mamá comprueba la reacción del bebé: fuera de la vista bebé, nombra un nombre que no suena similar al nombre bebé. Lo repite dos veces. Después de una pausa (10 segundos), pronuncia el nombre dos veces. bebé y después de la siguiente pausa (10 segundos) - otro nombre.

El niño, al oír su nombre, se alegra, rápidamente se da vuelta y mira al adulto.

1. Un adulto, mientras cuida a un niño, habla con él y le explica brevemente sus acciones y actividades. bebé. Las palabras de un adulto y sus acciones coinciden sincrónicamente con las sensaciones. bebé.

2. El adulto escucha las reacciones del habla del bebé. Si bebé Básicamente, se escuchan tarareos (sonidos vocales), a veces balbuceos: “v-va”, “ba-ba”, “m-ma”, etc., la madre pasa lista con su bebé sobre la base de aquellos sonidos (fonemas), que ya han aparecido en sus reacciones del habla.

El niño escucha y luego se hace eco expresivamente del adulto. Si algo no le funciona, intenta repetirlo. Se crean situaciones que contribuyen al surgimiento de bebé balbuceo activo.

3. A los 6 meses, el adulto presenta para niño la pregunta “¿dónde?”

Para ello, coloque un juguete (perro) o algún objeto (reloj) en un lugar determinado de la habitación.

Mamá pregunta varias veces al día: "¿Dónde está el perro?" Muestra un perro que siempre está en el mismo lugar. Del mismo modo: "¿Dónde está el reloj?"

Cuando un adulto le pregunta, el niño comienza gradualmente a girar la cabeza hacia el objeto "memorizado".

LECCIÓN 1.

Objetivo. Aprende a coger un sonajero desde cualquier posición, así como desde las manos de un adulto. Mantenlo en tu mano durante al menos 2-3 minutos. Fortalezca la capacidad de cambiar la posición de su cuerpo, enfocándose en un objeto que yace de costado. Gire de espalda al estómago y de estómago a espalda.

Material. Sonajeros brillantes con mangos de diferentes formas: en forma de palo, plano o engrosado hacia abajo como una maza, en forma de bucle, en forma de anillo, en forma de mancuerna, así como sonajeros con forma ( loro, mono, cocodrilo, etc.). Su La parte de abajo(loro, cola de cocodrilo) sirve como mango para agarrar.

Progreso de la lección. El niño se acuesta boca arriba. Mamá le ofrece un sonajero con mango en forma de palo. Lo coloca a una altura de 20-30 cm sobre el pecho. bebé. Un adulto sostiene el juguete por la punta del mango, dejando parte media gratis, es decir crea condiciones convenientes para interceptar un sonajero de las manos de un adulto. El niño lo toma. Es deseable que pueda sostener el juguete en la mano durante 1,5 a 2 minutos. Mamá excluye todas las distracciones, se hace a un lado, crea todas las condiciones para que el bebé escuche el sonido del sonajero al temblar.

En la segunda parte de la lección, la madre alienta bebé Tome otro tipo de sonajero de sus manos, por ejemplo con un mango en forma de anillo. El curso posterior de la lección es similar a su primera parte.

En la tercera parte de la lección. niño Debe hacer un giro desde el estómago hacia un lado y hacia atrás. Para esto para niño Acostado boca abajo, la madre le muestra el juguete y consigue que se concentre en él. Luego mamá mueve el objeto en círculo detrás de su espalda. bebé.

Sigue el juguete, gira la cabeza y rápidamente se da vuelta sobre su espalda. Para llamarte bebé Al gatear, se colocan objetos delante del bebé a una distancia ligeramente mayor que su brazo extendido.

El niño los mira y trata de cogerlos. Se levanta con los brazos y gatea hacia adelante. Puede cambiar de dirección, moviéndose hacia los lados o hacia atrás dependiendo del movimiento de los juguetes. El adulto también crea situaciones de juego con objetos que fomenten bebé No sólo toma el juguete desde diferentes posiciones, sino que también contribuye al aprendizaje (método de ejercicio pasivo) de diversas técnicas para agarrarlo. Un adulto actúa con la mano. bebé acciones de deslizamiento, cobertura, bucle, etc. El adulto continúa enseñando a distinguir entre juguetes de diferentes texturas,

Indicadores de desarrollo bebé al final del sexto mes

1. Sigue el objeto (juguete) en exhibición durante un tiempo relativamente largo. para niño adultos, pasa rápidamente al contacto práctico con él (manipulación).

2. Toma con confianza juguetes de diferentes posiciones, los pasa de una mano a otra, realiza acciones indicativas que revelan sus propiedades: acaricia, golpea, aprieta, sacude el juguete, etc.

