वरिष्ठ समूह "डायमकोवो टॉय वर्कशॉप" में कलात्मक रचनात्मकता (मॉडलिंग) पर जीसीडी का सारांश। "डायमकोवो खिलौना" मॉडलिंग पर जीसीडी का सारांश

डायमकोवो बकरी और मेढ़े को प्लास्टिसिन से कैसे ढाला जाए।

"डायमकोवो खिलौने" के अनुरोध पर, यांडेक्स सबसे पहले देता है, और फिर बकरियां - ऐसी लोकप्रियता है। डायमकोवो बकरियां अलग-अलग हैं - दोनों लम्बी, बड़े सींगों वाली, और स्क्वाट - तीन पैरों वाली, सामान्य तौर पर, कई विकल्प हैं। इसके अलावा, यदि अधिक हद तक नहीं, तो इन्हीं बकरियों की पेंटिंग विविध है - इस पेंटिंग के लिए एक अलग लेख, या कई भी समर्पित करना होगा।

मॉडलिंग - डायमकोवो बकरी

आज हम आपके साथ एक डायमकोवो बकरी को अंधा कर रहे हैं - बेशक, वास्तव में, हमारी बकरी केवल सशर्त रूप से "डायमकोवो" होगी, और अगर ठीक से सोचें तो इसे सशर्त रूप से "बकरी" ही कहा जा सकता है।

आइए एक उदाहरण के रूप में इंटरनेट से एक तस्वीर लें - एक मजबूत और अच्छी तरह से खिलाया गया बकरा।

हम इसे प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से अंधा कर देते हैं। प्लास्टिसिन बार पर, एक छोर से हम लगभग एक तिहाई ऊपर झुकते हैं: ये गर्दन, सिर और सींग होंगे।

मोड़ के स्थान पर और बार के दूसरे छोर पर, हम प्रत्येक में दो पैर नामित करते हैं। सबसे पहले, ये पैर केवल छोटे उभारों से मिलते जुलते हैं - आपको यह सुनिश्चित करना चाहिए कि उनका स्थान सही ढंग से चुना गया है, और उसके बाद ही उन्हें लंबा करें, शरीर से प्लास्टिसिन को बाहर निकालें। यह आपकी अंगुलियों से आसवन कर रहा है, टुकड़ों को फाड़ नहीं रहा है। इस तरह से आप मसले हुए आलू या दलिया को डिस्टिल कर सकते हैं, जिससे प्लेट पर एक विविध राहत बन सकती है।

यहां मुद्दा यह है कि बच्चे, एक नियम के रूप में, सीखते हैं KINDERGARTENकेवल भागों से मूर्तिकला और शायद ही किसी अन्य विधि पर स्विच करें। हम भागों से मॉडलिंग के खिलाफ नहीं हैं, हमारे पास भागों से मॉडलिंग पर लेख हैं, लेकिन सामान्य ज्ञान के दृष्टिकोण से भी इस डायमकोवो बकरी को एक टुकड़े से बाहर निकालना अधिक सुविधाजनक है।

जब हम स्पष्टीकरण से विचलित थे, तो मूर्ति ने एक बकरी की विशिष्ट रूपरेखा प्राप्त कर ली: सींगों वाला सिर दर्शाया गया है और पैर बड़े हो गए हैं। आइए शरीर को थोड़ा सा फैलाएं।

अब "परिष्करण कार्य": हम मूर्तिकला की सतह को चिकना करते हैं, "चुटकी" करके हम ठुड्डी से दाढ़ी और मंदिरों से कान खींचते हैं। सिर सिकुड़ कर अपना अंतिम आकार ले चुका है। अब आइए आंखें बनाएं और दाढ़ी पर कुछ धारियों की रूपरेखा बनाएं।

बस, अब आपको सजाने की जरूरत नहीं है, क्योंकि प्लास्टिसिन से बनी डायमकोवो बकरी पहले से ही काफी तैयार है।

प्लास्टिसिन से डायमकोवो राम

बकरी पर ख़ुशी हुई, और अच्छा। लेकिन मौके पर जीवन को भेड़ में बदलने का समय इसके लायक नहीं है। और यहां हम पहले से ही उपयोग कर रहे हैं मिश्रित मीडियामॉडलिंग. पर डायमकोवो खिलौने(आमतौर पर सीटी बजाते हुए) पिछले पैरों के स्थान पर एक माउथपीस या चौड़ा स्टैंड हो सकता है।

तो हम बकरी के पिछले पैरों को अलग करते हैं, शरीर को एक शंकु में लाते हैं (जैसे कि मछली की पूंछ में), और जारी प्लास्टिसिन को दो टुकड़ों में विभाजित करते हैं।

हम इन टुकड़ों को शंकु में रोल करते हैं और उन्हें एक खड़ी चाप में घुमाते हैं, साथ ही मोड़ के विमान में थोड़ा चपटा करते हैं। हम सींगों को पहले से मौजूद बकरी के सींगों से जोड़ते हैं और ध्यान से सीवन को छिपाते हैं। चूँकि नए सींग बहुत बड़े हैं, ताकि वे ढीले न हों, हम उन्हें एक खिलौने के मेढ़े की पीठ पर निचले मोड़ के साथ रखते हैं।

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पाठ 19. मॉडलिंग "बकरी" (डायमकोवो खिलौने पर आधारित)

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को लोक (डायमकोवो) उद्देश्यों के आधार पर एक आकृति बनाना सिखाना जारी रखें; स्तंभ को मोड़ने, मोड़ने और दोनों सिरों से स्टैक के साथ काटने की तकनीक का उपयोग करें (इस प्रकार पैरों को ढाला जाता है)। सौंदर्यबोध विकसित करें।

पाठ की पद्धति.बच्चों को डायमकोवो बकरी दिखाएँ। इस पर विचार करें, इसे चुनें विशेषताएँ: एक-टुकड़ा, सुव्यवस्थित आकृति। बच्चों को भी वैसा ही करने के लिए आमंत्रित करें। बताएं कि ऐसी मूर्ति कैसे बनाई जा सकती है: सबसे पहले, बकरी के सिर को तराशने के लिए एक आम गांठ से मिट्टी का एक छोटा सा हिस्सा अलग करें। मिट्टी की बची हुई गांठ को हथेलियों की सीधी गति से एक स्तंभ में रोल करें, इसे एक चाप में मोड़ें। फिर इसे दोनों तरफ से ढेर से काटें और कटे हुए सिरों को अलग करते हुए पैरों को तराशें। बच्चों से पूछें: "आप पैरों को और कैसे तराश सकते हैं?" इसके बाद सिर को अंधा कर लें। इसे सामने के पैरों के ऊपर कॉलम के शीर्ष पर दबाएं और, अपनी उंगलियों से काम करते हुए, सिर के लगाव बिंदुओं को चिकना करें, फिर विवरण पूरा करें।

