Proyecto sobre el tema "Ropa". Composición "Ropa" en inglés con traducción

UNA LECCIÓN DE PROYECTO

"MI ROPA FAVORITA"

Hecha: los alumnos de 6to grado:

Danilovich Dasha

Romanenko Nastya

Grinevich Sofía

profesor: Serenkova N. S.

escuela№ 29

Novorossiysk, 2016

Plan de estudios- protección de proyectos en idioma en Inglés en6 clase sobre el tema: « Mi ropa favorita».

El propósito de la lección:

 mejora habilidades de comunicación y habilidades para resolver

Tareas asignadas sobre el tema.

Objetivos de la lección:

1. mejorar las habilidades productivas del habla comunicativa en la escritura y

discurso oral al crear y presentar proyectos;

2. desarrollar las habilidades de búsqueda, sistematización, procesamiento de material informativo,

presente lógicamente por escrito (a través de proyectos) y oral (a través de la protección);

3. activar las habilidades y destrezas de uso de las tecnologías de la información en

creación de presentaciones multimedia;

4. aumentar la motivación de los estudiantes para aprender inglés mediante la optimización

proceso de aprendizaje a través actividades del proyecto.

Tipo de lección: verificación y control del conocimiento.

formulario de lección - protección de proyectos sobre el tema.

Ubicación de la lección: la lección final del ciclo 1 sobre el tema "Mi ropa favorita".

Duración de la lección de defensa del proyecto -45 minutos.

Objetos de control:- Lengua escrita

Discurso oral (monológico preparado)

Discurso oral (dialógico no preparado).

Equipo de lección: instalación multimedia para mostrar presentaciones sobre el tema,

entrega de material didáctico (fichas de evaluación, tabla resumen para

puntos por proyectos).

Resultado:

- productos de actividad estudiantil - proyectos, presentaciones multimedia

- mejora de las habilidades de comunicación sobre el tema.

Plan de estudios

I. Momento organizativo.

 presentación del tema de la lección, establecimiento de objetivos, tareas;

 Hacer preguntas que necesitan ser respondidas

obtenidos durante la defensa de proyectos;

 Familiaridad con los criterios para evaluar las presentaciones y explicar las

procedimientos de evaluación;

II. Protección de proyectos mediante presentaciones multimedia (25 minutos);

 preguntas de los estudiantes - expertos al grupo que defiende el proyecto (3 preguntas);

 preguntas del profesor;

tercero Resumir los puntos principales de la resolución de problemas usando

material informativo;

IV. Resumiendo la defensa de proyectos con la presentación y cálculo del total

V. La etapa final de la lección con la reflexión.

durante las clases

Profesor (T): buenos días a todos. Estoy muy contento de verte en nuestra lección. ¿Recuerdas el tema de nuestra lección? Tienes razón es "Mi ropa favorita".

La apariencia de una persona depende de la prenda. La ropa nos adorna, subraya nuestra dignidad y, a veces, esconde algunos defectos. Con la ayuda de la ropa, uno puede enfatizar el papel que desempeña en la sociedad. Una habilidad para vestirse solo la tienen algunas personas. Mientras que muchos quieren ser tendencia.

Creo que este tema es muy importante y actual para todos. Y yo

Supongo que ha investigado y recopilado abundante material sobre el tipo de ropa, como ropa escolar, de fiesta y deportiva.

Nuestra tarea fue responder a las siguientes preguntas:

1. ¿Te importa cómo te ves”?

2. ¿Comparas tu apariencia con la apariencia de otras personas?

3. ¿Qué usas en tu escuela?

Todos los grupos presentarán hoy los resultados de su trabajo. Tome las tarjetas y familiarícese con los criterios de 4 aspectos con puntos máximos para cada uno:

1. por Contenido - 5 puntos (contenido);

2. por Interacción - 2 puntos (interacción);

3. por forma de presentación del proyecto - 3 puntos (forma de presentación del proyecto);

4. para presentación de PowerPoint - 2 puntos. Total– 12 puntos

Me gustaría llamar su atención sobre el segundo aspecto: "Interacción". Debes escuchar atentamente a cada grupo y hacer 3 o 4 preguntas para aclarar el punto del contenido. Al final de la lección, el jurado resumirá todos los puntos y definirá el proyecto más interesante y original. déjame

presentar al jurado. (El profesor representa al jurado, que puede estar formado por otro profesor y

estudiantes de secundaria).

