बच्चों के साथ काम करने की गतिविधियाँ. अवकाश गतिविधि कार्यक्रम

नतालिया शुबिना
"पवन संग्रहालय" दीर्घकालिक योजनावरिष्ठ पूर्वस्कूली उम्र के बच्चों के साथ काम करने के लिए गतिविधियाँ

बड़े बच्चों के साथ काम करने के लिए दीर्घकालिक कार्य योजना

"पवन संग्रहालय" विषय पर पूर्वस्कूली उम्र

सितम्बर

प्रयोगों और प्रयोगों की एक श्रृंखला का संचालन करना:

"वायु। वायु के कुछ गुण।"

वायु को एक गैसीय पदार्थ के रूप में समझें।

वायु के गुणों और उसका पता लगाने की विधियों का परिचय दीजिए।

“पाँचवाँ महासागर कहाँ है?”, “ गुब्बाराएक बोतल में"।

हवा पर जीवित वस्तुओं की निर्भरता दिखाएँ।

दिखाओ कि खाली बोतल में हवा है।

अभिभावक सर्वेक्षण. मिनी-संग्रहालय "विंड" के निर्माण में भाग लेने के लिए माता-पिता को शामिल करना।

संग्रहालयों के बारे में बच्चों के ज्ञान का स्तर निर्धारित करें।

अक्टूबर

"टर्नटेबल बनाना"

यह पहचानने में मदद करने के लिए कि हवा में लोच है, यह समझने के लिए कि हवा की शक्ति का उपयोग कैसे किया जा सकता है।

नवंबर

"पतंग बनाना"

वायु के गुणों के बारे में सीखना जारी रखें।

दिसंबर

बच्चों के साथ बातचीत "नाक सिर्फ सुंदरता के लिए नहीं होती"

बच्चों को मनुष्यों और कुछ जानवरों के श्वसन अंगों से परिचित कराएं।

जनवरी

"गतिमान: विनी द पूहऔर मधुमक्खियाँ"

कीड़ों और कागज के साथ काम करने के तरीके के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करें।

फ़रवरी

"पैराशूट लैंडिंग"। कार्य:

बच्चों को सेना की हवाई शाखाओं से परिचित कराएं।

मार्च

"पंखा हवा का मित्र है।"

लोगों द्वारा हवा का उपयोग करने के तरीकों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।

अप्रैल

"साबुन के बुलबुले से चित्र बनाना।" कार्य:

बच्चों को चित्र बनाना सिखाएं अपरंपरागत प्रौद्योगिकी; कल्पना और कल्पना विकसित करें।

मई

8 मई अंतर्राष्ट्रीय संग्रहालय दिवस है। मध्यम और बड़े समूहों के बच्चों के लिए पवन संग्रहालय का भ्रमण।

विकास संज्ञानात्मक प्रक्रियाओंपूर्वस्कूली.

युवा कार्य निकायों और युवा मामलों की एजेंसियों के कार्यों को परिभाषित करते समय, कार्य के निम्नलिखित अनुमानित क्षेत्रों को ध्यान में रखने की सिफारिश की जाती है:

1. नागरिकता एवं देशभक्ति की शिक्षा:

रूसी इतिहास और राज्य प्रतीकों में यादगार तारीखों को समर्पित सार्वजनिक कार्यक्रमों का आयोजन और आयोजन रूसी संघ;

संगठन और आचरण रचनात्मक घटनाएँबच्चों और युवाओं के साथ, नागरिकता और देशभक्ति की शिक्षा को बढ़ावा देना (तकनीकी, पर्यटक, सैन्य-अनुप्रयुक्त खेलों सहित, रक्षा खेल खेल "विजय" के नगरपालिका चरणों का आयोजन, "सुरक्षा स्कूल" कार्यक्रम के तहत प्रतियोगिताएं, पूर्व-भर्ती के लिए खेल प्रतियोगिताएं युवा);

कार्य अनुभव के आदान-प्रदान के लिए सार्वजनिक नागरिक-देशभक्ति संघों और बच्चों और युवाओं के साथ काम करने वाले अन्य संगठनों के बच्चों और युवा कार्यकर्ताओं के साथ नगरपालिका कार्यक्रम आयोजित करना;

