Resumen del plan de la lección de modelado del grupo senior. Resumen de una lección de modelado en el grupo senior, el tema "Feria de verduras

Resumen de clases de plastineografía para niños de 5 a 7 años. La serpiente más hermosa.

Estimados colegas, me gustaría llamar su atención sobre la experiencia generalizada de mi trabajo sobre la familiarización de los niños mayores. edad preescolar(5-7 años) con técnica no tradicional Artes visuales- plastineografía, cuyo principio es crear una imagen de estuco que represente objetos semivolumétricos en un plano horizontal.
Formularios GCD:
- comunicación (adivinanzas, conversación, conversación situacional),
- creatividad artística(esculpir),
- Cultura Física (ejercicios de juego, gimnasia con los dedos),
- seguridad (conversación),
- música.
Tareas:
Educativo:
- para fijar técnicas de modelado: rodar plastilina entre las palmas;
- ejercicio en el uso de pellizcos, tirones;
- para consolidar la capacidad de conectar las partes, presionándolas firmemente entre sí y alisando las costuras;
- continuar familiarizando a los niños con las propiedades de la plastilina (suave, flexible, capaz de tomar cualquier forma);
- para consolidar la capacidad de trabajar con la pila.
Desarrollando:
- desarrollar auditivo atención visual, las habilidades motoras finas y coordinación de movimientos de manos, ojos.
Educativo:
- para cultivar la precisión en el trabajo con plastilina, el deseo de llevar el trabajo iniciado hasta el final;
- educar el respeto por la naturaleza, el sentido de la misericordia hacia todos los seres vivos;
- provocar una respuesta emocional positiva al resultado global.
Equipos y materiales:
plastilina, tablas de modelar, pilas, base de composición, grabadora, CD con acompañamiento musical, dibujos de serpientes, juguetes de serpientes.
Trabajo preliminar: mirar ilustraciones con serpientes, sus hábitats, hablar con niños "¿Quién es una serpiente para una persona, amiga o enemiga?" haciendo una base compuesta (esparciendo plastilina del color elegido por los niños sobre la superficie del cartón, preferiblemente uniformemente en una capa delgada) El curso de las actividades educativas directas.
Educador: Chicos, a todos les encanta adivinar y adivinar acertijos. Hoy encontré acertijos muy interesantes para ti, y sobre quién, debes adivinar por ti mismo si escuchas con atención. ¡¿Empecemos?!
1. Aquí hay una oportunidad,
No nos notan en la hierba.
Y a veces en un árbol
Colgamos boca abajo.
Me enojaré, escucharás: "¡Shhh!"
Huye, ¿qué estás haciendo?
Todo el mundo nos tiene miedo por una buena razón,
Solo aparentemente simple - ... (serpiente)

2. ¿Quién es más largo que una media?
¿Quién no tiene brazos ni piernas?
Piel como escamas.
Arrastrándose por el suelo... (serpiente)

3. ¿Quién está ahí con una cinta negra?
Para el arroyo se desliza rápidamente?
A través de los arbustos se abrió paso hábilmente.
Y en una cabeza pequeña
(Todos deberían saberlo)
Se ven manchas amarillas.
Lavado con agua de manantial,
Escondido en la hormiga verde
Y se arrastró al desierto...
No te asustes, esto es... (ya)
En nuestro planeta Tierra, hay muchos diferentes tipos serpiente. Viven en varios lugares: en las arenas calientes del desierto, pantanos tropicales, en bosques. Las serpientes vienen en una variedad de colores: marrón, negro, amarillo, azul, con un hermoso patrón estampado en el medio de la espalda en forma de manchas, círculos, diamantes, rayas. Este disfraz hace que la serpiente sea invisible en sus hábitats. Signos externos todas las serpientes son similares: un cuerpo que parece una cuerda, una cabeza en un extremo y una cola en el otro, la serpiente no tiene piernas. Durante el movimiento, el cuerpo de la serpiente se desvía hacia la derecha o hacia la izquierda, doblando varios obstáculos, la serpiente se mueve en completo silencio.
Propongo jugar el juego "Serpiente", las reglas de este juego son muy simples y complejas. Es necesario pararse en una fila uno a la vez, tomarse de las manos y moverse detrás de la Cabeza (primero puede elegir este papel entre los niños que lo deseen): donde va la Cabeza, va la cola. La cabeza puede moverse en cualquier dirección, sorteando obstáculos en el camino. Y una condición más, porque la serpiente se arrastra en silencio, quien rompa el silencio queda fuera del juego. El juego se puede jugar a un ritmo diferente: lentamente, con aceleración, rápidamente.
Parte práctica.
Esculpimos el cuerpo de una serpiente. Tome dos piezas de plastilina negra y Flores rosadas(o qué colores elegirán los niños, diferentes de la base de composición), enrolle salchichas de la misma longitud de cada una. Conecte las salchichas a lo largo de toda la longitud y luego gire: gire en el sentido de las agujas del reloj por un lado y en el sentido contrario a las agujas del reloj por el otro. Movimiento a producir desde la mitad hasta las puntas. Enrolle un borde de la salchicha multicolor y afile para la cola.

