दूसरे जूनियर ग्रुप में खेल मनोरंजन का परिदृश्य "मिश्का के साथ एडवेंचर्स"। किंडरगार्टन के दूसरे कनिष्ठ समूह में खेल मनोरंजन

विद्यार्थियों में रुचि बढ़ाने के लिए किंडरगार्टन में खेल-खेल में शारीरिक शिक्षा कक्षाओं का विकास

दूसरे जूनियर समूह के लिए खेल मनोरंजन पाठ्यक्रम

(धीमा संगीत बज रहा है, मुर्गियाँ आँगन में सो रही हैं)

वेद: बादलों के बीच आकाश में, एक बड़ा, दयालु सूरज कई वर्षों से रह रहा है, हर सुबह जागता है और अपनी किरणों से हमें गर्म करता है।

(बच्चा - "सूरज" सभी बच्चों के चारों ओर दौड़ता है, नाचता है)

पोल्ट्री यार्ड में भी धूप खिली। सबसे पहले सूरज ने चिकन कॉप में देखा। मुर्गे ने पंख फड़फड़ाये और बाँग दी

(मुर्गा पोशाक पहने एक बच्चा खड़ा होता है और कू-का-रे-कू कहता है!)

फिर उसने अपनी गर्मी से आँगन की रखवाली कर रहे कुत्ते को गर्म किया, फिर बाड़ पर सो रही बिल्ली को।

(सूरज कुत्ते और बिल्ली की वेशभूषा पहने बच्चों के चारों ओर दौड़ता है; वे जागते हैं और खिंचाव करते हैं)।

अचानक, सूरज ने एक अंडे को देखा जो आँगन के बीच में अकेला पड़ा था, सूरज ने अपनी गर्मी से अंडे को गर्म कर दिया, और अचानक सुना:

चिकन: पेशाब - पेशाब - पेशाब - मैं यहाँ हूँ, छोटा पीला चिकन

पैदा हुआ था

और मैं सभी को शुभकामनाएँ भेजता हूँ!

वेद: मुर्गी का गाना उसके भाई-बहनों ने सुना, वे भी जाग गए और पोल्ट्री यार्ड की ओर भाग गए।

(सभी बच्चे उठते हैं और कहते हैं: "पी-पी")।

और परिचारिका पहले से ही आँगन में व्यस्त थी।

गाना "हम छोटी मुर्गियां हैं"

(मुर्गियां सभी को नमस्ते कहती हैं)

शुभ प्रभात, सूरज,

सुप्रभात, हम आप सभी के अच्छे स्वास्थ्य की कामना करते हैं

परिचारिका: सुप्रभात, मुर्गियाँ! मैं पोल्ट्री यार्ड का मालिक हूं, मैं मुर्गियों और हंसों की देखभाल करता हूं। तुम अपनी माँ के बिना क्यों हो? आपकी माँ कहाँ हैं?

मुर्गी: हम नहीं जानते!

परिचारिका: फिर मैं तुम्हें उसे ढूंढने में मदद करूंगी, मेरे पीछे आओ। (बच्चे एक के बाद एक अपने पैर की उंगलियों पर चलते हैं, फिर अपनी एड़ी पर, अपने घुटनों को ऊंचा उठाते हुए (मुर्गे की तरह), एक दूसरे के पीछे दौड़ते हुए)

सामान्य विकासात्मक अभ्यासों का परिसर "स्पाइकलेट्स"

1. क्या सुंदर स्पाइकलेट हैं - 1 अपने हाथ ऊपर उठाएं। 2 - आई.पी. दोहराना। 6आर.

2. आइए एक दूसरे को स्पाइकलेट्स दिखाएं (धड़ मुड़ता है) आई.पी. - पैर अलग, हाथ नीचे 1 - दाईं ओर मुड़ें, अपनी बाहों को आगे बढ़ाएं; 2 - आई. पी. पी. 5आर.

3. एक "पुष्पांजलि" बुनें - धड़ को आगे की ओर झुकाएं I. p - 1-2-धड़ को आगे की ओर नीचे की ओर झुकाएं, अपनी बाहों को घुटनों के नीचे से क्रॉस करें, 3-4 - i. पी. पी. 6आर.

4. स्क्वैट्स: आई. पी. खड़े होकर, पैर कंधे-चौड़ाई अलग - 1-स्क्वाट; 2 - सी. पी. पी. 6आर.

5. चलो स्पाइकलेट्स के साथ कूदें - दोनों पैरों पर जगह-जगह कूदें, अपने हाथों को अपनी छाती के सामने रखें। पी. 10 रगड़.

6. साँस लेने का व्यायाम. स्पाइकलेट्स पर वार करें।

वेद: मुर्गियों में ताकत आ गई है, चलो आगे उनकी मां की तलाश करें। अचानक उन्हें किसी के चलने की आवाज़ सुनाई देती है, और वह एक बकरी है जो कूद रही है, खेल रही है, अपने सींग दिखा रही है (बकरी की पोशाक पहने एक बच्चा बाहर आता है)।

बकरी: आप कहाँ यात्रा कर रहे हैं?

मुर्गी: हम माँ की तलाश कर रहे हैं, शायद आप हमारी माँ हैं?