Presta atención: tienes 10 o 15 minutos para tratar el tema de tu proyecto y luego para

responde a las preguntas. Todo lo que necesitas está aquí: una computadora y un equipo multimedia. Si estás listo, comencemos.

tercero. Protección de proyectos mediante presentaciones multimedia(control monológico del habla preparada).

T: 1. El primer alumno está listo para presentar su proyecto “ Mi ropa favorita” y mostrar los resultados de su investigación.

(1er alumno presenta su proyecto)

Presentador 1:

Mi nombre es... tengo... años. Me gustaría presentarles el proyecto "Mi ropa favorita".

Me gusta usar ropa diferente. Tengo muchos jeans: negros, grises, azul oscuro, azul claro e incluso rojos. Generalmente prefiero usar jeans ajustados, pero también tengo un par de jeans sueltos de color azul claro. Por supuesto, también tengo faldas. La mayoría son minifaldas. También tengo una falda lápiz y una falda vaquera. Tengo varios vestidos hermosos. En verano también uso pantalones cortos o calzones. Y ahora mis ckassmates dicen acerca de ti otro tipo de ropa favorita.

1 p-l: Mi nombre es… En mi escuela los alumnos tienen que usar uniforme. El uniforme escolar, en mi opinión, también debería estar de moda. Cada alumno lo lleva la mayor parte del año. Al mismo tiempo, debe ser duradero y cómodo. Los colores deben ensuciarse fácilmente. También tiene cierta fuerza y ​​establece un estado de ánimo serio. Cuando hace calor, me pongo una blusa blanca y una falda a cuadros. En invierno haría frío con esa ropa, por lo tanto, me pongo un vestido gris claro. Cuando hace mucho frío me pongo un pantalón negro y una blusa. (foto)

2p-l: Mi nombre es…. El uniforme del niño consiste en una chaqueta gris, una falda blanca y un pantalón negro. En invierno usamos debajo de la chaqueta chaleco a cuadros. El uniforme escolar une a los estudiantes. Siempre sabemos qué ponernos en la escuela por la mañana. Por otro lado, molesta. Porque todos los días hay que llevar las mismas cosas.(foto)

3 p-l: Mi nombre es… Soy un alumno de 6to grado. No tengo mucha ropa, solo la más necesaria. Pero ante todo me gusta llevar ropa deportiva. Tengo unos jeans y camisetas, que a menudo uso cuando salgo a caminar con amigos. Mi ropa deportiva siempre la uso para las clases de educación física. También tengo un par de zapatillas para actividades deportivas. Por mi parte creo que la ropa deportiva es la ropa más cómoda del mundo.(foto)

4 p-l: Mi nombre es… tengo 12 años. Mi proyecto es sobre ropa para una fiesta. Me gusta mucho ir a la fiesta por eso tengo mucha ropa bonita. Por el momento, mi ropa favorita son los vestidos. Me gustan todo tipo de vestidos: sarafans de verano, vestidos con forma de triángulo, vestidos de encaje o de algodón y etc…

El mes pasado mi madre me compró un par de vestidos de fiesta para ocasiones puntuales y me gustan mucho. Si pudiera me los pondría todos los días, pero son demasiado festivos.

En conclusión, quiero decir que cada persona puede tener su propio estilo y verse único. Debe elegir la ropa de acuerdo a su gusto, edad, oficio, constitución y carácter. No me importa demasiado lo que visten los demás. Lo más importante para mí en la perspectiva es la pulcritud, el aspecto natural y la belleza. Gracias por su atención, adiós.

Me llamo ... . Tengo antiguedad. Soy un alumno de 7mo grado. No tengo mucha ropa, solo lo más necesario. Tengo algunas faldas negras y camisas blancas. Son mi uniforme escolar habitual. También tengo algunos jeans y camisetas, que suelo usar cuando salgo a caminar con amigos. El mes pasado mi mamá me compró un par de vestidos de fiesta para ocasiones especiales y me gustan mucho. Si pudiera, me los pondría todos los días, pero son demasiado festivos. También tengo algo de ropa deportiva, que me pongo para las clases de Educación Física (PE). Para el invierno tengo varias sudaderas y un abrigo calentito. En cuanto a los zapatos, tengo un par de zapatos negros planos a juego con mi uniforme escolar, un par de zapatillas para actividades deportivas y un par de botas. Cuando era un poco más joven, me gustaban los jeans casuales y la ropa deportiva. Por el momento, mi ropa favorita son los vestidos. Me gustan todo tipo de vestidos: sarafanes de verano, vestidos con forma de triángulo, vestidos de lunares, vestidos de encaje o de algodón, etcétera. Sé que los jeans y una camisa son mucho más cómodos, pero los vestidos se ven hermosos. Como ya he dicho solo tengo un par de zapatos clásicos sin tacones. Así que me gustaría tener otro par de zapatos de vestir con tacones bajos y elementos brillantes.

