Índice de tarjetas de ocio en el grupo medio. Entretenimiento en el grupo intermedio "Noche familiar

contenido del programa:

1. Desarrollar la independencia, la actividad, la responsabilidad, el interés por el aprendizaje, la creatividad, el habla, la memoria, la actividad física de los niños;

2. Para cultivar un sentido de autopreservación, una actitud consciente para disparar objetos peligrosos; respeto por la naturaleza;

3. Introducir a los niños a la profesión de bombero; hablar sobre las causas de los incendios, sobre las reglas de seguridad contra incendios;

Material:

1. Álbum de fotos "El fuego es el enemigo del bosque"

2. Imágenes para reconocimiento "Camiones de bomberos"

3. Lápices de colores

4. Imágenes para el juego "On - off"

5. Bolos, aros, juguetes

trabajo preliminar:

1. Conversación con niños sobre personas de diferentes profesiones,

2. Lectura de un poema de S. Ya. Marshak "Tili-tili-tili-bom"

El curso de la velada de entretenimiento:

cuidador: “Chicos, ¿saben para quién trabajan sus padres?”

(respuestas de los niños)

cuidador: “Cuántas profesiones diferentes fueron nombradas. ¿Qué más sabes? Una profesión es un trabajo al que una persona dedica su vida.

Nuestro invitado de hoy es el padre de Arseniy, Sergei Alexandrovich. Vino a nosotros por una razón, y luego para hablarnos de su profesión. Y quién trabaja, ahora adivina por ti mismo. Escucha y adivina el acertijo.

debemos combatir el fuego

Somos valientes trabajadores

Somos socios con el agua

Somos muy necesitados por todas las personas,

Entonces, ¿quiénes somos? (bomberos)

Las respuestas de los niños.

Educador:"¡Bien hecho! Por supuesto que es un bombero. La profesión de bombero está considerada como una de las más peligrosas del mundo. Aquí nuestro invitado nos hablará de su trabajo.

La historia de un bombero sobre su trabajo. Preguntas infantiles, revisión de fotografías, overol de bombero.

Sostuvo juego didáctico"Encendido, no encendido".

cuidador: "¡Bien hecho muchachos! ¡Fuiste muy considerado! Y ahora vamos a comprobar lo ágil y rápido que eres.

Se lleva a cabo el juego de relevos "01 al rescate".

cuidador: Ahora sabes casi todo sobre la profesión de bombero. ¿Qué debe ser un bombero? (respuestas de los niños). Tengo otro acertijo para ti. Escucha y adivina:

Corro con una sirena al fuego,

llevo agua con espuma,

Apaguemos el fuego y el calor

Somos rápidos como flechas.

(camion de bomberos)

cuidador: "Así es, ¡bien hecho!"

Consideración de un camión de bomberos, una conversación al respecto. Invite a los niños a colorear los camiones de bomberos.

cuidador:: “¡Gracias por una historia interesante, por una comunicación amena y necesaria! Hemos aprendido mucho sobre la profesión de bombero y sobre las normas de seguridad contra incendios”.

Momento sorpresa: entrada al territorio jardín de infancia un verdadero camión de bomberos.

Parque de Bomberos 252.

Lista de literatura usada:

1. V.O. Chermashentsev "Fundamentos comportamiento seguro preescolares

2. Revista "Salud de un niño en edad preescolar" 2008-2011.

3. Materiales de Internet.

Tareas:

• Crear un ambiente favorable para la comunicación y cooperación entre niños y adultos.
• Familiarización de los padres con métodos de juego y.
• Mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes.
• Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo.

Miembros: niños, padres, educador, profesor-defectólogo.

Equipo: flor; emblemas de los equipos "Círculo", "Cuadrado"; esquemas para compilar propuestas sobre el tema "Zapatos", "Ropa"; muñecas grandes y pequeñas; cestas de rojo y Color verde; certificados para premios.

1. Saludos en círculo.

Educador (V.). Buenas noches¡Queridos hijos y respetados padres! Estamos muy felices de estar juntos de nuevo. Hoy dedicaremos nuestra tarde al juego, que nos ayuda y nos enseña mucho. Propongo comenzar nuestra reunión con el juego "Buena flor". Pasando que en un círculo, las madres hablarán. Palabras bonitas sobre tu hijo, y los hijos sobre su amada madre.

Juego "Buena flor".

2. División en equipos.

EN. Primero tenemos que dividirnos en dos equipos. Llamemos al primer equipo "Círculo", y al segundo - "Cuadrado".

Los padres junto con el niño eligen un círculo o un cuadrado. Las mamás tienen figuras grandes. color diferente, los niños tienen la misma figura, el mismo color, pero pequeños. Después de elegir las figuras, los participantes toman asiento en las mesas de juego con la imagen de un círculo o un cuadrado.

EN. Hoy hay un encuentro entre los dos equipos. En el transcurso, descubriremos cuál de ellos se convertirá en el más amigable, diestro, atento, rápido. Las actuaciones de los equipos serán evaluadas por nuestro experto independiente.

3. Calentamiento.

B. ¡Veamos la preparación para el combate!

Globos oculares, ¿estás listo?

¡Si si si! (Parpadea los ojos.)

