Jornada de juegos y bromas en la guardería. Escenario del programa de juegos "Día de los Inocentes" para la escuela primaria

Mañana:

8.15—8.45 “Ejercicio divertido” (music hall)

8.45—9.30 Animación “Nos visita un payaso” (en grupos)

La primera mitad del día:

Competiciones (por grupos):

— “La cara más divertida” (dibujo);

— “La historia más divertida” (narrativa);

- “La sonrisa más encantadora”;

— “La fotografía más divertida” (exposición).

Discoteca divertida (sala de música).

Caminata: según los planes de los profesores.

Tarde: Juegos cómicos al aire libre (según los planes de los profesores), leyendo el libro de G. Oster “Bad Advice”.

Plan del Día de los Inocentes para niños más pequeños edad preescolar

Plan para el Día de los Inocentes para niños en edad preescolar

La primera mitad del día:

Ejercicio con la alegre canción “Chunga-Changa” (letra de Yu. Entin, música de V. Shainsky).

Juego "¿Qué ha cambiado?"

Juego-espectáculo “Nuestro Circo” (“Oso”, “Caballo”, “Mono”, “Juguete”).

"Adivinando acertijos".

Día:

Juegos al aire libre: “Trenes”, “Sunny Bunnies”.

Después de leer el poema “Zakalyaka” de K. Chukovsky, invite a los niños a dibujar su propio Zakalyaka.

Discoteca con invitados animales.

Juego "Cara divertida".

Caminar:

Juegos al aire libre: “Pájaros y golondrinas”, “Zorro-Zorro”, “Búho-búho”, “Ratonera”.

Una divertida aventura "Encuentra el juguete".

Lanzamos aviones de colores (de papel).

Juegos divertidos "Quién es el más grande", "Atrapa un mosquito".

Tarde:

Juegos con globos.

Lectura de poemas humorísticos de S. Cherny "¿Qué le gusta a alguien?", "Foma", poemas de I. Mikhailova "Ai dili".

Atracción "Pesca en broma".

“Carnaval de Animales” (imitación de movimientos de animales con música).

Lectura de poemas en miniatura: “Zorro”, “Gatito”, “Sello con el pie”.

Sonrisas para estar de buen humor

Si alguien del grupo está llorando:

1. Broches-unpro-shen-ki,

¿De donde vienes?

En tranvía o tren hasta... (Katya)

¿Llegaste?

No, estropea el estado de ánimo

¡Nadie te ha preguntado!

O tal vez no lloraste,

¿Estaba lloviznando?

2. Y un barco de vapor navega por el río de las lágrimas,

Se limpia la nariz, pero su nariz no es la misma:

Nuestra nariz era pequeña

Nuestra nariz era como un botón

Y ahora aquí está el escarlata,

¡Y todavía está hinchado!

Bueno, no es un problema.

Las lágrimas se secarán - entonces

La nariz volverá a ser como una nariz,

¡A la nariz simplemente no le gustan las lágrimas!

Mientras comé:

Valya apenas comía remolacha,

Ella se sonrojó mucho.

Bueno, ¿y si nuestra Valya?

¿Pepinos que apenas se comen?

De camino:

Sasha y Dima son amigas.

Caminan juntos en el charco.

Resbaló y cayó -

Los pantalones y las chaquetas se ensuciaron.

Plan para el Día de los Inocentes para niños de 4 a 5 años

La primera mitad del día:

“Ejercicio divertido”: realizar ejercicios regulares a un ritmo acelerado; juegos divertidos: "Descarrilamiento", "Molécula".

Concurso de dibujo “Cara divertida” (dibujar un retrato divertido).

“Juego de poemas divertidos” (cuando se lee un poema divertido hay que aplaudir).

Ver tus dibujos animados favoritos (en video, DVD).

“Funny Tales” es un concurso para la risa más divertida y provocativa.

Caminar:

Juegos divertidos con la pelota: “Di el nombre”, “No bosteces y pásala rápido”, “Cazadores y patos”, “Mi divertida pelota que suena”.

Tarde:

Leyendo las obras de N. Nosov "Cómo Sharik fue a visitar a Barbos", "El sombrero viviente", etc.

"Merry disco" (bailando con Juguetes suaves debajo de una grabadora).

Espectáculo de pompas de jabón.

Juego "Atrapa la burbuja".

Plan para el Día de los Inocentes para niños de 5 a 6 años

Objetivo: desarrollar la necesidad de comunicarse con sus compañeros; contactos sociales; desarrollo de la capacidad de acción conjunta en la vida cotidiana y en las actividades lúdicas; mantener la salud psicológica.

Objetivos: aprender la capacidad de “estar en paz consigo mismo”; desarrollar en los niños las habilidades y destrezas de dominio práctico de movimientos expresivos (expresiones faciales, gestos, pantomima); formación de emociones positivas.

Juego "Payaso Blooper".

Objetivo: ampliar la gama de emociones de los niños mediante la comprensión y la experiencia de sentimientos de alegría; crear sentimientos y emociones positivas a través de una sonrisa; Enseñar a percibir emocionalmente el estado de ánimo alegre de las personas.

La maestra informa a los niños que hoy vino a visitarlos el payaso Tyap-Lyap. Es muy alegre y le interesa saber si los chicos saben reír y ser felices. La maestra llama la atención de los niños sobre el hecho de que el payaso esconde algo a sus espaldas. Tyap-Blooper de repente saca una pequeña pelota brillante y se ofrece a jugar, la lanza y los niños la atrapan. El payaso nota que los chicos realmente saben cómo alegrarse y divertirse, y está muy contento con esto. El payaso pregunta a los niños cuándo y de qué se ríen. ¿Y saben cómo tienen la cara en ese momento?

Tyap-Lyap muestra a los niños los dibujos de su amigo Ulybkin, que no sólo puede estar alegre sino también triste. Invita a los niños a encontrar payasos sonrientes en los dibujos y colorearlos.

Dibuja "Haz lo que yo hago".

El payaso, mediante expresiones faciales y gestos, intenta animar a los niños. Los niños repiten los movimientos detrás de él:

- presione la punta de la nariz con el dedo índice;

- estirar las comisuras de los labios;

- agite la palma de una mano detrás de la cabeza, con la otra rasque la punta de la nariz;

- mostrar una nariz larga, como la de Pinocho, usando la palma de la mano;

- representar un mono, etc.

Tyap-Blooper informa que vio cómo los chicos podían divertirse y que podían ser buenos payasos.

Juego al aire libre "¡Congelado!"

El payaso, utilizando una rima divertida, elige un conductor entre los niños:

La tortuga tiene la cola entre las patas.

Y ella corrió tras la liebre.

Salió adelante

Si no lo crees, ¡sal!

Anima a los niños a moverse libremente por todo el grupo. Después de su aplauso, todos deberían congelarse. Tyap-Lyap se acerca a los chicos y trata de hacerlos reír. Quien ríe queda fuera del juego.

Al final del juego, el payaso agradece a los niños los momentos de alegría que le brindaron, nunca se había divertido tanto como hoy.

Excursión “Aprendiendo a disfrutar de la naturaleza”.

Objetivo: enseñar a los niños a disfrutar del mundo que los rodea (naturaleza), a expresar emocionalmente el sentimiento de alegría al comunicarse con el mundo exterior.