बकरी: मेरे बच्चों को कूदना, खेलना और प्रकृति और फूलों से भी प्यार है। यदि आप जानते हैं कि "धारा" पर कैसे कूदना है और "फूलों" पर कदम रखना है, तो शायद आप मेरे बच्चे हैं (बच्चे यह कार्य करते हैं)।

बकरी: शाबाश, तुमने मेरा काम पूरा कर दिया, लेकिन मेरे बच्चों के पास सींग हैं, और तुम्हारे पास नहीं। तो फिर मैं तुम्हारी माँ नहीं हूँ.

(चूहे की पोशाक में एक बच्चा बाहर आता है)

चूहा: मैं, एक छोटा भूरा चूहा, एक छोटे से बिल में रहता हूँ। और आप कौन है?

मुर्गी: हम मुर्गियाँ हैं, हम एक माँ की तलाश में हैं, और शायद आप हमारी माँ हैं?

चूहा: मैं एक बिल में रेंगता हूं, और मेरे बच्चे जानते हैं कि यह कैसे करना है (मुर्गियां कार्य करती हैं: "सुरंगों" में रेंगना)

चूहा: शाबाश बच्चों, लेकिन तुम्हारी लंबी पूँछ और कान कहाँ हैं? तो फिर मैं तुम्हारी माँ नहीं हूँ.

कॉकरेल: मैं घुड़सवार नहीं हूं, लेकिन स्पर्स वाला हूं,

मेरे पास पैटर्न वाले कपड़े हैं

यह कौन है जो आज सुबह यहाँ टहल रहा है?

और वह मेरी ओर दौड़ता है?

मुर्गी: हम मुर्गियाँ हैं, माँ की तलाश में हैं।

कॉकरेल: और मैं जानता हूं कि तुम्हारी मां कौन है, मेरे पीछे आओ, सब लोग, और मैं तुम्हें उसे ढूंढने में मदद करूंगा (बच्चे "स्वास्थ्य" पथ पर चलते हैं, "फूलों" पर कदम रखते हैं, "धाराओं" पर कूदते हैं)।

कॉकरेल: मुर्गियों, तुम खेलो, और मैं तुम्हारे लिए तुम्हारी माँ लाऊंगा।

परिचारिका: हर कोई मेरे पास दौड़ा, अपनी हथेलियों में सूरज की किरणों को जगाओ, अपनी हथेली को अपनी हथेली से जल्दी-जल्दी रगड़ो। आप उसे महसूस करते हैं?

हथेलियों की स्व-मालिश

आपकी हथेलियाँ गर्म हो गईं. ये सूर्य की किरणें जाग उठीं और आपकी हथेलियों की हर कोशिका में स्वास्थ्य लेकर आईं। अब उन्हें खुश करें: अपनी हथेलियों को अपने गालों पर दबाएं। आपके कानों में सूर्य की किरणें अभी तक नहीं जागी? कानों के सिरे लें और उन्हें रगड़ें। अब, अपने हाथों को सूरज की ओर उठाएं, अपनी आंखें बंद करें, सूरज को आपको गर्म करने दें। मेरी ओर देखो, अब तुम बीमार नहीं पड़ोगे।

(मुर्गा अपनी माँ मुर्गी के साथ प्रवेश करती है)

मुर्गी: शुभ दोपहर मेरे बच्चों

मेरी छोटी मुर्गियां

मुझे तुम्हें देखकर बहुत खुशी हुई

आज सुबह के समय

तुम मुझे कब से ढूंढ रहे हो?

क्या आपने सभी बाधाओं को पार कर लिया है?

आप किस से मिले? (बच्चे जवाब देते हैं)

मुर्गी: मुर्गियों, तुम्हें मेरा नमस्कार।

और निम्नलिखित सलाह:

आप अपनी माँ से प्यार करते हैं

और स्वस्थ हो जाओ!

मनो-जिम्नास्टिक "माँ पर मुस्कुराओ"

हम मुर्गियां हैं

रूई की तरह हल्का

(बच्चे अपने पैर की उंगलियों पर उठते हैं)

हमने बहुत देर तक माँ की तलाश की

(हाथ से ताली बजाये)

हवा ने हमें हल्का सा सहलाया

(अपने सिर पर हाथ फेरें)।

हम खुद को साफ-सुथरा रखना पसंद करते हैं

(गाल रगड़ते हुए)

और अपनी माँ को देखकर मुस्कुराओ

(माँ को देखकर मुस्कुराएँ)

खेल "मुर्गी टहलने के लिए बाहर गई"

मुर्गी: यात्रा की, आनंद लिया

और थोड़ा थका हुआ हूं

घर लौटने का समय हो गया है

मेरे सभी दोस्तों.

(बच्चे एक के बाद एक हॉल से बाहर निकलते हैं)।

यह सामग्री शिक्षकों और प्रशिक्षकों के लिए उपयोगी होगी भौतिक संस्कृति. यह इवेंट छोटे बच्चों के लिए बनाया गया है।

लक्ष्य:आउटडोर गेम्स के रूप में और खेल अभ्यासमुख्य प्रकार के आंदोलनों को समेकित करें: ढीली दौड़, दो पैरों पर एक जगह और उन्नति के साथ कूदना, वस्तुओं के बीच "सांप" में चलना और दौड़ना, एक स्तंभ और सर्कल में गठन, समर्थन के एक सीमित क्षेत्र पर चलना। विकास करना भौतिक गुण: गति, निपुणता, संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता, ध्यान। जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें। जानवरों के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना; बच्चों में हर्षित, हर्षित मूड बनाएं।

उपकरण: खिलौने: भालू, बनी, गिलहरी; लिफाफा, बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स, आर्क, बोर्ड, खिलौना बैरल।

फुरसत की गतिविधियां:

बच्चे हॉल में जाते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, मुझे आज एक पत्र मिला। क्या आप जानना चाहते हैं किससे?