बच्चे मॉडलिंग करना शुरू करते हैं, और शिक्षक उनके कार्यों का निरीक्षण करते हैं, यदि आवश्यक हो, मदद करते हैं, निर्देश देते हैं।

काम के अंत में, बच्चों के साथ सभी आकृतियों पर विचार करें, सबसे सुंदर आकृतियाँ चुनें। तैयार बकरियों को देखने के लिए एक स्टैंड-बोर्ड पर रखें।

सामग्री.मिट्टी, मॉडलिंग बोर्ड, ढेर (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

डायमकोवो खिलौनों पर विचार करें, उनकी विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालें: दृढ़ता, प्लास्टिसिटी, अनुग्रह, सुंदरता।

पाठ 20. ड्राइंग "डायमकोव्स्काया स्लोबोडा (गांव)" (सामूहिक रचना)

सॉफ़्टवेयर सामग्री.सौंदर्य बोध, आलंकारिक प्रतिनिधित्व, रंग और संरचना की भावना विकसित करें। डायमकोवो खिलौनों के बारे में, डायमकोवो पेंटिंग के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। लोक सजावटी कला के प्रति भावनात्मक रूप से सकारात्मक दृष्टिकोण को मजबूत करना। सौंदर्य की भावना विकसित करें. टीम वर्क कौशल विकसित करना जारी रखें।

पाठ की पद्धति.बच्चों को अलग-अलग डायमकोवो खिलौने दिखाएँ (एक युवा महिला, एक घोड़ा, एक बकरी, एक बत्तख, आदि)। पूछें कि इन्हें क्या कहा जाता है। सुंदर उत्पाद. एक ऐसी मूर्ति को चित्रित करने की पेशकश करें जो कागज से उतनी ही खूबसूरती से काटी गई हो, और फिर "डायमकोव्स्काया स्लोबोडा" (एक गाँव, एक गाँव जहाँ मिट्टी के खिलौने बनाए जाते हैं) की एक सामान्य तस्वीर बनाएं। उन बच्चों को पेंटिंग के लिए अधिक जटिल खिलौने पेश करें जो डायमकोवो पेंटिंग में पारंगत हैं (2-3 घर, 3-4 युवा महिलाएं और छोटी आकृतियाँ)।

बच्चे पेंटिंग करना शुरू करते हैं. शिक्षक प्रत्येक बच्चे के पास जाता है, याद दिलाता है कि आपको पैटर्न के तत्वों के स्थान, विभिन्न तत्वों के उपयोग, विभिन्न के बारे में सोचना चाहिए अलग - अलग रंग.

जैसे ही उत्पाद तैयार हो जाते हैं, बच्चे, शिक्षक के साथ मिलकर, कागज की एक बड़ी शीट पर आकृतियाँ बनाकर एक चित्र बनाते हैं।

पाठ के अंत में, समग्र रचना की एक साथ प्रशंसा करें। बच्चों को बताएं कि यदि उनके पास दिलचस्प सुझाव हों तो खाली समय में चित्र को पूरक बनाया जा सकता है।

सामग्री.डायमकोवो खिलौनों के सिल्हूट सफेद कागज, गौचे पेंट, ब्रश, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए) से काटे गए हैं। चित्र को सजाने के लिए कागज की एक बड़ी शीट।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.डायमकोवो चित्रित उत्पादों के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना। कला और शिल्प के एल्बम देखें।

पाठ 21. "स्मार्ट ड्रेस में लड़की" का चित्रण

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को मानव आकृति बनाना सिखाएं; पोशाक के आकार, भागों के आकार और व्यवस्था, आकार में उनके अनुपात को पिछले समूहों की तुलना में अधिक सटीक रूप से बताएं। बड़ी, पूरी शीट बनाना सीखना जारी रखें। पेंसिल से रेखाचित्रों पर चित्र बनाने और पेंटिंग करने की तकनीक को ठीक करना। अपने स्वयं के चित्रों और अन्य बच्चों के चित्रों का मूल्यांकन करने, चित्रित वस्तु के साथ प्राप्त परिणामों की तुलना करने और दिलचस्प समाधान नोट करने की क्षमता विकसित करें।

पाठ की पद्धति.बच्चों में से एक साधारण सी लड़की चुनें सुंदर परिधान. दोस्तों के साथ इसकी समीक्षा करें। बच्चों से पोशाक, सिर, हाथ, पैर का आकार पूछकर स्पष्ट करें; उनका स्थान और आकार. बच्चों को ड्राइंग का क्रम निर्धारित करने के लिए आमंत्रित करें (सभी भाग खींचे गए हैं)। एक साधारण पेंसिल से, सिर से या पोशाक से शुरू करना, और फिर पेंट से रंगना)। पाठ के दौरान, भागों के आकार और आकृति के सही स्थानांतरण की निगरानी करें। एक साधारण पेंसिल और जल रंग के साथ ड्राइंग तकनीक को याद दिलाएं; एक बड़ी छवि प्राप्त करें.

सामग्री.एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल, वॉटरकलर पेंट, लैंडस्केप शीट, ब्रश, एक पैलेट, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.अलग-अलग पोशाकों में लड़कियों की जांच. गुड़ियों के साथ खेलों का आयोजन. खेल, स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों के दौरान, बच्चों को आकृति और उसके अलग-अलग हिस्सों की स्थिति को बदलते हुए, आयतों और संकीर्ण धारियों से एक व्यक्ति की छवि बनाने के लिए आमंत्रित करें। उपदेशात्मक खेल "गुड़िया को पोशाक पहनाओ।"

पाठ 22. ड्राइंग "गोरोडेट्स पेंटिंग का परिचय"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित कराएं। इसके चमकीले, सुंदर रंग (गुलाबी, नीला,) को उजागर करना सीखें बकाइन फूल), पैटर्न की संरचना (एक बड़े के बीच में सुंदर फूल- रोसन, किनारों से - इसकी कलियाँ और पत्तियाँ), स्ट्रोक, बिंदु, डैश - एनिमेशन (काले या सफेद)। इन तत्वों को ब्रश से बनाना सीखें। सौंदर्य बोध, रंग की भावना, सौंदर्य की भावना विकसित करें। एक सुंदर पैटर्न बनाने की इच्छा जगाएं।