3. Capaz de estudiar un tema durante 1 a 3 minutos.

1. Responde a las acciones de un adulto, hace contacto de buena gana. 2. Reacciona con sensibilidad al estado de ánimo de un adulto: sonríe, ríe, escucha un tono suave y frunce el ceño, captando entonaciones estrictas.

3. Se regocija ante la aparición de un ser querido. Extiende ambas manos hacia su madre, expresando su deseo de que lo recojan.

4. Se siente tenso al ver extraño, en un entorno nuevo o en una situación que no le resulta clara.

5. Reacciona de manera diferente al nombre propio y ajeno: no responde al nombre de otra persona o mira con calma al adulto y se distrae. Responde emocionalmente a su nombre.

6. Necesita interacción activa con un adulto y su ayuda para dominar nuevas acciones con objetos (juguetes) y manipularlos (“comunicación empresarial”).

8. Comienza a dominar las primeras habilidades sociales de la vida cotidiana: es bueno quitando la comida de una cuchara con los labios, comiendo alimentos semilíquidos y espesos. Bebe de una taza sostenida por un adulto.

1. Pronuncia sílabas individuales (comienzo de balbuceo).

2. Pronuncia una sílaba una vez o raramente (“ba”, “ma”, “ga”, etc.).

3. Repite ante un adulto algunos sonidos y sílabas de su balbuceo que ya domina.

4. Al balbucear se escuchan claramente los fonemas de la lengua materna. A voluntad pronuncia sílabas (balbuceo) estando despierto.

1. Puede realizar una vuelta completa: de espaldas a un lado, de espaldas al estómago, de estómago a espaldas.

2. Realiza gateos hacia adelante, hacia atrás y hacia los lados.

3. Se mantiene erguido y estable con apoyo debajo de los brazos.

4. Coge con confianza un juguete desde cualquier posición.

5. Puede estudiar objetos durante un tiempo relativamente largo (3-5 minutos).

6. Transfiere el juguete de una mano a la otra.

7. Agitar un sonajero y repetir repetidamente acciones exitosas. Espera a sonar nuevamente cuando se opera con un sonajero.

8. Distingue sus juguetes (familiares) por el sonido y apariencia. Capaz de buscar un objeto que ha desaparecido de la vista, realizando giros en todas direcciones.

¿Qué puede hacer un bebé de 6 meses?

Seis meses. El primer aniversario “importante” en la vida del bebé. ¡Qué rápido pasa el tiempo! Al caminar por la calle, un bebé de 6 meses disfruta mirando todo lo que lo rodea; su visión desarrollada ya le permite ver los objetos con claridad y claridad. Cuanto más camines “sin dormir”, o mejor aún en canguro o cabestrillo, y le muestres a tu bebé los niños, los columpios, el tobogán, el parque infantil, el cielo, las casas, más completo será su desarrollo.

No olvide nombrar todo lo que ve el niño; esto es muy importante para el desarrollo del habla alfabetizada correcta. Exteriormente, no se notan cambios en el habla del bebé. Pero presta atención al vocabulario pasivo del bebé. A los seis meses, el bebé conoce perfectamente su nombre, los nombres de los objetos que lo rodean, los juguetes familiares y las acciones que repite día tras día. Reconoce las voces de mamá y papá incluso cuando vienen de la otra habitación.

Pasión por las repeticiones.

Poco a poco, el niño comienza a comprender la conexión entre causa y efecto (aunque sólo dominará completamente esta habilidad a los 7 (!) años). Mientras tanto, sólo dispone de las conexiones más primitivas y sencillas: pulsar un botón: suena música; empujó el juguete - se mece... De ahora en adelante, explíquele con calma al bebé. Qué consecuencias puede tener una u otra de sus acciones, poniendo como ejemplo los juguetes.

Cuando un niño está satisfecho con el resultado, puede repetir la acción decenas o cientos de veces. Lo que le llama especialmente la atención es lo que aparece y desaparece. Ahora, después de haber arrojado el juguete fuera de la cuna, el pequeño seguirá atentamente su trayectoria de vuelo y mirará hacia dónde se fue. El bebé está listo para cerrar y abrir cajas, cerrar la tapa, esconder una cuchara en su interior, etc.

Un niño de 6 meses agarra fácilmente todo lo que tiene a mano, puede agarrar algo con una mano, luego con la otra o con ambas a la vez, transfiriéndolo de una mano a otra, bajándolo y recogiéndolo, más cómodamente. Lanzar y soltar le resulta mucho más difícil que coger y sostener, y el bebé se esfuerza por dominar esta habilidad a toda costa.

