स्वास्थ्य शिविर "फॉन्टानेल" की कार्य योजना। स्वास्थ्य शीतकालीन शिविर के लिए कार्य योजना दिन के अनुसार शीतकालीन शिविर के लिए कार्य योजना

दैनिक शासन

बच्चों का स्वागत, समूहों में काम 8 घंटे 00 मिनट - 8 घंटे 10 मिनट

चार्जिंग 8 घंटे 10 मिनट-- 8 घंटे 20 मिनट

सुबह की लाइनअप 8 घंटे 20 मिनट --8 घंटे 30 मिनट

लेबर लैंडिंग 8 घंटे 30 मिनट --9 घंटे 40 मिनट

नाश्ता 9 घंटे 40 मिनट - 10 घंटे 00 मिनट

खाली समय 10 घंटे 00 मिनट-- 11 घंटे 00 मिनट

घटनाक्रम 11 घंटे 00 मिनट-- 12 घंटे 30 मिनट

कल्याण घंटा 12 घंटे 30 मिनट - 13 घंटे 30 मिनट

दोपहर का भोजन 13 घंटे 30 मिनट --14 घंटे 00 मिनट

14:00 बजे घर से निकलना
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स्कूल स्वास्थ्य शिविर सोल्निश्को" एमबीओयू "स्टारो-शिगालेव्स्काया सेकेंडरी स्कूल" की कार्य योजना

दिन 1 - "आइए एक-दूसरे को बेहतर तरीके से जानें"

1. 
   बच्चों से मिलना, दस्ते बनाना, दस्तों के कोनों को सजाना।
2. 
   "मुझे अपने बारे में बताओ"
3. 
   "विचारों का मेला"

4. डिस्को

दिन 2 - "सुरक्षा दिवस":

1. उत्सव कार्यक्रम "एक विमान में नया साल"

2. प्रस्तुति का बचाव "शीतकालीन शिविर के लिए सबसे सुरक्षित सड़क"!"

3. नए साल के सर्वश्रेष्ठ YID छात्र के लिए प्रतियोगिता

4.निर्देश "सर्दियों की सड़कों पर आचरण के नियमों पर"

दिन 3 - "सांता क्लॉज़ की रचनात्मक कार्यशाला":

1. 
   "हमें धोखेबाजों की ज़रूरत नहीं है, मैं सांता क्लॉज़ बनूंगा"
2. 
   ड्राइंग प्रतियोगिता "रूसी शीतकालीन"
3. 
   "एक घरेलू आदमी से मुलाकात"
4. 
   मेरे दोस्त को नये साल का उपहार

दिन 4 "महान नए साल की अंतरिक्ष यात्रा":

1. 
   "इंटरप्लेनेटरी ओलंपिक गेम्स"।
2. 
   नये साल की यात्रा
3. 
   "ह्यूमनॉइड से मिलना" - एक बातचीत जिसके लिए व्यायाम की आवश्यकता है।
4. 
   डिस्को

दिन 5 - क्रिसमस बैठकें:

1. प्रतियोगिता "कैमोमाइल"।

2. "रूसी में कराओके" - नए साल के गीत गाना।

3. "क्रिसमस भाग्य बताने वाला।"

4. "म्यूजिकल गनोम का दौरा" - बातचीत "एक संगीत कार्यक्रम और थिएटर में कैसे व्यवहार करें।"

दिन 6 - सर्दियों की कहानी

1. नए साल का कार्यक्रम "अनौपचारिक सांता क्लॉज़ का चुनाव"

2. नए साल की परियों की कहानियों की प्रतियोगिता।

3. पोशाक बहाना गेंद

4. मीडिया लाइब्रेरी की यात्रा "एक परी कथा का दौरा"

दिन 7 - "दोस्त टूट जाते हैं":

1. हमारे खेमे के सितारों की फ़ैक्टरी

2. "मुझे मेरे बारे में बताओ।"

3शिविर के सबसे शानदार दस्ते के लिए प्रतियोगिता

लगातार छुट्टी का माहौल! यह तो बस एक चमत्कार है!

शीतकालीन शिविर में, कार्यक्रम ग्रीष्मकालीन शिविर जितना गहन नहीं है, ग्रीष्मकालीन शिविर की कुछ विशेषताएं गायब हैं और छुट्टियों की अवधि अलग है। समर कैंप में आमतौर पर लगभग 21 दिनों की शिफ्ट होती है, जबकि विंटर कैंप में 7 से 10 दिनों की शिफ्ट होती है। इसका कारण सर्दियों की छुट्टियों की लंबाई है।

सुबह में, परामर्शदाता के लिए टीम के साथ बातचीत के दौरान दिन के कार्यक्रम के बारे में बताना बेहतर होता है। बच्चों के लिए यह जानना आसान होगा कि इतनी व्यस्त शिफ्ट के दौरान शाम को उनका क्या इंतजार है, क्योंकि... कुछ लोग आयोजन में उनके योगदान पर विचार करना चाहेंगे।

peculiaritiesनतीजे

• बर्फ़ और ठंडबीमार होना आसान है - अपने कपड़ों का ख्याल रखें, उन्हें गहनता से सुखाएं
• कोई चार्जिंग नहीं, बाद में उठनाबच्चों का पालन-पोषण करना अधिक कठिन है - हम रोशनी, संगीत और अपना आकर्षण चालू करते हैं, या हम अभी भी छोटे व्यायाम करते हैं... 4 मिनट तक (वार्म-अप)।
• जल्दी अँधेरा हो रहा हैबच्चों पर नज़र रखना अधिक कठिन है - हम यथासंभव दस्ते के साथ हैं, पहले दिन से हम बच्चों को रिपोर्ट करना सिखाते हैं (कौन, किसके साथ, कहाँ, क्यों और कितनी दूर गए और कब गए) वापसी करेंगे)
• बहुत सारे कपड़ेबच्चे इसे अधिक बार खो देते हैं, कपड़े उतारने और कपड़े पहनने में बहुत समय लगता है, कपड़े गीले हो जाते हैं - हम हर जगह पहले से तैयार होना शुरू कर देते हैं, हम अपने हाथों से कपड़ों के सूखने की जांच करते हैं
• लघु पारीहर चीज़ के लिए कम समय - हम संगठनात्मक अवधि को घटाकर एक दिन कर देते हैं
• बच्चे कठिन हैंआपातकालीन स्थितियाँ संभव हैं - हम माता-पिता को देखते हैं, वाउचर को ध्यान से पढ़ते हैं, जितनी जल्दी हो सके सुविधाओं की पहचान करते हैं
• ढेर सारी छुट्टियाँबड़े बच्चों के अधिक बार और अधिक पीने की संभावना अधिक होती है - हम लगातार यह सुनिश्चित करते हैं कि वे दुकान की ओर न भागें, हम बैग हिलाते हैं, हम बच्चों को नशे के लिए समय और अवसर नहीं छोड़ते हैं, अर्थात। उन पर अधिकतम कब्ज़ा करें
• कुछ सड़केंअधिक खाली समय - हम हॉल, हॉल में अधिक कार्यक्रम आयोजित करते हैं, बच्चों को क्लबों में ले जाते हैं
• टीमों के नाम, उनके प्रदर्शन और हॉल प्रतियोगिताओं का कोई उल्लेख नहीं हैबच्चों को कोई दिलचस्पी नहीं है - हम हॉल को नए साल की शैली में सजाते हैं, अपने साथ नए साल के ढेर सारे खिलौने लाते हैं
• भोजन कक्ष में डिस्कोबच्चे घुटन भरे और प्यासे हैं - हम हर जगह ड्यूटी पर हैं ताकि बड़े बच्चे शराब न पीएं या धूम्रपान न करें, छोटे बच्चों के लिए हम टॉयलेट पेपर लाते हैं, पीने की व्यवस्था व्यवस्थित करते हैं
• नववर्ष के दिन परछोटे बच्चे 17.00 बजे तक सोते हैं, दोपहर का नाश्ता भवन में करते हैं
• सुबह के समय, सभी बच्चे बहुत नींद में और आलसी होते हैं - खेल और गतिविधियों के लिए उत्साहित होना मुश्किल होता है. सुबह के समय यह गतिविधियों की दृष्टि से अधिक सघन रहेगा। आप शाम को आराम नहीं कर सकते; शाम का काम स्पष्ट रूप से निर्दिष्ट समय पर शुरू होना चाहिए (यहाँ तक कि अचानक तैयारी पूरी करने तक... इससे कोई फर्क नहीं पड़ता कि टुकड़ी खुद को तैयार मानती है या नहीं...), अन्यथा वहाँ लाइटें बंद करके एक बदलाव किया जाएगा।

शीतकालीन शिफ्ट एक छोटी शिफ्ट है। मतलब:

• छोटी पाली में अनुशासनात्मक मुद्दे बहुत कम अनिवार्य हैं। बाकी दिन शांति से जीने के लिए 3 दिन तक शिकंजा कसने की जरूरत नहीं है. साथ ही, अनुशासनात्मक मुद्दों की शुरुआत से ही आवश्यकता होती है, लेकिन अगर वास्तव में कोई खाली समय नहीं है और शिफ्ट व्यस्त और दिलचस्प है, तो बच्चे इतने थक जाते हैं कि कोई विशेष समस्या नहीं होती है। इसके अलावा, सर्दियों में शिफ्ट गतिविधियों की सघनता सुनिश्चित करना आसान होता है, और इसलिए अनुशासनात्मक समस्याएं कम होती हैं।
• न तो बच्चों और न ही परामर्शदाताओं के पास वार्म अप करने का समय है, और शिफ्ट योजना पूरी तरह से पहले से तैयार की जानी चाहिए और अधिमानतः यथासंभव निर्धारित की जानी चाहिए।
• आराम के लिए समय न दें.
• सभी दिन थीम पर आधारित हैं।
• अधिकतम अंतर-दस्ते.
• मोमबत्तियाँ विश्राम और प्रतिबिंब का एक रूप हैं, न कि "आत्माओं का विलय।"
• संगठनात्मक अवधि - 1 पूरा दिन, निष्कर्ष - अंतिम (+ अंतिम, यदि अंतिम छोटा है)। आप समूह अवधि को पूरी तरह से शिफ्ट के बाहर भी शुरू कर सकते हैं - उदाहरण के लिए, परिचित प्रशिक्षण के लिए प्रस्थान से एक घंटे पहले (यदि प्रत्येक टुकड़ी के लिए परिसर हैं) और टुकड़ी की प्रस्तुति की तैयारी की शुरुआत। यदि आप ट्रेन से यात्रा कर रहे हैं (जो आजकल दुर्लभ है), तो यह प्रदर्शन की तैयारी जारी रखने और लोगों का निदान करने का एक अच्छा समय है।
• आपको किसी बदलाव के लिए पहले से ही तैयारी करनी होगी, और सटीक रूप से शेड्यूल के अनुसार, इस बात की स्पष्ट समझ के साथ कि टीम का प्रत्येक सदस्य किसी भी समय क्या कर रहा है। कई बार ऐसी दिक्कतें आती हैं कि इसे एक घंटे के लिए 20 लोगों द्वारा किया जाना चाहिए था, लेकिन वास्तव में यह 10 लोगों द्वारा किया जाता है और आधे घंटे के भीतर किया जाता है। लेकिन सावधानीपूर्वक तैयारी और अनुभव के अलावा इसका कोई इलाज नहीं है.

महत्वपूर्ण: शिविर में गतिविधियाँ वैकल्पिक होनी चाहिए, आश्चर्यचकित न हों, अन्यथा बच्चे, जो नाटकीयता में भाग लेने से खुश हैं, एक परी कथा तैयार करने के विचार से उत्साहित नहीं होंगे, क्योंकि वे इससे थक गये। गतिविधि में खेल, बौद्धिक, श्रम, रचनात्मक, कलात्मक और व्यावहारिक परिवर्तन होना चाहिए।

परामर्शदाता के लिए यह महत्वपूर्ण है:

1 - पूरी टीम को शामिल करें 2 - "सरल से जटिल की ओर" के सिद्धांत का पालन करें 3 - बच्चों का समर्थन करें, प्रोत्साहित करें और प्रशंसा करें।

अक्सर बच्चे चिंतित रहते हैं, चिंतित रहते हैं कि यह कैसे होगा, कुछ लोगों से डरते हैं, खुद को अपमानित करने से डरते हैं, विफलता से डरते हैं। परामर्शदाता हर किसी का समर्थन करेगा (वह स्वयं घबराया हुआ नहीं है), प्रशंसा करेगा, आश्वस्त करेगा, गले लगाएगा, आदि।

मैंने अनुमोदित कर दिया

एमबीओयू के निदेशक "माध्यमिक

सामान्य शिक्षा

स्कूल नंबर 27

गहन अध्ययन

व्यक्तिगत आइटम"

एल.वी

स्कूल कार्यक्रम

स्वास्थ्य शिविर

"हिम मानव"

2012-2013 शैक्षणिक वर्ष के लिए

एमबीओयू "व्यक्तिगत विषयों के गहन अध्ययन के साथ माध्यमिक शैक्षिक विद्यालय संख्या 27"

द्वारा तैयार: खबीबुलिना एल.एफ.

कार्यक्रम का उद्देश्य – बनाएंस्थितियाँके लिएआरामदायकरहनाबच्चेवीस्वास्थ्यशिविर ( आयोजनडिस्पोजेबलपोषणपरप्रायोजनसुविधाएँ) निर्माणप्रणालीदिलचस्प, विविधद्वारारूपऔरसामग्रीमनोरंजनऔरस्वास्थ्य में सुधारबच्चेवीअवधिसर्दीछुट्टियां.

कार्यक्रम के उद्देश्य:

बच्चों के लिए दिलचस्प, सार्थक आराम का संगठन;

प्रत्येक व्यक्ति की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

बच्चों और वयस्कों के बीच संयुक्त गतिविधियों का संगठन;

आयोजनों के आयोजन और संचालन में पद्धतिगत और व्यावहारिक सहायता प्रदान करना;

किसी की गतिविधियों के लिए स्वतंत्रता और जिम्मेदारी का गठन;

बच्चों की पाठ्येतर गतिविधियों के आयोजन की प्रणाली में सुधार।

कार्य के क्षेत्र:

खेल और मनोरंजन

संज्ञानात्मक

सौन्दर्यात्मक दृष्टि से - नैतिक

अपेक्षित परिणाम:

कार्यक्रम के क्रियान्वयन में बच्चों एवं शिक्षकों की सक्रिय भागीदारी से ऐसा माना जा रहा है

कि हर किसी को समान विचारधारा वाले लोगों की एक बड़ी टीम से जुड़े होने का एहसास होगा;

विभिन्न गतिविधियों में बच्चों की सफलता से सामाजिक गतिविधि बढ़ेगी और उनकी शक्तियों और प्रतिभाओं पर विश्वास होगा;

अच्छे पोषण और उचित रूप से आयोजित खेल गतिविधियों से बच्चों के स्वस्थ होने की उम्मीद की जाती है;

भ्रमण, थिएटर, संग्रहालय और सिनेमा की यात्राएं आयोजित करने से बच्चों को अपनी मूल भूमि के बारे में नया ज्ञान प्राप्त करने में मदद मिलेगी और उन्हें अपनी छोटी मातृभूमि के साथ देखभाल और प्यार से व्यवहार करना सिखाया जाएगा। काम पेड. टीम - शिविर शिफ्ट के समन्वित कार्य का आयोजन। हर दिन का उद्देश्य खोज है!

स्कूली बच्चों को उनके स्वास्थ्य को मजबूत करने, खुद को शारीरिक रूप से मजबूत बनाने और लंबी अध्ययन अवधि के बाद ताकत बहाल करने के लिए शीतकालीन छुट्टियां दी जाती हैं। लेकिन यह उनके संवर्धन का भी समय है, कार्रवाई का समय है, उनकी शक्तियों को परखने और परखने का समय है, अपने आसपास की दुनिया में महारत हासिल करने और समझने का समय है। एक नियम के रूप में, बच्चों का सक्रिय मनोरंजन स्वास्थ्य शिविरों, सेनेटोरियम, स्कूल शीतकालीन मनोरंजन मैदानों और पैदल समूहों में होता है।

एक दिवसीय शिविर आपको प्रत्येक बच्चे की क्षमता को उजागर करने, अतिरिक्त बाल ऊर्जा की रिहाई के लिए स्थितियां बनाने और साथ ही नई ऊर्जा का प्रभार प्राप्त करने, सभी के लिए नई ताकत हासिल करने और अपने पसंदीदा शगल में शामिल होने का अवसर प्रदान करने की अनुमति देता है। .
कार्यक्रम में विभिन्न प्रकार की गतिविधियाँ शामिल हैं, जो एक मनोरंजक क्षेत्र में बच्चों के स्वास्थ्य सुधार, मनोरंजन और शिक्षा के विभिन्न क्षेत्रों को जोड़ती हैं
शिविर गतिविधियों की सामग्री में, हमने गतिविधि के चंचल रूपों के लाभ पर जोर दिया। पहली कक्षा के विद्यार्थियों और बड़े बच्चों दोनों को खेल की आवश्यकता होती है। यह बच्चों के लिए एक विशिष्ट, पूर्ण और काफी सार्थक गतिविधि है। इसमें बच्चे बिना किसी बाहरी प्रोत्साहन के अपना रोचक, मौलिक सार व्यक्त करते हैं। खेल के माध्यम से बच्चों की पसंद-नापसंद, उनकी पसंद को सत्यापित करना और उनकी बौद्धिक और शारीरिक शक्तियों को पहचानना और विकसित करना आसान है। एक परी कथा की तरह एक खेल, जो बच्चे के जीवन में कई बार दोहराया जाता है, उसका शैक्षिक प्रशिक्षण बन जाता है।

नया साल पहले ही आ चुका है, लेकिन स्नोमैन के साथ बचपन की छुट्टियां जारी हैं! उसे विभिन्न आश्चर्यों का सामना करना पड़ सकता है। ये परी-कथा वाले समुद्री डाकू, यूएफओ, उल्कापात और देश के नायक हो सकते हैं

"मल्टी-रिमोट", और मास्क पोडियम पर सितारों का अप्रत्याशित झरना!
शिफ्ट की अवधि 7 दिन है. यह योजना बनाई गई है कि शीतकालीन शिविर में कम आय वाले परिवारों के बच्चों के साथ-साथ वंचित परिवारों के बच्चे भी भाग लेंगे।

ग्रिड योजना

शीतकालीन स्वास्थ्य शिविर कार्य

"हिम मानव"

तारीख

आयोजन

समय

जिम्मेदार

बैठकों का हिमपात

02.01.2013

प्रश्नोत्तरी खेल "टिक टैक टो"।

डेटिंग खेल

क्रिसमस ट्री शहर का भ्रमण

आइए एक स्नोमैन बनाएं!

प्रवेश सर्वेक्षण

बच्चों का खेल डिस्को "नए साल की नागिन"

लिखमानोवा एन.वी.

गैफुलिना जी.आई.

सित्दिकोवा आर.के.

डिस्कवरी का स्नोफ्लेक

03.01.2013

"नए साल का ज्ञानी" - विशेषज्ञों की एक प्रतियोगिता .

"कराओके शो"

फ़िरसोवा ए.एस.

खसानोवा जी.जेड.

अबनिना एस.एम.

स्नोफ्लेक सुरक्षा

4.01.2013

"सिंड्रेला", यूथ थिएटर का दौरा

« हम पैदल यात्री हैं!" - केटीडी (स्कूल के लिए एक सुरक्षित मार्ग बनाना)

नज़रोवा एस.एन.