पितृभूमि की रक्षा करते हुए शहीद हुए सैनिकों की स्मृति को बनाए रखने के लिए खोज कार्य और गतिविधियों का आयोजन करना।

2. प्रतिभाशाली और सक्षम युवाओं, बच्चों और युवा सामाजिक सकारात्मक पहलों के लिए समर्थन:

प्रतिभाशाली और सक्षम युवाओं को समर्थन देने के लिए प्राथमिकता वाली राष्ट्रीय परियोजना "शिक्षा" के ढांचे के भीतर गतिविधियों का कार्यान्वयन;

प्रणाली में छात्र संघों के लिए समर्थन अतिरिक्त शिक्षाबच्चे; युवाओं की वैज्ञानिक और तकनीकी रचनात्मकता;

नगरपालिका सांस्कृतिक, अवकाश और की एक प्रणाली का विकास खेलने का कार्यक्रम, नगर पालिका और रूसी संघ के विषय की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक परंपराओं की निरंतरता के आधार पर;

सक्षम और प्रतिभाशाली युवाओं को प्रोत्साहित करने के उपायों की एक नगरपालिका प्रणाली का विकास (छात्रवृत्ति, अनुदान, पुरस्कार की स्थापना);

सक्षम और प्रतिभाशाली युवाओं को सहायता प्रदान करने वाली कानूनी संस्थाओं और व्यक्तियों की गतिविधियों को प्रोत्साहित करना;

नगरपालिका बच्चों और युवा छुट्टियों का संगठन;

में विकास समर्थन शिक्षण संस्थानोंछात्रों के संघ ("विज्ञान की छोटी अकादमियाँ", छात्र वैज्ञानिक क्लब, छात्रों की वैज्ञानिक समितियाँ, आदि);

प्रतियोगिता प्रणाली का विकास सामाजिक परियोजनाएँबच्चों और युवाओं के बीच और नगर पालिकाओं, निवास स्थानों, अध्ययन आदि में उनके कार्यान्वयन के लिए समर्थन;

युवा उद्यमिता के लिए सामाजिक-आर्थिक, संगठनात्मक और कानूनी समर्थन के उपायों की एक प्रणाली का विकास और कार्यान्वयन।

3. निवास स्थान पर बच्चों और युवाओं के साथ कार्य का संगठन:

निवास स्थान पर किशोर और युवा क्लबों (केंद्रों) के नेटवर्क के समर्थन और विकास के लिए परिस्थितियाँ बनाना;

निवास स्थान पर खेल के मैदानों और खेल मैदानों के आयोजन में सहायता;

किशोर और युवा क्लबों (केंद्रों) के कर्मचारियों के लिए उनके निवास स्थान पर उन्नत प्रशिक्षण;

निवास स्थान पर किशोर और युवा क्लबों (केंद्रों) की समीक्षा और प्रतियोगिताएं आयोजित करना।

4. युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों की गतिविधियों के लिए समर्थन:

सक्रिय युवा सार्वजनिक संघों के लिए प्रशिक्षण आयोजित करना और युवा नीति के क्षेत्र में काम करने वाले पेशेवर कर्मियों को प्रशिक्षण देना;

स्थानीय सरकारों में सक्रिय युवा सार्वजनिक संघों के लिए इंटर्नशिप आयोजित करना;

युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों द्वारा अनुदान का प्रावधान और नगरपालिका आदेशों का निष्पादन;

युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों के प्रतिनिधियों की भागीदारी के साथ सेमिनार, प्रशिक्षण, सम्मेलन, रैलियां, शिविर परिवर्तन, गोलमेज आयोजित करना;

छात्र, युवा और छात्र स्वशासन के रूपों का विकास; सार्वजनिक संरचनाओं (बच्चों और युवा संसदों, विधानसभाओं, "सरकारों", परिषदों, संघों, आदि) को सहायता जो बच्चों और युवाओं की नागरिक शिक्षा, उनके वैध हितों की सुरक्षा, कानूनी, राजनीतिक संस्कृति और नागरिक के गठन को बढ़ावा देती है। बच्चों और युवाओं की स्थिति.