Trabajo preliminar: basándose en el tema “Disfrutar de la naturaleza”.

La maestra les dice a los niños que se alegran no solo cuando van al circo, leen cuentos divertidos, ven dibujos animados, etc., sino también cuando ven un día claro y soleado que les da calidez; cielo azul claro y nubes blancas que traen buen humor, así como árboles y flores que regalan belleza. Por eso, hoy aprenderán a disfrutar de la naturaleza.

Dibuja "Sol".

La profesora invita a niños y niñas a disfrutar del claro día soleado. Levantando el rostro y estirando las palmas hacia arriba, saludan al sol. La maestra acompaña las acciones de los niños con las palabras: “¡Nos alegra verte, cariño! ¡Nos alegra verte, día despejado!

Dibuja "Cielo".

El boceto se realiza por analogía con el anterior, con la única diferencia de que el profesor dice: “¡Nos alegra verte, cielo azul! ¡Nos alegra verte, nubes!

Boceto "Flores y hierba".

Se lleva a cabo por analogía. La maestra lo acompaña con las palabras: “¡Os queremos flores! ¡Te amamos, hierba verde! ¡Estamos muy contentos de verlos a todos!

Dibuja "Pájaros".

Se realiza como los anteriores. La maestra dice con los niños: “¡Os queremos, pájaros! ¡Siempre disfrutamos tu canto!

Juego al aire libre "Baile divertido".

Objetivo: desarrollar habilidades de movimiento articular.

El niño y la niña están de espaldas el uno al otro. La maestra los ata con un pañuelo a la cintura. Se invita a los niños a bailar para dos al son de la música (“Polka”, “Vals”, danzas folclóricas).

De entre varias parejas participantes se selecciona la mejor en base a los aplausos del público.

Juego didáctico "¿Quién notará más fábulas?".

Objetivo: enseñar a los niños a notar fábulas, situaciones ilógicas y explicarlas; Desarrollar la capacidad de distinguir lo real de lo imaginado.

Los niños se sientan para poder poner fichas en la mesa. El profesor explica las reglas del juego: “Quien note una fábula en el poema y los dibujos debe poner una ficha delante de él y, al final del juego, nombrar todas las fábulas notadas”. Luego continúa: “Ahora les leeré un extracto del poema “Confusión” de K. Chukovsky. Habrá muchas fábulas en él, intenta notarlas y recordarlas. Gana el que nota más fábulas.

El maestro primero lee una pequeña parte del poema de manera lenta, expresiva, con entonación, resaltando los lugares con fábulas.

Después de leer, pregunta a los niños por qué se llama así el poema. Luego, al niño que guardó menos fichas se le pide que nombre las fábulas que ha notado.

Los niños que tienen más fichas nombran aquellas fábulas que el socorrista no notó. Si un niño pone más fichas que cuentos fantásticos en el poema, entonces no ha seguido las reglas del juego y debería estar más atento la próxima vez.

Luego la maestra lee la siguiente parte del poema y se asegura de que los niños no se cansen, porque El juego requiere mucho esfuerzo mental. Al notar por su comportamiento que están cansados, debe detener el juego. Al final del juego, se debe elogiar a aquellos que encontraron más fábulas y las explicaron correctamente.

Opción: también puedes utilizar las fábulas representadas en las imágenes del juego.

Guión festivo para el Día de los Inocentes para niños de 5 a 6 años

Los niños toman asiento en la sala de música.

Presentador (V.).

¡Bienvenido, entra!

Aquí todo está listo para divertirse.

¡Baila, canta, diviértete!

¡Y que la risa vuele por todos lados!

¡Tanya, Sasha, Vova, Nina!

¡Empecemos el humor!

Humor significa risa

¡Un buen chiste para todos!

El perejil entra corriendo.

Perejil. ¡Fealdad! ¿Vacaciones otra vez? ¿Sin mi? ¡No es bueno! ¡Tengo una nariz bomba! ¡En! ¿Qué, no me tienes miedo? ¡Bien! ¡El que se divierte no tiene miedo! ¡Y el estado de ánimo es excelente hoy! ¡Hasta quiero cantar!

P. ¿Con quién vas a cantar?

Perejil. ¡Contigo!

P. ¡Primero necesitas familiarizarte!

Perejil. ¡Exactamente! Párate en dos círculos, ¡conozcamos!

Juego "Dos círculos".

Perejil. Ahora te conozco.

P. Y no saludó al público.

Perejil. ¡No veo ningún bagel!

V. ¡No con roscas, sino con el público!

Perejil. ¡A! Con el público... ¡Hola queridos espectadores! ¿Te gustaría pelear conmigo?

P. ¿Qué estás diciendo?

Perejil. ¡Hola queridos espectadores! ¿Te gustaría competir conmigo? Bueno, por ejemplo, ¿quién abrirá más la boca? O quién gritará más fuerte.

V. ¡Sabes, no necesitamos tales competiciones!

Perejil. Está bien, cantemos. Tengo una batuta de director. Y yo dirigiré tu coro.

Una canción divertida (elegida por el director musical).

Perejil. ¡Ay, mis pies piden bailar!

sal rapido

Levántate en círculo más alegremente,

Jugaremos todo contigo

¡Diviértete y baila!

Baile divertido (a elección del director musical).

V. ¡Qué baile! Ya sabes, Petrushka, como esta es una fiesta de risas, escucha nuestros chistes durante medio minuto. Y da la respuesta correcta, dónde está la verdad y dónde no.

1. Un día, en un verano muy caluroso,

Cuando la nieve yacía profunda,

Un cohete viajaba a través del mar.

Y perdí todos los dulces,

Y el cachalote los encontró,

¡Y se lo metió en la boca!

Y luego, cuando me los comí,

¡Engordó y se fue volando!

2. Vivía un cachorro de tigre en un árbol,

Era amarillo, como un pollo.

Gruñó, croó y crujió,

Visité el hipopótamo.

El hipopótamo lo amaba.

¡Y me dio dulces!

3. Dos cerdos bailaron

¡Como en el circo de Parsley!

Fueron atrapados por lobos.

Arrastrado al árbol

Hay agujas en los árboles de Navidad.

¡Los lobos se pincharon!

Parsley y los niños nombran los errores.

V. ¡Bien hecho! ¿Qué época del año es ahora?

Perejil (adivinando). Lo sé con seguridad: ¡ya sea invierno o verano!

1er hijo.

La primavera roja ha llegado a nosotros

¡Y trajo diversión!

La hierba se está poniendo verde

¡Y canta canciones para los chicos!

Canción sobre la primavera (elegida por el director musical).

Perejil. Ahora adivinemos los héroes de los cuentos de hadas.

¿Qué habitante del mar cumplió sus deseos? (Pez dorado).

¿Quién comía toallitas? (Moidodyr.)

¿Quién fue al baile y perdió un zapato? (Cenicienta.)

“DÍA DE LA RISA”: un programa de juegos para niños de los grupos medio, superior y preparatorio de jardín de infantes

Objetivo : Crear un ambiente emocional positivo de risa en los niños.
Tareas: desarrollo de habilidades comunicativas, actitud amistosa hacia los demás.
Progreso del evento.