Nos golpeamos la cabeza. Enrolle una pequeña bola de negro (o lo que elijan los niños), alargue ligeramente el borde. Pegue la cabeza en el lado opuesto de la cola, alise ligeramente la unión de la cabeza y el cuerpo. Con una pila, haga una incisión en frente de la cabeza, doble los bordes: esta es la boca de la serpiente.
Esculpimos la lengua - una picadura. Enrolle una salchicha negra (o roja) muy delgada y póngala en su boca, presione ligeramente.
Decoración corporal. De plastilina (cualquier otro color diferente al color del cuerpo de la serpiente), enrolle salchichas, separe sus partes pequeñas, decore el cuerpo de la serpiente con estas bolas con su dedo. Haz ojos en forma de guisante en la cabeza.
Fije la serpiente hecha a la base compuesta en cualquier lugar y en cualquier posición que elija el niño.
Decoración compuesta. Las flores se pueden formar con plastilina: pétalos - bolas multicolores, aplanadas alrededor de la bola - el medio, tallos - salchichas finamente enrolladas, hojas - bolas aplanadas para ellos Color verde. Puede invitar a los niños a hacer pasto, arbustos, guijarros con salchichas delgadas (o lo que el niño quiera hacer)

Durante el modelado, las manos y los dedos de los niños se cansan. Hacemos un calentamiento para las manos:
De alguna manera una pequeña boa constrictor (hacemos movimientos de arrastre con el derecho
mano sobre la mesa)
Quería meterme debajo del armario. (levantar la mano, representando
cabeza de serpiente)
Se tendió debajo del armario, (bajar la mano)
Y luego se hizo un ovillo. (doblar al mismo tiempo el brazo por el codo y el puño)

El calentamiento se puede repetir para la mano izquierda, solo que a un ritmo acelerado.

grupo senior

Prometedor - plan de calendario para 2015-2016 año académico 2013 - 2014

tema de la semana

№ páginas

Número de horas

área educativa"Creación"

Sección del programa"Lepka"

Tema de la lección

Objetivo

Septiembre "Ha llegado el otoño"

Hola otoño

bol

Enseñar a transmitir la originalidad de los platos kazajos, para lograr la mayor semejanza con objetos reales. Ejercicio para esculpir productos de una pieza entera de plastilina en una secuencia determinada. Aprenda a alisar la superficie del producto con los dedos. Fomentar la creación de un producto estéticamente diseñado.

Regalos de otoño - verduras y frutas.

Regalos de otoño: verduras, frutas, bayas.

Para consolidar la capacidad de transmitir la forma de diferentes verduras, frutas, Racimo de uvas. Aprenda a transmitir los rasgos característicos de cada verdura, fruta, rama de uva, utilizando las técnicas de enrollar, alisar con los dedos, pellizcar, tirar.

Regalos de otoño - bayas y champiñones.

Setas: blancas, boletus

Consolidar la capacidad de esculpir objetos o sus partes de forma redonda, ovalada, en forma de disco, utilizando el movimiento de toda la mano y los dedos. Aprenda a transmitir algunos rasgos característicos: depresiones, bordes curvos de sombreros de hongos, piernas engrosadas.

El pan es la cabeza de todo.

Tortas y pasteles para el cumpleaños de Gaukhar.

Continúe inculcando interés en el modelado, mejore las habilidades de los niños para esculpir objetos de varias partes, decorar manualidades. Desarrollar la capacidad de imaginación creativa de los niños.

Octubre "Nosotros y el mundo que nos rodea"

mi jardín de infantes

hombrecitos graciosos

Para aprender a esculpir figuras humanas a partir de un cilindro alargado, un rodillo cortando con una pila y agregando detalles, para arreglar y complicar el método de esculpir una figura humana a partir de un cuerpo. Muestre la posibilidad de transferir el movimiento de una figurilla de estuco cambiando ligeramente la posición de las piernas y los brazos.

Juguetes

Juguete piramidal.

Enseñar a los niños a esculpir un juguete, transmitiendo sus rasgos característicos. apariencia(forma, color, proporción de partes). Arregle una variedad de técnicas de escultura con toda su mano y dedos.

Mi familia

Plato decorativo

Para aprender a hacer un adorno kazajo en un plato en bajorrelieve; fijar los nombres de los elementos del ornamento. Despertar el interés por el arte decorativo popular.

plantas de interior

lanzador

Consolidar las primeras habilidades de modelado. Aprende a hacer una jarra. Desarrollar habilidades motoras finas. Cultiva el gusto estético.

Noviembre "En comunión con la naturaleza"

mundo vegetal

Hoja de otoño

Familiarizarse con la técnica del modelado en relieve y el método de decoración de una imagen de estuco. Fijar técnicas de aplanamiento. ratería. Ampliar el conocimiento de los niños sobre los cambios estacionales en la naturaleza. Desarrolle un sentido de forma y composición, mejore las habilidades para trabajar con herramientas especiales. Cultivar la laboriosidad, el colectivismo.

animales domesticos y aves

el gato esta jugando con una pelota

Enseñar a los niños a crear una imagen de un animal, para transmitir la proporción proporcional de las partes y su ubicación. Para consolidar la capacidad de rodar entre las palmas, extraiga piezas pequeñas, conecte las piezas presionando y alisando las articulaciones.

animales salvajes y aves

Ardilla roe nueces

Aprende a esculpir una figura de ardilla conectando partes separadas del cuerpo. Fijar las técnicas de modelado: pellizcar, tirar, doblar, alisar con los dedos o un paño húmedo. Enriquecer la comprensión de la proteína y su vida en la naturaleza. Desarrollar el pensamiento, la creatividad, el gusto artístico, el habla, nuevos conocimientos al responder preguntas con oraciones. Cultiva la bondad, el amor por los animales.

