Cómo despertar el interés de un niño por aprender. Despertar el deseo de aprender de un niño

También me interesó cómo despertar el interés por la tecnología en los niños. N. K. Krupskaya: " Los juguetes son el medio que ayuda a cerrar la brecha entre la vida y el juego". . De toda la variedad de tipos de juguetes, los juguetes técnicos son de particular importancia para cultivar el interés por la tecnología. Entre ellos, el grupo más grande lo forman los juguetes que representan medios de transporte y transporte de mercancías. Este:
transporte de tierra: automóviles, camiones con remolque, autobuses, trolebuses, tranvías, locomotoras de vapor, locomotoras diésel, locomotoras eléctricas, vagones; trenes de pasajeros y mercancías; ferrocarril, metro; garajes, semáforos, otros equipos;
transporte de agua: catamaranes, yates, lanchas, lanchas, vapores fluviales y marítimos, barcos a motor, remolcadores, barcazas y otras embarcaciones;
transporte aéreo: aviones, helicópteros, paracaídas;
transporte espacial: barcos, cohetes, vehículos lunares, satélites;
equipamiento militar: cañones, vehículos blindados de transporte de tropas, tanques, cañones antiaéreos, vehículos todo terreno, tractores, submarinos, etc.

Para dar a los niños una idea de una rama de la economía nacional como construcción, necesita juguetes adecuados: una grúa, una apisonadora, una hormigonera, una excavadora, una topadora, un colocador de orugas, etc.

En el equipamiento del proceso pedagógico, juguetes que reflejen maquinaria de agricultura: cosechadoras, tractores de ruedas, tractores de orugas, implementos agrícolas. Es recomendable combinar juguetes como vehículos de bomberos y patrullas, asistencia médica y técnica de emergencia, un camión cisterna de combustible, un camión cisterna de leche, un vehículo para transportar pan, un frigorífico, un quitanieves, un aspersor, un vehículo postal, etc. vehículos de propósito especial.

Las tramas más habituales de los juegos infantiles son. familiar. También necesitan juguetes técnicos: teléfono, ventilador, lavadora y máquina de coser, picadora de carne, balanza, reloj, aspiradora, frigorífico, cocina, etc.

A los niños les encantan los juguetes que reflejan la tecnología instrumentación: cámaras fotográficas, binoculares, cámaras de cine; equipo industrial: bombas, transportadores, robótica. Este tipo de juguetes se complementan con juegos de construcción, materiales de construcción y juguetes caseros.

Hay que tener en cuenta que los juguetes técnicos no pueden tener movimiento propio (hay que llevarlos o empujarlos); de cuerda, inercial, con micromotor o con mando a distancia; de distintos tamaños y de distintos materiales: madera, plástico, metal. Recientemente, los juguetes autopropulsados ​​​​por radiocontrol se han vuelto muy populares.

Como medio de transmisión de experiencias sociales, los juguetes técnicos contienen una gran cantidad de información sobre el mundo que los rodea, que los niños reciben de forma libre y discreta. Por tanto, todo tipo de juguetes técnicos deben utilizarse tanto en las actividades independientes de los niños como en el proceso educativo.

Gracias a sus entretenidas soluciones constructivas y artísticas, los juguetes técnicos pueden causar sorpresa, una habilidad que anima a los niños a interesarse por los objetos y fenómenos que los rodean. El entretenimiento agudiza todos los procesos mentales. El pensamiento entra en juego. Mientras juegan, los niños comparan mentalmente los juguetes con coches reales y aprenden a controlarlos. Las reacciones y el comportamiento de los niños a quienes se les ha traído un juguete nuevo al grupo son más o menos así: la sonrisa, la cautela y el desconcierto son reemplazados por la concentración (los niños examinan el juguete y luego surge el deseo de operar el mecanismo ellos mismos). Una vez dominado, los niños se esfuerzan por realizar acciones con aquellas partes que se pueden abrir, levantar, desenroscar, voltear y, finalmente, aprender lo que es inaccesible a los sentidos.

Los juguetes técnicos despiertan el interés de los niños por el trabajo de los adultos; formar la necesidad de dominar habilidades y habilidades laborales; ayudar a imaginar el proceso de trabajo y resolver prácticamente problemas sencillos; Proporcionar una cierta cantidad de información sobre el funcionamiento de los mecanismos más simples, los métodos de transmisión de electricidad y el movimiento.

Los dibujos de los niños también son un indicador de sus intereses. A los niños en edad preescolar se les asignó el tema "Mi juguete favorito" para dibujar. Los chicos sólo representaron el transporte. Con gran precisión transmitieron el aspecto general y los detalles de la máquina y explicaron su finalidad. Los más populares fueron los camiones de bomberos, cohetes, barcos, aviones y otros equipos. En los dibujos de las niñas predominaban los temas cotidianos, pero en algunas obras se representaban de fondo una ambulancia, un avión y un helicóptero.