Si no tiene fuerzas para "devolver" los juguetes tirados fuera de la cuna o del parque, áteles cordones. Y enséñele al bebé a tirar del hilo y devolverle el juguete. Con esto no sólo le harás la vida más fácil, sino que también le enseñarás a tu querido hijo una nueva acción con los objetos.

Por cierto, la cama y el parque ya son demasiado pequeños para el bebé. Prepara tu hogar para que el bebé gatee muy pronto: retira todo lo que se rompa, pinche, corte y pequeñas cosas de abajo. Coloca al bebé en el suelo, sobre una manta gruesa o una alfombra cálida, colocando juguetes alrededor para que el pequeño pueda alcanzarlos con un poco de esfuerzo. Al intentar gatear, rodando hacia el objeto deseado, el bebé entrenará los músculos para gatear y caminar.

A los 6 meses, la mayoría de los niños se ponen de pie usando apoyo. El soporte puede ser el costado de una cama o un parque, el asiento de una silla dura (sin embargo, verifique que la silla no se vuelque sobre el bebé), una cuerda fuerte tendida a lo largo de la pared a la altura de los ojos del niño, una escalera en la guardería. polideportivo, barra fija o anillas.

Introducimos alimentos complementarios.

A los 6 meses, el niño está listo para otro encuentro emocionante: ha llegado el momento de comenzar a comunicarse con la comida "para adultos". No hace mucho se empezó a utilizar el concepto de “alimentación complementaria pedagógica”. Suele ser seguido por las madres que intentan que el desarrollo del bebé sea lo más “natural” posible, y “seguirlo” en todo, en lugar de empujar y estimular.

En la comida, esto significa lo siguiente: cuando el niño se interesa por lo que hay en el plato de su madre, toma un trozo y se lo lleva a la boca. Chúpalo, mastícalo: ese es el primer "cuarto de cucharadita" en el estómago del bebé. Por supuesto, se excluye la presencia de salchichas con mostaza o lomos de zanahoria picantes en este plato tan pedagógico. Y hay rodajas de verduras o frutas, que son cómodas de tomar con un asa y que atraen la atención con barriles multicolores.

No olvides que debes introducir alimentos complementarios consultando con tu médico: él determinará qué alimentos y en qué orden son adecuados para tu hijo. La introducción imprudente o demasiado temprana de alimentos complementarios puede dañar la salud del bebé, porque el sistema digestivo en el primer año de vida no está completamente formado, la mucosa intestinal tiene una mayor permeabilidad a los nutrientes, faltan varias enzimas importantes y es imperfecto. el sistema inmune. Todo esto puede causar reacción negativa y problemas de salud.

Por cierto, no es necesario que aparezcan de inmediato. Posibilidad de infracciones en cualquier departamento. sistema digestivo, que se harán sentir, quizás dentro de unos años, es bastante elevado.

El mundo es tocable

Uno de los juegos más sencillos, pero que al mismo tiempo abre enormes posibilidades, es el de conocer el mundo al tacto. Este juego se puede jugar literalmente desde el nacimiento. A los adultos prácticamente no les quita tiempo ni requiere ningún dispositivo o preparación especial, especialmente al principio. Empezamos a jugar, por supuesto, en casa.

Cuando lleves a tu bebé al baño o simplemente camines con él en brazos, pasa su mano por todas las superficies que se crucen en tu camino (pared, armario, Chaqueta de cuero o un abrigo de piel, una percha de madera o una llave de metal). Esto le da al bebé la oportunidad de aprender más sobre lo que le rodea. y de donde materiales interesantes Los conjuntos de mamá están confeccionados: los hay de seda, lana, terciopelo, cuero, algodón, lino, sintéticos varios... Todo es nuevo y curioso para el bebé.

No olvides decir el nombre de lo que el niño está tocando en ese momento. Por cierto, puedes tocar objetos y materiales no solo con las manos: el bebé se desarrollará mejor si incluyes todo el cuerpo en el juego: piernas, pecho, espalda, barriga. En algunas superficies puedes deslizarte de arriba a abajo, en algunas puedes tambalearte como en un ventisquero, en otras puedes saltar o empujarte.

Una vez dominado el espacio de casa, saca este juego al exterior. Es una lástima, por supuesto, si afuera es invierno, pero aun así no debe privar a su hijo de la oportunidad de familiarizarse con la nieve, el hielo, los carámbanos y los palos congelados.

