किंडरगार्टन में खेल और चुटकुलों का दिन। प्राथमिक विद्यालय के लिए खेल कार्यक्रम "अप्रैल फूल डे" का परिदृश्य

सुबह:

8.15-8.45 "मजेदार व्यायाम" (संगीत हॉल)

8.45-9.30 मनोरंजन "एक जोकर हमसे मिलने आता है" (समूहों में)

दिन का पहला भाग:

प्रतियोगिताएं (समूहों द्वारा):

— "सबसे मजेदार चेहरा" (ड्राइंग);

— "सबसे मजेदार कहानी" (कहानी सुनाना);

- "सबसे आकर्षक मुस्कान";

— "सबसे मजेदार तस्वीर" (प्रदर्शनी)।

फन डिस्को (संगीत हॉल)।

चलें: शिक्षकों की योजना के अनुसार.

दोपहर:कॉमिक आउटडोर गेम्स (शिक्षकों की योजना के अनुसार), जी. ओस्टर की पुस्तक "बैड एडवाइस" पढ़ना।

छोटे बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस योजना पूर्वस्कूली उम्र

प्रीस्कूल बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

दिन का पहला भाग:

हर्षित गीत "चुंगा-चांगा" के लिए व्यायाम (गीत यू. एंटिन के, संगीत वी. शिन्स्की का)।

खेल "क्या बदल गया है?"

खेल-प्रदर्शन "हमारा सर्कस" ("भालू", "घोड़ा", "बंदर", "खिलौना")।

"पहेलियों का अनुमान लगाना।"

दिन:

आउटडोर खेल: "ट्रेनें", "सनी बनीज़"।

के. चुकोवस्की की कविता "ज़कल्याका" पढ़ने के बाद, बच्चों को अपना स्वयं का ज़कल्याका बनाने के लिए आमंत्रित करें।

जानवरों के मेहमानों के साथ डिस्को।

खेल "मज़ेदार चेहरा"।

टहलना:

आउटडोर खेल: "पक्षी और निगल", "फॉक्स-फॉक्स", "उल्लू-उल्लू", "मूसट्रैप"।

एक मज़ेदार साहसिक कार्य "खिलौना ढूँढ़ें।"

हम रंगीन हवाई जहाज (कागज से बने) लॉन्च करते हैं।

मज़ेदार खेल "सबसे बड़ा कौन है", "मच्छर पकड़ो"।

दोपहर:

गुब्बारों के साथ खेल.

एस. चेर्नी की हास्य कविताएँ "किसी को क्या पसंद है", "फोमा", आई. मिखाइलोवा की कविताएँ "ऐ दिली"।

आकर्षण "मज़ाक मछली पकड़ने"।

"जानवरों का कार्निवल" (संगीत के लिए जानवरों की गतिविधियों की नकल)।

लघु कविताएँ पढ़ना: "फॉक्स", "बिल्ली का बच्चा", "अपने पैर से मोहर"।

अच्छे मूड के लिए मुस्कुराएं

यदि समूह में कोई रो रहा है:

1. ब्रोचिन्स-अनप्रो-शेन-की,

आप कहां से आये है?

ट्राम या ट्रेन से... (कात्या)

क्या आप वहां पहुंचे?

नहीं, मूड खराब कर दो

किसी ने भी नहीं आपसे पूछा!

या शायद तुम रोये नहीं,

क्या बूंदाबांदी हो रही थी?

2. और एक भाप की नाव आंसुओं की नदी के किनारे चलती है,

वह अपनी नाक पोंछता है, लेकिन उसकी नाक वैसी नहीं है:

हमारी नाक छोटी थी

हमारी नाक एक बटन की तरह थी,

और अब यहाँ लाल रंग का एक है,

और वह अभी भी सूजा हुआ है!

खैर, यह कोई समस्या नहीं है,

आँसू सूख जायेंगे - फिर

नाक फिर से नाक जैसी हो जाएगी,

नाक को आँसू पसंद ही नहीं!

खाते वक्त:

वाल्या ने बमुश्किल चुकंदर खाया,

वह बहुत शरमा गयी.

खैर, क्या होगा अगर हमारा वाल्या

बमुश्किल खाया खीरा?

सैर पर:

साशा और दीमा दोस्त हैं -

वे एक साथ पोखर में चलते हैं।

फिसल गई और गिर गई -

पैंट और जैकेट गंदे हो गए.

4-5 वर्ष के बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

दिन का पहला भाग:

"मजेदार व्यायाम": त्वरित गति से नियमित व्यायाम करना; मज़ेदार खेल: "ट्रेनव्रेक", "अणु"।

ड्राइंग प्रतियोगिता "मज़ेदार चेहरा" (एक मज़ेदार चित्र बनाना)।

"मज़ेदार कविताओं का खेल" (जब कोई मज़ेदार कविता पढ़ी जाती है, तो आपको ताली बजानी होती है)।

अपने पसंदीदा कार्टून देखना (वीडियो, डीवीडी पर)।

"फनी टेल्स" सबसे मजेदार और उत्तेजक हंसी की प्रतियोगिता है।

टहलना:

गेंद के साथ मजेदार खेल: "नाम बोलो", "जम्हाई मत लो और इसे जल्दी से पास करो", "शिकारी और बत्तख", "मेरी अजीब रिंगिंग बॉल"।

दोपहर:

एन. नोसोव की रचनाएँ "हाउ शारिक बारबोस से मिलने गए", "द लिविंग हैट", आदि पढ़ना।

"मेरी डिस्को" (साथ नृत्य) मुलायम खिलौनेएक टेप रिकॉर्डर के नीचे)।

साबुन के बुलबुले दिखते हैं.

खेल "बुलबुला पकड़ो"।

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

लक्ष्य: साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता विकसित करना; सामाजिक संपर्क; करने की क्षमता का विकास संयुक्त कार्रवाईरोजमर्रा की जिंदगी और खेल गतिविधियों में; मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य बनाए रखना.

उद्देश्य: "स्वयं के साथ शांति से रहने" की क्षमता सीखना; बच्चों में अभिव्यंजक आंदोलनों (चेहरे के भाव, हावभाव, मूकाभिनय) की व्यावहारिक महारत के कौशल और क्षमताओं का विकास करना; सकारात्मक भावनाओं का निर्माण.

खेल "क्लाउन ब्लूपर"।

लक्ष्य: आनंद की भावनाओं को समझने और अनुभव करने के माध्यम से बच्चों में भावनाओं की सीमा का विस्तार करना; मुस्कुराहट के माध्यम से सकारात्मक भावनाएँ और भावनाएँ पैदा करें; लोगों के हर्षित मूड को भावनात्मक रूप से समझना सिखाएं।

शिक्षक बच्चों को सूचित करते हैं कि आज जोकर टायप-ल्याप उनसे मिलने आया था। वह बहुत हँसमुख है और यह जानने में दिलचस्पी रखता है कि क्या लड़के हँसना और खुश रहना जानते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करते हैं कि जोकर अपनी पीठ के पीछे कुछ छिपा रहा है। टायप-ब्लूपर अचानक एक छोटी चमकीली गेंद निकालता है और खेलने की पेशकश करता है, उसे फेंकता है और बच्चे उसे पकड़ लेते हैं। विदूषक ने नोट किया कि लोग वास्तव में आनंद लेना और मौज-मस्ती करना जानते हैं, और वह इससे बहुत प्रसन्न है। जोकर बच्चों से पूछता है कि वे कब और किस बात पर हंसते हैं। और क्या वे जानते हैं कि उस समय उनके चेहरे कैसे होंगे?

टायप-लाइप बच्चों को अपने दोस्त उलिबकिन के चित्र दिखाता है, जो न केवल खुश हो सकता है, बल्कि उदास भी हो सकता है। बच्चों को चित्रों में मुस्कुराते हुए जोकर ढूंढने और उनमें रंग भरने के लिए आमंत्रित करता है।

स्केच "जैसा मैं करता हूं वैसा ही करो।"

जोकर चेहरे के हाव-भाव और हाव-भाव का उपयोग करके बच्चों को खुश करने की कोशिश करता है। बच्चे उसके पीछे की हरकतें दोहराते हैं:

- तर्जनी से नाक की नोक को दबाएं;

- होठों के कोनों को फैलाएं;

- एक हाथ की हथेली को सिर के पीछे से हिलाएं, दूसरे हाथ से नाक की नोक को खरोंचें;

- हाथ की हथेली का उपयोग करके, पिनोच्चियो की तरह एक लंबी नाक दिखाएं;

- बंदर आदि का चित्रण करें।

टाईप-ब्लूपर की रिपोर्ट है कि उन्होंने देखा कि लोग कैसे मौज-मस्ती कर सकते हैं, और वे अच्छे जोकर भी बना सकते हैं।

आउटडोर खेल "फ्रीज!"

विदूषक, एक अजीब कविता का उपयोग करते हुए, बच्चों में से एक ड्राइवर चुनता है:

कछुए की पूँछ उसके पैरों के बीच में होती है

और वह खरगोश के पीछे दौड़ी।

आगे निकल गये

यदि तुम्हें विश्वास नहीं है तो बाहर आ जाओ!

वह बच्चों को पूरे समूह में स्वतंत्र रूप से घूमने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। उसकी ताली के बाद सभी को ठिठक जाना चाहिए. टायप-ल्याप लोगों के पास आता है और उन्हें हंसाने की कोशिश करता है। जो हंसेगा वह खेल से बाहर हो जाएगा।

खेल के अंत में, जोकर बच्चों को खुशी के उन क्षणों के लिए धन्यवाद देता है जो उन्होंने उसे दिए; उसने कभी भी इतना आनंद नहीं उठाया जितना आज कर रहा है।

भ्रमण "प्रकृति का आनंद लेना सीखना।"

लक्ष्य: बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया (प्रकृति) का आनंद लेना सिखाना, बाहरी दुनिया के साथ संवाद करने से मिलने वाली खुशी की भावना को भावनात्मक रूप से व्यक्त करना।

प्रारंभिक कार्य: "प्रकृति का आनंद लेना" विषय पर चित्रण।

शिक्षक बच्चों से कहते हैं कि वे न केवल तब खुश होते हैं जब वे सर्कस जाते हैं, मज़ेदार कहानियाँ पढ़ते हैं, कार्टून देखते हैं, आदि, बल्कि तब भी खुश होते हैं जब वे साफ़ धूप वाला दिन देखते हैं जो गर्मी देता है; साफ़ नीला आकाश और सफेद बादल जो लाते हैं अच्छा मूड, साथ ही पेड़ और फूल जो सुंदरता देते हैं। इसलिए आज वे प्रकृति का आनंद लेना सीखेंगे।

स्केच "सूर्य"।

शिक्षक लड़कों और लड़कियों को स्पष्ट आनंद लेने के लिए आमंत्रित करते हैं गर्म उजला दिन. अपना चेहरा ऊपर उठाकर और हथेलियाँ ऊपर फैलाकर, वे सूर्य का अभिवादन करते हैं। शिक्षक बच्चों के कार्यों को इन शब्दों के साथ प्रस्तुत करते हैं: “हमें तुम्हें देखकर खुशी हुई, प्रिये! हमें आपको देखकर खुशी हुई, स्पष्ट दिन!”