चेरेचीवा जी.ए.

नेक्राटोवा एम.ए.

हिमपात का एक खंड खेल

8.01.2013

खेल प्रतियोगिताएं
"रूस के लोगों के खेल"

आकर्षण "शीतकालीन दौड़"

स्लेजिंग, स्कीइंग।

एस/आर खेल: "ओलंपिक"

इलियासोवा एल.ए.

वलीवा जी.आई.

वोरोब्योवा ओ.आई.

हिमपात का एक खंड वास्तुकला

9.01.2013

स्कूल संग्रहालय की यात्रा

सिनेमा "जलील" की सांस्कृतिक यात्रा

सुत्यागिना एल.ए.

कलिनिना आई.एन.

पेत्रुखिना एम.आर.

अच्छे संस्कारों का हिमपात

10.01.2013

मोरोज़्का से पहेलियाँ।

सिटी संग्रहालय/निर्माण: "मेरी पसंदीदा सड़क", "मेरा घर", "बच्चों का खेल का मैदान" (परियोजना)

पी/एन: "स्की मैराथन"

ज़गिदुल्लीना ए.ए.

गाज़ीज़ोवा ई.एन.

उल्दानोवा आर.आई.

हिमपात का एक खंड परिकथाएं

11.01.2013

बहाना "मास्क शो"

पसंदीदा परी कथाओं का नाटकीयकरण

कहानी आधारित आउटडोर खेल

ख़िस्मतुल्लीना ए.जी.

गैबिदुल्लीना टी.ओ.

अनीसिना आई.ए.

कार्यक्रम को लागू करने के लिए गतिविधियों की सामग्री

कार्यक्रम के तहत कार्य हेतु कार्मिकों की तैयारी।

1. कार्यक्रम तैयार करने पर कक्षा शिक्षकों का मार्गदर्शन (छात्रों की रुचि के आधार पर)

2. विधि. इस विषय पर एसोसिएशन: "बच्चों के लिए शीतकालीन छुट्टियों का संगठन", जहां निम्नलिखित मुद्दों पर विचार किया गया:

*शैक्षिक गतिविधि की एक विधि के रूप में खेल,

* बच्चों की टीम के विकास के आधार के रूप में केटीडी पद्धति।

सभी छात्रों को उम्र के अनुसार दो समूहों में शामिल किया जाता है, जिनमें से प्रत्येक कार्यक्रम को ध्यान में रखते हुए अपने काम की योजना बनाता है।

शिफ्ट के दौरान कार्यक्रम को ब्लॉकों में लागू करने की योजना है:

संगठनात्मक;


बौद्धिक;


खेल और मनोरंजन;


रचनात्मक;

नैतिक और सौंदर्यपरक.

शिफ्ट का प्रत्येक दिन बर्फ के टुकड़ों में से एक की खोज के लिए समर्पित होगा जिसे कहा जाता है:


बैठकों का हिमपात


स्नोफ़्लेक सुरक्षा


प्रतिभा खोज का हिमपात


स्नोफ्लेक वास्तुकला


अच्छे संस्कारों का हिमपात


परियों की कहानियों और पहेलियों का हिमपात


अभिलेखों का हिमपात

शिविर संचालन का समय.

8.00-8.20 – बच्चों की बैठक. मित्रों का मिलन.

8.20 चार्जर.संगीत बजता है: यह समय है, यह समय है!

सुप्रभात, बच्चों,

और तुरंत क्रम में

आइए सभी लोगों के लिए व्यायाम करें! 8.30-8.40 - उपस्थितिसभी को, सुप्रभात!

सबका, सबका दिन शुभ हो!8.45 - स्नोमैन का नाश्ता.

मेज पर सभी लोग! यह पता लगाने का समय आ गया है

रसोइये किस चीज़ से समृद्ध हैं?

9.00 - केटीडी (सर्कल और मास्टर कक्षाएं)

हमारे परिवार में कोई दुःख नहीं है,

हम गाते हैं, हम चित्र बनाते हैं, हम नृत्य करते हैं,

हम शिल्प करते हैं, हम सिलाई करना जानते हैं,

सभी कक्षाएँ अच्छी हैं!

10.00-12.30 भ्रमण, कार्यक्रम।

कौन कहाँ जा रहा है: कौन पदयात्रा पर जा रहा है,

रैली के लिए सिनेमा, संग्रहालय में कौन है

एक बार आनंदमय समय आ गया,

हम सब यहाँ खेलते हैं!12.30- 13.00 दोपहर का भोजन। स्व-इकट्ठा मेज़पोश।

लेकिन हर किसी के लिए, यहां तक ​​कि मज़ाकिया लोगों के लिए भी,मेज पर गंभीरता से नजर डाली जा रही है।

दोपहर के भोजन के समय आप तुरंत अपनी भूख देख सकते हैं।13.30- जुनून की आतिशबाजी! ( कल्पना के लिए खाली समय।)14.00 - और अब सभी - अलविदा, हम कल फिर आएंगे।

हम "स्नोमैन" से मिलने की प्रतीक्षा कर रहे हैं!

कार्यक्रम कार्यान्वयन तंत्र:

प्रोजेक्ट के विचार में बच्चों की रुचि जगाएं।


बच्चों को खेल से, भूमिका से परिचित कराना


बच्चों का समूहों में वितरण.

2. बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं को प्रकट करना

"परिचित होना" के लिए खेल।


कार्यक्रम की प्रस्तुति.


निदान


शौक की आतिशबाजी

5. प्रतिबिम्ब.

5. बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनियाँ।

बच्चों का समूह जीवन गतिविधि की अपनी प्रणाली बनाता है, प्रतीकों को मंजूरी देता है, एक "स्माइल शो" तैयार करता है, जहां, एक प्रतिबिंब के रूप में, यह हर दिन शिविर के जीवन को दर्शाता है।

किसी विशेष मामले में भागीदारी की शर्तों के बारे में सभी जानकारी सूचना स्टैंड पर प्रस्तुत की जाती है। स्टैंड को नए साल की वन ग्लेड (परी कथा) के रूप में बनाया गया था। केंद्र "स्नोमैन" है. एक परी-कथा वाले स्थान में यात्रा करते हुए, बच्चे हर दिन एक नया, पहले से अज्ञात "स्नोफ्लेक" खोजते हैं। कुल मिलाकर 7 बर्फ़ के टुकड़े हैं - बच्चों के शिविर में रहने के दिनों की संख्या के अनुसार। ग्रह की खोज करने वाली टीम बर्फ के टुकड़े पर अपना प्रतीकात्मक स्माइली चेहरा रखती है और दिन की थीम के आधार पर इसे रंगीन ढंग से सजाती है। इस प्रकार, प्रतिबिंब दिखाता है कि प्रतिभागियों ने क्या सफलताएँ हासिल की हैं। सूचना स्टैंड यात्रा के कानून और आदेश, संचालन के घंटे, कार्य योजना और पिछले दिन के परिणामों को प्रतिबिंबित करने वाली जानकारी प्रस्तुत करता है।

नया साल पहले ही आ चुका है, लेकिन स्नोमैन के साथ बचपन की छुट्टियां जारी हैं! उसे विभिन्न आश्चर्यों का सामना करना पड़ सकता है। यह परी-कथा वाले समुद्री डाकू, यूएफओ, उल्का वर्षा, मल्टी-रिमोट देश के नायक और मुखौटा पोडियम पर सितारों का अप्रत्याशित झरना हो सकता है!

प्रत्येक शिफ्ट प्रतिभागी को कानूनों और आज्ञाओं का पालन करना होगा।

कानून:

सटीक समय का नियम.


दयालुता का नियम.


शालीनता का नियम.


मित्रता का नियम.


सुरक्षा कानून.


पारस्परिक सहायता का कानून.

आज्ञाएँ:

फ्रेंड्स स्क्वाड एक परिवार है।


एक के लिए सभी और सभी के लिए एक।


ऑर्डर करें, सबसे पहले.


हर व्यवसाय एक साथ


हर काम रचनात्मक ढंग से करें, अन्यथा क्यों?


भले ही यह कठिन हो, इसे अंत तक देखें।


स्वच्छता ही स्वास्थ्य की कुंजी है।

सभी कानूनों और आज्ञाओं को पूरा करने में शिविर में जीवन को रोचक और समृद्ध बनाना, स्वयं और दूसरों के लिए खुशी लाना शामिल है।

शिफ्ट प्रतिभागियों की सफलता और व्यक्तिगत विकास को प्रोत्साहित करने के लिए एक प्रणाली विकसित की गई है। हर कोई दैनिक प्राप्त कर सकता है"बर्फ का टुकड़ा" टुकड़ी और समग्र रूप से शिविर के जीवन में सक्रिय भागीदारी के लिए। यदि 10 डायल किया जाता है"बर्फ के टुकड़े" फिर उन्हें एक बड़े स्टार या बधाई और शुभकामनाओं वाले कार्ड से बदला जा सकता है! शिविर शिफ्ट के अंत में, परिणामों को संक्षेप में प्रस्तुत किया जाता है: खुले बर्फ के टुकड़ों की संख्या की गणना की जाती है। अंत में, विजेताओं को शुभकामनाओं और पुरस्कारों वाले पोस्टकार्ड प्राप्त होते हैं।

कार्यक्रम को सफलतापूर्वक लागू करने के लिए, कई शर्तों को पूरा करना होगा:

लक्ष्य और कार्य निर्धारण की स्पष्ट प्रस्तुति।


गतिविधियों की विशिष्ट योजना.


कार्यक्रम का स्टाफिंग.


कार्यक्रम का पद्धतिगत समर्थन।


शैक्षणिक स्थितियाँ।


रसद समर्थन.

वृत्त गतिविधियों का संगठन.