En consecuencia, si hablamos de la actitud de los niños hacia los juguetes, predomina el interés de los niños por los técnicos. Los intereses de las niñas son más móviles y situacionales. Esto es lo que los padres deben tener en cuenta a la hora de criar a sus hijos.

¡Oh, qué difícil me resulta estudiar!

Escribe líneas exactamente en una fila,

¡Los ejemplos son difíciles de resolver!

quiero divertirme con los chicos

Mami no me obligues

Juegas a la “escuela” conmigo,

Donde en todas las lecciones, como en un juego,

¡Interesante tanto para ti como para mí!

(Anna Kubata)

Como parte de la campaña “¡Educación para todos los niños!” Continuamos la conversación con los padres sobre cómo organizar adecuadamente las actividades educativas de sus hijos. La psicóloga del "Centro de crisis" de MBU SO, Anna Kubata, responde a las preguntas de los padres.

Muchos padres suelen preguntarse: ¿Cómo hacer que su hijo se interese en aprender? ¿Por qué un niño no quiere estudiar?

De hecho, si un padre se hace esa pregunta, la mayoría de las veces lo que le viene a la mente es una respuesta bastante banal: debido a la pereza. Pero en realidad todo es mucho más complicado. Después de todo, la falta de interés de un niño por aprender puede ser provocada por los propios padres, que imponen exigencias irrazonables a su hijo.

Sugerimos a los padres utilizar algunas recomendaciones que ayudarán a organizar adecuadamente el espacio educativo y cultivar la actitud positiva del niño hacia el aprendizaje.

Primero, mírese más de cerca.

¿Qué exigencias le pone a su hijo? ¿Se corresponden con su edad y capacidades?

De nada sirve obligar a un niño a estudiar durante horas si todavía es un estudiante junior. A esta edad, la actividad principal es un juego. Un niño de esta edad no puede permanecer sentado durante mucho tiempo. Tal carga puede provocar tensión nerviosa. El tiempo asignado a las lecciones debe corresponder a la edad del niño: no más de dos horas con un descanso de 15 minutos cada 45 minutos (teniendo en cuenta las características individuales del niño).

En segundo lugar, si solo exige excelentes resultados de su alumno, criticándolo cada vez por las calificaciones más bajas, prepárese para que desarrolle una actitud negativa hacia el aprendizaje debido al miedo al castigo y una actitud negativa hacia él por parte de los adultos.

Además, el niño desarrolla miedo a cometer un error, lo que inevitablemente ocurre debido a la tensión constante: la atención se dispersa y el niño comete errores. De ahí los complejos, la falta de confianza en uno mismo y, en consecuencia, la mentira (“no preguntaron nada”, “ya ​​lo hice todo”, “perdí” el diario, etc.).

Para evitarlo, premia a tu hijo por sus buenas notas y por sus esfuerzos. Si aun así recibes una mala nota, no regañes ni critiques, al contrario, apoya: “¡Sé que lo intentaste! ¡La próxima vez definitivamente lo lograrás!

En tercer lugar, cada niño necesita un enfoque de aprendizaje individual, teniendo en cuenta su temperamento.

Por temperamento nos referimos al tipo de sistema nervioso que determina la velocidad y la fuerza de los procesos nerviosos. Hay cuatro tipos de temperamento:

flemático, sanguíneo, colérico y melancólico.

Es inútil, y a veces incluso perjudicial, exigirle a un niño con un temperamento flemático completar tareas rápidamente, ya que su sistema nervioso es inerte y no es capaz de “involucrarse” rápidamente en ninguna actividad y realizarla dinámicamente. A un niño así se le debe dar más tiempo para completar la tarea y no apresurarlo.

Pero para el niño... optimista El ritmo rápido del trabajo es fácil, pero terminar el trabajo que empezó sin distraerse es una tarea difícil para él. Es aconsejable interesar a un niño así en actividades que concentren la atención y requieran una ejecución cuidadosa. Esto podría ser construcción, armar rompecabezas o manualidades. Es necesario animar a una persona optimista por su perseverancia en el cumplimiento de las tareas.

el niño tiene temperamento colérico Pueden surgir dificultades por exceso de energía, inquietud y falta de atención. En primer lugar, es necesario liberar la energía acumulada. La opción ideal es practicar deportes activos. La artesanía, el modelado y el dibujo también son adecuados para entrenar la atención. ¡Los coléricos siempre tienen prisa! Explíquele a su hijo que lo principal en el trabajo es la calidad, no la cantidad.