स्केच "स्काई"।

स्केच पिछले वाले के अनुरूप बनाया गया है, एकमात्र अंतर यह है कि शिक्षक कहता है: “हम तुम्हें देखकर खुश हैं, नीला आकाश! हमें तुम्हें देखकर खुशी हुई, बादलों!

स्केच "फूल और घास"।

इसे सादृश्य द्वारा क्रियान्वित किया जाता है। शिक्षक उसके साथ इन शब्दों में कहते हैं: “हम तुमसे प्यार करते हैं, फूल! हम तुमसे प्यार करते हैं, हरी घास! हम आप सभी को देखकर बहुत खुश हैं!”

स्केच "पक्षी"।

इसे पिछले वाले की तरह ही किया जाता है। शिक्षक बच्चों से कहते हैं: “हम तुमसे प्यार करते हैं, पक्षियों! हम हमेशा आपके गायन का आनंद लेते हैं!”

आउटडोर खेल "मजेदार नृत्य"।

लक्ष्य: संयुक्त आंदोलन कौशल विकसित करना।

लड़का और लड़की एक दूसरे की ओर पीठ करके खड़े हैं। शिक्षक उन्हें कमर के चारों ओर स्कार्फ से बांधते हैं। बच्चों को संगीत ("पोल्का", "वाल्ट्ज", लोक नृत्य) पर दो लोगों के लिए नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

भाग लेने वाले कई जोड़ों में से, दर्शकों की तालियों के आधार पर सर्वश्रेष्ठ का चयन किया जाता है।

उपदेशात्मक खेल "कौन सबसे अधिक दंतकथाओं पर ध्यान देगा।"

लक्ष्य: बच्चों को दंतकथाओं, अतार्किक स्थितियों पर ध्यान देना और उन्हें समझाना सिखाना; वास्तविक को कल्पना से अलग करने की क्षमता विकसित करें।

बच्चे बैठ जाते हैं ताकि वे मेज पर चिप्स रख सकें। शिक्षक खेल के नियमों की व्याख्या करते हैं: "जो कोई भी कविता और चित्रों में एक कहानी को नोटिस करता है, उसे अपने सामने एक चिप रखनी चाहिए, और खेल के अंत में सभी देखी गई दंतकथाओं के नाम बताने चाहिए।" फिर वह आगे कहते हैं: "अब मैं आपको के. चुकोवस्की की कविता "कन्फ्यूजन" का एक अंश पढ़ूंगा। इसमें कई दंतकथाएं होंगी, उन पर गौर करने और याद करने की कोशिश करें। जो सबसे अधिक दंतकथाओं पर ध्यान देता है वह जीतता है।

शिक्षक सबसे पहले कविता का एक छोटा सा हिस्सा धीरे-धीरे, स्पष्ट रूप से, दंतकथाओं के साथ स्थानों पर प्रकाश डालते हुए पढ़ता है।

पढ़ने के बाद वह बच्चों से पूछते हैं कि कविता को ऐसा क्यों कहा जाता है। फिर जिस बच्चे ने कम चिप्स अलग रखे थे, उससे देखी गई दंतकथाओं का नाम बताने को कहा जाता है।

जिन बच्चों के पास अधिक चिप्स हैं वे उन दंतकथाओं के नाम बताते हैं जिन पर पहले उत्तरदाता का ध्यान नहीं गया। यदि कोई बच्चा कविता में लंबी कहानियों की तुलना में अधिक चिप्स डालता है, तो उसने खेल के नियमों का पालन नहीं किया है, और अगली बार उसे अधिक सावधान रहना चाहिए।

फिर शिक्षक कविता का अगला भाग पढ़ते हैं और सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे थकें नहीं, क्योंकि खेल के लिए बहुत अधिक मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है। उनके व्यवहार से यह समझकर कि वे थके हुए हैं, उसे खेल बंद कर देना चाहिए। खेल के अंत में, जिन्होंने अधिक दंतकथाएँ ढूंढीं और उन्हें सही ढंग से समझाया, उनकी प्रशंसा की जानी चाहिए।

विकल्प: आप चित्रों में दर्शाई गई दंतकथाओं का भी खेल में उपयोग कर सकते हैं।

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की छुट्टी की स्क्रिप्ट

बच्चे संगीत कक्ष में अपना स्थान ग्रहण करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता (वी.).

स्वागत है, अंदर आओ!

यहाँ सब कुछ मनोरंजन के लिए तैयार है -

नाचो, गाओ, मजा करो!

और हँसी को हर जगह उड़ने दो!

तान्या, साशा, वोवा, नीना!

आइए हास्य शुरू करें!

हास्य का अर्थ है हंसी

हर किसी के लिए एक अच्छा मजाक!

पार्सले दौड़ता है।

अजमोद। कुरूपता! फिर से छुट्टी? मेरे बिना? अच्छा नहीं है! मेरे पास पंप नाक है! में! क्या, क्या तुम मुझसे नहीं डरते? सही! जिसे मज़ा आता है उसे डर नहीं लगता! और आज मूड बहुत अच्छा है! मैं भी गाना चाहता हूँ!

प्र. आप किसके साथ गाने जा रहे हैं?

अजमोद। तुम्हारे साथ!

प्र. सबसे पहले आपको परिचित होना होगा!

अजमोद। बिल्कुल! दो वृत्तों में खड़े हो जाओ, आइए परिचित हों!

खेल "दो वृत्त"।

अजमोद। अब मैं तुम्हें जानता हूं.

प्र. और आपने दर्शकों को नमस्ते नहीं कहा.

अजमोद। मुझे कोई बैगेल नहीं दिख रहा!

वी. बैगल्स के साथ नहीं, बल्कि जनता के साथ!

अजमोद। ए! दर्शकों के साथ... नमस्ते प्रिय दर्शकों! क्या तुम मुझसे लड़ना चाहोगे?

प्र. आप क्या कह रहे हैं?

अजमोद। नमस्कार प्रिय दर्शकों! क्या आप मुझसे प्रतिस्पर्धा करना चाहेंगे? खैर, उदाहरण के लिए, कौन अपना मुँह बड़ा खोलेगा? या कौन जोर से चिल्लाएगा.

वी. आप जानते हैं, हमें ऐसी प्रतियोगिताओं की आवश्यकता नहीं है!

अजमोद। ठीक है, चलो गाएँ। मेरे पास कंडक्टर का डंडा है. और मैं तुम्हारे गायक मंडल का नेतृत्व करूंगा.

एक मज़ेदार गाना (संगीत निर्देशक द्वारा चुना गया)।

अजमोद। ओह, मेरे पैर नाचने को कह रहे हैं!

जल्दी बाहर आओ

अधिक प्रसन्नता से एक घेरे में उठें,

हम आपके साथ सब कुछ खेलेंगे,

मज़े करो और नाचो!

मज़ेदार नृत्य (संगीत निर्देशक की पसंद पर)।

वी. क्या नृत्य है! तुम्हें पता है, पेत्रुस्का, चूँकि यह हंसी की छुट्टी है, आधे मिनट के लिए हमारे चुटकुले सुनो। और सही उत्तर दीजिये कि सत्य कहाँ है और सत्य कहाँ नहीं है।

1. एक दिन, भीषण गर्मी में,

जब बर्फ गहरी पड़ी हो,

एक रॉकेट समुद्र के पार यात्रा कर रहा था

और मैंने सारी कैंडी खो दी,

और स्पर्म व्हेल ने उन्हें ढूंढ लिया,

और उसने उसे अपने मुँह में डाल लिया!

और फिर, जब मैंने उन्हें खाया,

वह मोटा हो गया और उड़ गया!

2. एक पेड़ पर एक बाघ का बच्चा रहता था,

वह मुर्गे की तरह पीला था।

घुरघुराया, टेढ़ा और चटकाया,

मैंने दरियाई घोड़े का दौरा किया।

दरियाई घोड़ा उससे प्यार करता था

और उसने मुझे कैंडी खिलाई!

3. दो सूअरों ने नृत्य किया

जैसे पार्स्ले के सर्कस में!

उन्हें भेड़ियों ने पकड़ लिया

पेड़ पर घसीटा गया

क्रिसमस पेड़ों पर सुइयाँ हैं,

भेड़ियों ने खुद को चुभाया!

पार्सले और बच्चे गलतियाँ बताते हैं।

वी. शाबाश! अभी साल का कौन सा समय है?

अजमोद (अनुमान लगाना)। मैं निश्चित रूप से जानता हूं - या तो सर्दी या गर्मी!

पहला बच्चा.

लाल वसंत हमारे पास आ गया है

और इससे मजा आया!

घास हरी हो रही है,

और लोगों के लिए गाने गाओ!

वसंत के बारे में गीत (संगीत निर्देशक द्वारा चुना गया)।

अजमोद। आइए अब परियों की कहानियों के नायकों का अनुमान लगाएं।

किस समुद्री निवासी की इच्छाएँ पूरी हुईं? (सुनहरी मछली।)

वॉशक्लॉथ किसने खाया? (मोयोडायर.)

कौन गेंद के पास गया और जूता खो गया? (सिंडरेला।)

"हँसी का दिन" - किंडरगार्टन के मध्य, वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चों के लिए एक खेल कार्यक्रम

लक्ष्य : बच्चों में हंसी का सकारात्मक भावनात्मक माहौल बनाना।
कार्य: संचार कौशल का विकास, एक दूसरे के प्रति मैत्रीपूर्ण रवैया।
आयोजन की प्रगति.

संगीत निर्देशक:
हम आज छुट्टी खोलेंगे,
हवा और बारिश हमारे लिए कोई समस्या नहीं है.
आख़िरकार, हमने लंबे समय तक इंतज़ार किया, हम इसे छिपाएंगे नहीं
हंसी का एक मजेदार, आनंदमय दिन!
जोकर चुपा हॉल में दौड़ता है।
चुपा (झुकते हुए): नमस्ते, हम यहाँ हैं!