पाठ की पद्धति.बच्चों को गोरोडेट्स कारीगरों के उत्पाद दिखाएं, पूछें कि इन चीजों को कैसे सजाया जाता है। उत्पादों की सुंदरता पर ध्यान दें: सुनहरे पृष्ठभूमि पर - उज्ज्वल, सुरुचिपूर्ण फूल। पेंटिंग के रंगों पर ध्यान दें (नहीं)। उज्जवल रंग, लेकिन नरम शेड्स), पैटर्न के तत्वों पर। उन्हें अपनी उंगली से हवा में दिखाने की पेशकश करें। बच्चों को रंग बनाने का क्रम दिखाते हुए, कुछ तत्व बनाने के लिए आमंत्रित करें। प्रत्येक बच्चा गोरोडेट्स पेंटिंग के तत्वों और रंगों का उपयोग करके चित्र बनाता है। कई बच्चों को बोर्ड पर बुलाएँ, प्रत्येक को यह दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि वह पैटर्न के इस या उस तत्व को कैसे चित्रित करेगा।

पाठ के अंत में, सभी चित्रों की प्रशंसा करें।

सामग्री.ए4 सफेद कागज की शीट, गोरोडेट्स पेंटिंग के लिए आवश्यक रंगों का गौचे (बाद में बच्चों को रचना करना सिखाने के लिए) वांछित शेड्स), ब्रश, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.गोरोडेट्स पेंटिंग के उत्पादों की जांच, समूह कक्ष के इंटीरियर में उनका उपयोग। कला और शिल्प के बारे में बच्चों के साथ बातचीत, लोक कला पर एल्बम देखना। यदि संभव हो तो लोक कला और शिल्प संग्रहालय (स्थानीय इतिहास संग्रहालय) का भ्रमण करें।

पाठ 23. ड्राइंग "गोरोडेट्स पेंटिंग"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों में सौंदर्य बोध, रंग, लय, रचना की भावना विकसित करना। गोरोडेट्स पेंटिंग से परिचित होना जारी रखें। पेंटिंग के तत्वों को बनाना सीखें। रंग के रंगों की संरचना में व्यायाम करें (सफेद रंग में थोड़ा सा रंग मिलाएं वांछित रंगवांछित छाया पाने के लिए)।

पाठ की पद्धति.बच्चों के साथ गोरोडेट्स उत्पादों पर विचार करें। पूछें कि पेंटिंग किस सामग्री (लकड़ी पर) पर बनाई गई है। गोरोडेट्स बड़े फूल पर विचार करें। यह लाल, नीला, कोई भी हल्का शेड हो सकता है। बैंगनी. पूछें कि आप ऐसा शेड कैसे तैयार कर सकते हैं। बच्चों के उत्तर स्पष्ट करें. समझाएं और दिखाएं कि फूल कैसे बनाएं। यदि अतिरिक्त प्रदर्शन की आवश्यकता है, तो इसे कागज के एक अलग टुकड़े पर किया जाना चाहिए। आप स्वयं को आंशिक प्रदर्शन तक सीमित कर सकते हैं।

काम के अंत में, देखने के लिए सभी चित्र एकत्र करें। बच्चों को सबसे सुंदर फूल चुनने के लिए आमंत्रित करें। बताएं कि फूल सुंदर क्यों निकले: बच्चों ने फूल और उसके हिस्सों के आकार को सटीक रूप से बताने की कोशिश की, उन्हें कोई जल्दी नहीं थी; पेंट के सूखने का इंतज़ार करना, आदि।

सामग्री.गोरोडेट्स मास्टर्स के उत्पाद; सफेद सहित विभिन्न रंगों के गौचे पेंट; पानी का एक जार, नैपकिन, पैलेट, हल्के लकड़ी के रंग में 8x8 सेमी मापने वाली ड्राइंग शीट, ब्रश नंबर 6, 8 (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.लोक सजावटी कला से परिचित होना। गोरोडेट्स मास्टर्स के उत्पादों, कला और शिल्प पर एल्बमों की जांच।

पाठ 24. ड्राइंग "हमने आउटडोर खेल कैसे खेला" भालू और मधुमक्खियाँ ""

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों में आलंकारिक अभ्यावेदन, कल्पना का निर्माण जारी रखें। खेल की सामग्री द्वारा निर्धारित कथानक रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करें। विभिन्न सामग्रियों (सेंगुइन, चारकोल पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन) के उपयोग में विभिन्न प्रकार की ड्राइंग तकनीकों का अभ्यास करें। खेल की बनाई गई छवियों से आनंद का कारण बनें।

पाठ की पद्धति.पाठ शुरू होने से पहले बच्चों को इकट्ठा करें और पूछें कि क्या उन्हें आउटडोर गेम खेलना पसंद है, उन्हें कौन से गेम विशेष रूप से पसंद हैं। यदि बच्चों द्वारा बताए गए आउटडोर खेलों में कोई खेल "द बियर एंड द बीज़" नहीं है, तो यह पूछकर याद दिलाएं: "हमने कल सैर पर (शारीरिक शिक्षा पाठ में) कौन सा खेल खेला था?" बच्चों को इस खेल के बारे में चित्र बनाने के लिए आमंत्रित करें; पूछें कि खेल में कौन अभिनय कर रहा है और किस जानवर और किस कीड़े को खींचने की ज़रूरत है; भालू, मधुमक्खियों को कैसे आकर्षित करें। जानवरों के चित्र दिखाएँ.

बच्चों को समझाएं कि आज वे सेंगुइन के साथ चित्र बनाएंगे। सेंगुइना एक छोटी नाजुक छड़ी है। उसे आसानी से चित्र बनाना है, बस कागज को छूना है और बिल्कुल भी दबाव नहीं डालना है, अन्यथा वह टूट जाएगी। आपको सेंगुइन स्टिक को उसी तरह पकड़ना होगा जैसे आप पेंसिल को पकड़ते हैं।

काम के अंत में, बच्चों के साथ सभी तैयार चित्रों पर विचार करें, बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करें कि संगीन चित्र कितना अभिव्यंजक, सुंदर दिखता है: मधुमक्खियाँ भुलक्कड़ लगती हैं, भालू का फर असली है।

सामग्री.एल्बम शीट, सेंगुइन, चारकोल पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.बच्चों के खेल. पढ़ने की किताबें। दृष्टांतों की जांच करना.