शिविर में शैक्षिक कार्य का एक महत्वपूर्ण क्षेत्र सर्कल गतिविधियाँ हैं जो बच्चों को उनकी रुचि के अनुसार छोटे समूहों में एकजुट करती हैं। शिविर की मंडल गतिविधियों का संगठन प्रकृति में परिवर्तनशील है, अर्थात, शिफ्ट अवधि के दौरान, रचनात्मक मंडल संचालित होते हैं, जिनके कामकाज के लिए शिक्षण कर्मचारियों की आपूर्ति होती है।

लक्ष्य: क्षितिज का विस्तार, बच्चों की संज्ञानात्मक रुचियों और रचनात्मक क्षमताओं का विकास।

इसमें संयुक्त रचनात्मकता के माध्यम से बच्चों का विकास शामिल है, जिसके दौरान व्यवहार के मानदंडों और शिष्टाचार के नियमों को समेकित किया जाता है, नई वस्तुओं और घटनाओं से परिचित कराया जाता है, और प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया और काम के प्रति प्यार विकसित किया जाता है। बच्चों को अपने हितों को सबसे उपयुक्त तरीके से साकार करने के लिए परिस्थितियाँ बनाई जाती हैं।

सर्कल "व्हाइट लेडी" - पेत्रुखिना। श्री।


सर्कल "मैजिक ब्रश" - नेक्राटोवा। एम.ए.


मास्टर वर्ग। सुत्यागिना एल.ए.

4. प्रशिक्षण (मनोवैज्ञानिक का कार्य)

सह प्रबंधन

लक्ष्य: रचनात्मक क्षमता की अभिव्यक्ति के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाकर बच्चों की स्वतंत्रता की सक्रियता और विकास।

काम: बच्चों की स्वतंत्रता का विकास.

एक बच्चे को सह-प्रबंधन की आवश्यकता क्यों है?

बच्चों के समूह में स्व-शासन का विकास एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। एक ओर, यह प्रक्रिया महत्वपूर्ण समस्याओं को हल करने में उनकी भागीदारी सुनिश्चित करती है, दूसरी ओर, यह सामाजिक गतिविधि बनाती है और नेतृत्व विकास को बढ़ावा देती है।

स्वशासन विकास के सार को समझने के लिए एक नए दृष्टिकोण में बच्चों के लिए नई सामाजिक भूमिकाओं में महारत हासिल करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना शामिल है। यह अस्थायी बच्चों के संघ में उत्पन्न होने वाले रिश्तों की जटिल समस्याओं को हल करने में उनके शामिल होने से सुनिश्चित होता है। इन समस्याओं को सुलझाने में अपनी भागीदारी के माध्यम से, किशोरों में सामाजिक जीवन की जटिलताओं को दूर करने के लिए आवश्यक गुणों का विकास होता है। प्रबंधन समस्याओं को हल करने में उनकी भागीदारी संयुक्त गतिविधियों के लक्ष्यों के प्रति बच्चों के दृष्टिकोण पर निर्भर करती है।

बच्चों की स्वशासन एक समूह के जीवन को व्यवस्थित करने का एक रूप है जो यह सुनिश्चित करता है कि किशोरों में समूह के लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए निर्णय लेने और लागू करने में स्वतंत्रता विकसित हो।

स्वशासन तब विकसित होता है जब बच्चे स्वयं को किसी समस्या का समाधान चुनने की स्थिति में पाते हैं। यह निर्णय लेना है जो समूह कार्रवाई के मकसद के निर्माण की कुंजी है। शिविर में स्वशासन अस्थायी बच्चों के समूह की लगभग सभी प्रकार की गतिविधियों में विकसित होता है।
शिविर में सह-प्रबंधन गतिविधियाँ विभिन्न प्रकारों में की जाती हैं: टुकड़ी और शिविर के प्रमुख मामलों की योजना, विकास, संचालन और विश्लेषण में भागीदारी; सामूहिक, समूह और व्यक्तिगत कार्यों का निष्पादन; टीम गतिविधियाँ. साथ ही, परामर्शदाता एक समान सहायक के रूप में कार्य करता है जो अलगाव में बच्चों की रचनात्मकता को व्यवस्थित करता है, बच्चे के गलतियाँ करने के अधिकार को पहचानता है, सभी का ख्याल रखता है, और अपने रचनात्मक और संगठनात्मक अनुभव को आगे बढ़ाता है। एक शब्द में, शिक्षक और बच्चे सह-निर्माण, समुदाय और सहयोग में काम करते हैं। कॉलेजियम सह-प्रबंधन निकाय पूरे शिविर के लिए एक नियामक निकाय के रूप में कार्य करता है, नए विचारों का जनक है, किए गए कार्यों का सारांश देता है, मुख्य समस्याओं, तरीकों और उन्हें हल करने के तरीकों की पहचान करता है। शिविर में सह-प्रबंधन का उपयोग करते हुए, हम बच्चों को विभिन्न सामाजिक भूमिकाओं में खुद को आज़माने और संचार अनुभव प्राप्त करने का अवसर देते हैं

सह-सरकारी निकायों के कार्य :

महासभा सह सरकार्यवाह की सर्वोच्च विधायी संस्था है। दो बार बैठकें (शिफ्ट की शुरुआत में और अंत में), कार्य योजना को मंजूरी देती हैं और समग्र परिणामों का सार प्रस्तुत करती हैं।

परिषद - प्रतिदिन दोपहर 1:15 बजे बैठक होती है। कार्य का सारांश प्रस्तुत करता है, दिन के दौरान कार्य का विश्लेषण करता है और अगले दिन के लिए कार्य की योजना बनाता है।

सह-प्रबंधन पिरामिड.

सामान्य सभा शिविर परिषद

दस्ता

सह-प्रबंधन की गतिविधियाँ निम्नलिखित सिद्धांतों पर आधारित हैं:

- गतिविधि के रूपों की सामग्री और विविधता;

- बच्चों के आत्म-साक्षात्कार की प्राथमिकता;

- बच्चे के व्यक्तित्व के प्रति सम्मान;

- शिक्षा के प्रति व्यक्तिगत दृष्टिकोण।

टीम में सह-प्रबंधन निकाय

नेतृत्व का प्रयोग प्रबंधन प्रक्रिया का दूसरा घटक है और, तदनुसार, बच्चों की टीम का स्वशासन। नेता - औपचारिक नेता - अनौपचारिक के विपरीत, न केवल समूह के आंतरिक जीवन में आयोजन सिद्धांत है, बल्कि सामाजिक वातावरण के साथ समूह के आधिकारिक संबंधों को भी नियंत्रित करता है। यह, एक ओर, टुकड़ी के नेता की गतिविधियों को जटिल बनाता है, दूसरी ओर, परामर्शदाता के लिए यह टुकड़ी के साथ उसके काम में एक अलग दिशा बन जाती है - स्व-सरकारी निकायों के साथ काम करना।

स्वशासन का सर्वोच्च निकाय – सामान्य दस्ते का जमावड़ा

इसका मुख्य उद्देश्य टीम जीवन के उन मुद्दों पर चर्चा करना है जो बच्चों के जीवन को व्यवस्थित करने में उत्पन्न होते हैं - रिश्ते, सुधार, मनोरंजन के संगठन, काम, अलगाव या शिविर मामलों के मुद्दे। संग्रह का परिणाम सकारात्मक खोजों के उद्देश्य से ठोस समाधान है।

संसाधन समर्थन

स्टाफिंग:

शिविर के प्रमुख - खबीबुलिना एल.एफ. -

शिविर के उप प्रमुख खिसमातुल्लीना ए.जी. - उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 19 वर्ष;

शिक्षक - लिखमानोवा एन.वी. - उच्च शिक्षा, पहली तिमाही के शिक्षक। श्रेणियां, कार्य अनुभव 20 वर्ष;

गैफुलिना जी.आई. -उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 28 वर्ष:

सित्दिकोवा.आर.के. - उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 28 वर्ष:

खसानोवा.जी.जेड..- उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणियां, कार्य अनुभव 20 वर्ष;
फ़िरसोवा.ए.एस..- उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणी, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
नज़रोवा एस.एन. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, कार्य अनुभव 7 वर्ष;

नेक्राटोवा एम.ए. -उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणी, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
चेरेचीवा जी.ए. - माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 28 वर्ष;

वोरोब्योवा ओ.आई. - माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 25 वर्ष;

इलियासोवा एल.ए. -उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणी, कार्य अनुभव 23 वर्ष;
वलीवा. जी.आई. - उच्च शिक्षा, द्वितीय योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 9 वर्ष;

सुत्यागिना एल.ए.- उच्च शिक्षा, शिक्षक प्रथम तिमाही। श्रेणी, कार्य अनुभव 23 वर्ष;

पेत्रुखिना.एम.आर.-विशिष्ट माध्यमिक शिक्षा, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 28 वर्ष;

कलिनिना आई.एन. - उच्च शिक्षा, दूसरी योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 6 वर्ष;

ज़गिदुल्लीना ए.ए. - माध्यमिक विशिष्ट शिक्षा, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 18 वर्ष;

गाज़ीज़ोवा.ई.एन. - शिक्षक - आयोजक;

उल्दानोवा आर.आई. - अतिरिक्त शिक्षा के शिक्षक;

अनीसिना आई.ए. - माध्यमिक विशेष शिक्षा, प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक, कार्य अनुभव 28 वर्ष;

गैबिदुल्लीना टी.ओ. - प्रयोगशाला सहायक।

शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, मनोवैज्ञानिक।

पद्धतिगत समर्थन:

शिविर कार्यक्रम, टीम कार्य योजना, ग्रिड योजना की उपलब्धता।


प्रक्रिया में सभी प्रतिभागियों का नौकरी विवरण।


कैम्प शिफ्ट के दौरान सभी श्रमिकों के लिए एक ओरिएंटेशन सेमिनार का आयोजन करना।


कार्य योजना के अनुसार पद्धतिगत विकास का चयन।


दैनिक नियोजन बैठकें आयोजित करना।


परिणामों पर नज़र रखने और परिणामों को सारांशित करने के लिए एक प्रणाली का विकास।

सामग्री और तकनीकी आधार:

विभिन्न आयोजनों के लिए इष्टतम स्थितियों और स्थानों का चयन।


बच्चों की सजावट और रचनात्मकता के लिए सामग्री।


कार्यालय सामग्री की उपलब्धता.