फिर पहेली का अनुमान लगाएं:

"वह जंगल का सख्त मालिक है,

सर्दियों में मांद में सोना पसंद करता है।

और सारी सर्दी

एक मीठा पंजा चूसता है,

इसके अलावा, उसे शहद भी बहुत पसंद है!” (बच्चों का उत्तर)

शिक्षक: मिशेंका भालू ने मुझे लिखा कि वह बहुत बीमार है, दुखी है, वह अकेला है जिसे बुरा लगता है। कोई मदद नहीं करेगा, कोई तुम्हें खुश नहीं करेगा। भालू कहाँ रहता है दोस्तों? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: मुझे अकेले जाने में डर लगता है, लेकिन मुझे भालू के लिए खेद है। शायद तुम लोग मेरे साथ भालू से मिलने आओगे।

मीशा की राह आसान नहीं है, आपको वार्म-अप करने की जरूरत है।

एक-एक करके एक कॉलम में फॉर्म बनाएं।

शिक्षक: और अब चलें। ताकि जंगल में खो न जाएं, आइए एक दूसरे का अनुसरण करें।

एक समय में एक कॉलम में चलना, "टू द क्लियरिंग" संगीत के लिए खुले स्विचगियर कॉम्प्लेक्स का प्रदर्शन करना।

शिक्षक: अब चलो तेजी से दौड़ें ताकि जम न जाएं।

एक समय में एक कॉलम में चल रहा है।

शिक्षक: सावधान रहो बच्चों, देखो यहाँ हवा ने कितनी शाखाएँ तोड़ दी हैं। आपको शाखा के नीचे झुकना होगा और रेंगना होगा।

किसी बाधा के नीचे चारों तरफ से रेंगना।

शिक्षक: हम समाशोधन पर आए। शायद यहाँ कोई भालू रहता है, चारों ओर देखो। किसी को कूदते हुए और देवदार के पेड़ों के बीच से अपना रास्ता बनाते हुए सुनें।

यह कौन है?

"फुलाना की एक छोटी सी गेंद,

लम्बा कान

चतुराई से कूदता है

गाजर बहुत पसंद है।"

एक खरगोश प्रकट होता है (खिलौना)

(बच्चे उत्तर देते हैं कि वे भालू से मिलने जा रहे हैं)

शिक्षक: और तुम बन्नी, तुम क्यों कांप रहे हो?

खरगोश: मुझे अपने जंगल में हमेशा लाल लोमड़ी से डर लगता है।

शिक्षक: डरो मत, बन्नी, हमारे लोग तुम्हें लोमड़ी से छिपना सिखाएंगे।

पी/आई "फॉक्स एंड हार्स" आयोजित किया जाएगा

लक्ष्य: पाठ के अनुसार छलांग और अन्य क्रियाएं करना सीखें; बच्चों को शिक्षक की बात ध्यान से सुनना सिखाएं, उन्हें अंतरिक्ष में नेविगेट करना और अपना स्थान ढूंढना सिखाएं।

विवरण। खेल के मैदान के एक तरफ बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स ("घर") स्वतंत्र रूप से बिछाए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा ("बनी") अपने "घर" में खड़ा है। बगल में, क्रिसमस ट्री के पीछे, एक "लोमड़ी" है। शिक्षक के संकेत पर, "खरगोश" बच्चे साफ़ जगह पर भाग जाते हैं, कूदते हैं और खिलखिलाते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "लोमड़ी आ रही है!" - "खरगोश" भाग जाते हैं और अपने "घरों" में छिप जाते हैं - हुप्स। "फॉक्स" उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है। आप खेल में काव्यात्मक पाठ का उपयोग कर सकते हैं:

जंगल के लॉन पर

खरगोश भाग गये

खरगोश घास के मैदान पर बैठे थे

वे अपने पंजे से जड़ खोदते हैं।

अचानक एक छोटी लोमड़ी दौड़ती है, मेरी छोटी लाल बालों वाली बहन!

बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं। पाठ के अंत के साथ, "लोमड़ी" प्रकट होती है और "खरगोश" को पकड़ना शुरू कर देती है।

खरगोश: ओह, धन्यवाद, मैं भागूंगा और लोमड़ी से छिपूंगा। छोटे भालू को नमस्ते कहो.

एक-एक करके एक कॉलम में चलना।

शिक्षक: आगे एक दलदल है, हम एक कूबड़ से दूसरे कूबड़ पर कूदना शुरू करेंगे, और हम रास्ते पर आ जाएंगे।

दो पैरों पर एक घेरे से दूसरे घेरे तक कूदना।

शिक्षक: शाबाश! क्या कोई खो गया है?

“शाखाओं के साथ कौन उछलता-कूदता है

तेजी से, चतुराई से कूदता है,

लाल छोटा जानवर

वह पागलों को खोखले में खींच लेता है।”

(बच्चों के उत्तर)

एक गिलहरी प्रकट होती है (खिलौना)

बेल्का: तुम बच्चे यहाँ क्या शोर मचा रहे हो?

