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Adopción de un niño después de la privación de la patria potestad del padre. Privación de la patria potestad del padre adoptivo


Según el 8% de los rusos, un cinturón es una forma necesaria de criar a los niños, y el 58% de nuestros compatriotas considera que el impacto físico está justificado con el fin de criar a los niños solo en casos excepcionales. Curiosamente, esta opinión es compartida por unanimidad por los residentes de la Federación Rusa con y sin hijos. Pero entre los hombres, hay partidarios mucho más categóricos del asalto: el 11% de los hombres y solo el 5% de las mujeres dijeron que el cinturón es un “método necesario de educación”.
Alrededor de un tercio (34%) de los rusos considera que el castigo físico de los niños es inaceptable en principio.

Tamaño total de la muestra: 1800 encuestados.

Cliente: estación de radio "Onda policial".

Población de estudio: la población económicamente activa de Rusia de 18 años o más.

Pregunta: ¿Cree que los métodos de influencia física (bofetada, bofetada, cinturón) son aceptables como una forma de criar a los niños?

Las respuestas de los encuestados se distribuyeron de la siguiente manera:

Comentarios de los encuestados:

Sí, es un método necesario de educación.

“Así me criaron mis padres. Funcionó bastante bien".

“No creo que haya muchos padres que nunca hayan castigado a sus hijos. No digo que tengas que golpear hasta que pierdas el pulso, pero en algunos casos tienes que ser fuerte. Si, contrariamente a las sugerencias, pone claveles en el zócalo o se arrastra debajo de las ruedas de un automóvil que se aleja, lo golpearán en el trasero.

"El niño debe entender que habrá castigo por mala conducta, y no solo hablar: el castigo físico debe ser más ofensivo que enfermizo".

Solo en casos excepcionales

“Mi hijo es un verdadero diablo, y esto no se debe ni siquiera a concesiones en la educación, solo a los genes. A veces una buena bofetada es la única forma de influir”.

“Nuestros hijos se han vuelto tan dolorosamente receptivos, por lo tanto, primero que nada, necesitamos actuar con persuasión y persuasión, pero es en casos excepcionales que “un golpe reemplaza 100 horas de trabajo político”.

"Teóricamente soy un oponente Castigo físico, pero prácticamente... sucede que los nervios no aguantan. Puedo decir, como madre de dos hijos, que cada niño nace con su propio carácter y él mismo sugiere qué métodos se adaptan mejor a su crianza. Desde que nace, el hijo mayor responde a los gritos, los azotes, los castigos con mayores caprichos, protestas, insultos y comportamientos aún peores. Desde que comenzó a comprender bien el habla humana, el método más básico para influir en él fue la persuasión, la explicación y la persuasión. Y a veces no puedes detener al más joven con nada más que una bofetada ... "

“¡Esto no es un método! Desafortunadamente, las palabras no siempre funcionan. Y si fallan los nervios... pues, se utilizan medidas "impopulares".

No, considero el castigo corporal en principio inaceptable.

“Me han golpeado desde niño, mucho: duele y no duele, de ninguna manera. Especialmente en periodo escolar. Mi madre exigía mucho de mí. No ayuda a la comprensión. endurece Es horrible. No da nada. No mejoré, no empeoré. Cuando nació mi hermano menor, él también lo obtuvo, tanto de mi madre como de mí. Lamento mucho haber sido agresivo e intolerante. Simplemente no tenía otro modelo de comportamiento ante mis ojos. Respondí con lo que recibí. Gracias a Dios en vida adulta Me lo perdi…"

“Los niños son nuestro reflejo. Si no te gusta cómo te ves hoy, no rompes el espejo, ¿verdad?"

“Por alguna razón, en una conversación con adultos, no usamos el cinturón como argumento, por muy tontos que sean, pero inicialmente ponemos a los niños en una posición dependiente, mostrando de inmediato que no tienen derecho a tener una opinión propia. ? ¿Qué tipo de personalidad crecerá en este caso?
“Lo más valioso en la vida es la libertad del individuo. Cualquier violencia es inaceptable, porque. el niño es pequeño, pero la personalidad! ¡Y todo lo que se establece en la infancia forma un adulto! Y... ¡amados niños deben ser mimados!”

