Conversaciones con niños de jardín de infancia sobre las normas de tráfico. Conversación sobre normas de tránsito en una institución de educación preescolar.

Abstracto conversación temática según las normas de tráfico en el grupo senior.

Educador: Nikulina A.A.

Tema: “Cómo hay un cartel muy importante en nuestra puerta”.

Contenido del programa:

Reforzar las reglas tráfico, conocimiento de las señales de tráfico;

Animar a los niños a analizar y razonar;

Promoción de las normas de tráfico entre los niños en edad preescolar.

Trabajo preliminar:

Familiarizar a los niños con las reglas de tránsito;

Introducir a los niños a las señales de tráfico;

Resolviendo acertijos sobre transporte, tráfico.

Materiales y equipamiento: volante (varias piezas), bastón de controlador, banderas.

Progreso de la conversación:

La maestra invita a los niños a emprender un viaje interesante y educativo más allá de las puertas del jardín.

Hay señales de tráfico a las puertas del jardín de infancia " Precaución - niños" Y " Límite de velocidad 20 km/h».

Educador:

Como el nuestro en la puerta

Una señal muy importante sigue viva.

Este cartel advierte:

El conductor reduce la velocidad.

Porque en el jardín de infantes

Los niños aquí tienen prisa.

Este cartel se encuentra cerca del jardín,

Como un centinela militar.

Este cartel "¡Atención, niños!"

Nos protege a ti y a mí.

Y luego cualquier conductor,

Solo viendo esta señal

Baja la velocidad y, por supuesto,

La misma hora te dejará pasar.

solo ten mucho cuidado

Debemos estar contigo.

¿Qué pasa si el conductor no puede?

Reducir el tiempo...

Chicos, miremos esta señal de tráfico.

¿Quién está representado en él?

¿Qué están haciendo los niños?

(Los niños tienen prisa por ir a alguna parte.)

¿Dónde tienen prisa los niños?

(A un jardín de infancia).

¿De qué advierte esta señal al conductor?

(Esta señal advierte al conductor que puede haber niños en la vía y el conductor debe tener más cuidado).

¿Por qué hay este letrero en el jardín de infantes?

(Los padres llevan a sus hijos al jardín de infancia, el conductor debe reducir la velocidad, reducir la velocidad y dejarlos pasar).

Consideremos una señal de tráfico y observemos cómo los coches que pasan cumplen las normas previstas en esta señal de tráfico.

Los niños miran junto con la maestra.

– Propongo continuar la conversación en el sitio (todos regresan al territorio del jardín de infancia).

Educador:

Y ahora les leeré un poema sobre un niño. Escuche atentamente y piense si el niño se comportó correctamente o no en la carretera y por qué.

1 situación:

¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado?

¿Por qué todo está dando vueltas?

hilado, hilado

¿Y se salió la rueda?

Es solo un niño Kolya

Ir solo al jardín de infantes...

El esta sin mamá y sin papá

EN jardín de infancia corrió.

Y, por supuesto, en el camino.

El niño casi resultó herido.

Kolya salta y galopa.

No mira a su alrededor.

El chico es muy distraído.

¡No puedes comportarte así!

Piénsenlo, niños.

Kolya necesita un consejo

Cómo comportarse de niño

¡¿Para evitar causar problemas?!

(Respuestas de los niños: el niño no presta atención, puede ser atropellado por un automóvil; es necesario conocer las reglas de comportamiento en la carretera; es necesario ir al jardín de infancia con mamá o papá).

¡Bien hecho muchachos! Muy consejo necesario Se lo diste a Kolya.

Espero que no le vuelva a pasar nada malo en el camino.

Aquí hay otro poema. Escucha cuidadosamente.

Situación 2.

¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado?

¿Por qué está todo alrededor?

Congelado, detenido

¿Y como si te hubieras ido a dormir?

Es solo un niño sashka

Va al jardín de infancia lentamente.

apenas camina

no mira a su alrededor

Se queda dormido mientras camina.

¡No puedes comportarte así!

¿Por qué dime es necesario?

Enseña a Sasha también

Como paso el camino

¿Es correcto moverse?

(Respuestas de los niños: no se puede estar distraído en la carretera; hay que mirar cuando se cruza la calle de izquierda a derecha; se cruza cuando no hay ningún coche cerca; no se puede dormir mientras se camina).

¡Bien hecho muchachos! Ahora tú y Sasha habéis enseñado las reglas. comportamiento seguro en la carretera. Después de todo, el camino es peligroso. Y una persona distraída puede meterse en problemas. Por eso es tan importante conocer y seguir las normas de tráfico.

Y ahora me propongo comprobar qué tan bien conoce usted mismo estas reglas. Para ello jugaremos un juego contigo. "Ajustador".

Educador: Bien hecho muchachos. Hoy habéis demostrado ser buenos peatones, conductores ejemplares y expertos en normas de tráfico. ¡Buena suerte en las carreteras y en la vida!

Un conjunto de conversaciones sobre normas de tráfico con niños. grupo medio.

Furtuna Ekaterina Sergeevna
Lugar de trabajo: Escuela GBOU No. 569 Distrito Nevsky de la sucursal de San Petersburgo educación preescolar niños, maestro
Estas conversaciones son de interés en el trabajo de los profesores de grupos de secundaria. Dado que el trabajo para cumplir con las normas de tránsito y prevenir las lesiones causadas por accidentes de tránsito siempre es relevante, después de todo, esta es nuestra vida y nuestra salud, y el cumplimiento de las reglas básicas de tránsito por parte de nuestra población, incluidos padres e hijos, deja mucho que desear. para que dichas conversaciones puedan llevarse a cabo no solo con los niños, sino que también se utilicen con fines educativos para informar a los padres, inclúyalas en el programa. reuniones de padres y mesas redondas. La lista de este kit se puede ampliar sin restricciones.

Conversatorio “Colores en el tráfico”

Objetivo: recordar a los niños el significado de los colores en el tráfico; aumentar el conocimiento sobre cómo funcionan los semáforos.
Material: círculos de colores rojo, amarillo y verde, maqueta de semáforo.
Progreso de la conversación:
Educador, muestra a los niños tres círculos de colores rojo, amarillo y verde

y lee poema:
Rojo, amarillo y verde –
Colores muy brillantes.
Cada color es especifico
Tiene sentido por una razón.
¿De dónde creen que vienen estos colores?
Las respuestas de los niños.
Educador explica el significado de los colores y por qué se eligieron estos colores para los semáforos:
rojo – el color del fuego, el fuego; esto es ansiedad, peligro;
El amarillo es el color del sol, que puede ser a la vez amigo y enemigo, el sol parece advertir: “Ten cuidado y atento. ¡No se apresure!";
El verde es el color de la hierba, del bosque, de las hojas, recuerda al descanso, la tranquilidad y la seguridad.
A continuación, se muestra a los niños. semáforo y analiza las acciones que se deben tomar para cada una de las señales de color.