बच्चे उत्तर देते हैं कि वे भालू से मिलने जा रहे हैं।

गिलहरी: मैं तुम्हें दिखाऊंगी कि भालू कहाँ रहता है, लेकिन चलो पहले खेलते हैं।

पी/आई "फंगस ढूंढें" आयोजित किया जा रहा है

लक्ष्य: खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाना, निपुणता, संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता और ध्यान विकसित करना।

विवरण: फर्श पर मशरूम हैं। बच्चे संगीत की धुन पर उछल-कूद करते हैं। जब संगीत समाप्त हो जाए, तो बच्चों को मशरूम उठाकर उठाना चाहिए। (नियम यह निर्धारित करते हैं कि बच्चों को कितने मशरूम लेने चाहिए)

बेल्का: हमने अच्छा खेला। देवदार के पेड़ों के बीच चलो, अपने आप को सुइयों से मत चुभोओ, वहाँ, स्प्रूस जंगल में, भालू शावक रहता है। मेरी ओर से नमस्ते कहना।

वस्तुओं के बीच चलना - क्रिसमस पेड़ "साँप"

शिक्षक: ठीक है, हम यहाँ हैं, आगे एक साफ़ जगह है, और यहाँ हमारा दोस्त भालू शावक रहता है।

भालू तुम कहाँ हो? चलो दोस्तों उसे बुलाओ.

भालू: मेरे जंगल में यह कैसा शोर है? मुझे सोने से कौन रोक रहा है?

शिक्षक: “गुस्सा मत हो, मिशेंका। हम आपके साथ मौज-मस्ती करने आये हैं, हम नहीं चाहते कि आप बीमार पड़ें।”

भालू: तो फिर मेरे साथ खेलो.

पी/आई "एट द बियर इन द फॉरेस्ट" आयोजित किया जाएगा

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति का विकास, ध्यान का विकास; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

विवरण: भालू की भूमिका शिक्षक द्वारा भालू शावक के साथ निभाई जाती है। खेल के मैदान पर दो वृत्त बनाये जाते हैं। पहला घेरा "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों का घर है। खेल शुरू होता है, और बच्चे यह कहते हुए घर से निकल जाते हैं:

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूँ,

लेकिन भालू को नींद नहीं आती,

और वह हम पर गुर्राता है।

बच्चों द्वारा ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है.

भालू: हमने कितना अच्छा समय खेला! मैं अब स्वस्थ, प्रसन्न और प्रफुल्लित हूं। इसके लिये मैं तुम्हें स्वादिष्ट शहद से उपचार दूँगा।

शिक्षक: दोस्तों, शाम हो चुकी है और हमारे स्कूल जाने का समय हो गया है, और आप, मिशेंका, पूरी लंबी सर्दी के लिए सो जाओ। हमारा भालू वसंत तक सोता है, वह मीठे सपने देखता है। आइए पंजों के बल किंडरगार्टन वापस जाएँ ताकि छोटे भालू को न जगाएँ।

अपने पैर की उंगलियों पर चलना (शांत संगीत के लिए)।

1 3-4 वर्ष के बच्चों का परिचय दें स्वस्थ छविज़िंदगी।

2. स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों के उपयोग के माध्यम से बच्चों की शारीरिक गतिविधि का निर्माण करना।

(बच्चे "एक साथ चलना मजेदार है" गीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं और मंडलियों में पंक्तिबद्ध हो जाते हैं)।

शिक्षक:

सूरज जगाता है दोस्तों, सभी लोगों को।

आइए व्यायाम के लिए एक पंक्ति में खड़े हों, एक पंक्ति में खड़े हों।

अब हम सभी के लिए प्रतिस्पर्धा शुरू करने का समय आ गया है!

लॉगरिदमिक जिम्नास्टिक "मजबूत बच्चे" (बच्चे एक वयस्क द्वारा दिखाए गए पाठ के साथ लय में अभ्यास करते हैं)

सख्त बच्चे

हम साइट पर गए। वे हॉल के चारों ओर मार्च करते हैं।

सख्त बच्चे

अभ्यास करना।

सर्दियों में बीमार होने से बचने के लिए बच्चे एक घेरा बना लेते हैं

हमें सख्त होने की जरूरत है

रेत पर धूप सेंकना

और नदी में तैरो.

हम अपने हाथ ऊपर उठाते हैं, अपने हाथ ऊपर उठाते हैं

और फिर हम उन्हें रिहा कर देते हैं. नीचे उतारा गया

हम बैठते हैं और खड़े हो जाते हैं। वे बैठते हैं और अपनी बाहें आगे की ओर फैलाते हैं।

और हम बिल्कुल भी नहीं थकते. वे एक-दूसरे की ओर मुड़ते हैं और धमकी देते हैं

उँगलिया

हम्प्टी डम्प्टी दीवार पर लटकी हुई है, धड़ किनारे की ओर मुड़ जाता है

हम्प्टी डम्प्टी नींद में सो गया।

बूल! एक समूह में बैठें

सफेद खरगोश, भूरे खरगोश पंजों के बल, जगह-जगह कूद रहे हैं

कूदो-कूदो, कूदो-कूदो

पैर की अंगुली पर.

शिक्षक: (बच्चों का ध्यान घर के पास बैठी बिल्ली की ओर आकर्षित करता है):

ओह दोस्तों, देखो यहाँ कौन बैठा है?

यह सही है, बिल्ली बैठी है

और वह बहुत दयनीय दिखता है.

बिल्ली: और मैं कोई साधारण बिल्ली नहीं हूँ।

मैं बूट्स में प्रसिद्ध पूस हूं!