Oídos, ¿estás listo?

¡Si si si! (ataque.)

Bolígrafos, ¿estás listo?

¡Si si si! (Aplaudir.)

Piernas, ¿estás lista?

¡Si si si! (Pisar muy fuerte.)

Niños, ¿están listos?

¡Si si si!

Padres, ¿están listos?

¡Si si si!

Equipo Circle, ¿estás listo?

¡Si si si!

Equipo cuadrado, ¿estás listo?

¡Si si si!

4. El primer concurso "¿Quién nombrará más?".

Para el equipo Circle: ¿qué es redondo?

Para el equipo "Cuadrado": ¿qué pasa con ser cuadrado?

5. El segundo concurso "Somos inventores".

EN. Voltea tus figuritas. En ellos reverso verás fotos. El padre tiene una imagen y el niño tiene una. Es necesario pensar en una oración en la que se usarían palabras que nombren estas imágenes.

Los padres deben ayudar al niño a pronunciar en voz alta la oración inventada. Cuantas más sugerencias tenga el equipo, mejor.

6. Gimnasia de dedos "En el jardín de ciruelas". (Los padres actúan con los niños.)

El dedo es grueso y grande.

(Doble alternativamente los dedos).

Fui al jardín de ciruelos.

Índice, desde el umbral,

Le mostró el camino.

El dedo medio es el más preciso:

Él tira ciruelas de la rama.

El sin nombre come

Y el señor del dedo meñique,

Planta huesos en el suelo.

(Extiende los dedos.)

Uno dos tres CUATRO CINCO

Los dedos salieron a dar un paseo.

(Doble los dedos.)

Este dedo se fue al bosque,

Este hongo dedo encontrado

Este dedo empezó a limpiar,

Este dedo comenzó a freírse.

Pues este solo comió,

¡Por eso engordó!

7. El tercer concurso "Somos escritores".

C. El equipo del "Círculo" necesita componer una frase de rima pura en

terminando ok ok ok.

Por ejemplo, ok-ok-ok, nevó por la noche.

El equipo de “Square” necesita componer una frase de rima pura en

terminando ik-ik-ik.

Por ejemplo, ik-ik-ik: se nos acercó un muñeco de nieve.

8. Momento poético.

Los niños junto a sus padres leen versos-diálogos que aprendieron en casa.

1) Irina Tokmakova "Conversación de Buttercup y Bug".

Ranúnculo, ranúnculo, ¿qué quieres?

Por qué, me estás haciendo cosquillas.

Así que me haces cosquillas en las hojas,

Lo que no quieres, lo quieres.

2) Lydia Orlova "Erizo".

Muy, erizo,

¡Estas bien!

Es una pena que en las manos

No tomarás...

no tomarás

¡Así que lo que!

sin agujas

3) Vladimir Lunin "Gato".

¿Qué estás cuidando, gato?

¡Observo el ratón mink!

El ratón saldrá al azar,

¡La invitaré a tomar el té!

4) Sasha Cherny "Skrut".

¿Quién vive bajo el techo?

¿Tiene barba?

¿Y una pechera y un chaleco?

¿Cómo se levanta por la mañana?

¿Quién toma café con él por la mañana?

¿Y cuánto tiempo ha vivido allí?

¿Quién corre con él por los tejados?

Bueno, ¿cuál es su nombre?

Es travieso, ¿verdad?

¡Nunca!

9. El cuarto juego de competencia "En la muñeca - en la muñeca". (Dirigido por un profesor defectólogo.)

Para el equipo "Círculo": nombrar cariñosamente las partes de la cara de la muñeca.

Para el equipo "Cuadrado": nombre las partes del cuerpo de la muñeca.

10. Pausa musical. (Dirigido por un maestro-defectólogo). Los niños cantan canciones que aprendieron en un círculo vocal.

11. Quinto concurso "Conocemos las preposiciones". (Dirigido por un profesor defectólogo.)

El equipo “Círculo” necesita hacer una propuesta usando el esquema sobre el tema “Zapatos”, usando la preposición de.

El equipo “Cuadrado” necesita hacer una propuesta utilizando el esquema sobre el tema “Zapatos” con la preposición c.

12. Un experto independiente resume los resultados de los concursos.

Los participantes reciben certificados “Por su participación en la velada de entretenimiento “¡Aprender jugando!”.

13. Reflexión.

EN. Bueno, ese es el final de nuestra reunión. Realmente queremos saber tu opinión al respecto. Si disfrutó de la velada, usted buen humor, puede tomar algo nuevo para usted, luego coloque su círculo o cuadrado en una canasta verde.

Y si no te gustó y te arrepientes de haber venido a la reunión, crees que perdiste el tiempo, por favor pon tu figura en una canasta roja.

julia chikina
Ocio "Tarde de adivinanzas" en el grupo medio

Tareas:

1. Desarrollar la imaginación, el habla y la actividad motora.

2. Aprende a adivinar el descriptivo adivinanza enumerar los atributos de un objeto sin nombrarlo.

3. Activar el vocabulario de los niños nombrando objetos y designando sus características.

4. Para formar un interés por el medio ambiente, juegos conjuntos, superar las dificultades en la comunicación.

5. Ayude a su hijo a sentirse más seguro grupo.

cuidador:- Chicos, hoy los invito a hacer un divertido viaje por nuestro grupo, pero no será un camino fácil, pero con acertijos!

te daré acertijos, tú mismo me das conjeturas.