Sostuvo juego al aire libre "Señales de tráfico"- los niños se paran en un extremo del grupo, el maestro actúa como un semáforo y levanta círculos a su vez: círculo rojo - los niños se paran, círculo amarillo - los niños se preparan, círculo verde - los niños se mueven alrededor del grupo de un extremo al otro hasta que suba el círculo rojo, cuando todos tendrán que parar. El juego se repite varias veces (a petición de los niños), los niños pueden desempeñar el papel de un semáforo.

Conversación basada en imágenes “Reglas para cruzar la calle”

Objetivo: Recuerde las reglas para cruzar la calle en un paso de peatones.
Materiales: fotografías con la imagen de un niño cruzando la calle por un paso de peatones, y con la imagen de un niño saltando la valla hacia una vía donde el paso de peatones está prohibido, una señal de “paso de peatones”.
Progreso de la conversación:
Educador muestra a los niños una fotografía de un niño cruzando la calle por un paso de peatones y pregunta “¿Qué está haciendo el niño?”

Las respuestas de los niños.
Educador:¿Está cruzando la calle correctamente?
Las respuestas de los niños.
Educador muestra a los niños la segunda imagen, donde un niño trepa la valla hacia la carretera y pregunta “¿qué está haciendo el niño aquí y es posible hacer esto?”
Las respuestas de los niños.
Educador: Si un niño quiere cruzar la calle, ¿qué debe hacer?
Respuestas de los niños: dirígete a donde hay un paso de peatones.
Educador:¿Cómo es un paso de peatones?
Los niños responden. que está pintado en la carretera en forma de franjas blancas, como una cebra.
Educador: Así es, ¡bien hecho! También puedes cruzar la calle donde hay una señal de “Paso de peatones”. La maestra muestra a los niños este cartel.

Cualquiera quiere hacer su propia ZEBRA. A los niños se les ofrece material para decorar un paso de peatones y un semáforo. Las actividades independientes de los niños se organizan con la ayuda de un maestro.

Conversación basada en imágenes “Dónde se puede y dónde no se puede jugar”

Objetivo: Presente a los niños lo que puede pasar si juegan en el lugar equivocado.
Materiales: imágenes que representan niños (animales) jugando cerca de la carretera, una imagen del comportamiento correcto en una parada de autobús, un diagrama mnemotécnico del poema "Ball" de S. Marshak.
Progreso de la conversación:
Educador muestra a los niños una fotografía de unos chicos jugando al fútbol en un campo de fútbol y les pregunta “¿qué están haciendo los chicos?”
Los niños responden.
Educador:¿Dónde juegan? ¿Puedes jugar aquí?
Las respuestas de los niños.
Entonces maestro muestra una imagen de animales jugando con una pelota junto al camino y pregunta a los niños “¿podemos jugar aquí?”

Las respuestas de los niños.
Educador: Así es, muchachos, sólo deberían jugar en patios de recreo, estadios y parques. ¿Crees que es posible jugar en las aceras o en las paradas de autobús?
Las respuestas de los niños.
Educador:¡NO PUEDES jugar ningún juego en las aceras o calles! Allí, los juegos interfieren con los peatones y el tráfico. Y si la pelota, como en la imagen (llama la atención de los niños sobre la imagen donde juegan con una pelota en una parada en la carretera) vuela hacia la carretera debajo del automóvil, al conductor le resultará difícil detenerse rápidamente. el coche: circula a gran velocidad y necesitará cierta distancia para frenar.

Educador:¿Qué podría pasar si sales corriendo a la carretera con una pelota?
Las respuestas de los niños.
Educador: escuchar poema de S. Marshak "Bola". El profesor lee el poema mientras muestra imágenes en un diagrama mnemotécnico a lo largo del texto:

Mi
Divertido,
Expresado
Pelota,
Adónde vas
apresuraron
¿Saltar?
Amarillo,
Rojo,
Azul,
no puedo seguir el ritmo
¡Detrás de ti!
Te amo
Palmera
Él aplaudió.
Tú
Saltó
Y en voz alta
Pisoteado.
Tú
Quince
Una vez
Contrato
Saltó
en la esquina
Y de vuelta.
Y luego
rodaste
y de vuelta
No volví.
Arrollado
Al jardín,
Entiendo
a la puerta
Enrollada
debajo de la puerta
lo alcancé
Antes del turno.
Allá
Entiendo
Debajo del volante.
Explosión,
Golpeado -
¡Eso es todo!

Preescolar Presupuestario Municipal Institución educativa

"Jardín de infancia nº 61 tipo combinado».

RESUMEN DE NORMAS DE TRÁFICO

“Conversaciones sobre normas de tráfico en el grupo senior”

compilado

Maestro experimentado

Denisova N.G.

Leninsk-Kuznetsky

Resumen de GCD para niños de 5 a 6 años.

Sujeto: « Conversaciones sobre normas de tráfico."

Objetivos educacionales:

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los semáforos, consolidar la capacidad de distinguir y comprender el significado de las señales de tráfico, mejorar sus habilidades de comportamiento en la vía a través del estudio de las señales de tráfico. Resumir los conocimientos de los niños sobre los peligros que les esperan en las calles, consolidar la capacidad de los niños para aplicar en los juegos los conocimientos adquiridos sobre las normas de tráfico.

Tareas de desarrollo:

Desarrollar la atención, el habla y pensamiento lógico.

Tareas educativas:

Sacar un tema comportamiento correcto en el camino, responsabilidad.

Equipos y materiales: trazado de la intersección, d/i “Cruce” y d/i “Situaciones en la vía”.

Educador: Chicos, hoy nos reunimos nuevamente en el “rincón del semáforo”.

Hablamos mucho sobre las normas de tráfico, ya conocemos algunas señales de tráfico, estamos familiarizados con las normas de conducta en la carretera y en transporte público. Creo que puedes responder fácilmente a mis preguntas:

¿Cómo se llama la parte de la calle por la que circulan los coches?

Respuestas de los niños: calzada.

¿Cómo se llama la parte de la calle reservada a los peatones?

Respuestas de los niños: acera.

¿A quiénes se les llama peatones?

Respuestas de los niños: los que caminan.

¿Cuál es el lugar más seguro para cruzar la calle?

Respuestas de los niños: sobre pasos de peatones.