शिक्षक: और तुम यहाँ क्या कर रहे हो?

तुम्हारा स्वामी कहाँ है?

बिल्ली: मैंने अपने मालिक को छोड़ दिया।

होस्ट: क्यों?

मैं बहुत मोटा हो गया. मेरे लिए सुबह भी जूते पहनना मुश्किल होता है, मेरा पेट इसमें आड़े आता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि मैं कुछ नहीं करता, मैं खेल नहीं खेलता, मैं किंडरगार्टन नहीं जाता।

शिक्षक: किट्टी! क्या आप हमारे साथ गेम खेलना चाहते हैं?

बिल्ली: मुझे यह चाहिए! मैंने सारे चूहे पकड़ लिये, उन्होंने मुझे पक्षियों को छूने नहीं दिया।

शिक्षक: लेकिन तुमने सभी चूहों को नहीं पकड़ा, किटी।

खेल "बिल्ली और चूहे"

चूहे बिल से बाहर आये,

चूहे बहुत भूखे हैं

क्या कहीं कोई सूखी पपड़ी है?

शायद अलमारी में पपड़ी है।

और रसोई में कैबिनेट के नीचे से

चूहे किसी का पंजा देखते हैं।

पंजा भिन्न-भिन्न प्रकार का होता है, पंजे नुकीले होते हैं।

अरे चूहों, जम्हाई मत लो!

नहीं तो बिल्ली तुम्हें खा जायेगी.

शिक्षक: बिल्ली को देखो, लेकिन गौरैया शाखाओं पर बैठी है। आइए उनके साथ खेलें. वे तुम्हें आमंत्रित करते हैं.

खेल "बिल्ली और गौरैया"

गौरैया दाना चुगने के लिए उड़ गईं,

और बिल्ली वहीं है. मियांउ!

गौरैया फिर उड़ी, उसके पीछे बिल्ली भी उड़ी।

लेकिन गौरैया चतुर और बहादुर थीं, वे बिल्ली से नहीं डरती थीं।

आप देखिए, कोटिक, हमारे पास किस तरह के एथलीट बड़े हो रहे हैं।

सभी दोस्तों को नमस्कार

और यह शब्द:

आपको बचपन से ही खेल पसंद है -

आप स्वस्थ रहेंगे!

(बिल्ली चली जाती है। घर से गुर्राने की आवाज़ सुनाई देती है)।

शिक्षक:

घर में कौन गुर्रा रहा है?

खिड़की से कौन धमकी दे रहा है?

आप घर में एक भयानक जानवर देख सकते हैं।

हम खिड़की पर दस्तक देंगे,

चलो खटखटाओ और भाग जाओ.

किसी ने मेरी खिड़की पर दस्तक दी,

उसने दस्तक दी और भाग गया.

मैं क्रोधित नहीं हूं, मैं क्रोधित नहीं हूं.

मैं तुरंत ही तुमसे दोस्ती कर लूँगा।

शिक्षक: यह क्लबफुट वाली मिश्का है! जोर से, मिशा, तुम गुर्राई।

हमारे बच्चों को डरा दिया.

मैं बच्चों को नहीं डराऊंगा

मैं तुम्हारे साथ खेलूंगा.

खेल "भालू और मधुमक्खियाँ"

शिक्षक:

दोस्तों, चलो मधुमक्खियाँ बनें।

भालू, क्या तुम्हें शहद पसंद है?

भालू: हाँ!

शिक्षक:

तब मधुमक्खियाँ तुम्हारे लिए शहद लाएँगी। और तुम, छोटे भालू, कुछ सो जाओ।

भालू सो गया! और मधुमक्खियाँ उसे डंक मारकर भागने लगीं।

किसी भी चीज़ से मत डरो, मिश्का,

तुम भालू हो, कायर नहीं,

आओ दोस्तों के साथ,

रिले दौड़ खेलें.

आइए 2 टीमें चुनें। वह "सनी" होगी, और दूसरी "क्लाउड" होगी।

चौकी दौड़:

1. वृत्त को पिरामिड पर रखें।

2. मसाज मैट पर दौड़ें, मेहराब के नीचे रेंगें, घेरे में खड़े हों और घंटी बजाएं।

भालू सेब की एक टोकरी लाता है। सेब से बच्चों का इलाज करें।

शिक्षक:

हमारी छुट्टियाँ ख़त्म हो गई हैं.

भालू: मैं चाहता हूं कि लोग मजबूत और स्वस्थ, मजबूत और निपुण हों।

बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर उत्तर देते हैं:

बढ़ने और कठोर होने के लिए,

चलो खेल खेलें!

("एक साथ चलना मजेदार है" गीत पर, बच्चे छुट्टी के नायकों के लिए सम्मान की एक गोद बनाते हैं)।

यह सामग्री शिक्षकों एवं शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। यह इवेंट छोटे बच्चों के लिए बनाया गया है।

लक्ष्य:आउटडोर गेम और खेल अभ्यास के रूप में, मुख्य प्रकार की गतिविधियों को समेकित करें: ढीले दौड़ना, दो पैरों पर एक ही स्थान पर कूदना और आगे बढ़ना, वस्तुओं के बीच "सांप" में चलना और दौड़ना, एक स्तंभ और सर्कल में बनाना, चलना एक सीमित समर्थन क्षेत्र पर. भौतिक गुण विकसित करें: गति, चपलता, संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता, ध्यान। जंगली जानवरों के बारे में बच्चों के विचार स्पष्ट करें। जानवरों के प्रति प्रेम को बढ़ावा देना; बच्चों में हर्षित, हर्षित मूड बनाएं।

उपकरण: खिलौने: भालू, बनी, गिलहरी; लिफाफा, बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स, आर्क, बोर्ड, खिलौना बैरल।

फुरसत की गतिविधियां:

बच्चे हॉल में जाते हैं।

शिक्षक: दोस्तों, मुझे आज एक पत्र मिला। क्या आप जानना चाहते हैं किससे?