5. युवाओं के रोजगार एवं रोजगार सुनिश्चित करना:

अंतर्राष्ट्रीय श्रमिक टीमों सहित अतिथि युवा और छात्र श्रमिक टीमों का निर्माण;

दिन के प्रवास (24 घंटे ठहरने) के लिए श्रम और मनोरंजन शिविरों की पाली का संगठन;

युवाओं के रोजगार के लिए अस्थायी नौकरियों का संगठन;

विकलांग युवाओं के लिए रोजगार का आयोजन करना।

6. गठन स्वस्थ छविबच्चों और युवाओं के लिए मनोरंजन और स्वास्थ्य सुधार का जीवन और संगठन:

जनसमूह का विकास और समर्थन भौतिक संस्कृतिऔर खेल (पुरस्कारों के लिए प्रतियोगिताओं का आयोजन: "गोल्डन पक"; "लेदर बॉल", प्रतियोगिताओं का आयोजन "फन स्टार्ट्स"; त्योहार-प्रतियोगिताएं "राष्ट्रपति प्रतियोगिताएं", छात्रों, कामकाजी लोगों, ग्रामीण युवाओं, विश्वविद्यालय के छात्रों के लिए खेल दिवस, राष्ट्रीय प्रतियोगिताओं खेल);

बच्चों और युवाओं के लिए देश के मनोरंजन और स्वास्थ्य सुधार के लिए बुनियादी ढांचे का संरक्षण और विकास;

बच्चों और युवाओं के लिए कम लागत वाले मनोरंजन और स्वास्थ्य सुधार के आयोजन के लिए कार्यक्रमों का कार्यान्वयन (क्षेत्र शिविरों में परिवर्तन, शिविरों के साथ) दिन रुकनाबच्चों और युवाओं के निवास स्थान पर बच्चों के लिए अतिरिक्त शिक्षा संस्थानों के साथ-साथ युवा मामलों के निकायों के संस्थानों के आधार पर);

बच्चों और युवाओं के बीच स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना;

बच्चों और युवाओं के साथ बच्चों और युवा पर्यटन और भ्रमण कार्य का संगठन।

7. बच्चों और युवाओं में उपेक्षा, अपराध और नशीली दवाओं की लत, चरमपंथी अभिव्यक्तियों की रोकथाम:

जोखिम वाले बच्चों और युवाओं के सामाजिक अनुकूलन और पुनर्वास के लिए संस्थानों की एक अंतरविभागीय प्रणाली का विकास;

बच्चों और युवाओं के बीच नशीली दवाओं के खिलाफ प्रचार का आयोजन करना;

नशीली दवाओं और मादक द्रव्यों के सेवन की रोकथाम के क्षेत्र में नगरपालिका (स्थानीय) कार्यक्रमों का विकास, अपनाना और कार्यान्वयन;

एक स्वस्थ जीवन शैली को बढ़ावा देना, जीवन और स्वास्थ्य के लिए नशीली दवाओं की लत और मादक द्रव्यों के सेवन के खतरों के बारे में जानकारी का प्रसार करना;

बच्चों और युवाओं में नशीली दवाओं की लत और मादक द्रव्यों के सेवन को रोकने के लिए गतिविधियों का संगठनात्मक और पद्धतिगत समर्थन और समन्वय;

डॉक्टरों, शिक्षकों (ड्रग्स का उपयोग करने वाले नाबालिगों के साथ काम करने वाले विशेषज्ञों सहित), मनोवैज्ञानिकों, वकीलों, समाजशास्त्रियों, सामाजिक कार्यकर्ताओं और नशीली दवाओं की लत को रोकने के लिए निवारक कार्य में शामिल अन्य विशेषज्ञों के लिए प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण की एक प्रणाली के विकास में भागीदारी। मादक द्रव्यों का सेवन;

सार्वजनिक संघों और अन्य संगठनों को सहायता जिनकी गतिविधियाँ नशीली दवाओं की लत और मादक द्रव्यों के सेवन को रोकने के उपायों के कार्यान्वयन से संबंधित हैं;