Escuche con atención, piense con atención.

¡Carruseles, carruseles contigo, subimos al auto y nos fuimos!

(Imitar conducir un coche y pasar a la primera parada)

¡Atención! Detener "Cocina"

Chicos, ¿qué hay en la cocina? (respuestas de los niños)

Eso es rompecabezas tenemos que adivinar sobre esos objetos que se pueden ver en la cocina.

Agua, se vierte compota en ella.

Y nos da jugo y leche para beber. (Jarra)

Soplo, soplo, soplo, ya no quiero calentarme.

La tapa traqueteó ruidosamente: "¡Bebe té, el agua ha hervido!" (Pava)

Y él es agudo y bueno. ¿Adivinado? Este (Cuchillo).

Nos freímos en él, nos elevamos en él,

Obtenemos el segundo plato. (Cacerola).

No le teme al calor, se sienta audazmente sobre el fuego.

En él se cocina una sopa deliciosa: una sopa de verduras y cereales. (Maceta).

Chicos, conocen bien los nombres de los platos. ¡Bien hecho!

¿Qué platos aún conoces? (respuestas de los niños)

Y aquí para ti acertijos de productos sobre verduras y frutas.

Crezco en el suelo en el jardín, rojo, largo, dulce. (Zanahoria)

¿Qué es un violín? ¿Cuál es el crujido? que es ese arbusto

¿Cómo puedo estar sin un crujido, si yo. (Repollo)

Hará llorar a todos a su alrededor, aunque no es un luchador, pero. (Cebolla)

Yace entre las camas, verde y dulce. (Pepino)

No puedes hacer una vinagreta para la cena.

Si no tienes tal verdura en tu cocina. (Remolacha)

Este vegetal fue una vez un carruaje dorado en un cuento de hadas.

Adivinen sin tener idea, ¿cómo se llama, muchachos? (Calabaza)

Bajo el sol abrasador se secó y reventó de las vainas. (Guisantes)

Una bola de rayas verdes llena de escarlata como el calor,

Tumbado en el jardín, como una carga, dime qué es. (Sandía)

Hay un lado en una piel dorada y jugo dulce debajo de la piel.

En cada rebanada, un sorbo tanto para los hijos como para las hijas. (Naranja)

La media luna dorada, Como si se vertiera con miel.

Es fragante, suave, dulce y muy suave al tacto. (Banana)

¡Bien hecho! y con estos resolviste los acertijos¡Ahora podemos seguir adelante!

¡Carruseles, carruseles, tú y yo subimos al bote y nos fuimos!

(Realizamos movimientos de manos “remando con remos)”

Y aquí está nuestra segunda parada. "Estaciones"

Chicos, ¿qué época del año es? (respuestas de los niños)

Mira atentamente el calendario de la naturaleza y escucha rompecabezas

Vino sin pinturas y sin pincel y volvió a pintar todas las hojas. (Otoño)

Ha llegado el frío. El agua se convirtió en hielo.

La liebre de orejas largas es gris, convertida en una liebre blanca.

El oso dejó de llorar.: un oso cayó en hibernación en el bosque.

¿Quién puede decir, quién sabe cuándo sucederá? (en invierno)

Abro los riñones, en hojas verdes. Visto los árboles, riego los cultivos,

El movimiento está lleno, me llaman. (Primavera)

Estoy tejido del calor, traigo calor conmigo, caliento los ríos, "¡nada!" - Invito. Y amor por ello tú todo yo, yo. (Verano)

cuidador: ¡Bien hecho muchachos! Todo acertijos adivinados Conoces bien los nombres de las estaciones. ¡Podemos ir más lejos!

¡Carruseles, carruseles, nos subimos al tren y nos fuimos!

(Los niños se paran en una columna uno por uno detrás del maestro y "motor" pasar a la siguiente parada)

cuidador: Detener "Musical"

Lo tomas en tus manos, luego lo estiras, luego lo aprietas.

Sonoro, elegante, ruso, de dos filas. (Armónico)

Todo el mundo sabe en Rus', ¡incluso pregúntale a alguien al respecto!

Tiene solo tres cuerdas, pero es el amor de la patria.

Vanya saldrá detrás de la cerca y jugará: "basura" sí "tonterías" (Balalaica)

cuidador: ¡Hiciste un gran trabajo! Deténgase delante de nosotros "Juego de azar"!

¡Carruseles, carruseles, tú y yo subimos a un cohete y partimos!

(Manos "casa" gastos generales)

Detener "Juego de azar"

cuidador: En nuestro muchos juguetes para el grupo. Entre también tienen tus favoritos.

Y los acertijos serán sobre juguetes.

Gira en el suelo y zumba - Ooh...

Cuanto más rápido lo giro, más divertido gira. (Yula)

Con su hermano Misha de él muchas cosas diferentes.

Recolectamos en un día, ¡pero no estábamos cansados ​​en absoluto! (Constructor)

Y nuestro Kolya toca y toca hasta la misma noche.