¿Qué semáforos conoces?

Respuestas de los niños: para conductores y peatones.

¿Qué significan los semáforos?

Las respuestas de los niños.

¿Por qué no puedes jugar en la carretera?

Respuestas de los niños: para no meterse en líos.

¿Cuáles son los tipos de transporte?

Respuestas de los niños: tierra, aire, agua.

¿Qué normas debe seguir un pasajero de transporte público?

Las respuestas de los niños.

Educador: ¡Bien hecho, chicos! Veo que has aprendido muy bien las lecciones del Semáforo.

Y ahora las tareas serán más difíciles (llegamos al trazado de la intersección).

Entonces, estamos en una calle muy transitada: los coches corren, las motos pasan corriendo, los camiones pesados ​​se mueven... ¡no tardas en confundirte! Pero existen reglas que nos ayudarán a tener más confianza en cualquier situación en la carretera.

Ésta es la regla: ¡la calzada es para los coches, la acera es para los peatones! ¿Por qué es esto y no al revés, muchachos? Los coches necesitan una carretera ancha: ellos mismos son grandes y su velocidad es mucho mayor que la tuya y la mía. Pero a nosotros los peatones nos basta la acera, aquí estamos completamente seguros.

Y es cómodo: casas, tiendas e incluso puestos de helados: todo está cerca.

Un peatón experimentado nunca caminará por la calzada, ni siquiera se bajará de la acera, porque esto es muy peligroso y constituye un obstáculo para el conductor. Y para aquellos que tienen mala memoria Quienes no conocen muy bien las normas de tráfico colocan en los lugares peligrosos fuertes vallas metálicas, que están pintadas de colores vivos para hacerlos más visibles. Estas vallas nos recuerdan una vez más: ¡ni un paso fuera de la acera!

Sostuvo juego didáctico"Cruce".

Educador: Chicos, ya sabemos caminar correctamente por la acera. Y recordamos firmemente que la calzada está reservada al transporte, pero por mucho que camines por la acera, tarde o temprano tendrás que cruzar la calle. ¡No puedes cruzar la calle en ningún lado y de ninguna manera! Pronto caerás bajo las ruedas.

Ahora tú y yo vamos a aprender a cruzar la calle.

La calzada es para coches, lo que significa que no hay motivo para que los peatones se demoren en ella. Si empiezas a cruzar la calle, no pierdas el tiempo, toma el camino más corto, de frente.

¿Dónde cruzar la calle? Por supuesto, sólo donde esté permitido. ¿Pero cómo descubrir ese mismo lugar? A lo largo de las franjas que se pintan directamente sobre el pavimento.

El paso rayado se llama paso de cebra. Y, efectivamente, así lo parece. ¿Por qué necesitamos rayas? Para que puedas saber inmediatamente por dónde cruzar la calle. Y para que el conductor pueda ver desde lejos: aquí puede aparecer un peatón.

Pero también puede suceder que no haya franjas cerca, pero sea necesario cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer? Mire más de cerca para ver si hay escaleras cercanas que conduzcan al subsuelo. Este es un paso de peatones subterráneo: es el más seguro y debes cruzar la calle por él. Tranquilo, cómodo y rápido. Caminas por un pasillo subterráneo y encima pasan coches, nadie molesta a nadie.

Educador: Chicos, ¿recordemos dónde cruzar la calle?

Respuestas de los niños: a lo largo de un paso de cebra o de un paso subterráneo.

Educador: Pero hay calles donde el tráfico no es tan intenso. Y no hay franjas en el pavimento de los pasajes subterráneos... Si crees que puedes caminar aquí sin reglas, estás equivocado.

No importa qué calle cruces, siempre ten cuidado. Permanezca en la acera hasta que mire a su izquierda y asegúrese de que no se acerque ningún tráfico. ¿Pero por qué a la izquierda? Porque los coches vienen de esa dirección.

¿Miraste con atención? ¿Está despejado el camino? Entonces ve con valentía. Rápido, pero no corras. Llegas a la mitad de la calle, te detienes y vuelves a mirar con atención, pero esta vez hacia la derecha: desde allí viene un flujo de coches.

¿Qué pasa si se acerca un coche? No intentes cruzar la calle; no tendrás tiempo; no importa cómo corras, el coche seguirá yendo más rápido. ¿Pero dónde esperar si estás en plena calle? Espera allí, justo en la pareja blanca que divide el camino en dos partes. Y en los cruces de calles anchas y transitadas, las “islas de seguridad” suelen estar pintadas con pintura blanca.

Se está realizando un juego didáctico “Situaciones de tráfico”.

Educador: Chicos, hoy hablaremos de semáforos (muestra una señal de semáforo):

Notarás esta señal inmediatamente:

Tres ojos enormes de colores.

Los ojos tienen un color determinado:

Rojo, amarillo y verde.

Se encendió la luz roja.

Es peligroso moverse.

¿Para quién es la luz verde?

Pase, no hay prohibición.

Empecemos hablando del semáforo de tres ojos.

No en vano arde con luces de colores encima de nosotros.

Chicos, lo más difícil para un peatón es cruzar la calle. Un semáforo nos ayudará con esto. Pero necesitas saber qué significan sus señales.

Las respuestas de los niños.

Educador: El semáforo se dirige a nosotros y a los coches al mismo tiempo, pero con palabras completamente diferentes. En el momento en que te dice: “¡Vete!”, ordena a los coches: “¡Para!” Y cuando deja pasar los coches, en ese mismo instante te avisa: “¡Para!”

Los colores de los semáforos no fueron elegidos al azar. ¿De qué color es el camión de bomberos? Rojo. Este color es alarmante: nos recuerda el peligro.

¿Por qué amarillo? Este color es una advertencia: ten cuidado. Los trabajadores de la carretera visten chaquetas de color amarillo brillante; los conductores los ven de lejos y reducen la velocidad.

Finalmente se encendió la luz verde, el color de la hierba y las hojas era tranquilo y agradable.

Rojo - detenerse, amarillo - esperar, verde - seguir. ¡Eso es todo ciencia! No muy difícil, pero sí muy importante.

Ekaterina Apsatdarova
Conversaciones sobre normas de tráfico.

Conversación sobre el tema.: "Nuestro pueblo".

Objetivo:

Fortalecer la comprensión de los niños sobre palabras: pasajero, peatón;

Familiarizar a los niños con el movimiento de vehículos y peatones;

Para que se hagan una idea de lo importante que es enseñar a caminar y conducir correctamente por la ciudad;

Educador: “Tú y yo vivimos en una gran ciudad. Hay muchas calles en nuestra ciudad".