“¡Ha nacido un Hombre! Es necesario desde el primer día de nacimiento ser igual a él. Sí, es un gran trabajo criar a su hijo como una persona digna de ser él. Debes ser tolerante con él a cualquier edad, convenciéndolo de algo solo con tu buen ejemplo, tacto y palabra.

"El castigo corporal lo llevan a cabo, por regla general, personas con inteligencia insuficiente, o personas con psicosis patológicas... que, en principio, son lo mismo".

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El cinturón como forma de educación.

¡Dos tercios (66%) de los rusos consideran que el impacto físico es, hasta cierto punto, una forma aceptable de criar a los niños! En la búsqueda de estas nuevas formas de trabajo social, el presidente decidió crear un fondo para apoyar a los niños en situaciones difíciles de la vida. El 25 de agosto se cumplieron dos años desde que registramos la carta y empezamos a trabajar. La misión de la fundación es crear un nuevo mecanismo de gestión que, en caso de división de poderes entre el centro federal y los sujetos, reduzca significativamente la desventaja social de los niños y las familias con niños y estimule el desarrollo de formas efectivas de trabajo. A diferencia de otras fundaciones benéficas, no trabajamos con solicitudes de ciudadanos u organizaciones, cofinanciamos programas regionales que tienen como objetivo lograr cambios sistémicos en la situación de las familias y los niños, así como proyectos de municipios y organizaciones sin fines de lucro. Es importante para la Fundación que los programas y proyectos sean integrales y puedan ser replicados. Financiamiento de capital. Los programas regionales reciben al menos el 70 por ciento de su presupuesto de los fondos de las entidades constitutivas de la Federación Rusa y atrajeron fondos de socios de organizaciones comerciales y sin fines de lucro. El fondo asigna el 30 por ciento. Para las regiones altamente subvencionadas, la financiación se proporciona al 50/50.

Marina Gordeeva recordó las áreas en las que se está trabajando con los socios del fondo en las regiones. Esta es la prevención de los problemas familiares y la orfandad social de los niños, la restauración de un entorno familiar favorable para criar a un niño, la colocación familiar de los huérfanos y los niños que quedan sin el cuidado de los padres. Se trata de un apoyo social a las familias con hijos discapacitados para garantizar el máximo desarrollo posible de estos niños. Se trata de la reinserción social de los niños que han cometido infracciones y delitos, la prevención del abandono y la delincuencia juvenil. La Fundación está tratando de reorientar las actividades de las regiones y pasar de eliminar las consecuencias a prevenir situaciones de vida difíciles para los niños rusos. La experiencia de las regiones, en particular la región de Tomsk, muestra que este enfoque puede reducir significativamente el número de niños que quedan sin el cuidado de los padres. Entre las nuevas tecnologías que se están introduciendo en las regiones, Marina Vladimirovna nombró lo siguiente: trabajar con un caso, asistentes en el hogar y tutores individuales, acompañar a las familias y seleccionar métodos de corrección por parte de especialistas en todas las etapas del problema, un servicio de distrito social, un servicio de asistencia psicológica en las oficinas de registro para la prevención de divorcios y otros.