ऑडियो सामग्री और वीडियो उपकरण.


प्रोत्साहन के लिए पुरस्कार और पुरस्कार.


जिम, खेल उपकरण.


कंप्यूटर, लैपटॉप


मल्टीमीडिया - स्क्रीन के साथ प्रोजेक्टर


कथा और तकनीकी साहित्य का अद्यतन संग्रह


ऑडियो-वीडियो उपकरण, टीवी

शिविर की गतिविधियों के बारे में जनता को सूचित करने की प्रणाली।

पुस्तिकाओं का विमोचन;


शीतकालीन स्कूल शिविर "स्नेगोविचोक" के काम के बारे में अभिभावकों की बैठक


स्कूल की वेबसाइट पर जानकारी.


हॉटलाइन कार्य t.41-04-23

शिविर के बाहरी संपर्कों की प्रणाली (मुख्य भागीदार, बातचीत का भूगोल)

"स्नोमैन" ओ/एल

शहर और स्कूल पुस्तकालय

शहर संग्रहालय

सिनेमा "जलील"

युवा रंगमंच

TsDO शिक्षण स्टाफ

बच्चे

अभिभावक

यह योजना बनाई गई है कि ग्रीष्मकालीन शिविर में शहर के आस-पास के बच्चे भाग लेंगे

प्रदर्शन निगरानी और मूल्यांकन प्रणाली
ऐसी गतिविधियों का आयोजन करके जो रूप और सामग्री दोनों में विविध हैं, शिक्षण स्टाफ बच्चों के अधिक से अधिक सकारात्मक गुणों को प्रकट करने, अधिक सक्रिय होने और विकसित करने के लिए स्थितियाँ बनाता है।

बच्चे अलग-अलग उम्र के समूह में आते हैं और बच्चों के शोरगुल वाले, असंगठित समूह से एक टीम बनाना, बच्चों को विभिन्न प्रकार की गतिविधियों में महारत हासिल करने में मदद करना, विशिष्ट ज्ञान और कौशल हासिल करना और बच्चों में नेतृत्व के गुणों का विकास करना बहुत महत्वपूर्ण है।सफलता की स्थिति बनाएं.

गतिविधियों की निगरानी, ​​घटनाओं के प्रतिबिंब पर सामग्री और बच्चों और अभिभावकों की प्रतिक्रिया से पूरे शिविर टीम के काम के परिणामों का विश्लेषण करने में मदद मिलेगी।

निगरानी गतिविधियाँ (अनुलग्नक 2):

№

आयोजन

जिम्मेदार

तारीख

1

शिक्षण स्टाफ के साथ बैठक "शिविर में निगरानी"

शिक्षकों

24.12.12

2

प्रवेश सर्वेक्षण

शिक्षकों

2.01.13

3

घटनाओं पर चिंतन.

शिक्षकों

वर्तमान में परिवर्तन

4

निगरानी अध्ययन "विकल्प"

शिक्षकों

मनोविज्ञानी

3.01.13

5

निगरानी अध्ययन "शब्द खेल"

शिक्षकों

4.01.13

6

अंतिम प्रश्नावली. प्रतिबिंब।

शिक्षकों

10.01.13

स्पष्टता के लिए, निम्नलिखित का उपयोग किया जाएगा: स्वच्छता स्क्रीन, मूड स्क्रीन, उपलब्धियां स्क्रीन।

खानपान

संतुलित आहार बच्चों के लिए उचित आराम की व्यवस्था करने और स्वास्थ्य कार्यक्रम लागू करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। स्कूल में इसके लिए सभी शर्तें हैं: भोजन भंडारण, भोजन तैयार करने और आवश्यक उपकरणों के लिए विशेष रूप से सुसज्जित कमरे हैं। खानपान इकाई इलेक्ट्रिक ओवन, एक ओवन, पानी की टंकियों और रेफ्रिजरेटर से सुसज्जित है। भोजन पूर्व संकलित एवं अनुमोदित मेनू के अनुसार निर्धारित समय (नाश्ता, दोपहर का भोजन) के अनुसार उपलब्ध कराया जाएगा। शेफ भोजन तैयार करने का प्रभारी होगा। वितरित उत्पादों की गुणवत्ता, उनके भंडारण की स्थिति और भोजन की तैयारी पर नियंत्रण एसईएस कार्यकर्ताओं द्वारा किया जाएगा। दैनिक मेनू बनाते समय, निम्नलिखित घटकों को ध्यान में रखा गया: कैलोरी सामग्री, ऊर्जा क्षमता, चिकित्सीय और रोगनिरोधी मूल्य।

कर्मचारी

प्रयुक्त पुस्तकें

1. टिटोव एस.वी. "हैलो, समर!", कार्यप्रणाली मैनुअल - वोल्गोग्राड: एड। "शिक्षक" 2004.

2. ट्रेपेटुनोवा एल.आई. आदि - ग्रीष्मकालीन स्वास्थ्य शिविर। सामूहिक कार्यक्रम, कार्यप्रणाली मैनुअल। - वोल्गोग्राड: एड. "शिक्षक" 2007.

3. मार्फिना एस.वी. "ए से ज़ेड तक ग्रीष्मकालीन शिविर", कार्यप्रणाली मैनुअल - यारोस्लाव: एड। "विकास अकादमी" 2005।

4. मास्लोव ए.ए. "परामर्शदाता का ब्रीफकेस", कार्यप्रणाली मैनुअल। - वोल्गोग्राड: एड. "शिक्षक" 2007.

5. लोबचेवा एस.आई. "ग्रीष्मकालीन शिविर में अवकाश, रचनात्मक और गेमिंग गतिविधियों का संगठन," कार्यप्रणाली मैनुअल। - मॉस्को: एड. "वाको" 2007.

6 ज़ावोडोवा टी.ई. "ग्रीष्मकालीन मनोरंजक छुट्टियों का संगठन," कार्यप्रणाली मैनुअल। - मिन्स्क: एड. "क्रासिको - प्रिंट" 2006।

7. क्रासिचकोवा ए.पी. और ज़िमिन डी.एन. "परामर्शदाता का गुल्लक," कार्यप्रणाली मैनुअल। - वोल्ग्राड: एड. "शिक्षक" 2007.

8. आर्टामोनोवा एल.ई. ग्रीष्मकालीन शिविर: संगठन, परामर्शदाता का कार्य, घटना परिदृश्य: ग्रेड 1-11। - एम., 2007
9. कोगन एम.एस. पूरे वर्ष स्कूल में और छुट्टियों के दौरान खेल के साथ: स्कूल वर्ष के हर महीने के लिए पाठ्येतर गतिविधियाँ। - एम., 2008
10. कोवलेंको वी.आई. स्कूल के बाद जूनियर स्कूली बच्चे। - एम., 2007

11. कुलचेंको एम.पी. एक परामर्शदाता के लिए एक पाठ्यपुस्तक - एम., 2007
12. लोबचेवा एस.आई. ज़िरेंको ओ.ई. परामर्शदाता की पुस्तिका: कार्य का संगठन। - एम., 2008
13. लुगोव्स्काया यू.पी. स्कूल, समर कैंप और घर पर बच्चों की पार्टियाँ: हम बोरियत को चुनौती देते हैं। - एम., 2006
14. रुडेंको वी.आई. ग्रीष्मकालीन शिविर के लिए सर्वोत्तम परिदृश्य। - एम., 2006

परिशिष्ट 1

कैलेंडर - शिफ्ट योजना

सप्ताह के दिन

आयोजन

बुधवार

2 जनवरी

बैठकों का हिमपात

प्रश्नोत्तरी खेल "टिक टीएसी टो"।


डेटिंग खेल

क्रिसमस ट्री शहर का भ्रमण

आइए एक स्नोमैन बनाएं!


एक स्क्वाड गीत और मंत्र सीखना


प्रवेश सर्वेक्षण

शुक्रवार

4 जनवरी

स्नोफ्लेक सुरक्षा

बच्चों के साथ बातचीत: "आग क्यों लगती है", "आप आग कैसे बुझा सकते हैं", "यातायात संकेत", "सड़क पर सुरक्षित व्यवहार"


"सिंड्रेला", यूथ थिएटर का दौरा


पढ़ना: "चिंता" एम. लाज़ारेव, बी. ज़िटकोव "मैंने क्या देखा";


चित्रों की प्रदर्शनी "अच्छी आग, बुरी आग"

"हम पैदल यात्री हैं!" - केटीडी (स्कूल के लिए एक सुरक्षित मार्ग बनाना)


निगरानी अध्ययन "विकल्प"

गुरुवार

3 जनवरी

डिस्कवरी का स्नोफ्लेक

शिविर सत्र का उद्घाटन "महिमा का मिनट"


एस/आर* गेम: "विंटर पार्क का भ्रमण"


ग्लास ड्राइंग प्रतियोगिता "फ्रॉस्टी पैटर्न"

"नए साल की नागिन" - विशेषज्ञों की एक प्रतियोगिता।


पी/एन: रिले दौड़: "स्नोबॉल फाइट्स", "ध्वज ढूंढो", "हम मजाकिया लोग हैं", "लक्ष्य को मारो"।

बुधवार

9 जनवरी
हिमपात का एक खंड वास्तुकला

"कराओके शो"