Y si es una época cálida del año, su fervor investigador no debería verse limitado de ninguna manera. Troncos de árboles y arbustos, diferentes tipos tierra, hojas, pasto, flores, arena, frutas, bayas, verduras; en general, todo lo que te llame la atención y la mano puede incluirse legítimamente en tus clases.

Cuando el bebé comience a aprender a gatear o simplemente agarre y sienta con interés todo lo que lo rodea, no olvide cambiar la textura de su “ropa de cama” con la mayor frecuencia posible. No debes limitarte a un pañal o una manta: dale a tu bebé la oportunidad de acostarse y gatear sobre cualquier tela y material que encuentres en tu hogar. Las colchas de retales son muy buenas: le dan al bebé muchas impresiones táctiles al mismo tiempo.

Entrenando tus manos

Juegos para ayudar a relajar los dedos y las manos:

• “Pintar la cerca”: mueva el pincel hacia arriba y hacia abajo, hacia la izquierda y hacia la derecha.
• “Acariciemos al gatito”: primero se realizan movimientos suaves de caricia con una mano y luego con la otra.
• “El pollo bebe agua”: dedos doblados en forma de pico; Flexión rítmica de los brazos hacia adelante.

Realice estos y otros movimientos similares, tomando suavemente las manos del bebé entre sus palmas. Al cabo de unos días, el niño realizará estas acciones por sí mismo.

¡Hola queridos lectores!

El tema de nuestra conversación de hoy es cómo desarrollar un niño a los 6 meses. ¿Cómo jugar con un bebé, cómo ayudarle a desarrollarse adecuadamente, qué puede hacer una madre en casa con un niño de seis meses? De acuerdo, estas preguntas conciernen a muchos madres amorosas. Intentemos encontrar una solución juntos.

Ahora su bebé ha cruzado el ecuador del primer año de su vida. Juntos celebraron el primer aniversario del bebé: seis meses. Y sigue deleitándote cada día con sus importantísimos y serios éxitos.

Cada vez aparece más conciencia en las acciones y acciones del niño. Y ahora llega un período en el que el desarrollo del bebé comienza a superar su crecimiento. Es decir, crece, por supuesto, rápidamente, pero se desarrolla aún más rápido. Los logros cognitivos del bebé están creciendo exponencialmente; está tratando de aprender todo lo posible sobre el mundo que lo rodea. Afortunadamente, también existía una buena oportunidad de moverse casi libremente en el espacio. Y ahora una madre disciplinada, que está acostumbrada a celebrar todos los logros de su bebé en un álbum, puede que simplemente no tenga tiempo suficiente para escribirlo todo. ¡El bebé tendrá tantos éxitos nuevos!

Bebé de 6 meses: características de desarrollo.

A la edad de seis meses, un niño comienza a reaccionar de manera diferente ante personas conocidas y desconocidas. Mira a los “extraños” con cautela, se vuelve cauteloso en su presencia y, a menudo, deja de sonreír. Si un extraño intenta levantar al bebé, es posible que se enoje y llore. Pero cuando pasa un poco de tiempo y el bebé se acostumbra a la presencia de un "extraño", puede cambiar su ira en misericordia e incluso quitarle un juguete de las manos a los invitados.

El bebé está tratando de emitir sonidos varios artículos, golpear con cascabeles. Para entretenerlo, puedes invitarlo a jugar con papel o papel de aluminio. Pero aquí hay que tener mucho cuidado, porque los niños de esta edad “se pasan” por la boca todo lo interesante.

Ahora mamá debería intentar hablar con su amado niño o niña con la mayor frecuencia posible, incluso en su idioma. Repite las sílabas y balbucea detrás del bebé, intenta cambiar el volumen y la entonación de tu voz, las expresiones faciales. Y luego, verá, el propio bebé comenzará a repetir los movimientos de los labios de su madre.

Es muy útil seguir dándole masajes a tu hijo y haciendo gimnasia con él. Después de todo, sus músculos están creciendo y poco a poco se están preparando para caminar en el futuro. En el vídeo se puede ver un ejemplo de gimnasia para un bebé de 6 meses:

¿Qué puede hacer un bebé de 6 meses?