कठिन जीवन स्थितियों में बेरोजगार युवाओं के लिए स्थायी विशिष्ट नौकरियों का सृजन;

जोखिम वाले बच्चों और युवाओं के लिए श्रम और मनोरंजन शिविरों, श्रमिक समूहों में मौसमी रोजगार का संगठन;

जोखिम वाले बच्चों और युवाओं के व्यवहार पर शैक्षिक सहायता और नियंत्रण प्रदान करने के लिए युवा सामाजिक कार्यकर्ताओं की सेवाओं का निर्माण और विकास;

सहिष्णु व्यवहार को बढ़ावा देने के रूपों का विकास;

असामाजिक प्रकृति के अनौपचारिक युवा संघों के साथ काम करने के लिए मोबाइल समूहों का निर्माण।

8. आवास संबंधी समस्याओं को हल करने सहित युवा परिवारों के लिए सहायता:

युवा लोगों की जीवन स्थितियों में सुधार के लिए अतिरिक्त-बजटीय संसाधन जुटाना;

आवास समस्याओं को हल करने में युवा परिवारों को सहायता प्रदान करने के लिए एक स्व-वित्तपोषण प्रणाली का निर्माण;

बंधक ऋण प्रणाली के गठन के माध्यम से युवा परिवारों को उनकी रहने की स्थिति में सुधार करने में सहायता प्रदान करना;

युवा परिवारों को परामर्श देने के लिए अंतरविभागीय संरचनाओं का निर्माण (चिकित्सा, शैक्षणिक और कानूनी मुद्दों पर)।

9. बच्चों और युवाओं के साथ काम के लिए सूचना समर्थन:

युवा नीति के सभी क्षेत्रों पर जानकारी का संग्रह और विश्लेषण;

युवाओं, युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों, बच्चों और युवाओं के साथ काम करने वाले विशेषज्ञों को जानकारी प्रदान करना;

बच्चों और युवाओं के लिए सूचना, कार्यप्रणाली और अनुसंधान सामग्री का प्रकाशन;

बच्चों और युवा विषयों पर टेलीविजन और रेडियो कार्यक्रमों का संगठन;

युवा मुद्दों पर निगरानी और व्यापक शोध करना;

सूचना चैनलों की एक प्रणाली का समर्थन और विकास (हॉटलाइन, नगर पालिकाओं में बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के मुद्दों को कवर करने वाली इंटरनेट साइटें, आदि)।

बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए गतिविधियों का आयोजन और कार्यान्वयन करते समय, इस कार्य में कर्मचारियों की नियुक्ति के लिए परिस्थितियाँ बनाना आवश्यक है, जिनमें शामिल हैं:

बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए कर्मियों को प्रशिक्षण, पुनर्प्रशिक्षण और उन्नत प्रशिक्षण प्रदान करना;

बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए कर्मचारियों के लिए इंटर्नशिप आयोजित करें;

मुख्य क्षेत्रों में पद्धतिगत कार्य व्यवस्थित करें;

बच्चों और युवाओं के साथ काम करने वाले कर्मियों को प्रोत्साहित करने और उनके काम की प्रतिष्ठा बढ़ाने के लिए परिस्थितियाँ बनाएँ।

स्थानीय प्रशासन और स्थानीय स्वशासन के प्रतिनिधि निकायों के निर्णय से, क्षेत्रीय (कार्यात्मक) स्थानीय सरकारी निकाय बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए अन्य शक्तियों का प्रयोग कर सकते हैं (बच्चों और युवाओं के साथ काम के लिए स्टाफिंग सहित), नगरपालिका के विकास और कार्यान्वयन में भाग ले सकते हैं। , अंतरनगरपालिका और क्षेत्रीय कार्यक्रमबच्चों और युवाओं के साथ काम करने पर।

स्थानीय सरकारी निकाय बच्चों और युवाओं के साथ काम के कार्यान्वयन के लिए नगरपालिका (स्थानीय) बजट में प्रदान किए गए आवंटन की सीमा के भीतर रूसी संघ के कानून के अनुसार बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए गतिविधियों के कार्यान्वयन का आयोजन करते हैं।