Recoge imágenes de diferentes piezas pequeñas. (rompecabezas)

Construiré una casa, una pirámide, un puerto espacial con ellos.

¿Qué tipo de ladrillos son como cajas de fósforos? (Dado)

Si hay un incendio en algún lugar, el automóvil corre rápidamente allí,

Se da una señal de alarma, ¡y la gente abre paso!

No carga, no mercancía, ¿cuál? ("Fuego")

¿Qué tipo de ambulancia con sirena corre por la ciudad,

¿Tiene prisa por ayudar a los enfermos, a los ancianos ya los jóvenes? ("Ambulancia")

cuidador: ¡Atención! Vamos a la siguiente parada.

¡Carruseles, carruseles, nos subimos a un caballo y cabalgamos!

(Las manos están dobladas por los codos frente a ti, "saltando" a caballo

Detener "Zoo"

cuidador: Nuestra parada "Zoo". Chicos, ¿a quién podemos ver en el zoológico? (respuestas de los niños)

Así es, animales, por supuesto. Y qué animales nos encontraremos en el zoológico, lo descubriremos adivinando. rompecabezas.

Cómo abrir la boca: ¡una pesadilla! escuchó solo: kar-kar-kar (Cuervo)

Doctor of the forest kingdom: cura a todos los árboles sin medicamentos. (Pájaro carpintero)

Caminando por el río - cuernos y anillos. (Cordero)

Orgullosamente sonando con espuelas, famoso por cantar en voz alta. (Gallo)

¿Quién sueña en la guarida hasta la primavera, día y noche? (Oso)

De pies a cabeza, este depredador está rayado.

Él acecha y está en silencio, y se enoja - gruñe. (Tigre)

Camino con un abrigo rojo, vivo en un bosque denso,

En un hueco de un viejo roble, masco nueces. (Ardilla)

Pequeña, gris, oreja larga,

Una bola de pelusa, salta hábilmente, ama las zanahorias. (Liebre)

Ella es más astuta que todos los animales, tiene un abrigo de piel rojo.

Una cola esponjosa es su belleza, pero ¿cómo se llama? (Zorro)

Debajo de los pinos, debajo de los abetos, yace una bolsa de agujas. (Erizo)

cuidador: ¡Fue un maravilloso paseo por el zoológico! Y es hora de que sigamos adelante.

Carruseles, carruseles en el avión, ¡nos sentamos y nos fuimos!

(Manos a un lado, "volemos" en avión)

Hemos llegado a la última parada. "Casa Knizhkin"

Chicos, ¿os gustan los cuentos de hadas? (respuestas de los niños)

cuidador: Entonces, ¿cómo aprendemos sobre milagros y magia, aventuras y cómo el bien triunfa sobre el mal? Escuchar enigma.

Todo el mundo me necesita, tanto adultos como niños.

Enseño a todos la mente, pero yo mismo siempre estoy en silencio. (Libro)

cuidador: ¡Bien hecho! Por supuesto, es un libro. Ahora vamos a adivinar adivinanzas sobre personajes de cuentos de hadas.

Engullendo kalachi, un tipo cabalga sobre la estufa.

Va directo al palacio, ¿quién es este tipo? (Emelya)

Juguete de madera lleva pelo afeitado

Y tiene una nariz larga. ¿Quién es? Aquí está la pregunta. (Pinocho)

¿Quién se sienta en el trono con una corona de oro? (Zar)

Una chica con una gorra roja, se riza debajo de su gorra.

Y hay un pastel en la cesta. como se llama amiga (Caperucita roja)

Y así terminó nuestro viaje. grupo de adivinanzas. Todos ustedes son muy buenos adivinando rompecabezas.

¿Disfrutaste viajar?

¿Qué es lo que más te gusta? (respuestas de los niños)

Escenario de la velada de entretenimiento "En la cabaña de la abuela" ( grupo medio)

Autora: Shutochkina Marina Mikhailovna, educadora principal, jardín de infantes n. ° 1 de MBDOU tipo combinado Orla
Descripción del material: Traigo a su atención el escenario del entretenimiento nocturno "En la cabaña de la abuela". El guión será de interés para directores musicales y profesores.
En el grupo hay una cabaña de paneles, decorada con toallas bordadas, tablas de Khokhloma, bandejas, un modelo de estufa rusa, un samovar de Khokhloma con una bandeja, una lámpara en la mesa. En la cabaña hay mesas en las que se sientan las abuelas con elegantes bufandas de ciudadanos con sus nietos.
Principal:¡Buenas noches, queridos invitados! ¡Sentirse cómodo!
Los invitamos a la choza donde hoy se reunieron las abuelas y sus nietos.
Si un hombrecito caminó por su infancia sin comunicarse con las personas más amables, cariñosas y sabias que lo aman mucho, con las abuelas, esto significa que ha perdido mil instrucciones sabias, mil cuentos de hadas encantadores.