Mundo submarino

Pato

Introducir a los niños en el método escultórico del modelado. Enseñar a arrancar la cantidad necesaria de material de una sola pieza de plastilina para modelar el cuello y la cabeza de un pájaro. Fijar las técnicas: pellizcar, tirar, doblar, alisar con los dedos o un paño húmedo. Desarrolla el gusto artístico, la imaginación, las habilidades motoras de los dedos. Cultivar la precisión, la diligencia.

Diciembre "Hechicera Invierno"

nos gusta el invierno

Trineo

Enseñar a esculpir un trineo, correlacionando correctamente el tamaño de las partes individuales del objeto. Para arreglar los métodos de enrollar, aplanar, torcer. Desarrollar habilidades motoras finas de manos, atención, memoria, nuevos conocimientos para responder preguntas, componer una historia basada en una imagen. Cultiva la perseverancia. La capacidad de hacer las cosas.

Cómo hibernan los animales y las aves

Conejo con conejos

Continúe enseñando a los niños a crear imágenes de estuco expresivas de manera constructiva. Explicar la relación entre la forma plástica y el moldeado. Para consolidar las habilidades del trabajo planificado: concebir una imagen, dividir el material en partes de diferentes tamaños, modelado secuencial, comenzando con grandes detalles. Ampliar el conocimiento de los niños sobre los conejos como mascotas. Desarrollar habilidades motoras finas de manos, ojos, sentido de la forma y proporciones. Cultivar el respeto por los animales.

Mi orgullo Kazajstán

Torsik

Seguir despertando el interés de los niños en la creación de productos nacionales, para fomentar el deseo de hacer una elección independiente de un producto, su diseño. Fortalecer las habilidades de los niños en el modelado. diferentes formas(redondos, oblongos, huecos) productos utilizando las técnicas de rodar plastilina entre las palmas en un movimiento circular, en la creación de una forma hueca utilizando la técnica de sangría, alisado, nivelación.

Hola Año Nuevo

caballo

Aprende a esculpir la figura de un caballo, transmitiendo las proporciones del animal. Continúe enseñando a los niños cómo crear imágenes de estuco expresivas de manera constructiva. Fortalecer las habilidades de planificación. Desarrollar la creatividad, la coordinación manual, el habla, nuevos conocimientos al responder preguntas con oraciones comunes. Cultivar el deseo de llevar las cosas hasta el final, la independencia

Enero "Panorama de Invierno"

diversión de invierno

El niño hizo un muñeco de nieve.

Aprende a esculpir un muñeco de nieve, consolidando la capacidad de transmitir proporciones. Ampliar conocimientos sobre el invierno y los meses de invierno. Desarrollar la percepción estética, la motricidad fina de las manos, nuevos conocimientos al responder preguntas. Activa el diccionario sobre el tema. Cultivar el deseo de lograr buenos resultados.

ropa y calzado

El perro es el mejor amigo del hombre.

Aprende a esculpir la figura de un animal, dadas las proporciones del cuerpo. Desarrollar las habilidades de trabajo planificado: dividir material de diferentes tamaños, modelado secuencial. Fortalecer la capacidad de crear tramas simples. Mejora tus habilidades para esculpir. Amplíe su conocimiento del perro. Desarrollar habilidades motoras de manos, creatividad. Levantar el amor por las mascotas, el deseo de cuidarlas.

yo y mi cuerpo

Muñeca

Enseñar a los niños a dibujar. rasgos característicos formularios Desarrollar la capacidad de transmitir proporciones elementales. Complemente la imagen con detalles, transmita movimientos simples de las figuras. Tomar ventaja técnica diferente Sujetadores, conecte firmemente las piezas.

vajilla y muebles

platos para muñecas

Enseñar a esculpir platos de forma constructiva (cada niño esculpe un par de té). Ejercicio de alisado de la superficie con los dedos sumergidos en agua. Ampliar el conocimiento de los niños sobre los utensilios de té. Desarrollar la creatividad, la motricidad fina, el ojo. Sincroniza los movimientos de ambas manos. Cultiva la bondad. La capacidad de mostrar preocupación por los demás.

Febrero "El trabajo glorifica al hombre"

Transporte

Ciervo

Enseñar a los niños a crear imágenes basadas en juguetes dymkovo. Aprenda a esculpir una figura a partir de una pieza completa, transfiriendo la forma de las partes individuales al estirarlas. Cultivar el respeto por el arte decorativo popular.

Todas las profesiones son importantes.

Gorrión

Aprende a esculpir un pájaro de forma escultórica. Para consolidar la capacidad de sacar de una sola pieza de plastilina la cantidad de material que se necesita para modelar el cuello y la cabeza. Aplique libremente técnicas de modelado familiares: estiramiento. Pellizcar, alisar con los dedos. Desarrollar la capacidad de correlacionar las dimensiones de los componentes de la imagen de estuco. Desarrollar habilidades motoras finas, habla, nuevos conocimientos al responder preguntas con oraciones comunes. Criar el amor y el cuidado de las aves.

cosas inteligentes

el pecho de la abuela

Continúe familiarizándose con los objetos de la vida kazaja, con la técnica de aplicar un patrón en relieve sobre una superficie plana. enseñar con formas geométricas crear un patrón. Desarrolle habilidades motoras finas de manos, ojos, habilidades de decoración con plastilina retorcida, sentido de la forma y el color. Cultivar la diligencia, el respeto por los mayores. interés por el arte popular.