“Una de las prácticas más exitosas en el área de prevención de la orfandad social se está implementando en la región de Tomsk”, dijo Gordeeva. - En el Distrito Federal de Siberia, la proporción de huérfanos en el número total de niños es la más alta de Rusia: 4,13 por ciento. En la región de Tomsk, esta cifra se encuentra ahora en el nivel de 2,98 por ciento. Antes de la implementación del programa “El derecho del niño a la familia” en 2008, era del 3,42 por ciento. Esto ya es una tendencia notable. El avance se debe a que el Departamento de Familia y Niñez ha construido un trabajo muy efectivo en la región. En 2009, apareció aquí una nueva especialización para trabajadores sociales: "curador de casos". La tarea principal del curador es la prevención de problemas familiares y la asistencia oportuna a la familia. Al involucrar a la familia en el proceso de rehabilitación, el curador, junto con la familia, encuentra una salida a una situación de vida difícil. Al inicio del 2010, 920 familias se encuentran en el área de su atención. De estos, 443 se encuentran en las primeras etapas de una crisis familiar. (Nos familiarizamos con cómo trabajan los curadores de casos e incluso con algunas familias que tienen tales curadores en el centro de rehabilitación social Luch de Tomsk. En total, hay 115 índices de curadores de casos en la región, que emplean a 150 personas).

Por separado, Marina Gordeeva se detuvo en el problema del abuso infantil.

Un cuadro completo, admitió, no lo tiene un solo departamento hoy. Como se quejaron más tarde los expertos de Moscú, cada uno mantiene sus propias estadísticas, los números difieren, están duplicados en alguna parte, es casi imposible comparar los datos entre sí. Sin embargo, no cabe duda de que el número de delitos contra niños y adolescentes se sale de escala más allá de todos los límites imaginables.

Por cierto, el delito contra los niños más común (35.381 personas en 2008), la evasión maliciosa de la pensión alimenticia, formalmente no tiene nada que ver con el abuso infantil. Pero, de hecho, eso es exactamente lo que es. Según Gordeeva, la magnitud del desastre está subestimada, porque las cifras que se hacen públicas son aterradoras, pero son solo la punta del iceberg. Si las formas extremas de violencia con muertes se convierten en objeto de indignación, entonces la violencia doméstica está dispersa por todas partes. En un estudio encargado por la Fundación por el Instituto de Sociología de la Academia Rusa de Ciencias, se observó que una parte significativa de la población percibe el castigo corporal como la norma, el 52 por ciento de los padres usan el castigo físico.

Para cambiar la situación, la Fundación, junto con el Ministerio de Salud y Desarrollo Social y las entidades constitutivas de la Federación Rusa, recibió instrucciones de realizar una campaña de información a nivel nacional contra el abuso infantil en 2010.

“Su tarea principal”, recordó Marina Gordeeva, “es promover la formación de una actitud intolerante hacia la violencia en la sociedad. La detección temprana de los casos de abuso es fundamental. No puedes llevar las cosas a los extremos. No encontrar a "Mowglis" que se crió en una casa para perros. Esto, por supuesto, unidades, ¡pero es una tontería! Y si ocurriera un problema, la gente debería ser consciente de las posibilidades de resolver el problema con la ayuda de los servicios apropiados. Puede ser de diferentes formas, desde líneas de ayuda hasta comisionados para los derechos de los niños. Es importante superar la indiferencia de los adultos: vecinos, maestros, profesionales que trabajan con niños, para que también perciban mensajes sobre problemas. Es necesario profundizar en la situación lo antes posible y ayudar a la familia. Es aún más rentable económicamente invertir en medidas preventivas que llevar al niño de la familia a las instituciones estatales más tarde. Como parte de la campaña, la fundación realiza una serie de eventos. En marzo arrancó el maratón solidario “Infancia sin Crueldad y sin Lágrimas”, que estamos realizando junto a la Asociación de la Industria de Artículos Infantiles. El primer evento hizo posible proporcionar juguetes a los niños del centro de rehabilitación social Vityaz en la región de Kaluga. En mayo, las instituciones de San Petersburgo recibieron artículos para niños, el 1 de junio, en la región de Ulyanovsk. A fin de año se entregarán artículos infantiles a 37 instituciones sociales de 18 regiones.

El 25 de mayo, la Cámara Cívica acogió una presentación del movimiento “Rusia – sin crueldad hacia los niños” y el portal de Internet para padres “Soy un padre” (www.ya-parental.ru). El presidente Dmitry Medvedev fue el primero en unirse al movimiento. Todo ciudadano, organización, corporación, municipio e incluso toda la región puede seguir su ejemplo y denunciarlo en el portal "Soy padre". La adhesión al movimiento se ve reforzada por acciones concretas. En junio, la televisión comenzó a mostrar el video "La primera bofetada", que la bofetada que le da el obstetra para que el niño comience a respirar debe ser la primera y la última.