Pregunta: "¿En qué calle vives?" (Respuesta de los niños).

Educador: En cada calle de la ciudad hay muchas casas, tiendas, escuelas, guarderías. Los coches circulan por las calles día y noche. Entregan pan y otros productos a las tiendas y lavan las calles. Los autobuses y trolebuses transportan personas hacia y desde el trabajo y el cine. Quienes viajan en autobús, trolebús, tranvía se llaman pasajeros, y cuando las personas caminan, se llaman peatones.

Uso de material de ilustración.

El maestro nombra los componentes de la calle: la calzada, las aceras y dice para qué están destinados.

Preguntas:

-“¿Por dónde deberían caminar los peatones?” (Respuestas de los niños). Los peatones deberán circular por las aceras y senderos.

-“¿Por qué no puedes caminar por la calle?” (Respuestas de los niños). Bien dicho: que hay coches circulando por la calzada que pueden atropellar a un peatón, porque está prohibido caminar por ella. Y si no hay aceras, los transeúntes deben caminar por el borde de la calzada.

Resumiendo.

“Chicos, ¿les gustó nuestra lección? ¿Que recuerdas sobre eso?

Conversación sobre el tema.: "Conociendo la Calle".

Objetivo: Introducir a los niños en la calle con sus peculiaridades, reforzar las reglas de comportamiento en la calle; caminar sólo por la acera; en el lado derecho; cruzar la calle sólo a través de un pasaje subterráneo o "cebra".

Llega Pinocho.

¡Hola, chicos! Hace poco estuve en la escuela de ciencias del peatón y me hablaron mucho sobre calles y caminos, pero no entendí todo. ¡Ayúdame a resolverlo!

Chicos, ¿qué es una calle? Evidentemente se trata de una carretera a lo largo de la cual hay casas.

¿A quién se le llama peatón? Entonces estas son personas que caminan.

¿Quiénes son los pasajeros? Son personas que viajan en transporte.

¿Hacia dónde se mueve el tráfico en la calle? ¿Significa esto en una carretera llamada calzada?

¿Por qué parte de la calle debe caminar un peatón? Debemos recordar que los peatones deben caminar por la acera.

¿De qué lado deberían ir? Es decir, por la derecha, para no molestar a los demás peatones.

¿Por dónde debe cruzar la calle un peatón? En pasos subterráneos y de peatones. Esto significa que la vía rayada es un paso de peatones. ella también es llamada "cebra".

Chicos, me dijeron un acertijo, pero no sé qué es.

Día y noche estoy ardiendo

Doy señales a todos,

Tengo tres colores.

¿Cómo se llaman mis amigos?

¿Qué significan los semáforos?

¡Oh, cuánto tengo que recordar!

Luz roja: orden de parada.

La luz amarilla parpadeará para las personas: ¡prepárense para cruzar!

Y se enciende la luz verde: el camino está despejado.

El semáforo se dirige a mí y al coche al mismo tiempo, pero con palabras completamente diferentes. En el momento en que habla tú: "¡Ir!", maquinas el pedidos: "¡Detener!" Y cuando deja circular a los coches, en ese mismo instante advierte tú: "¡Detener!"

¡Ahora lo entiendo todo! ¡Gracias chicos! Intentaré ser un peatón ejemplar. Bueno, debo irme. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre el tema.: “Aún no es el momento, no abandonéis el patio”.

Objetivo: Explique a los niños que no pueden jugar cerca de las carreteras.

Llega Pinocho.

¡Hola, chicos! ¿Te gusta jugar al escondite? ¿Y a quién no le encanta? ¿Te gusta conducir?

Nos guste o no, todo el mundo tiene que conducir. ¿Qué dices antes de abrir los ojos y salir a buscar?

Probablemente estés diciendo Entonces: No es el momento, me voy del patio. Este es un dicho así. Dijo, se dio vuelta, miró a su alrededor y fue a mirar.

Pero hace poco estuve en una escuela para peatones allí, los chicos tenían un dicho otro: No es el momento, ¡no salgas del patio! Si juegas al escondite, ¡escóndete sólo en el patio!

Si andas en scooter, ¡no salgas!

Si te subes a una bicicleta. ... No hay nada de qué hablar aquí. cómo: Hasta que seas grande, las reglas prohíben estrictamente andar en bicicleta en la calle.

¿A qué se debe tal rigor? Porque hay muchos coches en la calle y todos conducen rápido.

Pero los coches aparecen en el patio con poca frecuencia y circulan lentamente. Eso es lo que dice en las reglas para conductores: en los caminos entre casas, en los patios donde juegan los niños, es necesario conducir despacio y con mucho cuidado.

¿Recuerdas el dicho?

Bien: No es el momento, ¡no salgas del patio! ¿Y por qué?

Bien, bien hecho, ¡te acordaste de todo! Entonces es hora de que me vaya. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre el tema.: "Mira a la izquierda, mira a la derecha".

Objetivo: Consolidar el conocimiento de los niños sobre cómo cruzar correctamente la calle.

Buratino viene de visita.

¿Quién sabe por dónde cruzar la calle?

Así es, junto al paso de peatones donde están pintadas las franjas blancas. "cebra", o a través de un pasaje subterráneo. Pero también hay calles tranquilas, tranquilas, y más aún callejones o, quizás, carreteras por las que pasa un coche por hora. Y no hay franjas en el pavimento, ni escaleras subterráneas. ... Si crees que aquí puedes caminar por cualquier lugar, estás equivocado. Cualquiera que sea la calle que cruces, no te apresures a pisar la acera. La carretera debe ser clara y visible desde lejos. Derecha e izquierda. De lo contrario, antes de que te des cuenta, ¡un coche saltará a la vuelta de la esquina!

Sin salir de la acera, mira izquierda: ¿Se acerca algún coche? Y asegúrese de esperar hasta que pasen todos.

¿Pero por qué a la izquierda? Sí, por la sencilla razón de que los coches vienen de esta dirección.

¿Miraste con atención? ¿Está despejado el camino? Entonces vete. Rápido, pero no corras. Cuando llegues a la mitad de la calle, detente. Y mira con atención otra vez, esta vez bien: desde allí viene tráfico en sentido contrario. Primero, mira a la izquierda. En medio de la carretera, mire a la derecha.

¿Recuerdas cómo moverte? ¿En qué dirección deberías mirar primero? ¿Y luego cuál?

¡Bien hecho, recuerda bien!

¿Qué pasa si se acerca un coche? No intentes cruzar la calle, no tendrás tiempo. No importa cómo corras, el auto va más rápido. Espere hasta que pase.