Tenemos una choza llena de chicos.
Todos están sentados en bancos.
cuentos de la abuela
Todo el mundo quiere escuchar.
bien por ustedes niños
Tarde tranquila
En una choza acogedora
Te sentaste uno al lado del otro.
La llama de una estufa rusa
te ilumina
escucha importante
La historia de la abuela.
/ Se abre la puerta, aparece Baba Yaga. Corre alrededor del círculo diciendo: /
Baba Yaga: ¡Ah, aquí es donde huele el espíritu ruso! ¡Cuántas personas hay aquí!
Enviaré mis gansos cisne, déjalos volar a mi choza
Sí, ponen calderas en la estufa.
Principal:/ a los invitados / Bueno, ¡aquí me apresuré! Ahora todas las vacaciones nos echarán a perder.
/ a Baba Yaga / Espera, Baba Yaga mira primero a nuestro
huéspedes.
Baba Yaga: ¡Ay! ¡Cuántas abuelas hay! Todos se sientan tan amablemente. Y estos chicos-
¿Qué hacen los bastardos aquí?
Principal:¿Cómo qué? Escuchan historias.
Baba Yaga: Mira qué atento y obediente. ¡Qué callados están! Bien,
Mientras esté tranquilo, escucha lo que te aconsejo:
Dispersión por toda la choza
Sonajeros, batidores,
Y bobinas y tocadiscos,
tambores, martillos,
¡Zapatillas, gorros y bufandas!
¡Y no te atrevas a limpiar!
la abuela será tan feliz
¡Pero usted no cree y no cree!
Comenzar
Al contrario, ayudan a sus abuelas.
/dirigiéndose a los niños/ Niños, haréis como os hace Baba Yaga
aconseja?
Niños: ¡No!
Principal: Será mejor que escuches, Baba Yaga, cuántos cuentos de hadas y acertijos conocen nuestros hijos sobre ellos. Dividámoslos ahora en dos equipos: un equipo de abuelas con nietos y jugar un juego de competencia. El juego se llama: "¿Quién sabe más cuentos de hadas"?
Y tú, Baba Yaga, reparte las fichas a los niños si están todos
nombre correctamente. Y luego veremos quién gana.
empezamos a jugar
Para nombrar todos los cuentos de hadas.
Adivina sin pistas
¿Quiénes son los héroes de estas historias?
Entonces, ¡la atención es la primera tarea!
En el que los cuentos de hadas tienen forma redonda, color amarillo y son agradables.
¿probar?
llamar a su vez
¡No se interrumpan!
Niños: Sol, / "El sol robado", / "Nabo" /, "Hombre de pan de jengibre" /, / "Dos osos codiciosos" / ...

Principal:"¿En qué cuentos de hadas viven estos personajes?" / muestra un oso de dedo y un conejito y pide a los niños que los ayuden a encontrar sus cuentos de hadas /.
Niños: "Masha y el oso", "La cabaña de Zayushkina", "Hombre de pan de jengibre", "Tres osos"
/ Baba Yaga anima a los niños a ser activos. /
Baba Yaga: ¿Cuántos cuentos de hadas conocen tus hijos? Apenas puedo seguirles el ritmo a las fichas
distribuir.
Principal: Sabes, Baba Yaga, nuestros hijos saben no solo cuentos de hadas, sino también acertijos para ellos. A ver quién sabe más acertijos y pistas de cuentos de hadas. Ahora las abuelas de las nietas adivinarán acertijos para sus nietos y las abuelas de sus nietos, para sus nietas.
1. ¿Quién entra a casa con un buen cuento de hadas?
¿Quién es familiar para todos en la infancia?
Dejó a su abuelo, dejó a su abuela.
No tembló ante el lobo, huyó del oso.
Y el zorro tiene un lado rubicundo en el diente.
¿Quién es conocido en todas partes?
Dime, ¿cómo se llama?
/Kolobok/
2. El zorro se lo llevó por bosques densos,
Sobre una montaña alta, en un agujero oscuro.
¿Quién lo rescató más de una vez?
¿Quién lo salvó del zorro?
/Gato, gallo y zorro/
3. Cerca de la casa hay un jardín, una abuela con su nieta en la puerta.
El abuelo sale al porche, está vestido con un gran abrigo de piel de oveja.
Ven un nabo en el jardín y no se creen, al parecer,
¡Aquí, milagrosamente, el nabo nació fuerte!
¿Quién acudió en su ayuda?
/nabo/
4. Cerca del bosque al borde del bosque, tres de ellos viven en una choza.
Hay tres sillas y tres tazas, tres camas, tres almohadas.
¿Quiénes son los héroes, supongo?
Nombra un cuento de hadas.
/Tres osos/
5. El ratón encontró un hogar para sí mismo, el ratón fue amable.
en la casa en Eventualmente se convirtió en un montón de residentes.
El ratón invita a todos a visitar.
¿Quien vive en esa casa?
/Teremok/
6. Botas con espuelas, cola con patrones.
Va a la cabaña, canta una canción en voz alta:
“Yo camino con botas rojas, llevo una guadaña sobre mis hombros.
¡Quiero cortar el bosque, el astuto se fue de la estufa!
que tipo tan valiente
¿Finalmente ayudaste al conejito?
/ Cabaña Zayushkina /
7. Los cubos subieron la cuesta solos, los trineos van sin un caballo.
Y al rey, no a pie, sino a caballo sobre la estufa.
¿Quién pidió un deseo?
¿El mandato de quién se cumplió?
/Por comando pike/
8. El manzano nos ayudó,
La estufa nos ayudó.
Ayudó a un buen río azul.
todos nos ayudaron
Todos estábamos cubiertos.
al padre y a la madre
Llegamos a casa.
¿Quién se llevó al hermano?
nombre del libro?
/gansos cisne/
Baba Yaga: Sí, tus hijos saben cuentos de hadas y adivinanzas. Pero sobre mí y no
saber. Estaba a punto de mejorar. No, todavía hechizaré
tus niños. / dice: "Cufrr, chufrr"/.
¿Dónde estaba el hechizo en mi libro de villanía,
hechizar a los niños. Todavía hay tantos de ellos aquí con sus propios
amables abuelas.
Anfitrión: Espera, Baba Yaga, vamos a preguntarles a los muchachos qué piensan de ti.
Ellos saben.
Niños: ¡Canciones!
Principal: Aquí, escucha las cancioncillas, cómo cantan sobre ti, tal vez tú entonces
mejorarás.
/Los niños interpretan cancioncillas con sus abuelas y sobre Baba Yaga
Mismo/.
Chastushki:
1. Vivía en un bosque denso,
Amaba profundamente a Mashenka.
En una caja con pasteles
Logró engañar a Mishka.