के परिचित हो जाओ। मैं एक मज़ाकिया जोकर हूँ! मुझे मजाक करना, मौज-मस्ती करना और खेलना बहुत पसंद है।
मेरा नाम चुपा है.
आइए अब आपको जानते हैं!
मेरे बाद दोहराएँ:
एक मोबाइल, दो मोबाइल,
पेजर, पेजर.
कारों का एक समूह, कारों का एक समूह,
पैसे पैसे।
एक पृथक्करण, दो पृथक्करण,
उँगलियाँ, उंगलियाँ।
आओ, साथ चलें, साथ चलें:
लड़कियां लड़के!
और अब, एक, दो, तीन,
अपना नाम बोलो!
चुपा: माशा? साशा? विषय? आह, मैं देख रहा हूँ।
आप सभी यहाँ संपूर्ण किंडरगार्टन के रूप में क्यों एकत्र हुए हैं? (बच्चों के उत्तर)

: कुछ समझ नहीं आया.
संगीत निर्देशक:सुनो, हमारे बच्चे तुम्हें बताएंगे कि आज कितना असामान्य दिन है।
1 बच्चा:
छुट्टी की बधाई,
एक मसखरा छुट्टी.
कोई भी इससे थका नहीं है
अप्रैल फूल चुटकुले
बल्कि इसके विपरीत -
लोग हंसकर खुश होते हैं.
दूसरा बच्चा:
आइए हँसी की छुट्टी मनाएँ,
यह बहुत मजेदार है!
पूरी सफ़ेद रोशनी की तरह
दोपहर के भोजन में मिश्रण खाया।
तीसरा बच्चा:
हर दिन नहीं, बल्कि हर साल
यह दूसरी तरह से होता है
और पहली अप्रैल
हमें किसी पर भरोसा नहीं!
चौथा बच्चा:
हमारा जीवन सबसे अच्छा है
क्योंकि हँसी हमारे साथ है!
हम उससे कहीं भी अलग नहीं होंगे,
हम जहां भी हों, हंसते हैं!
चुपा: महान! यह हमारा पसंदीदा दिन है!
अच्छा, बच्चों, क्या तुम्हें खेलना पसंद है? फिर ताली बजाओ.
मज़ाक करना, हँसना, हँसाना? फिर स्टंप करें.
खैर फिर हमारे पास है
आपके लिए एक गेम है!
हम शांत नहीं बैठ सकते
आइए सब मिलकर नमस्ते कहें!
संचार खेल "आइए नमस्ते कहें"
(बच्चे हर्षित संगीत पर ताली बजाते हैं। जब संगीत समाप्त होता है, तो जोकर कहता है कि "हैलो कैसे कहें" (हथेलियाँ, एड़ी, नाक, पूंछ, आदि)
चुपा:
मुझे बताओ, दोस्तों,
क्या आप सुबह व्यायाम करते हैं?
मैं भी वैसा ही करता हूं, लेकिन साधारण नहीं, बल्कि मजेदार व्यायाम करता हूं। क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको भी पढ़ाऊं?

हे लड़कियों, अपनी बाहें फैलाओ,
चलो फर्श पर खड़े हों, जैसे किसी अपार्टमेंट में हों।
और अब सबने मिलकर इसे ले लिया है,
उन्होंने अपने हाथ अपनी बेल्टों तक हटा लिये।
हर कोई दाहिनी ओर कदम बढ़ाता है
हर कोई बाईं ओर कदम रखता है,
आप सभी रानियों की तरह हैं!
अरे लड़कों, पैर एक साथ
और आइए मौके पर कूदें।
और अपने हाथों को ऊपर-नीचे करके,
आइए हम सब एक बार फिर ताली बजाएं!
और फिर एक साथ छींकें,
अब आपको हंसने की जरूरत है!
अब सब एक साथ हमारे कंधों पर हाथ रखते हैं,
ताकि कोई उदासी या बोरियत न हो.
दाहिना पैर आगे
और फिर इसके विपरीत.
सभी लोग एक साथ फर्श पर बैठ गए,
हम घूमे, खड़े हुए, बैठे,
यह ऐसा है जैसे हम हिंडोले पर हैं!

अब आदेश सुनें:
अपने आप को कानों से पकड़ें
और जीभ बाहर,
और चौड़ी कोहनियाँ,
और ऐसे ही सब लोग एक साथ हैं
मौके पर कूदो!
खैर, वे असली बंदर निकले!
कार्लसन संगीत में केवल एक जूता पहने हुए दिखाई देते हैं।

कार्लसन:
हैलो दोस्तों! क्या, क्या तुम मुझे पहचानते हो?
मैं सबसे खुशमिजाज, सबसे ज्यादा पढ़ा-लिखा हूं,
और, ज़ाहिर है, मध्यम रूप से अच्छी तरह से खिलाया गया!
मैं बगीचे के पास से उड़ गया
और मैंने तुम्हें खिड़की से देखा!
तुम यहाँ क्यों इकट्ठे हुए हो?
सजे-धजे और लट में?
चुपा:
हमारे यहां हंसी का त्योहार है -
हर कोई चुटकुलों और मनोरंजन का इंतज़ार कर रहा है!
कार्लसन:
यह सही है, पहली अप्रैल!
हँसी-मजाक की छुट्टी!
मेरे पास आपके लिए एक गेम है -
मैं अब कविताएँ पढ़ूँगा
मैं शुरू करूँगा, और तुम ख़त्म करो,
एक स्वर में उत्तर दें: "मैं भी!"
आज सुबह मैं जल्दी उठ गया...
मैंने अपना चेहरा नल के पानी से धोया...
फिर मैंने बिस्तर बनाया...
मुझे शाम तक सोना पसंद है...
नाश्ते में मैंने दलिया खाया...
फिर मैंने जोर-जोर से गाने गाए...
फिर मैं घूमने चला गया...
और उसने बिल्लियों पर पत्थर फेंकना शुरू कर दिया...
मैंने सर्कस में एक स्लोवेनियाई को देखा...
वह सुअर जैसा दिखता है...
मुझे नाशपाती खाना बहुत पसंद है...
मैंने काफी समय से अपने कान साफ़ नहीं किये हैं...
चुपा: ठीक है, कार्लसन, उसने हमें पूरी तरह से भ्रमित कर दिया, और, मेरी राय में, आपने स्वयं भी सब कुछ भ्रमित कर दिया। आपके पास केवल एक ही जूता क्यों है?
कार्लसन :
ओह! यह मैं ही था जिसने किंडरगार्टन के ऊपर से उड़ान भरी थी,
और मेरा जूता खो गया.
खैर, मैं देखूंगा.(हॉल के चारों ओर घूमता है, बच्चों से एक जूता उतारता है)
मैं इसे अभी मापूंगा.(इसे आज़माता है, टोकरी में रखता है)बहुत सारे अलग-अलग जूते हैं, लेकिन मुझे अभी तक अपना जूता नहीं मिला है।
ओह, हाँ, वह यहाँ है!
यह सारी संपत्ति कहां जानी चाहिए? ठीक है, मैं इसे रास्ते में किसी लैंडफिल में फेंक दूँगा।

चुपा: आप क्या कह रहे हैं, कार्लसन, ये बच्चों के जूते हैं!?
कार्लसन: हा हा हा, मैंने तुम्हें धोखा दिया! 1 अप्रैल - मुझे किसी पर भरोसा नहीं है!
आइए अब इस सामान के साथ खेलें!
खेल "कौन अपना जूता तेजी से ढूंढ सकता है" कार्लसन:
क्या आप कुछ और खेलना चाहते हैं?
तो ठीक है, बेबी,
एक नया खेल होगा!
खेल, आकर्षण
1. "गेंद पास करो।" संगीत बजने के दौरान बच्चे गेंद को इधर-उधर घुमाते हैं। संगीत ख़त्म होने के बाद जिस बच्चे के पास गेंद होती है वह वही करता है जो कार्लसन या जोकर पूछते हैं।

2. "कंगारू"। 2 बच्चे खेल रहे हैं. हर कोई अपने घुटनों से गेंद को पकड़ता है और इस स्थिति में पिन और पीछे की ओर कूदता है। जो तेज़ होगा वह जीतेगा।

3. "गेंद को अपने पेट से उठाओ". खिलाड़ियों के 2 जोड़े खेलते हैं। प्रत्येक जोड़ी हाथ की मदद के बिना अपने पेट से गेंद को दबाती है और इस स्थिति में पिन और पीछे की ओर दौड़ती है। जिसकी जोड़ी तेज़ होगी वह जीतेगा।

4. "अपनी आवाज़ के अलावा किसी अन्य आवाज़ में गाना गाएं"(सबसे बहादुर)

5. "आगे कौन है?" (सबसे एथलेटिक चुनें) धावकों के 2 जोड़े खेलते हैं। एक अपने हाथों के बल चलता है, दूसरा अपने पैरों को पकड़ता है। जो जोड़ी पिन के चारों ओर दौड़ती है और सबसे तेज़ वापस आती है वह जीत जाती है।

6. "बाबा यगा"। 2 खिलाड़ी खेलते हैं. प्रत्येक प्रतिभागी "झाड़ू पर बैठता है।" जो कोई भी इस स्थिति में तेजी से पिन तक पहुंचता है और वापस लौटता है वह जीत जाता है।

7. "ऐलिस द फॉक्स और बेसिलियो द कैट". बच्चों के दो जोड़े खेल रहे हैं - एक लड़का और एक लड़की। लड़के की आंखों पर पट्टी बंधी है - वह अंधा है, वह लड़की के कंधे पर हाथ रखता है। लड़की अपने दाहिने पैर को घुटने से मोड़कर पकड़ लेती है दांया हाथ- यह एक लंगड़ा आदमी है, और अपने बाएं हाथ से लड़के को पकड़ता है। इस स्थिति में, युगल पिन की ओर दौड़ता है, उसके चारों ओर दौड़ता है और वापस लौट आता है। जो तेज़ होगा वह जीतेगा।