¿Pero dónde esperar si estás en plena calle? Espera ahí. Justo en la línea blanca que divide la acera en dos partes. Y en los cruces de calles anchas, las islas suelen estar pintadas con pintura blanca. Estás completamente seguro aquí. Este lugar es tan llamado: isla de seguridad. Mirar. (Mostrar imagen)

¿Recuerdas el nombre del lugar donde puedes esperar mientras pasan los autos?

¡Bien hecho muchachos! ¡Lo recuerdas bien! Pero es hora de que me vaya. Iré a decirle a los otros chicos. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre el tema.: "Carretera segura"

Objetivo: recuerde a los niños las reglas de conducta en las carreteras.

Llega Pinocho.

¡Hola, chicos! Y hoy logré visitar la escuela de ciencias peatonales. Me dijeron qué hacer para salvar mi vida en las carreteras. ¿Sabes?

Así es, debes seguir las normas de tráfico. Recordémoslos a todos.

Regla 1. ¿Dónde puedes cruzar la calle?

Así es, solo se puede cruzar la calle por los pasos de peatones. Están indicados por un cartel especial. "paso de peatones". Mira aquí (muestra señal). Chicos, ¿saben cuál es el cruce más seguro? Esto es subterráneo. Se designa asi (muestra señal).

Regla #2. Si no hay un paso subterráneo, se debe utilizar un paso con semáforo. ¿Conoces los semáforos? Bien. "Pequeño hombre rojo" medio: "¡Esperar!", A "pequeño hombre verde" medio: "¡ir!"

Regla número 3. No se puede cruzar la calle en un semáforo en rojo, incluso si no hay coches.

Regla #4. Al cruzar la calle, siempre se debe mirar a ambos lados. ¿Dónde deberíamos mirar primero? Sí, primero ve a la izquierda y cuando llegues al medio de la calle, ve a la derecha.

Regla #5. Lo más seguro es cruzar la calle con un grupo de peatones. Incluso los perros callejeros que no conocen las normas de circulación lo entienden. Bajo ninguna circunstancia debes salir corriendo a la carretera. Tienes que parar antes de la carretera. Chicos, ¿por qué no pueden salir corriendo a la carretera? ¿Puedes jugar en la carretera? ¿Por qué? Bien. Esta es la regla número 6. No se puede jugar en la calzada ni en la acera. Chicos, si sus padres han olvidado de qué lado deben tomar el autobús, el trolebús y el tranvía, pueden recordarles: Qué:

A un autobús y trolebús en una parada sólo se le puede adelantar por detrás, y a un tranvía sólo por delante. ¿Acordado?

¡Bien hecho muchachos! Recuerda todas las reglas. ¡Esto es genial! Pero ahora es el momento para mí. Iré con los otros chicos y les recordaré las reglas. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre el tema.: "Reglas de conducta en el transporte"

Objetivo: Consolidar el conocimiento de los niños sobre las normas de comportamiento en el transporte.

Llega Pinocho.

¡Hola, chicos! Cuando iba en el autobús a su jardín de infancia, vi a un niño gritando y tirando basura en el autobús. ¿Es posible comportarse así en el transporte?

Chicos, ¡hablemos de las reglas de conducta en el transporte!

¿Cómo debes pararte en una parada de autobús mientras esperas el transporte?

Así es, en la parada del autobús no se divierten. Cuando llegue el autobús, mire el número del autobús antes de subir. Y primero deje salir a los pasajeros del transporte y luego súbase usted mismo. No te quedes en la puerta, ve al centro del salón. No empuje a otros pasajeros ni los pise. Y hay que tener cuidado al cerrar puertas.

Así es, pagamos la tarifa o presentamos un billete. ¡Y lo guardamos hasta el final del viaje!

Y si una abuela se sube al transporte, ¿qué se debe hacer? Así es, cede el paso a los mayores. Necesitamos ayudar a los pasajeros mayores. No hagas escándalo ni seas caprichoso en el transporte. Y no hables en voz alta: molestas a los demás. Si te preguntan algo, responde cortésmente. ¡Respeta a los demás pasajeros!

¿Es posible entrar en transporte con helado? ¿Por qué? ¿Es posible tirar basura? ¿Qué tal tirar basura por la ventana? ¿Por qué?

Chicos, me dijeron que asomarse a la ventana es muy peligroso. ¿Por qué?

Chicos, si alguien se porta mal en el transporte público, ¿qué deben hacer?

Necesitamos informar al conductor. Y si te ofendes, llama la atención de los adultos.

¡Oh chicos, gracias! Hoy me explicaste muchas cosas que no entiendo. ¡Ahora seré un pasajero ejemplar! Tengo que ir. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre el tema.: "Ajustador"

Objetivo: familiarizar a los niños con la profesión de policía y el trabajo de la policía de tránsito.

Llega Pinocho.

¡Hola, chicos! Ayer estuve en la escuela de ciencias ambulantes. Allí me dijeron que hay personas que se aseguran de que todos sigan las normas de tránsito. Se trata de unidades especiales de agentes de policía, personas vigilantes y atentas. Y esta división se llama Inspección Estatal de Automóviles - GAI. Mantienen el orden en las carreteras de nuestro país. Protegen la vida y la salud de las personas. Aquí está él, el más. hombre principal en la carretera - inspector de policía - controlador de tráfico. (Muestra una imagen) Mira cómo está vestido. Incluso el traje le ayuda a regular sus movimientos. Chaqueta impermeable. Casco protector. Cinturón a rayas. Mangas a rayas. Todo está rayado. Rayas no es fácil: Brillan en la oscuridad. Esto es para que los conductores puedan ver al inspector por la noche. También dispone de un radioteléfono para hablar con otros inspectores de tráfico y coches de la policía de tráfico. En manos del controlador de tráfico hay una vara, un palo corto con rayas blancas y negras. Cuando el controlador de tráfico se paró en la posición "en atención", y luego rápidamente levantó la mano con el bastón en alto, esto medio: "¡Atención! Está prohibido ingresar a la intersección. Debemos esperar mi permiso". La orden del controlador de tráfico es obligatoria para todos. Y si ya has pisado la acera, vuelve a la acera o llega a "isla de seguridad"- mucho más cerca. Espere allí el permiso del controlador de tráfico. Si ya pasó la mitad de la calle, llegue rápidamente a la acera. Cuando el controlador de tráfico levanta mano derecha arriba, debes hacer lo que todos hacen cuando el semáforo se pone amarillo: prepararse. Sólo podremos avanzar cuando el controlador de tráfico esté de pie con el pecho o de espaldas a nosotros con los brazos extendidos hacia delante o hacia los lados.

