Resumen de una lección de modelado: “Árbol de otoño”. (grupo preparatorio)

Irina Zhavoronkova
Resumen de GCD para modelar en grupo medio"Hoja de otoño"

Objetivo: desarrollar la percepción estética, crear un estado de ánimo alegre en los niños.

Tareas: consolidar la capacidad de separar un trozo de plastilina de un trozo entero desenganchándolo; Continúe enseñando a los niños a extender plastilina recta y en un movimiento circular entre las palmas. Enseñe a los niños presionando (manchando) pulgar pedazo de plastilina forma redonda dale la forma de serbal hoja. Fomente los deseos de los niños de hacerlo mejor, estar más atentos a su trabajo y experimentar alegría por los resultados del trabajo colectivo. Cultivar en los niños el deseo de ayudar, la capacidad de simpatizar y empatizar.

Trabajo preliminar: leer poemas sobre otoño, revisión y comparación hojas en los arboles, dibujo hojas estarcidas, dirigiendo el juego "De qué árbol hoja?»

Material: plastilina, cartones rectangulares, servilletas, imagen de serbal, grabación de música.

Progreso de la lección.

1. Momento organizativo.

Un juego « Hojas» .

Las hojas de otoño giran silenciosamente,

Hojas Yacen tranquilamente a nuestros pies.

Y susurran y susurran bajo los pies,

Como si quisieran volver a marearse.

2. Parte principal.

Educador:

¡Niños, miren quién vino a nosotros! ¡Aquí está ella, nuestra invitada! ¿Quién es este? (serba)

¿Cómo supiste que era un serbal? (el tronco es delgado, las ramas flexibles, las bayas rojas)

Un hermoso árbol es nuestro fresno de montaña. ¿Pero por qué está tan triste? Preguntémosle y escuchemos lo que responde. (los niños preguntan)

Rowanushka:

sabes que ha llegado otoño. Y trae alegría y tristeza. ¿Recuerdas cómo era yo recientemente? Otoño Ella me regaló un traje colorido tan hermoso. Bailé en un baile redondo otoño y ella era muy divertida. Mi hojas-mis hijos se han vuelto así diferente: verde, rojo, naranja, amarillo. Y ahora estoy triste porque mis hojas se han caído, no queda ni uno en mis ramas... Ay, Dios mío. hojas Hijos míos, qué triste es no volver a veros.

Educador:

No, espera, Rowan, tal vez podamos ayudarte. ¿En serio, chicos? Podemos moldear el tuyo hojas de plastilina.

Rowanushka:

Solo cuéntale a los chicos sobre el mío. hojas qué son y cuál es la mejor manera de hacerlo. Y observaré cómo trabajas. Niños, ¡hagan lo mejor que puedan!

Educador:

Bueno, niños, ¿vamos a intentar ayudar al fresno de montaña? Entonces tenemos que averiguar sobre hojas serbal tanto como sea posible. mira que interesante hoja de serbal.

¿Qué es esto? (acechar) Sí, este es el tallo en el que deja vivir. Primero lo esculpiremos. Aquí hay un tallo (dibuja en el aire con un dedo, los niños repiten).

A hojas, mira, uno arriba (muestra en el aire con la palma, los niños repiten). Luego hay dos hermanos, idénticos, como gemelos. (los niños señalan con las palmas).

A continuación están los hermanos: hojas más viejas y más grandes. Cuanto más bajo, más grande y más largo. Los hermanos viven muy amigables. Mira, hay dos gemelos y no se empujan. Necesitamos hacer los mismos amigos amistosos para el fresno de montaña, para que no se enoje, sino que sea feliz. Déjame mostrarte primero y tú me ayudas. Entonces lo harás tú mismo y el fresno de montaña te observará.

3. Gimnasia con los dedos.

Otoño

El viento voló por el bosque

Viento contó las hojas.

Aquí hay uno de roble

Aquí hay uno de arce

Aquí hay uno de arce

Aquí hay uno de serbal, tallado,

Aquí hay uno dorado de un abedul.

Aquí está el último hoja de álamo temblón

El viento lo empujó hacia el camino.

4. Trabajo independiente niños.

Los niños hacen su trabajo con la música tranquila. El maestro coordina el trabajo de los niños y brinda asistencia individual.

Educador:

Rowan, ¡mira lo que tenemos! hojas!

Picadura:

Oh qué hojas! Qué parecidos son a mis hijos. ¡Que felicidad! ¡Gracias chicos!