संगठन का वित्तपोषण और बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए गतिविधियों का कार्यान्वयन नगरपालिका (स्थानीय) बजट से धन की कीमत पर किया जाता है, जो इसके व्यय भाग में एक अलग लाइन के रूप में प्रदान किया जाता है, और क्षेत्रीय बजट से धन आवंटित किया जाता है। रूसी संघ के एक घटक इकाई के क्षेत्र में अंतरजिला स्तर पर कार्यक्रमों और परियोजनाओं का कार्यान्वयन, और रूसी संघ के कानून और रूसी संघ के घटक संस्थाओं के अनुसार अतिरिक्त-बजटीय स्रोत।

बस्तियों, शहरी जिलों और नगरपालिका क्षेत्रों में बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए गतिविधियों का संगठन बच्चों और युवाओं के साथ काम करने के लिए व्यापक नगरपालिका (स्थानीय) कार्यक्रमों और लक्षित नगरपालिका (स्थानीय) कार्यक्रमों के विकास और कार्यान्वयन के रूप में किया जा सकता है। , कार्यक्रमों में अनुभाग (उपप्रोग्राम)। इन कार्यक्रमों (उपप्रोग्रामों) को विकसित करते समय, युवाओं और बच्चों के सार्वजनिक संघों और बच्चों और युवाओं के साथ काम करने वाले अन्य संगठनों के प्रस्तावों को ध्यान में रखने की सिफारिश की जाती है।

हर साल, हमारे स्कूल के छात्र विजेता और पुरस्कार विजेता बनते हैंरचनात्मक प्रतियोगिताएं "मध्य यूराल के युवा बुद्धिजीवी" और अन्य प्रतियोगिताएं और ओलंपियाड। सीपीडी में सक्रिय रूप से भाग लें। बच्चों और शिक्षकों की उच्च क्षमता और प्रतिभाशाली बच्चों के साथ व्यवस्थित कार्य की बदौलत उच्च परिणाम प्राप्त होते हैं।

ओलंपियाड और प्रतियोगिताओं की तैयारी में सफलता की कुंजी एक ऐसे बच्चे की सही पहचान है जो किसी दिए गए विषय क्षेत्र में प्रतिभाशाली और रुचि रखता है, उसके साथ व्यक्तिगत पाठ, जिसका उद्देश्य न केवल उस सामग्री का अध्ययन करना है जो बहुत आगे है स्कूल के पाठ्यक्रम, लेकिन गैर-मानक स्थिति में अपने ज्ञान को लागू करने की क्षमता, ओलंपियाड प्रकृति के कार्यों को करते समय सोचने की क्षमता पर भी। यदि सूचीबद्ध स्थितियाँ मौजूद हैं और विषय में आत्म-सुधार के लिए बच्चे की इच्छाएँ और क्षमताएँ शिक्षक की इच्छाओं और क्षमताओं से मेल खाती हैं, तो एक अच्छा परिणाम आने में अधिक समय नहीं लगेगा।