• 
  स्कूल संग्रहालय की यात्रा

  /शहर संग्रहालय/
  * निर्माण: "मेरी पसंदीदा सड़क", "मेरा घर", "बच्चों का खेल का मैदान" (परियोजना)

  
  सिनेमा "जलील" की सांस्कृतिक यात्रा

  
  पी/एन: "एक आकृति बनाएं", "सफ़ेद और काला",

  
  प्रतियोगिता कार्यक्रम "स्नोमैन एंटरटेनमेंट"

  (शीतकालीन रिले)

शुक्रवार

10 जनवरी

अच्छे संस्कारों का हिमपात

बातचीत: "व्यवहार के नियम किसने और क्यों बनाए", "मेरे अच्छे कर्म" (स्कूल मनोवैज्ञानिक)


हर्षित शिष्टाचार "द टेल ऑफ़ ए स्टुपिड माउस" एस. मार्शल, "अच्छे व्यवहार वाले बच्चों के लिए व्यवहार के नए नियम"

मोरोज़्का से पहेलियाँ।
रेखाचित्र बजाना: "किसी मित्र को एक दयालु शब्द कहें", "कृपया मुझे कॉल करें"


"फादर फ्रॉस्ट की कार्यशाला" (मास्टर क्लास)


पी/एन: "स्की मैराथन"

सोमवार

11 जनवरी
हिमपात का एक खंड परिकथाएं

सर्दी के बारे में कविताएँ पढ़ना (बच्चों के पुस्तकालय का भ्रमण)


परियों की कहानियों के लिए कार्टून देखना


बच्चों की ड्राइंग प्रतियोगिता: "मेरी पसंदीदा परी कथा नायक"

बहाना "मास्क शो"
पसंदीदा परी कथाओं का नाटकीयकरण


कहानी आधारित आउटडोर खेल

मंगलवार

हिमपात का एक खंड खेल

यूनिवर्सियड 2013, सोची 2014 के प्रतीकों को जानना।


रिले दौड़: "झंडे तक पहुंचें", "लक्ष्य पर प्रहार करें", "तेज फुटबॉलर", "तेज़ सवार"


आकर्षण "शीतकालीन दौड़"


स्लेजिंग, स्कीइंग।


एस/आर खेल: "ओलंपिक"

पसंद
बच्चों को कथन सुनने और उनकी सामग्री के साथ समझौते की डिग्री को निम्नलिखित पैमाने पर रेट करने के लिए कहा जाता है:

4- पूर्णतः सहमत

3- सहमत

2-कहना मुश्किल है

1 - असहमत

0- पूर्णतया असहमत

1. मैं खुशी के साथ शिविर में नए दिन का इंतजार कर रहा हूं।

2. बच्चों के शिविर में मैं आमतौर पर अच्छे मूड में रहता हूं।

3. हमारे अच्छे दोस्त हैं.

4. सलाह और सहायता के लिए हमारे शिविर के सभी वयस्कों से किसी भी समय संपर्क किया जा सकता है।

5. हमारे शिविर में मेरा एक पसंदीदा वयस्क है।

6. टीम में मैं हमेशा स्वतंत्र रूप से अपनी राय व्यक्त कर सकता हूं।

7. हमारे शिविर में मेरी पसंदीदा गतिविधियाँ हैं।

8. जब शिफ्ट खत्म होगी तो मुझे हमारे कैंप की याद आएगी।

प्राप्त डेटा का प्रसंस्करण.

बच्चों की संतुष्टि का सूचक (Y) सभी उत्तरों के कुल अंक के भागफल को उत्तरों की कुल संख्या से विभाजित करने पर प्राप्त होता है।

Y = कुल अंक/उत्तरों की कुल संख्या

यदि U 3 से अधिक है, तो हम उच्च स्तर की संतुष्टि बता सकते हैं, लेकिन यदि U 2 से अधिक है, लेकिन 3 से कम है, तो यह शिविर में जीवन के साथ बच्चों की संतुष्टि की औसत और निम्न डिग्री को इंगित करता है।

प्रश्नावली (प्रवेश पर)
हम फिर साथ हैं! हमारे शिविर में जीवन को और अधिक रोचक बनाने के लिए, हम आपसे कुछ प्रश्नों के उत्तर मांगते हैं:

शिविर के बारे में आपकी पहली धारणा क्या है?


आप शिविर से क्या उम्मीद करते हैं?


क्या आपके पास हमारे शिविर में सभी के लिए जीवन को रोचक और आनंदमय बनाने के बारे में कोई विचार है?


आप किन कारणों में शामिल होना चाहते हैं?


आप क्या करना चाहते हैं?


क्या ऐसा कुछ है जो आप सीखना या दूसरों को सिखाना चाहते हैं?


शिविर में आपके मित्र कौन हैं?

– कृपया वाक्य (वाक्यांश) पूरे करें:

मैं शिविर में इसलिये आया क्योंकि……………………………………………….

मैं नहीं चाहता…………………………………………………….

मैं चाहता हूँ………………………………………………………………………..

मुझे भय है कि……………………………………………………………………………।

कृपया यह भी लिखें:

प्रथम नाम अंतिम नाम………………………………

प्रश्नावली विधि
बच्चों को कार्य दिया जाता है: यह लिखना कि बच्चों के शिविर (दस्ते) में उनकी राय में क्या अच्छा है और क्या बुरा है, या क्या चीज़ उन्हें खुश करती है और क्या चीज़ उन्हें दुखी करती है। इस मामले में, कोई मार्गदर्शक प्रश्न नहीं पूछे जाते हैं।

इस तकनीक का उपयोग करके प्राप्त जानकारी का विश्लेषण आपको सफल और असफल मामलों, संचार की प्रकृति, शिविर में रिश्ते, मनोदशा को देखने की अनुमति देता है, जो बच्चों के शिविर की महत्वपूर्ण गतिविधि का एक संकेतक है।

हमारे बच्चों के शिविर में

मुझे यह पसंद है

मै पसंद नहीं करता

1

1

2

2

वगैरह।

वगैरह।

शब्द का खेल
लोगों को एक कार्य के साथ एक कार्ड मिलता है जो इस तरह लगता है: “प्रिय मित्र! वाक्य में आवश्यक शब्दों को व्यवस्थित करें ताकि आपको अपने दस्ते का चित्र मिल सके।
हमारा दस्ता ________________ और __________ लोग हैं। वे ____________________ पर एकत्रित हुए और __________________ समय बिताया और ________________________________________________ सीखा। इसलिए, साथ मिलकर हम अक्सर ऐसे काम करते हैं जो ______________________________________________________ होते हैं।

हमारा दस्ता _______________ लड़कों और __________ लड़कियों को एकजुट करता है।

हमारे शिक्षक ______________________________________________ में हमारी मदद करते हैं और हम, उनके साथ, ____________________ और __________________ करते हैं।

प्रश्नावली ( पारी के अंत में)

आपको शिविर से क्या अपेक्षा थी?


आपको शिविर के बारे में क्या पसंद आया?


आपको क्या पसंद नहीं आया?


आपकी किन लोगों से दोस्ती हुई?


आपको शिविर की किस गतिविधि में सबसे अधिक आनंद आया? क्यों?


आप अगली पाली में शिविर में कौन सी घटनाएँ देखने के लिए उत्साहित हैं?


क्या शिविर में यह उबाऊ था?


तुम डर गए थे?


क्या आपको शिविर में रहने के दौरान हुई किसी बात का पछतावा है? किस बारे मेँ?


शिविर से आपको क्या मिलता है जिसे आप अब अपने दैनिक जीवन में उपयोग कर सकते हैं?


आप अपने लिए क्या कामना करना चाहेंगे?


आप अन्य लोगों को क्या शुभकामनाएं देना चाहेंगे?


आप शिक्षकों को क्या शुभकामनाएं देना चाहेंगे?


शिविर में सबसे महत्वपूर्ण घटना? था या है?


क्या आप कह सकते हैं कि आपने शिविर में कुछ सीखा?

– वाक्य पूरे करें: मुझे खुशी है कि …………………………..

मुझे अवसोस है कि……………………………………………………...

मैं आशा करता हूँ कि……………………………………………………..

स्मृति चिन्ह के रूप में आपका नाम, उपनाम और हस्ताक्षर ____________________________________
अंतिम प्रश्नावली
अंतिम नाम प्रथम नाम।

इन दिनों मेरे मन में सबसे ज्वलंत धारणा यह है...


टुकड़ी में मैंने जो कुछ किया, उसमें से मुझे यह सबसे अधिक पसंद आया...


शिविर में मैंने जो कुछ किया, उसमें से मुझे यह सबसे अधिक पसंद आया...


हमारी टीम के बारे में कुछ शब्द...


शिविर के बारे में मेरी धारणाएँ।


यदि मैं एक परामर्शदाता होता, तो मैं...


मैं हमारे शिविर "स्नेगोविचोक" को शुभकामनाएं देना चाहता हूं...


क्या आप फिर से हमारे शिविर में आराम करना चाहेंगे?