Debes tener mucho cuidado con tu hijo. con un temperamento melancólico. Un niño así necesita el apoyo constante de sus seres queridos. El más mínimo fracaso lo sume en el desánimo. La tarea de los padres es enseñar al niño a ver experiencias positivas en los errores, elogiarlo por los éxitos y asegurarse de decirle que cree en su fuerza y ​​​​que podrá afrontar la tarea.

Cuarto, sea un modelo a seguir para su hijo.

Cuéntale sobre tus años escolares, tus éxitos, tus actuaciones en olimpíadas y competiciones. Piensa en tus materias y profesores favoritos. Miren juntos fotografías de la escuela, hablen sobre sus compañeros de clase, en una palabra, formen en su hijo una actitud positiva hacia la escuela. Además, juegue juegos mentales con toda la familia para ampliar sus horizontes y cultivar la necesidad de aprender algo nuevo. Juegue a la “escuela” con su hijo mientras hace la tarea. Utilice tarjetas de varios colores, lápices y marcadores, imanes, juegos de construcción y otros elementos que despertarán el interés del niño y diversificarán aburridos ejemplos, textos y reglas de matemáticas en ruso. De esta manera no sólo obtendrá la tarea terminada y una buena nota, sino también el deseo del niño de volver a empezar un "juego" tan entretenido la próxima vez.

Quinto, ayude a su hijo a hacer su tarea.

Si haces los deberes de tu hijo, le quitarás la oportunidad de aprender a pensar y desarrollar su independencia y responsabilidad. La tarea de los padres es necesariamente responder a las solicitudes de ayuda si el niño tiene dificultades con una u otra tarea, pero la ayuda debe consistir en un vector determinado, una pista, para que el niño pueda desarrollar sus habilidades de pensamiento y aprender a resolver las tareas. asignado a él.

Otro detalle importante es la organización del lugar de trabajo del niño..

Debe ser una mesa cómoda ubicada en un área bien iluminada. Donde haya suficiente espacio y no haya objetos ni ruidos que distraigan, como por ejemplo un televisor. En este asunto, también puede mostrar ingenio creativo: pegue pegatinas multicolores con fórmulas matemáticas y palabras excepcionales en los estantes y paredes. Bueno, si hay certificados y agradecimientos, cuélguelos cerca en marcos para que, mirándolos, el niño recuerde los éxitos anteriores y se esfuerce por lograr otros nuevos, aumentando su confianza y su autoestima.

Lo principal que hay que recordar es que el niño necesita el apoyo de los adultos y un interés sincero en su éxito.

Sea paciente y atento durante la etapa escolar de la vida de su hijo. Mírate más de cerca para ver si eres demasiado categórico y exigente, recuerda el sabio dicho de un clásico de la literatura rusa. NEVADA. Gogol: “Para educar a los demás, primero debemos educarnos a nosotros mismos”.

¡Buena suerte, queridos padres!

Al inculcar una cultura de lectura en su hijo, recuerde que el ejemplo más importante para su hijo es usted mismo. La mayoría de los adultos, debido a su ajetreo, no tienen tiempo para leer; lo único que tienen tiempo y energía es para periódicos y revistas. Es difícil convencer a un niño de que leer es mejor y más útil si ve que otros prefieren la televisión o el ordenador a los libros. Una buena solución es leer juntos. Lea cuentos de hadas y poemas divertidos e interesantes para su hijo más allá del plan de estudios escolar. Es recomendable que cada día uno de los padres tenga media hora o una hora libre para leer junto con el niño y comentar con él lo leído.