"मोबाइल गेम "बिल्ली और चूहे""

कियुषा एन., वरिष्ठ समूह

पाठ 25. ड्राइंग "एक उपदेशात्मक खेल बनाना" शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई ""

सॉफ़्टवेयर सामग्री.शरद ऋतु के उपहारों के बारे में आलंकारिक विचारों को समेकित करना। मशरूम, सब्जियों और फलों को चित्रित करने, उनके आकार, रंग और विशिष्ट विशेषताओं को बताने की क्षमता विकसित करना जारी रखें। बच्चों को सृजन करना सिखाना उपदेशात्मक खेल. खेलों के लिए आइटम बनाने की इच्छा विकसित करें। उपदेशात्मक खेल बनाने की अर्जित क्षमता से आनंद की भावना उत्पन्न करना।

पाठ की पद्धति.बच्चों को बताएं कि समूह में कई अलग-अलग खिलौने और खेल हैं जिन्हें वयस्क कारखानों में बनाते हैं। लेकिन बच्चे स्वयं खेल बना सकते हैं "शरद ऋतु हमारे लिए क्या लेकर आई।" ऐसा करने के लिए, आपको कार्डों पर शरद ऋतु के विभिन्न उपहार बनाने होंगे। में विशेष प्रकार के बोर्ड या पट्टे के खेल जैसे शतरंज, साँप सीढ़ी आदिबड़े और छोटे कार्ड होने चाहिए. कोई उदाहरण दिखाओ समान खेल. फिर पूछें कि बच्चे शरद ऋतु के कौन से उपहार बनाना जानते हैं।

छोटे कार्डों पर बच्चे एक समय में एक विषय बनाते हैं। बड़े मानचित्र जहां आपको दो वस्तुओं को बनाने की आवश्यकता होती है, उन बच्चों को देना सबसे अच्छा है, जिन्होंने ड्राइंग में अधिक सफलतापूर्वक महारत हासिल की है। प्रत्येक बच्चा 2-3 छोटे कार्ड बना सकता है। वस्तु को एक साधारण पेंसिल से हल्के से दबाते हुए खींचा जाना चाहिए, और फिर पेंट से रंगना चाहिए।

अंत में ऐसा गेम बनाने के लिए बच्चों की तारीफ करें जिसे वे खुद खेल सकें और अगर वे चाहें तो छोटे बच्चों को भी ऐसा गेम दें।

सामग्री.सफेद कागज के वर्ग 20x20 सेमी से बड़े और छोटे 5x5 सेमी (आप कार्ड का आकार बढ़ा सकते हैं - 24x24 और 6x6 सेमी, सरल (ग्रेफाइट) पेंसिल, गौचे पेंट, ब्रश नंबर 8, एक नैपकिन, पानी का एक जार (के लिए) प्रत्येक बच्चा)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.विभिन्न बोर्ड-मुद्रित खेलों में बच्चों के खेल। इस पर विचार करते हुए कि वे कैसे बनाये जाते हैं। ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक के लिए कक्षा में मशरूम, सब्जियों, फलों की छवियों का निर्माण।

पाठ 26. अनुप्रयोग "ट्रॉलीबस"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को ट्रॉली बस के आकार (कार के कोनों को गोल करते हुए) की विशिष्ट विशेषताओं से अवगत कराना सिखाना। पट्टी को समान आयतों-खिड़कियों में काटने, कोनों को काटने, वर्गों से पहियों को काटने, विशिष्ट विवरण (छड़) के साथ छवि को पूरक करने की क्षमता को मजबूत करें।

पाठ की पद्धति.बच्चों के साथ एक खिलौने या ट्रॉलीबस को दर्शाने वाली तस्वीर पर विचार करें, इसके आकार, इसकी विशेषताओं (गोल कोनों) को स्पष्ट करें, समोच्च के साथ अपने हाथों से आकृति को घेरने की पेशकश करें। काटने की तकनीक के बारे में पूछें. कार्य का क्रम निर्दिष्ट करें. छवि के निष्पादन के दौरान, अनुसरण करें सही तरकीबेंकैंची का काम. भागों के आकार और अनुपात का अधिक सटीक स्थानांतरण प्राप्त करने के लिए। बच्चों का ध्यान विशिष्ट विवरणों के हस्तांतरण की ओर निर्देशित करें। उन लोगों के लिए जो दूसरों से पहले काम पूरा करते हैं, छवि को पूरा करने की पेशकश करें (सड़क, स्टॉप आदि बनाएं)।

सामग्री.एक खिलौना या चित्र एक ट्रॉलीबस है। पृष्ठभूमि के लिए 1/2 लैंडस्केप पेपर, रंगीन कागज का एक सेट, कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.सैर पर वाहनों का अवलोकन करना, चित्रों को देखना, खेलों में खिलौना वाहनों का उपयोग करना।

पाठ 27. चित्रकारी "झंडों से सजी एक बस सड़क पर चल रही है"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को कुछ प्रकार के परिवहन का चित्रण करना सिखाना; मुख्य भागों के आकार, विवरण, उनके आकार और स्थान को बताएं। सीखें कि किसी छवि को शीट पर खूबसूरती से कैसे रखें, बड़े चित्र कैसे बनाएं। पेंसिल से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करें। रंग के शेड्स प्राप्त करने के लिए पेंसिल पर अलग-अलग दबाव का उपयोग करके चित्रों पर पेंट करना सीखें। अपने चित्रों और अन्य बच्चों के चित्रों का मूल्यांकन करने की क्षमता विकसित करना जारी रखें।

पाठ की पद्धति.बच्चों के साथ मिलकर, वस्तु के समोच्च के साथ हाथ की गति को शामिल करते हुए खिलौना बस की जांच करें। एक बच्चे को ब्लैकबोर्ड पर यह दिखाने के लिए आमंत्रित करें कि वह बस कैसे बनाएगा। छवि बनाने के क्रम को स्पष्ट करें: पहले मुख्य भागों (वैगन, पहियों) को एक साधारण पेंसिल से बनाएं, फिर पेंट करें। चित्रों में रंग भरने की कला की याद दिलाएँ। कहने का तात्पर्य यह है कि आपको सावधानीपूर्वक पेंट करने की आवश्यकता है ताकि बसें सुंदर दिखें।

सामग्री.एक साधारण ग्रेफाइट पेंसिल, रंगीन पेंसिल, लैंडस्केप शीट (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.चलते हुए अवलोकन. बच्चों द्वारा बनाए गए चित्रों, अनुप्रयोगों पर विचार।

"शरद ऋतु"

एंड्री के., वरिष्ठ समूह

पाठ 28. आवेदन "हमारी सड़क पर घर" (टीम वर्क)