फिर पहेली का अनुमान लगाएं:

"वह जंगल का सख्त मालिक है,

सर्दियों में मांद में सोना पसंद करता है।

और सारी सर्दी

एक मीठा पंजा चूसता है,

साथ ही, उसे शहद बहुत पसंद है! "(बच्चों का उत्तर)

शिक्षक: मिशेंका भालू ने मुझे लिखा कि वह बहुत बीमार है, दुखी है, वह अकेला है जिसे बुरा लगता है। कोई मदद नहीं करेगा, कोई तुम्हें खुश नहीं करेगा। भालू कहाँ रहता है दोस्तों? (बच्चों के उत्तर)

शिक्षक: मुझे अकेले जाने में डर लगता है, लेकिन मुझे भालू के लिए खेद है। शायद तुम लोग मेरे साथ भालू से मिलने आओगे।

मीशा की राह आसान नहीं है, आपको वार्म-अप करने की जरूरत है।

एक-एक करके एक कॉलम में फॉर्म बनाएं।

शिक्षक: और अब चलें। ताकि जंगल में खो न जाएं, आइए एक दूसरे का अनुसरण करें।

एक समय में एक कॉलम में चलना, "टू द क्लियरिंग" संगीत के लिए खुले स्विचगियर कॉम्प्लेक्स का प्रदर्शन करना।

शिक्षक: अब चलो तेजी से दौड़ें ताकि जम न जाएं।

एक समय में एक कॉलम में चल रहा है।

शिक्षक: सावधान रहो बच्चों, देखो यहाँ हवा ने कितनी शाखाएँ तोड़ दी हैं। आपको शाखा के नीचे झुकना होगा और रेंगना होगा।

किसी बाधा के नीचे चारों तरफ से रेंगना।

शिक्षक: हम समाशोधन पर आए। शायद यहाँ कोई भालू रहता है, चारों ओर देखो। किसी को कूदते हुए और देवदार के पेड़ों के बीच से अपना रास्ता बनाते हुए सुनें।

यह कौन है?

"फुलाना की एक छोटी सी गेंद,

लम्बा कान

चतुराई से कूदता है

गाजर बहुत पसंद है।"

एक खरगोश प्रकट होता है (खिलौना)

(बच्चे उत्तर देते हैं कि वे भालू से मिलने जा रहे हैं)

शिक्षक: और तुम बन्नी, तुम क्यों कांप रहे हो?

खरगोश: मुझे अपने जंगल में हमेशा लाल लोमड़ी से डर लगता है।

शिक्षक: डरो मत, बन्नी, हमारे लोग तुम्हें लोमड़ी से छिपना सिखाएंगे।

पी/आई "द फॉक्स एंड द हार्स" आयोजित किया जाएगा

लक्ष्य: पाठ के अनुसार छलांग और अन्य क्रियाएं करना सीखें; बच्चों को शिक्षक की बात ध्यान से सुनना सिखाएं, उन्हें अंतरिक्ष में नेविगेट करना और अपना स्थान ढूंढना सिखाएं।

विवरण। खेल के मैदान के एक तरफ बच्चों की संख्या के अनुसार हुप्स ("घर") स्वतंत्र रूप से बिछाए जाते हैं। प्रत्येक बच्चा ("बनी") अपने "घर" में खड़ा है। बगल में, क्रिसमस ट्री के पीछे, एक "लोमड़ी" है। शिक्षक के संकेत पर, "खरगोश" बच्चे साफ़ जगह पर भाग जाते हैं, कूदते हैं और खिलखिलाते हैं। शिक्षक के संकेत पर: "लोमड़ी आ रही है!" - "खरगोश" भाग जाते हैं और अपने "घरों" में छिप जाते हैं - हुप्स। "फॉक्स" उन्हें पकड़ने की कोशिश कर रहा है। आप खेल में काव्यात्मक पाठ का उपयोग कर सकते हैं:

जंगल के लॉन पर

खरगोश भाग गये

खरगोश घास के मैदान पर बैठे थे

वे अपने पंजे से जड़ खोदते हैं।

अचानक एक छोटी लोमड़ी दौड़ती है, मेरी छोटी लाल बालों वाली बहन!

बच्चे पाठ के अनुसार हरकतें करते हैं। पाठ के अंत के साथ, एक "लोमड़ी" प्रकट होती है और "खरगोश" को पकड़ना शुरू कर देती है।

खरगोश: ओह, धन्यवाद, मैं भागूंगा और लोमड़ी से छिपूंगा। छोटे भालू को नमस्ते कहो.

एक-एक करके एक कॉलम में चलना।

शिक्षक: आगे एक दलदल है, हम एक कूबड़ से दूसरे कूबड़ पर कूदना शुरू करेंगे, और हम रास्ते पर आ जाएंगे।

दो पैरों पर एक घेरे से दूसरे घेरे तक कूदना।

शिक्षक: शाबाश! क्या कोई खो गया है?