5. Reflexión.

Publicaciones sobre el tema:

Natalia Voronina MB DOUMO Krasnodar "Centro de Desarrollo Infantil - jardín de infancia No. 100" Resumen del MCD para modelar en el grupo intermedio "Hongos" Propósito:.

Resumen de GCD para modelado en el grupo intermedio “Hongos venenosos. Agáricos de mosca" Tema: Hongos venenosos. "Agáricos de mosca". Objetivos: - Enseñar a los niños a esculpir agáricos de mosca a partir de cuatro partes (sombrero, pierna, “falda”, claro). - Espectáculo.

Resumen de GCD para modelar en el grupo intermedio "Friends for Mishka" Resumen de GCD en el grupo intermedio para modelar "Friends for Mishka". Objetivos: - enseñar a los niños a esculpir un objeto que consta de varias partes, pasando.

Resumen de GCD para esculpir en el grupo intermedio Tema: “Gatito” Educadora: Elena Viktorovna Konatyeva Objetivo de GCD: Enseñar a los niños a esculpir un animal de cuatro patas.

Resumen de GCD para modelar en el grupo medio "Hedgehogs" Resumen de GCD para modelar en el grupo medio. Tema: “Erizos” Educador: S. V. Plokhotskaya Propósito: Enseñar a los niños a sacar un óvalo de plastilina y crearlo.

Resumen de OOD sobre modelado en el grupo intermedio “Bowl” preescolar municipal institución educativa Jardín de infancia nº 12 “Firefly” en la ciudad de Galich, región de Kostroma Resumen de la organización.

Vera Morokova

Resumen de GCD

« Creatividad artística» (modelado)

grupo senior

Objetivo:Para formar en los niños ideas generalizadas sobre otoño como estación,hoja cae,las hojas estan girando, volar, esculpir hojas de arce,diferente

Tareas:

1. Educativo:

Fortalecer las habilidades de escultura. hojas de acuerdo con su propio plan, alternando en forma (color o tamaño).

Reforzar técnicas esculpiendo extender con movimientos circulares de las palmas, aplanar, dibujar una pila sobre plastilina.

Ayude a los niños a decidir situación problemática "Cómo preservar la belleza otoño?» De desarrollo:

Desarrollar la capacidad de actuar de forma independiente.

Desarrollar la creatividad y la imaginación de los niños;

Desarrollar los músculos del brazo pequeño.

3. Educativo:

Continuar cultivando el interés y el respeto por la naturaleza;

Cultivar la precisión cuando esculpiendo.

Materiales y equipamiento: Fotos hojas de otoño ; hojas de arce y abedul, serbal, plastilina; tableros, pilas, servilletas, grabación de audio "Estaciones, Canción de otoño» .

1. Momento organizacional:

Suena la música" Canción de otoño»

Educador: Hoy chicos, iremos a bosque de otoño. Cerramos los ojos. Aquí estamos en el bosque.

2. parte principal:

Educador: Mira que bonito, cuantos hojas. cuando caemos hojas? (en otoño) Qué más está pasando en otoño? (Las hojas se vuelven amarillas, caerse; Está lloviendo, los pájaros vuelan a climas más cálidos).

juego didáctico "De qué árbol hoja»

Recordemos ahora lo que hoja a qué árbol pertenece.

el maestro muestra hoja, y los niños responden de qué árbol es.

Educador: ¿Sabes que cuando las hojas caen, este fenómeno en la naturaleza se llama hoja cae. convirtámonos en hojas de otoño.

Minuto de educación física. « Caída de hojas de otoño»

Nosotros, hojas de otoño, sentado en las ramas.

Sopló el viento y volaron. Volamos, volamos.

Y se sentaron tranquilamente en el suelo. El viento volvió a soplar.

Y recogí todas las hojas. Les dio vueltas y vueltas.

Y lo bajó sobre la colchoneta. (Los movimientos se realizan según el texto)

Educador: Chicos esto es hoja cae!

Sugiero que todos se cieguen hojas de otoño.

Amasar la plastilina, extenderla con movimientos circulares con las palmas, aplanarla, aplicar un patrón hojas.

3. Resumen:

aquí estamos listos hojas. « Caída de hojas de otoño» .

Otoño,otoño de oro,

Vuelas hacia nosotros con alas

Con el viento esparciendo hojas.

Sigues dando vueltas y vueltas y vueltas.