8. "मछुआरे और मछलियाँ"6-8 बच्चों का चयन किया जाता है. जोकर - "नेटवर्क" एक दूसरे के सामने खड़े होते हैं, हाथ पकड़ते हैं और बैठ जाते हैं। बाकी बच्चे "मछली" हैं। "मछली" को अपने पेट के बल रेंगना चाहिए, एक के बाद एक, जुड़े हुए हाथों के नीचे, जो उन्हें पीठ पर छूते हैं, उन्हें गुदगुदी करते हैं, और उन्हें थपथपाते हैं। सब कुछ तब तक दोहराया जाता है जब तक कि सभी बच्चे "मछली" न बन जाएं।
चुपा:
ताकि मस्ती का जुनून फीका न पड़े,
समय को तेजी से आगे बढ़ाने के लिए
अब हम आपको ऑफर करते हैं
जल्दी से एक घेरे में इकट्ठा हो जाओ!
दिल से मजा करो
सभी नृत्य हमारे लिए अच्छे हैं,
त्रा-ता-ता, त्रा-ता-ता,
लेकिन सबसे अच्छा डांस लवाटा है!
नृत्य "लवाता"

कार्लसो n: (उसके हाथ में खाली कैंडी रैपर का एक डिब्बा है)
अरे हाँ, छोटे बच्चे,
हमने बहुत मज़ा किया!
मैं हर किसी की तारीफ करना चाहता हूं.'
और आपको मिठाइयाँ खिलाएँ!
झपट्टा मारो, इसे सुलझाओ, अपने दोस्तों के बारे में मत भूलो! (विदूषक बक्सा लेता है, उसे खोलता है, लेकिन उसमें कुछ नहीं पाता)

कार्लसन: हा हा हा! लेकिन क्या आप आख़िरकार पहली अप्रैल को भूल गए हैं - उन्हें किसी पर भरोसा नहीं है! मैंने सारी कैंडी खा ली. आख़िरकार, मैं दुनिया का सबसे प्रसिद्ध मीठा दाँत हूँ। वहाँ केवल एक ही बचा है. (मुँह में डालता है)
चुपा: खैर, मैंने तो बच्चों का मूड ही खराब कर दिया। बेहतर होगा कि कुछ भी न कहें.
कार्लसन: हा हा हा. हाँ, मैं अब सब कुछ ठीक कर दूँगा! मैं दुनिया का सबसे प्रसिद्ध जादूगर हूँ!
चुपा: हमें अब आप पर विश्वास नहीं है! आज पहली अप्रैल है.
कार्लसन:
ठीक है, अगर आपको मुझ पर विश्वास नहीं है, तो आइए इसे देखें।
अपनी सारी आँखें बंद कर लो
चमत्कार शुरू!
कार्लसन टोकरी से एक कैंडी मछली पकड़ने की रेखा निकालता है।

कार्लसन, बच्चों का इलाज करो!
चुपा :
खैर, दोस्तों, हम अलविदा कहेंगे,
हम अपनी छुट्टियों को लंबे समय तक नहीं भूलेंगे!
हम ऐसा करेंगे नई बैठकइंतज़ार।
और हम आपकी कामना करते हैं:
छोड़ने के लिए नहीं!
जोकर कार्लसन चले जाते हैं, और बच्चे अच्छे मूड में अपने समूहों में वापस चले जाते हैं।

अप्रैल फूल दिवस की छुट्टी की स्क्रिप्ट
वरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के लिए
"एक जोकर के साथ सबक"

लक्ष्य:
1. एक मज़ेदार, मज़ाकिया माहौल बनाएं।
2. मनोरंजक पाठों से बच्चों को खुश करें।
3. बच्चों में दयालुता और जवाबदेही पैदा करें।

उपकरण:एक घंटी, पूंछ - रिबन, एक बड़ी गेंद, एक टोकरी, एक घेरा, एक वायलिन, एक बड़ा दर्पण।
बच्चों की भूमिकाएँ: पार्टी प्रतिभागी
वयस्क भूमिकाएँ: विदूषक ग्रिशा

उत्सव की प्रगति:बच्चे हर्षित संगीत की धुन पर चलते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं।
(जोकर अंदर भागता है)

जोकर:हुर्रे! हुर्रे! हेलो हँसमुख बच्चों!
अप्रैल फूल दिवस हास्य और चुटकुले है
हर कोई दिल खोलकर हंसता है
यहां तक ​​कि पेंसिल भी
नहीं, ये पेंसिलें नहीं हैं
ये हमारे बच्चे हैं!
(घंटी बजती)
यह व्यर्थ नहीं था कि घंटी बजी, वह आपको पाठ के लिए आमंत्रित करता है, दोस्तों!

पाठ "मजेदार गणित"
कार्य को ध्यानपूर्वक सुनें!
- चलो जोर से मक्खियाँ गिनें, एक साथ, तुम सब शांत बैठो!
(ऊंचा उठाना तर्जनी अंगुलीबच्चे जोकर के साथ गिनती करते हैं)
एक दो तीन चार पांच छह सात। एक मक्खी उड़ गई.
हमारे पास कितनी मक्खियाँ बची हैं?
बच्चे:छह!

जोकर:शाबाश हरे खीरे! ओह, खीरे नहीं - ये महान बच्चे हैं!
- ओह, कौवे उड़कर तुम्हारे सिर पर बैठ गये। वे बैठे नहीं, बल्कि हॉल के चारों ओर उड़ गए।
आइए कौवों की गिनती करें और फिर से तैयार हो जाएं!
(बच्चे अपनी उंगली ऊंची उठाते हैं और जोकर के साथ गिनती करते हैं)
एक, दो, तीन, चार, पाँच, और यहाँ एक और कौआ आता है।
कितने कौवे हमारे पास उड़कर आये?
बच्चे:छह!

जोकर:शाबाश, आप कौवे गिनना जानते हैं! गणित मजेदार है!
(घंटी बजती)
प्ले ब्रेक - टेल ब्रेक
लड़कियाँ अपनी पूँछों को अपनी स्कर्ट में छुपाती हैं
लड़के अपनी पैंट में!
1-2-3 अपनी पूँछ देखो!
(बच्चे भाग जाते हैं, जोकर उन्हें पकड़ लेता है और रिबन - पूंछ खींच लेता है)
(घंटी बजती)
कॉल आपको आमंत्रित करती है पाठ "मजेदार शारीरिक शिक्षा"
आपके लिए पहेली सरल नहीं, कठिन है।
वे उसे हाथ और डंडे से मारते हैं, किसी को उस पर दया नहीं आती
वे उस गरीब आदमी को क्यों पीट रहे हैं, बल्कि इसलिए कि उसे मूर्ख बनाया गया है?
बच्चे:गेंद।

जोकर:खैर, अपना मुंह मत खोलो
गेंद को टोकरी में फेंको!
(जोकर एक टोकरी रखता है, बच्चे उसमें गेंद फेंकते हैं)
-टोकरी में गेंद - मुस्कुराओ
और टोकरी को प्रणाम करो!
(बच्चे मुस्कुराते हैं, झुकते हैं)

जोकर: मेरा घेरा, यह हमेशा मेरे साथ है
मैं इसे अपनी इच्छानुसार घुमाता हूँ
बच्चों, बाहर आओ, अपने हुप्स पहनो
कल्पना करें कि हुप्स आपकी कमर के चारों ओर हैं
और इसलिए हाथ ऊपर और एक और दो
इस प्रकार बच्चा एक, आगे, दो, पीछे घूमता है
(बच्चे संगीत पर हरकतें करते हैं)
अपने सिर के पीछे हाथ, घेरा घुमाना जारी रखें
एक और दो, एक और दो, फिर आगे, फिर पीछे
कंधों तक हाथ, एक और दो, एक और दो
भुजाओं की ओर हाथ, फिर से मुड़े हुए
बहुत अच्छा! किसी ने घेरा नहीं गिराया!
सब कुछ अंत तक काम करता रहा
एक मज़ेदार गेम आपका इंतज़ार कर रहा है!
(घंटी बजाता है)

खेल "ब्लाइंड मैन्स ब्लफ़"
(वे दुपट्टे में छेद कर देते हैं, खेल के दौरान जोकर उन्हें खोलता है और तुरंत सभी बच्चों को पकड़ लेता है)
(घंटी बजती)

मजेदार संगीत पाठ
जोकर:मैं संगीतकार बनूंगा
मेरा वायलिन कहाँ है?
मैं चरमराऊंगा, और तुम गाओगे!
और इसलिए हम तैयार हो गए, सभी लोग खड़े हो गए
हम साथ में गाना गाने लगे
लोहार के बारे में - टिड्डा
हरी ककड़ी!
(विदूषक गाने की गति बदलता है, अब तेज़, अब धीमा, बच्चे भी गाते हैं)
"घास में टिड्डा बैठा...)

जोकर:गाना बजानेवालों ने बढ़िया ढंग से गाया
संगीतकार भी थक गया है
हमें थकान नहीं चाहिए
मैं सभी को नृत्य करना सिखाऊंगा!

नृत्य "एक बकरी जंगल से गुज़री"

विदूषक: और अब मैं सभी को हँसी कक्ष में आमंत्रित करता हूँ
मेरे पास एक टेढ़ा दर्पण है
देखो और मुस्कुराओ
हमारे बंदर चेहरे बनाते हैं
सिर्फ महान!
वे सभी मजाकिया, बहुत शरारती हैं!
(बच्चे बंदर बनने का नाटक करते हैं, एक के बाद एक चलते हैं और दर्पण में देखते हैं)

जोकर:आज उन्होंने हमें हंसी दी
बड़ी कामयाबी
हमने मक्खियाँ और कौवे गिनना सीखा
और गाओ और नाचो
और कभी हिम्मत मत हारो!

शीर्षक: वरिष्ठ प्रीस्कूल बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की छुट्टियों की स्क्रिप्ट "एक जोकर के साथ पाठ"
नामांकन: किंडरगार्टन, छुट्टियाँ, स्क्रिप्ट, मनोरंजन, अप्रैल फूल दिवस, वरिष्ठ समूह, तैयारी समूह

पद: उच्चतम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
काम की जगह: MBDOU बच्चेगार्डन नंबर 60 "टेरेमोक"
स्थान: शहरी-प्रकार की बस्ती इंस्कॉय, केमेरोवो क्षेत्र

छुट्टी का परिदृश्य "अप्रैल फूल दिवस"

वरिष्ठ समूह "फेयरी टेल" (5-7 वर्ष पुराना)। शिक्षक: कोन्याएवा ओ.ए.