Director de musica:
Abriremos las vacaciones hoy,
El viento y la lluvia no son un problema para nosotros.
Después de todo, hemos esperado mucho tiempo, no lo esconderemos.
¡Un día divertido, alegre y de risas!
El payaso Chupa corre hacia el pasillo.
Chupa (reverencia): ¡Hola, aquí estamos!

Vamos a familiaricémonos. ¡Soy un payaso divertido! Me gusta mucho bromear, divertirme y jugar.
Mi nombre es Chupa.
¡Ahora vamos a conocerte!
Repite después de mi:
Un móvil, dos móviles,
Buscapersonas, buscapersonas.
Un montón de coches, un montón de coches
Dinero dinero.
Un desmontaje, dos desmontajes,
Dedos, dedos.
Vamos, vamos juntos, vamos juntos:
¡Chicas Chicos!
Y ahora, uno, dos, tres,
¡Di tu nombre!
Chupa: ¿Masha? ¿Sasha? ¿Sujeto? Ah, ya veo.
¿Por qué estáis todos reunidos aquí como un jardín de infancia completo? (Respuestas de los niños)

: Entendí nada.
Director de musica:Escuche, nuestros hijos le dirán qué día tan inusual es hoy.
1 niño:
Felicitaciones por las vacaciones,
Unas vacaciones bromistas.
Nadie está cansado de eso
chistes del día de los inocentes
Sino más bien todo lo contrario -
La gente está feliz de reír.
2do hijo:
Celebremos la fiesta de la risa
¡Esto es tan divertido!
Como toda una luz blanca
Comí una mezcla para el almuerzo.
3er hijo:
No todos los días, sino todos los años.
Sucede al revés
Y el primero de abril
¡No confiamos en nadie!
4to hijo:
tenemos la mejor vida
¡Porque la risa está con nosotros!
No nos separaremos de él en ningún lado
¡Dondequiera que estemos, nos reímos!
Chupa: ¡Excelente! ¡Este es nuestro día favorito!
Bueno, niños, ¿les gusta jugar? Entonces aplaude.
¿Bromeando, riendo, riendo? Luego pisa fuerte.
Bueno entonces tenemos
¡Hay un juego para ti!
No podemos quedarnos quietos
¡Saludamos todos juntos!
JUEGO DE COMUNICACIÓN “Digamos hola”
(Los niños aplauden con música alegre. Cuando termina la música, el payaso dice cómo "saludar" (palmas, talones, narices, colas, etc.)
Chupa:
Díganme chicos
¿Haces ejercicios por la mañana?
Hago lo mismo, pero no ejercicios sencillos, pero sí divertidos. ¿Quieres que te enseñe también?

Hola chicas, abran los brazos.
Pongámonos en el suelo, como en un apartamento.
Y ahora todos lo han tomado juntos,
Se llevaron las manos a los cinturones.
Todos dan un paso a la derecha
Todos dan un paso a la izquierda
¡Sois todas como reinas!
Hola chicos, piernas juntas.
Y saltemos al acto.
Y con las manos arriba y abajo,
¡Aplaudamos todos para un bis!
Y luego estornuden juntos
¡Ahora necesitas reírte!
Ahora todos juntos ponen sus manos sobre nuestros hombros,
Para que no haya melancolía ni aburrimiento.
Pie derecho adelante
Y luego viceversa.
Todos se sentaron juntos en el suelo.
Nos dimos vueltas, nos levantamos, nos sentamos,
¡Es como si estuviéramos en un carrusel!

Ahora escuche el comando:
Agárrate de las orejas
Y lenguas afuera,
Y codos más anchos,
Y así, todos están juntos.
¡Salta en el acto!
Bueno, ¡resultaron ser monos reales!
Carlson aparece con la música usando un solo zapato.

Carlson:
¡Hola, chicos! ¿Qué, me reconoces?
Soy la más alegre, la más educada,
Y, por supuesto, ¡moderadamente bien alimentado!
Pasé volando por el jardín
¡Y te vi por la ventana!
¿Por qué estáis reunidos aquí?
¿Vestida y trenzada?
Chupa:
Aquí tenemos un festival de risas.
¡Todos esperan bromas y diversión!
Carlson:
Así es, ¡el primero de abril!
¡Unas vacaciones de risas y diversión!
Tengo un juego para ti.
Voy a leer los poemas ahora
Yo empiezo y tu terminas
Respondan al unísono: “¡Yo también!”
Esta mañana me levanté temprano...
Me lavé la cara con agua del grifo...
Luego hice la cama...
Me gusta dormir hasta la noche...
Para el desayuno comí gachas...
Luego canté canciones en voz alta...
Luego salí a caminar...
Y empezó a tirar piedras a los gatos...
Vi a un esloveno en el circo...
Parece un cerdo...
Me encanta comer peras...
Hace mucho que no me limpio los oídos...
Chupa: Bueno, Carlson, nos confundió por completo y, en mi opinión, tú mismo también confundiste todo. ¿Por qué solo tienes un zapato?
Carlson :
¡Oh! Fui yo quien sobrevoló el jardín de infancia
Y perdí mi zapato.
Bueno, miraré.(Camina por el pasillo, les quita un zapato a los niños)
Lo mediré ahora.(Se lo prueba y lo mete en la cesta)Hay tantos zapatos diferentes, pero todavía no encuentro el mío.
¡Oh, sí, aquí está!
¿A dónde debería ir toda esta riqueza? Está bien, lo tiraré a un vertedero por el camino.

Chupa: ¿¡Qué estás diciendo, Carlson, estos son zapatos de niños!?
Carlson: ¡Ja, ja, ja, te engañé! 1 de abril: ¡no confío en nadie!
¡Juguemos con estas cosas ahora!
JUEGO “¿Quién puede encontrar su zapato más rápido?” Carlson:
¿Quieres jugar un poco más?
Bueno, cariño,
¡Habrá un nuevo juego!
JUEGOS, ATRACCIONES
1. "Pasar la pelota". Los niños se pasan la pelota mientras suena la música. El niño que tiene la pelota después del final de la música hace lo que le piden Carlson o los payasos.

2. "Canguro". 2 niños están jugando. Todos sujetan la pelota con las rodillas y en esta posición saltan al alfiler y regresan. El que sea más rápido gana.

3. "Lleva el balón con el estómago". Juegan 2 parejas de jugadores. Cada pareja aprieta la pelota con el estómago sin la ayuda de una mano y en esta posición corre hacia la bandera y regresa. Cuyo par es más rápido gana.

4. “Canta una canción con una voz distinta a la tuya”(el más valiente)

5. "¿Quién va por delante?" (elige el más atlético) Juegan 2 parejas de corredores. Uno camina sobre sus manos, el segundo sostiene sus piernas. La pareja que corre alrededor del pin y regresa más rápido gana.

6. "Baba Yagá". Juegan 2 jugadores. Cada participante "se sienta en una escoba". Quien llegue más rápido a la bandera en esta posición y regrese, gana.

7. "Alicia la zorra y Basilio el gato". Juegan dos parejas de niños: un niño y una niña. El niño tiene los ojos vendados, es ciego; pone su mano sobre el hombro de la niña. La niña dobla la pierna derecha por la rodilla y la sostiene. mano derecha- Este es un cojo, y con la mano izquierda sostiene al niño. En esta posición, la pareja corre hacia el pasador, lo rodea y regresa. El que sea más rápido gana.