N. Ryabova

Publicaciones sobre el tema:

Con la llegada del otoño, a los niños les encanta jugar con las hojas y hacer impresiones de las hojas de varios árboles en papel. Los niños recogen mientras caminan.

Objetivo: familiarizar a los niños con los nombres de los árboles, los nombres de las hojas de otoño, desarrollar las habilidades motoras finas manos, atención, memoria. Material:.

Resumen directamente - actividades educacionales V grupo de personas mayores“Hojas de otoño” Propósito: Dar a los niños una idea del significado.

Apuntes de lecciones para niños del segundo grupo junior. Modelando “hojas de otoño” Integración áreas educativas: “Cognición” (formación de una imagen holística del mundo, “Comunicación”, “Creatividad artística” (modelado).

Resumen de la lección para FEMP “Hojas de otoño” Institución educativa preescolar autónoma municipal No. 231 “Jardín de infantes tipo combinado» Sinopsis de la lección sobre formación.

¡El otoño es una época maravillosa del año! La naturaleza nos da diversidad colores brillantes, que nos alegran los días grises, nublados y fríos! Largo.

Tatiana Karelina

Notas de la lección de escultura: « árbol de otoño » grupo preparatorio

Karelina T. N. profesora de MKOU "Escuela secundaria nº 1, Pudozh" RK

Objetivo: mejorar la técnica modelado de plastilina, desarrollar la motricidad fina, el sentido del color, proporciones y formas, aprender a crear una imagen árbol, hojas, pasto de plastilina, usando método diferente esculpiendo(torcer, flagelos, enyesar); contribuir al enriquecimiento y activación del vocabulario de los niños y de su capacidad para trabajar en parejas; cultivar una actitud solidaria y el amor por la naturaleza.

Equipo: plastilina, cartón, tableros para esculpiendo, pilas, ejemplo de producto pedagógico. Ilustración paisaje de otoño, poema de I. Bunin "Hoja cae", acompañamiento musical” P. Tchaikovsky. « Canción de otoño»

Preliminar Preparación: observar los cambios que ocurren en la naturaleza, mirar ilustraciones, memorizar un poema de A. S. Pushkin "¡Es un momento triste!"

Progreso de la lección:

1. Creando motivación.

Ilustraciones con paisajes de otoño.

leyendo un poema:

"Hojas que caen" I. Bunin

El bosque es como una torre pintada,

Lila, oro, carmesí,

Una pared alegre y abigarrada

De pie sobre un claro brillante.

Abedules con talla amarilla.

Brilla en el azul celeste,

Como torres, los abetos se oscurecen,

Y entre los arces se vuelven azules

Aquí y allá a través del follaje

Espacios libres en el cielo, como una ventana.

El bosque huele a roble y pino,

Durante el verano se secó por el sol,

Y El otoño es una viuda tranquila.

Entra en su abigarrada mansión...

Recuerde a sus hijos los principales signos otoño, dilo árboles difieren no solo en el color de las hojas, sino que también tienen Diferentes formas coronas y en otoño que bonitos se vuelven.

Consideración ilustraciones de otoño prestando atención a los colores otoño. Recuerda la estructura árbol(tronco, copa, ramas delgadas, hojas).

minuto de educación física:

El viento sopla en nuestras caras.

Cargado árbol.

El viento es cada vez más silencioso.

El árbol está cada vez más alto., más alto.

2. Demostración de técnicas. esculpiendo y revisar una muestra del trabajo a realizar.

Durante la explicación, el docente muestra técnicas para elaborar hojas a partir de flagelos retorcidos.

3. Trabajo práctico.

Realizar trabajos en parejas. En caso de dificultad, ayuda de un profesor.

4. Resumen clases.

Consideración obras terminadas Y discusión:

Leyendo un poema de A. S. Pushkin

¡Es un momento triste! ¡Ay encanto!

Estoy satisfecho con tu belleza de despedida.

Me encanta la exuberante decadencia de la naturaleza,

Bosques vestidos de escarlata y oro...

¡Decoración de exposición!

Publicaciones sobre el tema:

¡Estimados colegas! Me gustaría ofrecerles el contenido del programa de trabajo “Árbol de Pascua”: Continuar presentando a los niños la prueba.

Resumen de una lección de pintura con los dedos en el primer grupo juvenil "Árbol de otoño" Apuntes de la lección de pintura con los dedos en I grupo más joven“Árbol de otoño” Objetivo: - enseñar a los niños a dibujar utilizando la técnica del “Dibujo con los dedos”.