¿Mamá no puede esperar a saber qué debería poder hacer un bebé en el séptimo mes de vida? En promedio, un bebé a los seis meses:

• puede gatear con confianza;
• mientras juega, busca un juguete perdido;
• sabe sentarse de forma independiente, con un poco de apoyo y apoyo;
• intenta levantarse agarrándose de un apoyo;
• intenta mover las piernas estando de pie sobre un soporte;
• presta atención a objetos muy pequeños;
• intenta meter objetos pequeños en objetos grandes;
• puede, a petición de la madre, mostrar acciones aprendidas: "está bien", "hola", "adiós";
• reconoce su reflejo en el espejo y reacciona ante él;
• agarra objetos usando toda la palma y el pulgar que sobresale;
• balbucea, pronunciando cadenas enteras de sílabas;
• agarra objetos pequeños con tres dedos: pulgar, índice y medio;
• comprende el habla de los adultos, sus expresiones faciales y entonaciones;
• con la ayuda de su madre, puede comer con cuchara y beber en taza;
• entiende la palabra “imposible” por el tono de voz de su madre;
• sostiene objetos individuales en sus manos, puede golpearlos entre sí;
• imita el habla de un adulto, repite sonidos;
• Sabe cómo centrar la atención en una tarea durante un tiempo.

Juegos y juguetes educativos para niños.

A esta maravillosa edad, el componente emocional del juego, así como la satisfacción, es muy importante para el bebé. interés cognitivo. No es de extrañar que intente tocar, sentir, saborear todo. Así, recibe los estímulos sensoriales que necesita, que ayudan a que su cerebro crezca y se desarrolle adecuadamente.

La industria moderna ofrece una amplia variedad de juguetes para bebés, basta con ir a la tienda y, junto con un asesor, elegir algo adecuado. El TOP sigue incluyendo varios sonajeros, pelotas, mordedores y otros juguetes que enriquecen la experiencia sensorial del niño.

También puedes adquirir centros especiales de desarrollo infantil, tapetes sensoriales, fotos interesantes, que divertirá mucho al bebé y le será de utilidad. Pero a veces los medios improvisados, como artículos del hogar, cucharas, moldes varios, etc., son suficientes para jugar con mamá.

¿Cómo organizar adecuadamente las actividades educativas en casa? Le informamos sobre algunas ideas:

1. El ejercicio más sencillo y al mismo tiempo divertido es el "Está bien". Enséñele a su bebé a aplaudir tomándolas entre las suyas y aplaudiendo juntas. Al mismo tiempo, no olvides tararear la canción. De esta forma también estimularás el habla de tu bebé.
2. Experimenta con diferentes aromas. Enrolla algunas bolitas de algodón y frótalas con diferentes aromas. Por ejemplo, envuelve un trozo de cebolla en uno, ajo en otro, clavo en un tercero o espolvorea con el perfume de tu madre. Túrnense para invitar al bebé a oler el algodón. Y observa cómo reacciona ante tal o cual olor, cuáles le resultan agradables y cuáles no tanto.
3. Juega también con los sonidos. Por ejemplo, llene varios frascos de hierro con juguetes pequeños o cereales. Agite cada lata por turno para que su bebé pueda ver sus acciones. Después de un tiempo, él mismo intentará extraer el sonido de los frascos.
4. Enséñele a su bebé a hacer el gesto de “adiós”. Juntos, acompañen a su papá al trabajo, a su abuela entre los invitados y saluden alegremente tras ellos. Pronto el propio pequeño empezará a despedirse.
5. Estimula el habla de tu bebé. Repite después de él los sonidos de su balbuceo, cambia tu expresión facial y entonación. El bebé intentará repetir nuevos sonidos detrás de ti, se alegrará o se sorprenderá con tus expresiones faciales.
6. Baila con tu bebé canciones divertidas, llévalo al receptor o a la radio para que vea la fuente del sonido, dile de dónde viene la música.
7. Juega con tu hijo juegos de dedos. Al mismo tiempo, estudie los dedos no solo de los brazos, sino también de las piernas. Al bañarlo o cambiarlo, nombra todas las partes de su cara y cuerpo.
8. Juega al escondite. Puedes diversificar el juego escondiendo tu cara debajo de una bufanda y luego apareciendo y diciendo "ku-ku". También puedes esconder juguetes debajo de una bufanda y luego mostrarle a tu bebé dónde encontrarlos. Esta diversión ayudará al pequeño a comprender que los objetos pueden existir por separado unos de otros.
9. Coloque a su bebé en su regazo. Es aconsejable complementar este juego con canciones infantiles divertidas y canciones infantiles, por ejemplo, sobre animales.
10. Y, por supuesto, besa, abraza a tu bebé, sonríele. ¡Y seguro que todo te irá bien!

Y para convertirte en una madre tranquila y segura, te recomiendo aprender de quienes te pueden transmitir conocimientos necesarios y, lo más importante, este es el estado. Para mí, una experta en el campo de la maternidad fue Lyudmila Sharova, cuyo nombre ya se ha mencionado más de una vez en las páginas de este blog. Para madres de niños menores de un año, el curso más completo y significativo es “