En julio, llevamos a cabo la acción "El cinturón no es un método de educación". Conocidos atletas, presentadores de televisión, estrellas del pop entregaron sus cinturones como señal de apoyo al movimiento "Rusia, ¡sin crueldad hacia los niños!". Los cinturones de Daniil Spivakovsky, Yegor Konchalovsky, Igor Vernik, Yuri Nikolaev, Oleg Gazmanov, Alexander Oleshko, Svetlana Masterkova y otros se almacenan en un cofre especial. A partir de estos cinturones, el diseñador creará un objeto de arte inusual que se entregará al ganador del concurso de ciudades.

El campamento de Orlyonok acogió el Foro de niños de toda Rusia "Niños contra la crueldad y la violencia", que resultó en un llamamiento abierto de los niños a todos los adultos sobre la inadmisibilidad del uso de la crueldad. 2.443 niños firmaron el llamamiento.

Elena KVASNIKOVA,
Tomsk-Novosibirsk.

svetlana kalaida

Nunca hay castigos en una buena familia, y esta es la forma más correcta de educación familiar.

A. S. Makarenko.

Al criar a los niños, los padres recurren diariamente a uno u otro método de educación. Ya sea castigo o recompensa.

El método habitual de influencia es el castigo con un cinturón, que no requiere esfuerzo ni mucho tiempo, el único método de disciplina ampliamente reconocido y comprendido por los padres es el menos útil de todos los métodos de educación concebibles.

¿Es necesario castigar con un cinturón en absoluto, porque esto ya es violencia, puede causar un trauma psicológico al niño de por vida?

El castigo con un cinturón no solo es peligroso para la salud de los niños, sino que también afecta negativamente su desarrollo intelectual.

Al criar a un niño con castigo físico, los padres deben pensar en a quién criarán en el futuro.

El estímulo es una herramienta educativa más eficaz que el castigo. El castigo solo detiene las malas acciones, y el estímulo se enfoca en las buenas acciones.

Como parte de existencias“Protejamos a los niños de la violencia” en nuestra institución se realizó un concurso de manualidades” El cinturon no es para azotar. ". Los muchachos, junto con sus padres, se prepararon para la competencia durante mucho tiempo y de manera responsable.

Las piezas son muy variadas e interesantes.

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  1. Si queremos que el niño sea educado, debemos ser educados nosotros mismos con el niño.
  2. Es importante que un niño sepa a qué puede conducir la desobediencia. Las promesas de castigo y recompensa siempre deben cumplirse, no dejarse como sea posible.
  3. Vale la pena recordar que solo con el estímulo es posible construir una comprensión mutua con el niño.
  4. No se puede evaluar al niño en el momento del castigo. Solo necesitas hablar sobre cómo te sientes y cómo te sientes acerca del acto.

10. No se incline sobre el niño, colóquese de manera que esté al mismo nivel que él y mírelo a los ojos. Solo así estarás seguro de que entiende lo que le estás diciendo.

Estimados padres, recuerden que tanto los castigos como los elogios deben hacerse de inmediato, y no posponerse para más tarde. Si está equivocado, no tenga miedo de admitirlo. La sinceridad de un adulto engendrará la sinceridad de un niño y fortalecerá su unión.

¡Buena suerte en la difícil tarea de criar a su amado hijo!

Institución Educativa Municipal Gimnasio No. 1

servicio psicologico

o premio y castigo

como métodos de educación

niño

2011

A menudo, los padres que castigan físicamente a un niño dirán: “Él no responde a nada más que al cinturón. Está pidiendo un cinturón". Y nadie puede admitir que se desmorona con un niño cuando se siente mal. Se sienten impotentes y no saben qué hacer. Golpear más rápido y más fácil que entender y escuchar, golpear no requiere pensar.