पात्र: जोकर - "क्लेपा" - ओक्साना अलेक्जेंड्रोवना कोन्याएवा

तुम क्या आवश्यकता होगी:

• हॉल को गुब्बारों, अजीब चेहरों, अजीब इमोटिकॉन्स से सजाया गया है;
• बच्चों के लिए: विग, टोपी, धनुष के साथ हेडबैंड, कान, जोकर नाक, बड़े चश्मे, टोपी, टोपी, आदि।
• खेल, प्रतियोगिताओं के लिए विशेषताएँ (2 जैकेट, जूते बड़े आकार- 2 जोड़े, स्कार्फ - 2 पीसी।, फ़ोल्डर्स - 2 पीसी।; दरियाई घोड़े के साथ रस्सी; छड़ी घोड़े - 2 पीसी ।; हवा के गुब्बारे;)
• बच्चों के लिए व्यवहार.

संगीत संगत:

• उनकी फिल्म का गाना "स्माइल"।
• गीत-नृत्य "यदि जीवन आनंदमय है, तो यह करो..."।
• ditties.
• मज़ेदार व्यायाम.
• प्रतियोगिताओं और खेलों के लिए बच्चों के गाने रिकॉर्ड करना।

फिल्म "स्मेशरकी" का संगीत बज रहा है - "यदि कोई दोस्त नहीं हंसता है, तो उसके लिए सूरज चालू करें," बच्चे प्रवेश करते हैं।

क्लियोपा: -हैलो दोस्तों! क्या आप जानते हैं कि आज कौन सा दिन है? आज 1 अप्रैल है! इस दिन को अप्रैल फूल दिवस घोषित किया गया है। आज दुनिया भर में लोग हँसते हैं, अपने दोस्तों के बारे में मज़ाक करते हैं और तरह-तरह की शरारतें करते हैं। आज हम मज़ाक करेंगे, खेलेंगे, हँसेंगे, मज़ेदार गाने गाएँगे और नाचेंगे!

हर तरफ जश्न और मस्ती

हर कोई दिल खोलकर हंसता है

यह हँसी के साथ हमारी ओर आने वाली एक गाड़ी है

में KINDERGARTENलाया।

मेरा बड़ा चम्मच कहाँ है?

अपना मुँह और चौड़ा खोलो.

दलिया और आलू के बजाय

हम हंसी खाएंगे!

अरे दोस्तों, बाहर आओ और सभी को हँसी के बारे में अपनी कविताएँ सुनाओ!

1 बच्चा हमारा जीवन सबसे अच्छा है

क्योंकि हँसी हमारे साथ है!

हम उससे कहीं भी अलग नहीं होंगे

हम जहां भी हों, हंसते हैं!

2 बच्चा चलो सुबह खिड़की से बाहर देखते हैं

बारिश हो रही है, लेकिन हम हँस रहे हैं!

यदि किंडरगार्टन का मार्ग निहित है

हँसी हमारे बगल में दौड़ती है।

3 बच्चा यदि हम पदयात्रा पर जाएं -

हंसी हमारा पीछा नहीं छोड़ती.

वह किसी भी खेल में हमारे साथ हैं।'

दूर, घर पर, आँगन में।

4 बच्चा नदी पर, जंगल में और मैदान में।

स्केटिंग रिंक पर और फ़ुटबॉल पर

हमारा दोस्त हर जगह हमारे साथ है

हँसी-मज़ाक!

हँसो-हँसो!

कोरस में: युवा दिलेर हँसी!

हंसना पाप नहीं है!

क्लियोपा: - हमारे अच्छे लोगों को निराश होने की आदत नहीं है।

मैं आप लोगों को एक साथ नृत्य करने के लिए आमंत्रित करता हूं।

गीत-नृत्य "यदि जीवन मज़ेदार है, तो यह करो..."

क्लियोपा: बच्चों ने एक साथ नृत्य किया, और अब हमें याद रखने की ज़रूरत है। बच्चों, हँसी कहाँ रहती है?

ईमानदार लोग किस बात पर हंसते हैं?(बच्चे "हाँ" या "नहीं" में उत्तर देते हैं)

मज़ेदार बातें?

कड़वे चीज़केक?

क्या जोकर मजाकिया होते हैं?

क्या हमारी किताबें फट गई हैं? क्या सर्कस में बहुत मजा आता है?

क्या हँसी कविता में रहती है?

बच्चों, क्या कोई मज़ेदार कविताएँ हैं? आइए अब उनकी बात सुनें:

5 बच्चा पिताजी ने एक फूलदान खटखटाया

उसे सजा कौन देगा?

"यह सौभाग्यशाली है, यह सौभाग्यशाली है"

पूरा परिवार कहेगा.

खैर, दुर्भाग्य से क्या हुआ

मैंने यह किया है।

"तुम एक बेवकूफ हो, तुम एक बेवकूफ हो,"

वे मेरे बारे में बात करेंगे.

6 बच्चा जब मैं वयस्क हो जाऊंगा

मैं बहुत शक्तिशाली हो जाऊंगा.

और मेरे बच्चे कहेंगे:

"क्या हम घूमने नहीं जा सकते?"

"ये वक़्त क्या है?"

"नौवां"

“शायद थोड़ी देर हो गई है।

खैर, मैं कहूंगा, दोस्तों,

अब सो जाओ!”

7 बच्चा जब मैं वयस्क हो जाऊंगा

मैं बहुत शक्तिशाली हो जाऊंगा.

और मेरे बच्चे कहेंगे:

"क्या हम नहीं खेल सकते?"

मैं कहूंगा: "हमने सारा दिन खेला,

कुंडल टूट गया था

खिलौने बिखरे हुए थे

अब सो जाओ!”

8 बच्चा जब मैं वयस्क हो जाऊंगा

मैं अपने बेटे को सब कुछ करने दूंगा:

अपने हाथों से खट्टा क्रीम खाना

और मेरी पीठ पर कूदो

सोफ़े पर लेटा हुआ

दीवार पर चित्र बनाएं

बीटल को अपनी जेब में रखें,

अपना चेहरा मत धोएं

चिल्लाना, पोखरों के माध्यम से दौड़ना,

कुर्सी के पैर काट दो

सोओ मत और दोपहर का भोजन मत करो,

बिल्ली पर सवारी

घड़ी में स्प्रिंग घुमाओ,

नल का पानी पियें.

मैं अपने बेटे को सब कुछ करने दूंगा,

जब मैं वयस्क हो जाऊंगा!

9. बच्चा इससे अधिक सुखद कोई कार्य नहीं है

अपनी नाक किस चीज़ से चुनें?

हर किसी को बहुत दिलचस्पी है

न्यूट्रिया में क्या छिपा है?

और जिसे देखने में घिन आती है,

उसे देखने भी न दें

हम उसके रास्ते में नहीं आते,

वह तुम्हें भी परेशान न करे.

10 बच्चा यदि आप हॉल से नीचे हैं

अपने बाइक की सवारी करें

और बाथरूम से तुम्हारी ओर

पिताजी टहलने के लिए बाहर गए थे

रसोई में मत जाओ

रसोई में एक ठोस रेफ्रिजरेटर है.

पिताजी की तरह बेहतर ब्रेक।

पिताजी नरम हैं. वह माफ कर देगा.

क्लियोपा: - यदि आपके पास करने के लिए कुछ बेहतर नहीं है, तो पिताजी से न टकराएं।

जल्दी ही इसे लेकर आओ दिलचस्प खेल, ठीक है, कम से कम कुछ मज़ेदार व्यायाम। प्रसन्नचित्त और निपुण बनने के लिए हम सभी को प्रशिक्षण की आवश्यकता है। एक मज़ेदार व्यायाम के लिए तैयार हो जाइए।

बच्चे तीन स्तंभों में पंक्तिबद्ध होते हैं और संगीत की धुन पर गतिविधियाँ करते हैं।

अभियोक्ता

क्लियोपा: - अब थोड़ा आराम करें, मेरा सुझाव है कि आप मौके पर ही एक मजेदार गेम खेलें।

एक खेल: अपने दाहिने हाथ से अपने बाएँ कान को और अपने बाएँ हाथ से अपनी नाक की नोक को पकड़ें। अपने हाथों को ताली बजाएं और जल्दी से हाथ बदलें: अपने बाएं हाथ से - दायां कान, अपने दाहिने हाथ से - नाक की नोक, आदि।

क्लियोपा: - दोस्तों, क्या आप चाहते हैं कि मैं आपको कोई तरकीब दिखाऊं? मेरे पास एक वाक्यांश है जिसे आप कभी नहीं दोहराएंगे। मुझ पर विश्वास नहीं है? लेकिन अब आप देखेंगे.

एक इच्छुक बच्चे को बुलाओ.

मैं जो कहता हूँ तुम्हें मेरे बाद दोहराना होगा। आप दो वाक्यांश कहेंगे, लेकिन तीसरा कभी नहीं दोहराएंगे। खैर, हम क्या शुरू करें? तो, मेरे बाद तीन जादुई वाक्यांश दोहराएं:

"हमने ख़ूब मज़ा किया"बच्चा दोहराता है.

"लड़के हंसते हैं, लेकिन लड़कियां नहीं"बच्चा दोहराता है.

"ठीक है, मैं गलत था!" बच्चा उलझन में है.

आप मेरा तीसरा वाक्यांश क्यों नहीं दोहराते? मेरा अंतिम वाक्यांश था: "ठीक है, मैं गलत था!" आपने इसे दोहराया क्यों नहीं?

दूसरे बच्चे को बुलाता है.

शायद आप गलत नहीं हैं? मेरे बाद दोहराएँ:

"आज मौसम अच्छा है"बच्चा दोहराता है.

"यह चारों ओर बहुत सुंदर है"बच्चा दोहराता है.

“जोर से दोहराओ!”बच्चा जोर से चिल्लाता है "यह चारों ओर बहुत सुंदर है"

अजीब बात है, मेरा तीसरा वाक्यांश था: "इसे ज़ोर से कहो!" मुझे ये कहना चाहिए था. मुझे आपके साथ क्या करना चाहिए? मैं उस व्यक्ति को पुरस्कार देने के लिए भी तैयार हूं जो मेरे बाद तीन जादुई वाक्यांश दोहराएगा।(एक पुरस्कार निकालता है - एक खिलौना)

तीसरे बच्चे को बुलाता है.

मेरे बाद दोहराएँ:

"किसी वाक्यांश को दोहराना आसान नहीं है"बच्चा दोहराता है

"लेकिन मैंने फिर भी इसे दोहराया"बच्चा दोहराता है

"अब अपना पुरस्कार प्राप्त करें"बच्चा पुरस्कार लेने की कोशिश कर रहा है.