Este trabajo es duro. Pero todo el mundo lo necesita. Debemos respetar al controlador de tránsito, el comandante de la intersección, seguir sus órdenes y ejecutarlas con cuidado y precisión. Entonces no habrá accidentes en las calles.

Mira, la policía tiene un coche especial que ve y oye todo. Para poder ver y oír todo, tiene una variedad de dispositivos: estación de radio, altavoz, faro - buscador... Todos los conductores y peatones deben obedecer las órdenes del coche de la policía de tránsito. ¿Te acuerdas? ¡Bien hecho!

Oh, chicos, es hora de que me vaya. Estoy atorado aqui. ¡Nos vemos pronto!

Conversación sobre la imagen."Calle de la ciudad".

Objetivo: consolidar el conocimiento de los niños sobre las normas de tráfico.

Tareas: Aprende a liderar conversación respondiendo a las preguntas del profesor. Inculcar en los niños una cultura de comportamiento en las calles y carreteras.

Mover conversaciones: Invite a los niños a mirar la imagen, pregunte lo siguiente preguntas: ¿Qué tipo de transporte circula por la calle? ¿Por dónde pueden caminar los peatones? ¿Quién está parado en medio de la calle? Muéstreme dónde se encuentra el inspector de la policía de tránsito. ¿Qué está mirando? ¿Cómo regula el movimiento? ¿Qué autos ves en la calle? ¿Por qué se necesitan camiones?

Posteriormente, a sugerencia del profesor, los niños hablan sobre los tipos de transporte que se muestran en la imagen. (autobús, tranvía, trolebús).

Conversación SOBRE EL TEMA: “Seguir las normas de tráfico sin objeciones”

Objetivo:

Familiarizar a los niños con el movimiento de vehículos y peatones;

Continuar desarrollando el conocimiento de las reglas para cruzar la calle en los semáforos,

Desarrollar la orientación espacial, la capacidad de actuar sobre una señal.

dar una idea de lo importante que es aprender a caminar correctamente por la ciudad;

Desarrollar el pensamiento percepción visual, las habilidades motoras finas manos

Desarrollar un discurso coherente.

Fomentar la necesidad de cumplir las normas de tráfico

Cultivar el entendimiento amistoso entre los niños.

Progreso de la conversación:

¡Tipo! Imaginemos mentalmente la ciudad. calle: ruidoso, ruidoso, lleno de coches y peatones. Esta es nuestra calle. Los coches corren por la carretera. Hay autobuses y tranvías. Hay muchos peatones en las aceras. Cruzan la calle por los pasos de peatones. Para mantener las calles seguras, se deben seguir reglas especiales. Los conductores y peatones deben conocer estas reglas. Tú también deberías conocerlos.

Las reglas ayudan a poner orden en la vida de una persona. Una de estas reglas son las reglas de tránsito. Estamos obligados a conocer las normas de circulación cuando somos niños. Conocerlos previene accidentes y salva la vida de muchas personas.

Y ahora les leeré un poema sobre un niño. Escuche atentamente y piense si el niño se comportó correctamente o no en la carretera.

1 situación:

¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado?

¿Por qué todo está dando vueltas?

hilado, hilado

¿Y se salió la rueda?

Es solo un niño Petya

Ir solo al jardín de infantes...

El esta sin mamá y sin papá

Corrí al jardín de infantes.

Y, por supuesto, en el camino.

El niño casi resultó herido.

Petya salta y galopa.

No mira a su alrededor.

El chico es muy distraído.

¡No puedes comportarte así!

Piénsenlo, niños.

Pete necesita un consejo

Cómo comportarse de niño

¡Para no causar problemas!

(el niño no presta atención, puede ser atropellado por un automóvil; necesita conocer las reglas de comportamiento en la carretera; debe ir al jardín de infantes con mamá o papá).

¡Bien hecho muchachos! Le diste a Petya algunos consejos muy útiles. Espero que no le vuelva a pasar nada malo en el camino.

Aquí hay otro poema. Escucha cuidadosamente.

Situación 2.

¿Qué ha pasado? ¿Qué ha pasado?

¿Por qué está todo alrededor?

Congelado, detenido

¿Y como si te hubieras ido a dormir?

Es solo un niño Misha

Va al jardín de infancia lentamente.

apenas camina

no mira a su alrededor

Se queda dormido mientras camina.

¡No puedes comportarte así!

¿Por qué dime es necesario?

Enseña a Misha también

Como paso el camino

¡Haga la transición correctamente!

(no puede estar distraído en la carretera; debe mirar cuando cruza la calle de izquierda a derecha; cruce cuando no hay ningún automóvil cerca; no puede dormir mientras camina).

¡Bien hecho muchachos! Ahora Misha y tú habéis enseñado las reglas de comportamiento seguro en la carretera. Después de todo, el camino es, ante todo, peligroso. Y una persona distraída y distraída puede meterse en problemas. Y no sólo él se verá afectado, sino también el conductor. Por eso es tan importante conocer y seguir las normas de tráfico.

Es necesario estudiar y conocer las normas de tráfico para no poner en peligro su vida y no interferir con el movimiento del tráfico. Simplemente no hay reglas. Cada regla tiene la suya significado: por qué es así y no al revés. Los coches necesitan una carretera ancha: ellos mismos son grandes y su velocidad es mayor que la nuestra. Para nosotros los peatones, la acera es suficiente. Estamos a salvo aquí. Un peatón experimentado nunca caminará por la acera. Ni siquiera bajará acera: peligroso y un obstáculo para los conductores. ¿Y si no en la ciudad? Entonces suena la regla de lo contrario: ¡la carretera es para coches, el costado de la carretera es para peatones! Y debe caminar por el lado izquierdo de la acera para que los autos se dirijan hacia usted.

Entonces recordamos: la acera se utiliza para el movimiento de peatones a lo largo de la calle; es necesario caminar por ella a un ritmo, respetando las lado derecho sin molestar a otros peatones.

Hoy repetimos todos juntos las reglas de tránsito. Lo cual es importante y necesario que cada uno de nosotros sepa.

Siga estrictamente las reglas de tránsito

No te apresures como si estuvieras en llamas

Y recuerda: transporte – carretera,

Y para los peatones: ¡acera!

Sí, y los padres también son castigados.

Después de todo, tus hijos te están mirando.

Sé siempre un digno ejemplo,

¡Y no habrá problemas en el camino!

Conversación sobre el tema.: "¡Para el coche! ¡Tranquilo! ¡Hay un peatón en la calle!