8. "Pescadores y peces"Se seleccionan de 6 a 8 niños. Payasos: "red" se paran uno frente al otro, se toman de la mano y se sientan. El resto de los niños son “peces”. Los “peces” deben gatear sobre sus estómagos, uno tras otro, bajo manos entrelazadas, que les tocan la espalda, les hacen cosquillas y les golpean. Todo se repite hasta que todos los niños sean “peces”.
Chupa:
Para que el ardor de la diversión no se apague,
Para hacer que el tiempo pase más rápido
Te ofrecemos ahora
¡Reúnanse en círculo rápidamente!
Diviértete desde el corazón
Todos los bailes son buenos para nosotros
Tra-ta-ta, tra-ta-ta,
¡Pero el mejor baile es Lavata!
BAILE “LAVATA”

carlos n: (sostiene una caja de envoltorios de dulces vacíos en sus manos)
Oh si, hijitos,
¡Tuvimos un montón de diversión!
quiero alabar a todos
¡Y regalarte dulces!
¡Entra, resuélvelo y no te olvides de tus amigos! (El payaso toma la caja, la abre, pero no encuentra nada dentro)

Carlson: ¡Jajaja! Pero, después de todo, ¿has olvidado que el primero de abril no confían en nadie? Me comí todos los dulces. Después de todo, soy el goloso más famoso del mundo. Sólo queda uno. (se lo mete en la boca)
Chupa: Bueno, acabo de estropear el humor de los niños. Sería mejor no decir nada en absoluto.
Carlson: Jajaja. ¡Sí, lo arreglaré todo ahora! ¡Soy el mago más famoso del mundo!
Chupa: ¡Ya no te creemos! Hoy es primero de abril.
Carlson:
Bueno, si no me crees, veámoslo.
Cierra todos tus ojos
¡Comienzan los milagros!
Carlson saca un hilo de pescar dulce de la canasta.

¡Carlson, trata a los niños!
Chupa :
Bueno amigos, nos despediremos.
¡No olvidaremos nuestras vacaciones en mucho tiempo!
Lo haremos nueva reunión esperar.
Y te deseamos:
¡No para extrañar!
Los payasos Carlson se van y los niños de buen humor regresan a sus grupos.

Guión navideño para el Día de los Inocentes
para niños en edad preescolar superior
"Lecciones con un payaso"

Objetivo:
1.Crea un ambiente divertido y divertido.
2. Anima a los niños con lecciones divertidas.
3. Cultivar la bondad y la capacidad de respuesta en los niños.

Equipo: una campana, colas: cintas, una bola grande, una canasta, un aro, un violín, un espejo grande.
roles de los niños: Participantes del partido
Roles adultos: Payaso Grisha

Progreso de la celebración: Los niños pasan y se sientan en sillas al son de una música alegre.
(el payaso entra corriendo)

Payaso:¡Hurra! ¡Hurra! ¡Hola niños alegres!
El Día de los Inocentes es humor y bromas.
Todos ríen de buena gana
Incluso lapices
No, estos no son lápices.
¡Estos son nuestros bebés!
(suena la campana)
No en vano sonó el timbre, ¡os invita a la lección amigos!

Lección "Matemáticas divertidas"
¡Escuche la tarea con atención!
- ¡Contemos moscas en voz alta, juntos, todos sentados!
(levantando alto dedo índice los niños cuentan con el payaso)
Uno dos tres CUATRO CINCO SEIS SIETE. Una mosca se fue volando.
¿Cuántas moscas nos quedan?
Niños:¡Seis!

Payaso:¡Bien hecho pepinos verdes! Oh, pepinos no: ¡son niños geniales!
- Oh, los cuervos entraron volando y se posaron sobre tu cabeza. No se sentaron, sino que volaron por el pasillo.
¡Contemos cuervos y preparémonos de nuevo!
(los niños levantan el dedo en alto y cuentan con el payaso)
Uno, dos, tres, cuatro, cinco y aquí viene otro cuervo.
¿Cuántos cuervos volaron hacia nosotros?
Niños:¡Seis!

Payaso:¡Bien hecho, sabes contar cuervos! ¡Las matemáticas son divertidas!
(suena la campana)
Pausa de juego - pausa de cola
Las niñas esconden la cola en las faldas.
¡Chicos en pantalones!
1-2-3 ¡Cuidado con tus colas!
(los niños se escapan, el payaso los alcanza y les arranca las cintas - colas)
(suena la campana)
La llamada te invita a lección "Educación física divertida"
El acertijo para ti no es simple, es belicoso.
Lo golpean con mano y palo, nadie siente pena por él
¿Por qué golpean al pobre, sino porque lo han engañado?
Niños: Pelota.

Payaso: Bueno, no abras la boca.
¡Lanza la pelota a la canasta!
(el payaso sostiene una canasta, los niños le arrojan una pelota)
-Bola en la canasta - sonrisa
¡E inclínate ante la canasta!
(los niños sonríen, hacen una reverencia)

Payaso: Mi aro, siempre está conmigo.
Lo giro como quiero
Salgan niños, pónganse los aros.
Imagina que los aros están alrededor de tu cintura.
Y entonces manos arriba y uno y dos
Así hace un niño girar uno, adelante, dos, atrás
(los niños realizan movimientos al son de la música)
Con las manos detrás de la cabeza, continúa haciendo girar el aro.
Uno y dos, uno y dos, luego adelante, luego atrás
Manos a los hombros, uno y dos, uno y dos.
Manos a los lados, torcidas de nuevo.
¡Bien hecho! ¡Nadie dejó caer el aro!
Todo funcionó hasta el final.
¡Un juego divertido te espera!
(Suena la campana)

Juego "El farol del ciego"
(Hacen agujeros en la bufanda, durante el juego el payaso los abre y rápidamente atrapa a todos los niños)
(suena la campana)

Lección de música divertida
Payaso: yo sere el musico
¿Dónde está mi violín?
¡Yo crujiré y tú cantarás!
Y así nos preparamos, todos se pusieron de pie.
Empezamos a cantar una canción juntos.
Sobre el herrero - saltamontes
¡Pepino verde!
(el payaso cambia el tempo de la canción, ahora rápido, ahora lento, los niños cantan)
"En la hierba estaba sentado Saltamontes….)

Payaso: El coro cantó perfectamente.
El músico está incluso cansado.
No necesitamos fatiga
¡Les enseñaré a todos a bailar!

Danza “Una cabra caminaba por el bosque”

Payaso: Y ahora invito a todos al salón de la risa.
tengo un espejo torcido
Mira y sonríe
Nuestros monos hacen caras.
¡Simplemente genial!
¡Son todos divertidos, muy traviesos!
(los niños se hacen pasar por monos, caminan uno tras otro y se miran en el espejo)

Payaso: Hoy nos dio risa
Gran exito
Aprendimos a contar moscas y cuervos.
Y cantar y bailar
¡Y nunca te desanimes!

Título: Guión festivo del Día de los Inocentes para niños de preescolar de último año “Lecciones con un payaso”
Nominación: jardín de infancia, vacaciones, guiones, entretenimiento, Día de los Inocentes, grupo de personas mayores, grupo preparatorio

Cargo: docente de la más alta categoría de calificación
Lugar de trabajo: MBDOU infantil Jardín nº 60 “Teremok”
Ubicación: asentamiento de tipo urbano Inskoy, región de Kemerovo

Escenario para las vacaciones "Día de los Inocentes"

Grupo senior “Cuento de hadas” (5-7 años). Educadora: Konyaeva O.A.