रुको। मेरा तीसरा वाक्यांश था "अब अपना पुरस्कार प्राप्त करें।" आपको इसे दोहराना चाहिए था. आपको पुरस्कार अपने पास रखना होगा। लेकिन परेशान मत होइए, आपके पास अभी भी पुरस्कार जीतने का मौका होगा, और अब मैं आपको गाने के लिए आमंत्रित करता हूं मज़ेदार बातें.

ditties

एक साथ: हमें गीत गाना पसंद है

रूसी नागरिक.

हर दिन हम उन्हें गाते हैं

हम उनके बिना भूखे हैं. बहुत खूब!

डेनिस: दिन भर हंसी-मजाक -

पहली अप्रैल,

हर कोई मज़ाक कर रहा है, हर कोई मज़ाक कर रहा है

सामान्य मज़ा! बहुत खूब!

दीमा: अप्रैल फूल चुटकुले

हम अभी भी इससे थके नहीं हैं!

और विशेष रूप से एक -

"तुम्हारी पीठ सफ़ेद है!" बहुत खूब!

सोन्या: अप्रैल फूल दिवस पर आनंद लें,

दुःख को अपने पास से जाने दो।

आप अपना मज़ाक उड़ा रहे हैं,

आप भाग्यशाली रहें पूरे वर्ष. बहुत खूब!

सियोमा: हमने थोड़ा शोर मचाया -

खिड़कियों में लगे शीशे खड़खड़ाने लगे

हमने कहा "मौन" -

दीवार तुरंत टूट गयी! बहुत खूब!

वास्या: वोवा सुबह आलसी थी

अपने बालों में कंघी करो

एक गाय उसके पास आई

उसने अपनी जीभ पर कंघी की. बहुत खूब!

केट: मैंने इसे स्वयं चित्रित किया

काले रंग का कम्बल!

लाल बिल्ली उसके नीचे सोई थी -

धारीदार बाघ बन गया. बहुत खूब!

फेडिया: कोई हमारा दरवाज़ा पीट रहा है,

चोर, डाकू या जानवर?

पिताजी बंदूक लेकर बाहर कूद पड़े -

वहां ओले और बारिश दस्तक दे रही है. बहुत खूब!

किरिल: मुझे अपने जूते दो, माँ,

मैं बाहर जाऊंगा। यह सूखा है और कोई गंदगी नहीं है! लेकिन डरो मत, मैं तुम्हें ढूंढ लूंगा। बहुत खूब!

विका: मैंने अपने पिता की शर्ट जला दी

लेकिन मैं शोक नहीं मनाऊंगा -

बार्बी के लिए अब उससे बाहर

आप पोशाक काट सकते हैं! बहुत खूब!

माशा: हम आपको अप्रैल फूल दिवस की बधाई देते हैं

सनकी, सनकी,

समस्याओं को जाने बिना कौन रहता है?

वह मन ही मन नहीं रोता. बहुत खूब!

एक साथ: हमने आपके लिए गीत गाए

यह अच्छा है या बुरा?

और अब हम आपसे पूछते हैं

ताकि आप हमारे लिए ताली बजाएं. बहुत खूब!

क्लियोपा: - ये अद्भुत, मज़ेदार डिटिज हैं जिन्हें हम जानते हैं। और अब मैं आपको मनोरंजक गेम खेलने के लिए आमंत्रित करता हूं।

1. खेल "जब मैं वयस्क हो जाऊँगा"- संगीत बजता है, बच्चे अपने कपड़े पहनते हैं, एक बैग (फ़ोल्डर) उठाते हैं और कुर्सी के चारों ओर चलते हैं, अपनी जगह पर लौटते हैं, अपने कपड़े उतारते हैं और उन्हें दूसरे को दे देते हैं।

क्लियोपा: - दरियाई घोड़ा दलदल में रेंग गया, हमें दरियाई घोड़े के लिए कितना खेद है।

हमें उसे दलदल से बाहर निकालना होगा और उसे बचाना होगा।'

ओह, यह कोई आसान काम नहीं है - दरियाई घोड़े को दलदल से बाहर निकालना।

2. खेल "रस्साकशी"- केंद्र में फर्श पर एक गलीचा है, जिसे एक दलदल जैसा सजाया गया है, और एक दरियाई घोड़ा खिलौना है, जो रस्सी के केंद्र में तय किया गया है। प्रतिभागी रस्सी खींचते हैं और विजेता दरियाई घोड़े को दलदल से बाहर अपनी तरफ खींचते हैं।

क्लियोपा: - और अब हम एक ऐसा खेल खेलेंगे जो सभी के लिए बहुत आनंददायक होगा।

3. खेल "घोड़े की सवारी"- बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है, पहले प्रतिभागियों को लाठी पर घोड़े दिए जाते हैं। आदेश पर, बच्चे एक निश्चित दूरी तक दौड़ते हैं, दूसरा प्रतिभागी लौटता है, छड़ी पर बैठता है, और वे एक साथ दौड़ते हैं। इसलिए पहले प्रतिभागी को अपनी टीम के प्रत्येक खिलाड़ी को सवारी देनी होगी।

क्लियोपा:- अब आओ एक खेल खेलें - एक आकर्षण।

4. खेल "पास"। गुब्बारा» - बच्चे, एक घेरे में खड़े होकर, संगीत को एक हाथ से दूसरे हाथ में पास करते हैं गुब्बारा. संगीत अचानक बंद हो जाता है. जिसके हाथ में अभी भी गेंद है वह क्लेपा का कार्य पूरा करता है:

• एक हाथ पर जितनी उंगलियाँ हों उतनी बार स्क्वाट करें!
• जितनी बार मैं तुम्हें अभी बताऊँ उतनी बार घूमो!
• जितनी बार यहां वयस्क हों उतनी बार कूदें!
• एक पैर पर खड़े रहें और अपना संतुलन बनाए रखें जबकि बच्चे 10 तक गिनें!

क्लियोपा: - बढ़िया, मैं तुम्हें मुस्कुराते हुए देख रहा हूँ! इसका मतलब है कि अच्छा मूड हमारा साथ नहीं छोड़ेगा! आइए देखें आप कितने मिलनसार हैं।

5. खेल "गेंद को हिलाओ"- बच्चे जोड़े में गेंद को अपने शरीर के बीच पकड़कर कुर्सी की ओर और पीछे की ओर दौड़ते हैं।

क्लियोपा: - शाबाश, मिलनसार दोस्तों!

और अब "मुस्कान" गीत के एक मिनट के लिए।

गीत "मुस्कान"

क्लियोपा:- मुस्कुराओ, मुस्कुराओ, कान से कान तक मुस्कुराओ।

6. खेल "हँसना"- हर कोई खेलता है, बच्चे एक घेरा बनाते हैं, बीच में एक ड्राइवर रूमाल पकड़े हुए होता है। वह रूमाल को तब तक ऊपर फेंकता है जब तक वह उड़कर फर्श पर नहीं गिर जाता, हर कोई जोर से हंसता है, रूमाल फर्श पर होता है - हर कोई चुप हो जाता है।

क्लियोपा: - हमने बहुत कुछ सीखा, गाने गाए और बजाए।

और अब हम बच्चों के लिए नृत्य करने का समय आ गया है।

बायीं ओर अधिक चौड़ा, अधिक चौड़ा वृत्त एक मित्र है और दाहिनी ओर एक मित्र है।

अपनी पसंद का डांस.

क्लेपा:- मुस्कुराओ, मुस्कुराओ, कान से कान तक मुस्कुराओ।

मुस्कुराएं, शरमाएं नहीं और सौभाग्य आपके पास आएगा।

और स्वास्थ्य, और मज़ा और अच्छा मूड!

आप बच्चों को छुट्टियाँ मुबारक! आप वयस्कों को छुट्टियाँ मुबारक!

अप्रैल फूल दिवस की शुभकामना!

मनोरंजन के लिए सभी को धन्यवाद,

अच्छे मूड के लिए!

अब ताली बजाओ(बच्चे ताली बजाते हैं)

अपने पैरों को जोर से मारें(बच्चे स्टंप करते हैं)!

अपने हाथ हिलाओ(बच्चे हाथ हिलाते हैं)

हमें अलविदा कहो!

सुबह:

8.15-8.45 "मीरा व्यायाम" (संगीत हॉल)

8.45-9.30 मनोरंजन "जोकर हमसे मिलने आएंगे" (समूहों में)

दिन का पहला भाग:

प्रतियोगिताएं (समूहों द्वारा):

- "सबसे मजेदार चेहरा" (ड्राइंग);

- "सबसे मजेदार कहानी" (कहानी सुनाना);

- "सबसे आकर्षक मुस्कान";

- "सबसे मजेदार तस्वीर" (प्रदर्शनी)।

फन डिस्को (संगीत हॉल)।

चलें: शिक्षकों की योजना के अनुसार.

दोपहर: कॉमिक आउटडोर गेम्स (शिक्षकों की योजना के अनुसार), जी. ओस्टर की पुस्तक "बैड एडवाइस" पढ़ना।

प्रीस्कूल बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

दिन का पहला भाग:

हर्षित गीत "चुंगा-चांगा" के लिए व्यायाम (गीत यू. एंटिन के, संगीत वी. शिन्स्की का)।

खेल "क्या बदल गया है?"

खेल-प्रदर्शन "हमारा सर्कस" ("भालू", "घोड़ा", "बंदर", "खिलौना")।

"पहेलियों का अनुमान लगाना।"

दिन:

आउटडोर खेल: "ट्रेनें", "सनी बनीज़"।

के. चुकोवस्की की कविता "ज़कल्याका" पढ़ने के बाद, बच्चों को अपना स्वयं का ज़कल्याका बनाने के लिए आमंत्रित करें।

जानवरों के मेहमानों के साथ डिस्को।

खेल "मज़ेदार चेहरा"।

टहलना:

आउटडोर खेल: "पक्षी और निगल", "फॉक्स-फॉक्स", "उल्लू-उल्लू", "मूसट्रैप"।

एक मज़ेदार साहसिक कार्य "खिलौना ढूँढ़ें।"

हम रंगीन हवाई जहाज (कागज से बने) लॉन्च करते हैं।

मज़ेदार खेल "सबसे बड़ा कौन है", "मच्छर पकड़ो"।

दोपहर:

गुब्बारों के साथ खेल.