Alimento

Tostagán

Continúe familiarizándose con el arte aplicado kazajo. Enseñar el modelado de platos a base de productos populares, la formación de objetos huecos presionando con los dedos. Consolidar las técnicas de modelado aprendidas. Desarrollar habilidades motoras finas de manos, ojos, sentido de la forma, habla. Cultivar la amistad, el respeto a los valores nacionales.

Marzo "La primavera nos llega"

mi madre encantadora

regalo para mamá

Continuar aprendiendo las técnicas del modelado en relieve. Desarrollar la capacidad de concebir y encarnar el tema del modelaje, utilizando diversas técnicas. Fortalecer la capacidad de hacer cuentos basados ​​en la imagen. Desarrollar habilidades creativas. Fantasía, habilidades motoras finas de las manos, habla, nuevos conocimientos para responder preguntas. Cultivar el amor a la madre, el respeto a los mayores.

Flores de primavera

Hermosa flor

Aprende a esculpir una flor usando la técnica de cortar a lo largo del contorno. Ampliar conocimientos sobre la primavera. Desarrollar la motricidad fina de los dedos, el sentido de la forma, el habla, la capacidad de componer cuentos basados ​​en una imagen. Forma un gusto estético. Cultivar el respeto por la naturaleza.

Nauryz comienzo de año

El pájaro picotea el grano.

Aprende a esculpir figuras de pájaros de forma constructiva. Para fijar las técnicas de tirar, pellizcar, alisar. Ampliar las ideas de los niños sobre las aves. Desarrolla el pensamiento. Creatividad, habilidades motoras finas de las manos, habla, nuevos conocimientos para responder preguntas. Para cultivar la diligencia, el deseo de cuidar de las aves.

Kazajstán es el hogar de los amigos

Bailarín Aigerim

Introducir nueva tecnología crear una imagen (plastineografía): la técnica de untar plastilina en la superficie del papel. Fijar técnicas de modelado: enrollado, prensado, untado. Desarrollar la orientación en una hoja de papel. Desarrollar habilidades motoras de los dedos, fantasía, habla, nuevos conocimientos para responder preguntas. Cultivar la precisión, la diligencia.

Abril "La tierra es nuestra casa común"

Primavera

Un florero para flores

Continúe enseñando modelado en relieve a los niños usando el ejemplo de un jarrón de flores. Enseñar técnicas de decoración. Desarrollar habilidades motoras finas. Discurso. Ojo, sentido del color. Amplíe su comprensión de los utensilios de cerámica. Cultivar la precisión, un sentido de la belleza.

El cielo y sus misterios

Astronave

Expanda las ideas de los niños sobre el espacio, el cohete, hable sobre los primeros cosmonautas kazajos. Enseñar a esculpir una nave espacial de forma constructiva, transmitiendo su forma, estructura y proporciones. Desarrollar la imaginación, el interés por el espacio, el gusto estético. Cultivar la curiosidad, la capacidad de llevar el trabajo iniciado hasta el final.

Insectos

Mariquita

Enseñar a esculpir mariquita usando materiales naturales. Corrija técnicas de modelado conocidas. Enriquece el conocimiento de los niños sobre los insectos. Desarrollar habilidades motoras finas de manos, memoria, habla, percepción estética. Cultivar una actitud de cuidado hacia la naturaleza.

Juntos familia amistosa

El barco flota en el río.

Aprende a esculpir un barco usando toda la palma y los dedos. Lograr una clara transferencia de forma. enriquecer el conocimiento sobre transporte de agua. Desarrollar la motricidad fina de las manos, la memoria, el habla coloquial. Cultivar el amor por la naturaleza, el cuidado del mundo que nos rodea, la diligencia.

Que "Que mundo tan hermoso"

nuestros defensores

La cuerda viene con una bandera.

Enseñar cómo esculpir la figura de un niño a partir de un rodillo alargado cortando con una pila y agregando detalles, teniendo en cuenta las proporciones del cuerpo humano. Desarrollar habilidades de composición. actividad creativa. Habilidades motoras finas de manos, habla. Aumentar el respeto por los veteranos de guerra.

libro Rojo

Ainur alimenta pollos

Para enseñar cómo crear una composición de trama, esculpir la figura de una niña de manera constructiva y esculpir un pollo de una sola pieza de plastilina, teniendo en cuenta la estructura característica de las figuras humanas y de aves. Ampliar los conocimientos de los niños sobre las aves de corral y sus cachorros. Desarrollar habilidades motoras finas de manos, ojos, sentido de la forma y relación de proporciones. Para educar la precisión, la necesidad de cuidar de las aves de corral.

Flores a nuestro alrededor

en zhailau

Para enseñar a esculpir una yurta, decorar con adornos nacionales. Enriquece las ideas de los niños sobre zhailau y yurt. Continúe conociendo el adorno kazajo. Para arreglar los métodos de rodar, aplanar, cortar a lo largo del contorno. Desarrollar la imaginación, el habla. Cultiva la diligencia, la precisión, el amor por la naturaleza.

Visitando un cuento de hadas

Liebre conoció a Kolobok

Continúe enseñando a los niños a esculpir imágenes expresivas de manera constructiva. Para enseñar el trabajo planificado: divida el material en el número requerido de partes de diferentes tamaños, esculpa secuencialmente, comenzando con partes grandes. Desarrollar la capacidad de transmitir tramas simples en el modelado. Despertar el interés por los cuentos de hadas. Desarrollar la creatividad, la coordinación de las manos, el habla. Cultivar la independencia y el deseo de llevar las cosas hasta el final.

totales: 36

Contenido del programa:

Enseñe a los niños a crear una imagen de un animal de manera constructiva.