Caracteres: Payaso – “Klepa” - Oksana Aleksandrovna Konyaeva

Que necesitarás:

• El salón está decorado con globos, caras divertidas, emoticones divertidos;
• Para niños: pelucas, gorros, diademas con lazo, orejas, narices de payaso, vasos grandes, gorras, sombreros, etc.
• Atributos para juegos, competiciones (2 chaquetas, zapatos talla grande– 2 pares, bufandas – 2 piezas, carpetas – 2 piezas; cuerda con hipopótamo; caballos de palo – 2 piezas.; globos de aire;)
• Golosinas para niños.

Acompañamiento musical:

• Canción "Smile" de su película.
• Canción-baile “Si la vida es divertida, haz esto…”.
• Cancioneros.
• Ejercicio divertido.
• Grabación de canciones infantiles para concursos y juegos.

Suena música de la película "Smeshariki": "Si un amigo no se ríe, enciende el sol para él", entran los niños.

Kliopa: -¡Hola, chicos! ¿Sabes qué día es hoy? ¡Hoy es 1 de abril! Este día se declara el Día de los Inocentes. Hoy en día la gente se ríe en todo el mundo, bromea sobre sus amigos y hace todo tipo de bromas. ¡Hoy bromearemos, jugaremos, reiremos, cantaremos canciones divertidas y bailaremos!

Celebración y diversión en todas partes.

Todos ríen de buena gana

Este es un carruaje con risas que viene hacia nosotros.

EN jardín de infancia trajo.

¿Dónde está mi cuchara grande?

Abrid más la boca.

En lugar de gachas y patatas

¡Nos comeremos las risas!

¡Hola chicos, salid y cuéntales a todos tus poemas sobre la risa!

1 niño tenemos la mejor vida

¡Porque la risa está con nosotros!

No nos separaremos de él en ningún lado.

¡Dondequiera que estemos, nos reímos!

2 niño Miremos por la ventana por la mañana.

¡Está lloviendo, pero nos reímos!

Si el camino al jardín de infantes está

La risa corre a nuestro lado.

3 niño Si vamos de excursión

La risa no nos deja atrás.

Él está con nosotros en cualquier juego.

Lejos, en casa, en el patio.

4 niño En el río, en el bosque y en el campo.

En la pista de patinaje y en el fútbol

Nuestro amigo está con nosotros en todas partes.

Risas - ¡gracioso!

Risa - ¡ríe!

A coro: ¡Joven risa alegre!

¡No es pecado reír!

Kliopa: - Nuestros buenos chicos no están acostumbrados a desanimarse.

Los invito a bailar juntos.

Canción-baile “Si la vida es divertida, haz esto…”

Kliopa: Los niños bailaron juntos y ahora debemos recordar. ¿Dónde, niños, vive la risa?

¿Qué hace reír a la gente honesta?(los niños responden "sí" o "no")

¿Cancioncillas divertidas?

¿Tartas de queso amargas?

¿Son divertidos los payasos?

¿Están nuestros libros rotos? ¿Hay mucha diversión en el circo?

¿Vive la risa en la poesía?

Niños, ¿hay poemas divertidos? Escuchémoslos ahora:

5 niño Papá derribó un jarrón

¿Quién lo castigará?

"Es una suerte, es una suerte"

Toda la familia lo dirá.

Bueno, ¿y si desafortunadamente?

Lo hice.

“Eres un vagabundo, eres un chapucero”

Hablarán de mí.

6 niño Cuando sea adulto

Seré muy formidable.

Y mis hijos dirán:

“¿No podemos salir a caminar?”

"¿Qué hora es?"

"Noveno"

“Quizás sea un poco tarde.

Bueno, les diré, muchachos,

¡Ahora vete a la cama!

7 niño Cuando sea adulto

Seré muy formidable.

Y mis hijos dirán:

“¿No podemos jugar?”

Yo diré: "Jugamos todo el día,

La bobina estaba rota

Los juguetes estaban esparcidos.

¡Ahora vete a la cama!

8 niño Cuando sea adulto

Le permitiré todo a mi hijo:

Comer crema agria con las manos.

Y salta sobre mi espalda

Acostado en el sofá

dibujar en la pared

Mantén el escarabajo en tu bolsillo,

No te laves la cara

Gritando, corriendo por los charcos,

Corta las patas de la silla.

No duermas y no almuerces,

Montar en un gato

Gira el resorte en el reloj

Bebe agua del grifo.

Le permitiré todo a mi hijo,

¡Cuando sea adulto!

9. niño No hay cosa más placentera que hacer.

Con qué hurgarse la nariz.

Todo el mundo está terriblemente interesado.

¿Qué se esconde en la nutria?

¿Y a quién le da asco mirar?

Que ni siquiera mire

No nos interponemos en su camino

Que él tampoco te moleste.

10 niño Si estás al final del pasillo

Monta tu bicicleta

Y hacia ti desde el baño

papá salió a caminar

No entres en la cocina

Hay un refrigerador sólido en la cocina.

Mejor frena como papá.

Papá es suave. Él perdonará.

Kliopa: - Si no tienes nada mejor que hacer, no te topes con papá.

Sube a ello pronto juego interesante Bueno, al menos algunos ejercicios divertidos. Para volvernos alegres y diestros, todos necesitamos entrenamiento. Ponte en orden para un ejercicio divertido.

Los niños se alinean en tres columnas y realizan movimientos al son de la música.

Cargador

Kliopa: - Ahora relájate un poco, te sugiero que juegues un juego divertido en el acto.

Un juego: Toma tu oreja izquierda con tu mano derecha y la punta de tu nariz con tu mano izquierda. Aplaude y cambia rápidamente de mano: con la mano izquierda - la oreja derecha, con la derecha - la punta de la nariz, etc.

Kliopa: - Chicos, ¿quieren que les muestre un truco? Tengo una frase que nunca repetirás. ¿No me crees? Pero ahora lo verás.

Convoca a un niño dispuesto.

Debes repetir conmigo lo que digo. Dirás dos frases, pero nunca repetirás la tercera. Bueno, ¿por qué empezamos? Entonces, repite conmigo tres frases mágicas:

"Nos divertimos mucho"repite el niño.

"Los niños ríen, pero las niñas no"repite el niño.

"¡Bueno, me equivoqué!" el niño está perplejo.

¿Por qué no repites mi tercera frase? Mi última frase fue: “¡Pues me equivoqué!” ¿Por qué no lo repitiste?

Llama a otro niño.

¿Quizás no te equivocas? Repite después de mi:

"Hoy hace buen tiempo"repite el niño.

“Es tan hermoso todo alrededor”repite el niño.

"¡Repite más fuerte!"el niño grita fuerte “es tan hermoso todo alrededor”

Bicho raro, mi tercera frase fue: "¡Dilo más fuerte!" Debería haber dicho esto. ¿Qué debo hacer contigo? Incluso estoy dispuesto a dar un premio a quien repita tres frases mágicas detrás de mí.(saca un premio - un juguete)

Convoca al tercer niño.