2. Qué edad y qué colmillos,
El mal fluye a través de ella.
Da miedo en su choza -
¡No llegas allí!

3. El gato vivía junto con el gallo,
Fui al bosque por leña.
El gallo salvó más de una vez,
Devuelto en el momento adecuado.

4. Koshchey flaco, Koshchey malvado-
La abuela Yozhka es una gran amiga.
Son tan difíciles de vencer
si no eres amable
Baba Yaga: ¡Qué buenos compañeros! Sí, solo tú puedes mejorar. Sus hijos comenzarán a burlarse de inmediato: "Abuela Yozhka-Pierna de hueso".
Principal: Bueno, qué eres, Baba Yaga. No olvides que nuestros hijos son amables y educados. ¡Niños! ¿Cómo llamarás a nuestro invitado?
Niños: ¡Abuela-Yagulechka!
Baba Yaga: Que cariñosamente me llaman. Incluso Koschei nunca me llamó así. Entonces quiero ser amable. Pero al menos puedo pretender hechizar a los niños. Solo juego con ellos.
Juego: "Congelar, morir".
Principal: Jugaste Baba Yaga con nuestros hijos, pero aún no hemos terminado nuestra competencia. Todavía tenemos una tarea más difícil, que se llama: "Flor / Ocho flores".
Nuestros niños no solo conocen cuentos de hadas y adivinanzas y cantan canciones, sino que también saben dibujar a partir de cuentos de hadas. Ahora las abuelas leerán extractos de cuentos de hadas a sus nietos y los niños terminarán lo que falta en el cuento de hadas.
/ Las abuelas arrancan los pétalos de una flor de ocho flores y leen en silencio pasajes de cuentos de hadas a los niños, y los niños completan los espacios en blanco según el significado /. Distribuyendo los pétalos, el presentador lee:
Vuela, vuela pétalo por el oeste hacia el este.
Vuela alrededor de la tierra, déjate guiar en nuestra opinión.
Ustedes toman, niños, pinturas,
Dibuja estas historias.
En una hoja como una manzanilla.
Tu abuela te los leerá.
/ Mientras los niños dibujan a Baba Yaga y el anfitrión recoge fichas de ambos equipos y cuenta su número. Si el puntaje es igual, anuncian que la amistad ha ganado. A medida que se completa la última tarea, se muestra el trabajo de los niños y se evalúa esta competencia /.
Baba Yaga: Me gustabas tanto. Los niños son muy amables y amistosos.
¡Bien hecho! ¡Incluso si son pequeños y remotos!
Principal: Esto es cierto. Es bueno cuando la bondad y la amistad ganan. Y
En vano temía que Baba Yaga nos estropeara toda la velada.
Niño: Lo haremos, tendremos un pastel,
panqueque con lubricante,
Habrá, habrá tarde
¡Con una buena historia!
Principal: Quemar la estufa con calor
Los niños junto con sus abuelas cantan la canción: "Oh panqueques, panqueques, panqueques".
El anfitrión invita a Baba Yaga y a todos los invitados a una fiesta de té, durante la cual
Todos los niños reciben dulces premios por su participación activa en el juego.

Zarina Shovalieva
Un prometedor plan de entretenimiento en el grupo medio

Un prometedor plan de entretenimiento en el grupo medio

№ I semana II semana III semana IV semana

Septiembre

1 "Día del conocimiento".

Desarrollo los niños tienen motivación cognitiva, interés por la escuela, los libros. Formación de relaciones amistosas y benevolentes entre los niños. Conocimiento continuo del jardín de infantes como el entorno social más cercano del niño (prestando atención a lo que sucedió cambios: se pintó la cerca, aparecieron nuevas mesas, la expansión de ideas sobre las profesiones de los empleados de jardín de infantes (maestro, asistente de maestro, director musical, médico, conserje).