एस. चेर्नी की हास्य कविताएँ "किसी को क्या पसंद है", "फोमा", आई. मिखाइलोवा की कविताएँ "ऐ दिली"।

आकर्षण "मज़ाक मछली पकड़ने"।

"जानवरों का कार्निवल" (संगीत के लिए जानवरों की गतिविधियों की नकल)।

लघु कविताएँ पढ़ना: "फॉक्स", "बिल्ली का बच्चा", "अपने पैर से मोहर"।

अच्छे मूड के लिए मुस्कुराएं

यदि समूह में कोई रो रहा है:

1. ब्रोचिन्स-अनप्रो-शेन-की,

आप कहां से आये है?

ट्राम या ट्रेन से... (कात्या)

क्या आप वहां पहुंचे?

नहीं, मूड खराब कर दो

किसी ने भी नहीं आपसे पूछा!

या शायद तुम रोये नहीं,

क्या बूंदाबांदी हो रही थी?

2. और एक भाप की नाव आंसुओं की नदी के किनारे चलती है,

वह अपनी नाक पोंछता है, लेकिन उसकी नाक वैसी नहीं है:

हमारी नाक छोटी थी

हमारी नाक एक बटन की तरह थी,

और अब यहाँ लाल रंग का एक है,

और वह अभी भी सूजा हुआ है!

खैर, यह कोई समस्या नहीं है,

आँसू सूख जायेंगे - फिर

नाक फिर से नाक जैसी हो जाएगी,

नाक को आँसू पसंद ही नहीं!

खाते वक्त:

वाल्या ने बमुश्किल चुकंदर खाया,

वह बहुत शरमा गयी.

खैर, क्या होगा अगर हमारा वाल्या

बमुश्किल खाया खीरा?

सैर पर:

साशा और दीमा दोस्त हैं -

वे एक साथ पोखर में चलते हैं।

फिसल गई और गिर गई -

पैंट और जैकेट गंदे हो गए.

किंडरगार्टन में 4-5 वर्ष के बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

दिन का पहला भाग:

"मजेदार व्यायाम": त्वरित गति से नियमित व्यायाम करना; मज़ेदार खेल: "ट्रेनव्रेक", "अणु"।

ड्राइंग प्रतियोगिता "मज़ेदार चेहरा" (एक मज़ेदार चित्र बनाना)।

"मज़ेदार कविताओं का खेल" (जब कोई मज़ेदार कविता पढ़ी जाती है, तो आपको ताली बजानी होती है)।

अपने पसंदीदा कार्टून देखना (वीडियो, डीवीडी पर)।

"फनी टेल्स" सबसे मजेदार और उत्तेजक हंसी की प्रतियोगिता है।

टहलना:

गेंद के साथ मजेदार खेल: "नाम बोलो", "जम्हाई मत लो और इसे जल्दी से पास करो", "शिकारी और बत्तख", "मेरी अजीब रिंगिंग बॉल"।

दोपहर:

एन. नोसोव की रचनाएँ "हाउ शारिक बारबोस से मिलने गए", "द लिविंग हैट", आदि पढ़ना।

"मेरी डिस्को" (संगीत की धुन पर मुलायम खिलौनों के साथ नृत्य)।

खेल "बुलबुला पकड़ो"।

किंडरगार्टन के वरिष्ठ समूह में अप्रैल फूल दिवस की योजना बनाएं

लक्ष्य:साथियों के साथ संवाद करने की आवश्यकता का गठन; सामाजिक संपर्क; रोजमर्रा की जिंदगी और खेल गतिविधियों में संयुक्त कार्यों की क्षमता का विकास; मनोवैज्ञानिक स्वास्थ्य बनाए रखना.

कार्य:"स्वयं के साथ शांति से रहने" की क्षमता सीखना; बच्चों में अभिव्यंजक आंदोलनों (चेहरे के भाव, हावभाव, मूकाभिनय) की व्यावहारिक महारत के कौशल और क्षमताओं का विकास करना; सकारात्मक भावनाओं का निर्माण.

खेल "क्लाउन ब्लूपर"।

लक्ष्य:आनंद की भावनाओं को समझने और अनुभव करने के माध्यम से बच्चों में भावनाओं की सीमा का विस्तार करें; मुस्कुराहट के माध्यम से सकारात्मक भावनाएँ और भावनाएँ पैदा करें; लोगों के हर्षित मूड को भावनात्मक रूप से समझना सिखाएं।

शिक्षक बच्चों को सूचित करते हैं कि आज जोकर टायप-ल्याप उनसे मिलने आया था। वह बहुत हँसमुख है और यह जानने में दिलचस्पी रखता है कि क्या लड़के हँसना और खुश रहना जानते हैं। शिक्षक बच्चों का ध्यान इस ओर आकर्षित करते हैं कि जोकर अपनी पीठ के पीछे कुछ छिपा रहा है। टायप-ब्लूपर अचानक एक छोटी चमकीली गेंद निकालता है और खेलने की पेशकश करता है, उसे फेंकता है और बच्चे उसे पकड़ लेते हैं। विदूषक ने नोट किया कि लोग वास्तव में आनंद लेना और मौज-मस्ती करना जानते हैं, और वह इससे बहुत प्रसन्न है। जोकर बच्चों से पूछता है कि वे कब और किस बात पर हंसते हैं। और क्या वे जानते हैं कि उस समय उनके चेहरे कैसे होंगे?

टायप-लाइप बच्चों को अपने दोस्त उलिबकिन के चित्र दिखाता है, जो न केवल खुश हो सकता है, बल्कि उदास भी हो सकता है। बच्चों को चित्रों में मुस्कुराते हुए जोकर ढूंढने और उनमें रंग भरने के लिए आमंत्रित करता है।

स्केच "जैसा मैं करता हूं वैसा ही करो।"

जोकर चेहरे के हाव-भाव और हाव-भाव का उपयोग करके बच्चों को खुश करने की कोशिश करता है। बच्चे उसके पीछे की हरकतें दोहराते हैं:

तर्जनी से नाक की नोक को दबाएं;

होठों के कोनों को फैलाएं;

वे एक हाथ की हथेली को सिर के पीछे से हिलाते हैं, और दूसरे से नाक की नोक को खरोंचते हैं;

हाथ की हथेली का उपयोग करके, पिनोचियो की तरह एक लंबी नाक दिखाएं;

बन्दर आदि दिखाते हैं।

टाईप-ब्लूपर की रिपोर्ट है कि उन्होंने देखा कि लोग कैसे मौज-मस्ती कर सकते हैं, और वे अच्छे जोकर भी बना सकते हैं।

आउटडोर खेल "फ्रीज!"

विदूषक, एक अजीब कविता का उपयोग करते हुए, बच्चों में से एक ड्राइवर चुनता है:

कछुए की पूँछ उसके पैरों के बीच में होती है

और वह खरगोश के पीछे दौड़ी।

आगे निकल गये

कौन इस पर विश्वास नहीं करता - बाहर आओ!

वह बच्चों को पूरे समूह में स्वतंत्र रूप से घूमने के लिए प्रोत्साहित करते हैं। उसकी ताली के बाद सभी को ठिठक जाना चाहिए. टायप-ल्याप लोगों के पास आता है और उन्हें हंसाने की कोशिश करता है। जो हंसेगा वह खेल से बाहर हो जाएगा।

खेल के अंत में, जोकर बच्चों को खुशी के उन क्षणों के लिए धन्यवाद देता है जो उन्होंने उसे दिए; उसने कभी भी इतना आनंद नहीं उठाया जितना आज कर रहा है।

भ्रमण "प्रकृति का आनंद लेना सीखना।"

लक्ष्य:बच्चों को अपने आस-पास की दुनिया (प्रकृति) का आनंद लेना सिखाएं, अपने आस-पास की दुनिया के साथ संवाद करने से होने वाली खुशी की भावना को भावनात्मक रूप से व्यक्त करना सिखाएं।

प्रारंभिक काम:"प्रकृति का आनंद लेना" विषय पर चित्रण।

शिक्षक बच्चों से कहते हैं कि वे न केवल तब खुश होते हैं जब वे सर्कस जाते हैं, मज़ेदार कहानियाँ पढ़ते हैं, कार्टून देखते हैं, आदि, बल्कि तब भी खुश होते हैं जब वे साफ़ धूप वाला दिन देखते हैं जो गर्मी देता है; साफ नीला आसमान और सफेद बादल जो अच्छा मूड लाते हैं, साथ ही पेड़ और फूल जो सुंदरता देते हैं। इसलिए आज वे प्रकृति का आनंद लेना सीखेंगे।

स्केच "सूर्य"।

शिक्षक लड़कों और लड़कियों को साफ़ धूप वाले दिन का आनंद लेने के लिए आमंत्रित करते हैं। अपना चेहरा ऊपर उठाकर और हथेलियाँ ऊपर फैलाकर, वे सूर्य का अभिवादन करते हैं। शिक्षक बच्चों के कार्यों को इन शब्दों के साथ प्रस्तुत करते हैं: “हमें तुम्हें देखकर खुशी हुई, प्रिये! हमें आपको देखकर खुशी हुई, स्पष्ट दिन!”

स्केच "स्काई"।

स्केच पिछले वाले के अनुरूप बनाया गया है, एकमात्र अंतर यह है कि शिक्षक कहता है: “हम तुम्हें देखकर खुश हैं, नीला आकाश! हमें तुम्हें देखकर खुशी हुई, बादलों!

स्केच "फूल और घास"।

इसे सादृश्य द्वारा क्रियान्वित किया जाता है। शिक्षक उसके साथ इन शब्दों में कहते हैं: “हम तुमसे प्यार करते हैं, फूल! हम तुमसे प्यार करते हैं, हरी घास! हम आप सभी को देखकर बहुत खुश हैं!”

स्केच "पक्षी"।

इसे पिछले वाले की तरह ही किया जाता है। शिक्षक बच्चों से कहते हैं: “हम तुमसे प्यार करते हैं, पक्षियों! हम हमेशा आपके गायन का आनंद लेते हैं!”