Repite después de mi:

“No es fácil repetir una frase”el niño repite

“Pero aun así lo repetí”el niño repite

“Ahora consigue tu premio”el niño está tratando de llevarse el premio.

Espera espera. Mi tercera frase fue "Ahora consigue tu premio". Deberías haberlo repetido. Tendrás que quedarte con el premio. Pero no te enojes, aún tendrás la oportunidad de ganar un premio, y ahora te invito a cantar. cancioncillas divertidas.

Cancioneros

Juntos: Nos encanta cantar canciones

Nacional ruso.

Todos los dias las cantamos

Tenemos hambre sin ellos. ¡Guau!

Denis: Risas y bromas todo el día.

Primero de abril,

Todo el mundo está bromeando, todos y cada uno.

¡Diversión general! ¡Guau!

Dima: chistes del día de los inocentes

¡Aún no estamos cansados!

Y especialmente uno -

"¡Tu espalda es blanca!" ¡Guau!

Sonya: Diviértete el Día de los Inocentes,

Deja que la tristeza te deje.

Te estás burlando de ti mismo,

Que tengas suerte año completo. ¡Guau!

Syoma: Hicimos un poco de ruido.

Los cristales de las ventanas vibraron

Dijimos "Silencio" -

¡La pared se rompió inmediatamente! ¡Guau!

Vasya: Vova tenía pereza por la mañana.

Peina tu cabello

Una vaca se le acercó

Se peinó la lengua. ¡Guau!

Kate: lo pinté yo mismo

¡Manta de pintura negra!

El gato rojo dormía debajo de él.

Se convirtió en un tigre rayado. ¡Guau!

Fedia: Alguien está golpeando nuestra puerta,

¿Ladrón, asaltante o bestia?

Papá saltó con una pistola.

Allí cae granizo y lluvia. ¡Guau!

Kirill: Dame tus botas mamá

Saldré afuera, ¡está seco y no hay suciedad! Pero no tengas miedo, te encontraré. ¡Guau!

Vika: Quemé la camisa de mi papá

Pero no me afligiré

Fuera de ella ahora para Barbie

¡Puedes cortar el vestido! ¡Guau!

masha: Te felicitamos por el Día de los Inocentes.

excéntricos, excéntricos,

¿Quién vive sin conocer ningún problema?

No llora hasta el cansancio. ¡Guau!

Juntos: Te cantamos canciones

¿Es bueno o malo?

Y ahora te preguntamos

Para que nos aplaudas. ¡Guau!

Kliopa: - Estas son las maravillosas y divertidas cancioncillas que conocemos. Y ahora te invito a jugar juegos divertidos.

1. Juego “Cuando sea adulto”- Suena la música, los niños se visten, cogen una bolsa (carpeta) y caminan alrededor de la silla, regresan a su lugar, se quitan la ropa y se la pasan a otro.

Kliopa: - El hipopótamo se arrastró hasta el pantano, cuánto lo sentimos por el hipopótamo.

Necesitamos sacarlo del pantano y rescatarlo.

Oh, esto no es un trabajo fácil: sacar un hipopótamo del pantano.

2. Juego "Tira y afloja"- en el centro hay una alfombra en el suelo, decorada con forma de pantano, y un juguete de hipopótamo, que está fijado en el centro de la cuerda. Los participantes tiran de la cuerda y los ganadores sacan al hipopótamo del pantano a su lado.

Kliopa: - Y ahora jugaremos un juego que será muy divertido para todos.

3. Juego "Montar a caballo"- Los niños se dividen en dos equipos, a los primeros participantes se les entregan caballos sobre palos. Cuando se les ordena, los niños corren una distancia determinada, el segundo participante regresa, se sienta en el palo y corren juntos. Entonces, el primer participante debe llevar a cada jugador de su equipo.

Kliopa: - Ahora juguemos a un juego: una atracción.

4. Juego “Pase globo» - Los niños, de pie en círculo, pasan la música de mano en mano. globo. La música se detiene de repente. El que todavía tiene el balón en las manos completa la tarea de Klepa:

• ¡Agáchate tantas veces como dedos tenga una mano!
• ¡Date la vuelta tantas veces como te diga ahora!
• ¡Salta tantas veces como adultos haya aquí!
• ¡Párese sobre una pierna y mantenga el equilibrio mientras los niños cuentan hasta 10!

Kliopa: - ¡Genial, te veo sonriendo! ¡Esto significa que el buen humor no nos abandonará! Veamos qué tan amigable eres.

5. Juego “Mueve la pelota”- los niños en parejas, sosteniendo la pelota entre sus cuerpos, corren hacia la silla y regresan.

Kliopa: - ¡Bien hecho, muchachos amigables!

Y ahora un minuto de la canción “Smile”.

Canción "Sonrisa"

Kliopa: - Sonríe, sonríe, sonríe de oreja a oreja.

6. Juego "Riendo"- Todos juegan, los niños forman un círculo, con un conductor en el centro sosteniendo un pañuelo. Lanza el pañuelo hasta que cae al suelo, todos ríen a carcajadas, el pañuelo está en el suelo, todos guardan silencio.

Kliopa: - Eso es lo que aprendimos, canciones que cantamos y tocamos.

Y ahora es el momento de que los niños bailemos.

Un círculo cada vez más amplio, a la izquierda es un amigo y a la derecha es un amigo.

Baile de tu elección.

Klepa: - Sonríe, sonríe, sonríe de oreja a oreja.

Sonríe, no seas tímido y la buena suerte te llegará.

¡Y salud, diversión y buen humor!

¡Felices vacaciones para vosotros, niños! ¡Felices vacaciones para los adultos!

¡FELIZ DÍA DE LOS INOCENTES!

Gracias a todos por la diversión,

¡Para estar de buen humor!

Ahora aplaude(los niños aplauden)

Pisotea tus pies(los niños pisotean)!

Agitar las manos(los niños saludan)

¡Dinos adiós!

Mañana:

8.15-8.45 “Feliz ejercicio” (music hall)

8.45-9.30 Animación “Payaso que nos visite” (en grupos)

La primera mitad del día:

Competiciones (por grupos):

- “La cara más divertida” (dibujo);

- “La historia más divertida” (narrativa);

- “La sonrisa más encantadora”;

- “La fotografía más divertida” (exposición).

Discoteca divertida (sala de música).

Caminata: según los planes de los profesores.

Tarde: juegos cómicos al aire libre (según los planes de los profesores), lectura del libro "Bad Advice" de G. Oster.

Plan para el Día de los Inocentes para niños en edad preescolar

La primera mitad del día:

Ejercicio con la alegre canción “Chunga-Changa” (letra de Yu. Entin, música de V. Shainsky).

Juego "¿Qué ha cambiado?"

Juego-espectáculo “Nuestro Circo” (“Oso”, “Caballo”, “Mono”, “Juguete”).

"Adivinando acertijos".

Día:

Juegos al aire libre: “Trenes”, “Sunny Bunnies”.

Después de leer el poema “Zakalyaka” de K. Chukovsky, invite a los niños a dibujar su propio Zakalyaka.

Discoteca con invitados animales.

Juego "Cara divertida".

Caminar:

Juegos al aire libre: “Pájaros y golondrinas”, “Zorro-Zorro”, “Búho-búho”, “Ratonera”.