Deportes entretenimiento: "Tarde de juegos al aire libre"

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Juega juegos famosos al aire libre, presenta nuevos juegos. Aumente el tono emocional de los niños, satisfaga la necesidad de que los niños se muevan. teatro: "El lobo y los siete cabritos"

Objetivo personaje. Exhibición la creatividad de los niños "Otoño colorido"

Ampliando las ideas de los niños sobre el otoño. Desarrollo la capacidad de establecer las conexiones más simples entre los fenómenos de la naturaleza animada e inanimada (se enfrió: las mariposas desaparecieron, las flores se desvanecieron, etc., para realizar observaciones estacionales. Ampliación de ideas sobre profesiones agrícolas, sobre la profesión de un silvicultor. Ampliación del conocimiento sobre vegetales y frutas (local, exótico). Ampliación de ideas sobre las normas de comportamiento seguro en la naturaleza. Educación del respeto por la naturaleza. Formación de ideas ecológicas elementales.

2 Entretenimiento"Visitando Aibolit"

Continúe familiarizando a los niños con las partes del cuerpo y los sentidos humanos. Plantear la necesidad de cumplir con la dieta, comer verduras y frutas, etc. productos útiles. Ampliación de ideas sobre la importancia del sueño, procedimientos de higiene, endurecimiento para la salud.

Entretenimiento para la seguridad contra incendios "casa de gatos"

Objetivo personaje. Desarrollar creatividad y participación activa en las tareas. Una velada de poesía y adivinanzas "Otoño de oro"

Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre. Continúe introduciendo los signos del otoño. Formar una comprensión de las expresiones poéticas figurativas en la descripción de fenómenos naturales, analizar y comparar con la realidad. Deportes entretenimiento: "El otoño ha venido a visitarnos"

Objetivo: Desarrollar

3 Conversación temática "Visitando un cuento de hadas"

Objetivo: Comprender el contenido de la historia. Llevar a la comprensión de las acciones de cada personaje, desarrollar respuesta emocional a los cuentos de hadas caracteres. Desarrollar la actividad del habla., la capacidad de construir correctamente una oración, transmitir el verdadero significado de un cuento de hadas. Temático entretenimiento"¿Quién ser?"

Ampliación de las ideas de los preescolares sobre el trabajo de los adultos, sobre diferentes profesiones. Conocimiento continuo de las profesiones. (conductor, cartero, vendedor, médico). Formación del interés por las profesiones de los padres, destacando la importancia de su trabajo. noche temática "Sobre el trabajo de Pushkin A. S" Concurso de recitación

Objetivo: Introducir a los niños en la obra de A. S. Pushkin. Cultiva el amor por la poesía. Creando un ambiente festivo. Deportes entretenimiento: "Saludable"

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Formación de ideas sobre forma saludable vida; sobre el significado ejercicio para el cuerpo humano. Plantear la necesidad de estar sano. Formación del interés y amor por el deporte, por los ejercicios físicos.

4 Tarde de adivinanzas sobre el invierno.

Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre. Reconocer los signos del invierno. Continuar formando una comprensión de expresiones poéticas figurativas en la descripción de fenómenos naturales, analizar y comparar con la realidad. Dramatización del ruso cuento popular "Mitón"

Objetivo: Crea un ambiente festivo. comprender el contenido de la historia. Llevar a la comprensión de las acciones de cada personaje. Continuación del trabajo sobre la formación del interés por los libros. Lectura de libros de arte y educativos. Formación de un entendimiento de que muchas cosas interesantes se pueden aprender de los libros. Examinando ilustraciones. Desarrollo Interés por el teatro. Educación de cualidades artísticas, divulgación del potencial creativo, participación de niños en diversas representaciones teatrales.

Día festivo "En el círculo de amigos en Nochevieja"

Para formar ideas sobre el Año Nuevo, como unas vacaciones divertidas y amables, como el comienzo año del calendario. Formar la capacidad de traer alegría a los seres queridos y agradecer por sorpresas de año nuevo. Deportes entretenimiento: "Deportes de invierno".

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Continuar dando forma a las ideas de los niños sobre un estilo de vida saludable; sobre la importancia de los ejercicios físicos para el cuerpo humano, interés y amor por el deporte, por los ejercicios físicos.

5 Entretenimiento: "Navidad"

Objetivo: Desarrollar interés en ruso arte popular, al ruso fiestas populares sus tradiciones y rituales. Crea un estado de ánimo feliz. Ocio "El secreto de las palabras mágicas"

Objetivo: Formar en los niños las habilidades del comportamiento cultural, enseñar a usar palabras educadas en el habla ( "Gracias","Por favor", "Hola", "Lo siento", "Adiós". Formar la capacidad de ver las deficiencias en su comportamiento y corregirlas, de cultivar una actitud respetuosa hacia las personas de su entorno.

"Una velada de adivinanzas y poemas sobre el invierno"

Objetivo: Crea un estado de ánimo alegre. Continúe introduciendo los signos del invierno. Cultiva el amor por la poesía. Formar una comprensión de las expresiones poéticas figurativas en la descripción de fenómenos naturales, analizar y comparar con la realidad. Creando un ambiente festivo. Deportes entretenimiento: "No le tenemos miedo a las heladas"

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Continuar reforzando el conocimiento de los niños sobre diversión de invierno, juegos. Continuar dando forma a la idea de salud y estilo de vida saludable.