Desarrollar la capacidad de planificar su trabajo, esculpir de manera consistente, utilizar materiales auxiliares para transmitir la expresividad de la imagen.

Continúe formándose una idea de la adaptación de los animales al invierno.

Para desarrollar la creatividad, las habilidades de construcción de palabras de los niños, la imaginación, las habilidades motoras finas de las manos.

Cultivar sentimientos de empatía, independencia.

Materiales y equipo: un micrófono, una muestra de una figura de liebre en plastilina hecha por un maestro, mapas tecnológicos, plastilina, pilas, tablones, piezas de alambre de metal (para un bigote).

El curso de la lección en el grupo senior.

I . Tiempo de organización:

Yo . Actualización de conocimientos de los niños.

Intenta adivinar de quién o de qué vamos a hablar hoy. Para hacer esto, juguemos un juego.

El juego "Sí - no" (la teoría de la resolución inventiva de problemas).

Educador. Me haces preguntas, pero solo aquellas que pueden responderse con un sí o un no.

Los niños hacen preguntas de acuerdo con el plan:

¿Está vivo?

¿Es una planta (animal)?

¿Es un animal (pájaro, insecto)?

¿Es un animal salvaje (doméstico)?

y así sucesivamente, hasta que adivine que es una liebre.

Educador. - Seguro que sabes mucho de liebres. Vamos a contarlo durante el juego.

Juego "Lo sé" (ejercicio "Micrófono"):

"Sé que una liebre es un animal salvaje, y un conejo que parece una liebre es un animal doméstico"

"Sé que hay una liebre y una liebre blanca".

"Sé que las liebres no construyen viviendas permanentes".

“Sé que las liebres nacen con vista y pueden moverse solas de inmediato”.

"Sé que las liebres no se abastecen para el invierno"

Ejercicio "¿Por qué la liebre tiene una cola corta"? (Idea genial)

(hipótesis de niños)

¿Cómo llamas a una liebre con una cola corta?

Y la liebre, que orejas largas - ...

tercero . Definición general del tema, motivación para la lección.

Educador. ¿Cómo, en tu opinión, a quién vamos a esculpir hoy?

Mira qué conejito me cegó. ¿Quieres aprender a esculpir esto?

¿Para qué podrías necesitarlo? ¿Qué se puede hacer con él? (jugar, donar)

Y si hiciera un zorro para este conejito, ¿qué tipo de cuento de hadas se podría representar?

¿En qué otros cuentos de hadas, dibujos animados hay un conejito?

I V. Definición de tareas para niños (diferenciadas):

Coge las cartas y míralas. ¿Quién, sin mi ayuda, puede hacer un animal?

Tarea 1: Ciega una liebre según dibujos esquemáticos.

Tarea 2: Quién puede hacerlo: esculpe un conejo.

Todos los demás niños realizan tareas para mostrar y explicar al maestro:

ahora voy a mostrar como hacer un conejo, y me ayudará: observará el dibujo esquemático y sugerirá qué hacer. (Mostrar)

¿Por qué crees que tienes pedazos de alambre en tus mesas? ¿Cómo se puede usar mientras se esculpe un conejito?

minuto de educación física

Trabajo independiente de niños en edad preescolar para esculpir un conejito.

Ahora intenta hacer un conejito tú mismo.

Lo mejor será el trabajo que será similar a la muestra, limpio, hermoso.

Al final de la sesión, organizaremos una exposición de su trabajo juntos.

Resultado. Reflexión

quien aprendio esculpir un conejito?

¿Quién hizo que pareciera una muestra?

¿Qué crees que sabemos sobre los conejos?

Ahora vamos a comprobar.

Sostuvo juego interactivo con elementos de empatía "Soy una liebre" (se selecciona un niño, asume el papel de una liebre, todos los demás niños hacen preguntas sobre la liebre que les interesa).

Evgrafova Natalia Evgenievna

profesora de 1ra categoria

GKKP " Jardín de infancia No. 8 "Gulder"

Lección de modelado en el grupo senior "Fairytale Gzhel"

Contenido del programa:

• Cultivar el sentido de orgullo por el talento de su gente, el respeto por los maestros y el deseo de crear con sus propias manos. trabajo en equipo- Servicio Gzhel.
• Continúe familiarizando a los niños con la artesanía popular rusa utilizando el ejemplo de la cerámica Gzhel.
• Aprender a decorar una figura plana con elementos de un patrón de pintura Gzhel, trabajando en la técnica de "plastineografía".
• Para consolidar las ideas de los niños sobre la artesanía popular: Filimonovo, Dymkovo, Gorodets, Khokhloma.
• Desarrolle un sentido de la composición, la capacidad de organizar bellamente un patrón en un plano tridimensional.
• Desarrollar en los niños un interés por las artes y artesanías populares, promover el desarrollo del gusto estético, la formación de la belleza.
• Desarrollar el habla de los niños, habilidades motoras finas de las manos.

Equipo:

presentación de diapositivas "Fairytale Gzhel", artesanías, servicio de papel blanco plano, plastilina de color azul, servilletas, tablas. TSO.

Grabación de audio de la canción "Forget-me-not Gzhel". Yu. Chichkova, sl. P. Sinyavski.

Trabajo preliminar:

Conocimiento de la artesanía Gzhel. Esculpiendo por niños de bolas de plastilina para la lección.