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को एप्लिकेशन में ग्रामीण (शहरी) सड़क की छवि बताना सिखाना। वस्तुओं के आकार के बारे में विचार स्पष्ट करें: उच्च, निम्न, बड़ा, छोटा। सीधा और तिरछा काटने का अभ्यास करें। कैंची, ब्रश, गोंद का सावधानीपूर्वक उपयोग करने की क्षमता को समेकित करना। टीम वर्क कौशल विकसित करें। एक साथ बनाई गई तस्वीर से खुशी और आनंद का कारण बनें।

पाठ की पद्धति.बच्चों के साथ याद करें कि उन्होंने सड़क पर कौन से घर देखे थे। अंतरिक्ष में उनके आकार, स्थान के बारे में पूछें। भागों (खिड़कियाँ, दरवाजे, छत, बालकनी) का आकार, आकार और स्थान निर्दिष्ट करें। बच्चों को फ़्लानेलग्राफ़ पर सड़क पर घरों का संभावित स्थान दिखाने के लिए आमंत्रित करें। फिर प्रत्येक बच्चे को घर की दीवार, छत, खिड़कियां, दरवाजे चिपकाने के लिए एक आयत चुनने के लिए आमंत्रित करें। बच्चों के साथ मिलकर समग्र संरचना (शीट के ऊपरी आधे भाग में) में प्रत्येक घर का स्थान ढूंढें, उचित परिवर्धन करने का सुझाव दें। बच्चों को बताएं कि अगले एप्लिक सत्र में वे सड़क पर चलने वाली कारों को काटेंगे और उन्हें इस तस्वीर पर चिपकाएंगे।

सामग्री.कागज की आधी बड़ी शीट (क्षैतिज रूप से कटी हुई), घरों के लिए नरम रंग का कागज, ग्रे खिड़की का कागज, कैंची, गोंद, गोंद ब्रश, नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.सैर, भ्रमण पर अवलोकन। चित्रों, खिलौनों की जांच।

"परी कथा घर"

लीना एस., वरिष्ठ समूह

पाठ 29. "परीकथा घर" बनाना

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को एक शानदार घर की छवि बनाना सिखाना; चित्र में इसके आकार, संरचना, भागों को व्यक्त करें। विभिन्न परिचित सामग्रियों से चित्र बनाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए, उन्हें अपनी इच्छानुसार चुनें। रंगों के शेड्स प्राप्त करने के लिए पेंसिल पर अलग-अलग दबाव का उपयोग करके चित्रों पर पेंटिंग करने का अभ्यास करें (रंगीन पेंसिल से चित्र बनाते समय)। अपने चित्रों पर विचार करने, उनका मूल्यांकन करने की इच्छा पैदा करना; छवियों को पूरक करने की इच्छा (आपके खाली समय में)।

पाठ की पद्धति.बच्चों को यह याद करने के लिए आमंत्रित करें कि वे कौन से शानदार घरों को जानते हैं। परी-कथा घरों (टेरेमोक, मिटन, जग, जिंजरब्रेड हाउस, चिकन पैरों पर झोपड़ी) का नामकरण करके पूरक। घरों के आकार, भागों, उनके स्थान को निर्दिष्ट करें। प्रत्येक बच्चे को यह सोचने के लिए आमंत्रित करें कि कौन किस घर का चित्र बनाना चाहता है और यह चुनें कि वह क्या चित्र बनाएगा। बच्चों का ध्यान फॉर्म, चयनित घर के हिस्सों, सजावट के हस्तांतरण पर केंद्रित करें। यदि आवश्यक हो, तो ड्राइंग और पेंटिंग की तकनीक याद दिलाएँ।

पाठ के अंत में, सभी चित्रों पर विचार करें, उन्हें चुनें जहां घर एक परी कथा में वर्णित के समान बनाया गया हो।

सामग्री.फेल्ट पेन, रंगीन पेंसिल, रंगीन मोम क्रेयॉन, गौचे पेंट, एल्बम शीट (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.चलते हुए अवलोकन. छुट्टियों के लिए सजाए गए घरों की जांच।

"टेरेमोक"

झेन्या डी., वरिष्ठ समूह

विकल्प। ड्राइंग "गाँव (बस्ती) में अलग-अलग घर बनाए गए थे"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को ग्रामीण घरों की विविधता के बारे में बताना सिखाएं: ऊंचे और लंबे, निचले और संकीर्ण, एक मंजिला। घरों के हिस्सों के आकार को व्यक्त करने की क्षमता को समेकित करना। रंगीन मोम क्रेयॉन (रंगीन पेंसिल) से चित्र बनाने का अभ्यास करें।

पाठ की पद्धति.सैर, भ्रमण पर बच्चों के साथ किए गए अवलोकनों को याद करें; ग्रामीण पुराने और नए घरों को दर्शाने वाले चित्र दिखाएँ। बच्चों से घरों के आकार और डिज़ाइन, अंतरिक्ष में उनकी स्थिति पूछकर स्पष्ट करें। ड्राइंग की प्रक्रिया में, बच्चों का ध्यान विभिन्न आकारों और विभिन्न अनुपातों के घरों की छवि की ओर आकर्षित करें। रंगीन मोम क्रेयॉन से चित्र बनाने की तकनीक याद दिलाएँ। यदि बच्चे रंगीन पेंसिलों के साथ काम कर रहे होंगे, तो उन्हें पेंसिल को अलग-अलग दबाकर अलग-अलग रंगों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें।

काम के अंत में, सभी चित्रों पर विचार करें, बच्चों को वे चित्र चुनने के लिए आमंत्रित करें जिनमें अलग-अलग घर अच्छी तरह से बने हों।

सामग्री.रंगीन मोम क्रेयॉन या रंगीन पेंसिल, सफेद या कोई नरम टोन ए 4 पेपर (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.गाँव की सड़कों पर भ्रमण (यदि संभव हो तो)। चित्रों, रचनात्मक खेलों की परीक्षा।

पाठ 30. मूर्तिकला "ओलेशेक"

सॉफ़्टवेयर सामग्री.बच्चों को डायमकोवो खिलौनों के आधार पर एक छवि बनाना सिखाना; मिट्टी के एक पूरे टुकड़े से एक आकृति बनाना, ड्राइंग द्वारा अलग-अलग हिस्सों के आकार को स्थानांतरित करना। सौंदर्यबोध विकसित करें। लोक सजावटी कला के प्रति सम्मान पैदा करें।

पाठ की पद्धति.बच्चों के साथ डायमकोवो मिट्टी के खिलौने - ओलेस्का पर विचार करें, इसे समोच्च के साथ अपने हाथ से घेरें, मुख्य रूप और भागों के संलयन पर ध्यान दें। फिर बच्चों से इसके बारे में पूछने के बाद दिखाएं कि आप मिट्टी के एक पूरे टुकड़े से ओलेस्का की मूर्ति कैसे बना सकते हैं (पहले, बच्चे इस तरह से एक बकरी की मूर्ति बनाते थे)।

पाठ के दौरान, सुनिश्चित करें कि बच्चे सही मॉडलिंग तकनीकों का उपयोग करें। सभी पूर्ण कार्यों की समीक्षा करें.