"शाखाओं के साथ कौन उछल-कूद करता है

तेजी से, चतुराई से कूदता है,

लाल छोटा जानवर

वह पागलों को खोखले में खींच लेता है।"

(बच्चों के उत्तर)

एक गिलहरी प्रकट होती है (खिलौना)

बेल्का: तुम बच्चे यहाँ क्या शोर मचा रहे हो?

बच्चे उत्तर देते हैं कि वे भालू से मिलने जा रहे हैं।

गिलहरी: मैं तुम्हें दिखाऊंगी कि भालू कहाँ रहता है, लेकिन चलो पहले खेलते हैं।

पी/आई "फंगस ढूंढें" आयोजित किया जा रहा है

लक्ष्य: खेल के नियमों के अनुसार कार्य करना सिखाना, निपुणता, संकेत पर प्रतिक्रिया करने की क्षमता और ध्यान विकसित करना।

विवरण: फर्श पर मशरूम हैं। बच्चे संगीत की धुन पर उछल-कूद करते हैं। जब संगीत समाप्त हो जाए, तो बच्चों को मशरूम उठाकर उठाना चाहिए। (नियम यह निर्धारित करते हैं कि बच्चों को कितने मशरूम लेने चाहिए)

बेल्का: हमने अच्छा खेला। देवदार के पेड़ों के बीच चलो, अपने आप को सुइयों से मत चुभोओ, वहाँ, स्प्रूस जंगल में, भालू शावक रहता है। मेरी ओर से नमस्ते कहना।

वस्तुओं के बीच चलना - क्रिसमस पेड़ "साँप"

शिक्षक: ठीक है, हम यहाँ हैं, आगे एक साफ़ जगह है, और यहाँ हमारा दोस्त भालू शावक रहता है।

भालू तुम कहाँ हो? चलो दोस्तों उसे बुलाओ.

भालू: मेरे जंगल में यह कैसा शोर है? मुझे सोने से कौन रोक रहा है?

शिक्षक: "गुस्सा मत हो, मिशेंका। हम तुम्हें खुश करने आए हैं, हम नहीं चाहते कि तुम बीमार हो जाओ।"

भालू: तो फिर मेरे साथ खेलो.

पी/आई "जंगल में भालू पर" आयोजित किया जाएगा

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति का विकास, ध्यान का विकास; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

विवरण: भालू की भूमिका शिक्षक द्वारा भालू शावक के साथ निभाई जाती है। खेल के मैदान पर दो वृत्त बनाये जाते हैं। पहला घेरा "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों का घर है। खेल शुरू होता है, और बच्चे यह कहते हुए घर से निकल जाते हैं:

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूँ,

लेकिन भालू को नींद नहीं आती,

और वह हम पर गुर्राता है।

बच्चों द्वारा ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है.

भालू: हमने कितना अच्छा समय खेला! मैं अब स्वस्थ, प्रसन्न और प्रफुल्लित हूं। इसके लिये मैं तुम्हें स्वादिष्ट शहद से उपचार दूँगा।

शिक्षक: दोस्तों, शाम हो चुकी है और हमारे स्कूल जाने का समय हो गया है, और आप, मिशेंका, पूरी लंबी सर्दी के लिए सो जाओ। हमारा भालू वसंत तक सोता है, वह मीठे सपने देखता है। आइए पंजों के बल किंडरगार्टन वापस जाएँ ताकि छोटे भालू को न जगाएँ।

अपने पैर की उंगलियों पर चलना (शांत संगीत के लिए)।

यदि आपका होमवर्क इस विषय पर है: " परिदृश्य खेल मनोरंजनक्षण में युवा समूह यदि आपको यह उपयोगी लगता है, तो हम आपके सोशल नेटवर्क पर अपने पेज पर इस संदेश का लिंक पोस्ट करने के लिए आभारी होंगे।

 

• ताजा समाचार

• श्रेणियाँ

• समाचार

• विषय पर निबंध

  युवा समूह के लिए गणित के एक पाठ का सारांश इरीना व्लादिमीरोव्ना प्रोनिना, प्रथम श्रेणी की शिक्षिका, एमबीडीओयू नंबर 2 टीएसआरआर डी/एस नंबर 2 "गोल्डन की", क्लिमोव्स्क मॉस्को। क्षेत्र प्रीस्कूलर के साथ पाठ के लिए नोट्स नोट्स"В гостях у Маши и Медведя "!}
नगर स्वायत्त समुदाय शैक्षिक संस्था"जिमनैजियम नंबर 31" संरचनात्मक इकाई "किंडरगार्टन "सोवुष्का" पहली कक्षा के लिए रूसी भाषा के पाठ का सारांश "मैजिक जर्नी" शिक्षक गैरीफुलिना द्वारा सीधे तैयार किया गया था। शैक्षणिक गतिविधियांद्वारा भाषण विकासबच्चों के लिए मध्य समूह"हमारे आसपास के जानवर" नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान, बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ एक सामान्य विकासात्मक किंडरगार्टन "लास्टोचका" टैगा गांव

नाइओबियम अपनी सघन अवस्था में शरीर-केंद्रित घन क्रिस्टल जाली के साथ एक चमकदार चांदी-सफेद (या पाउडर होने पर ग्रे) अर्ध-चुंबकीय धातु है।