Progreso de la lección

Educador:¡Hola, chicos! Desde la misma mañana tengo una muy buen humor porque tenía muchas ganas de conocerte. ¿Eras feliz cuando fuiste al jardín de infantes?

Los invito al círculo de la alegría. Digamos:

¡Hola sol dorado!

¡Hola cielo azul!

¡Hola mis amigos!

¡Estoy muy contento de verte!

Chicos, hoy tenemos una lección inusual, los invitados han venido a nosotros, ¡saludémoslos! Hoy saldremos de viaje. A, ¿Amas viajar? Haremos un viaje al mundo de la belleza, la bondad, al mundo de las asombrosas creaciones de los artesanos. Y qué artesanos, ahora lo descubrirás.

El cartero trajo el paquete esta mañana temprano.

¿Ves lo inusual que es? (Los artículos de diferentes artesanías se pegan en el paquete).

¿Quién nos lo envió y qué contiene? (Los niños hacen sus conjeturas)

¿Abrimos el paquete? mira hay muchos varios artículos. Vamos a sacarlos y echar un vistazo. (los niños encuentran objetos en el paquete y nombran la pintura) Pero hoy hablaremos solo de una artesanía increíble. ¿Y qué sabes ahora? Escucha el poema:

platos azules y blancos

¿Dime de dónde eres?

Parece que vino del norte.

Y floreció con flores:

azul Azul,

Delicado, hermoso.

Educador:¿Cuál es el nombre de este plato? Así es, ¡bien hecho!

Niños, nos vamos de viaje a los artesanos en un cuento de hadas azul. ¿Por qué se llama así? Ahora te entenderás a ti mismo. Acércate a las sillas y mira atentamente. Te contaré un cuento de hadas.

(1 diapositiva) Hay tal lugar en los suburbios.

Arboleda blanca, río azul.

En esta tranquila naturaleza rusa

Se escuchan ecos de melodías mágicas.

Y el agua de manantial ilumina,

Y el soplo del viento es más audible.

Flores de aciano Gzhel,

¡No me olvides Gzhel!

(diapositiva número 2) Hace mucho tiempo, allí vivían valientes y hábiles artesanos alegres. Una vez se juntaron y empezaron a pensar en cómo mostrarles sus habilidades, para complacer a la gente, para glorificar su tierra. Pensamiento y pensamiento y pensamiento.

(diapositiva número 3) Encontraron una maravillosa arcilla en su rincón y decidieron moldear diferentes platos con ella y pintarla con pintura azul de varios tonos. A la gente de Gzhel le gustaba decir que su cielo es azul-azul como en ningún otro lugar del mundo. Así que decidieron trasladar este azul a la porcelana blanca.

(diapositiva número 4) Pintaron patrones de flores, gotitas, rayas, redes en los platos.

Cada maestro comenzó a mostrar su habilidad.

(diapositiva número 5) Un artesano hizo teteras: en forma de casa, y en la tapa, una casa con una pipa, y la gente vive en esa casa.

(diapositiva número 6) Al ver las teteras Gzhel, los ojos se abren como platos. ¡Ellos son muy buenos!

Otro maestro miró, maravillado, pero no comenzó a esculpir la tetera.

Escuchó un cuento de hadas sobre una ballena, pero hizo un plato de mantequilla . (diapositiva número 7) Una ciudad fabulosa con torres e iglesias está esculpida en la espalda de la ballena.

El tercer maestro admiró la belleza de esto, y él mismo ideó uno aún mejor.

(diapositiva número 8) Hizo un azucarero en forma de un pez fabuloso. El pez sonríe, agitando la cola, sacudiendo las aletas. El azucarero quedó increíble.

Los maestros de Gzhel son grandes soñadores.

(diapositiva número 9) Algunas de sus copas son delgadas y altas, otras parecen barril pequeño, mientras que otros son rizados, intrincados. Y las manos de todos son diferentes.

(diapositiva número 10) Los artesanos de Gzhel esculpieron animales y pájaros.

(diapositiva número 11) diferentes señoritas en vestidos elegantes.

También fabrican relojes en Gzhel. (diapositiva número 12) Su forma es compleja, extraña. Están pintados de arriba a abajo con flores y pájaros.

Cada artista tiene su propio patrón favorito, y cada uno refleja un lado de su amado.

(diapositiva número 13) Su hierba es sedosa, sus flores son primaverales y su habilidad mágica es admirable.

(diapositiva número 14) Y así sucedió que cada maestro complació a todos con su habilidad. Enseñó a sus hijos y nietos diversas sabidurías para que buenos artesanos eran. Solo una pintura ... Y qué pintura elegante y festiva resultó.

Educador:¿Te gustó el cuento de hadas azul-azul?

Respuestas de los niños:

Conversación de cuento de hadas.

Educador:

¿De qué industria trata esta historia?

- ¿De qué hacen los maestros Gzhel sus productos?

- ¿Con qué patrón decoran los maestros sus productos?

- ¿Qué productos hacían los artesanos con arcilla?

cuidador: Vamos a descansar un poco.

Educación física "Flores"

Nuestras flores azules abren sus pétalos.

El viento respira un poco

Los pétalos se balancean.

Nuestras flores azules cubren los pétalos.

durmiendo tranquilamente

Ellos niegan con la cabeza.

Educador: Niños, la exposición "Fairytale Gzhel" se ha abierto en el grupo, los invito a visitarla. Considere los productos de los maestros de Gzhel, admire este milagro azul.