Objetivo: dar una idea de cómo funciona un semáforo (señales roja y verde); Desarrollar el conocimiento de las reglas para cruzar la calle en un semáforo.

Leyendo un poema de S. Mikhalkov

Si la luz se pone roja,

Esto significa que es peligroso moverse.

La luz verde dice:

"¡Vamos, el camino está abierto!"

Conversación sobre semáforos.

Educador: ¿Quién sabe qué es un semáforo? ¿Qué luces arden en él? ¿Qué crees que significa cada color? ¿Para qué sirve un semáforo? (respuestas de los niños)

El profesor llama la atención sobre el hecho de que las luces de colores no se encienden inmediatamente, sino una a la vez. Cuando el semáforo se pone rojo, no se puede cruzar la calle. Cuando se pone verde, se le permite cruzar la calle.

Educador: Dime, ¿en qué semáforo puedes cruzar la calle? ¿Puedes pasar un semáforo en rojo? ¿Por qué no puedes pasar un semáforo en rojo? (respuestas de los niños)

Un juego "Un peatón"

Objetivo: consolidar la idea del funcionamiento de los semáforos rojos y verdes.

A la señal del profesor. (circulo rojo) Los niños se ponen de pie y en el green van al otro lado del pasillo.

Mirando una pintura del tráfico callejero.

La maestra llama la atención de los niños sobre el hecho de que hay semáforos no solo en el centro de la intersección, sino también a los lados de las aceras, en los pasos de peatones, donde detienen los autos para dejar pasar a la gente.

Educador: Dime, ¿de qué color son los autos? ¿En cuál están? ¿Por qué la niña y su madre no cruzan la calle? (respuestas de los niños)

Niños memorizando un poema de S. Mikhalkov.

Conversaciones sobre semáforos..

Objetivo: Consolidar los conocimientos existentes de los niños sobre los semáforos, su finalidad,

y el principio de funcionamiento, consolidar la capacidad de dibujar objetos redondos.

Educador. Hola niño. Me alegro mucho de verte, escucha el poema y así sabrás de qué vamos a hablar hoy. hablar.

Poema.

Si la luz se pone roja,

Entonces es peligroso moverse.

La luz verde dice:

"¡Vamos, el camino está abierto!"

Educador. Niños, ¿habéis adivinado de qué trata el poema?

Niños. Sí, es un semáforo. ¿Por qué lo adivinaste? ¿Cómo?

(Respuestas de los niños). - Has adivinado correctamente, bien hecho. Hoy hablaremos de semáforos. Chicos, díganme, ¿qué saben de él?

(Los niños cuentan)

Están llamando a la puerta.

Educador. Oh, chicos, ¿alguien vino a vernos? Yo abro la puerta. El grupo incluye a Mishutka llorando. (niño del grupo mayor disfrazado de oso).

Oso de peluche (llanto).

Hola, chicos.

Educador. Hola Mishutka. ¿Por qué estás tan asustado y llorando?

Mishutka. Saben chicos, cuando estaba cruzando la calle, en el camino me encontré con un monstruo terrible con tres ojos brillantes y ardientes, me asusté mucho y corrí a su jardín de infantes en busca de ayuda. ¿Ayúdame por favor a descubrir qué es esto?

Educador. No te preocupes osito, nuestros chicos te contarán todo sobre él y te ayudarán. De verdad, ¿verdad, chicos?

Educador. Niños, ¿pueden adivinar quién podría ser el que está parado en la carretera con los ojos brillantes?

Niños. Este es un semáforo.

Educador. Así es, bien hecho. (Saco un modelo de semáforo hecho en papel).

Educador. Y Mishutka, ¿escuchas lo que te dirán los chicos sobre él? (Los niños cuentan).

Niños. Es necesario un semáforo para que los peatones crucen la calle. Si el semáforo está en rojo, ¡no puedes cruzar la calle! Una luz amarilla le advierte que se prepare para cruzar. Pero cuando la luz verde significa que el camino está abierto, puedes cruzar la calle con seguridad.

Educador. Bien hecho muchachos. ¿Lo entiendes todo, Mishutka?

Mishutka. Sí, gracias chicos, ahora definitivamente no le tengo miedo.

Educador. Ahora osito, juega con los chicos.

Móvil realizado un juego: "Rojo, amarillo, verde".

Educador. Ahora Mishutka, escucha el poema.

Para ayudarte, amigo mío,

El camino es peligroso

Día y noche las luces arden,

Verde, amarillo, rojo.

Educador. Entonces, muchachos, ¿dibujaremos uno para que Mishutka recuerde el semáforo? (Los niños están de acuerdo) Los niños dibujan un semáforo.

Mishutka. Qué bonitos semáforos dibujaron, muchachos. Muchas gracias. Ahora lo recordaré con seguridad y no tendré miedo. Y por el hecho de que me ayudaste, quiero tratarte con dulce miel. Mishutka le entrega al maestro un barril de miel.

Mishutka. Y es hora de que regrese a casa. ¡Chicos adiós!

(Mishutka se va).

Educador. Bien hecho, muchachos, todos ustedes hicieron un muy buen trabajo ayudando al osito. Espero que cruces la calle correctamente. Esté siempre atento y cuidadoso en las carreteras.

Institución Educativa Preescolar Presupuestaria Municipal

"Jardín de infancia nº 61 tipo combinado".

RESUMEN DE NORMAS DE TRÁFICO

“Conversaciones sobre normas de tráfico en el grupo senior”

compilado

Maestro experimentado

Denisova N.G.

Leninsk-Kuznetsky

Resumen de GCD para niños de 5 a 6 años.

Sujeto: « Conversaciones sobre normas de tráfico."

Objetivos educacionales:

Consolidar el conocimiento de los niños sobre los semáforos, consolidar la capacidad de distinguir y comprender el significado de las señales de tráfico, mejorar sus habilidades de comportamiento en la vía a través del estudio de las señales de tráfico. Resumir los conocimientos de los niños sobre los peligros que les esperan en las calles, consolidar la capacidad de los niños para aplicar en los juegos los conocimientos adquiridos sobre las normas de tráfico.

Tareas de desarrollo:

Desarrollar la atención, el habla y el pensamiento lógico.

Tareas educativas:

Inculcar el buen comportamiento en la carretera y la responsabilidad.

Equipos y materiales: trazado de la intersección, d/i “Cruce” y d/i “Situaciones en la vía”.

Educador: Chicos, hoy nos reunimos nuevamente en el “rincón del semáforo”.

Hablamos mucho sobre las normas de tráfico, ya conocemos algunas señales de tráfico, estamos familiarizados con las normas de comportamiento en la carretera y en el transporte público. Creo que puedes responder fácilmente a mis preguntas:

¿Cómo se llama la parte de la calle por la que circulan los coches?