El castigo en la forma en que se suele aplicar no es un método educativo, sino un procedimiento humillante e insultante que puede acarrear problemas en el futuro. Y es por eso:

  1. El castigo hace que los niños se odien a sí mismos ya los demás. No se gustan a sí mismos cuando son castigados, desarrollan baja autoestima.
  2. Cuando son castigados, los niños no aprenden a hacer lo correcto, sino que solo buscan formas de evitar el castigo. Aprenden a ser cobardes, deshonestos. Temiendo que los atrapen haciendo una mala acción.
  3. El castigo les enseña a los niños que hay algo mal con ellos. Si a un niño le falta amor y atención, por su mal comportamiento se esforzará por obtener al menos una fracción de esta atención.
  4. El miedo crece con cada golpe de cinturón, si los niños no entienden el motivo del castigo. La repetición de malas acciones sugiere que los niños no saben cuál es su error.

El castigo es algo muy difícil, requiere precaución, por lo que recomendamos evitar el castigo siempre que sea posible. En casos extremos, se pueden permitir algunos tipos de castigo: retrasar el placer, retrasar el dinero de bolsillo, prohibir salir con amigos.

La recompensa es una evaluación positiva del comportamiento de un niño. Evoca sentimientos positivos, un deseo de seguir trabajando. Las formas de aliento son muy diversas: una sonrisa, una mirada de aprobación, elogios, premios, regalos.

Al igual que con los castigos, también hay que tener cuidado con las recompensas. Nunca es necesario anunciar ningún premio por delante. Es mejor limitarse a los elogios y la aprobación.

Reglas para el requisito de la obediencia.

El niño no conoce bien las reglas, los padres le enseñan gradualmente, controlan su comportamiento. Hay muchas cosas peligrosas en el mundo de las que los padres deben advertir al niño. Haciendo ciertas demandas.

No debe haber demasiados requisitos para el niño, deben estar correlacionados con la edad del niño. Para que el niño no viole los requisitos, debe escucharlos y comprenderlos, por lo que debe poder exigirle correctamente al niño.

  1. Los requisitos deben ser inequívocos y comprensibles.

Incorrecto: "No pierdas el tiempo".

Bien : "Siéntate en silencio durante 5 minutos".

  1. El requisito debe corresponder a la edad y capacidades del niño.

Equivocado: pídale al niño que se siente en silencio durante 30-40 minutos.

Bien: sugerir una actividad interesante.

  1. Es mejor dar requisitos simples, que no sumen de varios más. En este caso, es mejor descomponer en partes y presentar por separado.

Equivocado: "Limpia el cuarto."

Así es: "Lavar el piso".

  1. Los requisitos no deben contener la partícula "no". Tienes que decirle lo que debe hacer, no lo que no debe.

Incorrecto: "No pierdas el tiempo".

Bien: "Ocúpate de algo".

  1. Debe decir los requisitos con calma, no gritar y no poner condiciones.

Tener hijos es, por supuesto, felicidad, pero, lamentablemente, no está despejado. Un niño obediente e impecable es más como un robot. Un hombrecito real y animado molestará a sus padres más de una vez con sus acciones, luego seguramente seguirá el castigo. Pero, ¿cómo debería ser, por qué se puede y qué no se puede castigar?

Siete reglas para todos

    El castigo no debe dañar la salud, ni física ni
    mental. Además, EL CASTIGO DEBE SER ÚTIL. Sin embargo, el castigador SE OLVIDA DE PENSAR...

    Si hay alguna duda sobre si castigar o no castigar, NO castigue. Incluso si ya se han dado cuenta de que suelen ser demasiado blandos, confiados y poco decisivos. ¡Sin "prevención", sin castigo "por si acaso"!

    En un momento - uno. Incluso si se comete un número infinito de delitos a la vez, el castigo puede ser severo, pero solo uno, para todos a la vez, y no uno por uno para cada uno. ¡La ensalada de castigo no es un plato para el alma de un niño!