6 Noche temática: "El bien y el mal en los cuentos populares rusos"

Objetivo: Formar ideas sobre el bien y el mal, formas de manifestación. Determinar la importancia de la bondad en la vida de las personas. Cultivar la bondad en los niños. dramatización cuentos de hadas: "La choza de Zayushkina"

Objetivo: Crea un ambiente festivo. comprender el contenido de la historia. Llevar a la comprensión de las acciones de cada personaje.

programa de competición "Mi papá es el más fuerte"

Objetivo: Participar en juegos conjuntos, carreras de relevos con los padres. Formación de ideas primarias sobre el ejército ruso, sobre los hombres como defensores. "pequeño" y la Patria Grande, todos pueblos débiles. Introducir a los niños a "militar" profesiones (soldado, petrolero, piloto, marinero, guardia fronterizo); con equipo militar (tanque, avión, crucero militar); con la bandera de Rusia, fomentando el respeto por los defensores de la Patria.

Deportes entretenimiento: "entrenamiento físico"

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Formación de ideas sobre un estilo de vida saludable; sobre la importancia del ejercicio para el cuerpo humano. Plantear la necesidad de estar sano. Formación del interés y amor por el deporte, por los ejercicios físicos.

7 Concierto "Queridas abuelas y madres"

Objetivo: Participar en juegos conjuntos, carreras de relevos con los padres. Cultivar un sentimiento de amor y respeto por una mujer, un deseo de ayudarla, cuidarla. Organización de todo tipo de actividades infantiles (lúdicas, comunicativas, laborales, de investigación cognitiva, productivas, musicales y artísticas, de lectura) en torno al tema de la familia, el amor a la madre, la abuela. Aumentar el respeto por los maestros, otros empleados del jardín de infantes. Temático noche: "Somos pequeños magos"

Objetivo:Crear condiciones para ampliar las ideas de los niños sobre el mundo que les rodea. Conocimiento continuo de las características de los objetos, mejorando la capacidad de determinar su color, forma, peso y tamaño. Desarrollar habilidades para comparar y agrupar artículos por estos motivos. Cuentos para niños sobre los materiales de los que están hechos los objetos, sobre sus propiedades y cualidades. Explicación de la conveniencia de hacer un objeto a partir de un determinado material. Ayudar a los niños a establecer una conexión entre el propósito y la estructura, el propósito y el material de los objetos.

Entretenimiento"Ocio según las normas de circulación"

Objetivo: Formar conocimientos elementales sobre las normas de circulación, sobre el comportamiento seguro en la calle y las vías, sobre la necesidad de cumplir las normas de circulación, etc. Deportes entretenimiento: "Juegos populares rusos"

Objetivo: Desarrollar actividad del motor. Introducir a los niños a los juegos. pueblos diferentes. Despertar el interés por los juegos populares. Educación para la tolerancia y el respeto a los representantes de las diferentes culturas y pueblos.

8 Entretenimiento"Día de la risa"

Objetivo: Crea un ambiente festivo. Desarrollar el sentido del humor, ingenio. Invitar a los padres a actividades conjuntas y participación activa en programa de entretenimiento . Entretenimiento"Viaje espacial"

Objetivo: Continúe presentando a los niños el espacio exterior (estrellas, planetas, meteoritos, etc., con gente famosa- pioneros que conquistaron el espacio. Creando un ambiente festivo. "Oh bendita primavera"- feria de primavera

Objetivo: Ampliación de las ideas de los niños sobre la primavera. Desarrollo la capacidad de establecer las conexiones más simples entre los fenómenos de la naturaleza animada e inanimada, para realizar observaciones estacionales. Ampliación de ideas sobre las normas de comportamiento seguro en la naturaleza. Educación del respeto por la naturaleza. Formación de ideas ecológicas elementales. Formación de ideas sobre el trabajo realizado en primavera en el jardín. Deportes entretenimiento: "Comienzos felices"

Objetivo: Desarrollar actividad motora Formación de ideas sobre un estilo de vida saludable; sobre la importancia del ejercicio para el cuerpo humano. Plantear la necesidad de estar sano. Formación del interés y amor por el deporte, por los ejercicios físicos.

9 Diversión con la pintura: "Belleza - Primavera"

Objetivo: Crea un ambiente festivo. Contribuir desarrollo de la creatividad de los niños. dramatización cuentos de hadas: "Dos ositos codiciosos". Objetivo: Llamar la atención de los niños sobre los elementos de la actuación. (atención, comunicación, observación). Para mejorar la técnica del habla, la correcta articulación de vocales, consonantes. Promover la unificación de los niños en actividades conjuntas. Aprender medio de expresiones faciales, gestos para transmitir lo más rasgos de personaje personaje de cuento de hadas.

Entretenimiento"Día festivo burbujas de jabón»

Objetivo: Crea un ambiente festivo. Aprende sobre las propiedades de las pompas de jabón. Entretenimiento"Familia amigable"-

Objetivo: Formar una actitud sensible y afectuosa hacia las personas más cercanas: mamá, papá, abuela, abuelo. Interesarse por los sopladores de su familia y enseñarles a compartir sus impresiones con ellos.