सामग्री.मिट्टी, मॉडलिंग बोर्ड, ढेर (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.डायमकोवो चित्रित खिलौनों की जांच। बकरी का साँचा.

"गोरोडेट्स"

कात्या श., वरिष्ठ समूह

पाठ 31. "पुस्तक के लिए बुकमार्क" ("गोरोडेट्स फूल") बनाना

सॉफ़्टवेयर सामग्री.लोक कला के बारे में बच्चों के विचारों को समृद्ध करना जारी रखें। गोरोडेट्स पेंटिंग के बारे में ज्ञान का विस्तार करना। पेंटिंग की चमक, सुंदरता की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करें; घटक तत्व; रंग, रचना, उनके निर्माण के तरीके। एक पट्टी पर एक पैटर्न रखना सीखें, गौचे से चित्र बनाते समय रंगों के शेड्स बनाएं। कलात्मक स्वाद, लय की भावना विकसित करें। किसी उपयोगी कार्य को करने की क्षमता से संतुष्टि की भावना पैदा करें।

पाठ की पद्धति.बच्चों को गोरोडेट्स पेंटिंग से सजी हुई वस्तुएँ दिखाएँ। विचार करें कि पैटर्न में क्या शामिल है, यह कैसे स्थित है, स्वामी ने किन रंगों का उपयोग किया है। बताएं कि आप ऐसे फूल, कलियाँ, पत्तियाँ कैसे बना सकते हैं। पट्टी पर पैटर्न के एक नमूने पर विचार करें। बच्चों को चित्र बनाना सिखाएं। विभिन्न शेड्स प्राप्त करने के लिए पेंट्स को मिलाने की तकनीक याद दिलाएँ।

सभी तैयार चित्रों की समीक्षा करें। किसी कार्य को अच्छे से किया गया चिह्नित करें.

सामग्री.गोरोडेट्स पेंटिंग वाले उत्पाद। पट्टी पर नमूना पैटर्न. गौचे लाल, नीला, हरा, सफेद फूल; हल्के गेरू रंग में 7x18 सेमी मापने वाली कागज की पट्टियाँ, ब्रश, पानी का एक जार, एक नैपकिन (प्रत्येक बच्चे के लिए)।

अन्य व्यवसायों और गतिविधियों से संबंध.साथ परिचित अलग - अलग प्रकारलोक कला और शिल्प। डायमकोवो पेंटिंग में कक्षाएं।

कलात्मक गतिविधि. चित्रकला।

"डायमकोवो बकरी"

में पाठ का सार वरिष्ठ समूह.

कार्यक्रम सामग्री

:
- डायमकोवो पैटर्न के आधार पर सजावटी रचनाएँ बनाने की क्षमता विकसित करना जारी रखें;
- बच्चों को ब्रश के ब्रिसल के सिरे से - संकीर्ण रेखाएँ और बिंदु बनाना सिखाना जारी रखें;
- किसी भिन्न रंग के पेंट का उपयोग करने से पहले ब्रश को साफ-सुथरा धोने की क्षमता को मजबूत करना;
- डायमकोवो पेंटिंग में प्रयुक्त कुछ रंगों का चित्रण में उपयोग;
- लोक कला के प्रति रुचि और प्रेम पैदा करना।
शब्दकोष : डायमकोवो खिलौना, घोड़ा, सुरुचिपूर्ण, हर्षित, हर्षित, उत्सवपूर्ण।
प्रारंभिक काम:
1. डायमकोवो खिलौने के बारे में बातचीत, पैटर्न, संरचना, रंग संयोजन की विशेषताओं के बारे में
2. सजावटी और अनुप्रयुक्त कला के उत्पादों की जांच
3. डायमकोवो पेंटिंग के तत्वों का चित्रण
उपकरण एवं सामग्री : डायमकोवो खिलौनों को दर्शाने वाले चित्र; शीट ए - 4 पर पैटर्न के नमूने; बकरी की कटी हुई मूर्ति के साथ प्रत्येक बच्चे के लिए पोस्टकार्ड; छह रंगों वाला पैलेट: लाल, पीला, हरा, नीला, बैंगनी, नारंगी; पानी के जार, ब्रश नंबर 3, नैपकिन, ब्रश के लिए स्टैंड।
व्यक्तिगत काम : ब्रश के सिरे से चित्र बनाना सीखना जारी रखें।
संगठन का स्वरूप:
1. बच्चे डायमकोवो खिलौनों के चित्रण वाले चित्रफलकों के सामने अर्धवृत्त में बैठते हैं
2. डेस्क का काम
3. बच्चे मेज के चारों ओर खड़े हैं: बच्चों के काम का विश्लेषण।
पाठ की प्रगति:
1. आयोजन का समय. दोस्तों, एक कहानी सुनिए.“एक डायमकोवो युवा महिला ने डायमकोवो बकरियां पालीं। वे हरे घास के मैदान में चरते थे, और डायमकोवो चरवाहा उनकी देखभाल करता था। एक दिन, जब बकरियाँ घास के मैदान में चर रही थीं, बहुत भारी बारिश हुई और डायमकोवो बकरियों का पैटर्न बह गया। डायमकोवो चरवाहा और युवती बहुत परेशान थे।वे हमसे मदद मांगते हैं. वे चाहते हैं कि आप बकरियों पर एक पैटर्न बनाएं। क्या आप उनकी मदद करने को तैयार हैं?2 . सोच-विचार। पैटर्न नमूनों पर विचार करते हुए: किन आकृतियों का उपयोग किया जाता है? वृत्त किस रंग के हैं? घेरे के अंदर क्या है? (छोटा वृत्त या बिंदु) हम एक बिंदु कैसे बनाते हैं? (ब्रश के सिरे से स्पर्श करें). काले रंग का प्रयोग कहाँ होता है? (खुरों पर, सींगों पर) शरीर पर क्या पैटर्न है? कौन से रंगों का उपयोग किया जाता है?3. लक्ष्य दोहराएँ. आज हम डायमकोवो बकरी पर एक पैटर्न बनाएंगे।

4. स्पष्टीकरण सहित प्रदर्शित करें। ब्रश के सिरे से इस वृत्त के अंदर एक बड़ा वृत्त बनाएं, एक अलग रंग का बिंदु लगाएं, बस एक आंख बनाएं। हम ब्रश के सिरे से नाक और खुरों को सजाते हैं

5. अनुस्मारक. हम ब्रश के सिरे से डायमकोवो बकरी पर एक पैटर्न बनाते हैं।

6. कार्य की सटीकता का अनुस्मारक। मैं काम के दौरान बच्चों की मुद्रा पर नजर रखता हूं।

7. पाठ का परिणाम. मैं आपका ध्यान इस तथ्य की ओर आकर्षित करता हूं कि सभी ने काम का सामना किया - बकरियां बहुत सुंदर निकलीं!