EL CASTIGO NO ES A COSTA DEL AMOR. PASE LO QUE SUCEDA, NO LE NIEGUE AL NIÑO LOS MERECIDOS ELOGIOS Y RECOMPENSAS.

NUNCA le quite un regalo a usted oa otra persona, ¡NUNCA!

Solo se pueden cancelar los castigos. Incluso si te equivocaste para que no pudiera ser peor, incluso si solo levantaste una mano contra ti, pero hoy ayudaste a los enfermos, protegiste a los débiles ...

NO DETENGAS A TU HIJO DE SER DIFERENTE.

    Periodo límite. Es mejor no castigar que castigar tarde. Otros educadores demasiado consistentes regañan y castigan a los niños por mala conducta descubierta un mes o incluso un año después (estropearon algo, robaron algo), olvidando que incluso las duras leyes para adultos tienen en cuenta el estatuto de limitaciones para el delito.

Debes irte y perdonar.

Castigos tardíos INSPIRA al niño con el pasado, no permita que se vuelva diferente.

    Castigado - perdonado. El incidente ha terminado. Se da vuelta la página. Como si nada hubiera pasado. Ni una palabra sobre viejos pecados. ¡No dudes en volver a empezar!

    Sin humillación. Sea lo que sea, sea cual sea la falta, el castigo no debe ser percibido por el niño como un triunfo de nuestra fuerza sobre su debilidad, como una humillación. Si el niño cree que somos injustos, ¡el castigo solo funcionará en la dirección opuesta!

    El niño no debe tener miedo al castigo. No debe temer al castigo, sino a nuestro disgusto. Aunque el niño, al no ser perfecto, no puede dejar de entristecer a los que lo aman. Tampoco puede vivir con el temor constante de causar dolor. Se defiende de este miedo.

cuando no regañar

NO CASTIGAR Y PUNTUAR:

    cuando un niño está enfermo, experimenta alguna dolencia o aún no se ha recuperado por completo de una enfermedad: la psique es especialmente vulnerable, las reacciones son impredecibles;

    al comer; Después de dormir; antes de la hora de dormir; durante el juego; durante el trabajo;

    inmediatamente después de una lesión física o mental (una caída, una pelea, un accidente, una mala nota, cualquier falla, incluso si solo él mismo tiene la culpa de esta falla), al menos debe esperar hasta que desaparezca el dolor agudo (esto no significa que deba asegurarse de apresurarse a consolarse);

    cuando no se las arregla: con miedo, con falta de atención, con pereza, con movilidad, con irritabilidad, con cualquier deficiencia, haciendo esfuerzos sinceros; cuando muestra incapacidad, estupidez, torpeza, estupidez, inexperiencia - en todos los casos cuando algo NO ES BUENO;

    cuando los motivos internos de un acto, los más insignificantes o los más terribles, nos son incomprensibles;

    cuando nosotros mismos no estamos en nosotros mismos; cuando están cansados, molestos o molestos por alguna razón propia.

Tenga en cuenta la sugestionabilidad

Este es uno de los errores más comunes y ridículos. Regañar al niño, es decir, más que afirmar resuelta y confiadamente que él (ella): perezoso, cobarde, estúpido, idiota, sinvergüenza, monstruo, sinvergüenza, entonces inspiramos todo esto: el niño CREE.

Las palabras para un niño significan solo lo que significan. Cualquier declaración se percibe sin ambigüedades: sin significado figurativo. El juego de adultos "Comprender lo contrario" no se absorbe de inmediato, y la mente subconsciente nunca se absorbe. Evaluar - inspiramos autoestima.

    ¡nunca saldrá nada de ti! eres incorregible! ¡anormal!

    verdadero traidor!

    tiene un camino (a la prisión, debajo de la cerca, al panel, al hospital, al infierno), entonces no se sorprenda si resulta ser así. Esta es la verdadera SUGERENCIA DIRECTA, y funciona.

Por eso, al castigar a vuestros hijos, ante todo, pensad: ¿POR QUÉ?



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