• Representa escenas de un libro que leíste con tu hijo y experimenta con la trama. En tu juego, deja que Kolobok huya de un zorro, se encuentre con un dragón, etc.
• Junto con su hijo, dibuje ilustraciones de lo que lea, imagine cómo se vería tal o cual héroe.
• Busque eventos en la vida que sean similares a la trama del libro que lee.
• Con un niño mayor, compare los libros que lee con las películas y dibujos animados basados ​​en ellos, discuta qué es igual y qué no, qué agregaría a la película, con qué no está de acuerdo.
• Si su hijo se niega rotundamente a leer nada adicional, intente leerle sobre algo que le interese.
• Enséñele a su hijo a utilizar citas de lo que leyó. Cite usted mismo los versos apropiados. En el futuro, esta habilidad sólo embellecerá y enriquecerá el habla de su hijo. Gracias a estas técnicas, el contenido de los libros se entrelaza estrechamente con la vida diaria del niño, haciendo de la lectura algo natural y necesario para él. Además, contribuyen al desarrollo de su imaginación y habla.
• Crea un ritual de lectura nocturna. Puedes leerlo por turnos: primero él para ti, luego tú para él, o viceversa. Con niños mayores puedes leer roles.
• Si a su hijo le gusta leer juntos por la noche, pero no quiere leer solo, utilice un pequeño truco. Después de haber interrumpido la lectura el día anterior en un momento interesante, al día siguiente mencione lo ocupado que está e invite a su hijo a seguir leyendo el libro y luego le cuente lo que sucedió allí. Pero no abuse de "su ocupación": el niño puede comprender que de esta manera está tratando de obligarlo a leer.
• No persigas la velocidad de lectura, presta más atención a la lectura correcta de las palabras, la entonación y el contenido. Enséñele a su hijo a volver a contar, discutir lo que leyó y hacer preguntas.
• Es mejor comenzar a preparar la tarea con la lectura, ya que ayuda al niño a involucrarse en el trabajo, pero no lo sobrecargue con la lectura diaria en voz alta: la lectura continua en voz alta debe tomar de 8 a 10 minutos para un niño de 1er grado y de 10 a 15 para un alumno de 2do grado.
• Para evitar que tu hijo sienta la lectura como un castigo, nunca lo castigues con la lectura en lugar de jugar, salir a caminar o mirar televisión. Se puede castigar a un niño privándolo de leer juntos por la noche, pero no al revés.
• Se debe dedicar un tiempo especial a la lectura, no obligue a su hijo a leer en lugar de mirar su programa de televisión favorito.
• Nunca desanimes a un niño de leer un libro si ya está interesado en él. Leer algo sigue siendo mejor que nada. Asegúrese de que sea literatura de calidad. No debe interesar a su hijo por los cómics, las películas de terror, las novelas románticas y de detectives.
• Enséñele a su hijo a tratar los libros con cuidado.
• Lo antes posible, deja que uno de los regalos permanentes de tu hijo sea un libro adecuado a su edad. La complejidad del material debe ocurrir gradualmente. Si ves que el libro es demasiado difícil o poco interesante, no insistas. Déjalo a un lado por ahora. Pero no se pierda el momento en que un niño comienza a “dejar de usar” cierto tipo de libro.
• Enséñele a su hijo a utilizar la biblioteca. Para comenzar, inscríbanse juntos en una clase de la escuela o del distrito y elijan libros juntos.

Hoy en día, cada vez más niños se niegan abiertamente a estudiar, y los que no aprenden “descuidadamente” y odian silenciosamente todo lo relacionado con el proceso de aprendizaje. No se pueden ignorar estas cosas, porque siempre hay una razón que explica el comportamiento del niño.

Comunicarse abiertamente y fomentar el intercambio de ideas. Cuando padres e hijos tienen una buena relación, estos últimos acudirán a las mamás y a los papás con cualquier problema y se lo contarán. Por lo tanto, trate de ser un amigo de su hijo, a quien no será difícil acudir en busca de ayuda.

Vídeo: MoneyPapa: 21 formas de fomentar el amor por el aprendizaje en los niños

Para despertar el interés de su hijo por aprender, no lo regañe. En lugar de gritar o privar a su hijo de lo que más ama porque obtuvo una mala nota en la escuela, trate de descubrir por qué se la ganó. Quizás el profesor fue injusto con él y le puso un “2” en conocimientos por mal comportamiento, y entonces esto no tiene nada que ver con el estudio en sí. O su hijo no entendió algo en su tarea y usted no controló adecuadamente este problema. Puede haber muchas razones y es necesario comprenderlas antes de sacar conclusiones.

Vídeo: Libros y niños /creciente interés por la lectura/

No sobrecargues a tu bebé. La falta de interés por estudiar puede deberse a una carga de trabajo excesiva. Está claro que desea la mejor educación para su hijo, pero si le quita toda la energía y lo reprime emocionalmente, ¿está realmente justificado?

Ayuda con la tarea. Hoy en día, los niños se enfrentan a tal aluvión de estrés que es difícil de imaginar. Por lo tanto, brindándoles toda la ayuda posible, los ayudarás a afrontar rápidamente las lecciones asignadas en casa y también les dirás lo que no está claro. Después de todo, sin su ayuda, lo más probable es que el niño no entienda lo que no entiende y comience a sacar malas notas.

Vídeo: Revisión de los cursos en la escuela de Denis Vasiliev.

Note sus intereses. Quizás el niño ignora lo que no le interesa, o sus conocimientos no quedan satisfechos en la escuela y se rinde. Intenta comprenderlo en esto y explícale que, además de tus materias favoritas, necesitas estudiar al menos un poco otras. Además, al darse cuenta oportunamente de lo que le interesa a su hijo, podrá guiarlo en la dirección correcta, seleccionar actividades extracurriculares adecuadas e incluso ayudarlo a elegir una profesión en el futuro.

Habla con los profesores. Un buen profesor se dará cuenta de lo que le pasa al niño y de por qué no le interesa estudiar. Quizás te diga qué hacer o, por el contrario, verás que el profesor no es todo lo comprensivo que te gustaría, y tomará las medidas necesarias para resolver esta situación a favor del niño.

¡Atención, sólo HOY!