APROBADO por el director del jardín de infancia MDOU No. 89 “Firefly” ___Makeeva M. S. Notas de la lección sobre la solicitud del primer junior.

Progreso de la lección: - Niños, hoy saludaremos a la belleza del otoño. Escuchen atentamente el poema que estoy a punto de leerles.

Resumen de una lección de artes visuales en el grupo juvenil “Autumn Tree”. Objetivo: Crear las condiciones para que los niños desarrollen al máximo y más libremente sus habilidades creativas utilizando medios no tradicionales.

Resumen de la lección sobre modelado "Árbol de otoño" en el primer grupo junior Tema de GCD: “Árbol de otoño” Propósito: enseñar a los niños a empatizar con los personajes del juego, sacar los pequeños de un trozo grande de plastilina y enrollarlos.

Elena Martynyuk

Clase

“Modelar un árbol otoñal a partir de plastilina” (5-6 años)

Objetivos de la lección:

1. Enseñar a los niños a hacer bolitas, rodillos y pasteles;

2. Desarrollar la capacidad de componer una composición a partir de observaciones;

3. Desarrollar la atención y la observación;

4. Cultivar el interés por los objetos circundantes, por los cambios en la naturaleza circundante con el cambio de estación.

5. Desarrollar la motricidad fina y la coordinación.

Equipo y material.

1. Plastilina.

2. Cuchillos de plástico (pilas)

3. Cartón.

5. Hule.

Preparándose para la lección. El profesor coloca con antelación hule, plastilina, pilas y una hoja de cartón en cada lugar de trabajo.

Plan de estudios:

1. Observaciones sobre los primeros cambios de otoño.

2. Repetición de las reglas para trabajar con plastilina.

3. Estudio del mapa tecnológico.

4. Trabajo independiente.

1. Observaciones sobre los primeros cambios de otoño

[Maestro - Chicos, vayamos a la ventana y miremos los árboles. Mira que bonitos son los árboles. ¿Por qué crees que los árboles son tan hermosos?

Niños - Sus hojas son multicolores: rojas, amarillas, naranjas y muy pocas verdes.

Educador - ¿Por qué piensan ustedes?

Niños - Ha llegado el otoño.

Educador- ¿Qué estaciones conoces?

Niños - ¿Otoño invierno Primavera Verano?

Educador - ¿Cómo cambia un árbol según la época del año?

Niños - En invierno no hay follaje, en primavera aparecen hojas verdes en el árbol, en verano el árbol es verde, en otoño las hojas cambian de color y el árbol comienza a prepararse para el invierno - mudando sus hojas.

2. Repetición de las reglas para trabajar con plastilina.

1. Realizar el modelado sobre un tablero de respaldo, no poner plastilina sobre la mesa o escritorio.

2. Antes de trabajar, calienta bien la plastilina en tus manos.

3. No tirar al suelo los restos de plastilina.

4. Guarde la plastilina en una caja separada de los cuadernos y libros.

5. Después del trabajo, sécate las manos con un paño y lávalas agua tibia con jabón.

3. Estudio del mapa tecnológico.

3. Educación física. solo un minuto.

Ejercicios para los músculos del brazo.

1) "Mi familia"

Este dedo es abuelo

Este dedo es abuela

Este dedo es papi

Este dedo es mami

Pero este dedo soy yo,

¡Esa es toda mi familia!

(Flexión alterna de los dedos, comenzando por el pulgar).

2) "Repollo"

Picamos y picamos la col,

Salamos y salamos la col,

Somos tres o tres repollos,

Exprimimos y exprimimos el repollo.

(Mueva las palmas hacia arriba y hacia abajo, acariciando alternativamente las yemas de los dedos, frote el puño contra el puño. Apriete y afloje los puños).

3)"Familia amigable"

entrelazamos nuestros dedos

Y extendieron los brazos.

Bueno, ahora somos de la Tierra.

Alejamos las nubes."

(El ejercicio se realiza de pie. Los niños entrelazan los dedos, estiran los brazos con las palmas hacia adelante y luego los levantan y estiran lo más alto posible).

Ejercicio para la columna

Los niños se paran cerca de las mesas. Primero realizan una inclinación en lado derecho y al mismo tiempo guiñan el ojo derecho, luego se inclinan hacia el lado izquierdo y guiñan el ojo izquierdo.