नहीं।	आयोजन	समय सीमा	जिम्मेदार
	नियामक दस्तावेजों का अध्ययन और पद्धति संबंधी सिफ़ारिशेंप्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के लिए एम.सी	एक वर्ष के दौरान	एसएचएमओ के प्रमुख
	अनुसंधान गतिविधियों में छात्रों को शामिल करना	एक वर्ष के दौरान	शिक्षकों की
	प्रतिभाशाली स्कूली बच्चों पर एक डेटा बैंक का निर्माण	एक वर्ष के दौरान	मानव संसाधन के लिए उप निदेशक
	प्रतिभाशाली बच्चों के लिए पद्धति संबंधी साहित्य के स्कूल के पुस्तकालय संग्रह का विस्तार	एक वर्ष के दौरान	निदेशक, लाइब्रेरियन.
	गतिविधि के क्षेत्रों में प्रतिभाशाली बच्चों की खोज, पहचान, चयन, प्रशिक्षण और विकास के लिए एक समग्र प्रणाली का विकास।	एक वर्ष के दौरान	मानव संसाधन के लिए उप निदेशक
	प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने पर सेमिनार में भागीदारी	एमसी शेड्यूल के अनुसार	मानव संसाधन के लिए उप निदेशक
	प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने के अनुभव का अध्ययन करने के लिए शिक्षकों के लिए एक सेमिनार आयोजित करना।	अप्रैल	मानव संसाधन के लिए उप निदेशक
	छात्रों के साथ कार्य का संगठन "स्कूली बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं का विकास" कार्यक्रम के तहत 1-9 ग्रेड	एक वर्ष के दौरान	शैक्षिक संसाधन प्रबंधन के लिए उप निदेशक, कक्षा शिक्षक
	प्रतिभाशाली बच्चों के साथ काम करने और उन्हें प्रतियोगिताओं के लिए तैयार करने के लिए परिस्थितियाँ बनाना	एक वर्ष के दौरान	मानव संसाधन के लिए निदेशक, उप निदेशक
	अंतर्राष्ट्रीय कार्यक्रमों और प्रतियोगिताओं "कंगारू", "रूसी भालू", "व्हेल", "गोल्डन फ्लीस", "ब्रिटिश बुलडॉग" में बच्चों की भागीदारी पर काम तेज करना।	एक वर्ष के दौरान	निदेशक, उप यूएचएफ के निदेशक, एसएचएमओ
	संघीय, क्षेत्रीय और शहर परियोजना प्रतियोगिताओं के लिए सभी आयु वर्ग के छात्रों की तैयारी और रचनात्मक कार्यस्कूली बच्चे.	सितंबर-मई	निदेशक, उप जल प्रबंधन निदेशक, शिक्षक-परियोजना प्रबंधक।
	रचनात्मक प्रतियोगिताओं में छात्रों की भागीदारी का संगठन "मध्य यूराल के युवा बुद्धिजीवी"	सितंबर-मई	निदेशक, उप शैक्षिक प्रबंधन के निदेशक, विषय शिक्षक।
	स्कूली बच्चों के लिए स्कूल विषय ओलंपियाड की तैयारी 5-9 ग्रेड	अक्टूबर - नवंबर	निदेशक, उप मानव संसाधन निदेशक, एसएचएमओ के प्रमुख
	ओलंपियाड के नगरपालिका और क्षेत्रीय दौरों के लिए छात्रों को तैयार करना।	नवंबर-मार्च	डिप्टी शैक्षिक प्रबंधन के निदेशक, विषय शिक्षक।
	संगठन एवं धारणमैं अखिल रूसी विषय ओलंपियाड का स्कूल दौरा।	नवम्बर दिसम्बर	विषय शिक्षक.
	संघीय प्रतियोगिता "रूसी भालू शावक" में स्कूली बच्चों की भागीदारी का संगठन। सभी के लिए भाषाविज्ञान"	योजना के अनुसार।	रूसी भाषा और साहित्य और प्राथमिक कक्षाओं के शिक्षक।
	छात्रों के रचनात्मक कार्यों की खुली सुनवाई आयोजित करना।	जनवरी	निदेशक, उप जल संसाधन प्रबंधन के निदेशक, एसएचएमओ के प्रमुख।
	संघीय प्रतियोगिता "चीनी" में स्कूली बच्चों की भागीदारी का संगठन। कंप्यूटर, सूचना, प्रौद्योगिकी"	नवंबर	आईटी-शिक्षक
	अंतर्राष्ट्रीय प्रतियोगिता "गोल्डन फ़्लीस" में स्कूली बच्चों की भागीदारी का संगठन	योजना के अनुसार	इतिहास के शिक्षक
	अंतर्राष्ट्रीय गणितीय प्रतियोगिता "कंगारू 2012" में स्कूली बच्चों की भागीदारी की तैयारी और संगठन	फ़रवरी	गणित और प्राथमिक विद्यालय के शिक्षक।
	प्रतिभाशाली बच्चों के माता-पिता के साथ बातचीत आयोजित करना।	एक वर्ष के दौरान	डिप्टी शिक्षा निदेशक, विषय शिक्षक, कक्षा शिक्षक।