कार्य योजना

शीतकालीन स्वास्थ्य विद्यालय शिविर "ग्वोज़्डिचका"

बच्चों की दिन भर की देखभाल के साथ

MBOU "माध्यमिक विद्यालय" में

शिफ्ट प्रतिभागी - 65 बच्चे

शिफ्ट आदर्श वाक्य: सूर्य की कितनी गर्म किरणें हैं, हमारे पास कितने विचार और मित्र हैं।

व्याख्यात्मक नोट।

छुट्टियों का समय स्कूली बच्चों की गतिविधियों में एक बदलाव है, जो मानसिक कार्य, शैक्षिक प्रक्रिया की विशेषता, को विभिन्न प्रकार के अवकाश और मनोरंजक कार्यों द्वारा प्रतिस्थापित करने की अनुमति देता है। छुट्टियों के दौरान, संचित तनाव दूर हो जाता है, व्यर्थ ऊर्जा बहाल हो जाती है, स्वास्थ्य बहाल हो जाता है और रचनात्मक क्षमता विकसित हो जाती है। ये कार्य बच्चों के लिए दिन के प्रवास के साथ एक स्कूल शिविर द्वारा किए जाते हैं।

नतीजतन, छुट्टियों की अवधि के दौरान, शिक्षण स्टाफ को स्कूल शिविर के सबसे तर्कसंगत और प्रभावी कामकाज के साथ-साथ स्वस्थ पोषण के संगठन की समस्या का सामना करना पड़ता है। इसका विकास और कार्यान्वयन सर्दियों की छुट्टियों के दौरान बच्चों के उचित आराम, स्वास्थ्य सुधार और अवकाश के अधिकारों को समझने की आवश्यकता से तय होता है।

कार्यक्रम की अवधि अल्पकालिक है, अर्थात इसे 7 दिनों के भीतर लागू किया जाता है।

शिविर की मुख्य संरचना 7-11 वर्ष की आयु के स्कूली छात्र हैं

उपरोक्त सभी को ध्यान में रखते हुए, शीतकालीन स्वास्थ्य शिविर का शिक्षण स्टाफ निम्नलिखित निर्धारित करता है

लक्ष्य परिवर्तन:

1. बच्चों के शारीरिक और आध्यात्मिक स्वास्थ्य के संरक्षण के लिए अनुकूल परिस्थितियाँ प्रदान करना।
2. रचनात्मक कार्यान्वयन. बच्चे की योग्यताओं एवं योग्यताओं की पहचान करना।
3. एक स्वतंत्र, जीवन-प्रेमी, प्रतिभाशाली व्यक्तित्व की शिक्षा और विकास, प्रकृति और मनुष्य के बारे में ज्ञान से समृद्ध, रचनात्मक रचनात्मक गतिविधि और नैतिक व्यवहार के लिए तैयार।

कार्य:

1. बच्चों के बीच रोचक, सार्थक संचार का आयोजन।
2. प्रत्येक बच्चे की रचनात्मक क्षमता के प्रकटीकरण और विकास के लिए आवश्यक परिस्थितियाँ बनाना।
3. स्वतंत्रता का गठन, किसी की गतिविधियों के लिए जिम्मेदारी।
4. सर्दियों की छुट्टियों के दौरान सक्रिय मनोरंजन का परिचय।
5. एक स्वस्थ जीवन शैली, निरंतर शारीरिक शिक्षा और खेल की आवश्यकता का गठन।

शिविर खुलने का समय:

बच्चों की बैठक	8.00-8.30
अभियोक्ता	8.30-8.45
नाश्ता	9.00-9.30
योजना के अनुसार घटनाएँ क्लब का काम		9.30 – 13.00
रात का खाना	13.00 -13.30
टहलें, बाहर खेलें	13.30 – 14.30
बच्चे घर जा रहे हैं	14.30

शिविर सत्र की योजना बनाने और संचालन करते समय उपयोग किए जाने वाले सिद्धांत

* सभी आयोजनों की बिना शर्त सुरक्षा

* प्रत्येक व्यक्ति की विशेषताओं को ध्यान में रखते हुए

* सभी शिविर प्रतिभागियों द्वारा अवकाश और रचनात्मक गतिविधियों के सभी क्षेत्रों में क्षमताओं को प्रदर्शित करने का अवसर

* शिविर की सभी गतिविधियों को व्यवस्थित करने के लिए पर्याप्त मात्रा में उपकरण और सामग्री

* प्रत्येक दिन के दौरान भावनात्मक और शारीरिक तनाव का वितरण।

* सभी शिविर प्रतिभागियों के बीच जिम्मेदारियों और समय का स्पष्ट वितरण

* विभिन्न श्रेणियों के बच्चों और वयस्कों के बीच संवाद करते समय सफलता की स्थिति का निर्माण करना

* प्रत्येक शिविर प्रतिभागी को पिछले दिन के बारे में अपनी राय व्यक्त करने के अवसर के साथ दैनिक प्रतिबिंब।

शीतकालीन शिविर "ग्वोज़्डिचका" की कार्य योजना

तारीख	आयोजन	जिम्मेदार
29.12.2016	09.30-13.00-शिविर का उद्घाटन शिविर में आचरण के नियम; नए साल की पार्टी "हम हरे क्रिसमस ट्री के चारों ओर एक गोल नृत्य में खड़े थे"; खेल "सांता क्लॉज़ के खजाने की खोज करें"	शिविर का प्रमुख शिक्षकों की शिक्षकों
30.12.2016	09.30-13.00- नए साल की फिल्में देखना; परियों की कहानियों पर प्रश्नोत्तरी; कंप्यूटर विज्ञान घंटा; व्यक्तिगत सत्र 13.30-14.30 - मनोरंजक रिले दौड़	शिक्षकों पुस्तकालय अध्यक्ष आईटी-शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक
09.01.2017	09.15-11.15 - क्रिसमस फिल्में देखना; ओरिगेमी (ओरिगामी सर्कल); व्यक्तिगत सत्र"; नए खेल सीखना; "देखभाल" अभियान (स्कूल के मैदान में पक्षियों को खाना खिलाना)।	शिक्षकों मंडल का मुखिया शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक
10.01.2017	09.30-13.00 - पढ़ने का समय "शीतकालीन कहानियों का कारवां" परी कथा चित्रण प्रतियोगिता राग का अनुमान लगाओ व्यक्तिगत सत्र - "पायनियरबॉल"	शिक्षकों संगीत शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक।
12.01.2017	09.30-13.00 - शहर पुस्तकालय का दौरा; कंप्यूटर विज्ञान घंटा; व्यक्तिगत सत्र; खेल "शूटआउट"	शिक्षकों आईटी-शिक्षक शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक
13.01.2017	09.30-13.00 - बौद्धिक खेल "चतुर और स्मार्ट लड़कियाँ"; जानकारी; व्यक्तिगत सत्र; खेल "शीतकालीन मज़ा"	शिक्षकों आईटी-शिक्षक शिक्षकों की प्रशिक्षक और शिक्षक:
14.01.2016	09.30-13.00 - स्कूल संग्रहालय का दौरा ओरिगेमी सर्कल व्यक्तिगत सत्र; मज़ेदार खेल - शिविर का समापन	एक इतिहास शिक्षक मंडल का मुखिया शिक्षकों की शारीरिक शिक्षा अध्यापक शिविर का प्रमुख

मैं मंजूरी देता हूँ

MBOU के निदेशक "माध्यमिक विद्यालय संख्या 7 ZMR RT"

एल. ए. दुशेनिना

कार्यक्रम

शीतकालीन स्कूल शिविर

MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 7 ZMR RT"

2016

पी ए एस पी ओ आर टी कार्यक्रम

कार्यक्रम का नाम	कार्यक्रम शीतकालीन स्कूल शिविर बाल दिवस प्रवास के साथ "स्नोमैन"। MBOU "माध्यमिक विद्यालय नंबर 7 ZMR RT"
वैज्ञानिक एवं पद्धतिपरक विकास की मूल बातें	कार्यक्रम बच्चों के मनोरंजन, स्वास्थ्य सुधार और विकास की व्यवस्था में सुधार के लिए लक्ष्य, उद्देश्य और दिशा-निर्देश निर्धारित करता है। इसके अलावा, सुधार न केवल शारीरिक है, हालांकि यह महत्वपूर्ण है, बल्कि बच्चों की टीम में अनुकूल माहौल बनाकर आध्यात्मिक और नैतिक सुधार भी है। आध्यात्मिक, बौद्धिक और शारीरिक विकास को बढ़ावा देने वाली रचनात्मक गतिविधियों का आयोजन। शिविर में बच्चे की मानसिक गतिविधि का विकास बौद्धिक खेलों, समस्या आधारित कार्यशालाओं के माध्यम से होता है। डिज़ाइन गतिविधियाँ। बच्चे को आकर्षित करना खेल आयोजनों में, उसे काम से परिचित कराना, उसे "रचनात्मक कार्यशालाओं" में शामिल करना, हम उसका ध्यान विकसित करते हैं। अवकाश गतिविधियों का विकास खेल, शौक, जो आपको पसंद है उसे करने और छुट्टियों में भाग लेने के माध्यम से होता है। शिविर में शैक्षिक, शैक्षणिक एवं नवीन प्रक्रियाओं का संगठन एक व्यवस्थित एवं सक्रिय दृष्टिकोण पर आधारित है, जो हर बच्चे में विकास को बढ़ावा देता है रचनात्मक क्षमता और आसपास की वास्तविकता और खुद को बदलने में उसकी जरूरतों और क्षमताओं का विकास; गतिविधि सिद्धांत को जागृत करता है जो बच्चों के साथ सभी प्रकार के काम में व्याप्त है, जो आपको संवाद के रूप में शैक्षिक प्रक्रिया का निर्माण करने की अनुमति देता है और शिक्षक और बच्चे दोनों की रचनात्मकता। स्कूल और उसके बाहर शैक्षिक स्थान के संगठन के माध्यम से एक शैक्षिक प्रणाली बनाने की सलाह दी जाती है।
कार्यक्रम के लक्ष्य और उद्देश्य	कार्यक्रम के प्रमुख लक्ष्य हैं: एक नए होनहार के लिए एक मॉडल का विकास स्वास्थ्य एवं शैक्षणिक शिविर आजीवन शिक्षा के लिए परिस्थितियाँ बनाते हुए बदलती सामाजिक परिस्थितियों के प्रति सबसे अधिक संवेदनशील व्यक्ति के हितों के अनुसार; सामाजिक सुरक्षा सुनिश्चित करना शैक्षिक प्रतिभागियों प्रक्रिया। कार्य: सामग्री भरने के नए रूपों की खोज करें स्कूल शिविर गतिविधि कार्यक्रम; कार्य में सुधार लाने का लक्ष्य है शिक्षा प्रक्रिया का लोकतंत्रीकरण और गाँव में एकल शैक्षणिक केन्द्र का निर्माण अंतरिक्ष, जिसका केंद्र विद्यालय है; शिक्षा व्यवस्था में सुधार स्वस्थ जीवन शैली, स्वास्थ्य प्रणाली शिक्षा की प्रौद्योगिकियों को बचाना और विद्यार्थियों में समग्रता का निर्माण आपके स्वास्थ्य के प्रति रवैया.
अपेक्षित परिणाम कार्यक्रम और संकेतक उनकी उपलब्धि का आकलन करने के लिए	विकासात्मक वातावरण के निर्माण के लिए नए दृष्टिकोणों का कार्यान्वयन, बच्चों की क्षमताओं और रुचियों की सबसे पूर्ण पहचान और विकास। प्रभावी शिक्षा का परिचय और शैक्षिक प्रौद्योगिकियाँ।