उद्देश्य: डायमकोवो खिलौनों पर विचार करना, परिचित छवियों को पहचानना, अभिव्यक्ति के साधनों को उजागर करना सिखाना।

डायमकोवो खिलौना मॉडलिंग के कौशल बनाने के लिए, विशिष्ट विशेषताओं (धड़, पैर, पूंछ, अयाल, सींग, आदि) को व्यक्त करने की क्षमता, तत्वों को सजाने, अभिव्यक्ति के लिए ढेर का उपयोग करना, विभिन्न तकनीकेंऔर मॉडलिंग तकनीक (स्मूथिंग, स्ट्रेचिंग, पिंचिंग)।

शैक्षिक क्षेत्र: कलात्मक रचनात्मकता।

शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:

समाजीकरण: लोक कला के एक काम के प्रति भावनात्मक प्रतिक्रिया तैयार करना - एक डायमकोवो खिलौना।

एक्स/एल पढ़ना, संगीत: बच्चों को पारंपरिक परंपराओं के बारे में शिक्षित करना, लोक दिखाना कलालोक संगीत और मौखिक लोक कला से अविभाज्य।

सामग्री: डायमकोवो खिलौने, खिलौनों के चित्र, प्रस्तुति स्लाइड "डायमकोवो खिलौना", रूसी लोक धुनों की रिकॉर्डिंग के साथ सीडी प्लेयर, मॉडलिंग क्ले, रंगीन प्लास्टिसिन, तख्त, ढेर, नैपकिन, आरेख कार्ड, समोवर, बैगल्स।

प्रारंभिक कार्य: डायमकोवो खिलौने के चित्र देखना।

पाठ की प्रगति:

1. मधुर संगीत बजता है, बच्चे समूह में प्रवेश करते हैं। शिक्षक बच्चों को संगीत की प्रकृति (उत्साही, हर्षित, मधुर, आदि) पर ध्यान देने के लिए प्रोत्साहित करते हैं और ध्यान देते हैं कि ऐसे संगीत के तहत ही लोग पुराने दिनों में मेले के उत्सवों के लिए एकत्र होते थे और उन्हें डायमकोवो खिलौनों की प्रदर्शनी में आमंत्रित करते हैं। शिक्षक बताते हैं कि हमारे समय में खिलौने कहां मिल सकते हैं और डायमकोवो खिलौने के शिल्प को बेहतर तरीके से जानने की पेशकश करते हैं, ताकि बच्चे भी इस सुईवर्क में अपना हाथ आजमाएं और असली कारीगरों की तरह महसूस करें।

2. बच्चे स्लाइड देखने और शिक्षक की कहानी सुनने के लिए कुर्सियों पर बैठते हैं। शिक्षक डायमकोवो खिलौने की मातृभूमि और उत्पत्ति, परंपराओं और शिल्पकारों के बारे में बात करते हैं।

पहेलियों वाले खिलौनों की स्लाइड देखें:

"पतले पैरों पर खड़ा है -

सींगों में सारी सुंदरता "(हिरण)

"रास्ते में दाढ़ी और सींग दौड़ते हैं" (बकरी)

"क्या घोड़ा है! बस स्पर्श करें-

सवार के साथ वह दो सौ मील सरपट दौड़ेगा।

मूर्तिकला अनुक्रम दिखाने वाली स्लाइड देखें। मूर्तिकला अनुक्रम तकनीक बोलें।

3. फिंगर जिम्नास्टिकहमारे हाथ में 5 उंगलियाँ हैं।

4. अपना पसंदीदा खिलौना चुनना। व्यक्तिगत पसंद की योजनाओं (हिरण, बकरी, घोड़ा, गाय, भेड़ का बच्चा) के अनुसार मॉडलिंग।

5. निचली पंक्ति. आपको कौन से खिलौने मिले?

क्या आपको लगता है कि आपका खिलौना प्रदर्शनी में डायमकोवो खिलौने के नमूने के समान है?

आपके खिलौने कैसे हैं?

शिक्षक:कड़ी मेहनत के बाद, शाम को उस्तादों को बैगल्स के साथ चाय पीना पसंद था। बच्चों को चाय पर आमंत्रित करें. कार्य के लिए धन्यवाद.

एक समूह में बच्चों के लिए डायमकोवो खिलौनों की प्रदर्शनी का आयोजन।

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स्लाइड कैप्शन:

स्लोबोदा डायमकोवो

डायमकोवो खिलौना

पतले पैरों पर खड़ा है सारी सुंदरता उसके सींगों में है।

बकरी रास्ते में दौड़ें, दाढ़ी और सींग।

घोड़ा क्या घोड़ा है! केवल स्पर्श - सवार के साथ दो सौ मील सरपट दौड़ेंगे..

विषय पर: पद्धतिगत विकास, प्रस्तुतियाँ और नोट्स

बच्चों को डायमकोवो खिलौने के उद्भव के इतिहास, डायमकोवो आभूषण की विशेषताओं से परिचित कराना। .कलात्मक स्वाद, रचनात्मक कल्पना का विकास करें। .पेंटिंग की विशिष्ट विशेषताओं पर प्रकाश डालिए...

जीसीडी का सारांश. जटिल पाठमॉडलिंग (वैकल्पिक) "डायमकोवो खिलौना" तैयारी समूह

लेखक: लिट्विनोवा लारिसा व्लादिमीरोवाना।
उद्देश्य:पाठ तैयारी समूह के बच्चों के लिए डिज़ाइन किया गया है। पाठ इस विषय पर अंतिम है: "डायमकोवो खिलौने", इसलिए हमने इसे एकीकृत बनाने का निर्णय लिया।
लक्ष्य: बच्चों में लोक शिल्प के प्रति सम्मान और रुचि बढ़ाना
कार्य:
o खिलौने बनाने की प्रक्रिया के बारे में विचारों को सुदृढ़ करें
o मॉडलिंग के कौशल और तकनीकों का उपयोग करके एक छवि बनाना सीखें।
o बच्चों को डायमकोवो खिलौने की अभिव्यक्ति के मुख्य साधनों को नोटिस करने और उजागर करने में मदद करें: चमक, रंग लालित्य, सजावट, विभिन्न प्रकार के पेंटिंग तत्व।
o प्लास्टिसिन के साथ काम करने की क्षमता बनाना।
o सटीकता विकसित करें, रचनात्मक पहल विकसित करें।
पाठ के लिए सामग्री
चित्र "लोक खिलौना", डायमकोवो खिलौने, प्लास्टिसिन, ढेर, बोर्ड, नैपकिन, तकनीकी मानचित्रमॉडलिंग द्वारा.
तकनीकी समर्थन
संगीत केंद्र.