(Consideración de las artesanías)

- ¿Por qué necesitamos productos Gzhel?

- ¿Por qué Gzhel se llama azul-azul?

Educador: También hay un servicio de té inusual en la exposición. Míralo, solo una tetera y platillos, que están decorados con una flor Gzhel. ¿Qué le falta a este servicio? Dime los elementos que deben estar presentes en un juego de té.

Bueno, ahora, niños, es hora de que se conviertan en artesanos y decoren este servicio con un patrón Gzhel. Solo los maestros pintaron sus platos con pinturas, y tú lo harás. de una manera inusual- utilizando plastilina. Hoy necesitaremos nuestro bolas de plastilina. Con su ayuda, haremos un patrón Gzhel en los platos.

Ejercicio didáctico "Bolso maravilloso"

cuidador:Ahora elegirás los platos que decorarás. En la "bolsa maravillosa" se esconden cartas, en las que se dibujan los platos. Cada uno de ustedes sacará una tarjeta y elegirá un artículo del servicio que coincida con la imagen.

(Los niños eligen los platos y se sientan en las mesas)

Educador: El patrón en todos los elementos del servicio debe ser el mismo. Considere el patrón en la tetera.

¿Con qué patrones está decorada la tetera? (flor y borde punteado).

¿Dónde se encuentra la flor? (En el medio, a un lado del plato).

¿Cuáles son los elementos de una flor? (Medio y pétalos).

¿Cómo son los pétalos de las flores? (En una gota).

Una gota es uno de los elementos favoritos de los maestros Gzhel.

Etapas de trabajo.

• centro de flores. Tome la bola y presiónela (aplánela) en el centro del producto.
• Deja caer pétalos. Hacemos de una pelota forma oval, haciéndolo rodar con movimientos directos de los dedos. Luego, por un lado, lo pellizcamos y resultó una gota. Colocamos esta gota sobre los platos y aplanamos.

Educador: Niños. ¿Cómo se deben acomodar los pétalos-gotas alrededor del medio para hacer una hermosa flor?

Borde. Aplane las bolas alrededor del borde del plato, separándolas uniformemente.

Educador: Niños, ¿por dónde empiezan?

La canción "Forget-me-not Gzhel" te ayudará en tu trabajo.

(Suena una grabación de audio de la canción "Forget-me-not Gzhel")

Al final de la lección, los niños pegan sus trabajos en el papel Whatman, colocándolos simétricamente.

cuidador: Pintaste todo sobre un tema, y ​​juntos obtuvisteis un hermoso y elegante servicio. ¿Te gusta? Los rusos tienen un dicho

“Un artesano y un costurero se alegran a sí mismos y a las personas”.

Ella es sobre ti. Con tu trabajo, has traído alegría a ti mismo y a los que te rodean. ¿De qué industria estamos hablando hoy?

Respuestas de los niños:

Educador: Escuche un poema sobre Gzhel ( Los niños leen el poema.

teteras de porcelana,

candelabros, relojes,

animales y aves

Belleza invisible.

Los habitantes de Gzhel están orgullosos

cielo azul,

No te encontraras en el mundo

¡Qué belleza!

Pueblo cerca de Moscú

Etcglorificado ahora.

Conocido por todas las personas

¡Su nombre es GZHEL!