Traducción:
Me llamo... . Tengo antiguedad. Soy un estudiante... de la clase. No tengo mucha ropa, solo lo esencial. Tengo varias faldas negras y blusas blancas. Son mi uniforme escolar habitual. También tengo algunos jeans y camisetas que uso a menudo cuando salgo a caminar con mis amigos. Mamá me compró un par el mes pasado. vestidos de noche para ocasiones especiales y me gustan mucho. Si pudiera, me los pondría a diario, pero son demasiado festivos. También tengo algo de ropa deportiva que uso para las clases de educación física. Para el invierno, tengo varios suéteres y un abrigo abrigado. En cuanto a los zapatos, tengo unas bailarinas negras que hacen juego con las mías. uniforme escolar, un par de zapatillas deportivas para correr y un par de botas. Cuando era más joven, me gustaban los jeans casuales y la ropa deportiva. Por el momento, mi ropa favorita son los vestidos. Me gustan todo tipo de vestidos: vestidos de verano, vestidos de triángulo, vestidos de lunares, vestidos de encaje o algodón, etc. Sé que los jeans con camisa son mucho más cómodos de usar, pero los vestidos se ven muy bien. Como dije, solo tengo un par de zapatos de vestir sin tacones. Por eso me gustaría otro par de zapatos de vestir con tacones bajos y elementos brillantes.

Está bien si eres una chica.

Tema: Textos en ingles con traduccion

Idioma: inglés

Transcripción: hay

Traducción: hay

Una historia corta en inglés sobre el papel de la ropa en nuestras vidas.

Para mirar la traducción con menos frecuencia, le aconsejo que use nuestro diccionario temático "Ropa en inglés" o visite el tema "Ropa en inglés en imágenes".

Texto en inglés con traducción “Ropa. ropa"

La ropa juega un papel importante en nuestra vida. Nos vestimos para diferenciarnos de los demás, mostrando nuestra innodividualidad. La moda cambia constantemente, por lo que cada uno elige su propio estilo. Y este estilo puede estar tanto de moda como pasado de moda. Pero no importa mientras a la persona le guste.

Podemos vestir lo que queramos. Pero esta regla se aplica solo a la ropa de casa. Cuando estamos dentro de una sociedad, debemos ceñirnos a unos límites. Especialmente se refiere a la ropa escolar o, como dicen, uniforme escolar. En la mayoría de los países los uniformes son obligatorios.

Por ejemplo, en Inglaterra. Todas las niñas y niños están obligados a llevar un uniforme particular. Si ves a un alumno vestido de azul, ten por seguro que esa persona viene de Inglaterra. Sin embargo, durante los últimos años, todas las escuelas de Inglaterra pueden cambiar las reglas. Los alumnos pueden usar pantalones cortos (en verano) y suéteres (si hace frío). En su mayoría, los alumnos visten pantalones, faldas (solo niñas), camisas, blusas, blazers y vestidos (también para niñas). Por extraño que parezca, los niños y las niñas también deben usar corbata.

ropa

juego de ropa papel importante en nuestra vida. Usamos ropa para distinguirnos de los demás, para mostrar nuestra individualidad. La moda cambia constantemente, por lo que cada uno elige su propio estilo. Y este estilo puede ser a la vez moderno y pasado de moda. Pero no importa si a la persona le gusta.

Podemos vestir lo que queramos. Pero esta regla sólo se aplica ropa de casa. Cuando estamos en sociedad, debemos ceñirnos a ciertos límites. Esto es especialmente cierto para la ropa escolar, es decir, los uniformes escolares. En la mayoría de los países, el uso de uniforme es obligatorio.

Por ejemplo, en Inglaterra. Todas las niñas y niños deben usar uniformes escolares específicos. Si ve a un estudiante usando Color azul, entonces sepa con certeza que este tipo es de Inglaterra. Sin embargo, en los últimos tiempos, cada escuela en Inglaterra puede hacer sus propios ajustes a las reglas. Los alumnos pueden usar pantalones cortos (en verano) y suéteres (si hace frío). Básicamente, los estudiantes visten pantalones, faldas (solo chicas), camisas, blusas, chaquetas y vestidos (también solo chicas). Curiosamente, los niños y niñas también deben llevar corbata.