[i]Ejercicios para los ojos

1. Sentado a la mesa, relájate y mueve lentamente los ojos de izquierda a derecha. Luego de derecha a izquierda. Repita 3 veces en cada dirección.

2. Mueva lentamente la mirada hacia arriba y hacia abajo y luego viceversa. Promueve la expansión de la actividad visual y motora.

4. Trabajo independiente.

5. Exposición y análisis de trabajos de los estudiantes.

Y esto es lo que tenemos.

Integración de áreas educativas: “Comunicación”, “Creatividad artística” (modelado), “Cognición”, “ Cultura Física».

Tipos de actividades infantiles: Gaming: productivo, comunicativo, cognitivo y de investigación.

Objetivos: aprender a describir el comienzo del otoño, encontrar diferencias entre verano y otoño; separar partes de un trozo entero de plastilina el tamaño adecuado y mantener proporciones al esculpir un objeto.

Resultados previstos: sabe mantener una conversación, expresa su punto de vista; expresa emociones positivas(interés, alegría, admiración) al recitar un poema sobre el otoño; tiene habilidades de cuidado personal y está interesado en las artes visuales infantiles (modelar un árbol otoñal).

Materiales y equipamiento: plastilina, tablas, semillas de sandía, una imagen de un paisaje otoñal.

Descargar:

Avance:

1. Momento organizativo. Recitar un poema.

septiembre octubre Noviembre

Con lluvia y hojas cayendo,

Y los pájaros se van volando

Y los niños necesitan ir a la escuela.

2. Conversación sobre los signos del comienzo del otoño.

el maestro pregunta preguntas: ¿Qué mes es? ¿Cuántos meses de otoño hay? Nómbralos. ¿Cómo llamamos otoño en septiembre? (Temprano.) ¿Hace mucho frío? ¿La gente se viste abrigada o para el verano? ¿Cómo es el cielo a principios de otoño? ¿Llueve a menudo? ¿El viento sopla frío o cálido? ¿Hay flores en parques y jardines? ¿Llegan los pájaros a principios de otoño o se preparan para volar? ¿Las hojas de los árboles son amarillas o todavía verdes? ¿La gente planta verduras y frutas o las cosecha?

Los niños responden preguntas mirando una imagen del otoño.

3. Juegos.

• Corregir errores.

Educador. No sé nos envió una carta. Escribe que el otoño es su estación favorita y escribió una historia al respecto. Escuchar.

El comienzo del otoño es una época maravillosa del año. El comienzo del otoño ocurre en julio. El sol calienta mucho. La gente nada en ríos y lagos. Los pájaros llegan de tierras lejanas. La hierba y las hojas de los árboles son verdes. En los bosques hay muchas campanillas y tulipanes, pero todavía no hay setas. A veces nieva y los niños hacen una mujer de nieve.

Los niños nombran errores en la historia de Dunno.

Educador. Chicos, hablemos a Dunno sobre los signos de principios de otoño.

Los niños se turnan para nombrar carteles.

• Termina la oración.

Educador. ¿En qué se diferencia el comienzo del otoño del verano? Complete las oraciones.

En verano los días son largos, y en otoño - ... (más cortos).

En verano las noches son más cortas, y en otoño - ... (más largas).

En verano la lluvia es cálida y en otoño es ... (frío).

En verano hay muchas aves, y en otoño - ... (pocas).

En verano hay muchas flores y en otoño ... (pocas).

En verano la hierba es verde y en otoño es ... (amarilla).

4. Descripción de la imagen.

Los niños, junto con la maestra, describen una imagen que representa un paisaje otoñal.

5. Modelado de madera.

Los niños hacen un árbol con plastilina marrón: extiendan una salchicha, haciendo un extremo más afilado y delgado; este es el tronco, colóquelo sobre el tablero, presione ligeramente la parte de abajo y la parte superior, pero sin aplanarla. Se sacan salchichas finas de plastilina negra. diferentes longitudes- Estas son ramas, se aplican al "tronco" de modo que las "ramas" largas queden en la parte inferior. Una de las salchichas se corta en trozos pequeños apilados, se enrollan muchas salchichas y se distribuyen en “ramas”. Estirar una salchicha fina de plastilina verde, cortarla en trozos, enrollarlas en bolitas, darles forma de hojas y distribuirlas en las ramas. Se pueden hacer hojas con semillas de sandía uniéndolas a ramas.