Respuestas de los niños: calzada.

¿Cómo se llama la parte de la calle reservada a los peatones?

Respuestas de los niños: acera.

¿A quiénes se les llama peatones?

Respuestas de los niños: los que caminan.

¿Cuál es el lugar más seguro para cruzar la calle?

Respuestas de los niños: sobre pasos de peatones.

¿Qué semáforos conoces?

Respuestas de los niños: para conductores y peatones.

¿Qué significan los semáforos?

Las respuestas de los niños.

¿Por qué no puedes jugar en la carretera?

Respuestas de los niños: para no meterse en líos.

¿Cuáles son los tipos de transporte?

Respuestas de los niños: tierra, aire, agua.

¿Qué normas debe seguir un pasajero de transporte público?

Las respuestas de los niños.

Educador: ¡Bien hecho, chicos! Veo que has aprendido muy bien las lecciones del Semáforo.

Y ahora las tareas serán más difíciles (llegamos al trazado de la intersección).

Entonces, estamos en una calle muy transitada: los coches corren, las motos pasan corriendo, los camiones pesados ​​se mueven... ¡no tardas en confundirte! Pero existen reglas que nos ayudarán a tener más confianza en cualquier situación en la carretera.

Ésta es la regla: ¡la calzada es para los coches, la acera es para los peatones! ¿Por qué es esto y no al revés, muchachos? Los coches necesitan una carretera ancha: ellos mismos son grandes y su velocidad es mucho mayor que la tuya y la mía. Pero a nosotros los peatones nos basta la acera, aquí estamos completamente seguros.

Y es cómodo: casas, tiendas e incluso puestos de helados: todo está cerca.

Un peatón experimentado nunca caminará por la calzada, ni siquiera se bajará de la acera, porque esto es muy peligroso y constituye un obstáculo para el conductor. Y para los que tienen mala memoria, que no conocen muy bien las normas de tráfico, en lugares peligrosos se instalan vallas metálicas resistentes, que están pintadas de colores vivos para que se noten más. Estas vallas nos recuerdan una vez más: ¡ni un paso fuera de la acera!

Se está jugando el juego didáctico “Encrucijada”.

Educador: Chicos, ya sabemos caminar correctamente por la acera. Y recordamos firmemente que la calzada está reservada al transporte, pero por mucho que camines por la acera, tarde o temprano tendrás que cruzar la calle. ¡No puedes cruzar la calle en ningún lado y de ninguna manera! Pronto caerás bajo las ruedas.

Ahora tú y yo vamos a aprender a cruzar la calle.

La calzada es para coches, lo que significa que no hay motivo para que los peatones se demoren en ella. Si empiezas a cruzar la calle, no pierdas el tiempo, toma el camino más corto, de frente.

¿Dónde cruzar la calle? Por supuesto, sólo donde esté permitido. ¿Pero cómo descubrir ese mismo lugar? A lo largo de las franjas que se pintan directamente sobre el pavimento.

El paso rayado se llama paso de cebra. Y, efectivamente, así lo parece. ¿Por qué necesitamos rayas? Para que puedas saber inmediatamente por dónde cruzar la calle. Y para que el conductor pueda ver desde lejos: aquí puede aparecer un peatón.

Pero también puede suceder que no haya franjas cerca, pero sea necesario cruzar la calle. ¿Qué tengo que hacer? Mire más de cerca para ver si hay escaleras cercanas que conduzcan al subsuelo. Este es un paso de peatones subterráneo: es el más seguro y debes cruzar la calle por él. Tranquilo, cómodo y rápido. Caminas por un pasillo subterráneo y encima pasan coches, nadie molesta a nadie.

Educador: Chicos, ¿recordemos dónde cruzar la calle?

Respuestas de los niños: a lo largo de un paso de cebra o de un paso subterráneo.

Educador: Pero hay calles donde el tráfico no es tan intenso. Y no hay franjas en el pavimento de los pasajes subterráneos... Si crees que puedes caminar aquí sin reglas, estás equivocado.

No importa qué calle cruces, siempre ten cuidado. Permanezca en la acera hasta que mire a su izquierda y asegúrese de que no se acerque ningún tráfico. ¿Pero por qué a la izquierda? Porque los coches vienen de esa dirección.

¿Miraste con atención? ¿Está despejado el camino? Entonces ve con valentía. Rápido, pero no corras. Llegas a la mitad de la calle, te detienes y vuelves a mirar con atención, pero esta vez hacia la derecha: desde allí viene un flujo de coches.

¿Qué pasa si se acerca un coche? No intentes cruzar la calle; no tendrás tiempo; no importa cómo corras, el coche seguirá yendo más rápido. ¿Pero dónde esperar si estás en plena calle? Espera allí, justo en la pareja blanca que divide el camino en dos partes. Y en los cruces de calles anchas y transitadas, las “islas de seguridad” suelen estar pintadas con pintura blanca.

Se está realizando un juego didáctico “Situaciones de tráfico”.

Educador: Chicos, hoy hablaremos de semáforos (muestra una señal de semáforo):

Notarás esta señal inmediatamente:

Tres ojos enormes de colores.

Los ojos tienen un color determinado:

Rojo, amarillo y verde.

Se encendió la luz roja.

Es peligroso moverse.

¿Para quién es la luz verde?

Pase, no hay prohibición.

Empecemos hablando del semáforo de tres ojos.

No en vano arde con luces de colores encima de nosotros.

Chicos, lo más difícil para un peatón es cruzar la calle. Un semáforo nos ayudará con esto. Pero necesitas saber qué significan sus señales.

Las respuestas de los niños.

Educador: El semáforo se dirige a nosotros y a los coches al mismo tiempo, pero con palabras completamente diferentes. En el momento en que te dice: “¡Vete!”, ordena a los coches: “¡Para!” Y cuando deja pasar los coches, en ese mismo instante te avisa: “¡Para!”

Los colores de los semáforos no fueron elegidos al azar. ¿De qué color es el camión de bomberos? Rojo. Este color es alarmante: nos recuerda el peligro.

¿Por qué amarillo? Este color es una advertencia: ten cuidado. Los trabajadores de la carretera visten chaquetas de color amarillo brillante; los conductores los ven de lejos y reducen la velocidad.

Finalmente se encendió la luz verde, el color de la hierba y las hojas era tranquilo y agradable.

Rojo - detenerse, amarillo - esperar, verde - seguir. ¡Eso es todo ciencia! No muy difícil, pero sí muy importante.