Una divertida aventura "Encuentra el juguete".

Lanzamos aviones de colores (de papel).

Juegos divertidos "Quién es el más grande", "Atrapa un mosquito".

Tarde:

Juegos con globos.

Lectura de poemas humorísticos de S. Cherny "¿Qué le gusta a alguien?", "Foma", poemas de I. Mikhailova "Ai dili".

Atracción "Pesca en broma".

“Carnaval de Animales” (imitación de movimientos de animales con música).

Lectura de poemas en miniatura: “Zorro”, “Gatito”, “Sello con el pie”.

Sonrisas para estar de buen humor

Si alguien del grupo está llorando:

1. Broches-unpro-shen-ki,

¿De donde vienes?

En tranvía o tren hasta... (Katya)

¿Llegaste?

No, estropea el estado de ánimo

¡Nadie te ha preguntado!

O tal vez no lloraste,

¿Estaba lloviznando?

2. Y un barco de vapor navega por el río de las lágrimas,

Se limpia la nariz, pero su nariz no es la misma:

Nuestra nariz era pequeña

Nuestra nariz era como un botón

Y ahora aquí está el escarlata,

¡Y todavía está hinchado!

Bueno, no es un problema.

Las lágrimas se secarán - entonces

La nariz volverá a ser como una nariz,

¡A la nariz simplemente no le gustan las lágrimas!

Mientras comé:

Valya apenas comía remolacha,

Ella se sonrojó mucho.

Bueno, ¿y si nuestra Valya?

¿Pepinos que apenas se comen?

De camino:

Sasha y Dima son amigas.

Caminan juntos en el charco.

Resbaló y cayó -

Los pantalones y las chaquetas se ensuciaron.

Plan para el Día de los Inocentes para niños de 4 a 5 años en el jardín de infantes

La primera mitad del día:

“Ejercicio divertido”: realizar ejercicios regulares a un ritmo acelerado; juegos divertidos: “Trainwreck”, “Molecule”.

Concurso de dibujo “Cara divertida” (dibujar un retrato divertido).

“Juego de poemas divertidos” (cuando se lee un poema divertido hay que aplaudir).

Ver tus dibujos animados favoritos (en video, DVD).

“Funny Tales” es un concurso para la risa más divertida y provocativa.

Caminar:

Juegos divertidos con la pelota: “Di el nombre”, “No bosteces y pásala rápido”, “Cazadores y patos”, “Mi divertida pelota que suena”.

Tarde:

Leyendo las obras de N. Nosov "Cómo Sharik fue a visitar a Barbos", "El sombrero viviente", etc.

“Merry disco” (bailando con peluches al son de la música).

Juego "Atrapa la burbuja".

Plan para el Día de los Inocentes en el grupo de personas mayores del jardín de infantes

Objetivo: formación de la necesidad de comunicarse con los compañeros; contactos sociales; desarrollo de la capacidad de acciones conjuntas en la vida cotidiana y actividades lúdicas; mantener la salud psicológica.

Tareas: aprender la capacidad de “estar en paz consigo mismo”; desarrollar en los niños las habilidades y destrezas de dominio práctico de movimientos expresivos (expresiones faciales, gestos, pantomima); formación de emociones positivas.

Juego "Payaso Blooper".

Objetivo: ampliar la gama de emociones de los niños mediante la comprensión y la experiencia de sentimientos de alegría; crear sentimientos y emociones positivas a través de una sonrisa; Enseñar a percibir emocionalmente el estado de ánimo alegre de las personas.

La maestra informa a los niños que hoy vino a visitarlos el payaso Tyap-Lyap. Es muy alegre y le interesa saber si los chicos saben reír y ser felices. La maestra llama la atención de los niños sobre el hecho de que el payaso esconde algo a sus espaldas. Tyap-Blooper de repente saca una pequeña pelota brillante y se ofrece a jugar, la lanza y los niños la atrapan. El payaso nota que los chicos realmente saben cómo alegrarse y divertirse, y está muy contento con esto. El payaso pregunta a los niños cuándo y de qué se ríen. ¿Y saben cómo tienen la cara en ese momento?

Tyap-Lyap muestra a los niños los dibujos de su amigo Ulybkin, que no sólo puede estar alegre sino también triste. Invita a los niños a encontrar payasos sonrientes en los dibujos y colorearlos.

Dibuja "Haz lo que yo hago".

El payaso, mediante expresiones faciales y gestos, intenta animar a los niños. Los niños repiten los movimientos detrás de él:

Presione la punta de la nariz con el dedo índice;

Estire las comisuras de los labios;

Agitan la palma de una mano desde detrás de la cabeza y con la otra se rascan la punta de la nariz;

Muestra una nariz larga, como la de Pinocho, usando la palma de la mano;

Representan un mono, etc.

Tyap-Blooper informa que vio cómo los chicos podían divertirse y que podían ser buenos payasos.

Juego al aire libre "¡Congelado!"

El payaso, utilizando una rima divertida, elige un conductor entre los niños:

La tortuga tiene la cola entre las patas.

Y ella corrió tras la liebre.

Salió adelante

Quien no lo crea, ¡sal!

Anima a los niños a moverse libremente por todo el grupo. Después de su aplauso, todos deberían congelarse. Tyap-Lyap se acerca a los chicos y trata de hacerlos reír. Quien ríe queda fuera del juego.

Al final del juego, el payaso agradece a los niños los momentos de alegría que le brindaron, nunca se había divertido tanto como hoy.

Excursión “Aprendiendo a disfrutar de la naturaleza”.

Objetivo: Enseñar a los niños a disfrutar del mundo que los rodea (naturaleza), a expresar emocionalmente el sentimiento de alegría al comunicarse con el mundo que los rodea.

Trabajo preliminar: basándose en el tema “Disfrutar de la naturaleza”.

La maestra les dice a los niños que se alegran no solo cuando van al circo, leen cuentos divertidos, ven dibujos animados, etc., sino también cuando ven un día claro y soleado que les da calidez; Cielos azules claros y nubes blancas que traen buen humor, así como árboles y flores que regalan belleza. Por eso, hoy aprenderán a disfrutar de la naturaleza.

Dibuja "Sol".

La maestra invita a niños y niñas a disfrutar del día claro y soleado. Levantando el rostro y estirando las palmas hacia arriba, saludan al sol. La maestra acompaña las acciones de los niños con las palabras: “¡Nos alegra verte, cariño! ¡Nos alegra verte, día despejado!

Dibuja "Cielo".

El boceto se realiza por analogía con el anterior, con la única diferencia de que el profesor dice: “¡Nos alegra verte, cielo azul! ¡Nos alegra verte, nubes!

Boceto "Flores y hierba".

Se lleva a cabo por analogía. La maestra lo acompaña con las palabras: “¡Os queremos flores! ¡Te amamos, hierba verde! ¡Estamos muy contentos de verlos a todos!

Dibuja "Pájaros".

Se realiza como los anteriores. La maestra dice con los niños: “¡Os queremos, pájaros! ¡Siempre disfrutamos tu canto!

Juego al aire libre "Baile divertido".

Objetivo: Desarrollar habilidades de movimiento articular.