पाठ प्रगति

व्याटका खिलौनों की सीटी बजती है। बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं।
पहला बच्चा
स्प्रूस राजमार्ग के किनारे सो रहा है
कर्कश में
गाँव सोता है, नदी सोती है,
हिमाच्छादित।
धीरे-धीरे गिर रही बर्फ
नीला धुआं कर्ल
चिमनियों से धुआं निकलता है
चारों तरफ धुंध सी छाई हुई है.
नीला दिया, और गाँव बड़ा है -
डायमकोवो का नाम रखा गया
दूसरा बच्चा
डायमकोवो में व्याटका नदी के पार
बहुमूल्य सतत श्रम
गौरवशाली शिल्पकार रहते हैं।
खिड़कियों के बाहर लाल वाइबर्नम
स्टीमबोट धुंध को दूर ले जाता है
मेज़ पर अभी भी गीली मिट्टी है,
खुरदुरी बेडौल गांठ
तीसरा बच्चा
काम पर एक बूढ़ी औरत
एक बेंच पर नीचा बैठना
मिट्टी का व्याटका खिलौना
मूर्तियाँ...नहीं, मूर्तियाँ नहीं, बल्कि सृजन करती हैं
अच्छा चित्रित खिलौना
सभी गाते हैं, कलापूर्वक उज्ज्वल
और इसमें जवानी की खुशी झलक रही है
शिल्पकला की एक कला बन गई।
चौथा बच्चा
किसी भी सभ्य झोपड़ी में
डायमकोवो खिलौने के लिए एक जगह है
क्या अद्भुत छोटे जानवर हैं
घोड़े, मुर्गियाँ, टर्की
जूए पर महिला पर
नीली बाल्टियाँ लटका दी गईं
और एक और सुर्ख डोनट
पास में प्यारे बच्चे
5वाँ बच्चा
कॉकरेल, कॉकरेल
सुनहरा स्कैलप
आप आवाज दीजिए
अंधेरे जंगल के माध्यम से
जंगल के रास्ते, नदी के उस पार
चिल्लाओ- "कू-का-रे-कू"
केयरगिवर
बताओ दोस्तों ये किस तरह के खिलौने हैं - डायमकोवो?
डायमकोवो महिलाओं की वेशभूषा में लड़कियाँ बाहर आती हैं और प्रदर्शन करती हैं
"खिलौने डिटिज" पी. सिन्याव्स्की
हमारे प्रेट्ज़ेल हाथ
सेब जैसे गाल.
हमें काफी समय से जानते हैं
मेले में सभी लोग.

हम रंगे हुए खिलौने हैं
व्याटका हंसते हुए,
स्लोबोडस्की डांडीज़,
पोसाद गपशप।

डायमकोवो देवियों
दुनिया में हर किसी से ज्यादा खूबसूरत,
और हुस्सर मिनियन हैं
हमारे सज्जनों!

हम नेक खिलौने हैं
जटिल और बढ़िया.
हम हर जगह मशहूर हैं.
आप भी हमें पसंद करेंगे
केयरगिवर
क्या आपको मजाकिया महिलाएं पसंद आईं? और हम अन्य डायमकोवो खिलौनों से कहाँ परिचित हो सकते हैं?
बच्चों के उत्तर
केयरगिवर
मैं आपको लोक खिलौनों की एक प्रदर्शनी में आमंत्रित करता हूं। यहां लोक शिल्पकारों के हाथों से बने खिलौने हैं।
(बच्चे परिचित खिलौनों की जाँच करते हैं और उनके नाम बताते हैं)
केयरगिवर
क्या आप पता लगा सकते हैं कि डायमकोवो कौन सा खिलौना है? की जाँच करें…।
डी / और "एक घोड़ा चुनें" (प्रस्तावित छवियों में से - फिलिमोनोवो, कारगोपोल, गोरोडेट्स, डायमकोवो खिलौने - डायमकोवो चुनें और पसंद को उचित ठहराएं)
केयरगिवर
बहुत अच्छा! आपने कार्य पूरा कर लिया है. अब मैं आपको कुछ समय के लिए मास्टर बनने के लिए आमंत्रित करता हूं और कार्यशाला में आमंत्रित करता हूं।
केयरगिवर
जांचें कि क्या सब कुछ जाने के लिए तैयार है? (बच्चे जवाब देते हैं) ध्यान दें!
(पोस्टर पर - नमूने और मॉडलिंग तकनीक)।

चुनें कि आप क्या ढालना चाहते हैं.
केयरगिवर
अब तुम काम पर लग जाओ. अपने काम को सुंदर, साफ-सुथरा रखने का प्रयास करें। पर अच्छा गुरुकार्यस्थल हमेशा साफ सुथरा रहता है। मुझे आशा है कि आपके बनाए खिलौने आपको प्रसन्न करेंगे।
बच्चे काम पर लग जाते हैं, शिक्षक काम की निगरानी करता है, सलाह देता है, प्लास्टिसिन के एक टुकड़े पर काम के तरीके दिखाता है
शारीरिक शिक्षा मिनट
मैं आपसे उठने के लिए कहता हूं - यही समय है।
माथा फिरा-दो हैं।
हाथ ऊपर करो, आगे देखो - ये तीन हैं।
हमने अपने हाथों को चार से चौड़ा फैलाया।
अपनी उंगलियों को जोर से निचोड़ें, उन्हें साफ़ करें - यह पाँच है।
सभी लोग चुपचाप बैठ जाएं - छह बज गए हैं!
बच्चे अपना काम ख़त्म कर लेते हैं.

पाठ का सारांश
केयरगिवर.
आइए देखें कि हमारे स्वामी ने काम का सामना कैसे किया।
- क्या सभी खिलौने ठीक हैं?
- आपको किसका काम सबसे ज्यादा पसंद है? क्यों?
- सबसे सटीक खिलौना कौन सा है?
- और किसने अपनी खुद की चीज़ का आविष्कार और अंधा कर दिया?