आउटडोर खेल "मजेदार नृत्य"।

लक्ष्य:संयुक्त आंदोलन कौशल विकसित करें।

लड़का और लड़की एक दूसरे की ओर पीठ करके खड़े हैं। शिक्षक उन्हें कमर के चारों ओर स्कार्फ से बांधते हैं। बच्चों को संगीत ("पोल्का", "वाल्ट्ज", लोक नृत्य) पर दो लोगों के लिए नृत्य करने के लिए आमंत्रित किया जाता है।

भाग लेने वाले कई जोड़ों में से, दर्शकों की तालियों के आधार पर सर्वश्रेष्ठ का चयन किया जाता है।

उपदेशात्मक खेल "कौन सबसे अधिक दंतकथाओं पर ध्यान देगा।"

लक्ष्य:बच्चों को दंतकथाओं, अतार्किक स्थितियों पर ध्यान देना और उन्हें समझाना सिखाएं; वास्तविक को कल्पना से अलग करने की क्षमता विकसित करें।

बच्चे बैठ जाते हैं ताकि वे मेज पर चिप्स रख सकें। शिक्षक खेल के नियमों की व्याख्या करते हैं: "जो कोई भी कविता और चित्रों में एक कहानी को नोटिस करता है, उसे अपने सामने एक चिप रखनी चाहिए, और खेल के अंत में सभी देखी गई दंतकथाओं के नाम बताने चाहिए।" फिर वह आगे कहते हैं: "अब मैं आपको के. चुकोवस्की की कविता "कन्फ्यूजन" का एक अंश पढ़ूंगा। इसमें कई दंतकथाएं होंगी, उन पर गौर करने और याद करने की कोशिश करें। जो सबसे अधिक दंतकथाओं पर ध्यान देता है वह जीतता है।

शिक्षक सबसे पहले कविता का एक छोटा सा हिस्सा धीरे-धीरे, स्पष्ट रूप से, दंतकथाओं के साथ स्थानों पर प्रकाश डालते हुए पढ़ता है।

पढ़ने के बाद वह बच्चों से पूछते हैं कि कविता को ऐसा क्यों कहा जाता है। फिर जिस बच्चे ने कम चिप्स अलग रखे थे, उससे देखी गई दंतकथाओं का नाम बताने को कहा जाता है।

जिन बच्चों के पास अधिक चिप्स हैं वे उन दंतकथाओं के नाम बताते हैं जिन पर पहले उत्तरदाता का ध्यान नहीं गया। यदि कोई बच्चा कविता में लंबी कहानियों की तुलना में अधिक चिप्स डालता है, तो उसने खेल के नियमों का पालन नहीं किया है, और अगली बार उसे अधिक सावधान रहना चाहिए।

फिर शिक्षक कविता का अगला भाग पढ़ते हैं और सुनिश्चित करते हैं कि बच्चे थकें नहीं, क्योंकि खेल के लिए बहुत अधिक मानसिक प्रयास की आवश्यकता होती है। उनके व्यवहार से यह समझकर कि वे थके हुए हैं, उसे खेल बंद कर देना चाहिए। खेल के अंत में, जिन्होंने अधिक दंतकथाएँ ढूंढीं और उन्हें सही ढंग से समझाया, उनकी प्रशंसा की जानी चाहिए।

विकल्प:आप चित्रों में दर्शाई गई दंतकथाओं का भी खेल में उपयोग कर सकते हैं।

5-6 वर्ष के बच्चों के लिए अप्रैल फूल दिवस की छुट्टी की स्क्रिप्ट

बच्चे संगीत कक्ष में अपना स्थान ग्रहण करते हैं।

प्रस्तुतकर्ता (वी.).

स्वागत है, अंदर आओ!

यहाँ सब कुछ मनोरंजन के लिए तैयार है -

नाचो, गाओ, मजा करो!

और हँसी को हर जगह उड़ने दो!

तान्या, साशा, वोवा, नीना!

हर किसी के लिए एक अच्छा मजाक!

खुशी की गीत

पार्सले दौड़ता है।

अजमोद।कुरूपता! फिर से छुट्टी? मेरे बिना? अच्छा नहीं है! मेरे पास पंप नाक है! में! क्या, क्या तुम मुझसे नहीं डरते? सही! जिसे मज़ा आता है उसे डर नहीं लगता! और आज मूड बहुत अच्छा है! मैं भी गाना चाहता हूँ!

में।आप किसके साथ गाने जा रहे हैं?

अजमोद।तुम्हारे साथ!

में।सबसे पहले आपको एक दूसरे को जानना होगा!

अजमोद।बिल्कुल! दो वृत्तों में खड़े हो जाओ, आइए परिचित हों!

खेल "दो वृत्त"।

अजमोद।अब मैं तुम्हें जानता हूं.

में।और आपने दर्शकों को नमस्ते नहीं कहा।

अजमोद।मुझे कोई बैगेल नहीं दिख रहा!

में।बैगेल्स के साथ नहीं, बल्कि जनता के साथ!

अजमोद।ए! दर्शकों के साथ... नमस्ते प्रिय दर्शकों! क्या तुम मुझसे लड़ना चाहोगे?

में।आप क्या कह रहे हैं?

अजमोद।नमस्कार प्रिय दर्शकों! क्या आप मुझसे प्रतिस्पर्धा करना चाहेंगे? खैर, उदाहरण के लिए, कौन अपना मुँह बड़ा खोलेगा? या कौन जोर से चिल्लाएगा.

में।आप जानते हैं, हमें ऐसी प्रतियोगिताओं की आवश्यकता नहीं है!

अजमोद।ठीक है, चलो गाएँ। मेरे पास कंडक्टर का डंडा है. और मैं तुम्हारे गायक मंडल का नेतृत्व करूंगा.

खुशी की गीत(संगीत निर्देशक की पसंद पर)।

अजमोद।ओह, मेरे पैर नाचने को कह रहे हैं!

जल्दी बाहर आओ

अधिक प्रसन्नता से एक घेरे में उठें,

हम सब आपके साथ खेलेंगे,

मज़े करो और नाचो!

आनंदमय नृत्य(संगीत निर्देशक की पसंद पर)।

में।क्या नृत्य है! तुम्हें पता है, पेत्रुस्का, चूँकि यह हंसी की छुट्टी है, आधे मिनट के लिए हमारे चुटकुले सुनो। और सही उत्तर दीजिये कि सत्य कहाँ है और सत्य कहाँ नहीं है।

1. एक दिन, भीषण गर्मी में,

जब बर्फ गहरी पड़ी हो,

एक रॉकेट समुद्र के पार यात्रा कर रहा था

और मैंने सारी कैंडी खो दी,

और स्पर्म व्हेल ने उन्हें ढूंढ लिया,

और उसने उसे अपने मुँह में डाल लिया!

और फिर, जब मैंने उन्हें खाया,

वह मोटा हो गया और उड़ गया!

2. एक पेड़ पर एक बाघ का बच्चा रहता था,

वह मुर्गे की तरह पीला था।

घुरघुराया, टेढ़ा और चटकाया,

मैंने दरियाई घोड़े का दौरा किया।

दरियाई घोड़ा उससे प्यार करता था

और उसने मुझे कैंडी खिलाई!

3. दो सूअरों ने नृत्य किया

जैसे पार्स्ले के सर्कस में!

उन्हें भेड़ियों ने पकड़ लिया

पेड़ पर घसीटा गया

क्रिसमस पेड़ों पर सुइयाँ हैं,

भेड़ियों ने खुद को चुभाया!

पार्सले और बच्चे गलतियाँ बताते हैं।

में।बहुत अच्छा! अभी साल का कौन सा समय है?

अजमोद(अनुमान लगाते हुए)। मैं निश्चित रूप से जानता हूं - या तो सर्दी या गर्मी!

पहला बच्चा.

लाल वसंत हमारे पास आ गया है

और इससे मजा आया!

घास हरी हो रही है,

और लोगों के लिए गाने गाओ!

वसंत के बारे में गीत(संगीत निर्देशक की पसंद पर)।

अजमोद।आइए अब परियों की कहानियों के नायकों का अनुमान लगाएं।

किस समुद्री निवासी की इच्छाएँ पूरी हुईं? (सुनहरी मछली।)

वॉशक्लॉथ किसने खाया? (मोयोडायर.)

कौन गेंद के पास गया और जूता खो गया? (सिंडरेला।)

खेल "कुछ ढूंढो, मुझे नहीं पता क्या।"

प्रस्तावित वस्तुओं में से उन वस्तुओं को ढूंढना आवश्यक है जिनका उल्लेख परी कथाओं में किया गया है और उन्हें नाम दें: मटर - "राजकुमारी और मटर", आदि।

अजमोद।

अगर आपके मुंह में हंसी आती है

अगर वे गलती से वहां पहुंच जाएं तो क्या होगा?

क्रोधित मत हो, बड़बड़ाओ मत -

हंसी हंसी!

खेल "कौन किसकी समीक्षा करेगा?"(बिना मुस्कुराए एक-दूसरे को देखें।)

अजमोद(प्रस्तुतकर्ता को). मैं तुम्हें देखता हूं और सोचता हूं, तुम हो या नहीं?

में।तुमने क्या डाला? मैंने कुछ भी बाहर नहीं डाला.

अजमोद।हां, मैंने इसे बाहर नहीं डाला, मैंने कहा: "क्या आप हैं, है ना?"

में।ओह, हाहाकार! कौन चिल्लाया?

अजमोद।नहीं, मैं कह रहा हूँ - क्या यह तुम नहीं हो, क्या यह तुम नहीं हो?

में।मैं चिल्लाया नहीं.

अजमोद।खैर, उन्होंने चिल्लाया नहीं।

में।मैं तुम्हें समझ नहीं पा रहा... तुम क्या चाहते हो? संभवतः केवल आप ही जानते हैं कि आप क्या कहना चाहते हैं।

अजमोद।नहीं, मैं अकेला नहीं हूं. और हम सब.

में।हम कौन हैं?

अजमोद।तुम, हम, तुम, मैं। (इशारे से दिखाता है।)

में।आह, धो डाला! और कौन हैं बेदाग?

अजमोद।आप किसके बारे में बात कर रहे हैं? क्या यह मेरे बारे में नहीं है?

में।उन्होंने क्या बदला?

अजमोद।मैं कह रहा हूं, क्या यह मेरे बारे में नहीं है?

में।ओह, क्या आपने इसे नहीं बदला? उन्होंने क्या नहीं बदला?

अजमोद।मैं आपको बता रहा हूं, क्या यह मेरे बारे में नहीं है?

में।नहीं, हम इसका पता नहीं लगा सकते... आइए बेहतर नृत्य करें।

आनंदमय नृत्य(संगीत निर्देशक की पसंद पर)।

में।हमने खूब मौज-मस्ती की, अब दावत का समय है।

(अजमोद ढेर सारे डिब्बे निकालता है।)

अजमोद।हर कोई कुछ दावत के लिए बाहर है!

(बच्चों को स्मृति चिन्ह मिलते हैं।)

अजमोद।

सबने बहुत अच्छा किया!

हमने बहुत मज़ा किया!

और मुझे जाना होगा

अन्य बच्चों को खुश करें!