शिविर विकास कार्यक्रम के कार्यान्वयन के परिणामस्वरूप, हम आशा करते हैं

निम्नलिखित व्यक्तित्व लक्षणों वाला बच्चा प्राप्त करें:

मूल्य क्षमता:

किसी के जीवन में परिवार के मूल्य की धारणा।

मानवीय गरिमा के मूल्य की धारणा।

साथियों के साथ मित्रता का मूल्य समझना।

मूल भूमि की प्रकृति का मूल्य, उसके ऐतिहासिक स्मारक।

दयालुता, संवेदनशीलता.

ईमानदारी.

आशावाद।

शुद्धता।

संज्ञानात्मक क्षमता:

किसी विशेष छात्र की मनोवैज्ञानिक और शारीरिक विशेषताओं के अनुरूप ज्ञान, योग्यताएं, कौशल।

आपकी मनोशारीरिक विशेषताओं का ज्ञान।

सार तार्किक सोच.

अपने स्वास्थ्य का ख्याल रखना.

शिष्टाचार कौशल.

मौखिक लोक कला के नायकों और ऐतिहासिक शख्सियतों से अपनी तुलना करने की क्षमता।

ध्यान।

कल्पना।

रचनात्मक क्षमता:

अपने स्वयं के काम और साथियों के काम का निष्पक्ष मूल्यांकन करने की क्षमता, किसी की गतिविधियों का विश्लेषण करने के लिए बुनियादी कौशल।

व्यावसायिक कौशल जो उभरती रुचियों से मेल खाते हों, और

बुनियादी खोज सोच कौशल

संचार क्षमता:

किसी के कार्यों के बारे में गंभीरता से सोचने और रिश्तों का विश्लेषण करने की क्षमता

अपने साथियों और वयस्कों के साथ समझौता करने की क्षमता।

कलात्मक क्षमता:

सौंदर्य संस्कृति, युवा उप-संस्कृति के क्षेत्र में कलात्मक गतिविधि।

लोक कला (संगीत और गीत, कला और शिल्प, नृत्य) के क्षेत्र में कलात्मक गतिविधि।

ठहरने के नियम और शर्तें

कार्यक्रम एक शिविर शिफ्ट के दौरान कार्यान्वित किया जाता है:

7 दिन - 24.12 से. 2016 से 12/31/2016 तक।

शिविर में बिताया गया समय: 8.00 से 14.00 तक।

तरीकादिन

सर्दीविद्यालयकैम्प

08.00 - शिविर की शुरुआत;

08.00-08.15 - लाइन, व्यायाम;

08.15-09.300 - नाश्ता;

09.00-12.30 - परामर्श, शैक्षिक गतिविधियाँ;

12.30-13.00 दोपहर का भोजन;

13.00-14.00 - मनोरंजन, मनोरंजक गतिविधियाँ

14.00 - दिन का परिणाम और बच्चे घर चले जाते हैं;

शिविर का आदर्श वाक्य:

हमारा शिविर "स्नोमैन"

कितनी ख़ुशनुमा छोटी सी हवेली है.

मस्ती है, ज़ोरदार हंसी है.

सफलता वहां हर किसी का इंतजार कर रही है!

शीतकालीन स्कूल शिविर गतिविधि योजना

	आयोजन	समय व्यतीत करना
1 दिन उद्घाटन के दिन	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। दस्तों का निर्माण, वितरण ज़िम्मेदारियाँ व्यक्ति विचार-विमर्श छात्र, शिक्षात्मक गतिविधि दस्ते के कोनों की सजावट. यातायात नियमों पर बातचीत. घर के बाहर खेले जाने वाले खेल। घर जा रहा है

	आयोजन	समय व्यतीत करना
दूसरा दिन दोस्तों के साथ	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। देखना एनिमेटेड फिल्म "क्रिसमस ट्री" दृश्य द्वारा आरेखण दस्ते के गीत, आदर्श वाक्य और मंत्र सीखना। घर जा रहा है।

	आयोजन	समय व्यतीत करना
तीसरा दिन « आइए दुनिया को बचाएं हमारे आसपास"	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। "आज हम नए साल के पेड़ पर नृत्य करेंगे..." मास्टर क्लास "घूमती बर्फ़ के बवंडर.." ताज़ी हवा में सर्दियों का मज़ा। घर जा रहा है।

	आयोजन	समय व्यतीत करना
4 दिन "स्वस्थ शरीर में - स्वस्थ मन"	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। "भाग्यशाली मामला" "मैं और मेरा स्वास्थ्य" "स्वस्थ शरीर में - स्वस्थ मन" मजेदार खेल प्रतियोगिताएं। ताज़ी हवा में सर्दियों का मज़ा। घर जा रहा है।

	आयोजन	समय व्यतीत करना
5 दिन "शानदार दिन"	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। "परियों की कहानियों की दुनिया में" ड्राइंग द्वारा जमा करना दस्ते के मामले ताज़ी हवा में सर्दियों का मज़ा। घर जा रहा है।

	आयोजन	समय व्यतीत करना
दिन 6 दोस्तों के साथ	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। बातचीत "घर ​​से स्कूल तक अच्छी सड़क" परी कथा प्रश्नोत्तरी "स्कूल के पास परी-कथा पात्र" ताज़ी हवा में सर्दियों का मज़ा। घर जा रहा है।

	आयोजन	समय व्यतीत करना
दिन 7 दोस्तों के साथ	बच्चों का स्वागत. सुबह योजना के बारे में जाना सुबह का वर्कआउट. तकनीक अनुदेश सुरक्षा। शिविर में नया साल: 1. पठन प्रतियोगिता "ठंड आ गई है और सर्दी आ गई है" 2. नए साल की परी कथा "जादुई कर्मचारी" ताज़ी हवा में सर्दियों का मज़ा। घर जा रहा है।

परिशिष्ट शिविर कानून

1. क्षेत्र का कानून.स्वतंत्र रूप से, बिना अनुमति के, किसी शिविर या टुकड़ी के क्षेत्र को छोड़ने का मतलब उन वयस्कों में चिंता पैदा करना है जो आपके लिए जिम्मेदार हैं, और एक खतरनाक या अप्रिय स्थिति में समाप्त होने की संभावना है।

2. सटीक समय का नियम (समय की पाबंदी)।बिना देर किए हमेशा और हर जगह समय पर पहुंचने का प्रयास करें। अपने और दूसरे लोगों के समय को महत्व दें।

3. विनम्र व्यवहार का नियम.किसी भी चीज़ की कीमत इतनी कम नहीं होती या विनम्रता जितनी अधिक मूल्यवान होती है।

4. मुस्कान का नियम.सभी के प्रति दयालु रहें, अधिक बार मुस्कुराएं। अच्छा मूड स्वास्थ्य और सफलता की कुंजी है।

5. समानता का नियम.शिविर में हर कोई समान है और उसके समान अधिकार और जिम्मेदारियाँ हैं। वहाँ कोई बुरा नहीं है, कोई अच्छा नहीं है। बुरे लोग। प्रत्येक व्यक्ति के पास विभिन्न व्यक्तिगत गुणों का अपना समूह होता है, वह वही है जो वह है और उसे आपकी तरह ही सम्मान करने का अधिकार है।

6. बुरी आदतों का नियम.बचपन और सुधार बुरी आदतों के अनुकूल नहीं हैं।

7. सूचना का कानून.परामर्शदाता को हमेशा उसे सौंपे गए बच्चों के स्थान और गतिविधियों के बारे में सूचित किया जाना चाहिए।

8. स्वतंत्रता का नियम.शिविर में बच्चा अपनी गतिविधियों, बच्चों के स्व-सरकारी निकायों, गतिविधियों की पसंद, सामाजिक दायरे... हर उस चीज़ में सक्रिय भाग लेने के लिए स्वतंत्र है जो कानूनों और आंतरिक नियमों का खंडन नहीं करती है।

9. पारस्परिकता का नियम.दूसरों के साथ वैसा ही व्यवहार करें जैसा आप चाहते हैं कि उनके साथ किया जाए।

10. बोने और काटने का नियम.एक व्यक्ति जो "बोएगा", वह "काटेगा" भी, केवल कई गुना अधिक।

11. प्रेम और अच्छाई का नियम.प्रत्येक जीवित प्राणी, विशेषकर मनुष्य को प्रेम और अच्छे व्यवहार की आवश्यकता होती है,

12. उत्तरदायित्व का नियम.आप हमेशा अपने कार्यों के लिए जिम्मेदार हैं, इसलिए इस तरह से कार्य करें कि आपको शर्मिंदा न होना पड़े। याद रखें कि वयस्क भी आपके जीवन और स्वास्थ्य के लिए ज़िम्मेदार हैं। कार्रवाई.

इन कानूनों को तोड़ने से समस्याएँ पैदा होती हैं

और संघर्ष की ओर ले जाता है।

अपने शिविर के कानूनों का सम्मान करें और उनका पालन करें!