Resumen de las clases de modelaje en el grupo senior.
Tema "Viene un zorro del bazar con regalos"
Objetivo:
Para consolidar la capacidad de los niños para esculpir la figura de un animal, para transmitir la expresividad de la imagen en el modelado.
Tareas del programa:
Para consolidar la capacidad de esculpir una figura de animal en partes, utilizando diferentes técnicas, enrollando plastilina entre las palmas, tirando de los detalles, conectando las partes presionando. habilidades de estampado
continúe enseñando a los niños a crear una imagen de un zorro basada en las impresiones del trabajo leído;
consolidar los métodos de trabajo con plastilina, provocar en los niños una respuesta emocional al trabajo leído, al trabajo propio y al trabajo de los amigos;
cultivar el gusto estético, la precisión, la atención.
Trabajo preliminar:
Examen de la imagen "Animales salvajes": Lectura del cuento de hadas "Zhikharka", "Fox and Hare", examen del juguete Fox. Aprendiendo el juego "Cunning Fox". Examen de ilustraciones para cuentos de hadas. Espectáculo teatro de títeres"El zorro y la jarra". El zorro bromea.
Material:
arcilla de moldear Colores diferentes (La mayoría de color naranja), tableros de modelado, pilas, un juguete: un zorro, una canasta con regalos.
Recepciones:
Mostrando métodos de acción, mostrando una muestra, mostrando con una explicación.
Metodología:
Examina el juguete de Fox. Aclare preguntando a los niños la forma, el tamaño y
disposición de piezas, técnicas de modelado. Enseñar a los niños a lograr la expresividad de la figura, utilizando técnicas familiares de tirar, alisar. Al final del trabajo, considere todas las figuras moldeadas. Marque los más expresivos.
Progreso de la lección
Introducción
Educador: Chicos, miren qué buen tiempo hace hoy, brilla el sol, todos están felices por un nuevo día, unamos nuestras manos y deseamos un buen día.
- Mira, alguien viene, Oh, sí, este es nuestro zorro familiar.
Chicos, les sugiero que escuchen la canción infantil sobre el zorro.
El zorro fue al mercado, Averigua cuánto cuestan los productos: Pollos, patos, gansos, ¿Qué comprarías por un lechón?
Educador: Chicos, hoy nuestra zorra cumple años, viene del mercado y trae golosinas para sus amigas. Miren qué elegante está hoy nuestra zorra, qué linda falda tiene. ¿De qué color es ella?
Niños: rojo
Educador: Chicos, díganme ¿qué tipo de zorro? Echémosle un vistazo
Niños: pelirrojos, astutos, sonrientes.... con una falda preciosa.
Educador: - Genial. Has nombrado muchas palabras que pueden describir a un zorro. Incluso se puede decir que le hemos hecho un retrato verbal. Y te sugiero que hagas un zorro. Cada uno de ustedes a su manera ve al zorro del que nos habló la diversión popular. Y te invito a encarnar la imagen que se te ocurrió a ti mismo. Antes de comenzar a trabajar, dígame las partes del cuerpo del zorro.
(torso, cabeza, piernas, cola, falda)
Parte principal:
Educador: - Te sugiero que empieces por hacer la cabeza. Para hacer esto, extienda el cono, aplánelo y haga una incisión donde está la parte afilada. Esta será la boca del zorro. Ojos, nariz que haces tú mismo, como crees que debería ser.
El cuerpo, muchachos, debe hacerse a partir de un óvalo, aplanándolo también. También haremos una falda ovalada para el zorro, luego la aplanaremos y estiraremos hacia los lados.
Las patas y la cola permanecieron. Por favor, dime cómo hacerlos.
¿De qué manera se debe esculpir el cuerpo?¿La cabeza? patas? ¿Orejas? ¿cola?
Niños: - Debe tomar una pila, romper un trozo de plastilina, extenderla con un movimiento circular con las palmas de las manos para hacer una bola, luego extender la plastilina en forma de óvalo con movimientos directos.
-La cabeza debe hacerse así: extienda la plastilina con un movimiento circular en forma de bola, luego haga una nariz usando el método de tracción.
-Las patas se hacen enrollando "salchichas".
- La cola es la misma forma de estirar la "salchicha", pero solo la "salchicha" debe ser más grande.
- Para las orejas, toma el trozo más pequeño de plastilina.
Educador: - Le pido que no olvide que para "revivir" al zorro, para darle expresividad, puede usar medios adicionales: pilas. Antes de comenzar, preparemos nuestros dedos contigo) Calentamiento para los dedos antes de esculpir.
¡Atención chicas!
¡Atención chicos!
prepara tus manos
Estira los dedos.
Para que nuestro dedo esté listo, le daremos un masaje.
Moler lentamente y pasar a otro.
Para que la palma sea fuerte, aplaudimos un poco.
Tocaron, y luego nos frotamos las palmas,
¡Lo frotas un poco más, para que se caliente!
Maestra: Ponte a trabajar. Pongo música para ti, te ayudará en tu trabajo. Ahora escucharás canciones divertidas sobre los habitantes del bosque (incluso puedes cantar).
Educador: -Toma una pila, rompe un trozo de plastilina con una pila. ¿Con qué parte del cuerpo deberías empezar?
Niños: Desde el torso (Un niño describe en voz alta el proceso de modelado).
Maestra: Ahora continuemos. ¿Qué parte vas a esculpir?7 Niños: La cabeza. Estiramos el hocico, pellizcamos las orejas.
Educador: preste atención, primero la cabeza se une al cuerpo de la falda, luego las piernas, las patas, la cola y las orejas a la cabeza. Cada parte debe estar bien lubricada cuando se conecta.
(nota. La recepción de la imagen de las formas iniciales (cabeza, torso, piernas) no debe mostrarse, ya que estos métodos deben aprenderse antes).
Educador: ¿Qué detalle vamos a esculpir ahora?
Niños: patas y piernas (Esculpir niños)
Educador: ¿Qué parte tomaremos ahora?
Niños: Cola. Un niño describe el proceso de esculpir
Educador: Bien hecho, todo está funcionando para ti. ¿Y qué más queda para los ciegos?
Niños: - Orejas
Educador: Y descansemos un poco y juguemos un juego.
Educación física "Zorro rojo".
Baile redondo, baile redondo (aplaudiendo)
Bailando personitas (sentadillas)
Baila, salta y salta (saltando en el lugar)
Estamos listos todo el año(sentadillas)
Debajo de un arbusto, debajo de un arbusto (inclinaciones del torso hacia la derecha y hacia la izquierda)
Alguien con cola roja (el torso gira a izquierda y derecha)
Este es un zorro rojo (saltando en el lugar)
La casa del zorro Paul Bush.
(Los niños van a las mesas)
Final:
Educador: Chicos, veamos qué tipo de rebozuelos tenemos. Katya tiene una gran sonrisa y Misha tiene una hermosa cola. mira este zorro en hermoso vestido como nuestra cumpleañera. ¿Les gustaron sus zorros?
Niños: ¡sí!
Educador: Qué gran compañero eres, cuántos zorros diferentes obtuvimos de diferentes cuentos de hadas, ahora iremos a visitar a nuestro zorro para su cumpleaños.
Educadora: Mira qué feliz está nuestra zorra, quiere bailar con ellos.
¡Liska, Liska, baila! - Muéstrales a todos la belleza.
- Gracias, niños, nuestra lección de modelado ha terminado. Organicemos una exhibición de rebozuelos y propongamos ideas para ellos en casa. un nuevo cuento de hadas"Novias reunidas para un cumpleaños"