El niño y la niña están de espaldas el uno al otro. La maestra los ata con un pañuelo a la cintura. Se invita a los niños a bailar para dos al son de la música (“Polka”, “Vals”, danzas folclóricas).

De entre varias parejas participantes se selecciona la mejor en base a los aplausos del público.

Juego didáctico "¿Quién notará más fábulas?".

Objetivo: enseñar a los niños a notar fábulas, situaciones ilógicas y explicarlas; Desarrollar la capacidad de distinguir lo real de lo imaginado.

Los niños se sientan para poder poner fichas en la mesa. El profesor explica las reglas del juego: “Quien note una fábula en el poema y los dibujos debe poner una ficha delante de él y, al final del juego, nombrar todas las fábulas notadas”. Luego continúa: “Ahora les leeré un extracto del poema “Confusión” de K. Chukovsky. Habrá muchas fábulas en él, intenta notarlas y recordarlas. Gana el que nota más fábulas.

El maestro primero lee una pequeña parte del poema de manera lenta, expresiva, con entonación, resaltando los lugares con fábulas.

Después de leer, pregunta a los niños por qué se llama así el poema. Luego, al niño que guardó menos fichas se le pide que nombre las fábulas que ha notado.

Los niños que tienen más fichas nombran aquellas fábulas que el socorrista no notó. Si un niño pone más fichas que cuentos fantásticos en el poema, entonces no ha seguido las reglas del juego y debería estar más atento la próxima vez.

Luego la maestra lee la siguiente parte del poema y se asegura de que los niños no se cansen, porque El juego requiere mucho esfuerzo mental. Al notar por su comportamiento que están cansados, debe detener el juego. Al final del juego, se debe elogiar a aquellos que encontraron más fábulas y las explicaron correctamente.

Opción: También puedes utilizar las fábulas representadas en las imágenes del juego.

Guión festivo para el Día de los Inocentes para niños de 5 a 6 años

Los niños toman asiento en la sala de música.

Presentador (V.).

¡Bienvenido, entra!

Aquí todo está listo para divertirse.

¡Baila, canta, diviértete!

¡Y que la risa vuele por todos lados!

¡Tanya, Sasha, Vova, Nina!

¡Un buen chiste para todos!

Cancion alegre

El perejil entra corriendo.

Perejil.¡Fealdad! ¿Vacaciones otra vez? ¿Sin mi? ¡No es bueno! ¡Tengo una nariz bomba! ¡En! ¿Qué, no me tienes miedo? ¡Bien! ¡El que se divierte no tiene miedo! ¡Y el estado de ánimo es excelente hoy! ¡Hasta quiero cantar!

EN.¿Con quién vas a cantar?

Perejil.¡Contigo!

EN.¡Primero necesitan conocerse!

Perejil.¡Exactamente! Párate en dos círculos, ¡conozcamos!

Juego "Dos círculos".

Perejil. Ahora te conozco.

EN. Y no saludaste a la audiencia.

Perejil.¡No veo ningún bagel!

EN.¡No con bagels, sino con el público!

Perejil.¡A! Con el público... ¡Hola queridos espectadores! ¿Te gustaría pelear conmigo?

EN.¿Qué estás diciendo?

Perejil.¡Hola queridos espectadores! ¿Te gustaría competir conmigo? Bueno, por ejemplo, ¿quién abrirá más la boca? O quién gritará más fuerte.

EN. Ya sabes, ¡no necesitamos este tipo de competiciones!

Perejil. Está bien, cantemos. Tengo una batuta de director. Y yo dirigiré tu coro.

Cancion alegre(a elección del director musical).

Perejil.¡Ay, mis pies piden bailar!

sal rapido

Levántate en círculo más alegremente,

Todos jugaremos contigo

¡Diviértete y baila!

feliz baile(a elección del director musical).

EN.¡Qué baile! Ya sabes, Petrushka, como esta es una fiesta de risas, escucha nuestros chistes durante medio minuto. Y da la respuesta correcta, dónde está la verdad y dónde no.

1. Un día, en un verano muy caluroso,

Cuando la nieve yacía profunda,

Un cohete viajaba a través del mar.

Y perdí todos los dulces,

Y el cachalote los encontró,

¡Y se lo metió en la boca!

Y luego, cuando me los comí,

¡Engordó y se fue volando!

2. Vivía un cachorro de tigre en un árbol,

Era amarillo, como un pollo.

Gruñó, croó y crujió,

Visité el hipopótamo.

El hipopótamo lo amaba.

¡Y me dio dulces!

3. Dos cerdos bailaron

¡Como en el circo de Parsley!

Fueron atrapados por lobos.

Arrastrado al árbol

Hay agujas en los árboles de Navidad.

¡Los lobos se pincharon!

Parsley y los niños nombran los errores.

EN.¡Bien hecho! ¿Qué época del año es ahora?

Perejil(adivinación). Lo sé con seguridad: ¡ya sea invierno o verano!

1er hijo.

La primavera roja ha llegado a nosotros

¡Y trajo diversión!

La hierba se está poniendo verde

¡Y canta canciones para los chicos!

Canción sobre la primavera.(a elección del director musical).

Perejil. Ahora adivinemos los héroes de los cuentos de hadas.

¿Qué habitante del mar cumplió sus deseos? (Pez dorado).

¿Quién comía toallitas? (Moidodyr.)

¿Quién fue al baile y perdió un zapato? (Cenicienta.)

Juego "Encuentra algo, no sé qué".

Es necesario encontrar entre los elementos propuestos aquellos que se mencionan en los cuentos de hadas y nombrarlos: guisante - "La princesa y el guisante", etc.

Perejil.

Si te ríes en la boca

¿Qué pasa si llegan allí accidentalmente?

No te enfades, no te quejes.

¡Ríe ríe!

El juego “¿Quién revisará a quién?”(Se miran sin sonreír.)

Perejil(al presentador). Te miro y pienso, ¿lo eres o no lo eres?

EN.¿Qué echaste? No derramé nada.

Perejil. Sí, no lo derramé, dije: "¿Lo eres, no?"

EN.¡Ay, aullido! ¿Quién aulló?

Perejil. No, lo que digo es: ¿no eres tú, no eres tú?

EN. No aullé.

Perejil. Bueno, no aullaron.

EN. No puedo entenderte... ¿Qué quieres? Probablemente sólo tú sepas lo que quieres decir.

Perejil. No, no soy el único. Y todos nosotros.

EN.¿Quienes somos?

Perejil. Tú, nosotros, tú, yo. (Se muestra con un gesto.)

EN.¡Ah, lavado! ¿Y quiénes son los impuros?

Perejil.¿De qué estás hablando? ¿No se trata de mí?

EN.¿Qué cambiaron?

Perejil. Estoy diciendo, ¿no se trata de mí?

EN. Ah, ¿no lo cambiaste? ¿Qué no cambiaron?

Perejil. Te lo digo, ¿no se trata de mí?

EN. No, no podemos entenderlo... Bailemos mejor.

feliz baile(a elección del director musical).

EN. Nos hemos divertido mucho, ahora toca darse un capricho.

(Perejil saca muchas cajas).

Perejil.¡Todos salieron a disfrutar de algunas delicias!

(Los niños reciben souvenirs).

Perejil.

¡Bien hecho a todos!

¡Tuvimos un montón de diversión!

y tengo que irme

¡Haz felices a otros niños!