संज्ञा। पाठ को संज्ञाओं से संतृप्त करना भाषाई आलंकारिकता का साधन बन सकता है। ए. ए. फेट की कविता "व्हिस्पर, डरपोक साँसें..." का पाठ, उनके यहाँ

दूसरे जूनियर ग्रुप में खेल मनोरंजन का परिदृश्य।

लक्ष्य: शारीरिक शिक्षा से सकारात्मक मनोदशा का निर्माण।

कार्य:

1. शारीरिक गतिविधि के माध्यम से बच्चों में स्वस्थ जीवन शैली के प्रति प्रेम पैदा करना सकारात्मक रवैयाखेल-कूद और व्यायाम के लिए.
2. बच्चों के स्वास्थ्य को बेहतर बनाने के लिए उनमें मोटर कौशल और क्षमताओं का विकास करना।
3. पुकारना सकारात्मक मनोदशाआंदोलनों से.

उपकरण: छोटे शंकु, प्रत्येक बच्चे के लिए एक, एक बड़ी टोकरी, एक भालू की पोशाक, दो रस्सियाँ, दो चाप, एक बड़ी जादुई कैंडी, उपहार के लिए कैंडी।

प्रगति:

बच्चे संगीत के साथ हॉल में प्रवेश करते हैं। वे एक घेरे में खड़े हैं.

शिक्षक: दोस्तों, आज मुझे एक पत्र मिला। क्या आप जानना चाहते हैं किससे?

फिर पहेली का अनुमान लगाएं:

"वह जंगल का सख्त मालिक है,

सर्दियों में मांद में सोना पसंद करता है।

और सारी सर्दी

एक मीठा पंजा चूसता है,

इसके अलावा, उसे शहद भी बहुत पसंद है!” (बच्चों के उत्तर)

तभी एक भालू आता है और जोर-जोर से रोने लगता है.

भालू: हैलो दोस्तों! मैं कितना बदकिस्मत हूं, उन्होंने मुझे एक जादुई कैंडी दी, लेकिन मैंने उसे खो दिया! क्या आपने कभी उसे देखा है?

शिक्षक: नहीं, मिशेंका, हमने इसे नहीं देखा। और इससे पहले कि हम उसकी तलाश करें, आइए वार्म-अप करें। क्या हर कोई तैयार है? (वार्मअप चल रहा है।)

"भालू"

भालू मांद से रेंगकर बाहर निकला,

मैंने रास्ते भर इधर-उधर देखा। (बाएँ-दाएँ मुड़ता है)

जल्दी से ताकत हासिल करने के लिए,

भालू का सिर घूम रहा था। (सिर घुमाना)

पीछे झुक गया, आगे। (धड़ झुकता है)

यहां वह जंगल में घूम रहा है। (चलना)

टेडी बियर की गिनती पाँच तक होती है

भालू वजन उठाता है. (भौतिक। मिनट 2-3 बार किया जाता है)

प्रस्तुतकर्ता: अब समय आ गया है कि हम खोई हुई कैंडी की तलाश में निकलें। लेकिन आगे की राह आसान नहीं है. हमें नदी पर बने पुल को पार करना होगा, पेड़ों की शाखाओं के नीचे रेंगना होगा और बिखरे हुए चीड़ के शंकु इकट्ठा करने होंगे। (बच्चे एक के बाद एक बाधाओं को पार करते हैं और लाइन में लग जाते हैं।)

भालू: आप लोग बहुत महान हैं. हमने अपनी कैंडी की तलाश में सभी बाधाओं को पार कर लिया। मेरे साथ मेरा पसंदीदा खेल खेलें।"

पी/आई "एट द बियर इन द फॉरेस्ट" आयोजित किया जाएगा

लक्ष्य: बच्चों में मौखिक संकेत पर प्रतिक्रिया की गति का विकास, ध्यान का विकास; बच्चों को दौड़ने का व्यायाम कराएं।

विवरण: भालू की भूमिका शिक्षक द्वारा भालू शावक के साथ निभाई जाती है। खेल के मैदान पर दो वृत्त बनाये जाते हैं। पहला घेरा "भालू" की मांद है, दूसरा खेल में अन्य सभी प्रतिभागियों का घर है। खेल शुरू होता है, और बच्चे यह कहते हुए घर से निकल जाते हैं:

जंगल में भालू द्वारा

मैं मशरूम और जामुन लेता हूँ,

लेकिन भालू को नींद नहीं आती,

और वह हम पर गुर्राता है।

बच्चों द्वारा ये शब्द कहने के बाद, "भालू" मांद से बाहर भागता है और बच्चों में से एक को पकड़ने की कोशिश करता है। खेल को कई बार दोहराया जाता है.

भालू: हमने कितना अच्छा समय खेला! दोस्तों, मुझे याद आया कि मैंने अपनी कैंडी कहाँ रखी थी। ये रही वो! (झाड़ी के पीछे से एक कैंडी निकालता है) लेकिन यह कोई साधारण कैंडी नहीं है! वह जादुई है! एक, दो, तीन, हमें कैंडी से आश्चर्यचकित करें! (भालू कैंडी से मिठाई निकालता है)

भालू: मेरी जादुई कैंडी ढूंढने में मेरी मदद करने के लिए आप लोगों का धन्यवाद।

प्रस्तुतकर्ता: और धन्यवाद, मिश्का, दावतों के लिए औरमनोरंजक मनोरंजन. दोस्तों और मैंने वास्तव में इसका आनंद लिया!